第一篇：九年綠色證書教學工作計劃

九年綠色證書教學工作計劃

高集崗中學

王雪

一、指導思想

以黨的十七大精神和《基礎教育課程改革綱要》為指導，全面落實十七大提出的建設小康社會的精神，加快農村經濟發展，為農村培養新型的、有文化、懂科學的、有先進思想、能夠帶領農民走科技興農之路的現代勞動者服務。按照省、市、縣有關文件精神，結合我鄉實際情況，制定本工作計劃。

二、工作步驟

1、學習文件，提高認識

組織校委會成員、全體教師學習省、市、縣有關文件精神，提高對開展“綠色證書”教育工作的認識。

2、落實責任，加強管理。

采取“全員滲透”的教育方式，明確教學任務，要做到“五落實”，即計劃落實，課程落實，教材落實，教師落實，考核落實。要把“綠色證書”教育工作與其他教學工作一樣進行必要的、及時的檢查，及時總結，按規定進行考核，并登記成績。

第二篇：綠色證書總結

榮昌縣河包著鎮初級中學

2006年“綠色證書”工作總結

實行綠色證書教育，是貫徹落實黨中央，國務院關于新農村建設和“把農業發展轉移到依靠科技進步和提高勞動者素質的軌道上來”的指示，借鑒發達國家農民技術教育的先進經驗，經過農業教育工作者在長期的社會實踐中摸索和總結出來的一項科學、有效的基本農村學生教育培訓方法之一。在2007年中，我校以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，結合新農村建設的具體要求，繼續深入貫徹落實國務院辦公廳，重慶市人民政府和榮昌縣的重要文件精神。現總結2007年“綠色證書”工作，明確得失，為下一步工作作出準備。

一、基本情況

我校教務處和各班級專門負責綠色證書的培訓工作。07年1月至07年10月，我校與培訓了蔬菜專業3個班、蠶桑專業2個班、家庭養殖4個班，全部合格。共計500余人。

由于經費短缺，我校采用了與扶貧辦、鎮農辦等單位合作開展培訓，在場地、師資等方面資源互補，既降低了培訓成本，又保證了培訓質量。并與蔬菜基地和家禽養殖基地取得聯系，讓學員實地學習，做到理論聯系實際。因大多數學員來自貧困山區，為了不增加學員個人負擔，我校免費為學員拍照、洗相等相關事宜。

二、存在的主要困難和問題

1．宣傳力度不夠，農村學校“綠色證書”工作沒有得到足夠的理解和支持。

2．辦學力量還有待于進一步加強。我校辦學人員少，經費短缺，工作主動性不強，不能適應工作需要。所以還要繼續健全機構，加強專職師資隊伍建設，注重培訓和提高。

3．“綠色證書”工作體制沒有真正形成。“綠證”培訓經費沒有列入財政預算，致使培訓工作舉步艱難。政府和學校沒有將“綠證”培訓工作列入議事日程。

三、針對存在問題所采取的措施、對策

1、進一步加大宣傳力度，做出成績，盡力促使各有關部門和領導對農村學

校的支持和幫助。按照工作計劃，明確任務、理清思路，扎實開展工作。要利用廣播、報刊、電視、網絡等媒體進一步加大農廣校宣傳力度，抓好農村勞動力轉移培訓陽光工程和“綠證”培訓的宣傳發動工作，做到早準備、早安排、早動手。要進一步強化農廣校、農民科技教育培訓中心作為政府開展農民教育的公益性事業單位的性質，落實農民科技教育培訓經費。積極承擔面向“三農”、面向社會的科技教育培訓工作。

2、注意圍繞農業產業化和結構調整進行培訓，培訓領域更加廣泛。

3、組織機構不斷健全。明確職責，調動工作積極性和責任心，確保綠證工作的順利開展和培訓任務的落實。

近年來的工作，有效地鞏固和擴大學校學生的知識化工程的成果，進一步發展了學生知識化的內涵，工作上實現了一些突破。同時，我們也清醒地認識到這是一項長期、復雜和創新的工程，當前所取得的成績來之不易，因此，下一步，我們將繼續從貫徹落實“三個代表”重要思想的高度，按照市委、市政府的總體要求和縣委、縣政府提出的要求，結合新農村建設的具體安排，我們要認真總結經驗和教訓，不斷探索，為家鄉的發展和農村的富裕貢獻一分力量。

河包中學2006、12

第三篇：綠色證書總結

“綠色證書”教育總結

本我校根據上級關于在農村普通初中實行綠色證書教育的精神要求，有計劃開展了教育活動，較好地完成了教學任務，取得了預期的結果。

一、加強了對綠色證書教育的領導

開展綠色證書教育，是落實《國務院關于基礎教育改革與發展的決定》精神，結合我地區農村教育辦學模式改革的需要，實行超前培養農村社會主義現代化建設需要的各類人材，努力提高農村后備人員的科技致富能力，全面提高農村生產力整體水平，實現我省農村經濟跨越式發展的一項重要工程。

為把此項工作抓實抓好，學校實行了“一把手工程”，校長把關，教導主任主抓，組建了領導機構，制定了措施，落實了責任。對“綠證”教育的教育教學活動，進行了詳細的布署和安排，保證了計劃的有效實施。

二、認真執行教學計劃，加強了課堂教學

本根據教學實際和要求，初一開設了《安全常識》，學期授課16周，16課時。初二開設了《電工技術》，學期授課16周，16課時，初三開設了《農作物栽培》，學期授課16周，16課時。

半年來，我們嚴格執行教學計劃，對“綠證”課時做到不空、不擠、不占，保證了一至三年級的課時總量。為保證教學效果，任課教師能認真履行職責，加強了備課環節，做到了備大綱，備方法，備學生，備教案。教案做到了字跡工整，內容詳細，具體，整體設計實用，符合要求。

平時教學中，根據本地區和學生實際情況，堅持了“實際、實用、實效”的原則，注重了知識的全面具體和科技含量。同時，在生產操作程序上和生產經營管理的關鍵環節上，力求語言文字通俗科學，使學生易學，易懂，易于掌握。為調動學生的學習積極性，加強了師生之間的互動，教學中力求在教師的指導下，讓學生積極動腦動手，參與課堂，參與實踐，注重了理論知識掌握和操作能力的培養。通過教學，使學生提高了實用技術理論水平。

三、加強了實驗基地的利用

為保證“綠證”教育能有一個良好的實踐環境，達到活動的實效性，加強了基地建設，充分發揮了種植基地，養殖基地，園林基地的作用。在學校課堂教學掌握理論知識的基礎上，積極組織學生參加了玉米、水稻、蔬菜、瓜類、花卉、果樹栽培等相關技術的實踐活動，通過活動，使學生基本上掌握了多種農作物栽培技術的實踐操作技術和水平。

四、加強了對“綠證”教學工作的考核

為注重“綠證”教育的實效性，建立了學生成績考核檔案，堅持了平時和學期末的成績考核。

五、取得的成績

半年來，在教育局的關懷下，在校長的親自督促和全體師生的配合下，進一步加強了農村教育辦學模式改革的嘗試，堅持了“農、科、教”三結合的教育途徑，深入開展了全校學生全員參加的“綠證”教育活動，通過教育教學活動的開展，使全體學生明確了“綠證”教育是實施“科教興農”戰略，提高農村勞動力科技文化素質，走科技致富道路的一項重要舉措。是實現我省農業和農村經濟跨越式發展的必由之路和治本之策。

通過半年來的教學，全體學生的實用技術理論水平得到了較大的提高，在年終考核中，全校38名學生，取得了平均分為70.6的成績，81.6%的學生達到了合格，21.1%的學生達到了優秀。通過教育教學，全校有75.6%的學生基本上掌握了兩項以上的實用技術，為使他們走向社會后，能成為一名有道德、有文化、懂技術、會管理的新型科技農民打下了堅實的基礎。

2011年1月

第四篇：2007綠色證書示范村總結

云南省農業廣播電視學校師宗縣分校

綠色證書示范村總結

按照我縣2007年農業科技實用技術培訓工作總體工作布署，我們緊緊圍繞曲靖市農業產業“十一五”規劃，圍繞發展高效生態農業，推進農產品標準化生產技術實施示范與推廣，確保農產品質量安全；圍繞提高農業資源的循環利用和綜合利用，促進我縣農業優勢產業帶的形成；圍繞提高農業科技含量、解決農業技術難點、增強農產品的競爭力為重點，大力開展實際、實用、實效的綠色證書培訓工作，著力推進社會主義新農村建設。

一年來，全縣農業科技人員根據當地農業產業發展的實際與農民需求，組織編撰綜合鄉土培訓教材一本，適時因地因事制宜，采用從田頭到課堂，從基地到農戶等多種形式的培訓方法，指導農民提高農業技術應用到位率，較好地履行了省、市下達的培訓任務。

一、基本情況

（一）掌握家底，量力而行抓培訓：

我縣綠證辦在上級主管部門的大力支持下，認真開展 “綠色證書示范村”的建設工作。按照《云南省綠色證書示范村建設管理辦法（試行）》的要求，本著選擇群眾基礎好，具備一定的產業發展條件的行政村加大綠證培訓力度的要求。在全縣109個行政村當中篩選確定了葵山鎮馬灣村作為綠色證書示范村建設，結合當地以蔬菜為主的農業產業基地的建設，建立小新村綠證培訓點和綠色證書培訓示范基地，并指定2個專職教師負責此項工作。通過一年多的努力，獲得《綠色證書》的學員基本掌握兩門以上實用技術，在生產中起到示范帶頭作用，并取得較好的經濟效益的要求。

（二）前期籌備工作

1、建立組織機構

按照《云南省綠色證書示范村建設管理辦法（試行）》的要求我 1

縣成立了由分管農業副縣長余學政同志分管、縣綠證辦負責實施、相關各部門齊抓共管的 “綠證”領導小組，“綠證”領導小組下設綠色證書辦公室在縣農廣校。縣綠色證書辦公室切實加強領導，精心組織實施，在縣直相關單位共同協作下，全縣形成了廣大農村黨員、基層干部以及優秀團員青年、種養大戶廣泛參與的綠色證書培訓工作的格局。

2、成立講師團

為了保證培訓質量，縣綠證辦按照《云南省綠色證書示范村建設管理辦法（試行）》的要求，成立了講師團，聘請各專業技術人員授課，講師團成員共有55人，其中包括：畜牧、蠶桑、果樹、蔬菜、花卉、糧作、水產等方面的專業技術人員。

3、建設培訓場所及基地

為保證綠色證書示范村建設的順利進行，結合當地農業產業建設的需要，在該村建立起綠色證書培訓點和以蔬菜生產為主的綠證培訓示范基地。以當地農業發展需要以及農民的實際需要，開展了包括：科學養豬、大棚蔬菜種植、蠶桑種植、沼氣利用等專業的培訓。

（三）本開展培訓的情況

2007年共培訓1035人次，其中：固定學員培訓50人，臨時加入培訓122人，經考核合格，固定學員50人均獲得了《綠色證書》。現將示范村情況介紹如下：

葵山鎮小新村，全村124戶，總人口326人。農民經濟收入主要來源于蔬菜、畜牧業和蠶桑產業，現已組建了無公害蔬菜協會。小新村的蔬菜產業已初具規模，基礎設施好，農民素質高，要求學習科學技術愿望強烈。一年多來，我縣綠證辦與葵山鎮合作，安排綠證講師團在該村舉辦了20期綠證培訓班，培訓了蔬菜、蠶桑、樣豬等專業，共計50人完成了規定的課程的學習，經考核合格，50人均獲得了《綠色證書》，參訓人員平均年齡在35歲。

在蔬菜專業培訓中，縣綠證辦與泉良蔬菜有限責任公司、小新村蔬菜協會、葵山鎮合作，于2007年3月5日舉辦了無公害蔬菜栽培

技術專題講座。組織示范點學員參觀了本縣花卉、雪蓮果、冬季農業開發的發展情況；5月31日組織學員參加了新型農民科技培訓，實地參觀了當地蔬菜生產效益較好的典型戶發展情況。使學員增長了見識，樹立了依靠科技發家致富的信心，充分調動了學員后期參加培訓的積極性。

2007年6月20日縣綠證辦邀請了縣植保站高級農藝師崔茂虎等同志到綠色證書示范村上了大棚蔬菜病蟲害防治專業技術課，并在課后到田間現場指導蔬菜病蟲害的識別與防治技術運用，受到農民群眾的歡迎，該村含學員在內，共有92戶農戶137人參加了培訓。提高了該村蔬菜中后期管理、病蟲害防治技術水平，促進了農業增產、農民增收。

二、取得成績

針對農產品市場瞬息萬變的市場規律要求，在重視培養農民科技文化素質提高的同時，加強對農民的市場經濟知識、政策法規、環保知識等教育，提高他們了解市場、把握市場、開拓市場的能力，提高他們自主經營、自我發展的能力，使他們真正成為市場經濟的主體，做到增產又增收。我縣綠證培訓緊緊圍繞當地產業結構的調整和農民增收的需要來設置課程。示范村集中輔導、現場教學均不低于120個學時，重點放在技能培訓上。在培訓中采取自學、集中輔導、現場教學相結合的方式進行，課程設置均按2：1：1比例要求進行。

通過培訓，葵山鎮小新村蔬菜種植面積由2002年的3畝增加到2007年的380畝，產量由4.5噸增加到2280噸，產值由1500元增加到120萬元，人均蔬菜收入由4.6元增加到3681元，蔬菜產業成為該村的主導產業，該村也因此成為全縣新農村建設的亮點。

通過綠色證書培訓，農民收入有了顯著提高。農產品科技含量大大提高，農民經濟收入有了明顯增加。“綠色證書”示范村的建設，是我縣農民教育培訓工作系統化、規范化的開端，它標志著我縣農民教育培訓進入了一個新階段。

三、主要經驗

1、提高了農民的科技文化素質，培養造就了一批科技示范戶和專業大戶。據統計，受過培訓的農民中，85％掌握1-2門實用技術，20％成為科技示范戶，5%成為種、養、加和農產品營銷大戶。小新村“綠證”學員劉國樹，參加培訓后，苦心鉆研蔬菜栽培技術，在蔬菜栽培管理上成為該村的排頭兵，僅常綠蔬菜一項年純利潤3多萬元，年家庭總收入突破5萬元。

2、促進了農民收入的提高。通過培訓，提高了農民配置有限資源的能力和致富本領，其家庭經營收入普遍得到提高，還帶動周圍農民收入的增長。

3、促進了新型農業的發展和農業效益的提高。我縣綠證培訓中把技術含量相對較高，比較效益好，對農民增收潛力大的蔬菜產業作為培訓重點，不僅提高了學員接受新技術、新成果的能力，帶動一大批新技術、新成果的推廣，還有力促進了新產業的發展和農業效益的提高。

我縣綠證培訓盡管取得了一定成績，但在培訓工作中也存在一些困難和不足。一是項目資金少：近幾年來，綠證培訓資金與農業科技發展和農民對培訓的需求相比，仍是杯水車薪。二是只有培訓經費，沒有基礎設施建設經費，培訓場所、示范基地建設跟不上培訓工作需要。三是培訓教師長期在基層工作，缺乏學習進修機會，知識更新緩慢，相當一部分人員知識老化，不能很好適應發展現代農業的需要。

在今后的工作中，我們將以取得的經驗為基礎，認真按照農業部的要求，學習借鑒先進省市培訓經驗，扎實工作，開拓創新，努力推進我縣綠證培訓工作再上一個新臺階，為建設新農村和發展現代農業做出我們應有的貢獻。

云南省農業廣播電視學校師宗縣分校

2007年11月22日

第五篇：九年一貫制學校教學工作計劃

甘溪九年一貫制學校2014--2015學第一學期

教導處工作計劃

以提高教學質量為中心任務，從抓常規管理、抓教研教改入手，力求實效、狠抓落實。不斷加強對課堂教學的常規管理，教師的業務能力培訓，學生良好學習習慣的培養。以科學、規范的管理制度為保障，形式多樣的師生活動為途徑，調動教師工作積極性，激發學生學習興趣，營造和諧、健康、積極向上的校風、班風、學風，為學校整體工作的不斷進步提供最有力的保障，根據縣教育局工作要求，結合我校實際制定本學期教導工作計劃。

一、教育教學管理

（一）狠抓教學常規管理，將問題解決到平時

要求初中部教師采用參與式教學模式開展教學活動。加大平時的常規工作檢查力度，包括：規范備課、上課、作業批改、訂正、輔導等教師的教學行為，尤其要加大教師平時上課的檢查力度，增加隨堂聽課的節次，爭取達到每周兩次。教學工作的常規檢查工作以多種形式進行，分例行檢查、突查，主要查課堂教學，教師的到崗到位，盡職盡責，檢查后及時記錄，作為教師考核的第一手資料。促進每一個教師上好每一堂課，批改好每一次作業，堅持天天清，周周清，段段清，月月清。總之要不遺余力地將教學常規工作抓得實在有效。在全體教師心中牢固樹立教學常規的重要

地位，認識基礎是備課，重點是上課，落實是輔導。

（二）加強教師培訓，提高教師的整體素質

1、加大新課改理論方面的學習，結合本校實際情況，引導教師通過看報紙、教學刊物，瀏覽遠程教育資源，觀看優質課等不斷學習，更新教學理念，改變教學方法，積累豐富的教學經驗。

2、在學校有限的經費下爭取更多的教師參加各級各類培訓，參加培訓的教師回校后實現再培訓，做到讓更多的人走出去，把更多的知識帶回來。

3、組織、實施業務學習，采取形式多樣的業務學習，如：聽講座、討論會、學習現代教育技術的使用等，通過各種方式不斷提高教師的業務水平。

（三）加大教研教改工作力度，提高課堂教學效益

1、教研組是實施教研活動的陣地，成立教研組至關重要，根據我校實際特成立以下：小學語文、小學數學、初中語文、初中數學、初中文科、初中理科、英語、七個教研組，開展看優秀課例、談觀點看法、集體備課、上實驗課、評課總結的課堂教學活動，求精不求多，力求實效，通過此種形式的活動，使教師的課堂教學水平得到提高。

2、組織年青教師積極開展課題研究工作。要求教師利用網絡資源積極學習課題研究方面的知識，包括課題研究的內容、形式、方法、資料的收集，成果的推廣等。以此為基礎，積極爭取課題研究項目，爭取通過研究

工作，一方面提升教師的教學科研能力，另一方面改革課堂教學模式，為優化課堂教學結構服務。

3、要求教師積極參加學校及上級教育部門組織的各種教學以及課件制作、教具制作等評比活動，鼓勵教師積極撰寫教學論文、教學反思、課例，并積極投稿，對有作品發表和在評比活動中獲獎的教師，學校將在考核中加分，并給于獎勵。

二、體育工作

（一）規范體育課堂教學，提高教學質量

1、結合我校學生及場地、器材的實際情況，認真制訂好各年級教學計劃，按體育教學常規的要求，認真做好教學工作。

2、本學期在學校場地有限的情況下，每位體育老師要依據學科特點，采用靈活多樣的方式組織教學活動，克服課堂教學中的隨意性，切忌放羊式教學。

3、積極、有效組織完成學生的體質監測數據的測試，確保測試數據的真實、準確。并按上級規定時限完成上報工作。

（二）抓好群體工作，豐富學校文體生活

1、加強課間操的日常管理。繼續抓好課間操的進出場（快、靜、齊）及做操質量，班主任，體育老師、值周領導都要準時到崗，并在學生精神面貌、出勤人數、動作質量等方面做好檢查督促工作。

2、組織開展好學生的體鍛活動，任課老師要與體育老師密切配合，按課外活動表有組織的進行課外活動，保證活動時間和活動質量。

三、學籍管理及其他工作

進一步規范學籍管理，嚴格轉學制度，在上級部門的規定時間內完成學籍管理具體工作，特別是各級各班有關轉學、借讀、休學、復學學生的電子學籍和紙質學籍的管理。2014-9-2篇二：民主九年制學校2015年教育教學工作計劃

民主九年制學校2015年教育教學工作計劃

一、指導思想：

以十八大精神為指導，積極貫徹區教體局、區教研室、五里鎮中心教研組文件精神，根據學校整體工作思路和教育教學實際，以教學常規管理為核心，立足“預檢展評測”教學模式的應用推廣，狠抓工作落實，強化服務意識，提高工作效率，為不斷提高我校教育教學質量努力奮斗。

二、工作目標：

1、狠抓教學常規管理，不斷推進教學管理的規范化、科學化、精細化、制度化，以高效務實的管理保教學質量的年年攀升。2015年中考，力爭重點高中上線40人，普通高中上線220人，100%完成職校生輸送任務；確保其它年級期末考試人均成績穩居全鎮前二位。

2、立足“預檢展評測”教學模式的學習、應用和推廣，努力將其由示范性推向常態化，深化、細化課堂教學研究，全力推進高效課堂。

3、細化、量化校本研修工作，遵循“問題—方案—行動—總結”的校本研修流程，致力于解決教育教學中的實際問題，并形成結論性成果，2015年力爭有5-10篇校本研修成果在區級或區級以上獲獎。

4、搭建平臺，創造條件，努力提高教師的業務水平，著力培養骨干教師團隊。2015年，力爭培養省級教學能手1-2人，市級教學能手2-3人，區級教學能手和區級賽教一等獎5-10人。

三、工作措施：

（一）落實常規管理，提高教育教學質量。

1、嚴格執行課程計劃，開齊、開足課程，規范教育教學行為。

2、安排并實施保學控輟工作，將責任落實到班級、教師，協調各方力量，杜絕學生輟學。

3、嚴格教師考勤管理，做到教師上、下班簽到，事、病假在教務處履行書面請假手續，做到有記錄，有反饋，有評價。

4、繼續堅持執行校領導代主課制度，要求初中代6課時以上，小學8課時以上。業務副校長要研究教學，教務主任、教科室主任、教研組長、年級組長要深入教學一線，研究教育教學的各個環節。

5、安排并落實副校級領導蹲級組、蹲教研組制度，指導并監督各級組常規教學工作科學、有序地開展。

6、推行精細化管理，繼續實行級組管理制，要求級組長發揮職能，管理和協調級組的常規教學工作，深化、細化到各個教學環節，確保教學工作能夠務實、高效的開展。

7、認真執行學校制定的推門聽課制度。業務副校長、教務主任、教科室主任、教研組長、年級組長每學期聽課不少于30節。

8、認真做好教師常規業務月查制度，做到有記錄，有反饋，有存檔，有跟進，且每學期業務檢查不少于4次。

9、做好月考、期中檢測、期末檢測、學科競賽等考試的安排、監督、分析、評價工作。

10、切實抓好畢業班的復習和相關的中考、招生、職校生輸送等工作，組織學生開好“兩會”（重點生學生會、職校生動員會），同時要求校領導要經常深入九年級級組，了解教學情況，激勵教師和學生在2015中考再創佳績。

11、每學期至少組織一次學校體藝活動，以促進學生全面發展。

12、狠抓學生良好的學習習慣的養成，通過晨會、班會、校園廣播、年級組學生會等形式，齊抓共管，教育、訓練、監督學生形成良好的學習習慣，努力營造良好的學風，以全面提高我校教育教學質量。

13、組織好2015年4月我校主辦的四鎮聯考工作。

14、配合上級安排好2015年3月我校承辦的漢濱區中考研討會。

15、配合上級安排好一年一度的科技創新大賽活動。

16、做好學籍管理工作。安排專人做好學生信息的錄入、轉學、休學、復學、建檔等工作，做到資料齊全，規范存檔。

17、管理和維護“人人通服務平臺”，鼓勵教師積極曬課，參加教學研討，進行網絡研修。要求每位教師每學期至少在此平臺上傳5篇教學設計、2套月考試卷、1節課堂實錄、2個教學課件、5篇練習設計。

18、加強對各部室的管理，鼓勵、督促教師利用現有教學資源，努力提高教學效益。

（二）深化教研教改，全力推進高效課堂。

1、發揮教科室職能，組織協調各級教研活動。要求教科室主任、副主任深入教研組進行指導監督，使校內教研活動能夠有序、扎實地開展，以此來促進教師教學教研水平的提高。

2、加強教研組建設，每月召開教研組長會議，定期匯報交流，齊心協力解決教學中的疑難問題，以確保教研組活動能夠順利、扎實地開展。

3、深化“預檢展評測”教學模式的培訓、應用和推廣，并將其由示范性推向常態化，保證我校每位教師均能掌握并熟練運用此模式。

4、細化“預檢展評測”教學模式的各環節，根據學科特點制定預習方案，落實檢查，規范展評流程，設計檢測題，以此來推動我校整體教學質量的提高。

5、組織協調4月、5月、10月、11月的聯片教研活動。

6、配合上級組織4月的教學能手評選活動和10月、11月的鎮、區級優質課評選活動。

（三）細化校本研修工作，促進教師專業成長。

1、要求每位教師每年完成一本《校本研修手冊》。

2、安排并落實“同課異構”、“每周一專題”活動，做到有安排，有記錄，有反饋。要求每位教師每學期參加教研活動不少于10次，聽課不少于15節。

3、落實集體備課，本要在上一集體備課的基礎上，扎實開展二、三次備課，并將此作為常規業務檢查的重要標準之一。

4、本6月、12月將分別開展一次優秀教育教學成果評選活動（教育教學論文、教學案例、教育敘事、優秀課件等），做好材料匯編，并將優秀教學成果推薦上報，力爭有5-10項教學成果在區級或區級以上獲獎。

5、做好課題研究工作。2015年確保已申報的6項區級課題、1項省級課題順利結題。同時，積極申報省、市、區級課題5-8項。

6、做好2015年12月份的校本研修學時認定工作。

（四）組織教師培訓，加強教師隊伍建設。

1、新課標學習。3月份開展“重溫課標，全員學習”活動。

2、學習培訓。創造條件，通過校本培訓（每月1次）、專家講座（9-12月）、網絡研修（國培、人人通服務平臺）等形式，提高教師理論水平。

3、通過教師業務考試、教學基本功比賽等途徑，激勵和促進教師專業成長。

4、理論學習。本學校將為每一位教師訂閱不少于100元的教育教學刊物，鼓勵教師學習理論，更新理念，實踐研究。要求每位教師每學期至少閱讀1本教育教學論著。

5、學習并踐行“新教育”，落實“晨誦”，積極開展師生演講活動，努力營造書香校園。

6、師德師風建設。學校將組織教師學習習總書記重要講話，重點學習怎樣做好教師和社會主義核心價值觀的基本內容，增強教師愛崗敬業精神；繼續學習《中小學教師職業道德規范》，提高教師職業素養。

四、工作要點：

一月：

1、校本研修學時認定工作。

2、教育教學目標考核。

二月：

1、期末質量檢測。

2、教育教學工作總結。

三月：

1、開學報名，建立學籍檔案。

2、制定、收交各類計劃。

3、教務主任、教科室主任、教研組長、年級組長工作會議。

4、職校生動員工作。

5、教師業務檢查。

6、承辦漢濱區中考研討會。

7、開展“重溫課標，全員學習”活動。

四月：

1、教學能手評選。

2、四鎮聯考工作。

3、省、市、區級課題申報。

4、民主片區小學聯片教研。

5、中考報名工作。

6、第二次業務檢查。

五月：

1、期中考試。

2、班干部會、學優生促進會。

3、學科競賽。

4、民主片區小學聯片教研。

5、鎮級中小學優質課展評活動。

6、第三次業務檢查。

六月：

1、慶“六一”文藝匯演。

2、優秀校本研修成果評選、上報。

3、第四次業務檢查。

4、教務處、教科室、教研組長、年級組長工作會議，匯報總結教育教學工作。

5、九年級中考。

6、非畢業班期末復習及質量檢測。

7、撰寫、收交各類總結。

七月：

1、發放通知書，學生放假。

2、教育教學業務考核。

3、教師培訓。

4、省、市、區級課題結題。

九月：

1、教務主任、教科室主任、教研組長、年級組長工作會議。

2、開學報名，動員適齡兒童入學，建立學籍檔案。

3、制定、收交各類計劃。

4、第一次業務檢查。

5、學習《中小學教師職業道德規范》，加強師德師風建設。

十月：

1、師生演講活動。篇三：九年制學校教導處工作計劃 富順縣萬壽鎮雙鹿九年制學校2011--2012學上學期

教導處工作計劃

以提高教學質量為中心任務，從抓常規管理、抓教研教改入手，力求實效、狠抓落實。不斷加強對課堂教學的常規管理，教師的業務能力培訓，學生良好學習習慣的培養。以科學、規范的管理制度為保障，形式多樣的師生活動為途徑，調動教師工作積極性，激發學生學習興趣，營造和諧、健康、積極向上的校風、班風、學風，為學校整體工作的不斷進步提供最有力的保障，根據富順縣教育局和趙化中心校工作要求，結合我校實際制定本學期教導工作計劃。

一、教育教學管理

（一）狠抓教學常規管理，將問題解決到平時

加大平時的常規工作檢查力度，包括：規范備課、上課、作業批改、訂正、輔導等教師的教學行為，尤其要加大教師平時上課的檢查力度，增加隨堂聽課的節次，爭取達到每周兩次。教學工作的常規檢查工作以多種形式進行，分例行檢查、突查，主要查課堂教學，教師的到崗到位，盡職盡責，檢查后及時記錄，作為教師考核的第一手資料。促進每一個教師上好每一堂課，批改好每一次作業，堅持天天清，周周清，段段清，月月清。總之要不遺余力地將教學常規工作抓得實在有效。在全體教師心中牢固樹立教學常規的重要地位，認識基礎是備課，重點是上課，落實是輔導。

（二）加強教師培訓，提高教師的整體素質

1、加大新課改理論方面的學習，結合“三萬工程”讀書活動，引導教師通過看報紙、教學刊物，瀏覽遠程教育資源，觀看優質課等不斷學習，更新教學理念，改變教學方法，積累豐富的教學經驗。

2、在學校有限的經費下爭取更多的教師參加各級各類培訓，參加培訓的教師回校后實現再培訓，做到讓更多的人走出去，把更多的知識帶回來。

3、組織、實施業務學習，采取形式多樣的業務學習，如：聽講座、討論會、學習現代教育技術的使用等，通過各種方式不斷提高教師的業務水平。

（三）加大教研教改工作力度，提高課堂教學效益

1、教研組是實施教研活動的陣地，成立教研組至關重要，根據我校實際特成立以下：小學語文、小學數學、初中文科、初中理科、英語、五個教研組，分別任：何英、熊明英、鄒定榮、王大友、趙仕華為組長，開展看優秀課例、談觀點看法、集體備課、上實驗課、評課總結的課堂教學活動，求精不求多，力求實效，通過此種形式的活動，使教師的課堂教學水平得到提高。

2、組織年青教師積極開展課題研究工作。要求教師利用網絡資源積極學習課題研究方面的知識，包括課題研究的內容、形式、方法、資料的收集，成果的推廣等。以此為基礎，積極爭取課題研究項目，爭取通過研究

工作，一方面提升教師的教學科研能力，另一方面改革課堂教學模式，為優化課堂教學結構服務。

3、要求教師積極參加學校及上級教育部門組織的各種教學以及課件制作、教具制作等評比活動，鼓勵教師積極撰寫教學論文、教學反思、課例，并積極投稿，對有作品發表和在評比活動中獲獎的教師，學校將在考核中加分，并給于獎勵。

4、加強對青年教師教育教學工作的指導，落實好拜師帶徒活動，使青年教師盡快成長起來。今年我校的新教師較多，為了讓新教師盡快的成為一名合格的教師，教導處為每位新教師安排好指導教師：

要求輔導教師加強對新教師的指導工作，多聽新教師的課，對新教師在上課的各個環節上的不足之處加以指導，學習新教師的心得教學方式方法；新教師虛心向指導教師學習，結合自己的實際，盡快使自己成為一名優秀的教師。

（四）認真做好畢業班工作，把好出口關

畢業班工作為全校工作中的重中之重，六年級的學生將進入初中的學習，而九年級更是關系到一個學校的生存之路，因此做好畢業班的工作顯

得更加重要。

1、加強領導，健全組織，明確職責。

為切實抓好畢業班工作，成立以校長為組長（涂萬熙，分管六年級；李星，分管九年級），教導主任以及畢業班教師為成員的畢業班工作領導小組，召開會議，具體分工，明確職責，協調工作，及時通報工作情況。組建畢業班的教師隊伍，教師直接關系到學生的成長，因此我校選擇有教學經驗、對學生負責的優秀教師擔任畢業班的教育教學工作。充分發揮畢業年級教師整體作用，繼續發揚團結協作的良好運作方式。我們在要求并指導畢業年級教師在自主工作的前提下，集中進行合作探究，互相交流，取長補短，建構新的畢業年級教育教學工作方式方法，調動畢業年級教師的聰明才智，充分發揮畢業年級教師整體合力作用。

2、召開好“三會”。

（1）召開畢業班教師座談會。

定期召開畢業班教師座談會和各學月調研質量分析會。使一線教師及時了解上級要求，加強對學生的思想教育，明確工作目標，落實目標責任。提出學校對畢業班的要求及工作建議，聽取畢業班教師們的情況反映和建議，共同討論畢業班的教育教學工作。（具體時間安排見《教導處周工作安排》）。

（2）開畢業班學生座談會。

及早召開畢業班學生會，及時分析學生的學習和思想現狀，及早發現苗頭性的東西，以找出對策。在學生中樹立正面典型，大力提倡和表揚，對于一些不良的行為，要及時指出，并予以適當的批評、糾正。

（3）召開家長會。學生的教育離不開一個良好的家庭環境，召開畢業班學生家長會，通過學校向家長們匯報孩子們的在校情況，班主任、學科老師與家長們的交流，向家長傳授育子的經驗，保證孩子的健康成長。

3、實現“普職分班”，做好“普職分流”工作（1）對于九年級，在期初實現普高升學班和普職融通班的分班工作。

（2）密切關注學生的思想動態，認真做好職高招生宣傳工作，結合社會用工需求，給學生講解職高畢業生的優越性，組織安排教師進行家訪，做好家長的思想工作，積極配合職高學校的招生工作。

（3）加強普高升學班的教學管理，要求各任課教師制定有效可行的教學計劃，加大監管力度。爭取在第二周實現普高升學班學生的住校工作，制定住校生管理條例，加強住校生的日常管理，給予他們更多的關系和幫助，讓他們能全身心的投入學習。并制定學生激勵機制，給予學生適當的物質獎勵，提高學生的學習積極性，為明年的出口打下堅實的基礎。

（4）六年級的教學管理注重學生合格率，指導六年級的教師在教學工作中，重點放在差生上，尤其是個別不能達到合格要求的學生，更應加大篇四：九年一貫制學校工作計劃

工 作 計 劃

2012——2013學第二學期

圍屏九年一貫制學校

2013年3月 2012——2013學第二學期工作計劃

一、指導思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，認真貫徹黨的十八大會議精神，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以“辦讓人民滿意的教育、打造讓人民滿意的教師、培養讓人民滿意的學生”為宗旨，堅持“科學管理，立德樹人，提高質量，辦出特色，均衡發展”的辦學思路，以創建標準化特級小學，扎實推進素質教育，強化中小學生思想道德建設，深化課堂教學改革，提高教育教學質量為重點，促進教育事業全面、協調、可持續發展，為我鄉經濟建設和社會發展培養合格人才，為使興城邁向遼寧省教育強市做出更大貢獻。

二、主要任務及目標

1、繼續開展農村標準化學校建設工作，促進義務教育均衡發展。

2、貫徹落實黨的十八大精神，加強黨建工作，認真落實《興城市教育局改進工作作風九項規定》，用先進的理論和扎實的作風開展工作，不斷開創我鄉教育工作新局面。

3、認真貫徹落實《葫蘆島市中小學德育系列活動實施細則》，強化養成教育、心理健康教育、傳統美化教育等主題教育和常規教育活動。

4、加強學校課堂教學管理，深化教學改革，構建高效課堂，切實提高教育教學質量；加大對中學部領導力度，進一步提高中考成績，努力提升群眾滿意度。

5、繼續推進《國家學生體質健康標準》實施工作，鞏固發展陽光體育活動成果；繼續深入開展三隊兩組活動，面向全體抓普及，發揮特長抓精

品。

6、繼續深化初中“三教統籌”辦學體制改革，不斷提升職業教育競爭力。

7、鞏固學前教育成果，加強中心幼兒園的建設與管理。

8、加快教育信息網絡工程建設進度，做好遼寧省農村中小學現代化遠程教育工程設備、設施的使用和維護工作。

9、加大安全及周邊治安綜合治理工作力度，加強校車管理，關注食品安全，確保學校安全穩定，杜絕重大治安案件和安全事故的發生，營造文明、安全的校園環境。

10、轉變工作作風，規范辦學行為，做好接訪工作，確保學校大局穩定。

三、工作措施

（一）提高辦學水平，打造標準化學校，推進均衡教育。

按照遼寧省標準化學校建設工作要求，2013年我鄉計劃打造標準化團瓢小學，為完成這一工作目標，我們要舉全鄉之力打造高水平的標準化團瓢小學。一要認真領會遼寧省標準化學校建設工作要求和《遼寧省義務教育學校辦學標準》內容，做到項目清楚，標準明確，責任措施落實到位。二要按照辦學條件標準加大資金投入，高標準完成教育教學基礎設施及各種功能裝備建設工作。三要深化學校管理，規范辦學條件，提升德育工作水平，深化課堂教學改革，提供教育教學質量。四要加強學校各種制度建設，提供領導教師專業素養水平，完善高質量，高教育教學檔案。力爭在今年的葫蘆島市中小學標準化學校評估驗收中再獲佳績。

（二）堅持以人為本，增強德育實效，扎實做好德育工作

初中部：

1、構建特色德育的運行機制，確保學校德育目標的順利實現。①健全組織領導和管理體系。構建主管校長負責，以德育處、團委、年級組長、班主任、團隊干部為主題的德育骨干力量的運行管理機制，堅持“教書育人、管理育人、服務育人和環境育人”的德育理念，落實各崗位工作責任制，將工作任務層層分解，落實到具體部門、明確到具體責任人。研究制定德育工作評價考核方案，完善表彰獎勵制度，確保學校德育工作有序高效。

②加強年級組建設和管理。發揮年級組的德育管理職能，明確年級德育目標和內容。年級組在德育處的指導下，根據年級特點組織開展德育工作，創新德育方式及途徑落實年級德育工作目標。

③加強德育處的建設，強化德育處的管理和服務職能。加強德育處與各職能部門的聯系和配合。強化勞動紀律，認真履行工作職責，盡心盡職做好每一項工作，專心致志辦好每一件事情，互相配合，通力協作，講究工作方法，注重工作實效；加強理論學習，依法辦事，切實維護學校權益；牢固樹立服務意識，充分發揮主觀能動性，創造性地開展各項工作。

2、以師表形象為重點，開展提升職業精神，重塑職業道德建設，提升德育隊伍的戰斗力。

①結合我校創新教育工程、教師形象工程，培養愛崗敬業、熱愛學生、為人師表、銳于創新的師德標兵。

②完善學習制度，深入開展系列教育活動。學習內容主要為《教師法》、《中小學教師職業道德規范》等。

③建立獎懲機制，規范師德行為。學校的學期考核獎勵辦法必須將教師的師德行為列為考核重要內容。

④加強班主任隊伍建設，確保德育工作順利進行。

建立班主任培訓的長效機制，為班主任的成長搭建平臺。加強工作督導，加強班級管理建設，并以此制定考核辦法進行考核，定期進行檢查督促，進一步規范工作內容。⑤通過敘事文章征集、論壇演說等形式，弘揚高尚師德。

3、抓好行為規范，創建文明校園。

①落實《中學生日常行為規范》和《中學生守則》，利用期初、期中、期末階段開展全校性教育宣傳、檢查督促、評選表彰活動。

②利用班隊活動、節假前等機會開展經常性的教育，深入持久 地抓好“建設文明校園，告別不文明行為”的活動。

③抓反復，反復抓，加強檢查、督促，約束極少數學生的不文明行為。④繼續組織開展以“文明禮儀伴我行”為主題的文明禮儀普及教育活動。

4、加強學風建設，提升教學質量。

①加強學生出勤教育，教育學生不遲到、不早退、不曠課，盡可能珍惜時間。

②強化課堂紀律，做到專心聽講、不做小動作，積極思考，大膽發言，認真記筆記。

③開展“一幫一”、“多幫一”等學困生結對幫扶活動，做好學困生的轉化工作。

5、抓好安全教育，打造平安校園。

一是要抓好安全常規教育； 二是要抓好安全、法制及心理健康主題教育。

三是要抓好網絡安全教育。

四是要抓好學生的自防自救教育。

五是要抓好“行為不良”學生幫扶教育。

①充分利用國旗下講話、學生集會、班隊活動時間進行安全意識教育。圍繞3月5日雷鋒紀念日、4月5日清明節、5月1日勞動

節、7月1日黨的生日等開展多種形式的宣傳教育。

②交通、消防、用電、課間活動、防震等安全教育常抓不懈。每學期進行一次學生安全疏散演練。篇五：雙牌鄉九年制學校2013年學校工作計劃

雙牌鄉九年制學校2013年學校工作計劃

指導思想

以科學發展觀為指導，圍繞教育局2013年工作工作要點，以我校“十二五”規劃為藍本，以“生命教育”為主線，打造“高效生命課堂”，優化德育工作，促進學生健康發展。以“精細化管理”為統領，扎實開展“五個年”活動，全面提高教育質量，創辦人民滿意的優質教育。

工作目標

1、立足“教風建設提升年”活動，加強教師隊伍和領導班子建設，爭創目標管理先進校和政績突出領導班子。

2、以”課堂效率成果年”活動為中心，深化借鑒杜郎口教學經驗,打造“高效生命課堂”的探索與實踐，提高課堂教學教學效率，打造課堂教學特色。

3、加強教學精細化管理，爭創教學管理先進校，通過管理提高教學質量。

4、立足“教師培養優化年”活動，加強教師培訓，進一步提高教師的教學水平，打造一支“高效、進取、創新”適應課堂教學改革的教師隊伍。

5、立足“學生發展成長年”活動，繼續開展“生命教育”德育精品工程，申報德育精品先進學校并爭創德育先進校。

6、健全“控輟工作機制”，繼續爭當控輟先進單位。

7、立足“平安校園強化年”活動，開展平安校園創建活動，確保校園平安穩定。

具體工作

一、以 “德育為先”為導向，強化“生命教育”德育教育特色

（一）加強德育隊伍建設，形成全員育人氛圍，不斷提高師德水平和育人能力。

本學期我校結合“教風建設提升年”活動，繼續樹立“全員德育”的思想，樹立教會學生做人比教會學生做學問更重要的觀念，積極在教師中開展“樹教師尊嚴，做社會楷模”主題教育。

（二）加強愛國主義教育，培育和弘揚民族精神

1、以課堂教學為載體，對學生進行民族團結教育，加強品德課的思想教育，幫助學生了解多民族之間的關系，牢固樹立民族團結一家親的思想。

2、舉辦好每周一的升旗儀式，唱響國歌，上好愛國主義教育第一課，通過國旗下的演講培養和弘揚民族精神。

3、積極開展豐富多彩的的愛國主義教育活動。三月份以“踏雷鋒足跡，做愛心公民”為主題，組織學生去雙牌鄉敬老院參加社會愛心實踐體驗活動。

4、充分利用學校教室后黑板、板報、手抄報等宣傳陣地，利用學校廣播站大力宣傳愛國主義教育。

（三）加強德育管理，強化養成教育，強化一日常規，本學期以規范教育習慣養成為重點，培養良好行為習慣。

1、貫徹落實《中小學生日常行為規范》，認真執行《規范管理班級量化細則》，明確要求，開展評比，完善值周工作的組織，做到值周檢查公平、公開、公正，加強指導、落實與檢查，發揮學生參與校園管理的作用。三月份，以“感恩生命”為主題，組織七年級進行文明禮儀知識競賽。

2、真正落實精細化管理，加強對學生日常行為規范教育，堅持把“常

規管理”和“養成教育”作為提高學生素質的重要舉措，本學期，重點培養學生兩個好習慣（即不隨便扔垃圾的習慣，在樓內養成單排一側行走的好習慣），教育全體學生從我做起，從現在做起，從身邊小事做起。

3、每月對學生的常規行為習慣有重點進行管理，在學校學生會的帶動下，成立 “校園環保志愿者”，讓這些學生自主管理，監督他人，保證學校的環境衛生，期末在他們中評出學校環保小衛士。

（四）繼續打造生命教育特色，用豐富多彩的德育系列活動把生命教育活動做實、做強、做大。

1、積極開展“生命教育，學生成長”實踐、體驗活動。1——6年級以“強健體魄、快樂成長，我做生活小主人”為主題的爭章奪星系列活動，七、八、九年級分別以責任、感恩、理想教育為主題開展感悟活動。

七、八年級以“規范行為，尊重生命”為主題，在5——7年級開展“培育健康心靈，守護生命陽光”主題班會競賽，在八年級開展 “學習好的同學就是好學生嗎”辯論會和“用感恩的心看看自己，不要讓愛你的人失望”征文演講活動。在九年級開展“讓理想騰飛”為主題的理想教育活動。

2、六月份，以“勤奮學習，享受生命”為主題，召開學校藝術節活動，展示學生特能特長。

3、積極組織學生開展“生命教育”體驗教育活動，繼續與得利斯牽手，到他們實踐基地讓學生親自參與勞動實踐，體驗勞動的辛苦與快樂。

（五）拓寬德育渠道，創設育人氛圍

1、家庭教育

建立健全家長學校各項制度，認真開展好教育教學開放日活動，讓家長參與學校的運動會和藝術節等大型活動，讓更多的家長參與學校的管理，與學校形成合力，做好學校各項工作。

2、法制教育

（1）學校教職員工認真學習法律法規，每月記好法律筆記。

（2）每月認真落實教育局普法簡報，通過學校向家長宣傳法律知識。按時反饋。五月份組織學生開展“把法帶回家”手抄報比賽。

（3）四月份邀請學校法制副校長來校進行法律知識講座。（4）期末組織師生進行法律法規知識考核。

3、安全控輟工作

1、積極開展安全教育和安全管理，制定各部門責任人安全工作責任狀，堅持一崗雙責，嚴格落實安全工作責任制和責任追究制，時刻把安全工作放在首位。

2、嚴格執行控輟保學和班級管理獎懲制度，積極有效地做好控輟工作，簽訂控輟保學工作責任狀，確保流失率控制在3%以內。

3、認真完成本職高招生指標。

二、以教學工作為中心，加強教學精細化管理與研究，提高教學質量

（一）學習落實“教學管理規范”，全面實施“教學事故處理辦法”，精細過程管理

1、立足精細化管理，發揚“實際、實在、實效”的工作作風，進一步提高教學管理水平，通過管理提高教學質量。切實加強對教學全過程的嚴格檢查、監控，注重平時，淡化期末，修改教學評價細則，重點放在認真備課，認真上課，輔優轉差，大面積提高課堂教學質量上。

2、強化畢業年級的管理工作。要認真研究中考指導思想，不定期召開有關會議，分析情況、統一思想、克服困難，在時間上、方法上、思想上

多給予科學指導，力爭今年中考有新突破。

3、完成各功能室建設及配套建設任務，加強各功能室的管理，迎接省里檢查。

（二）結合“課堂效率成果年”活動，強化“三課一研”，深化“高效生命課堂”的探索與實踐

1、借鑒杜郎口中學課堂教學與管理的經驗，深入研究影響課堂教學效益的因素，改進課堂教學設計，保證學生自主、合作、探究的學習方式落到實處，提高學生的綜合素質。研究“高效生命課堂”教學模式模式、導學案的流程、課堂評價方式等，上好“高效生命課堂”學科研究課、引路課賽講課，教師掌握課改課堂基本技能、熟悉“高效生命課堂”的基本流程。

2、進行教學質量監控與評價的改革，使教學面向全體學生，促進學生的全面發展。關注學生的“亞學習狀態”，以及邊緣生和后進學生，讓學生都能積極參與，體驗到成功的快樂，彰顯“高效生命課堂”是生命化的課堂和真實的課堂，使學生愿學、會學和樂學，大幅度提高課堂教學效率。

3、加強綜合實踐活動的探索與研究，期末教師要進行成果匯報，強化校本課程的開發和授課，特別是在授課方法和培養能力方面進一步加強。

4、立足“共實踐、深探究、展成果”活動，加強課題的研究，注重過程材料的積累，為結題做充分的準備。

5、開展“科技藝術節特長展示周”、“國學精品閱讀展示周”、“英語風采展示周”、“學生綜合能力競賽”、“校春季運動會”等活動，促進學生全面發展。