第一篇：XX年一年級第二學期班務工作計劃

XX年一年級第二學期班務工作計劃

這學期我繼續擔任一（3）班的班主任工作。在上一學期的班級管理工作管理中，我學會了很多低年級學生的管理方法，同時也了解了許多自己的不足之處。這學期，我將繼續努力做好班主任工作，取長補短，繼續從低年級孩子年齡小的實際情況出發，汲取上學期的經驗，從細節入手，全面抓好班級管理工作，努力提高學生知識水平和道德素質。

一、班級情況分析：

本班學生48人，大部分孩子經過上學期的學習，已經熟悉了學校的日常生活和學習，對各項常規也已經不再陌生，大體上已經跟上了小學的步驟，對于老師的要求孩子們也能夠理解和執行。大多數孩子也有了初步的學習意識，能夠按時的完成作業，維護班級紀律，大膽參與學校班級的事情，可塑性極強。可是也有一部分孩子的行為習慣不良，學習意識不足，還需要花大力氣在這部分孩子身上，希望在這學期的的悉心教育下，他們會有所轉變。

二、班集體的目標：

每天進步一點點，每人收獲一點點。

三、主要工作和具體措施：

工作要點

1．班干部隊伍建設。本學期將進一步完善和建好班干部隊伍，使當上班干部成為每位孩子的向往，從而使他們改變，改正，進步。為其他學生樹立楷模，做三好學生榜樣。

2．加強班風建設。本學期將在上學期良好的班風中繼續強化，加強學生的班風意識，從而形成以“班級體的進步為榮，班集體的退步為恥”的班風。在學生心中烙下“一（3）班是我們大家的家，我應該為她而努力”這樣的印記。

具體措施

1.抓好學生的常規教育

（1）《弟子規》、《三字經》對學生進行國學經典教育，在古人的知書達理、尊老愛幼、愛國愛黨中熏陶，受到教育。

（2）教他們學會使用禮貌用語，見到老師同學主動問好。同學之間要團結友愛，不打架、不罵人。

（3）進行遵守紀律的教育，教育他們按時上學、不遲到、不早退，嚴格請假制度。上課專心聽講，大膽發言，不搞小動作、不交頭接耳，認真聽講。訓練學生不懂就問的良好學習習慣和嚴謹的學習作風。下課不在走廊上游戲和追跑打鬧，上下臺階輕聲慢步，上課鈴響立即進教室在座位上坐好課前準備，等待老師來上課。

（4）進行安全教育，利用班會教育學生遵守交通秩序、安全用火、用電、不跟陌生人打交道，單獨在家時的安全教育、不私自外出等的教育。教學生記住火警、匪警、急救中心的電話號碼、能記住自己的家庭住址和父母的電話，以便遇到緊急情況時保護自己。

（5）進行講衛生的教育，利用班隊會和打掃衛生的時間，教給學生打掃衛生的方法、步驟以及如何保持教室、室外的環境衛生，給他們鍛煉的機會，使他們從小養成良好的衛生習慣。

2．安排班級活動

根據學校德育工作安排，引導孩子開展各項實踐活動。要加強對孩子思想品德教育和創新精神與實踐能力的培養，面向全體學生，促進學生全面發展。活動之前要制定好計劃，明確活動要求，設計好活動并扎扎實實地組織實施，力求取得主題教育的最大效應。確定好本學期各項活動的主題，組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內外活動，如主題班隊活動、校園文化活動、社會實踐活動等。

3．營造向上氛圍

根據學生的年齡特點，努力營造平等、圍結、和諧、進取的班級氛圍。（1）制定班級公約、班風。（2）布置教室環境。如設立“圖書角”、“衛生角”、“星星墻”等文化背景。（3）讓學生參與班級管理，培養學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。培養學生的參與意識，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力。

4．指導培養小干部

班級小干部是班主任的左右手。要認真選拔小干部，同時要精心培養小干部。第一，幫助小干部樹立威信；第二，鼓勵小干部大膽工作，指點他們工作方法；第三，嚴格要求小干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”；第四，培養干部團結協作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。

四、各月工作安排:

二月份：

1、組織學生報名，進行入學教育。

2、制定班主任工作計劃，整頓班貌。

3、對寒假作業進行講評，訂正，批閱。

4、籌備家長會工作及開展家長會。

三月份：

1、慶祝三八活動：享受親情，感恩母親。

2、開一次以“綠色生活，有你有我”為主題的班隊會及黑板報

3、在“學雷鋒日”為別人做一件好事，在3月12日植樹節之際做好宣傳，并鼓勵學生進行栽樹活動，培養學生愛護大自然的感情。

4、積極備戰“廣播操、手語操”比賽。

四月份:

增強學生的小主人公意識，愛校如家，從日常的行為規范教育抓起，重點培養學生的集體榮譽感。

1、訓練學生,把操做整齊。

2、“民族精神代代傳”主題班隊。

3、班級鉛筆字比賽

五月份：

1、慶五一國際勞動節活動。

2、法制教育主題班隊會。

3、爭做文明禮儀之星，爭做合格的少先隊員。

4、組織學生參加象棋晉級賽

5、“環保節約”黑板報

六月份：

給學生充分展示的空間：展示我的特長、作業、圖畫、獎狀等；朗讀、朗誦比賽；提出期末階段的學習，做好復習工作。

1．組織好“六一”活動，讓孩子們過好自己的節日。

2．遠離三無食品活動。

3．開展學習評比活動。

4．復習動員。

第二篇：一年級第二學期班務工作計劃

一年級班務工作計劃

一、情況分析：

我班學生共有35人，其中女生15人，男生20人，他們經過一學期的學習，有了可喜的成績。他們活潑可愛，樂觀向上，自尊心很強，但由于他們年齡偏小，又大都是獨生子女，存在著一些普遍的問題，如害怕困難，不能團結協作，有點自私，集體主義觀念不強等等。為了幫助他們從小樹立正確的集體主義觀念，勞動觀念，團結協作觀念等等，特制定此計劃。

二、工作目標：

根據班級情況，本人決心開展行之有效的班級工作，吸收上學期班級工作中的經驗教訓，充分利用晨會課、班隊課、思品課等途徑教育和幫助學生尊敬父母、尊重他人，熱愛家鄉，熱愛祖國，熱愛中國，培養團結協作精神，樹立“勞動光榮”的觀念，全面推進班風班紀建設，培養“合格加特長”的人才，爭創文明班級，完成學校下達的各項目標，使我班成為先進班集體，無安全事故，學生在校鞏固率100%。

三、具體要求和措施：

1、加強德育教育、教育學生樹立正確的世界觀、人生觀，形成嚴肅活潑的班風、學風，體現班集體積極向上的精神面貌。

2、利用晨會、班會、思品課等各種途徑向學生進行有的放矢的主題教育。

3、樹立良好的班風，形成文明的班集體。

4、充分發揮班級干部的模范帶頭作用，指導他們協助班主任及任課老師搞好班級紀律，樹立良好的班風和學風。

5、對后進生的行為習慣進行跟蹤督查，并采取一幫一的方法，幫助后進生進步。

6、重視家訪，及時全面了解學生。

7、教育學生遵守學校的常規紀律，注意個人衛生，平時要衣著整潔，紅領巾要佩帶整齊，對人要有禮貌，不打架罵人，課間不做危險的游戲。

8、重點教育學生注意安全，如不玩電玩火，不做危險游戲等等。

四、活動安排： 二月份：

1、迎接新學期出黑板報。

2、開展“一日常規”比賽活動。三月份：

1、開展“學雷鋒為民服務周”活動。

2、組織部分學科作業評比活動。四月份：

1、組織掃墓活動。

2、參加校舉辦的田徑運動會。五月份：

1、慶“六一”活動，出黑板報。

2、召開學生家長會。六月份：

1、制訂好復習計劃，全面復習。

2、學生興趣小組成果匯報。七月份：

1、參加期末考試

2、安排暑期生活，進行法制安全教育。

一年級班務工作計劃

前王小學

第三篇：一年級第二學期班務工作計劃

2010-2011學第二學期

一年級班務工作計劃

一、基本情況如下：

⒈ 學習情況

好的學習習慣絕大多數沒有形成，有小部分學生學習習慣特差。整體來講，這個班學生學困生較多，智力方面比較困難。

⒉ 品德情況

孩子們很善良，愛幫助人，正所謂“人之初，性本善”。與此同時也存在自私，不能與別人協作的情況，往往毅力差，沒有恒心和耐心。

⒊ 身體情況

從選拔運動會選手情況看，男生好于女生，柔韌性好于力量。總的來說孩子們缺乏運動，身體素質亟待提高！

⒋ 家庭情況

學生家庭經濟條件好，文化素質卻參差不齊。絕大多數的學生來自農村家庭。家長對孩子的關注程度不是很夠，期望也不高。

⒌ 生活情況

由于孩子年齡小，沒有生活經驗，再加上家長再這方面不夠重視和培養，普遍生活能力弱。部分學生夜間睡眠不好，導致學習不夠認真。

二、工作目標

1． 增強班級體的凝聚力。

2． 培養班級觀念和愛班感情。

3． 培養干部能起帶頭作用。

4． 提高班干部威信。

5． 逐步培養自我管理能力。

6． 培養良好的學習習慣和科學學習方法。

7． 提高學習質量。

8． 通過自我發展活動實驗

9． 引導學生認識自我、發展自我、自我發展，10． 在自覺學會做人、自覺學會學習、自覺學會健體、自覺學會審美、自覺學會自理、自覺學會合作的過程中實現自身價值。

三、工作措施（具體工作安排）

三月1． 班會：我是小學生了

2． 設立班級干部

3． 參加趣味跑比賽

4． 學習班級常規

四月 1，班會；咱們從小講禮貌

2，安全教育

3，學加入少先隊

五月 1．班會：我有一雙勤勞的手

2． 參加運動會

3． 參加生活自理比賽

⒋ 進一步學習本班班級公約

六月1． 班會：我最滿意的一件事，或最成功的一件事（表揚與自我表揚會）

2． 排練“六一”節目 自我激勵，創新自我自我評價，調控自我七月 1，期末考試

2，總結本學期工作，3，學生評優評先，4，學生操行評定。

5． 期末家長會

四． 工作要求

班主任自我要求如下： 嚴格按照德育處要求、指導做好班級工作。身體力行，言傳身教，既重自身示范，又重理論引導；既注意正面教育，又強調潤物無聲。協同任課教師、班隊組織和學生家長，共同落實措施。及時向學校、學生、家長報告計劃執行情況。

一年級班主任：陳玉祥

2011年3月1日

第四篇：一年級第二學期班務工作計劃

觀音河九年制學校

一年級第二學期班務工作計劃

班主任：石 敏

一、基本情況

本班共15人，男8人，女7人，大部分來自觀音河鄉水田村。好的學習習慣絕大多數沒有形成，有小部分學生學習習慣特差。整體來講，學生語文薄弱一些，這與孩子生活的語言環境有關，口語發音不同，給教學帶來一定困難。數學應該說基礎好一些，但存在只記結果，不重思維的普遍現象。孩子們很善良，愛幫助人，正所謂“人之初，性本善”。與此同時也存在自私，不能與別人協作的情況，往往毅力差，沒有恒心和耐心。孩子們缺乏運動，身體素質亟待提高！學生家庭經濟、文化素質參差不齊，絕大多數的學生來自農民家庭。家長對孩子的關注程度不是很夠，但期望卻較高。由于孩子年齡小，沒有生活經驗，再加上家長再這方面不夠重視和培養，普遍生活能力弱。

二、奮斗目標

1、努力增強班級體的凝聚力；

2、培養班級觀念和愛班感情；

3、培養班干部，使他們逐步起到帶頭作用；

4、提高班干威信；

5、逐步培養自我管理能力；

6、培養良好的學習習慣和學習方法，提高學習質量；

7、引導學生認識自我、發展自我、自我發展；

8、在自覺學會做人、自覺學會學習、自覺學會健體、自覺學會審美、自覺學會自理、自覺學會合作的過程中實現自身價值。

三、方法措施

二月：

1、設立臨時班級干部；

2、參加趣味跑比賽；

3、學習班級常規，讓孩子進入角色形成新的班級核心，增強集體榮譽感 明白小學生行為常規。

三月：

1、班會“咱們從小講禮貌”；

2、安全教育；

3、組織參加春游活動；

4、文明禮貌教育，增強安全意識，激發學生愛大自然，做優秀少先隊員。

四月：

1、班會“我有一雙勤勞的手”；

2、參加生活自理比賽；

3、進一步學習本班班級公約，體驗自我，學會自理 增強集體榮譽感遵守公德，規范行為。

五月：

1、班會“我最滿意的一件事”，“ 或最成功的一件事”（表揚與自我表揚會）；

2、排練慶六一節目；

3、自我激勵，創新自我自我評價，調控自我培養創造美的能力。六月：

1、參加校六一文藝活動；

2、總結本學期工作；

3、評選優秀學生；

4、學生操行評定。

四、工作要求

嚴格按照德育處要求、指導做好班級工作，身體力行，言傳身教，既重自身示范，又重理論引導；既注意正面教育，又強調潤物無聲。協同其他任課教師、班隊組織和學生家長，共同落實措施。

二00八二月二十九日

第五篇：一年級第二學期班務工作計劃

一年級（1）班第二學期班務工作計劃

班級情況分析：

一年級共42人，男25人，女17人。都來自新姜岳村,幸福村，蔣郢等幾村，通過一學期的學習成績有所提高。

基本情況如下：

⒈ 學習情況好的學習習慣絕大多數沒有形成，有小部分學生學習習慣特差。整體來講，這個班學生差生較多，其中程寶寶，程龍龍，程玉玉，謝俊杰，李超，相比其他學生來說，智力方面比較差。

⒉ 品德情況孩子們很善良，愛幫助人，正所謂“人之初，性本善”。與此同時也存在自私，不能與別人協作的情況，往往毅力差，沒有恒心和耐心。

⒊ 身體情況從選拔運動會選手情況看，男生好于女生，柔韌性好于力量。總的來說孩子們缺乏運動，身體素質亟待提高！

⒋ 家庭情況學生家庭經濟條件差，文化素質卻參差不齊。都來自農村家庭，留守兒童較多。家長對孩子的關注程度不是很夠，期望也不高。

⒌ 生活情況由于孩子年齡小，沒有生活經驗，再加上家長長期不在家，導致學習不夠認真。

指導思想和目標

1． 增強班級體的凝聚力，2． 培養班級觀念和愛班感情，3． 培養干部能起帶頭作用，4． 提高班干威信，5． 逐步培養自我管理能力。

6． 培養良好的學習習慣和科學學習方法，7． 提高學習質量。

8． 通過自我發展活動實驗

9． 引導學生認識自我、發展自我、自我發展，10． 在自覺學會做人、自覺學會學習、自覺學會健體、自覺學會審美、自覺學會自理、自覺學會合作的過程中實現自身價值。工作措施

三月

1． 班會：我是小學生了2． 設立班級干部 3． 參加趣味跑比賽

4． 學習班級常規 讓孩子進入角色 形成新的班級核心增強集體榮譽感 明白小學生行為常規

四月

1，班會；咱們從小講禮貌 2，安全教育3，學加入少先隊 禮貌教育增強安全意識 激發學生愛大自然 做優秀學生。

五月

1．班會：我有一雙勤勞的手 2． 參加運動會 3． 參加生活自理比賽 ⒋ 進一步學習本班班級公約 體驗自我，學會自理 增強集體榮譽感增強健體意識 遵守公德，規范行為

六月

1． 班會：我最滿意的一件事，2．或最成功的一件事（表揚與自我表揚會）3． 排練“六一”節目 自我激勵，創新自我自我評價，調控自我 培養創造美的能力，4，期末考試。

七月

1． 總結本學期工作，2． 學生評優評先，3． 學生操行評定。4．期末家長會，對自我發展實驗階段小結。5．客觀評價學生，向家長匯報。

班主任自我要求如下：

嚴格按照德育處要求、指導做好班級工作。身體力行，言傳身教，既重自身示范，又重理論引導；既注意正面教育，又強調潤物無聲。協同任課教師、班隊組織和學生家長，共同落實措施。及時向學校、學生、家長報告計劃執行情況。

2011—2012學第二學期

班主任工作計劃

培蕾小學 呂學安

2012.2.18