第一篇：回民小學工作情況匯報材料

回民小學工作情況匯報材料

回民小學工作情況匯報

一、基本情況：

回民小學創建于1988年，由原奮斗巷小學改制而成，是我區唯一掛牌命名的民族學校，現有教師34名，高級教師16人，平均年齡42，學生683人。師生比1：21，教師嚴重短缺。學生主要來自進城務工人員的子女。在教育主管部門的正確領導下，學校堅持科學發展觀，認真實踐創先爭優活動。根據學校實際確立了“習慣鑄就輝煌”的校訓和“和諧發展，快樂成長”的校風，為實現全區有一定影響力學校而奮斗的目標。

二、主要工作： 努力爭取各種渠道，有力打造優良舒適 的學習環境

1．學校為了打造書香校園建設，積極爭取到團市委，區伊協，瑞蓮寺，新華書店、市質量管理局、洪源辦公家具廠等單位的捐書捐物活動和學校共同籌建了具近兩萬冊的閱覽讀書室，同時學校在每班、每周開展了讀書活動，成為全區閱覽室建設的示范校。

2．學校積極爭取與自籌資金，維修了教學樓頂，粉刷了教學樓內外墻，更換了部分班級破舊的課桌椅，根據基礎教育課程改革理念美化了教室、校園，使學校成為了師生成長的樂園。

3．建立了全市一流的電子白板教室，并且大量運用在教學中，促進了教師對電教設備的充分利用，提高了學生學習興趣，并且成為了我區白板電教設備項目運用的示范校，在全區進行了交流。以教學常規精細化入手，狠抓學生養成教育

1．我校學生主要來源于農村進城務工子弟，學校以“良好行為習慣的養成

教育為核心”、始終堅持“習慣鑄就輝煌”實踐教育活動，建立了以愛國主義教育為重點、基本道德規范為基礎，提高了德育教育工作的針對性，通過對該項工作的強化，校風、學風，班風建設有了明顯的改觀，學生良好習慣的養成了得到進一步加強。

2．充分利用校內外德育資源，拓寬德育渠道。充分利用美德廣播站、黑板報、宣傳櫥窗、升旗儀式、晨會課等教育陣地強化了對學生進行的思想教育。

3．加強教學常規精細化管理，明確各項工作細則要求。切實做好“五認真”工作——抓基礎、抓常規、抓起始，提高課堂教學的有效性。嚴格按規定開齊上足課程，有秩序安排教育教學工作，不隨意停課、調課，認真上好音、體、美課程，保證學生每天有1小時的體育活動時間。

4、近年來通過教學常規的精細化管理，各科教學質量逐年上升，尤其是學校的英語教學得到學生家長及全體教師 的肯定，有了明顯的轉變。學生人急劇上升，由原來400多人到現在的600多學生。

支建教師成長平臺，狠抓專業化的教師隊伍建設

1．加大對青年教師的培養力度，通過開展“師徒結對”、“教學大比武”、推門聽課、大型教研活動等途徑，為青年教師盡可能多的提供鍛煉的機會，搭建成長的平臺。學校實施了“校內骨干教師培養工程計劃”，組織了優質課評選，提高了教師的基本功。上學期承擔了***市美術體質課的評選活動，組織教師參加上級部門舉辦的各級各類競賽和評優活動，有兩名青年教師分別獲得市級英語及數學優質課一等獎，二位教師分別獲市級美術優質課二等獎、區級美德教學二等獎，一名教師代表我區被市教育局評選參加全省電子白板優質課的比賽，一名教師獲省級骨干教師稱號，我校也被區教育局黨委評為本年度優秀黨支部。2．積極組織開展校本教研，通過播放

專家的專題講座、學科組對單元、課題進行研討等多種形式在校內營造了濃厚的學習、研討氛圍。通過組織教師外出參加周邊優秀學校的教研、教學。自費委派二位教師到蘭州進行學習，一位英語教師到北京為期一個月的學習，這種走出去請進來的教研方式，提高了老師的教學及管理能力。

建立長效機制，狠抓安全法制教育 學校以“安全重于泰山”的工作教育理念，對安全工作長抓不懈，并且建立了應急、排查處理等長效管理機制6個。受到了區法制、綜合執法、公安等部門的好評，我校被區教育局確定為全區法制教育示范基地。

三、存在的問題：

因2000年建校而產生欠***北辰開發公司債務多達70多萬元，且學生少，資金短缺給學校辦學造成了很大的困難。因教師嚴重短缺，對教學質量的提高產生了有很大的影響，不能滿足大部分的回民子女就學。

無計算機教室，信息技術教育課無法開展。校門、圍墻因多年失修、腐爛且地基管網下沉給學生活動及出入造成一定的安全隱患。

學校操場小，占地面積只有3、03畝，生均占地面積不足5平方米。活動面積只有520平方米。學校院子有下水井蓋27個，且下面全是管網且腐壞，經常有污水溢出，給學生活動安全造成一定的危險。

四、工作設想及建議：近年來，學校教育教學工作取得了一定的成效，我們還將繼續在教育局的正確領導下以“習慣鑄就輝煌”的校訓塑造學生良好行為習慣，狠抓常規突出特點實現具有民族特色的優質學校。同時建議政府協調解決：教師嚴重不足問題，以解決民族子女在我校就學少的現狀。利用周邊的優質教育資源，調整學校結構，優化教學質量。加大對民族學校資金及教學設備的投入，維修學校校門及院內

管網，建立學校計算機教室及白板教室，進一步提高教育教學質量。

第二篇：2009回民小學社團活動

2009—2010學“星星河”社團工作計劃

本是學生社團大發展的的第二，在總結第一經驗的基礎上，本學期社團工作有必要進行調整、鞏固、提高，為此特定出本計劃如下。

一、本工作擬定“調整、鞏固、提高、創建”八字方針，“調整”，主要是組織調整，即對個別社團的教師進行調整，“鞏固”，即鞏固社團活動成果和鞏固社團人數，“提高”，即提高社團教師的教學水平，提高學生參與活動的積極性，提高社員經社團活動提升的個人能力；“創建”，即啟動星級社團創建工作，從而推動社團爭先創優工作。

二、檢查本學期各社團活動計劃，進一步完善社團的規范化、制度化建設，本學期每一個社團必須做到規章制度健全，檔案齊全。

三、創建星級社團，頒發星級社團評定標準，開展星級社團評定活動，擬從三星級起評，學期末評選結束，為下學期各社團招新做準備。

四、總結上學期指導老師的工作經驗，召開指導老師工作會議，明確職責，積極工作，推動指導工作上水平。

五、定期舉辦社團干部培訓和經驗交流，適時舉辦社團活動現場會，大力促進社團健康發展。

六、繼續推動與外校社團之間的合作交流和聯誼活動，互相學習，共同提高。

回民小學

2010-2-26

第三篇：回民小學2017工作報告

石橋鎮回民小學 2017學校工作報告

已經過去的2017年，我校的教育教學工作在鎮中心學校的正確領導和大力支持下，在全體老師的共同努力下，取得了可喜的成績。現總結如下：

一、德育工作

學校堅持“以人為本”的教育理念，始終把德育工作放在教育工作的首位。

1、不斷加強師德建設，不斷提高教師的政治素養和師德師風修養，為加強師德教育，我們堅持每月召開一次師德教育專題會，學習師德典型，教師認真書寫心得體會。

2、為培養學生的良好品質和行為習慣，我們利用班會、國旗下的講話，對學生進行品德熏陶。為使這項工作落實到實處，班主任每周班會教育材料和國旗下講話材料均交政教處審查存檔。

二、學校管理工作

學校管理工作的好壞直接影響學校的教育質量和學校發展，因此我們加大了學校創新管理力度，大力倡導“以人為本”的管理理念。

1、加強學校內部管理，全面提高管理水平。凡學校重大事情，均要通過學校領導班子討論，全體教師會通過，保證了學校管理的透明、公開。

2、加強領導班子建設，增強主動服務意識，使領導班子成 為學校工作的堅強核心、在領導班子建設中，實行全體領導班子成員，分工協作，責任到崗，誰主管誰負責，一切工作為學校發展服務的主動服務意識，為其他教師樹立良好的榜樣。

3、大力加強師資建設，提高教師綜合素質。本期學校先后派出多名教師到兄弟鄉鎮和城區學校學習先進的課堂改革和學生自主管理經驗，學為致用，我們在課改和學生自主管理方面也取得了可喜的成績，特別在學生自主管理方面，我校1-6年級全面推行，涉及到學習、紀律、衛生、課間活動、就餐、路隊、就寢等各個方面，全部由學生自主管理，取得了明顯的效果。

4、加強班級管理，不斷提高班主任管理水平。班主任工作是學校最基本的管理工作，為了將這項工作抓好、抓實，學校除了進行督促檢查外，還組織開展了班主任培訓會議，還有班級工作經驗交流，班主任的管理感悟和豐富多彩的班級競比活動，通過不斷的積累、強化，我校的班主任管理工作已經形成了一個成熟的管理思路。

三、教學教研工作

1、加強教師常規管理，努力提高教育教學質量。本學年，我校總的工作指導方針是以提高教育教學質量為學校核心工作，強化教學質量的過程管理，向管理要效益。堅持全學期不斷地進行調研性聽課，隨時發現問題，及時糾正，使教學工作在整體上有了明顯提高，2017年春、秋兩期在中心校的質量評估考試中我校取得了可喜的成績。

2、本期我校改變了以往傳統的聽課模式，制訂了“以老到新”“以研促教”新的聽課評課模式，2017年秋期，有十多位教師剛走上工作崗位，我們制定了以老帶新的一幫一的活動，使新教師迅速掌握雙方管理和以一帶多的教學模式，迅速掌握電子白板的使用方法；我校又舉行課堂改革，人人過關的聽課活動，使全體老師深刻領悟到雙份管理和以一帶多的教學思路，現在我校全體教師都能用新的教學模式上課。

3、同年級教師統一研究教材教法，統一編寫教案，教師上課時可以根據需要做適當的修改，同年級任課教師統一制作課件，統一利用電子白板教學，這樣既方便老師教學，也提高了學生的學習興趣。

4、積極外出培訓學習，勇于實踐新的教育理念。不斷學習能開闊眼界，更新觀念。我們非常重視組織教師參加各級各類培訓學習。除了中心校安排的繼續學習之外，我們還定期派不同學科的教師到兄弟學校學習。

四、安全工作

安全無小事，責任大如天，安全工作是學校工作的重中之重，他牽動著每個學生家庭的喜與憂。因此學校十分重視安全工作，有李校長具體負責，統一計劃、統一安排、人人簽訂責任書，責任到人，責任到崗，做到了安全第一，警鐘長鳴。

1、不間斷地進行安全教育，強化安全意識。利用每年三月和九月安全活動月對學生進行全面安全教育，利用班會、旗下講 話、校訊通、微信、致家長一封信等不同形式對學生進行安全教育，不斷提高學生和家長的安全防范意識。學校定期舉行安全演練，安全教育手抄報展覽，安全書畫展等，增強了師生的安全意識，本學期我校沒有發生一起安全責任事故，安全教育效果明顯。

2、強化治理，創造良好的工作環境。我們不僅在思想上重視，加強宣傳，強化領導，而且在行動上踏實的做好校園環境治理。在醒目的地方設置安全警示語，對學校校舍、水、電設施定期進行檢查，及時消除安全隱患，這一切為學校創造了一個良好的安全環境，保證了教育教學工作的正常開展。

3、安全崗位責任到人，為了防止學生下樓擁擠出現踩踏事故，每次下課我們都有教師在教學樓樓梯口值班，在東小院門口值班，而且規定各班級學生錯時下樓；另外大課間學生在操場活動容易出現跌倒、摔傷等安全事故，我們規定學生大課間活動以跳繩為主，而且劃定各班學生活動范圍，班級兩名教師到活動區監督規范學生活動行為。

4、飲食安全是學校安全工作的重中之重，我們嚴格把食品原料質量關，對于沒有食品檢驗合格證、沒有正規廠家的原料堅決拒之門外；對于采購的食品原料嚴格建立安全臺帳，做到層層把關、層層預防。對于食堂的飯菜我們做到48小時留樣，而且詳細填寫留樣記錄。另外學校領導不定時對食堂進行突擊檢查，發現問題立即整改，嚴禁非操作人員食堂操作間，進一步保證了飲食安全事故的發生。

5、宿舍安全是學校安全的又一個重點，學校除為每個宿舍配備必要的滅火器，煙霧報警器外，還安排專職的生活教師和學生同住，負責學生的起居生活，夜間安全，對于每個宿舍的學生學校都登記造冊，每晚就寢是生活教師逐一點名，學校值班領導每晚到宿舍督查，這樣就防止了學生無故離校。

五、后勤工作

學校后勤工作是學校工作的重點和保障，按照中心學校的要求，學校制訂了嚴格的財務制度和上報審批程序，按照要求分設了財務會計和現金出納，并嚴格執行1000元以上的支出報中心校審批、5000元以上報教體局審批的規定。1、2017年我校搭乘迎接國家教育均衡發展檢查的東風，為學校的發展和提升創造了難得的機遇。學校先后投資四十多萬元改變學校辦學條件、校園綠化美化、教室布置；教體局為我們配備了體音美器材、圖書價值將近百萬

2、為改變教師的辦公環境，教師集體辦公室由原來的三個增加到四個。而且安裝了大功率空調，無論嚴冬酷暑，老師們都能坐在辦公室舒心的備課、批改作業。

六、其他工作

開展好學校體衛藝工作。除了抓好體育課堂教學工作，我校開展師生的各項體育活動，學校對衛生工作堅持常抓不懈，校園整潔優美，師生精神面貌好，七、存在的問題

1、師資力量嚴重不足。我校16個教學班級工1333名學生，在職教師33人，招聘教師12人，招聘教師人數居全鎮之首，招聘教師工資學校自行解決，在某種程度上制約著學校的發展；另外課標規定的健康教育課、自然科學課、計算機課、勞動技術課、美術課、音樂課我校均沒能按標準開設。體音美活動開展相對較少。

2、教師隊伍不穩定、教師住房嚴重不足。也是制約學校發展的又一因素。

3、學生就餐人數較多，學校食堂和餐廳容量有限，大部分學校在教室用餐（目前我們共用10個教室），既增加了管理難度，又存在一定的安全隱患。

下一學期，我校將繼續在鎮中心學校的正確領導下，繼續創新教育教學，創新師生評價體系，加強科研興校力度，促進學校各項工作全面、健康發展。

石橋鎮回民小學

2018年元月

第四篇：靈武市回民中學德育工作匯報材料

靈武市回民中學德育工作匯報材料

我校是一所歷史悠久的學校。從1980年創建起發展至今已有20年的歷史。現在，校園占地面積49995平方米，校舍建筑面積16875平方米，有41個教學班，2178學生，133名專任教師。近年來，我們堅持以 “以德立校、以能興校、以績強校、以制度辦校”為辦學理念，以 “為一生做準備 ”為校訓，以“育人為本，辦好人民滿意教育”為宗旨。充分發揮德育組織積極、開拓、自立、創新的作用，整體推進學校教育事業發展，開創了德育工作的新局面，取得了較好的成績。下面從以下幾個方面對近年來德育工作進行匯報：

一、健全組織制度，切實抓好德育的基礎建設

1、加強德育管理，建立健全德育領導機構

學校成立了以校長、書記和副校長為領導，德育處、團委、年級組長和各班班主任為成員的德育工作領導小組，加強德育管理。學校黨支部、德育處、團委密切配合，全體教職工樹立教書育人、管理育人、服務育人的觀念。把各項德育規程實施情況納入到德育常規管理之中，進行督促指導，把德育工作列入學校發展規劃中，做到年初有計劃，月月有安排，時時見行動。保證了學校德育工作的正常開展。

2、加強德育隊伍建設，重視理論指導實踐

為更有效、廣泛、深入開展德育工作，我校堅持“從實際出發，從德育領導以及班主任的配備、選拔等方面做到精挑細選，堅持開學初組織教師學習《中小學教師職業道德規范》及有關教育法規，每周的教師例會由校長組織學習，細化學校的德育工作。組織全體班主任

教師按時參加北京四中開展的網絡教研，增強班主任的理論素質。本學期由主管德育的副校長針對新上崗的班主任教師經驗不豐富的現象進行了專題培訓。

3、完善班主任的管理和指導工作。

本學期學校開展了以政教處、學生會與年級組通過多種方式，不斷提高班主任的管理素質。完善班主任的考核、星級班級的評定，做到客觀、公正地評價班主任的工作。

二、扎實做好常規教育，增強德育工作的實效性。

我校德育工作“以育人為本，辦好人民滿意教育”為宗旨把思想品德教育、行為規范教育、愛國教育、安全教育、法制教育作為重點，從小事做起培養學生的良好行為習慣、良好的思想品質。

1、認真組織每周的升旗儀式，以重大節日為載體，充分利用“國旗下講話”對學生進行常規教育和愛國主義教育。

2、在學校的統一安排下，根據各班的實際情況，組織好每周的主題班會，做到周周有主題，班班有特色。

3、開展星級班級的評定工作，每周對各班進行考評，每月評出若干名星級班級。

4、規范學生的行為習慣，加強養成教育。學校每學期開學初將組織全校師生進行為期一到兩周的軍訓。在軍訓中安排了國防教育、隊列隊形、規范儀容儀表、內務整理、軍民聯歡等活動。通過軍訓磨礪了意志，培養了學生吃苦耐勞、經受挫折、奮發向上的好作風，養成了令行禁止、紀律嚴明的好習慣。2010年9月我校的軍訓匯報表

演，得到了社會各界的一致好評。

5、重視培養學生會干部和班干部，提高他們在學校管理和班級建設中的主體作用，發揮學生干部的模范作用。

三、加強校園文化建設，開展生動活潑的德育活動。

1、加強校園宣傳陣地建設，營造與人環境。

學校通過櫥窗、樓道走廊宣傳圖片、校園內的展板、校刊、校園廣播重點突出德育教育的宣傳功能。班級文化建設也突出德育特色。要求各班每月要及時更換，內容設計要體現班級特點，營造生動活潑、健康文明的育人氛圍。

2、創建書香校園，強化中華傳統文化的教育。

在創建書香校園活動中，學校通過國旗下講話、校園廣播營造濃厚的讀書氛圍。利用讀書征文、《三字經》《弟子規》吟誦比賽、手抄報評比、吟誦古詩詞等活動。培養了學生的愛國主義情懷，突出了對學生的傳統文化教育，學校還組織圖書室開展送書下班活動，倡導學生多讀書，讀好書，在各班的有序組織下，學校的讀書氛圍越來越濃厚。

3、以重大節日為載體，開展主題教育

（1）、開展感恩教育。我校在每年的三八婦女節、母親節（父親節）開展“感恩父母”征文活動；在教師節舉行尊師重教主題活動；通過活動教育學生要感謝父母，感謝教師，要知恩圖報。

（2）、開展愛國教育。在清明節開展緬懷先烈祭奠活動；組織學生給革命先烈們掃墓，緬懷革命先烈，讓學生在活動中接受教育。在國慶節、一二九運動，堅持開展“謳歌祖國、贊美家鄉”系列征文、演講和歌詠比賽。充分發掘和利用豐富的教育資源，培養學生熱愛家鄉、熱愛祖國的情感，激發學生為國而學的情感。

（3）、開展志愿服務活動。在每年的學雷鋒月、五四青年節，學校組織學生深入到社區、白芨灘林場。通過清理社區衛生，幫助孤寡老人，植樹造林等活動，增強學生的社會責任感和奉獻意識。

（4）、開展安全教育周活動。學校每學期都要開展安全教育周活動，以“安全伴我進校園”為主題，在安全教育周期間，學校組織學習安全教育工作文件，對校內易發事故類型、重點部位保護、工作薄弱環節、各類人員安全意識與安全技能等方面，開展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對地扎實地開展教育和防范工作。

（5）、開展法律進校園活動。每學期至少兩次對師生進行法制教育講座，引導學生做一個知法、懂法、守法、護法的好少年。三月份我們對學生進行了“學法、懂法，做一個守法的小公民”講座，五月份對學生進行了“為什么要對學生進行法制教育”講座，九月份對學生進行了“未成年人為什么要學習法律知識”講座，十一月份對學生進行了“未成年人如何加強犯罪行為防范”講座，同時我們還請交警支隊的校外輔導員到校給師生做安全教育專題講座，增強了全體師生的自我防護能力。

四、加強團隊工作的建設

1、在德育處的有效指導下，我校團隊活動開展有聲有色。活動開展有計劃、有落實、有記錄、有總結。

2將團隊思想教育和主題活動貫穿始終，以學雷鋒、清明節、五四青年節、六一兒童節、教師節、國慶節、紀念一二五運動等各種節日為契機，通過征文、手抄報、國旗下講話、主題班會為教育手段，豐富了學生的生活，促進了學生文明、健康地發展。

五、建立完善學校、家庭和社會教育，拓展德育渠道。

1、建立家訪制度，定期召開家長會，積極與家長配合聯系，取得家長的支持，發揮家庭的教育作用。

2、強化學校周邊環境治理，加強學校與派出所、司法部門的聯系和配合，共同治理學校周邊環境，有效地維護了學校的安定秩序，學校的正常教學得到了保障，營造了良好的育人環境。

學校德育工作是一個永恒的主題，作為一所農村中學，近年來在上級部門的大力支持下，我校德育工作雖然取得了一些成績，但仍然然存在很多不足。今后，相信在全校師生的共同努力下，我校德育工作會有更大的提高。

第五篇：中山回民小學兩基迎國檢工作匯報材料

中山回民小學兩基迎國檢工作匯報材料

我校在上級黨委、政府和教育主管部門的正確領導下，全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育，全面提高教育教學質量，堅持德育為首，安全為先，質量為本，努力改善辦學條件，以建一流的學校，帶一流的教師隊伍，育一流的學生為目標，堅持以德治校，依法治校，積極創建平安學校，努力構建和諧校園。

一、基本情況

中山回民小學位于。

學

校現有教師 人，均取得合格學歷，其中小學一級教師

人，高級教師 人。在校生400人，學校占地面積6700平方米，生均

平方米，校舍面積平方米，生均平方米，教學儀器配備良好，基本上滿足了教育教學需求，學校共有圖書余冊，人均冊，計算機室1間，電腦臺，生機比達13：1，多媒體教室1間，光盤播放設備10套。

二、各項指標達標情況

全鎮0至18周歲人，其中女人；0至6周歲人，其中女人；7至12周歲人，其中女人，小學入學率為%，女童入學率為%；13至15周歲人，其中女人，15周歲人口人，完成小學畢業人，完成率為 ；

1、普及程度：

（1）入學率：本學初等教育階段應入學適齡兒童xxx人，女xxx人，實際入學xx人，女xx人，入學率100%（其中適齡女童入學率100%）；

（2）輟學率：本學年輟學0人，輟學率為0%。

（3）完成率：15周歲總人口xx人，已受完初等教育xx人完成率100%；17周歲總人口xx人，已受完中等教育xx人完成率xx.x%。（4）15周歲文盲率：15周歲人口中，文盲人數0人，文盲率為0。（5）畢業率：上學六年級學生,xxx人，實際畢業xxx人，畢業率100%。

2、師資水平：

（1）我校現有教職工xx人，其中有專任教師xx人。

（2）專任教師53人中，取得大專及以上學歷的27人，學歷符合規定要求的比例為100%。

（3）2001年后補充的教師xx人。

（4）校長崗位培訓合格1人，合格率100%。

3、辦學條件：

（1）學校現有校舍建筑面積xxxx平方米，生均x.xx平方米，校園校舍面積達標。

（2）圖書室藏書xxxxx冊，生均xx冊，建有實驗室，教學儀器配備基本達到相應標準。建有遠程教育資源衛星地面接收站，教學設備基本齊全。

（3）活動場地xxxx平方米。教學儀器xx類，音樂器材xxx件，體育器材xxx件。

4、教育經費：

（1）學校按政策免去學生的書本費，無亂收亂支現象。

（2）教職工工資實行了“全縣統管、按時發放、銀行'直達’”的管理體制，教師工資能足額發放。全面實行績效工資制度，實行多勞多得，按勞分配。

（3）合理利用資金，辦學條件不斷改善。

5、教育質量：（1）堅持全面貫徹教育方針，執行九年義務教育《課程計劃》，開足課時，開齊課程，推行素質教育，深入開展課程改革，教育教學質量穩步上升。

（2）上學年畢業班實際畢業人，行為規范合格率為100%，體育達標率、各學科合格率均達100%。

6、掃盲工作：

（二）成教工作

（1）磨川村總人口 人，其中女人；15—50青壯年人，失能人；非文盲人口人，非文盲率%；2008至2011年共脫盲人，2011年止有剩余文半盲人，2011年技術培訓人。

（2）近三年脫盲人，脫盲人員鞏固率100%。

三、取得的主要成績及經驗總結

（一）、鞏固“普九”成果，抓普及程度不放松

我校自順利通過省級“兩基”驗收后，中山回民小學一班人保持清醒的頭腦，把驗收只看作是階段性成果，而不是“普九”的終結，做到思想不松、措施不丟、隊伍不散、力度不減，把實施“兩基”工作向深層推進，為此，我們做了大量的工作：

1、利用大會小會宣傳實施“兩基”的長遠意義，使教師認識到“民族的希望在教育，教育的希望在教師”； 通過印制宣傳單和書寫標語向社會做宣傳，使其認識到“民以助教為樂”；爭取各級政府對教育的支持，使其認識到“黨以重教為先；”。統一操作、協調運轉，訂出中山回民小學五年發展規劃。把實施“兩基”做為教育自身的一項長期任務來抓。

2、成立中山回民小學“控輟保學”工作領導小組，制定《中山小學控輟保學獎懲制度》、《中山回民小學殘疾兒童入學保障制度》、《中山回民小學適齡兒童入學通知書發放制度》、《中山回民小學義務教育階段動員流生返校情況登記表》、《中山回民小學義務教育監測工作制度》、《中山回民小學“控輟保學”管理制度》、《中山回民小學適齡貧困生救助實施辦法》、《中山回民小學義務教育適齡兒童少年入學管理的規定》、《臨夏縣中山回民小學義務教育適齡兒童、少入學通知書》、《中山回民小學控輟保學責任狀》、《中山回民小學義務教育承諾書》、《中山回民小學兩基工作制度》。并將控輟保學工作納入教師考核及評優選先的重要依據。學校跟班主任、科任教師簽訂了《中山回民小學控輟保學責任書>,經常組織教師到群眾中去開展“普及”宣傳，每學期初如發現學生未到校，老師就主動上門做家訪，問清原因，做家長和孩子們的工作，直到學生入學為止。

3、關注特困生，幫助貧困學生完成義務教育，學生失學和輟學，很大部分是因為天災人禍、家庭貧困，無力供子女繼續學習，磨川村村民經濟來源主要靠種地和務工，學生家庭中低收入者也占有一定的比例，特困生家庭也為數不少，為幫助這些家庭的孩子完成義務教育，我校積極采取各種措施，努力解決貧困學生的學費問題，一是爭取社會各界人士向我校捐款捐物，如省民歌捐助50萬元修建了三層的教學樓，省婦聯捐助了價值達2萬余元的留守兒童學習活動用品，省委組織為我校捐助電腦5臺，大連旅順口小學為我校捐助教學光盤和學生作業本價值達4千多元，韓集水泥廠捐助課桌凳20套，韓集鎮、磨川村委捐助了價值達2千多元的學習用品。二是學校減免代收貧困學生的作業本費，素質報告冊工本費，學生測驗考試試卷費，學習資料費，紅領巾成本費等各項費用。每學期初，學校根據學生家庭的申請并通過調查摸底，確定減免對象給予作業本費減免，近三年來，我校共減免貧困生作業本費達2萬余元，從而保證了一些貧困家庭的子女能順利完成小學學業。

（二）、強化掃盲工作，為新農村建設提供知識力量

中山回民小學掃盲工作前些年取得了可喜的成績，2008年以來，為了鞏固提高掃盲成果，又堅特開辦了鞏固提高班組織脫盲提高班學習，該項工作由學校帶頭，由村派專人負責，成立由村支書、村長為組長、學校教師為成員的掃盲工作領導小組，使高標準掃盲工作又上新臺階，非文盲率、鞏固率均達標，同時，我校還派教師參加鎮農技校工作，辦培訓班，向農民傳授農藥、種植、栽培、多種經營等方面知識，為促進社會主義新農村建設做出了我們應盡的努力。

（三）、加強轉差工作，努力實現義務教育的“兩全”

義務教育階段不允許重復教育，學生的成績兩極分化嚴重，為了實現義務教育的“兩全”目標，保證不讓一個學生掉隊，我校注重加強對后進生的輔導工作，要求各班建立學生成長記錄袋，對后進生轉化要有檔案，有對策，有過程，有效果，并將此項工作納入教師教育教學工作評估機制，學校設立進步獎和及格率達標獎來鼓舞轉差工作突出者。幾年來，我校教師都針對本班學生的特點，因材施教，開展了形式多樣的轉差工作，撰寫轉差工作經驗總結、論文，交流經驗、總結提高。在轉化工作中，有的實行政策傾斜，給后進生開小灶，有的加強課外教育，及時跟蹤督查，卓有成效的轉差工作，促進了教學的大面積豐收，上學年縣教育局抽測，我校學生成績三科合格率達85%。

（四）強化師德師能，加強隊伍建設

普及義務教育要建設一支數量足夠，素質校高，結構合理的師資隊伍，以此為前提，為鞏固“兩基”成果，我校下大氣力抓隊伍建設，一是積極開展教研教改活動。我們始終堅持以教研促教改，以教改促教學和以教研教改促進教師角色轉換的方向。首先抓組織建設，建立語、數、綜合教研組，定期開展教研活動。二是全面開展以校本培訓為主要形式的繼續教育學習。我們把繼續教育作為增強教育后勁的動力源泉，一方面要求教師自學研修，反思，自覺參加繼續教育的公共課，專業課培訓，另一方面鼓勵教師通過各種形式深造學習，提高學歷層次，我校有22多名教師參加自考、函授，目前大專畢業19人，本科畢業3人。三是抓青年骨干教師的培養。我們安排經驗豐富教師與其結對子，重點輔導，安排其上觀摩課、公開課、組織骨干教師跟蹤聽課輔導，開展優質課評選。同時，我們還借助現代信息技術手段努力提高骨干教師的業務水平，并創造條件，努力實現教學手段的現代化，使其掌握多媒體制作等先進教學手段，通過多種不同的途徑的培養和鍛煉，涌現出一大批教學能手和教學骨干，我校現有州級骨干教師一人。四是注重經驗的積累，鼓勵教師撰寫教學論文。我們要求中青年教師每學期至少撰寫一篇教學論文，推廣成功經驗，促使教師由“教書型”向“科研型”轉變。幾年來，我校教師撰寫的教學論文在州、省、國家等各級論文評比中有42篇獲獎。收錄了部分優秀獲獎論文的論文集《磨川之聲》也于本期順利出版。這不僅是廣大教師成果的展示，更是我們教育工作者無窮心血的凝聚。

（五）、規范教育管理，使素質教育落到實處

義務教育的根本目的是提高全民素質，因此，我們必須全面貫徹教育方針，堅持全面發展，切實糾正過重的課業負擔和過分強調分數的傾向。我校首先加強學校管理，將學校各項制度、計劃匯成校文匯編，制訂崗位標準入鏡上墻，對教師教育教學訂出評估細則，期中督查，期末評估，按制度、細則分項量化打分，推動了學校管理的公開化、民主化、科學化、規范化。其次是規范教學管理，開齊開足課程，尤其是下大氣力抓活動課教學的落實，建立興趣小組，做到有計劃，有過程，有效果。第三是卓有成效地開展愛國主義讀書活動。針對每年不同主題的愛國主義讀書活動，我們能都根據要求把讀書活動深入持久地開展下去。在組織學生廣泛讀書的同時，還組織了征文、講故事、演講、知識競賽等活動，有效地鞏固了讀書活動成果，在歷次讀書活動比賽中我校學生均獲得了喜人的成績。第四是廣泛開展各項校園文化活動。近幾年來，我們舉辦“六一文藝演出”、“書畫比賽”、“小學生體育運動會”、“手牽手，心連心交友活動”、“我向黨來唱支歌”等大型活動12次，另外，“語言文字規范學校”的爭創、“民族團結示范學校”活動的開展，校園廣播的稿件采編播音，櫥窗、板報內容的更新等活動在校園內開展的如火如荼，這些活動的開展，有力地促進了學生綜合素質的提高。取得了顯著成效，我校學生馬雅琳同學獲得臨夏州十佳優秀少先隊員稱號，我校被州委州政府授予民族團結示范學校。

（六）、加強硬件投入，進一步改善辦學條件

幾年來，我們嚴格實行校務公開制度，采取學期初預算，學期末決算來壓縮一切非教學開支，開源節流，加大教育投入，將有限的資金用于改善辦學條件。首先優化校園環境。在整治臟亂差的基礎上，凈化、綠化、美化環境。其次，加強校園文化建設，建設大門文化、教室文化、宣傳櫥窗文化、綠地文化，整個校園綠樹成蔭，花草爭暉，達到了“讓每一塊墻都說話，每一處景都傳情”的效果。第三，加強教學設施建設。積極爭取資金，在教學樓安裝了暖氣設備，新設大型宣傳櫥窗4塊，價值達0.6萬余元，創建了200平方米的大型校園文化墻，購置了健身器材10件套，粉刷了教學樓、實驗室、音樂室、美術室、警務室、學校醫務室等，（七）、加強軟件資料建設，完善“普九”檔案

完善檔案資料建設是鞏固“兩基”成果的常規工作，我們加強對學生的學籍檔案資料管理，對轉學、休學、復學的學生嚴格執行手續，每一學期對在校生進行跟蹤調查，力爭不讓一個學生脫離我們的教育視線。從08年開始，我們集中人力和對學校的有關資料進行了整理，并每年更新，建立了展室，制做了數據、寫真展板和學校專題片，建立了“普九”資料專櫥“管理”資料專櫥，并形成歸檔、保管、調閱等一系列制度。

四、存在問題和不足

我校在兩基鞏固提高中，雖然做了大量而細致的工作，也取得了一些成績，但由于種種主客觀原因，“兩基”鞏固工作仍存在一些問題，主要表現為：

1、由于相當一部分家長不重視教育，使義務教育質量提高和轉差工作面臨巨大挑戰。

2、學生路途遙遠，居住分散，往返途中存在較大安全隱患。

3、外出務工人員較多，留守兒童增多，管理難度增大。

4、教師專業與學科難以配套。

5、新課程理念急需進一步探索研究。

6、教師辦公室緊張，嚴重制約教育的發展。

五、今后打算及努力方向

⑴ 積極爭取政府和社會的大力支持，拓寬資金籌措渠道，加大教育資金投入，加強基礎教育設施建設，不斷改善辦學條件；

⑵ 努力構建學校、社區、家庭三級教育網絡，加強對留守兒童的教育管理，讓全體學生快樂學習，健康成長。

⑶ 努力提高學校現代化教育管理水平，爭創一流的育人環境，不斷提高辦學水平。