第一篇：2013年11月4若羌縣第三小學義務教育學校標準化建設匯報材料定稿

若羌縣第三小學義務教育學校標準化建設

匯 報 材 料

尊敬的各位領導、各位專家：

大家好！

首先我代表若羌縣第三小學全體師生對各位領導和專家蒞臨我校檢查、評估驗收我校標準化建設工作，表示衷心的感謝和熱烈的歡迎！。現就我校義務教育學校標準化建設工作匯報如下：

一、基本情況

若羌縣第三小學是一所民漢合校的寄宿制學校，位于瓦石峽鄉政府所在地西側，315國道旁，距若羌縣城80公里，西出巴州且末、和田地區必經該校。2008年，若羌縣實施教育資源整合及學校布局調整，將該鄉2所小學合并成一所小學、一個教學點。

目前，我校有教師58名，在校學生556名,教學班16個，有寄宿學生230名。校園占地面積19379平方米，建筑面積7962（其中食堂630，宿舍樓2200）平方米,下轄一個教學點，占地面積8664平方米，建筑面積652平方米。多年來，學校堅持“學校有特色、教師有專長、學生有特長”的辦學理念，牢固樹立“以人為本”的教育理念，全面貫徹黨的教育方針，努力推進素質教育，積極推進課程改革，不斷優化育人環境，轉變工作作風，發揮自身優勢，扎實開展教育教學活動，教育教學管理水平不斷提高。堅持校園文化建設規范化，專用教室特色化，教師培養專業化，常規管理精細化，教育活動經常化。堅持義務教育為廣大學生服務，積極改善辦學條件，深化教育教學改革，促進了學校標準化建設的進程?？h第三小學在縣委、政府的關心和社會各界的支持幫助下，學校先后榮獲自治州級紅領巾示范學校；我校依次 被評為自治州紅領巾示范學校、雛鷹爭章活動優秀大隊、縣直機關“五好”黨支部、縣級綠色學校、縣級平安校園、縣級優秀少先大隊、縣級兩基工作先進集體、縣級德育達標示范校、縣級精神文明單位優秀婦委會等榮譽稱號。

二、工作部署及完成情況

（一）科學謀劃 強力推進 以標準化學校建設助推教育事業新跨越。2012年以來，我校堅持把實施標準化學校建設工程、加快推進教育均衡發展作為貫徹落實科學發展觀、保障改善辦學條件的重要舉措。按照縣委、縣人民政府的統一安排部署，首先成立了由校長任組長，書記任副組長，各分管領導為主要成員的若羌縣第三小學推進標準化學校建設工作領導小組，制定標準化建設工作規劃，分年度實施計劃、工作流程圖并進行責任分解，對推進過程中出現問題不及時整改的進行責任追究等。組長帶領學校各部門負責人和各指標負責人，全面了解教育基礎設施配備及建設情況，對學校標準化建設工作中存在的突出問題，做出專門的解決方案，使得學校標準化建設工作得到快速推進。學校定期召開推進學校標準化建設工作會議，安排部署各階段推進標準化建設工作任務，并與各部門簽訂了目標責任書。做到科學謀劃，統籌規劃，為加速推進學校標準化建設工作提供堅強的組織保障。

（二）學校布局與辦學條件

1、學校占地面積19379平方米，生均38平米，校舍建筑面積7962(其中食堂630，宿舍樓2200)平方米，生均15.4平米，綠化面積3392平方米，生均6.67平米，均已達到標準。

2、學校圖書館共有圖書16800余冊,生均33冊。圖書館中五大類的藏書完全滿足全校師生的閱讀需求。

3、學校的師生用計算機全部寬帶上網，接通遠程教育系統，2 整個校園實現了網絡化，為現代化教學手段的運用奠定了良好的基礎。班級已經配備班班通，及移動白板。教室均采光通風良好，講臺、黑板、學生桌凳整潔完好，符合標準。

4、學校有標準200米塑膠運動場，足球場，排球場、籃球場，室內體育館等體育場地，這些配置豐富了學生的校園生活。

5、學校美術室、音樂室、計算機房、勞動器材室、體育器材室、醫務室、圖書室等基礎設施、按標準設備齊全，利用率高，學校建設規劃已高標準實現。滿足當前全鎮小學生就讀。

6、近兩年來，在縣委、縣政府、縣教科局、瓦石峽鎮政府等上級部門的大力支持下，為我校新建了學生宿舍樓、學生食堂、綜合樓教及職工公寓建設，添置教學儀器設備，改善教學樓內亮化美化環境。并逐步完善了現代化教學手段，辦公設備配套、體育衛生設施配套。辦學條件得到明顯改善，優化了育人環境。這充分體現了若羌縣教育優先發展的戰略部署。

（三）環境建設與經費保障

我校積極啟動校園綠化、美化、凈化工程，對校園進行整體規劃，為學生提供讀書、運動、生活、娛樂的場所，添置了學校宣傳櫥窗，展示了學校的師生風采，對校園美化、綠化又進行了合理規劃，精心營造陽光、健康、和諧的校園環境，如今的校園內平整、潔凈、明亮、新雅。

在縣委、縣政府及教科局領導的大力支持下，經費使用上切實保證專款專用、保證教師工資逐年增長、資金發放到位。

（四）目標規劃與制度建設

1、今年我校進行了一系列的標準化項目建設。此次上級部門為我校配備以下六類設備、器材。

現代教育技術類：包括學生用臺式計算機、辦公用計算機臺式機、筆記本電腦、照相機、計算機桌椅，專用電子設備等。

辦公家具類：包括辦公桌椅、單座學生桌椅、多功能室桌椅。檔案柜、閱覽室桌子、閱覽室方凳、復印機、速印一體機、打印機、掃描儀。這些設備的配備滿足了全校教師辦公的需要。

體育類：配備了乒乓球臺、少兒單杠、羽毛球網架、各種球類及系列戶外健身器等，這些設備的配備豐富了師生的課間課余生活。

音樂器材：配備了維吾爾族民族樂器、電子琴等。圖書類：電子圖書及藏書室圖書完全滿足師生閱讀的需要。維修類：教學樓外墻粉刷、教學樓鋪地板、隔熱門、種植園、宿舍樓圍墻、校園大門等的維修，即考慮到師生安全的因素，又亮化美化了校園。

2、為使我校標準化建設工作有序開展，學校根據上級文件精神制定了符合我校實際情況的“標準化建設規劃”以及目標明確的標準化建設的年度工作計劃。

3、學校有一系列科學化、規范化、精細化、人文化的管理制度，有較好的約束力，在具體實施過程中不斷修改完善。形成了校長負責黨支部監督、教代會參與的民主與法制的管理體制，各組織職責分明，分工具體，團結協作，利用星期一行政例會，部署總結工作，促進全校工作井然有序、有條不紊。

4、為整合教學資源，優化師資隊伍，提升辦學質量，確定了學校的發展理念、德育理念、管理理念、治學理念。在發展中積淀了學校特有的健康、勤奮、團結、向上的校風；因材施教、嚴謹篤學、敬業奉獻、務實高效的教風；尊師愛學、勤學樂思、誠實守紀、文明創新的學風。在培養目標上，讓每一位學生在學校得到充分的發展，學會學習、學會生活、學會做人。

5、在遵循教育方針，學習國家教育行政部門制定的有關法律、法規的基礎上，我們對學校的各項規章制度進行了完善，制 4 定了各項工作的相關制度，使學校各項管理有章可循，走出了一條民主管理、依法執教的路子，實現了學校管理由常規化管理向制度化管理的轉變。建立物資采購申報制度，規范校產管理，嚴防校產流失，期中、期末定期檢查登記，平時抽查，按誰使用、誰負責的原則，責任到人。嚴格執行財務制度，帳目清楚，定期審核，在校務公開欄公布。

6、我們把安全教育視為學校工作中的重要內容，成立了安全領導小組，校長任組長，并層層簽定安全責任書。為了達到天天講安全，事事問安全，處處創安全，人人為安全的安全工作創建目標，學校已初步建立起了一個用制度管人的安全工作機制，消防安全、交通安全、防水點火、防毒禁毒教育常抓不懈。近年來，沒有發生過一起安全責任事故。(五)領導班子與教師隊伍建設

義務教育學校標準化建設工程是一項利民惠民工程。為確保這一民生工程按規劃穩步推進，建立相應的運行保障機制和獎懲機制，明確責任，確保各項工程建設任務落到實處。我校成立以校長為組長、黨支部書記、副校長為副組長，行政辦公室、德育處、教務處、工會等相關處室負責人為成員的若羌縣第三小學義務教育學校標準化建設領導小組，負責我校義務教育學校標準化建設工作。

我校始終堅持實行黨支部領導下的校長負責制，校級領導持證上崗，具備中級以上職稱和大專以上學歷。學校班子成員緊緊圍繞“團結求實、勤奮創新”這一目標，秉公辦事、以身作則，有較高的凝聚力；內增素質、外樹形象，有較強的戰斗力；措施落實、務實進取，有較好的工作實效。作為學校領導，首先對自己高標準、嚴要求，深入貫徹落實科學發展觀，處處以身作則，努力起到模范作用。以學校的發展大局為重，以認真負責的積極 5 態度完成所分管的各項工作。時刻牢記“學校無小事，處處是教育”，時時事事為職工著想，時時處處為學校盡責，做到想事干、能干事、干成事，團結協作，共謀發展。

1、按照自治區規定落實人員機構編制，確保在崗在編，及時補足，滿足教學需要。沒有教育系統外人員占用教師編制現象。目前，我校師生比（含學點）1:10，專任教師學歷合格率100%。中級職稱教師占編制崗位的83.87%，符合新職稱辦[2002]53號文件規定。教師資格證獲得率100%。專任教師學科專業對口率（含學點）85.19%，達到指標體系要求。

2、我校專任教師按計劃參加了第四個五年管理周期繼續教育集中培訓，教師培訓（含繼續教育）經費得到落實

3、我校積極開展骨干教師、學科帶頭人評選活動，制定了《若羌縣第三小學骨干教師選拔與管理暫行辦法》和《若羌縣第三小學骨干教師評選實施方案》選評了若干名縣級、校級骨干教師、學科帶頭人，充分發揮骨干教師和學科帶頭人引領作用，結合教務處工作計劃開展了“示范課”和“青藍工程結對子”等各類活動。

4、按照有關法律法規和上級有關文件精神，落實教師各類待遇，按照縣委《關于印發若羌縣加快教育事業發展實施意見及2008年實施步驟(試行）的通知》(若黨辦發（2008）47號)文件精神，按照學校制定的考核辦法落實了班主任補貼。按照縣委《關于印發若羌縣若羌縣教育系統教師基層補貼考核方案（試行）》和《若羌縣中小學校長及領導班子考核方案（試行）》的通知(若黨辦發（2012）58號)文件精神，享受了津貼工資。根據《關于實行鄉鎮干部基層補貼的通知》（巴黨組通字[2011]82號）文件精神，享受了每人每月250元的基層補貼工資。部分教師購買了《園丁樓》，享受了優惠政策。老師周轉宿舍得到落實，若干名 6 新任教師住進了教師宿舍樓。特崗教師工資、社保等待遇與當地公辦教師同城同待遇。根據區教育廳、區財政廳、區發展和改革委員會《關于規范我區中小學師生統一著裝工作的通知》（新教基[2012]1號）和《自治州中小學師生統一著裝實施方案》文件精神，教師享受了州財政40%和學校公用經費30%的補貼。

5、我校校長、書記符合任職的相關規定，全部接受培訓、持證上崗。

6、學校按照《若羌縣第三小學機構設置方案》成立了領導班子，制定了《若羌縣第三小學三年發展規劃》及分年度實施計劃，按照計劃認真落實，領導班子團結、協作、有較強的組織管理能力，辦學規范。

7、按照自治區《辦學基本標準》要求，我校配備了兼職實驗員、圖書管理員、衛生保健員、現代教育技術人員、后勤服務人員、安全保衛人員和校醫。

8、我校配備的實驗員、圖書管理員、衛生保健員、后勤服務人員、安全保衛人員均參加專門培訓，取得相應資格及以上上崗（合格）證書。

學校高度重視師德師風建設，每學期都組織教師認真學習領會科學發展觀的內涵，嚴格執行“巴州教師職業道德規范十條”，將教師的師德修養作為教師的年終考核部分，從制度上保證教師能夠尊重學生的人格，關注學生的個性差異，關注學生的全面發展，自覺遵守職業道德規范，履行崗位職責。學校還通過教代會及國慶節、教師節的慶?；顒印⑾葍災５脑u選活動，努力提高教師的愛崗敬業意識、團隊意識、參與學校民主管理意識和競爭意識，充分發揮榜樣的輻射作用，建立了一支素質高、創新能力強、具有高度的責任感和使命感的教師隊伍。

（六）規范教學管理與課堂教學改革

1、規范教學管理，為學校教學質量的提升保駕護航。教學是學校的中心工作，規范的教學管理是教師整體教學水平提高和教育教學質量提升的保障。我校制定了備課、講課、作業批改等一系列教學管理制度，根據學校實際，將教學環節逐一細化，每一項工作再分為若干條。要求教師備課時必須從教材和學生實際出發，深入研究教材中的重點、難點和關鍵，把握教材內容的系統性、科學性，初步設計出課后作業的基本內容和形式。即達到“四備”（備課標、備教材、備學生、備教法），三維目標齊全、重難點突出，教學過程齊全。鼓勵教師互相聽課，注重減輕學生的課業負擔。對教師業務和學生作業實行月檢制度，教學領導每月對教師的備、講、批進行系統檢查、評估，并及時梳理檢查出來的問題，及時和教師溝通，督促整改。

2、與時俱進的教學手段提高教學質量。在對教學工作實施全程化、科學化管理的同時，我校還注重教師文化水平和業務水平的提高工作，鼓勵支持教師參加各級各類培訓學習，教師陸續取得了中級計算機合格證書和普通話、HSK等級證書，有1名教師取得心理健康專業資格證書，現學校整體師資力量比較雄厚，且所有教師均能適應小學教學工作需要。現在我校所有專任教師基本熟練的運用現代教學手段授課，整體課堂充滿了活力。

3、嚴格課程管理保障教學質量。為了全面貫徹黨的教育方針，扎實推進素質教育，我校嚴格按照教育部課程設置方案和省課程計劃有關要求，開足開全各科課程，嚴格課程管理，按新課標組織實施教學。嚴格落實各級教育主管部門有關學生“減負”的規定，按要求控制好學生周活動總量和課外作業量，做到活動時間有保證。嚴格按教科局關于教學用書征訂目錄通知，征訂教學用書，無亂征亂訂亂編濫印復習資料現象。每學期開學初，教務處均要制定出嚴密、科學、詳盡的教學計劃和授課總表并認真 8 抓好落實。

4．狠抓雙語教育不放松。雙語教學工作是學校教學工作重中之重。由于多方面原因，我校雙語教學工作與兄弟學校相比，還存在一定的差距，面對現實，我校不等不靠，先從提高教師漢語水平入手，民漢教師結對子，采用對桌辦公，互學語言，平等交流，共同進步。為了進一步提高教師漢語水平和其他各種教學能力，我們充分利用瓦石峽本地業余時間無處可去的優勢，狠抓校本培訓工作不放松，發現問題及時改進。全校老師既打發了夜晚無處可去的無聊時間，同時又從校本培訓活動中受益。

在縣教研室的安排下，在教務主任袁慶祥、古校長的帶領下，我校多名雙語教師到分別到縣一校、縣二校聽取了語文、數學等示范課。為了提高我校雙語班學生的漢語水平，2012年5月、2013年9月我校教務處舉辦了兩次“校園杯”雙語口語大賽。每次比賽我們的小選手都非常踴躍的參加，近60人次的比賽中，選手們充分展示了自己的才藝。在大家的共同努力下，我校雙語教學已經取得了一定的成績，首先在全校范圍內已經形成濃郁的雙語學習氛圍，其次雙語教學質量也在不斷提高，無論是師資力量，還是學生整體素質都有很大的改觀。

（七）學生全面發展

課堂是藝術教育的主渠道，是培養各類人才的主陣地，我校嚴格按照教育局下發的課時計劃開足、上好美術、音樂、體育課，由專任教師任課，設有音、美專用教室各一個。因地制宜開展校園文化藝術活動。

1、開展興趣小組活動。我校開設了合唱、剪紙、籃球、足球、口琴、電子琴、等興趣小組，活動內容有計劃、有記錄、有總結，使活動確實落到實處。

2、堅持陽光體育活動。為了確保學生每天鍛煉一小時，在 9 沒有體育課的當天，班主任或輔導員必須在下午第三節課組織學生開展“陽光體育活動”，所需器材由體育器材室統一發放回收，并做好活動監測。強調學生每人每天也可隨聲攜帶一樣小體育活動器材，如橡皮筋、跳繩、毽子、乒乓球、沙包、羽毛球、籃球等使學生隨時隨地都可以健身，有力的保證了每天鍛煉一小時的活動時間。

3、按照自治區“體育、藝術2+1項目”的要求，上午大課間和下午3、4節安排了體育、藝術等項目的活動，效果較好．上學期舉行了12.9冬季運動會，學生、老師積極參與，取得了較好的成績。2013年4月24日我校成功舉辦了“體育藝術2+1”項目活動。體育表演項目中，馬萬福老師的《武術操》、手語操《感恩的心》獲得全縣優秀指導教師三等獎；在音樂表演項目中，孜亞汗老師的《我和我的祖國》、《歡樂地紅棗園》獲得全縣優秀指導教師三等獎；張大慶老師的《電子琴合奏》獲得全縣最佳創意指導教師獎。

4、科技創新活動的開展。

2013年4月20日，我校10幾位學生在努爾阿洪、張海軍老師的帶領下，參加了在縣體育館舉辦的“若羌縣第二屆車模、航模、建?！奔翱萍紕撔麓筚悺Ｔ谶@次比賽中，有5名學生獲得了一等獎、二等獎、三等獎，總體成績不錯。努爾阿洪老師獲得優秀教師指導獎。

5、學校建立健全了衛生工作制度、傳染病防備制度、甲型流感防控制度、公共衛生安全事故緊急預案、消毒制度等各項制度。堅持“每天一小掃，每周一大掃”的良好習慣。確保了食堂煙窗排氣、校園生活污水的排放符合環保標準，生活垃圾集中處理，“四害”得到有效的控制。

6、開展健康教育活動，強化疾病預防意識。①除了健康教 10 育課，學校還開設了心理健康咨詢課，有老師對學生進行心理健康咨詢、疏導。②通過視力檢查掌握學生視力動態，及時督促矯正。③根據傳染病在不同季節的流行特點，認真做好預防宣傳工作，一旦發現及時隔離、消毒并上報。④配合縣疾控中心廣泛開展對沙眼、齲齒、腸道寄生蟲、貧血等疫病的防治工作。⑤積極做好學生計劃免疫工作。

7、學校食堂嚴格按照制度進行操作，食堂人員均有健康證，相關部門、學校經常進行檢查和自查，保證做好衛生工作，堅決杜絕食品中毒事件的發生。

8、普及程度 2013-2014學年學生入學率100%,15周歲完成率100%,鞏固率94.7%，進城務工人員隨遷子女入學率100%。

（八）我校成立了德育工作領導小組和少先隊組織，注重學生干部的培養，落實好德育工作在課堂學科教學中的滲透作用。

1、養成教育常規化。主要以《小學生守則》、《小學生日常行為規范》和學校有關規章制度為行為準繩，通過少先大隊活動、班級值周等，讓學生通過自我教育，培養良好的行為習慣。學校較重視活動的開展，使德育在活動中得到落實。

2、堅持創新的升旗儀式、國旗下講話和紅領巾廣播站。每周一堅持舉行正規的升旗儀式和國旗下講話，全體師生肅立在莊嚴的五星紅旗下，感受祖國的騰飛，在學生的國旗下講話中聆聽教誨，在每月一周的紅領巾廣播站的閱讀欣賞中感受時代變遷，使師生受到了一次又一次的德育醺陶。

3、結合重要節慶日、紀念日組織宣傳教育和實踐活動：三月份，舉行“弘揚雷鋒精神”主題教育。3月5日，是毛澤東同志發出“向雷鋒同志學習”偉大號召紀念日。為紀念開展學習雷鋒活動，弘揚民族精神，引導青少年兒童做社會文明新風的倡導者，我校開展了“向雷鋒同志學習，做有道德的人”主題教 11 育活動，手抄報比賽、征文比賽，學生們踴躍參加，并獲得了很好的成績；四月份，開展了“緬懷革命先烈、繼承革命傳統”系列活動。我校通過開展追憶革命烈士先輩活動，以寄托對革命先烈的無限哀思，達到深入貫徹落實加強學生的愛國主義教育目標。一是開展宣傳、緬懷革命先烈活動；二是觀看紅色經典；三是充分利用網絡平臺開展“網上祭先烈”活動。通過此次活動，廣大師生在緬懷先輩的情懷中認知傳統、尊重傳統、繼承傳統、弘揚傳統，增進了師生們愛黨、愛國、愛社會主義情感；舉行“慶祝六一”系列慶?；顒?。今年的“六一”節，經過教務處、德育處精心策劃和全體教師的用心準備，我校舉行了豐富多彩的活動，讓全體少先隊員過了一個有意義、愉快的國際兒童節。通過開展慶祝“六一”系列活動，使隊員在積極的參與中體驗快樂，感受積極向上、樂觀進取的精神，激發學生熱愛生活、熱愛學習、熱愛校園的情感，歡度一個有意義、能回味的六一兒童節。在教師節，各班通過精心布置板報、櫥窗，制作感恩卡片，“金秋九月頌師恩”征文，召開感恩主題班隊會等活動，使學生受到了感恩父母、感恩老師、感恩祖國的感恩教育。每年的十月十三日是中國少年先鋒隊建隊日，少先大隊部都組織隆重的入隊儀式。在隊旗下莊嚴宣誓，成為一名光榮的中國少年先鋒隊隊員。通過舉行入隊儀式，對全校師生進行了一次愛國主義、集體主義教育。

4、組織學生參加各級各類競賽，教育形式多樣化。主要有“讀”：開展讀書活動，寫讀書心得，參加征文競賽；“看”：看新聞、優秀影視片、圖片展覽等；“聽”：聽先進人物、英模事跡報告等；“做”：開展少先隊活動，將開展活動作為提高學生活動能力、組織能力等各方面能力的重要手段；“賽”：開展各種富有意義的競賽活動，讓學生在比賽中受啟迪、受感染、受教育。并通過舉辦“我的夢 中國夢”活動；開展“爭做五好小公民”、國 12 旗下講話、紅領巾廣播等形式多樣的教育活動，增強全體同學愛黨愛國情感，在活動中受到教育和鍛煉。

三、累累碩果，桃李滿園。

扎實的工作作風，換得教師各項獎勵：，近兩年來，我校有1人獲得州級優秀教師；有12人獲得縣優秀教師；3人獲得縣德育先進個人；6人獲縣優秀班主任； 10人在縣級學科賽課中獲獎；在縣級師德師風演講賽中，我校雙語教師贏得了較高榮譽 ；區級學生作文大賽中，我校3人次獲得優秀輔導獎；在全縣中小學生運動會中，我校不僅取得了集體榮譽獎，更有許多小選手或不同等次的獎勵；近三年來，有近60名學生如愿考上了區內初中班。成績與榮譽歷歷在目，尤其是今年5月，我校被區內初中班錄取了21名優秀學生，創三小歷史記錄，在瓦石峽鎮贏得了較高的聲譽。

四、反思存在問題與努力方向

（一）如何切實貫徹學校的辦學思想。

把 “以人為本、關注生命”為主線的辦學思想真正貫徹到每一位教師和學生的工作學習中，不僅僅作為一種理念停留在表面，而是真正變成師生的自覺行動，我們認為還需要時間的探索和實踐。

（二）如何進一步深化學校內涵建設。

今后，還需進一步挖掘潛能，創新發展，為深化校園文化底蘊，形成內涵建設獨有特色而繼續探索。

（三）如何進一步加強教師隊伍建設。

我校教師整體業務水平不錯，工作有熱情有責任心，但是，也存在著教研水平不高，教學經驗不足，專業引領力度不夠等問題，及骨干教師梯隊建設有待形成，需進一步加大培養力度，使他們快速成長，推動學校可持續發展。

（四）如何切實保證學校安全。

盡管我校高度重視安全工作，安全制度健全，責任明確，校園平安，但是，學校北挨315國道旁，西鄰客運站，存在很大安全隱患，應時時刻刻防患于未然。仍需進一步增強師生安全意識，細化安全管理，加強安全防范和校園監管，提高安全預警能力和師生自我保護能力。

五、未來展望。

微雨從東來，好風與之俱。在各級領導的大力支持下；在全體教職工的拼搏與奉獻中，我校區級標準化學校創建工作正逐步走向深入。創建成果為我們贏得了崇高的榮譽和豐碩的收獲，也帶來了由衷的喜悅和殷殷的期望，為此我們滿懷感恩。

在此，我代表若羌縣第三小學全體師生，再次感謝各級政府領導及教育督導部門對我校的大力支持和悉心指導，我們會繼續努力探索教育持續發展之路，努力提升辦學質量，努力打造底蘊豐厚的品牌學校，努力辦出結合若羌實際、適應新時期教育形勢的教育。我們將向更高的教育領域砥礪前行。

2013年11月1日

若羌縣第三小學

第二篇：庫車縣第三小學義務教育標準化建設匯報材料

改善條件夯基礎 整合資源謀發展 強化管理求質量

開創義務教育標準化建設新局面 ——第三小學義務教育標準化建設

匯報材料

近年來，在上級領導的關懷和支持下，我校的辦學條件不斷完善，教育教學質量穩步提升。我們這所被社會群眾所信賴的優質學校正顯示著勃勃生機。下面就義務教育標準化建設工作做一簡單匯報：

一、基本情況

庫車縣第三小學位于人民路154號，始建于 1934年，隸屬庫車縣教育局?？偯娣e為13761.53㎡（20.7畝），其中校舍面積為5794㎡，生均面積6.7㎡，綠化面積為4066㎡，2008年9月與第六小學合并，逐步成為了一所教學設施齊全、管理規范，教學條件完善、環境優美的全日制雙語小學。

學?，F有學生841人，設18個教學班。在職教職工52名，其中維吾爾族35名，漢族14名，回族2名，錫伯族1名。雙語教師27名，HSK等級達到8級的有3名，7級的有7名，6級的有6名。學歷結構本科7名大專44名、中專1名，任職條件達標率為100%。專任教師學歷合格54人，學歷合格率為100%。校長崗位培訓達標率為100%。現有實驗室、圖書室、勞動器材室、體育器材室、衛生保健室、音樂器材室、美術室、電教室、遠程教育室等教學用房，做到人員落實，教學器材配備齊全，使用率較高。在做好學校硬件建設的同時，加大對校園文化建設的力度，使之真正成為學生情感陶冶的成長樂園。

近幾年來，學校綜合管理水平，基礎建設，教育教學質量，師資數量質量等全面提升,經過全校師生共同努力，先后榮獲“自治區少年報優秀組織獎”、地區級“德育示范?！?、“依法治校示范校”、“創先爭優先進黨組織”、“文明單位”、“學校管理示范?！薄ⅰ盎▓@式學?！?、“優秀少先中隊”、“綠色學?！钡葮s譽稱號；縣級“十佳民族團結單位”“先進基層黨組織”、“婦女崗位建功先進單位”、“少先隊紅旗大隊”、“科技創新活動先進集體”、“綠化合格單位”、“衛生先進單位”、“少年軍?！?、“平安學?！?、“五好黨支部”、“巾幗建功崗” “青少年科技作品優秀組織獎”、“綜合治理先進單位”、“法治學校”、“五一先進集體”等榮譽稱號，得到廣大家長和社會的一致好評。

二、建立健全領導機構，提高工作保障。

學校領導機構建全，年齡、學歷比例結構合理。其中黨支書記1人（維吾爾族），校長1人（漢族），副校長2人（維吾爾族、漢族個1名），工會主席1人（維吾爾族），教務主任1人（維吾爾族），教研室主任1人（漢族），政教主任1人（維吾爾族），少先隊輔導員1人（維吾爾族）。

學校為順利開展各項工作，成立了校長為第一責任人，書記任副組長，副校長、政教室、工會、少先大隊，教務教研等部門相協調的標準化建設領導小組，和各班主任分工負責具體實施的德育工作領導小組，形成了領導齊抓共管，教師積極參與的德育工作格局，明確具體職責和任務，形成了一級抓一級、一級對一級負責的機制。做到年初有計劃、年中有實施、年終有總結的管理工作模式，有序開展各項活動。

三、加大資金投入、改善辦學條件。

近幾年來，學校在縣委政府及教育局的領導和支持下，爭取資金改善辦學條件:一是給所有的在職教師配了一臺電腦；二是所有教學班級配備了班班通教學設備，網絡遍及學校每間教室和辦公室；三是更換教室及辦公室線路,重新安裝了5臺攝像頭,給11臺攝像頭增添了夜視功能；四是粉刷教室、辦公室改善了教育教學環境；五是縣教育局還給我們配備了價值5萬多元的圖書；六是制作各種宣傳櫥窗，繪制校園文化長廊增添學校文化氛圍;七是新學期教育局又配備了一臺攝像機、兩個照相機和一支錄音筆；八是美術室新配備了65寸一體機。這些設備、器材的配備，改善了我校的辦學條件，給我們教育教學工作提供了極大的方便。

四、更新理念，規范管理，提高工作效率

學校全面貫徹國家的教育方針，逐步推進素質教育，堅持以“轉變教學思想，立足素質教育，創辦特色學校，以面向全體學生，追求全體師生共同發展為辦學目標。學校各部門實行崗位責任制，做到事事有人管，時時有人管，處處有人管，人人用心管。為全面提高素質教育水平，學校完善管理水平，規范教師的日常教育教學工作，改變傳統的評價方法和評價手段，利用互聯網，學校建立QQ工作群、校訊通等網絡式管理模式，使管理工作現代化、信息化，減少了不必要的開會，為教師全身投入教學工作提高了有力保障。

在安全防范和教育方面，責任到人，由校長牽頭，副校長分管，層層簽訂安全責任書，建立安保、值班制度，設門崗24小時值班巡邏制度，加強值班領導、杜絕了學生的安全事故，免除了家長的后顧之憂。同時，學校制定應對各種突發事件的應急預案，本學期組織了兩場地震演練和一場消防演練,提高師生的安全防范意識;平時定期舉辦交通安全知識、消防知識、法制教育講座，有效地增強師生安全意識和遵紀守法意識，提高了自我防護能力;定期進行安全隱患排查，發現安全隱患及時整改。今年對學校值班室電路進行更換防患于未然。

五、德育為先，教學為重，優化育人環境。學校始終把學生的德育工作放在首要位置：一是明確德育工作機構作用，即政教室的德育職責，政教室帶領班主任及任課教師，在提高自身政治思想理論水平的同時，管理好班級，抓好每名學生的思想教育工作，同時做好學校德育建檔工作。二是明確班主任的職責，班級是學校德育工作的基本單位，班主任是班級德育工作的第一責任人，是班級工作的組織者和指導者，我校經常對班主任進行培訓，通過開展主題班會觀摩活動，班主任例會、班主任管理交流會等形式讓班主任相互學習相互交流，取長補短，不斷提高班主任的領導和管理水平。三是明確任課教師職責，任課教師要積極配合班主任工作，在常規教學中融入思想政治教育，及時糾正學生不良言行，會同班主任、政教室共抓好學生思想政治教育和文明禮儀教育，大大提高了在德育工作中的效率。

開學伊始，政教室、教務室、教研室組織開展了以“公民道德建設月”、“學雷鋒,做好事”, “感恩母親”雙語演講比賽, “紅領巾心向黨”唱紅歌比賽,雙語教師 “詩歌朗誦”比賽,“母語（維語）藝術字比賽”、“迎五一運動會暨廣播體操比賽”、“六一兒童節文藝匯演”等校園文化活動，給師生的校園生活增添了光彩;每周通過班會、晨會、班小結及每周一的升旗儀式等活動對學生進行德育教育，平時各科教學也注重向學生滲透德育教育。教學力求做到面向全體學生，“一切為了學生，為了學生的一切”，做到為學生的一生負責，為學生的的終身發展奠基。

六、深化三項改革，大力提高教育教學質量。

第一，深化教學改革，提高教育質量。學校強化教學管理，加強教學督導，提高管理水平。同時學校組織全體教師參加校本培訓，學校每周一進行教研組活動，組織教師學習教學常規管理辦法，新課程標準等內容。每學期安排全體教師講一節公開課，進行評價幫助有困難的教師轉變教學理念，樹立典范，引導、帶動其他教師，培養教學能手，鼓勵他們積極參加教育系統組織的教學活動，推動了學校教師的整體水平。幾年來，我校分批分期的對教師進行新課程學科培訓；骨干教師培訓達20人次；學校舉辦32場新課程教學研討活動；通過培訓、研討、教學觀摩、教研等活動，轉變了教師教育觀念和教學方式，提高了教育教學質量。

通過一系列培訓活動和優質的管理模式，我校師資水平方面有了很大的進步，取得了可喜的成績：2009年在縣教育局組織的“新課程調講賽”中，我校教師布買麗艷在縣教育局舉辦的“新課程調講賽”中獲得第一名；2012年5月在教育局舉辦的“教師素養大賽”中我校教師艾爾肯和熱沙來提兩人分別獲得數學、語文組第一名；今年3月份在我縣舉辦的“教師素養大賽”中我校教師圖孫阿依和吳怡輝分別獲得授課比賽和課件制作比賽第一名。圖孫阿依老師還在地區舉行的素養大賽中榮獲了第二名的好成績。9月份教育局舉辦的“課堂教學比賽”中我校教師阿曼古力吾布力獲得了第一名的好成績，又一次展現了我校師資隊伍的能力。

第二，深化育人改革，突出德育實效。在各級黨委、政府和教育行政部門的正確領導和大力支持下，學校始終把德育工作放在首位，堅持以法治校，以德治教，多層次、全方位開展德育工作，使校風貌發生了可喜變化，有力地促進了學生德、智、體、美、勞全面發展。

為改善學校環境，優化育人條件，學校制定了衛生綠化工作制度，堅持每日三次清潔衛生制度，并做到有檢查有記錄，實行每周衛生流動紅旗發放制度，充分調動了學生的積極性。同時加強對學生講衛生愛衛生教育，使學生養成良好的衛生習慣。以黨支部為龍頭，在特殊時期開展每天一小時的政治理論學習與討論，并結合每周三進行政治學習，加強了師生的思想政治工作，從沒有發生違法違紀的事件，綜合治理工作取得明顯成效。

第三、強化目標管理，促進和諧發展。學校實施黨支部領導下的校長負責制，黨政工密切配合，重視領導班子的作風建設，聚集體智慧，共謀發展。堅持以人為本，始終相信和依賴廣大教職工的創造性勞動；學校領導團結一心，堅持以社會效益為本，誠懇歡迎和接受家長及社會各界的建議和監督。

學校領導班子實施行政分組管理，層層分解目標，簽定目標責任書。定期與不定期召開學校行政會議，小結前段工作研究布置后段工作任務，鼓勵教職工積極參與學校民主管理，全面實行校務公開，強化學校管理，提高工作效益。

七、弘揚個性，激發潛能，創辦特色學校。

學校為了加快實施素質教育的步伐，全面提高教育教學質量，提高學生綜合素質，我校積極開展各種特色活動，今年開展了“唱紅歌比賽”，“雙語朗誦比賽”、“感恩母親演講比賽”、“迎五一春季運動會”、“六一文藝匯演”等大型的豐富多彩的活動，少先大隊還組織了美術、剪紙、鉛筆字等特長班，開發了學生的潛能，培養了學生興趣，促進了學校教育教學質量的全面提高。

八、存在問題

在上級領導的支持及全體師生的共同努力下，我校硬、軟件的各項指標已基本達到標準化學校的要求，學校的面貌發生了很大變化，但我們清醒地認識到與先進的兄弟學校相比，我們還存在著許多不足和問題。一是、教育教學質量還需要繼續提高。二是、學校體、衛、藝工作方面有待進一步加強。三是、雙語教師隊伍建設有待提高。四是、器材室各種儀器使用率有待于進一步加強。

九、今后的發展目標

在今后的工作當中，我們仍然需要改善辦學條件，加強學校的基礎設施建設；仍然需要教師實實在在地學習先進的教育教學理念，真正做到以人為本，為學生的終身發展負責，提高教師的整體素質，使我校標準化建設工作做得更好，與時俱進的第三小學，一定會不斷開拓進取，努力為庫車教育發展做出應有的貢獻！

庫車縣第三小學 義務教育標準化建設

匯 報 材 料

2013年10月

第三篇：義務教育學校標準化建設匯報材料

***學校義務教育學校管理標準化建設

匯報材料

***學校是一所縣辦九年制學校，前身是創建于1931年的神木縣第三高等小學，2002年由沙峁小學和中學合并成九年制學校。學校地處神木縣城南41公里處的沙峁鎮,位于神府革命老區的腹地，從抗日戰爭、解放戰爭到社會主義建設時期，學校培育出大批杰出的革命者和建設者。

幾年來，學校對校園內的道路進行了硬化和下水道改造；重新粉刷了校園墻面并修葺了各樓門窗。加強教學設備和各專用室的完善充實，按照標準要求配齊各專用教室和配套儀器、設施；添置學生宿舍床架；添置辦公電腦、教學具、教師辦公室桌椅等。學?，F占地面積30003平方米，總建筑面積約5765平方米。現有教職工33人，在校生256人，共有11個教學班，其中中學部3個、小學部6個；附屬幼兒園一所，設2個班，幼兒52名。學校2014年實施，2015年建成“鄉村學校少年宮”和“夢想學?！?。我校全體教職員工以此為契機，奮發圖強，精心打造校園文化，致力促進教師成長，努力提高管理效益，全面推進素質教育，積極推進義務教育標準化學校建設。今天的***學校已成長為一所具有一定規模的、有鮮明特色的農村寄宿制學校。

根據教育部印發《義務教育學校管理標準（試行）》條款，我校就開展義務教育管理工作具體匯報如下：

一、平等對待每位學生

維護學生平等入學權利，根據國家法律法規和教育行政部門的相關規定，落實招生入學方案，每學年公開范圍、程序、時間、結果，保障適齡兒童少年平等接受義務教育的權利。堅持免試就近入學原則，不舉辦任何形式的入學或升學考試，不以各類競賽、考級、獎勵證書作為學生入學或升學的依據。

實行均衡編班，不分重點班與非重點班。編班過程邀請相關人員參加，接受各方監督。嚴格執行國家關于義務教育免費的規定，切實做到零收費。

進一步做好控綴保學工作，深化新課程改革，推進素質教育，有力拉動學生學業成績提高，在縣上舉行的各類競賽中我校都取得了很好的名次。學校入學率、鞏固率、畢業率均達100﹪。

維護留守兒童就學權益，執行國家學籍管理相關規定，使用全國中小學生學籍信息管理系統做好學籍管理。執行學生考勤制度，每天統計學生到校、上課信息，實行缺勤跟蹤。及時將學生輟學情況書面上報主管部門，在義務教育年限內為其保留學籍，在學籍系統中進行標注。主動聯系輟學學生家長，針對輟學原因，積極幫助學生返校。

滿足需要關注學生的需求，制定保障教育公平的制度，通過宣傳欄和校園網等多種形式進行宣傳，不讓一名學生因學習、家庭、身體、性別等因素而受到歧視。堅持合理便利原則滿足適齡殘疾兒童隨班就讀需要，并為其學習、生活提供幫助。為需要幫助的兒童提供情感關懷，優先滿足留守兒童寄宿需求。

二、促進學生全面發展

提升學生道德品質，各班級利用晨會、班會加強愛國主義教育、理想信念教育、優秀傳統文化教育、公民意識教育、生態文明教育等，讓學生熟記并踐行社會主義核心價值觀。

積極開展豐富多彩的活動：入團入隊儀式、國旗下專題教育、清明節掃墓、學雷鋒活動、觀看影視教育片等，促進學生思想教育，切實加強安全教育；抓養成，培養良好行為習慣；抓教學，培養良好思想道德。抓活動，促成良好品德內化；通過教育，學生培養了健全的人格、健康的思想，努力踐行，表現出良好的精神風貌。

貫徹落實《中小學生守則》，讓學生內化于心，外化于行。發揮各學科獨特育人功能，統籌課程資源，落實全員責任，體現綜合育人。我校更獨特開辟紅色德育展室弘揚愛國主義精神，創新德育形式。為了培養學生社會實踐能力我們定期組織學生削土豆皮、開展勞技活動，并去校園周邊撿垃圾做公益活動，既培養了學生的生活本領，培養勞動觀念，又可以增強學生社會責任感。

設立心理咨詢室，落實《中小學心理健康教育指導綱要》，將心理健康教育貫穿于教育教學全過程。配備專兼職心理健康教育教師，根據學生身心發展特點，科學開展心理輔導。

幫助學生學會學習，我校從2013年引入夢想課程，積極采用夢想課程理念以及教學設施，營造良好的學習環境與氛圍，激發和保護學生的學習興趣，培養學生的學習自信心。

增強學生身體素質，確保學生每天鍛煉1小時，開足并上好體育課，使每個學生掌握兩項體育運動技能，養成體育鍛煉習慣。制訂并實施陽光體育運動方案，積極開展體育活動。每年舉辦全員參與的趣味運動會。落實《國家學生體質健康標準》，定期開展學生體檢或體質健康監測，重點監測學生的視力和營養狀況，及時向家長反饋。建立學生健康檔案，將學生參加體育活動及體質體能健康狀況等納入學生綜合素質評價?？茖W合理安排學校作息時間，家校配合指導好學生課外活動，保證每天小學生10小時、初中生9小時睡眠。保障室內采光、照明、通風、課桌椅、黑板等設施達到規定標準，端正學生坐姿，做好眼保健操，降低學生近視率。

提高學生藝術修養，按照要求積極開展“三個一”工程，通過社團活動鄉村少年宮以及音樂、美術、書法課的開展培養學生的藝術素養。面向全體學生組織開展藝術活動。

三、引領教師專業發展

加強教師管理和職業道德建設，要求教師熟知和踐行社會主義核心價值觀，定期開展師德教育和法制教育。引導及時加強學習，記讀書筆記，加強校本研修，提高修養。不收受學生或家長禮品，不從事有償補課。有健全的教師管理、考核制度，激發教師的積極性的創造性。

提高教師教育教學能力，定期開展集體備課、聽課、說課、評課等校本研修，研究教材、研究學生、研究教法，提高教師專業水平和教學能力。落實《中小學班主任工作規定》，制定班主任隊伍培訓計劃，定期組織班主任學習、交流和培訓，提高班主任組織管理和教育能力。落實班主任工作量計算、津貼、獎勵、表彰等待遇和保障。

加強教師教學基本功考核，提升教師普通話水平，規范漢字書寫，增強學科教學能力和信息技術應用能力，促進信息技術與教育教學的深度融合。每學期開展高效課堂大賽，創建平臺鍛煉教師的教學基本功。

完善教師培訓制度，制訂教師培訓規劃，指導教師制定專業發展計劃，建立教師專業發展檔案。我們將《構建高效課堂策略研究》作為我校校級規劃課題，每個教師都開展小課題研究。目前已有3個國家級課題，1個省級課題，1個市級課題，3個縣級課題已結題；3個市級課題、6個縣級課題，正在研究之中。每學年開展教師業務知識考核、主題讀書和五項基本功評比活動。我校有四大教研組，教研組工作開展扎實有效。每周至少安排一次活動，定時間、定地點、定主題、定發言人，每次教研活動時間不少于四十分鐘。每學期以教研組為實施單位，開展高效課堂教學達標過關活動，以及各類示范課、公開課、優質課評比，各項活動實效性強，充分發揮了教研組的輻射帶動作用。在搞好校本培訓的同時，學校采取“派出去、請進來”的方式對全體教師進行培訓：2013年邀請上海課改名師何文章老師到我校對全體教師進行培訓、講示范課，對我校老師上課進行指導；2014年學校先后分批派40多人次到上海、武漢、貴陽、青島、宜川、西安等地外出培訓學習；2015年學校組織20多人次到山西太古、西安、榆林外出學習，經過學校積極爭取，真愛“夢想種子”老師兩次來我校示范教學，指導我校教師上“夢想”課。得益于教研工作扎實的開展，我校在2014年全縣教師校本研修知識競賽中獲團體優秀獎。

四、提升教育教學質量 我校2013年首批實施“夢想工程”，建成夢想教室，它是一個集網絡、多媒體、圖書和課堂為一體的多功能教室。并于2015年將所有班級都建成“夢想教室”，成為“夢想學校”。我校老師基于夢想課程的“全人教育”理念，把夢想課程的教學模式和活動游戲內化到其他文化課程教學中。讓孩子們在充滿現代、民主、和諧的環境中快樂學習。這既能使孩子們自信從容有尊嚴地成長，又能為學生的終身發展奠定愛與智慧的基礎。

2015年我校建成的“鄉村學校少年宮”，是孩子們的精神樂園，也是孩子們的活動場所，更是推進素質教育的載體和陣地。為了促進學生身心健康和個性發展，培養學生興趣，我校利用現有教學資源，以社團活動為載體，成立了13個興趣小組。開展“趣味運動會”、“校園文化藝術節”、“讀書節”、“運動會”“頌千古美文”、“書經典詩詞”“手抄報評選”等活動，充分發揮社團活動的育人作用，促進學生綜合素質的提升。

學校高標準裝備了音樂舞蹈教室、美術教室、書法教室、地理教室、科技活動室、德育展室、心理咨詢室、衛生保健室、圖書室、閱覽室、計算機語音室、黨團工會活動室、理化生實驗室等部室 24個。去年給每個教室安裝了交互電子白板和實物展示平臺，教師每人都配備了計算機。目前學?；A設施完善，能滿足教育教學工作開展的需要。

教育質量顯著提高。一是強化理論學習。利用期初校本培訓，組織全體教師統一學習教育理論和法律法規；期中，以教研組為單位，開展專題學習討論；期末，要求上交不少于10000字的教育理論讀書筆記。常態化開展教育理論學習，夯實老師們的理論基礎，為實施有效教學打下了堅實的基礎。二是嚴格落實教學常規。認真執行校歷和作息時間安排，并開足開齊各門課程；重新修訂、完善了《教師教學工作量的有關規定》《導學案編寫要求》等相關規章制度，從教師的備課、上課、作業批改、輔導和教學質量以及教育活動等方面提出了具體明確的要求，把全體教師的教學行為統一到規范的尺度之內。三是加強過程管理。不定時組織教導處、教研組對教師的課堂教學情況、導優輔差情況、學生作業布置情況等進行抽查、測評，并如實將情況在工作群公布，對存在的問題要求限期整改。四是積極構建校本培訓新模式。本學年，學校注重教研活動流程，規范校本研究，并積極探索“高效的課堂，生命的課堂”的課堂教學理念，提高課堂效率，促進了教師專業發展。

五、營造和諧安全環境

建立切實可行的安全與健康管理制度，建立健全學校安全衛生管理制度和工作機制，采取切實措施，確保學校師生人身安全、食品飲水安全、設施安全和活動安全。制訂突發事件應急預案，預防和應對溺水、交通事故、不法分子入侵、校園暴力、自然災害和公共衛生事件，并定期舉行防火、防震逃生演習。開展生命教育、防災減災教育、禁毒和預防艾滋病教育。開設健康課普及疾病預防、飲食衛生常識以及生長發育和青春期保健知識。

校園安全抓實抓細。一是強化責任意識。學校以創建平安校園為目標，實行安全責任包保，堅持與各科任教師、班主任、學生家長簽訂安全責任書，把安全工作落實到崗、到位、到人。多年來，學校無重大安全事故發生，全校師生都能嚴格遵守法律法規，無犯罪等不良記錄。二是規范過程管理。充分發揮國旗下講話及晨會、班團隊會等教育平臺的作用，常態化開展法律法規學習，并著力加強安全檢查、督促、評比。進一步協調學校與派出所、家長的關系，形成“立體式”安全教育網絡。嚴格落實值班領導、值日教師日檢查、日反饋制度，堅決杜絕脫崗、責任不到位的現象。三是完善保障措施。完善、修改、制定了一系列《***學校安全工作制度》等，建構了完善縱深的安全防御體系。在校園內安裝視頻監控系統，對學校實施24小時不間斷監控；讓同學們正確認識安全標志和道路交通標志，提高安全防范意識；組織責任心強的教師、工友擔任保衛干事，充實保衛科，協助開展各種安全教育管理工作。四是深化教育活動。組織收看安全專題教育片，開展防震緊急疏散演練和突發事件應急逃生演練，開展法制宣傳活動、防溺水等主題專題教育活動。常態化開展安全教育工作，使安全知識入耳、入腦、入心，不僅提高了全體師生安全防范意識，也提高了安全防范技能。五是配齊安保設施。學校配置了警棍等設備；還安裝了探頭、攝像頭等。

我校校園文化的建設，重點突出了環境“育人”的宗旨，努力營造出和諧的氛圍。2012年以來在全校范圍內進行了環境的改造，我們努力讓學校每一間教室，每一面墻壁成為會說話的育人場所；讓校園成為感染師生思想，陶冶師生情操，培養學生高尚人格的圣地；讓校園文化成為熏心啟智的無聲教科書。目前學校已初步形成了以“追夢”、“和諧”、“勵志”為主題的樸實、整潔、高雅的校園文化特色。我們不斷增大對校園環境文化建設的投入，重新規劃、布置了校園綠化；在校園內設置了宣傳欄、板報欄；添置了電子屏幕；完善充實了走廊、樓梯、食堂、宿舍、辦公室、專用教室等校內各個場所的文化建設。在建設過程中，我們在師生中廣泛征集意見，讓廣大的師生都參與到校園物質文化的生成、建設與變化中來，使校園中的一草一木、教室走廊都能和師生產生交互關系，成為最廣泛的師生群體審美情趣和思想意志的體現，都能給大家一種高尚的文化享受和催人奮發向上的感受。

六、建設現代學校制度

提升依法科學管理能力，每年組織學習《教育法》、《義務教育法》、《教師法》和《未成年人保護法》等法律，增強法治觀念，提升依法治校能力。

學校制訂了《學校章程》，完善了各項制度，編印了《各類制度匯編》，出臺了各項工作考核細則，規范了各項工作流程；學校組織機構健全，職責明確、分工協作，作風民主，與時俱進。實行領導包抓教研組，包班工作制度；充分發揮績效工資、業務考核和師德專項考評制度的激勵導向作用。將管理的觸角延伸到教育教學的全過程，強化各部門的管理職能，使完善的管理系統、行之有效的管理制度得到實實在在的落實。

健全校產管理制度。學校先后制定了《***學校學校財產管理制度》《***學校學校財產損壞賠償制度》等，從制度的層面規范校產管理。二是明確校學財產管理職責。學校采取財產分層管理的辦法，由學?？倓仗庁摽傌?，再層層落實到個人。如班級財產，學校要求班主任負責，并要求各班級具體負責班級財產的保管。三是做好財產核查登記。學校期初安排總務處到各班級、辦公室、各功能室清點核查校產，并做好登記工作。期末，則根據登記情況，清點驗收。如若發現損壞或其它安全因素，及時處理。

構建和諧的家庭、學校、社區合作關系，各班設立家長委員會，每月的第四周星期二為學校家長開放日，邀請家長參與學校治理，形成育人合力。健全民主管理制度。學校先后制定了一系列制度，編寫了《***學校制度匯編》，形成了以制度約人，以制度管人的局面。同時通過教代會議事制度，把學校的重大決策、教師聘任、財務收支、評先評優、職稱晉升等教職工和社會關注的熱點、焦點和置于廣大教職工和社會各界的監督之下，讓大家共同參與學校管理。二是嚴格落實校務公開。學校規范了校務公開即：收費標準、重大決定、人事變動、評優評先、學校發展規劃、收支情況、校務研究和獎懲公開；辦好家長學校、搞好“校長信箱”、做好“家長開放日”；公開校長室電話：8550068和縣教育局的舉報電話：8332284；主動接受社會的監督。由于學校推進民主管理，工作透明公開，多年來，社會口碑良好，無不良反映。

近年來，在上級領導和社會各界的關心和支持下，在全校上下的共同努力下，我校取得了許多可喜的成績，學校督導評估等級為優秀，在2014年我校校長被評為“十佳好校長”，學校各項工作呈現出發展的良好態勢。但我們知道成就代表過去，希望在于未來。今后，我們將繼續堅持科學發展，落實人本理念，弘揚先進教育文化，打造優美教育環境，建設一流教育質量，為把我校建設成為高質量有特色的名校而不懈努力！

第四篇：義務教育學校標準化建設匯報材料

義務教育學校標準化建設匯報材料

東官營鎮中心小學（2014年10月）

尊敬的各位領導：

大家好！

歡迎各位領導蒞臨我校檢查指導工作，下面，把我校義務教育標準化學校建設情況匯報如下：

一、學校基本情況

東官營鎮中心小學地處素有?遼西綠島?之稱的大黑山腳下，與305國道為毗鄰，距北票市區18公里，東官營鎮中心小學始建于1947年，占地16467平方米，建筑面積1686平方米，共有10個教學班，在校學生359名，在職教師24人。近年來，在市教育局的正確領導下，在鎮政府及社會各屆的大力支持下，我校各項工作健康發展，穩步提升。在學校領導班子的科學管理、統籌規劃下，學校各方面工作取得了較大的發展，教學及教學輔助用房設置齊全，分類明確，設施完整；教學儀器設備及計算機、圖書等配置得當，利用率高；教職工分配合理，學科開足開齊。我校一直遵循?積極進取，實事求是?的原則，注重加強學校管理，不斷提升教育質量，并始終把建設標準化的義務教育學校作為我們工作的重中之重，因此受到了學生家長和社會各界的一致好評。

二、指標的完成情況

我校共有普通教室10間，科學教室、音樂教室、多功能教室、計算機教室、圖書室、體育器材室以及各準備教室等專用教室設置齊全，設備完善；田徑場總面積4752平方米，擁有200米環形跑道一處；劃分體操及游戲區一處。籃球場、排球場各一個；擁有大量的儀器設備，設備齊全，儀器設備使用率高；計算機室有計算機46臺，達到了每室45臺的標準；圖書室共有圖書10800冊，達到每生30冊的標準；同時在使用和保管上制度健全，記錄完整。

我校教職工共有24名，老中青三代結合，結構合理。職生比達到1：15，大于標準1：19；教師學歷高于規定學歷，其中大專學歷8人，本科學歷16人，生均0.066個，不少于規定0.047的標準。中級職稱有11人，高級職稱4人，生均0.0417個，大于標準0.040并小于標準0.042；在學科結構上，我校開足開齊各個學科，并每一個學科都有專職或兼職教師為學生進行上課。

三、主要措施與做法

近幾年來，我校一直本著?全面貫徹黨的教育方針，一切以學生的發展為本，一切以教師的發展為本，一切以學校的發展為本?的辦學理念，走精細化管理之路，從而確保了義務教育標準化建設工作達到標準。對于此項工作我校的主要做法和體會是：

（一）重視學校標準化建設的落實

一直以來，我校十分重視學校標準化建設這項工作，成立了以校長為組長的工作領導小組，并各盡其職。領導小組經常召開此項工作的專題會議，研究制定學校的各項工作計劃，盡學校最大努力縮小差距，提高水平，提高質量，用扎實的工作，真實的過程，樸實的追求，全面落實好學校標準化建設工作。

（二）不斷加強隊伍建設

我校以儀器設備的應用為核心，狠抓教師隊伍建設。抓學習，提升教師思想境界；重實踐，提高教師工作水平；抓交流，提升教師工作能力；搭平臺，展示教師個人才能。從而打造了一支?重學習、業務精、講科研?的高素質教師隊伍。

（三）全面提升教育質量

我校嚴格按照《新課程改革》要求，開足開齊規定課程，并充分利用業務學習時間，組織教師進行新課改的理論學習，通過說課、講課、聽課、評課來探索新的課堂模式，通過上課、課后反思、教學再設計來提高課堂實效，通過集體備課、集中教研、優秀課的評比，來提高教育教學水平，從而提高了教育教學質量。

四、存在的問題及解決措施

我校的學校標準化建設工作經過社會各屆的支持和全體教職員工的努力取得了一定的成效，但也存在著不足：

（一）教學及教學輔助用房緊張，部分專用教室存在合用現象。

（二）校舍陳舊，部分教室不夠寬敞。

下一步改進措施：尋找機遇，抓住契機，爭取校舍樓房化，加大教學及輔助教學用房數量及面積。

總之，在近幾年來，我校領導班子團結一心，教師努力進取，在教育教學工作中取得了一定的成績，曾被授予?朝陽市普及實驗教學工作先進學校?、?朝陽市標準化實驗室建設先進學校?、?朝陽市教育系統行風建設示范校?、?朝陽市‘三育人’先進學校?、?朝陽市教育工作先進集體?、?朝陽市平安和諧校園??北票市義務教育改革實驗工作先進集體?，并在北票市教育系統綜合評估中多次被評為?紅旗單位?、?先進單位?。當然成績只代表過去，我們東官營鄉中心小學的全體教職員工將用成績鼓勵自己，著眼于我們的不足之處，在今后的工作中我們加大力度，改善學校的辦學環境，深化課堂教學改革，提高教育教學質量，多渠道鍛煉學生能力，提高學生知識水平。最后懇請各位專家、領導提出寶貴的意見和建議，來指導和幫助我校再提高、再發展。謝謝大家。

第五篇：義務教育學校標準化建設匯報材料

義務教育學校現代化標準建設評估匯報 尊敬的各位領導、各位專家：

首先我謹代表下車中心小學對各位領導和專家蒞臨我校表示熱烈的歡迎。

為了深入貫徹國家和省中長期教育規劃綱要，依據連教基函[2014]17號《關于組織開展義務教育學?，F代化辦學標準評估工作的函》和《關于開展江蘇省義務教育學?，F代化辦學標準建設工作的通知》精神，我們通過認真自查，積極創建，硬件設施得到進一步更新，辦學行為不斷規范，教師隊伍建設不斷提升，社會反響不斷增強，學校整體工作全面提高。現將我校創建連云港市義務教育現代化學校情況向各位領導、專家匯報如下：

一、學?；厩闆r

我校是一所連云港市實驗小學，現有教學班25個，學生1352名,專任教師73名。近年來，我校在各方力量的支持下，在領導和全體教師勤耕不輟、銳意進取的征途中，以科學的辦學理念、嚴謹的工作作風、求實的治學態度，辦學品位進一步提升，教育教學工作呈現良好的發展態勢，受到社會各界的普遍關注和好評。學校先后被授予“省書法展示賽優秀組織獎”、“江蘇省平安校園”、“連云港市小學教學質量獎”、“灌云縣寫字特色學?！薄ⅰ肮嘣瓶h寫字領航學?！??

二、辦學理念與辦學行為 1.辦學理念鮮明。

學校全面貫徹和落實黨的教育方針，堅持以“讓童心飛揚，為發展奠基”的現代化辦學理念，以“寫字教育”特色為抓手，在發展中踐行“勤奮、和諧、求實、創新”的校訓，“文明、團結、進取、創新”的校風和“敬業、厚生、協作、進取”的教風；形成“勤學、苦練、多思、創新”的學風。學校制定的工作目標及工作重點有效體現學校辦學理念，并有具體的落實措施。2.辦學行為規范。

我校堅持在施教區內免試就近入學并均衡編班，無擇校生。3.助學體系完善。

學校確保在施教區內每個適齡兒童少年按時入學并完成學業，不讓一個孩子中途輟學，切實保障特殊需要兒童教育的權利。認真貫徹省“五嚴”和市“六嚴”規定，關注留守兒童和殘疾兒童。多年來，學生入學率、鞏固率均達100%。注重家校聯手，強化社會輿論導向和家委會監督合作功能。社會、家長、學生對教師的評價滿意度超過95%。4.辦學規模適度。

學校辦學規模與辦學條件相適應，我校共有25個教學班，學生總數1352人，實行標準班額辦學，確保每班生數不超過50人。

三、學校布局與辦學條件

1.校園布局合理美觀。我校建設規劃科學合理，周邊環境良好，學生交通方便。校園占地面積38424平方米，總建筑面積為7021平方米，體育活動場地面積為16000平方米，生均占地面積達到28平方米以上,生均綠化面積達5平方米以上。配備了符合要求的塑膠跑道和一定標準的風雨操場，生均校舍面積和活動場地高于國家建設標準。

2.基礎設施配套齊全。學校配齊配足專用教室和辦公用房，其他輔助用房數量充足，其中有兩口100平米的計算機網絡教室，102臺學生機，80 多平方米的圖書室１間，藏書28521冊，生均圖書達21冊。另設有閱覽室、手工實踐室、科學探究室、儀器室、音樂教室、舞蹈室、美術室、多媒體室、心理咨詢室、衛生保健室等。以上各室設備齊全，利用率高，滿足教育教學及學生興趣特長發展需要。生活設施齊全、安全。學校投入了適量資金，用于校園文化建設，校園文化內涵凸顯。今后要進一步加大校園文化建設的力度，突出校園文化特色的亮點，為育人環境創造更好條件。

3.教學設施設備先進。學校專用教室和其他輔助用房能滿足教育教學需要，管理好、使用效率高。學校教育裝備按《江蘇省中小學教育技術裝備標準》Ⅰ類配備，積極推進“三通兩平臺”建設和使用，以信息化管理實驗室、圖書室、計算機機房，使用效果好；老師上課都會使用電子白板進行教學。同時實現了教師備課人手一機，遠程教育培訓可隨時在辦公室里上網學習，極大提高了教師網絡資源的利用率。

4.財務管理規范公開。財務會計和資產管理制度健全，公用經費使用規范，定期公布財務信息。

四、領導班子與師資隊伍 1.領導班子團結進取。

我校堅持實行校長負責制，校級領導符合任職資格條件，具備中級以上職稱和大專以上學歷，年齡、專業等結構科學合理。領導班子秉公辦事、以身作則，有較強的凝聚力；內增素質、外樹形象，有較強的戰斗力；措施落實、務實進取，有較好的工作實效。作為學校領導，我們每個成員都首先對自己高標準、嚴要求，深入貫徹落實科學發展觀，處處以身作則，中層干部精明強干，在教職工中具有較高的威信。2.教師結構合理，師資水平較高。

根據國家和省有關編制標準以及結合我校教育教學實際需要，配齊配足學校專人教師及衛生保健教師等教學輔助人員。教師學歷符合要求，我校共有73名專人教師，其中達到本科以上有65人，占比89%，?？?人，占比9.6%，中師學歷僅1人；骨干教師數量充足，市縣級骨干教師總數11人，占比為15%，其中市級骨干教師4人，占骨干教師總數比為36%。為了更快地促進教師專業的發展，加大教師業務考核，為此學校出臺了《下車中心小學骨干教師評選管理辦法》和《青年教師培養管理實施方案》；開展了教師讀書活動，著力提升教師素質；教師培訓進修制度健全，專業發展規劃完善，確保公用經費總額中用于教師培訓部分不低于5%；樹立了良好的師德形象，學生、家長和社會評價滿意度達95%。3.師德建設成效顯著。

學校高度重視師德師風建設，成立了師德師風建設領導小組，制定了師德師風建設方案，堅持每周一次的政治學習，讓每位教師在言行上有明確的標準，時刻提醒自己、鞭策自己，讓自己的言行有利于學生健康發展。4.教研科研成果豐碩。

我校為了更好地開展教研科研工作，切實提高我校的教研科研工作，建立健全學校的教研科研組織，制定了相關的教研科研制定，并落實到位，現業已形成制度。

我校承擔教研科研工作部門是教導處和教科室，分工明確，責任具體，團結協作，確保學校教研科研工作扎實開展，也使校本研修制度化，完善教研科研成果交流和推廣機制。讓我校的教師具有較強的教研科研意識，有了一定的教研科研能力，在市縣教育科學“十二五”規劃課題研究中，就有切合本校實際的課題并取得階段性研究成果。本學期繼續完善和推進各學科現有課題的研究，積極鼓勵教師開展個人小課題的研究。學校現在語文、數學、英語、體育等學科都有課題項目的研究，本學期重點是繼續以主題教研活動為抓手，深入開展和推進各學科課題研究工作。在繼續深化已結題課題的研究成果的同時，督促各學科課題組的現有課題研究實施計劃的制定和落實，抓好現有課題研究的過程的管理和指導，深化“問題即課題，教師即研究者，教學即研究，課堂即實驗室”的意識，每位老師在教育教學實踐中，按照學校課題研究計劃進行研究，多一種意識，多一種實踐，多一點思考，多一份總結。

五、素質教育與學生發展 1.德育工作體系完善。

學校認真執行《中小學德育工作規程》，制定《守則》、《規范》的實施細則，做到德育工作有計劃、有措施、有檢查。

堅持和完善校長負責、齊抓共管的全員德育工作機制，把德育工作擺到學校工作的首位。加強對德育工作的領導，建立健全德育工作領導小組，成立以校長為組長、分管領導為副組長的德育工作領導小組；以政教處、少先隊、班主任為骨干，全體教職工為主體力量，整合學生、家長和社區各方面的力量，努力形成全員、全方位育人的格局，促進學校德育工作全面、協調、可持續發展。

學校堅持每周一的升旗儀式活動，開展了良好行為習慣養成教育專題活動，設立學生紅領巾監督崗，監督、規范學生的行為習慣，經過一段時間的努力，我校師生精神面貌煥然一新。加強班主任隊伍建設。班主任是學校各項德育工作中最直接、最主要的組織實施者。我校高度重視班主任工作，選派思想素質好、業務水平高、奉獻精神強的優秀教師擔任班主任。不斷加強班主任專業化校本培訓，提高班主任隊伍的整體素質和工作水平。堅持每月一次的班主任例會制度。不斷完善班主任學習、研討、考核、表彰、獎勵等制度并落實到位。2.課程管理科學實施

為了全面貫徹黨的教育方針，扎實推進素質教育，建立健全課程管理制度，開足開全各科課程，嚴格課程管理，按新課標組織實施教學。嚴格落實各級教育主管部門有關學生“減負”的規定，按要求控制好學生周活動總量和課外作業量。嚴格按教育局關于教學用書征訂目錄通知，征訂教學用書。每學期開學初，教導處均要制定出嚴密、科學、詳盡的教學計劃和授課總表并認真抓好落實。結合時代發展需要開設了鄉村少年宮社團專題活動，重視培養學生創新精神、動手能力。3.教學改革深入實施

教學是學校的中心工作，規范的教學管理是教師整體教學水平提高和教育教學質量提升的保障。我校在新一輪課改的推動下，以連云港市“建構式生態課堂”理念為指導，結合學校的實際，制定了新課程改革方案，備課、上課、作業批改等一系列教學管理制度，全校教師積極參與新課程改革，學校的新課改工作取得了驕人的成績。2010年我校被縣教育局授予“課程改革先進學校”，2014年9月又被連云港市教育局授予“小學教學質量獎”。

一直以來，學校經常利用玩辦公時間，組織教師進行現代化教學技術和基本功培訓，現在我校領導和專任教師都能熟練的運用現代教學手段授課，整體課堂充滿了活力，為學校擁有一支教學水平過硬的師資隊伍打下良好基礎。4.體育美育切實加強

體育美育切實加強。學校堅持健康第一，嚴格落實1小時“陽光體育”活動，“兩操兩課”質量好。強化體育藝術“2+1”專項教育活動，并形成學校特色項目，學校“自由飛翔”集體舞活動開展得有聲有色，并多次在縣現場會展示，每年定期組織校運會及“六一”文藝匯演。

5.評價體系科學建立 評價體系科學合理。學校把學生綜合素質和能力作為評價的基本標準，實施適合的學習評價策略，學校、家長及社會多方參與的評價機制基本形成，素質教育校本評價體系不斷完善，課業負擔監測與問責制度建立健全，按照減負規定，學校十分注重減輕學生的課業負擔，對各年級家庭作業作出明確規定（即一、二年級不留家庭作業，三、四年級家庭作業不超過40分鐘，五、六年級不超過一個小時）。對教師業務和學生作業實行定期檢查與隨機抽查制度，教導處每月對教師的備、講、批進行系統檢查、評估，記入教師的個人檔案，并及時梳理檢查出來的問題，及時與教師溝通，督促整改。今后，學校將進一步完善教師評價體系和學生綜合評價體系，將設立學生成長記錄袋和教師專業發展記錄袋，實行等級加評語的評價制度，并在具體實施中不斷完善。6.學生素質較高。

我校建立符合素質教育要求的校本評價、多方參與的評價體系。學業質量監測組織有序，建立健全課業負擔監測與問責制度。學生觀念正確、綜合能力強并養成了良好的學習習慣，學業合格率達95%以上。

學校設有心理健康咨詢室一個，定期開展心理健康教育講座，對學生進行青春期教育和心理咨詢，使學生身心得到健康發展。我校還設有衛生保健室，并建立了衛生保健制度，加強對學生進行衛生保健知識的宣傳和教育，定期組織學生體檢，幾年來沒有發生流行性疾病。身體、心理健康，體質健康測試合格率達90%以上、優良率達30%以上，具有良好的心理品質，無違法犯罪現象。

我校學生興趣愛好廣泛，全員參與鄉村少年宮社團活動，超過80%的學生有一項以上愛好或特長。

六、學校管理與辦學特色 1.常規管理力求“精細”。

學校緊緊圍繞《灌云縣中小學校園精細化管理實施意見》，全面落實《江蘇省中小學管理規范》，完善校園校務管理、教師學生管理、教學科研管理、后勤安全管理制度，明確崗位職責，工作落實到位。學校安全保障體系健全，安保人員和安全設施齊全，并有突發事件預警處理預案。

2.管理機制基本建立

我校建立了現代學校各種制度，確保依法辦學、自主管理、接受民主監督、社會參與，實現學校管理信息化、科學化，校長負責制和內部管理體制改革取得了明顯的成效，教師績效考核和流動服務考評制度完善并科學實施。3.校園文化富有內涵，社會評價高度滿意。

校園文化豐富多彩，學校充分挖掘自身資源，使得校園環境建設富有文化底蘊和教育內涵；學校辦學成效顯著，并積極開展學生、家長和社會對學校的評價，效果較好，滿意度達90%以上。

4.辦學特色彰顯

品牌打造要靠特色支撐。我校不盲目跟從，依自身條件、據已有積淀，立寫字為辦學特色。我校扎實開展“認認真真寫字，端端正正做人”的寫字特色教育活動。學校領導精心謀劃，為全校師生購買“筆、墨、紙、硯”、各名家字帖等書法用品，還為每位老師配備一塊小黑板，便于粉筆字練習，同時編寫了富有內涵的下車小學寫字校本教材，積極搭建寫字教育特色平臺。

近年來，我校在寫字校本特色課程開發使用中也取得了些許成績：2011年、2012年連續兩年獲得省中小學生書法展示賽優秀組織獎，2013年2月被灌云縣教育局授予小學生寫字特色學校、2014年9月被灌云縣教育局授予小學寫字教育“領航學校”，我校的兩位寫字老師也被評為寫字教育“領航教師”等。

七、前景展望

“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越?！苯窈螅倚⒁源舜卧u估驗收為動力，繼續完善學校辦學條件和校園育人環境建設，強化學校內部管理，團結帶領全校師生，與時俱進，開拓進取，促進學校各項教育教學工作科學發展。感謝各位領導專家在百忙之中能夠親臨我校檢查。灌云縣下車中心小學