第一篇：南巖完小教育工作督導評估匯報材料

南巖完小教育工作督導評估匯報材料

尊敬的各位領導、各位專家：

大家好！

首先，我代表全校師生對蒞臨我校檢查指導工作的各位領導、專家，表示熱烈的歡迎和誠摯的問候！

我校根據各級黨委政府和教育主管部門對教育督導評估工作的要求和部署，本著認真嚴謹、實事求是的原則，全面貫徹落實黨的教育方針和政策?，F將我校近年來的教育教學工作匯報如下，請各位領導和專家批評指正。

一、基本情況

南巖完小是全村文化教育的主陣地，位于五龍壯族鄉東南部，坐落在南巖村委會南巖村外以馬線旁，距五龍中心學校12千米，校園占地約8畝。于民國十一年（1942年）秋開辦私塾。1949年8月停辦，1952年9月回復南巖小學。1964年9月增辦高小班，更名為“南巖完全小學”。辦學至今，為全村培養了數以千計的優秀人才。近年來，在上級政府和主管部門的領導下，我校積極致力于改善辦學條件，優化教學環境，不斷深化教育改革，積極推進素質教育。我校的辦學條件得到了很大改善，教育教學水平正不斷提高。

二、教育工作情況

（一）教育工作普及程度 我校共轄6個自然村，上學年，共有小學階段適齡兒童181名，入學181名，入學率100%，學年內無輟學現象，輟學率為0。本學年，有小學階段適齡兒童185名，入學185名，入學率100%，我?，F有在校學生185名，鞏固率100%。

（二）師資隊伍

1、我?，F有教師11人，其中，本科學歷7人，專科學歷4人，學歷全部達標。11名教師中，小學高級教師4人，小學一級教師7人。

2、所有教師均具備教師資格，全部達到任職要求。

（三）辦學條件

1、學校各類教學用房基本符合規定的義務教育辦學條件標準。

2、全校共有圖書：1000冊。

3、學校各類教學儀器配備基本能夠滿足教學需要。

（四）學校管理

以人為本，規范管理，做到了制度健全，責任明確，各項工作管理有序。治理校園環境上，做到了學校周圍安靜，無噪音干擾，無污染源，校門前和兩側無小賣部，無堆放雜物等。校園內實現了美化、凈化、綠化。重視安全工作，強化安全責任管理，確保不出現一起安全責任事故。

（五）教育教學質量

1、我校全面貫徹方針，堅持德育為首，五育并重的原則。扎實推進素質教育，開全開齊課程。全校學生都能遵守法律法規和小學生日常行為規范，沒有違法違紀現象。

2、近年來，教育成果喜人。歷年來我校畢業班畢業率100%，學生綜合考核成績正穩中有升。

3、積極推進素質教育，碩果累累。我校按照省、市、縣、鄉教育主管部門的部署，廣泛開展各級各類活動。通過活動學生的綜合能力有了很大提高了，部分學生在演講比賽和學生征文活動中獲獎。

4、校本教研、高效課堂活動有聲有色。我校一向以校本教研為抓手，以打造高效課堂為中心，積極推進教育改革。涌現和培養了多名教育能手、學科帶頭人。

三、主要做法

1、轉變觀念，提高認識，增強教師的責任感、使命感。

普及義務教育是實施科教興國戰略的基本保證，事關教育的振興、民族的興衰、國家的繁榮。為此，我校堅持經常組織教師學習黨的有關方針政策、先進的教育理念、教學方法和教學手段。使每位教師政治理論過硬、教學理念先進，充分利用一切積極因素，集思廣益、群策群力，積極推進素質教育。

2、多方籌資，加大投入，改善辦學環境，提高辦學條件

近年來，我校在上級教育主管部門的正確領導下，加強與各部門的聯系，爭取資金改善辦學環境和條件。2014年我校改建了食堂，2015年更換了學校大門，綠化美化了校園。學校環境的改善，辦學條件的提高受到群眾的歡迎，增強了我校的競爭實力。

3、狠抓教育教學管理，增強教師業務能力，提高教學水平。

學校堅持德育為首，五育并重的原則。扎實推進素質教育，開全開齊課程；充分發揮學科教研組織的作用，建立“教、學、研”一體的校本教研制度，校本教研主題明確，活動記錄齊全。在常規教學管理中，我們力求做到做到“五嚴”“一改”，抓評價、促發展。

“五嚴”即嚴格執行課程計劃，嚴格控制學生在校學習時間和作業量，嚴格執行以“教學六認真”為主要內容的課堂教學規范，推行領導推門聽課制。嚴格常規的督查、指導、反饋、整改制度，對備、教、改工作進行周、月度檢查；嚴格實施學科檢測制度，抓好教學各階段的質量監控。

“一改”即改革學生素質評價方法，以綜合素質評價學生，學期末設立了“三好學生”、“優秀學生”、“優秀干部”等表彰項目。

工作中，我們要求教師要樹立“面向全體、全面發展、主動發展”的教學思想，努力做到“把眼光盯在質量上，把功夫下在備課上，把基礎放在個人素質提高上，把關鍵放在教學方法的改革上，把目標放在全體學生的進步和提升上，把效果顯現在40分鐘的課堂上”，保證教學工作扎實有效。

4、堅持“走出去，請進來”開放性辦學思路，推進教育改革。

長期的實踐證明，封閉辦學只會把學校帶進狹隘的死胡同，堅持開放性辦學，學校才會越辦越活。我校按照上級教育部門的精神，結合跟崗培訓，抓住“高效課堂建設”的契機，組織我校優秀教師和中青年教師到先進地區、先進學校觀摩學習。同時，請鄉內的優秀教師到我校講公開課、觀摩課、研討課。這一系列的舉措，更快、更好的推進了我校的教育教學改革。

四、探索與展望：

面對新的教育發展形勢，我們進行了積極的探索與嘗試，并就我校教學工作下一步發展方向展望如下。

1、進一步改善辦學條件，優化教育資源。積極創造條件，加大辦學投入，更新教學設施。集中有限的資金，分步驟、有計劃地解決學校教學設施滯后問題，為廣大學生創造良好的學習環境。

2、加強師資隊伍建設，努力提高教師綜合素質。切實加強教師業務培訓，把培訓的重點放在課堂教學效率提高和實踐新課程的能力上來。

3、切實加強教育教學管理，不斷提高教育教學質量。積極探索實踐精細化教學管理模式。充分發揮教學監控的作用，促使教師認真執行國家課程計劃，加強教師備、教、改、導、檢、析、研等各個環節的落實，夯實教學基礎。

以上是我校的教育工作督導評估工作匯報，衷心希望各位領導和專家對我校的各項工作提出寶貴意見。謝謝！

南巖完小

2016年2月21日

第二篇：中學教育工作督導評估匯報材料(2016)

瓊海市xx中學教育工作督導評估匯報材料

根據《瓊海市教育局關于印發迎接省政府教育工作督導評估實施方案的的通知》的文件精神要求，我校精心準備，認真貫徹落實。通過自查，形成匯報材料如下：

一、學校教育發展現狀及主要成就

學?？傉嫉孛娣e148畝，其中校園面積78畝，教學實踐基地70畝。學校擁有教學樓及綜合實驗樓、多媒體教室、計算機室、圖書閱覽室、音樂教室、體育器材室、美術室、校醫室、校園電視臺等，基礎設施建設日臻完善。學校現共有34個教學班，在校學生1900多人，教職工157人，中學高級、一級及省級骨干教師共67人，教師學歷達標率100%。

學校領導班子認真貫徹執行黨的教育方針，大力推進教育教學改革，實施素質教育，促進學生全面發展。堅持“以師生發展為本，為師生發展服務”的辦學理念，以“和諧校園、書香校園、美麗校園、陽光校園、平安校園”為發展目標，力創市內一等鄉鎮中學、特色化辦學學校和省級規范化學校。在教育教學實踐中，秉承“厚德刻苦、自強致美”的校訓精神，逐步形成了“勵志、篤行、求實、致遠”的校風，“嚴謹、博學、愛生、樂教”的教風和“自律、自強、樂學、善思”的學風。

過去的三個學年，是我們學校發展的關鍵的幾年。在全體師生的共同努力下，學校各項工作順利完成了預定的工作目標，教育教學取得了可喜的成績，開創了良好局面。中考成績 突出，在鄉鎮中學重點高中上線率普遍下滑的情況下，我校中考成績保持在全市先進行列。高考一本、二本上線人數有所增加，高等院校錄取率近95%。

在文體活動方面，我校秉承特色辦學理念，大力開展多彩校園活動。成功地舉辦了歷年迎新春晚會、游園晚會、校園十大歌手比賽、畢業生歡送晚會、運動會、高中組男子籃球比賽、拔河比賽、等大型活動，同時學校還組織了男子足球隊、文工團、文學社等學生社團。瓊海市市委市政府決定把我們學校定為“特色女子足球基地”，我們將成立一支有斗志有志氣有戰斗力的女子足球隊。這些活動極大地豐富了校園文化生活，陶冶了我們的情操，也讓師生更加親密地結合在一起。

在校園環境建設方面，我們正一步步朝著“美麗校園”的目標邁進：新教學樓將在本學期投入使用，同學們可以享用到更加優質的學習場地；新食堂也將逐步投入使用，同學們的就餐問題我們一定會放在頭等重要的位置；塑膠體育場也將在今年動工，不出意外，我們明年就可以在嶄新的體育場上一展身手；學校的每個角落都基本安裝上了監控攝像頭，讓同學們的安全得到保障，還有學校的綠化、照明、道路、文化宣傳也都將逐步完善。我們所看到的是一所欣欣向榮、日新月異、蓬勃發展的鄉鎮完全中學！

二、學校常規管理存在的主要問題

從總體上看，我校教育目前處于一個較好的發展時期，但鄉鎮學校由于受到社會環境的影響和客觀辦學條件的制約，學 校的辦學質量亟待提高，存在一定的發展障礙，在教育管理上面臨的問題挑戰仍然十分嚴峻，主要表現在以下幾個方面：

（一）社會重視不夠。

相當一部分農村學生家長對子女的教育和學習不夠重視，平時忙于勞作，普遍很少關心過問子女在校的教育學習狀況，加之文化程度普遍較低，自身素質不高，即使想關心也是“心有余而力不足”；家長教育子女的方法大多失于偏頗；學生家長住址分散，部分學生父母長期外出打工，家校聯系困難，往往不能積極主動地配合學校和教師對學生進行教育，甚至有時反而干擾了學校、班主任和科任教師的教育教學工作；這些因素在很大程度上使教師在教育教學活動中出現了種種不應有的思想障礙和工作阻力，從而影響了教學質量的提高。

（二）教師認識存在偏差

一方面是身處鄉鎮，因為條件較差，時間久了，一些教師繼續教育和勤學業務的自覺性、主動性減弱，存在甘居下游、不思進取的思想，知識蛻化、觀念保守、素質薄弱，以“抄教案、搬教參、老樣子、老方法”來維持現狀，致使“不顧學生實際、不講教學方法、隨意傳授、強行注入”的課堂教學弊端依然存在。課堂教學效益低下，致使學生基礎知識不牢固，學習能力差。

另一方面，學校存在一定程度的教師“走讀”現象，有些教師課程教學完成后，便匆匆回家，或忙于其他事務，對學生的行為習慣教育不夠重視，造成班級紀律渙散，學校學習風氣沒有形成。

（三）教育教學質量有待提高

高中教育質量的高低，已成為家長衡量教育水平的重要標準。近年來，我校高考二本以上上線人數雖然有所增加，但在全市排名并不理想。另一方面，我校地處農村，師資力量相對薄弱，教學質量難有大的突破。由于辦學條件較差，學校一是留不住骨干教師，每年都有數名教師往城區調動（2012年來，上調嘉積城區教師將近20人數），未能調動的也在積極準備調動，扎根學校教育的思想不牢固；二是留不住優質生源，成績稍好一些的苗子都去往城區學校就讀，剩下的大部分是被我們成為“學困生”的學生，起點低，可塑性不強，進步空間小，這就成了制約我校發展的主要障礙。

（四）教育發展環境亟需優化

一是校園周邊環境沒有得到根本整治。長坡鎮區均有網吧、歌舞廳，一些經營者無視有關規定，接納未成年人進入，影響了學生的健康成長。學校校門口擺攤設點、車輛亂停亂擺現象突出，嚴重干擾學校教學秩序；

二是道路交通安全方面。我校門口正處瓊文省道，過往車輛多車速快，沒有設置安全處理措施（如沒有人行道、人行天橋、減速帶等，校門外的道路上連提示有學校有標志都沒有）。逢節假日，校門口載客車輛擁擠不堪，雜亂無章，成為學校安全的最大隱患。

三是飲食衛生安全。學校周圍飲食店、食品店較多，一些學生會在這些店里就餐、購買零食。一些小商販在學生上、下學時間聚集在學校門口，向學生兜售無法保證食品安全的各種 食物。而這些商店、小商販不屬學校管理，再加上相關執法部門的工作時間與學生的上學、放學時間不同步，一旦出現食品安全事故，往往得不到妥善解決，因此成為學校和學生家長的又一安全隱患。

（五）學生常規管理問題通報

雖然在學生管理方面初見成效，但是“冰凍三尺非一日之寒”，長久以來的不良行為習慣并非一朝一夕就能徹底整改，我校統計出了學生管理中常見的學生違反校規問題，通報如下：

1、學生手機管理問題，許多學生在課堂上玩手機，甚至是在考試時利用手機作弊，雖然學校多次強調并采取措施，但效果不是很明顯。違規使用手機的情況并沒能得到相應扼制，且這種現象有愈演愈烈的趨勢。

2、學生在校園內吸煙、賣煙和賣檳榔問題，有個別學生拿香煙和檳榔到校園里賣，造成很多學生在教室、廁所、校道、運動場、宿舍吸煙，在校園里很多地方亂吐檳榔汁等現象。

3、學生駕駛摩托車問題，學校嚴禁學生違規駕駛摩托車，但仍然有少部分學生在校外騎乘摩托車，并且車速很快，極容易發生意外。

4、學生爬墻問題，有少部分學生不聽學校勸告，違規攀爬學校圍墻進出校園，存在巨大安全隱患，特別是住在教師街的學生。

5、學生打架問題，有些學生不聽學校勸告，同學之間有小矛盾后，不是告訴給老師或是家長來解決，而是糾結同學打架斗毆，令人痛心的是居然有一些女同學也參與到打架事件中。

6、儀表問題，少部分學生不顧學校規定，不聽班主任的多次勸告，經常不穿校服，穿著拖鞋進入校園，同時還有染發、搞奇形怪狀的發型和佩戴首飾等現象。

7、上網吧問題，有一部分學生利用中午或是晚修放學后到網吧上網，有個別學生甚至通宵上網，嚴重影響了正常的學習生活。

8、遲到曠課問題，很多學生的時間觀念不強，上課時間到了，而他們還在校外慢悠悠地走著，沒有絲毫緊迫感，有些甚至只待在校外宿舍里睡覺而沒有來校上課。

9、清潔衛生問題，個別學生清潔衛生習慣很差，在校園內隨手亂丟垃圾，在教室或是宿舍里隨手往樓下丟垃圾，嚴重破壞了校園環境的衛生整潔。

10、上課或在校期間不尊重教師，頂撞、辱罵、侵犯教師等行為時有發生。

（六）政府投入有限，教育經費嚴重不足，辦學條件差 教育的發展離不開一定的財政支持。我校處經濟較落后的鄉鎮，經濟發展相對滯后，各種經費特別是鄉鎮高中教育經費嚴重不足，導致鄉鎮學校的持續發展難以實現。由于經費有限，經常是囊中羞澀，動輒捉襟見肘，致使我校辦學規模過小、教學設施比較落后。雖然近年來在各級政府扶持幫助下，我校新修了教學樓、學生宿舍、教師周轉房，但在教學儀器、實驗設備、圖書資料、現代化的教學手段等方面，我校與城市相比仍有很大差距。計算機教室、計算機臺數、語音室、圖書室、電子閱覽室、實驗室、實驗器材、體育器械缺口較大，影響教育教學工作，從而最終導致農村學生流失。

三、加強我校學校常規管理的對策和建議

在新形勢下，為進一步提高學校管理水平，盡快提高教育質量，我們認為應該采取以下有效措施：

（一）要加強聯系、注重宣傳

影響教育成效的因素是多方面的。要實施教育，把受教育者培養成適應社會發展要求的未來的各種人才，政府、社會、家庭、學校都負有相應的責任，而最大最直接的責任是教師。作為教師，在教育教學實踐中必須客觀地面對內外部困難因素，盡自己的責任、義務和能力去化解、消除各種工作阻力，化被動為主動，取得當地領導和社會各界的支持。每一位教師特別是班主任老師一方面應努力克服畏難情緒，盡可能多地開展家訪，與家長面對面進行聯系溝通，或者利用電話、書信等通信形式與家長進行及時的相互反饋；教師應通過家訪及其他方式的接觸聯系，盡力改變家長對子女受教育的錯誤認識，使他們關心子女受教育的情況，支持學校、教師的工作，理解家庭教育的重要作用；通過各種形式，積極引導家長改變錯誤的教育方法，幫助他們掌握科學、正確的家庭教育方式。

（二）要建立一支高素質的教師隊伍

在農村學校任教的大部分教師，長年在同一所學校工作，缺乏交流與學習的機會，習慣于原有的工作方式，容易產生惰 性心理，不思進取。所以，我們除大力加強對教師的師德教育外，還要對教師的師德表現、教學工作、育人情況和工作績效等方面進行綜合考評，考評成績優異者予以表彰獎勵，晉級、評優、評聘優先，考評成績低下者實行“末位流動制”，并對其進行跟蹤考評，考評如不合格，則停職待崗，參加崗位再培訓。為充實農村學校的師資力量，要花大力氣建設一支治學嚴謹、教導有方、銳意改革、教書育人的師資隊伍。這就要求教師應不斷學習，教育行政部門也要注意教師素質的提高培養。

（三）要統籌城鄉教育均衡發展

上級部門應堅持教育資源向農村薄弱學校傾斜，積極改善農村學?；A設施，加大學校危房改造力度，加強學校教學器材的配備添置，繼續實施“農村中小學現代遠程教育工程”，提高教育信息化水平。同時，加大對農村教育的投入、加大師資的培養力度、提高農村教師的待遇、建立一套培養優秀師資的長效機制。從根本上逐漸縮小城鄉教育的差距，促進城鄉教育資源均衡發展。

（四）提倡“集體式”管理

人和才能興校。我們學校辦學規模都比較小，人員較少，教學任務重，而學校的工作又千頭萬緒，校長一個人既要負責本班教學，又要管理學校事務，是不可能較好地完成學校各項工作的。因此，提倡“集體式”管理。作為學校校長團結全校教師，發揚長中人一貫的優良傳統——“講大局，重團結”，大力營造寬松和諧的工作氛圍，調動教師工作積極性，鼓勵教師為學校發展出謀獻策，為學校工作盡心盡責。同時要將學校 工作進行分解細化，讓每一位教師獨立負責具體的一些事務，做到齊抓共管，讓教師成為學校 的主人，齊心協力辦好學校。

（五）堅持責任到位，促進教育環境規范化

1、進一步整治校園周邊環境。

建議由市政府組織，整合教育、公安、交巡警、交通、文化、衛生防疫等部門的力量，對學校周邊的交通、網吧、歌舞廳、流動攤點等影響學校安全的情況進行定期全面檢查和不定期抽查，徹底消除學校安全隱患。

2、加強學校內部管理，確保學校安全。

學校應樹立起“安全無小事，責任重泰山”的意識，把學校安全工作納入學校的工作重中之重來抓。建立健全學校安全工作長效機制，完善安全職責與制度，成立學校安全工作領導小組，指導、組織學校安全工作的開展，由專人負責，督促檢查管理。實行責任追究制，誰管誰負責。

3、加強學校飲食衛生管理。

學校成立食堂管理機構和食堂值日領導工作安排表，責成值日領導按時到位就崗，監督食堂飲食安全工作，并指定專人、定期不定期地進行抽查，促使其守法經營，保證師生的飲食安全。

4、加強德育，讓學生擁有健康的心理和必要的自我安全保護意識。

學校會依照上級規定，積極配合“六五普法”工作要求，加強對學生的心理教育、耐挫教育，特別是面臨高考、中考，嚴密注意“問題”學生；加強對學生的安全教育、交通法規教 育，傳授學生必要的火場逃生知識、緊急救護知識，以增強學生的安全意識，提高學生的安全素質。

（六）堅持鄉鎮高中辦學

長坡鎮xx中學、中原鎮華僑中學是瓊海市兩所辦學歷史悠久、教學教育逐年穩定發展的完全中學，是我市高中不可或缺的重要組成部分。若不加強促進城鄉教育資源均衡發展，長此以往，大量優秀生源、師資流向城區，鄉鎮高中將更加舉步維艱。若撤并鄉鎮高中，將產生一系列不良影響：其一是浪費資源，兩所鄉鎮高中擁有的優良辦學傳統和辦學經驗將無所繼承，原有的基礎設施、教學設備等將出現不同程度的浪費；其二是增加農民負擔，農村學生前往城區就學，無形中給農村家庭帶來更大的經濟負擔，同時也違背了“就近上學”的教育精神。

（七）加大政府經費投入，多渠道籌措農村高中階段教育經費

有了充足穩定的經費來源，才能改善辦學條件，擴大招生規模。農村高中持續、穩定、健康的發展離不開政府的支持，各級政府應加大對教育的投資力度，確保教育經費的“三個增長”。同時，高中階段教育屬非義務教育，地方政府可制定必要的政策，吸引社會各界支持高中階段教育的發展。還應根據長坡當地農村居民的收入水平，形成多渠道籌措教育經費的機制，擴大高中階段教育的經費來源。

綜上所述，我校是一所正在發展中的鄉鎮中學，是一所歷經幾代人勤懇耕耘的沃土。雖然存在種種主管和客觀因素的限 制，但我們一直致力于教育事業發展，扎根鄉鎮教育事業，這就是長中人不懈追求的長中夢，也是我們不竭的源泉。

瓊海市xx中學 2016年3月9日

第三篇：2016年教育工作督導評估匯報材料

凝心聚力，全面提高辦學水平

——朝陽中學教育工作督導評估匯報材料

一、學校沿革和概況

在距萬泉河出海口處——博鰲亞洲論壇永久會址不足三公里的僑鄉，有一所久負盛名的初級中學——瓊海市朝陽中學。每當人們走進校園總會被它日新月異靚麗校園環境所吸引；好一個教書育人，培養人才的場所。

贊嘆之余，誰也不會忘記朝陽中學92年漫長而艱難的歷程。瓊海市朝陽中學，原址設在樂城島，始建于一九二三年，其名為樂會中學。一九四五年更名為樂會簡易師范學校。解放后，又更名為樂會第三中學，瓊海縣朝陽中學。一九九三年撤縣設市，更名為瓊海市朝陽中學。這里環境優雅安靜，花香鳥語，綠草如茵，椰葉婆娑，椰果飄香，彼此襯綴，相映成趣。在這綠蔭紅花掩映中綻放勃勃生機書香滿園的景象。歷經90余年的積淀與醞釀，朝陽中學始終堅持“辦好人民滿意的教育，辦好人民滿意的學校”的辦學宗旨，銘記“勵志博學，求真創新”之校訓，不斷強化學校管理，優化育人環境，提高教育質量。而今我校正朝著省級規范化學校邁進。

現在學校占地面積79920平方米，建筑面積6258平方米，擁有教學班7個，在校生292人。學?，F有教職工28名，專任教師28名，大學本科以上學歷24人，占教師總人數的85.7%，中學高級教師4人，中學一級教師 10人，市級骨干教師5人，教師學歷達標率為100 %。高素質的師資隊伍，科學的教育教學管理，為全面提高學生的整體素質奠定了良好的基礎。

近年來，朝陽中學抓住機遇，在市教育局，鎮委鎮政府的正確領導和支持幫助下，學校的辦學條件不斷完善。目前，學校擁有教學樓一幢，教工套房33間，教師工作間9間，學生公寓樓2幢，食堂1幢，校道硬板化。學校教學設備齊全，有廣播室、美術室、音樂室、理化生實驗室、理化生儀器室、電腦室、多媒體教室、圖書館（圖書館藏書1萬余冊），且各種教 1

學實驗器材俱全，體育設施配套基本齊全，有水泥籃球場2個，排球場1個，器械活動場1個，沙池2個，足球場1個，綜合器械活動沙池1個，400米環形跑道。各種設施達到標準化學校建設標準。近年來，堅持走內涵發展道路，實施校務精細化管理，學校的教育質量穩步提高，在市內享有良好聲譽。

近三年，我校共創省級，市級集體獎10多項，教師獲獎100余人次，學生獲獎130人次，學校馮加芳副校長，2012年被評為瓊海市“十佳教學業績突出能手”，2014年被評為省“優秀教師”。李麗老師，2015年被評為市“十佳班主任”。2012年、2013年我校榮獲瓊海市教育教學綜合評比一等獎；2014年、2015年我校榮獲市教育教學綜合評比二等獎。2012年、2013年的中考綜合指標評價榮獲全市第三名，居全市鄉鎮中學之首，2012年我校榮獲瓊海市中學生竹桿舞比賽三等獎，2012年我校榮獲鎮直機關全面工作先進單位，2013年我校榮獲第六屆中學生文化藝術比賽舞蹈類三等獎、合唱類三等獎。2014年我校榮獲市第三屆中學生國學經典誦讀比賽二等獎。2015年我校榮獲第六屆中學生文化藝術比賽舞蹈類二等獎，合唱類三等獎。

二、辦學基本情況

A1“領導職責”自評情況說明

B1教育改革與發展規劃 C1目標規劃

我校制定學校五年發展規劃，學校創建省規范化學校工作方案，并經第六屆教代會審查通過。學校發展規劃階段性目標明確，有切實措施，合理可行。

B2校園布局 C2 校園規劃、布局

我校有明確的校園整體發展規劃藍圖，校園規劃以因地制宜，功能劃分明確，符合當前教育教學需要和可持續發展要求，學校教學區、生活區、體育活動區布局合理，相對獨立，互不相擾。

B3 學校履行教育工作職責，重視教育發展 C3學校重大事項議事制度

學校建立了黨支部、校長辦公會議制度，主要討論學校的重大事項和重點、難點問題，認真聽取教職工意見、建議，并及時解決問題。

C4 崗位責任制等制度實施

我校實行校長負責制，嚴格按照崗位設置的有關要求設定崗位，學校內設機構有校長室、教導處、總務處、學生會（團總支）等5個機構，各個崗位都定崗位職責并實行崗位責任制。

學校全面實行教職工全員聘任制；嚴格按照要求與教職工簽訂聘任合同。以崗定責，實行問責任，建立健全教職工考核評價機制，先后制定了《瓊海市朝陽中學崗位管理職責》、《瓊海市朝陽中學班級量化管理制度》、《瓊海市朝陽中學考勤制度》、《朝陽中學績效實施方案》、《朝陽中學教育教學質量獎勵方案》等制度方案。根據學校制度對教職工的德、能、勤、績的多個方面進行了全面考核，評價結果與評先評優，職務職稱、績效工資掛鉤。

C5學校廉政建設

我校認真抓好學校的黨風廉政建設工作，并按照《中國共產黨黨員領導干部廉潔從政若干準則》落實好黨風廉政建設崗位職責，堅決執行各項廉政制度。

A2“經費投入”自評情況說明

B4 教育經費投入保障 C6 生均公用經費

我校是政府全額撥款單位，經費有保障。近三年，我校生均教育事業費逐年增長，生均公用經費逐年增長。

B5教師福利、學生資助、權益保護 C9 落實教師福利保障

學校教師工資按時足額發放，養老保險、醫療保險、住房公積金等各項福利全額納入財政預算足額落實。

C10 教師工作、生活條件

學校不斷努力改善教師的工作條件中，關心教師的生活，解決教師的困難。

C11 落實學生資助政策

學校嚴格執行“零收費”制度，認真落實學生免費政策和學生資助政策，落實好住宿貧困生資助政策。

B6教育經費監管、經費使用效率 C12學校教育經費管理、使用

我校有嚴格的財務管理、報銷制度。在經費使用方面，我校嚴格按照規定管理和使用，做到?？顚Ｓ茫瑹o違規違法現象。學校公用經費每學期開學前撥到學校帳戶。

A3“辦學條件”自評情況說明

B7學?；A設施

C14教室、實驗室、專門用房

1、我?，F有教學樓一棟，共有教室12間，教室使用面積968平方米，在校生292人，7個教學班，生均教室使用面積3.3平方米，普通教室數量、面積滿足學校辦學規模需要。

2、我校有化學、物理、生物實驗室各1間，物理、化學實驗室面積均為129平方米，生物實驗室面積為89平方米，計算機教室1間，面積186平方米，多媒體教室1間，面積372平方米，音樂室、美術室各1間，面積均為66.93平方米，實驗室、功能室和輔助用房的數量和面積符合規定要求。

3、我?，F有學生292人，校舍建筑面積（不含學生宿舍、食堂及教工宿舍面積）2802平方米，生均面積9.6平方米，超過省定標準。

C15校園規劃，運動場地

1、學校教學區、生活區、體育活動區三區布局合理，相對獨立、互不相擾，校園綠化覆蓋率大、環境優美。

2、我校運動場地面積為10900平方米，設有400米環形跑道，附有100米直跑道的田徑運動場，田徑場內有1個足球球場和2個沙坑，運動場生均體育面積超過省規定標準。

B8學校裝備

C16教學設備配置、生活設備

1、我校教學大樓座南向北，教室內課桌椅標準，講臺規范、均配置電子白板，教室兩側均設有玻璃窗，室內設有熒光燈管，通風、照明條件良好，教學設備配置齊全。

2、我校住校生人數為180人，學校學生宿舍兩棟，建筑面積為1242平方米，生均使用面積7.6平方米，共有宿舍24間，每間宿舍平均10個鋪位，共有240個車位；學校食堂建筑面積為350平方米，學生在校就餐人數100余人，生均使用面積為3.5平方米，就餐座位有80個，就餐座位為就餐人數的80%，每位座位面積為4.3平方米；學校設有兩個供水鍋，每天為學生提供充足安全的飲水。學校生活設備滿足需求。

C17教學設施設備

1、我校現有數學、物理、化學、生物、地理等理科教學儀器設備，種類、數量和規格符合《海南省初中理科教學儀器配備標準（試行）》的要求，滿足教學的需要。

2、我校有7個教學班，按照《國家學校體育、衛生條件試行基本標準》的規定，設置了田徑運動場1個，籃球場2個，排球場1個，乒乓球桌3張，器械體操區300多平方米，器械體操區有單杠3幅，雙杠6幅，活動綜合架1座，滿足體育教學及學生日常鍛煉活動的需要。

3、我校在校生人數為292人，現有紙質圖書1萬余冊，生均31冊，電子圖書1萬余冊。學校圖書分類科學、管理規范。圖書室、閱覽室定時間向師生開放。課余時間開放不少于2小時。

C18學?！靶ＰＭā?、“班班通”工程

我校10兆以上寬帶接入教室、計算機教室，有效實現校內外優質教育資源共享。計算機教室計算機51臺，計算機教學做到生均1臺電腦，計算機生機比達到省標準。

C19設備完好率

學校建立健全設備維護保障機制，設備完好率95%以上。B11校園安全管理 C24校園安全工作

學校安全工作是學校工作的重要內容。每學年學校成立了以校長為組長的學校安全工作領導小組，完善學校安全管理制度和安全應急機制，加

強校園周邊環境巡邏，真正落實學校安全工作。

C25安全設施設備

我校配有專職保人員2名，在教學樓、宿舍、食堂等場所安裝監控設備、消防設施。學校安全設施設備符合要求。

C26學校開展安全教育活動和安全演練

每學期開學初及放假前，集中全校師生開展法制安全知識教育講座，開展交通安全、消防安全、自我防范安全教育等專題講座，同時，開學后定期組織人員對學校安全進行檢查，認真開展安全疏散演練，培養師生自救自護能力，學校安全工作效果顯著。近幾年，學校未發生重大安全責任事故。

B12依法治校，構建現代學校管理制度 C27學校章程建設，完善學校規章制度

依據國家法律法規及相關政策，結合學校實際，制訂好學校章程，進一步健全與完善學校的各項規章制度，規范教育教學行為，切實做到教育行為有法可為。

C28校長負責制，重大事項議事規則，監督保障機制

1、我校實行校長負責制和工作目標責任制，對校長的工作職責有制度規范要求，明確校長的職責，有健全的校長辦公會議制度和行政例會制度，嚴格執行重大事項議事規定，重大事項必須通過行政會議決定，提交教代會審議通過

2、建立健全了教職工代表大會制度。每學期學校至少召開1次教職工代表大會，充分發揮教代會的主渠道作用，學校的發展規劃、基本建設、財務收支、教育教學改革等重大事務及教職工關心的熱點問題都經過教代會審議并表決通過。

3、學校成立黨務、校務公開領導工作小組，實行黨務、校務公開制度，依法健全和規范監督機制，自覺接受師生、員工和社會監督，落實和保障師生、員工的法定權利。

B13 規范學校辦學行為 C29控輟保學，班額管理

1、我校認真落實國家義務教育階段招生政策，嚴格執行招生區域范圍內適齡兒童免試就近入學政策，確保入學率99%以上。

2、現我校在校生為292人，共有7個教學班，人數最多的班級為49人，人數最少的班級為32人，平均班額為41人，符合省定標準；學校均衡編班，不存在開設重點班現象。

C30課程設置

我校嚴格執行《課程方案》要求，開齊課程、開足課時，沒有增減課程、課時現象，重視體、音、美、勞技、綜合實踐等教學；學生學籍管理規范。

C31規范收費行為

學校嚴格按照文件精神要求，落實好收費政策，無亂收費現象，無違規補課現象。

B14 德育工作

C32、扎實有效開展德育工作

1、學校建立了以校長為組長，分管德育工作副校長為副組長、團總支、班主任為成員的學校德育工作領導小組，有完善的德育工作計劃和制度，強化學生思想道德品質養成教育與管理，德育成效比較顯著。

2、學校積極開展形式多樣，內容豐富多彩的德育教育活動。學校經常與關工委、派出所等單位聯系，積極開展禁毒、法制宣傳教育活動，學校法制副校長定期對學生進行禁毒、安全、法制等知識講座活動，增強了學生的法制意識；建立了學校、家長、社會“三位一體”的育人網絡，形成全員、全程、全方位的育人格局，成立了家長學校，家長學校每個學期召開一、二次家長會，提高學校德育工作的有效性。

C33衛生、疾病防疫工作、心理健康教育

1、學校重視衛生、常見病、傳染病的預防宣傳教育工作。學校經常利用校園廣播、板報主題講座等方式開展衛生知識、常見病、傳染病的防治知識宣傳，增強了學生的衛生意識，疾病防疫意識。

2、學?，F配備1名兼職心理健康教育教師，經常結合學生心理發展特點開展各種形式的心理健康教育活動。

C34體育、藝術教育

1、我校嚴格按照有關要求開齊開足體育、音樂、美術課程，組建學校籃球隊、舞蹈隊、美術興趣小組。學校體藝活動活躍，學生在藝術方面掌握了一定的知識和技能，形成了積極向上，科學健康的審美觀，促進學生全面和諧的發展。

2、學校每年舉辦二次校級文藝匯演，并認真組織學生參加省、市、校內的美術、書法、舞蹈、合唱等比賽活動，成績喜人。

3、學校重視體育活動開展，嚴格執行國家有關體育課時的規定，開足體育課時，開展好活動課，兩操活動，每天確保學生鍛煉活動時間不少于1小時。

4、我校以全面實施《學生體質健康標準》為基礎，建立和完善《學生體質健康標準》，學校制訂切實可行的方案，并采取有效措施開展好體育活動、體育教育與健康教育，促使學生的體育知識技能，身體素質進一步提升，學生測試達標率達到96%以上。

C35 勞動教育、綜合實踐和科技創新活動

促使學生全面發展，培養學生的愛勞動習慣、動手實踐能力和創新精神，認真組織學生參加校內外勞動、社會實踐活動、科技創新活動，并取得良好的教育效果。

A5 “隊伍管理”自評情況說明

C36班子配備

我?，F有校長1名，副校長2名，校級領導均由市教育局依法聘任。C37 教職工配備

我校在校生292人，現有教師27名，本科學歷24人，占88%，教師配備符合文件確定編制標準。

C38 教師配置

我校在校生292人，現有教師27名，其中中學高級教師4人，中學一級教師10人，中學二級教師13人，學校教師學科結構、職稱及其分布在各學科、崗位設置合理。

B16 人事制度改革，用人機制

C39 崗位責任制

學校嚴格按照崗位設置的有關要求設定崗位，學校內設機構有校長室、教導處、總務處、學生會、團總支，各個處室都定崗位職責并實行崗位責任制；學校全面實行教職工全員聘任制；嚴格按照人事部門與教育主管部門要求與教職工簽訂聘任合同。

C40 考核結果運用

學校全面實行教職工全員聘任制，以崗定責，實行問責制，建立健全教職工考核評價機制，制定了《瓊海市朝陽中學崗位管理職責》、《瓊海市朝陽中學績效實施方案》等制度方案。根據學校制定方案的有關條款對教職工的德、能、勤、績的多個方面進行了全面考核，評價結果與評先評優，職務職稱、績效工資掛鉤，起到了顯著的激勵作用。

C43 體、藝教師配備

學?，F有體育教師2名，音樂教師、美術教師、計算機教師各1名，滿足學校教育、教學活動需求。

B17師德師風建設、教師職責 C44 師德師風建設活動

學校為加強師德師風建設活動開展，制定了《朝陽中學教師管理制度》、《朝陽中學師德師風建設方案》，認真組織教師學習《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業道德規范》和先進教師的先進事跡。全校教師遵紀守法，愛崗敬業、樂于奉獻，團結同志，愛護學生。

C45 教師坐班制，教學常規管理

實行教師坐班制管理，實施簽到登記制度；根據省及市教學常規要求，學校制定了《瓊海市朝陽中學教學常規管理制度》、《瓊海市朝陽中學教師集體備課制度》和《瓊海市朝陽中學教研活動制度》，嚴格規范教師的備課、上課、作業布置與批改、課外輔導、考試與評價、課后反思等一系列的常規教學行為，保證教學活動的正常持續開展。

B18 教師培養 C46 校本研訓

學校重視校本研訓組織，成立了學校校本研訓領導小組，確保校本研

訓活動的組織指導。

C47 教學研究、教師培訓

為提高教師業務水平，學校重視校本教研活動和教師省、內外培訓活動開展，制訂適應教育發展趨勢和本校實際的教研工作計劃，校本教研和網絡教研制度，教師培訓計劃，并積極落實，教師的培訓針對性，實效性強。

C48 師資培訓經費

學校開展教師培訓經費得到切實保障，學校教師培訓經費支出不低于公用經費總額的5%。

A6 “事業發展”自評情況說明

B20 學校教育水平C51控輟保學

控輟保學工作中，積極主動與鎮委鎮政府、村委會溝通協調，爭取社會各方面的支持，落實控輟保學責任制，使學生輟學率控制在1%以內。

C52省、市級規范學校創建

依據《海南省義務教育學校標準化建設評估指標體系》，準確把握各項評估指標要求，開展好規范化學校創建，不斷提高學校的整體辦學水平。

A7 “督導評價”自評情況說明

學校認真制訂好《迎接市教育局專項督導工作方案》，落實好方案要求，不斷完善和提高學校的整體辦學水平。

三、學校辦學的主要成績和經驗

——探索與實踐

（一）把握發展機遇，真抓實干，改善辦學條件

學?；A設施建設是現代學校發展的外在標志，也是學校走內涵發展的需要。在學校教育教學管理中，我們以高標準發展的目光，對學校的發展進行科學規劃，積極探索多元辦學之路，千方百計籌措資金，努力提高辦學水平。

1、多方籌資，為加快校園建設提供資金保障

近幾年來，依靠政府，市教育局的幫助和指導，不斷完善校園基礎基礎設施建設、器械綜合活動場地建設，2012年投入約8萬元，完善學校圖書室建設，2013年—2015年投入資金100余萬元，加快學?；A設施建設，不斷改善師生的學習、生活、工作的條件。

2、科學規劃，合理布局，改善辦學條件

根據學校所處的地理位置特點，對學校的布局進行科學，合格的規劃，基本將校園打造成了“三區一場”的格局，（生活區，教學區，運動區和運動場）它們相互輝映，又相對獨立展示著我校校園格局的獨特魅力。

3、完善配置，進一步提高教育水平

我校根據現代教育和滿足學校教學的需要，不斷加快功能室建設，不斷增添和更新教學儀器，教學設備。目前，學校擁有理化生實驗室和儀器室，圖書室，閱覽室，音樂室，美術室，體育器材室等功能室。學校充足的教育資源為學生的學習，學生個性發展，綜合實踐能力。全面素質的提高創造了優越的物質條件。

（二）加強學校班子建設，創建團結進取領導團隊。

一所優秀的學校離不開一支強有力，善于創造，懂得欣賞，樂于協作的領導班子。我們一直在努力打造一支“學習型”“精英型”“服務型”的領導隊伍。如通過創建先進黨支部教育活動加強隊伍的自身素質，提高政治修養和領導修養；實行集體學習制度，加大對自己工作的反思和總結；領導之間推行相互談心制，取長補短，揚長避短，改進工作方法，促進學校管理工作更加科學化，民主化，融洽，凝聚教師之間和諧關系，學?，F有一個團結拼搏，勇于進取，能工作善指揮的領導集體，為我校穩步創建標準化學校保駕護航。

（三）創設良好發展平臺，促進教師專業化成長。

我們倡導建設“學習型”的組織，讓教師專業成長與基礎教育新課程改革推進相結合，注重校本研制和校外學習相結合，促進教師主動發展，為高素質的師資隊伍建設創造良好發展平臺。

1、充分發揮課堂集備組的優勢，加強教師之間教學改革意見的交流。新課程標準，新教材內容無論從結構，標準，要求都是全新的，教師們在對課程標準的把握上尺度不一，對新教材的處理上參差不齊。我們就以推行新課程為契機，要求同課程集備組必須集中備課，不僅要求教師要熟練

課程標準，認真剖析新課程標準，從深入鉆研新教材內容，確定每課的重點，難點。而且還要轉變視角，從學生的角度全面分析，認識可能發現的問題，深入研究解決這些問題的途徑和方法，提升教師隊伍的綜合素質。

2、積極開展校級教研活動，為探討新做法，學習新經驗提供了廣闊的空間。我校開展“每周觀摩”活動，每周舉行1—2節公開課，為老師們提供互相觀摩，交流，學習的機會，通過聽課，評課互相探討初適應新課程的教法，學法等，實現課堂教學的現代化。學期末我校開展教學研討會，認真探討出如何推行課程，利用新教材進行課堂教學的方式和方法。

3、發揮網絡教研優勢，創設教研新途徑。

為了及時傳遞新課程信息，共享新課程資源，促進校本教研和教師專業發展，學校組織全體教師建立了個人成長博客，教師們通過博客自主學習，獲取所需資源，在博客上瀏覽大量課改文章，下載需要的各位教學資源，向在線的專家，教研員和骨干教師請教，進行交流，獲取所需要的專業支持。上博客，做教研，大大緩解了教師所需資源匱乏的困難，拉近了教師與專家的距離，使教師能夠及時得到專家指導和同伴互助。我們許多教師利用成長博客網站的寫錄，分類，更新，下載，互動，連接，搜索等功能，記錄和發動個人的工作過程，生活瑣事，思想歷程，精選和積累自己最為需要的信息資源，用博客備課，改作業，記錄個案，反思教學和討論問題。在充分展示自我，參與交流過程中，促進教師學習反思能力的提高和良好習慣的形成，也促進了教師專業化成長。

（四）以抓常規教學管理為質量之本，確保教學過程各環節做到“嚴，細，實”。教學質量是一所學校生存的關鍵，是學校的生命線。教學質量的高低與平時教學常規管理工作的落實有直接關系。常規教學管理工作要做到“要求嚴格，計劃精細，狠抓落實”，為此我校制定了一系列常規教學制度：《朝陽中學教學常規》，《朝陽中學集體備課制度》，《朝陽中學聽課、評課制度》，《朝陽中學關于考試管理的規定》，《朝陽中學常規教學考核辦法》，《朝陽中學教職工考勤制度》等。這些規章制度的建立，對教學過程從計劃，備課，上課，輔導，作業，水平測試等方面進行科學管理。

1、制定好教學工作計劃，確保各階段的教學任務，按時完成，為教學質量提高提供了保證。

2、搞好教師備課，對備課實行分層管理，分類備課。常規檢查以學校

教導處牽頭組織，以科組為主，并不斷加強指導，編寫精品教案，完善學校備課體系。充分認識到集體備課在理解教材，把握教材，提高課堂教學水平，提高教學質量中的作用。

3、加強對教師上課考勤的監督，堅決杜絕隨意調課，誤課的現象，利用平時查崗了解教師的課堂常規遵守情況，確保每班每節課教師都能遵守常規，做好檢查，巡視，聽課的記錄。

4、全力抓好輔導工作。做到定時間，定地點，定人員輔導，學生在輔導學習的過程中既可以互相學習，互相交流，查漏補缺，尋求解決問題的方法，促進他們的學業成績共同提高。

5、抓好作業質量，將作業質量作為提高教學質量的重要手段，明確規定作業布置的要求，批改范圍，格式及次數。教師必須準時親自全收全批全改。

6、進一步規范檢測評估，做到統一監考，閱卷，統一反饋，將整個教學評估過程系統起來，將教學質量抓實抓牢。

（五）開展德育工作，創建文明學校

培養人才，德育為先。近幾年來，按照中共中央，國務院頒發的《關于深化教育改革，全面推進素質教育的決定》，《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神。我校始終把德育工作放在學校工作的首位，結合貼近學生，貼近生活等特點開展了形式多樣豐富多彩的德育教育活動。一是建立學校，家庭，社會三結合的德育工作網，切實加強青少年的思想道德建設；二是發揮家長學校功能作用，通過對家長培訓，溝通等途徑，普及了家庭教育常識，增強了家庭教育子女的努力；三是加強學校法制教育，經常與派出所聯系，聘請了兼職法制副校長，定期對學校師生進行法制教育和宣傳，提高了師生的法制觀念；五是加強安全教育，每學期聯系派出所，工商等部門加強了學校周邊環境的安全隱患排查，凈化學校周邊的教育環境，堅持校內的安全防范工作，開展安全應急演練活動，舉辦消防進校園活動，利用周邊資源加強安全防范教育，增強學生的安全意識，維護了學校正常的教學秩序；六是廣泛開展道德教育，心理健康教育，文明禮儀教育，養成教育等主題教育，培養學生高尚的道德情操，七是加強校園文化建設，為學生健康成長營造良好的文化氛圍，讓學校創造良好的育人環境，時時處處育人。

（六）開展豐富多彩的課外活動，促進學生的全面發展。

學校認真落實素質教育，根據學生的年齡特點和身心發展規律，有目的，有計劃地開展豐富多彩的興趣小組活動。活動在人人參與，尊重特長的前提下，組織了書法，美術，體育，音樂等興趣小組；積極開展朗誦，書法，美術，拔河，球類比賽等競賽活動，活躍了師生的文體生活，培養了學生健康的興趣與愛好，使學生的素養得到了提高。真正關注了學生的全面發展，讓學生健康快樂的成長?；顒拥拈_展，增強了學生學習的自信心，促進了學生個性發展，挖掘學生的潛能，為學生的全面發展打下了堅實的基礎，進一步推進我校課程改革。

——收獲與成效

近年來我校師生集體或個人取得了突出的成績

（一）2012年學校成績

瓊海市中考綜合指標評價榮獲全市第三名，居全市鄉鎮中學之首。

（二）2013年學校成績

1、榮獲第五屆中學生文化藝術節比賽舞蹈類三等獎

2、榮獲第五屆中學生文化藝術節比賽合唱類三等獎

（三）2014年學校成績

1、瓊海市2014年中考綜合評價一等獎

2、瓊海市國學經典朗讀比賽二等獎

（四）2015年學校成績 1、2015年瓊海市中考二等獎； 2、2015年瓊海市地理知識競賽一等獎； 3、2015年瓊海市田徑運動會團體總體第五名； 4、2015年瓊海市中學生籃球比賽第六名； 5、2015年瓊海市第七屆藝術節舞蹈二等獎； 6、2015年瓊海市第七屆藝術節合唱二等獎；

（五）2012年教師成果

1、劉安：論文《新形勢下初中美術教育教學的探討》獲市級一等獎

2、楊昌霖：論文《淺談概念導入的設計》獲市級一等獎

3、陳佳：論文《談中學美術教育》獲市級二等獎

4、張麗娟：論文《初中數學分層教學的實施與體會》獲市級二等獎

5、黎才?。赫撐摹冻踔袛祵W有效教學之我見》獲市級三等獎

6、李以茂：論文《愛的奉獻》獲市級三等獎

7、王軍：論文《注重師生互動，促進化學實驗教學》獲市級三等獎

8、覃宇：論文《新課改初中田徑教學管窺》獲市級三等獎

9、吳淑超：論文《淺談中數物理互動式教學》獲市級三等獎

10、王慧玲：初中生物教學設計比賽 獲市級三等獎

（六）2013年教師成果

1、王慧玲：初中生物教學設計比賽 市級三等獎

2、蔡 群：論文《初中思想品德課學生主體作用的發揮》市級一等獎

3、周日開：論文《略論促進學生發問與回答的技巧》市級一等獎

4、盧傳忠：《初中語文教學中美育教學藝術的滲透》 市級二等獎

5、張麗娟：《高中數列中的重難點剖析》 市級二等獎

6、陳傳寧：論文《淺談體育教學學如何根據學生的心理進行培趣》 市級二等獎

7、黎小霞：論文《自主性學習，讓學生動起來》 市級二等獎

8、黎才?。赫撐摹稖\談初中生數學學習合作能力的培養》 市級三等獎

9、曹春戀：論文《多元化英語作業的設計》 市級三等獎

10、王 軍：論文《談談討論式教學在化學課中的應用》 市級三等獎

11、陳 亮：論文《淺談信息技術教學中的幾種教學方法》 市級三等獎

12、云蓮花：市優秀教師

13、周日開：市優秀教師

14、黎小霞：市優秀教師

15、楊昌霖：市數學教學設計比賽一等獎

16、黎才?。菏袛祵W教學設計比賽二等獎

（七）2014年教師成果

1、曾維環：初中思品課堂教學比賽 市級二等獎

2、余盛怡: 論文《淺談中學語文教學如何實施自主、合作、探究學習》 市級三等獎

3、詹道瓊：信息技術在初中數學教學中的應用 市級二等獎

4、陳花敏：數學課堂中如何更有效地開展小組合作學習市級三等獎

5、曾維環：《如何促進初中生思想品德課自主學習》 市級三等獎

6、覃宇：初中體育課堂教學發展學生個性的思考 市級二等獎

7、莫翠微：市初中英語基本功比賽 市級二等獎

8、黎才?。菏袃炐憬處?/p>

9、李以茂：市優秀教師

10、馮加芳：省優秀教師

11、王慧玲 ：市初中生物教師優質課評比 三等獎

12、覃 宇：市體育優質課評比 二等獎

13、陳傳寧：市體育優質課評比優秀指導教師

14、周日開：市2014年中考優秀指導教師

15、云蓮花：市2014年中考優秀指導教師

16、李以茂：市2014年中考優秀指導教師

17、盧傳忠：市第三屆國學經典朗讀比賽 二等獎

18、黎小霞：市第三屆國學經典朗讀比賽 二等獎

19、莫翠微：市第三屆國學經典朗讀比賽 二等獎

（八）2015年教師成果

1、黎小霞：地理微課比賽 市級二等獎

2、王 軍：初中化學課堂比賽二等獎 市級二等獎

3、李 麗：論文《撥動心靈的琴弦，放飛想像的翅膀》市級二等獎

4、黎才俊：論文《激發學生潛能，啟發性教學》市級一等獎

5、楊昌霖：論文《如何培養學生良好的數學學習習慣》市級二等獎

6、周日開：論文《如何提高初三數學課堂復習的有效性》市級二等獎

7、李以茂：論文《英語教學與創新思維教育》市二等獎

8、王 軍：論文《如何在初中化學教學中培養學生的問題意識》市二等獎

9、王慧玲：論文《讓生物課堂貼近學生生活》 市二等獎

10、曾維環：論文《增強法治教育的實效性的路徑探索》 市一等獎

11、覃 宇：論文《如何在體育教學常規下進行有效的課堂教學》 市二等獎

12、陳 亮：論文《淺談農村中學信息技術教學》 市二等獎

13、黎小霞：論文《有效的活躍音樂課堂》 市二等獎

14、李 麗：瓊海市十佳師德標兵

15、周日開：瓊海市優秀教師

16、李 麗：瓊海市中考優秀指導教師

17、莫翠微：瓊海市中考優秀指導教師

18、鄧春末：瓊海市中考優秀指導教師

19、盧傳忠：瓊海市中考優秀指導教師 20、黎才俊：瓊海市中考優秀指導教師

21、詹道瓊：市數學教學設計比賽一等獎

22、周日開：市數學教學設計比賽二等獎

（九）2012學生成績

1、符冬妮參加全國英語能力競賽獲二等獎

2、黎 忠參加全國英語能力競賽獲三等獎

3、馮學優參加全國英語能力競賽獲三等獎

4、鐘惠穎參加全國英語能力競賽獲三等獎

5、蔡丹丹參加全國英語能力競賽獲三等獎

6、黎小金參加全國英語能力競賽獲三等獎

7、鐘容洪參加市語文讀寫能力大賽獲二等獎

8、鐘容洪參加市“世紀金榜杯”書信比賽獲三等獎

9、吳薈李參加市語文讀寫能力大賽獲二等獎

10、吳薈李參加市“世紀金榜杯”書信比賽獲一等獎

11、馮夏南參加市語文讀寫能力大賽獲二等獎

12、何小青參加市語文讀寫能力大賽獲二等獎

13、鐘惠穎參加市語文讀寫能力大賽獲三等獎

14、何小青參加市“世紀金榜杯”書信比賽獲二等獎

15、陳業雁參加市語文讀寫能力大賽獲三等獎

16、符冬妮參加市語文讀寫能力大賽獲三等獎

17、覃茂京參加全國物理競賽獲三等獎

18、李拔潤參加市書法比賽獲二等獎

19、鐘容洪參加市手抄報比賽獲二等獎 20、王蕊參加市手抄報比賽獲二等獎

（十）2013學生成績

1、手抄報比賽市級二等獎 指導老師：劉安

2、馮 興：全國物理競賽二等獎 指導老師：盧花

3、馮彥誠：全國物理競賽三等獎 指導老師：盧花

4、馮彥誠：數學競賽三等獎 指導老師：楊昌霖

5、全國“五好小公民”征文三等獎 指導老師：王清

6、全國“五好小公民”征文三等獎 指導老師：黃循博

7、陳淑媚：全國英語能力競賽三等獎 指導老師 李麗

8、王會宜：全國英語能力競賽三等獎 指導老師 李麗

9、蔡婕怡：全國英語能力競賽三等獎 指導老師 莫翠微 10符冬妮：全國英語能力競賽三等獎 指導老師 云蓮花

11、馮曉婷：全國英語能力競賽三等獎 指導老師 邢小敏

12、李拔潤：市藝術節書法比賽一等獎 指導老師 劉安

13、蔡婕怡：市藝術節書法比賽三等獎 指導老師 劉安

14、莫莉虹：市藝術節美術比賽一等獎 指導老師 陳佳

15、鐘玉婷：市藝術節美術比賽二等獎 指導老師 陳佳

16、王玉潔：市藝術節獨唱比賽三等獎 指導老師 黎小霞

17、校合唱隊、舞蹈隊：市藝術節比賽三等獎 指導老師 黎小霞

18、蔡婕怡：“我的中國夢”征文市二等獎 指導老師 鄧春末

19、王小梅：市初中英語口語比賽三等獎 指導老師 李以茂 20、鐘厚道：市田徑運動會男子1500米第四名指導老師陳傳寧、覃宇

21、鐘厚道：市田徑運動會男子鉛球第六名 指導老師 陳傳寧、覃宇

22、王芍婷：市田徑運動會女子200米第五名指導老師陳傳寧、覃宇

23、莫春戀：市田徑運動會女子鉛球米第四名指導老師 陳傳寧、覃宇

24、李拔潤：“我的中國夢”省書畫比賽三等獎 指導老師 陳佳、劉安

（十一）2014學生成績

1、李拔潤：初中書法（毛筆）比賽 市級一等獎 指導老師 陳佳

2、李汶靜：初中書法（硬筆）比賽 市級一等獎 指導老師 陳佳

3、馮王林：初中書法（硬筆）比賽 市級三等獎 指導老師 陳佳

4、馮秀媚：市六一征文比賽 市級三等獎 指導老師 余盛怡

5、劉玉珍：市六一征文比賽 市級三等獎 指導老師 鄧佳斌

6、莫佳佳： “我的中國夢”獲 全國青少年五好小公民征文三等獎 指

導老師 余盛怡

（十二）2015學生成績

1、蔡捷怡：海南省第七屆語文讀寫能力大賽一等獎 指導教師鄧春末

2、馮春蕾：海南省第七屆語文讀寫能力大賽一等獎 指導教師李 麗

3、蔡捷怡：省“節儉養德從我做起”書信比賽三等獎指導教師鄧春末

4、符丹虹：市地理演講比賽一等獎 指導教師黎小霞 楊昌霖

5、市地理知識競賽一等獎 指導教師黎小霞 楊昌霖

6、陳思思：市青少年才藝競賽演講類二等獎 語文科組

7、馮春蕾：“少年向上，真善美伴我行”征文三等獎 指導教師李

8、李拔潤：市青少年才藝大賽毛筆二等獎 指導教師 陳佳

9、盧茹：市青少年才藝大賽毛筆三等獎 指導教師 陳佳

10、王京珍：市青少年才藝大賽毛筆優秀獎 指導教師 陳佳

11、蔡捷怡：市青少年才藝大賽毛筆優秀獎 指導教師陳佳

12、馮王林：市青少年才藝大賽毛筆優秀獎 指導教師陳佳

13、王運來：市青少年才藝大賽毛筆二等獎 指導教師陳佳 14：市青少年才藝大賽毛筆二等獎 指導教師陳佳

15、何彩云： 女子壘球第二名 指導教師陳傳寧 覃宇

16、黎露微：女子800米第二名 指導教師陳傳寧 覃宇

17、潘安然：女子跳高第三名 指導教師陳傳寧 覃宇

18、陳櫻誼：女子壘球第三名 指導教師陳傳寧 覃宇

19、何怡先：男子跳高第五名 指導教師陳傳寧 覃宇 20、何怡師：男子1500米第五名 指導教師陳傳寧 覃宇

21、盧傳龍：男子跳遠第五名 指導教師陳傳寧 覃宇

22、陳櫻誼：女子鉛球第五名 指導教師陳傳寧 覃宇

23、王應東：男子1500米第六名 指導教師陳傳寧 覃宇

24、馮業偉：男子 鉛球第六名 指導教師陳傳寧 覃宇

25、何彩云：女子鉛球第七名

指導教師陳傳寧 覃宇

26、潘安然：女子跳遠第七名 指導教師陳傳寧 覃宇

麗

27、馮業偉：男 子壘球第八名 指導教師陳傳寧 覃宇

28、馮淞：男子400米第八名 指導教師陳傳寧 覃宇

29、藩安然、黎露微、陳櫻誼、王翠：女子4×100米接力第七名 指導教師陳傳寧覃宇

30、梁生球：瓊海市首屆初中英語詞匯聽定爭霸賽優秀獎 指導教師李以茂

31、陳思思：市第七屆藝術節獨唱三等獎 指導教師 黎小霞

32、盧茹、王京珍：市第七屆藝術節書法在三等獎 指導教師 陳佳

——問題與思考

（一）學?；A設施破舊落后，與教育發展不相適應。

近年來，學校對教師宿舍的建設維修資金投入有限，教師的工作、生活環境極不理想，目前，尚有20多位教師仍住在上世紀90年代初建設的磚混結構宿舍。為此，為了改善我校的辦學條件，改觀教師的工作、生活環境，將依靠政府的幫助、多方籌備資金，建設和維修教師宿舍，優化校園環境。

（二）校園文化建設內容不夠豐富，氛圍欠缺，育人的環境有待進一步改觀。

（三）努力方向：

今后，學校努力爭取政府、教育主管部門的幫助，多方籌措資金，逐年投入資金，增添教學設備，優化教學裝備，進一步改善學校的辦學條件，加強學校教育教學研究和管理，提高辦學水平。

九十余年風雨兼程，朝陽中學歷代的全體教職工們用自己的智慧和汗水鑄就了今日的輝煌。在新教育形勢下，我校將繼續發揚傳統，不斷創新工作體制，調整工作思路，以創建促發展，以創建促進步，以創建促提高。通過努力，學校辦學水平進一步提升。但創建工作仍存在亟待解決的問題。學校將以這次評估驗收為契機，振奮精神，齊心協辦，團結拼搏，勢力推動我校各項工作持續快速發展。

瓊海市朝陽中學

2016-3-10

第四篇：和村鎮教育工作督導評估匯報材料

求真務實強管理 與時俱進促發展

——邯鄲市峰峰礦區和村鎮教育工作督導評估匯報材料

尊敬的各位領導、專家：

峰峰礦區和村鎮黨委、政府在區委、區政府的正確領導下，在區教育局的關心和指導下，全面貫徹黨的教育方針，堅持科學發展觀，積極推進素質教育，不斷增加教育投入，加快學校建設和布局調整步伐。全體教職員工解放思想，開拓創新，發揚自力更生，團結奮斗的精神，全力推進教育工作不斷發展，取得了一定的成績，現將我們的主要工作匯報如下：

一、教育概況

我鎮位于峰峰礦區西北部，共有21個行政村，6個社區，總人口7.08萬人。有九年一貫制學校1所；完全小學4所，不完全小學2所，教學點1所。中小學在校生總數3350人，在園幼兒1448人。

幾年來，經過全鎮上下共同努力，我鎮的各中小學在辦學條件、教師隊伍、學校管理、教育教學等各方面，都有了長足的發展。歷次“普九”工作均高標準通過復查驗收，2007年首次通過省教育督導評估以后，義務教育得到了全面發展，中小學辦學條件又上了新的臺階，辦學質量進一步提高，為加快標準化、規模化、現代化辦學步伐，推進科教興鎮的戰略方針的順利實施奠定了良好的基礎。

二、主要指標鞏固提高情況

1、普及程度：目前學前三年入園率達到98%以上，小學入學率為100%，女童入學率為100%；初中入學率達100%，殘疾兒童入學率為100%。小學輟學率為0，初中年輟學率保持在1%—1.3%。我鎮1998年前就已經完成了青壯年掃盲工作，目前17周歲人口中99%以上都能完成初級中等教育。

2、師資水平：全鎮現有教職工318名（高級職稱22人，中級職稱136人，初級職稱157人），其中專任教師260名。中學51人，專任教師29名（本科13名，?？?6人），學歷達標率為100%；小學267人，專任教師231人（?？埔陨蠈W歷215名），學歷達標率93.07%。中小學專任教師普通話達標率100%。中小學校級領導32人，全部接受崗位培訓，接受培訓率為100%。參加省級骨干教師培訓合格教師16名，參加市級骨干教師培訓合格教師26名，區級骨干教師30名，四

年來140多人次受到省、市、區級表彰獎勵。

3、辦學條件：教學儀器統一按照省配備目錄配備，08年以來，各校都能在1類標準的基礎上不斷提高、完善和更新。儀器利用率達到99%以上，教師演示試驗、學生分組試驗率均達到100%。為加大信息技術教育的力度，在各區域中心校3-6年級實現了班班配置多媒體教學系統，大大改善了課堂教學條件。新增微機271臺，各校校園網、電子備課室、遠程教育設備、數字探究實驗室、語音教室等使用正常、利用率較高，現代信息技術教學覆蓋全鎮各校。同時又投資25.5萬元，購置圖書，使學校圖書藏書量達到 119425 冊，目前，初中學生生均65冊，小學學生生均34冊。

4、教育均衡：在農村實現教育均衡，必須先行學校布局調整，我鎮重視學校布局調整工作，有計劃地實施撤點并校優化整合。2009年整合了原和東中學，將之與邯鄲市第十六中學合并，擴大了學校規模，提高了辦學品位。2010年又對和村南部區域小學進行了整合，將原董家莊、堯莊、胡村等小學學生合并到青年小學，并持續投入基礎建設和加強學校內部管理，全力打造我區第一所農村標準化小學---青年小學；2010年撤掉劉崗西小學以及李崗西小學、八特小學部分年級合并到和西小學和其它學校，集中打造西部區域中心小學---和西小學，構建東西南北中五個方位的區域內中心小學，合理的學校布局結構，促使學校集中優勢教育資源，優化教育教學環境，向標準化、規?；?、效益化辦學要質量。

堅持內挖外聯的辦學思路，深挖學生資源、教師資源、裝備資源、社會資源，積極倡導和鼓勵創辦特色班、特色校；對外充分發揮與城市學校的基地聯盟作用，努力實現農村教育城市化發展目標，全力推進教育均衡發展。

5、依法治教：我鎮全面貫徹黨的教育方針，全面實施制度化、規范化管理。各校目前環境優美，整潔有序，規章制度健全，文化、育人氛圍濃厚。各校嚴格執行了國家和河北省制定的教學大綱和課程計劃，開齊課程，開足課時，積極開設地方課程和校本課程，并加大力度推行新課程改革試驗，教育教學成效顯著。在校生違法犯罪率為零。

三、主要措施

我鎮教育工作在各級政府的正確領導下，經過全鎮干部、教師、居民的共同努力，取得了一些新的成績。主要是：

（一）加強領導，依法治校

鎮黨委、鎮政府對教育督導評估工作高度重視，成立了教育工

作督導領導小組。組長由鎮長張雷同志擔任，副組長由文教副鎮長謝曉峰同志擔任，成員由鎮各部門主任和教育管理區校長組成。我們認真學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想，貫徹落實科學發展觀，學習《教育法》、《義務教育法》等法律法規以及各級黨委政府關于教育工作督導的相關文件精神，不斷提高認識，始終把教育發展放在重中之重的位置。鎮教育工作督導領導小組每季召開一次教育專題會議，定期不定期召開黨政聯席會議，傳達學習教育工作各級文件，解決教育工作中一些重大問題。

我鎮制定了領導班子成員聯系學校制度。鎮長張雷聯系和村中心小學，常務副鎮長竇志軍聯系青年小學，文教副鎮長謝曉峰聯系和東小學，其他班子成員也相對應有聯系點校。領導班子成員經常深入到所聯系點、校指導教育工作，檢查校舍、問候教師、解決冬季取暖、通水通電、危房維修，學校與社區關系協調等實際問題。每年的教師節，鎮、村、社區都安排領導慰問教師，我鎮每年都組織召開全鎮教師節表彰大會，隆重表彰教師優秀代表，樹立榜樣，鼓勵全體教師扎實工作，開創工作新局面，為形成我鎮良好的教育發展環境提供了堅強而有力的工作保障。

我鎮根據教育法律法規制定了相應的地方規定。如：《關于嚴禁使用童工的規定》、《關于嚴禁侵占校舍、侵犯教師合法權益的規定》、《關于落實撤并后學校校舍使用的規定》等，并嚴格執行各項規定。鎮、村高度重視教育、支持教育、積極加大對教育的投入，依法加強學校管理，各項工作納入了規范化的管理軌道，教育教學秩序穩定。

（二）加大投入，鞏固成果

近四年來，我鎮經濟非常緊張，但是我鎮還想方設法籌措資金，加大教育投入，使各校的辦學條件、育人環境在原來的基礎上又有了明顯提高。我鎮各校累計教育投資總額達到了1499.23萬元。主要通過“爭”、“擠”、“捐”、“撥”等多種形式籌集資金。爭取上級專項基建資金943.4萬元，主要用于新建青年小學教學樓、操場建設，配備相應教育教學設備、和西小學教學樓改造，萬年學校教學樓加固，和東小學教學樓防水等。從鎮、村機動財力中擠資金8.1萬元，主要用于各校的冬季供暖、用水、維修、幼兒園建設等等。各學校也從有限的經費中擠出總計135.14萬元，主要用來搞好學校硬件建設和文化建設；動員企業與社會有識之士為教育捐資出力，共籌得42.3萬元，主要用來更新李崗西小學校舍和設備、各村學校、幼兒園建設等；區政府和教育局還為我鎮學校撥來總計370.29萬元的教育技術裝備和

設施設備，極大地改善了辦學條件。我鎮還通過“和村鎮企地促進教育發展聯誼會”，加強與通順公司、萬年礦的企地共建，為加大學校教育投入，創辦更好的優質教育和城市化教育發揮了作用。

1、提高專用教室檔次。整修各專室、購置教學儀器、圖書、新上電子圖書閱覽室等等，近幾年共投資135.39萬元。目前，各校專室配備都完全達到一類，其他基本達到一類標準。隊科室都搞了合理的布局調整，更新和充實了內容。

2、充實現代教育技術裝備。我鎮根據學校規模、地理位置，調整了微機室布點。先后投資新增微機，使目前達到483臺，完全可輻射全鎮各中、小學校。新購置和更新計算機271臺，投資約108.4萬元。我們在各區域中心小學3-6年級班班配置了多媒體教學系統，充分利用互聯網、校園網和遠程教育，極大地豐富了教學手段和實現了教學資源共享，此項建設新投資約132.5萬元。

3、不斷改善學校校舍條件。07年以來，總投資943.4萬元。主要新建了青年小學標準化小學，翻建和西小學教學樓一座，加固了萬年學校實驗樓、和東小學樓頂防水，修繕其它學校校舍計1696.5平方米，大批教育教學設備設施得到了及時維修。

4、注重學校校園文化建設。幾年來，新植樹1820棵，新種花3580株，新建綠地3500余平米。各專用教室、校內報欄、黑板報、科技文化長廊、樓道樓梯內飾文化的布置都達到了一定的精美程度，如：和村中心小學的“和村文化展館”、和東小學“隊科室”“美術室”、和西學校“書畫室”“文化廣場”等為學校創造了一個個優雅的教育教學環境，此項投資共計50.12萬元。

（三）注重管理，抓實使用

幾年來，我們在抓辦學條件改善的同時，還重點抓了各專室、走廊的管理和使用。主要完善了各專室的管理和使用制度，中學完全為專職教師管理，小學有專、兼職教師管理圖書和儀器。教學實驗、圖書借閱都能積極開展，使用、借閱、維修等活動都有記錄、有資料，實施了制度化、規范化、精細化管理。

各校對校園進行了美化、綠化。學校著重抓了校園整體設計，硬化校園道路，整建文化櫥窗，布置文化墻飾，加強了圖書室、閱覽室建設和開放，增設了地方文化內容，如：和村中心小學的“和村文化展館”、青年小學的“響堂山石窟文化”主題墻、和西學校校史演變展示墻等都從不同層面反映著學校的文化積淀。各校還搞了科技文化長廊，經常展出師生作品等，如：和西小學的“校本課程開發與綜合實

踐活動”展示墻、和東小學的“豆粘畫及植物種子展臺”，萬年學校的“創建新課堂”展牌等都從不同層面反映著學校的內涵發展，引領校園文化健康發展，創造了良好的育人環境。

（四）多措并舉，深化提高

1、控輟保學。我們主要抓了四點：一是抓學籍管理。制定和完善了《和村教育管理區中小學學籍管理規定》，各村各校建立0—15周歲“普九”適齡兒童、少年登記冊，堅持規范入學，不遺漏一名適齡少年兒童。每年秋季新生入學后，嚴格學籍注冊管理，不讓一個學生隨意流失。二是將控輟保學和教師績效工作掛鉤。對學生鞏固率高的班主任或教師及時給以表彰和鼓勵，充分調動教師的積極性。三是抓貧困生管理。各校采用扶貧救困的辦法救助貧困學生正常上學。另外在區政府的組織安排下積極開展科級領導和貧困生結隊幫扶工作，我鎮的副科級以上領導都和貧困生建立了結對幫扶，累計有56人結隊。還通過與計生部門結合重點搞了“關愛貧困女孩”行動，對品學兼優的貧困女孩采取提供資金、捐贈物品等形式幫扶完成義務教育。四是抓學困生轉化，積極倡導教師要關愛學困生，給予學困生生活上的關心、學習上的指導、精神上的鼓勵、思想上的幫助，將學困生轉化列為班主任、任課教師的學生管理工作重點，建立起長效激勵機制，從而有效地保證了學困生能順利完成九年義務教育。

2、注重隊伍建設。我們以“構建和諧管理區、打造一流管理區”為目標，以“以人為本，教學為主，服務為先”為工作理念，以“創新、務實、高校、精彩”為工作宗旨，做人民滿意的教師、辦人民滿意的學校。關注班子隊伍建設，目前，學校領導全部參加了校長培訓班和提高班學習，全部完成了河北省中小學校長遠程教育培訓，本科學歷26人，高級職稱5人，真正形成了一個富有奉獻精神、銳意進取的領導班子隊伍，和村教育管理區已成為教育局重點管理區之一。我鎮中小學校長和廣大教師普遍參加了市、區組織的崗位培訓、提高培訓以及教師繼續教育培訓考試和省、市、區骨干教師培訓、國培計劃培訓、省級教師各類培訓等等，現正在參加知識產權培訓，通過培訓提高了校長和教師的思想素質、業務素質，為我鎮教育教學各項工作的開展奠定了良好的基礎。

幾年來，在鎮黨委、政府、教育局的領導下，和村教育管理區加強校本培訓，鼓勵教師在職進修，提高學歷層次，教師隊伍整體素質不斷提升。目前，260名專任教師中，高級教師11人，中級職稱教師92人。此外，有區級骨干教師30名，參加省級骨干教師培訓合格16

名，參加市級骨干教師培訓合格26名，我們有本科學歷的教師120人，有專科學歷的教師124人，三年學歷分別提高7%和18%。教師們愛崗敬業，為學校的建設發展貢獻著聰明才智，同時也在教育崗位上體現著自我價值。在課堂教學中推動新課改進程，深挖教學資源，積極撰寫教育教學論文。08年以來共計有60多項區級教師個人科研課題立項和結題，教師在國家級教研刊物上發表論文180余篇，省市級200多篇，教師有90多人次在區級以上教學比賽中獲獎，切實提高了教育科研能力和水平。

3、落實課程改革，推進素質教育。我鎮主要抓了四個評估方案的落實：一是學校工作評估方案，二是校長工作評估方案，三是教師工作評估方案，四是學生綜合素質評估方案。通過抓制度落實，使教育教學工作開展得有聲有色。通過上好思想品德課、落實升旗制度、抓好養成教育、班主任工作經驗交流等，使德育工作落到實處；通過培訓教師，提高教師的綜合素質以適應不斷變化的教育形勢需求，大力實施新課程改革；通過抓教研提升教師駕馭課堂教學的能力，切實提高課堂教學的有效性，打造高校課堂提高教學質量。在萬年學校全面推開“杜郎口中學模式”的教學改革的進程中，2008年5月在萬年學校召開了全區“高效課堂教學觀摩研討現場會”，得到了與會的各級領導和教師好評。2010年以來又扎實開展了“強力提師能、創建新課堂”活動，和村中心小學、和西學校等積極嘗試“五環節教學法”，全面探索和推行新的課堂教學模式，取得了新的成效。各校重視素質教育，學生整體素質不斷提高，尤其是文體工作成績突出。幾年來，在礦區藝術節、科技節等各項活動中，我鎮各校文藝節目、書畫作品，多次獲市、區獎勵。

（五）深化義務教育工作，辦好學前三年教育。我們在認真做好義務教育工作的同時，還注重深化，由“普九”向“普三”延伸。進一步落實《河北省普及學前三年教育標準（試行）》，鎮政府對普及學前三年教育工作高度重視，積極籌劃，創設條件，大力開展普及學前三年教育工作，全力推進學校幼兒園建設與管理。鎮政府和各村發揚艱苦創業精神，克服一切困難，高標準、高質量地建辦了各校附屬幼兒園。同時引導各園開展了規范化的教育教學活動，取得了顯著成效，保證了適齡幼兒能及時入園?，F全鎮共有小學附設幼兒園8所，其中邯鄲市農村示范幼兒園2所，區級一類園2所。2010年我鎮代表礦區接受并順利通過了河北省“普三”工作驗收。目前各園學前三年入園率基本穩定在98%左右。

（六）搞好成人技術培訓，突顯陣地堡壘作用。我鎮成人學校已有二十多年建校史，于1998年基本掃除青、壯年文盲。多年來，為村、鎮培訓出一批又一批種植、養殖致富能手和大量的企業崗位骨干人員。近年來，我鎮成人學校緊緊圍繞和村鎮四大園區建設，即：東部的旅游園區、西部的養殖園區、中部的商貿園區和北部的工業園區，進行了養殖、種植、商貿、企業崗位職工以及農村富余勞動力轉移培訓等。每年辦培訓班30余期，人數達3000余人。目前，在全鎮范圍內掀起了養豬、蛋雞、肉雞的熱潮。工業企業蒸蒸日上，商貿旅游日益繁榮。在全鎮逐步形成旅游興鎮、商貿活鎮、養殖富鎮、工業強鎮的良好格局。曾被授予“河北省示范性鄉鎮成人學?！薄ⅰ昂愂袙叱鄩涯晡拿は冗M集體”、“邯鄲市農村實用技術培訓先進單位”，“全國重點鎮”等榮譽稱號。

四、辦學成效

近年來，萬年學校、和村中心小學、和東小學等多所學校獲得“邯鄲市德育示范校”、“區級文明單位”、“區學校管理示范校和先進?！钡?0多項省、市、區各級各類榮譽稱號。和村教育管理區還先后榮獲“全國思想道德建設先進單位”、“河北省關心下一代工作先進集體”、“邯鄲市教育均衡發展先進學區”、“普及學前三年教育全區突出貢獻單位”、“先進基層黨組織”、“教學評估先進單位”、“教學工作先進單位”等國家級榮譽1項，省級榮譽1項，市級榮譽5項，區級榮譽53項。中小學“普九”工作、教育教學評估、學校管理、文藝體育等各項工作多次受到省、市、區領導的好評。

五、存在問題和努力方向

從近幾年教育工作實踐看，我們的工作還存在一些不足。一是受經濟狀況的制約，籌措教育基金的途徑還比較局限。二是教育工作協調上不夠細致，需要為教育的改革和發展注入新的生機與活力。三是各學校在教師資源、辦學條件、教育發展上還存在著不平衡的現象，一些學校的現代化教育技術管理專業人員、音體美專業教師還比較缺乏。這些不足的確嚴重制約了全鎮教育事業的快速發展，需要我們黨委、政府在今后工作中高度重視，同時也需要全鎮各學校在今后教學實踐中認真加以改進。

今后我鎮教育發展的主要方向。

1、加強教育管理。將教育工作繼續納入鎮村領導任期目標管理，明確領導職責、權限和行政程序。

2、營造良好的服務教育環境。組織協調相關部門主動參與，積

極為教育辦實事。積極配合上級教育主管部門，加強和穩定學校領導和教職工隊伍，支持教師培訓和繼續教育，積極爭取政策提高教職工待遇，為師生排憂解難。

3、充分調動社會捐資辦學積極性，多渠道籌措資金，努力改善辦學條件。

4、努力實現“農、科、教”三結合，大力普及再就業職業技術培訓和科技新技術推廣培訓。

總之，我鎮將在區委、區政府的正確領導下，在區教育局的支持、指導下，以這次教育工作督導評估為契機，創新思路，開拓進取，奮發努力，務實工作，力爭順利通過今年全省“教育工作督導評估”，繼續開創和村鎮教育教學工作的新局面。

2011年11月

第五篇：2012年教育工作督導評估匯報材料（本站推薦）

構建和諧校園 奠基幸福人生

——教育工作督導評估匯報材料

尊敬的領導、專家：

首先，我謹代表全校近700名師生，對各位領導、專家蒞臨我校表示最熱烈的歡迎。

我校在上級黨政和教育主管部門的正確領導和社會各界的大力支持下，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以科學發展觀為統領，全面貫徹黨的教育方針，積極推進素質教育，優化教育發展環境，教育教學質量穩步上升，有效地促進了學校內涵發展。下面就我校近年來教育發展情況匯報如下：

一、學?；厩闆r

我校坐落在美麗的資水河畔，是一所農村寄宿制初中，服務半徑約為15千米，服務人口4萬余人?，F有校園總面積27120.11㎡，生均面積為42.6㎡，校舍建筑面積為9493㎡，生均面積為7.28㎡，各種配套用房齊全，綠化用地為1300㎡，生均面積為2.04㎡。學?，F有在崗教職工58人，其中男35人，女23人，專任教師45人，擁有?？茖W歷17人、本科學歷27人、研究生學歷1人，取得高級職稱的有1人，中級職稱的22人。在校學生630人，開設了13個教學班級。我校各種功能室配套齊全，裝備先進。按照《湖南省義務教育初中合格學校教學儀器配備目錄標準》，對理化生實驗室、美術室、音樂室、勞技室等所缺少的儀器進行了補充；圖書室現有藏書2萬余冊。特別是2011年我?；A設施建設大為改觀，新裝備了網絡語音室、“班班通”和40套教師集體辦公的卡座，興建了食堂綜合樓

和頗具古鎮特色的門樓、圍墻；進行了操坪路面和地面的硬化；對每個教室安裝了防盜門、防盜窗和窗簾等。250米環形跑道、校園綠化、硬化工作正在進行之中。目前，各項硬件設施已達湖南省初中合格學校建設標準。

二、教育質量與發展水平

（一）緊扣辦學思想，規范辦學行為。

我校緊緊圍繞“構建和諧校園，奠基幸福人生”這一辦學目標，牢固樹立“以人為本、德智雙馨”的辦學理念，堅持走“質量立校、科研興校、管理強?！敝?。依法辦學，六大措施執行到位，即：

1、加強課程管理，嚴格執行課程計劃，按照課程標準和計劃開齊、開足課程；

2、規范教學常規管理，堅持全面評價學生的發展，不按考試成績排隊；

3、增大保學控流力度，確保“四率”達標。

4、推行校務公開制度，堅持民主管理、全員管理，學校工會、團委組織健全，活動經常；

5、引入監管機制，成立了由7名家長組成的學校工作協管小組。主要擔任收費監督和安全責任事故防范等工作。切實規范收費行為，主動接受學生、家長和社會的監督，學校沒有出現一例亂收現象；

6、規范辦班行為，不以任何名義分重點班、快慢班，不以任何名目利用寒暑假、雙休日組織學生補課。

（二）夯實德育常規，彰顯育人功能

我校在德育工作方面逐漸形成了三大主題。一是愛國主題。每周一升旗儀式中國旗下的講話和清明節烈士墓前的重溫誓詞，慶國慶文藝會演中穿插的愛國常識，使孩子們受益匪淺。二是感恩主題。學校 2

先后邀請再東教育集團的兩位講師來校，給全校學生舉行了“讓愛傳出去”感恩專題演講報告會。另外思品興趣小組組織觀看了鄒越老師演講的《讓生命充滿愛》的專題視頻。為了讓教育產生持續性，我們號召學生創辦主題黑板報、給父母寫信、開展主題感恩班會等，學校還成立了心理咨詢小組，這樣便很好的提升了學校的感恩文化。三是勵志主題。比如，每期兩次的“星級學生的評比活動”深入人心。從十星標準的學習、宣傳，再到單項金星榜上金星的選拔，最后到十星級學生的審查，無一不牽拌著學生的心，使整個校園營造了一種良好的學習氛圍，使每一位學生更加自信自強，并激勵著他們朝十星級學生奮進。

（三）強化隊伍建設，促進教師成長。

教師是學校興衰成敗的關鍵，是學校發展的強勁動力。我校始終把建設一支高素質的師資隊伍作為工作的重點，大膽創新、培養團隊精神、樹立教師形象、提高教師專業水平。

1、加強師德建設：我校經常利用周前會組織教師集中進行政治學習，每期教師政治學習筆記均不少于20頁。黨支部組織全體黨員學習廉政建設有關要求，每位黨員寫下公開承諾書，并在校務公開欄進行裝貼。制定并分階段實施了“正師風、立師德，鑄師魂”師德師風建設活動實施方案，我們要求行政走在前頭，支部成為堡壘，黨員率先垂范，現在“潛下心來教書，靜下心來育人”已在我校蔚然成風。

2、更新教育“理念”：學校強調教師的業務學習，要求其學習新的教育思想和新的教學理念，開展教育觀念的大討論，杜絕“滿堂灌”的教學模式，努力創建高效課堂。學校每期都以教研組為單位，開展

一系列說課、說教材、聽課、評課、集體備課等活動，增強教師業務學習的內驅力，為廣大教師綜合素質的不斷提高創造了條件，同時選派優秀青年教師參加各級教學競賽或教研觀摩活動，開拓教師的視野。

3、抓實教學“常規”。對教師的具體要求是：備課要細、上課要實、作業要精、教學要活、手段要新、活動要勤、考核要嚴、輔導要密、質量要高。為了落實“管”和“理”，學校建立了行之有效的班主任工作日報制和行政人員值周制。對教育教學中的每一個環節均有詳細記載?！缎杖罩尽贰栋鄤杖罩尽肥菍W校教學、教輔工作考核的重要依據。每周行政人員都會推門聽課，每期期末學校辦公室都會組織學生，對任課教師進行評價，若發現問題及時談話，提出整改意見，力爭常規督查到位。

4、注重評比激勵。我校制訂了《馬跡塘鎮中學教師考核制度》、《馬跡塘鎮中學教學常規》、《馬跡塘鎮中學績效考核方案》《馬跡塘鎮中學教師獎勵方案》《馬跡塘鎮中學教學、教輔崗位要求》等相關制度，通過健全制度和落實制度，真正做到了獎勤獎優，鼓勵全體教師創優爭先。

（四）杜絕安全事故，確保校園平安。

我校樹立“安全無小事，責任重于泰山”的意識，牢固筑牢安全防火墻，任何時候都不放松安全教育和管理。

1、加強領導，責任到人。學校始終把安全工作擺在學校工作的重要議事日程，成立了學校安全工作領導小組，建立了由校長為學校安全工作的第一責任人、政教主任為第一直接責任人、班主任為本班

安全工作第一責任人和任課教師為本堂課安全工作工作第一責任人的校園安全工作責任制。

2、健全制度，抓實全程。根據學校的實際情況，先后制定和完善了《 學校安全應急預案》、《 學校安全工作制度》、《門衛登記制度》等。學校每周安全工作有布置，并根據不同季節、不同時段確定了不同的教育內容，如開展了“預防傳染病宣傳”、“消防防火宣傳教育”等專項教育活動。尤其是食品安全，我們做到專人負責巡查商店、食堂衛生狀況，并每餐均堅持飯菜48小時留樣。加強了校園周邊環境整治力度。我校積極開展了校園周邊環境巡查工作，堅決杜絕“三無”車輛搭乘學生。

近年來，學校未發生一起校園安全責任事故。

（五）關注留守兒童，獎扶貧困學生。

我校留守學生比例高達65%，這些學生因為長期和普遍缺少父母管束，已形成家庭教育的盲區，越來越成為我校教育教學最頭痛的課題。為此，我校用心探索留守學生教學和管理方法。利用 “家長學?！边@一平臺，對學生監護人進行教育責任心、教育方法、教育內容的培訓，強化家庭教育力度。學校班主任和家長定期進行電話聯系，家長每月給孩子打一次電話或寫一封信，學校、老師、家長簽訂了各項管理的責任狀，做到“時時有人管，事事有人管，人人有人管”。學生在校期間，實行由行政監督，生活老師牽頭，班主任教師劃塊分班責任制。從學生就餐、就寢、洗浴、活動等全方位進行指導。學校配備了兩名專職的寢室管理人員，全過程進行監督，班主任與值周行政堅持送寢，確保學生安全。針對部分家庭經濟暫時困難的學生首先

我們保證各項補助及時足額地發放到位，其次是我?！懊餍恰豹剬W助學基金會，整整十年堅持不懈地獎扶學生，多達10余萬元。另外，我們非常注重對這部分孩子進行心理輔導和理想教育。

（六）張揚學生個性，力求全面發展。

學校創辦了十多年的學生刊物《燎原》文學社（獲國家級一等獎），為培養學生特長取得了可喜的成績。特別是被省教育廳掛牌的科技示范基地，更是碩果累累。其中，《青蛙行為研究》歷年來在國家、省、市多次獲獎，科技創新活動已成為我校工作的亮點。學?；@球隊是我縣中學生勁旅，2010年獲全縣初中生籃球對抗賽第二名，是縣局授牌的籃球、田徑網點校。學校新風廣播站，開設《我愛我班》、《90后的青春》、《百科閱覽》、《學會生活》、《文萃品讀》五個與學生學習、生活聯系緊密的欄目。從欄目的設定，到欄目宣言的敲定，再到開頭語、結束語的審定，環環兼顧其實用性與文化意蘊的統一。尤其學校一年一度堅持組織藝術節和體育節，讓許多有天賦的孩子，放飛自己的藝術夢想。

各位領導，專家：以上匯報，如有不當之處，誠請批評指正！

馬跡塘鎮中學 2012年5月