第一篇：初三中考復(fù)習(xí)計(jì)劃

初三中考復(fù)習(xí)計(jì)劃

一、第一輪復(fù)習(xí)

1、第一輪復(fù)習(xí)的目的是要“過(guò)三關(guān)”：

（1）過(guò)記憶關(guān)。必須做到牢記記準(zhǔn)所有的公式、定理等，沒(méi)有準(zhǔn)確無(wú)誤的記憶，就不可能有好的結(jié)果。

（2）過(guò)基本方法關(guān)。如，待定系數(shù)法求二次函數(shù)的解析式。

（3）過(guò)基本技能關(guān)。如給一個(gè)題，你能找到了它的解題方法，也就是知道了用什么辦法，這時(shí)就是說(shuō)具備了解這個(gè)題的技能。

基本宗旨是：知識(shí)系統(tǒng)化，練習(xí)專(zhuān)題化，專(zhuān)題規(guī)律化。在這一階段的教學(xué)把書(shū)中的內(nèi)容進(jìn)行了歸納整理，組塊，使之形成結(jié)構(gòu)，可將代數(shù)部分分為六個(gè)單元：實(shí)數(shù)、代數(shù)式、方程、不等式、函數(shù)、統(tǒng)計(jì)初步等。將幾何部分分為六個(gè)單元，幾何基本概念、相交線和平行線、三角形、四邊形、相似三角形，圓等。配套練習(xí)以《初中雙基優(yōu)化訓(xùn)練》為主，復(fù)習(xí)完每個(gè)單元進(jìn)行一次單元測(cè)試，重視補(bǔ)缺工作。

2、第一輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個(gè)問(wèn)題。

（1）必須扎扎實(shí)實(shí)地務(wù)實(shí)基礎(chǔ)，今年中考題難：中：易=1:2:7，基礎(chǔ)分占總分150的70%，因此使每個(gè)學(xué)生對(duì)初中數(shù)學(xué)知識(shí)都能達(dá)到“理解”和“掌握”的要求，在應(yīng)用基礎(chǔ)知識(shí)時(shí)能做到熟練，正確和迅速。

（2）中考有些基礎(chǔ)題是課本上的原題或改造，必須深鉆教材，決不能脫離課本。

（3）不搞題海戰(zhàn)術(shù)、精講精練、舉一反

三、觸類(lèi)旁通。大練習(xí)量是相對(duì)而言的，它不是盲目的大，也不是盲目的練。而是有針對(duì)性的，典型性，從層次性，切中要害的強(qiáng)化練習(xí)。

（4）注意氣候，第一輪復(fù)習(xí)是冬、春兩季，大家都知道，冬春季是學(xué)習(xí)的黃金季節(jié)，五月份之后，天氣酷熱，會(huì)一定程度影響學(xué)習(xí)。

（5）定期檢查學(xué)生完成的作業(yè)，及時(shí)反饋。教師對(duì)于作業(yè)，練習(xí)，測(cè)驗(yàn)中的問(wèn)題，應(yīng)采用集中講授和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合，或?qū)?wèn)題滲透在以后的教學(xué)過(guò)程中等辦法進(jìn)行反饋，矯正和強(qiáng)化，有利于大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

（6）實(shí)際出發(fā)，面向全體學(xué)生，因材施教，即分層次開(kāi)展教學(xué)工作，全面提高復(fù)習(xí)效率。課堂復(fù)習(xí)教學(xué)實(shí)行低起點(diǎn)、多歸納、快反饋的方法。

（7）注意思想教育，不斷激發(fā)他們學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心，并創(chuàng)造條件，讓學(xué)生體驗(yàn)成功。

（8）應(yīng)注重對(duì)尖子生的培養(yǎng)，在他們解題過(guò)程中要求他們盡量走捷徑，出奇招，有創(chuàng)意，注重邏輯關(guān)系，力求解體完整完美，以提高中考優(yōu)秀率，對(duì)于接受能力好的同學(xué)，課外適當(dāng)?shù)拈_(kāi)展興趣小組，培養(yǎng)解題技巧，提高靈活度。

二、第二輪復(fù)習(xí)（五月份）

1、第二輪復(fù)習(xí)的形式

如果說(shuō)第一階段是總復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)，是重點(diǎn)，側(cè)重雙基訓(xùn)練，那么第二階段就是第一階段復(fù)習(xí)的延伸和提高，應(yīng)側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力。第二輪復(fù)習(xí)的時(shí)間相對(duì)集中，在第一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行拔高，適當(dāng)增加難度；第二輪復(fù)習(xí)重點(diǎn)突出，主要集中在熱點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)內(nèi)容上，特別是重點(diǎn)；注意數(shù)學(xué)思想的形式和數(shù)學(xué)方法的掌握，這就需要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用?？蛇M(jìn)行專(zhuān)題復(fù)習(xí)，如“方程型綜合問(wèn)題”、“應(yīng)用型的函數(shù)題”、“不等式應(yīng)用題”、“統(tǒng)計(jì)類(lèi)的應(yīng)用題”、“幾何綜合問(wèn)題”、“探索型應(yīng)用題”、“開(kāi)放題”、“閱讀理解題”、“方案設(shè)計(jì)”、“動(dòng)手操作”等問(wèn)題以便學(xué)生熟悉，適應(yīng)這類(lèi)題型。備用練習(xí)《全品中考復(fù)習(xí)》。

2、第二輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：

（1）第二輪不再以節(jié)、章、單元為單位，而是以專(zhuān)題為單位。（2）專(zhuān)題的劃分要合理。

（3）專(zhuān)題的選擇要準(zhǔn)，安排時(shí)間要合理。專(zhuān)題選得準(zhǔn)不準(zhǔn)，主要取決于對(duì)教學(xué)大綱（以及課程標(biāo)準(zhǔn)）和中考題的研究。專(zhuān)題要有代表性，切忌面面俱到，專(zhuān)題要有針對(duì)性，圍繞熱點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)特別是重要必考內(nèi)容選定專(zhuān)題；根據(jù)專(zhuān)題的特點(diǎn)安排時(shí)間，重要處要狠下功夫，不惜“浪費(fèi)”時(shí)間，舍得投入精力。

（4）注重解體后的反思.。

（5）以題代知識(shí)，由于第二輪的特殊性，學(xué)生在某種程度上遠(yuǎn)離了基礎(chǔ)知識(shí)遺忘現(xiàn)象，解決這個(gè)問(wèn)題的最好辦法就是以題代知識(shí)。（6）專(zhuān)題復(fù)習(xí)的適當(dāng)拔高，專(zhuān)題復(fù)習(xí)要有一定的難度，這是第二輪復(fù)習(xí)的特點(diǎn)決定的，沒(méi)有一定的難度，學(xué)生的能力是很難提高的，提高學(xué)生的能力，這是第二輪復(fù)習(xí)的任務(wù)，但是要兼顧各種因素把握一個(gè)度。

（7）專(zhuān)題復(fù)習(xí)的重點(diǎn)是揭示思維過(guò)程。不能加大學(xué)生的練習(xí)量，更不能把學(xué)生推進(jìn)題海，不能急于趕進(jìn)度，在這里趕進(jìn)度，是產(chǎn)生“糊涂陣”的主要原因。

（8）注重集體備課，資源共享。

三、第三輪復(fù)習(xí)（六月份）

1、第三輪復(fù)習(xí)的形式是模擬中考的綜合拉練，查漏補(bǔ)缺，這好比是一個(gè)建筑工地的驗(yàn)收階段，考前練兵。研究歷年的中考題，訓(xùn)練答題技巧，考場(chǎng)心態(tài)，臨場(chǎng)發(fā)揮的能力等。

2、第三輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個(gè)問(wèn)題：

（1）模擬題必須要有模擬的特點(diǎn)，時(shí)間的安排，題量的多少，低中高檔題的比例，總體難度的控制等要切近中考題。

（2）模擬題的設(shè)計(jì)要有梯度，立足中考又要高于中考。（3）批閱要及時(shí)，趁熱打鐵，切忌連考兩份。

（4）平分要狠，可得可不得的分不得，答案錯(cuò)了的題盡量不得分，讓苛刻的評(píng)分教育學(xué)生，既然會(huì)就不要丟分。

（5）給特殊的題加評(píng)語(yǔ)。某幾個(gè)題只有個(gè)別學(xué)生出錯(cuò)，這樣的題不能在占用課堂上的時(shí)間，個(gè)別學(xué)生的問(wèn)題，就在試卷上以的形式給予講解。

（6）詳細(xì)統(tǒng)計(jì)邊緣生的十分情況，這是課堂講評(píng)內(nèi)容的主要依據(jù)。因?yàn)檫吘壣膶W(xué)習(xí)情況既有代表性，又是提高班級(jí)成績(jī)的關(guān)鍵，課堂上應(yīng)該講的是邊緣生出錯(cuò)較集中的題，統(tǒng)計(jì)就是關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。

（7）歸納學(xué)生知識(shí)的遺漏點(diǎn)，為查漏補(bǔ)缺積累素材。

（8）處理好講評(píng)與考試的關(guān)系。每份題一般是兩節(jié)課時(shí)間考試，4節(jié)課時(shí)間講評(píng)，也就是說(shuō)一份題需要4節(jié)課的講評(píng)時(shí)間。

（9）選準(zhǔn)要講的題，要少，要精，要有很強(qiáng)的針對(duì)性，選擇的依據(jù)是邊緣生的失分情況，一般有三分之一的邊緣生出錯(cuò)的題，課堂上才能講。

（10）立足一個(gè)“透”字，一個(gè)題一旦決定要講，一要講透，二要展開(kāi)，三要跟上足夠量的跟蹤練習(xí)題，四要以題代知識(shí)。切切忌面面俱到式講評(píng)。（11）留給學(xué)生一定的糾錯(cuò)和消化時(shí)間。教師講過(guò)的內(nèi)容，學(xué)生要整理下來(lái)，教師沒(méi)講的，自己解錯(cuò)的題要糾錯(cuò)；與之相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)要再記憶再鞏固。教師要充分利用這段時(shí)間解決個(gè)別學(xué)生的個(gè)別問(wèn)題。

（12）適當(dāng)?shù)摹敖夥拧睂W(xué)生，特別是在時(shí)間的安排上。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的考考考，幾乎所有的學(xué)生身心都會(huì)感到疲勞，如果把這種疲勞的狀態(tài)帶進(jìn)中考考場(chǎng)，那肯定是個(gè)較差的結(jié)果。但是要注意，解放不是放縱，必須保證學(xué)生有個(gè)適度緊張的精神狀態(tài)。

（13）調(diào)節(jié)學(xué)生的生物鐘，盡量把學(xué)習(xí)、思考的時(shí)間調(diào)整得與中考答卷時(shí)間相吻合。

（14）心態(tài)和信心調(diào)整，這是每位教師的責(zé)任，此時(shí)此刻信心的作用變?yōu)榱俗畲蟆?/p>

第二篇：初三中考復(fù)習(xí)計(jì)劃

初三數(shù)學(xué)中考復(fù)習(xí)計(jì)劃

龍池初中葉聰明

九年級(jí)復(fù)習(xí)教學(xué)時(shí)間緊，任務(wù)重，要求高。如何提高數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的質(zhì)量和效益，是每位畢業(yè)班數(shù)學(xué)教師必須面對(duì)的問(wèn)題。根據(jù)我所任教的兩個(gè)班級(jí)的實(shí)際情況，特制定一下復(fù)習(xí)計(jì)劃：

一、第一輪復(fù)習(xí)的形式

1、重視課本，系統(tǒng)復(fù)習(xí)。初中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)包括基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能兩方面。現(xiàn)在中考命題仍然以基礎(chǔ)知識(shí)題為主，有些基礎(chǔ)題是課本上的原題或改造，后面的大題雖是“高于教材”，但原型一般還是教材中的例題式習(xí)題，是教材中題目的引伸、變形或組合，復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)以課本為主，在復(fù)習(xí)時(shí)必須深鉆教材，把書(shū)中的內(nèi)容進(jìn)行歸納整理，使之形成自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，尤其課后的讀一讀，想一想，有些中考題就在此基礎(chǔ)上延伸、拓展。一味地搞題海戰(zhàn)術(shù)，整天埋頭做大量練習(xí)題，其效果并不佳，所以在做題中應(yīng)注意解題方法的歸納和整理。

2、夯實(shí)基礎(chǔ)，學(xué)會(huì)思考。在應(yīng)用基礎(chǔ)知識(shí)時(shí)應(yīng)做到熟練、正確、迅速。上課不能只聽(tīng)老師講，要敢于質(zhì)疑，積極思考方法和策略，應(yīng)通過(guò)老師的教，自己“悟”出來(lái)，自己“學(xué)”出來(lái)，尤其在解決新情景問(wèn)題的過(guò)程中，應(yīng)感悟出如何正確思考。

3、重視基礎(chǔ)知識(shí)的理解和方法的學(xué)習(xí)?；A(chǔ)知識(shí)既是初中所涉及的概念、公式、公理、定理等。掌握基礎(chǔ)知識(shí)之間的聯(lián)系，要做到理清知識(shí)結(jié)構(gòu)，形成整體知識(shí)，并能綜合運(yùn)用，例如：中考涉及的動(dòng)點(diǎn)問(wèn)題，既是方程、不等式與函數(shù)問(wèn)題的結(jié)合，同時(shí)也常涉及到幾何中的相似三角形、比例推導(dǎo)等等。中考數(shù)學(xué)命題除了重視基礎(chǔ)知識(shí)外，還十分重視對(duì)數(shù)學(xué)方法的考查。

二、第一輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個(gè)問(wèn)題

1、扎扎實(shí)實(shí)地夯實(shí)基礎(chǔ)。每年中考試題按難度比例，基礎(chǔ)分占比例大，因此使每個(gè)學(xué)生對(duì)初中數(shù)學(xué)知識(shí)都能達(dá)到“理解”和“掌握”的要求，在應(yīng)用基礎(chǔ)知識(shí)時(shí)能做到熟練、正確和迅速。

2、中考有些基礎(chǔ)題是課本上的原題或改造，必須深鉆教材，絕不脫離課本。

3、不搞題海戰(zhàn)術(shù)，精講精練，舉一反

三、觸類(lèi)旁通?！按缶毩?xí)量”是相對(duì)而言的，它不是盲目的大，也不是盲目的練。而是有針對(duì)性的、典型性、層次性、切中要害的強(qiáng)化練習(xí)。

4、定期檢查學(xué)生完成的作業(yè)，及時(shí)反饋。教師對(duì)于作業(yè)、練習(xí)、測(cè)驗(yàn)中的問(wèn)題，應(yīng)采用集中講授和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合，或?qū)?wèn)題滲透在以后的教學(xué)過(guò)程中等辦法進(jìn)行反饋、矯正和強(qiáng)化。

5、注重思想教育，不斷激發(fā)他們學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心，并創(chuàng)造條件，讓學(xué)生體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

6、注重對(duì)尖子的培養(yǎng)。在他們解題過(guò)程中，要求他們盡量走捷徑、出奇招、有創(chuàng)意，注重邏輯關(guān)系，力求解題完整、完美、以提高中考優(yōu)秀率。對(duì)于接受能力好的同學(xué)，培養(yǎng)解題技巧，提高靈活度，使其冒“尖”。

三、第二輪復(fù)習(xí)

1、第二輪復(fù)習(xí)的形式第一階段是總復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)，是重點(diǎn)，側(cè)重雙基訓(xùn)練，第二階段就是第一階段復(fù)習(xí)的延伸和提高，應(yīng)側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力。第二輪復(fù)習(xí)的時(shí)間相對(duì)集中，在一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行拔高，適當(dāng)增加難度；抓重點(diǎn)內(nèi)容，適當(dāng)練習(xí)熱點(diǎn)題型。多年來(lái)，初中數(shù)學(xué)的“方程”、“函數(shù)”、“直線型”一直是中考重點(diǎn)內(nèi)容?！胺匠趟枷搿?、“函數(shù)思想”貫穿于試卷始終。另外，“開(kāi) 放題”、“探索題”、“閱讀理解題”、“方案設(shè)計(jì)”、“動(dòng)手操作”等問(wèn)題也是近幾年中考的熱點(diǎn)題型，這些中考題大部分來(lái)源于課本，有的對(duì)知識(shí)性要求不同，但題型新穎，背景復(fù)雜，文字冗長(zhǎng)，不易梳理，所以應(yīng)重視這方面的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，以便熟悉、適應(yīng)這類(lèi)題型。

2、第二輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個(gè)問(wèn)題（1）第二輪復(fù)習(xí)不再以節(jié)、章、單元為單位，而是以專(zhuān)題為單位。（2）專(zhuān)題的劃分要合理。（3）專(zhuān)題的選擇要準(zhǔn)、安排時(shí)間要合理。專(zhuān)題要有代表性，切忌面面俱到；專(zhuān)題要有針對(duì)性，圍繞熱點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)特別是中考必考內(nèi)容選

定專(zhuān)題；根據(jù)專(zhuān)題的特點(diǎn)安排時(shí)間，重要處要狠下功夫，不惜“浪費(fèi)”時(shí)間，舍得投入精力。

（4）注重解題后的反思。

四、第三輪復(fù)習(xí)

1、第三輪復(fù)習(xí)的形式第三輪復(fù)習(xí)的形式是模擬中考的綜合拉練，查漏補(bǔ)缺，這好比是一個(gè)建筑工程的驗(yàn)收階段，考前練兵。研究歷年的中考題，訓(xùn)練答題技巧、考場(chǎng)心態(tài)、臨場(chǎng)發(fā)揮的能力等。

2、第三輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個(gè)問(wèn)題（1）模擬題必須要有模擬的特點(diǎn)。時(shí)間的安排，題量的多少，低、中、高檔題的比例，總體難度的控制等要切近中考題。（2）模擬題的設(shè)計(jì)要有梯度，立足中考，又要高于中考。（3）批閱要及時(shí)，趁熱打鐵。（4）給特殊的題加批語(yǔ)。某幾個(gè)題只有個(gè)別學(xué)生出錯(cuò)，這樣的題不能再占用課堂上的時(shí)間，個(gè)別學(xué)生的問(wèn)題，就在試卷上以批語(yǔ)的形式給予講解。（5）選準(zhǔn)要講的題，要少、要精、要有很強(qiáng)的針對(duì)性。立足一個(gè)“透”字。）

第三篇：初三A班中考復(fù)習(xí)計(jì)劃

2013年初三A班英語(yǔ)總復(fù)習(xí)計(jì)劃

從中考試題來(lái)看，其試題容量大、覆蓋面廣，要求也愈來(lái)愈高，不僅加強(qiáng)了對(duì)英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)的考查，更突出了對(duì)運(yùn)用知識(shí)的能力的考查。根據(jù)考題特點(diǎn)，英語(yǔ)的學(xué)習(xí)規(guī)律，目前課時(shí)時(shí)間有限，及初三A班學(xué)生的實(shí)際英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況，我們決定采用“三輪復(fù)習(xí)法”作為總復(fù)習(xí)計(jì)劃，做到著眼全面，突出重點(diǎn)，點(diǎn)面結(jié)合，把全面復(fù)習(xí)和重點(diǎn)復(fù)習(xí)有機(jī)結(jié)合起來(lái)。這樣既系統(tǒng)全面又有所側(cè)面的復(fù)習(xí)，使學(xué)生較好地掌握所學(xué)的知識(shí)考出優(yōu)異成績(jī)。

具體安排如下：

第一輪復(fù)習(xí)：語(yǔ)法考點(diǎn)突破和單詞過(guò)關(guān)（3月10日-4月21日）

3.10專(zhuān)題1：名詞（含知識(shí)點(diǎn)：可數(shù)名詞、不可數(shù)名詞、名詞所有格等。相應(yīng)的練習(xí)）

專(zhuān)題2：冠詞（含知識(shí)點(diǎn)：不定冠詞 a，an； 定冠詞 the;部分專(zhuān)有名詞前的冠詞

用法等，相應(yīng)練習(xí)）

3.17專(zhuān)題3：代詞（包含知識(shí)點(diǎn)：人稱(chēng)代詞和物主代詞、指示代詞和反身代詞、疑問(wèn)

代詞和關(guān)系代詞等）

專(zhuān)題4：介詞（包括常用介詞以及易混淆介詞歸納等）

3.24專(zhuān)題5：形容詞和副詞（重點(diǎn)復(fù)習(xí)講解形容詞和副詞的比較級(jí)）

專(zhuān)題6：動(dòng)詞（包含知識(shí)點(diǎn)：動(dòng)詞時(shí)態(tài)、動(dòng)詞語(yǔ)態(tài)等。）

3.31 專(zhuān)題7：動(dòng)詞（包含知識(shí)點(diǎn)：非謂語(yǔ)動(dòng)詞、情態(tài)動(dòng)詞等。）

4.7 專(zhuān)題8：常見(jiàn)句式（包括簡(jiǎn)單句、感嘆句、祈使句、倒裝句、反問(wèn)句、并列句等）

4.14 專(zhuān)題9：從句總覽（定語(yǔ)，賓語(yǔ)，）

4.21專(zhuān)題10：從句總覽（賓語(yǔ)，狀語(yǔ)從句）

第二輪復(fù)習(xí)，題型攻破

4.28單項(xiàng)選擇完型填空技巧指南（結(jié)合近三年成都中考真題）

5.5閱讀理解突破閱(讀理解綜述,熱點(diǎn)話題與常見(jiàn)體裁分析歸納、閱讀理解題型探究)

5.12書(shū)面表達(dá)創(chuàng)意薈萃(書(shū)面表達(dá)綜述、熱點(diǎn)句式分析、如何寫(xiě)好段落、常見(jiàn)體裁寫(xiě)

作指

注：以上每次課將要求抽背2個(gè)單元的單詞即《中考必背單詞表》 第三輪復(fù)習(xí)

5.19中考經(jīng)典題型的講解以及模擬訓(xùn)練

5.26模擬試卷講解

6.2中考模擬訓(xùn)練（近年的中考真題測(cè)試）

6.9老師答疑，考前心態(tài)調(diào)整

（初三A班本期英語(yǔ)上課時(shí)間為每周六下午15：40-17：10，每位同學(xué)務(wù)必按時(shí)到校上課）

2013年3月3日制定

第四篇：初三英語(yǔ)中考復(fù)習(xí)計(jì)劃

初三英語(yǔ)中考復(fù)習(xí)計(jì)劃

4月初——4月中旬（第二次模擬考試之前）：第一輪復(fù)習(xí)：主要以2014年廣州版本的中考考試指導(dǎo)書(shū)文本。

目的：讓學(xué)生在腦海中初步建立一個(gè)完整的初中階段的英語(yǔ)知識(shí)體系，做到對(duì)于中考將涉及到的知識(shí)點(diǎn)心里有數(shù)。

4月中旬(二模之后)——4月底：第二輪復(fù)習(xí)：在第一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上查漏補(bǔ)缺，重點(diǎn)突破。注：第一二輪的復(fù)習(xí)主要以基礎(chǔ)知識(shí)為主，因此重點(diǎn)放在語(yǔ)法的復(fù)習(xí)上。

5月初——5月10（11）號(hào)（口語(yǔ)考試之前）：重點(diǎn)攻克口語(yǔ)

具體操作：找出近幾年的廣州中考真題，分析題型并找出應(yīng)試策略；

對(duì)同類(lèi)型的話題和題型進(jìn)行操練。

口語(yǔ)考試之后——5月底：閱讀和作文專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練

閱讀和作文是英語(yǔ)語(yǔ)言水平在篇章上的一個(gè)綜合體現(xiàn)，因此對(duì)學(xué)生的綜合能力要求很高。對(duì)于一些基礎(chǔ)很差的同學(xué)在短時(shí)間內(nèi)提升這個(gè)能力是不太現(xiàn)實(shí)的，但是這部分可以通過(guò)提高做題技巧來(lái)提高分?jǐn)?shù)，因此在這部分的訓(xùn)練重點(diǎn)可以分為兩步走：一是通過(guò)抓關(guān)鍵詞回歸原文等方法來(lái)提高閱讀策略；二是通過(guò)記憶一些典型的句型來(lái)提高作文的得分點(diǎn)。具體操作：也以歷年真題的分析和操練為主。

5月底——中考前：聽(tīng)力攻克

聽(tīng)力放在復(fù)習(xí)的最后階段，一方面是為了讓學(xué)生在連續(xù)幾輪復(fù)習(xí)之后，中考之前能有一個(gè)知識(shí)沉淀期；二是為了有助于學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)對(duì)于中考聽(tīng)力模式形成一個(gè)“慣性”的“聽(tīng)感”。

注：在中考之前，需要學(xué)生識(shí)記的單詞，詞組等知識(shí)以互助小組的形式持續(xù)每天進(jìn)行直到中考結(jié)束。

中考加油，孩子們！

第五篇：初三語(yǔ)文中考復(fù)習(xí)計(jì)劃

初三語(yǔ)文中考復(fù)習(xí)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

1、為了提高我校語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生在中考沖刺中考出好成績(jī)，我校初三語(yǔ)文備課組全體教師經(jīng)過(guò)仔細(xì)磋商，在全面分析課程標(biāo)準(zhǔn)和考試標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，特制定本復(fù)習(xí)計(jì)劃。

2、鑒于語(yǔ)文教學(xué)的階段性特點(diǎn)，為了使新舊知識(shí)能相互溝通，能由點(diǎn)到線，由線到面，從而形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，達(dá)到掌握知識(shí)，運(yùn)用知識(shí)的目的，我們將采取疏通思路，分階段、分步驟復(fù)習(xí)的方法。

二、具體方法

1、《語(yǔ)文考試說(shuō)明》是中考命題的直接依據(jù)，為了不走彎路，提高復(fù)習(xí)的效率，我們認(rèn)為老師自己應(yīng)該先認(rèn)真解讀《考試說(shuō)明》，明確考試方向，洞察考試熱點(diǎn)，同時(shí)學(xué)生也要在老師的引導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)《考試說(shuō)明》中所列考項(xiàng)，明確目標(biāo)，逐項(xiàng)對(duì)照，務(wù)求落實(shí)，使復(fù)習(xí)真正做到有的放矢。

2、潛心鉆研中考命題，探討預(yù)測(cè)命題方向。近兩年我市中考試題，在試題結(jié)構(gòu)、命題內(nèi)容和題型、題量上基本上沒(méi)有變化。試卷分為“積累與運(yùn)用”、“文言文閱讀”、“現(xiàn)代文閱讀”和“作文”四大板塊題。重視考查學(xué)生的知識(shí)積累，尤其是注重考查學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際和生活經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。對(duì)于近三年的中考試題，應(yīng)該怎樣分析？現(xiàn)僅就試卷的四大板塊簡(jiǎn)單說(shuō)明。

（1）、積累與運(yùn)用部分。考試的范圍基本是初中教讀篇目中要求背誦的名篇名句。因此，我們?cè)谥笇?dǎo)復(fù)習(xí)時(shí)不但要求學(xué)生能篇篇背誦，字字落實(shí)，還要“會(huì)理解、能運(yùn)用、善歸納、懂遷移”。尤其是在平時(shí)默寫(xiě)中經(jīng)常出錯(cuò)的字，更要時(shí)時(shí)“溫故”，明確地告訴學(xué)生評(píng)分的標(biāo)準(zhǔn)，切記：一字出錯(cuò)，滿“盤(pán)”皆輸。

（2）、文言文閱讀部分。近幾年的中考文言文閱讀的考查方式一般是比較閱讀，一篇是課內(nèi)，一篇是課外，即兩篇文章在內(nèi)容或主旨上有相似之處。而課內(nèi)文言文考試的范圍是初中教讀篇目。復(fù)習(xí)時(shí)一要抓好重點(diǎn)，撥正方向。根據(jù)考綱的考查范圍和要求以及自身的熟悉程度對(duì)復(fù)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行取舍、側(cè)重。一般考查常見(jiàn)的文言虛詞、實(shí)詞的含義和用法。實(shí)詞則常常考查一詞多義、古今異義、詞類(lèi)活用的詞語(yǔ)；對(duì)句子的考查則側(cè)重于關(guān)鍵句子的句式和句意。二要選好篇目。選取教讀篇目中那些文質(zhì)兼美的文章，它們往往也是文言文中最典型的、知識(shí)的覆蓋面最廣的文章，這樣復(fù)習(xí)可以起到事半功倍的效果。

（3）、現(xiàn)代文閱讀部分。要把握“考點(diǎn)”，掌握答題技巧。近幾年的中考現(xiàn)代文閱讀的選文大多是一篇偏重于抒情議論的散文、一篇自然科技類(lèi)或生態(tài)環(huán)境的說(shuō)明文和一篇散筆式的議論文或者是一篇微型小說(shuō)。因此，在最后復(fù)習(xí)中，在選文上應(yīng)盡量多選取相關(guān)類(lèi)型的 1

文章進(jìn)行練習(xí)。做題時(shí)要牢牢地記?。骸按鸢覆辉谀愕哪X子里，答案只在原文中”，無(wú)論在任何情況下作答既要體現(xiàn)個(gè)性和獨(dú)特見(jiàn)解，又要較好地忠實(shí)于原文忠實(shí)于作者的主張。

（4）、作文部分。命題作文仍然是今年考查的主流?？v觀幾年中考作文命題變化的軌跡，我們不難發(fā)現(xiàn)，作文命題正朝著“命題生活化，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己，熱愛(ài)讀書(shū)，熱愛(ài)生活，關(guān)注社會(huì)，理解他人，有關(guān)愛(ài)的主題”的角度發(fā)展。因此，在最后階段學(xué)生要自覺(jué)主動(dòng)多讀書(shū)看報(bào)，開(kāi)拓自己視野、了解時(shí)代信息、把握時(shí)代脈搏，充分利用課余時(shí)間涉獵名家作品或課文中指定推薦的中外名著，并學(xué)習(xí)優(yōu)秀考場(chǎng)作文的語(yǔ)言風(fēng)格、章法技巧，為寫(xiě)作積累素材，補(bǔ)充新鮮血液。順便提醒考生，要在考場(chǎng)上讓你的作文取得高分，還是要掌握一定的技巧，那就是包裝。書(shū)寫(xiě)規(guī)范整潔，不用涂改液，不亂涂鴉，博得閱卷老師第一印象分。

三、具體階段任務(wù)

A、3月19日——5月初開(kāi)始進(jìn)入第一輪復(fù)習(xí)，依據(jù)常州中考考試題型進(jìn)行相應(yīng)的專(zhuān)題訓(xùn)練

迎接一模

（1）積累運(yùn)用。過(guò)好字詞、改錯(cuò)（語(yǔ)法、修辭、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)）以及詩(shī)詞默寫(xiě)和名著積累關(guān)。可以用一些精練的練習(xí)試卷加強(qiáng)學(xué)生的識(shí)記。（其中詩(shī)詞、名著在開(kāi)學(xué)初始就已經(jīng)進(jìn)行。）

（2）綜合性學(xué)習(xí)。以每單元綜合性學(xué)習(xí)要求為基礎(chǔ)，過(guò)好學(xué)科融合生活、實(shí)際運(yùn)用語(yǔ)文、綜合運(yùn)用語(yǔ)文關(guān)。關(guān)注圖表類(lèi)探究題（一周）

備注：字詞，綜合探究紀(jì)文慶，名著施國(guó)旗，改錯(cuò)許桃。

1、復(fù)習(xí)難點(diǎn)：

（1）記敘文（小說(shuō)、散文）、說(shuō)明文、議論文的聯(lián)系與區(qū)別。（兩周）

記敘類(lèi)文章閱讀，重點(diǎn)復(fù)習(xí)記敘文閱讀方法、常見(jiàn)考點(diǎn)。常見(jiàn)考題歸納、典型例題分析、模擬自測(cè)鞏固強(qiáng)化，配套專(zhuān)題復(fù)習(xí)試卷檢測(cè)。

科技小品文閱讀重點(diǎn)復(fù)習(xí)說(shuō)明文閱讀方法、常見(jiàn)考點(diǎn)，歸納常見(jiàn)考題，分析典型例題，模擬自測(cè)鞏固強(qiáng)化，配套專(zhuān)題復(fù)習(xí)試卷檢測(cè)。

議論文閱讀重點(diǎn)復(fù)習(xí)議論文閱讀方法、常見(jiàn)考點(diǎn)、常見(jiàn)考題歸納、典型例題分析、模擬自測(cè)鞏固強(qiáng)化，配套專(zhuān)題復(fù)習(xí)試卷檢測(cè)。

總結(jié)歸納回答一類(lèi)問(wèn)題的方法，讓學(xué)生學(xué)會(huì)舉一反三。分別針對(duì)不同文體進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練，達(dá)到熟能生巧。

備注：說(shuō)明文、議論文由施國(guó)旗負(fù)責(zé)，小說(shuō)由紀(jì)文慶負(fù)責(zé)，散文由許桃負(fù)責(zé)。

（3）文言文閱讀專(zhuān)題復(fù)習(xí)(一周)

以復(fù)習(xí)試卷為主。內(nèi)容包括課內(nèi)文言文通假字、古今異義、詞類(lèi)活用、一詞多義、虛詞用法、特殊句式、文章重點(diǎn)句翻譯、課內(nèi)課外淺易文言文比較閱讀訓(xùn)練，歸納書(shū)上的重點(diǎn)文言知識(shí)，并整理各地中考試卷上較為經(jīng)典的文言文閱讀試題，提高學(xué)生的解題能力。利用早讀時(shí)間對(duì)文言文重點(diǎn)字詞短語(yǔ)和句子翻譯的默寫(xiě)。

備注初一施國(guó)旗，初二許桃，初三紀(jì)文慶

2、作文復(fù)習(xí)訓(xùn)練（兩周）

（1）大作文指導(dǎo)：了解議論文、記敘文的常見(jiàn)結(jié)構(gòu)模式，重點(diǎn)放在命題作文寫(xiě)作指導(dǎo)上面，強(qiáng)化文體意識(shí)，要求學(xué)生能夠準(zhǔn)確地審題，正確地選材、立意、結(jié)構(gòu)文章，書(shū)寫(xiě)正確，為中考寫(xiě)作打下基礎(chǔ)。每周一篇，當(dāng)堂完成，細(xì)批精講，二次作文。

（2）小作文訓(xùn)練：包括細(xì)節(jié)描寫(xiě)、感想、評(píng)價(jià)等。

（3）舉行系列寫(xiě)作知識(shí)的講座，投影考場(chǎng)優(yōu)秀作文。讓學(xué)生做到有寫(xiě)的東西，下筆能心中有數(shù)

B、5月初到月底第二輪復(fù)習(xí)，（一個(gè)月）

二輪復(fù)習(xí)主要分為兩塊，哲理性散文和作文復(fù)習(xí)，進(jìn)行閱讀和寫(xiě)作專(zhuān)題訓(xùn)練。并加大中考模擬卷的當(dāng)堂訓(xùn)練。

作文的審題、選材立意、文體選擇（議論文和記敘文）和要求、擬題、開(kāi)頭結(jié)尾和語(yǔ)言潤(rùn)色形成專(zhuān)題復(fù)習(xí)

C、6月初中考，綜合模擬試卷及古文背誦默寫(xiě)的鞏固為主的第三輪復(fù)習(xí)，力爭(zhēng)精練精講，針對(duì)前兩輪復(fù)習(xí)的薄弱環(huán)節(jié)，查漏補(bǔ)缺。

此時(shí)離中考的時(shí)間已不多了，應(yīng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，讓學(xué)生大量練習(xí)，增加見(jiàn)識(shí)，提高心理素質(zhì)，沉著應(yīng)考。教師必須把握題目的量和度，認(rèn)真批閱，準(zhǔn)確評(píng)講，注重方法和技巧的訓(xùn)練。模擬考試增加考前的現(xiàn)場(chǎng)感，讓學(xué)生能不燥不急地回答完所有題目要求，花時(shí)約半月。