第一篇：文明之花常開

文明之花常開

有一種可以洗滌靈魂的力量，它——就是文明的力量。它是一種神奇的力量：它能讓天空更藍(lán)、草兒更綠；讓人們和睦相處，如沫春風(fēng)；讓世界不再有戰(zhàn)爭，共享和平。

中華民族五千年的歷史正是文明的歷史：“程門立雪”；“孔融讓梨”“二十四孝” 的故事，耳熟能詳。荀子的：“不學(xué)禮無以立，人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧；孔子的“己所不欲，勿施于人”；周總理和剃頭匠的故事??

古人的德行，總理的寬慰，無不折射出耀眼的文明之光，中華民族的文明讓自己屹立于世界的東方。但不知從什么時候開始，人們開始越來越注重物質(zhì)的享受，忽視了文明的傳承：老人摔倒了，不敢扶；有人被火點(diǎn)燃了，有人卻冷血的拍視頻；有人要跳樓，竟有人起哄，叫人快跳！這是一種多么可拍的社會現(xiàn)象，難道傳承了幾千年的文明，就這樣泯沒嗎？還好，國家、地方都關(guān)注到了這個問題，在全國掀起了一股“講文明、樹新風(fēng)”的活動，在各種各樣的教育實(shí)踐活動中，文明之花又綻放出新的光彩！在我們湘潭市的創(chuàng)文明衛(wèi)生城市活動中，尤為突出。文明的力量在悄悄改變著我們的生活。

校園里，孩子們見到老師，會微微鞠躬向老師敬禮；班上的同學(xué)不舒服，周圍的同學(xué)會噓寒問暖，安慰不斷；哪里受災(zāi)，哪位同學(xué)需要幫助，老師和同學(xué)們都會伸出援助之手，拉一把??

文明之花就在自己的身邊。3月28日，我校的一個學(xué)生在上學(xué)的途中拾一個高級智能手機(jī)，通過家長積極找到了失主、歸還，但堅(jiān)決不肯留下姓名和聯(lián)系電話。當(dāng)失主幾經(jīng)打聽后才知道這個孩子叫李銘杰，是我校180班的學(xué)生要當(dāng)面酬謝時，孩子卻婉拒了，說這是自己該做的，沒什么大不了！失主被孩子拾金不昧又不肯留名的單純深深感動著，并寫下了熱情洋溢的感謝信以表謝意！

撿到手機(jī)歸還失主事情雖小，但感動人心。少年的善舉，正是倡導(dǎo)文明所顯現(xiàn)出來的正能量。李銘杰的行為，不但溫暖了失主，更溫暖了全校的師生，溫暖了整個春天！這一個個小小的溫暖將會積聚成一股強(qiáng)大的力量，溫暖著整個世界！

你看見了嗎？在公交車上，人們主動讓座給老人、孕婦和小孩；在人行道兩側(cè)，有年輕的志愿者們在義務(wù)執(zhí)勤；在有人落水時，有六旬的老人會奮不顧身的救起孩子??

文明之風(fēng)讓世界變得溫暖，讓你我不再陌生！讓我們扯起文明之帆，在校園中乘風(fēng)破浪，讓文明之花在心中綻放，做文明的主人，與文明同行！

云塘學(xué)校 廖瓊 2017-4-21

第二篇：讓文明之花常開演講稿

讓文明之花常開演講稿

讓文明之花常開演講稿1

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！

三月的春風(fēng)情深意暖，三月的太陽金光閃閃，在這春光明媚的季節(jié)里，我們迎來了“講文明守秩序愛濮陽”的活動。

下面，我給大家講一個故事。一天，一個小男孩和一個小女孩走在回家的路上，突然，他們發(fā)現(xiàn)路邊的垃圾桶旁邊扔了好多垃圾，他們想：這是誰沒把垃圾扔在垃圾桶里，而是扔在垃圾桶旁邊了呢？于是，小女孩叫住小男孩說：“咱們一起把垃圾扔在垃圾桶里吧！”

“好??！”小男孩爽快地答應(yīng)，“你來扔垃圾，我來想辦法，以后怎樣才能讓人們把垃圾扔在垃圾桶里?！?/p>

于是，小女孩和小男孩各務(wù)其事。小女孩把垃圾全都扔在垃圾桶里，小男孩找出紙和筆，趴在地上，在紙上寫了幾個大字：文明-----只差一步。小女孩欽佩地舉起了大拇指。

這是一件十分平凡的小事，它譴責(zé)了那些亂丟垃圾的人。兩個小朋友都知道要把垃圾扔在垃圾桶里，但是，一些大人卻為了少走一步路而隨意把垃圾丟在地上。我們提醒大家一定要講文明。

下面我再給大家講一個發(fā)生在我身邊的故事。有一次，我和媽媽正在路口等紅燈，突然看見一位叔叔并沒有走在斑馬線上，而是在馬路上橫沖直撞，也不看來往的車輛和紅燈，只見兩邊“呼呼”的汽車與他擦肩而過，我真有點(diǎn)替他擔(dān)心，可他還是像吃了熊心豹子膽一樣，繼續(xù)在馬路上橫沖直撞，這時，在路邊等車的一位阿姨看不下去了，拉著她的女兒就往這位叔叔身邊跑，把那位叔叔拉了回來。

沒想到那人竟狗咬呂洞賓-----不識好人心，只見他破口大罵：“你干嗎啊？煩死了，把我拉到這里來干嗎！”

阿姨和藹地說：“你剛才在亂穿馬路知道嗎？這樣你圖一時之快，可是會付出生命的'代價(jià)啊！”

叔叔的臉漸漸泛紅，可他還在狡辯：“關(guān)你什么事?。∮植恢刮乙粋€人亂穿馬路，何況現(xiàn)在又沒什么車！”

“叔叔?。【G燈可以重來，生命卻只有一次啊！”小女孩說。

叔叔羞愧地低下了頭，說了聲“謝謝?！?/p>

通過這件事，我懂得了，不管做什么事情都要守秩序。只有安全順暢的生活環(huán)境，才能彰顯出我們濮陽人良好的文明形象。

作為新一代的小學(xué)生，我們應(yīng)該自覺履行文明禮儀，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，讓我們攜起手來，從小事做起，從現(xiàn)在做起，共同努力，讓文明之花常開不??！

讓文明之花常開演講稿2

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！

三月的春風(fēng)情深意暖，三月的`太陽閃閃，在這春媚的季節(jié)里，我們迎來了“講文明守秩序愛濮陽”的活動。

下面，我給大家講一個故事。一天，一個小男孩和一個小女孩走在回家的上，突然，他們發(fā)現(xiàn)邊的垃圾桶旁邊扔了好多垃圾，他們想：這是誰沒把垃圾扔在垃圾桶里，而是扔在垃圾桶旁邊了呢？于是，小女孩叫住小男孩說：“咱們一起把垃圾扔在垃圾桶里吧！”

“好?。　毙∧泻⑺斓卮饝?yīng)，“你來扔垃圾，我來想辦法，以后怎樣才能讓人們把垃圾扔在垃圾桶里?！?/p>

于是，小女孩和小男孩各務(wù)其事。小女孩把垃圾全都扔在垃圾桶里，小男孩找出紙和筆，趴在地上，在紙上寫了幾個大字：文明-----只差一步。小女孩欽佩地舉起了大拇指。

這是一件十分平凡的小事，它了那些亂丟垃圾的人。兩個小朋友都知道要把垃圾扔在垃圾桶里，但是，一些大人卻為了少走一步而隨意把垃圾丟在地上。我們提醒大家一定要講文明。

下面我再給大家講一個發(fā)生在我身邊的故事。有一次，我和媽媽正在口等紅燈，突然看見一位叔叔并沒有走在斑馬線上，而是在馬上橫沖直撞，也不看來往的車輛和紅燈，只見兩邊“呼呼”的汽車與他擦肩而過，我真有點(diǎn)替他擔(dān)心，可他還是像吃了熊心豹子膽一樣，繼續(xù)在馬上橫沖直撞，這時，在邊等車的一位阿姨看不下去了，拉著她的女兒就往這位叔叔身邊跑，把那位叔叔拉了回來。

沒想到那人竟狗咬呂洞賓-----不識心，只見他：“你干嗎啊？煩死了，把我拉到這里來干嗎！”

阿姨和藹地說：“你剛才在亂穿馬知道嗎？這樣你圖一時之快，可是會付出生命的代價(jià)??！”

叔叔的臉漸漸泛紅，可他還在：“關(guān)你什么事??！又不止我一個人亂穿馬，何況現(xiàn)在又沒什么車！”

“叔叔??！綠燈可以重來，生命卻只有一次啊！”小女孩說。

叔叔羞愧地低下了頭，說了聲“謝謝?！?/p>

通過這件事，我懂得了，不管做什么事情都要守秩序。只有安全順暢的生活，才能彰顯出我們濮陽人良好的文明形象。

作為新一代的小學(xué)生，我們應(yīng)該自覺履行文明禮儀，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，讓我們攜起手來，從小事做起，從現(xiàn)在做起，共同努力，讓文明之花常開不敗！

讓文明之花常開演講稿3

敬愛的老師們，親愛的同學(xué)們：

大家早晨好！今天我演講的題目是《讓文明之花常開不敗》。

自從人類在地球上誕生的第一天起，自從人類走出大森林，告別蠻荒，步入大社會之時起，人類就在苦苦追求一種完美。這種完美就是人類社會的文明。隨著社會的不斷發(fā)展進(jìn)步，文明也在不斷變換著新的內(nèi)容。原始社會的精神文明就是原始人類的大公無私精神，共同擁有生產(chǎn)資料，共同分享勞動成果。奴隸社會的精神文明主要體現(xiàn)在奴隸一方，奴隸們相互幫助，共同創(chuàng)造社會財(cái)富，雖然這種財(cái)富最終全部為奴隸主所占有。封建社會的精神文明從統(tǒng)治階級一方來看，就是封建的禮教和道德；從勞動人民一方來看，就是勞動者的勤勞、善良和聰明才智。社會主義精神文明是人類歷史上一種全新的文明，它既繼承了優(yōu)良的'歷史傳統(tǒng)，又在這個傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，不斷地發(fā)揚(yáng)光大?，F(xiàn)在，在社會主義物質(zhì)文明高速發(fā)展的今天，全黨、全國各族人民正在大力發(fā)展社會主義精神文明，掀起了一個又一個的高潮。我校廣大師生員工也和全國各族人民一樣，積極投身到社會主義精神文明建設(shè)的熱潮中去，校園文明建設(shè)搞得轟轟烈烈。我們看到不少同學(xué)思想更進(jìn)步了，精神面貌更新了，學(xué)習(xí)更勤了，言談舉止更優(yōu)雅了，組織紀(jì)律性更高了，清潔衛(wèi)生更講究了，我們的校園更新、更潔凈、更美了。但是，我們還看到，一部分同學(xué)的一舉一動，一言一行與精神文明的要求相差甚遠(yuǎn)。不思進(jìn)取，無心學(xué)習(xí)，不遵守校紀(jì)校規(guī)，不講公共清潔衛(wèi)生。有的同學(xué)平時不刻苦認(rèn)真，考試作弊，翻墻上網(wǎng)，滿口臟話，打架斗毆，亂丟亂扔，亂潑亂倒等等不文明的現(xiàn)象還時有發(fā)生。

精神文明要從點(diǎn)滴做起，從小事做起，從每個人做起。同學(xué)們，讓我們進(jìn)一步行動起來，以主人翁的姿態(tài)，把我校的文明建設(shè)搞得更好，再上一個新臺階！再創(chuàng)輝煌！讓文明之花常開不?。?/p>

謝謝大家！

讓文明之花常開演講稿4

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：

大家早上好！

中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，作為新一代的中學(xué)生，我們更不能忘記傳統(tǒng)，應(yīng)該力爭做一個講文明、懂禮貌的好學(xué)生，讓文明之花常開心中，把文明之美到處傳播！

文明禮儀處處可見，常常發(fā)生在我們身邊的小事中，但往往被我們所忽略。在此，我們呼吁大家要把文明禮儀融入到現(xiàn)實(shí)生活中去。

首先，注重個人的儀容儀表。作為中學(xué)生，我們的發(fā)型發(fā)式要符合標(biāo)準(zhǔn)，女生不化妝；在校期間任何時候都穿全身校服；體現(xiàn)出新世紀(jì)學(xué)生蓬勃向上的風(fēng)采。

其次，注意公共場所禮儀。任何時候都要遵守公共秩序，課間休息時不大聲喧嘩、不追逐打鬧。見到老師應(yīng)該主動問好，與人交談時要口吻誠懇、親切，使用符合學(xué)生身份的語言，不講臟話；在餐廳用完餐后要自覺回收餐盤，保持桌面干凈，不給他人添麻煩。不隨手亂丟果皮紙屑，保持較室內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生干凈整潔。在校園里更不能吸煙酗酒，做不符合中學(xué)生身份的'事。

最后，同學(xué)之間要謙恭禮讓?；ハ嘧鹬?，懂得換位思考。如果有矛盾，應(yīng)多進(jìn)行自我反省。更不能為了一時之快搞惡作劇，甚至做一些危險(xiǎn)的事情。而應(yīng)多互相理解、寬容待人……

同學(xué)們，文明禮儀，從我做起，從小事做起。歌德說：“一個人的禮貌就是一面照出他肖像的鏡子?！钡拇_，人們總是根據(jù)你的言談舉止評價(jià)你。外表的光鮮亮麗并不能說明什么，學(xué)習(xí)成績也不能與個人的文明素養(yǎng)掛鉤。讓我們大家都努力成為一個有氣質(zhì)、有風(fēng)度、有教養(yǎng)的中學(xué)生。

第三篇：生命之花常開

生命之花常開

（一）初春，換來了春風(fēng)，換來了春雨。雨唰唰，沙沙的滋潤著每一寸土地。小溪也歡快的奏響了叮咚，叮咚的樂曲。

春雨過后，和咰的陽光普照大地。剛被春雨滋潤的土地，在陽光的照耀下，現(xiàn)出了一層薄薄的類似水蒸氣的東西，這時連那被雨水打濕的地板也熱乎乎的，淤積在溝坳里的水也溫?zé)釡責(zé)岬摹?/p>

一場春雨的洗禮，帶走了往日里干渴的氣息，萬物開始瘋狂的生長。學(xué)校足球場上塑膠跑道上還帶著一股濕氣，腳踩上去還熱乎乎的。我迫不及待的開始奔跑起來，呼吸著初春雨后全新的空氣。似乎額頭上的那些大大小小的汗珠也都笑了。累了便走上一會后蹲下來歇息。細(xì)察才發(fā)現(xiàn)冬日里干枯的小草也從枯黃的從中抽出了嫩綠，嫩綠的稍帶黃色的草芽。當(dāng)我偶然翻開一塊小石子時，才驚訝的發(fā)現(xiàn)一顆種子正在破土而出。我心中充滿了敬畏，一顆小草的生命力如此之大。

（二)

每天早晨，早早的起床，一圈又一圈的奔跑在操場上。忽然間才發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)那些剛抽出嫩芽的小草呈現(xiàn)出碧綠的一片，那顆曾經(jīng)被石塊蓋住的苗子也長出了新綠的葉，他斜著身子，正朝著太陽笑呢。

轉(zhuǎn)眼間，正值夏天。池塘邊長滿了雜生的草，中午的時候池塘里的魚都成隊(duì)的游到水面上來呼吸新鮮空氣，大概是水底太熱的緣故吧！當(dāng)然，若有人走進(jìn)池塘，他們便快速的游離水面藏到池塘中的水草下面。我時常會和它們嬉戲。折一根柳條來水里攪拌，水面隨著

柳枝的波動激起了一道道的波紋，一圈又一圈的波紋在水中輕輕的蕩漾，這時魚兒優(yōu)惠紛紛的探出頭來。

在炎熱的中午，我時常會通過花園的林蔭路再來到池塘邊。熾熱的陽光透過密密麻麻的竹林零零散散的撒在我的身上。我在思索著，而一切的生物都在瘋狂的生長著。池塘里的荷葉也綠油油的，在陽光的烘烤下依然綻放出艷麗的花朵。生命如此的可愛。

（三）飯后，我喜歡獨(dú)自一人，那一本書到池塘邊背誦，當(dāng)然，也免不了會和魚嬉戲。但近日以來，獨(dú)自低著頭和雨嬉戲時，時常會有葉兒飄落到池塘中。起初只是一片，兩片的落，時間長了，飄落的葉兒幾乎遮住了整個水面。

獨(dú)自一人在花園的林蔭路上走著，成隊(duì)的葉兒在秋風(fēng)中徐徐的向我飄來，最后毫無聲息的灑落在地上。風(fēng)一吹，發(fā)出沙沙的聲音。一片枯黃，一股濃濃的秋意席卷上心頭來。操場上的小草有開始枯萎了。曾經(jīng)被小石塊壓住的那棵小苗子葉開始枯黃了，是棵向日葵，它可能是被人食用時遺落的生瓜子吧！但墻角邊的仙人掌依然是那么的青翠。

生命，一年常青。

（四）風(fēng)徐徐的襲來，卻不知道是從哪一個方向吹來。枝頭的黃葉也幾乎落盡了，一切都那么的孤寂，單調(diào)。清晨池塘邊常常籠罩著一層薄霧，冷冷的，涼涼的，逼人直打寒顫，使我不得不蜷縮著身子。

操場上的枯草上掛著一些碎小的冰花，腳踩上去發(fā)出輕微的咂砸聲。

冬日里的陽光依然很差燦爛，卻不如春日那樣的溫暖。夜晚雖有滿天的星斗，但也寒氣逼人。

偶一日，坐在窗前，看著片片的雪花輕輕的飄落到地上后在水中迅速的消融，是一種享受，望著遠(yuǎn)處近處的山頭，白雪皚皚的，心中充滿了幻想。

某一日，當(dāng)你在大雪紛紛的日子里親眼目睹了內(nèi)化的開放后，你會情不自禁的愛上梅花，從心底發(fā)出由衷的對生命的敬畏之情，生命如此的美好。

生命之花常開。

第四篇：讓文明之花常開不謝

讓文明校園禮儀之花常開不謝

古人說，“不學(xué)禮，無以立”。就是說，你不學(xué)“禮”，就沒法在社會中立身。那么，什么是禮儀呢？簡單地說，禮儀就是律己、敬人的一種行為規(guī)范，是表現(xiàn)對他人尊重和理解的過程和手段。文明禮儀，不僅是個人素質(zhì)、教養(yǎng)的體現(xiàn)，也是個人道德和社會公德的體現(xiàn)。更是城市的臉面，更是國家的臉面。所以，學(xué)習(xí)禮儀不僅可以內(nèi)強(qiáng)個人素質(zhì)、外塑單位更能夠潤滑和改善人際關(guān)系。

作為具有5000年文明史的“禮儀之邦”，講文明、用禮儀，也是弘揚(yáng)民族文化、展示民族精神的重要途徑。我們身在社會中，身份、角色在不停地變化之中。我們這一刻討厭別人，下一刻往往成了別人討厭的對象。這些無非都是“不拘小節(jié)”的行為所致。當(dāng)我們身為游客的時候，總是依著自己的興致，隨地吐痰、吐口香糖、踩踏草坪、在文物上亂寫亂涂；當(dāng)我們是市民的時候，又是對隨地吐痰、亂寫亂畫的現(xiàn)象深惡痛絕。當(dāng)我們和同學(xué)相處的時候，總會埋怨同學(xué)的“不拘小節(jié)”，無論是工作上還是生活上的說話、借東西；而我們自己又往往懶得去理那些“小節(jié)”。當(dāng)我們乘坐公共汽車的時候，總是為能搶到座位而沾沾自喜，擠到、踩到別人的時候從不屑于說對不起；當(dāng)我們被人擠到或踩到的時候，總是對對方不說聲抱歉的話而耿耿于懷甚至拳腳相加；當(dāng)我們是老人的時候，站在晃晃悠悠的車上，總是渴望能有人為站立不住的自己讓個座。

隨著社會的發(fā)展和進(jìn)步，人們的精神需求層次和自我認(rèn)知價(jià)值的越來越高，就越來越希望得到理解、受到尊重。毫無疑問，在當(dāng)前的形勢下，禮儀已不是個別行業(yè)、個別社會層次的需求，而是全民所需?；疖嚺艿每?，全憑車頭帶。在家里，如果家長能夠帶好頭；在學(xué)校，如果師長能夠帶好頭；在單位，領(lǐng)導(dǎo)如果能夠帶好頭；在窗口單位，窗口工作人員如果能夠帶好頭……推而廣之，要在全中國推廣、普及文明禮儀，如果首都一千多萬人民能夠帶好這個頭；如果我們每個人都能從我做起，從現(xiàn)在做起……毫不疑問，我們的文明禮儀推廣和普及工作，就會更加容易。那么我們的精神文明建設(shè)，就會和物質(zhì)文明建設(shè)一樣，取得飛速發(fā)展。我們十三億人民的精神面貌，必然會煥然一新，人們都會生活在友好、寬容、關(guān)愛、溫馨的社會氛圍中！文明禮儀，強(qiáng)調(diào)的是“尊重為本”。想讓別人尊敬你，首先就得尊敬人。那些陋習(xí)，圖的是一時之快，丟的是自己的人格和尊嚴(yán)。一個連自己都不尊重的人，別人還會尊重你嗎？

構(gòu)建和諧校園演講稿

藍(lán)天和白云的心一樣，希望白鴿自由翱翔。老師和父母的心一樣，希望我們健康成長。花開的日子我們走進(jìn)大學(xué)校園這個快樂的地方，在平安校園愉快歌唱；花開的日子我們遨游在大學(xué)校園這個知識的海洋，和老師一起編織夢想；花開的日子我們愿意用心情的音符，去譜寫和諧校園的歡快樂章。和諧是我國傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最佳狀態(tài)，也是一切美好事物的共同特點(diǎn)。實(shí)現(xiàn)和諧，是古往今來人類孜孜以求的美好理想和愿望。而調(diào)動一切積極因素構(gòu)建和諧文明的校園環(huán)境也將是一個永恒的主題。構(gòu)建和諧校園需建立和諧的師生關(guān)系。師者，傳道授業(yè)解惑也，是老師給了我們文化知識的啟迪，使我們從無知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識的雨露，需要的是我們?nèi)硇牡慕邮?，珍惜老師的付出，尊重老師的勞動。師生互敬互愛，從而打造和諧的學(xué)習(xí)氛圍。

構(gòu)建和諧校園需建立建立和諧的同學(xué)關(guān)系。關(guān)心幫助有困難的同學(xué)，讓他們感受到和諧校園的溫馨。保持良好的心態(tài)，寬容帶待人，用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心。同學(xué)之間友好相處，從而打造和諧的人際關(guān)系。構(gòu)建和諧校園需建立需要建立好的學(xué)風(fēng)、好的校風(fēng)。我們要倡導(dǎo)一種蓬勃向上的團(tuán)隊(duì)作風(fēng)，一種腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)精神，將學(xué)風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)指向“理想、團(tuán)結(jié)、自強(qiáng)、成材”。一種團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班風(fēng)和刻苦勤奮的學(xué)風(fēng)能促使個人在良好的環(huán)境中成長。好的校風(fēng)如春風(fēng)化雨，不聲不響地吸引每個學(xué)子奮勇向前，為了理想而努力拼搏。校風(fēng)積極向上，從而打造和諧的教育氛圍。構(gòu)建和諧校園需建立誠信、文明的作風(fēng)。同學(xué)之間相互信任、坦誠相待、說實(shí)話、做實(shí)事。考試時堅(jiān)決杜絕舞弊現(xiàn)象，用誠實(shí)和實(shí)力給自己和老師交上一份滿意的答卷。作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、文明，從而打造和諧的校園文化。同學(xué)們、老師們，構(gòu)建和諧校園需要我們大家共同的努力，任前方荊棘叢生我們將持之以恒。茫茫學(xué)海中，我們要做勇敢的水手，乘風(fēng)破浪、共赴前程。青春的腳步如行云流水，青春的歲月需要知識的滋養(yǎng)。讓我們把握生命中的每一天，向和諧校園的彼岸前行。用我們的智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，用我們的青春和生命奏響時代的強(qiáng)音。當(dāng)我們拋棄了迷茫，把握了航向。當(dāng)我們共同努力，不懈地?fù)u槳，和諧校園的樂章終將奏響。花開的日子，讓我們在和諧的教育氛圍

中愉快地學(xué)習(xí)；花開的日子，讓我們在和諧的興趣樂園中陶冶情操；花開的日子，讓我們在和諧的人際關(guān)系中健康地成長。未來不是夢，今天，在我們手中。

同學(xué)們,“和諧”是我國的傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最佳形態(tài)，是一切美好事物的共同特點(diǎn)．而創(chuàng)建和諧校園是一個永恒的主題。構(gòu)建和諧校園需建立和諧的師生關(guān)系。師者，傳道授業(yè)解惑也，是老師給了我們文化知識的啟迪，使我們從無知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識的雨露，需要的是我們?nèi)硇牡慕邮埽湎Ю蠋煹母冻?，尊重老師的勞動。師生互敬互愛，從而打造和諧的學(xué)習(xí)氛圍。

構(gòu)建和諧校園需建立和諧的同學(xué)關(guān)系。關(guān)心幫助有困難的同學(xué)，讓他們感受到和諧校園的溫馨。保持良好的心態(tài)，寬容帶待人，用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心。同學(xué)之間友好相處，從而打造和諧的人際關(guān)系。

構(gòu)建和諧校園需建立需要建立好的學(xué)風(fēng)、好的校風(fēng)。我們要倡導(dǎo)一種蓬勃向上的團(tuán)隊(duì)作風(fēng)，一種腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)精神，將學(xué)風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)指向“理想、團(tuán)結(jié)、自強(qiáng)、成材”。一種團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班風(fēng)和刻苦勤奮的學(xué)風(fēng)能促使個人在良好的環(huán)境中成長。好的校風(fēng)如春風(fēng)化雨，不聲不響地吸引每個學(xué)子奮勇向前，為了理想而努力拼搏。校風(fēng)積極向上，從而打造和諧的教育氛圍。構(gòu)建和諧校園需建立誠信、文明的作風(fēng)。同學(xué)之間相互信任、坦誠相待、說實(shí)話、做實(shí)事?？荚嚂r堅(jiān)決杜絕舞弊現(xiàn)象，用誠實(shí)和實(shí)力給自己和老師交上一份滿意的答卷。作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、文明，從而打造和諧的校園文化。

同學(xué)們、老師們，構(gòu)建和諧校園需要我們大家共同的努力，我們要打照和諧的學(xué)生群體，打照和諧的人際關(guān)系，打照和諧的校園文化，讓我們在和諧的教育氛圍中愉快的學(xué)習(xí)，在和諧的興趣樂園中陶冶情操，在和諧的人際關(guān)系中成長！

愿我們的學(xué)校越來越美好！

第五篇：讓生命之花常開

讓生命之花常開

清徐縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)六（7）班梁琦杰

“路上小心，不要跑……”每天上學(xué)，出門時，媽媽總要嘮叨這樣一句話；上了學(xué)，老師又會教我們兒歌：“紅燈停，綠燈行……”。我小時候以為它只是一句叮嚀，囑咐罷了，但當(dāng)我看見一幕幕不小心引發(fā)的交通事故，那血的教訓(xùn)，才讓我明白那一句句叮嚀引出的一個個重要話題。交通安全，警鐘長鳴！

打開記憶的闡門，一件件血淋淋的事件，讓我現(xiàn)在想起還膽顫心驚。一輛外地的拉沙的重型大卡車，在非機(jī)動車道里逆行著，這時迎面開來一輛正常行駛的電動車，于是，兩輛車撞在了一起，電動車和它的車主被大卡車的輪胎壓過去。而且，更可氣的是當(dāng)時大卡車沒有任何剎車痕跡，而且大卡車壓死人后，司機(jī)停了一下，連下車看看也沒有就開車走了。當(dāng)警察捉到司機(jī)后，司機(jī)只是說了一句：“喝了點(diǎn)酒，當(dāng)時有點(diǎn)累，沒有看見那個電動車”。他這一句簡單的話，他這一個不小心就奪走了一個人寶貴的生命?。∥也唤械接挚蓺庥挚杀?/p>

細(xì)細(xì)地想一想，我們身邊就有許多安全隱患的危險(xiǎn)的運(yùn)動，比如在道路上拍皮球、玩游戲，比如在馬路上穿著“暴走鞋”滑來滑去，比如雙手離把地騎自行車在馬路上行駛，比如乘車時超載了，乘坐沒有證件的車輛，還比如說在路上扒車，追車……他們可能現(xiàn)在沒事，明天沒事，但以后呢？誰也說不準(zhǔn)。道路上的隱形殺手、黑色幽靈正悄悄盯上他們，正伸出它們可怕的魔爪。

交通安全，警鐘長鳴！我們正處在花一樣的季節(jié)，我們的生命之 1

花正在綻放。一幕幕鮮血淋淋的場面，一個個血的教訓(xùn)，能不讓我們震驚嗎？讓我們從現(xiàn)在做起，從小學(xué)生做起，為交通安全盡一份微薄之力。聽：交通安全的警鐘正在敲響，讓我們用自己的實(shí)際行動保護(hù)自己和別人的生命之花，讓生命之花常開！