第一篇：弘揚(yáng)雷鋒精神 踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀

弘揚(yáng)雷鋒精神

踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀

雷鋒，一個(gè)名字，更是一種精神。他的行為讓我們無時(shí)無刻都在緬懷他，他的奉獻(xiàn)更讓我們無時(shí)無刻都在學(xué)習(xí)他。在今年的學(xué)雷鋒活動(dòng)中，我校組織全體干部職工深入聯(lián)系社區(qū)看望幫扶聯(lián)系困難戶，幫助群眾解決困難，并舉辦了以“弘揚(yáng)雷鋒精神，傳承奉獻(xiàn)美德”為主題的“道德講堂”，使我對(duì)雷鋒精神有了更深刻的認(rèn)識(shí)和感悟。

雷鋒這個(gè)名字，曾是一個(gè)時(shí)代的精神標(biāo)桿，他所代表的助人為樂、專門為人毫不利己的精神，曾經(jīng)鼓舞了一代中國(guó)人自強(qiáng)進(jìn)步。我們這一代人是從小學(xué)習(xí)雷鋒的事跡，唱著雷鋒的歌長(zhǎng)大的，雷鋒精神對(duì)我們不陌生，很博大，內(nèi)涵非常豐富，是一種莊嚴(yán)的責(zé)任感和偉大的激情，它體現(xiàn)了雷鋒同志的公無忘私的共產(chǎn)主義風(fēng)格和奮不顧身的無產(chǎn)階級(jí)斗志。

然而時(shí)過境遷，在今天這個(gè)功利化、物欲化的時(shí)代，雷鋒的名字卻隨著我們生活的美好而漸漸遠(yuǎn)離了我們。如今的社會(huì)，雷鋒少了，雷人多了；釘子精神少了，釘子戶多了。對(duì)于雷鋒精神，甚至有人置疑、有人嘲笑、有人批判。多少年來，我們一直在“學(xué)雷鋒”，一直在挖掘研究雷鋒精神的實(shí)質(zhì)，卻似乎越挖掘越研究越迷茫，不知該學(xué)他啥。

一是要學(xué)習(xí)弘揚(yáng)雷鋒熱愛黨、熱愛祖國(guó)、熱愛社會(huì)主義的崇高理想和堅(jiān)定信念。雷鋒精神的第一位，是對(duì)黨、對(duì)國(guó)家、—1— 對(duì)社會(huì)主義的熱愛。這個(gè)理想和信念激勵(lì)我們?nèi)h全社會(huì)自覺地把個(gè)人的追求和奮斗同黨的事業(yè)、國(guó)家的命運(yùn)、民族的前途聯(lián)系起來，為祖國(guó)的繁榮發(fā)展貢獻(xiàn)自己的智慧和力量。

二是要學(xué)習(xí)弘揚(yáng)雷鋒服務(wù)人民、助人為樂的奉獻(xiàn)精神。雷鋒是以服務(wù)人民為最大幸福，以幫助他人為最大快樂，這是雷鋒精神的一個(gè)典型的標(biāo)識(shí)，也是我們今天仍然要弘揚(yáng)的一個(gè)崇高品德。

三是要學(xué)習(xí)弘揚(yáng)雷鋒干一行愛一行、專一行精一行的敬業(yè)精神。雷鋒生前做過多種崗位，但是干一行他熱愛一行、干一行他精通一行，這一點(diǎn)在今天這樣一個(gè)時(shí)代仍然是需要的，仍然需要像雷鋒那樣立足本職、忠于職守、兢兢業(yè)業(yè)、精益求精。

四是要學(xué)習(xí)雷鋒銳意進(jìn)取、自強(qiáng)不息的創(chuàng)新精神。雷鋒總是把工作作為一種無窮的動(dòng)力，要鉆進(jìn)去、要吃透它，而且還不斷地提升自己、不斷地通過學(xué)習(xí)豐富自己。這種刻苦學(xué)習(xí)、鍥而不舍、銳意進(jìn)取的精神仍然在我們今天這個(gè)社會(huì)中受到大家的推崇。

五是要學(xué)習(xí)弘揚(yáng)雷鋒艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的創(chuàng)業(yè)精神。過去叫做艱苦樸素不忘本，今天盡管我們國(guó)家發(fā)展了，人民的生活普遍改善了，但是勤儉節(jié)約、艱苦奮斗這種在雷鋒身上所體現(xiàn)的作風(fēng)我們今天仍然需要，要本著這種精神來從事今天崇高的中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)。

—2— 事實(shí)上，雷鋒精神的化身在我們的身邊無處不在。像黨的好干部、人民的好兒女孔繁森、牛玉儒、任長(zhǎng)霞，他們心中只裝著國(guó)家，裝著人民，為工作、為人民鞠躬盡瘁，死而后已；像那些為抗洪救災(zāi)、撲滅大火、舍己救人而捐軀的年輕指戰(zhàn)員、武警官兵，他們也是雷鋒的精神化身。雷鋒一生沒有做過一件驚天動(dòng)地的事，但是他的最可貴之處在于，將人們都覺得很平常的事堅(jiān)持得做好。扶老攜幼、扶微救困、認(rèn)真學(xué)習(xí)、愛崗敬業(yè)，這些其實(shí)都是我們力所能及的事情，正是如此雷鋒精神方才顯得自然、樸實(shí)、無華。我們的工作需要這種精神，我們的生活需要這種精神，我們的事業(yè)發(fā)展需要這種精神，我們的時(shí)代需要這種精神。

今天我們?cè)谌鐣?huì)倡導(dǎo)學(xué)習(xí)雷鋒精神，就是要大力弘揚(yáng)愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義思想，倡導(dǎo)社會(huì)主義基本道德規(guī)范，扶正祛邪，揚(yáng)善懲惡，促進(jìn)良好社會(huì)風(fēng)氣的形成和發(fā)展。學(xué)雷鋒不應(yīng)該只是喊口號(hào)、貼標(biāo)語、擺陣勢(shì)，而應(yīng)該是實(shí)實(shí)在在地將學(xué)習(xí)雷鋒精神化為自我的行動(dòng)并切實(shí)投入到工作、生活中，大力弘揚(yáng)文明新風(fēng)，把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)中去，自覺做中華民族傳統(tǒng)美德的傳承者、社會(huì)主義道德規(guī)范的實(shí)踐者、新型人際關(guān)系的倡導(dǎo)者。

—3—

第二篇：弘揚(yáng)雷鋒精神 踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀演講稿

弘揚(yáng)雷鋒精神

樹立現(xiàn)代中學(xué)生形象

1963年3月毛主席題詞 “向雷鋒同志學(xué)習(xí)”，雷鋒這個(gè)熟悉的名字在我們心中閃爍著無限的敬意,他永遠(yuǎn)是我們學(xué)習(xí)的榜樣。雷鋒精神是文明之花,是和諧之本,是生活中的一縷陽光。

黨的十八大提出社會(huì)主義核心價(jià)值觀，其中愛國(guó)、敬業(yè)、誠信、友善是對(duì)公民個(gè)人層面的要求。而作為一個(gè)公民，雷鋒用他的實(shí)際行動(dòng)給我們樹立了標(biāo)桿，雖然他已經(jīng)離開我們整整53年。正如總書記對(duì)“雷鋒連”指導(dǎo)員謝正誼所說：“雷鋒精神是永恒的，是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的生動(dòng)體現(xiàn)?！苯裉?，我們要培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀就是要弘揚(yáng)和踐行雷鋒精神。

雷鋒精神與社會(huì)主義核心價(jià)值體系是高度契合的，是當(dāng)代中學(xué)生融入社會(huì)主義新時(shí)代的必要正能量，我們學(xué)習(xí)雷鋒精神，其目的不僅是以雷鋒精神為鏡，學(xué)習(xí)雷鋒的優(yōu)秀行為品質(zhì)，摒棄個(gè)人不良習(xí)慣，更是希望我們能以雷鋒精神為起點(diǎn)，不斷在學(xué)習(xí)、生活中發(fā)揚(yáng)中華民族優(yōu)秀品質(zhì)，切實(shí)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

雷鋒精神，正是中華民族傳統(tǒng)美德的積淀與延續(xù)。雷鋒精神，不僅在于堅(jiān)持敬業(yè)盡責(zé)、克己奉公、助人為樂、清正廉潔等傳統(tǒng)美德，更在于傳承至今的偉大愛國(guó)主義精神。通過學(xué)習(xí)雷鋒精神，不僅可以汲取中華民族傳統(tǒng)美德的精華，樹立良好的現(xiàn)代中學(xué)生形象，更是可以激發(fā)我們爭(zhēng)做新時(shí)代中國(guó)的民族脊梁。

雷鋒精神也是中學(xué)生成為全面發(fā)展綜合型人才的重要品質(zhì)。通過學(xué)習(xí)雷鋒精神，可以幫助我們正確樹立崇高的理想信念。隨著如今社

相對(duì)地給我們也帶來了諸多負(fù)面影響，如懶惰習(xí)氣、驕橫之氣、攀比奢靡之風(fēng)、個(gè)人主義、拜金主義等。而雷鋒精神所倡導(dǎo)的“勤儉節(jié)約、友愛互助”精神，正為現(xiàn)代中學(xué)生所缺乏的思想發(fā)展提供了強(qiáng)有力的支撐。

那么，做為雄中學(xué)子的我們，應(yīng)該怎樣去學(xué)習(xí)和實(shí)踐雷鋒精神呢？有些同學(xué)可能認(rèn)為學(xué)習(xí)雷鋒精神太空洞。其實(shí)不然，踐行雷鋒精神，就是體現(xiàn)在日常生活中的每一個(gè)點(diǎn)滴、每一件小事。踐行雷鋒精神，就是要養(yǎng)成文明的行為習(xí)慣，樹立良好的中學(xué)生形象。一滴水蘊(yùn)藏著大海的本質(zhì)，一束光反映了太陽的光輝，一件小事也能折射出一個(gè)人的修養(yǎng)。一件小事這樣做就是文明的，那樣做就是不文明的，好壞分明，道理并不復(fù)雜，做起來也并不難，但難就難在長(zhǎng)期的堅(jiān)持，貴就貴在文明習(xí)慣的養(yǎng)成。

同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來吧，努力踐行雷鋒精神，爭(zhēng)做一名合格的現(xiàn)代文明中學(xué)生。

第三篇：弘揚(yáng)雷鋒精神踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀

“踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，雷鋒精神我傳承”活動(dòng)總結(jié)

為了進(jìn)一步弘揚(yáng)雷鋒精神，構(gòu)建和諧校園，作為學(xué)校一項(xiàng)傳統(tǒng)教育活動(dòng)，我校師生積極投入到“弘揚(yáng)雷鋒精神，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀”的活動(dòng)熱潮中，在校園內(nèi)外掀起了一股學(xué)雷鋒高潮，活動(dòng)開展得有聲有色，收效甚好。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、強(qiáng)化管理

我校成立了以校長(zhǎng)為首的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組建了強(qiáng)有力的班主任工作隊(duì)伍，帶領(lǐng)各任課教師齊抓共管，形成了完整有序的管理體系：（1）校長(zhǎng)管理（2）德育組員管理（3）大隊(duì)部管理（4）班級(jí)管理（5）學(xué)生自主管理。這種一條龍的管理模式環(huán)環(huán)相扣，層層落實(shí)，德育成效十分明顯。

二、健全機(jī)制，實(shí)施到位

1．學(xué)校按照實(shí)施方案具體落實(shí)，按照“宣傳－計(jì)劃－評(píng)估－總結(jié)－反思”的程序落實(shí)于德育工作行事歷中。做到有計(jì)劃，有目標(biāo)，真正把工作落到實(shí)處。

2．學(xué)生一日常規(guī)和學(xué)雷鋒活動(dòng)貫穿于每日的行為之中，讓學(xué)生知道在家時(shí)、在校的每個(gè)時(shí)段要做什么，怎樣做才能算好、算對(duì)，教師要給予詳細(xì)講解和耐心教育。

3．學(xué)習(xí)實(shí)踐“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”教育活動(dòng)內(nèi)容要有針對(duì)性，結(jié)合學(xué)生生活，活動(dòng)形式要多樣，師生喜聞樂見，容易接受，操作簡(jiǎn)易，更要富有成效。

三、宣傳發(fā)動(dòng)

1．在3月3日的升旗儀式上，利用國(guó)旗下講話,大隊(duì)輔導(dǎo)員作了“學(xué)雷鋒，從身邊小事做起”的主題講話；少先隊(duì)大隊(duì)部向全體隊(duì)員發(fā)出“弘揚(yáng)雷鋒精神，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀”的活動(dòng)倡議，并進(jìn)行了此項(xiàng)活動(dòng)的啟動(dòng)儀式；大隊(duì)長(zhǎng)向全體隊(duì)員講述了什么是雷鋒的精神？并結(jié)合國(guó)旗下講話使全體同學(xué)認(rèn)識(shí)雷鋒，了解雷鋒精神和雷鋒事跡，并使他們認(rèn)識(shí)到雷鋒精神是中華民族的寶貴精神財(cái)富，應(yīng)當(dāng)將它繼續(xù)發(fā)揚(yáng)下去。

2．每天大課間活動(dòng)后，學(xué)校廣播播放歌曲《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》，隊(duì)員們由開始的學(xué)唱已經(jīng)演變?yōu)槿４蠛铣?/p>

3．扎實(shí)開展“六個(gè)一”學(xué)雷鋒活動(dòng)。以“弘揚(yáng)雷鋒精神，展示紅領(lǐng)巾風(fēng)采”為主題，廣泛開展“六個(gè)一”為主要內(nèi)容的學(xué)雷鋒活動(dòng)，通過“讀一本書、講一個(gè)故事、開一次班會(huì)、寫一篇心得、做一件好事、參加一次志愿服務(wù)活動(dòng)”等多種形式，對(duì)雷鋒精神的一個(gè)或幾個(gè)方面進(jìn)行一次深入的討論和學(xué)習(xí)。

4．各中隊(duì)出版了“學(xué)雷鋒 樹新風(fēng)”的主題黑板報(bào)。其中主題鮮明、設(shè)計(jì)新穎的板報(bào)有：五（3）中隊(duì)、五（1）中隊(duì)、四（1）中隊(duì)。

5．各中隊(duì)成立了學(xué)雷鋒志愿者服務(wù)小隊(duì)。

通過宣傳發(fā)動(dòng)，同學(xué)們情緒高漲，有的到我校圖書館借書，了解雷鋒生平；有的上網(wǎng)搜索，掌握學(xué)雷鋒活動(dòng)動(dòng)態(tài)等等。

大隊(duì)部組織志愿者服務(wù)隊(duì)文明示范崗的小衛(wèi)士們開展了志愿活動(dòng)，如：在校園里開展了看見垃圾我彎腰行動(dòng)，清潔校園周圍大街的環(huán)境衛(wèi)生，關(guān)愛他人志愿服務(wù)活動(dòng)到啟智班開展清潔衛(wèi)生、文體娛樂等方面的志愿服務(wù)，他們的實(shí)際行動(dòng)就是踐行學(xué)雷鋒活動(dòng)的典范。

6．利用校園文化，營(yíng)造社會(huì)主義核心價(jià)值觀學(xué)習(xí)氛圍除制作專題學(xué)習(xí)標(biāo)志牌和板報(bào)之外，我校還利用“教師一日行為規(guī)范”、“學(xué)生一日行為規(guī)范”和“教師教育教學(xué)行為準(zhǔn)則”，規(guī)范師生言行，要求以自己的實(shí)際行動(dòng)來踐行核心價(jià)值觀；為了更好的對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育，我們學(xué)校出刊了“文明禮儀”專題板報(bào)，并結(jié)合八榮八恥，以此來引導(dǎo)學(xué)生了解文明習(xí)慣，踐行文明行為。

7．開展“走文明路，說文明話，做文明事，當(dāng)文明人，建文明校園”主題教育。為了培養(yǎng)學(xué)生們的誠實(shí)守信、尊重他人、禮貌待人和良好的日常行為規(guī)范，教育和引導(dǎo)全校學(xué)生進(jìn)一步增強(qiáng)講究文明禮儀的思想意識(shí)，并不斷把文明禮儀意識(shí)化為日常學(xué)習(xí)和生活中的自覺行動(dòng)，形成人人走文明路、說文明話、做文明事、當(dāng)文明人的好風(fēng)尚，讓文明禮儀之花香飄進(jìn)校園，讓學(xué)生真正的踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。利用國(guó)旗下講話，倡議學(xué)生“向不良行為告別”，并進(jìn)行了“告別不良行為，做文明青少年”的簽名活動(dòng)。通過一系列的主題教育，使學(xué)生真正懂得了文明禮貌的重要性，在全校形成了人人懂文明、人人講文明、人人踐行文明的良好格局。

8．開展了社會(huì)主義榮辱觀教育系列活動(dòng)。胡錦濤總書記提出的以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會(huì)主義榮辱觀，體現(xiàn)了中華民族傳統(tǒng)美德與時(shí)代精神的有機(jī)結(jié)合，是社會(huì)主義先進(jìn)文化的重要組成部分，對(duì)于新形勢(shì)下匡正社會(huì)風(fēng)氣、提高文明程度，推動(dòng)社會(huì)主義道德建設(shè)具有極其重要的意義。為此，我們從愛國(guó)教育入手，以社會(huì)主義榮辱觀為教育重點(diǎn)，要求學(xué)生牢記八榮八恥，樹立正確的價(jià)值取向、行為準(zhǔn)則和道德規(guī)范。組織開展了“知榮辱，樹新風(fēng)”主題班會(huì)，并要求每班以此為主題出一期板報(bào)。并且我們還要求學(xué)生全面遵守《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，爭(zhēng)取 把他們培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義合格公民。9．將學(xué)雷鋒活動(dòng)與社會(huì)主義核心價(jià)值觀結(jié)合起來

雷鋒精神的核心是為人民服務(wù)。雷鋒二字，已成為人們心目中熱心公益、樂于助人、扶貧濟(jì)困、見義勇為、善待他人、奉獻(xiàn)社會(huì)的代名詞。為了培養(yǎng)學(xué)生服務(wù)他人，奉獻(xiàn)社會(huì)的意識(shí)，我校以“學(xué)雷鋒活動(dòng)月”為契機(jī)，開展了“我眼中的雷鋒精神”征文比賽，通過比賽，讓同學(xué)們更加深入的了解了雷鋒精神。準(zhǔn)備在五月份還開展了“學(xué)雷鋒、愛中華，唱響青春”班級(jí)歌詠比賽，通過學(xué)唱雷鋒歌曲、愛國(guó)歌曲培養(yǎng)了同學(xué)們的愛國(guó)熱情。另外，我校還從各班選取熱心公益、樂于助人的同學(xué)，組成了“學(xué)雷鋒志愿者服務(wù)隊(duì)”，并到敬老院，參加敬老服務(wù)活動(dòng)，通過在敬老院聽老紅軍將故事等活動(dòng)，使同學(xué)們更加了解今天幸福生活得來的不易，懂得了愛國(guó)、愛家愛他人的重要性。

10．開展“走文明路，說文明話，做文明事，當(dāng)文明人，建文明校園”主題教育為了培養(yǎng)學(xué)生們的誠實(shí)守信、尊重他人、禮貌待人和良好的日常行為規(guī)范，教育和引導(dǎo)全校同學(xué)進(jìn)一步增強(qiáng)講究文明禮儀的思想意識(shí)，并不斷把文明禮儀意識(shí)化為日常學(xué)習(xí)和生活中的自覺行動(dòng)，形成人人走 文明路、說文明話、做文明事、當(dāng)文明人的好風(fēng)尚，讓文明禮儀之花香飄進(jìn)校園，讓學(xué)生真正的踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，我校開展了“走文明路，說文明話，做文明事，當(dāng)文明人，建文明校園”主題教育。利用國(guó)旗下講話，倡議學(xué)生“向不良行為告別”，并進(jìn)行了“告別不良行為，做文明青少年”的簽名活動(dòng)。通過一系列的主題教育，使學(xué)生真正懂得了文明禮貌的重要性，在全校形成了人人懂文明、人人講文明、人人踐行文明的良好格局。

四、過程督查，評(píng)價(jià)實(shí)效

1．隨著學(xué)校評(píng)估方案的出臺(tái)，我校組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極實(shí)施，每學(xué)期必須進(jìn)行三次過程督查，要有記錄、反饋、小結(jié)。

2．對(duì)學(xué)生的讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)的過種督查，不能流于形式，即要檢查學(xué)生對(duì)文本的理解，更要要求學(xué)生說出個(gè)人的心得休會(huì)。

3．學(xué)生朗讀比賽，情景劇表演的成績(jī)要與班級(jí)教師的業(yè)績(jī)掛鉤。目前，我校已形成了良好的弘揚(yáng)雷鋒精神踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的良好氛圍，在今后的工作中，我們會(huì)將弘揚(yáng)雷鋒精神踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育與我們的德育工作緊密結(jié)合起來，創(chuàng)新工作思路，創(chuàng)新工作形式，努力開創(chuàng)我校德育工作的新局面，為培養(yǎng)社會(huì)主義合格接班人而貢獻(xiàn)力量。

第四篇：“弘揚(yáng)雷鋒精神,踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀”征文

“弘揚(yáng)雷鋒精神，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀”有感

我們一代又一代總是在老生常談“雷鋒精神”，卻不知道我們?yōu)槭裁匆ダ^ 承，去學(xué)習(xí)，去弘揚(yáng)。自我們從可以記事的娃娃起，我們的老一輩都會(huì)在我們身邊耳提面命地教導(dǎo)我們?nèi)プ鲆粋€(gè)有愛心的人，有雷鋒精神的人。我們還不知道怎樣去做一個(gè)這樣的人的時(shí)候，腦子里就已經(jīng)有了這樣一個(gè)概念。對(duì)當(dāng)時(shí)的我們來說，雷鋒精神是虛的，模糊的。雖然它的確存在，然而我們摸不著。直至我們慢慢長(zhǎng)大，受到教育，學(xué)會(huì)思考，就明白了“雷鋒精神”是可以看得見并去付諸行動(dòng)的。

雷鋒精神的實(shí)質(zhì)和核心是指全心全意為人民服務(wù)，為了人民的事業(yè)無私奉獻(xiàn)。而在當(dāng)今時(shí)代，雷鋒精神則被賦予了嶄新的意義，那便是：助人為樂、勤儉節(jié)約、敬業(yè)愛崗、集體精神以及釘子精神。用我們今天的視角來解讀雷鋒精神，它與社會(huì)主義核心價(jià)值觀作為公民層面提倡的“愛國(guó)、敬業(yè)、誠信、友善”是相一致的。這就是為什么我們要弘揚(yáng)雷鋒精神，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

如同當(dāng)年魯迅先生說的“凡是愚蠢的國(guó)民，即使體格如何健全，如何茁壯，也只能做毫無意義的示眾材料和看客，病死多少也不必以為不幸的”。在經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的近幾年，我們總在新聞報(bào)紙或者互聯(lián)網(wǎng)上看到一些有關(guān)社會(huì)道德的話題。不難發(fā)現(xiàn)我國(guó)當(dāng)今的社會(huì)出現(xiàn)了價(jià)值觀與信仰的危機(jī),功利觀念的普遍化以及道德缺失情況嚴(yán)重凸顯。這一個(gè)個(gè)問題浮現(xiàn)于表面最直接表現(xiàn)為人與人之間出現(xiàn)了信任危機(jī)。諸如，蘇丹紅鴨蛋，毒奶粉，毒饅頭，地溝油，注水豬肉，文憑造假，老人跌倒沒人扶，開車闖紅燈打警察等等等......前文我也說過老人跌倒沒人扶，就這個(gè)問題，北大副校長(zhǎng)說：“你是北大人，看到老人摔倒了你就去扶。他要是訛?zāi)?，北大法律系給你提供法律援助，要是敗訴了，北大替你賠償！”這句話確實(shí)鼓舞了許許多多想做卻不敢做好事的人。然而真正讓我感到任重道遠(yuǎn)并痛心無奈的一件事卻不是北大校長(zhǎng)的“撐腰體”。

雖不是親身經(jīng)歷的一件事但給我的觸動(dòng)是巨大的。我還記得那個(gè)現(xiàn)場(chǎng)視頻中，一個(gè)老人騎著三輪車因道路崎嶇不平翻車落入山溝，摔得滿頭是血，腿部被三輪車重壓無法動(dòng)彈，他就著那別扭的姿勢(shì)在那里痛苦呻吟，時(shí)間一分一秒地過去，老人的聲息越來越無力，然而路過的車輛或人們卻沒有想要去救助這么一個(gè)可憐的老人。因?yàn)樗麄儞?dān)心的，就是我們大家所擔(dān)心的，擔(dān)心扶老人被訛，擔(dān)心被訛找人拍照，擔(dān)心拍照被拒，被拒民眾更擔(dān)心，更擔(dān)心被訛和被拒，一直在那惡性循環(huán)。幸好最后還是有個(gè)年輕男子開著手機(jī)錄像先確認(rèn)老人的傷勢(shì)不是他造成后再扶起老人?？吹竭@一幕，我又是欣慰又是憂心忡忡，為什么人們不能夠互相信任呢？這簡(jiǎn)直是人性在狠煽我們耳光！

在我對(duì)這個(gè)不能毫無顧忌做好事的社會(huì)產(chǎn)生了傷感和無奈時(shí)，一位正在事業(yè)的道路上努力打拼的姐姐告訴了我這么一個(gè)真實(shí)的故事。

在一個(gè)漆黑的夜晚，她孤身一人走在回家的路上，陪伴她的只有日月星辰，草浪蟲鳴。姐姐提高了警惕，在寒風(fēng)中瑟索地走著，然而就在這時(shí)，后面?zhèn)鱽砟ν熊嚨霓Z鳴聲，車上載著一對(duì)上了年紀(jì)的夫婦，他們突然開到了姐姐的后面。這時(shí)候，我們都會(huì)想，是不是要發(fā)生一些什么不好的事情了。姐姐也不例外。她緊緊捏著手提包，高度緊張導(dǎo)致她身體僵硬，眼神死盯著這對(duì)夫婦，臉上難掩不安。只見那對(duì)老夫婦憨厚黝黑的臉上露出了一個(gè)尷尬的笑容，他們也知道自己唐突，對(duì)著姐姐說了一句：“姑娘，這條小路太黑了，不安全，還是走大路吧！”姐姐聽到了這句話呆愣在原地很久很久甚至不知道那對(duì)夫婦是什么時(shí)候開車走掉的。

這個(gè)真實(shí)的故事讓我感觸頗深。我們不能對(duì)我們的社會(huì)感到絕望，更不能對(duì)我們作為一個(gè)人本就存有的善心感到失望。我們現(xiàn)在的確有許多道德缺失的事件在發(fā)生，甚至影響了一些人不敢去大膽地做好事，但正因?yàn)槿绱耍覀兙透鼞?yīng)該踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。它需要我們弘揚(yáng)雷鋒精神，引領(lǐng)公民道德建設(shè)，積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。唯有這樣，才能讓我們的社會(huì)變成一個(gè)有愛的社會(huì)，讓我們的群眾變成一群善良有愛的人。

這要求我們的政府要完善監(jiān)督懲處制度，避免有心人利用法律漏洞鉆好心人善舉何樂不為的心理，要求我們平民老百姓要見義巧為，在幫助別人的同時(shí)不傷害自己。正所謂，保國(guó)者，其君其臣肉食者謀之；保天下者，匹夫之賤，與有責(zé)焉耳！

第五篇：弘揚(yáng)雷鋒精神踐行核心價(jià)值觀(修改版)

弘揚(yáng)雷鋒精神踐行核心價(jià)值觀

銀行業(yè)作為一種經(jīng)營(yíng)貨幣的特殊行業(yè)品種，在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，越來越強(qiáng)調(diào)其服務(wù)行業(yè)的定位。隨著銀行業(yè)務(wù)與廣大群眾更多的密切往來，為提高銀行的信譽(yù)、品牌以及競(jìng)爭(zhēng)力，各家銀行始終奉行“客戶至上”、“優(yōu)質(zhì)服務(wù)”、“以客戶為中心的業(yè)務(wù)創(chuàng)新”的經(jīng)營(yíng)理念。

在銀行業(yè)務(wù)中，雷鋒精神就是純真的大愛。有了愛就有了對(duì)單位、對(duì)工作的責(zé)任心和使命感，有了愛就有了樂于助人、優(yōu)質(zhì)服務(wù)的思想和行動(dòng)；雷鋒精神就是無私的奉獻(xiàn)。有了奉獻(xiàn)精神才會(huì)有愛行如家，愛崗敬業(yè)；雷鋒精神就是從小事做起。日常工作和生活中我們不必刻意的去做一個(gè)“活雷鋒”，不一定經(jīng)常無償?shù)刭Y助他人，更多的是要立足本職、忠于職守，從身邊的一點(diǎn)一滴做起，在別人忙碌的時(shí)候，主動(dòng)伸出援手，給予力所能及的幫助，把別人的工作也當(dāng)自己的事情認(rèn)真負(fù)責(zé)的去對(duì)待。雷鋒精神就是持之以恒的堅(jiān)強(qiáng)意志。做好一日或數(shù)日的服務(wù)不難，難的是要日以繼日、年復(fù)一年，做到一如既往的堅(jiān)持，時(shí)刻緊繃心中的弦，做好每一筆業(yè)務(wù)的服務(wù)工作。

在銀行管理中，雷鋒精神就是忠誠。有了對(duì)銀行事業(yè)的無限忠誠，就會(huì)形成以拼搏奉獻(xiàn)為特征的高尚道德品質(zhì)；就會(huì)勇于克服困難，自覺為行分憂，塑就愛行如愛己的敬業(yè)精

神。雷鋒精神就是銘懷感恩。是單位養(yǎng)育、栽培、歷練了我們，為實(shí)現(xiàn)更大的自我人生價(jià)值夯實(shí)了基礎(chǔ)。有了銘懷感恩，就會(huì)形成對(duì)工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)、扎實(shí)肯干的職業(yè)操守,才會(huì)熱愛工作，才會(huì)全身心投入，才會(huì)激活潛能演繹精彩，進(jìn)而分享與整個(gè)團(tuán)隊(duì)共同創(chuàng)造的工作成果。

在個(gè)人行為中，雷鋒精神就是樂觀豁達(dá)。樂觀豁達(dá)可見光明境界，從容面對(duì)所有的遭遇，更重要的是受到委屈的時(shí)候能夠看得開，這是一個(gè)人最難得的性格稟性。在銀行窗口化的服務(wù)中，猶記一次一位客戶因排隊(duì)混亂、等待過久，最終將火氣撒在柜員身上，要求柜員每筆取五塊至卡里存款取完為止。作為一名女生，她憋屈的躲在廁所里哭了，然而她很快拭去眼淚，依舊保持著微笑繼續(xù)接著工作，此時(shí)此刻，窗外喧嘩不再，突然一片安靜，成群擠堆在窗臺(tái)前的狀況變成了長(zhǎng)線的一字隊(duì)伍。樂觀豁達(dá)教她保持著職業(yè)化的心態(tài)，知道自己在崗時(shí)該做什么，樂觀豁達(dá)的她改變了窗外的一切。雷鋒精神就是涵養(yǎng)正氣。涵養(yǎng)正氣做到勿忘勿正，不能夠一步一步把實(shí)際的事情做好，不能夠首先把自己的素質(zhì)提升上去、把自己的綜合水平提高到需要的層次，即使獲得成功也只是短暫的，猶如水中月、霧中花一樣沒有真實(shí)的意義。把自己的路認(rèn)清楚，然后，天長(zhǎng)地久的一以貫之。不去顧及路途的遙遠(yuǎn)，成功與否已不是最重要的，最重要的是我們這一路是怎么走來的。

具體到當(dāng)前的銀行工作，不管是在前臺(tái)還是后臺(tái)，都要做到心中有愛，想客戶之所想，急客戶之所急；都要做到愛行如家、愛崗敬業(yè)，身體力行、始終如一；都要做到業(yè)務(wù)嫻熟、按章操作、高效快捷、客戶滿意；要把雷鋒同志“全心全意為人民服務(wù)”的敬業(yè)精神融入到為客戶服務(wù)的每一個(gè)環(huán)節(jié)中去；要有“走馬觀花能下馬走”的意識(shí)，親力親為，具體扎實(shí)的從每個(gè)細(xì)小環(huán)節(jié)出發(fā)，只有如此，銀行的各項(xiàng)業(yè)務(wù)才能得到了快速有效的發(fā)展。另一方面，銀行服務(wù)展現(xiàn)的是銀行的整體形象，它反映著銀行本身的文化內(nèi)涵和員工的精神風(fēng)貌。它展現(xiàn)在公眾面前是一個(gè)無價(jià)的品牌，是一筆巨大的無形資產(chǎn)。通俗地講，誰的服務(wù)好，誰的信譽(yù)就好；誰的信譽(yù)好，誰的品牌號(hào)召力就強(qiáng)；誰的品牌號(hào)召力強(qiáng)，誰就能吸收更多的客戶和占據(jù)更廣的市場(chǎng)。同時(shí)，作為第三產(chǎn)業(yè)的服務(wù)行業(yè)，服務(wù)質(zhì)量的優(yōu)劣高低，直接反映著一個(gè)國(guó)家的精神文明程度。因此，銀行業(yè)永遠(yuǎn)需要雷鋒精神。

日前，在日趨激烈的銀行業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，尤其在尚未開發(fā)成熟的“三農(nóng)”區(qū)域，農(nóng)信社一家獨(dú)大的局面面對(duì)強(qiáng)勢(shì)沖擊，要想穩(wěn)住局面，抓牢資源，就要永駐雷鋒精神于心，強(qiáng)調(diào)奉獻(xiàn)、敬業(yè)、艱苦奮斗的釘子精神，日久方顯其化。

湖南星沙農(nóng)村商業(yè)銀行春華支行

胡凱