第一篇：回民小學學前教育工作總結

回民小學學前教育工作總結

轉眼間，這一學年即將結束，本學年學前班基本情況：學前班共有1個，幼兒39人，教師2名。我校依據《幼兒園教育指導綱要》的指示精神，以“實行保教相結合的教育，對幼兒實施體、智、德、美全面發展的教育，促進其身心和諧健康”的任務為宗旨。遵循“凌源市學前班標準考評細則”，努力改善辦學條件，加強我校學前班的管理，促進幼兒教育事業的發展，創造性的開展工作。具體工作總結如下：

一、加強幼教管理，提高辦學質量。

1、制定詳盡的幼教管理制度。建立健全幼教組織，加強學前班的常規管理工作。按照《幼兒園管理條例》的規定和國家教委《關于改進和加強學前班管理的意見》的要求，自覺地接受幼教部門的領導和管理、業務指導和檢查評詁。

2、建立健全各項管理制度，工作中要認真執行。

二、加強教育教學工作，提高教學質量。

1、學前班課程，是統一教材，統一要求，全面推廣探究性游戲活動的幼兒學習方式。

2、提高學前班教師的整體素質，進行全方位業務培訓，提高其業務水平，大力提高教育教學質量。

3、嚴格按照幼兒教育教學管理的要求，全面推進教育教學工作。

三、教學成果

學前的課堂教學看似簡單實則復雜，學前的學生管理工作看似容易，實則瑣碎細小，但我們的每一位任課教師都熱愛自己的職業，熱愛眼前的這群孩子。在教學中，我們的老師對每個知識點都能夠潛心研究，認真講解，本著不讓一個學生掉隊的原則，千方百計培養孩子的學習興趣，調動孩子的學習熱情；在管理上，我們的老師對一件事情都認真負責，力求從一件件小事做起，細致入微，對每個孩子都有足夠的耐心，讓孩子們實實在在地感覺到學校是溫暖的，老師是親切的，學習是快樂的，生活是美好的……

在實施學前教育過程中，我們的老師始終在不斷地提高業務素質，不斷地完善自身修養，不斷地學習教學經驗，不斷地研究教學方法，不斷地揣摩兒童心理，不斷地與家長溝通。老師們時刻嚴格要求自己，努力把理論知識轉化為工作實踐，他們能夠根據孩子的不同個性與興趣，采取不同的教育方法，在默默的奉獻中體會著工作的意義與歡樂，感受著孩子一天天進步的喜悅……

為使學生綜合素質全面發展，學校開設了語言、數學、拼音、藝術、社會、科學、生活、體育、信息、音樂等課程，注重學生日常學習習慣和生活習慣的養成教育，提前做好幼小銜接工作。本學期特別加強了學生閱讀積累、規范書寫、三姿強化、講述故事、傾聽教學、數學應用等各方面能力的培養。通過豐富多彩的教學活動，讓孩子的語言表達更加生動而富有感情，讓孩子不僅愛聽故事，還愛講故事；數學情景化的創設讓學生對做算術題的興趣也更濃了。在各科教學中，學校一直鼓勵老師采用探索在前，講解在后的教學形式，這種方

法大大激發了幼兒學習的積極性和主動性，特別是在數學計算方面的效果體現更為明顯，使得孩子們的數學思維能力得到較大程度的發展。教學中，老師注重讓孩子學習身邊伙伴的優點，將好的作業或其他好的行為展示出來。一方面讓好孩子發揚成績，同時也激勵其他孩子上進心，在班級形成較好的“比、學、趕、幫、超”氛圍。有時，我們還讓孩子互相檢查作業，這樣，孩子們就等于又多了一次練習的機會，這也是調動學生積極性的一種方式。

在做好學生工作的同時，我們的老師還注重與家長的溝通，以各種較為妥當的方式及時與家長聯系，介紹孩子在一段時間內的思想變化，并給予及時的建議和意見，互相商討可行的教育方法。通過召開家長座談會，取得家長對學校各項工作的支持。正是因為有了家長對班級工作的支持，有了家長對各項活動的參與，才使得我們的教育教學活動卓有成效，初步實現了家校共育。

在看到成績的同時，我們也清醒的看到我校學前教育發展過程中存在的不足和問題，相信在大家的共同努力下，學前教育工作一定會邁上一個新的臺階，取得更好的成績。

第二篇：昌吉市回民小學2015安全工作總結

昌吉市回民小學2015年安全工作總結

學校安全工作關系著師生的生命和財產，事關學校、社會的穩定與發展。我們在校領導的帶領下，認真貫徹落實各級安全工作要求，從實從細抓好學校安全工作，切實保障校園平安，維護學校正常的教育教學秩序。有效地避免了各種事故的發生。現就我校安全工作的主要做法匯報如下：

一、安全工作建章立制

制訂好切實可行的安全工作計劃，安全工作制度和各類應急預案。層層簽訂安全工作目標責任書。成立了回民小學安全工作領導小組，組長由行政一把手親自擔任，負總責，具體抓；副校長擔任副組長，學校安全辦負專責，專門抓；其它班子、年級組長、班主任為成員，加強協調，注重合作，形成上下聯動，左右互動的安全工作網絡體系，達到了安全工作事事有人管，事事有人抓的管理目標，為學校安全工作提供了強有力的組織保障。

二、深入開展安全宣傳教育，增強安全意識

每學期開學第一周為“安全教育周”，各班級認真組織學生學習安全常識，班主任與任課教師上好安全教育第一課。我校在每個年級開設了安全教育課，王世紅老師專門負責上安全課，做到了 教師、教材、課時三落實。同時把安全教育與主題教育相結合：3月我校以安全教育日為契機，開展了一系列活動。我們邀請新疆易欣消防宣傳中心李玉生警官對全校師生進行消防講座，李警官用一個個活生生的例子，給老師和同學們敲響了警鐘。3月22日社區衛生服務站陳姿彤科長對全體學生進行健康知識講座，讓學生們知道了春季如何預防傳染病。4月第25個綜合治理宣傳月，昌吉市交警中隊王榮警官到我校進行交通安全知識講座。王警官根據小學生交通安全意識和特點，講解了在日常生活中存在的一些常見的交通違法行為及注意事項。他還就我校的地理位置給同學們講解了違反交通法規所帶來的嚴重后果，也向廣大學生傳達了遵守交通規則、珍惜生命的理念。5月防震減災宣傳周，各班開展了以“科學減災，依法應對”為主題的班隊會。大力宣傳當災難來臨時，我們如何逃生與自救。之后，全校按照腳本，進行了疏散演練。6月安全生產月，我校邀請市電業局宣傳干事趙雪蓮等到我校普及用電知識講座，并對我校電路，變壓器等進行安全隱患排查。9月18日防空防災日，六年級（5）班學生在國旗下進行愛國教育演講。12點整，警報響起，全校師生進行防空防災疏散演練。10月我校承辦了昌吉市政府緊急管理辦組織的“安全知識進校園”宣講比賽。在之前，學校安全辦精心設計了比賽議程，主持詞及打分表。為比賽圓滿成功奠定了基礎。我校六三班學生羅云飛以第一名的好成績進入決賽。11月消防安全月，我校組織五年級學生參觀昌吉州消防公安支隊。

三、隱患排查，預防為主。

大力加強安全隱患排查，狠抓落實，將工作做深、做細、做實，確保師生安全。做好臺帳，并及時小結。開學初及學期末，校長親自帶隊檢查，每月由主管安全副校長帶隊檢查。每周，安全辦主任楊屹帶著后勤工作人員對校內外進行隱患排查。

四、做好應急撤離演練工作

認真開展安全預防演練，特別是逃生演練。每學期都要進行實際演練多次。每個教師和學生必須明確要求與路線，各樓梯口及出口安排老師站崗，確保演練取得成效，提高學生的自我救護能力。

五、做好安全保衛及維穩值班工作

1、把好門衛安全第一關，學校加強門衛的管理工作。本學期我校門衛室安裝了門禁系統。來訪人員需刷完身份證后，電話告知被訪人員，方可入校。學生在校期間家長無特殊情況不得進入校園，并要求學生在校期間沒有家長接送不得隨意離校。

2、每天安排好值勤工作，課間在樓道及校園主要位置都設有學生值班，有領導帶班，教師定點定崗；上下學高峰期護校隊成員提前在校門口巡視，預防意外發生。節假日等敏感時期，做好一級響應工作，每天保證有4位老師值班，校級領導24小時帶班。

3、由于開學家長較多，門衛管理難度較大，學校制作了家長出入證，大型活動如家長會等，家長憑出入證進出校園，方便安全管理。

4、學校在假期間就做了8臺校園衛士。一方面可以加強教師隊伍的管理，另一方面有助于家長隨時掌握學生入校和離校時間，方便安全管理。

通過以上各方面的努力，我校實現了校風校紀明顯好轉，學校無校舍、教學設施等方面的安全隱患，無火災事故，無交通事故，無入室盜竊事件，無治安問題，無嚴重體罰和變相體罰學生事件，無一例安全責任事故。我們將繼續努力，不斷反思、總結，找出做得不足的地方進行有力整改，盡力讓問題處于零狀態。

第三篇：回民小學藝術教育工作總結

回民小學藝術教育工作總結

回顧過去的三年，我校在市教育局的正確領導下，在師校的熱情指導下，經過學校上下的共同努力，特別是藝術教育領導小組的辛勤工作，藝術教育工作有了新的起色。從教師到學生，從社會到家長，對藝術教育有了新的認識，學校基本形成了藝術特色教育的氛圍。學生藝術水平、觀賞能力在原來的基礎上有了新的提高。為了在新的一年里使我們藝術特色教育工作走上一個新的臺階，現總結如下。

一、提高認識，形成藝術特色教育氛圍。

要形成學校的特色，搞特色教育，全面提高學生的素質，必須在全校上下形成共識，得到社會和家長的支持。為此我們在校內外搞好學習宣傳工作。

1、加強學習，更新教師觀念。

為了更新教師的觀念，提高教師的認識，我們在教師中，進行素質教育理論和藝術教育理論的學習。

人類歷史上盡管有不同的文明和文化，但有一點是相同的，那就是都離不開藝術。只要有人類的地方就有藝術，文明與藝術同時產生，不管在哪個文明和哪種文化中，藝術都是人們生活中不可缺少的部分。沒有藝術，我們的生活就缺少色彩與光澤，藝術總是為我們提供一個多姿多彩、令人心馳神往的世界。為了使學生整體素質得到提高，提高學生的文化素養，挖掘學生的各種潛力，在藝術活動中，使學生獲得豐富的情感體驗，健全人格，成為智慧的人，達到與世界的和諧。

通過組織教師學習，在教師中宣傳藝術教學的重要意義，使教師認真領會了素質教育有關文件的精神，提高教師對藝術教學重要性的認識。

2、加強宣傳，得到社會的支持。

為了得到社會、家長的支持，我們召開了家長會。在家長座談會上，學校領導作了報告，宣傳了藝術特色教育的意義和對學生全面發展，提高各方面素質的作用。又通過以班級為單位的座談，使家長的認識有了新的提高，得到了家長的認可。我們還利用節日，在藝術組的組織下，與中心小學一起表演節目、寫對聯，為民服務，以擴大藝術教育的影響。

二、挖掘潛力，健全藝術教師隊伍

要搞藝術特色教育，必須要有一支素質比較高的教師隊伍，這是搞好藝術特色教育的關鍵。

1、建立一支專業藝術隊伍。

藝術是專業性比較高的一門學科。它包括音樂、舞蹈、書法、美術等很多方面。因此，要搞好藝術教育，必須要有一支學有專長的專業教師隊伍。我們學校在已有的二名學音樂的教師，一名美術教師，一名書法教師的基礎上，在本校挖掘師資，將音樂、美術、書法、舞蹈有特長的教師加入到藝術組。

2、教師以身作則。

要使學生的藝術素質得到提高，教師首先要提高自己的藝術素質。為此，我們強調教師要練就一種藝術特長，要把具有一種藝術特長作為教師必須具備的教學基本功。要求教師學習一些藝術的基礎理論，讓全體教師明確具有一種特長的重要意義，使練就一種藝術特長成為教師的自覺行為。通過一年來的實踐，我們學校能歌善舞，能書能畫的教師越來越多。

三、形成制度，保證特色教育的實施。

人的藝術能力的形成像植物生長需要水分、空氣、陽光、土壤和特定的生態環境一樣，也需要合適的條件和環境。

2011年1月

第四篇：2013回民小學防近工作總結

2013回民小學防近工作總結

為了全面貫徹黨的教育方針，以《中小學生近視眼防治工作方案》為依據，按照《中小學近視眼防控工作崗位職責》和《中小學預防近視眼基本知識的要求》，我校積極認真開展以“防近”為中心的衛生、保健、健康教育工作，開展了一系列活動，切實做到領導抓、人人抓、經常抓、抓落實，不斷為增強學生體質、保護學生的視力而努力。總結如下：

一、思想上重視

思想上充分認識到做好保護學生視力、預防近視工作的重要性。學校領導對本項工作給予重視，防近工作納入領導工作日程，在開學初成立領導小組，統一制定了防近工作的方案和措施，對防近工作進行了具體的部署，提出了具體要求。將學生視力保護工作納入學校管理、教師管理和班級管理內容，明確主管領導、教育、教學、后勤等部門在防近工作中的職責，并作為年終考核、評優的依據。做到了領導高度重視，教師大力支持，學生積極參與。

二、行動上落實

1、建立健全“防近”工作管理制度，制定科學規范的學生在校作息制度，切實減輕學生課業負擔，建立健全眼保健操制度等。

2、學校衛生保健教師制作“防近知識試題”幻燈片，發到學校的校園網里。各班利用校醫制作的“防近知識試題”幻燈片進行答題，開了一次小型的班會課。

3、加強防近的宣傳力度：

（1）、利用廣播、衛生簡報、班級板報等多種形式，宣傳科學用眼、預防近視等眼保健知識，培養學生愛眼、護眼意識，養成正確的讀寫姿勢和用眼衛生習慣；還要注意合理膳食，多吃些含甲種維生素較豐富的食物各種蔬菜及動物的肝、蛋黃等。

（2）通過給家長一封信的形式向家長宣傳保護視力、預防近視的知識和方法，指導和督促家長為學生提供有利于視力保護的學習環境、控制學生近距離用眼時間（看書、寫字、看電視、用計算機時間達45分鐘，應休息10-15分鐘時間）、及時糾正不良的用眼衛生習慣，視力下降時要及時到正規醫院就醫。

4、課外作業量適當，保證學生每日睡眠時間。

5、改進教學方法，提高教學質量，向課堂要質量，做到不拖堂，不占用學生自習課，不隨意補課。

6、認真做好眼保健操，力求按揉穴位要準確，手法要適當，用力不要過輕過重，以穴位感到酸脹為宜。任課教師在課堂上能隨時糾正學生不良用眼習慣，并在10月8日和10月29日的下午分別舉行了2—5學年、1年級的眼保健操比賽，取得了很好的效果。

7、要求教師做到“三不”：（1）上課板書工整、字跡不要過小；（2）充分發揮課堂教學效率，不要拖堂；（3）嚴格執行課表，不變相占用學生的活動課時間。

8、號召全體任課老師將培養學生良好用眼衛生習慣貫穿于整個課堂教學中，隨時糾正學生不良讀書寫字姿勢，幫助學生建立良好的用眼衛生習慣和行為：讀寫時保持正確體位和姿勢，做到三個“一”（眼書距離一尺，胸與桌后緣一拳遠，手距筆尖一寸），堅持“二要，二不要”。“二要”是：（1）讀寫姿勢要端正，眼書距離一方尺；（2）連續讀書1小時應休息或遠眺10分鐘。“二不要”是：（1）不要在光線暗或直射陽光下看書、寫字，不要邊吃飯邊看書；（2）不要在走路、躺臥和晃動的車上看書。此外，看電視要有節制，課間督促學生到室外活動或遠眺。

9、保證體育活動的時間和質量。強健的體魄不僅可以避免全身性疾病，而且也有利于眼球的正常發育。另外，要加強營養，防止過勞，生活要有規律。

通過防近宣傳活動，學生們不但掌握了預防近視的一些相關知識，愛眼的意識也增強了，眼保健操姿勢逐步開始規范化，但學生的用眼衛生習慣須還加強。我們將繼續努力，堅決落實教育部《中小學生近視眼防控工作方案》，相信學生近視眼患病率會逐年下降。

第五篇：回民小學家長學校教學工作總結

回民小學家長學校教學工作總結

（2009—2010上）

為貫徹落實中央《公民道德建設實施綱要》精神，全面提高素質教育質量，充分發揮家長學校在社會、學校、家庭一體化教育中的重要作用，充分發揮家長在新世紀提高人口素質中的積極作用，為學生創造良好的學習、教育和生活環境，我校多年來高度重視家長學校工作，針對新世紀少年兒童的特點，努力構建家長學校的新模式，健全家長學校的網絡建設，提高了教育的實效性，取得了顯著的效果。

一、組織機構健全

我校有固定的組織機構及人員名單，如“家長委員會組織名單”、“家長學校組織名單”等，由校長、教務人員、教師代表、家長代表、村委代表等構建成家庭教育的網絡結構。由每班選出一個家長代表組建了家長委員會。每學期都舉行“家長會”，商量、討論學校有關事宜，由專人負責記錄。家長學校由校長主持日常工作，教務處負責教學業務，負責建檔、歸檔工作。學校積極構建“三結合”教育網絡，形成教育合力。（1）定期進行“家長學校”授課。在開學的工作計劃中定好講授內容，授課人及時間，家長學校不斷改變形式，開展各類活動，形成三位一體的教育網絡。（2）學校通過家長會和家訪的形式，共同承擔起教育孩子的任務，把家長會和家訪作為班主任的一項重要工作來抓，有記錄、有檢查，并要求家訪率每學期達到100%。（3）請司法所平建明所長擔任法制副校長，對學生進行法律講座，加強學生法制觀念，認真組織開展預防未成年人犯罪的法制教育活動。

二、各項制度扎實

在家長委員會領導下，家長學校任課教師授課做到“五認真”，認真備課、認真上課、認真聽取意見、認真考核、年終認真評選好“優秀家長”并收集優秀的家教經驗論文。學校能注意資料積累。“家長學校學期工作計劃”、“學期工作總結”、“家長會簽到名單”、“家長會活動記錄”等資料齊全。積極向家長宣傳 “家長教育行為規范”、“比爾.蓋茨與父母”、“愛的表達”、“教教孩子花錢五法”“成功教育點滴”等中外先進的科學育兒經驗論文。

三、教學活動正常

家長學校有大型的全校性的活動，有小型的座談，有班級授課活動。每學期活動不少于2次，出席對象穩定，出勤率達90%以上，受到家長的普遍重視。家長學校教學活動靈活多樣，受到一致好評：

1、舉辦家庭教育講座，通過講座幫助家長確立新的理念，確立新的質量觀，全面發展的高素質的人才觀。

2、根據不同情況召開小型座談會，召開部分學生家長會，指出培養學生高尚的情操、堅強的意志、良好的習慣、健康的心理、健全的人格等綜合素質，具有不可估量的作用。

3、平時及時與家長聯系：一方面鼓勵家長校訪，一方面將學生在校情況通過書面聯系、電話聯系及時與家長取得溝通，取得家長的支持與配合。

4、邀請家長來校參加活動。家長通過參加學校豐富多彩的少先隊活動，看到了自己的孩子的特長，又欣賞到別的孩子的擅長，倍受鼓舞，調動了其教育子女的積極性，同時提供了自身文化素養。

5、學校設立心理咨詢機構，有心理咨詢室、心理咨詢輔導員，針對獨生子女中出現的心理障礙，及時進行疏導，使其健康、快樂、活潑地成長，并且做好家長育兒咨詢。

四、教育效果顯著

1、我校廣泛開展《公民道德建設實施綱要》的宣傳、教育活動，多種形式開展各類教育實踐活動，如本期我們精心組織召開了全校性的大規模家長會，通過電視講話，對家長們進行教育孩子方面的培訓，再讓班主任和家長面對面的進行溝通，密切了家庭與學校的聯系，更有利于搞好孩子的教育工作。

2、樹立典型，以點帶面。家長學校認真組織進行了“優秀家長”的評選活動，要求家長寫好了優秀事跡的介紹材料，在廣大家長中推介，還收集了家長的經驗論文。在這批優秀家長的帶領下，收到了很好的效果。學校的各項活動，家長們都積極支持。通過家長學校培訓活動，家長們感觸很深，有的家長在經驗交流會上說：“過去我只知道對孩子一味地愛，家長學校使我知道愛有誤區，過分的愛會像過量的藥劑或有毒的汁液一樣危害孩子的身心健康。現在孩子懂得在家幫著做家務活，在外能幫助有困難的人做事，我們真高興。”

3、學校關心愛護弱勢群體家庭子女的教育，思想上積極引導，學習上耐心輔導，生活上全力幫助，建立殘疾、特困戶、特殊家庭子女的檔案，發動廣大師生為他們獻愛心，使這群孩子能夠享受到大集體的關心和溫暖。

新世紀，隨著教育體制改革的深入開展，我們學校也面臨著新的機遇和挑戰，我們決心在上級領導的正確領導下，在社會各界人士的支持下，充分發揮潛力，把人才培養的奠基工程，把家長學校辦得越來越好！

回民小學家長學校教學工作總結

（2009—2010上）