第一篇：民政局上半年黨風(fēng)廉政建設(shè)檢查通報

民政局上半年黨風(fēng)廉政建設(shè)檢查通

報

根據(jù)局黨組的工作安排，X月XX—XX日，局黨風(fēng)廉政建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組對照各科室簽定的2007年度黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任書，對局各科室上半年黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任目標(biāo)落實(shí)情況進(jìn)行了檢查。檢查情況通報如下：

一、精心組織，認(rèn)真籌備，注重實(shí)效

為認(rèn)真做好上半年各科室黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任目標(biāo)的檢查工作，局黨風(fēng)廉政建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組擬定了檢查實(shí)施方案，經(jīng)局黨組同意后，以黨組名義下發(fā)了《關(guān)于上半年黨風(fēng)廉政建設(shè)情況檢查考核的通知》，《通知》明確了局黨風(fēng)廉政建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組為考評領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)

對各科室反腐倡廉工作的檢查考核。檢查小組認(rèn)真組織全局干部職工學(xué)習(xí)《通知》精神和上級關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)的有關(guān)規(guī)定，教育干部職工正確對待檢查考核，極積參與，認(rèn)真準(zhǔn)備，實(shí)事求是地評價各科室黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任目標(biāo)的落實(shí)情況，客觀公正地反映存在的問題。各科室按照考評要求，認(rèn)真對照簽定的責(zé)任書內(nèi)容，逐條逐項(xiàng)進(jìn)行分析，對照檢查，實(shí)事求是地寫出自查報告，做到成績不夸大，問題不隱瞞，不縮小，有什么講什么，并認(rèn)真的向全體干部職工報告情況，接受大家的監(jiān)督。全體干部職工能積極參與，認(rèn)真進(jìn)行民主測評。考評小組能認(rèn)真組織，嚴(yán)格按規(guī)定的程序進(jìn)行考評，逐條對照責(zé)任書進(jìn)行檢查，對各科室成績充分肯定，對存在的不足不遮不掩，并及時總結(jié)，通報情況，增強(qiáng)了檢查考評的透明度，公正性、達(dá)到了檢查考評的目的。

二、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，規(guī)范行為，依法行政

各科室能認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平、江澤民同志關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)的重要論述，學(xué)習(xí)江澤民同志的“三個代表”要求，學(xué)習(xí)《實(shí)施綱要》和上級關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)的規(guī)定，待別是涉及各科室本職業(yè)務(wù)的法律法規(guī)和政策逐字逐句、原原本本地認(rèn)真學(xué)習(xí)，并對工作中使用頻率高、操作性強(qiáng)的條款反復(fù)重點(diǎn)的學(xué)習(xí)，做到深知、孰知。學(xué)習(xí)中，各科室還針對執(zhí)法工作中可能出現(xiàn)的執(zhí)法不嚴(yán)、執(zhí)法不公、容易產(chǎn)生腐敗的問題逐條擺正、分析原因、制定措施。各科室能嚴(yán)格按照政務(wù)公開的要求，做到工作職責(zé)、辦事程序、服務(wù)程序、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、辦事時限等公布上墻，既提高了科室人員依法行政的自覺性，又方便了群眾，提高了辦事效率。低保中心能嚴(yán)格按照城市最低生活保障條例的要求，嚴(yán)格把好低保審批關(guān)，對不合規(guī)定的一個不批。今年以來，沒有發(fā)生違規(guī)審批和因工作不力上訪問題。婚管科能嚴(yán)格辦證程序，自覺做到只要證件不全，一律不辦，杜絕了人情辦證，違規(guī)辦證。財務(wù)室加強(qiáng)對各類專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)的管理和監(jiān)督，嚴(yán)格遵守“專款專用”、“收支兩條線”的規(guī)定，做到專戶儲存，專款專用。其他科室也能嚴(yán)格操作程序，認(rèn)真履行局機(jī)關(guān)各項(xiàng)黨風(fēng)廉政規(guī)定，切實(shí)做到了依法行政。

三、嚴(yán)格責(zé)任追究，抓好責(zé)任制的落實(shí)

今年初，結(jié)合我局工作實(shí)際和人員變動情況。局黨組重新對黨風(fēng)廉政責(zé)任制各項(xiàng)任務(wù)進(jìn)行了細(xì)化、分解。并制定了相關(guān)職責(zé)，使班子成員明確了分工，把責(zé)任落實(shí)到每一個科室和崗位，每一個領(lǐng)導(dǎo)和黨員。使科室人員人人有責(zé)任，人人有工作目標(biāo)，人人有工作動力、壓力。上半年，我局沒有違規(guī)改建、新建和購買、裝修住房的，沒有違規(guī)旅游、用公款大吃大喝、婚喪嫁娶大操大辦的，沒有玩忽職守、徇私枉法的人和事發(fā)生，在住房專項(xiàng)清理中沒有出現(xiàn)一起違規(guī)多占住房現(xiàn)象，黨風(fēng)廉政建設(shè)取得較好成效。

第二篇：民政局上半年黨風(fēng)廉政建設(shè)檢查通報

根據(jù)局黨組的工作安排，X月XX—XX日，局黨風(fēng)廉政建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組對照各科室簽定的2007黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任書，對局各科室上半年黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任目標(biāo)落實(shí)情況進(jìn)行了檢查。檢查情況通報如下：

一、精心組織，認(rèn)真籌備，注重實(shí)效

為認(rèn)真做好上半年各科室黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任目標(biāo)的檢查工作，局黨風(fēng)廉政建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組擬定了檢查實(shí)施方案，經(jīng)局黨組同意后，以黨組名義下發(fā)了《關(guān)于上半年黨風(fēng)廉政建設(shè)情況檢查考核的通知》，《通知》明確了局黨風(fēng)廉政建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組為考評領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)對各科室反腐倡廉工作的檢查考核。檢查小組認(rèn)真組織全局干部職工學(xué)習(xí)《通知》精神和上級關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)的有關(guān)規(guī)定，教育干部職工正確對待檢查考核，極積參與，認(rèn)真準(zhǔn)備，實(shí)事求是地評價各科室黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任目標(biāo)的落實(shí)情況，客觀公正地反映存在的問題。各科室按照考評要求，認(rèn)真對照簽定的責(zé)任書內(nèi)容，逐條逐項(xiàng)進(jìn)行分析，對照檢查，實(shí)事求是地寫出自查報告，做到成績不夸大，問題不隱瞞，不縮小，有什么講什么，并認(rèn)真的向全體干部職工報告情況，接受大家的監(jiān)督。全體干部職工能積極參與，認(rèn)真進(jìn)行民主測評。考評小組能認(rèn)真組織，嚴(yán)格按規(guī)定的程序進(jìn)行考評，逐條對照責(zé)任書進(jìn)行檢查，對各科室成績充分肯定，對存在的不足不遮不掩，并及時總結(jié)，通報情況，增強(qiáng)了檢查考評的透明度，公正性、達(dá)到了檢查考評的目的。

二、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，規(guī)范行為，依法行政

各科室能認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平、江澤民同志關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)的重要論述，學(xué)習(xí)江澤民同志的“三個代表”要求，學(xué)習(xí)《實(shí)施綱要》和上級關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)的規(guī)定，待別是涉及各科室本職業(yè)務(wù)的法律法規(guī)和政策逐字逐句、原原本本地認(rèn)真學(xué)習(xí)，并對工作中使用頻率高、操作性強(qiáng)的條款反復(fù)重點(diǎn)的學(xué)習(xí)，做到深知、孰知。學(xué)習(xí)中，各科室還針對執(zhí)法工作中可能出現(xiàn)的執(zhí)法不嚴(yán)、執(zhí)法不公、容易產(chǎn)生腐敗的問題逐條擺正、分析原因、制定措施。各科室能嚴(yán)格按照政務(wù)公開的要求，做到工作職責(zé)、辦事程序、服務(wù)程序、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、辦事時限等公布上墻，既提高了科室人員依法行政的自覺性，又方便了群眾，提高了辦事效率。低保中心能嚴(yán)格按照城市最低生活保障條例的要求，嚴(yán)格把好低保審批關(guān)，對不合規(guī)定的一個不批。今年以來，沒有發(fā)生違規(guī)審批和因工作不力上訪問題。婚管科能嚴(yán)格辦證程序，自覺做到只要證件不全，一律不辦，杜絕了人情辦證，違規(guī)辦證。財務(wù)室加強(qiáng)對各類專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)的管理和監(jiān)督，嚴(yán)格遵守“專款專用”、“收支兩條線”的規(guī)定，做到專戶儲存，專款專用。其他科室也能嚴(yán)格操作程序，認(rèn)真履行局機(jī)關(guān)各項(xiàng)黨風(fēng)廉政規(guī)定，切實(shí)做到了依法行政。

三、嚴(yán)格責(zé)任追究，抓好責(zé)任制的落實(shí)

今年初，結(jié)合我局工作實(shí)際和人員變動情況。局黨組重新對黨風(fēng)廉政責(zé)任制各項(xiàng)任務(wù)進(jìn)行了細(xì)化、分解。并制定了相關(guān)職責(zé)，使班子成員明確了分工，把責(zé)任落實(shí)到每一個科室和崗位，每一個領(lǐng)導(dǎo)和黨員。使科室人員人人有責(zé)任，人人有工作目標(biāo)，人人有工作動力、壓力。上半年，我局沒有違規(guī)改建、新建和購買、裝修住房的，沒有違規(guī)旅游、用公款大吃大喝、婚喪嫁娶大操大辦的，沒有玩忽職守、徇私枉法的人和事發(fā)生，在住房專項(xiàng)清理中沒有出現(xiàn)一起違規(guī)多占住房現(xiàn)象，黨風(fēng)廉政建設(shè)取得較好成效。

第三篇：黨風(fēng)廉政建設(shè)通報

昌吉市教育工委關(guān)于對2010市直各中小學(xué)校、幼兒園黨風(fēng)廉政建設(shè)工作檢查的通報

2010，各學(xué)校在市教育工委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)一致，齊心協(xié)力，不斷加強(qiáng)班子建設(shè)和教職工隊伍建設(shè)，努力樹立廉潔高效的學(xué)校形象，目前，上下風(fēng)氣正、干勁足、精神好、面貌新。為進(jìn)一步深化和完善各學(xué)校黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作，昌吉市教育工委于2010年12月21日—27日，按照年初簽訂的《昌吉市教育系統(tǒng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作目標(biāo)責(zé)任書》，對市直6所中學(xué)、1所成職教中心、12所小學(xué)、2所幼兒園，共21所市直學(xué)校黨風(fēng)廉政建設(shè)工作相關(guān)檔案資料和實(shí)地建設(shè)情況進(jìn)行檢查，現(xiàn)將檢查情況通報如下：

一、主要特點(diǎn)及肯定方面

1、認(rèn)真落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制工作

各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子均能比較認(rèn)真的落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制。年初按照昌吉市教育工委要求，研究部署本單位工作，制定工作計劃，逐層簽訂目標(biāo)責(zé)任書，明確責(zé)任分工，班子黨政一把手能定期向教育工委匯報責(zé)任制落實(shí)情況。四小、八小各處室能針對職責(zé)分工開展了兩次專項(xiàng)自查，十小班子成員能開展黨風(fēng)廉政建設(shè)和師德師風(fēng)專項(xiàng)工作自查，并建立學(xué)校黨風(fēng)廉政建設(shè)專題會議記錄，十二小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子成員進(jìn)行了廉潔自律自查。

一中定期對學(xué)校行風(fēng)、收費(fèi)等進(jìn)行專項(xiàng)自查，五中對領(lǐng)導(dǎo)班子2009年民主生活會整改措施落實(shí)情況進(jìn)行了自查，七中對各處室落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)情況進(jìn)行了專項(xiàng)檢查。

2、加強(qiáng)落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)干部監(jiān)督工作，推動學(xué)校民主建設(shè)。

一是各學(xué)校均能認(rèn)真落實(shí)黨組織領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制，嚴(yán)格堅持民主集中制，建立了《重大問題集體討論制度》，《落實(shí)“三重一大”制度》，重大問題如有關(guān)人事安排變動、職稱考核評定、評優(yōu)評先、基建項(xiàng)目、重大經(jīng)費(fèi)開支、教代會（工代會）提案的立項(xiàng)討論等，均能通過黨總支（黨支部）會議或黨總支（黨支部）、校委聯(lián)席會議集體討論研究決定。

二是建立了領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)系點(diǎn)制度。市三小建立了領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)系點(diǎn)專項(xiàng) 1 會議記錄。

三是內(nèi)召開一次班子民主生活會，2009年底結(jié)合科學(xué)發(fā)展觀活動，各學(xué)校班子專題民主生活會均開展得規(guī)范、扎實(shí)、有成效。各學(xué)校對2010年班子民主生活均已做好了安排和籌備工作，按要求擬定在1月中上旬召開。

四是各學(xué)校能把開展廉政廉教談心談話活動作為推動班子建設(shè)、探索教育教學(xué)管理思路與辦法的實(shí)效途徑，有安排、方案、小結(jié)和談話記錄。大部分談話活動能針對談話對象崗位職責(zé)特點(diǎn)進(jìn)行一對一的方式開展談話談心活動。談話活動開展深入、廣泛的學(xué)校有一中、三中、五中、七中、四小、五小、六小、八小、九小。

五是積極推行黨務(wù)公開、校務(wù)公開，增強(qiáng)學(xué)校工作的透明度，維護(hù)教職工合法權(quán)益。成立了校務(wù)公開、黨務(wù)公開領(lǐng)導(dǎo)小組，并有專人負(fù)責(zé)公開工作。各學(xué)校校務(wù)公開工作正常開展，制作有固定的版面，及時更新公開內(nèi)容。六是各學(xué)校均建立會議考勤記錄，并能定期公示全體教職工考勤情況。

3、規(guī)范信訪工作，保護(hù)師生雙方合法權(quán)益，構(gòu)建和諧教育環(huán)境。各學(xué)校都建立了專門的信訪檔案，有信訪（書記、校長）信箱，有計劃、小結(jié)、制度，開通信訪接待日，由一名班子成員或一個處室專門負(fù)責(zé)信訪件處理登記。普遍接待的信訪件是家長致電或來訪，信訪件的接待和處理情況均有記錄。針對學(xué)校教育教學(xué)工作實(shí)際，通過召開師生、家長座談會，問卷調(diào)查等形式，盡力解決師生之間、家長和學(xué)校之間、學(xué)生和學(xué)生之間的矛盾糾紛，使教職工、學(xué)生、家長的合法權(quán)益和合理訴求得到保護(hù)。

一中、七中、二小、四小、七小、八小、十小建立了信訪預(yù)警系統(tǒng)預(yù) 2 案，八小信訪流程圖明示了信訪流程，九小信訪資料（含調(diào)查資料、處理報告）收集齊全，四小建立了校長信箱開箱登記，五小召開了行風(fēng)評議座談會，還開通了領(lǐng)導(dǎo)信訪電子信箱，充分利用校園平臺加強(qiáng)師生、家長之間的聯(lián)系和溝通，九小問卷調(diào)查均作了分析總結(jié)，十小針對學(xué)校辦學(xué)條件、課程設(shè)置、師資情況、活動安排、管理水平、學(xué)校風(fēng)氣等六個方面開展了社區(qū)和家長評教議教問卷調(diào)查。三中、四中、五中、七中、二小、三小、四小、六小、八小、九小信訪件處理過程記錄詳細(xì)，均有處理人簽名。四中建立了信訪接待制度、信訪追究制度、信訪領(lǐng)導(dǎo)包案制度、信訪考核目標(biāo)，制度完善，措施得力。

4、以豐富的活動為載體，加強(qiáng)黨風(fēng)廉政宣傳教育工作。

各個學(xué)校均能按照市教育工委的統(tǒng)一部署，深入開展黨風(fēng)廉政宣傳教育活動。大部分學(xué)校都組織領(lǐng)導(dǎo)班子、黨員、教師的黨風(fēng)廉政學(xué)習(xí)和教育工作，組織學(xué)習(xí)了《廉政準(zhǔn)則》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等有關(guān)廉潔從政、廉潔從教的條例、法規(guī)，并通過簡報、教育信息、昌吉市紀(jì)檢信息、信訪等信息欄目將學(xué)校黨風(fēng)廉政建設(shè)好的經(jīng)驗(yàn)和做法進(jìn)行了宣傳報道。各學(xué)校能把宣傳教育活動和學(xué)校的教育教學(xué)常規(guī)工作有機(jī)結(jié)合，開展卓有特色的廉政文化進(jìn)校園活動。學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)帶頭上黨課，撰寫調(diào)研報告。普遍開展了師生共講小故事（歷史的或身邊的）、主題班會、制作廉潔教育宣傳版面、撰寫心得體會、廉潔從教師生漫畫和廉潔教育小報等系列活動。一小以傳統(tǒng)文化為引領(lǐng)，在傳統(tǒng)經(jīng)典教育活動中融入廉潔教育，圖片資料豐富；二小“學(xué)生給老師的一封信”拉近了師生的心靈；三小、一幼、二幼教師根據(jù)自己崗位特點(diǎn)設(shè)計廉政格言；四小代表市教育系統(tǒng)參加昌吉市《廉政準(zhǔn)則》的知識競賽獲得全市第二名；五小內(nèi)觀看8次廉潔教育電教片，并組織黨員參觀八鋼廠史館；七小對領(lǐng)導(dǎo)班子成員進(jìn)行廉政測評，3 全體黨員結(jié)合自己工作實(shí)際公開廉潔自律承諾，并進(jìn)行考核；八小建立廉政電化教育專門的學(xué)習(xí)筆記，組織黨員前往八鋼廠史館參觀學(xué)習(xí)；十小、十二小學(xué)、成職教中心、有色學(xué)校按月組織“讀書思廉”活動，活動有計劃、有篇目，按月總結(jié)，記錄清晰。

一中建立了領(lǐng)導(dǎo)干部廉政檔案，開展了廉政文化進(jìn)校園讀書、讀報、主題班會課系列活動；二中領(lǐng)導(dǎo)班子、全體黨員針對各自的工作實(shí)際、崗位特點(diǎn)進(jìn)行了廉政建設(shè)承諾；三中通過每周一句“勤政廉潔警示句”“廉政文化進(jìn)校園”宣傳標(biāo)語、演講比賽等形式營造濃厚的廉潔校園氛圍；四中組織黨員、教師撰寫廉潔從教心得體會，進(jìn)行了師德師風(fēng)問卷測試；五中開展了廉政小論文比賽，廉政文化進(jìn)校園十個一活動。七中開展了廉政文化進(jìn)校園手抄報、電子小報、敬廉崇潔小故事比賽、班隊會比賽、廉潔清風(fēng)進(jìn)校園書法比賽等豐富多彩的主題教育。豐富多彩的宣傳教育活動，寓教于樂。

一小、四小、六小、七小、八小、七中全年紀(jì)檢信息在4篇以上，（七中13篇）八小被市紀(jì)委采用信息1條，七中被市紀(jì)委采用信息3條。

全年播放廉政教育片在4場次以上的學(xué)校是一小、二小、四小、五小、六小、八小、一中、五中、七中

對照“廉潔從政”八個方面的行為規(guī)范開展座談，對照檢查，梳理問題，制定措施，并撰寫班子及黨員領(lǐng)導(dǎo)干部剖析材料活的有八小、十小、十二小學(xué)、一中、五中、七中、有色學(xué)校。

二、存在的問題：

1、部分學(xué)校黨風(fēng)廉政建設(shè)活動檔案整理還不夠規(guī)范。

2、普遍存在在學(xué)校黨組織會議記錄中沒有關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)工作研究部署和活動開展情況的記載。

3、大部分學(xué)校開展活動的安排部署和總結(jié)不能結(jié)合本校實(shí)際，實(shí)事求 是，出現(xiàn)套用往年文件或參照他人文件，時間、單位名稱、活動內(nèi)容和實(shí)際不符的情況。個別活動的開展流于形式，只有檔案資料，并未真正落實(shí)。

4、部分學(xué)校黨政正職落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制匯報不能對照年初的職責(zé)分工進(jìn)行總結(jié)，或者用述職報告代替落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制匯報。

5、個別學(xué)校存在學(xué)校黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作任務(wù)沒有分解的現(xiàn)象，如市二小、市六小沒有細(xì)化責(zé)任分工。

6、大部分學(xué)校沒有開展副職領(lǐng)導(dǎo)干部按照職責(zé)分工協(xié)助黨政一把手認(rèn)真落實(shí)監(jiān)督檢查制度的專項(xiàng)自查活動。二中、成職教中心、市一幼、市二幼、有色學(xué)校專項(xiàng)檢查、自查力度不夠。

7、個別學(xué)校黨務(wù)公開工作開展相對薄弱，因抗震加固拆除或天氣原因，成職教中心、市一幼、市二幼、市四小、九小沒有展出黨務(wù)公開版面，市六小、七小公開內(nèi)容陳舊。

8、部分學(xué)校廉政談話活動開展隨意性較強(qiáng)，不能對照年初的職責(zé)分工有針對性的談心談話；談話記錄停留在一問一答式，不能體現(xiàn)談話談心交流及認(rèn)識發(fā)展的變化。

9、普遍存在信訪工作處理記錄不夠規(guī)范的現(xiàn)象，信訪件處理流程不清晰，結(jié)果性記載過于簡單。

10、普遍沒有開展對照廉潔從政“八個方面”的行為規(guī)范組織討論對照自查，梳理問題，制定整改措施，并形成領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部剖析材料活動。

11、普遍存在學(xué)校黨組織會議記錄中不建立考勤記錄，在當(dāng)天會議記錄中沒有未參會人員姓名及原因的記載。同時存在當(dāng)天內(nèi)不同活動考勤記錄不對應(yīng)的現(xiàn)象。

12、普遍存在廉政外宣力度不夠，昌吉市紀(jì)檢信息上發(fā)稿率過低的現(xiàn)象。

三、建議：

1、各學(xué)校要加強(qiáng)對會議及活動的跟蹤記載，力爭做到有會議，有記錄，有活動，有記載。

2、各學(xué)校黨政正職要進(jìn)一步細(xì)化落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制情況匯報工作，務(wù)必對照年初本單位黨風(fēng)廉政建設(shè)的職責(zé)分工逐項(xiàng)總結(jié)，同時督促本單位副職對照分工定期完成專項(xiàng)自查。

3、各學(xué)校要嚴(yán)格推行黨務(wù)公開，重大事項(xiàng)及時公開，公開內(nèi)容要及時更新，充分保障學(xué)校工作的公開、公正、透明。

4、各學(xué)校要重視廉政談話工作，使其真正成為團(tuán)結(jié)干部、了解民情、解決問題、推動工作的有效方式。談話活動要有針對性，要對照年初職責(zé)分工、崗位職責(zé)、現(xiàn)實(shí)問題、履職情況等，注重談話活動實(shí)效性。每次談話要有專人記錄，談話記錄必須保證談話過程和內(nèi)容的清晰完整。

5、信訪工作要注意日常信訪原件的留存歸檔，信訪件的處理記錄要規(guī)范，要反應(yīng)出信訪件的內(nèi)容、受理人、處理建議、處理決定的執(zhí)行情況。尤其是結(jié)果性意見要詳細(xì)記錄，處理結(jié)果不能僅填寫“滿意”，而當(dāng)填寫處理決定或批轉(zhuǎn)要求執(zhí)行和落實(shí)情況。

6、各學(xué)校要加大對學(xué)校文件的審核工作，計劃的擬定要按照昌吉市教育工委當(dāng)年活動要求，總結(jié)的撰寫要結(jié)合本單位工作實(shí)際，實(shí)事求是。

7、加大對內(nèi)、對外的宣傳力度，積極向市紀(jì)檢信息投稿。

8、各學(xué)校要要加強(qiáng)過程性驗(yàn)證資料的收集和整理歸檔存檔，進(jìn)一步規(guī)范檔案裝訂和立卷，建立盒內(nèi)目錄和卷內(nèi)目錄，以備查找方便，同時注意檔案資料要和目錄一致。

9、進(jìn)一步完善會議記錄，對參會人員考勤情況認(rèn)真記載。

2010.12.30

第四篇：檢查通報

為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《京山縣小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理評估細(xì)則》和《關(guān)于開展荊門市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理評估活動的通知》精神，引領(lǐng)我縣各小學(xué)抓好常規(guī)，抓嚴(yán)細(xì)節(jié)，做實(shí)過程，促進(jìn)教學(xué)常規(guī)管理的精細(xì)化、規(guī)范化，根據(jù)教育局工作安排，縣教研室于2012年5月21日至24日組織專班，采取聽匯報、教師座談、學(xué)生問卷、聽課、檢查教師教學(xué)常規(guī)和查閱教學(xué)檔案資料等方式對全縣18所鎮(zhèn)小、縣直小學(xué)的教學(xué)常規(guī)管理工作進(jìn)行了檢查，現(xiàn)將情況通報如下：

一、主要特色:

（一）嚴(yán)格課程管理，規(guī)范辦學(xué)行為

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和課程計劃。各校按照教育部新頒發(fā)的課程標(biāo)準(zhǔn)、課時計劃和教學(xué)內(nèi)容，開齊課程，開足課時。有的學(xué)校能確保所有學(xué)科有專任教師，并嚴(yán)格按課表上課，無任意增減或刪改課程課時現(xiàn)象。宋河鎮(zhèn)小、坪壩鎮(zhèn)小實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生共同監(jiān)督制度，把“落實(shí)一張課表”工作做到實(shí)處；京山小學(xué)、實(shí)驗(yàn)小學(xué)體音美課時保證，教師授課規(guī)范。

2、科學(xué)制定教學(xué)工作計劃。學(xué)校工作計劃和學(xué)科工作計劃指導(dǎo)思想明確，工作重點(diǎn)突出，完成教學(xué)教研任務(wù)的措施具體，計劃有針對性、操作性和實(shí)效性。

3、控制學(xué)生在校時間，積極開展各項(xiàng)活動。各校都能堅持開展“陽光體育”活動，確保學(xué)生陽光體育鍛煉一小時。特別是新市一小的“大課間”活動，設(shè)計科學(xué)，措施得力，成果顯著。

（二）突破培訓(xùn)模式，加強(qiáng)隊伍建設(shè)

各校能結(jié)合學(xué)校實(shí)際，采取各種培訓(xùn)模式提高教師素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)成長。

1、“借外力”來“練內(nèi)功”，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。京山小學(xué)投入大量資金讓老師們“走出去”。一年來，選派教師36人次分赴南京、北京、武漢、廣州、天津等地學(xué)習(xí)培訓(xùn)，開闊了視野，增長了見識；實(shí)驗(yàn)小學(xué)、宋河鎮(zhèn)小、新市一小、錢場鎮(zhèn)小、永隆鎮(zhèn)小、孫橋鎮(zhèn)小、石龍鎮(zhèn)小等學(xué)校積極參加各種教研活動，促進(jìn)了教師的專業(yè)成長。

2、扎實(shí)開展校本研訓(xùn)，提升教師整體素質(zhì)。

各學(xué)校根據(jù)“基于學(xué)校，為了學(xué)校，在學(xué)校中進(jìn)行”的校本教研特點(diǎn)，扎實(shí)開展符合學(xué)校實(shí)際的校本教研，落實(shí)教師專業(yè)成長“五個一”要求。實(shí)驗(yàn)小學(xué)以國學(xué)經(jīng)典篇目《弟子規(guī)》為載體，打造學(xué)校特色發(fā)展品牌，在中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典誦讀這一領(lǐng)域進(jìn)行了積極的探索和研究；京山小學(xué)定期開展“同課異構(gòu)”、“優(yōu)質(zhì)課競賽”、“說課大賽”等活動，努力為教師搭建交流展示的平臺；新市二小根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，開設(shè)了地方課程——寫字課，每天下午第一節(jié)課前進(jìn)行20分鐘的寫字教學(xué)；三陽鎮(zhèn)小研發(fā)校本課程——《觀鳥》，豐富了地方課程教材；楊集鎮(zhèn)小、綠林鎮(zhèn)小每學(xué)期組織一次教師全員競賽，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭，全體教師參與，使校本研訓(xùn)收到了實(shí)效；永隆鎮(zhèn)小以教研組為單位，要求教師每天集中討論教學(xué)問題一次，每周主持一次集體備課，每學(xué)期上一節(jié)公開課，相互促進(jìn)，共同提高。

各學(xué)校能充分發(fā)揮名師、骨干教師、學(xué)科帶頭人的引領(lǐng)作用，扎實(shí)開展校本培訓(xùn)。實(shí)驗(yàn)小學(xué)以“黃生慧名師工作室”為平臺，實(shí)施青年教師培養(yǎng)工程；曹武鎮(zhèn)小積極推進(jìn)“速算培訓(xùn)”，不斷提高教師的專業(yè)知識水平和業(yè)務(wù)能力；永隆鎮(zhèn)小實(shí)施“我專業(yè)，我精彩”和“我追求，我實(shí)踐”的教師專業(yè)發(fā)展計劃，鼓勵新老協(xié)作，做到優(yōu)勢互補(bǔ)，共同提高；新市一小的教師成長規(guī)劃有創(chuàng)意，有特色，值得推廣和借鑒。

（三）強(qiáng)化教學(xué)管理，突顯教學(xué)中心

1、健全領(lǐng)導(dǎo)管理機(jī)制，實(shí)行有效監(jiān)控。學(xué)校重視管理制度的建設(shè)和創(chuàng)新，努力構(gòu)建科學(xué)、高效、民主、規(guī)范的管理體系。宋河鎮(zhèn)小、實(shí)驗(yàn)小學(xué)、京山小學(xué)、曹武鎮(zhèn)小、錢場鎮(zhèn)小、坪壩鎮(zhèn)小等學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)崗位責(zé)任制度和工作考核制度健全，落實(shí)到位，可操作性強(qiáng)，形成了獨(dú)特的、全面的精細(xì)化教學(xué)常規(guī)管理。

2、重視常規(guī)檢查，狠抓管理過程。部分學(xué)校成立了常規(guī)管理監(jiān)控小組，落實(shí)常規(guī)管理制度。京山小學(xué)采取教研組自查、行政領(lǐng)導(dǎo)督查、教導(dǎo)處集中檢查三結(jié)合的方式，不走過場抓根本，力求實(shí)效促提高，做實(shí)常規(guī)管理過程，對每次檢查結(jié)果予以公示，并根據(jù)檢查結(jié)果評選出“十佳常規(guī)標(biāo)兵”；坪壩鎮(zhèn)小以“五抓”為推手，即抓備課、抓上課、抓作業(yè)、抓評價、抓輔導(dǎo)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高；宋河鎮(zhèn)小通過常規(guī)檢查，要求教師做備課細(xì)心、上課精心、作業(yè)設(shè)計有創(chuàng)新、培優(yōu)輔差有耐心、對待學(xué)生有愛心的“五心”教師；羅店鎮(zhèn)小落實(shí)月常規(guī)考核制度，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，全校推廣；綠林鎮(zhèn)小加大常規(guī)檢查的獎懲力度，真正做到了常規(guī)檢查與考核績效掛鉤。

3、領(lǐng)導(dǎo)聽課評課，突出教學(xué)工作中心地位。京山小學(xué)行政領(lǐng)導(dǎo)每周三次參與聽課，隨時督查教師的備、教、批、輔、改等工作，繃緊“認(rèn)真教學(xué)”這根弦，突出了教學(xué)工作的中心地位；實(shí)驗(yàn)小學(xué)、永興鎮(zhèn)小、宋河鎮(zhèn)小、坪壩鎮(zhèn)小、楊集鎮(zhèn)小校長和分管教學(xué)的副校長每期聽課、評課達(dá)30節(jié)次。

（四）規(guī)范備課要求，堅持集體備課

1、備課理念先進(jìn)，教學(xué)設(shè)計科學(xué)規(guī)范。教師備課做到了備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生、備方法、備過程、備資源，依標(biāo)扣本設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)。錢場鎮(zhèn)小、新市一小、曹武鎮(zhèn)小、雁門口小學(xué)、楊浲小學(xué)、羅店鎮(zhèn)小教師備課書寫工整，格式規(guī)范；新市二小專門印發(fā)“新市二小教師備課環(huán)節(jié)”來規(guī)范教師的備課；坪壩鎮(zhèn)小將手寫備課和電子備課相結(jié)合，提高了備課質(zhì)量。

2、創(chuàng)新集體備課形式，實(shí)行教學(xué)資源共享。實(shí)驗(yàn)小學(xué)建立教師博客群開展集體備課，定期將教師教案上傳到教師博客，實(shí)行資源共享；京山小學(xué)、坪壩鎮(zhèn)小集體備課過程記載詳細(xì)，過程落實(shí)；新市一小備課組長帶頭，其他教師共同評議、修改、完善，形成教案母本，教案共享；宋河鎮(zhèn)小各教研組堅持每周在同年級同學(xué)科中開展一次集體備課，做到三定：定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，運(yùn)用集體智慧，設(shè)計出優(yōu)質(zhì)教案。

（五）聚焦課堂改革，構(gòu)建優(yōu)質(zhì)課堂

各校以“課內(nèi)比教學(xué)”活動為契機(jī)，努力構(gòu)建高效優(yōu)質(zhì)課堂。實(shí)驗(yàn)小學(xué)規(guī)范課堂教學(xué)管理，制定教師課堂教學(xué)考評細(xì)則。在縣“課內(nèi)比教學(xué)”活動中，校長徐森水率先垂范，推進(jìn)了學(xué)校的課堂教學(xué)改革向“優(yōu)質(zhì)課常態(tài)化，常態(tài)課優(yōu)質(zhì)化”的目標(biāo)邁進(jìn)；京山小學(xué)課堂教學(xué)新、實(shí)，教學(xué)效果顯著，在市、縣“課內(nèi)比教學(xué)”競賽中，9名教師獲縣一等獎，5名教師獲市一等獎；坪壩鎮(zhèn)小、永興鎮(zhèn)小中老年教師教學(xué)基本功扎實(shí)，能恰當(dāng)合理利用計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)資源教學(xué)，深受學(xué)生喜愛；宋河鎮(zhèn)小加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，認(rèn)真處理教、學(xué)、練三者的關(guān)系，營造輕松和諧的課堂教學(xué)氛圍，積極構(gòu)建高效生態(tài)課堂。這次檢查聽課，還有孫橋小學(xué)、新市二小、錢場鎮(zhèn)小、三陽鎮(zhèn)小等學(xué)校教師講課被評為優(yōu)質(zhì)課。

（六）開展課題研究，提升辦學(xué)水平。各小學(xué)都有縣級以上研究課題，切實(shí)做到了教師“人人有科研課題，個個參與教學(xué)研究”，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭參與課題研究。很多學(xué)校一把手校長親自主持或承擔(dān)課題研究任務(wù)，帶動了教師的科研熱情，提高了教師的科研能力，提升了學(xué)校的辦學(xué)水平。京山小學(xué)、實(shí)驗(yàn)小學(xué)、新市二小、雁門口鎮(zhèn)小、新市一小、羅店鎮(zhèn)小、孫橋鎮(zhèn)小教科研成果豐碩，得到了上級教科研部門的認(rèn)可。

二、存在的問題：

1、課程計劃的落實(shí)不能完全到位。受各方面條件的制約，部分學(xué)校的信息技術(shù)、綜合實(shí)踐活動課程計劃不能落實(shí)。

2、教學(xué)評價的方式比較單一。很多學(xué)校不能建立健全教師自評與互評、學(xué)生、家長共同參與的教學(xué)評價體系，對教師的教學(xué)評價不能真正落到實(shí)處。

3、教師培養(yǎng)工程成效不顯著。名師、骨干教師、學(xué)科帶頭人的專業(yè)引領(lǐng)作用措施不得力，師徒結(jié)對資料檔案缺失。

4、備課形式不規(guī)范。部分學(xué)校無手寫備課，完全用電子教案代替?zhèn)湔n本，電子備課質(zhì)量不高，教案雷同，無個性化備課。

5、作業(yè)設(shè)計缺乏針對性和靈活性，作業(yè)量大；少數(shù)教師批改作業(yè)不夠及時，有漏批錯改的現(xiàn)象。

6、少數(shù)學(xué)校常規(guī)教學(xué)管理制度和監(jiān)控制度不健全，教學(xué)管理崗位責(zé)任制度和考核制度不明確，常規(guī)管理隨意性大。

7、學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)不到位，學(xué)生成長檔案資料缺失。普遍無期中期末考試的自我反思和總結(jié)。

三、幾點(diǎn)建議：

1、學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理要凸顯科學(xué)，力求規(guī)范。

各學(xué)校要有意識地加強(qiáng)構(gòu)建學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理系統(tǒng)，使之全面合理科學(xué)化。在學(xué)校常規(guī)檢查記錄中發(fā)現(xiàn)，學(xué)校查得認(rèn)真仔細(xì)，記錄真實(shí)，問題暴露明顯，但在檢查總結(jié)中沒有突出問題和進(jìn)一步分析問題產(chǎn)生的原因，更沒有整改的措施，讓問題在下次檢查中再次出現(xiàn)，喪失了學(xué)校常規(guī)檢查的作用。教學(xué)常規(guī)檢查不僅要查看次數(shù)、格式、規(guī)范度，更重要的是看質(zhì)量，各個環(huán)節(jié)都要落實(shí)，不要為了檢查而編造一些過程性資料，應(yīng)保證學(xué)校常規(guī)管理的實(shí)效性。

2、學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理要注意協(xié)調(diào)，力求實(shí)效。

此次檢查中發(fā)現(xiàn)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理工作因各方面的原因存在與《京山縣小學(xué)常規(guī)管理評估細(xì)則》相矛盾的地方。如課程設(shè)置與落實(shí)的問題，教研活動的計劃、實(shí)施與資料記載的問題，不同的教研組在常規(guī)檢查中因標(biāo)準(zhǔn)不一，使檢查分?jǐn)?shù)差距過大的問題等等，都需要在實(shí)際操作中協(xié)調(diào)完善。

3、學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理要抓嚴(yán)細(xì)節(jié)，抓實(shí)過程。

檢查中發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生作業(yè)字跡潦草，卷面不夠整潔；教師的聽課筆記沒有聽課日期和意見交流；輔導(dǎo)記載中措施雷同，效果含糊；少數(shù)綜合學(xué)科教師（兼職）上課學(xué)生不滿意；學(xué)科教學(xué)計劃不能結(jié)合本班本學(xué)科實(shí)際來制定等。細(xì)節(jié)決定成敗，學(xué)校要思考解決這些細(xì)節(jié)問題的辦法，實(shí)行常規(guī)管理的精細(xì)化。

常規(guī)教學(xué)管理工作是一項(xiàng)繁瑣、細(xì)致、長期的工作，學(xué)校要以教學(xué)為中心，以規(guī)范管理為支點(diǎn)，建立教學(xué)常規(guī)管理的長效機(jī)制，實(shí)行教研引領(lǐng)、學(xué)校管理、師生自覺、共同提高，促進(jìn)全縣各小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理的精細(xì)化和教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。

（四）校園文化豐富多彩

1.重視墻面文化建設(shè)。多數(shù)學(xué)校能有效利用櫥窗文化和走廊文化等方式營造教育氛圍，對學(xué)生進(jìn)行愛國、感恩、做人、做事、成才等方面的教育。如：全縣絕大多數(shù)學(xué)校都制作了文化長廊，進(jìn)行安全教育、感恩教育、勵志教育等；縣三中還制作了教學(xué)管理、高效課堂、詩詞長廊等內(nèi)容的大型櫥窗；馬口中學(xué)書法活動有特色，學(xué)校會議室內(nèi)外墻上、教室的內(nèi)外墻上及宣傳櫥窗里，處處都是師生們的書法作品；白槎中學(xué)、三角小學(xué)設(shè)計并制作了校徽，還編寫校歌讓全校師生一起傳唱。

2.重視示范引領(lǐng)作用。一是注重學(xué)生優(yōu)秀習(xí)作的示范引領(lǐng)，有的學(xué)校每年都要舉辦書畫、美術(shù)作品評比活動，并把優(yōu)秀作品進(jìn)行展示；有的學(xué)校為了引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行寫作，把學(xué)生優(yōu)秀習(xí)作（含教師原始批閱）張貼在各班的學(xué)習(xí)園地欄中供學(xué)生參考；二是優(yōu)秀學(xué)生的示范引領(lǐng)，有的學(xué)校每處都開展多個項(xiàng)目的評優(yōu)活動，并把優(yōu)秀學(xué)生的事跡和照片張貼在宣傳欄，以此激勵其他學(xué)生。

3.重視校本特色課外（課間）活動開展。為了豐富學(xué)生課余生活，同時激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有的學(xué)校開設(shè)了多種課外科技活動、有的開展了以中華誦“國學(xué)經(jīng)典”為主題開展多種形式的讀書活動、有的開展了形式多樣的知識競賽或技能競賽活動，以上活動在學(xué)生中產(chǎn)生積極的影響，同時也豐富了校園文化生活。如：縣三中《國學(xué)經(jīng)典－勸學(xué)篇》在市級初中組比賽獲一等獎，并代表全市參加省級比賽；虬津中學(xué)通過縣青少年活動中心邀請省科學(xué)技術(shù)協(xié)會技術(shù)指導(dǎo)教師來校指導(dǎo)學(xué)生開展課外科技活動，通過活動激發(fā)了學(xué)生崇尚科學(xué)、熱愛科學(xué)的熱情；外國語學(xué)校開展了多渠道的外語教學(xué)特色活動；梅棠小學(xué)的“金色童年儲蓄”特色教育，對培養(yǎng)學(xué)生的個性、成人、成才、做事、學(xué)習(xí)等具有獨(dú)特教育作用；云山中學(xué)、吳城中學(xué)、城豐學(xué)校、三溪橋?qū)W校組織了形式多樣的課外興趣小組，通過多種渠道培養(yǎng)學(xué)生的個性化發(fā)展；二中創(chuàng)辦的期刊《新二中》、詩刊《蓮湖新荷》，三中的《我的感恩故事》，九合中學(xué)創(chuàng)辦的學(xué)生文學(xué)刊物《青春之歌》、新城小學(xué)建立校刊《新蕾》等刊物內(nèi)容豐富多彩，很有現(xiàn)實(shí)的教育意義；新城小學(xué)、山下渡小學(xué)、涂埠小學(xué)和《潯陽晚報》聯(lián)手，開展“小記者看天下”活動，向報刊投稿，這對激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、豐富課余生活、提高寫作能力等都起到積極作用。

進(jìn)一步美化校園，發(fā)揮環(huán)境育人作用。

校園文化建設(shè)是學(xué)校建設(shè)的內(nèi)容之一。我校抓住召開“××市小學(xué)校本教研現(xiàn)場經(jīng)驗(yàn)交流會”的契機(jī)，舍得投資，在教學(xué)樓內(nèi)形成了藝術(shù)、科技等特色長廊，為學(xué)生營造濃郁的校園文化環(huán)境。提升了校園的文化質(zhì)量。為營造潔凈幽雅的育人環(huán)境，養(yǎng)成學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，對學(xué)生提出了“責(zé)任到人，物放有序，一塵不染，處處亮點(diǎn)”的衛(wèi)生“十六字”要求，形成了《衛(wèi)生清掃制度》，并作為學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生檢查評比依據(jù)。以此引起全校學(xué)生對衛(wèi)生的重視，規(guī)范個人行為。

充分發(fā)揮值日檢查評比工作的作用。對校園內(nèi)的每一塊分擔(dān)區(qū)都劃分到班級，落實(shí)到個人負(fù)責(zé)，學(xué)校還要不定期地進(jìn)行檢查，特別是廁所、水房等公用場所及室外分擔(dān)區(qū)，學(xué)校有明確的要求和規(guī)定，采取檢查、打分、評比相結(jié)合的方法，嚴(yán)格按照檢查標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行。凡是“三好班級”、“三好學(xué)生”、“先進(jìn)班級”等評比都有相關(guān)的衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)要求。每日的流動紅旗評選都將衛(wèi)生與紀(jì)律情況作為依據(jù)，使全校師生自覺維護(hù)學(xué)校的公共衛(wèi)生。

由于我校重視衛(wèi)生工作開展，對學(xué)校的發(fā)展起到了促進(jìn)作用。學(xué)校多次接待外校的參觀、學(xué)習(xí)。今后，我們將繼續(xù)結(jié)合學(xué)校實(shí)情，認(rèn)真貫徹教育局衛(wèi)生工作精神，扎扎實(shí)實(shí)落實(shí)好《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，使學(xué)校衛(wèi)生工作再上一個新臺階。

第五篇：檢查通報

教育督查通報

第 1期

艾西曼鎮(zhèn)小學(xué)2014年4月9日

艾西曼鎮(zhèn)小學(xué)2014年4月關(guān)于督查下巴扎鄉(xiāng)小學(xué)

教育教學(xué)工作情況的通報

艾西曼鎮(zhèn)小學(xué)按照岳普湖縣教工委的安排，2014年4月2日至2014年4月3日兩天時間，抽調(diào)艾西曼鎮(zhèn)教育辦公室干部、中心小學(xué)教研室干部及艾西曼鎮(zhèn)中學(xué)教師組成聯(lián)合檢查組，通過查閱資料、實(shí)地考察、座談等方式對下巴扎鄉(xiāng)中心小學(xué)、2村小學(xué)、3村小學(xué)、4村小學(xué)及5村小學(xué)教育教學(xué)工作進(jìn)行了全面檢查指導(dǎo)。在檢查中發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)校在教學(xué)常規(guī)化管理工作方面能夠按照縣教工委的安排執(zhí)行，但也存在一些問題，現(xiàn)將檢查情況通報如下：

一、好的方面

各學(xué)校都能科學(xué)合理的制定學(xué)校工作計劃、教學(xué)計劃、校歷、觀摩課、示范課、公開課計劃、校本培訓(xùn)計劃及各項(xiàng)計劃。并能按照計劃內(nèi)容和要求及時完成。大部分學(xué)校能夠按照要求做到“課程標(biāo)準(zhǔn)”人手一冊，能夠利用教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間或以自學(xué)的方式對所任學(xué)科的“課程標(biāo)準(zhǔn)”進(jìn)行學(xué)習(xí)。大部分學(xué)校教師均能按要求進(jìn)行備課和授課，能夠做到超周備課。大部分學(xué)校的衛(wèi)生情況

及學(xué)生的個人衛(wèi)生情況都很好，學(xué)校辦公室及教室布置都能按照要求裝飾。大部分學(xué)校的維穩(wěn)工作也做得很好，尤其是在封閉式教學(xué)次序管理上。各學(xué)校陽光體育活動有秩序、有計劃的全校師生共同參與進(jìn)行，而且充分保障了活動時間。如：（下巴扎鄉(xiāng)中心小學(xué)）。在學(xué)校綠化工作方面也做得非常不錯。如：（下巴扎鄉(xiāng)2村小學(xué)和5村小學(xué)）在脫盲工作方面下巴扎鄉(xiāng)2村小學(xué)的1年級母語方面，脫盲率達(dá)到了86.6% 中心小學(xué)2年級達(dá)到了100%。

二、存在的問題

1.有些學(xué)校的脫盲工作做的不好，學(xué)校沒有制定這方面的措施和教師也沒有簽訂責(zé)任書。如：（下巴扎鄉(xiāng)3村小學(xué)、5村小學(xué)）1年級母語脫盲率分別只為69%和45.8%。3村小學(xué)和4村小學(xué)2年級分別有3名、9名文盲生。脫盲率只為89%和77%。

2.有些學(xué)校在師資力量足夠的情況下沒有合力安排公開課，如：（下巴扎鄉(xiāng)中心小學(xué)原有教職工27人，但只安排16人上公開課，下巴扎鄉(xiāng)2村小學(xué)公開課只安排到6月11日就結(jié)束了，其實(shí)還有幾名教師沒有被安排）。

3.有些學(xué)校沒有按照上級要求合理安排教職工“雙語”學(xué)習(xí)，存在形式主義的現(xiàn)象。學(xué)習(xí)內(nèi)容少，作業(yè)量少或者不批該教師作業(yè)如：（下巴扎鄉(xiāng)3村小學(xué)、5村小學(xué)）。

4.共同存在問題是教職工的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)手冊，班主任工作手冊沒有能按照縣教工委的要求管理使用。

5.在到效率方面有些學(xué)校沒有及時辦理轉(zhuǎn)學(xué)學(xué)生的相關(guān)手續(xù)。

6.有些學(xué)校功能室管理不到位，教學(xué)用具使用登記本管理不周到，教育本門安排要循環(huán)使用的書沒有及時收回，出現(xiàn)下屆學(xué)生沒有書用的情況。

抄送：縣教工委教育督導(dǎo)室。