第一篇：2018年江蘇青少年機器人普及賽-VEXIQ機器人籃球競賽

2018年江蘇省青少年機器人普及賽-VEXIQ機器人籃球競賽

1、比賽主題：

籃球活動既是一項奧運會的競賽項目，又是一項深受廣大青少年喜歡的運動項目，它能全面、有效、綜合地促進身體素質和人體機能的全面發展，提高和保持人的生命活力，為人的一切活動打下堅實的身體(物質)基礎，從而提高生活的質量。

籃球活動的形式多樣，具有更強的參與性、趣味性、應變性、娛樂性和競技性等，能滿足不同人群的多種需求。1-

1、籃球促進廣大青少年的心理健康。

2、籃球促進廣大青少年的個性的發展和完善。1-

3、籃球促進廣大青少年的創新能力的培養。

4、籃球促進廣大青少年的培養分析和解決問題的能力

5、籃球促進廣大青少年的培養團隊意識：可以培養團隊意識，相互默契的配合，培養思考能力以及個人的球場閱讀能力。強健體魄，鍛煉人的意志.本次比賽以籃球運動為比賽構想，通過學生制作機器人模擬打籃球的運動方式，以運動和科技相結合，即普及籃球運動，又能讓學生掌握機器人的制作、編程等知識，從而培養學生的創新能力以及團隊合作意識。

2、比賽任務要求：

機器人從起始區攜帶乒乓球出發，到達投球區，將球投入9個籃筐（籃筐樣式見場地示意圖）完成比賽。

3、場地簡介

3.1以木板和場地紙等搭建而成。

3.2場地長度為240cm，寬度為120cm，主要顏色為黑、白、綠色。3.3出發區長度為30cm，寬度為30cm.3.4籃框為30cm x 30cm的正方形內均勻分布9個直徑為10cm、高為20cm的圓柱形籃筐, 固定籃筐的籃板高40cm，寬度為30cm，籃筐放置在地面上。3.5籃筐區為以底線中點為圓心直徑100cm的半圓。3.6綠色區域為投球區。

3.7用于投射的球為橙色乒乓球。

4、參賽要求：

4.1機器人投籃競賽分成小學組、初中組和高中組。

4.2每個參賽隊伍僅限一名參賽隊員，參賽學校不限制參賽隊伍數量。

5、機器人要求

5.1在啟動前，機器人最大尺寸必須在300mm x 300mm x 300mm之內。5.2機器人只允許使用一個控制器，馬達不超過3個，傳感器數量不限。5.3機器人運行時，參賽隊員不得干擾或輔助機器人。

5.4參賽機器人需為自動機器人，能獨力完成任務，機器人運行時，不得使用無線通訊或遙控/線控系統控制機器人，否則取消該隊參賽資格。

5.5機器人限定江蘇省普及機器人競賽組委會規定的創智機器人籃球競賽套裝。

6、比賽規則

6.1組委會宣布開始后，隊伍開始組裝并進行測試，當組裝與測試時間結束后，參賽選手就不能修改或調換機器人（例如下載程序，更換電池）。隊員必須將機器人擺放到檢查區，當裁判確認所有的機器人符合規格后，比賽開始。

6.2機器人完成任務的比賽時間為1分鐘。從裁判員的哨聲響起開始計時。6.3機器人必須從出發區出發，出發前機器人的任何部分不得超出出發區。6.4如果機器人在運行過程中脫離比賽場地，比賽自動結束。

6.5比賽結束時裁判檢查籃筐中是否有球，每個被投入了球的紅色籃筐記1分、藍色籃筐記2分、白色籃筐記3分，白色中間籃筐得分記6分。

6.6只有當投球動作完成后機器人垂直投影完全在投球區域，得分才有效。

6.7機器人每次攜帶一個球到達投球區投出，回到出發區后選手可以手動放置乒乓球。如果機器人沒有回到出發區放置乒乓球，扣罰1分。

6.8每個參賽隊比賽兩輪。兩輪成績相加得出本隊最終得分。成績相同的看兩輪內6分球數量多的獲勝。

第二篇：2018年江蘇青少年機器人普及賽-VEXIQ遙控足球機器人競賽

2018年江蘇省青少年機器人普及賽-VEXIQ遙控足球機器人競賽

一、比賽主題：星際足球

足球，全球體育界具有一定影響力的單項體育運動，被譽為“世界第一運動”。發展振興足球事業從娃娃抓起，從基層抓起，從基礎抓起，從群眾性參與抓起。要讓校園足球、新型足球學校、職業俱樂部、社會足球等各種培養途徑銜接貫通，使足球事業發展動力更足、活力更強。體育界特別是足球界要抓住時機，大膽改革，大膽探索，不僅要為我國足球發展振興探索新體制，而且要趟出一條深化體育管理體制改革的新路來。

本項目以足球運動為比賽構想，又打破傳統足球進球方式，通過學生制作機器人模擬足球的運動方式，以運動和科技相結合，即普及足球運動，又能讓學生掌握機器人的制作、編程等知識，從而培養學生的創新能力以及團隊合作意識。

二、競賽場地

2.1 競賽場地依標準足球場等比例縮小，場地為240CM*120CM,比賽選用1對1方式進行比賽。

2.2 競賽場地周圍以直徑不小于3CM的PVC管作為圍擋，以防止指定球跑出場地，不設定界外區，比賽期間將球主動踢出場外的3次的機器人將被要求在場上停止運動10秒。

2.3 競賽用球為發泡足球，大小為5CM-7CM之間。2.4 球門長40cm、寬20cm、高25cm，球門與地面接觸處有不高于1CM的擋板條，球無法自動滾動進入球門，只有遠距離踢入球門才能進球。場地示意圖。

三、機器人要求

3.1 機器人使用創智遙控足球競賽套裝中的鋰電池，鋰電池電池不得高于7.4V標定電壓，其它電池（含無正規商標產品）一概不得使用。推薦使用各種塑料結構件搭建，鐵皮、亞克力、鋁合金等硬質材料如對對方機器人造成明顯損壞將被要求更改或停止使用。

3.2 機器人將在直立和所有部件完全伸直的狀態進行測定，直立的機器人必須能自由納入直徑為25cm的開口圓筒中，機器人在競賽中的總重量不大于2公斤。

3.3 機器人占據球區域設計：占據球區域，即固定在機器人突出點上的兩條直邊所包含的內部空間。競賽進行時，球進入機器人的運球區的深度則不能超過足球的1/2，約為3厘米。

3.4 機器人有主控器和遙控器組成，機器人通過藍牙、WIFI等方式進行遙控，隊員確保自己的機器人你不受別人干擾，同時不惡意干擾比賽場地上的機器人。

3.5 機器人組成不能超過4個馬達（含伺服電機之類在內），其他傳感器在不違反其他規則的情況下沒有限制。

3.6機器人設計制作指定器材為創智遙控足球競賽套裝。

四、對抗比賽

4.1 比賽采取一對一小組循環賽，競賽前依抽簽決定分組，擲硬幣決定球權，每場競賽兩支隊伍，每支隊伍一臺機器。每個參賽隊伍1名隊員進行遙控。小組循環計分方式，贏得3分，平局雙方各得1分，輸得0分。每個參賽隊伍僅限1名參賽隊員。參賽學校不限參賽隊伍數量。

4.2 競賽分上下半場各1分鐘，下半場交換場地。競賽時間內，允許機器人在爭球過程中互相碰撞。

4.3每場競賽開始和進球后需要開球；開球時，開球機器人在中圈開球，防守機器人投影必須在大禁區內，由裁判開球開始競賽。競賽期間，球被踢出場地之外，那么機器人采用原地爭球的辦法開球。將球主動踢出場外的3次的機器人將被要求在場上停止運動10秒。

4.4競賽期間，除進球后、開球前、電力耗盡參賽者不得以手觸摸遙控車。如果機器人因損壞或電池耗盡而阻礙競賽正常進行，裁判可即時暫停競賽，選手在一分鐘之內進行檢修，超過時間則以0比3判負，機器人完成維修后由對方開球進行比賽。

4.5 競賽過程中，遙控車如遭推倒或卡在邊界，可由裁判員原地自行扶正后繼續競賽。兩隊僵持不動 5秒鐘(以裁判哨音為準)，將由裁判員將球拿到中圈開球的點位，雙方機器人退回大禁區，裁判員示意后繼續開始，期間不停止計時。

4.6競賽過程中，不得惡意攻擊敵方遙控車使之不能正常動作，一經發現，裁判可要求遙控分開。惡意破壞敵方遙控車者，裁判可直接要求該遙控車退場，參賽者蓄意以頻道干擾，致競賽暫停者，將取消競賽資格。

4.7競賽中機器人可以運球但不能持球（球不能固定在機器人身體任何位置超過2秒），若有持球現象出現，各隊則在持球地方進行爭球。

4.8競賽期間，凡是規則中沒有說明的事項由競賽裁判委員3 會決定。比賽計分以及平局有的處理方式沿用真人足球比賽規則。

第三篇：2018年江蘇省青少年機器人普及賽樂高Blastgames競賽規則

2018年江蘇省青少年機器人普及賽—樂高Blastgames競賽規則

一、競賽項目及參賽人員 小學組低年級項目：

由J1耐力賽、J2拋球、J3 X棋、J4斜坡跑、J5摔跤五個項目構成。比賽隨機確定二個項目參賽。小學高年級組項目：

由P1耐力賽、P2拋球、P3馬拉松3個項目組成。比賽隨機確定二個項目參賽。中學組項目：

由X1斜坡跑、X2摔跤、X3攀巖、X4戰略4個項目構成。比賽隨機確定二個項目參賽。

組隊方式：每個隊伍由2名參賽學生組成。

所有組別的參賽機器人必須拆散，每個項目有90分鐘的搭建、調試時間。

二、小學低年級組項目介紹及規則

小學組項目中WeDo 2.0 集線器的使?數量沒有限制。連接到集線器的 WeDo 2.0傳感器數量和/或是電機數量也沒有限制（如有特殊規定，會在具體項目中標明）。LEGO? Education WeDo 2.0(電腦版)與/或是LEGO? Education WeDo 2.0(iOS Android Apps平板)

J1耐力跑 1.1簡介

你能經受得起最累?的耐?賽么？將完美的編程與巧妙的建筑結合在?起，在線條之間和線條之外?進。

1.2機器人尺寸

22.4cm*22.4cm*22.4cm-在?賽之前，之中，之后，凡是超過最?尺?的機器?將被?動取消?賽資格，比賽時機器人外觀不得發生變化。1.3場地

4條?線，每條寬19mm，?50cm。線條在?個寬闊的?平?上平?放置。線條之間的間隔距離在5cm到50cm之間隨意選擇。

1.4規則與得分

你的機器?在第?條線之前（開始/結束位置）啟動。為了達到最?分，你需要完成所有循環，然后在開始/結束位置結束（機器人完全越過第一條黑線即可）。游戲時間和最佳時間由游戲裁判使?秒表（?動定時）衡量記錄。每一次嘗試的最長時間為120秒。總分（最?分100分），加上最佳時間。總分100分的組成如下：+20分 成功完成第?圈?賽； +30分 成功完成第?圈?賽； +50分 成功完成第三圈?賽。達到100分的團隊將根據他們的最佳時間進?排名。最佳時間積分：第?名30分，第?名20分，第三名10分。1.5比賽方式

每隊兩（2）次并發嘗試。兩次嘗試中的最高得分將成為團隊的積分。團隊在?賽前應做好充分準備，因為兩次嘗試之間的間隔僅有兩分鐘（120秒）。每個團隊總共有六（6）分鐘?以完成允許的?次嘗試。

1.6附加說明

1.機器人在折返跑過程中投影觸線即可。2.跑第一圈時，機器人觸及第二圈黑色實線，則失敗比賽結束，以此類推。3，比賽過程中，機器人脫離黑色虛線范圍則比賽結束。

J2拋球 2.1簡介

這將是你有多遠扔多遠的好機會！運?你的物理知識和?程知識來建造?個機器?，?這個機器?將球拋出，并打破紀錄！

2.2機器人尺寸及編程

機器人正投影不得超過42cm*31cm*?限制?度-在?賽之前，凡是超過最?尺?的機器?將被?動取消?賽資格 2.3場地

為了搭建場地，你需要：?個LEGO??52mm硬塑料球（?52設計編號： 51930, 71368, 22119, 41250, 40000, 230?個尺?為42cm×31cm×34cm的任何耐?材料盒?或是四個LEGO?教育版WeDo 2.0 Core Set＃45300的儲存盒。2.4規則與得分

游戲競技場包括?個凸起的起始區域，你的機器?要把LEGO??52mm硬塑料球投射到沙坑中（禁止使用橡皮筋）。你不可以觸碰或是幫助你的機器?完成扔球動作。扔球動作須由傳感器觸發執?。在凸起的起始區域有兩個X-Y-Z的選項，讓你放置你的機器?。這兩個選項都是有效的。團隊可以在這兩個X-Y-Z的選項中選取任意?個。你的積分等同于你的投擲最佳成績的厘?數（毫?則四舍五?）再乘以?（2）。投擲有效距離為是從起始位置X-Y-Z區域放置的內側起點到LEGO塑料球第一次接觸沙坑落點之間的距離。例如，你的最佳成績是63.4cm，那么你的最佳成績是63*2=126積分 如果你的最佳成績是63.5cm，那么你的最佳成績是64*2=128積分 2.5比賽方式

每隊三（3）次并發嘗試。三次嘗試的最佳得分將成為團隊的積分。團隊在?賽前應做好充分準備，因為兩次嘗試之間的間隔僅有兩分鐘。每個團隊總共可以獲得七（7）分鐘?以完成允許的所有嘗試。

J3 X棋

3.1項目簡介

3.2機器人尺寸及編程 20.8cm*20.8cm*20.8cm-在?賽之前，之中，或是之后，凡是超過最?尺?的機器?將被?動取消?賽資格。比收集安全區域內所有的紅?樂?模塊！

賽過程中，裁判員將會對所有上場機器人進行隨機抽查，如果被判定為尺寸超標，則取消該輪所獲成績。

3.3場地及道具

3.4規則與得分 每輪最?積分： 90。該游戲最?積分： 360。總分構成如下：+10分 收集并放置?個紅?模塊在你的安全區域內-5分（懲罰扣分）每次你橫穿其他團隊的安全區域時；-5分（懲罰扣分）每次你移動其他團隊安全區域內的紅?模塊時； 如果被裁判員判定為故意破壞場地任務，則會被直接出局；該輪記為0 分。（積木散掉不算得分）四輪?賽中，每個隊伍獲得的所有積分將在游戲結束時相加。3.5比賽方式

在WeDo 2.0應?程序上按下PLAY/START鍵后，你需要通過單獨的WeDo2.0控制器來遠程控制你的機器?。四組團隊同時進??賽。?共有四個“安全區域”（綠?，藍?，紅?和桔?或是I, II, III和 IV在簡易區域中），每個團隊占有?塊“安全區域”，有九（9）個紅?樂?模塊需要收集。開始時，所有的機器?將被放置在“安全區域”上。為了取得最?分數，你需要盡可能多地收集紅?模塊，并將其放置于團隊的安全區域內。收集到的紅?模塊需要完全放?安全區域內。安全區域內的模塊，其他機器??法觸及和移動。你的機器?不被允許越過其他團隊的安全區域。每?輪?賽時?2分鐘。游戲包含四（4）輪?賽。

J4斜坡跑 4.1項目簡介 你的團隊將要對抗重?！挑戰你的?程技能來建造擁有?與倫?的牽引?和扭轉??個機器?吧！

4.2機器人尺寸及編程 22.4cm*22.4cm*22.4cm-在?賽之前，凡是超過最?尺?的機器?將被?動取消?賽資格。機器?可以在游戲過程中?動調整尺?，但是其尺?在游戲結束（終?區域）始終不能超過規定的尺? 4.3場地及道具

游戲競技場包括?個?平的起始區域和?個斜坡（100cm?，50cm寬），并隨著每場?賽?增加坡度。第一區坡度在20度到29度區間內（20,23,26和29）增加3度； 第二

區坡度在29度到39度區間內（29,31,33,35,37,39）增加2度； 第三區坡度在39度以上增加1度（40,41,42等）。4.4規則與得分

機器人必須按照順序依次從第一區坡度挑戰至第三區坡度，例如在第一區坡度挑戰失敗則不能再進行第二區坡度與第三區坡度的任務挑戰。依次類推。要想完成挑戰，你的機器?需要完全定位在最終區域的頂部。斜坡的材料將在the blast games當天展現。然?，你可以在紙涂層?板上測試你的機器?。你不能使?任何帶有粘性或是粘合劑的材料或是溶液來增加牽引?。所有機器?將在游戲之前進?檢查。你的積分將通過最佳完成?度的讀數再乘以四來計算。例如，你的最佳成績是33度，那么你的最佳成績是132積分

4.5比賽方式 每個?度兩（2）次并發嘗試。團隊在?賽前應做好充分準備，因為兩次嘗試之間?間隔。如果連續兩次挑戰失敗，則直接淘汰出局。每個團隊總共可以獲得兩（2）分鐘?以完成每個坡度的兩次并?嘗試。每個團隊總共可以有?（10）次嘗試。

4.6附加說明

比賽時黑色和紅色區域交界會有黑線標明，機器人投影越過黑線則算挑戰成功。

J5摔跤

5.1項目簡介 歡迎來到摔跤競技場，準備好開始摔跤吧！模仿肌?摔跤?來建造你的機器?，并把對?從圓環中推出去！

5.2機器人尺寸及編程 22.4cm*22.4cm*22.4cm/500g-在?賽之前，機器?可以在游戲過程中?動擴?尺?，但不可以分割成子母機或者多個動力結構。5.3場地及道具

游戲競技場是圓形的，總直徑77cm。內圈為??，??邊框

為2.5cm寬（詳?游戲說明）。實際材料是層壓板/三聚氰胺涂層?材，但是在團隊準備階段，競技場可以以任何?種材料打印。競技場的?度為2-4cm。

5.4規則與得分

游戲的?的是讓?個機器?把另?個機器?推到場外。不允

許使?任何粘性/粘合劑材料或是溶液來增加牽引?。不允許破壞場地。機器人必須在啟動程序最前面增加3秒（紅黃藍各一秒）提示程序。所有機器?將在游戲之前進?檢查。每場?賽為五局三勝制。在?戶操作機器?開始后，機器?需在不少于5秒內?動開啟。在這五秒鐘內，玩家必須清場。當機器?的任何部分接觸??圓環以外的區域時，游戲結束。裁判宣布每場?賽的冠軍。要達到最?分，你必須贏得4場?賽。

總分數（最?100分）。每勝?場即贏得+25積分。5.5比賽方式 在WeDo 2.0應?程序上按下PLAY/START鍵后，不允許進?任何的?動或是遠程控制。四（4）場游戲,每輪兩（2）分鐘。

5.6附加說明

1，機器人碰到地面則為負，若兩個機器人都觸碰到地面，以機器人觸碰地面的先后順序為準，先觸碰地面者為負。2，比賽前抽簽決定進攻方和防守方，防守方先確定機器人擺放位置，確定位置時間為15秒，下局比賽攻守方互換，以此類推。

二、小學高年級組項目介紹及規則

初中組項目中LEGO MINDSTORMS EV3可編程模塊的使?數量沒有限制。連接到EV3元件的LEGO MINDSTORMS傳感器和/或是發動機數量也沒有限制（如有特殊規定，則會在具體項目中標明）。LEGO? MINDSTORMS? Education EV3 Programming Software(電腦版)和/或是LEGO? MINDSTORMS? Education EV3 Programming(iOS / Android Apps平板)

P1耐力跑

1.1項目簡介 你能經受得起最累?的耐?賽么？將完美的編程與巧妙的建筑結合在?起，在線條之間和線條之外?進。

1.2機器人尺寸及編程 25cm*25cm*25cm-在?賽之前，之中，之后，凡是超過最?尺?的機器?將被?動取消?賽資格，比賽時機器人外觀不得發生變化。1.3場地及道具

五（5）個??線條，每條寬19mm，?50cm。線條在?個寬闊的?平?上平?放置。線條之間的間隔距離在5cm到75cm之間隨意選擇。

1.4規則與得分

總分（最?分100分），加上最佳時間。總分構成如下：+10 成功完成第?圈?賽； +20 成功完成第?圈?賽； +30 成功完成第三圈?賽； +40成功完成第四圈。達到100分的團隊將根據他們的最佳時間進?排名。最佳時間積分：第?名30分，第?名20分，第三名10分。1.5比賽方式

你的機器?在第?條線之前（開始/結束位置）啟動。為了達到最?分，你需要完成所有循環，然后在開始/結束位置結束。（例如，在第?條線之前）游戲時間和最佳時間由游戲裁判使?秒表（?動定時）衡量記錄。每一次嘗試的最長時間為120秒。1.6附加說明

1.機器人在折返跑過程中投影觸線即可。2.跑第一圈時，機器人觸及第二圈黑色實線，則失敗比賽結束，以此類推。3，比賽過程中，機器人脫離黑色虛線范圍則比賽結束。

P2拋球

2.1項目簡介 這將是你有多遠扔多遠的好機會！運?你的物理知識和?程知識來建造?個機器?，?這個機器?將球拋出，并打破紀錄

2.2機器人尺寸及編程 機器人正投影不得超過42cm*31cm*?限制?度-在?賽之前，凡是超過最?尺?的機器?將被?動取消?賽資格。

2.3場地及道具 為了搭建場地，你需要：?個LEGO??52mm硬塑料球（?52設計編號： 51930, 71368, 22119, 41250, 40000, 23065）。?個尺?為42cm×31cm×34cm的任何耐?材料盒?或是三個LEGO MINDSTORMS EV3 Education Core set的盒?Expansion set #45560的盒?。2.4規則與得分 游戲競技場包括?個凸起的起始區域，你的機器?要把LEGO??52mm硬塑料球投射到沙坑中。（比賽中禁止使用橡皮筋）在每次嘗試之前，之中以及之后，你的機器?不允許觸碰地?。你不可以觸碰或是幫助你的機器?完成扔球動作。扔球動作須由傳感器觸發執?。

在凸起的起始區域有兩個X-Y-Z的選項，讓你放置你的機器?。這兩個選項都是有效的。團隊可以在這兩個X-Y-Z的選項中選取任意?個。積分

你的積分等同于你最佳成績的厘?數（毫?則四舍五?）。投擲有效距離為是從起始位置X-Y-Z區域放置的內側起點到LEGO塑料球第一次接觸沙坑落點之間的距離。

例如，你的最佳成績是123.4cm，那么你的最佳成績是123積分。如果你的最佳成績是123.5cm，那么你的最佳成績是124積分

2.5比賽方式 每隊三（3）次并發嘗試。三次嘗試的最佳得分將成為團隊的積分。團隊在?賽前應做好充分準備，因為兩次嘗試之間的間隔僅有兩分鐘。每個團隊總共可以獲得七（7）分鐘?以完成允許的?次嘗試。每次嘗試的最?時間為60秒。

P3馬拉松 3.1項目簡介 你能準確?誤地沿著蜿蜒的?路前?嗎？這是?個?聽起來更艱難的挑戰...通過彩?的?進?，盡可能快地前進。

3.2機器人尺寸及編程

25cm*25cm*25cm-在?賽之前，之中，之后，凡是超過最?尺?的機器?將被?動取消?賽資格

此項目可以使??個LEGO MINDSTORMS EV3可編程模塊。連接到EV3元件的LEGO MINDSTORMS傳感器和/或是電機數量沒有限制。

3.3場地及道具

3.4規則與得分 沿著前?的?線是19mm寬，展開后?約有四（4）??。綠線，藍線和紅線代表游戲的起始位置，終點位置的??是19mm寬和15cm?。最終游戲墊將在游戲當天展示。你的機器?在綠線（起始位置）之前啟動。為了達到最?分數，你需要完成整段路線并讓你的機器?完全停?在結束位置之后。每次嘗試期間不得觸摸機器?。游戲時間和最佳時間由裁判使?秒表（?動定時）來計時。當你的機器?完全到達終點位置時，秒表停?。

任何未完成全程路線的嘗試的時間將被設置為每次嘗試的最?持續時間（120秒）。

總積分（最?100分）加上最佳時間。也就是說，你可以贏得：+20 成功穿過第?道?； +30 成功穿過第?道?； +50 成功穿過并將你的機器?成功停在終點線以后。最佳時間獎勵：第?名30積分；第?名20積分；第三名10積分。

3.5比賽方式 每隊兩（2）次出發嘗試機會。兩次嘗試中的最佳得分將成為團隊的積分。團隊在?賽前應做好充分準備，因為兩次嘗試之間的間隔僅有兩分鐘。每個團隊總共可以獲得六（6）分鐘?以完成允許的兩（2）次嘗試。3.6附加說明

1，機器人投影觸線第一道門則視為成功穿過第一道門，第二道門類推。機器人投影觸線終點視為完成比賽，秒表停止計時。2，機器人正投影脫離黑線路徑視為脫線，挑戰失敗。

三、中學組項目介紹及規則 高中組項目中LEGO MINDSTORMS EV3可編程模塊的使?數量沒有限制。連接到EV3元件的LEGO MINDSTORMS傳感器和/或是發動機數量也沒有限制（如有特殊規定，則會在具體項目中標明）。LEGO? MINDSTORMS? Education EV3 Programming Software(電腦版)和/或是LEGO? MINDSTORMS? Education EV3 Programming(iOS / Android Apps平板)

X1斜坡跑 4.1項目簡介

4.2機器人尺寸及編程 25cm*25cm*25cm-在?賽之前，凡是超過最?尺?的機器?將被?動取消?賽資格。機器?可以在游戲過程中你的團隊將要對抗重?！挑戰你的?程技能來建造擁有?與倫?的牽引?和扭轉??個機器?吧！

?動調整尺?，但是其尺?在游戲結束（終?區域）始終不能超過規定的尺?。4.3場地及道具

4.4規則與得分

游戲競技場包括?個?平的起始區域和?個斜坡（100cm?，50cm寬），并隨著每場?賽?增加坡度。坡度在20度到29度區間內（20,23,26和29）增加3度；坡度在29度

到39度區間內（29,31,33,35,37,39）增加2度；坡度在39度以上增加1度（40,41,42等）。

要想完成挑戰，你機器?的正投影面積需要完全定位在最終區域的頂部。斜坡的材料將在the blast games當天展現。然?，你可以在紙涂層?板上測試你的機器?。你不能使?任何帶有粘性或是粘合劑的材料或是溶液來增加牽引?。所有機器?將在游戲之前進?檢查 4.5比賽方式 每個?度兩（2）次并發嘗試。團隊在?賽前應做好充分準備，因為兩次嘗試之間?間隔。每個團隊總共可以獲得兩（2）分鐘?以完成每個坡度的兩次并?嘗試。每個團隊總共可以有?（10）次嘗試。4.6附加說明

比賽時黑色和紅色區域交界會有黑線標明，機器人投影越過黑線則算挑戰成功。

X2摔跤

5.1項目簡介 歡迎來到摔跤競技場，準備好開始摔跤吧！模仿肌?摔跤?來建造你的機器?，并把對?從圓環中推出去！

5.2機器人尺寸及編程 25cm*25cm*25cm/1000g-在?賽之前，機器?可以在游戲過程中?動擴?尺?，但不可以分割成子母機或者多個動力結構。可以使??個LEGO MINDSTORMS EV3可編程模塊。連接到EV3元件的LEGO MINDSTORMS傳感器和/或是發動機數量也沒有限制。

5.3場地及道具 游戲競技場是圓形的，總直徑77cm。內圈為??，??邊框為2.5cm寬（詳?游戲說明）。實際材料是層壓板/三聚氰胺涂層?材，但是在團隊準備階段，競技場可以以任何?種材料打印。競技場的?度為2-4cm。

5.4規則與得分

游戲的?的是讓?個機器?把另?個機器?推到場外。你不允許使?任何粘性/粘合劑材料或是溶液來增加牽引?。不允許破壞場地。機器人必須在啟動程序最前面增加3秒靜止提示音程序。所有機器?將在游戲之前進?檢查。5.5比賽方式

每場?賽為五局三勝制。在?戶操作機器?開始后，機器?需在不少于5秒內?動開啟。在這五秒鐘內，玩家必須清場。當機器?的任何部分接觸??圓環以外的區域時，游戲結束。裁判宣布每場?賽的冠軍。要達到最?分，你必須贏得4場?賽。（每輪比賽中間沒有調試時間）

5.6附加說明

1，機器人碰到地面則為負，若兩個機器人都觸碰到地面，以機器人觸碰地面的先后順序為準，先觸碰地面者為負。2，比賽前抽簽決定進攻方和防守方，防守方先確定機器人擺放位置，確定位置時間為15秒，下局比賽攻守方互換，以此類推。

X3攀巖

6.1項目簡介 ?項特殊的挑戰，需要?個完美的設計，從?個盒?到另?個盒?！

6.2機器人尺寸及編程 25cm*25cm*40cm且包含機器?裝置的額外?具（如，橋梁、斜坡）。凡是超過最?尺?的機器?將被取消?賽資格。機器?可以在游戲過程中?動調整尺?，但是 其尺?在游戲結束（終?區域）始終不能超過規定的尺?。額外?具（如，橋梁、斜坡）的尺?不能超過25cm*40cm。6.3場地及道具 為了搭建場地，你需要：兩個箱?，尺?為42cm*31cm*15cm（等同于 LEGO MINDSTORMS EV3 Education Core Sets #45544 和Education Expansion set #45560儲存盒）

6.4規則與得分

總分數（最?100分）加上最佳時間。總分構成如下：

全程A+B+C： +20積分完成A，+20積分完成B，+20積分完成C。最終，你將再獲得+40獎勵積分，如果你的機器?成功停在了終點區域的頂端。全程Ⅰ+Ⅱ： +20分完成步驟Ⅰ，另+40分完成步驟Ⅱ。你將再獲得+40獎勵積分，如果你的機器?成功停在了終點區域的頂端。

半程B+C或是半程Ⅱ：你將獲得+40分如果你部分完成了B和C，或是步驟Ⅱ。但沒有獎勵積分40分。獲得100分的團隊將根據他們的最佳時機進?排名。最佳時間獎勵積分：第?名30分，第?名20分，第三名10分。

6.5比賽方式 你的機器?需要從起始位置到結束位置?動移動，以完成全程（從起始區域），或是半程（從替代起始區域）。允許使?額外的?具（例如，橋梁，斜坡）。所有的?具須?樂?元件制成，并需要在游戲開始之前安置在你的機器?上。額外?具可以被允許留下來，但是?動?預在任何時候是不被允許的。你有兩（2）分鐘的時間來完成挑戰。游戲時間和最佳時間由裁判使?秒表（?動定時）來衡量。在機器?完成任務并停在終點區域的頂端時，游戲時間（?于2分鐘）會被計算在內。

6.6 附加說明

1，最后步驟中成功停在停在終點區域頂端判定標準：①機器人主機投影在箱子范圍內且②機器人接觸箱子上表面。2，完成B步驟判定標準：①機器人主機投影在2個箱子空隙范圍內且②機器人接觸地面。

X4戰略

7.1項目簡介 收集所有的紅?樂?模塊?不碰觸藍?障礙物，跑得要多快有多快！記住，細節決定成敗！

7.2機器人尺寸及編程 ?限制、可以使??個LEGO MINDSTORMS EV3可編程模塊。

LEGO? MINDSTORMS? Education EV3 Programming Software(desktop)和/或是 LEGO? MINDSTORMS? Education EV3 Programming(iOS / Android Apps 7.3場地及道具 游戲場地由5*5矩陣組成。每平?矩陣為25cm*25cm。需要收集的?（8）個紅?塊的位置，和被認定為障礙并不能被收集的?（8）個藍?塊的位置，由the blast games 2017賽制指定。

7.4規則與得分 總分（最?180分）加上最佳時間。總分構成如下：+20分 每收集?個紅?模塊； +20獎勵積分如果你成功達到?標（收集8個紅?塊）每個移位?個藍?模塊你將失去五分（-5積分）。在游戲結束時，每多?個藍?塊你將失去?分（-10積分）例如，如果你完成了?賽并收集了8個紅?塊和?個藍?塊，那么你將沒有任何獎勵積分，相反，你的分數將是150分((8*20)-10=150)。達到180積分的團隊將根據他們的最佳時機進?排名。最佳時間獎勵積分：第?名30分，第?名20分，第三名10分。7.5比賽方式 每個團隊兩（2）次嘗試。兩次嘗試中的最?分將成為該團隊最終積分。

你將有兩（2）分鐘完成挑戰。游戲時間和最佳時間由裁判使?秒表（?動定時）來衡量記錄。你的機器?可以從矩陣內或外的任意位置開始。當機器?完成任務并完全位于場外（矩陣）時，計時（?于2分鐘）結束。超時收集到的紅色塊不能計分 7.6附加說明

比賽現場將會有6張積木分布圖供參賽隊伍抽取，先由參賽小組確定機器人擺放位置，再由抽簽決定使用分布圖。

四、注意事項

1.核心理念：這是一次超越?我的比賽，既能在準備訓練中精進，也能在?賽中創造奇跡！這是一次獨創設計、戰略規劃和團隊協作，并融合了?程、編程等知識技能；這是一次與他人分享快樂的競賽，來自全省的愛好者共同進取。我們用科學、愛科學、學科學。

2.組委會比賽期間，凡是規則中沒有說明的事項由裁判委員會決定。競賽組委會委托裁判委員會對此規則進行解釋與修改。

3.本規則是基于Blast Game國際規則修改制定，比賽現場以此規則為準。在競賽中，裁判有最終裁定權。他們的裁決是最終裁決。裁判不會復查重放的比賽錄像。關于裁判的任何問題必須由一名學生代表在兩場比賽之間向裁判長提出。組委會不接受教練員或學生家長的投訴。

第四篇：北京市青少年機器人競賽和普及活動的歷史與發展

北京市青少年機器人競賽和普及活動的歷史與發展

北京市作為全國青少年機器人項目活動的三個發起城市之一，機器人活動從1999年創辦至今已經歷了10年，在引導、培養青少年創新精神和實踐能力方面卓有成效。

一、抓住機遇，設立校外科技教育新項目

20世紀90年代，曾經披著科技尖端項目面罩的機器人項目逐漸揭開神秘面紗，世界各地的機器人科普教育活動逐步展開。90年代后期，我國在大學生中開展了一系列機器人科普教育活動，相應的競賽活動如機器人足球活動搞的轟轟烈烈，哈工大、北工大等一批大學建立了機器人科普教育活動基地，一部分中小學也參與了活動，但由于技術和設備等原因沒有廣泛開展。

1999年樂高教育產品準備進入中國，作為樂高教育產品在中國大陸的總代理西覓亞科技有限公司首先在北京、上海、廣州建立分公司。樂高機器人教育產品在機器人搭建和編程方面容易完成，從技術上解決了中小學機器人教育活動的難題。

參加機器人項目的學習、制作、研究，使學生們掌握機械、電子、結構和信息科學的相關知識并有機地結合起來，了解基本的科學研究方法和實踐方法，培養青少年的科技創新精神和動手實踐能力，鼓勵廣大青少年機器人愛好者在信息、自動控制等領域進行學習、探索、研究和實踐，激發他們對科學的興趣，提高他們的科學素質。

北京市青少年科技館專門對機器人項目發展的可行性組織專家和教師研討，認為此項目符合新形勢下校外科技教育工作的發展思路，是校外科技教育的新領域，應該積極推進活動的開展。1999年市青少年科技館建立了全市第一個樂高機器人工作室，并積極向教委、科協相關部門進行項目推薦，2000年機器人活動從計算機項目分離為校外科技教育的新項目。

90年代末期，由于自身發展原因，搞了10年的計算機項目活動遭遇瓶頸，在北京八部委發文的計算機競賽也逐漸萎縮。很多計算機項目搞的不錯的學校開始轉向機器人項目。由于機器人設備需投入大量資金，北京市的機器人活動首先在一些資金相對充裕的高校附中、附小和部分私立學校開始展開。

在科學普及基礎上參加競賽，通過競賽活動促進科學普及是北京市青少年科技活動一種很好的模式。2000年由企業資金贊助，北京市青少年科技館組織了北京市第一屆中小學生機器人競賽，并選拔出北大附小、市青少年科技館等幾支優秀隊伍參加了2000年年底在香港組織的亞太地區機器人競賽。

二、政府部門的資金投入和決策主導使項目得到全面提升和發展

北京市青少年科技館的參與對于項目的引入起到關鍵作用，但由于缺乏進一步的項目管理，項目發展沒有形成規模。

2002年下半年，北京市科協青少年部研究將青少年機器人競賽活動納入北京市科協舉辦的正式競賽項目，同期全國競賽也發生了變化，2003年的比賽轉變成由政府投入和主導的競賽活動，全國和北京市的比賽在科協系統的統一領導下進行，北京市教委開始投入資金支持區縣建立機器人項目示范工作室，科協和教委從不同角度加大了對機器人項目的資金投入，并在加強師資隊伍建設、搭建公平的競賽活動平臺、推進項目的教科研等方面做了大量的工作，從此北京市青少年機器人活動項目得到全面提升和快速發展。

自2003年開始，為打好基礎做好普及工作，北京市科協青少年部通過在18個區縣社區建立18個有機器人活動區的工作室，北京市教委在各區建立科技創新工作室也把機器人項目作為重點扶持項目。科技館、少年宮和科技教育示范學校成立俱樂部、活動小組、“陽光工程——流動科技館”；很多學校把機器人課納入中小學課表，采取多種方式把現代化的科學技術知識引入中小學青少年機器人教育活動中來，激發了廣大青少年了解、學習、掌握和運用電子信息技術的興趣，鼓勵更多的青少年機器人愛好者迅速成才，跟上國際機器人科普活動的潮流。經過幾年的努力，北京市現有近百所學校和校外教育機構設立了機器人項目工作室，為機器人活動的開展打下良好的基礎。

如果說建立機器人工作室相當于硬件基礎建設的話，師資隊伍建設就相當于青少年機器人活動的軟件基礎建設。北京市科協青少年部非常重視青少年機器人活動的師資隊伍建設，從2003年開始每年都組織青少年機器人活動教練員的培訓，近幾年每次參加全國青少年機器人活動教練員培訓的老師在30～50名，參加北京市青少年機器人活動教練員培訓的老師在百名左右。2009年的全國青少年機器人活動教練員培訓由于在北京舉行，北京培訓的老師達到了119人。近兩年，北京市青少年科技館投入專項經費進行教師培訓和召開專題研討會，市校外教研室也投入專項經費進行教材的編寫和課題研究，促進了青少年機器人項目培訓與普及活動的發展。十年來，通過北京市各個部門的共同努力，培養和建立起一支高素質的機器人活動輔導教師隊伍，同時也建立起一支高素質的機器人活動裁判隊伍，許多老師在學校是教練，競賽場上也能勝任裁判和領隊的工作。在這支有50多名國際教練員和100多名國內教練員的教師隊伍里有20多名取得國際國內裁判員資格，40多名擔任過市級競賽裁判員工作。

北京市青少年機器人活動的模式是以競賽促普及。2000年在北京市少年宮組織了北京市第一屆中小學生機器人競賽，是中國最早舉辦省市級中小學生機器人競賽的城市。2001年在北京市少年宮、2002年在中國兒童中心分別舉辦了第二屆、第三屆北京市中小學生機器人競賽。2003年機器人競賽納入北京市科協舉辦的正式競賽項目在北京青少年科技中心舉行，之后在北京市科協青少年部的統一領導下每年舉行。

通過參與相關競賽活動，使校外教育教學活動和校內課堂教學活動更能形成互補，提高青少年的科學素養，發展自身潛能。從2000年舉辦第一屆起，該活動在探索中逐步成熟，已發展成為全市青少年機器人技術愛好者共同參與的、社會各界廣泛關注的，頗有影響的青少年示范活動。目前全市幾十萬青少年機器人愛好者通過各種形式投身于機器人的高科技競技與機器人科學研究和工程活動。

在普及的基礎上積極參加競賽，是檢驗機器人科普活動的成果，也是調動普及機器人活動的有效辦法，北京市科協青少年部積極組織全市的青少年機器人競賽。2000年至今，北京市共連續舉辦了10屆北京市青少年機器人競賽，在科協青少年部的組織下，規模迅速擴大，影響力逐年提高，競賽最初有10多所學校百名青少年參加，近幾年發展到在市區兩級競賽每年有70～80所學校參與、1000多名青少年參加的規模，成為北京市青少年科普活動的嶄新品牌和亮點。青少年機器人競賽類別也從單項發展到基本技能比賽、創新比賽、足球比賽、FLL工程挑戰賽和VEX工程挑戰賽五個類別，孩子們任選一個類別，利用可編程積木、各種傳感器和軟件等，自己編寫程序、搭建、調試機器人，在整個設計開發的過程中，學生們學會創造和超越，體會團隊合作的重要性，極大的提高青少年的綜合素質。

北京市青少年機器人競賽活動不僅為青少年提供展現才智的平臺，還積極架起我市與外省青少年、國外青少年互動交流的橋梁。活動選拔優勝學生參加全國青少年機器人競賽和國際青少年機器人競賽、機器人世錦賽以及機器人足球世界杯。北京市連續九年參加全國青少年機器人競賽，成績節節上升。2006年至今，連續三年所獲金牌總量居全國之首。北京市機器人選手每年都會參加國際不同類別的機器人競賽，表現突出。2004年世界機器人奧林匹克競賽上，北京市選派的小學選手在面臨眾多中學選手的激烈競爭中，不畏強手，一舉奪得創意賽的唯一一塊金牌。2007年在美國亞特蘭大舉行的第10屆國際機器人世界杯大賽中，北京代表團經過艱苦的努力，歷經幾日連續的激烈比賽，在來自40多個國家地區的代表隊中脫穎而出，獲得小學舞蹈項目冠軍。2008年在新加坡舉行的亞太地區VEX機器人工程挑戰賽，北京人大附中選手勇于拼搏獲得了全場總冠軍。

機器人活動的開展，大大提升了青少年科技素養，產生了良好的社會效益。通過開展機器人活動，使青少年從中獲得樂趣，增長知識，拓寬視野，使個體責任感的內容不斷豐富。如：從認真負責到敢于承擔責任；從能勇于面對挫折而不氣餒到享受成功而不自滿。其次是在不斷的探究過程中創造性地獲取、挖掘出自己的潛能與精神的源泉，使集體責任感與社會責任感進一步增加，形成團隊意識，具有較強的集體協作精神。青少年在科技活動中培養的責任感與使命感成為其自身的一種高尚素質，對其在今后的成長過程是一種收獲，是一筆巨大的精神財富。

三、北京青少年機器人活動今后的工作思路

北京青少年機器人活動經過10年的發展，整體水平在全國居于領先地位，但在很多方面還存在一些問題需要繼續努力。為更好地推動和提高北京市青少年機器人活動水平，今后將圍繞以下幾方面展開。

1.全力做好全國青少年機器人競賽活動承辦工作，通過活動加速推進北京青少年機器人活動的開展。

2009年10月16～18日，北京市科協青少部承辦了第十屆中國青少年機器人競賽全國教練員培訓班，全國30個省（自治區、直轄市）的295名教練員代表、項目主管參加了此次培訓，從而加深了教練員對全國青少年機器人競賽規則的理解，促進了全國各省、市青少年機器人活動的協調發展，提高了青少年機器人活動教練員的業務水平。

2010年7月北京市科協青少部還將承辦第十屆中國青少年機器人競賽。目前正在積極籌備。

2.加大郊區縣此項活動的普及力度，均衡科技教育資源，逐步縮小城鄉青少年機器人活動水平的差距。

經過幾年的發展，目前北京市市級競賽的規模已達到每年200支隊500余人，但參賽區縣的規模確極不平衡。以2008年市級競賽為例，城近郊區參賽124支隊，達到分配參賽名額的91.85%，而遠郊區縣參賽47支隊，僅達到分配參賽名額的31.33%。從青少年機器人活動工作室和教師數量的初步調查和參賽規模反映出的情況一樣，遠郊區縣的配備遠遠落后于城近郊區，城鄉發展極不均衡。

在今后的工作中需要通過加大對遠郊區縣科技的資金投入比例、建立對口支援學校、建立流動科普教育隊伍下區縣、加大對遠郊區縣師資培訓等方式加大郊區縣此項活動的普及力度，均衡科技教育資源，逐步縮小城鄉青少年機器人活動水平的差距。

3.擴大宣傳范圍，吸引社會各界參與和支持，協調企業和學校的關系，力求在社會上營造出促進青少年機器人科普活動開展的良好環境和氛圍。

雖然北京青少年機器人活動在全國領先，但在宣傳報道的力度上還有很大差距，宣傳的不到位使社會的參與度和支持度遠遠達不到能夠在社會上形成活動開展的良好氛圍的程度。在今后的工作中我們應建立一支通訊員隊伍，有意識、有計劃的進行青少年機器人科普活動的宣傳，擴大宣傳范圍，吸引社會各界參與和支持，力求在社會上形成活動開展的良好環境和氛圍。

經過幾年的發展，目前開展的機器人活動種類繁多，如樂高、廣茂達、中鳴、博思、紫光等機器人活動。多公司的進入，使各種機器人進入孩子的世界，使機器人活動豐富多彩，但多公司使我們見到了不同的公司運營模式，一些企業為了利益最大化和學校的教育運行方式發生沖突，不利于活動的長期發展。在今后的工作中我們應在調研的基礎上，協調企業和學校的關系，在保證學校公益性教育效果的前提下促進企業的長期共同發展。

第五篇：中國青少年機器人競賽裁判員管理辦法(試行)

中國青少年機器人競賽裁判員管理辦法（試行）

（2015年2月6日經中國青少年機器人競賽專家委員會審議通過）

第一章

總

則

第一條

為加強裁判員隊伍的建設，建立一支素質優良、業務水平高的裁判員隊伍，保證中國青少年機器人競賽公正、有序進行，制定本辦法。

第二條

本辦法所稱裁判員是指在中國青少年機器人競賽，及在向中國青少年機器人競賽輸送選手的各級青少年機器人競賽中執裁的人員。

第二章

裁判等級的申報與審批

第三條

中國科協青少年科技中心和各省級科協青少年科技工作機構根據裁判員的技術等級和業務水平，對裁判員實行分級審批、集中備案注冊。

第四條

裁判員的技術等級分為省級裁判員、國家二級裁判員、國家一級裁判員。

第五條

省級裁判員申報條件：掌握和正確運用機器人競賽規則，能夠勝任裁判工作，經各省級科協青少年科技工作機構培訓并考核合格的，可以申報省級裁判員，由各省級科協青少年科技工作機構審批并報中國科協青少年科技中心備案。

第六條

國家二級裁判員申報條件：熟練掌握和運用競賽規則，具有一定的裁判工作經驗；至少兩次在省級青少年機器人比賽中擔任裁判工作，參加中國青少年機器人競賽骨干裁判員培訓班取得合格證書的，可以申報國家二級裁判員，由中國科協青少年科技中心審批。

第七條

國家一級裁判員申報條件：精通競賽規則，具有較高的裁判理論水平；具有豐富的現場執裁經驗和組織競賽裁判員、志愿者工作的能力；掌握競賽流程；至少兩次擔任國家級青少年機器人比賽裁判工作，參加中國青少年機器人競賽骨干裁判員培訓班取得合格證書的，可以申報國家一級裁判員，由中國科協青少年科技中心審批。

第八條

全國競賽各單項競賽的正副裁判長從國家一級裁判員中產生，由全國競賽組委會擇優選取。

第九條

凡具備裁判員任職條件的，可由本人提出申請，經所在單位推薦，報各級科協青少年科技工作機構審批。每年1月1日至6月1日為申報期。

第三章

裁判員管理

第十條

各級裁判員在審批單位進行注冊登記，由審批單位頒發等級證書。登記注冊后，裁判員信息及執裁履歷錄入中國青少年機器人競賽裁判員數據庫統一管理。

第十一條

各級競賽組委會負責選取和聘請本級競賽的裁判員。擔任中國青少年機器人競賽和各省級青少年機器人競賽的裁判員應當持證上崗。原則上，執裁中國青少年機器人競賽的裁判員應具有國家二級或一級裁判員資格，執裁省賽的裁判員應具有省級裁判員資格。

第十二條

裁判員參加競賽執法實行輪換制度和回避制度。每年參加各級競賽的裁判員應與上年有15%的輪換；從裁判員到達比賽地開始，就要遵守不與外界，特別是參賽隊聯系的規定。

第十三條

各級競賽組委會應當責成總裁判長于賽前認真審核裁判員證書的注冊登記情況，對不符合規定的，應取消其裁判資格。

第十四條

省級和全國競賽決賽活動結束后，各項目裁判長和競賽組委會對裁判員的執裁表現進行評價，并錄入中國青少年機器人競賽裁判員數據庫。

第十五條

各級競賽組委會可根據裁判員的執裁表現對優秀裁判員予以表彰獎勵。

第十六條

裁判員的日常管理工作由中國青少年機器人競賽研究培訓中心具體負責。

第四章

裁判員權利和義務

第十七條

各級裁判員享有以下權利：

（一）參加青少年機器人競賽裁判工作；

（二）參加審批部門組織的裁判員培訓；

（三）監督本級裁判組織執行各項裁判員制度；

（四）接受青少年機器人競賽主辦單位支付的勞動報酬；

（五）對于本項目裁判隊伍中的不良現象有檢舉權。第十八條

各級裁判員應當承擔下列義務：

（一）培養和堅持良好的職業道德，在競賽工作中公正執法；

（二）鉆研中國青少年機器人競賽規則；

（三）培訓和指導下一級裁判員；

（四）配合裁判組織進行有關裁判員執法情況的調查。

第五章

罰

則

第十九條

對裁判員的處分為：警告、取消該次比賽裁判資格、停止裁判工作兩年、撤銷技術等級稱號并終身停止裁判工作四種。

第二十條

在執裁期間，不遵守賽場紀律或在臨場執法中出現漏判、錯判者，給予警告處分。

第二十一條

凡在同一比賽中受到兩次警告或在賽場出現不當行為的裁判員，給予取消該次比賽裁判資格的處分。

第二十二條

凡在比賽中執法不公，有意偏袒一方，妨礙公正執法者，給予停止裁判工作兩年的處分。

第二十三條

凡有下列情節者，給予撤銷技術等級稱號并終身停止裁判工作的處分：

（一）行賄受賄，徇私枉法；

（二）在重要比賽中，出現明顯錯判、漏判，造成惡劣影響；

（三）觸犯刑律，受到刑事處罰。

第二十四條

對裁判員的警告和取消該次比賽裁判資格的處罰，由該場比賽裁判長做出并報競賽組委會備案。裁判員被停止裁判工作兩年、撤銷技術等級稱號并終身停止裁判工作的處罰由競賽組委會做出，并報該裁判員審批單位備案。

第二十五條

比賽裁判長和競賽組委會應對裁判員受處分情況在其證書內注明，以備查驗。

第六章

附

則

第二十六條

中國青少年機器人競賽裁判員管理辦法（試行）最終解釋權歸中國青少年科技中心所有。

第二十七條

本辦法自頒布之日起實行。