第一篇：中央電大測評系統 登陸,選課步驟

中央電大測評系統登陸選課步驟

第一步：輸入網址http://xk.openedu.com.cn，輸入自己的學號和密碼，然后點登陸。

第二步：點擊我要選課

第三步：有個簡單的方法，可以在課程里輸入自己要選擇的課程，然后點查詢，就能看到要選的課程，點擊小方框，點增加。

第四步：點左側菜單里的“選擇/完成任務”，在點任務列表，點開后如下圖，點開始作業。

第五步：試卷做了一部分，或是全做完后，點擊保存。都做好后，確定要交卷了，在點擊交卷。

特別提示：1.要按照系統提示的截止時間之前分批次完成作業；

2.每次作業需要注意一下有沒有“測試時間”，如果有測試時間限制的話，比較方便的方法就是，把要做的題復制或是截圖，保存下來，做完后在對照自己的答案，回到網上去完成作業。

溫馨說明：這個是我自己給大家編輯的，方法是一樣的，適用于本專科，其中要選擇的課程大家可根據自己所開的課程選擇即可（嚴格選課，不要選錯，以免影響以后的課程）。

大家仍有不明白的可以電話咨詢我（***）。

第二篇：中央電大形成性測評系統答案

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中央電大形成性測評系統答案

2012中央電大《開放教育入學指南》題目及答案 【一】單項選擇題

1.一般認為，現代遠程教育的技術支撐包括計算機網絡技術、衛星數字通訊技術和（）A.計算機芯片技術 B.多媒體技術（正確答案）C.出版印刷技術

2.教育部批準中央廣播電視大學實施開放教育試點的時間是（）A.1978年

B.1999年（正確答案）C.2007年

3.學生使用課程教學資源時，為了提高學習效率，一般應該（）A.選擇該課程全部教學資源，逐一學習

B.根據自身條件和學習習慣選擇資源，綜合運用（正確答案）C.沒有必要看學校提供的任何資源

4.在開放教育中，我們把通過多種途徑幫助學生學習的活動叫做（）A.學習輔導

B.學習支持服務（正確答案）C.學習監控

5.學術性支持服務主要是指由教學人員提供的（）

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A.與選課注冊相關的服務 B.與課題研究相關的服務

C.與學習課程相關的服務（正確答案）

6.下列關于學生獲得學習支持服務途徑的說法，不正確的是（）

A.聯系所屬教學點（學習點）有關老師

B.通過電話、手機短信、電子郵件、電大在線遠程教學平臺或地方電大遠程教學平臺咨詢

C.只能面對面地向老師請教（正確答案）

7.關于開放教育學生的畢業及畢業證書，正確的說法是（）

A.學生只要累積的學分達到最低畢業學分數要求就可以畢業 B.畢業證書由中央廣播電視大學頒發并報教育部進行電子注冊（正確答案）

C.畢業證書由省級廣播電視大學頒發并報當地教育廳進行電子注冊 8.下列關于形成性考核說法正確的是（）

A.是對學生學習過程的評價與考試（正確答案）B.是平時作業，學生自愿完成

C.是一種考試，學生需要集中在考場完成

9.下列關于教育部全國網絡教育公共課統一考試的說法，正確是（）

A.所有參加考試學生的考試科目相同，以便比較學生達到的水平B.屬于一次性考試，學生在指定時間和地點參加考試

C.是開放教育專科起點本科學生獲取畢業證書的條件之一（正確答案）

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10.關于學習計劃，下列說法不妥當的是（）A.開放教育的學生需要制訂好個人學習計劃 B.同班同學的學習計劃是一樣的（正確答案）C.個人要根據自己的主客觀條件制定學習計劃

11.開放教育二年制專科專業的最短學習年限不低于（）A.一年半

B.二年半（正確答案）C.三年半

12.下列選項屬于開放教育學生特點的是（）A.學習目標不明確 B.可全日制脫產學習

C.具有一定的知識積累和生活積累（正確答案）

13.修讀開放教育專科或本科（專科起點）的學生需要學習的課程總門數大約有（）A.10門 B.15門

C.20門（正確答案）

14.下列有關提高聽講效率的說法，不妥當的是（）A.提前做好預習工作，帶著問題聽講 B.聽講時摘錄老師講課要點簡潔快速記錄

C.無法跟上教師講授的進度時就先不用記筆記（正確答案）15.有助于提升記筆記的效率和效果的方法，不包括（）

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A.用圖表、關鍵詞等形式表達 B.與已有的知識、經驗、經歷建立聯系 C.老師的話要一字不漏地記下（正確答案）

16.下列有關“艾賓浩斯遺忘曲線”的說法，不正確的是（）

A.遺忘是有規律的 B.遺忘的進程是不均衡的

C.遺忘的發展規律是“先慢后快”（正確答案）17.記筆記時應該注意避免（）

A.自己重新組織語言

B.直接抄錄教材原文（正確答案）C.隨時記錄

18.論壇是大家通過網絡發表意見的系統，也叫（）

A.BLOG B.MSN C.BBS（正確答案）

19.下列不屬于互聯網上常用的交流工具的是（）

A.WinRAR（正確答案）B.BBS C.E-mail 20.用于發送電子郵件的軟件是（）

A.Outlook（正確答案）B.Word

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C.Excel 21.下列載體形式中屬于錄像教材的是（）

A.IP課件

B.DVD（正確答案）C.VOD 22.截至2009年，分布在全國電大系統的縣級電大教學點的數量是（）

A.1000多個

B.2000多個（正確答案）C.3000多個

23.學生了解課程學習資源的種類和相關信息的渠道不包括（）

A.到教學點查閱“多種媒體教學資源使用計劃” B.登錄電大在線查閱“多種媒體教學資源使用計劃” C.到新華書店了解與課程名稱相同相近的書籍（正確答案）24.下列情況中，不屬于開放教育學生學籍檔案主要內容的是（）

A.學生的基本信息，學期、課程和考試注冊情況與考試成績 B.學習過程的獎懲情況

C.學生網上學習記錄（正確答案）

25.下列情況中，不符合開放教育轉學與轉專業規定的是（）

A.學生轉學后，先前已經獲得的符合要求的課程成績及學分仍然有效

B.轉專業后，學籍有效期仍然從原來入學注冊時開始計算

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C.學生入學注冊后就可以提出轉學。（正確答案）26.組織補修課考試的是（）

A.中央廣播電視大學

B.省級廣播電視大學（正確答案）C.教學點

27.開放教育的學習方式主要是（）

A.自主學習（正確答案）B.聽老師講授 C.全日制學習

28.下列有關成人學習優勢的說法，不正確的是（）

A.學習時間充裕（正確答案）B.學習目標明確 C.具有一定的生活積累

29.聯合國科教文組織“國際21世紀教育委員會”提出教育的四大“支柱”：是學會做事、學會共處、學會生存和（）。

A.學會看書 B.學會寫作

C.學會學習（正確答案）30.SQ3R閱讀技巧指的是（）

A.概覽、提問、閱讀、復述、復習（正確答案）B.概覽、提問、閱讀3遍 C.概覽、提問、閱讀、作業、練習

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31.下列有關開放教育錄像教材使用的說法，不正確的是（）

A.通常以光盤形式直接發送到學生手中 B.學生可以到教學點的視聽教室集中聽講 C.學生不可以在家里通過電視收看（正確答案）32.下列有關開放教育閱讀的說法，錯誤的是（）

A.在網上通過關鍵字或關鍵詞可快速尋找課程的重要資料和信息 B.文字教材便于攜帶，可隨時隨地閱讀 C.閱讀的材料只包括文字教材（正確答案）

33.在電大在線遠程教學平臺上參加文本教學活動時，老師和同學進行交流的方式是（）

A.視頻 B.音頻

C.發帖（正確答案）

34.在電大在線遠程教學平臺上參加網上實時雙向視頻教學活動，與老師、同學進行音視頻交流所需要的設備應包括（）

A.計算機、攝像頭、耳機 B.聯網計算機、耳機

C.聯網計算機、攝像頭、麥克風、耳機（正確答案）35.下列載體形式中屬于錄像教材的是（）

A.IP課件

B.DVD（正確答案）

C.VOD 36.下列選項屬于開放教育學生特點的是（）

A.學習目標不明確

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B.可全日制脫產學習

C.具有一定的知識積累和生活積累（正確答案）

37.在電大在線遠程教學平臺上參加網上實時雙向視頻教學活動，與老師、同學進行音視頻交流所需要的設備應包括（）

A.計算機、攝像頭、耳機 B.聯網計算機、耳機

C.聯網計算機、攝像頭、麥克風、耳機（正確答案）38.開放教育這種教育形式屬于（）

A.現代遠程教育（正確答案）B.普通全日制教育 C.函授教育

39.目前，下列電視頻道中播出中央廣播電視大學課程的是（）。

A.中國教育電視臺1套（正確答案）B.中國教育電視臺3套 C.CCTV-10 40.開放教育的具體教學實施單位是（）

A.中央廣播電視大學

B.省級廣播電視大學（正確答案）C.教學點

41.學生向所在教學點提出申請辦理轉專業，須在學期開學后（）

A.一個月后提出申請 B.三周內提出申請

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C.第二學期提出申請（正確答案）42.下列關于補修課程的說法錯誤的是（）

A.補修課程全部合格，是獲得畢業資格的必要條件之一 B.補修課程的學習方式有自學和參加面授輔導 C.補修課程不能申請免修（正確答案）

43.下列關于開放教育教師和學生關系的說法，不正確的是（）

A.教師是學生“意義建構”的幫助者、促進者 B.教師是簡單的知識傳授者與灌輸者（正確答案）

C.學生是對新知識進行“加工”并與已有知識建立聯系的主體 44.開放教育的學習準備不包括（）

A.生活積累（正確答案）B.知識準備 C.心理準備

45.下列有關考試準備的說法，不正確的是（）A.考試前把需要帶的東西列一個清單，以免忘記攜帶 B.提前到達到考場以免找不到準確位置耽誤時間 C.只準備好學生證、準考證即可（正確答案）46.記筆記時應該注意避免（）

A.自己重新組織語言

B.直接抄錄教材原文（正確答案）C.隨時記錄

47.可以對zip或rar格式的壓縮文件進行解壓縮的軟件是（）

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A.Adobe Reader B.FlashGet

C.WinRAR（正確答案）48.網絡帶寬的計算單位為（）

A.bit/s（正確答案）B.m/s C.kb/m 49.下列選項不屬于網頁瀏覽器的軟件是（）

A.Internet Explorer B.Maxthon C.Foxmail（正確答案）

50.關于“善問”，下列說法中不妥當的是（）

A.要問自己左思右想之后也解決不了的問題（正確答案）B.課上積極發問 C.遇到問題立即求助

51.與傳統的普通高等教育相比，下列描述不符合中央廣播電視大學開放教育特征的是（）

A.學籍注冊開放（正確答案）B.學習過程開放 C.學習資源開放

52.電大在線遠程教學平臺課程論壇的主要功能是（）

A.資源存儲

B.學習交流（正確答案）

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C.上傳、下載

53.開放教育實行“五統一”管理方式，“五統一”的內容包括（）。

A.統一教學計劃、統一課程標準、統一教材、統一考試和統一評分標準（正確答案）

B.統一教學計劃、統一課程標準、統一教材、統一教學過程和統一考試

C.統一課程標準、統一教學過程、統一教材、統一學籍管理和統一考試

54.下列不屬于開放教育學生權利和義務的是（）

A.在學校學習的資格，如上課、考試、上網學習等

B.受學校規章制度、紀律的約束和管理，如按時繳納學費、參加學習和考試等

C.要求學校保證頒發畢業證書（正確答案）

55.下列有關提高個人自學效率的說法，不正確的是（）

A.培養積極的學習情緒

B.盡可能在最清醒、精力最充沛的時候學習C.疲倦了也要堅持學習（正確答案）

56.下列有關開放教育綜合實踐的說法，不正確的是（）

A.在教師的指導下確定好選題 B.充分做好各方面準備

C.綜合實踐環節可以免修（正確答案）

56.下列有關小組學習的說法，不正確的是（）

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A.教學點會為小組學習提供必要的場地 B.小組學習可以有效消除孤獨感

C.小組學習必須通過面對面開展（正確答案）57.下列有關考試的說法，不正確的是（）

A.開卷考試允許互相討論（正確答案）B.閉卷考試不允許帶任何學習資料進入考場 C.參加考試時必須要攜帶身份證、學生證、準考證

58.下列不符合電大在線遠程教學平臺論壇發帖規則的行為是（）

A.交流學習心得 B.提出學習中的問題

C.發送無實際內容的帖子（正確答案）

59.學生注冊中央廣播電視大學開放教育學習前需要參加（）

A.入學水平測試（正確答案）B.全國成人高考 C.全國普通高考

60.IP課件播放時，通常會將計算機屏幕分成三個區域，這三個區域不包括（）

A.老師授課的錄像畫面 B.課程內容提要 C.學生信息（正確答案）

61.統一開設開放教育專業和主干課程的單位是（）

A.中央廣播電視大學（正確答案）

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B.省級廣播電視大學 C.教學點

62.下列屬于教育部全國網絡教育公共課統一考試科目的是（）

A.《基礎寫作》

B.《計算機應用基礎》（正確答案）C.《政治經濟學》

63.按現行開放教育免修免考管理規定，下列各教育類型可替代開放教育課程總學分比例正確的是

A.電大課程（含注冊生）可替代必修總學分的比例90% B.國家自學考試課程可替代必修總學分比例的40%（正確答案）C.普通高等學校課程可替代必修總學分的比例100% 64.《開放教育學習指南》是開放教育學生的（）

A.公共基礎課（正確答案）B.實踐課 C.專業基礎課

65.通過中央電視臺給全國電大學生講授第一節課的教授是（）

A.華羅庚（正確答案）B.錢學森 C.陳省身

66.通常情況下，學習支持服務分為（）。

A.學術性支持服務與非學術性支持服務（正確答案）B.情感服務與非情感服務

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C.技術服務與非技術服務

67.關于電大在線遠程教學平臺的登錄方法，下列說法正確的是（）

A.使用學號（或用戶名）及密碼進行登錄（正確答案）B.使用郵箱及密碼進行登錄 C.使用手機號碼及密碼進行登錄

68.中央廣播電視大學開放教育試點通過教育部總結性評估的時間是（）

A.2004年 B.2007年

C.2008年（正確答案）

69.開放教育的“校園”是由人網、天網、地網組成的一個教學網絡及學習環境，這個“校園”不包括：（）

A.用于傳輸開放教育教學資源的衛星電視網絡 B.各級電大及其開展教學活動的網絡教學平臺 C.開放教育學生組成的學習小組（正確答案）70.下列選項屬于開放教育網上資源的是（）

A.IP（Internet Protocol）課件（正確答案）B.新聞網站 C.CAI課件 【二】判斷題

1.中央廣播電視大學、省級廣播電視大學及基層廣播電視大學組成精心收集

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了世界上最大的遠程教育教學系統。

A.錯誤

B.正確（正確答案）

2.廣播電視大學的核心價值是“平民進步的階梯、教育公平的砝碼、學習者充實自我和增進動力的補給站”。

A.錯誤

B.正確（正確答案）

3.學習支持服務在開放教育學習中具有重要作用，這是開放教育不同于普通高等教育的鮮明特色之一。

A.錯誤

B.正確（正確答案）

4.教師主要為學生提供學術性支持服務。

A.錯誤

B.正確（正確答案）

5.開放教育課程的學習資源通常包括文字教材、錄像教材、錄音教材、CAI課件及網上資源等。

A.錯誤

B.正確（正確答案）

滿分：2.5 分

6.開放教育學生需要直接接收通過衛星傳送的開放教育課程資源。

A.錯誤（正確答案）B.正確

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7.擁有計算機一級B證書的計算機類專業學生，可以免考教育部全國網絡教育公共課統一考試中的《計算機應用基礎》。

A.錯誤（正確答案）B.正確

8.開放教育畢業證書可以在中國高等教育學生信息網上查詢。

A.錯誤

B.正確（正確答案）

9.學生只有在辦理了課程注冊手續后才能參加所注冊課程的學習和考試。

A.錯誤

B.正確（正確答案）

10.成人的學習能力隨著年齡的增長而減退。

A.錯誤

B.正確（正確答案）

11.選修課是由學校指定必須選擇學習的課程。

A.錯誤（正確答案）B.正確

12.補修課是注冊開放教育本科（專科起點）專業學習的學生中，部分不具備相同專業專科學歷學生的必修課。

A.錯誤

B.正確（正確答案）

13.開放教育既強調學習者的主體作用，又不忽視教師的指導作用。

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A.錯誤

B.正確（正確答案）

14.每次自學或聽講結束后，應盡可能及時地整理和歸納筆記。

A.錯誤

B.正確（正確答案）

15.歸納就是從一兩個個別事實形成一般性理論認識的方法。

A.錯誤

B.正確（正確答案）

16.記筆記就是從教材中抄錄原文。

A.錯誤（正確答案）B.正確

17.實時教學活動是指在電大在線遠程教學平臺上教師與學生同時在線參與的教學活動。

A.錯誤

B.正確（正確答案）

18.開放教育學習中，學生可利用電子郵件、論壇等工具與異地的教師、同學進行溝通交流。

A.錯誤

B.正確（正確答案）

19.教師與學生不同時在線就不能通過電大在線遠程教學平臺進行教學活動。

A.錯誤（正確答案）B.正確

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20.開放教育的面授輔導課一般由教學點安排當地的教師進行輔導。

A.錯誤

B.正確（正確答案）

21.開放教育學生以自學為主。

A.錯誤

B.正確（正確答案）

22.開放教育由中央廣播電視大學統一組織，普通高校、行業部委共同參與，各級地方電大具體實施。

A.錯誤

B.正確（正確答案）

23.開放教育的學生可以靈活選擇適合自己的學習地點、學習方式，靈活安排學習時間和學習內容。

A.錯誤

B.正確（正確答案）

24.“多種媒體教學資源使用計劃”包含了開放教育各專業統設必修課程的學習資源種類及相關信息。

A.錯誤

B.正確（正確答案）

25.開放教育學生需要直接接收通過衛星傳送的開放教育課程資源。

A.錯誤（正確答案）B.正確

26.根據全國網絡教育公共基礎課統一考試有關規定，在入學注冊時

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年齡滿40周歲的非英語專業學生可免考“大學英語”。

A.錯誤

B.正確（正確答案）

27.開放教育學生申請轉專業的同時可以申請轉學。

A.錯誤

B.正確（正確答案）

28.畢業證明書須由中央廣播電視大學出具。

A.錯誤

B.正確（正確答案）

29.專業課是體現專業核心知識和核心技能的課程。

A.錯誤

B.正確（正確答案）

30.開放教育學生的學習優勢是學習目標明確，具有一定的知識積累和生活積累。

A.錯誤

B.正確（正確答案）

31.如果報考的兩門課程被安排在同一時間考試，那就只有放棄一門課程考試了。

A.錯誤（正確答案）B.正確

32.學習知識時，要先理解再記憶，不能死記硬背。

A.錯誤

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B.正確（正確答案）

33.小組學習是開放教育學生協作學習中經常采用的一種學習組織形式。

A.錯誤

B.正確（正確答案）

34.根據“艾賓浩斯遺忘曲線”理論，及時復習可以鞏固所學的知識，防止遺忘。A.錯誤

B.正確（正確答案）

35.在線提交形成性考核作業后是無法進行修改的。A.錯誤（正確答案）B.正確

36.網絡帶寬是影響網上信息傳輸速度的重要因素之一。A.錯誤

B.正確（正確答案）

37.開放教育學生的學習優勢是學習目標明確，具有一定的知識積累和生活積累。

A.錯誤

B.正確（正確答案）

38.根據“艾賓浩斯遺忘曲線”理論，及時復習可以鞏固所學的知識，防止遺忘。A.錯誤

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B.正確（正確答案）

39.通過開放教育學習，學生可以掌握利用現代信息技術進行終身學習的技能。A.錯誤

B.正確（正確答案）

40.各級電大按照中央廣播電視大學統一的教學規范和要求，按照分級管理、分工協作的原則實施開放教育教學工作。

A.錯誤

B.正確（正確答案）

41.實踐教學是培養學生理論知識應用能力、鍛煉職業和崗位技能，實現應用型人才培養目標的重要教學環節。

A.錯誤

B.正確（正確答案）

42.管理人員主要為開放教育學生提供非學術性支持服務。

A.錯誤

B.正確（正確答案）

43.自愿退學的學生可重新報名參加開放教育學習。

A.錯誤

B.正確（正確答案）

44.修讀證書課既可以獲得課程學分，又可以獲得相應的非學歷教育證書。

A.錯誤

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B.正確（正確答案）

45.實踐課有助于培養學生分析問題和解決問題的能力。

A.錯誤

B.正確（正確答案）

46.準備復習前要制定一個清晰的復習計劃。

A.錯誤

B.正確（正確答案）

47.每次自學或聽講結束后，應盡可能及時地整理和歸納筆記。A.錯誤

B.正確（正確答案）

48.電大在線遠程教學平臺上的文本資源通常以網頁或Word壓縮文件的形式呈現。A.錯誤

B.正確（正確答案）

49.學生不論在電大在線遠程教學平臺上參加實時文本教學活動，還是參加非實時文本教學活動，都是以發帖或跟貼形式參與討論的。

A.錯誤

B.正確（正確答案）

50.開放教育的教職工包括“四支隊伍”，分別是教師、管理人員、技術人員及研究人員隊伍。A.錯誤

B.正確（正確答案）

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51.凡是少數民族學生都可以申請免考教育部全國網絡教育公共課統一考試《大學英語》科目。A.錯誤

B.正確（正確答案）

52.開放教育課程的學習資源通常包括文字教材、錄像教材、錄音教材、CAI課件及網上資源等。

A.錯誤

B.正確（正確答案）

53.學生每學期所學課程均須到教學點辦理課程注冊手續。

A.錯誤

B.正確（正確答案）

53.成人的學習能力隨著年齡的增長而減退。

A.錯誤

B.正確（正確答案）

54.開放教育的課程按性質分為不同課程模塊，每個課程模塊都有多門課程可供學生選擇。

A.錯誤

B.正確（正確答案）

55.小組學習是共同完成學習任務的一種學習組織策略。

A.錯誤

B.正確（正確答案）

56.電大在線遠程教學平臺上的音視頻資源只包括教育電視臺的節

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目資源。

A.錯誤（正確答案）B.正確

57.具備考試資格而且成功報考參加網考的同學必須提前帶好證件到達考點機房。

A.錯誤

B.正確（正確答案）

58.中央廣播電視大學是教育部直屬的高等學校。

A.錯誤

B.正確（正確答案）

59.遠程教育是指學生和教師、學生和教育機構之間主要采用多種媒體手段進行系統教學和通信聯系的教育形式。

A.錯誤

B.正確（正確答案）

60.我國最早的函授教學機構是1914年商務印書館成立的函授學社。

A.錯誤

B.正確（正確答案）

61.VOD點播是指通過專門技術將錄制好的錄像教材存放在指定的錄像帶中。

A.錯誤（正確答案）B.正確

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62.省級廣播電視大學負責對所屬教學點的教學過程進行督導和檢查。

A.錯誤

B.正確（正確答案）

63.只有擬轉入的教學點開設有相同專業且教學進程相近，學生才能申請轉學到該教學點。

A.錯誤

B.正確（正確答案）

64.期末考試前，小組學習活動的效果一般來說是最好的。A.錯誤

B.正確（正確答案）

65.學習小組可以按照所屬的社區地域進行分組。A.錯誤

B.正確（正確答案）

66.在電大在線遠程教學平臺上參加實時視頻教學活動時，學生可以看到老師的圖像，并能與老師進行交流。A.錯誤

B.正確（正確答案）

67.若忘記登錄密碼，可在電大在線遠程教學平臺首頁，點擊登錄按鈕旁邊的“取回密碼”，進行密碼取回。A.錯誤

B.正確（正確答案）

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68.一般認為，遠程教育經歷了函授教育、傳統的廣播電視教育和現代遠程教育三個階段 A.錯誤

B.正確（正確答案）

69.文字教材是開放教育課程學習資源中最基本、最主要的學習資源。

A.錯誤（正確答案）B.正確

70.開放教育畢業證書遺失的，不再補發。

A.錯誤

B.正確（正確答案）

71.成人的認知結構屬于“經驗-知識型”。

A.錯誤

B.正確（正確答案）

72.開放教育畢業證書屬于國民教育系列高等教育學歷證書。

A.錯誤

B.正確（正確答案）

73.開放教育畢業證書或學位證書遺失可以到教學點申請補發。

A.錯誤（正確答案）B.正確

74.開放教育學生只要課程考試都及格就可以申請學位。

A.錯誤（正確答案）B.正確

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75.開放教育學生不允許轉學或者轉專業。

A.錯誤（正確答案）

B.正確

76.中央廣播電視大學負責開放教育學生學位資格終審。

A.錯誤

B.正確（正確答案）

77.開放教育課程期末考試只有筆試一種。

A.錯誤（正確答案）B.正確

78、網絡課程是指在計算機網絡上運行的學習輔助軟件。

A.錯誤（正確答案）B.正確

79.在線完成的形成性考核作業都是由評閱教師直接打分的。

A.錯誤（正確答案）B.正確

80．學習指導書是學生自主學習的主要依據。A.錯誤（正確答案）B.正確

81．開放教育的考試都是開卷考試 A.錯誤（正確答案）B.正確

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第三篇：研究生網上選課步驟

研究生網上選課步驟

一、進入研究生院主頁（網址：http://gra.csu.edu.cn/yjsy/），點擊“研究生教育管理系統”，輸入帳號（為本人學號）、密碼（初始密碼為本人身份證號后8位），登錄，進入“研究生教育管理信息系統”界面。

二、確認導師，錄入本人“基本信息、住宿信息、工作簡歷、家庭成員、入學前學歷信息”等。

三、核實學籍信息。

如學籍信息（如姓名、身份證號）有誤，請將公安機關出具的更改姓名或身份證號碼的證明原件及復印件交所在二級單位研究生助理。由助理統一報學校后，再報上級研究生教育主管部門審批。只有經上級主管部門審批通過，同意更改研究生信息后（研究生從12月1日起在“中國高等教育學生信息網”上查詢學籍信息），研究生院培養管理辦才能按更改后的研究生信息在我校“研究生教育管理信息系統”中更改研究生信息。研究生信息經教育部審批上網后，不能再更改。

四、請認真閱讀“中南大學研究生學術誠信承諾書”，提交后進入研究生“注冊

“界面。點擊“注冊”。

五、注冊后，研究生從“學籍管理信息系統中”（以下簡稱“系統”）學習研究生

培養方案、研究生手冊及有關管理規章制度。

六、研究生在“系統”中確定培養方案。

七、研究生根據培養方案在導師指導下確定個人全程修課計劃,并錄入到“學習

管理”板塊的“制訂修課計劃”中。

八、研究生根據個人修課計劃，在“學習管理”板塊的“學期選課”中選修本學

期課程。

研究生院培養辦

2012.9.4

第四篇：2012年中央電大形成性測評系統 2判斷題

中央電大形成性測評系統網址：

http://xk.open.edu.cn/fes3/Default.aspx

1、用學號及8位出生年月日作為初始密碼登錄形成性測評系統登錄

2、在以下登陸界面點擊否并確定。

3、補充信后提交。

4、選擇自己專業的教育計劃，然后選擇開放教育學習指南一項并保存選課（本科需要選①開放教育學習指南②當代中國政治制度兩項）。然后保存選課。

5、自行進入測試。

注意：本系統可以做到及格為止，市電大的只能一次完成。未及格的需下學期重做。

二、判斷題（共 20 道試題，共 50 分。）

1.廣播電視大學是我國從事遠程教育的典型代表，是我國遠程教育的骨干力量。A.錯誤B.正確

2.一般認為，遠程教育經歷了函授教育、傳統的廣播電視教育和現代遠程教育三個階段 A.錯誤B.正確

3.開放教育的教職工包括“四支隊伍”，分別是教師、管理人員、技術人員及研究人員隊伍。A.錯誤B.正確

4.文字教材是開放教育課程學習資源中最基本、最主要的學習資源。A.錯誤B.正確

5.省級廣播電視大學負責對所屬教學點的教學過程進行督導和檢查。

A.錯誤B.正確

6.開放教育課程的學習資源通常包括文字教材、錄像教材、錄音教材、CAI課件及網上資源等。A.錯誤B.正確

7.凡是少數民族學生都可以申請免考教育部全國網絡教育公共課統一考試《大學英語》科目。A.錯誤B.正確 8.根據開放教育免修免考管理規定，作為免修免考替代的課程，其專業層次、教學內容、教學要求和學分值應不低于被替代的課程。A.錯誤B.正確

9.開放教育畢業證書遺失的，不再補發。

A.錯誤B.正確

10.開放教育學生的學習優勢是學習目標明確，具有一定的知識積累和生活積累。A.錯誤B.正確

11.開放教育的學生大多是在職從業人員，其工學矛盾是不可解決的。A.錯誤B.正確

12.修讀證書課既可以獲得課程學分，又可以獲得相應的非學歷教育證書。

A.錯誤B.正確

13.開放教育的課程按性質分為不同課程模塊，每個課程模塊都有多門課程可供學生選擇。A.錯誤B.正確

14.歸納就是從一兩個個別事實形成一般性理論認識的方法。

A.錯誤B.正確

15.如果報考的兩門課程被安排在同一時間考試，那就只有放棄一門課程考試了。A.錯誤B.正確

16.每次自學或聽講結束后，應盡可能及時地整理和歸納筆記。

A.錯誤B.正確

17.小組學習是開放教育學生協作學習中經常采用的一種學習組織形式。

A.錯誤B.正確

18.電大在線遠程教學平臺上的文本資源通常以網頁或Word壓縮文件的形式呈現。A.錯誤B.正確

19.網絡帶寬是影響網上信息傳輸速度的重要因素之一。

A.錯誤B.正確

20.教師與學生不同時在線就不能通過電大在線遠程教學平臺進行教學活動。

A.錯誤B.正確

21.廣播電視大學的核心價值是“平民進步的階梯、教育公平的砝碼、學習者充實自我和增進動力的補給站”。A.錯誤B.正確

22.中央廣播電視大學是教育部直屬的高等學校。

A.錯誤B.正確

23.開放教育的學生可以靈活選擇適合自己的學習地點、學習方式，靈活安排學習時間和學習內容。A.錯誤B.正確

24.我國最早的函授教學機構是1914年商務印書館成立的函授學社。

A.錯誤B.正確

25.實踐教學是培養學生理論知識應用能力、鍛煉職業和崗位技能，實現應用型人才培養目標的重要教學環節。A.錯誤B.正確

26.VOD點播是指通過專門技術將錄制好的錄像教材存放在指定的錄像帶中。

A.錯誤B.正確

27.只有擬轉入的教學點開設有相同專業且教學進程相近，學生才能申請轉學到該教學點。A.錯誤B.正確

28.開放教育畢業證書可以在中國高等教育學生信息網上查詢。A.錯誤B.正確

29.開放教育畢業證書屬于國民教育系列高等教育學歷證書。

A.錯誤B.正確

30.必修課是根據各專業的培養目標和規格要求，按照各專業知識結構的需要設置的學生必須學習的課程。A.錯誤B.正確

31.開放教育既強調學習者的主體作用，又不忽視教師的指導作用。A.錯誤B.正確

32.實踐課有助于培養學生分析問題和解決問題的能力。A.錯誤B.正確

33.開放教育課程期末考試只有筆試一種。

A.錯誤B.正確

34.根據“艾賓浩斯遺忘曲線”理論，及時復習可以鞏固所學的知識，防止遺忘。A.錯誤B.正確

35.小組學習是共同完成學習任務的一種學習組織策略。

A.錯誤B.正確

36.在學習過程中遇到問題時，可以登錄電大在線遠程教學平臺，進入論壇提問，與老師、同學進行交流。A.錯誤B.正確

37.在線提交形成性考核作業后是無法進行修改的。

A.錯誤B.正確

38.如果忘記登錄密碼，可在電大在線遠程教學平臺首頁，點擊登錄按鈕旁邊的“取回密碼”，進行密碼取回。A.錯誤B.正確

39.通過開放教育學習，學生可以掌握利用現代信息技術進行終身學習的技能。A.錯誤B.正確

40.開放教育學生以自學為主。

A.錯誤B.正確

41.教育部全國網絡教育公共課統一考試科目在一定條件下可以申請免考。

A.錯誤B.正確

42.辦理學位證明書，需由學生本人申請，經省級廣播電視大學、中央廣播電視大學核實，由中央廣播電視大學統一報學位授予高校辦理。A.錯誤B.正確

43.成人的學習能力隨著年齡的增長而減退。A.錯誤B.正確

44.學習知識時，要先理解再記憶，不能死記硬背。A.錯誤B.正確

45.開放教育的考試都是開卷考試。

A.錯誤B.正確

46.教師與學生不同時在線就不能通過電大在線遠程教學平臺進行教學活動。A.錯誤B.正確

47.實時教學活動是指在電大在線遠程教學平臺上教師與學生同時在線參與的教學活動。A.錯誤B.正確

48.中央廣播電視大學、省級廣播電視大學及基層廣播電視大學組成了世界上最大的遠程教育教學系統。A.錯誤B.正確

49.擁有計算機一級B證書的計算機類專業學生，可以免考教育部全國網絡教育公共課統一考試中的《計算機應用基礎》。A.錯誤B.正確

50.學生只有在辦理了課程注冊手續后才能參加所注冊課程的學習和考試。A.錯誤B.正確

51.專業課是體現專業核心知識和核心技能的課程。A.錯誤B.正確

52.為盡快完成學業，一個學期學習的課程越多越好。A.錯誤B.正確

53.歸納就是從一兩個個別事實形成一般性理論認識的方法。A.錯誤B.正確

54.期末考試前，小組學習活動的效果一般來說是最好的。

A.錯誤B.正確

55.電大在線遠程教學平臺上的音視頻資源只包括教育電視臺的節目資源。

A.錯誤B.正確

56.開放教育學習中，學生可利用電子郵件、論壇等工具與異地的教師、同學進行溝通交流。A.錯誤B.正確

57.學習指導書是學生自主學習的主要依據。

A.錯誤B.正確

58.學生每學期所學課程均須到教學點辦理課程注冊手續。A.錯誤B.正確

59.開放教育學生申請轉專業的同時可以申請轉學。A.錯誤B.正確

60.實踐課有助于培養學生分析問題和解決問題的能力。

A.錯誤B.正確

61.開放教育的所有課程每個學期都開出，都有相應的教學和考試服務。A.錯誤B.正確

62.準備復習前要制定一個清晰的復習計劃。

A.錯誤B.正確

63.在線完成的形成性考核作業都是由評閱教師直接打分的。

A.錯誤B.正確

63.開放教育由中央廣播電視大學統一組織，普通高校、行業部委共同參與，各級地方電大具體實施。A.錯誤B.正確

64.教師主要為學生提供學術性支持服務。A.錯誤B.正確 65.文字教材是每個學生必備的學習資源。

A.錯誤B.正確

66.免修后的課程按照替代課程記載成績和學分值。A.錯誤B.正確

67.畢業證明書須由中央廣播電視大學出具。A.錯誤B.正確

68.記筆記就是從教材中抄錄原文。

A.錯誤B.正確

69.學習小組可以按照所屬的社區地域進行分組。

A.錯誤B.正確

70.期末考試前，小組學習活動的效果一般來說是最好的。

A.錯誤B.正確

71.具備考試資格而且成功報考參加網考的同學必須提前帶好證件到達考點機房。A.錯誤B.正確

72.管理人員主要為開放教育學生提供非學術性支持服務。

A.錯誤B.正確

73.與傳統圖書館相比，數字圖書館在館藏資源數量、使用便捷程度等方面，具有更大的優越性。A.錯誤B.正確

74.省級廣播電視大學負責對所屬教學點的教學過程進行督導和檢查。

A.錯誤B.正確

75.根據全國網絡教育公共基礎課統一考試有關規定，在入學注冊時年齡滿40周歲的非英語專業學生可免考“大學英語”。A.錯誤B.正確

76.符合條件的開放教育本科（專科起點）學生，可在規定時間內向合作高校申請成人高等教育學士學位。A.錯誤B.正確

77.開放教育的課程考核通常采用形成性考核和終結性考試相結合的方式進行。

A.錯誤B.正確

78.補修課是注冊開放教育本科（專科起點）專業學習的學生中，部分不具備相同專業專科學歷學生的必修課。A.錯誤B.正確

79.歸納法可以化繁為簡，提高記憶的效果。

A.錯誤B.正確

80.“多種媒體教學資源使用計劃”包含了開放教育各專業統設必修課程的學習資源種類及相關信息。A.錯誤B.正確

81.自愿退學的學生可重新報名參加開放教育學習。A.錯誤B.正確

82.網絡課程是指在計算機網絡上運行的學習輔助軟件。A.錯誤B.正確

83.開放教育學生只要課程考試都及格就可以申請學位。A.錯誤B.正確 84.遠程教育是指學生和教師、學生和教育機構之間主要采用多種媒體手段進行系統教學和通信聯系的教育形式。A.錯誤B.正確

85.形成性考核就是期末考試。

A.錯誤B.正確

86.選修課是由學校指定必須選擇學習的課程。

A.錯誤B.正確

87.符合條件的開放教育本科（專科起點）學生，可在規定時間內向合作高校申請成人高等教育學士學位。A.錯誤B.正確

88.補修課是注冊開放教育本科（專科起點）專業學習的學生中，部分不具備相同專業專科學歷學生的必修課。A.錯誤B.正確

89.修讀證書課既可以獲得課程學分，又可以獲得相應的非學歷教育證書。A.錯誤B.正確

90.開放教育學生應該充分利用本職工作崗位的便利條件開展實踐學習活動。A.錯誤B.正確

第五篇：中央電大在線測評系統 中外政治思想史網考題

二

1.18世紀的美國，就政治思想的發展來看，以（）為代表的憲政派和以（）為代表的民主派成為政治思想的兩大主流，前者強調民主力量的重要性，而后者強調憲政秩序的合理性，主張通過分權與制衡限制權力的濫用，這位美國政治現代化提供了兩條不同的道路。A.漢密爾頓/杰斐遜

2.作為資產階級抵擋社會主義思想影響的武器，（A.實證主義）在19世紀30年代出現。它以科學和進步為旗幟，主張社會改革和社會團結，為資本主義制度的合理性提供論證。

3.發端于18世紀60年代的（B.英國工業革命），在19世紀三四十年代基本完成。它是英國傳統農業社會最終過渡到現代工業社會的一個歷史性轉折，它使英國在19世紀進入自由資本主義的鼎盛時期，在經濟、社會、政治等各個方面深刻地影響了19世紀英國的歷史進程。

4.意大利的衰落和（D.尼德蘭）的興起是17世紀歐洲大陸內部興衰化的一個極為明顯的特征。

5.探求社會不平等的發展及其產生的基礎是（C.盧梭）政治思想中最為深刻的部分，表現出他深刻地洞察力和徹底的批判精神，對后來西方政治思想的發展產生了重要的影響。

6.（）發生了英國17世紀的后期，很快傳到北歐大多數國家，并且對美洲產生了影響。但是，（A.思想啟蒙運動/思想啟蒙運）的最高表現是在法國的18世紀。

7.以（伏爾泰）為先驅，法國啟蒙運動的序幕解開了。8.美國民主共和黨和聯邦黨不斷地發生分化組合，推動了美國（兩黨）制的逐漸形成。9.以（辯證唯物主義和歷史唯物主義）為基礎的馬克思主義政治理論，開始了人類政治觀念的偉大變革。馬克思主義的國家學說成為政治思想史上新的里程碑。

10.英國哲學家（培根）在掃清經院哲學的基礎上建立了經驗主義認識論哲學，提出了“知識就是力量”的口號。

1.洛克

參考答案：

英國哲學家和政治思想家，早期自由主義思想的代表人物。著有《政府論》上下篇等著作。洛克將霍布斯等人的理論創造性地加以運用，進一步將人的自然權利充實為生命、自由和財產權，并闡釋了法治和分權理論，主張建立議會主權的君主立憲政體，為西方自由主義思想的奠定做出了開創性的貢獻。正是從這個角度出發，《政府論》被奉為資產階級的“圣經”，而洛克本人亦被奉為資產階級“自由的始祖”。2.社會契約論

參考答案：

以社會契約的理論來探討國家起源、發展及其解體，論證權力的來源以及個人權利的保障是資產階級革命早期政治思想的基本方法，在17、18世紀西方近代政治思想中占有重要的地位。如17世紀英國政治思想家霍布斯通過描述社會契約論的發生過程，得出了國家的本質以及權力產生過程。盧梭亦使用社會契約的方法來闡發其政治思想，并在此基礎上論證了人民主權的基本思想。3.實證主義

參考答案：

實證主義產生于19世紀30-40年代的法國。孔德是實證主義的創始人。實證主義是一種以經驗

事實和經驗現象為基礎，探索人類精神發展一般規律的方法和思想體系。孔德的實證主義的體系實際上是哲學與科學、社會與政治、宗教與道德等方面的理論“綜合”為一個統一的整體，建立一個包羅萬象的思想體系。這一思想體系正是資產階級政治思想從“理性的”向“現實的”、從“應然的”向“突然的”轉變的真實寫照。

1.簡述孟德斯鳩的分權學說

參考答案：

追求政治自由是孟德斯鳩政治思想的主要目標。孟德斯鳩認為，政治自由的獲得只有在國家的權力不被濫用的時候才存在。而“要防止濫用權力，就必須以權力約束權力”。正是在此認識基礎上，孟德斯鳩提出了分權學說。
孟德斯鳩的分權學說包含了兩個相互影響、相輔相成的重要組成部分。第一部分是分權。孟德斯鳩把政府的權力劃分為立法、行政與司法三個組成部分。其中，立法權是制定、修正或廢止法律的權力，行政權是執行立法機關制定的法律的權力，司法權是裁決私人紛爭、懲罰犯罪的權力。為了保證政治自由，孟德斯鳩認為，三項權力應該分開行使，不能集中在同一個人或同一個機關手中，如果出現這種情況，自由便不存在了。第二部分是制衡。他認為，三種政府權力之間應該彼此制約，以達到一種均衡，其中行政與立法之間的制衡尤為重要。三種權力的劃分并不是孟德斯鳩分權理論的核心內容，孟德斯鳩對西方政治思想的最大貢獻在于他還提出了權力相互牽制、相互制衡，“以權力制約權力”的重要思想。他認為，行政與立法權之間的制衡尤為重要。他還主張立法機關之間的內部分權。孟德斯鳩的分權與制衡理論對資產階級革命產生了重要的影響，已經成為資本主義國家政治制度的基本組織原則。

1.盧梭是如何論證不平等的產生的？

參考答案：

探求社會不平等的發展及其產生的基礎是盧梭政治思想中最為深刻的部分。通過對人類不平等的發展史的考察，盧梭不僅以辯證的思維描述了人類不平等的發展過程，而且接近正確地評估了私有制、國家、法律等要素在這一發展過程中作用，表現出了更深刻的洞察力和更徹底的批判精神，對后來西方政治思想的發展產生了重要的影響。
盧梭認為，在自然的狀態下存在著一種真實的平等，人類自我完善化的能力使生產不斷發展，特別是私有制的產生，使人類越來越走向不平等。盧梭將這過程分解為富人和窮人的不平等狀態、強者與弱者的不平等狀態和主人和奴隸的不平等狀態三個階段。

在第一階段，自然狀態中的平等被打破，私有財產與私有觀念的出現使人類走出自然狀態而進入文明社會，隨之而來的是由社會的不平等替代自然的不平等，貧富分化被人們逐漸認可。

自然狀態下的平等一被破壞，繼之而來的就是最可怕的混亂。于是富人造出一些動聽的理由，如保障弱者不受壓迫，約束有野心的人，保證每個人都能占有屬于他自己的東西，等等，對窮人進行勸說，以聯合起來結成一個至高無上的權力，使這一權力治理大家。這樣，國家出現了，政府建立起來了。人類的不平等也就隨之進入了第二個階段。在第二階段，社會和法律首先出現了，卻反而使不平等根深蒂固了。社會和法律“給弱者以新的桎梏，給富者以新的力量；它們永遠消滅了天賦的自由，使自由再也不能恢復；它們把保障私有財產和承認不平等的法律永遠確定下來，把巧取豪奪變成不可取消的權利；從此以后，便為少數野心家的利益，驅使整個人類忍受勞苦、奴役和貧困。”

但經過契約而形成的權力是合法的，統治者與被統治者之間的秩序是大家認同的。然而，最初由選舉產生的公正權力卻逐漸蛻化。陰謀、派系、沖突、內戰加重了人們的痛苦，為了確保安寧，人們越來越甘愿讓人加重對自己的奴役。這樣，已經成為世襲的首領們，就逐漸習慣于把官爵看作自己的家產，把自己看作國家的所有者，他們也習慣于把他們的同胞叫作奴隸。這樣，不平等就進入了第三階段。專制是這一

不平等階段的特征，它的命令是沒有考慮道義和職責的余地，最盲目的服從乃是奴隸們所僅存的美德。在這里，一切個人又是平等的，因為他們都等于零。這一狀態使不平等達到了頂點，所有的不平等最終在這里匯集，直到出現新的變革完全瓦解這一專制政府，或是使它再接近于合法的制度，這種不平等才開始進入另一次循環。這里是不平等的頂點，這是封閉一個圓圈的終極點，它和我們所由之出發的起點相遇。

三

1.秦始皇決定廢除（分封制/），全面推行（郡縣制），將全國劃分為36郡。2.中國歷史上第一部成文法是由（）制定的（）。李悝/《法經》 3.秦國改革和謀求統一的指導思想是（法家思想）。

4.（秦始皇）成為我國歷史上第一個使用皇帝稱號的君主。5.西周時期周公的政治思想以（注重調解）為特色。

6.西漢末年，儒學中的神秘成分增大，發展處（讖緯之學）。東漢則給予其官方身份，使之成為東漢政治思想的主流。

7.（李世民）在位期間大體能從諫如流，是歷史上最善于求諫入流，是歷史上最善于求諫、納諫的帝王。

8.（王通）是隋朝時期儒學復興的先驅之一，也是儒學轉型、發展中的重要人物。9.唐代中期，柳宗元作（《封建論》），論證了郡縣制取代分封制的必然性和郡縣制的優越性，結束了漢魏以來在這個問題上的長期爭論。10.秦朝實行（三公九卿制度）的官僚制度。

1.儒家學派

參考答案：

儒家學派的創立者是孔子。他繼承了西周以來的文化傳統，整理并編定了《詩》、《書》、《禮》、《樂》、《易》、《春秋》等六部典籍，這些典籍后來成為儒家經典，稱為“六經”。孔子提出了系統的政治學說，創建了儒家學派，他成為儒學的祖師。儒家學派的主要代表人物除孔子外，有孟子、荀子。儒家學派的主要特點有三：第一，祖堯、舜，憲章湯、武、尊崇王之道。第二，崇尚禮儀即尊卑上下等級秩序，重視倫理道德在政治中的作用。政策原則傾向于人治、德政。第三，尊崇孔子。無論儒家中的哪一個支派，都尊奉孔子為祖師。2.獨尊儒術

參考答案：

漢初，適應恢復社會經濟和重建統治秩序的需要，主張清凈無為的黃老思想興盛一時。儒家也在對秦亡的反思和尋找長治久安之策中恢復和發展起來。隨著漢的鞏固和強盛，統治者開始尋求新的統治思想。董仲舒對儒家學說進行了神秘主義改造，提出了天人合一的政治學說。他鼓吹大一統和君權至上，又提出綱常理論，以加強對社會的控制，因而受到統治者的欣賞。漢武帝推行了

罷黜百家、獨尊儒術的政策，儒學上升為官方學說，成為政治指導思想。由此，儒學成為中國傳統政治思想的主流。3.道統

參考答案：

韓愈通過自己的道與佛老之道比較，闡發了儒學道德內涵。他認為仁是認得內在道德，義是行為表現，遵行仁義即為道，德則是一種仁義的內在自覺。為了進一步強調道德萬世不易，提高道德地位，韓愈還專門提出了道德傳承系統的問題，并虛構了一個道德代代相傳的系統，即道統。道統說表明，儒學之道的產生遠早于佛老，是華夏文化之正統。而孟子之后，儒家經學不能繼承道，將道發揚光大，只重儒學的皮毛說法，而忽視其根本，結果導致儒學的衰微。解決的方法就是破除經學舊說，以道為核心，重建儒學。

1.什么是無為而治？老子和莊子提出的無為而治的依據和實質是什么？

參考答案：

（1）無為而治是道家學派的基本政治主張，老子和莊子都持這種觀點。他們說的無為而治不是統治者放棄統治，什么都不做，而是通過某種“無為”的方式以達到治理，這就叫做“為無為而無不為”。其主要內有有二：
第一，君主無為，即統治者要小心翼翼治理國家，減少政治干預和政治活動，“治大國若烹小鮮”。第二，使民無為，就是要使民不想為、不能為、不敢為。（2）無為政治提出的依據是基于道家學派對“道”的考察。老子期待著使民不能為，民風就會復歸于善良、淳樸，社會也就好治理了。這實際上是一種愚民政策，體現了老子政治思想的本質。

1.如何理解周公的政治思想特點是重在調節？

參考答案：

周公的政治思想以注重調解為特色。其主要表現為：
（1）對傳統天命觀的修正。周公根據周初的形勢修正了傳統的天命觀。第一，他提出了“惟命不于常”，即上天所賜予的“大命”不是恒定的，而是可變的。他在《多士》中分析了商克夏、周克商的原因。周公認為，商克夏、周克商實際上是上天意志的體現，是不可抗拒的。第二，周公提出天根據德行“求民主”。民主即民之主，就是君王。周公認為君主由天選定的，選擇的標準時德行。因為商湯有德，所以天讓湯替代桀作“民主”，滅夏建商。周文王崇德慎罰、愛護小民的種種德行得到了天的賞識，所以周武王一舉滅商，建立周朝。第三，周公主張以民情見天命。即上天的意志可以通過民情表達出來，通過體察民情可以了解天意。這種觀點將人們的視線從單存依靠和祈求天的保佑上，轉到現實政治中來，主張通過施政來主動爭取和鞏固上帝的眷顧。周公的思想代表了早期政治家對于政治興廢、社會變革的規律性認識。（2）施政的指導思想。“惟命不于常”意味著任何已經得到天之大命的人都可能失去天命的眷顧，因而當政者要有一定的政治危機感。這種政治合法性論證實際上提出了推行治國的積極政策，以及改善政治狀況的必要性。周公為了鞏固周王朝的統治，制定了一系列的制度和政策，主要有敬天、保民、明德、慎罰等等。在周公的諸多施政思想中，最重要和最有價值的是保民和慎刑罰。保民就是處理好統治者與民的關系。具體言之，治民要敬慎，統治者的行為要約束，要體察民情。周公把“慎罰”視為德的一項基本內容。在刑罰與德的關系上，他認為德是根本，刑罰是輔助。他把慎刑罰叫做“義刑義殺”，意為要刑罰適當。周公根據周初的形式修正了傳統的天命觀，提出了德的思想，主張按照德要求，敬天、敬祖、明德、保民、慎罰，調節處理好統治者與民、與天的關系，以上得天助，下得民和，最終確保周朝統治的長期延續。

一

1.（自由主義）貫穿于西方政治思想的一條主線，整個西方政治思想史就是其濫觴、孕育形成和發展的過程。2.從15世紀中葉到16世紀末葉，文藝復興逐漸走向繁榮，涉及文學、藝術、歷史、政治等諸多領域。這一時期的文藝復興開始在（歐洲各地）全面走向繁榮。3.公元前6至公元前5世紀，（梭倫）的改革在雅典建立了有限的溫和民主制，為日后民主制的發展和繁榮奠定了基礎。其調解公民內部矛盾的中庸思想被亞里士多德所吸收。4.（馬基雅維利），意大利文藝復興時期的政治思想家，近代資產階級政治學說的奠基人之一，被西方學者尊稱為“政治學之父”。5.奧古斯丁的傳世作（《上帝之城》）從理論上總結了基督教的政治價值觀，對人們的政治觀念，對教會與國家之間的關系都產生了巨大影響。6.（教會與國家的關系）是中世紀西歐政治思想的中心內容。7.但丁政治思想的中心是（實現意大利的統一）。

8.（古羅馬）政治思想是溝通古代希臘政治思想和近代西方政治思想的重要橋梁。9.在中世紀時期，西方政治思想從古代自然政治觀發展轉變為（神學政治觀），開始了一個新時期。

10.在西方，最早的國家形式是（城邦）。

1.權利政治觀

參考答案：

權力政治觀是西方近、現代的基本政治觀。這一政治觀認為，政治權力的建立是來源于維護個人權利的要求。圍繞著權力，人們形成了一系列的新觀念，從馬基雅維利的“國家理性”到布丹的“主權”理論，西方政治思想搭建了權力政治觀的基本框架，確立了近代西方政治思想的基本體系。2.神學政治觀

參考答案：

中世紀，基督教神學思想一直是西歐封建社會中占統治地位的思想。基督教神學思想的統治在政治上的表現是神學政治觀。神學政治觀維護封建統治，提高和鞏固教會的地位。神學政治觀以《圣經》為信仰的絕對權威，作為判斷是非的唯一標準；以愛“上帝”作為人們首要的行為規范和道德標準；主張王權神授，教權高于王權。神學政治觀改變了古代觀察政治問題的立足點，改變了古代的道德倫理觀念。

3.蘇格拉底

參考答案：

蘇格拉底：是西方哲學和科學理性主義主流傳統的開創者。它突出強調了道德是城邦政治的基礎，而知識和教育是城邦政治的根本，并提出了“美德即知識”的著名論斷。鑒于此，他主張賢人政治或專家政治，他認為治國是一門專門的知識，因此應該是具有相應知識的人來治國。

1.但丁是如何看待教權與王權的關系的？

參考答案：

在教權與王權的斗爭中，但丁支持王權，反對教權。在兩者的關系上，但丁堅持教權與王權分工的理論，并以此駁斥了君主權力來自于教皇的觀點。但丁指出，上帝授權君主，使其以人的理智治理國家，是塵世成為“人間樂園”；上帝授權教皇，是要他以圣靈化人，引導人遵守神的教導，能夠在來世進入“天上樂園”，享受永生的幸福。因此，教權與王權是有著明確的分工的，君主的權力并非來自教皇，而是直接接受自上帝，不要任何中介。教皇雖然執掌天國的鑰匙，看守天國的門，但無權統治帝國。

1.為什么說馬西略的政治思想具有擺脫神學束縛的傾向？

參考答案：

（1）馬西略從維護世俗權力的立場出發，對封建教會和教皇的權力進行了猛烈的批批判，并且探討了教會的改革問題。馬西略反對教會宣傳的國家產生于上帝的說法。他和亞里士多德一樣，也將國家的產生看作是源于家庭、村落的自然發展過程。與亞里士多德不同的是，馬西略從世俗和宗教兩個方面解釋國家的目的，承認宗教在人們生活中的地位。
馬西略吸取了柏拉圖在闡述正義理論是提出的社會分工的思想，提出實現和和平生活的途徑是分工互助。馬西略認為國家是一個有機整體，這個有機的整體是由農民、工匠、商人、軍人、教士和官吏構成的。為了能夠實現和平的生活，各個等級人要各有專司，分工互助。在六個等級中，官吏即政府權力是和平的保衛者。教會對國家事務的干涉是和平的最大威脅。馬西略反對教會干涉國家事務，反對教會的神權統治，否定教會的封建教階制度。這些思想為以后的宗教改革提供了重要的思想資料。馬西略政治中表現出的擺脫神學束縛的積極傾向，不僅在當時具有反封建的進步意義，而且對近代西方政治思想的發展產生了重要的影響。（2）這種傾向還表現在他提出的人民權力的思想上。馬西略從人們的共同需要出發解釋國家的起源和目的，認為上帝的意志并沒有決定國家的存在，更沒有決定國家的目的。因此，國家的法律的制定也并非依據上帝的意志，而是人民的權力問題。馬西略提出，法律可以由一個人即君主制定，也可以由少數人組成的議會制定。但不管是君主還是議會制定法律，立法權都屬于人民，人民才是國家最高權力的享有者，不僅立法權屬于人民，而且官吏也應由人民選舉產生。他們的職責和權限應該由人民確定。對于濫用權力的官吏，人民可以取消和收回他們的權力。在馬西略看來，人民可以是全體公民，也可以是其中占優勢的部分。他特別強調的是人民群眾。應當看到，馬西略這種關于人民權力的思想，與近代的人民主權理論還是有著相當大的區別的。馬西略從人們的共同需要而不是從上帝的意志來解釋國家的起源、目的，并從中引申出人民權力的思想，表現出政治思想擺脫神學束縛的傾向。這不僅在當時具有反封建的進步意義，而且對近代西方的國家觀和人民主權理論都產生了影響。

1.宋元時期，我國傳統政治哲學發生重大轉型，（理學）興起，并在元代被立為官學，成為中國古代后期的政治指導思想。

2.理學內部流派眾多，但他們在政治取向上高度一致，都以（維護君主政治）為歸宿。3.王守仁把（良知）作為自己學說的核心。4.面對宋朝嚴峻的局勢，旨在富國強兵的改革思想興起，其重點是（吏治與財政改革）。5.元代，儒家面臨著空前的危機。為了求得生存和發展，儒學進行了積極調整。郝經（“以夏變夷”）主張的提出為儒學與蒙古統治者的結合作了論證，掃清了思想障礙。

6.（泰州學派）是“中國封建社會后期第一個啟蒙學派”。他們從萬物一體、人性自然出發，否定道德神圣性和凡圣差別，肯定個人利益和追求物質利益的合理性，向往人人君子、君臣師友的平等社會。7.清代（唐甄）直言“帝王皆賊”，揭露了帝王的歷史罪惡。但他仍寄希望于君主，提出了調整對君權的具體設想。8.在（許衡）努力下，理學進入了國家最高學府，理學經典成了國子諸生的教科書。這是元代理學官學化的標志性事件。他為元代理學的官學化作出了重要貢獻，也因此受到人們的高度評價。9.（周敦頤）是理學的開山祖師，他引老莊思想入儒，提出太極說。著作有《太極圖說》、《通書》（又名《易通》）。10.西學東漸指近代西方（科學技術、思想文化）逐漸傳入中國的過程。

1.范仲淹

參考答案：

宋朝著名政治家、軍事家、文學家，著作有《范文正公文集》。宋仁宗慶歷三年（1043）任參知政事，與歐陽修等在皇帝支持下進行改革。改革官員的選拔與管理制度，減少冗官，提高效率，是范仲淹等人所發動的慶歷新政的主要內容。他提出了“明黜陟”、“精貢舉”、“抑僥悻”等改革措施。范仲淹對軍事問題也很重視，他強調軍事工作的重要性，重視對軍事人才的選拔。盡管在守舊官僚的排擠下，慶歷新政雖然很快夭折，但改革的呼聲并未就此沉寂，反而更為高漲，更大的改革在醞釀之中。范仲淹和李覯為之后的王安石變法在實踐上和理論上提供了有益參考，是王安石變法的先聲。2.黃宗羲

參考答案：

明末清初思想大師。黃宗羲是復社的主要成員之一。明亡后，他曾參加國抗清斗爭，失敗后，拒絕與清合作，家居著述。其著作有一百余種。其中，學術史方面有《明儒學案》、《宋元學案》；政治思想方面有《明夷待訪錄》及《孟子師說》、《破邪論》、《汰存錄》等，今有《黃宗羲全集》傳世。其思想對傳統思想的批判性繼承，有不少具有時代特色的積極因素，對清末維新思潮的形成起了一定的作用。3.用夏變夷

參考答案：

元初，一些儒生主動與蒙古統治者合作，推動統治者接受漢法，以儒學為政治指導思想。郝經、劉秉忠、許衡等人都參與了這一過程。其中，郝經提出了“用夏變夷”論。郝經認為，儒道是政治權力的理論基礎，是權力合法性的來源。如果蒙古統治者能尊崇儒學，重用儒生，推行儒道，就可以合法地據有天下，統治權及其他各族人民。對于這樣的政權，儒生也應積極合作，為之盡忠出力。這表明儒家試圖從思想上對蒙古統治者進行改造，使之也代表漢族地主階級的利益，即用夏變夷。用夏變夷體現了儒家文化強大的適應能力，客觀上有利于漢蒙文化的交流，也使儒學得以保存和延續。

1.如何理解宋初改革思想的主要觀點？

參考答案：

宋朝建立不久就出現了比較嚴重的社會政治危機。其主要表現有：經濟上，土地兼并嚴重，農民階級與地主階級的矛盾及地主階級內部官僚地主和普通地主間的矛盾主要表現有：經濟上，土地兼并嚴重，農民階級與地主階級的矛盾及地主階級內部官僚地主和普通地主間的矛盾比較突出。政治上，過渡集權的負面效應暴露。而且，在與西夏、遼的對峙中，宋居于劣勢，奉行守內虛外、屈辱求和政策，每年奉送大量的銀、絹，稱為“歲幣”。這又進一步惡化了宋的財政狀況。各種因素影響使宋的局勢更加嚴峻。這種情況下，旨在富國強兵的改革思想興起，其重點主要是吏治與財政改革。
神宗之前，統治集團內部的改革要求在實踐和思想上都有反映。前者是范仲淹、歐陽修、富弼等在仁宗支持下實行的整頓吏治為中心的德慶歷新政。后者自是以李覯為代表的富國強兵思想。兩者都著眼于解決嚴重的三冗問題，緩解危機，增強國力，以鞏固宋朝的統治。只是兩者的側重點不同，同時，前者著重于社會政治實踐，李覯則專門從事理論探討和論證。（1）改革官員的選撥于管理制度，減少冗員，提高效率。（2）改善經濟和國家財政狀況，達到富國的目的。（3）整頓軍隊，加強國防力量，實現強兵的目的。

1.王守仁心學思想的主要內容是什么？有哪些基本特征？

參考答案：

明中期，王守仁繼承和發展了陸九淵的心學思想，成為心學的集大成者。他批駁程朱理學的疏漏之處和空疏學風，以心為宇宙本體，認為封建道德內含于人們的心中。由此，他提出了致良知、破心中賊、知行合一等一系列觀點。
（1）心的學說與理想政治。王守仁認為心即理。心是指人的感知和認識；心是天地萬物的本原；心的本質是至善之德，良知、天理則是心的不同表現，心在觀念、心理層次上是良知，在理論、原則層次上則是天理。天地萬物于人都是一體，它們彼此相通、和諧統一的基礎就是心。王守仁把這種認識應用于社會政治實踐，提出了他的理想政治模式即“天下一家”。理想的政治模式并非人人平等，而是區分親疏等級，講究君臣上下、夫婦、父子等倫常關系。民眾也只是安分守己，忍受剝削和壓迫的義務。所以其理想只是儒家仁政理想在新的條件下一種翻版。但他的這一理想沒有體現社會進步和時代特點的因素，即無法實現也引不起人們的興趣。（2）“致良知”與“破心中賊”。王守仁認為，良知是人的是非之心，良知是存在于人們心中的自然本能。純善無惡的良知本來是與生俱來、人人皆有的，但人的私欲會蒙蔽良知，而使人的表現出惡，就須重新發明良知，即所謂“致良知”。王守仁重點探討了如何致良知的問題。他認為修身、誠意、致知、格物密切相連，是正心即修習的不同側面，致良知是為了存理滅欲。存理去欲得方法是克己。致良知是王氏心學的基本結論。其主觀目的是通過強化封建道德來維護封建統治。但是，心學在彌補程朱理學弊端的同時，自身也在理論上陷入嚴重矛盾中，其中包含自我否定的因素。（3）知行合一思想。致良知是要實踐良知，即以良知指導自己的行動。王守仁以“心即理”為理論依據，批判程朱的觀點，并提出知行合一的觀點。他認

為知是行前提，行則知的行為體現，是知的歸宿，知行在實踐中密切聯系，不可分割。王守仁所講的知行合一說是要用封建道德去指導和規范行，又在行中更深刻地理解、領悟封建道德，使兩者相互滲透、相互影響、相互促進、最終強化從思想到行動對人的控制。知行合一的政治意義是維系封建統治、矯正時弊。王守仁的心學是理學發展的新高峰。他以反傳統、反對程朱理學權威的姿態出現，但又以糾偏補弊、維護封建統治歸宿。王守仁心學思想以心即理、致良知、知行合一為特色。