第一篇：和碩縣黨建帶團建目標考核說明

和碩縣黨建帶團建目標考核說明

一、為進一步建立和完善黨建帶團建工作機制，縣委組織部和縣團委根據《關于加強新形勢下黨建帶團建工作的意見》（和黨辦[2006] 77號）具體要求，制定本考核細則，請認真研究，遵照執行。每年年終考核時，縣委組織部和縣團委將圍繞綜合考核項目、重點考核內容和相關具體標準，分赴各鄉鎮、各單位進行檢查。本考核細則實行百分制量化考核。

二、各級黨、團組織要每半年開展一次自查活動，并寫出自查報告。縣委組織部和縣團委對各鄉（鎮）、縣直機關、學校、企業將采取不定期隨機抽查的方式，在聽取黨組織匯報黨建帶團建工作情況，團組織匯報團建工作情況的基礎上，嚴格按照考核細則進行考核。

三、考核必須嚴肅認真，不得弄虛作假。如有弄虛作假，一經查實，即通報全縣，并撤消已取得榮譽。黨建帶團建目標考評的結果將作為黨內和團內工作總結及各項表彰的一項重要參考依據。

四、考核總分為100分，總分在90分以上（含90分）的評為先進,總分90以下、80分（含80分）以上的評為合格，總分在80分以下的全縣通報，并自考核反饋之日起，限期三個月整改，期滿復查未達標的定為黨建帶團建工作不合格單位。對評為先進單位的，考評總分第一名（如分數相等，允許有并列第一名）的給予物質獎勵，凡考核分低于90分的，鄉鎮及縣直單位團組織主要負責人在當年年度考核中不得評優。

五、本考核細則解釋權歸縣委組織部和縣團委。

第二篇：黨建帶團建目標責任書（推薦）

黨建帶團建目標責任書

（參考本）

甲方（黨組織名稱）：

乙方（團組織名稱）：

為認真貫徹落實市委組織部《關于進一步加強基層黨建帶團建的若干意見》文件精神，培養新時期農業戰線優秀青年人才，密切加強黨團共建工作，形成黨建帶團建的良好局面，特制訂黨建帶團建目標責任書如下：

甲方職責：

1、把團建工作納入黨建工作范疇，指導和幫助團組織抓好團的組織建設，支持團組織根據本單位黨政中心工作、結合團員青年的特點和需要，生動活潑、富于創造性地開展工作。有意識、有目的地向團組織交任務、壓擔子。黨組織每年聽取團工作匯報和研究團工作不少于兩次，并落實專人分管團的工作。

2、加強對推薦優秀團員作黨的發展對象和推薦優秀青年人才作各級后備干部工作的領導，積極做好“雙推”的接納工作，對團組織推薦的發展對象和后備干部要及時給予培養考察。凡28周歲以下青年入黨，要經過團組織推薦。35周歲以下青年入黨，一般應經過團組織考察推薦。

3、配齊配好團干部，切實解決好團干部的政治經濟生活待遇。團組織負責人應享受同級中層干部待遇。按照《黨章》有關規定，落實團委（支部）書記列席同級黨的委員會會議制度。吸收團干部參加崗位培訓，并納入黨政干部培訓計劃。協調好團干部的專兼職工作，培養“復合型”干部。

4、積極為團工作創造良好的外部環境，切實幫助解決共青團工作中遇到的困難和問題，積極為團的工作解決有關經費。

5、在考評下級黨組織工作時，要就黨組織對團工作的領導和支持情況進行考評。凡被評為先進黨組織的，其團組織原則上也應該是先進團組織。

乙方職責：

1、切實加強團員青年的思想政治教育。用馬克思主義中國化的最新理論成果教育青年，經常性地組織黨的基本路線、方針、政策的理論學習，通過豐富多彩、生動活潑的形式進行愛國主義、集體主義和社會主義教育。以貫徹落實《公民道德建設實施綱要》和開展志愿者行動、公益活動為重點，全面加強對團員青年的社會公德和職業道德教育，引導青年樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

2、積極組織青年圍繞單位中心工作，充分發揮在生產、經營、科研等方面的生力軍和突擊隊作用，體現黨政關注、社會所需、青年所求、共青團所能。要通過組織各種形式的技能比賽、爭創“青年文明號”等活動，引導青年立足崗位，創造一流業績。

3、抓好團的組織建設

（1）加強組織建設，落實團費收繳制度、團員教育評議制度和團籍注冊工作，團委、團支部工作手冊齊全、規范；

（2）抓好團干部隊伍建設，積極輸送所屬團組織班子成員及基層團干部參加相應的崗位培訓，在實踐中探索提高團干部素質的有效途徑；

（3）加強團員青年的教育培養，做好“雙推”工作，在堅持標準、保證質量的前提下，確保本單位適齡青年團員率100%。

4、積極組織開展各類健康有益的文體活動，豐富團員青年的業余生活，提高團組織的凝聚力，推動精神文明建設。

黨組織負責人簽字團組織負責人簽字

黨組織蓋章團組織蓋章

（此責任書一式三份，簽訂雙方、團工委各存一份）

二OO年月日

演講稿

尊敬的老師們，同學們下午好：

我是來自10級經濟學（2）班的學習委，我叫張盼盼，很榮

幸有這次機會和大家一起交流擔任學習委員這一職務的經驗。

轉眼間大學生活已經過了一年多，在這一年多的時間里，我一直擔任著學習委員這一職務。回望這一年多，自己走過的路，留下的或深或淺的足跡，不僅充滿了歡愉，也充滿了淡淡的苦澀。一年多的工作，讓我學到了很多很多，下面將自己的工作經驗和大家一起分

享。

學習委員是班上的一個重要職位，在我當初當上它的時

候，我就在想一定不要辜負老師及同學們我的信任和支持，一定要把

工作做好。要認真負責，態度踏實，要有一定的組織，領導，執行能

力，并且做事情要公平，公正，公開，積極落實學校學院的具體工作。

作為一名合格的學習委員，要收集學生對老師的意見和老師的教學動

態。在很多情況下，老師無法和那么多學生直接打交道，很多老師也

無暇顧及那么多的學生，特別是大家剛進入大學，很多人一時還不適

應老師的教學模式。學習委員是老師與學生之間溝通的一個橋梁，學習委員要及時地向老師提出同學們的建議和疑問，熟悉老師對學生的基本要求。再次，學習委員在學習上要做好模范帶頭作用，要有優異的成績，當同學們向我提出問題時，基本上給同學一個正確的回復。

總之，在一學年的工作之中，我懂得如何落實各項工作，如何

和班委有效地分工合作，如何和同學溝通交流并且提高大家的學習積

極性。當然，我的工作還存在著很多不足之處。比日：有的時候得不

到同學們的響應，同學們不積極主動支持我的工作；在收集同學們對

自己工作意見方面做得不夠，有些事情做錯了，沒有周圍同學的提醒，自己也沒有發覺等等。最嚴重的一次是，我沒有把英語四六級報名的時間，地點通知到位，導致我們班有4名同學錯過報名的時間。這次

事使我懂得了做事要腳踏實地，不能馬虎。

在這次的交流會中，我希望大家可以從中吸取一些好的經

驗，帶動本班級的學習風氣，同時也相信大家在大學畢業后找到好的工作。謝謝大家！

第三篇：關于黨建帶團建考核的通知

關于黨建帶團建考核的通知

各基層團委：

按照縣委組織部和團縣委黨建帶團建考核要求，團建和黨建同部署、同考核，考核組定于11月16日開始對各基層團委進行考核。請各基層團委結合泗青發《2009》1號文件（共青團泗水縣委2009考核意見）務必做好以下幾點：

1、向分管領導匯報好黨建帶團建的重要性，抓緊落實考核工作。

2、務必準備好匯報材料5份，并準備好向考核組的匯報工作。

3、準備好1-2個展現共青團亮點的示范點，迎接考核組參觀考核。

4、整理好一年來的共青團工作活動檔案。

5、保證有1-2個共青團工作的展板，展板要求不小于2m×1m。

6、本次考核將嚴格按照考核評分標準表逐項打分，請準備好各項相關材料。

7、此次考核將作為各基層團委年底評選紅旗團委、先進團委依據，對在此次考核中準備不充分、考核出問題的團委取消評選紅旗團委、先進團委資格。

附：2009年團委工作考核評分標準

共青團泗水縣委

2009年11月14日

2009年鄉鎮（街道）團委工作考核評分標準

2009年鄉鎮(街道)教育團委、縣直學校團(工)委

工作考核評分標準

2009年縣直團委工作考核評分標準

第四篇：黨建帶團建

黨建帶團建

活 動 策 劃

主辦：共青團石河子大學農學院委員會 承辦：石河子大學林學系學生黨支部

目錄

一、活動背景

二、活動目的三、活動主題

四、活動立意

五、活動時間

六、活動主辦方

七、活動對象

八、活動負責人

一、活動背景

1.隨著改革與發展的逐步深入，共青團面臨的形勢和任務都發生了很大的變化，產生了許多新情況、新問題。如何更好的發揮青年和共青團組織在改革、發展中的生力軍和突擊隊的作用，已成為當前基層黨團組織的首要任務。

2.發揮好共青團的作用，對于做好黨的青年工作尤為重要。加強黨建帶團建工作是貫徹落實“中國夢”重要思想和黨的十八大精神的內在要求，是鞏固黨的基層組織的必然要求，是鞏固黨的青年群眾基礎，確保黨的事業后繼有人的迫切要求。

3.農學院黨總支要求學生各黨支部從確保黨的事業后繼有人的戰略高度的基礎上，積極加強黨建帶團建的工作、開展一些有意義的活動落實這項工作。

二、活動目的

1)創建“五有”團支部，即有個好的班子核心，有一支能夠發揮模范帶頭作用的團員隊伍，有圍繞黨的中心工作開展適合團員青年特點的活動，有一套行之有效的工作制度，有保證工作正常開展的必要條件。

2)增強新生代的愛國情操，加強對黨和國家以及人民的熱愛。

3)提高大學生的思想素養，明確自己的社會定位，做好社會主義接班人的準備。

三、活動主題

抓共建、創先進、學典型、爭優秀、共進步。

四、活動立意

1)注重90后共青團員思想層次的引導和帶動。2)以現有的國家綜合實力來引導激發青年人的斗志。

五、活動時間：2016年10月1日—10月30日

六、活動主辦方：石河子大學農學院林學系。

七、活動對象：林學系2016新生。

八、活動負責人：

第五篇：黨建帶團建

依托黨建帶團建 加強高校共青團工作的研究

內容提要

隨著社會經濟結構發生變化，高校教育改革的不斷深化和大學生呈現出來的新特點，高校的黨團建工作也面臨著新的問題和新的挑戰。如何在新的形勢下依靠黨建帶動團建，進一步發揮團組織在青年中的影響力、凝聚力、號召力，做好對大學生的引導和服務工作，為黨培養出大批的優秀人才是十分必要和緊迫的任務。本課題通過問卷調查、訪談、座談等方法考察了我校目前高校黨建帶團建工作現狀，在此基礎上探討了存在問題，并提出了相應的解決對策。

關鍵詞

黨建帶團建 高校 共青團工作

一、研究的背景與概況

（一）研究背景

黨建帶團建是改革開放以來在基層組織建設實踐中探索總結出來的成功經驗，是黨團建設相互促進、共同提高的有效做法。堅持黨建帶團建是團組織建設的一條基本原則，是貫徹落實江澤民同志“三個代表”重要思想的一項重要舉措。高校共青團作為黨的助手和后備軍，作為黨聯系青年的橋梁和紐帶，在團結教育廣大青年大學生中發揮著不可替代的重要作用。隨著社會經濟結構發生變化，高校教育改革的不斷深化，高校的黨團建工作也面臨著新的問題和新的挑戰，因此各級黨組織在抓好基層黨建的同時，加強對基層團組織的領導，堅持黨、團建配套聯動，相互促進，共同發展，按照“三個代表”重要思想的要求，“黨管人才，團抓凝聚”，雙管齊下，推進團的各項工作，顯得尤為重要。

（二）研究方法

本課題研究采用了問卷調查、訪談、座談、資料分析等方法。調研工作共發放問卷1000份，收回960份，回收率96%，發放對象為在校本科生和研究生，其中黨員占14.8%,團員占82.7%,內容涉及學生黨建工作以及團組織的基本情況；共走訪我校黨政部門工作負責人、思政工作者30余人；座談對象為各學院分團委書記、學生干部以及學生組織骨干,并開展了多次座談。

二、研究內容與結論

（一）黨委重視，黨團聯系制度逐步完善

我校黨委在研究、部署、檢查黨建工作的同時，把青年和共青團工作作為一項重要內容，并定期召開會議，專題研究共青團工作，及時掌握共青團組織工作狀況，并建立了相應的目標管理責任制、工作聯系點制度、檢查考核制度、評比表彰制度、共青團向黨組織定期匯報工作制度等多項工作制度，構建了把團的基層建設納入黨的建設整體格局的工作機制，做到黨團建設統一部署規劃、統一配置力量、統一指導督促。各級基層團組織也積極堅持黨建帶團建的基本原則，學習黨建理論，緊跟黨建步伐，把握新時期團建與黨建在根本目標、基本內容、工作部署和發展進程等方面的關系，制定相應的團建工作目標、任務和措施，不斷推進我校團的建設，使團建與黨建的結合更加緊密。

（二）緊抓切入點，黨建帶團建工作“五帶”五到位

1、從思想建設上帶---用鄧小平理論和“三個代表”重要思想構建當代大學生的精神支柱

根據“三個代表”重要思想的要求和共青團先進性特點，我校團委緊密結合新時期青年大學生的思想實際，開展豐富多彩的活動，各級團組織按照黨組織不同時期的政治學習重點，分別組織開展了鄧小平理論、“三個代表”“誠信教育”等主題教育。黨的十六大召開后，校團委深入開展“創造新業績，迎接十六大”主題活動，牢固確立了“三個代表”重要思想在共青團和青年工作中的指導地位；以“理想信念、社會責任、成才意識”為特色的鄧研會為切入點，按照“知行合一、作用合一、載體合一”的要求，將第一課堂與第二課堂的學習相結合，通過知識競賽、專題講座、社會實踐、理論型學習組織的建立等形式多渠道、多層次、全方位的學習鄧小平理論活動，把團日活動、團校培訓、校園文化活動、社會實踐活動、志愿者活動、社團活動等等都溶入到鄧小平理論學習中，成為上海市唯一連續七年獲得市教委大學生鄧小平理論學習優秀組織獎的學校。通過形式多樣的團組織活動，進一步堅定了廣大基層青年“永遠跟黨走”的信念。

2、從組織建設上帶---鞏固和夯實了團的基層組織 在校黨委的帶領和指導下，團委加強組織建設，團的機構健全，充滿活力。一方面，認真做好基層團委換屆選舉工作。在黨委的領導和支持下，團干一改過去校方直接任命的方式，采取競爭上崗，通過個人書面申請→團支部推薦→競選演說→民主評議→團委審核批準→團干正式上崗的流程形成了競爭上崗的機制，極大地調動了學生的政治熱情和工作熱情，鍛煉了學生民主參政的能力，擴大了共青團的影響。通過集中統一換屆，增強了團組織的戰斗力和活力，實現了團干部的新老交替、結構優化。另一方面，深化推優工作，鞏固黨建帶團建的有效結合，做到推優工作制度化、推優程序規范化、推優育優系統化。

3、從作風建設上帶---培養了一批批具有優良品質和高尚情操的青年大學生

黨風問題是關系到黨的生死存亡的問題。同樣，團的作風問題也關系到團的生存和發展。我校黨委及各學院黨總支指導團組織通過各種形式，對團員青年進行正面教育和引導，積極開展社會公德、職業道德、家庭美德教育，大力倡導“勤奮、求實、創新”的華理精神，培養團員青年不斷增強競爭意識，樹立崇尚科學、勤于學習、愛崗敬業、誠實守信、奉獻社會的良好風尚。各級團組織廣泛開展“樹團員形象，做可愛華理人”的文明修身活動；在全校青年大學生中開展“誠信 成長 成才”的主題活動；青年志愿者廣泛活躍在法律援助、校內治安、體育文藝、社會公益等各個方面，去年在抗擊“非典”的過程中發揮了突擊隊的作用；今年還參加了全國大學生運動會和F1的志愿者活動，為全社會體育運動事業的發展作出了自己應有的貢獻。另外，我校的青年團員還積極參與扶貧幫困、幫助弱勢群體等各項社會工作，體現了大學生的社會責任意識。

4、從班子建設上帶——強化了團干部的教育、培養和管理

我校各級黨組織能按照干部隊伍“四化”的方針和德才兼備的標準，始終堅持“嚴進高出”的原則，把好入口，理順出口，動態充實加強我校各級團委工作力量，幫助同級共青團組織配備好領導班子。從三個方面入手，抓好班子建設：一是抓好團委班子的配備——歸納起來就是“一全、二高、三必備”。“一全”即班子健全。校團委有書記一名，副書記三名，宣傳部長和組織部長各一名，每個學院也都有一名分團委書記，這樣，從學校到學院形成了兩級系統，結構完善、分工明確、機制健全。“二高”即班子成員整體素質高、威信高。目前，全校專職團干部的平均年齡為26歲，研究生以上學歷為100 %，專職團干部全都具備一定的基層工作經驗，有扎實的群眾基礎，在學生中有極高的威信。“三必備”即必須具備按期換屆、民主選舉制度，必須配備能力強、會管理的帶頭人，必須具備團結向上、勤奮進取的精神。二是做好推優薦才工作。近兩年來，有多名專職團干部參加了市、區青年后備干部掛職鍛煉。三是切實解決團干部的各項待遇。給予團干部以正確的定位、定級，基本將學院專職團干部定位在學院學工部副主任的位置上，并給于副科或者正科級的待遇。最后，還配套實施了嚴格的考核管理制度，每年對院各級團委工作進行民主測評，對基層分團委書記的考核進一步細化、量化。

5、從陣地建設上帶——全面推進了青年團員的素質教育

（1）培訓陣地建設。依托團校育人陣地，不斷探索培訓方法，提供實踐舞臺。繼續推進大學生人生導航的多級（校、院、班）發展模式，總結以往的經驗，不斷創新導航行動的內容。

（2）科技文化陣地建設。創建學生文化活動中心，培育社團品牌項目，積極參與全國科創活動。我校多次獲得上海市“青少年科技節”優秀組織獎，并有諸多作品在高校學生課外科技作品展示評優活動中獲獎；2001年校技術物理研究所被團中央、全國青聯命名為“中國青年科技創新行動示范基地”，同時被評為“中國青年科技創新行動先進集體”；在“三槍杯”、“張江高科杯”、“通用工程杯”、“挑戰杯”等各類上海市或全國科創比賽中獲得優異成績；社團活動方面，我校多次榮獲上海大學生社團節優秀組織獎，“計算機愛好者協會”和“推拿協會”曾獲得“上海市特色社團”、鄧小平理論研究會曾獲“創明星社團”、“陽光協會”曾獲得上海市高校“明星社團”稱號、計算機信息交流協會獲得上海市“特色社團”稱號等。

（3）社會實踐陣地建設。社會實踐在兩個層面上開展：社區社會實踐和暑期社會實踐。社區社會實踐是由學院黨委牽頭、學院團委組織，以學校周邊地區為陣地，開展實踐活動。暑期社會實踐是由學校黨委領導、校團委組織、學院團委參與，以科技下鄉、文藝下鄉、扶貧幫困等多種形式在全國范圍內開展。我校暑期社會實踐多次被中宣部、教育部、團中央授予“先進單位”稱號，每年都獲得上海市“優秀組織獎”及“優秀項目獎”，多位老師被評為“優秀帶隊教師”。社會實踐形成基地化、長期化、制度化，實踐內容不斷豐富。（4）宣傳輿論陣地建設。利用各種黨團組織的宣傳陣地，包括新聞媒體、校園網絡、工作簡訊、宣傳畫廊、校報、廣播、板報等多種形式廣泛宣傳團的各種活動。

（三）存在的問題

1、團員先進性意識淡化。

社會主義市場經濟的確立使社會的物質環境發生了改變，全球化使中國傳統的價值觀受到了挑戰。在這樣的大環境下，青年團員價值取向多元化，更強調“個人主義”和“實用主義”，團員先進意識性逐步淡化，主要表現在不愿意主動積極地參加團的各種政治理論學習和其他活動。

問卷調查顯示，當問及“您對政治理論學習的態度是”A：積極參加（37.41%）B：參加，但不積極主動（40.00%）C：能不參加就不參加（13.65%）D：反感，不參加（5.88%）E：其它（3.06%）；當問及“您對黨組織所組織活動的態度是”A：積極參加（27.88%）B：感興趣就參加，反之就不參加（35.92%）C：能不參加 就不參加（13.67%）D：出于對組織的尊重，參加（15.82%）E：反感，不參加（3.49%）F：其它（3.22%）；當問及“您認為學習鄧小平理論和‘三個代表’重要思想對自己的作用”A：可以更好地理解國家改革開放政策（27.07%）B：對自己的人生起指導作用（28.82%）C：可以對周圍事物做出更正確的判斷（19.55%）D：作用不大（24.56%）；當問及“您認為自己現在最需要學習的內容”A：實用技能（27.33%）B：處理人際關系的知識與方法（28.16%）C：計算機知識（17.60%）D：法律知識（5.59%）E：政治理論（3.52%）F：工作方法（4.35%）G：外語（9.73%）H：市場經濟知識（1.66%）

2、團組織影響力有待進一步提高。

在傳統體制下，國家包辦學生的招生、學習安排、生活、就業，所以學生是比較被動的；現在學生在選課、擇業等涉及自身成長和發展方面的自由度越來越大，學生由過去集中的狀態逐步趨于分散，自主性大大增強，團組織進行統一管理教育難度比以前加大了，在學生中的影響力也逐步下降。當問及“如果遇到困難，您首先會想到什么組織”A：黨組織(10.55%)B：團組織（15.58%）C：學校行政（26.13%）D：其他（47.74%）；當問及“您認為共青團組織在廣大青年中的凝聚力和吸引力怎樣” A：很有吸引力（17.34%）B：可以（37.44%）C：一般（36.93%）D：不怎么樣（8.29%）。在這種情況下，共青團過去只重視對學生的教育引導，而忽視為學生服務的思想也面臨著如何轉變的問題。

3、團工作程式化，團干部流動性大。

本次調查訪談中發現，由于缺乏給團干部明確的定位和定級制度以及激勵機制，很多基層團干部在剛當團干時往往熱情很高，但那時相對缺乏工作的磨練，等到工作經驗豐富之后，由于工作任務繁重而又無法落實政治生活待遇使得很難保持原有的工作熱情。表現在平時工作中按部就班，以日常事務性工作為主，思想上存在應付想法，缺少創新意識和政治敏銳性，結合中心工作不緊密，體現不出團組織的先鋒模范作用。

三、相關的對策與建議

（一）從細微處入手，開展多種形式的教育活動。

1、選擇好載體。

所選的載體既要承載理論學習型團組織的理念又要生動活潑易于青年團員接受。比如創辦以發表新思想、新言論，啟迪智慧為主要內容的青年論壇。

2、選樹好典型。

榜樣的力量是無窮的。樹立一些在理論學習方面有突出成績的典型人物，讓他們談談學習理論對自己的幫助，從而帶動廣大青年團員認識到理論學習的重要性。典型的選樹即要注意典型人物在精神層面的鼓舞性，又要注重所取得的物質成果的鼓動性。

3、分層教育。

針對不同層次的學生采用不同深度的理論教育，采取學生黨員、入黨積極分子、團員的結構，以團組織、理論學習社團、學習小組為依托，有層次，有重點地進行理論學習。即要有網狀的整體推進的組織模式，又要有一帶一，一幫一的鏈式結構。

（二）進一步改善作風建設，強化服務意識。

1、密切聯系青年團員。

團組織要時刻關注青年團員，把他們的喜怒哀樂、安危冷暖掛在心上，用真情去凝聚人、團結人。始終把青年一代的健康成長與黨、團的事業長遠發展和國家長治久安緊緊聯系在一起，增強為黨、團做好團員工作的自覺性。充分尊重廣大青年團員，認真聽取他們的呼聲，準確把握他們的意愿，與青年團員打成一片。

2、竭誠服務青年。

共青團是青年群眾組織，只有竭誠服務青年，才能凝聚青年，才能贏得青年。團組織中的團干部要牢固樹立竭誠為團員服務的意識，擺正位置，深刻認識到自己作為團干部，是為團員服務的，而不是做官的。服務團員關鍵是要為他們辦實事、謀利益，要服務青年團員學習成才的根本需求，要服務青年團員的多樣化需求，要代表和維護青少年的合法權益，要加強對特殊困難青年群體的服務力度。要把為團員們辦了多少實事、解決了多少困難作為衡量團的工作成效的重要標準，作為檢驗團干部作風的根本尺度。把這個根本問題解決好了，才能使團員真正將團組織看成自己的家，擴大團組織在青年團員中的影響力。

（三）完善機制建設，把好三關。

1、把好“入口關”。

在團干部的選配上，真正把思想好、能力強、素質高的年輕干部及時選拔到團組織的領導崗位上來。同時也要按照規定及時落實團干部的待遇，尤其是政治待遇，為團干部的成長成才創造條件。

2、把好“管理關”。

團組織要定期向黨委組織部門推薦優秀團干部，符合條件的要列入黨的后備干部名單。加強培養鍛煉，積極創造條件，使大批優秀年輕干部盡快走上領導崗位。要爭取黨組織對團干部參加各類培訓的支持，主動將團干部的培訓計劃納入黨組織的干部培訓規劃。在注重提高團干部理論業務素質的同時，也要通過輪崗、掛職或任職鍛煉，幫助他們豐富閱歷、提高素質，盡快成長起來。

3、把好“輸出關”。

要努力爭取黨委組織部門做好團干部轉崗工作。黨組織要大膽提拔，合理使用，按照“培養一個，成熟一個，轉向一個”的工作方針，有計劃地把優秀團干部輸送到其他重要崗位上。

(錢嫦萍 張熠 陳逵 姚奕竑 孫洪鋒 何筠)