第一篇：2011-2012學年福建晉江市季延中學高一下學期期末考試語文試卷X

1.文學常識填空（8分）（1）。風休住，蓬舟吹取三山去。（2）__________，坐看云起時。（3）古代詩人鐘情于湖光山色，《望洞庭湖贈張丞相》通過視覺直接描寫洞庭湖景色的是：。（4）《長相思》中被盛贊為千古壯觀的詩句，表達主題的詩句是。（5）《岳陽樓記》中表達作者礦達胸襟的句子是。表達作者遠大的政治抱負的句子是。

1.（2015年中考湖北咸寧卷）閱讀下文，完成下題。（12分）航天技術減緩氣候變化 ①當今的航天時代，尖端的航天技術與人們的日常生活密不可分。筆記本電腦、防抖攝像機、嬰兒尿不濕、方便面、真空包裝食品、冷光源燈，這些我們生活中的常見品，最初都是應用于航天的高新技術，現在已為普通民眾的生活造福。②50多年來，航天技術已經催生了許多有助于改善環境和節能減排的新產品和新服務，例如，天基衛星導航系統有助于減少海陸空運輸工具，尤其是汽車的二氧化碳排放；遙感技術使風力渦輪機的發電效率更高；氣象衛星的信息有助于太陽電池陣產生更多的電能。在過去幾年中，歐洲航天局（ESA）的航天技術及商業轉化中心又推出了一些有助于節能減排的創新產品和創新服務。

③為了最大限度地提高新風力渦輪機的發電量，法國一家公司利用歐洲航天技術轉移計劃開發出一種專用激光雷達測量儀器，它能測量出距離地面高度上風力發電機所處位置的風速和風向。這種激光雷達技術就是采用了ESA即將在“風神”遙感衛星上所用遙感器的同類技術，而且這家法國公司在起步階段曾利用ESA商業孵化中心改進激光雷達的性能。目前基于這種航天技術而研發的更多儀器已在100多個國家得到廣泛應用。意大利一家公司利用氣象衛星數據而開發的名叫太陽衛星的監測系統可以精確預測光伏（太陽能）發電廠的電力輸出。這些來自氣象衛星的信息用于改進光伏電廠各系統運行狀態，并能快速檢測出其故障。據估計，這些故障會導致發電量每年減少1O％以上。目前這一檢測系統已安裝在意大利的若干光伏發電系統中。

④航天技術不但能夠為開發可再生能源服務，而且其航天遙感器還可用于減少工業和采暖鍋爐碳排放。這種原先用于航暴器方面的監測技術，現在已被轉用于精確控制工業和民用采暖鍋爐燃燒狀況的監測系統。由于這些鍋爐是排放二氧化碳的主要污染源之一，因此這種監測系統能夠有效減少對環境有害氣體的排放量，確保鍋爐燃燒系統保持最佳燃燒狀態，從而達到既減少碳排放，又降低燃料消耗10％-15％的目的。這項由ESA航天技術轉移計劃支持而開發的技術，目前已被德國某公司應用于監測工業鍋爐和其他各種民用采暖裝置。

⑤衛星導航系統也可用于減少汽車尾氣排放。衛星導航系統通常用于為海陸空交通工具和行人指引道路。而現在又有人發明利用這些衛星導航信息減少汽車燃料消耗和尾氣排放。眾所周知，汽車行駛中如果反復突然加速和突然剎車減速，會使最環保的汽車也增加汽油消耗。一種名為智能“綠色駕駛系統”的產品，能夠綜合利用衛星導航信息和路況信息，及時告訴司機何時該加速，何時該減速，何時該保持恒定速度。使車輛始終運行在最節油狀態；采用這一系統，預計可節省油耗15%-25％。另一種名叫“伽利略經濟駕駛”的節能減排裝置，可充分利用衛星導航系統提供的道路地形高度剖面信息來優化車內某些輔助裝置（如發電機、空調和功率操控系統）的操作，從而節省多達到20%的燃料。據估算，如果全歐洲采用上述節能減排裝置，每年可節省燃料20億升，減少500萬噸二氧化碳的排放量。

⑥另外，衛星導航也有助于改變生活方式。要減緩全球氣候變暖，減少有害氣體排放，就必須改變我們現在的生活方式。為此你最好了解你的出行方式和生活方式對全球變暖所產生的影響。英國的一些科研人員正在實施跟蹤碳排放足跡計劃。這一創新概念有助于人們更多地了解每個人每天碳排放的足跡，鼓勵人們改變其出行方式，減少碳排放，從而達到減緩全球變暖的目的。例如，有一種安裝在手機上的軟件套件，可以根據所搭乘的交通工具及行程距離，計算出出行者的碳排放量，其準確性達到65%。該軟件的優點是簡便易懂，當你采用步行取代駕車出行時，你會立即看到你為減排所做出的貢獻，從而鼓勵人們改變生活方式。（選自《百科知識》）

【小題1】認真閱讀第②段，指出這段主要采用的說明方法及其作用。（3分）

【小題2】第⑤段中“采用這一系統，預計可節省油耗15%-25％”一句中“預計”一詞能否去掉？為什么？（3分）

【小題3】下列說法和原文意思不相符的一項是（3分）A．因為鍋爐是排放二氧化碳的主要污染源，所以控制了鍋爐的碳排放，就確保了大氣不受污染。B．航天員遙感器這種原先用于航空器方面的檢測技術，也可以被轉用于精確控制工業和民用采暖爐燃燒狀況的監測系統。C．文中劃線句子運用了列數字的說明方法，具體準確地說明了利用衛星導航系統后節能減排的效果。D．改變我們的生活方式，比如更多的人用步行取代駕車出行，就會減少有害氣體的排放，從而減緩全球氣候變暖。【小題4】閱讀下列三則鏈接材料，聯系全文，請你從人類保護環境的角度進行探究，寫出你的探究結果。（3分）

材料一：哥本哈根聯合國氣候大會，于2009年12月7-18日在丹麥首都哥本哈根召開。12月7日起，192個國家的環境部長和其他官員在哥本哈根召開聯合國氣候會議，商討《京都議定書》一期承諾到期后的后續方案，就未來應對氣候變化的全球行動簽署新的協議。這次會議試圖建立一個溫室氣體排放的全球框架，也讓很多人對人類當前的生產和生活方式開始了深刻的反思。

材料二：以“暢想綠色未來”為主題的“2010年北京國際汽車展覽會”于5月3日落下了帷幕。在本次車展上，有95臺新能源汽車亮相，眾多汽車商都將推出新近研發的節能、環保車，突出展示近年來新能源及混合動力汽車的研發及推廣、節能減排技術的運用等最新成果。材料三：目前，北京市政協向全社會發出“提倡綠色出行、建設綠色北京”的倡議，號召人們選擇公交、地鐵、自行車、步行等綠色出行方式，科學合理使用小汽車。探究結果：

2.（2015中考黑龍江大慶卷）閱讀《改造人類》一文，完成下題。（11分）改造人類

①2014年年中，世界衛生組織（WHO）公布了《2013年全球氣候狀況報告》。報告顯示，2013年全球陸地和海洋表面平均溫度為14．5℃，比1961-1990年的平均溫度升高0．5℃。自有溫度記錄以來，全球14個最熱年份中有13個出現在本世紀，而過去30年中每個10年都比前十年更熱。

②厄爾尼諾是發生在熱帶太平洋上海溫異常增暖的氣候現象，大范圍熱帶太平洋增暖會造成全球氣候變化。進入20世紀70年代后，全球出現的異常天氣，都有范圍廣、災情重、時間長等特點，而在這一系列異常天氣的背后，厄爾尼諾暖流都起著重要作用。

③面對越來越嚴峻的氣候危機，科學家設想過各種解決方案。最近紐約大學的科學家提出了一個標新立異的想法：利用生物科學，改變人類的某些生物特性，減少人類對環境的危害。④要應對氣候危機，想方設法保護地球資源是重要的策略之一。研究發現，18%的溫室氣體排放量來自畜牧業。由此可見，如果人類能少吃一點肉，就可以大大減少對環境的破壞程度。但是面對在烤架上發出滋滋聲的多汁牛排時，又有多少人能夠抵擋住誘惑呢？不過在馬修教授看來，科學家完全可以通過改變基因的方法，讓人類不再喜愛肉食。“我們可以通過人為刺激免疫系統對牛蛋白的耐受性，讓人類對紅色肉類（牛肉、羊肉等）產生厭惡。”

⑤據研究人員介紹，一個小小的尼古丁貼片也能讓人在看到肉類時感到難受，甚至惡心。雖然這聽起來有些不可思議，但并非不可能。產于美國南部的美洲花蜱（孤星扁虱）就能起到這種作用，被它咬過的人都會對肉類過敏。這也強行改變了當地人原本喜歡食肉的飲食習慣，使他們全部變成了素食主義者。

⑥從生物醫學的角度考慮，人類有許多部位也能被改造。科學家提出，如果對人類的眼睛進行改造，讓它能適應暗淡的光線，這樣，即使在光照不足時依然能夠使視力如初，那不就可以減少照明設施，節省由此帶來的能源消耗嗎？假如我們能在皮膚上覆蓋一層葉綠素，那么在曬太陽時不就能夠自動生產能量嗎？倘若人類也可以像某些動物一樣，在冬季休眠，這不又能夠節省多少供暖設備的能源消耗呢？

⑦盡管這些耐人尋味的離奇想法并不會很快實現，但其實通過生物醫學工程改造人類的實踐已經越來越多，整形手術就是一個很好的例證。⑧馬修教授表示：“這些改造人體的理論看起來有些荒謬甚至極端，但總有人愿意選擇接受，并付諸實踐。如果我們的后代將要生活在氣候無比惡劣的環境里，那么也許他們會更愿意接受改造人類的想法。相對于試圖扭轉氣候變化，改變自己確實要容易得多。” 【小題1】這篇文章第①段主要運用了列數字和的說明方法，說明了。（2分）

【小題2】面對越來越嚴峻的氣候危機，科學家設想過各種解決方案。閱讀④⑤段、⑥⑦段的內容，概括出科學家的兩個設想。（每條不超過15個字）（4分）設想1： 設想2：

【小題3】關于文章內容，下列說法與原文不符的一項是（）（2分）A．厄爾尼諾是發生在熱帶太平洋上海溫異常增暖的氣候現象，地球上出現的許多異常天氣都與其有關。B．研究人員發現，人類如果被美國南部的美洲花蜱咬過，就會對肉類過敏。C．通過生物醫學工程改造人類的實踐已經越來越多，比如在皮膚上覆蓋一層葉綠素。D．改造人體的想法雖然有些荒謬，但卻為我們解決氣候危機提供了新的方向。【小題4】除了文中提到的設想外，你還有改造人類以減少對環境危害的方法嗎？請你充分發揮想象，提出一種設想，并說明理由。（3分）

1.（14分）子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？” 曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？” 子曰：“吾十有五而志于學，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。” 子曰：“溫故而知新，可以為師矣。” 子曰：“ 學而不思則罔，思而不學則殆。” 子曰：“賢哉回也，___________，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉回也。” 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。” 子曰：“飯疏食飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云。” 子曰：“三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。” 子在川上曰:“逝者如斯夫，不舍晝夜。” 子曰：“三軍可奪帥也，___________________。” 子夏曰：“博學而篤志，切問而近思，仁在其中矣。【小題1】上文選自《》，它是一部記錄孔子和他弟子言行的書，是_______家經典著作之一。（2分）

【小題2】在文中劃橫線處填上正確的語句。（2分）【小題3】解釋下列加橫線詞的意思（4分）

人不知而不慍（）傳不習乎（）不逾矩（）曲肱而枕之（）【小題4】翻譯下面句子。（4分）

（1）知之者不如好之者，好之者不如樂之者。（2）逝者如斯夫，不舍晝夜。

【小題5】結合自己的學習實際，談談你對“學而不思則罔，思而不學則殆”的理解。（2分）

2.陜西李廣為上郡太守，嘗從百騎出，卒遇匈奴數千騎。見廣，以為誘騎，皆驚，上山陳。廣之百騎皆大恐，欲馳還走。廣曰：“吾去大軍數十里，今如此以百騎走，匈奴追射我立盡。今我留，匈奴必以我為大軍之誘，必不敢擊我。”廣令諸騎曰：“前！”未到匈奴陣二里所，止，令曰：“皆下馬解鞍！”其騎曰：“虜多且近，即有急，奈何？”廣曰：“彼虜以我為走；今皆解鞍以示不走，用堅其意。”于是胡騎遂不敢擊。有白馬將出，護其兵；李廣上馬，與十余騎奔，射殺白馬將而復還，至其騎中解鞍，令士皆縱馬臥。是時會暮，胡兵終怪之，不敢擊。夜半時，胡兵亦以為漢軍有伏軍于旁，欲夜取之，胡皆引兵而去。平旦，李廣歸其大軍。【小題1】解釋下列加點的字

嘗從百騎出（）吾去大軍數十里（）胡騎遂不敢擊（）是時會暮()【小題2】翻譯下列句子

彼虜以我為走，今皆解鞍不走，用堅其意。

【小題3】從文中可以看出李廣為將有怎樣的品質？

1.農家望晴（4分）（唐）雍裕之

嘗聞秦地①西風雨②，為問西風早晚回？ 白發老翁如鶴立，麥場高處望云開。

注：①秦地：指今陜西關中一帶，古屬秦。②西風雨：刮西風就下雨。【小題1】對上面這首詩理解和賞析有錯誤的一項是（2分）（）A．首句“嘗聞”二字開篇造成緊迫感，有烘托氣氛的作用。B．“早晚回”即何時回，這一問表現的心情是無可奈何的。C．“望”字含義深刻，可以使讀者聯想到農家一年半載的辛勤，也可以使讀者想到嗷嗷待哺的農家兒孫。D．這首詩選取收割時節西風已至大雨將來時的一個農家生活片段，通過近似于繪畫的語言來表述，較之直接的敘寫，更為含蓄、有力。【小題2】請從修辭手法的角度賞析“白發老翁如鶴立”這句詩。（2分）

2.閱讀范成大的《田舍》，完成后面小題。（6分）田 舍①

【宋】范成大

呼喚攜鋤至，安排筑圃②忙。兒童眠落葉，鳥雀噪斜陽。煙火村聲遠，林菁③野氣香。樂哉今歲事，天末④稻云黃。

【注釋】①田舍：農家。②筑圃：修筑打谷場。③菁：水草。④天末：天邊。這里是指稻田一望無際。

【小題1】下列詩文中所描寫的人物活動和本詩相似的一項是（2分）A．開軒面場圃，把酒話桑麻B．停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花C．孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪D．相隨餉田去，丁壯在南岡【小題2】綜觀全詩，詩中到處洋溢著一種“”的氣息。（請用原詩中的一個詞語回答）（2分）

【小題3】結合全詩分析“兒童眠落葉，鳥雀噪斜陽”一聯的作用。（2分）3.閱讀蔣士銓的《歲暮

4.閱讀唐朝詩人武元衡的《春興》一詩，完成后面的題目。（5分）

楊柳陰陰細雨晴，殘花落盡見流鶯。春風一夜吹鄉夢，又逐春風到洛城。【注】洛城：武元衡的家鄉是在洛陽附近的緱氏縣。

【小題1】詩中_______一詞寫出了楊柳的枝繁葉茂，____一詞寫出了夢境的一再出現。（2分）

【小題2】找出詩中運用想象手法的兩句詩：__________________，__________________。（2分）

【小題3】全詩抒發了詩人怎樣的感情？（1分）

1.作文

我們總是在羨慕別人，而對自己所擁有的卻常常視而不見。冬日的暖陽，怒放的花朵，親朋的問候，動人的文章，甚至一個小小的善舉，一個溫暖的眼神??只要用心感受，你會恍然發現：原來，我也擁有這么多。

請以“原來我也擁有這么多”為題，寫一篇文章。要求：（1）文體自選（詩歌除外）；（2）不少于600字；

（3）文中不得出現真實的人名、地名、校名等透漏個人身份的信息。

第二篇：福建省晉江市季延中學高二語文下學期《孟子三樂》作文講評

福建省晉江市季延中學高二語文下學期《孟子三樂》作文講評

1、孟子曰:“君子有三樂??父母俱在,兄弟無故（災患）,一樂也;仰不愧于天,俯不怍（慚愧）于人,二樂也;得天下英才而教育之,三樂也。”（《孟子 盡心下》）孟子認為君子有“三樂”，其實，這也應當成為我們今天崇尚的人生之樂。請選擇三樂中的一樂作文。要求：（1）寫議論文或記敘文。（2）題目自擬。（3）不少于700字。（4）不得抄襲，不得套作。

“第一樂”,應該說是親情之樂,父母、兄弟,一家人和睦相處。其實孟子的真正意思是，父母俱在，做子女的可以盡孝道，兄弟沒有災患，有手足之情，可以盡悌情，這是人生一大樂事。因此，可以提出這樣的觀點，孝敬父母，兄弟和諧，這是人生樂事。而此觀點正好可以反思當今社會的一些現象,子女結婚后不少都不愿與父母一起住,子女不懂得感恩,人情淡薄了許多。有的兄弟之間不團結，為了錢財反目成仇。學生既可以敘述自己與親人的經歷,也可以談自己對親情的看法。如果僅是敘述故事，沒有體現出樂，那就可能偏題。如果寫了社會和諧，那就是跑題了。請看例文： 樂享天倫

時間，以它不可抗拒的姿態碾過我們的記憶，有些細碎，終將化為纖塵，在風中消散，而依然在我的腦海中播散著芬芳的，往往是我們曾與親人歡度的時光！樂享天倫，在我們的回憶中增加新的重量！

古人說，父為天，母為地，兄弟為手足。可見，縱然天高地遠，時間流逝，我們的父母兄弟永遠在支撐著我們前行的路。樂享天倫，是對疲憊的心的一次呵護，是對受傷的心的又一次供能??

樂享天倫，給我們疲憊的心最關切的呵護。高飛的雄鷹會厭倦無垠的天空，我們的心也容易在翻飛的社會中感到疲憊。這時，還有什么比家的港灣更溫暖？還有什么比親人的問候更貼心？也許不需要太多的話語，一個微笑，一個眼神，一個報平安的電話，一封載滿情思的家書??都能讓我們知道，他們在那，沒有離我們遠去，一切的一切，都是我的疲憊的心的最好的呵護！樂享天倫，給我們受傷的心最舒心的供能。遠帆總要在風浪中斷桅，蒼鷹總要在風雨中折翅，我們跳動的心更容易在塵世中流血。這時，暖人的親情就是世間最好的藥物，我們的親人正是天地間最好的醫生。歸家后的噓寒問暖，飯桌上的殷切叮嚀，都為我們受傷的心注入最強大的能量！或許，只要我們了解，他們的平安，他們的歡笑，他們的快樂??這就足以讓我們忘卻傷痛，重新獲取博斗能量。“子欲養而親不待”，這也許是世間最悲痛卻又在每天上演的悲劇。曾經，父母是我們的天，如今，我們是父母的支撐。千萬別讓父母的離去成為今生最大的遺憾！樂享天倫，既是給自己最深的慰藉，也是為父母留下永恒的歡樂！

樂享天倫，他們的安好才能給我們前進的動力。再回首，純潔的天使在我們的回憶灑下一路芬芳，那是我們共同有過的歡樂時光！

“第二樂”,可以說是自身之樂,做人處事,一切都問心無愧。詣在告訴人們憑良心做事,誠信做事,正直做事,對得起天、對得起人，這是人生一大樂事。如果人人行事都能誠信正直,那整個世間就充滿了溫馨和諧。近年來相繼發生“毒奶粉”、“瘦肉精”、“地溝油”、“彩色饅頭”、“絕育黃瓜”、“爆炸西瓜”等事件,這些惡性的食品安全事件足以表明,誠信的缺失、道德的滑坡已經到了何等嚴重的地步。這些制假售假商販們正是愧對于天,愧對于人。學生就此可以較容易寫議論文,議論怎樣做人處事。同理，如果僅僅寫到問心無愧，那就可能偏題。請看 1

例文：

無愧無怍，樂在其中 孟子不愧為“亞圣”，竟然洞識“仰不愧于天，俯不怍于人”的樂趣。的確，如果一個人果真能做到“無愧無怍”，那他的生活，定然是妙趣橫生，快樂無比。無愧無怍，樂在保持自信的笑容。

他的臉上，始終掛著自信的笑容；他的眼神，始終流露出自信的光芒??白巖松，這位如今在新聞主持界響當當的大人物，卻無時無刻不保持著平靜的心態、自信的笑容，當問及他怎樣才能做到滿懷笑臉地從當初吐字不清的困境中，勇敢地走出來時，他依舊笑著說：“因為我很有信心，我認真的付出，不靠關系，不走后門，始終相信自己可以用汗水換來成功。”確實，他憑著自己踏實的腳步，“不愧于天，不怍于地”，走出了一片新天地。他有底氣保持著自信的笑容。

無愧無怍，樂在擁有正直的脊梁。

他表面上確實是位不折不扣的文人書生，但他卻擁有支撐自己歷經萬難的正直和剛毅。徐悲鴻，這位家喻戶曉的大畫家，卻曾不畏強權，果斷拒絕為當時的蔣委員長畫像，而對當局嚴肅責難和威脅，他只輕輕的回了一句：“我只為普通百姓畫像，不為領導畫像怕什么，我又沒有做錯什么事，犯過什么罪。”多么直接卻又干凈的言語，流露出來的，是徐悲鴻先生正直的精神和無愧于心的品性。徐先生一生是快樂的，樂在自己對藝術的追求，也樂在擁有難得的正直。他永遠有底氣直面強權和壓迫，因為他擁有正直的脊梁。無愧無怍，樂在享受逍遙自在的生活。

陶淵明是快樂的。雖然“采菊東籬下”的生活很清貧，但能做到“不為五斗米折腰”的他，卻能享受到精神上的富足。李白是快樂的，“安能摧眉折腰事權貴”的他，不爾虞我詐，無愧無怍，便可獨自享受千山萬水的迤邐風光了??一生很長，我們如果都能做到“仰不愧于天，俯不怍于地”，那我們便也能享受逍遙自在的一生。

人生百味，樣樣都有樂。但我相信，最大的樂趣，便是做一個“無愧無怍”的人。那樣，我們便可以滿懷自信的笑容，挺直我們的腰桿，去享受一生的逍遙自在??那時，我們也會明白：無愧無怍，樂在其中！

“第三樂”,說的是教育問題,可以說是“極樂”,得到天下優秀的人才并教育他們。孔子說過:“中人以上者,可以語上也;中人以下者,不可以語上也;生而知之者為上,熏染而學者次之,困而學者又次之,困而不學者,民斯為下也。”孔子所表達的意思相近于孟子的觀點,說明教育者關注教育對象素質的高低,希望得到天下優秀的人才來教育。這也正好與近年許多高校自主招生,爭搶優秀生源的事件不謀而合。而“統一考試,擇優錄取”的教育公平原則也正合廣大群眾的共同要求和高等教育界“得天下英才而教之”的迫切希望。我想對于教育的話題,學生應該有話可說的。這里的英才，不一定是精英，而是泛指那些勤奮、刻苦、要求上進的人才，得到這些人才去教育他們，這也是人生一大樂事，但如果談教育問題，談讀書問題，談知識的重要性，就是跑題了。請看例文：

寓樂于教 得天下英才而教之，有三幸。一曰伯樂遇千里馬之幸。

失意之人皆謂“千里馬常有，而伯樂不常有”，言知音難覓，明主難逢，固有一定道理，如果少些激憤，多些理智，從伯樂角度去思考，我們發現雖有伯樂之心，但有時候卻難得英才。戴維在化學領域的貢獻無數，當有人問他最大的貢獻是什么時，他卻填上了發現學生法拉第。在他看來，遇見千里馬遠比化學領域的發現更加艱難。英才難得，得之并教育之，幸事也。南方科技大學在探索高校改革的路上，遭遇政策限制，難得天下英才而教之，但是卻有45位優秀學生頂住畢業后可能沒有國家承認的文憑的壓力參加了該校的自主招生考試。如果沒 2

有這45位英才，南科大將名存實亡，一次教育改革的探索也將可能終結。伯樂大幸，南科大大幸，中國教育界大幸。二曰教學相長之幸。

得英才而教育之，師生在共同的領域中必定能碰撞出思想的火花，教學相長。著名哲學家羅素曾經是“新實在論”的提倡者，但后來招收了一個叫維特斯根坦的學生，這學生總是不相信他的研究，但這個學生的“異論”總是有依據，羅素在和弟子的思想碰撞中獲得了“新生”，羅素的哲學觀也因此轉為“邏輯實證主義”，維特斯根坦后來也成為劍橋大學著名教授。思想的碰撞讓二人在哲學研究中走得更遠，教學相長，羅素大幸，維特斯根坦大幸，哲學大幸。

三曰價值實現之幸。天下英才為祖國希望，培育希望之人，樹立棟梁之才，明天和未來均握自己手中，既是重擔，更是教育工作者的人生價值的體現。孔子有三千弟子，得英才七十二，隔代弟子更是無數，孟子就是其中一個，孔子的價值如果僅僅是創立了儒學體系，那么他至多只能輝煌一時，一代，正因為其得天下英才而教之，儒家思想才遍地開花，孔子的價值才得以最大化體現，我們才尊稱其為“圣人”。得天下英才而教之，孔子大幸，儒學思想大幸。有此三幸，能不樂乎？有此三幸，能不寓樂于教？

第三篇：高一語文期末考試試卷

沿河二中2009-2010學

第四篇：晉江市季延中學關于落實安全教育和管理主體責任的

晉江市季延中學關于落實安全教育和管理主體責任的

自查自評報告

學校根據文件精神及時召開了關于落實安全教育和管理主體責任安全工作的專題會議，認真組織學習了《關于開展落實企事業單位安全生產主體責任三年行動方案》的通知和泉州教育局關于印發《關于開展落實教育系統安全教育和管理主體責任三年行動實施方案的通知》的通知，認真領會通知精神，切實把握通知要求，貫徹落實各項安檢工作。

根據工作需要，我校成立永春一中安全教育和管理主體責任三年行動領導小組：

永春一中安全教育和管理主體責任三年行動領導小組

組 長：陳小書

副組長：黃建明 黎湘興 黃全業 黃家志 陳密羅 成 員：劉國清 郭春清 陳少群 梁揚江 李齊壇

學校決定由黃全業副校長牽頭，學校政教、保衛、教務、總務各部門協同配合，在校領導班子的領導下，堅持預防為主、防治結合、加強教育、群防群治的原則，通過安全教育，增強全校師生的安全意識和自我防護能力；通過齊抓共管，營造全社會關心和支持學校安全工作的局面，從而切實保障師生安全和財產不受損失，維護學校正常的教育教學秩序，促進教育教學工作，提升教育教學質量。并將各項工作分解落實到人。現將我校關于開展落實教育系統安全教育和管理主體責任三年行動實施自評自查情況匯報如下：

一、健全各項規章制度，依法實施教育管理

每學年開學伊始，我校都認真制定學校安全工作考核目標，并嚴格按照《永春一中安全責任制度》和《永春一中安全責任追究制度》以加強對學校安全工作的檢查、指導、獎懲。學校安全工作實行分級管理，學校與教師個人簽訂了《創建“平安校園”目標管理責任書》，進一步明確責任，提高安全意識。建立和完善了學校制度，各項工作職責到人、責任上墻、責任到位；實行創建工作評先創優一票否決制和領導責任追究制，強化責任意識，確保校園安全管理落實到位。

建立校園及周邊治安整治協調工作機構，維護校園及周邊安全，學校每學年都定期聯合上級有關部門，對校園及周邊治安進行排查，同時按有關要求委派我校政教處主任施茂慶同志兼職山仔社區黨支部副書記，學校與晉江武警中隊、晉江交通警察大隊四中隊、羅山派出所、晉江看守所、山仔、蘇前、佘店等社區建立共建關系，共同開展安全教育活動和安全管理工作。2007-2008學年，我校對《2007年晉江市學校周邊交通設施整治工作責任分解表》中的項目工程進展情況進行認真的督查，向上級有關部門提交了《季延中學校園周邊道路交通設施整治情況匯報》，引起市委、市政府的高度重視，楊益明書記、陳健倩副書記、郭鴻容副市長等領導都曾親臨我校現場辦公，并作批示：要求盡快修通社馬公路兩側社店至梧桉段的人行通道，方便行人的通行，該工程在2007年10月市長現場辦公時已批準。

二、完善各級組織保障體系，落實各級安全責任

我校按規定設置安全教育和管理機構并成立領導小組，領導小組實行一把手負總責,形成分工負責的工作網絡,同時把工作目標分解到各個處室，落實到責任人。學校把參與社會治安綜合治理工作納入本單位的工作計劃，并積極組織實施。每月召開一次會議，專門研究部署創建工作，傳達貫徹上級關于安全工作文件精神，解決工作中的問題，制定了《季延中學中創建“平安校園”實施方案》、《季延中學“平安校園”告家長書》等切實可行的工作計劃和方案。我校已制定的應對突發事件應急預案有：《季延中學預防和處置突發事件預案》、《季延中學學生校外綜合實踐活動預案》、《季延中學防汛防臺應急預案》、《季延中學田徑運動會安全事件應急處理預案》、《季延中學防震抗震預案》、《季延中學火災消防逃生預案》、《季延中學突發公共衛生事件應急預案》《晉江考區季延中學考點偶發事件處理辦法》等八大類應急預案并組織演練。

在建立完善的安全生產管理網絡的同時，我們還按規定配備專（兼）職安全教育和管理人員，明確各部門、崗位安全職責，層層簽訂安全責任書。由年段長、班主任、生管老師承擔對學生的安全教育和管理，由各處室主任和各教研組長承擔對教職人員的安全教育和管理。

三、開展多形式多層面的宣傳教育培訓工作

經常性地開展多形式多層面的安全教育工作。學校與晉江武警中隊、晉江交通警察大隊羅山中隊、羅山派出所、晉江看守所建立共建關系，共同開展安全教育活動，每學期開學伊始，我們都邀請晉江交警大隊四中隊干警來校為師生做交通安全報告，同時進行交通安全圖片展覽；組織學生參加晉江市“家校通”杯中小學生安全教育征文比賽，其中蔡迎迎同學的《地獄與天堂》，張麗麗同學的《敲響生命的警鐘》榮獲晉江市一等獎；洪心宜同學的《抓住生命之線》，李煒昕同學的《夢》榮獲晉江市二等獎；吳金寶同學的《平安鳥的折翅》榮獲晉江市三等獎。組織學生參加泉州市交警大隊主辦的交通安全標語征集活動，共征集交通安全標語1000多條。組織參加“愛貝通杯”交通安全“親情貼”大比拼等活動。

開展反邪教、禁毒教育活動。設立季延中學“四個納入”辦公室，成立領導小組，對全校師生的反邪教活動進行指導。在學校宣傳欄張貼“邪教的本質”及“毒品的危害”的主題宣傳畫，結合“6.26世界禁毒日”，在科技藝術節期間，保衛處做了《認清毒品 健康人生》的講座；組織教師觀看《警惕冒用宗教名義的非法組織》，教育師生崇尚科學，反對迷信，杜絕師生參與賭博和迷信活動。全校沒有師生吸毒和參加邪教組織。

學校通過定期召開普法教育，安全教育大會對學生進行安全常識輔導。特聘晉江市法院刑二庭吳聯盟同志、晉江市人民檢察院王家榮檢察員為我校法制副校長，每學年晉江法院來校作宣判大會并做法制報告會，反映良好，參加報告會的同學均能寫出心得體會；羅山街道派出所姚紅日副所長掛點我校，經常性來校指導學校創建平安校園工作；這支不占編制，不領報酬的校外輔導員是學校安全工作的重要力量。

每學期我們都要認真組織教師學習《教師法》、新《義務教育法》、《未成年人保護法》等相關教育法律、法規和各級各部門下發的有關安全生產和安全教育的重要文件，對教職員工進行崗位安全教育，強調安全的重要性和必要性，傳授安全防范方法和措施。師生維護安全穩定和法律的意識較強，沒有發生師生違法犯罪案件。加強實驗課、活動課的管理，保證實驗操作的規范安全及活動課的師生安全。安全無小事，處處有安全。加強安全教育，完善學生安全防范合格率。組織學生學習《中小學生守則》、《中學生日常行為規范》，認真貫徹《中小學公共安全教育指導綱要》，對學生進行必要的安全教育加強安全教育的再學習。政教處、保衛處、團委、心理咨詢室定期進行安全教育，使安全規章制度和操作規程深入人心。學校各種會議、如校長會、行政會、教職工大會都要講安全工作，每周一次的升旗儀式，每周班會都講安全工作，班級黑板報要以安全為主題，做到安全工作常常講，不斷強化全體師生的安全意識和責任。在校園宣傳欄中進行“地震”“煤氣中毒”“國防知識”、“交通安全知識”、“食品衛生知識”“防火知識”“愛滋病知識”等方面的宣傳，班級黑板報、校園廣播站也能根據活動的需要進行相關安全主題知識的宣傳，利用周日年段班主任例會，首先培訓班主任，再由班主任培訓學生，向學生宣傳防震抗震、防火防電防溺水、交通等方面自救常識，提高學生的安全防范意識和自我保護意識。并通過組織開展“學校安全教育周”、組織觀看《開學第一課》、“生命化教育”等活動，使安全意識深入人心。

四、以人為本，切實維護教職工權益

居安思危，防范于未然是我校的一貫做法，除按規定參保校方責任險，和教職工的醫保、社保、養老保險外，2007年起，我校工會還為全校教職員工投保了“泉州市職工醫療互助保險”，解決了教職工的后顧之憂。對學生參保這一項，我校的做法是本著自覺自愿的原則，由學生和其家長自行選擇參保，并按規定繳納保險費。

我校所有教職工的聘用合同均按規定載明勞動保護、勞動條件和職業危害防護等條款，對從事有一定危害崗位的教職工在上崗前都如實告知作業場所、崗位的危險因素和防范措施；并積極推行“一法三卡”工作，同時按規定標準為其配備勞動防護用品和定期健康檢查。

長期以來我校工會組織或員工代表認真行使維權職能，凡學校重大決策和涉及教職工利益的事項，均需通過每年一度的教職工代表大會審議表決。在日常生活中工會關心教職工生活，努力營造溫暖的“教工之家”，學校教職工遇到喪事或病痛，學校工會都會組織人員前去看望、慰問，把學校的關心送到每個教職工心坎上。我校教師李愛國老師今年檢查出雙腎衰竭，病情嚴重。每周必須做血液透析，而要徹底解決問題，必須做人工換腎手術，這需要一大筆經費。學校領導和工會的同志在得知愛國老師的病情后，立即前往慰問，同時協助聯系稀缺的腎源。當腎源找到后，工會協助學校向全體師生發起“爭獻一份愛心，共譜季延真情”的捐款倡議，號召全校師生踴躍加入為愛國老師換腎的援助活動。各工會小組做好捐款的收繳工作，學校工會做好統計和匯總工作。全校老師共募捐60081元。在這次活動中，我校師生共募捐26萬多元。

認真做好退休教職工的慰問工作。對學校已經退休的老師，工會也經常關心他們的生活，過年過節都會組織前往進行慰問，有的退休教師病重工會也會派人前往慰問，盡量幫助他們解決困難。已經退休的李獻玉老師病重在廈門治療期間，學校領導和工會的同志及時前往慰問，治療期間學校工會多次前往關心、慰問，今年暑假李獻玉老師病重去世，學校工會能協助家屬做好治喪工作。

學校工會還定期組織教職工體檢，落實女教工的“五期”保健工作。向老師們祝賀新婚，為每一個新婚的教職工送去新婚賀禮和鮮花。祝賀教職工生日。為過生日的教工送去生日蛋糕和鮮花。做好節日的慶賀工作。如：端午節為老師們送上粽子，中秋節為老師們送上月餅，教師節組織老師們聚餐聯誼活動。2007年學校工會組織教師參加泉州市的職工醫療互助保險，工會統一為教職工交納了職工醫療互助保險金。“涓涓細流，匯成江海”，正是通過這些日常生活中的小細節，使教職工們體會到工會的溫暖和自身權益的保障，2007年我校工會被評為福建省先進“教工之家”！

五、強化安全措施，落實規章制度

1、建立安全教育和管理檔案，且內容齊全

2、學校建筑物、設備、設施符合國家安全質量標準

3、學校配備必要的消防、防盜等安全設施

4、建立學校安全教育和管理規章制度

5、建立各崗位安全教育和管理職責與操作規程

6、規章制度、崗位安全職責、操作規程的落實、執行、檢查工作

7、安全教育和管理的資金投入

8、特種設備建檔且定期檢測檢驗合格后使用

9、新建、改建、擴建的建設工程開展“三同時”

10、危化品單位定期進行安全評價

11、對寄宿制學校建立安全管理制度，加強夜間巡查

12、危化品購買、儲存、使用符合規定要求

13、使用合格的勞動防護用品

14、從業人員按規定標準正確佩帶或使用勞動防護用品

15、承發包工程、校舍、特種設備租賃應簽訂安全協議，明確安全責任

16、外宿學生宿舍租賃應按規定履行安全管理職責

六、加大投入，完善學校各場所的安全設施和安全條件

1、重點部位和重大危險源實施有效監控

2、學校場所設置與建筑結構符合國家規定、標準

3、電氣設備選用布置和臨時電線架設符合電氣規程標準

4、配電房安全用具齊備且定期檢驗合格

5、消防設施按規定要求配置且保持應急狀態

6、教學設備與場所安全防護設施齊全

7、建筑施工及危險作業場所設置明顯安全警示標志

8、學校教學生活場所粉塵、有毒有害氣體、噪聲等符合國家標準

9、建筑施工現場設置圍欄且與生活區域區域分離

10、不在校外租賃不合格的校舍從事教學活動

11、不存在“三合一”校舍

12、人員密集場所通道與出口符合要求

七、堅持預防為主，很抓隱患排查治理

1、建立健全隱患排查治理制度和建檔監控等制度

2、建立排查治理資金使用專項制度

3、定期排查、按等級登記，并建立信息檔案

4、建立隱患報告和舉報獎勵制度

5、學校或單位與承包、承租單位簽訂安全生產管理協議

6、建立季度、排查治理統計分析和報送制度

7、對存在重大事故隱患應制定治理方案并落實整改

8、隱患治理過程中應采取相應的安全防范措施

9、制定預防自然災害的安全措施

10、組織專家對隱患治理情況進行安全評估

11、貫徹落實重大隱患治理恢復生產申請制度

八、重視總結反饋，確保我校安全事故“零發生”

1、按“四不放過”原則吸取事故教訓，落實整改措施

2、按規定及時如實報告事故

3、無發生校園內死亡事故

4、無發生校方責任重傷事故

5、無發生校方責任輕傷事故

6、無發生食物中毒

7、無發生消防出警的火災事故

8、無發生因安全管理問題引發的群體性的治安事件

第五篇：福建省泉州市晉江季延中學2012—2013學高二(上)期末考試語文試題

福建省泉州市晉江季延中學2012—2013學高二（上）期末考試語文試題 一.古代詩文閱讀（41分）

（一）默寫常見的名句名篇及語基選擇題（20分）1.補寫下列名句名篇中的空缺部分。（10分）

（1）心非木石豈無感？。（鮑照《行路難（其四）》）（2），惟有幽人自來去。（孟浩然《夜歸鹿門歌》）（3），使我不得開心顏。（李白《夢游天姥吟留別》）

（4）吳楚東南坼。（杜甫《登岳陽樓》）

（5）女媧煉石補天處。（李賀《李憑箜篌引》）（6）春水碧于天。（韋莊《菩薩蠻》）

（7）小樓昨夜又東風。（李煜《虞美人》）（8）長橋臥波，未云何龍？，？（杜牧《阿房宮賦》）（9）會桃花之芳園。（李白《春夜宴從弟桃花園序》）2．《中國古代詩歌散文欣賞》基礎知識選擇題（10分，每題2分）(1)下列各組句子中加點的詞語，解釋全都正確的一項是()A.舍瑟而作 作：起 籍獨不愧于心乎 獨:唯獨 ．．B.然今卒困于此 卒:最終 洎牧以讒誅 洎：等到 ．．C.其言不讓 讓:謙讓 凡再變矣 再:再一次 ．．D.后五年吾妻來歸 歸：女子出嫁 與嬴而不助五國也 與：送給 ．．(2)選出加點字?而?不表轉折的一項()A.有如此之勢，而為秦人積威之所劫 B.戰敗而亡，誠不得已 ．．C.故不戰而強弱勝負已判矣 D.茍以天下之大，而從六國破亡之故事 ．．(3)下列句中不含通假字的一項（）

A．鼓瑟希,鏗爾 B．莫春者,春服既成

C．而母立于茲 D．杳不知其所之也(4)下列加點詞詞類活用現象與?嫗，先大母婢也，乳二世?相同的一組是（）．A．后人哀之而不鑒之 B．王則夜起 ．．C.蓋失強援，不能獨完 D．垣墻周庭，以當南日 ．．．(5)對下列各句從句式特點上分類正確的是（）①句讀之不知 ②不吾知也 ③蚓無爪牙之利，筋骨之強 ④異乎三子者之撰 ⑤居廟堂之高，則憂其民 ⑥其勢弱于秦 ⑦唯兄嫂是依 ⑧乃分其騎以為四隊 A.①②③ / ④/ ⑤⑦/⑥⑧ B.①②⑤ / ④⑥ / ⑦⑧/③ C.①②⑦/ ③⑤ / ④⑥/⑧ D.①②⑦/ ③④⑤/⑥⑧

（二）文言文閱讀（15分）

閱讀下面的文言文，完成3—6題。

林蘊，字復夢，泉州莆田人。父披，字茂彥，以臨汀多山鬼淫祠，民厭苦之，撰無鬼論。刺史樊晃奏署臨汀令，以治行遷別駕。

蘊世通經，西川節度使韋皋辟推官。劉辟反，蘊曉以逆順，不聽。復遺書切諫，．辟怒，械于獄，且殺之，將就刑，大呼曰：?‘危邦不入，亂邦不居’，得死為幸矣！? 辟惜其直，陰戒刑人抽劍磨其頸，以脅服之。蘊叱曰：?死即死，我項豈頑奴砥石邪？?．辟知不可服，舍之，斥為唐昌尉。及辟敗，蘊名重京師。

李吉甫、李絳、武元衡為相，蘊貽書諷以：?國家有西土，猶右臂也。今臂不．附體，北彌豳郊，西極汧、隴，不數百里為外域。涇原、鳳翔、邠寧三鎮皆右臂，大藩擁旄鉞①數十百人，唯李抱玉請復河、湟，命將不得其人，宜拔行伍之長，使守秦、隴。王者功成作樂，治定制禮。有權臣制樂曲，自立喪紀。舜命契：‘百姓弗親，五品②不遜，汝作司徒。’唐以皋、佑、鍔、季安為司徒，官不擇人。盧從史、于皋謨罪大而刑輕。農桑無百分之一，農夫一人給百口，蠶婦一人供百身，竭力于下者，饑不得食，寒不得衣。邊兵菜色，而將帥縱侈自養。中人十戶不足以給一無功之卒，百卒不足奉一驕將。?六事皆當時極敝。蘊亦韋皋所引重，嫉其專制，感憤關說。然嗜酒多忤物，宰相臵不用也。

滄景程權辟掌書記。既而權上四州版籍請吏，而軍中習熟擅地，畏內屬，挾權拒命，不得出。蘊陳君臣大誼，諭首將，人人釋然，于是權得去。蘊遷禮部員外郎。刑部侍郎劉伯芻薦之于朝，出為邵州刺史。嘗杖殺客陶玄之，投尸江中，籍其妻為倡，復坐贓，杖流儋州而卒。．

蘊辯給③，嘗有姓崔者矜氏族，蘊折之曰：?崔杼弒齊君，林放問禮之本，優劣何如邪？?其人俯首不能對。

選自（《新唐書〃卷二百〃儒學下》）

注：①旄鉞：白旄和黃鉞，借指軍權。②五品：指父子、君臣、夫婦、長幼、朋友。③辯給：口才敏捷。

3.下列加點詞語在文中的意思解釋有誤的是（）（3分）A.西川節度使韋皋辟推官 辟：征召 ．B.辟惜其直，陰戒刑人抽劍磨其頸 陰：暗中 ．C.武元衡為相，蘊貽書諷以 諷：譏諷 ．D.杖流儋州而卒 卒：死亡 ．

4.下列各組中分別直接表明林蘊正直和有口才的一項是（）（3分）A.①‘危邦不入，亂邦不居’，得死為幸矣！②嫉其專制，感憤關說。B.①辟知不可服，舍之，斥為唐昌尉。②其人俯首不能對。

C.①死即死，我項豈頑奴砥石邪？ ②崔杼弒齊君，林放問禮之本，優劣何如邪？

D.①然嗜酒多忤物，宰相臵不用也。②蘊陳君臣大誼，諭首將。5.下列對文段內容的理解和分析有誤的一項是（）（3分）

A.基于臨汀山鬼祠廟多，百姓厭惡痛恨的情況，林蘊寫了《無鬼論》。由于刺史的賞識，他擔任了臨汀令，不久升為別駕。

B.林蘊曾勸劉辟不要謀反，但劉辟不聽他的意見，極力的勸諫，差點招來殺身之禍，好在劉辟愛惜人才，最后只把他貶為唐昌尉。

C.李吉甫、李絳、武元衡等人擔任宰相時，林蘊直言勸諫，道出了他們執政中存在的問題。加上他喜歡嗜酒，多有違逆常理之事，所以宰相都不任用他。

D.林蘊曾經杖殺了門客陶玄之，把他的尸體扔到江中，并把他的妻子充入娼妓，弄得別人家破人亡。這是他人生的一大污點。6.把文中劃線的句子翻譯成現代漢語。（6分）⑴辟知不可服，舍之，斥為唐昌尉。

⑵蘊陳君臣大誼，諭首將，人人釋然，于是權得去。

（三）古代詩歌閱讀（6分）7.閱讀下面詩歌，回答問題。春日懷秦髯

李彭

山雨蕭蕭作快晴，郊園物物近清明。

花如解語迎人笑，草不知名隨意生。

晚節漸于春事懶，病軀卻怕酒壺傾。

睡余苦憶舊交友，應在日邊聽曉鶯。

（1）頷聯景物描寫十分傳神，請簡要賞析。（2分）

（2）請從虛和實的角度賞析這首詩的妙處及表達的情感。（4分）

二.文學名著、文化經典閱讀(16分)(一)文學名著閱讀(10分)8．下列各項中對作品故事情節的表述，不正確的兩項是(5分)（）（）．．．A．葛朗臺喜歡拿儂大力士的體格和不計報酬的品質。拿儂的工錢一年只有六十法郎，卻包辦了家里的一切雜活：煮飯、清理、洗衣服、照顧短工……凡是葛朗臺吩咐的，她都一聲不吭地去干。

B．法院開庭審判瑪絲洛娃的案件，聶赫留朵夫作為貴族代表參加陪審，意外與瑪絲洛娃重逢。他坐在陪審席里，回憶起與瑪絲洛娃認識以來的一切往事。他承認自己卑鄙無恥，良心上背著這樣的罪孽，居然還能心安理得地過了這么多年，不禁羞愧難當。

C．葛朗臺要清理弟弟在巴黎的債務，不被宣告破產，就必須把債權證件抓在手上，于是他想讓都對自己女兒有意思的公證人和銀行家去巴黎辦這件事。銀行家格拉桑表示愿意到巴黎辦這件事，但往來旅費要葛朗臺出；而公證人克羅旭則表示不要葛朗臺付旅費，他可以去巴黎照辦。葛朗臺自然同意后者，并且滿心歡喜。

D．歐也妮三十三歲了,卻沒有一點人生樂趣，財富并不能使她快樂，查理音訊全無，而

周圍的人卻開始包圍這個有錢的小姐，每晚都有許多客人來訪，暗示她快點結婚。E.十九歲的聶赫留朵夫，活在母親的羽翼下還是十分純潔的青年。當時他認為女人是神秘的，與瑪絲洛娃進行純潔的精神戀愛，可以放棄父親名下的地產，分贈給他的佃戶；三年后，他在軍隊里染上惡習：揮霍金錢，喝酒，打牌，玩女人。

9．簡答題。(任選一題)(5分)(1)庭長……但只有您幫我一個大忙，我和我的財產才能屬于您。歐也妮請庭長德〃蓬風幫什么忙？目的是什么？請簡要敘述。（《歐也妮〃葛朗臺》）

(2)簡述馬斯洛娃被法庭錯判的經過。（《復活》）選第()題：

（二）文化經典閱讀（6分）

10．閱讀下面的《孟子》選段，回答問題。(6分)故將大有為之君，必有所不召之臣；欲有謀焉，則就之。其尊德樂道不如是，不足與有為也。故湯之于伊尹，學焉而后臣之，故不勞而王；桓公之于管仲，學焉而后臣之，故不勞霸。（《孟子〃公孫丑下》）

（1）孟子認為有大作為的君主與賢才商討大事，就應?□□?，而賢才如果君主不能?□□□□?就不值得與之共事。伊尹、管仲就是孟子所說的?□□□□?。（3分）

（2）孟子主張君主?欲有謀焉，則就之?，請簡要分析孟子的思想。（3分）三.現代文閱讀(15分)閱讀下面的文字，完成11-13題。

悲憫的月光 張佐香

①有人問托爾斯泰，如果你看見一個壞人，正舉起一個小孩，要往地上摔，唯有對那個家伙射擊才能挽救小孩的無辜生命。這時，你射擊還是不射擊？這個命題集中體現了人類在倫理和精神上的矛盾。俄羅斯女青年微拉?查蘇利奇以實際行動給出了答案，并且慷慨陳述選擇的理由。

②1877年7月31日，被囚禁的進步大學生波古柳波夫因在彼得堡市市長特列波夫面前沒有行脫帽禮，遭到毒刑拷打。薇拉憤慨至極，她朝那個滅絕人性的暴徒射出了一顆子彈，并當場被捕。審判席上，薇拉再次指控特列波夫慘無人道的暴行：?迫使一個被折磨得奄奄一息的人再次接受鞭笞和酷刑，這是多么殘忍……我覺得絕不能也不應該讓這件事無聲無息地過去。如果保持緘默，特列波夫依舊會有恃無恐地一次又一次濫施淫威。我寧可犧牲自己，也要向世人證明：絕不能讓這個殘酷凌辱人類個性的人逍遙法外……舉起手來，向一個人開槍——這是可怕的，但我意識到必須這樣做。?薇拉射擊并非出于私心和復仇，而是為了另一個人的思想和名譽。她的動機中有一種正直而崇高的熱忱。這個少女勇敢地舉起了自己的右手，毅然決然地彎下食指，制止踐踏凌辱人類尊嚴的行動。她的食指，擔負起了整個時代的職責。在辯護律師據理力爭下，薇拉幸運地得以釋放。

③薇拉的行為蘊藏著驚人的力量和決絕的信念。她是真理和道義的承載者。她對犯罪個體的射擊表達了她對人類苦難最大的悲憫和承擔。我的目光撫摸著?悲憫?一詞，品味著它的硬度和光亮。

④德國的舒和兄妹——漢斯和索菲，為了阻止希特勒的暴行，散發反納粹傳單，獻出了年輕的生命。妹妹索菲在笑赴刑場時說：?如果我們的行動能喚醒千百萬人民，那么我們雖死何憾？?哥哥漢斯在臨死的一剎那，高呼?自由萬歲！?青春而高貴的頭顱隨著黑亮的鍘刀落下，定格成為一種永恒的背景。他們熾熱殷紅的鮮血在陽光中灑向歷史深處。

⑤人類之所以浸泡在連綿不絕的戰爭、迫害、屠殺、腐敗的血海與黑暗中，還能煥發出如此迷人的光彩，就是因為我們有薇拉和舒和兄妹，還有那個?流血請自嗣同始?的人等，天下興亡，干我甚事？！大多數人是這么做的。但是鐵肩擔道義的他們卻永遠也不會這么去想，明知以卵擊石，卻依然奮勇出擊，替天行道。他們甘愿為世界上每一個熱愛自由和平幸福的人獻出自己寶貴的生命，不分膚色不分種族。

⑥月光靜靜地悄悄地走來，洗禮著不潔的凡塵，慰藉著苦澀的心靈。薇拉們奔涌的血性和不屈的靈魂就像這灑滿人間的月光；他們吞咽著人間的苦難和罪孽，讓生命灑下無邊無際亙古如斯的悲憫之光。上帝把月光交給少數平凡而又真正偉大的人，像那個被釘在十字架上的耶穌，望著滴落的鮮血，仍用悲憫的目光眷顧塵世。有了悲憫之光的照耀，這個世界就少了一份黑暗和凄涼，多了一份慰藉希望。

（選自《散文》2006.3）

11．下面對文章內容的理解與分析不正確的兩項是（）（）（5分）

A．文章第①段中，?俄羅斯女青年薇拉?查蘇利奇以實際行動給出了答案?所說的?答案?就是指 ?向那個滅絕人性的暴徒射出了一顆子彈?。

B．根據文章內容，薇拉所陳述的?選擇的理由?是：對受難者的同情，對事件的態度——不能讓受害者再受鞭笞，不能對濫施淫威者保持緘默。

C．文章第③段，?我的目光撫摸著‘悲憫’一詞，品味著它的硬度和光亮?一句，巧妙地運用了擬人的手法，傳達了作者的敬佩之意。

D．文中所提及的?悲憫?的?硬度?指的是，薇拉的行為給予統治者的重創；?光亮?則是指，薇拉的行為表現了她對他人的保護和一個時代的責任。

E．本文采用了記敘、議論、抒情等多種表達方式，在讀者面前生動地展現了一個個為了自由、和平、幸福不惜獻出生命的志士形象。

12．試分析文章第⑥段畫線句子的含義。（4分）

13．文章除了描寫薇拉的行為外，還列舉了德國的舒和兄妹以及中國的譚嗣同的事跡，作者這樣寫的用意是什么？請簡要分析。（6分）

四．語言文字運用（8分）

14.根據所給材料，按要求作答。(3分)?隨時受不了?這句語詞來自一個叫崔成浩的朝鮮人寫的微博，他自稱被派到中國留學。崔成浩用一本正經的口氣，對朝鮮的現實進行了大規模惡搞，我相信真正的朝鮮人沒這個膽量。崔成浩的習慣用語是?一本正經?和?隨時受不了?。試舉一例：① ?那時，金正日將軍一本正經地視察冬季蔬菜生產，對冬季能生產粗長翠綠的黃瓜交口稱贊。?

崔成浩用官方語言體系對意識形態進行了解構，可謂以彼之道還施彼身，②不但戲謔了神圣，又娛樂了大眾。這兩個詞引發了模仿潮，很多人在微博上用?一本正經?絢耀自己的不正經，用?隨時受不了?顯擺自己很愉悅的心情。

（1）劃線句①中有一個成語用錯，請改正。（1分）＿＿＿＿＿＿＿＿改為＿＿＿＿＿＿＿＿

（2）第二段中有一個錯字，請找出并改正（1分）＿＿＿＿＿改為＿＿＿＿＿

（3）劃線句②有語病，請改正。（1分）

15.閱讀下面的文字，請概括出?粉絲?的主要特點，不超過20字。（3分）

如今的圖書出版界，許多當紅作家或學者都擁有數量極大的?粉絲?。易中天的粉絲自稱為?乙醚?，錢文忠的粉絲自稱為?潛艇?，于丹的粉絲自稱為?魚丸?。他們的新書發布和簽售受到各自粉絲的追捧，短時間內就能售出二三千本。難怪有人說，今天的大眾閱讀已成為?粉絲閱讀?。

粉絲的主要特點有： 16.在下面橫線處填入適當的語句，組成前后呼應的排比句。（2分）

在黑暗中尋覓到的光明，是永遠不會黯淡的;,;在貧瘠中創造出的豐饒，是永遠不會枯竭的。五.作文（70分）

17.閱讀下面的文字，按要求作文: ?人生如春蠶，作繭自纏裹。一朝眉羽成，鉆破亦在我。?是陸游《書嘆》里的詩句，請根據自己讀這幾句詩的體會，寫一篇不少于800字的議論文或記敘文。

要求：①題目自擬；②結構完整；③不得套作；④不得抄襲。

季延中學2012—2013學第一學期期末試卷

高二語文參考答案

1．⑴吞聲躑躅不敢言 ⑵巖扉松徑長寂寥 ⑶安能摧眉折腰事權貴

⑷乾坤日月浮

⑸石破天驚逗秋雨 ⑹畫船聽雨眠 ⑺故國不堪回首月明中 ⑻復道行空，不霽何虹 ⑼序天倫之樂事.(l)B（2)B(3)D(4)D(5)C 3.c（諷諫，勸諫）4.C 5.A（所指應為林披，即林蘊的父親）6.(l）劉辟明白不能讓他屈服，就放了他，把他貶為唐昌尉．（?服??舍??斥?各1 分）(2）林蘊陳說了君臣大義，曉諭為首的將領，大家都放下了心，這樣程權才得以離開．(?大誼??諭??釋然?各1 分）

參考譯文：林蘊，字復夢，泉州莆田人。他的父親叫林披，字茂彥，因為臨汀濫建了很多祭祀山鬼的祠廟，老百姓非常厭惡痛恨，所以他寫了《無鬼論》。刺史樊晃奏表讓他代理臨汀令，他因為治理得好而升遷為別駕。

林蘊平生通曉儒家經書，西川節度使韋皋征召他為推官。后來劉辟謀反，林蘊用謀反與歸服的利害關系曉諭他，可是劉辟不聽他的意見。林蘊又寫信直言勸諫，劉辟發火了，把他拘囚在牢里，并要殺了他，將要行刑時，林蘊大聲叫道：?（孔子曾說過）‘危險的國家不要進去，混亂的國家不宜住下。’今天我能受死真是幸運啊！?劉辟愛惜他的正直，便暗中指示行刑人把劍架在他脖子上磨，用以威脅他，使他屈服。林蘊大聲地斥責行刑人：?要我死就殺吧，我的脖子豈是你們這些頑固不化者的磨刀石？?劉辟明白不能讓他屈服，就放了他，把他貶為唐昌尉。到了劉辟謀反失敗后，林蘊更是名重于京師。

李吉甫、李絳、武元衡等人擔任宰相時，林蘊致信諷諫，說道：?我們國家擁有的西部疆土，猶如人的右臂。可是，如今這條右臂不能連在身上。國土的北部遠接幽州城，西面直達汧、隴等州，不到幾百里就是外族疆域。涇原、鳳翔、邠寧三鎮都是國家的右臂，大藩鎮擁有軍權的有幾十人，只有李抱玉請求收復河、湟地區，任命將 領又不得其人，我認為應該選拔出軍中的長官，派他們去守衛秦、隴地區。有德之王才能功成作樂，制定禮制。如果是權臣制定禮制，那就會因擅自訂立而喪失綱紀。舜指示契：‘老百姓不能互相關愛，五品不會恭順，你還是擔任司徒吧。’大唐讓韋皋、杜佑、王鍔、季安擔任司徒，這是任命官員不懂得選擇人才。盧從史、于皋謨罪大惡極而受到的刑罰卻很輕。從事農業生產的人不到百分之一，一個農夫要供給一百個人吃的，一個蠶婦要供給一百個人穿的，生活在底層竭盡力量的人，餓了沒得吃的，冷了沒得穿的。駐守邊地的士兵一臉菜色，可是將帥們卻隨意揮霍，只顧自己。中等人家十戶還不能完全給養起一個無功士兵，一百個士兵還不能奉養起一個驕將。?這六個方面都是當時的最大弊端。林蘊也是韋皋所引薦看重的，可是痛恨他的專制，因有所感觸而憤慨，代人陳說。然而，林蘊因嗜酒多有違背常理之事，所以宰相都棄臵不任用他。

滄景人程權被征召為掌書記。不久，程權上報了四州的戶籍，請求朝廷派官管理，可軍中習慣了占用地盤，害怕朝廷管轄，挾持了程權拒不從命，程權不能脫身。在這種情況下，林蘊陳說了君臣大義，曉諭為首的將領，大家都放下了心，這樣程權才得以離開。后來，林蘊升為禮部員外郎。刑部侍郎劉伯芻向朝廷推薦了他，他便出京擔任邵州刺史。林蘊曾經杖殺了門客陶玄之，把他的尸體扔到江中，并把他的妻子充入娼妓。他又因為貪贓枉法，受了杖刑，被流放到儋州，最后死在那里。

林蘊口才敏捷，曾有一個姓崔的人向他夸耀崔姓，林蘊指斥他說：?崔杼殺了齊君，林放請教禮的根本，其中誰優誰劣呢？?那人低頭不能答出。

7.(1)頷聯采用了擬人手法（1分），花如知人意而笑臉相迎，碧草自由生長，寫出了一派明媚景象、蓬勃生機。（1分）

(2）全詩運用了虛實結合的手法。首聯和頷聯?山雨?、?郊園?、?花?、?草?等景物為實寫，由此反襯出詩人年邁體衰、抑郁頹唐的心境。(2 分）尾聯想象友人應遠在日邊，聽流鶯啼鳴是慮寫，表達了對友人的思念。(2 分）

8.BC(B．當時他并沒有從內心真正承認自己的罪過，只是不想丑事被別人知道。C.是銀行家格拉桑不要旅費，公證人克羅旭要葛朗臺出旅費。)

9.(1)①歐也妮讓庭長拿著一張一百五十萬法郎的股票立刻前往巴黎，找到德〃格拉桑先生。（2分）②找出叔父的全部債權人名單，還清全部債務。（1分）③最后把總收據和債券還有一封信一并交給查理。（1分）④目的是為了成全查理的幸福，使他能夠如愿娶到侯爵家的小姐。（1分）

(2)審訊中，法官們或忙于私事，或心情不佳，或酒醉未醒。對案件審理心不在焉（1分），檢察官以犯罪的遺傳學來判定馬斯洛娃有罪（1分）。最后，陪審們對馬斯洛娃寫定罪意見，認為馬斯洛娃沒有搶劫、偷錢的意圖（1分），可是忘了加上?沒有謀害性命的意圖?（1分），這樣馬斯洛娃被判赴西伯利西服苦役四年（1分）10.（1）就之 尊德樂道 不召之臣（3分）

（2）孟子認為?尊賢使能，俊杰在位?是國家富強的根本。（1分）?欲有謀焉，則就之?體現了孟子禮賢下士尊重人才的思想主張。（要體現孟子的思想，2分。）

譯文：

所以大有作為的君主一定有他不能召喚的臣子；若有什么事情要商量，就親自到臣那里去。如果君王不能像這樣（誠心實意地）尊尚道德和樂行仁政，便不值得和他 7 有所作為。因此，商湯對于伊尹，先向伊尹學習，然后以他為臣，于是不費力氣統一了天下；桓公對于管仲，也是先向他學習，然后以他為臣，于是不費力氣而稱霸諸侯。

11.CD(C 項，運用了通感（移覺）的修辭，即把本屬干視覺（目光）的感受用觸覺（撫摸）和味覺（品味）表現出來．D 項，?硬度?應指，薇拉的行為所蘊藏著的驚人的力量和訣絕的信念．)12．全句含義是薇拉們奔涌的血性和不屈的靈魂就像這灑滿人間的月光吞咽著人間的苦難和罪孽。（2分）有了悲憫之光的照耀，世界就少了一份黑暗和凄涼，多了一份慰藉和希望。（2分）

（說明：這里的?月光?象征著薇拉們奔涌的血性和不屈的靈魂；?不潔的凡塵?指世上那些踐踏凌辱人類尊嚴的行為；?苦澀的心靈?指的是被迫害折磨、被踐踏凌辱的那些受苦受難的人。）（4分）

13．①擴展了文章內容，說明微拉并不孤獨，古今中外都有?鐵肩擔道義?的同道者。

②深化文章中心，證明人類之所以在連綿不絕的戰爭、迫害、屠殺、腐敗與黑暗中，還能煥發出迷人的光彩，就是因為薇拉們奮勇出擊替天行道，愿為世界上每一個熱愛自由和平幸福的人獻出寶貴的生命。

③為下文揭示文章的主旨張本。正因為有了薇拉們悲憫之光的照耀，這個世界才少了一份黑暗和凄涼，多了一份慰藉和希望。（每一點2分，共6分）

14.（1）?交口稱贊?應為?贊不絕口?（2）?絢?改為?炫?

（3）?不但……又?搭配不當，可改為?既……又??不但……而且?等。15.數量極大；諧音命名；追捧各自偶像。（每點1分）

16.在狹窄中追求到的遼闊，是永遠不會縮小的。（造句時要注意關鍵詞語之間的關系：?黑暗?與?光明?、?貧瘠?與?豐饒?是反義詞，?黯淡?、?枯竭?分別與兩組反義詞相關。）