第一篇：平遙縣第二實驗小學數字校園驗收建設自評報告

平遙縣第二實驗小學數字校園驗收建設自評報告 從我校申報創建數字化校園以來，學校領導高度重視，多次進行調研工作，整合學校的已有資源，同時加大電教軟件、硬件建設的投資力度，全體教師也積極行動起來，全校上下掀起了一股“創數”高潮，現將我校在數字化校園創建中進行的一些實踐工作及自評自查情況匯報如下：

一、基礎設施建設應用基本達標：

1、學校不斷增加對“數字化校園”創建的投入，逐步建成較為完備的校園網絡，節點覆蓋所有辦公和教學場所，保證運行暢通。

2、學校網絡中心配備了服務器、交換機等設備，一切運行正常。

3、學校已經建成了校園廣播網，并安裝了完善的校園監控系統，各系統能夠安全穩定的運行。

4、學建有高清錄播教室一個，可滿足教師開展有效教學活動。

5、學校在2014年9月份新建學生云課堂機房一個，配備云服務器一臺，終端50臺，并實現一室多用，既滿足了學生上課需要，又兼做電子閱覽室和數字圖書室；

6、學校新配教師筆記本156臺，其中臺式一體機6臺，筆記本150臺，實現師機比例1：1，保證了每一位教師電子備課和網絡學習的需求。

7、學校于去年建校時配備44套“班班通”海鷹光電交互式電子白板設備，全部接入校園網和城域網，各班級管理規范，維護及 時，利用率高。

8、我校配有普通打印機8臺，數碼相機1臺，攝像機1臺，大型打印機2臺。

二、加強資源建設，提升應用能力：

我校十分重視“數字化校園”應用水平的建設：

1、各職能科室積極參與信息化管理:如學籍、財務、實驗等管理全部實現信息化管理；

2、學校領導組對于教師個人信息技術能力的培養也十分重視，早在設備配備之初我們就在原有基礎上積極開始了各級各類的培訓活動，培訓內容：網站簡介及資源上傳、暢言交互式教學系統培訓，隨著設備逐步到位后又針對電子白板的應用、錄播教室的使用進行了多次培訓。

3、學校教師個人工作室的開通率達100%，并依托網絡教研平臺進行有效的教研活動，建設形成本校特色的自主探究、協作交流和研究性學習的個性化資源體系。

4、學校全體教師每年定期參與網上全員培訓，合格率達100%。

5、學生按年齡段逐步開展相關信息技術應用能力的培訓，目前培訓率達100%，但學生開展網絡環境下自主合作學習、自主探究的能力還有待于進一步提高。

6、學校信息技術員能夠帶領全校中青年教師鉆研網絡教學，起到示范帶頭作用，為推進我校教育信息化發展做出了一定的成績。

三、保障機制及時到位。

1、學校制定了信息化發展規劃，對信息化工作有明確的要求。

2、學校成立了以校長為組長的信息化工作領導小組，各部門定期召開會議，落實學校信息化工作。

3、學校信息技術專任教師配備滿足開設信息技術課程要求，配有專任教師3名。

4、學校教育信息化建設和維護經費有專項安排，落實到位做到專款專用。

最后，我們學校的數字化校園建設工作還剛剛起步，今后很長一段時間內，我們會繼續努力，抓住機遇，充分利用現代信息技術教育手段，創新適宜于每位學生發展的教育教學模式，繼續加快數字化校園建設步伐，不斷完善數字化軟硬件環境，促進我校數字化校園建設更具科學化、實用化、現代化、示范化,真正使平遙縣第二實驗小學成為一所高標準的現代化數字學校，

第二篇：李滄區第二實驗小學節約型校園建設自評報告(20140919)

堅持可持續發展，構建節約型校園

——青島李滄區第二實驗小學建設節約型學校自評報告

節約型校園建設工作是落實總書記“厲行節約、反對浪費”重要批示的一項重要舉措；加強節約型校園建設，不僅僅是學校自身發展的需要，更多的是一種社會責任。為貫徹落實教育部關于開展“節約型校園”建設的有關精神，學校結合《青島市中小學節約型學校建設工作先進單位評分標準》相關要求，積極開展了“節約型學校”創建活動，厲行節約，杜絕浪費，積極開展有益的探索，取得了一定成效。

一、加強組織領導，進行建章立制。

學校領導高度重視節約型校園的創建工作，學校成立了一個由“校長擔任組長，學校領導班子及各室長為小組成員”的“建設節約型學校”領導小組。經過研究和討論制定了一套細致完整的學校“節約性校園管理制度”，并由總務處牽頭，副校長室、教導處和總務處負責監督各項節約工作的開展和量化管理工作。有了健全的組織和完善的制度，我校節約型學校的建設工作得以順利開展。

二、大力開展宣傳與教育，提高師生節約意識。

（一）積極利用宣傳陣地，營造良好校園氛圍。通過校報、黑板報、校園網、廣播站、電子屏幕、宣傳欄、主題班會、國旗下講話等多種渠道，宣傳建設節約型學校的重要意義和必要性，營造人人崇尚節約的氛圍。

（二）結合重大紀念日，開展主題教育。結合世界水日、糧食日、土地日等節日，通過舉辦征文比賽、手抄報、演講比賽等豐富多彩的活動，宣傳建設節約型學校的重大意義，加強節約教育并普及節約知識和方法，努力營造“節約光榮，浪費可恥”的氛圍。

（三）結合學科教學，滲透節約教育因素。課堂教學，是進行勤儉節約教育的最佳渠道和重要陣地。我校教師在課堂教學的設計中挖掘教材中與建設節約型學校相關的教育因素，并將其適時、適度地滲透到課堂教學活動中去。像在品德學科、地校課程、綜合實踐學科中，可以很好開展豐富多彩的環保和節約教育。

三、開展以環保、節約為主題的教育活動：

（一）“書香滿校園”——我為班級圖書角捐書活動。少先隊組織發動全校同學開展“我為學校捐書”的活動。通過人人捐贈好書，整合有限的圖書資源，實現共享共用，達到節約教育、教學資源的目的。

（二）開展校園“節約校園”活動。“教育學生“節約用電、節約用水、節約糧食、節約用紙”。

1、節約用水。①杜絕長流水：加強學校用水設備的日常檢查維護和管理，尤其是衛生間、實驗室等用水設備較集中的地方，要安排專人負責檢查、維護和更換，及時處理跑、冒、滴、漏現象。②教育學生養成節約用水的好習慣。引導學生自覺養成節約用水、隨手關水的良好習慣。盡可能少用水，要用容器盛水涮洗拖把等，盡量避免使用自來水龍頭直接沖洗。

2、節約用電。①專人管理用電：杜絕長明燈、白晝燈。辦公室、實驗室、閱覽室、教室做到晴天時不開燈，人少時少開燈，人走時隨手關燈；盡量采用自然光，少開照明燈；教室、會議室、廳堂、衛生間、樓梯、走廊等公共場所安排專人負責開燈和關燈。②教育學生養成關燈的好習慣。教導學生在離開教室時一定要關燈，做到人走燈滅，同時派學生會干部每天放學后對各教室進檢查，負責登記違規情況，并在班級量化評比中作獎懲亮分，作為期末評選先進班級的條件之一。③合理使用處室電教設備。教室與辦公室合理開啟和使用計算機、打印機等用電設備，下班時要關閉電源，防止待機。

3、節約用紙。①制定節約用紙公約：節約使用練習本，不要隨便扔掉白紙，充分利用紙的空白處，用過一面的紙可以翻過來做草稿紙、便條或自制成筆記本使用，每一張紙都要盡量用到不能再寫字為止。②廢紙回收再利用。把每天的廢紙都疊得整整齊齊放到“廢紙箱”，并定期將收集來廢紙集中起來賣給廢品收購站。③盡量實行無紙化辦公。充分利用教育辦公網絡系統，積極推進辦公自動化、網絡化，盡量使用電子文件、電子信箱等聯系工作，提倡在電子媒介上修改文稿，盡量利用網絡傳閱文件和發放通知和消息，減少紙張消耗，紙張盡量兩面都使用，提高利用率。為此，學校建立學校服務器上建立了“學校共享”文檔。④復印和打印材料要審批。教師打印、復印需經相關的的行政領導審批才能打印、復印，打印用紙要盡量做到雙面打印。

4、堅持環保回收活動。收集校園內的廢紙張、一次性塑料瓶和鋁罐，將其變賣所得收入用于班級活動或班級考核獎勵，既可獻愛心又可美化校園環境。以班為單位，對垃圾分為可回收和不可回收來收集。

5、開展“綠色環保”教育活動。把節約型校園建設活動與學校創建省綠色學校相結合，向家庭與社區輻射、延伸，使學生與家長形成節約意識與環保意識。

綠色學校,綠色環保蔚然成風。

五、總結過去，展望未來

三年來，我校積極建設節約型學校，促進學校的可持續發展。通過實踐，我們摸索出一套適合我校實際的“節約型學校”建設模式。全校師生在建設“節約型學校”的過程中，自覺地養成了“節約”的良好習慣，更好地認識了可持續發展的理念。

不過，在建設節約型學校的過程中我們也認識到還存在著許多不足的地方，如目前我們只是在思想層面和學校管理方面下手來進行“節約型學校”的建設，而在運用科學技術進行“節約型學校”建設這一方面我們的力量還很薄弱。例如，學校計劃進一步加強對網絡和電子媒體的利用，爭取做到辦公全網絡化和自動化，積極推行無紙化辦公等。

路漫漫長，其修遠兮，吾將上下而求索兮。“節約型學校”不是一朝一夕，兩年三年就建設得好的，必須持之以恒，才能取得最終的成效，我校將秉承可持續發展的理念，再接再厲，將“節約型學校”建設到底。

第三篇：一中建設酒泉市中小學“數字校園實驗校”自評報告

建設@@市中小學 “數字校園實驗校”自評報告

市第一中學

@@市第一中學創建于1956年9月，是@@市@@市示范性初中和@@市普通高中示范校，在校學生4100余名，教職工295名，有70個教學班。近幾年，在區委、區政府和區教育局的關心下，學校大力改善辦學條件、加大“數字校園”建設投資力度，建成了較高標準的教學樓、實驗樓、電教樓、圖書館和體育館等，配置了多媒體教室、校園數字廣播系統、電話系統、教科網（校園網）系統，并與@@電信簽約開通100M光纜寬帶，完成了校園網整體改造，并將網絡帶寬升級為150M。學校建成微機室6個，學生機380臺，網絡教室6間，70個教室均配備了交互式多媒體觸摸一體機，并為所有教職工都配備了辦公計算機，實現教學和辦公區域的有線和無線網絡全覆蓋。同時加強對教師們進行辦公軟件、多媒體課件制作方面的信息技術技能進行了培訓，2013年被評為@@市信息技術示范校，為學校進行教學信息化奠定了良好的基礎。通過多年的努力，學校的“數字校園”建設已略有成就，硬件設備基本完善、軟件環境也較為豐富，管理使用行為規范、未來發展思路清晰。學校對照《@@市中小學“數字校園實驗校”建設評估標準（試行）》的各項指標進行了自評，現將自評情況報告如下。

一、營造校園數字化環境

字化，教師應用平臺管理教案常態化。學校錄播教室正在建設中，建成后將能實現網絡會議、教研、培訓等常態應用。

學校有機器人教學專用教室1間，配備機器人系統2套；開設校本課程，并積極探索智能機器人課題教學模式，積極參與活動及比賽，應用效益顯著。學校建成數字廣播系統1套，實現鈴聲、廣播體操、校園廣播節目、考試、通知等日常應用；教室音箱可擴聲、實現音量控制，并實現分區管理。

二、增強數字資源建設及應用

我校通過甘肅省基礎教育資源公共服務平臺進行網絡備課及教學研討，還與第二教育網簽定資源共享協議，方便了教師進行網絡備、上課。學校積極建設數字化校本課程資源，實現常態化應用，效益顯著。積極倡導學科教師制作微課并用于教育教學，上學年全校制作微課265節。積極組織教師參加省市區組織的優課活動并用于教育教學，上學年我校每個學科教師都制作上傳了1節優課，經各級評比篩選，省級獲獎6人，市獲獎5人，區級獲獎16人。學校能整合數字化校本課程、微課及優課資源、教育行政相關部門資源，并在學校平臺上有序展現；能有效將各種資源用于教師備課、教研、教學、專業能力提升。

三、提升信息化教育教學應用

2016年初，我校邀請科大訊飛公司講師，為全校教師講授甘肅省基礎教育資源公共平臺的應用，積極推廣人人通學習空間建設。截止目前全校90%以上教師都注冊開通了人人通空間。但是在應用層面還需要進一步深入。

區政府定為肅州區教育專業技術人才《實訓基地》。

我校信息技術教育中心現有專職教師7人，能滿足我校高、初中開設信息技術課程和進行各類培訓活動的需求，學校網絡管理工作有專人承擔。

學校積極組織信息技術教師和學生開展各類信息技術活動，成果較多：2012年參加@@市信息技術知識和技能大賽獲高中組二等獎；信息技術教師連續3年輔導學生參加第15、16、17屆全國中小學生電腦制作大賽在國家級和省級評選中均有獲獎，2016年有1人被省人社廳授予“甘肅省技術能手”稱號。

學校積極參與市、區兩級教育資源庫開發建設及優質教育資源評比活動，建立了激勵教師參與學校資源建設的機制。教師積極利用信息化手段進行備課。全校教師均能利用相關教育資源和素材進行電子備課，信息技術與學科教學有效整合的課均有電子教案。教師能在現代教育理念的科學指導下，積極利用信息化手段開展網絡環境下的教學，優化教學設計，創新教學方法，提高教學效率，例如：教室利用視頻點播系統進行語文的情境作文、英語情境對話、口語學習、心理健康教育、愛國主義教育等教學活動，受到較好效果。教師還能利用信息化手段對學生知識技能掌握情況進行檢查反饋，對學生學習成績實行計算機動態管理。

學校目前分別成立了初、高信息技術教研組，進行分部管理考核，教師充分利用網絡資源定期開展教研活動，并積極開展校內外網上研討交流。

學校重視校本資源的開發建設，現已開發9門學科教學資源，6-

第四篇：平安校園自評報告(實驗)

玉林實驗中學開展“平安校園”創建工作活動自評報告

為了貫徹落實《中小學幼兒園安全管理辦法》（教育部第23號令）、市委、市政府關于創建?平安玉林?的工作意見以及玉林市教育局?平安校園?創建方案，我校黨委和行政高度重視?平安校園?的創建工作。在全校師生的共同努力下，在平安校園創建方面取得了一定的成績。現根據玉林市?平安校園?創建活動考核評估標準，對我校創建工作進行自評。

一、組織領導（自評分20分）

領導重視，認識到位，建立并健全了校長、書記為主體的綜治、創安領導小組，把綜治、創安工作擺到學校的主要工作議日程中去，做到年初有計劃、年終有總結。進一步完善學校綜治、創安的網絡機構，在與上級有關部門簽訂責任書的同時，根據?誰主管，誰負責?的原則，將責任書分解到學校的各個部門、科室、班級，使學校的綜治、創安工作做到領導重視、組織完善、職責明確、齊抓共管，給全體師生營造一個安靜、和諧、健康的學習和工作環境。

（一）學校行政學校黨委高度重視，成立創建“平安校園”領導小組，統一領導，分工合作。

1．我校成立了職責明確，統籌安排分工的創建?平安校園?領導小組。

（1）領導小組成員名單如下： 組 長：黃創軍

副組長：陳國雷 周增健 李梅 姚 鋒 黃翰偉 羅玉書 全科堅（法制副校長、城西派出所所長）

成 員：陳業初 林 德 羅文藝 蔡書蘭 曾明春 王超峰 蔡日明 黃 東 黎超雄 李 勁 朱 松 蘇 偉 黃蔭源 楊 雄 盧雪蘭

（2）職責和分工

創建工作領導小組對學校安全工作負總責，進行宏觀調控，具體負責?平安校園?創建宣傳、組織、管理和落實工作。

①校長黃創軍、書記陳國雷：全面負責創建工作，確保人、財、物到位，爭取各界支持，營造校內外良好創建氛圍。

②副組長

周增健：具體負責創建工作的常務管理，研究和制定相應的整改方案，對學校安全工作進行布置、檢查、監督，同時負責安全工作的宣傳、信訪。如安全制度、措施、資料、管理的安排、督促、檢查和落實工作。

李梅負責師生安全教育工作。

姚鋒指導教學安全教育工作，主管學校日常教學工作中的安全綜合治理工作，包括考試、上課、學生實驗、藝體訓練等等方面的安全。

黃翰偉主管學校日常教育管理工作，包括值日、樓層管理、集會、集體活動等，維護校內安全穩定和優良秩序。

羅玉書負責工會活動中的組織安全工作。③總務處

陳業初具體負責食堂食品衛生安全、基礎建設、后勤服務的綜治工作。

王超峰具體負責校舍安全檢查、排危、后勤服務的綜治安全工作、負責校園安全設施維護。

蔡日明負責校園創建環境的布置、美化、校園清潔衛生工作。④學校行政辦公室林德、盧雪蘭，協助做好研究和制定相應的整改方案，制定相關預案、管理制度等工作。

⑤教務處蔡書蘭、李勁、朱松協助做好教學安全教育工作，具體管理學校電腦室、實驗室的器材、藥品、設施設備等的安全管理工作。

⑥政教處羅文藝、黃東、黎超雄協助做好學生教育管理的安全工作和安全教育工作，負責學生值勤、安全常規考核，策劃組織各類創建主題教育。

⑦科研處曾明春、蘇偉、黃蔭源負責創建活動的相關資料收集、整理、歸檔。

⑧法制副校長、城西派出所所長全科堅負責學校的周邊環境整治和法律知識教育。

2．領導小組下設辦公室，領導小組辦公室設在總務處，辦公室主任由專管安全的總務副主任王超峰擔任，負責承擔創建?平安校園?的日常工作，電話：3261435，傳真：3261588。

3．有一支學校安全穩定工作的隊伍，設有保衛科，負責人王超峰，由13個安全協管員和13名宿舍生活管理員組成，專門負責維護校園安全和維持正常的教育教學秩序。其中13名宿舍生活管理員是由廣東青少年黃埔軍校派出的13名教官組成，和安全協管員一起組成一支穩定的強有力的學校安全工作隊伍。加強保安隊伍建設，加強與公安、綜治等部門的溝通，加強工作協調，定期溝通情況，研究解決問題，真正形成齊抓共管的合力，以推動安全保衛工作深入開展。

（二）學校行政會議和創建小組定期研究創建“平安校園”工作。1．學校領導班子會議、學校黨委會議、學校行政會議、學校教職工大會、班主任工作會議等，經常討論、研究、布置創建?平安校園?的各項相關工作，一直把學校安全作為學校的頭等大事來貫徹落實。

2．創建小組定期研究創建?平安校園?工作，并分區、塊、任務到人，檢查督促落實創建工作。

（三）有切實可行的創建“平安校園”的工作規劃和實施方案。1．學校制定有切實可行的《 玉林實驗中學?平安校園?創建工作五年規劃》（2008年—2013年）。

2．學校制定有切實可行的《玉林實驗中學2012年開展?平安校園?創建活動實施方案》。

3．學校把創建?平安校園?工作納入學校工作計劃。

（四）配備了法制（綜治）副校長并有效開展工作。我校另聘請城西派出所所長全科堅擔任我校的法制副校長，并開展了一系列的活

動。

1．城西派出所所長和指導員到我校做法律知識和安全防范知識講座。

2．在五四青年節活動?成人宣誓儀式?中作普法活動。3．?玉林市共產黨員志愿者法律服務團開展‘法在身邊───入校園、進企業.法律服務在行動’創先爭優活動啟動儀式?在我校隆重舉行。

（五）建立并落實“平安校園”創建工作的責任制和責任追究制度。

1．各部門、科室、年級負責人、班主任是建設?平安校園?的第一責任人，要按照?誰主管、誰負責?的原則，層層簽訂《創建?平安校園?責任書》，把建設?平安校園?工作納入學校黨政的工作計劃，并建立考評指標體系，將考核結果與中層領導班子考核掛鉤；嚴格重大情況報告制度，對發生在學校內部的重大情況，要及時上報，堅決克服思想不重視、措施不得力、工作不到位等情況，確保創建工作取得實效。

2．任何人未履行相應職責，因工作不力發生安全責任事故的，要按照?四不放過?的原則（即事故原因沒有查清不放過、事故責任者沒有得到嚴肅處理不放過、廣大教職工沒有受到教育不放過、防范措施沒有落實不放過），嚴格追究有關人員和領導的責任，觸犯刑律的，要移交司法部門追究刑事責任，決不姑息遷就。

針對師生不同特點，組織師生參與形式多樣的創建活動，形成學校黨政主要領導負責，各職能科室各司其職、緊密配合，全校師生共同參與的工作機制。

二、安全管理（自評分30分）

在創建工作中要堅持?預防為主，整建結合，重在建設?的原則，及時準確地掌握學校及周邊治安方面出現的新情況新問題，大力加強

安全防范工作，提高預防、發現、控制和處置能力，努力消除學校及周邊各種不安全隱患。加強制度建設，全面推進校園平安建設。

（一）建立了校園報警點，與當地公安機關聯系緊密，發生案件能及時向當地公安機關報案并報教育主管部門，能主動配合公安機關查處案件。

（二）有嚴格的門衛制度和驗證制度，有值班記錄和來訪人員登記記錄。

1．門衛安全防范工作規范

（1）學校大門設專職門衛，門衛工作有專人管理，門衛工作制度健全，責任明確。門衛值班室，位置適當，視線開闊，墻體、門窗牢固。

（2）大門堅固安全，開啟靈活，鎖定方便。門區有照明設備，便于夜間觀察。門衛值班室配備必要的值班用品、防衛器械和消防、應急照明器材。

（3）門衛值班室安裝有報警電話，門衛人員堅持24小時值班。（4）門衛人員都具有高中以上文化程度，身體健康，工作責任心強。

（5）門衛人員值班時佩戴相關證件，文明執勤，行為規范。（6）門衛人員按學校規章制度認真檢查出入本單位的人員、車輛、物資等。對非本單位人員進入本單位的，能逐個查驗身份證件，嚴格登記手續。

（7）內門衛人員無違紀、失職行為。2．門衛安全管理制度

（1）門衛人員必須時刻提高警惕，嚴防不法分子混入學校進行犯罪活動。

（2）來人、來客均須辦理登記、會客手續，門衛人員應認真查驗來人的合法身份證件，無身份證件、未經校保衛部門同意不得進入學校。

（3）任何人從學校內攜帶物資出門，應主動出示出門證件，否則門衛人員有權查問、查看。對可疑物資可以暫時扣留，及時報告有關部門處理。

（4）自行車進出校門，應主動下車推行，機動車減速慢行，外來車輛進校門，門衛人員應先問明來意再開門，隨車人員必須辦理來客登記手續。

（5）外來人員會見學生必須在課余時間進行，如果正在上課，必須先在門房等候。

（6）嚴禁小攤小販進入校園賣東西。

（7）門衛人員晝夜做好校內巡邏工作，及時檢查辦公室、實驗室、電教室防盜門的關鎖、用電設備是否關閉、火爐是否熄火等。

（三）基礎設施齊備

1．學校校舍、教學設備、生活及體育運動設施、校門、圍墻等各類基礎設施完備，學校場址安全，沒有D級危房。

2．各類安全標識清楚醒目，安全通道、安全出口設置科學合理，能確保危急情況下師生及時疏散。

3．學校安排專人對各類設施定期進行查勘、鑒定，發現問題及時整改。

（四）建立健全切實可行的突發性事件應急處置工作預案，嚴格執行寄宿生管理制度。

1．建立健全切實可行的突發性事件應急處置工作預案，主要有《玉林實驗中學突發事件應急預案》、《玉林實驗中學火災事故應急預案》、《玉林實驗中學衛生突發事件應急預案》、《玉林實驗中學防控甲型H1N1流感工作應急預案》、《玉林實驗中學事故報告制度、突發事件的應急預案和安全預警機制》、《玉林實驗中學預防學生擁擠踩踏事故應急預案》等。

2．嚴格執行寄宿生管理制度，制定有《玉林實驗中學內宿生管理條例》。與有關責任人簽訂有《玉林實驗中學學生宿舍管理員責任書》、《玉林實驗中學學習安全責任書》、《玉林實驗中學學生安全自律書》等。做到班主任、宿舍管理員崗位明確、職責到人。由班主任、宿舍管理員負責對住宿學生的衛生、安全、行為規范進行檢查、考評。強化請假制度，做到對學生負責，使家長放心，以確保住宿學生的財產安全和人身安全。

（五）消防措施到位，及時做好防范工作

1．消防設施齊全，每幢樓都有消防栓、按標準配備有滅火器等設施。

2．并定期檢查、更換，各類火險隱患，能及時妥善處理，沒有發生火災。

3．學校辦公、教學、科研、生活場所安全通道暢通，安全標識醒目。

（六）食品安全工作規范、有效

1．食堂取得餐飲服務許可證，從業人員全部持證上崗。2．食物采購、存放、餐飲具的清洗消毒、食品制作過程等符合相關管理規范要求。

3．向學生提供的食品及飲用水符合衛生要求。4．沒有發生食物中毒等群體性突發公共衛生事件。

（七）組織的大型文體活動、社會實踐等活動，有嚴格的審批制度、嚴密的組織方案和安全防范預案及保衛措施。

1．集會、會操、軍訓安全管理制度

（1）學校集會、做操應由學校專人負責統一指揮，保證集會、做操的紀律。

（2）學校集會、做操應以班為單位，不要擁擠，不催促學生快跑，要有教師負責疏散管理，進出會場要有序，嚴防擠壓事故的發生。

（3）學校集會、做操應以班為單位，指定安排座位或站隊，由班主任負責，防止學生亂竄，避免意外事故的發生。

（4）各校組織學生開展軍訓活動，應制定周密的實施方案，并與

協辦部門負責人共同商定。

（5）對軍訓的場地應事先考察，確保學生軍訓安全進行。（6）軍訓的強度應根據學生的年齡、身體狀況而定，對患有不適合軍訓活動疾病的學生應進行勸阻，避免不必要的事情發生。

（7）學校領導及安全領導小組必須對集會、會操、軍訓活動實行全過程監控，以防意外事故發生。

2．組織師生外出活動安全管理制度

（1）組織師生外出活動（社會實踐、社會調查、春游、秋游、參加公益活動、義務勞動、參觀訪問等）要制定有周密的計劃和安全措施，活動方案必須經校領導審閱簽字同意后方可實施。組織到外地或較遠活動的需經教育局分管安全副局長審批。

（2）每次活動應有具體的責任人，注意人員年齡、身體狀況搭配。（3）活動的路線、地點，事前應進行實地勘查。

（4）活動來往的交通工具應向專業運輸部門租用，遵守乘車安全要求，行前要求營運部門對車進行檢修。

（5）每次活動都要有安全、保衛、意外事故的應急預案。（6）野炊、爬山、野餐要注意防火、防食物中毒、防摔傷事故發生

（7）活動地附近有河流、水庫的，沒有組織措施或不具備安全條件的，不能讓學生下水。

（8）凡外出參加各種活動，學校領導及安全小組成員必須對活動全過程進行監控。

（9）在活動中實行責任追究制，如遇安全事故，追究相關責任人的責任。

（八）加強教學環節和實驗室安全管理，建立健全安全操作規程和實驗室管理制度。

有完善的教學質量保證體系；有備課、聽課等教學研究制度，教學規范。注重研究學生，改進教學方法，學生對課任教師的滿意率在

90％以上。有本校的教學改革規劃與措施，注重教學手段和方法改革及課程建設。師生負擔合理，對學習成績后25％學生有科學的幫扶措施，效果良好；樂教樂學有良好氛圍。學生滿意率95％以上。

1．教室安全管理制度

（1）教室的門窗必須常年保持完好，任何人不得故意損壞。（2）門窗發現損壞，班主任有責任及時報修，同時采取相應的防范措施。

（3）教室門的鑰匙班級應指定專人保管，門窗每天落實值日生隨時關鎖好。

（4）學生課桌內除放書籍課本、學習用品外，不準存放其他任何貴重物品（如：現金、錢包、首飾、手表、隨身聽、計算器等）

（5）學生不準在教室內追逐打鬧，隨便搬動課桌、椅。（6）學生不準在課桌上亂寫亂畫，更不得用刀具刻劃痕跡。（7）教室內不準亂拉私接電源、亂設插座、亂充電。

（8）不準學生在無保護措施情況下擅自登高擦洗戶外窗玻璃，防止發生意外事故。

2．實驗室安全管理制度

（1）化學危險品應設專用安全柜存放，柜外應有明顯的危險品標志，并加雙鎖保險，由兩人負責，領用危險品必須按規定執行，以免釀成事故。

（2）實驗室供電線路的安裝必須符合實驗教學的需要和安全用電的有關規定，定期檢查，及時維修。

（3）實驗室要做好防火、防暴、防觸電、防中毒、防創傷等工作，要配備滅火機、砂箱等消防器材及化學實驗急救器材等防護用品。

（4）實驗室要采取防盜措施，加強安全保衛工作，非實驗室工作人員不得進入儀器保管室內。

（5）實驗室工作人員作為實驗室安全防護的當然責任者，應隨時隨地按照本制度進行檢查，做好安全防護工作，學校領導要經常督促

檢查。

（6）任何人不得私自將有毒物品帶出實驗室，違者造成后果應負一切經濟法律責任。

3．危險品安全管理制度

（1）嚴格采購審批制度，未經單位主管批準，任何部門、個人不得擅自購買劇毒、易燃、易爆物品。

（2）嚴格進出庫登記制度，并有專人、專箱（櫥）保存，實行兩人同時加鎖開、關的制度。

（3）領用危險品須經部門負責人批準，實驗多余的應及時退還給保管人員入庫。

（4）使用危險品時要按規范操作使用，學生必須在指導老師指導下進行實驗實習。

（5）任何個人不準私自收藏、保存危險品，違者由此發生的事故則負全部經濟、法律責任。

（九）沒有發生重大刑事治安案件，沒有發生群體性安全責任事故。

（十）認真執行安全事故報告制度，對學校安全事故沒有緩報、瞞報或不報的現象。

三、安全教育（自評分20分）

（一）每學期開展一次安全教育日主題活動和安全宣傳教育周活動，并在開學初、重大節假日和寒假、暑假前各學校有對學生進行安全教育。在學生參加勞動生產實踐、勤工儉學中有進行安全教育，并有安全保障。

1．經常有效地開展全員安全教育。

要組織全體師生員工認真學習國家、自治區、市、縣有關學校安全工作的文件，利用?安全教育周?、?安全教育課?，采用多種形式，針對不同時期、不同季節、不同任務、不同環境、不同對象，對全體師生員工進行教育，通過宣傳教育使廣大師生員工熟悉安全法規，掌

握安全技能，增強安全意識，明確安全責任，提高防護能力。積極開展交通安全，消防安全，飲食衛生安全，鐵路愛車護路等教育。將?安全教育?列入課表計劃，有教材，有備課，有總結。

2．安全教育和管理與學校法制教育、德育工作有機結合，效果良好。學校重視學生心理健康教育，師生心理狀況良好。學校德育工作制度健全，工作有創新，成效卓著。如政教處專門舉行針對個別紀律后進學生的誡勉座談會，并且取得良好效果。

3．利用學校廣播臺、校刊、宣傳欄、校園網等宣傳載體對校園文化建設有良好的促進作用。能按計劃舉辦安全知識講座，開展以安全為主題的征文活動和主題班會，安全教育活動豐富多彩而且富有創新精神，開展有針對性的全校師生參與的安全防范演練，有良好效果。定期舉辦校園文化、體育、藝術、科普教育、道德實踐等主題班會活動，學生參與活動的覆蓋面100%。

（二）能定期對師生開展安全防范教育和演練。有聘請當地公安、司法、消防部門對學生進行針對性的安全教育和演練。

1．城西派出所到我校做法律知識和安全防范知識講座。2．在五四青年節活動?成人宣誓儀式?中作普法活動。3．?玉林市共產黨員志愿者法律服務團開展‘法在身邊──入校園、進企業.法律服務在行動’創先爭優活動啟動儀式?在我校隆重舉行。

（三）積極開展法制、禁毒教育，師生員工維護安全穩定和法律的意識較強，沒有發生師生吸毒或其它違法犯罪行為。

學校按照法制教育工作計劃有效展開各項工作具體有：建立科學有效的運行機制、完善各項制度，不斷增強全體教師的法制意識、加強普法隊伍建設，形成法制宣傳教育的合力、多渠道開展普法教育活動；學生法制教育方面：普及和宣傳法律常識，讓每名學生不斷提高和增強學法、知、法、懂法、守法的自覺性，增強法律意識，用法律保護自己；普及和宣傳法律常識，徹底鏟除學生中違法亂紀行為。

構建全方位安全教育網絡，多部門同心協力的基礎上，努力做好全體師生的法制教育和禁毒教育，增強全體師生參與社會治安綜全治理、創安的意識，使之學法、懂法和守法的同時，在加強防止青少年犯罪的教育方面不斷創新，不斷拓寬教育領域，我校作了不少新的探索，教育方式創新，教育內容加深，切實提高全體師生遵紀守法的自覺性，使全體的普法率達到目的100%，犯罪率控制在零。

（四）加強心理健康教育，開展心理咨詢，積極采取措施，防范學生因心理問題而出現自殺、出走等現象。

1．高一年級以?適應教育?為支點，以?規范行為?為目標，致力培養合格的高中生。

讓學生盡快熟悉環境，快構建新的班級群體以形成良好的人際關系，同時要正確引導男女同學間的交往，預防早戀現象。加強生活指導，及時的解決他們生活中碰到的各種實際問題，增強獨立生活能力。加強學習紀律和生活紀律的教育，從嚴要求，培養習慣。高中學習要求的提高、學習的內容、形式、方法的變化使學生背負沉重的心理壓力，對此教師、家長不僅要給予足夠的理解，而且要及時的幫助他們進行調整，培養學生良好的學習興趣是減輕學生學習壓力的重要途徑。

對此高一可以從以下專題開展心理健康輔導主題活動：（1）學校適應（2）怎樣與舍友相處

（3）同齡人際交往技巧和溝通（4）高中學習有什么不同（5）自信心

（6）理解自己和他人

2．高二年級以?發展教育?為支點，以?陶冶情操?為目標，致力培養成熟的高中生。

高二學生度過了高一的適應期，離高考還較遠，學校、老師和家長對高二學生的關注就相對較少，因此高二學生的心理問題因其所處

階段特殊性而有不同。

對此高二開展以下思想健康教育輔導主題活動：（1）學習策略（2）競爭與合作（3）溝通的技巧（4）走出自卑的陰影（5）嫉妒與寬容（6）網絡與世界

（7）認清自我，正確評價自我和他人（8）愛的教育

（9）學扎實，玩塌實（處理學習與玩的關系）（10）消費心理

（11）怎樣正確與異性同學交往

3．高三年級以?理想教育?為支點，以?健全人格?為目標，致力培養優秀的高中生。

高三學生學習任務重，學習、家庭、社會壓力大，睡眠時間短，心理狀況完全受高考所左右心理隨考試成績的變化而不斷變化。總的規律是：11月份考試前較平靜，11月份考試后，學生的心理問題集中爆發顯現出來。

對此高三開展以下思想健康教育輔導主題活動（1）復習要有條理性（2）如何應對挫折（3）怎樣看待考試分數

（4）怎樣度過復習過程中的?高原期?（5）自信心培養（6）克服考試焦慮（7）應試技巧（8）生涯輔導

四、校園周邊治安綜合治理（自評分8分）

（一）學校把參與社會治安綜合治理工作納入學校的工作計劃，貫徹落實自治區、市的學校社會治安綜合治理會議精神。

1．把創建?平安校園?工作納入學校的工作計劃中，高度重視創建?平安校園?工作，認真按照規劃、計劃、實施方案，開展各項創建工作。

2．堅持以?三個代表?重要思想為指導，認真落實科學發展觀和全國、自治區、玉林市關于學校安全綜合治理工作的一系列精神，以創先爭優統攬安全管理工作，堅持?安全第一，預防為主，教育先行?的原則，以加強學校管理和安全防范保衛工作為著眼點，進一步落實社會治安綜合治理工作責任，全力確保各級各類學校正常的教育教學秩序，全力確保師生人身財產安全，全力營造平安、穩定、和諧的校園環境，為教育事業又好又快地發展創造良好的治安環境。

（二）積極配合有關部門，加大學校周邊治安秩序的整治力度。1．校園周圍200米范圍內無經營性互聯網上網服務營業場所和電子游藝娛樂場所。

2．無違規經營音像書刊點和無證占道攤點。

3．堅決掃除淫穢色情、侵權盜版垃圾，無非法或違規違法經營現象。

（三）加強校園外來人口，學校住房不允許對外出租。嚴格落實門衛查詢和登記制度。各學校門衛必須24小時值班，外來人員進入校園必須經校長同意，并簽名登記。嚴格限制外來人員隨便進入校園，嚴禁任何人員攜帶管制刀具或易燃、易爆物品進入校園。學生在上學期間出校園，實行請假制度，經班主任簽字后送相關年級分管領導簽字后方可放行。

（四）沒有發生應由學校承擔責任的滋擾侵害師生人身權利的刑事治安案件和各類違法犯罪活動。

（五）學校及周邊治安秩序良好。

群防群治、協調共管，認真治理校園周邊環境。我校積極與派出所、社區居委會、綜合治理等部門通力合作，一起做好學校的安全保衛工作，并組織開展了一系列的道德、法制教育活動，每學期請派出所民警或法制副校長給學生作治安形式報告，取得了良好的教育效果。

五、維護安全穩定工作

（一）定期排查、研判可能影響學校安全穩定的因素，并積極采取各種防范措施。

按照?全面排查，重點治理，不留死角，責任到人?的原則，針對一年四季學校安全工作不同的特點，牢牢把握安全工作的規律性，突出重點，認真排查，徹底整改，狠抓落實。

1．排查校舍。在學期開學前一周，各學校要組織人員對教室、實驗室、圖書室、電腦室、宿舍、食堂、餐廳、會議室等校舍的安全狀況進行認真檢查，關鍵部位，隱蔽部位要重點排查，發現安全隱患必須立即整改，暫時無法整改的，要登記造冊，制定整改計劃，指定專人負責，限期整改。

2．飲食衛生安全。一是要按照上級有關文件進一步完善學校食堂衛生規章制度，規范食堂管理，規范食品加工。二是要嚴把質量關，不購買不合格原料加工食品，不向學生推銷霉爛、變質食物，切實規范土豆、蕓豆角等容易產生毒副作用蔬菜的加工程序，保證不發生任何事故。三是炊管人員必須半年一次體檢，體檢合格后持健康證上崗。四是嚴格食堂滅鼠、滅蠅藥物管理。五是食堂食品儲藏間、操作間等處門窗要完好無損，嚴禁非食堂工作人員出入，嚴防投毒放毒。

3．樓道疏散。一是在樓道中間要用黃線分開上下通道，每層都要張貼安全警示語，告戒學生上下樓?輕聲、慢步、右行、禮讓?。二是要安排教師在樓梯處值班，及時疏導學生上下樓。值班教師要定時間、定人員、定崗位、定責任，形成制度，值班表張貼在樓梯口處，學校領導要隨時查看值班教師到崗情況。三是要立即拆除開啟后窄于樓梯口或疏散通道的柵欄門，學生經常聚集的活動場所樓道狹窄、疏散能

力差的要堅決改造，樓道走廊、樓梯轉彎處要有應急照明設施，并確保正常使用便于學生疏散。

4．消防安全。一是要嚴格按要求在教室、宿舍、食堂、會議室、實驗儀器室、圖書室等處配備足量合格的消防滅火器等設施，并教育廣大教師和學生懂得正確使用這些消防器材。二是學生住宿樓嚴禁用鐵柵欄封死學生宿舍門窗，要通過加強值班保衛等方法確保學生安全。三是在學生宿舍內要制定并張貼消防安全制度、緊急出口示意圖，設置熒光?緊急出口?指示牌，樓道內應急照明設施要確保正常使用。

5．交通安全。上下學繼續實行路隊制，嚴禁騎自行車；學生騎自行車上下學要遵守交通規則，嚴禁橫穿馬路，或在快車道上騎車。加強廣大師生交通安全法律法規學習培訓。

6．用電安全。一是學校電工必須經有關部門專業知識培訓，考試合格后持證上崗。二是每學期初要對校內電線電路及一切用電設備設施進行檢查，及時更換已經老化、破損的線路。夏、冬季用電量較大，要堅決做好線路改造工作，防止用電負荷過大，線路不能承載而引發火災。三是凡校園內有變壓器的學校，要用圍欄將變壓器隔離，要加強變壓器、配電室、配電箱的管理，注明?有電危險?等提示語，嚴禁學生隨意接觸。四是規范用電行為，嚴禁私拉亂接電線、電器，一些專用電器設備要嚴格按規定安裝漏電保護裝置及接地設施。五是寄宿制學校嚴禁在宿舍內私自接線安裝各類電器，嚴禁使用電爐、電褥子取暖。

7．體育、舞蹈活動安全。一是要加強對體育、舞蹈教學活動的組織，強化體育運動、舞蹈訓練等的技術指導與安全保護，防止發生學生人身意外傷害。二是開展體育、舞蹈活動要遵循學生身心發展規律，符合學生年齡、性別和個性差異等特點，符合體育教學標準要求，嚴禁超強度開展活動。三是學校體育、舞蹈器械的安裝與使用必須符合安全和衛生標準，定期檢修維護，保證正常使用。標槍、鉛球等投擲類器材必須在教師指導下安全使用。四是嚴禁組織學生在馬路上跑操

或開展其他活動。

8．其他方面安全。一是要嚴格遵守《危險化學品管理條例》等法規，加強對實驗室危險化學品的管理，嚴格按要求進行實驗教學，保證實驗安全。二是做好學生游泳防溺水教育，重視學生游泳知識及救護技能教育，嚴禁學生擅自到溝渠、坑塘、河流游泳。

（二）建立暢通的信息渠道和嚴格的信息上報機制，及時反映學校有關安全穩定的信息動態。

建立安全與治安事故發生報告制度。班主任及任課教師及時做好學生思想工作，發現問題及時解決，不得拖延或掩蓋。學校對發生師生重大事故必須于第一時間報告上級有關部門。對發生嚴重、重大、特大交通、火災、校舍倒塌、食物中毒等安全事故，要及時上報當地政府、公安等部門，全力組織搶救，力爭把損失減少到最低限度。各部門領導、管理人員及任課教師要認真履行其職責，因未按規定辦事，發生特大安全事故的對其主要領導和具體負責人，根據情節輕重，給予嚴肅處理。

（三）積極開展各種矛盾糾紛排查調處工作，沒有發生因學校管理不善而引發的群體性不穩定事件。

（四）加強對重點部位和重點人員的監控。認真做好學校網站和網絡信息安全工作，建立健全安全管理組織機構，認真執行安全管理制度，落實網絡安全技術保護措施和備案登記制度，及時發現并控制網上不良信息的傳播。

1．電腦室安全管理制度

（1）電腦室是學校重點要害部位，管理人員高度重視安全工作，相關人員安全保衛責任落實。

（2）電腦室安裝有防盜門窗和報警裝置，報警裝置與市公安局110報警中心和學校值班室聯網，重要軟件的存放保險箱。機房根據實際情況配備適用的滅火器具，電腦工作人員熟知使用方法。

（3）嚴格控制進出人員，不準任何人將陌生人帶入電腦室操作電

腦。

（4）門窗定期檢查，嚴禁登錄黃色網站，未經管理人員同意不準私帶U盤等上機。

（5）嚴禁火種進入電腦室，不準在機房內吸煙。

（6）學生使用電腦，必須服從老師的指揮，按程序操作。注意愛護公物，防止人為損壞。

（7）現有的報警設施應經常檢查，下班、節假日要及時接通報警設施電源，發現失靈，及時報修。

（8）發現電腦使用電源損壞，及時報修，以防造成更大的損失。2．辦公電腦安全管理制度

（1）各辦公室教學公用電腦為本科室人員使用，未經管理人員許可，其他人員不得擅自動用。

（2）任何人不準在教學、辦公用電腦上玩游戲、聊天和登錄黃色網站。

（3）禁止在計算機網絡上發表違法或有害國家的議論。（4）做好各電腦室防范工作，門窗要有防盜設施并及時關鎖。（5）電腦室不準吸煙，更不得使用明火。操作人員離開電腦注意及時切斷電源。

3．多媒體教室安全管理制度

（1）多媒體教室列入學校安全要害部位，必須安裝防盜門窗和報警裝置，報警裝置須與當地派出所或學校值班室聯網。

（2）專人管理，計劃安排使用，未經領導批準，閑人不得入內。（3）使用電腦應實行登記制度，購入硬、軟件嚴格審批制度、專人負責審查、登記、保存、賬冊齊全；不得將黃色、有害、國家查禁等不健康的信息輸入教學多媒體內。

（4）多媒體教室物品價值貴重，使用人員必須嚴格按操作規程操作，學生應服從老師或輔導人員的指揮。

（5）人離教室能做到隨手關窗鎖門，并注意切斷電源，做好安全

防范工作。

（6）禁止火種帶入室內，做好消防安全工作。4．文印、打字室安全管理制度

（1）注意文件保密，打印的文件、試卷不得讓無關人員隨便翻閱，防止泄密。

（2）非本室工作人員不準逗留室內。（3）禁止將任何火種帶入室內，嚴禁吸煙。

（4）打字、文印人員必須保守秘密，不得將未公開的文件、試卷內容傳播給他人。

4．網絡中心安全管理制度

（1）學校網絡管理中心認真執行《中華人民共和國信息系統安全保護條例》。

（2）任何部門或個人，不得利用聯網計算機從事危害學校網及本地局域網服務器、工作站的活動，不得危害或侵入未授權的服務器、工作站。

（3）機房設施符合國家有關規定，認真做好電源防護、防盜、防火、防水、防塵、防震、防靜電等工作，必須安裝防盜門窗和報警裝置，報警裝置與市公安局110報警中心和學校值班室聯網，防范措施有效得力。

（4）嚴禁任何人在學校網上使用來歷不明或有毒軟件。（5）禁止利用校園網制作、復制、查閱和傳播違反國家法律法規、不利國家安全穩定的信息以及黃色等有害師生身心健康的信息。

（6）網管中心的服務器、工作站未經主管部門領導同意，不得借用到校外。

（7）主干服務系統發生案件，必須及時報告學校政教處或公安機關查處。

（8）嚴禁火種進入室內，人離關窗鎖門。

經過一年多的?平安校園?的創建工作，我校取得可喜得成績，2012年被評為?自治區和諧學校?、?廣西普通高中課程改革樣本學校?、?全區基礎教育學校教學改革高中新課程改革有效教育示范校?、?玉林市2011—2012普通高中教育教學先進集體?。學校治安綜合治理和平安校園建設工作是一項全方位系統工程，是實現學校長治久安戰略目標的需要，為此，我們必須牢固樹立穩定第一的思想，通過扎扎實實的工作，進一步鞏固平安校園的成果。

自評總分98分。

玉林實驗中學 2012年12月12日

第五篇：臨沭縣實驗小學自評報告

自評報告

臨沭縣人民政府教育督導室：

我校按照上級要求，成立由校長任組長的自評領導小組，在認真學習《2013年臨沂市教育工作綜合督導評估實施方案》后，依據該方案進行自查自評，現報告如下：

一、學校基本情況

臨沭縣實驗小學始建于1976年。學校占地近20000平方米，校舍面積達12000平方米。現有41教學班，在校學生2453名。教職工152名。我校有國家級骨干教師2名、省級教學能手2名、市縣級教學能手50余名。學校教學設施齊全，科學實驗室、綜合實踐活動室、科學探究室、書法教室、計算機教室、集體備課室等專用教室、功能教室齊全，儀器及各類器材均按國家一類標準配備。

2012年，我校以科學發展觀為指導，在上級政府的關心支持和縣教體局的直接領導下，大力推進素質教育，堅持教學中心地位，嚴格規范辦學行為，以全面提升教育教學質量及師德建設年活動為依托，以學生養成教育、高效課堂創建和學校課程開發為重點，各方面工作均取得優異成績。

二、主要做法及經驗總結

（一）加大資金投入，辦學條件獲得新提升。

一年來，累計投資90余萬元，繼續更新辦學條件，提升辦學檔次和水平。投資532余萬元新建的潤智樓今年全面完工并正式投入使用，新增建筑面積近3000平方米，投資近10萬元對圖書室和閱覽室進行了改造裝修，改造后的閱覽室總體面積達370平方米，能同時容納四個班級近三百名學生自由閱讀。投資8萬余元對學校大門口路面進行了重新硬化，新建標準化警衛室一處，新增高清監控探頭35個，使學校監控基本覆蓋全校。

（二）以行為習慣為重點，學生教育抓養成求實效 1.重點明確、主題突出。

規范路隊“進校兩條龍，出校四條線”，課間秩序做到“三輕輕、四不要”，廣播操要求出入有序、做操認真。以“養成教育周” 主題活動為依托，將學生行為習慣養成貫穿到所開展的一系列活動中，重點有“學雷鋒周、感念師恩周、規范路隊周、課間秩序周、衛生周、文明禮貌周”。通過明確教育重點，突出活動主題，持之以恒抓好落實。

2.活動豐富、組織有序。

學校活動豐富多彩。二月份組織開展了“讓愛為生命加油”向王子彥同學獻愛心捐款活動，幫助患病同學走出困境；三四月份開展“學雷鋒樹新風”活動，結合活動評選了420名“學雷鋒標兵”、30名“感動實小學生”、100名“行為規范標兵”、100名“優秀少先隊員”、700名“星級好少年”、140名“優秀畢業生”等評比競賽活動，對于激發學生自覺養成良好行為、培養高尚道德品質具有重要作用。班級活動促進發展。為促進學生的全面發展，我們以班級為單位開展了“感恩教育”、“理想與信念”等教育活動。學生通過查資料，做手抄報，寫調查報告，寫體會，實地考察，采訪，拍照等方式，鍛煉了實踐能力和交流能力，豐富了閱歷，開闊了視野。

3.各方共建、全員育人。

籌建了學校紅領巾廣播站，通過制定方案、編發海報、組織競選和播音員培訓指導等，廣播站建設已初具規模。主欄目設置齊全，學生投稿踴躍，小播音員訓練認真，師生反映良好，成為學校文化建設的新陣地和對外宣傳的新窗口。

（三）以課堂教學為中心，辦學質量求高效促提升 1.以教研促教學

我們本著“參與、分享、快樂、實效”的原則，扎實開展教研活動。每一次教研活動都讓老師學有所獲，研有所得。我們要求教師根據教學中存在的“小問題”，摸索出“小智慧”，總結成“小故事”，發布在博客反思中共享。教師由被動應付到積極參與，研討熱情日漸被激發起來，毫不吝嗇地與大家分享他們多年的心得與經驗。

在各學科遠程研修及磨課活動中, 上級領導具體指導和學校領導高度重視，保障活動扎實開展。我校先后有百余篇作業被省級專家推薦,其中專題研修階段，我校語文、數學、英語、音樂四個學科成績均為全縣第一名，在磨課階段，語文、英語學科積分再次取得第一名的優異成績。

2、以課堂促發展

我們的課堂教學研討形式重點抓了3種形式的課堂教學研討活動，“教學能手示范課”、“青年教師診斷課”、“普通教師達標課”，從點到面，層次分明，針對性強，營造出濃厚的教研氛圍，促進了課堂效率的提高，也帶動了更多優秀教師的成長。

扎實的課堂教學研討，帶來了教師素質的提升。在2012年，有英成良、王通珍2名教師獲市級講課比賽一等獎（分列第一、二名）；徐杰、孫榮欣、龐德昌、駱偉、韓玉玲共5名教師獲縣級講課比賽一二等獎；凌燕、盧西芳2名教師執教縣教學能手公開課；鄭飛、葛福娟2名教師的數學論文被推選參加全省數學優秀課程資源評比，有三篇語文論文和一篇案例參加全市語文優秀課程資源評比；胡芳霞、劉維偉、于秀梅、王德慧共4名教師獲縣綜合實踐活動論文評比一等獎，其中三篇被推薦參加市級評選；馬肅霜、李守秀、鄭飛、英曉菲、劉曉霞、趙文瀾、于騰霞、胡建英共8名教師的12篇文章在《山東教育》等刊物發表，其中馬肅霜老師發表5篇；厲啟霞、胡建英、英成良、凌燕共4名教師被評為市級教學能手（新秀）；在縣級名師和能手評選中上報35名教師全部順利入圍。

3.以管理促創新

開展教師備課檢查方式改革的探索，本著重在實用的原則改變傳統的備課形式，通過詳查重點課時、課前說課、教后考課、加強隨堂聽評等各種方式，督促教師認真備課，讓教學管理更加注重過程的督促，更好地為提升教學質量和減輕師生負擔服務。

4.以教科研促教師素質提升

4月份，全縣省級規劃課題開題論證會在我校舉行，市縣領導參加論證指導，并對我校教育科研工作給予高度評價。今年上半年，學校有兩項省級教研課題順利結題，并分別被評為省教育科研成果一、二等獎。有一項市級課題、五項縣級課題正在申報結題中。有盧西芳、劉維偉兩位主任申報的兩項省級重點課題得到批復，目前已經進入研究中。有趙愉明、馬肅霜、王榮等幾位老師參加了今年的市級教育科研成果的評選，胡建英老師被評為山東省小學科學教育教研教學先進工作者。

（四）以全面發展為目的，學生素質多鍛煉求提高 1.加強校本課程管理

我們繼續對校本課程的開設進行充實和調整，增加武術、草柳編、圍棋、葫蘆絲、口風琴、豎笛等新課程，進一步規范了相關管理制度，對考查評價進行規范化系統化。校本課程的開設，促進了教師的專業成長和學生素質的進一步提升，有利于提高學校品味，打造學校特色。

2.開展研究性學習。

今年下半年繼續開展主題式序列化綜合實踐活動。十月中旬開展綜合實踐活動主題征集與設計評比，完善了我校的綜合實踐活動庫。各年級組繼續圍繞本年級確定的主題開展序列活動，一年級組“多彩的秋”、三年級組“走進傳統文化”主題鮮明，材料豐富，活動扎實，深受家長與學生的喜愛。同時將小專題研究設為校本課程必修課，各班級結合學情開展了豐富多彩的小專題研究，成果顯著。

3．組織豐富多彩的校園活動

我校定期組織開展豐富多彩的文體活動，促進學生的全面發展。如：春（秋）季運動會、藝術節特長生比賽、“童心飛揚”慶六一（元旦）畫展、校園讀書小明星評比等。組織參加第十一屆全縣小學生特長展示，我校參賽的12個項目有11項獲一等獎，學校獲團體總分第一名。參加全縣冬季越野比賽，我獲團體總分第三名；組織參加小發明、小制作、小論文評比活動，在代表我縣參加臨沂市評比的6件作品中，我校有4件（參賽小發明小制作3件、小論文1篇）；另外，我校學生在《少年天地》等各級各類刊物中發表作品137篇。其中，四年級學生張煦超作為我校學生特長發展的代表，曾獲得臨沭縣小學生特長展示一等獎、臨沂市校園歌手大獎賽一等獎、山東省校園歌手大獎賽一等獎（第一名），參加了“慶六一”金色童年演唱會、全縣教師節文藝演出、全市校園藝術節和臨沂市文化節教育專場晚會等演出活動，受到了省市縣有關專家領導和社會的關注與好評。

（五）齊抓共管，學校發展邁進新時代。

安全工作是學校各項工作順利開展的基本保障。我們通過簽訂安全管理目標責任書，層層分解落實到人，加強保安、門衛人員的管理，配備相應的器械，提高其責任意識和工作能力。加強了區域護導員的管理，確保本區域內學生的課間活動安全。加強夜間值班工作，確保學校財產的安全。加強疾病預防和衛生防疫工作，開展新生入學接種

證查驗和學生健康查體等。學校還定期開展應急演練，每月進行一次安全大檢查，存在的安全隱患限時整改驗收，通過發放《致學生家長一封信》等積極構建家校聯防機制，打造平安校園。

學校工會充分發揮職能，主動參與學校決策，堅持校務公開，推進民主管理，關心教職工生活。總務處堅持“后勤工作必須服務于教學工作”的原則，一切為師生服務，努力創造優美的校園環境，盡心盡力為教育教學提供保障。財務、計生、人事、檔案、學籍等其他各項工作扎實有效，成績顯著。

三、學校獲得的主要榮譽和成績

學校先后被評為全縣平安校園建設先進單位、全縣小學教育綜合督導先進單位、全縣學前教育綜合督導先進單位、全縣工會工作先進單位、全縣教育信息宣傳工作先進單位、全縣小學教學工作先進學校、縣級“巾幗文明崗”、全縣希望工程工作先進集體、臨沂市教學工作先進學校、臨沂市教育技術裝備工作先進集體、臨沂市中小學德育工作先進單位、臨沂市“先進教研（備課）組”、《沂蒙晚報》小記者培訓基地、中國教育學會十二五教育科研規劃重點課題實驗學校、山東省優秀少先隊集體等，并榮獲全縣慶祝教師節文藝演出優秀組織獎、全縣青少年科技創新大賽優秀組織獎、“建設幸福中國”讀書教育活動優秀組織獎、慶六一“金色童年演唱會”優秀組織獎、全縣小學生特長展示一等獎（第一名）、慶祝教師節文藝演出一等獎、全縣中小學生春季田徑運動會團體總分第二名、全縣小學生乒乓球聯賽第三名、全縣中小學生冬季越野第三名等一系列優異成績。

此外，學校還順利承辦了全縣小學教學工作現場會，迎接了教育部領導對學校信息化建設工作的調研活動和多次外單位參觀交流活動。

四、存在的主要問題和今后的努力方向 存在的主要問題：

盡管我們扎扎實實地做了很多工作，但由于各種條件的限制，學校在發展中還存在著一些問題，如：校園面積與《山東省普通中小學基本辦學條件標準》存在明顯差距，學生擁擠，管理隱患大。教師居住區與教學區不能分離，校內車輛增多，造成很多安全隱患；

今后的努力方向：

1.要以改革創新的勇氣，進一步抓好學校管理的制度化和規范化，提升管理水平。2.要進一步提高全體教干教師的素質。要加強師德建設，大力營造讀書、學習、研究的氛圍，齊心協力干好工作，讓學生滿意、家長放心，領導省心。

臨沭縣實驗小學

二○一二年三月二十一日