第一篇：布爾津鎮(zhèn)白湖路小學2016-2017學年第二學期工作計劃

布爾津鎮(zhèn)白湖路小學2016-2017學年第二學期工作計劃

今年，布爾津縣委、政府出臺了《布爾津縣教育質量提升三年行動計劃》，確定2017年為教育質量提升年，同時，布爾津縣教育局召開了2017年教育業(yè)務工作會議，學校將緊緊圍繞維穩(wěn)安全和教育質量這兩個中心，努力做好學校各項工作，辦人民滿意的教育。具體舉措如下 ：

（一）全力做好維穩(wěn)安全工作

將維穩(wěn)安全工作擺在學校的首要位置，牢固樹立“100-1=0”思想，沒有穩(wěn)定，就沒有一切。學校將形成“一手抓安全維穩(wěn)，一手抓教育教學，兩手都要硬”的工作機制，書記主抓維穩(wěn)安全，校長主抓教育教學。

一是不打折扣落實預警制度。堅持實行領導、教師、協(xié)警值班制度，做到24小時不離崗，不脫崗，崗位明晰。嚴格出入登記制度，對來訪人員要仔細盤問，認真核實身份，進行安全檢查，最后實名登記，方可進入。

二是完善校園安全設施，并作好定期檢查記載。做好監(jiān)控的維護保養(yǎng)工作，監(jiān)控維護落實到人，并作好維修記錄。在值班室、雅正樓內安裝一鍵式報警設施，U形叉、盾牌、拒馬、橡膠棒等安保器材配備齊全。

三是學校領導深入基層，發(fā)放意見征求表，廣泛聽取社會、家長、老師、學生的意見和建議，面對面地做好學生家長、老師和學生的工作，做好校內矛盾糾紛排查工作。

四是定期開展安全隱患排查。經常性組織專人對各功能室進行全面安全檢查，對體育設施、電路進行檢查，做到維修到位，不留死角，對存在的隱患清理整治，消除所有隱患。重點抓好嚴重影響師生安全的防踩踏、火災等預防工作，真正做到“看好自己的門，管好自己的人，辦好自己的事”。五是切實加強校園周邊治理。加強與工商、公安、食品監(jiān)督等部門的相互協(xié)調，嚴禁在校園周邊亂擺攤設點，出售“三無”食品，防止發(fā)生學生中毒和流行病事故，經常性地對學生加強安全教育，嚴禁網吧違規(guī)接納未成年人。

（二）不斷提高德育工作水平

嚴格常規(guī)，狠抓落實，創(chuàng)新德育工作管理制度。一是抓實養(yǎng)成教育。立足于抓好學生的學習常規(guī)、活動常規(guī)。落實新版《小學生日常行為規(guī)范》《小學生守則》，開展知禮儀、講誠信、多寬容、合作、敢創(chuàng)新為主題等活動，提高學生自我管理、自我教育的能力，重視學校公物的愛護和維護。二是規(guī)范班容班貌。從展示欄、黑板報、每周一星、班級美化、班級衛(wèi)生、課桌擺放、學習風氣等方面入手抓好班容班貌建設，班級管理要體現班級特點，營造生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進的良好育人氛圍。三是加強校園文化建設，為學生的健康成長營造良好的物質、精神、制度環(huán)境。本學期要重點建設少先大隊室、民族團結展廳、圖書角，把綠化、美化、凈化與的“書香校園”文化相結合，形成濃厚的文化氛圍。

加強班主任隊伍建設。一是建立副班主任選聘制，培養(yǎng)青年教師。為中、高級班主任教師配副班主任，發(fā)布副班主任崗位，由青年教師自行報名，跟班學習三年；二是要加強理論學習，組織班主任閱讀有關優(yōu)秀理論書刊，通過各種途徑學習先進的經驗。學校通過組織班主任例會、下發(fā)學習材料等方式，傳播先進的管理理念，反思工作中的得與失。以“省思講堂”為載體，定期召開班主任經驗交流會，使班主任常規(guī)管理水平不斷提高；三是班主任要明確自己的職責，分解、落實學校各月份的教育要點，使學校的各項德育工作能真正落到實處；四是加大檢查力度，將結果作為班主任考核的重要依據。

以加強學校、家庭、社區(qū)“三位一體”建設為重點，積極構建學校、家庭、社會一體化的大德育格局。召開家長會，深入開展家訪活動，推進家校聯(lián)系，從而形成以學校教育為中心、家庭教育為基點、社會教育為依托的“三位一體”的德育管理網絡。注重發(fā)揮家長委員會作用，密切關注留守兒童、特殊家庭子女的學習和生活，全過程、全方位地推動學校德育工作全面、協(xié)調、高效開展。加大家長學校辦學力度，家長學校校長、副校長參加遠程網絡培訓，校長至少舉辦2次講座。

廣泛開展德育實踐活動。一是深化“一月一主題”德育主題教育，抓好“文明禮儀教育月”、“愛國守法教育月”、“團結感恩教育月”、“安全成長教育月”等系列德育主題活動；充分結合節(jié)日、紀念日和上級部門的布置等開展有效的主題教育，把主題教育貫穿到各項活動之中，豐富學校的校園文化生活。二是開展“傾情閱讀，書香致遠”課外閱讀活動。利用好圖書室、閱覽室、開放式書架、班級圖書角，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的讀書習慣，要求全體學生每周背一首古詩，每個月至少讀一本好書，規(guī)范使用讀書記錄本，定期開展各項讀書活動，讓閱讀成為習慣，讓書香溢滿校園提升人文素養(yǎng)。

突出重點，把握難點，深入開展德育科研工作。一是進一步加強德育課程建設。按照新課程改革的要求，認真貫徹《道德與法治》、《品德與社會》的教改要求，抓好學科滲透德育的研究，組織開展《道德與法治課》和主題班會課的觀摩評比活動，充分發(fā)揮課堂主陣地的育人功能，提高德育教育的水平和效率。二是積極開展德育課題研究工作，在實踐中探索德育新途徑，繼續(xù)做好《如何增強少先隊員的光榮感、使命感》的課題研究工作，收集整理相關材料，讓研究成果轉化為教育成果，讓科研為德育工作服務。

（三）實現教學質量的穩(wěn)步提升

采取強有力的新舉措，切實提升教學質量。一是體藝方面。“以文養(yǎng)德、以藝促德”是我校的管理目標，體藝教育基礎較好。在鞏固現有足球、武術、速滑、田徑、乒乓球等傳統(tǒng)項目的基礎上，全面普及籃球操，發(fā)揮籃球專業(yè)教師的專長。由體育組負責選音樂，編排體操，體育教師熟悉籃球操，做到精通，然后分班進行教學普及，形成陽光體育的又一特色。進一步做好足球工作。新組建女子足球隊，與男子足球隊同訓練，共進步。加強日常訓練，爭取在本年度縣級足球聯(lián)賽中嶄露頭腳。另外，與盟區(qū)各校開展足球聯(lián)賽，以賽促練。二是課堂教學方面。開展課堂教學大賽，全員參與。分語文、數學、英語、綜合4組進行比賽，每周周二下午比賽。由各教研組推選2—3名教學經驗豐富、教學成績較好的中級或高級教師擔任評委，書記、校長、副校長、教研主任全程參與聽、評課，當場量化打分，杜絕打“情面分”，做到公平、公正，切實提高教師的課堂教學能力，向課堂要質量。三是教研方面。充實教研力量，聘任縣級小學數學工作室主持人擔任學校的教研主任，并增設為校委委員，地區(qū)級語文能手工作室主持人、地區(qū)級英語教學能手分別負責語文、英語學科的專業(yè)指導，還新聘任了數學教研組長，形成了學科齊全的教研力量，有利于學校教研活動的高質量的開展。開展具有特色的教研活動，在三年級開展課堂教學視導活動，語文組將舉辦詩詞大賽及讀書匯報活動。四是考核方面。嚴格落實月考核制，教研主任牽頭，會同教學副校長、教研組長、包干中層領導，每月對教師的備課、教案、課堂、作業(yè)批改、輔優(yōu)補差等教學常規(guī)進行檢查，現場評分，納入月考核，逐月公布考核結果。進一步細化音樂、體育、思品、美術等非考試科目教師的考核方案，激勵非考試科目教師提高課堂教學質量。將教師30%績效工資中的1000元作為教學質量提升獎勵，具體分配方案在4月初召開教代會，待教代會通過后，向全體教公布。

落實常規(guī)管理，為教學質量提升夯實基礎。重點抓好聽評課以及教學質量監(jiān)測。一是學校校長、書記、主管教學的副校長每期聽課不少于25節(jié)，其他副校長每學期聽課不少于20節(jié)，中層領導、教研組長和專任教師每學期聽課不少于15節(jié)，從教不滿6年年輕教師聽課不少于20節(jié)，結對教師互聽8節(jié)，認真記好聽課筆記，聽課意見或建議寫在聽課本上（總評與旁評），課后要及時與授課老師交換意見或提出建議，以便改進教學方法，取長補短。二是加強質量監(jiān)控。以單元測試的為主，將各年級自行組織考試，及時批改試卷，科任教師做好分數統(tǒng)計、試卷分析。本學期將組織2次抽考，成績納入教師績效考核，每次抽考教研組長進行學科試卷分析，找出不足，提出建議。

立足教研活動，為教學質量提升注入活力。一是開展校本教研活動，發(fā)揮教研組的職能作用。以教研組為單位，確保每周開展一次教科研活動，做到每人一學期至少上一節(jié)公開課，研究解決教學和科研工作中的實際問題，教研組長作好記錄。落實校級領導及中層參與教研活動。具體安排如下：語文（孫寶娟、張春梅、王鴻雁）周二下午；數學（萬延梅、王紅、韓慧）活動時間為周四下午；英語（劉萍、黨琴）活動時間為周三下午1；綜合組（洪波、姜燕、姜玲）活動時間周二上午。二是抓好課題管理工作。做好老課題的結題與新課題的申報工作，力爭做到每人有一個科研課題。以教學改革過程中遇到的較復雜或有價值的問題或內容為研究對象，結合公開課、研討課、參賽課等進行有效研討，群策群力，探尋教學對策，逐步解決問題。教務處對課題進行跟蹤指導，讓課題研究的過程真正落到實處。

加強教師隊伍建設，為教學質量提升提供動力。一是開展各類學習活動，幫助教師快速成長。讀書活動日常化，每名教師閱讀教育理論書籍1本，要有1000字以上的讀后感和10000字以上的讀書摘記，讀后感和讀書摘記都記錄在自己的讀書筆記中。開展骨干教師培養(yǎng)工作，活動立足本校，延伸校外。重點是開展教師公開課和隨堂課活動，把最好的一節(jié)課展現出來。同時，進行聽、評課活動，參加學區(qū)教學聯(lián)盟，促使教師更快更好發(fā)展。二是加強教師的理論學習，堅持寫教學反思。反思是提高教師課堂教學能力和水平的一種途徑，我們要在學習中實踐，在實踐中反思，在反思中成長，每位教師寫教學反思或教學后記2篇。三是組織教師參加各種業(yè)務培訓和學習。創(chuàng)造一切條件，采用“走出去，請進來”的方式，組織青年教師參加各類培訓和各種觀摩活動，博采眾長，拓寬教學思路。

（四）增強后勤工作的服務水平。

加強校產管理,充分發(fā)揮資產的功能作用.進一步明確校產管理職責,做到室室有人管,物物有人管,建立物產保管使用責任制度,堅持誰使用誰負責保管,誰損壞誰負責賠償的原則,對一些損耗品的領用,登記與核銷,做到合理規(guī)范.強化維修管理意識,對學校各項設施設備定期檢修,做好保養(yǎng)維修工作,延長促用壽命,提高使用效率.加強對校產校具的管理，提高對各類設備的使用效率，做到妥善保管，合理使用，正常維護，每期期初要對校產校具、設備、圖書進行清點登記，責任到人。

嚴格校產管理制度化、規(guī)范化，充分發(fā)揮教學器材和現代教學設備的作用，嚴禁亂拿、亂用、亂丟、亂放等不負責任的行為。

加強用電用水和日常檢修管理，堅持勤儉節(jié)約，反對鋪張浪費，努力為學校節(jié)約一滴水，一度電，一分錢。

重視校園花草管理，適時抓好除草、施肥、治蟲、修剪各環(huán)節(jié)的工作，確保環(huán)境凈化、美化、綠化。

布爾津鎮(zhèn)白湖路小學 二O一七年三月

第二篇：建蘭路小學2010——2011學第二學期工作計劃

七里河區(qū)建蘭路小學2010——2011學第二學期學校工作計劃2010——2011學第二學期自2011年2月24日開學，7月13日結束，共計21周，其中教學時間18周，復習考試1周，節(jié)假日活動機動2周，建蘭路小學2010——2011學第二學期工作計劃。

一、學校教育教學工作的指導思想“以‘德’育人,以‘文’化人，習慣‘成’人，活動‘做’人，實施‘規(guī)范化、精細化、民主化、人本化’管理，創(chuàng)造‘詩意化’教育”。

二、學校教育教學工作的工作方針本學期學校教育教學工作要遵循“五育并舉、育人為本，素質教育、能力為重，內涵發(fā)展、質量為核，特色立校、文化為魂”的工作方針，以創(chuàng)造“詩意化”教育品牌為主題，把學校辦成“道德的圣地，知識的殿堂，文明的窗口，名師的搖籃，文化的陣地，特色的品牌。”為創(chuàng)建“師生贊同、家長贊揚、政府贊許、社會贊譽”的名優(yōu)學校而努力奮斗，實現在更高水平、更高層次上的辦學治校。

三、學校教育教學工作的奮斗目標（1）完善學校硬件建設，著力改善辦學的基本條件。（2）舉辦“課本劇”藝術表演，創(chuàng)造“詩意化”教育。（3）構建八種校園文化，實現創(chuàng)建“文化校園”目標。（4）開發(fā)綜合實踐教材，促進學生整體素質全面提高。（5）全面提高教育質量，獲得教育教學質量“進步獎”。

四、教育教學月度重點工作與具體措施(二月份)1.制訂學校工作計劃、各處室工作計劃、教學活動安排表、課程表、作息時間表和校歷表，教導處安排好開學事宜和人員分工。2．制訂少先隊活動計劃、班主任工作計劃和音體美活動計劃，政教處加強對班主任日常工作的檢查考核記載。總務處安排好門衛(wèi)值班和清掃消毒工作。3．制訂各科教學計劃、教研組教研活動計劃，教科室組織教師開展課程標準與教材的研修和培訓工作。4．政教處、少先大隊對學生進行入學安全教育和行為規(guī)范養(yǎng)成教育，督促學生養(yǎng)成良好的行為習慣，對各班每日衛(wèi)生區(qū)域清掃情況檢查記錄，鞏固“平安校園”、“健康校園”和“文明校園”建設成果。5.學校制定“文化校園”創(chuàng)建工作計劃，構建學校物質文化、精神文化、管理文化、行為文化、制度文化、教師文化、課程文化和特色文化，實現“文化校園”創(chuàng)建目標。6.音體美組組建學生田徑隊、籃球隊、排球隊、合唱隊、舞蹈隊和美術繪畫組，加緊編排自編操，參加全區(qū)學校自編操評比。7.總務處、財務室做好學校會議室、多媒體教室的電子白板購置和校園電子顯示屏的政府采購工作，進一步改善辦學硬件。8.總務處和政教處做好校園美化綠化工作，倡導師生“每人養(yǎng)好一盆花”綠色環(huán)保活動，建設學校立體花墻，美化學習環(huán)境和校園環(huán)境。(三月份)1．政教處組織學生開展緊急情況疏散演習和消防演練活動，增強學生的自我保護能力，強化學生安全教育、衛(wèi)生防疫及常規(guī)體檢工作，確保校園平安有序。2．少先大隊要建立班級閱讀書柜，開展“小學生必背古詩80首”早讀背誦活動，拓展“五大王”（閱讀、誦讀、故事、演講、寫作）比賽活動內容，延伸到語文、英語和數學教學活動之中，工作計劃《建蘭路小學2010——2011學第二學期工作計劃》。3．按照教育資源共享原則，學校開展綜合實踐活動課程研討交流，與健康路和西站小學聯(lián)合開發(fā)綜合實踐活動課系列教材，規(guī)范綜合實踐活動課，讓學生在參與、體驗和探究中開展安全教育、法制教育、品格教育、環(huán)保教育、藝術教育和社區(qū)教育活動，培養(yǎng)學生的綜合素質和社會實踐能力。4．教科室主任參加區(qū)級培訓，組織教研組開展學術交流日等公開教學專題研討活動和教師個人課題研究，為教師專業(yè)發(fā)展搭建平臺，引領教師專業(yè)成長。5.學校召開校本教材開發(fā)分工會議，教科室負責校本教材的開發(fā)，推進學校課程改革，促進教師專業(yè)發(fā)展。6．教導處加強對薄弱學科、薄弱年級和畢業(yè)年級課任教師的跟蹤聽課和新教師的幫帶指導工作，督促青年教師和畢業(yè)年級教師提高教學質量。六年級教師參加語文、數學和英語教材培訓。音體美教師參加區(qū)素養(yǎng)大賽選拔賽。(四月份)1．學校進一步完善和實施《教師績效考核細則》，將工作責任、貢獻和質量與績效工資掛鉤，激勵和促進教師實現教育教學質量的整體提高。2．科教室加強對各個年級副課教學抽測命題的研究，規(guī)范副課教學質量抽測和信息反饋，公正科學地評價教師，促進各科教學均衡發(fā)展。3．加強片區(qū)校級間的教學交流，開展聽課、議課和辯課教學研討活動，實施教師繼續(xù)教育培訓學分考核制度，實行新的教師資格任職制度。4．教導處落實教師教案、聽課學習和學生作業(yè)批改每月一次的教務檢查，做好檢查記錄和意見反饋工作，每月將檢查情況報校長。5．政教處安排“課本劇”表演藝術演出活動計劃，積極籌備“課本劇”表演活動。(五月份)1．教導處組織期中考試，進行教學質量分析，召開學生家長會通報學生在校表現和學習情況。2．政教處關注家庭教育問題，優(yōu)化家庭教育環(huán)境，利用家長會舉辦建蘭路小學首屆學生、家長“親子共讀”古詩誦讀表演，引導和幫助學生家長樹立正確的教育觀，以良好的行為、正確的方法去影響和教育子女。3．各班級編排體現教育內容和藝術特色的“課本劇”，參加建蘭路小學“課本劇”表演藝術演出活動，以此展示學校文化建設成果和“詩意化”教育成果，彰顯鮮明的辦學特色。4．教導處組織青年教師參加區(qū)第十一屆新秀評選、錄像課例及課件比賽。組織品德學科教師參加區(qū)教學設計評比及教材培訓。5.音體美組組織學生美術繪畫比賽展覽，遴選優(yōu)秀學生作品裝框布置美術室，積累藝術教育活動成果，提升學校藝術教育質量，迎接區(qū)教育質量抽測。（六月份）1.各處室分門別類統(tǒng)一編制裝訂教育教學成果集和檔案資料，做到規(guī)范化、系列化、精細化、特色化。辦公室做好2010—2011學學校目標管理考核自查和“文化校園”達標驗收工作總結，迎接區(qū)教育局檢查驗收。2．教導處和教科室組織抽測音體美、科學、思品、綜合實踐活動等學科教學情況，進行各科教學質量抽查、反饋。3.教導處組織好畢業(yè)年級學生參加全區(qū)文化課成績測試，確保語文、數學、英語三科質量達標，力爭獲得區(qū)教育局教學質量“進步獎”。4.政教處組織學生開展緊急情況疏散演習和消防演練活動，增強學生的自我保護能力，強化學生安全教育、完成學生常規(guī)體檢工作，確保校園平安有序。5.學校黨支部組織黨員參加全區(qū)慶祝建黨90周年暨發(fā)展新黨員大會，表彰優(yōu)秀黨員。（七月份）1．教導處安排好一至五年級的期末考試閱卷工作，建立學期各學科教學質量考核數據統(tǒng)計，確保各年級教學質量考核達標。2．各部門總結學期學年工作。學校選評學“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀班主任”和“文明班級”、“和諧教研組”給予表彰。3．政教處評選“三好學生”、“優(yōu)秀學生干部”、“文明少年”給予表彰。4．政教處、總務處安排好師生暑假活動，加強學校安全值班。5.學校組織優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任外出參觀考察。七里河區(qū)建蘭路小學2010年2月23日

第三篇：石墻鎮(zhèn)湖山小學2014-2015第二學期教導處工作計劃

石墻鎮(zhèn)湖山小學

2014--2015學第二學期教學工作計劃

一、指導思想

落實貫徹執(zhí)行新學年的工作思路，樹立科學發(fā)展觀；保持與時俱進的精神，以“科研興校，以校為本”為宗旨，深化課程改革，營造人人參與教育科研的氛圍，不斷完善教學教研管理制度，努力提高教學教研水平，以促進學生全面發(fā)展為目標，進一步推進學校教學常規(guī)和課堂教學完善與實施，加強教研組和教師培訓力度建設，探索“有效教學”和“有效教研”的規(guī)律，提升學校教學質量。

二、工作重點

1、以課程實施為重點，規(guī)范辦學行為。

2、推進以有效教學和課題研究為主的課堂教學研究創(chuàng)新活動，提升教學效能。

3、加強校本教研，促進發(fā)展型師資隊伍建設。

4、建立科學合理的教學質量監(jiān)控評價體系，不斷提高教學質量。

5、強化教學常規(guī)管理，完善教師評價體系。

6、加強教導處規(guī)范管理，為教學第一線做好服務工作。

三、具體措施

（一）抓教學常規(guī)管理，確保素質教育的質量。

1、教學工作是學校的中心工作，教學活動要體現素質教育的要求。要確立有效教學，打造成功課堂的理念，努力提高課堂教學效益。在課堂教學中要縮短機械無效的講練時間，增加有效的思維訓練時間，提高課堂的達標率。

2、嚴格執(zhí)行課程計劃，杜絕擠占常識學科的現象。課程計劃是法規(guī)，任何人無權變更，教導處將不定期抽查教師上課情況，嚴格督促教師自覺按課表上課，嚴禁私自調課或侵占課等現象發(fā)生。同時引導教師要轉變觀念，切實樹立為學生終生發(fā)展奠定基礎的思想，立足于能力、習慣的培養(yǎng)。

3、認真落實教學常規(guī)“六認真”制度（“備課、上課、作業(yè)、批改、輔導、考核”），促進教師形成嚴謹、認真、細致的教風。強化教師對學生的服務意識，不但要讓學生學好，還要讓學生學得輕松。

（1）抓實備課。力求做到確保集體備課的質量。集體備課制度化、規(guī)范化和高效化，（2）抓活課堂。要求每堂課師生情緒飽滿，互動面廣，思維空間大，并留有一定時間練習消化，以達到當堂鞏固的效果。“活”不僅在于教學手段運用，課堂氣氛活躍，更在于知識呈現方式的靈活，師生互動的多樣，思維程度的深刻，學生最大限度的參與，最終讓每個學生都有收獲。

（3）抓勤輔導。要求學生要明確學習內容，教師要及時輔導。確保學生能較好地完成作業(yè)，溫習預習功課，使疑問及時得到解決。

（4）抓精練習。每天各科作業(yè)除了量的要求適度外，特別注重質的要求，強調出題規(guī)范化、有針對性、分層要求。精心組織每次考試，考前抓命題，考中抓考風，考后抓分析。

（5）抓細分析。本學期繼續(xù)做到精細分析每階段、每學科教學策略及具體措施；精細分析考試質量，分析到每門學科、每個學生、每種題型、每個知識點、每次考試后，開好質量分析會、進行橫向、縱向、對比分析，重在揭示問題，查找主觀原因，落實改進措施。

4.加強早讀的巡視工作，落實各班的學生出勤情況，細化學校教學管理。本學期，教導處繼續(xù)完善學校教學細節(jié)管理，進一步加強早讀的巡視工作，落實各班的學生出勤情況，確保學生的安全工作落到實處。教導處將在巡視時做相應記錄，并及時公布，以此促進各班相互促進，及時自我整改。

5、加強檢查，認真做好教學質量的監(jiān)控工作。

本學期教導處將建立健全教學常規(guī)檢查評價制度，建立教學常規(guī)反饋制度。通過隨堂聽課的形式對教師的課堂效率、教學水平、教學手段等進行評價。通過向學生了解教師課堂教學情況，聽取家長對學校教學工作的意見。同時，將繼續(xù)完善教學工作檢查方式，采取個人自評，教師互評，備課組統(tǒng)一評定等級的方式，以“檢查是手段，交流是目的”為宗旨，做到層層評價，全員參與，以此提高教學管理的有效性，促進教師間相互學習，相互促進。

6.加強“導優(yōu)輔差”工作，提高教學質量。本學期，教導處繼續(xù)督察1-6年級語、數全面開展“導優(yōu)輔差”工作。期初，各年段老師認真制定計劃，語、數、英學科教師相互協(xié)調，具體確定輔導內容和時間，有效、有序地開展“導優(yōu)輔差”工作。嚴禁將“導優(yōu)輔差”改為集體訂正作業(yè)。

（二）扎實有效地開展校本教研，促進教師專業(yè)成長

1.切實有效開展備課活動。本學期繼續(xù)發(fā)揚我校教研的優(yōu)點，教研活動以研究課堂教學的有效性為重點，做到每次活動有目的、有策劃人、有討論、有記錄、有反思。教導處、校領導將繼續(xù)以身作則、親臨現場參加教研、備課，并加強督察。以備課、聽課、評課為核心，真正圍繞大家都熟悉的本年段的教材來展開討論，研究教材、教法、學法。由教導處統(tǒng)籌安排教師公開課（含開課教師、學科、課題、班級、時間等），要求相關年段的老師必須前往聽課，其他老師爭取聽課。聽課時要填寫評課表，評課時要人人發(fā)言。教導處定期開展全校性的比賽、觀摩等活動，目的在于檢查備課組活動的成效、總結推廣經驗、發(fā)現年輕的優(yōu)秀教師。這樣小范圍的教研活動，要求人人開課，人人評課，就把每個人的優(yōu)點展示出來，使其他教師學有榜樣；把個人的不足暴露出來，利于個人改進提高，而不至于止步不前，從而真正達到互相取長補短的目的，促進每個教師的提高。

2.組織老師學習教育教學理論、學習業(yè)務。本學期，堅持圍繞著在深化課改實驗、課堂教學中產生新的難點、焦點、熱點問題，由教研組組織老師學習有關教育刊物、教育教學專著，觀看教學錄像等,不斷充實和提升自己。

（四）嚴格課程標準，執(zhí)行省市素質教育的規(guī)定

1、按照《義務教育課程設置實驗方案》要求開齊國家課程科目，尤其是綜合實踐活動與音體美等課程按照省義務教育階段課程安排表要求的周課時數開設。

2、按照學校課程方案，開發(fā)符合符合學校與學生的實際的學校課程。

（五）認真做好教師評價工作

通過建立多主體共同參與的教師評價制度，充分發(fā)揮評價的規(guī)范、導向與激勵功能，通過評價規(guī)范教師的教育教學行為，加強職業(yè)道德建設，促進教師專業(yè)發(fā)展，提高教育教學質量。教導處將面向全體教師進行隨堂聽課，及時了解學校課堂教學現狀，掌握老師的教學的相關信息，通過評課反饋他們的優(yōu)缺點，從而有效地促進教師教育教學水平的提高。在此基礎上，本學期，教導處將地關注中青年教師，畢業(yè)班教師，跟進他們的教學工作，努力促進不同層次的教師共同發(fā)展。

教學活動安排

三月份

1、上好開學第一課，安全、常規(guī)紀律教育。

2、制定工作計劃。各教師制定學期教學計劃、進度。

3.督查教師備課、課堂教學常規(guī)執(zhí)行落實情況。

4.組織教師學習《課程標準解讀》。觀看《課程標準小學數學教材培訓》資料。

5.進行綜合實踐課程教學觀摩課活動。

四月份

1.中華魂讀書活動

2.組織開展教學改革研究課校內觀摩、組內研討活動。

3.參加期中教學質量檢測，做好質量分析工作。

4、廣播操比賽

五月份

1.開展期中教學檢查工作。

2.開展語文數學特色教研活動觀摩研討活動。

3.經典詩文積累誦讀比賽。

4、六一文藝匯演

六月份

1.做好畢業(yè)班模擬試卷、模擬考試。

2.組織教師參加各級教學論文和科研論文評比活動。

3.各教師制定期末復習計劃，做好期末復習工作。

4.期末教學常規(guī)檢查。完成期末試卷質量分析工作。

七月份

1.進行學期工作總結。

湖山小學教導處

2015.3

石墻鎮(zhèn)湖山小學

2014--2015學第二學期

教

學

工

作

計

劃

湖山小學教導處2015.3

第四篇：津海小學2013—2014學第一學期工作計劃(第二稿) 4

津海小學2013—2014學第一學期工作計劃

新學期，我校各項工作以科學發(fā)展觀為指導，以構建和諧教育為宗旨，全面貫徹落實“綱要”，以人為本，提升學校“主動教育”的辦學特色，把“主動”貫穿于學校教育教學工作的每個環(huán)節(jié)，并圍繞鎮(zhèn)教育辦提出的“12345”的工作布局和工作要求，努力實現學校各項工作建設新亮點，我們將圍繞學校“五五二四”的工作部署，實現新發(fā)展，再上新水平。

一、教務工作突出五個加強

（一）加強師生思想教育，形成主動學習的良好風氣

加強教師政治教育，提高教師思想水平。利用例會時間，組織全體教師認真學習上級教育部門下達的各類文件——《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010－2020年）》《2011版新課程標準》，以及教育法規(guī)、教育教學新理念等。通過學習，提高教師的思想覺悟，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，主動全身心投入到教學工作中。

（二）加強現代教育理論與技術的應用，主動推進新課程改革 1.繼續(xù)組織和引導教師認真閱讀現代教育理論的書籍和刊物，使老師及時了解和掌握當代教育理論發(fā)展的最新成果，主動把握最新的教育動態(tài)，并及時做好讀書筆記。根據我校實際安排各教研組有計劃地組織新課程改革的學習和培訓或二級輔導，使廣大教師樹立正確的課程觀，增強實施課改的自覺性。

2.繼續(xù)組織和督促科學教師參加實驗儀器應用的學習、培訓，進一步開展學科教學與實驗技術整合的研究，充分利用學校現有的教育資源，形成積極使用實驗儀器設備輔助教學的良好氛圍。

3.繼續(xù)深入開展符合我校小學生實際的研究性學習，進一步搞好學校《規(guī)范漢字書寫，培養(yǎng)學生素質》《農村小學學科滲透生命教育的實踐研究》的國家級課題研究，落實實施方案，搞好階段性實施報告，并加大督查力度，力求有所突破。

嚴格按照天津市教委《關于2013-2014學天津市中小學課程計劃安排意見》，開齊、上足課程，嚴格執(zhí)行“三表”（課程表、作息時間表、課外活動表），要求教師進一步明確音、體、美、勞、科學、綜合實踐、地方、信息技術等學科的教學目的和任務。繼續(xù)按規(guī)定開設好各年級的這些相應課程，努力培養(yǎng)學生良好的心理素質及動手創(chuàng)新能力，促進學生全面發(fā)展。

2.抓好特長生培養(yǎng)活動

認真組織特長生小組活動，經常舉辦學生感興趣的藝體活動，活躍校園氛圍，展示學生主動參與、主動求知的個性。各項活動要有主體，有計劃，有記錄，有檢查，注重實效，努力提高我校各類學科競賽的獲獎人數及級別。

3.抓好畢業(yè)班工作

加強畢業(yè)班的教學管理，畢業(yè)班教師要認真制定工作計劃和學科教學計劃。要有較高的思想認識和大局意識，要有強烈的責任心和使命感，教師備課要扎實，課堂效率要高，要充分調動學生主動學習的積極性，在減負的同時體現高效。各學科間要增強團隊意識，發(fā)揚協(xié)作精神，提高工作熱情，搞好學科協(xié)調，合理安排學生的學習時間，保持和提高畢業(yè)班的教學成績。

（四）加強教學服務質量，提高服務水平

本學期，教務處將對所分管的各功能室繼續(xù)完善管理措施，定人定崗，責任到人，集中管理，明確職責。

1.繼續(xù)落實各班多媒體設備、各辦公室打印機、速印機設備、信息技術教室、科學實驗室、書法活動室、美、音樂藝術小組活動室以及圖書室的使用與登記。

2.加強寬帶網絡的暢通，保證教師隨時了解教改信息，開闊視野，不斷提高教育教學能力和水平。完善網絡使用規(guī)則，嚴禁教職工上班時間上網聊天、購物、玩游戲和從事與教育教學無關的活動，確保網絡真正為教育教學服務。

1.強化領導班子隊伍建設，為師生樹立楷模

學校領導班子成員，首先要積極學習各自主管領域的相關知識、經驗，提高自身的業(yè)務水平，并能應用于自身工作實踐。其次要嚴以律己，以身作則，要求學生、教師做到的，班子成員必須首先做到，為全校師生樹立榜樣。

2.注重教師隊伍建設，提供育人保障

（1）明確師德建設責任制。成立師德建設工作小組，具體負責師德工作的部署、檢查、督導和考核。定期檢查全校教師師德建設情況，發(fā)現問題，及時處理。有效控制有償家教，杜絕出現體罰、變相體罰等傷害學生的事件。

（2）嚴格落實師德承諾制。開學伊始，學校與每位教師簽訂“師德承諾書”，學校統(tǒng)一存檔，通過公開承諾，約束教師行為，自覺接受監(jiān)督。同時，學期內繼續(xù)開展“做人民滿意教師”系列活動，大力弘揚師德標兵的先進事跡。

（3）將“萬名教師進萬家”活動常態(tài)化、制度化。學期內繼續(xù)落實“萬名教師進萬家”活動，保證家訪工作任務、內容要求、檢查考核落到實處。號召班主任每學期對本班學生普遍進行一次家訪，科任教師以任教班級為單位，每學期對三分之一以上的學生進行家訪。同時，要在常規(guī)普遍家訪的前提下，對特殊家庭學生、外來務工人員子女、行為偏差學生進行重點家訪。

（4）繼續(xù)深化“學規(guī)范，重操守，樹形象”主題教育。提高教職工思想道德素質和業(yè)務水平，增強法律意識，樹立良好師德形象。

（5）嚴格貫徹落實兩周一次的政治學習制度，組織教師認真學習縣教育局、鎮(zhèn)教育辦下發(fā)的相關文件，落實文件精神。敦促全體教師認真遵守職業(yè)道德規(guī)范，增強法制意識，成為依法執(zhí)教、文明施教的楷模，真正做到教書育人，為人師表。

（三）完善學生德育工作體系，深入開展“主動”教育 1.扎實抓好“主動”教育，培養(yǎng)學生良好的行為習慣

年級值日教師的課間督促，逐步使學生從“要我這樣做”轉變?yōu)椤拔覒撨@樣做”，讓良好的行為習慣內化為學生的自覺行動。

4.結合教育主題，適時開展競賽、評比活動。本學期，九月份我校將開展“規(guī)范及安全”知識競賽活動；十月份將進行“班級合唱”比賽活動；十一月份將進行“德育演講比賽”活動；十二月份將進行“行為規(guī)范示范班”的評選活動。

（四）完善校園環(huán)境設施，營造“主動”教育氛圍 1.環(huán)境的整體布置

（1）合理安排學校整體布局，做到既協(xié)調又美觀。

（2）健全環(huán)衛(wèi)制度，保證校園清潔。從學校實際出發(fā)，制訂衛(wèi)生標準和衛(wèi)生評比辦法。

（3）確保校園設施安全以及設立安全教育報欄。2.樓道、樓梯布置

樓道文化分為“養(yǎng)成習慣”，“學會做人”、“自主學習”、“和諧發(fā)展”幾大主題，每層樓圍繞一個主題進行布置。具體設想如下：

一樓以“自覺養(yǎng)成習慣”為主題，包含文明習慣、學習習慣、衛(wèi)生習慣幾大版塊。

二樓以“主動學會做人”為主題，分為感恩、誠信、責任、敬畏、榮辱、勤奮、自信、友善等版塊。使學生在樓道文化的熏陶感染下，形成做人的基本品格。

三樓以“自主學習”為主題，分為博學、善問、勤思、明理、篤行等板塊，讓學生在主動學習、主動思考的過程中，一步一個臺階地邁向學習的最高境界。

四樓以“和諧發(fā)展”為主題，主要以藝術文化為主，包括名畫、名曲、書法等，拓展學生的文化底蘊，促進學生和諧發(fā)展。

子籃球隊和乒乓球兩個單打冠軍拓展，力爭實現新的突破。

2.8月下旬，學校田徑隊開始集訓，備戰(zhàn)9月初的大邱莊鎮(zhèn)田徑選拔賽，爭取10人左右進入大邱莊代表隊，參加每年一度的靜海縣中小學田徑運動會，爭取100分以上，為大邱莊鎮(zhèn)保持全縣小學組團體總分位于全縣前列刻苦訓練。

3.開學后利用一周的時間新建校跳繩踢毽隊，足球隊，有特長的教師進行輔導。特別是加強跳繩特長生的訓練，爭取在參加本學期市縣三跳比賽中再創(chuàng)佳績。

4.為加強體育教學，我校新聘用了兩位體育教師，兩位教師專業(yè)特長突出，為我校在田徑短跑、跳躍項目的提高，提供了有力的保障。

5.根據教育局現代化評估組意見，本學期我們將進一步規(guī)范課間操秩序，利用會操比賽、檢查評比等手段提高課間操質量。在原基礎上打造特色活動，特別是繩操的創(chuàng)編，達到全員參與。

6.開展群體競賽，本學期學校計劃組織匯操、踢毽跳繩、籃球、乒乓球、長跑等傳統(tǒng)項目的師生競賽活動。

7.9、10月份完成學生的體質健康測試，11月份底前完成數據上報工作。在體育教學中提高學生申報的“2+1”體育項目的指導。

8.積極與教育局體衛(wèi)科、縣體校申請市級足球基層校。

（二）藝術工作向多樣化拓展

1.組建鼓號隊，利用開學前后兩周時間進行訓練，保證第二周順利升旗儀式。

2.進行三年級豎笛的教學任務，爭取本學期完成豎笛國歌、校歌的教學任務，并使學生能主動學習、吹奏其它歌曲。

3.組織全校性的班級合唱比賽，組建校合唱隊，爭取在鎮(zhèn)級以上比賽中獲獎。

干，責任到班、室、人。確保學校無衛(wèi)生死角，充分發(fā)揮環(huán)境育人的功能。

（四）嚴格衛(wèi)生工作分工管理

學期初，對學校教學樓內各處衛(wèi)生進行合理分工，責任到人，達到無衛(wèi)生死角，每天后勤人員進行巡查，每周至少一次通報。樓外操場及綠化帶衛(wèi)生以班級為單位，每周輪換班級，達到無雜物，每天進行檢查。每學期末，組織各處主任對每個班級及科室進行花草及墻壁衛(wèi)生的評比。后勤人員對每學期的通報進行匯總，對每位教師的后勤工作做出評價。

新學年，新起點，新目標，新動力。我們一定滿懷信心，主動進取，追求實效，打造津海教育的品牌，使我校各項工作再上新臺階。

第五篇：義津小學2011-2012學第二學期教學工作計劃

義津小學2011－2012學第二學期教學工作計劃

春暖花開，艷陽高照，新的學年又開始了。2011-2012學第一學期，我校的教育教學工作在上級部門的正確領導下，學校領導班子帶領全體教師團結協(xié)作，大膽改革，再創(chuàng)佳績。然而，成績只能說明過去，在新學期里，為進一步貫徹《中共中央關于深化教育改革，全面推進素質教育的決定》，進一步落實教育部《基礎教育課程改革綱要（試行）》提出的各項任務和要求，依據《安慶市中小學教學常規(guī)管理要求》及《安慶市中小學教研常規(guī)要求》，確保我校教育教學各項工作走在義津前列，成為義津鎮(zhèn)窗口學校，特擬定本學年期教學工作計劃。

一、強化思想政治工作，提高師生思想素質

“以人為本、德育為先、教學為主”是我們必須保持的辦學方向。教師作為新課程的實踐者和學生發(fā)展的促進者，我們的一言一行都會對學生產生潛移默化的影響。因此，每個教師要不斷地學習，認真地反思，提高師德修養(yǎng)，讓我們成為具有高度的政治覺悟，良好的行為習慣，高尚的道德情操，民主的思想意識，高超的教學藝術的合格教師。在工作中要以鄧小平同志關于教育的“三個面向”和江澤民同志“三個代表”的重要思想以及胡錦濤總書記科學發(fā)展觀為指導，認真貫徹落實黨的教育方針，深化教育教學改革，扎實推進素質教育。各科教師都要結合自身的工作特點和學科特點，切實把德育工作放在首位，對學生進行思想品德教育、行為規(guī)范教育、理想前途教育和法律常識教育等。大力開展“建設幸福中國”系列活動，使學生都能成為“四有”新人。全體教師齊抓共管，常抓不懈，使每個學生都具有高尚的道德情操，養(yǎng)成良好的行為習慣。

二、認真制定各項工作計劃，做到有的放矢

教學是學校的中心工作，教師的教育教學工作要適應時代發(fā)展的要求。為了落實《樅陽縣基礎教育課程改革實施方案》，全面推進素質教育，大力培養(yǎng)知識經濟時代所需要的高素質人才，每個教師都要認真回顧新課程師資培訓過程中所學的理論知識，明確新的課程標準要求，鉆研新教材把握教學內容，聯(lián)系學生實際制定好切實可行的教學計劃，做到胸有成竹，有的放矢。

（1）班隊工作計劃

各班主任教師要樹立“以人為本”的思想，把德育工作放在教育工作的首位，要在充分了解學生的基礎上，結合本班學生的思想品德狀況、年齡特點、興趣愛好、知識水平、接受能力及本班的現有條件，制訂出切實可行的班隊工作計劃（第二周內完成）。計劃的內容分為班級概況、目標要求具體措施和活動內容安排四部分。其中活動內容要全期通盤考慮，逐周安排。活動內容要健康有意義，切實可行，同時可根據政治形勢發(fā)展的需要，適當調整活動內容，本期尤其要結合愛國主義讀書教育活動，重視加強對學生構建和諧社會理論的教育。

（2）各科教師工作計劃

各授課教師要轉變教育教學觀念，轉換教師角色，改革教學方式，轉變學生學習方式，逐步確立新課程標準的基本理念，認真鉆研新教材，著眼于人的發(fā)展，著眼于人的素質全面提高為目標，制訂出切實可行的教學工作計劃，語、數兩科教學計劃中要寫清六個方面的內容，即：學生情況分析、教材簡析、教學目標要求、教學重點難點、具體措施和教學進度安排。作文計劃的內容包括：目標要求、具體措施、內容安排等三個方面。常識科、體藝科計劃要有教材淺析、教學目標要求、教學進度安排。教學工作計劃于開學后第二周交教導處查閱。

（3）農遠工程是一項惠民工程，是社會主義新農村建設的重要方面。我們要充分發(fā)揮遠程教育資源的作用，把它運用于教學實際當中，讓學生享受現代教育成果。農遠工程管理員要認真制定教學計劃，經籌安排信息技術課的教學活動，教學計劃要目標明確，措施行當，安排合理。

（4）教研組計劃

教研組在每個學期開學前或學期初分別制定出教研工作計劃。計劃應包括教研工作目標、指導思想、工作重點、活動安排和保障措施等內容。

三、強化過程管理，提高辦學效益

加強常規(guī)管理，使之制度化、程序化、規(guī)范化是提高教育教學質量使學校中心工作正常、有序進行的保證，在課程設置上，學校嚴格執(zhí)行國家課程計劃，開全課程，開足課時，杜絕只重視語文、數學科，輕視常識、體藝、實驗、實踐活動課的現象。同時，教師要弄清素質教育的內涵，步出素質教育的誤區(qū)。為規(guī)范管理，對教師教學工作的有關環(huán)節(jié)提出如下要求。

（一）備課

備課是上課的前提，不備課不得上課，各科教師必須在明確課程要求、吃透教材、了解學生的基礎上認真?zhèn)湔n，寫好教案。在備課上要做到如下幾點：

1、個人備課與集體備課相結合，以個人備課為主。備課時不得生搬硬套參考用書。教師應在認真鉆研教材、教參、明確每篇、每章節(jié)的教學目標，掌握教材重難點，了解學情的基礎上，因課制宜地選擇教法，寫好教案（或教學設計）。

2、教案一般應按課撰寫或按專題撰寫。教案的基本內容是：教學目標、重點難點、學情分析和教學準備、教學步驟（含現代教育技術手段的運用和學法指導）、板書設計、作業(yè)內容。教師應堅持寫教后記或教學反思。作文要單獨備課，作前要有指導教案，作后要有評講教案。

3、教案字跡清楚，作圖要準確，條理應清晰，語言應精煉。教案要有針對性、適用性和創(chuàng)新性。反對抄教案選和補寫教案以應對檢查的現象。教師一律超周提前準備。鼓勵教師自己設計教案，優(yōu)秀教案學校將向上級教研部門推薦。

4、實驗課教師要先演示，要明確目標，提出注意事項。特別是有危險性的實驗，教師要寫好實驗的步驟和每一步的注意事項，一定要注意師生安全。實踐活動課，教師要作好充分的準備，認真組織開展，既要寫好實踐活動課教案，同時要做好活動總結，認真反思。信息技術課，教師要根據教學內容，同農遠工程管理員密切配合，認真上好。同時要求學生要自覺遵守多媒體教室的管理制度。

5、教師備課中的疑難問題，及時向教研組反映，教研組長可利用教研活動，集體備課，幫助教師解決。

6、學校每期組織教研組長對教師的備課情況進行期中、期末兩次檢查，檢查人簽名，并蓋學校公章。檢查情況記入教師業(yè)務檔案。

（二）上課

實施素質教育的主渠道在課堂，實施素質教育的關鍵在教師。在教育教學工作中，教師要轉變教學觀念，轉換自身角色，要注重學生的創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng)，優(yōu)化課堂教學結構，提高教學效率，對上課提出如下要求：

1、每位教師要嚴格按課表上課。有特殊情況教導處負責調度，教師不得私自調課，不得占用其它課程的課時。

2、教師不帶通訊工具進課堂，上課不遲到、下課不拖堂，儀表端莊，教態(tài)親切。尊重學生人格，努力營造輕松愉快的教學氛圍，激勵學生參與教學，啟發(fā)學生思維，積極倡導“自主、探究、合作、交流”的學習方式。杜絕上課時將學生趕出教室、罰站等侵犯學生權益的錯誤做法。教師可以嘗試舉手回答問題的民主交流方式。

3、教師上果既要傳授知識、訓練學生的基本技能、激發(fā)學生的創(chuàng)造思維，又要使學生獲得知識的同時，形成正確的情感、態(tài)度和價值觀。

4、教師上課要關注學生的學習興趣和經驗。課堂教學中，教師應用啟發(fā)式和參與等多種方式，注重交流和互動。依據實際情況和作業(yè)反饋及時對教學任務加以數量和難度上的調節(jié)，不拘泥于教案，著重教學效果，提倡運用現代教育技術輔助教學。

5、教師要利用現有條件和可創(chuàng)條件，認真上好活動課程。活動課程的開展堅持做到不挪用課時，不放任自流，學生全員參與。

6、學校領導要深入課堂聽課，教師之間互相聽課，取長補短。學校要通過聽課、開學生座談會等方式，了解教師上課的情況并及時反饋。校長和教導主任每期聽課不少于20節(jié)，教研組長聽課不少于15節(jié)，教師聽課不少于10節(jié)。聽課要有記錄，有分析，有反饋。

（三）作業(yè)布置與批改

1、語文科

（1）寫字：教師要認真落實省教育廳的文件精神，提高寫字教學認識，要充分發(fā)揮寫字教材的作用，認真指導學生寫好字。

一、二年級練好鉛筆字，三、四年級練好鋼筆字，五、六年級練好鋼筆字和毛筆字。寫字作業(yè)要及時批改。

（2）語練：各年級都要以《語文基礎訓練》（新華書店發(fā)）為主要練習，教師也可適當設計一些作業(yè)，以加強“雙基”訓練。作業(yè)要及時批改并注明批改日期。教師要善于發(fā)現學生作業(yè)中的進步，經常性地給每一位學生書寫一些激勵性評語，促進學生的發(fā)展。不準布置懲罰性的抄寫作業(yè)。

（3）作文：二年級要注意說話寫話訓練，學會按一定的順序觀察圖畫和簡單事物，能寫幾名意思連貫的話，能學會寫留言條，學會寫簡單的日記。三、四、五、六年級每期在教師指導下的習作每單元不少于一篇。要求內容具體、條理清楚、語句通順，尤其要培養(yǎng)學生寫楊象作文的能力。作文批改要有眉批、總批，教師批改時，要做好摘記，以便作評講和輔導的依據。對學困生，教師要面批面改。三年級除作文外可安排一些小練筆。四、五、六年級每周要寫一篇周記，小練筆和周記要求抽閱，不必詳改。總之，教師對學生的習作訓練要講求實效。

2、數學科

教材中的習題應全做，對重點章節(jié)，應根據學生的實際，在不加重學生負擔的前提下可補充適量的作業(yè)。為及時反饋教學信息，不允許設甲乙本。課堂作業(yè)天天有，教師批改要及時、認真。對學生的錯誤要求自己訂正，并及時批改。對學生作業(yè)中的進步，可以書寫評語予以鼓勵。《數學基礎訓練》要求全做，教師要及時批改并注明日期。對每單元教學情況要及時進行檢測，以利補缺補差。

3、常識科

思品、自然、社會等學科課本后面的習題要有書面作業(yè)。對一些疑難問題，教師要指導學生做好答案。美術應有書面作業(yè)，教師應及時批改。

（四）輔導

“一切為了學生，為了學生的一切，為了一切學生”是素質教育對教師的基本要求。教師要尊重每一位學生，確保每一位學生都能受到良好的教育，要按照如下要求開展輔導活動。

1、輔導要貫徹因材施教的原則。既要有課內面向全體的輔導，又要有課外針對性的個別輔導；既要輔導成績差的學生，讓他們提高成績，又要輔導那些學有專長的學生，讓他們在學科競賽中脫穎而出。

2、輔導要講求實效。教師不但要熱心、耐心，而且要鼓勵學生樹立信心。要加強學法指導和課外的閱讀指導，要指導學生從網絡等渠道獲取健康有益的信息。

3、輔導的形式要多樣化。教師要組織學生參加豐富多彩的課外活動、科普活動、社會調查、社會實踐等探究性活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力。

4、教師對自己任教班級的學生進行輔導是應盡的職責，不得收費。任何人不得借輔導為名利用節(jié)假日為學生集體補課或進行有償家教。

（五）考核與評價

教師要積極探索評價和考試制度的改革，發(fā)揮評價的作用，改進評價的方法，促進學生的發(fā)展。對學生的知識掌握情況的評價，除平時測驗、課堂教學提問、課堂作業(yè)、家庭作業(yè)外，語、數學科學校每學期都組織期末驗收。期末驗收實行混合編班、調監(jiān)、流水閱卷。驗收結果記入教師業(yè)務檔案，并作為以后評優(yōu)、晉級的主要依據。對學生的成績評定實行等級制，分優(yōu)秀、良好、及格、待定四個等級。在新課程實驗中，提倡教師對學生的考核，采取質性評價方法。質性評價方法主要有評語、行為觀察、學習日記和成長記錄袋。評語由教師對學生各方面的素質進行綜合評價，要用發(fā)展的眼光看待學生，用第二人稱“你”，體現師生平等對話的和諧關系。成長記錄袋內容的收集、編排和保存等工作應由學生自已完成。教師負責指導學生如何操作，并調控整個過程。學校和任何教師不得公布學生考試成績和按考試成績公開排隊。

四、加強教學研究，全面提高教師隊伍素質

教研組是學校開展教學研究的基層組織，屬教導處領導。學校要認真抓好教研組建設，針對我校的實際，設語、數兩個教研組，本學年語文組組長由殷麗君同志擔任；數學組組長由汪銀枝同志擔任。教研

組要定期開展教研活動，制訂教研計劃，組織教材分析，討論備課方案，開展上課、說課、聽課、評課活動，組織學習課改理論，開展教學總結和經驗交流等活動。教研組要增強教育科研意識，認真開展校本教研，要結合學科特點積極選題立項，做好教育科研課題研究和教科研成果的推廣工作，通過課題研究，解決教育教學中存在的急難問題，提高教師的綜合素質。

新課程師資培訓是提高教師業(yè)務素質的有效途徑，我們要帶領教師認真學習培養(yǎng)教材，圍繞教師個人的自我反思、教師集體的同伴互助、專業(yè)人員的專業(yè)引領的核心要素展開，讓培訓見成效。

教研工作還將實施“請進來，走出去”戰(zhàn)略，既要發(fā)揮自身優(yōu)勢，更要學習先進經驗。積極推薦教師參加各級各類培訓，鼓勵教師參加成人自學考試和電大學習活動。

學校要求每位教師每月通讀一期教育教學刊物，每學期精讀一本教學理論收籍；每學期聽課不少于10節(jié)，上公開課一節(jié)；每學期寫一篇教學經驗總結文章或專題性教學反思；學期末試卷要有書面分析文字；作業(yè)批改記錄、課外輔導記錄和學生平時成績記分冊交學校存檔。教研組每期要有工作小結。對教師的備、教、改、輔、聽課等情況，學校進行專項檢查，填寫《義津鎮(zhèn)中小學教師教學教研情況檢查表》中，記入教師業(yè)務檔案。學校認真做好教師業(yè)務檔案的建立工作，成立教師業(yè)務考評小組，進行制度化、規(guī)范化管理。本學期將繼續(xù)配合上級落實績效工資制度，做到獎優(yōu)罰懶，調動教師工作的積極性。

五、加強學籍管理，維護良好的教學秩序

嚴格按照樅陽縣教育局樅教基（2003）36號文件精神辦理兒童的入學、轉學、休學等手續(xù)，做好新生的電子學籍檔案，取消留級制度，嚴把畢業(yè)生資格審查關，促進小學教育的良性循環(huán)。學生的學籍由教導處統(tǒng)一管理，新生入學憑戶口本登記、注冊；轉出、休學要辦理相關手續(xù)；轉入學生憑轉學證、戶口本登記、注冊。《素質發(fā)展報告冊》是學生學籍檔案的重要內容之一，教師每期要認真填寫好，期末發(fā)給學生，期初由班主任收回并妥善保管。

義津鎮(zhèn)義津小學

2012年2月