第一篇：2018東北三省三校二模語文試題

2018屆東北三省三校二模語文試題（解析版）

一、現代文閱讀

（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

陸上和海上兩條絲綢之路先后開通后，作為中國傳統文化的代表——中國藝術廈其精神隨之傳至世界各地，并為世界藝術發展貢獻著智慧。《中國藝術如何影響世界》一書，主要將中國繪畫藝術置于西方繪畫藝術的坐標系中，從“末學西漸”的角度重點審視和探討了中國藝術時世界藝術的影響和貢獻。

本書認為西方一部分有重要影響的畫家，之所以在創作中能取得輝煌的成就，都直接或間接地受到了中國繪畫的深刻影響。傳統西方繪畫用面表現物象，而中國繪畫用線表現物象，空中的云、河中的水本來無線．但畫家都用線條來表現。至近現代，西方畫家的作品凡有新意者，大多是改面為線而創作的，這是畫家們借鑒中國繪畫藝術得來的益處。

中國繪畫藝術對世界藝術的影響，說到底是對中國之外的繪畫創作者及其作品的影響。本書中，作者以畢加索的畫作為例展開論述。畢加索早期的繪畫以寫實為主，但后來，他的畫作以線條作為繪畫的語言，筆法寫意，繪畫風格由具象轉為抽象，實現了從畫“形”到畫“意”的轉變。這和他長期臨摹中國畫和傾心于中國繪畫所倡導的價值追求頗有關系，畢加索曾贊許遭“談到藝術，第一是你們中國人的藝術”。而用線條造型，正是中國繪畫藝術影響到和區別于其他風格繪畫藝術的顯著標志。

本書認為，西方繪畫注重科學原理，中國繪畫則更講究哲學精神。因此，西方繪畫重在寫形，強調視覺享受或沖擊力：而中國繪畫重在寫心、暢神，強調人格的修煉、性情的抒發、思想的表達。也就是說，在中國繪畫理論視域中，繪畫不過分強調描繪對象的真實與否，即不僅要畫見到的“實”的東西，同時還要畫見不到的和那些想象的“虛”的東西。西方畫家們僅在近一百年前，才領會其奧妙，而中國的畫家們，一千多年前就已經在創作中自覺踐行了這種理論。

筆者認為，深入挖掘中國藝術對世界藝術的影響和貢獻迫在眉睫。中西方藝術的交流應該你中有我、我中有你，若單純注重西方藝術對中國藝術的影響，既不利于客觀、清晰地認識西方藝術，也不利于有效地吸收外來藝術。重估中國藝術的歷史價值與貢獻，有利于我們從傳統藝術中汲取精華，推動時代藝術創作的繁榮，彰顯大國的時代風采和永久魅力。

（節選自陳華文、周璇《評（中國藝術如何影響世界）》，有刪改）

1.下列關于原文內容的理解和分析，正確的一項是()A.《中國藝術如何影響世界》一書重點談了絲綢之路開通和中國藝術對世界藝術的貢獻。B.該書認為畢加索的繪畫風格由具象轉為抽象，是直接或間接受到中國繪畫影響的表現。C.該書指出了因注重科學原理而排斥寫心、因講究哲學精神而輕視寫形的兩種繪畫特點。D.該書認為中國繪畫越過了以面表現物象的階段，直接以線表現物象，形成了獨特的藝術特色。

第1頁 2.下列對原文論證的相關分析，不正確的一項是()A.《中國藝術如何影響世界》將中國繪畫藝術置于西方繪畫藝術的坐標系中，審視探討了中國藝術對世界藝術的貢獻和影響。

B.本文在論證時以論述《中國藝術如何影響世界》一書的內容與觀點為主，以闡明本文作者的認識為輔。C.《中國藝術如何影響世界》以畢加索的耐作為例，有力地證明了西方畫家取得輝煌成就都是借鑒中國繪畫藝術而得到的益處。

D.本文首尾兩段都提到了“中國藝術對世界藝術的影響和貢獻”，前后照應，強調了中國藝術的歷史價值與貢獻

3.根據原文內容，下列說法正確的一項是()A.畢加索繪畫風格的變化給我們的啟示是，既要長期臨摹畫作，更要傾心繪畫所倡導的價值追求。B.近一百年前西方畫家才領會中國繪畫虛實結合的奧妙，可見西方畫家并不追求哲學精神，只重科學原理。C.中國藝術對世界藝術尤其西方繪畫藝術的影響，表明中國傳統文化對世界藝術發展貢獻著智慧。D.彰顯大國的時代風采和永久魅力，重估藝術的歷史價值，才能解決好“中國藝術如何影響世界”的問題。【答案】1.B

2.C

3.C 【解析】

1.試題分析：題干問的是“下列關于原文內容的理解和分析，正確的一項”，這是考查學生對文本內容的篩選和概括。首先應瀏覽選項的內容，然后到文中找到相關的句子，最后進行辨析。A項，“重點談了絲綢之路開通和中國藝術對世界藝術的貢獻”有誤，第一段說的是“《中國藝術如何影響世界》一書，??從‘東學西漸’的角度重點審視和探討了中國藝術對世界藝術的影響和貢獻”，選項忽略了“從那‘東學西漸’”這一限制性詞語。C項，“該書指出了因注重科學原理而排斥寫心、因講究哲學精神而輕視寫形的兩種繪畫特點”錯誤，第四段說的是“本書認為，西方繪畫注重科學原理，中國繪畫則更講究哲學精神。因此，西方繪畫重在寫形??：而中國繪畫重在寫心、暢神，??”，由此可知，重在寫形但不一定就排斥寫心，講究哲學精神也不一定就輕視寫形。D項，“該書認為中國繪畫越過了以面表現物象的階段，直接??”有誤，第二段說“而中國繪畫用線表現物象，空中的云、河中的水本來無線，但畫家都用線條來表現”，第三段說“用線條造型，正是中國繪畫藝術影響到和區別于其他風格繪畫藝術的顯著標志”，文中只是說中國繪畫用線來表現物象，但并沒有說越過了以面表現物象的階段，且“直接”一說有誤。2.試題分析：題干問的是“下列對原文論證的相關分析，不正確的一項”，此題考核分析論點、論據和論證方法的能力。答題時注意分析文章的思路，中心論點和分論點的關系，論點和論據之間的關系，論證方法的類型，重點考核為論點是否正確，論據證明的是什么觀點和論證的方法。C項，“有力地證明了西方畫家取得輝煌成就都是借鑒中國繪畫藝術而得到的益處”錯誤，這是對論據作用的分析有誤，從文中來看，畢加索的事例源自第三段，第三段開頭說“中國繪畫藝術對世界藝術的影響，說到底是對中國之外的繪畫

第2頁 創作者及其作品的影響”，可見本段舉出畢加索的事例是為了證明中國繪畫藝術對中國之外的繪畫創作者及其作品的影響。且“都是”一說過于絕對化，第三段的表述是“這和他長期臨摹中國畫和傾心于中國繪畫所倡導的價值追求頗有關系”。

3.試題分析：題干問的是“根據原文內容，下列說法正確的一項”。解答理解和分析題要辨明檢索區間，確定對應語句；聯系上下文體會，要死摳字眼；對詞語的解說要抓住本質，將解釋的含意放在被解釋的詞語處，看上下文是否連貫、恰當；尋求稱代詞與稱代內容的聯系，將稱代的內容代入原文理解，聯系全文的傾向性，檢查該解釋是否與全文保持一致。A項，“既要長期臨摹畫作，更要傾心繪畫所倡導的價值追求”有誤，第三段的表述是“這和他長期臨摹中國畫和傾心于中國繪畫所倡導的價值追求頗有關系”，文中這兩點的關系是并列關系，而選項變成遞進關系，故不當。B項，“可見西方畫家并不追求哲學精神，只重科學原理”錯誤，錯置因果，.近一百年前西方畫家才領會中國繪畫虛實結合的奧妙并不能說明西方畫家就不追求哲學精神，只重科學原理。且文中說“西方繪畫注重科學原理，中國繪畫則更講究哲學精神”，文中是說西方繪畫注重科學原理，并非不追求哲學原理。D項，“才能解決好‘中國藝術如何影響世界’的問題”錯誤，文章最后一段的表述是“重估中國藝術的歷史價值與貢獻，有利于我們從傳統藝術中汲取精華，推動時代藝術創作的繁榮，彰顯大國的時代風采和永久魅力”。

（二）文學類文本閱讀（本題共3小題，14分）

閱讀下面的文字，完成各題。

憂傷的質量 朱成玉

看《歌手》，李健在評價迪瑪希的時候，說了一句“他的憂傷很有質量”，他說迪瑪希的眼睛里有光，有不同于他年齡的故事，那里面有深深的憂傷。本來是一句調侃，我卻聽出了不一樣的東西。

憂傷也可以有質量嗎？

我想是的。多少美妙的詩和歌都彌漫著憂傷的味道，讓人癡迷不已。把憂傷變成詩，把憂傷變成歌，這都是有質量的憂傷。

而那些沉淪和下墜，都是沒有質量的憂傷。

有的憂傷是蒙蒙細雨，淋著每一個人，但我們都知道，這雨終究會停，終究會有一架彩虹，橫空出世．把你和新生活連接起來。這就是有質量的憂傷。

有質量的憂傷，不光帶給你美感，更重要的是不能帶你墜落到深淵，而應該像一杯茶，雖然彌散著傷感的味道，但絕不沉淪，只是那么靜靜地與時光對峙，這何嘗不是另一種意義上的撫慰? 人們善飲憂傷，不是為了最后解脫的醉，而是那憂傷里，浮著沁人心脾的茶香，那不是沉淪，而是拯救。

我想到川端康成的憂傷，那是不可一世的憂傷，令人心碎到骨子里的憂傷，但因為他最后自盡身亡，第3頁 所以，我說他的憂傷是沒有質量的。

川端康成的憂傷，有時候表現在他的沉默上。三島由紀夫曾寫到川端的沉默：跟他對面“被默默地、死死地盯著，膽小的人都會一個勁擦冷汗”。三島由紀夫說，有個剛出道的年輕女編輯初次訪問川端氏，運氣很好或者說運氣很壞，因為沒有其他來客。但川端半個多小時拿那妖氣的大眼睛一言不發地盯著對方，女編輯終于精神崩潰，“哇”地伏身大哭。

那張蒼白的有些頹廢的臉上，鑲嵌著一雙極度渴望探究人性的眼，那雙眼睛是貪婪的，甚至讓人覺得它有偷窺的欲望。

我把憂傷看成一種氣質。它可以是一種悲天憫人的情懷，可以是對生命的一種敬畏，可以是永無止境的對美的追尋。

阿多尼斯在一首詩中寫過：

“但愿我有雪杉的根系，我的臉在憂傷的樹皮后面棲息。”

他看出了一棵樹的憂傷，那么，他必然也是憂傷的。只是，這憂傷是綠色的，是有營養的，他和樹的靈魂彼此給予著深深的激勵。所以，他才可以把憂傷豢養在他“孤獨的花園”里，有節制地生長著。

憂傷是詩歌的核，那份憂傷是讓人淺嘗輒止的，而非陷入和沉淪。可是寫詩的人，有多少人把自己埋在自己的罌粟花田里。特拉克兒、馬雅可夫斯基、葉賽寧、茨雛塔耶娃、海子、顧城、戈麥……

在詩人的史冊上，列著一長串的自殺清單，這是以生命為代價哺養的憂傷，是沒有質量的憂傷，是墮落的憂傷。寫了多好的詩又有何益？戰勝不了自己的絕望，便不配給別人帶來希望。

一個朋友年紀輕輕就已經是特級教師了，可是有一天，忽然辭了職去一個鄉村支教，所有人都不解。她說，因為有一天，她看到了那個鄉村的照片，照片上的天空，藍得讓人沉迷；還有那藍天下孩子的眼睛，那些憂傷的有些絕望的眼神，讓她動客。

她說她感知了那些憂傷，她要走進那些憂傷里，她要把那些憂傷里絕望的灰都變成渴望的光。她只不過是遵從了自己的心而已。她的拯救，讓那一片憂傷變得有了質量。她在給我的信中，特意關照了我憂傷的特質——

“你看起來那樣憂傷，在絢爛的陽光里這多么不合時宜……你可以憂傷，但不能一滑到底……” 1.下列對文本相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是()A.文章開篇用李健對迪瑪希調侃式的評價，引出所要探究的人生命題，并以“憂傷也可以有質量嗎”引發讀者的思考。

B.川端康成執著于美的追求，用哀美、悲美和幻美構筑了一個近乎苛刻的唯美文學世界，作者對他是非常欣賞的。

C.本文運用了比喻、比擬、排比等修辭，使得語言形象生動，富有畫面感。同時，綜合使用整句和散句，使得文章兼具整齊和錯落之美。

第4頁 D.文中引用了特級教師支教的事例，說明了有些“沒有質量的憂傷”也可以被改變，并啟迪人們，不要沉淪于個人的憂傷。

4.結合全文，概括“有質量的憂傷”的特點。

5.請分析畫線句“但愿我有雪杉的根系，我的臉在憂傷的樹皮后面棲息”的含義及作用。【答案】4.B

5.①予人美感但不讓人沉淪絕望的憂傷 ②富于氣質的憂傷：或悲天憫人，或敬畏生命，或不斷尋美 ③有療救作用的憂傷：富于營養，給人（自己，他人）希望

6.含義（1）生命的基礎是深厚的，可以給生命以滋養（2）阿多尼斯和樹的靈魂相通，彼此激勵（3）他的憂傷是有節制的，有質量的

作用（1）承上啟下，與上文川端康成和下文眾多自殺的詩人的憂傷形成對比（2）說明阿多尼斯的憂傷有質量，突出主題 【解析】

4.試題分析：題干要求選出“下列對文本相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項”，這是一道綜合考查題，考查的角度較多，有內容的概括，有語句的品味，有結構作用的分析。考生應先明確考查的角度，然后有針對性的分析。B項，“作者對他是非常欣賞的”錯誤。第九段說“川端康成執著于‘美’的追求，自然抒寫之哀美、女性抒寫之悲美、死亡抒寫之幻美，構筑了一個近乎苛刻的唯美文學世界”，由此可知，選項中“川端康成執著于美的追求，用哀美、悲美和幻美構筑了一個近乎苛刻的唯美文學世界”這一內容是正確的；第八段說“??但因為他最后自盡身亡，所以，我說他的憂傷是沒有質量的”，第十段說“如果我的靈魂能與川端康成相遇，我只想問他那臨終的眼里看到了什么，世界的哪一部分在綻放，哪一部分在慢慢熄滅”，從這些內容可知，作者對川端康成存在質疑，并非是“非常欣賞”，他認為川端康成的憂傷“沒有質量”，會讓人“沉淪和下墜”。A項，考查段落的作用，C項，考查文章的語言，D項，考查材料的安排以及文章的主旨，這三項的分析正確。

5.試題分析：題干要求“結合全文，概括‘有質量的憂傷’的特點”，這是考查學生理解文本和概括文本信息的能力。首先要到文中圈出與“有質量的憂傷”相關的內容，然后根據這些內容進行概括。第四段“而那些沉淪和下墜，都是沒有質量的憂傷”，第六段“有質量的憂傷，不光帶給你美感，更重要的是不能帶你墜落到深淵”，可見有質量的憂傷給人美感，但不會讓人沉淪下墜絕望；第十三段“我把憂傷看成一種氣質。它可以是一種悲天憫人的情懷，可以是對生命的一種敬畏，可以是永無止境的對美的追尋”，可見有質量的憂傷是富于氣質的，可能是悲天憫人，可能是敬畏生命，也可能是對美永無止境地追尋；如“這憂傷是綠色的，是有營養的，他和樹的靈魂彼此給予著深深的激勵。所以，他才可以把憂傷豢養在他“孤獨的花園”里，有節制地生長著??她的拯救，讓那一片憂傷變得有了質量??她要走進那些憂傷里，她

第5頁 要把那些憂傷里絕望的灰都變成渴望的光”，可見有質量的憂傷具有療救的作用，它富于營養，給自己、給他人以希望。考生根據這些內容進行概括即可。

6.試題分析：題干要求“分析畫線句‘但愿我有雪杉的根系，我的臉在憂傷的樹皮后面棲息’的含義及作用”，本題既考查句子的含義，也考查句子的作用。理解句子含義，可以抓住句子中的關鍵詞，結合文章的語境和句子的特色去品味。“但愿我有雪杉的根系，我的臉在憂傷的樹皮后面棲息”，“根系”是指生命的基礎，“雪杉”指生命，生命的基礎深厚，可以給生命以滋養；“我的臉”指的是人的思想和靈魂，“在樹皮后棲息”是說阿多尼斯的思想與樹的靈魂是相通的。把握了關鍵詞的意思之后，再結合具體的語境分析，如后文說到“他看出了一棵樹的憂傷，那么，他必然也是憂傷的。只是，這憂傷是綠色的，是有營養的，他和樹的靈魂彼此給予著深深的激勵。所以，他才可以把憂傷豢養在他‘孤獨的花園’里，有節制地生長著”，這就說明他的憂傷是有節制的，是有質量的憂傷。第二個問題，句子的作用題，這是阿多尼斯的話，他的話中體現出的是有質量的憂傷，這與上文川端康成以及下文眾多因憂傷而自殺的詩人形成鮮明的對比，從結構上來看，這句話起到承上啟下的作用，突出了文章的主旨。解答此類題目首先要位置定位，句段在文中、段中的位置不同，其作用也不同，這是首先要考慮的。然后把握句段的基本內容，這是答題的前提和基礎，接著就要抓住句段與上下文的聯系，這是答題的關鍵，最后還要把握常見的答題模式。內容上，寫了什么（強調了什么），抒發了什么感情，進一步寫出了什么（題旨或作者意圖）。結構上，要根據位置思考，比如本題設題的句子在文章的中間，故可以從承上啟下的角度分析。

（三）實用類文本閱讀（本題共3小題，12分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

材料一：

進入2017年的在線教育行業，奏響了一曲冰與火之歌。融資數據令人興奮，學生家長熱情高漲，政策春風推波助瀾，AI技術前來助攻，這些火爆的場景令創業者們信心滿滿，準備擼起袖子加油干。但骨感的現實依舊讓人感到一份寒意：央視財經提供的調查數據顯示，截至2016年底，在線教育相關企業累計達到400多家，其中70%的企業面臨虧損的窘境，10%的公司能夠持平，能夠盈利的僅占5%，甚至有15%的企業瀕臨倒閉。

“任何一個行業都是以十年為一個周期，從2014年到2024年，我認為這是在線教育行業最好的十年。從2014年到2017年這三年，在線教育行業處于第一階段，它才剛剛發芽。”芥末堆創始人梅初九表示，在線教育行業的第一個階段更多是基于資本推動的市場和品牌的建立；到2017年，在線教育進入到第二個階段，它需要的是技術和科學，依靠研發驅動。科學包括腦科學、認知科學、發展心理學、信息科學與技術等；技術包括人工智能、AR、VR……

“不同于2013年到2015年的瘋狂涌入，資本現在更為謹慎，市場也更加理性。互聯網能夠打破時空，但本身只是一種技術，并不改變教育本質，優質的產品依然要靠教育的內容取勝。”知名財經評論人余豐

第6頁 慧說。

（摘編自韓元佳《在線教育的冰與火》，2017年11月20日《北京晨報》）

材料二：

在日前舉辦的“CET2017教育科技大會”上，與會專家一致認為，當前我國教育信息化的硬件、傳輸渠道搭建已經完成，大數據等前沿技術將驅動互聯網教育加速升級，在線教育依然處于“風口”．并將迎來更多發展機遇。

本屆大會上，教育傳媒平臺芥末堆與德勤中國聯合發布了《2017年教育行業藍皮書》，在線教育正在從普遍缺乏盈利能力的“燒錢”階段，慢慢開始擁有穩定可持續的商業模式，在線教育融資大幅增加。

梅初丸認為，信息化基礎設施和前沿技術的“雙突破”推動了在線教育蓬勃發展，但要注意技術手段，其本質都是為了更好地服務教育。

《2017年教育行業藍皮書》指出，科技正在重新定義教育，推動教育行業迎采智能化浪潮。以大數據為例．一方面，以數據為驅動的教學決策可以輔助教師開展精準教學、幫助學生個性化學習；另一方面，教育犬數據也在推動教育向著更科學、更有效的方向發展，成為智慧教育的發展基礎。

首都師范大學教育技術系教授方海光認為，教育大數據對于課堂來講，其真正的價值是形成了閉環，使學生的學習效果越來越接近于教師預期的目標；對于學校來講，大數據真正的價值是實現跨業務的共享。

“技術是在線教育的穩固基石。”云視頻服務商保利威視董事長謝曉時告訴記者，保利威視成立之初不是完全服務于教育行業，但保利威視的一項視頻加密技術吸引了以教育為主的用戶群。

由于這項技術在教育市場深受歡迎，2013年下半年，保利威視把研發和產品都轉向了在線教育領域．這也體現出教育行業對版權保護的重視和迫切需求。謝曉昉認為，人工智能、大數據等將是在線教育領域的風口，比虛擬現實需求更大，應用也更多。

（摘編自黃鑫《在線教育迎來更多發展機遇》，2017年11月27日中國經濟網）

材料三：

第7頁 與“單純”互聯網企業追求“眼球經濟”不同，在線教育機構不僅需要吸引“眼球”，而且更需要留住“眼球”。教育產品具有顯著的服務屬性，因而在線教育機構留住“眼球”的一個重要基礎，就是能夠有效提升學習者的學習體驗。

當前，在線教育經歷了高速增長、高數據增長之后，回歸教育的原點正在達成一種共識。事實上，教育機構的高速發展，未必能夠買現自身的健康成長。

幾年前，新東方以收入、利潤的增長指標作為考核依據，結果導致業績下滑、股價下跌。而今，新東方考核不再要求校長和管理層創造收入和利潤，而是考核所做的事情做對了沒有。事實證明，回歸到“做對事情”，新東方收入和利潤回到良性增長的軌道。

不可否認，在線教育機構之間的競爭、在線教育機構與“傳統”教育機構之間的競爭日趨激烈。在線教育機構競爭的優勢，除了價格優勢、便捷優勢之外，更在于其教育、教學的效率、效果。

（摘編自《在線教育“狂歡”促銷，留心比吸引“眼球”更重要》，2017年12月12日中國網）

6.下列對上述材料的理解，不符合原文意思的一項是()A.三則材料關注的都是“在線教育”，但關注和分析的角度不盡相同。B.材料一分析說明了在線教育行業的現狀以及目前不夠良好的盈利情況。C.材料二側重分析了當前在線教育面對的由前沿技術帶來的發展機遇。D.材料三為在線教育找尋發展路徑，但對在線教育的發展前景并不樂觀。7.下列對材判相關內容的概括和分析，正確的一項是()A.材料一的數據顯示在線教育相關企業的盈利狀況堪憂，材料二也提到目前在線教育沒有盈利能力。B.材料二圖表顯示全國中小學網絡接人的情況為在線教育在全國尤其是在城市的發展提供了硬件基礎。C.材料二提到大數據對于在線教育具有重要作用．所以利用大數據是在線教育獲得良性發展的前提。D.材料三強調在線教育機構的競爭優勢是其教育、教學的效率、效果，而不在于價格優勢和便捷優勢等方面。

8.根據上述材料，概括說明目前在線教育企業應該采取哪些措施來獲得更好的發展。【答案】6.D

7.B

8.⑴重視學習者的學習體驗⑵回歸教育原點，提高教育內容質量； ⑶利用并強化前沿技術⑷注重價格優勢、便捷優勢和教育教學的效率效果 【解析】

6.試題分析：對于此類題目，應先審題，把握如下幾點，一是選擇“正確”還是“不正確”的一項，二是選擇“一項”或是“兩項”。比如本題中，“下列對上述材料的理解，不符合原文意思的一項”，D項，“材料三??但對在線教育的發展前景并不樂觀”有誤，從材料三的內容來看，文中說“不可否認，在線教育機構之間的競爭、在線教育機構與‘傳統’教育機構之間的競爭日趨激烈。在線教育機構競爭的優勢，第8頁 除了價格優勢、便捷優勢之外，更在于其教育、教學的效率、效果”，且材料三的標題是“在線教育‘狂歡’促銷，留心比吸引‘眼球’更重要”，材料三主要是為在線教育找尋發展路徑，材料中無法看出“對在線教育的發展前景不樂觀”。

7.試題分析：本題題干問的是“下列對材判相關內容的概括和分析，正確的一項”，要求選出的是“正確的”“一項”。A項，“材料二也提到目前在線教育沒有盈利能力”有誤，材料二第二段中說“在線教育正在從普遍缺乏盈利能力的‘燒錢’階段，慢慢開始擁有穩定可持續的商業模式，在線教育融資大幅增加”，“開始擁有穩定可持續的商業模式??”，可見應該有了盈利能力。C項，“??所以利用大數據是在線教育獲得良性發展的前提”有誤，選項強加因果。不能因為大數據對于在線教育具有重要作用就認為利用大數據就是在線教育獲得良性發展的前提。D項，“??而不在于價格優勢和便捷優勢等方面”錯誤，材料三最后一段說的是“在線教育機構競爭的優勢，除了價格優勢、便捷優勢之外，更在于其教育、教學的效率、效果”，“價格優勢和便捷優勢”也是在線教育機構競爭的優勢，前后句之間是遞進關系。8.試題分析：題干要求“根據上述材料，概括說明目前在線教育企業應該采取哪些措施來獲得更好的發展”。這是考查學生對文本內容的理解以及對文本內容的篩選概括能力。材料三第一段“在線教育機構不僅需要吸引‘眼球’，而且更需要留住‘眼球’。教育產品具有顯著的服務屬性，因而在線教育機構留住‘眼球’的一個重要基礎，就是能夠有效提升學習者的學習體驗”，這說明在線教育企業應重視學習者的學習體驗；第二段“在線教育經歷了高速增長、高數據增長之后，回歸教育的原點正在達成一種共識”，第三段“回歸到‘做對事情’，新東方收入和利潤回到良性增長的軌道”這說明在線教育企業要回歸教育原點，提高教育內容質量；第四段“在線教育機構競爭的優勢，除了價格優勢、便捷優勢之外，更在于其教育、教學的效率、效果”，這說明在線教育企業要注重價格的優勢、便捷的優勢以及教育教學的效率和效果，同時還要利用好前沿的技術。本題的答案主要集中在材料三中，考生需要圈出相關的內容，然后分點作答。

二、古代詩文閱讀

（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）

閱讀下面的文言文，完成小題。

郭宗皋，字君弼，福山人。嘉靖八年進士。擢御史。十二年十月，星隕如雨。未幾，哀沖太子薨，大同兵亂。宗皋勸帝悖崇寬厚，察納忠言，勿專以嚴明為治。帝大怒，下詔獄，杖四十釋之。歷按蘇、松、順天。會廷推保定巡撫劉夔還理院事，宗皋論夔嘗薦大學士李時子，諂媚無行，不任風紀，坐奪俸兩月。

二十三年十月，寇入萬全右衛，抵廣昌，列營四十里。順天巡撫殊方下獄，擢宗皋右僉都御史代之，寇已去。宗皋言：“密云最要害，宜宿重兵。乞敕馬蘭、太平、燕河三屯歲發千人，以五月赴密云，有警則總兵官自將赴援。居庸、白楊，地要兵弱，遇警必待部奏，不能及事。請預擬借調之法，夸建昌三屯軍，平時則協助密云，遇警則移駐居庸。”俱報可。久之宗皋聞敵騎四十萬欲分道入奏調京營山東河南兵為援

第9頁 已競無安坐奪俸一年。故事．京營歲發五軍詣薊鎮防秋。宗皋請罷三軍，以其犒軍銀充本鎮募兵費。又請發修邊余銀，增筑燕河營、古北口。帝疑有侵冒，令罷歸聽勘。既而事得白。

尋進兵部右侍鄧，總督宣、大、山西軍務。俺答三萬騎犯萬全左衛，總兵官陳鳳、副總兵林椿與戰鷂兒嶺，殺傷相當，宗皋坐奪俸。明年再犯大同，總共官張迭及椿皆戰死，宗皋與巡撫陳耀坐奪俸。給事中唐禹追論死事狀，因言全軍悉陷，乃數十年未有之大衄。帝乃連宗皋及耀，各杖一百，耀連死，宗皋戍陜西靖虜衛。

隆慶改元，從戍所起刑邗右侍郎，改兵部，協理戎政。旋進南京右都御史，就改兵部尚書參贊機務。給事中莊國禎劾宗皋衰庸，宗皋亦自以年老求去，詔許之。萬歷中，再存問，歲給廩隸。十六年，宗皋年九十，又遣行人存問。是年卒。贈太子太保，謚康介。

（節選自《明史·郭宗皋傳》）

9.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是()A.久之／宗皋聞敵騎四十萬欲分道／入奏調京營／山東／河南兵為援／已竟無實／坐奪俸一年 B.久之／宗皋聞敵騎四十萬欲分道／入奏調京營／山東／河南兵為援已／竟無實／坐奪俸一年 C.久之／宗皋聞敵騎四十萬欲分道入／奏調京營／山東／河南兵為援／已竟無實／坐奪俸一年 D.久之／宗皋聞敵騎四十萬欲分道入／奏調京營／山東／河南兵為援已／竟無實／坐奪俸一年 10.下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是()A.詔獄，奉皇帝命令拘捕犯人的監獄。明代的錦衣衛擁有自己的監獄，稱詔獄。B.奪俸，官吏因過失而被罰扣其俸祿。俸即俸祿，指官吏每年或每月所受的薪金。C.兵部，古代官署名，掌管武官選用及兵籍、兵械、軍令等，其長官為兵部尚書。D.存問，指慰問并進行請教，在古代，多用于君主對臣下的一種關心和虛心納諫。11.下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是()A.郭宗皋直言進諫，不畏強權勢力。他上疏規勸皇帝要改善為政的方法，被廷杖四十：眾臣討論推舉保定巡撫劉夔時，他極力陳說劉夔諂媚權勢劣跡。

B.郭宗皋善于思考，常有獨特見解。在密云等地的駐兵方式上及薊鎮的邊防事務等方面，他都提出了創新的做法，這些都得到了皇帝的高度認可。

C.郭宗皋受到追責，戍守陜西邊塞。鷂兒嶺一戰無勝果，大同一戰總兵張達等戰死，都使他受到處罰，后來他又受到朝廷追責，戍守陜西靖虜衛。

D.郭宗皋致仕還鄉．備享朝廷恩榮。他告老還鄉后，皇帝屢次派人前來問候，并送給他廩米和仆人：在他死后，朝廷追贈他為太子太保，贈謚號“康介”。12.把文中畫線的句子翻譯成現代漢語。

(1)宗皋勸帝惇崇寬厚，察納忠言，勿專以嚴明為治。

第10頁(2)帝疑有侵冒，令罷歸聽勘。既而事得白。【答案】9.C

10.D

11.B

12.（1）宗皋勸說皇帝推崇（崇尚）寬容敦厚，認真考察采納忠誠的言論，不要只是把嚴明作為治理的標準。

（2）皇帝懷疑他有侵奪冒領之嫌，命令罷職回來聽候調查。不久事情真相得以查清楚。【解析】

9.試題分析：本題考查學生文言斷句的能力。首先把語句放入文本，結合上下文理解句子的含義，“久之／宗皋聞敵騎四十萬欲分道入／奏調京營／山東／河南兵為援／已竟無實／坐奪俸一年”，這句話的含義是“不久，宗皋聽說敵人四十萬騎兵想要分道進入，上奏調派京營、山東、河南軍隊做后援。已經準備完畢卻沒有發生，被處罰剝奪一年俸祿”，圈出句子中的名詞和代詞，如“宗皋”“敵騎”“京營”“山東”“河南”“兵”等，然后借助語法關系進行排除，如“分道”是狀語，修飾動詞“入”，二者構成偏正短語，兩者之間不能斷開，排除AB兩項；“已”意思是“已經”，副詞，“竟”意思是“完成”“準備完畢”，“已”修飾“竟”，且“已”作為副詞不能放在句子的末尾，排除D項。

10.試題分析：此題考核理解古代文化常識的能力，文化常識的考核主要集中在古代的一些稱謂、官職的變遷、建筑的名稱、年號、謚號、廟號、一些文書的名稱、官場的一些禮節、朝廷的一些機構、典章制度、行政區劃、還有一些避諱的說法等。平時注意積累，尤其是課本的注釋的相關內容，答題時還要注意集合語境的含義作答。D項，“存問，指慰問并進行請教，??虛心納諫”錯誤，“存問”，就是指慰問，沒有“并進行請教”和“虛心納諫”的意思。

11.試題分析：本題考查學生對文本內容的理解和辨析。考生應找出選項對應的語句，然后與選項進行比較分析。B項，“這些都得到了皇帝的高度認可”錯誤，第二段結尾說“帝疑有侵冒，令罷歸聽勘”，意思是“皇帝懷疑他有侵奪冒領之嫌，命令罷職回來聽候調查”，可見并非都得到皇帝的高度認可。點睛：這道題目是概括歸納文章內容。解答此類題的方法是：①抓住題干，讀全讀準。在閱讀題目時，須讀全、讀準題干，切忌走馬觀花。所謂讀全，就是對題干中的所有要求要一個不漏、原原本本地分析；所謂讀準，就是要準確地把握題干所提的要求，看清是選對的還是選錯的，是概括內容還是分析觀點。只有對題干作全面、準確的分析理解，才能準確地答題。②放回原文，查對正誤。特別是在時間、地點、官職，人物的行為、實效方面，應仔細查對原文的詞句，全面理解，綜合分析，兩者間的差別正是把握全文的關鍵所在。對似是而非處，要有借題解文的意識。比如本題，考生可以先到文中找到B項對應的內容，考生可以借助“密云”“薊鎮”快速找到設題區域，在第二段，從文中來看皇帝懷疑他有侵奪冒領的嫌疑，后來經過調查，事情真相得以查清楚。

12.試題分析：本題考查學生的文言文翻譯能力。拿到句子之后，應先回歸文本，然后分析句子中是否存在特殊句式和固定句式、短語，然后按照不同的句式進行調、換、刪，再采取對譯法，逐字進行翻譯。第

第11頁 一句中，“惇崇”，推崇，崇尚；“察”，考察；“納”，采納；“以??為”，把??作為。第二句中，“侵冒”，侵奪冒領；“勘”，調查；“既而”，不久；“白”，查清楚。參考譯文：

郭宗皋，字君弼，是福山人。嘉靖八年的進士。提拔為御史。嘉靖十二年十月，星像下雨一般隕落。沒過多久，哀沖太子（明世宗朱厚熜皇太子朱載基，追封為哀沖太子）去世，大同軍隊發生**。宗皋勸說皇帝推崇（崇尚）寬容敦厚，認真考察采納忠誠的言論，不要只是把嚴明作為治理的標準。皇帝大怒，下詔入獄，打四十大板釋放了他。歷任蘇州、松州、順天府的巡按使。恰逢朝廷推薦保定巡撫劉夔回來管理院中事務，宗皋評議劉夔曾經推薦大學士李時之子，奉承討好沒有品行，不講作風紀律，（惹怒皇帝）被判罰剝奪兩月俸祿。

二十三年十月，敵寇攻入萬全右衛，抵達廣昌，布列大營四十里。當時順天巡撫剛被關入監獄，朝廷提拔宗皋以右僉都御史身份代替他，敵寇已經離去。宗皋上書說：“密云是最要害的地方，應該設置重兵把守。請求敕命馬蘭、太平、燕河三軍鎮每年發千人戍守，在五月奔赴密云，有警報總兵官就親自帶兵赴援密云。居庸、白楊，地理重要兵力薄弱，遇到警情一定等待上奏部里批復，不能及時處理。請求預先擬定好借調的法令，命令建昌三鎮之軍，平時就協助密云防務，遇到警情就移兵駐守居庸。”全都回復可以。不久，宗皋聽說敵人四十萬騎兵想要分道進入，上奏調派京營、山東、河南軍隊做后援。已經準備完畢卻沒有發生，被處罰剝奪一年俸祿。按照慣例，京營每年調發五軍到薊鎮執行秋天防務。宗皋請求停止調撥三軍，用犒勞軍隊的餉銀補充本鎮招募軍隊的費用。又請求調發修邊剩余的銀兩，增加修筑燕河營、古北口。皇帝懷疑他有侵奪冒領之嫌，命令罷職回來聽候調查。不久事情真相得以查清楚。

不久進封兵部右侍郎，總管宣、大、山西軍務。俺答汗帶領三萬騎侵犯萬全左衛，總兵官陳鳳、副總兵林椿和俺答汗在鷂兒嶺作戰，雙方戰損相當，宗皋因此被處罰剝奪俸祿。第二年再犯大同，總兵官張達和林椿都戰死，宗皋與巡撫陳燿因此被罰剝奪俸祿。給事中唐禹追論死事情況，趁機說全軍全都淪陷，是數十年沒有的大挫敗。帝于是逮捕宗皋和陳燿，各杖打一百，陳燿于是被打死，宗皋謫戍陜西靖虜衛。

隆慶改元，從戍衛的地方起任刑部右侍郎，改任兵部，協助處理軍政。很快進封南京右都御史，就職改任兵部尚書參贊重要事務。給事中莊國禎彈劾宗皋衰老平庸，宗皋也自認為年老請求退休，下詔準許他的請求。萬歷中，兩次慰問，每年供給廩隸（糧食、奴仆）。十六年，宗皋年已九十，皇帝又派遣行人慰問。這年去世。追贈太子太保，謚號康介。

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，11分）

閱讀下面這首清詩，完成各題。

出關①吳兆騫

邊樓回首削嶙峋，篳篥②喧喧驛騎塵。敢望余生還故國，獨憐多難累衰親。云陰不散黃龍③雪，柳色初開紫塞④春。姜女石⑤前頻駐馬，傍關猶是漢家人。

第12頁 【注】①詩人流放寧古塔縣途經山海關時所作。②篳篥()：軍中樂器。⑧黃龍：邊塞名，措指寧古塔。④紫塞：此指山海關。⑤姜女石：清·高士奇《扈從東巡日錄》：“出關數里有姜女祠，祠前土丘為姜女墳，望夫石在其側。”

13.下列對這首詩的賞析，不恰當的兩項是()()A.“山海關”自古是兵家必爭之地，作者行至此處回望，表現出對放土的眷戀。

B.首聯中的“邊樓”“嶙峋”“篳篥”就寫出了山海關崇山峻嶺，有戍邊的將士把守的情況。C.第二句寫出了邊塞軍樂喧鬧，驛馬奔馳，飛塵四起，一片熱鬧繁忙的關外景象。D.第三句寫出了詩人雖遭流放，但～定能在有生之年回到故鄉。

E.第四句寫作者因對連累雙親而自責，抒發了不忍離開故土，掛念衰親的情感。14.詩歌后兩聯是如何表達濤人情感的，請結合詩句分析。

【答案】13.CD

14.①對比：將邊塞云色濃黑，白雪覆蓋的陰寒與山海關柳葉繁茂的春意對比，突出了邊塞的苦寒，表達了詩人流放邊塞的苦悶之情。（虛實：虛寫邊塞云色濃黑，白雪覆蓋的陰寒，實寫山海關柳葉繁茂的春意，兩相對比，突出了邊塞的苦寒，表達了詩人流放邊塞的苦悶之情。僅答出情景關系，酌情給分）

②用典：通過寫只有“傍關”的百姓是“漢家人”，表達了作者對故鄉的留戀之情和因發配邊塞而產生的孤獨、失落之感。【解析】

13.試題分析：題干要求選出“下列對這首詩的賞析，不恰當的兩項”，這屬于綜合考查題，考查學生對詩句內容、技巧以及情感的把握。本題考查對詩句的理解，采用了客觀選擇題的形式．各選項內容涉及了對詩歌的手法、形象、主題的鑒賞，考生解答時首先要注意了解作者身世經歷及本詩詞的寫作背景，逐句翻譯詩句，然后把握詩歌的意象，分析詩歌營造了什么樣的意境，領悟作者表達了怎么樣的思想情感，思考詩歌中運用了哪些表現手法．再對照選項一一確認，得出答案。C項，“熱鬧繁忙”錯，“篳篥喧喧驛騎塵”，“篳篥喧喧”這是寫軍中軍樂喧鬧，這是以聲襯寂，“驛騎塵”是寫塞外驛馬奔馳，飛塵四起，凸顯關外悲涼冷落的景象。D項，“但一定能在有生之年回到故鄉”錯誤，從“獨憐多難累衰親”可知，“敢望余生還故國”，意思是不敢奢望能回到故鄉。

第13頁

（三）名篇名句默寫（本題共1小題，5分）

15.補寫出下列句子中的空缺部分。

(1)《離騷》中常用比喻的手法，用“____，____”寫自己才能出眾卻遭到嫉妒和造謠中傷：“”用鳥來比喻說明自己絕不隨波逐流。

(2)孔子在《論語．里仁》里所說的“____，____”意思是取他人之長補自己之短，同時又以他人的過失為鑒，不重蹈其覆轍。達成了后世儒家修身養德的座右銘。

【答案】

(1).（1）眾女嫉余之蛾眉兮，(2).謠諑謂余以善淫鷙鳥之不群兮

(3).（2）見賢思齊焉，(4).見不賢而內省也

【解析】試題分析：本題考查學生名句的識記能力。名句默寫分為兩大類，一是給出語境的理解性默寫，二是給出上句寫下句的直接默寫。本題屬于前者。考生應先分析語境，然后再結合具體的語境回顧詩句。如第一句中“比喻”“寫自己才能出眾卻遭到嫉妒和造謠中傷”“用鳥來比喻說明自己絕不隨波逐流”，第14頁 第二句中“取他人之長補自己之短，同時又以他人的過失為鑒，不重蹈其覆轍，達成了后世儒家修身養德的座右銘”，考生借助這些提示進行默寫即可。默寫的時候要注意如下詞語：“嫉”“蛾眉”“謠諑謂”“淫”“鷙”等。

三、語言文字運用

16.下列各句中加點成語的使用，全部正確的一項是()①在影片《芳華》上映后，大量普通觀眾都提到這部電影巨大的“后勁”，它在觀眾心中久久揮之不去。但同時，也有不少朋友抨擊影片在敘事上顯得支離破碎。．．．．②風清氣正的政治生態，除了需要紀律監督，更需要黨員干部堅守底線，自覺自律。黨員干部令行禁止，．．．．反腐才能標本兼治。

③臺灣新政府預算計劃對教育給予了額外的資金投入，但諸多大學校長認為這些預算只是滄海一粟，根本．．．．無法解決學校目前的經費短缺問題。

④近些年紛紛落馬的“大老虎”，雖都罪大惡極，但罪不容誅，讓他們現身說法，讓人們聽一聽他們的懺．．．．悔之言，一定會起到更大的警示作用。

⑤錢鐘書的文學賞析文字無一字無來處，東方的、西方的、古典的以及現代的，他都廣泛吸收，融會貫通，．．．．開創了全新的學術體式。

⑥上海師范大學美術學院因堅持傳統教學的理念在國內中國畫界脫穎而出，在教學上主張筑 ．．．．基于傳統文脈，以經典解讀、研習為橋梁，連通造化與心源。A.①②③ B.①②⑤ C.③④⑥ D.④⑤⑥ 【答案】B 【解析】試題分析：本題考查成語意思和用法的辨析。首先把握成語的意思，然后結合語境辨析正誤。“支離破碎”，形容事物零散破碎，不完整。“令行禁止”，下令行動就立即行動，下令停止就立即停止。形容法令嚴正，紀律嚴明，執行認真。“融會貫通”，指各方面的知識或道理融合貫穿起來，從而得到系統透徹的理解。這三項使用正確。“滄海一粟”，大海里的一粒谷子。比喻非常渺小，微不足道。句中說的是“對教育給予的額外的資金投入”，不合語境。“罪不容誅”，罪惡極大，殺了也抵不了所犯的罪惡。從后面“讓他們現身說法，讓人們聽一聽他們的懺悔之言，一定會起到更大的警示作用”可知，句中誤解為罪行還沒有達到被殺的程度，望文生義。“脫穎而出”，錐尖透過布囊顯露出來，比喻人的本領全部顯露出來。句中說“上海師范大學美術學院”，對象不當。

點睛：對于詞語題，第一要辨析詞義，包括詞語的語義側重點、詞語的詞義輕重、詞義范圍的大小等。切忌望文生義，比如“罪不容誅”，從句中來看，誤把該成語理解成“罪行還沒有達到被殺的程度”，錯誤。第二，辨析感情。第三，辨析用法。包括搭配習慣、語法功能、使用對象等方面。如“脫穎而出”，句中形容“學院”，對象不當。解答詞語題，第一、逐字解釋詞語，把握大意；第二、注意詞語潛在的感情色

第15頁 彩和語體色彩；第三、要注意詞語使用范圍，搭配的對象；第四、弄清所用詞語的前后語境，盡可能找出句中相關聯的信息；第五、從修飾與被修飾關系上分析，看修飾成分跟中心詞之間是否存在前后語義矛盾或者前后語義重復的現象。

17.下列各句中，沒有語病的一句是()A.國際足聯2017年度頒獎典禮在英國倫敦舉行，多項大獎名花有主。最引人矚目的世界足球先生競爭激烈，葡萄牙球星C羅擊敗梅西和內馬爾，連續兩年蟬聯該獎項。

B.高貴優雅不是外在的物質表現，而是你面對他人乃至這個世界，能夠表現出自己的善良與寬容、堅強與淡定、寵辱不驚與輕聲細語。

C.近年來，幼兒園虐童事件時刻撞擊著人們的心靈。孩子們在幼兒園期間的人身安全、教師的道德素質等問題一直以來是廣大家長備受關注的。

D.2017年度游戲《王者榮耀》對歷史人物及符號的改編曾飽受質疑，但沒人能否定它在泛娛樂時代深刻影響了中國人的社會生態與娛樂方式。【答案】D 【解析】試題分析：本題考查語病。應先瀏覽選項，排除有明顯錯誤標志的句子，然后按照主謂賓的成分壓縮句子，先觀察主干部分，是否存在搭配不當、殘缺等問題，再分析修飾成分。A項，“連續兩年蟬聯該獎項”語意重復，“蟬聯”意思是“連續不斷獲得”，前面的“連續”多余。B項，“高貴優雅不是外在的物質表現，而是??”成分殘缺，缺少賓語中心詞，應在“輕聲細語”后添加“??的定力”。C項，“??等問題一直以來是廣大家長備受關注的”句式雜糅，選項把“??是廣大家長關注的問題”和“一直以來備受廣大家長關注”兩句雜糅，可以改為“一直以來備受廣大家長關注”。語病主要分為兩大類：結構性語病和語義性語病。對于結構性病句，考生應多從語法角度分析，先壓縮，再看搭配。要認真細致審讀每個選項，重點注意分析并列短語作句子成分與其他成分的搭配，可以將并列短語拆開逐一與其他成分搭配，驗證其當否。對于句式雜糅的句子，先憑語感判定其不協調，再分別造成句子，再放回原文中，驗證其當否。對于語序不當的句子，先也要憑語感檢測，再將不協調的詞語或句子調換位置，看是否通暢自然。對因不明詞義而造成前后矛盾的語句，應盡力推敲出這個關鍵詞語的含義，推敲方法是拆字組詞。18.下列各句中，表達得體的一句是()A.是考研還是就業，畢業季的我思考了很久，我的家人也來信、來電話奉勸我三思后再做決定。B.劉老師在中學執教三十余年，后學無數，成績斐然，最近又被評為“龍江十大優秀教師”，堪稱師者楷模。

C.今天遠大購物商場舉行店慶活動，商場將對購物額滿五千元的顧客惠贈購物券三張、精美禮品一份。D.朋友的老父親去世了，我給他發了一條內容為“令尊仙逝，萬分悲悼，請節哀！”的短信。【答案】D

第16頁 【解析】試題分析：題干要求選出“下列各句中，表達得體的一句”，這是考查語言表達的得體性。考生應關注語言使用的場合、使用的對象以及對象之間的關系。A項，“奉勸”，鄭重勸告，敬辭，句中說“家人奉勸我”，使用不當。B項，“堪稱”，可以稱作，稱得上,一般表示贊嘆的意思，而句中的劉老師實際上就是“師者楷模”，使用不當。C項，“惠贈”，敬辭,指對方贈與(財物)，用于稱對方對自己的贈送，而句中說的是商場對顧客的贈與，使用不當。D項，“令尊”，是對對方父親的尊稱，使用正確。19.在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過20個字。

“智慧城市”是解決當今城市發展面臨的人口膨脹、交通擁擠、環境污染、資源緊缺等重大問題的有效途徑，①____，如大數據、云計算、物聯網、移動互聯等，融人城市各個業務領域．為政府、企業、居民提供服務。而智能停車則是“智慧城市”建設的重要問題之一。隨著社會經濟的發展，②____，些大城市停車一位難尋的景象幾乎時時刻刻都在上演，停車何時能夠不再是拼膽量、碰運氣的技術活？有關專家認為，③____。

【答案】

(1).①通過運用智慧技術手段

(2).②汽車保有量迅速增加

(3).③“智能停車”或許是解決這一問題的根本途徑

【解析】試題分析：題考查既考查句子的連貫性，又考查學生對文段的總結概括能力，及文段的推斷能力。這段文字的中心詞是“智慧城市”，第一處，前面介紹“智慧城市”的概念，后面說“如大數據、云計算、物聯網、移動互聯等”，“如”是舉例，可見橫線上的內容與“如”后的內容應是總分關系，由此可知橫線上應是說“通過運用智慧技術手段”。第二處，前面說“智能停車則是‘智慧城市’建設的重要問題之一”，可見后面應是談論“智能停車”這一問題，后面說“大城市停車一位難尋的景象幾乎時時刻刻都在上演”，橫線上應是說導致這一問題的原因，應是“汽車保有量迅速增加”。第三處，前面說“停車何時能夠不再是拼膽量、碰運氣的技術活”，可見后面應是解決這一問題的途徑，再結合前面所談論的“智能停車”的做法，可知此處應是說“智能停車”或許是解決這一問題的根本途徑。20.請簡要說明下面漫畫的內容并揭示其寓意，字數不超過80字。

【答案】一個戴著眼鏡的手里拿著書的小男孩，頭上想象力的大樹被剪刀剪斷，畫面上寫到“好好讀書，別胡思亂想”。批評了錯誤的教育理念扼殺了孩子想象力的現象。

第17頁

四、寫作

21.閱讀下面的材料，根據要求寫作。

①前車已覆，后未知更，何覺時？——《荀子·成相》

②傳統是一種巨大的阻力，是歷史的惰性力——恩格斯《社會主義從空想到科學的發展》 ③提舊事者失一目，忘舊事者失雙目——索爾仁尼琴

上面幾則材料，引發你怎樣的感悟和思考？請就此寫一篇不少于800字的文章。要求自選角度，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。【答案】前事不忘，后事之師

西伯利亞有一種白雕，全省純白，漂亮的羽毛，它們引以為自慠，認真梳理，生怕遭到玷污。然而正是這個習性，害了它們，獵人們在它們周圍撒上煤灰，就可以輕松地捉住它們。但更可悲的是，它們的后代并未吸取教訓，一如既往地守護著羽毛，導致種群數量減少。白雕的故事告訴我們，只圖外表的虛榮與珍視害了它們，但更為重要的是，它們的后代不會吸取教訓，仍然延續這種生活習性，可怕可悲。

以人為鑒，可以之得失。這是唐太宗總結的歷史教訓，作為中國歷史上數一數二的明君，想必他自己也能牢記這個教訓。歷史上有許多教訓需要牢記，有許多準則需要去遵守，而特別強調“以人為鑒”這一點，說明吸收前人的教訓是極為必要的。唐太宗就是幫助父親推翻了荒淫無道的隋煬帝后才建立了唐朝，他深知荒淫無道的下場，才會立志做一代明君，保證李唐江山永不變色，而萬古流芳。

反觀隋煬帝，隋朝建立僅僅十余年，當初他幫助父親滅掉了南朝的陳國，對陳后主的荒淫無道，紙醉金迷的生活也不是不了解，可他卻沒有吸收教訓，依舊作了一個暴君，最終落得一個社稷破碎，自己也身死人手的悲慘下場。何者?“仁義不施，攻守之勢異也”。

以史為鑒，可以知興替。“秦人無暇自哀而后人哀之，后人哀之而不鑒之，亦使后人而復哀后人也”。杜牧《阿房宮賦》的總結可以說非常精辟。人們都只顧眼前，并未追溯過去，反思古人，甚至連自己以前犯的錯誤都無法轉化為經驗教訓，不可謂不悲哉!人不犯錯誤就不會進步，但犯了錯誤不知道總結吸取教訓，第18頁 也只能徒增傷疤而已，這樣只能取得事倍功半的效果。正如鞋子合不合腳，只有腳知道一樣，一個國家走什么樣的發展之路，這要看這個國家的歷史發展狀況，才能展現其未來。日本國作為二戰的戰敗國，聯合國對其是有約束的，而當今，新任領導人安倍上任以來，大肆夸大中國威脅，渲染別國無力，目的是想恢復集體自衛權，復辟軍國主義。他們的這種做法，打破了亞洲乃至世界和平的格局，激起周邊國家的軍事競賽，給亞洲以及世界和平帶來隱患。

以史為鑒，可以知興替。只有不忘歷史，才能珍視和平，開拓美好的未來。

【解析】試題分析：本題考查學生的寫作能力。這是一則材料作文，材料由三則名句組成，首先要理解每則名句的意思，然后再考慮三者之間的關聯點。“前車已覆，后未知更，何覺時”，是說前面的車子已經傾覆，后面的車子不知更改道路或者方向，什么時候是覺曉的時候？“提舊事者失一目，忘舊事者失雙目”，這句話是說“如果總是回憶過去的事情，就少了一只看現實的眼睛，但如果忘記了過去的事情，就等于失去了兩只眼睛”。“舊事”可指以前的經歷、經驗、教訓，強調不忘歷史，但又不放在嘴邊上。忘記這些意味著很可能在同一個坑里摔倒兩次，或者走彎路，影響人生的進程。而這些經驗教訓應該記在心里，自己清楚即可，無需向他人提起。可以說“好漢不提當年勇”，當下的一切情況都不同于往常，不能留戀過去，要向前看，根據當下的情況做出選擇。“傳統是一種巨大的阻力，是歷史的惰性力”，任何事物都具有兩面性，保守的、迂腐的傳統對于發展是一種巨大的阻力，對于這種傳統我們可以有選擇的破除。經過分析可以發現，本次作文的核心是如何對待傳統，如何對待曾經的經驗和教訓。一方面要記取從前的經驗教訓，作為以后行事的借鑒，可以從讀書、做人的角度來談自己，成功的輝煌，失敗的陰影都可以過去，但其間的經驗教訓要銘記于心，可以從世界、國家的發展來談社會現象，當今社會，少數人為牟取更多利益，會做出令人痛心的事情，坑蒙拐騙，做出對老百姓不負責的事情，歷史上曾經有過類似的事件，但這些人終究要受到懲罰??“后人哀之而不鑒之，亦使后人而復哀后人也”。另一方面又不能局限于這些固有的東西，不能被其束縛，對于其中落后腐朽不合時宜的東西要毫不猶豫地舍棄。考生可以選取其中一個角度立意。本題宜寫成議論或哲理性散文，可議論，也可將抒情和哲理相結合，歷史和現實相結合，表達自己的觀點，以警醒后來人。參考立意： 前事不忘，后事之師 在回望中前行

沖破傳統的束縛，開創歷史的新天地 傳承與創新

銘記過去，希望蘊藏在過去的軌跡中

第19頁

第二篇：2017年東北三省三校聯合考試二模語文試題

2017年東北三省三校聯合考試二模語文試題（哈爾濱師大附中、東北師大附中、遼寧省實驗中學）

【注意事項】

1．答卷前，先將自己的姓名、準考證號填寫在試題卷和答題卡上，并將準考證號條形碼粘貼在答題卡上的指定位置。

2．選擇題的作答：每小題選出答案后，用合乎要求的2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。寫在試題卷、草稿紙和答題卡上的非答題區域均無效。

3．非選擇題的作答：用簽字筆直接答在答題卡上對應的答題區域內。寫在試題卷、草稿紙和答題卡上的非答題區域均無效。

4．選考題的作答：先把所選題目的題號在答題卡上指定的位置用2B鉛筆涂黑。答案寫在答題卡上對應的答題區域內，寫在試題卷、草稿紙和答題卡上的非答題區域均無效。

5．考試結束后，請將本試題卷和答題卡一并上交。

第Ⅰ卷 閱讀題（70分）

一、現代文閱讀（35分）

（一）論述類文本閱讀（9分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成1-3題。

以前我們的文化是以大為特征、以大來標榜的。我們創造了大城市、大工廠、大煙囪、大流水線、大廣場、大廈??可是與此同時，我們也必須忍受大污染、大擁堵等等。可以說，對于“大”的迷戀在很大程度上是現代問題的癥結所在。與此同時，信息社會的來臨卻讓我們發現了“微”的魅力和“小”的美好。首先是互聯網技術的飛速發展把我們帶入了微交往、微傳播和信息微循環時代，為微文化插上了飛速發展的翅膀。隨著這種技術向社會文化和日常生活的其他領域的滲透，我們逐漸體會到，“微”和“小”其實是一種更親切、隨和、靈活、更個性化和人性化的生活樣態和文化風格。可以說，我們已經進入了一個名副其實的“微時代”。

在這樣一個時代，“微”已成為時代文化關鍵詞。微博、微信、微電影、微小說、微媒體、微廣告、微支付、微信用、微管理、微投資、微生活??所有這些以動態化、碎片化、零散化、即時化、去中心化為特征的新興的傳播方式、文化形態乃至經濟活動形態、日常生活形態，已經在潛移默化間深刻影響了我們的時代。

站在這個從現代性到后現代性的歷史性轉型的高度看，“微文化”透露出轉型的信息。“微”不僅是一種傳播技術和傳播方式，也是一種文化理想和審美理想，更標志著我們這個時代的轉型。在微時代，權利更加分散，微技術使得真正的“草根”更加便捷地參與社會。微時代的經濟更加尊重每一個消費者的個性化需求，它提供的服務更加體貼入微。“微時代的文化”眾聲喧嘩，張揚個性，它是一種平民文化、草根文化，重要特征之一就是由于低門檻和便捷性所帶來的信息生產和傳播的自主性。此外，它還打破了傳統廣播、電視等信息單向流動的特點，打破了信息的傳播者和接受者的界限，實現了信息的克分交流、互動和對話，建構了一個新型的公共空間。微文化也是一種充滿青春朝氣的生動活潑的文化。在這個科技日新月異，生活方式、交往方式、生產和傳播方式日新月異的時代，微文化已經成為青年的天堂，青年成為微文化的主力軍。當然，微時代并不是一個新的鳥托邦，微文化也絕非完美無缺。微技術在方便信息發布的同時，也制造出大量的信息垃圾、瞬間信息，并使謠言的傳播更加容易。它在擴大信息交流、拒絕信息自上而下灌輸的同時，也造成了人際交往的部落化、江湖化和小圈子化，使得大規模的社會整合、大規模的社會共識的達成變得更加困難。最后，被消費主義裹挾的微生活可能使我們過度迷戀私人生活中的“小物件”“小玩意”，從而喪失了現代公民所應該具備的責任、理想、視野和胸懷。

所有由“微”帶來的這一切，都為人文社會科學工作者以及政府管理部門提供了新的機遇，也使他們面臨新的挑戰。只有充分認識微時代微文化的特征，充分肯定它們的積極意義，同時充分警惕其消極后果，我們的國家治理和社會管理才能更加有效，我們的社會科學和人文科學研究才能與時俱進。

（摘編自陶東風《微文化需大關注》）1．下列關于原文的表述，不正確的一項是（3分）

A．“微時代”出現了一些新興的傳播方式、文化形態、經濟活動形態和日常生活形態，它們具有動態化、去中心化等諸多特征。

B．以前我們的文化以大為特征，該特征導致了許多現代問題的出現，而信息社會向我們展示了“微”的魅力和“小”的美好。

C．“微”是一種傳播技術和方式，也是一種文化理想和審美理想，散文化透露出這個時代從現代性到后現代性的歷史性轉型的信息。

D．微文化帶來機遇，也帶來挑戰。人文社會科學工作者以及政府管理部門需正確面對，既要肯定其積極意義，又要警惕其消極后果。

2．下列理解和分析，不符合原文意思的一項是（3分）

A．互聯網技術的飛速發展使微文化發展更為迅猛，同時深入影響社會文化和日常生活，讓人們逐漸體會到“微”和“小”的優點。

B．微文化張揚個性，它是一種平民文化、草根文化。真正的“草根”借助微技術更加便捷地參與社會，是微時代權利更加分散的表現。

C．微文化重要特征之一是信息生產和傳播的自主性，特征之二是實現了信息的充分交流、互動和對話，建構了一個新型的公共空間。

D．微文化可以擴大信息的交流，拒絕信息自上而下灌輸，但同時也有負面效應，它使我們達成大規模的社會整合和社會共識變得更加困難。

3．根據原文內容，下列說法不正確的一項是（3分）

A．微信作為一種新興的傳播方式，可以讓人們體驗到其所代表的更親切、隨和、靈活、更個性化和人性化的生活樣態和文化風格。

B．青年能成為微文化的主力軍，是因為微時代科技日新月異，生活方式、交往方式、生產和傳播方式日新月異，青年人能更快地接受和適應。

C．人際交往小圈子化，大規模的社會共識難以達成，公民喪失了應具備的責任和胸懷，這些都是微時代產生的“不完美”。

D．如果想讓我們的國家治理和社會管理更加有效，社會科學和人文科學研究與時俱進，就要充分認識微時代微文化的特征，認清其優劣。

（二）實用類文本閱讀（12分）閱讀下面的文字，完成4-6題。

神舟十一號航天員飛天歸來“交答卷”

昨天，神舟十一號航天員景海鵬、陳冬在北京航天城航天員公寓公開亮相。“今天，我們向祖國和全國人民交答卷來了。飛赴太空前，我們曾莊嚴承諾，請祖國放心，請全國人民放心。如今，我們實現了承諾。”指令長號海鵬說。這是11月18日返回地球后，兩位航天員首次講述33天太空飛行鮮為人知的幕后故事。

據載人航天工程航天員系統副總設計師黃偉芬介紹，兩名航天員返回北京后進行了3周的隔離恢復。目前，他們身體重力再適應進展順利，各項生理指標恢復符合預期目標。隔離恢復期間，航天員中心采取了具有中國特色的醫監醫保措施。航天員恢復情況表明，這些措施科學有效。隔離恢復期結束后，兩名航天員將進行為期1個月的療養，促進身體全面恢復。

景海鵬：陳冬太棒了 沒出現一點失誤

景海鵬是我國唯一一位三度飛天的航天員。他說，由于工程技術上的不斷提高，這次飛行提供了更加舒適完善的工作生活環境。與自己曾執行過的神舟七號、神舟九號飛行任務相比，這是“一次真正享受和體會失重的飛行任務”。

景海鵬說，以前看不到新聞聯播和體育節目，吃飯也只是為了保證營養。而這次飛行，不僅能看到各種電視節目，還能享受到各種美食。“一邊吃飯，一邊聽音樂、看電視，讓我們的身心狀態非常好。”“紅燴排骨、香芋蹄筋，什錦蔬菜??”說起為這次太空之行準備的美食，景海鵬如數家珍，“不僅能吃飽、能吃好，還能點菜。”景海鵬說，5天不重樣的菜譜，讓他想吃什么，就點什么。其中雪菜兔肉就是他的最愛。

他在保證工作之余，專門抽出時間來欣賞和拍攝舷窗外的地球美景。在飛船上升段時，景海鵬看到了太空與地球之間形成的一道漂亮的天地線，“已經四年沒有欣賞到這么美的景色了，當時心情很舒服。”景海鵬說。

“陳冬表現太棒了，如果滿分100分，我給他硬邦邦的100分。”景海鵬說，陳冬把地面上教員所教的東西，都運用到天上去，沒有出現一點失誤。

陳冬：難忘的經歷 幸運的旅程

對于第一次執行任務的陳冬來說，難忘的經歷實在太多。第一天太空飄移，第一次種菜、養蠶寶寶，在太空中看祖國壯麗山河??第一次真正的失重感覺，陳冬記憶猶新。“不知道怎么用勁，只要稍微一使勁，就容易過。”他說，剛開始，每走一步都需要找束縛器，后來慢慢適應了失重環境。“我也開始享受失重，還自創了很多姿勢，如翻跟頭、轉圈等。”

陳冬覺得，能和景海鵬組成乘組，非常幸運，一心里很踏實。任務期間，景海鵬在方方面面部非常照顧自己。“從一進船，就告訴我如何控制自己的身體，平時也經常囑咐我多休息。”讓陳冬感動的是，運動時，景海鵬看到他流汗了，總會遞上毛巾，甚至會把加熱好的水遞到他嘴邊。工作中，景海鵬又是嚴格認真的，一次做不好就繼續做，直到拿到滿意的數據才行。

太空跑步的訣竅：仰起頭

33天的太空之旅，航天員參與的在軌試驗和實驗有38項之多。每一項，對于他們來說都是全新的挑戰。跑臺束縛系統技術驗證就是其中一項。景海鵬說，第一次，別說跑，走都走不成樣。那天晚上，景海鵬對陳冬說：“如果不成功，咱們回去可沒法向科研人員交代。”

第二次，景海鵬和陳冬開始相互觀察，尋找技巧，慢慢地可以走上幾步了，但遠遠沒有達到能跑起來的要求。這讓他倆壓力更大了。

第三次剛開始，景海鵬還是沒辦法跑起來。“可以理解，不能原諒。”有些無奈的景海鵬一邊走著，一邊仰著頭對陳冬說。就在這一仰頭的瞬間，景海鵬突然感覺到自己能跑起來了。突如其來的感覺，讓他明白了通過頭部可以調整重心。“速度越大，頭需要往后仰的角度越大。”慢慢地，他走了起來，然后加快跑了起來，最終驗證成功了。到了后半段，他和陳冬甚至可以雙臂展開、抱著頭、背著手，變換各種姿勢地走或者跑。“第四次，我們完全可以像在地面上使用跑步機一樣，非常輕松自如地跑起來。”景海鵬說。

（2016-12-08《北京晚報》有刪改）4．下列針對上述材料的理解，最準確的一項是（3分）

A．此次航天飛行對于三度飛天的景海鵬和第一次執行任務的陳冬來說，有著不同的感受：景海鵬覺得是一種享受，陳冬則一直非常緊張。

B．景海鵬和陳冬在33天的太空之旅中，完成了需要參與的38項在軌試驗和實驗，連很難的跑臺束縛系統技術驗證都順利攻克了。

C．陳冬能夠把地面上教員所教的東西，沒有一點失誤地運用到天上，為此景海鵬對他非常滿意。

D．這次太空之旅提供了更加舒適的工作生活環境，不僅可以看新聞聯播和體育節目、吃美味的食物，還可以翻跟頭、轉圈。

5．下列針對上述材料的分析，不正確的兩項是（4分）

A．這篇新聞報道采用了“倒金字塔”式的結構，從景海鵬、陳冬亮相開始說起，吸引讀者閱讀興趣，使讀者想要進一步了解他們的太空生活。

B．本文的小標題起到了提綱挈領的作用。前兩個小標題提示讀者寫作的對象分別是景海鵬與陳冬，最后的小標題概括了二人摸索太空跑步方法的內容。

C．在太空工作中嚴格認真，隊友之間相互配合，對待實驗反復嘗試，都是景海鵬與陳冬完成任務的主觀原因。

D．本文運用了記敘、描寫、議論等多種表達方式，其中對兩人練習太空跑步的重點描寫，給讀者以現場感，增強了新聞的文學性。

E．時效性是新聞的“生命”，這篇報道的刊發距離景海鵬、陳冬公開亮相只有一天，體現了新聞及時迅速的特點。

6．這則報道的第二段屬于新聞背景，有什么作用，請簡要分析。（5分）

（三）文學類文本閱讀（14分）閱讀下面的文字，完成7-9題。

尋找桃花源 雷三行

兩個城里人有五天假，他們相約去散心。去哪里呢？城市他們肯定不去的，城市帶給他倆的是吵鬧、擁擠和憂傷。八年了，他倆仍蝸居在巴掌大的地方。他倆把外出的地點選在大山里。從城市坐火車到小縣城，又坐汽車到小鎮，人越來越少，風景越來越美。在小鎮停留片刻，他倆坐著三輪車行進了不知多少時間，下車后，他們漫無邊際地朝前走。斜陽里，風景無限好。

不知走了多少路，眼前的小河上出現一座小石拱橋，過橋，兩座青山夾條小溝，溪水潺潺而出。沿著小溪，過山門，涼風撲面而來，旅途勞頓隨風飄散。山間暮靄騰起，山雀呼喚，該是喊叫小雀回家了！

城里人A說：“應該找戶人家，要點吃的。”

城里人加快腳步，過山嘴，遠遠就看到一戶人家。城里人甭提多高興。近了，城里人大失所望，朱紅色的大門上掛著一把鐵鎖。

城里人A說：“難道山民還在勞作？” 城里人B搖頭。

突然，B喊：“快看，那邊山腳有人家。”A順著B手指的方向，山腳果然有四五戶人家，其中還有一座兩層小洋樓。

城里人飛奔而去。到了，他們又瞪大眼睛，大門上掛著一把鐵鎖。“人都哪去了？”

“鬼才知道！”

又走了一段山路，一家家走門上仍是掛著一把把鐵鎖。就在城里人要絕望時，細心的A發現，一戶人家的大門上沒鎖，只是用鐵絲把門板上兩個鐵環纏繞幾圈。這是三間土瓦房，借著月光，A毫不費力地解開鐵絲，門開了。

城里人像盜賊般進入，屋內有床，有電視，有電話，有灶臺，日常用品幾乎全有。兩個城里人簡直不敢相信自己眼睛，他們覺得走進了安徒生的童話里。

櫥柜里有雞蛋、方便面。城里人生火，舀一瓢溪水，煮面；吃畢，兩人無力地躺在床上，惴惴不安等著主人回來，他們想好了將要給予的懲罰。

夜深了，屋外依然靜悄悄，銀色的月光在窗戶上，城里人沉沉地睡了。

城里人醒來時，天已大亮，屋外鳥雀歡唱。城里人沒見到主人，A說：“屋主品格簡直賽過七個小矮人，見我們睡著不愿打擾。”

他們一骨碌爬起，大門還是那樣虛掩著。“或許主人走親戚了，親戚留下不許回來。”城里人驚訝地說，“我們趕快吃飯，逃吧。”匆匆吃飯，把門環重新用鐵絲纏繞。

兩人沐浴在晨曦里，沿著小溪繼續走，到了小溪盡頭，眼前是茫茫林海。

城里人吃驚地說：“怎么沒有一個山民！”他們走過的每一處山腳，每一個土場，每一塊凹地，見到大門上統統掛著一把鐵鎖。

“難道集體大逃亡了？”四目相對，沒有答案。

兩個城里人又溜進昨晚的屋子，生火，做飯。第二天早晨，仍不見主人。“我們找到世外桃源啦！”A歡呼雀躍起來，B恍然大悟。

有這么好的地方，回蝸居干什么！城里人撥通公司的電話，大聲說：“喂，小資本家，爺爺不干啦！”城里人放下電話放聲大笑。

一天，A做了把萬能鑰匙，最終，他們把住地選在一戶兩層小洋樓上。小洋樓裝飾優雅，生活用具齊全，還有幾件瓷器、幾幅字畫做擺設。

城里人進入了所有屋子，屋內大同小異。后來，城里人把目光散落在溝壑、山洞、森林里，他們過上了神仙般的日子。

時間真快，要過年了。

臘月里的一天，一群男女老少吵吵鬧鬧沿著冰凍的小溪回來啦！兩個城里人慌亂地扛著米面逃進山洞，在洞口，城里人看到一撥撥山民唱著歌回來了。

過年了，山溝里燈火通亮，焰火絢爛，儼然一座山城。兩個城里人悄悄溜下山洞，來到小洋樓外，見主人正在吃年夜飯，神龕上燃著蠟燭和一炷香；桌上飯菜豐盛，山民邊吃邊說著城市里的街道、超市、公園。

熱熱鬧鬧到正月初六，山溝里倏地安靜。城里人從山洞里探出頭，一戶戶人家正在鎖門，一撥撥人悄然離去。

城里人不明白其中的道理，好多道理是沒必要弄明白的，他們又回到小洋樓，小洋樓里添置了好多生活用品，冰箱里有牛肉雞肉等等。城里人又在山民的小洋樓里過上神仙般的日子。

一天，城里人在小洋樓里的電視里，看到一群似曾相識的面孔：男女老少一伙人，在城市廣場上，蓬頭垢面啃著方便面。

7．下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞，最恰當的一項是（3分）

A．小說開頭寥寥幾句話，不僅交待了故事的起因、時間、地點，更是突出了城里人對城市生活不滿的態度。B．城里人經過漫無邊際的跋涉才到達風景無限美好的地方，作者意在表明世外桃源雖然風景優美，但是必須付出努力才能抵達。

C．“我們找到世外桃源啦！”不僅寫出了城里人找到新生活的歡愉，也照應了標題，推動了情節的發展。D．山村民風淳樸。村民無需過多照應門戶，只是用鐵絲把門板上兩個鐵環纏繞幾圈，就非常放心地出門了。8．山民是一群怎樣的人？刻畫這一群體形象有什么作用？請簡要概括。（5分）9．有人認為小說最后一段有畫蛇添足之嫌，你的看法呢？請結合文本說明理由。（6分）

二、古代詩文閱讀（35分）

（一）文言文閱讀（19分）閱讀下面的文言文，完成10-13題。

周鑣，字仲馭，金壇人。父秦峙，云南布政使。鑣舉鄉試第一，崇禎元年成進士，授南京戶部主事，榷稅蕪湖。憂歸，服闋，授南京禮部主事。極論內臣言官二事：“每讀邸報①，半屬內侍溫綸。自今鍛煉臣子，委褻天言，祗徇中貴之心，臣不知何所極也。言官言出禍隨，黃道周諸臣薦賢不效，而劉宗周等勿獲進；華允誠諸臣驅奸無濟，而姚希孟等皆蒙譴。每奉嚴諭率皆直臣封章自今播棄忠良獎成宵小祗快奸人之計臣益不知何所極矣。”帝怒斥為民，鑣由是名聞天下。

初，鑣世父尚書應秋、叔父御史維持，以附魏忠賢并罹逆案，鑣恥之。通籍后，即交東林，矯矯樹名節。及被放，與宣城沈壽民讀書茅山，廷臣多論薦之。十五年起禮部主事，進郎中，為吏部尚書鄭三俊所倚。然為人好名，頗飾偽，給事中韓如愈疏論之，罷歸。

福王立于南京。馬士英既逐呂大器，以鑣及雷演祚曾立潞王議，因言鑣、演祚等皆私黨，請悉置于理，遂令逮治。而士英劾鑣從弟鐘從逆，并及鑣。鐘亦逮治。阮大鋮居金陵時，諸生顧果等出《留都防亂公揭》討之，主之者鐮也，大鋮以故恨鑣。鑣獄急，屬御史陳丹哀求解于士英，為緝事者所荻，丹衷出為長沙知州。于是察處御史羅萬爵希大鋮指，上疏痛詆鑣。而光祿卿祁逢吉，鑣同邑人，見人輒詈鑣，遂得為戶部侍郎。亡何，左良玉稱兵檄討士英罪，言引用大鋮，構陷鑣、演祚，鍛煉周內。士英、大鋮益怒。大鋮謂鑣實召良玉兵，王乃賜鑣、演祚自盡，鐘棄市。

（選自《明史·列傳一六二》）【注】①邸報：中國古代抄發皇帝諭旨、臣僚奏議和有關政治情報的抄本。②溫綸：皇帝詔令的敬稱。③鍛煉：羅織罪名陷害人。

10．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）

A．每奉嚴諭率皆直臣／封章自今／播棄忠良獎成宵小／祗快奸人之計／臣益不知何所極矣 B．每奉嚴諭／率皆直臣封章／自今播棄忠良／獎成宵小／祗快奸人之計／臣益不知何所極矣 C．每奉嚴諭／率皆直臣封章／自今播棄／忠良獎成宵小／祗快奸人之計／臣益不知何所極矣 D．每奉嚴諭率皆直臣／封章自今播棄忠良／獎成宵小／祗快奸人之計／臣益不知何所極矣 11．下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（3分）A．服闋：在一定時期內帶孝，對死去的長輩或平輩親屬表示哀悼。B．封章：言機密事之章奏皆用皂囊重封以進，故名封章。亦稱封事。

C．通籍：將記有姓名、年齡、身份的竹片掛在官門外，經核對可以進出官門。因此后來便稱做官為“通籍”。

D．從弟：一種稱謂，也稱堂弟。是同祖的叔伯之子而年紀小于自己的人。12．下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（3分）

A．周鑣大膽直言，因此獲罪。他在任南京禮部主事時，上書言及朝中弊端，惹怒皇帝，被斥退為民。B．周鐮雖好名節，但做事不謹慎。當初其世父、叔父因依附魏忠賢獲罪，他自己涉案其中被流故。C．周鑣命途多舛，屢遭攻訐。他因從弟被馬士英彈劾而受到牽連，羅萬爵、祁逢吉對他也皆有惡語。D．周鐮因左良玉興兵而遭殺身之禍。左良玉的言行激怒了馬士英、阮大鋮，最終周鑣被賜死。13．把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（10分）（1）然為人好名，頗飾偽，給事中韓如愈疏論之，罷歸。

（2）鐮獄急，屬御史陳丹衷求解于士英，為緝事者所獲，丹衷出為長沙知州。

（二）古代詩歌閱讀（11分）閱讀下面這首詩詞，完成14-15題。

早秋山中作 【唐】王維

無才不敢累明時，思向東溪守故籬。豈厭尚平婚嫁早，卻嫌陶令去官遲。草間蛩響臨被急，山里蟬聲薄暮悲。寂寞柴門人不到，空林獨與白云期。

【注】①這首詩疑作于王維四十多歲的時候，過著半官半隱的生活。②尚平，字子平，東漢朝歌人。為子嫁娶畢，即不復理家事。后用為不以家事自累的典實。③蛩，蟋蟀。

14．下列對本詩的理解，不正確的兩項是（5分）

A．“無才不敢累明時”寫出了詩人的謙虛，他認為自己沒有才華，就不拖累圣明的時代了。B．詩歌通過“故籬”“蟬聲”“柴門”“空林”“白云”等意象，交待了詩人生活的山林田園環境。C．詩歌符合律詩對對仗的要求，頸聯中“草間”對“山里”，“蛩響”對“蟬聲”。整齊勻稱，節奏鮮明，富于音樂美。

D．頸聯從聽覺的角度來描寫臨秋的蟋蟀響急，薄暮的寒蟬聲悲，照應題目，寫出了早秋山中的安靜空寂，給人一種蕭索落寞的感受。

E．全詩運用多種藝術手法描寫景物和傳情達意，如反語，用典，以動襯靜，渲染，比喻等。15．全詩表達了作者怎樣的思想感情？請簡要分析。（6分）

（三）名篇名句默寫（5分）

16．補寫出下列句子中的空缺部分。（5分）

（1）杜甫在《登高》中“，”一聯，用了六個意象，寫出了夔州秋天蕭瑟的景色。（2）陸游《游山西村》中描寫農家祭社祈年習俗的句子是“ ”。（3）《赤壁賦》中用側面描寫來突出簫聲悲涼與哀怨的句子是“，”。

第Ⅱ卷 表達題（80分）

三、語言文字運用（20分）

17．下列各句加點詞語的使用，正確的兩項是（4分）

A．馬拉松比賽將近終點時，如果以為即將勝利了，放松一點也不妨，可能就會功虧一簣。B．面對環保部的調查和約談，李秘書長心情沉重，好像如芒在背，如坐針氈。

C．上海的東方明珠有著獨特漂亮的外形，整座建筑規模雄偉，縱橫捭闔，像一座巨大的寶塔，高聳入云。D．由于沒有天敵，繁殖能力又強，亞洲鯉魚在美國河流湖泊中恒河沙數，造成巨大危害。E．郭象聰慧好學，博覽群書，特別對老莊哲學有深入研究，他談起話來一瀉千里，滔滔不絕。18．下列各句中，沒有語病的一句是（3分）

A．G20峰會達成的《二十國集團創新增長藍圖》，將使我們在機制上有保障，行動上有計劃，理念上有共識。B．《中國詩詞大會》、《朗讀者》等一系列文化節目的熱播，表明傳統文化的魅力始終在國民心中擁有無與倫比的影響力。

C．以外灘、豫園、世博園等為代表的經典景點，因其多功能的旅游業態和濃郁的文化底蘊，成為外來游客體驗上海風情的首選。

D．心是五臟之主，心臟病基本都是五臟病變作用在心臟上的表現。心悸伴隨氣短出現，說明心是受到肺的影響了。

19．填入下面文段空白處的詞語，最恰當的一組是（3分）

詩歌的表現手法是很多的，① 歷代以來不斷地發展創造，運用 ② 靈活多變，夸張、復沓、重疊、跳躍等等，難以盡述。③ 各種方法都離不開想象，豐富的想象既是詩歌的一大特點，④ 是詩歌最重要的一種表現手法。在詩歌中，⑤ 還有一種重要的表現手法是象征。但在現代詩歌中，象征 ⑥ 又表現為心靈的直接意象，這是應予注意的。

① ② ③ ④ ⑤ ⑥ A 并且 更 盡管 也 / 就 B 而且 也 但是 也 / 則 C / 因此 但是 又 假如 則 D 盡管 也 因為 又 雖然 / 20．在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過13個字。（5分）

教育的宗旨是以人為本，可是目前的教育卻過分功利化，沒有把受教育者當“人”，①。這意味著教育被看成“制器”，是單純的“投資”。對受教育者的家長們來說，② ；而從主辦教育的政府或單位來說，希望教育出成果，強實力、振國威。③，但沒有人的全面發展，這些希望都將落空；即使有的實現了，人也難以感到幸福。

21．下圖是中國稅收會議上的一個調查圖表（2005-2015），本次會議的議題是“稅收增收”。請結合圖表內容，完成后面的題目。（5分）

GDP增速及稅收增速調查表

（1）根據圖表中稅收增速和CDP增速的情況，簡要說明調查結果。（3分）（2）根據圖表調查結果，寫出關于稅收增收的建議。（2分）

四、寫作（60分）

22．閱讀面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）

中國本草博大精深，中藥真的很神奇，同一種藥材在不同的時節、不同的時辰采摘，炮制煎煮方法和時間不同，藥效都大為不同，所以才有那么多中藥人為此執著地守護一味天賜本草，繼承一種炮制手藝，延續一門家傳祖業，用時間來撰寫“用一世，執一事”的匠心傳記。然而，隨著社會的進步，古法制藥因繁雜耗時，所有的古法炮制手法都在慢慢在退出歷史舞臺，從采摘到制藥到煎煮，每一個步驟都走向了規模化，機械化，原先一個月才能得到的藥現在一天就能速成了。

要求：結合材料的內容和寓意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲。

參考答案

1．B 曲解文意。原文是“對于‘大’的迷戀導致了現代問題的出現”，并非“大”這一特征導致的；不是“信息社會向我們展示了‘微’的魅力和‘小’的美好”，而是我們發現了其美好。

2．D偷換概念。D項表述內容主語應該是“微技術”，而非“微文化”。

3．C 原文“被消費主義裹挾的微生活可能??，從而喪失了現代公民所應該具備的責任、理想、視野和胸懷。”這里將或然變為必然。

4．C（A陳東非常緊張無依據B原文沒有說明全都完成了，“跑臺束縛系統技術驗證”并非很難，攻克也并不順利D“還可以翻跟頭、轉圈”不是此次更加舒適環境的表現。）5．AD（A．這篇報道并沒有使用“倒金字塔”式的結構。D．文章沒有運用議論的表達方式。）

6．（1）補充說明新聞內容，交代了航天員的恢復狀況及我國有效的恢復措施。（2）增強新聞知識性，講述航天員航天背后的相關內容。（3）讓讀者全面了解航天經歷，突出航天員的勇敢和奉獻精神。（4）深化新聞主題，體現答卷的意義。（任意3點，可得滿分）

7．C（A沒有交代地點B并非作者的寫作意圖D“一戶人家只是用鐵絲把門板上兩個鐵環纏繞幾圈”不能體現“村民無需過多照應門戶”）

8．山民是一群在山村具有一定生活基礎，卻對城市生活充滿向往的人（1分）。作用：（1）有利于情節上的完整，交代山民的家鄉，使城里人的桃花源具體化。（2）有利于突出主題，城里人和山民都對已有的生活不滿足，向往對方的生活，以對方的現實生活作為自己的桃花源。（3）照應標題，突出“尋找”的普遍意義。（答出兩點即可）

9．我不認為最后一段多余。理由：①最后一段豐富了山民的形象。他們快樂地回到家鄉，可以過著富足的生活，卻愿意在城里過著與之相反的生活，表現了山民對城市生活的向往。②使小說情節完整。交代了山民離開村莊的目的。與城里人的行為相照應。③突出主題。城里人所追求的恰是山民所放棄的，山民所追求的正是城里人不珍惜的，表現現代社會中普遍存在的對現有生活的厭倦，只是苦苦地尋找心中的“桃花源”。暗示了桃花源并非是可以尋找得到的，重在自己對待生活的心態。

10．B 11．A（服闕：守喪期滿）12．B（并非涉案其中被流放）

13．（1）譯文：然而周鑣做人喜好名聲，很愛掩飾作假，給事中韓如愈上疏（奏章）給他定罪，周鑣被罷免回家。

（2）譯文：周鑣的案件緊急，囑咐御史陳丹衷向馬士英請求解救，被搜捕的人抓獲，陳丹衷被調職出京任長沙知州。

參考譯文：周鑣，字仲馭，是金壇人。父親周秦峙，是云南布政使。周鑣參加鄉試考取第一名，崇禎元年成為進士，被授任為南京戶部主事，在蕪湖征稅。因喪事回家，服喪期滿，被授任南京禮部主事。極力論說宦官、言官二事：“每次閱讀邸報，大半是內侍代為發布的皇帝詔令。如今酷吏故意加罪于大臣，褻瀆皇上言論，恭敬順從宦官的心思，我不知這樣下去惡果怎樣。言官言論說出來就有禍患相隨，黃道周眾大臣舉薦賢才不成功，而劉宗周等人不能得以進用；華允誠眾臣驅除奸佞沒有成功，而姚希孟等人都蒙受貶謫。常常奉行嚴肅告諭，大多都是直言進諫的大臣被密告。從此背棄忠良之人，助成奸佞小人，只是讓奸人之計得逞暢快，我更不知這樣下去的惡果怎樣。”皇帝很生氣，把周鑣斥退為民，周鑣因此而在天下聞名。

當初，周鑣的伯父尚書周應秋、叔父御史周維持，因為依附魏忠賢一同遭受叛逆案，周鑣以此為恥。他做官后，就結交東林黨，樹立了很高的名節。等到他被流放，和宣城沈壽民在茅山讀書，朝廷大臣大多談論推薦他。十五年起任禮部主事，進升為郎中，受吏部尚書鄭三俊倚重。然而周鑣做人喜好名聲，很愛掩飾作假，給事中韓如愈上疏（奏章）給他定罪，周鑣被罷免回家。

福王在南京稱王。馬士英已經追隨呂大器，因為周鑣以及雷縯祚曾經有擁立潞王的議論，于是說周鑣、雷縯祚都是潞王的私黨，請求全都交付法官，令人逮捕論罪。而馬士英彈劾周鑣的堂弟周鐘隨從為亂，并涉及周鑣。周鐘也被逮捕論罪。阮大鋮在金陵的時候，儒生顧杲等人出《留都防亂公揭》聲討他，主辦的人是周鑣，阮大鋮因此痛恨周鑣。周鑣的案件緊急，囑咐御史陳丹衷向馬士英請求解救，被搜捕的人抓獲，陳丹衷被調職出京任長沙知州。在這種情況下察處御史羅萬爵迎合阮大鋮的意旨，呈上奏章極力詆毀周鑣。而光祿卿祁逢吉是周鑣的同鄉人，看到人就責罵周鑣，于是得以當了戶部侍郎。沒多久，左良玉舉兵征討馬士英的罪行，檄文中引用了阮大鋮羅織罪名陷害周鑣雷縯祚，故意加罪于周內等事件。馬士英阮大鋮更加憤怒。阮大鋮稱實際上是周鑣召來的左良玉的軍隊，福王于是賜周鑣、雷縯祚自盡，對周鐘在鬧市中執行死刑。

14．AE（A詩人沒有自認為沒有才華E沒有比喻）

15．①對自己不被知遇的抱怨。首句說自己“無才不敢累明時”，是謙詞反語，埋怨自己滿腹才華，卻不被知遇重用。②對仕途世事的厭倦，對隱逸生活的向往。頷聯兩個典故，表明詩人與尚子平、陶淵明一樣的意欲歸隱山林的思想，而且歸隱之心非常迫切③理想落空、獨守山林生活的些許落寞。頸聯的環境渲染悲涼的氛圍，烘托悲戚的心境，尾聯的“寂寞”“空”“獨”更是直接點出了這種情感。（每點2分，一共6分）（如果第三點答閑適的田園生活的愜意。每天在林中散步，獨與白云相伴，如閑云野鶴一般，充滿幽居的情趣。可酌情給分）

16．（1）風急天高猿嘯哀渚清沙白鳥飛回（2）簫鼓追隨春社近（3）舞幽壑之潛蛟泣孤舟之嫠婦 17．AD 功虧一簣，比喻一件大事只差最后一點人力物力而不能成功。如芒在背：好像有芒刺扎在背上一樣。形容坐立不安（極度不安）。縱橫捭闔：縱橫，合縱連橫；捭闔，開合，戰國時策士游說的一種方法。指在政治或外交上運用手段進行分化或拉攏。恒河沙數：形容數量很多，像恒河里的沙子一樣。一瀉千里：形容江河水流迅速，也形容文筆奔放流暢。

18．C（A語序不當，理念、行動在前，機制在后。B搭配不當。D表意矛盾“基本”，“都是”。）19．B 20．①而是當成材料（工具、“器”）②要求兒女成大器、出大名、賺大錢 ③愿望無可厚非

21．（1）自05年開始，中國稅收增速與GDP增速放緩，趨勢大致保持一致。（或“兩種增速漸趨一致”）（2分），中國稅收收入增速大于GDP增速（1分）。

（2）根據調查結果的結論：

要提高稅收增速，關鍵在于發展經濟，提高GDP增速。（2分）22．略

第三篇：2018東北三省三校二模文綜政治試題

2018屆東北三省三校二模文科綜合試題

一、選擇題：本題共35小題，每小題4分，共I40分。在每小題給出的四個選項中．只有一項是符合題目要求的。12．在擴大對外開放過程中，我國部分消費品進口關稅平均稅率由17.7%降至7.7%，其中嬰兒尿布及尿褲、部分配方嬰幼兒奶粉等新生兒用品的進口關稅稅率降至為零。受關稅調整的影響，上述進,新生兒用品需求曲線Dl和國產新生兒用品需求曲線D2，一般會發生變動。不考慮其它因素，下列選項能夠很好詮釋這一變動的是

A．①

B．②

C．③

D．④

13．由復星集團牽頭的8家民營聯合體正式與浙江省政府簽署“杭紹臺鐵路PPP項目”，并占股

51%。這是我國首個民營控股高鐵項目，開啟了國內民間資本控股鐵路項目PPP模式的探索之路，為鐵路的發展注入了新動能。杭紹臺鐵路PPP項目落地

①表明非公有制經濟是社會主義市場經擠的重要組成部分

②對促進鐵路事業加快發展具有示范意義

③突出民營資本絕對控股地位，使其成為國民經濟的主體

④激活市場活力，是產業融合發展的典型

A．①②

B．①④

C．②③

D．③④

14．租售并舉是今年樓市調控的基調之一，而租售并舉關鍵在于租購同權，要逐步使租房居民在基本公共服務方面與買房居民享有同等待遇。近日多地試行租購同權，下列產生的影響推導較為合理的有

①租房量上升-購房者大幅減少-徹底解頭住房難題

②公共服務需求增加-帶動政府投人-促進財政收支平衡

③外來人口生活成本下降-吸引并留住人才-促進經濟發展

④租房者平等享有公共資源-購房需求減少-商品房價格下降

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

15．互聯網下的共享經濟迅猛發展，但是消費者權益保護問題電越來越突出。以共享汽車消費為例，問題主要集中在：拖延或拒絕退還租車押金；商家贈送的優惠券無法使用；由于租車軟件故障導致多扣費；汽車行駛中遇故障、交通事故、交通違法，后續理賠時責任與賠償金額無法達成一致等方面。共享經濟下的一系列問題說明

①促進共享經濟健康有序發展，需要有針對性的法規和政策

②市場監管要有更加開放的思維，認真學習國外的先進經驗

③企業應切實維護消費者合法權益，要進一步強化經營者責任

④互聯網為共享經濟發展提供技術支持，要充分發揮其積極作用

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

16．深化國家監察體制改革，是以習近平同志為核心的黨中央作出的事關全局的重大政治體制改革．是強化黨和國家自我監督的重大決策部署。今年通過的憲法修正案中規定，新設立國家監察委員會，同紀委合署辦公，實現對所有行使公權力的公職人員監察全覆蓋。國家監察委員會的設立有利于

①加強黨對反腐敗工作的集中統一領導

②整合反腐敗的資源力量，擴大監察對象的范圍

③通過行政系統內部監督，提高政府工作效率

④保證公職人員自覺接受公眾監督

A．①②

B．①④

C．②③

D．③④

第1頁 17．近年來，中央和自治地方在西藏自治區積極實施利寺惠僧政策。從通水通電到網絡通訊再到寺內醫療，“山上”的修行人更好地享受到了社會公共服務，這為他們遵規守法、安心修行、弘揚佛法、貢獻社會解除了后顧之憂。利寺惠僧政策的實施有利于

①積極引導宗教與社會主義相適應

②落實宗教政策，維護宗教人士的合法權益

③促進宗教與政治相結合，實現愛教與愛國的統一

④政府依法對宗教事務進行管理，保護正常的宗教活動

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④ 18 2017年，“一帶一路”建設捷報頻傳：開通中歐班列，“陸上絲綢之路”愈發順暢；通航瓜達爾港，“海上絲綢之路”另覓新徑；開辟北極新航道，“冰上絲綢之路”又建新篇。以上舉措說明

①我國堅定推動構建人類命運共同體

②我國堅持與鄰國合作共贏，推動區域經濟協調發展

③維護國家利益是主權國家對外活動的出發點和落腳點

④合作共贏能夠維護世界和平，推動世界多極化發展

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

19.千百年來，蒙古馬馳騁于風霜雨雪，不僅成為馬背民族的交通工具和心愛伙伴，也積淀下民族文化的精神特征。蒙古馬雖然沒有國外名馬那樣的高大個頭，但生命力強、耐力強、體魄健壯。我們千事創業就要像蒙古馬那樣，有一種吃苦耐勞、一往無前的精神。下列選項的表述與材料中 “蒙古馬精神”一致的是

①道雖邇，不行不至；事雖小，不為不成 ②浮生六卜度春秋，無辱無榮盡自由

③力猛者乃一世英雄，智勇者乃萬世英雄

④天行健，君子以自強不息

A．①②

B．①④

C．②③

D．③④ 20．《國家寶藏》這款以“文化鑒寶”為主題的綜藝節目，首次將9家博物館拉進綜藝節目，采用“紀錄片+小劇場”的形式讓入耳目一新。每期節目線上線下大家可以在微博上進行投票，選出自

己最喜愛的國寶，或者參加“我寫國寶廣告語”、“國寶表情包”等原創內容征集。《國家寶藏》之

所以“活”起來，得益于

①運用現代技術手段，注重互動性和趣味性，增強吸引力和感染力

②提升文藝的原創力，以與現代流行文化的融合作為文化創新的根本途徑

③堅持以人民為中心的創作導向，制作精良，增強人民群眾的文化獲得感

④國家寶藏是一種獨特的文化載體，是偉大中華民族精神的集中表現

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

21．塑料杯的杯底被大頭針扎了一個小孔后裝滿水，杯中的水就會順著小孔豎直的向下流動。當用在毛衣上反復摩擦后的一只氣球靠近水流時，水流就向氣球方向發生偏轉。這個小實驗告訴我 們

①聯系是客觀的，但我們能發揮能動性創造聯系

⑦聯系是有條件的，我們可以創造條件建立新的聯系

③事物之間的聯系構成了事物的變化

④矛盾的斗爭性與同一性在一定條件下相互轉化

A．①②

B．①④

C．②③

D．③④ 22．“不值得做的事情，就不值得做好。”一個人如果從事的是一份自認為不值得做的事情，往往會保持冷嘲熱諷、敷衍了事的態度。不僅成功率小，而且即使成功也不會覺得有多大的成就感，這就是“不值得定律”。“不值得定律”說明

①精神力量可以派生出物質力量

②人的意識歸根到底是客觀存在的主觀映像

③意識對人體生理活動具有調節和控制作用

第2頁

③意識在人們改造世界的過程中具有指導作用

A．①②

B．①④

C．②③

D．③④ 23．國家旅游局曾做過一次調研，按照國內旅游一趟每人上8次廁所計算，當年所有游客如廁次數超過270億次，而廁所“臟、亂、差、少、偏”是群眾和游客反映最強烈的問題。為此，國家旅游局指出：“旅游要發展，廁所要革命”。總書記作出重要指示強調，堅持不懈推進“廁所革命”，努力補齊影響群眾生活品質短板。國家旅游局和總書記關注“廁所問題”，是因為

①“廁所革命”是旅游品質提升的重要條件

②“廁所問題”是制約我國旅游業發展矛盾的主要方面

③“廄所革命”是社會主義經濟基礎的重大變革

④“廁所問題”是關系到人民群眾切身利益的大事 A．①②

B．①④

C．②③

D．③④ 39閱讀材料，完成下列要求。（12分）

外賣等新興行業的興起和發展使塑料制品產量、使用率等大大增長．如今外賣經濟已經帶來了一系列的環境問題。公眾在享受外賣帶來的便利的同時，也意識到了白色污染的嚴重性。某校高二學生為此進行了網絡問卷調查，反映比較突出的問題有：“部分消費者亂投放餐盒”、“餐盒的生產商生產的環保餐盒標準不統一”、“在外賣網選擇了無需餐具，外賣商家還是送來了一次性筷子”、“公司對于外賣垃圾處理無動于衷，寫字樓里的垃圾桶沒有明確的分類標識”。有網友建議“上班白領應自備碗筷”、“自覺使用環保餐盒”、“加快建立起切實有效的白色垃圾回收利用體系”等等。

結合材料并運用政治生活知識，談談公民在防治外賣垃圾中應如何發揮正能量。（12分）

40閱讀捌料，完成下列要求。（26分）

“靠臉吃飯”的時代來了！農行、建行、招行在部分網點已經開始“刷臉取款”，人們無需攜帶銀行卡，只需要站在銀行ATM機前，看一眼攝像頭，再輸入手機號、取款金額、密碼，即可提取現金．

曾經“刷臉取款”的核心技術——人臉識剮算法，一直壟斷在極少數西方發達國家手中。我國某科研團隊在探索人臉識別算法應用過程中經歷多次失敗，但他們迎難而上，本著精益求精的精神，通過互聯網采集大量人臉數據來進行訓練，使其不斷“進化”，實現了技術上的重大突破。

起柳不少銀行客戶對“刷臉取款”的安全性和可操作性持有懷疑態度，銀行方面則強調“刷臉取款”比傳統的刷卡取款更加便捷，可以降低偽卡風險、減少設備吞卡數量，同時也不用擔心銀行卡丟失的問題．

隨著時間的推移，一部分人如白領、知識分子、學生等對這項新技術的疑慮逐漸打消，但仍有人對隨意采集面部特征數據這樣的隱私信息表示了擔憂。

(1)運用“價值判斷和價值選擇”的知識，談談你對材料中人們對“刷臉取款”有不同態度的認

識。(12分)(2)創新型人才是一個國家發展的重要因素。結合材料并運用文化生活知識，談談我國“刷臉取款”核心技術的成功研發對科研工作者的啟示。（10分）

(3)結合材料，運用發展的觀點為各大銀行普及“刷臉取款”技術提出兩條方法論建議。（4分）

第3頁 2018年三省三校二模文綜政治參考答案

一、選擇題

12.【C】進口新生兒用品因關稅降至為零，價格下降，需求量增加；國產新生兒用品與進口新生兒用品在一定程度上可以相互替代，受進口新生兒用品價格下降影響，國產新生兒用品需求減少。只有③符合題意。故答案選C。

13.【A】民營經濟是非公有制經濟，其地位是我國社會主義市場經濟的重要組成部分，①入選；作為我國首個民營控股高鐵項目，通過這一模式籌集資金，對促進鐵路事業加快發展具有示范意義，②入選；即使民營資本絕對控股，也不能替代公有制經濟成為國民經濟的主體，③是對其地位的錯誤界定；盡管此模式激發了市場活力，但題意指向的是資本構成而非產業融合，④不符合題意。故答案選A。

14.【D】租購同權可以使租房量上升，但購房者大幅減少和徹底解決住房難題的說法欠妥，①排除；租購同權無促進財政收支平衡之作用，②排除；租購同權，可以降低外來人口居住成本，一定程度上可以吸引并留住人才，為經濟發展提供智力支持，③入選；租購同權本意就是使租房者平等享有公共資源，會使社會整體購房需求減少，進而使商品房價格回歸理性，④入選。故答案選D。

15.【B】共享經濟下的一系列問題實質是對消費者權益保護不利，在依法治國背景下，①是解決問題之道，入選；學習國外先進經驗加強監管非本題信息的指向，②與題意不符；出現上述問題，企業作為市場主體難辭其咎，③符合題意；市場調節的自發性等固有弱點和缺陷，靠自身無法彌補，④不選。故答案選B。16.【A】深化國家監察體制改革是黨中央的決策部署，設立國家監察委并與紀委合署辦公，有利于加強黨對反腐敗工作的集中統一領導，①入選；這一改革整合了過去的監察部和反貪局等機構，實現對所有行使公權力的公職人員監察全覆蓋，②符合題意；監察委與行政機關并列，并非行政系統，且作用也不是提高政府工作效率，③不選；保證公職人員接受監督的說法過于絕對，且監察委的監督屬于國家監督而非公眾監督，④排除。故答案選A。

17.【C】利寺惠僧政策的實施，可以引導宗教與社會主義社會相適應，而非引導宗教與社會主義相適應，①表述錯誤，不選；這讓宗教人士更好地享受到了社會公共服務，②入選；在我國宗教與政治相分離，③表述錯誤，不選；利寺惠僧政策是政府加強社會治理的舉措，為宗教人士遵規守法、安心修行、弘揚佛法、貢獻社會解除了后顧之憂，保護了正常的宗教活動，④入選。故答案選C。

18.【B】推進“一帶一路”建設，是我國落實人類命運共同體重要構想的重大實踐，①入選；“一帶一路”堅持合作共贏，但不局限于與鄰國之間，②范圍限制過窄，不選；不論中國積極推進“一帶一路”，還是沿線國家支持并參與進來，均可說明維護國家利益是主權國家對外活動的出發點和落腳點，③入選；“一帶一路”著眼于通過合作共贏促進共同發展和繁榮，維護世界和平與推動世界多極化發展與題意主旨不符，④不選。故答案選B。

19.【B】蒙古馬生命力強、耐力強、體魄健壯，吃苦耐勞、一往無前的精神是“蒙古馬精神”的體現，①和④與題意主旨相符，②講追求精神自由，③突出“智”在成為英雄中的作用，均與題意主旨不符。故答案選B。

20.【B】利用微博以及線上線下參與方式等，說明①可以入選；社會實踐才是文化創新的根本途徑，②表述錯誤；采用“紀錄片+小劇場”的形式讓人耳目一新，引導人民群眾廣泛參與，說明③可以入選；國家寶藏是偉大中華民族精神的集中表現這一表述錯誤，④不選。故答案選B。

21.【C】聯系具有客觀性，無論自在事物的聯系還是人為事物的聯系都是客觀的，自在事物的聯系并非人類實踐的產物，所以創造聯系的說法是不確切的，①不選；當用在毛衣上反復摩擦后的一只氣球靠近水流時，水流就向氣球方向發生偏轉，說明具體聯系是有條件的，人們可以創造條件建立新的聯系，也說明事物之間的聯系構成了事物的變化，②和③入選；矛盾的斗爭性與同一性在一定的條件下相互轉化的說法錯誤，④不選。故答案選C。

第4頁 22.【D】精神力量可以派生出物質力量的說法，是唯心主義的觀點，①錯誤；認為不值得的態度影響成功率以及成功后的成就感，說明意識對人體生理活動具有調節和控制作用，并在人們改造世界的過程中具有指導作用，主旨是強調人能夠能動地改造世界，而不是強調人能夠能動的認識世界，②不符合題意，③和④入選。故答案選D。

23.【B】旅游要發展，廁所要革命，說明“廁所革命”是旅游品質提升的重要條件，①入選；“廁所問題”是制約我國旅游業的主要矛盾而非主要方面，②不選；“廁所革命”是社會主義經濟基礎的重大變革的表述錯誤，③不選；廁所“臟、亂、差、少、偏”是群眾和游客反映最強烈的問題，說明“廁所問題”是關系到人民群眾切身利益的大事，④入選。故答案選B。

二、非選擇題

38.（1）①變化：2011—2016年中國移動支付交易規模逐年翻倍增長，（1分）同比增長率總體上大幅上升，（1分）市場快速發展。（1分）②趨勢：據預測數據來看，今明兩年中國移動支付同比增長率逐步降低，（1分）但交易規模仍將大幅增長，（1分）市場規模巨大。（1分）（2）積極作用： ①帶動金融業等相關產業發展；（2分）②引導相關企業轉變發展理念；（2分）③促進消費模式更加方便快捷；（2分）④推動移動支付市場提質增效；（2分）

（若考生答出“推動供給側結構性改革”“為我國經濟發展培育新動能”每點可加1分，得分最高不超過8分）

39.①公民要堅持權利與義務相統一，（1分）提升環保意識（或生態意識），不亂扔亂丟垃圾；（2分）②公民要堅持個人利益與國家利益相結合，（1分）承擔社會責任，踐行綠色生活方式；（2分）③公民要充分行使監督權，（1分）增強主人翁意識，發現破壞環境的違法行為要及時舉報（或同破壞環境的行為作斗爭）；（2分）④公民要積極參與民主決策，（1分）為環保餐具標準制定、相關立法等問題建言獻策，推動決策的科學化和民主化；（2分）

40.（1）①價值判斷和價值選擇具有主體差異性，（1分）因人們的社會地位、需要不同而不同（或受人們的立場、方法、知識水平、思維能力等不同的主體條件的限制），（2分）對刷臉取款就會有不同的認識；（1分）②價值判斷和價值選擇具有社會歷史性，（1分）因時間、地點和條件的變化而不同（或受社會實踐的內容、形式、規模、水平等客觀條件的限制），（2分）不同時期的人對刷臉取款存在著不同看法；（1分）③正確的價值判斷和價值選擇要自覺遵循社會發展的客觀規律，（1分）自覺站在最廣大人民的立場上，（1分）刷臉取款的技術創新為客戶提供了更安全和便捷的服務，（1分）使人們的疑慮逐漸打消。（1分）（2）①科研工作者必須立足社會實踐，充分發揮積極性、主動性和創造性；（2分）

②科研工作者必須弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神，（2分）進行自主創新，掌握核心技術；（2分）

第5頁 ③科研工作者必須踐行社會主義核心價值觀，弘揚“工匠精神”，（2分）要有不畏失敗、努力鉆研的頑強拼搏精神。（2分）

（3）示例：①各銀行應該用發展的觀點看問題，注意量的積累，逐步提高技術水平，抓住時機促成新技術的創新應用；（2分）

②面對不同的評價，應堅持事物發展前進性與曲折性的統一，要堅定信心，不斷克服前進道路上的困難。（2分）

第6頁

第四篇：2014年東北三省三校一模語文參考答案

2014年東北三省三校一模語文參考答案：

1.B(明代的山水畫《闊渚晴峰圖》是改頭換面前的作品。)

2.A(“在以后的朝代中愈演愈烈”錯，原文說“元代稍有衰落”。)

3.D(偷換概念，文中“畫家們對此事的表現非常含蓄”中的“此事”指代的是作偽這一整體現象，而非單指“呂紀《杏花雙雀圖》被改作宋代的黃筌款”這一具體內容。)4．B(亡叛：叛逃者，名詞)

5．A(⑤是對國事的憂慮，非英武勇敢；③⑥是側面描寫)

6．B(“虜獲五百多人、雜畜千余頭”不是擊敗三戍的戰果，是擊敗北周儀同王敬俊等人時獲得的)7．（1）這塊田地神武帝以來一直種莊稼，飼養了幾千匹馬，來打算防備敵人入侵，如今賞賜給穆提婆，這恐怕會侵損軍務吧？(“飼馬數千匹”定語后置、無乃、闕各1分，句意2分)

（2）斛律光少言寡語，又剛正急躁，在管理下屬時很嚴格，管理軍隊只是依靠威嚴刑罰。(“嚴于御下”狀語后置、治、仗各1分，句意2分)

8.（1）本聯描繪的是一幅蕭瑟的邊塞風光圖(1分)。臨近傍晚，荒蕪的邊城傳來角聲，有時高昂，有時嗚咽，由原州城樓向外望去，涇河早已結凍，不再流淌（2分）。（2）采用了視聽結合（動靜結合）的手法(1分)。“塞角高咽”是聽覺和動態描寫，“涇河不流”是視覺和靜態描寫（1分）。9.“異鄉”“獨上”表達了詩人身處異鄉的孤獨、凄涼；“惟有雁”“更無州”“凍不流”表達了生活在邊塞艱苦環境中的凄苦；“貧官”“客”“離恨”表達了人生不如意的郁悶、無奈。（答出3條，并結合詩歌具體內容分析，即可給滿分）

10．(1)則有心曠神怡，其喜洋洋者矣(2)金就礪則利，則知明而行無過矣(3)英雄無覓孫仲謀處舞榭歌臺 11．（1）D3分，C2分，E1分。(A項阿寵的躁動和嘶鳴不是因為失明的恐懼，而是預感到了塌方的危險。B項說一匹馬對未來很失望，希望盡早結束自己的生命，言過其實。E項 “表現動物在與人相處的過程中所處的弱勢地位，批判了人類踐踏生命的行為”表述不準確，主要是批判人性的自私和冷酷，故給1分)

（2）①善良有愛心。悉心喂養阿寵；像哄孩子一樣安慰阿寵；誓死守護阿寵的的生命。②敏感細心。觀察阿寵的表情和動作就知道它上火了；最先明白是阿寵把大家救出困境；被困之后，又是第一個發現巷道里有空氣；③沉著冷靜、臨危不亂。被困后沒有驚慌，吩咐礦工們找風源，存體力，關手機。（每點2分，概括和分析各1分，可任舉一例分析）（3）①動作、神態描寫。“手握尖刀”“面目猙獰，滿眼貪光”表現了那個人的兇殘和貪婪。②對比、襯托。那個人和阿寵形成對比，凸顯了阿寵的善良和無私。③細節描寫（或比喻）。“血像個小噴泉，汩汩地流淌，熱氣正溫溫地裊裊地向上盤旋。”借對血液流淌的細節描寫，突出阿寵的善良無私，加強了對讀者的視覺沖擊，給讀者留下了更加鮮明的印象。（每點2分）（4）答案一：阿寵有春天。(1分)

(1)阿別給了它春天般的關愛：阿別心疼它；喂草料時給它多兌苞谷；像哄孩子一樣地跟它說話；在別人饑餓想要殺掉它時，決定拼死保護它。(2分)

(2)阿寵也把春天般的溫暖帶給別人：它雖然命運悲慘，卻任勞任怨地在井下拉車，并在危難時救人

性命，最后以犧牲自己的生命來挽救饑餓垂死的人們。(2分)

(3)阿寵不僅得到了愛，也為別人無私地奉獻了自己的愛，生活中的我們享受別人關愛的同時，也要

關愛別人，給別人帶來溫暖和幫助。(3分)答案二：阿寵沒有春天。(1分)

(1)它命運悲慘：出生不久就到井下工作，工作環境差，導致眼瞎。（2分）

(2)不被珍惜關愛：它救了大家，大家反而抱怨它帶錯路；危險發生后，人們要殺它以保命。（2分））

(3)它的生命中沒有多少溫暖和希望，所以它沒有春天。它的春天淹沒在人類的貪婪和私欲里，阿寵的故事警醒我們，在生活中，要尊重和善待生命。（3分）12．（1）D3分，E2分，A1分。(B項“只注重”說法過于絕對。C項“少有人提”和他的教育風格有關。A項原文并沒有嫌梅“做事少”的意思，表述不準確，故1分)

（2）①治校思想先進。他認為辦學應有兩種目的：一是研究學術，二是造就人才。認為大學要有大師級的教授。②治校方法獨到。以“黃老風格”治校，讓每個人充分表達建議，尊崇科學，奉行無己。③嚴于律己，甘作表率。取消原有的一些校長特權，不肯因母親去世耽誤工作，在祖國需要的時候將兒女都送去參軍。

（3）①引用何兆武的話突出梅貽琦即使在非常時期也極具紳士風度。②引用蔣夢麟對梅貽琦的評價，突出梅貽琦在近代歷史上的巨大功績。③兩處引用都從側面豐富了傳主形象，增強了傳記的真實性。（4）這一評價準確的道出了梅貽琦的偉大人格。①“幸”表明他對清華對中國做出了巨大貢獻。為清華奠定了“校格”，讓它不到十年便徹底改觀；為中國在動蕩中研究了學術、造就了人材。②這些歷史功績都建立在他個人和家庭的超大付出的基礎上。清廉的他老邁時付不出治療費；律己的他母親去世仍召開聯大常委會；為作表率，他的兒女提前參軍或隨軍做護士。③這種付出令人欽佩，如果一個國家沒有這種志士仁人的無悔付出，它是無法進步與發展的，這種人作為國之脊梁，值得提倡和贊美。(觀點2分，其它3點各2分)

13．B（計日程功：工作進度或成效可以按日計算。形容進展快，有把握按時完成。A望文生義。危言危行：說正直的話，做正直的事。C重復贅余。歷歷在目：指遠方的景物看得清清楚楚，或過去的事情清清楚楚地重現在眼前。D不合語境。曾幾何時：指沒過多久。）

14．A(B句式雜糅；C偷換主語，應把自挪到“湖南”前面；D“粥具有很好的食欲”搭配不當。)15．B（首先介紹“新華軍事微信公眾平臺”為人們提供各種軍事新聞和信息的性質，應該填入③①，其中①由于沒有動詞，只能做③句中“提供”的賓語。“同時”一詞提示應該接著介紹這一軍事平臺的其他內容，所以應該先接⑥，⑤說明“癮軍事”這一欄目的內容。最后一句主語為“微信用戶”，只能填④。）16．（1）圍坐在一起的家人，各自嘻嘻哈哈玩著手機，卻無人顧及孤獨憤怒的老人。（3分）（2）不要沉迷手機（網絡）疏淡親情。（2分）17．作為群體，我們也不大能節制吃喝。吃喝不受約束（只要指出合理條件即可）。不妨從狠剎吃喝風做起。（每句2分）18．略 參考譯文：

斛律光，字明月，少年時就擅長騎射，憑武藝聞名。東魏末年，跟從他的父親斛律金西征，周文帝的長史莫孝暉當時在行陣中，斛律光策馬射中了他，并趁機在陣前將其生擒，斛律光當時才17歲，高祖賞識他，立刻提拔他為都督。他曾經跟從世宗到洹橋打獵，看見一只大鳥，在云端翱翔，斛律光拉弓射鳥，正射中鳥頸。這鳥形如車輪旋轉墜下，落到地上，竟然是一只大雕。世宗取來看，很驚異于他的技藝，當時被傳稱為落雕都督。

晉州東部有北周的天柱、新安、牛頭三處營壘，招引叛逃者，多次做入侵掠奪的事。天保七年，斛律光率五千步騎兵襲擊打敗了他們，又大敗北周儀同王敬俊等，擄獲五百多人、各種牲畜千余頭后返歸。武平二年，北周派紇干廣略圍攻宜陽。斛律光率五萬步騎兵趕往援救，在城下大戰，于是奪取了北周建安等四處營壘，俘獲一千多周軍回師。軍隊還沒有抵達鄴城，皇上便命令放兵眾散歸家鄉。斛律光認為兵士大多立有大功，沒有得到慰勞獎賞，如果立即便散歸，不施恩澤(不利軍心)，于是秘密上表請求派人宣旨，軍卒仍然前進。朝廷遲遲不發使，軍隊回京將到紫陌(還沒等到宣撫使)，斛律光只好扎營等待。皇帝聽說斛律光軍營已逼近都城，心里很憎惡他，急忙令舍人催促斛律光入朝拜見，然后宣撫犒勞使兵散歸鄉里。授予斛律光左丞相官職，又另外封他作清河郡公。斛律光入朝，常在朝堂垂簾而坐。祖珽不知道，騎馬從他面前經過。斛律光大怒，對人說：“這人竟然敢這樣！”后來祖珽在內省言語自高傲慢，斛律光正好路過，聽到后，又十分惱怒。祖珽知斛律光忿恨，賄賂斛律光的隨從奴仆且問他說：“相王很惱怒我吧？”答：“自從您掌權后，相王每夜抱膝長嘆說，‘盲人入朝，國家一定破滅’！”穆提婆求娶斛律光庶女，斛律光不同意。皇帝將晉陽田地賞賜給穆提婆，斛律光在朝堂上進言說：“這塊田地神武帝以來一直種莊稼，飼養了幾千匹馬，來打算防備敵人入侵，如今賞賜給穆提婆，這恐怕會侵損軍務吧？”由于這些事斛律光與祖珽、穆提婆二人結了怨仇。

北周將軍韋孝寬忌妒斛律光的英武勇敢，便制造斛律光造反的謠言。適逢皇帝之前對斛律光有所懷疑，便對何洪珍說：“我以前懷疑他想要造反，果然是這樣。”后來，斛律光來了，被引入涼風堂，劉桃枝從后面拉住他并將其殺害，時年五十八歲。于是皇帝下詔說他謀反，將斛律光家族滿門抄斬。斛律光少言寡語，又剛正急躁，在管理下屬時很嚴格，管理軍隊只是依靠威嚴刑罰。他的罪行不明顯，突然被屠戮，朝野都痛惜他。北周武帝聽聞斛律光死了，非常高興，在全境大赦。后來周武帝滅齊入鄴，追贈斛律光為上柱國、崇國公。指著詔書說：“這個人如果在，我又怎么能到鄴地來呢？”

第五篇：2022年東北三省三校二模物理試題分析及復習備考建議

2022年東北三省三校二模物理試題分析及復習備考建議

四次模擬是一個系統化的、科學的有機整體。在命制試題前，我們對近幾年的高考題進行了細致的研究和分析，結合高頻考點，四次模擬將布局不同角度，涵蓋30個二類考點和58個一類考點，以此引領復習，盡可能實現全面覆蓋。

試題分析：

一模考試結束后，學生在復習中各方面的能力都有一定的提升，在日常的理綜模擬考試訓練中也經過一定的磨練，所以本次二模試題內容立足教科書，突出主干知識，注重核心素養和關鍵能力的考查，在試題難度、情景設置、題型創新方面都有一定的提高。其中，力學部分涉及到受力分析，牛頓定律，平拋運動，圓周運動，萬有引力，功能關系，動量等。電學部分涉及電場力，電磁感應，電路，磁場等。所有命題素材結合實際生活情境，具有時代氣息：一是與大自然中物理相關的現象，如16題“火星合日”現象；

二是與生產生活緊密聯系的物理問題,如14題冬奧會短道速滑與體育運動相關的情境；

三是科技前沿，如18題在航天深空探測、心臟起搏器等方面有著重要應用的核電池。

實驗題對實驗原理、操作過程、數據處理、誤差分析等進行了考查。計算題既立足經典模型考查了電磁感應、磁場、碰撞。選修題選擇考查了選修3-3中的主干知識點，計算題考查了經典的氣缸問題，同時打破思維定式，對綜合能力有一點的要求。

備考策略：

一、回歸基礎，致敬經典

現階段是二輪復習的攻堅階段，仍以專題復習為主。要跟緊學校同步復習，做到基本概念透徹，重點知識清晰，經典模型熟練。進一步鞏固基礎知識和提高基本能力。

二、明確重點，注重個性化復習

對復習中存在的問題進行查缺補漏，針對自己不擅長的模型進行重點復習，有些同學成績提升緩慢甚至不提升的主要原因是在某些問題上反復丟分，可利用每周的模擬測試發現共性問題，個人有意識的對薄弱環節進行強化練習。

三、加強實驗復習和規范訓練

實驗一直是學生的薄弱環節，必須加強訓練。實驗題創行性強，對設計能力和探究能力要求較高。要注重吃透實驗原理，遇到“陌生”題要回歸實驗基本原理，在此基礎上進行設計和創新。計算題注重平時訓練，通過處理綜合性較強的題目，養成認真審題的習慣，畫示意圖的習慣，解題規范表達的習慣，良好運算的習慣，避免不必要的丟分。

四、調整心態，提高應試能力

二輪復習后，將進入三輪復習階段，這一階段屬于強化訓練階段，以學科綜合訓練為主，理科綜合考試訓練、穿插進行。這一階段要培養并加強考試的處理技巧、做題程序、審題能力、書寫規范等問題。在模擬考試中找到適合自己的答題節奏，三科合理布局。簡單題要審題仔細，穩中求勝；中等題要多思考多計算；難題綜合大題不要整題放棄，要敢于落筆，能算到哪步到哪步，爭取多得分。做到題易不大意，題難不畏難。把平時訓練當考試，把考試當平時，磨練心態，切莫著急，要相信努力終有回報。

最后祝所有考生在2022年高考中旗開得勝，金榜題名！