第一篇：“愛學(xué)習(xí)”讀書活動(dòng)安排和落實(shí)情況

洛陽市第三十二中學(xué)關(guān)于開展讀書活動(dòng)的通知

為進(jìn)一步推進(jìn)中小學(xué)校開展“愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛祖國”活動(dòng)的實(shí)施，建成一支適應(yīng)素質(zhì)教育、適應(yīng)新課改、適應(yīng)教育現(xiàn)代化要求的德才兼?zhèn)涞慕處熽?duì)伍;提高學(xué)生個(gè)性化閱讀能力，豐富學(xué)生的語文素養(yǎng)。積極營造“好讀書，讀好書，讀書好”的校園閱讀氛圍，建成書香校園。教師、學(xué)生全員參與，在與經(jīng)典、名著等對話中，開闊我們的文化視野，敏感我們的心靈觸覺，凈化我們的精神家園。通過讀書活動(dòng)的開展，促進(jìn)學(xué)生讀好課外書，擴(kuò)大視野，全面提升學(xué)生的整體素質(zhì)，從而提高教育教學(xué)質(zhì)量，創(chuàng)建特色學(xué)校。經(jīng)校長室研究決定在全體教職工中開展讀書活動(dòng)。

一、讀書活動(dòng)的對象、要求

1、活動(dòng)對象：全體教職工、全體學(xué)生

2、活動(dòng)具體要求：

（1）倡議每位教職工每日讀書40分鐘以上，每月讀一本好書，每年精讀2—3本理論經(jīng)典名著。每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦書目至少8冊。

（2）認(rèn)真做好學(xué)習(xí)摘錄工作，記錄學(xué)習(xí)過程中自己的觀點(diǎn)和看法，寫出反思和隨筆，記錄收獲與體會(huì)。

洛陽市第三十二中學(xué)

2012年11月

洛陽市第三十二中學(xué)“愛學(xué)習(xí)”讀書活動(dòng)實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想

為建成一支適應(yīng)素質(zhì)教育、適應(yīng)新課改、適應(yīng)教育現(xiàn)代化要求的德才兼?zhèn)涞慕處熽?duì)伍;提高學(xué)生個(gè)性化閱讀能力，豐富學(xué)生的語文素養(yǎng)。積極營造“好讀書，讀好書，讀書好”的校園閱讀氛圍，建成書香校園。教師、學(xué)生全員參與，在與經(jīng)典、名著等對話中，開闊我們的文化視野，敏感我們的心靈觸覺，凈化我們的精神家園。通過讀書活動(dòng)的開展，促進(jìn)學(xué)生讀好課外書，擴(kuò)大視野，全面提升學(xué)生的整體素質(zhì)，從而提高教育教學(xué)質(zhì)量，創(chuàng)建特色學(xué)校。

二、活動(dòng)目的

1、培養(yǎng)師生閱讀課外讀物的良好習(xí)慣；

2、熏陶師生良好的道德情操；

3、提高學(xué)生閱讀書籍，鑒賞名句、美文的能力；

4、以讀書筆記，讀書心得為載體，提高師生的寫作能力。

三、總體要求

要服務(wù)于師生高質(zhì)量的閱讀要求，要將校園建設(shè)成對每一位師生開放的圖書室，充分發(fā)揮圖書室、黑板報(bào)、讀書專欄的陣地作用，每一個(gè)教室都要有班級流動(dòng)圖書箱、圖書角、讀書專欄，制作“書香班級”流動(dòng)紅旗，根據(jù)開展情況每周發(fā)給第一，二名班級。

對學(xué)生讀書活動(dòng)的具體要求：每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦書目至少8冊。

四、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu) 組長： 符君旺 成員：全體教師、全體學(xué)生

洛陽市第三十二中學(xué)

2012年11月

洛陽市第三十二中學(xué)對學(xué)生讀書活動(dòng)的

具體措施

1、憑借我校圖書室已有的圖書，每月做好一期新書介紹工作，調(diào)動(dòng)學(xué)生閱讀興趣。圖書管理人員要做好每日的圖書借閱登記工作，以確保讀書活動(dòng)的正常開展。

2、各班以讀書專欄為陣地，引導(dǎo)學(xué)生背誦經(jīng)典古詩文，學(xué)期結(jié)束各班組織測評，成績記入期末綜合成績中。

3、建立班級圖書角，引導(dǎo)學(xué)生將家中的優(yōu)秀圖書帶入班級，每班每生推薦書本不得少于4本，在班主任的指導(dǎo)下，選出圖書管理員，負(fù)責(zé)本班圖書的借閱、登記、歸還等工作。

4、要充分利用好晨讀、課間以及每周三、四的課外活動(dòng)課，合理安排時(shí)間進(jìn)行閱讀背誦，每天閱讀時(shí)間不少于40分鐘。班主任及語文老師要深入學(xué)生中，對學(xué)生的讀書篇目和方法進(jìn)行指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)典型，及時(shí)推廣，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)糾正。

5、學(xué)生每人每期的讀書筆記不少于80頁，讀書心得不少于16篇。

6、學(xué)校及班級要積極開展各類讀書活動(dòng)的競賽與交流活動(dòng)（設(shè)計(jì)讀書格言、知識競賽、演講比賽、現(xiàn)場作文比賽等活動(dòng)），辦好每周的班級讀書專欄及黑板報(bào)。

洛陽市第三十二中學(xué)

2012年11月 洛陽市第三十二中學(xué)教師讀書活動(dòng)的

要求及措施

一、活動(dòng)要求

1、每一位教師要利用空余時(shí)間到閱覽室認(rèn)真閱讀有關(guān)教育類雜志、報(bào)刊及名人名著，每期閱讀不少于8本。

2、教師每學(xué)期至少撰寫論文或心得體會(huì)2篇，并在閱讀過程中寫好讀書筆記，每期不少于50頁。

3、教導(dǎo)處每學(xué)期對教師的讀書情況做好統(tǒng)計(jì)、評比、推薦工作。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)及考核評比

1、領(lǐng)導(dǎo)小組 組長： 符君旺

副組長： 李勝利 張權(quán) 組員：全體教師

2、教導(dǎo)處要對全體教師的讀書活動(dòng)情況進(jìn)行定期檢查指導(dǎo)，倡導(dǎo)全體教師積極參與到學(xué)校的讀書活動(dòng)中來，利用學(xué)校安排的讀書時(shí)間和全體學(xué)生一同進(jìn)行閱讀。每期的讀書反思要加入到教師的業(yè)務(wù)考核之中。

3、學(xué)校每學(xué)期要定期舉辦師生讀書成果展，并評選出“讀書先進(jìn)個(gè)人”、“十佳讀書標(biāo)兵” 和“閱讀之星”。根據(jù)活動(dòng)的開展情況設(shè)立“博覽群書獎(jiǎng)”、“好書分享獎(jiǎng)”等獎(jiǎng)項(xiàng)，激發(fā)教師讀書的興趣。

洛陽市第三十二中學(xué)關(guān)于公布“愛學(xué)習(xí)”讀書活動(dòng)

獲獎(jiǎng)名單的通知

2012—2013學(xué)年第一學(xué)期已接近尾聲，我校的“愛學(xué)習(xí)”讀書活動(dòng)搞得有聲有色。經(jīng)過近期教師評委、學(xué)生評委的認(rèn)真評選，現(xiàn)將獲獎(jiǎng)?wù)呙麊谓o予通報(bào)表彰，希望獲獎(jiǎng)老師、同學(xué)再接再厲，不斷進(jìn)步，取得更好的成績。

教師：

“讀書先進(jìn)個(gè)人”：馬琛 張星 李九珍 “十佳讀書標(biāo)兵”： 李勝利 張權(quán)

“閱讀之星”：

宋瑩瑩

劉翠

李瑞

學(xué)生：

“博覽群書獎(jiǎng)”：初一（3）班、初二（5）班 “好書分享獎(jiǎng)”：初二（1）班、初三（5）班

洛陽市第三十二中學(xué)

2012年12月

第二篇：愛學(xué)習(xí)愛讀書

《愛學(xué)習(xí)愛讀書》主題中隊(duì)會(huì)活動(dòng)方案

2010-04-13 15:01:31|分類： 班級管理|舉報(bào)|字號 訂閱

活動(dòng)中隊(duì)：408中隊(duì)活動(dòng)地點(diǎn)：408教室

活動(dòng)時(shí)間：第15周周五隊(duì)會(huì)課

活動(dòng)目的：

1、通過活動(dòng)，使學(xué)生明白讀書的意義，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，使書成為他們形影不離的好朋友。

2、通過活動(dòng)，充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn)，凈化學(xué)生的精神世界，幫助學(xué)生從小樹立遠(yuǎn)大的理想。

3、借這次活動(dòng)，在班級中營造良好的讀書氛圍，養(yǎng)成好讀書、讀好書的良好習(xí)慣。

4、懂得學(xué)習(xí)方法，注重知識的積累。

活動(dòng)形式：朗誦、舞蹈、樂器演奏、講故事、小品、相聲

活動(dòng)過程:

一、中隊(duì)活動(dòng)程序部分（略）

二、活動(dòng)部分：（主持人上場）

1、開場白：

甲：從我們懂事那天起，爸爸媽媽就會(huì)對我們說：長大后，你要好好讀書。

乙：進(jìn)入小學(xué)后，在老師的教導(dǎo)下，我們認(rèn)識了a o e,學(xué)會(huì)了讀書寫字。

丙：從此，一位良師益友就走入了我們的生活，那就是——書。

丁：書籍是人類進(jìn)步的階梯，書籍是我們精神的糧食。

甲：是啊，從書中我們認(rèn)識了<<白雪公主>>,知道了<<十萬個(gè)為什么>>,明白了<<鋼鐵是怎樣煉成的>>。

乙：今天,就讓我們與書成為朋友，讓心情在書的海洋中遨游。

合：風(fēng)光無限好，行動(dòng)趁此時(shí)。四（8）班《愛學(xué)習(xí)愛讀書》主題班會(huì)現(xiàn)在開始！

2、小品《喝墨水》

甲：讀書不但能給我們帶來知識，也教我們做人的道理。

乙：讀書也能給我們帶來樂趣，讓我們成為高尚的人。

合：請欣賞小品《喝墨水》，表演者陳禧等。

乙：哈，還有這樣喝墨水的。看來不學(xué)習(xí)沒文化還會(huì)鬧出很多笑話。

3、講故事《鑿壁借光》、《刺骨懸梁》《東晉墨池》

甲：不錯(cuò)！人們常說勤奮是打開知識寶庫的鑰匙，它為遠(yuǎn)大的理想搭建階梯。

乙：刻苦是步入殿堂的基石，它是實(shí)現(xiàn)宏偉志向的前提。

請聽古今名人勵(lì)志故事。（三生上臺講故事）

丙：聽了精彩的故事，請同學(xué)們談?wù)勛约旱南敕ā?/p>

丁：讓我們以勤奮，刻苦為榜樣，讓自己插上理想的翅膀，飛向成功。

4、甲：聽了這么經(jīng)典的小故事，接下來我們輕松一下，請欣賞舞蹈《彩塑飛舞》。

乙：真是一群快樂的小精靈。在學(xué)校里，我們也像精靈一樣快樂地學(xué)習(xí)，快樂地成長。

4、全班齊奏《小蜜蜂》

甲：俗話說：“拳不離手，曲不離口。”學(xué)任何本領(lǐng)、知識都要專心和努力。

乙：正所謂，“只要功夫深，鐵杵磨成針。”我們同學(xué)們不但會(huì)學(xué)習(xí)，還學(xué)會(huì)了吹口風(fēng)琴呢！

合：我們就像一只只勤勞的小蜜蜂，在知識的花叢中快樂地飛舞，請欣賞全班齊奏《小蜜蜂》

5、丙：很多同學(xué)不光在校愛學(xué)習(xí)、愛讀書，課外還學(xué)習(xí)了很多興趣特長，接下來請欣賞他們的表演：

丁：先請欣賞配樂詩朗誦《 我和老師一起讀書 》

丙：有請張老師和宋宇星和歐陽俏琳上場。

6、甲：和老師一起讀書的感覺還真不錯(cuò)，同學(xué)一起合奏會(huì)怎樣呢？我很期待。

乙：那就請欣賞莊一和翁佳同學(xué)為我們帶來的二胡合奏：《八月桂花遍地開 》。

7、丙：咱們班的鄭均予和鄭澤銳講相聲可謂一絕。今天他們會(huì)為大家?guī)硎裁垂?jié)目呢？瞧！他們來了！請欣賞相聲：《如此讀書》

8、丁：讀書帶給我們快樂，我們愿做一名快樂的讀書郎，最后，讓我們齊唱《讀書郎》

9、結(jié)束語：

甲：莎士比亞說過，書籍是全世界的營養(yǎng)品。

乙：但丁說過：人不能像走獸那樣活著，應(yīng)該追求知識和美德。

丙：：同學(xué)們，讓我們積極投入到讀書活動(dòng)中去，做一個(gè)愛讀書的孩子吧！

丁：到那時(shí)，你會(huì)覺得，世界是那么美好，生活是如此多姿，學(xué)習(xí)是多么快樂。

三、中隊(duì)長組織結(jié)束程序。

輔導(dǎo)員小結(jié)

親愛的同學(xué)們，看了大家的表演，老師真為你們高興，你們個(gè)個(gè)口吐玉璣、神采飛揚(yáng)。俗話說：一分耕耘，一分收獲，天道酬勤，相信，通過此次主題班會(huì)，你們一定學(xué)到了知識，享受到了勤奮學(xué)習(xí)的快樂，老師希望你們以后能外甥大燈籠——照舊努力，照舊積累，成為“腹有詩書氣自華”的人。）

中隊(duì)長：同學(xué)們，我們要牢記老師的淳淳教誨，今天的中隊(duì)會(huì)

是我們刻苦學(xué)習(xí)的新起點(diǎn)。學(xué)習(xí)，認(rèn)真讀書，用自己的實(shí)際行動(dòng)回報(bào)老師，回報(bào)社會(huì)。四<8>班愛學(xué)習(xí)愛讀書主題班會(huì)到此結(jié)束。謝謝大家！

第三篇：我愛學(xué)習(xí)和讀書作文

我愛學(xué)習(xí)和讀書作文

我愛學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中的知識像海邊的貝殼一樣多，又像天上的星星那樣不計(jì)其數(shù)。其中去了解故事里的人物，我覺得是最有趣的事了，因?yàn)楣适吕锏娜宋镉性S多的神態(tài)動(dòng)作之類的。

痛苦就是痛苦，快樂就是快樂，痛苦時(shí)怎么會(huì)有快樂呢？小時(shí)候的我總是這么認(rèn)為。慢慢地慢慢地我長大了，生活中的某些事情讓我有了痛苦時(shí)快樂著的滋味，這滋味很美好，很美好…我在幼兒園就喜歡學(xué)習(xí)，每次都停老師講有趣的事，我也似懂非懂的聽著。我喜歡在幼兒園里面吧自己的小人書拿出來看。有的字不認(rèn)識我就打個(gè)記號回去問媽媽。所以我的書上有許多記號也是在所難免的。有時(shí)我也很討厭讀書，我恨不得把書撕了。

記得有一次我在幼兒園看一本漫畫書。可是有許多字不認(rèn)識，那時(shí)膽小不敢問老師，就只好在做記號，可是那些字我基本一個(gè)不識。我沒有耐心所以把書扔到一邊。后來回到家，媽媽知道后語重心長的對我說：“柯杰，長大想過好日子就要好好讀書。不能耽誤了學(xué)習(xí)，不可以遇到一點(diǎn)挫折就不讀書了，只要你小時(shí)候乖乖讀書，長大一定有出息的。”聽完以后我的信心回到了我身邊，繼續(xù)抱著書看了起來。不認(rèn)識的就去找媽媽問。

上小學(xué)之后，認(rèn)識了許多字，我的讀書量也大大增加了，我愛讀書愛到一天看不見書就沒有胃口吃飯，所以媽媽經(jīng)常為我買一些書，有一次我出去吃飯一本書也沒帶，我就硬拉我媽媽去買書。我媽媽讓我自己去，我自己買了一本書坐在路邊的椅子上，天漸漸的暗下來了，直到我的手機(jī)響了我才知道媽媽在找我。

未來的路還很長很長，我要學(xué)的東西還很多很多。我知道在學(xué)的路上會(huì)有艱辛、會(huì)有痛苦、會(huì)有枯燥還會(huì)犧牲很多娛樂及玩耍的時(shí)間。但我更懂得“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹，沒有人能夠隨隨便便成功…”。記得臺灣女作家羅蘭曾說：“我們的生活有苦也有樂。幾乎每一件甜美的事物背后都必定隨帶著一些辛苦，換句話說，幾乎每一件辛苦的事情背后也必定隨帶著一些安慰和快樂。當(dāng)你覺得辛苦和不耐煩的時(shí)候，請你為它另一面的意義而忍耐。當(dāng)你有機(jī)會(huì)安享你的收獲時(shí)，你一定會(huì)領(lǐng)悟到當(dāng)初所付出的并沒有落空…。”

“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦做舟”。學(xué)習(xí)的確很苦，但苦中有樂！我愛學(xué)習(xí)！

第四篇：寒假讀書活動(dòng)安排

讓閱讀成為習(xí)慣，讓思考伴隨人生”寒假讀書活動(dòng)

書籍是人類知識和文化的載體，是人類智慧的結(jié)晶。它能夠突破時(shí)間和空間的限制，實(shí)現(xiàn)不同時(shí)代、不同地域的知識和文化的傳播、交流和融合。讀書是人們獲取知識和信息的重要手段，是人類吸取精神能量的重要途徑。根據(jù)《山西大學(xué)商務(wù)學(xué)院“大學(xué)生課外讀書計(jì)劃”活動(dòng)實(shí)施意見》，將大學(xué)生課外讀書活動(dòng)列入培養(yǎng)“高素質(zhì)、應(yīng)用型”人才的有關(guān)文件精神。進(jìn)一步推動(dòng)和提高我院學(xué)生的文化素質(zhì)，培養(yǎng)每一位學(xué)生“讀書好、好讀書、讀好書”的好習(xí)慣，架起一座書與大學(xué)生之間溝通橋梁。通過寒假讀書活動(dòng)的開展，以豐富同學(xué)們的假期生活，擴(kuò)展學(xué)生的知識面，讓讀書成為日常生活不可或缺的部分。讀書活動(dòng)具體安排如下：

一、活動(dòng)主題

讓閱讀成為習(xí)慣，讓思考伴隨人生

二、活動(dòng)對象

信息學(xué)院2009級、2010級、2011級所有學(xué)生

三、活動(dòng)要求

每位學(xué)生至少讀五本書，讀書筆記需包含本書內(nèi)容簡介（不得超過400字）、個(gè)人讀書點(diǎn)評、讀后感等，手寫不少于3000字。

各年級的閱讀方向：

2009級：人文素質(zhì)類書籍至少二本、專業(yè)類書籍至少三本

2010級：人文素質(zhì)類書籍至少二本、專業(yè)類書籍至少二本

2011級：人文素質(zhì)類書籍至少四本、專業(yè)類書籍至少一本

四、活動(dòng)內(nèi)容及形式

下學(xué)期開學(xué)后第一周，各班級組織以“讓閱讀成為習(xí)慣，讓思考伴隨人生”為主題開展讀書交流會(huì)，通過班級和小組交流、討論，每班選出三名“優(yōu)秀讀者”，在學(xué)院內(nèi)開展讀書心得演講賽、讀書知識競賽，評出優(yōu)秀“優(yōu)秀讀者”50名、“優(yōu)秀讀書筆記”50篇，“讀書先進(jìn)班級”5個(gè)，并代表我院參加學(xué)校的評比。

各班級于下學(xué)期開學(xué)第三周前將所在班級的寒假讀書情況、優(yōu)秀讀書筆記、讀書心得以及支部、班級交流活動(dòng)的匯總情況以書面形式和電子版表格形式上報(bào)信息學(xué)院學(xué)生管理辦公室；內(nèi)容和封皮的具體要求①字?jǐn)?shù)不少于1500字；②、用A4紙打印，頁面設(shè)置：頁邊距上下2.2cm、左右2.5cm，題目用三號宋體，正文用四號宋體。

本次活動(dòng)成績要登記到課外學(xué)分手冊當(dāng)中，并作為綜合測評、評優(yōu)的重要依據(jù)之一。

信息學(xué)院

二O一一年十二月二十六日

附：信息學(xué)院寒假讀書書目.doc

“讓閱讀成為習(xí)慣，讓思考伴隨人生”寒假讀書書目

人文素質(zhì)書目：

1、《五百年來誰著史》，韓毓海，九州出版社

2、《把信送給加西亞》，哈伯德[美]，中國青年出版社

3、《公司的力量》，《公司的力量》節(jié)目組，山西教育出版社

4、《灰喜鵲》，何三坡，中國戲劇出版社

5、《沉默的大多數(shù)》，王小波，中國青年出版社

6、《懷堯訪談錄》，吳懷堯，中國人民大學(xué)出版社

7、《四書章句集注》，朱熹，中華書局

8、《國史大綱》，錢穆，商務(wù)印書館

9、《從黃昏起飛》，羽戈，花城出版社

10、《一課經(jīng)濟(jì)學(xué)》，亨利?赫茲利特[美]，蒲定東譯中信出版社

11、《溪畔天問》，安妮?狄勒德[美]，上海人民出版社

12、《垃圾筐電影院》，巖井俊二[日]，南海出版公司

13、《苦難輝煌》，金一南，華藝出版社

14、《幸福的方法》，泰勒?本-沙哈爾[以]，當(dāng)代中國出版社

15、《左眼看細(xì)節(jié)右眼看全局》，張盛林，新世界出版社

16、《中國文學(xué)史》，游國恩等，人民文學(xué)出版社

17、《外國現(xiàn)代派作品選》(1—4卷)，袁可嘉等選編，北京燕山出版社

18、《古文觀止》，[清]吳楚材、吳調(diào)侯選編,中華書局

19、《白鹿原》，陳忠實(shí)，人民文學(xué)出版社 20、《邊城》，沈從文，北京十月文藝出版社

21、《平凡的世界》，路遙，華夏出版社

22、《塵埃落定》，阿來,人民文學(xué)出版社

23、《泰戈?duì)栐娺x》，泰戈?duì)朳印]，人民文學(xué)出版社

24、《神曲》，但丁[意]，王維克譯，人民文學(xué)出版社

25、《紅與黑》，司湯達(dá)[法]，郝運(yùn)譯，上海譯文出版社

26、《契訶夫小說選》契訶夫[俄]，人民文學(xué)出版社

27、《十日談》，薄加丘[意]，人民文學(xué)出版社

28、《湯姆叔叔的小屋》，斯托[美]，人民文學(xué)出版社

29、《中國哲學(xué)簡史》馮友蘭，北京大學(xué)出版社 30、《理想國》，柏拉圖[希臘]，郭斌和、張竹明譯,商務(wù)印書館

31、《小邏輯》，黑格爾[德]，賀麟譯,商務(wù)印書館

32、《世界文明史》，威爾杜蘭，中國人民大學(xué)出版社

33、《中國科學(xué)思想史》，席澤宗，科學(xué)出版社

34、《愛的藝術(shù)》，弗洛姆，上海譯文出版社

36、《人生五大問題》，莫羅阿[法]，傅雷譯,三聯(lián)書店

37、《赤裸裸的經(jīng)濟(jì)學(xué)》，韋蘭[美]，中信出版社

38、《曾國藩家書》，（清）曾國藩，延邊人民出版社

39、《走出華為》，湯圣平，社會(huì)科學(xué)出版社 40、《大變局：經(jīng)濟(jì)危機(jī)與新技術(shù)革命》，趙剛，電子工業(yè)出版社

41、《論法的精神》，孟德斯鳩[法]，上海三聯(lián)書店

42、《額爾古納河右岸》,遲子建,北京十月文藝出版社

43、《幸福了嗎》，白巖松，長江文藝出版社

44、《時(shí)間簡史——從大爆炸到黑洞》，霍金，湖南科學(xué)技術(shù)出版社

45、《資本論》，馬克思，高等教育出版社

46、《現(xiàn)在，發(fā)現(xiàn)你的優(yōu)勢》，馬庫斯?白金漢，中國青年出版社

47、《魯迅全集》，魯迅，人民出版社

48、《四書集注》，朱熹，中華書局

49、《百年孤獨(dú)》，加西亞，南海出版社 50、《細(xì)節(jié)決定成敗》，汪中求，新華出版社

專業(yè)書目：

1、《數(shù)字革命新時(shí)代：OHM生活》，何希才著，科學(xué)出版社

2、《大學(xué)生科技生活指南》，李青山、劉健夫、孟憲國著譯，科學(xué)出版社

3、《圖靈和全能機(jī)：現(xiàn)代計(jì)算楊的產(chǎn)生》，Jon Agar著，重慶大學(xué)出版社

4、《數(shù)字化生存》，尼克拉斯?尼葛洛龐帝著，海南出版社

5、《混沌：開創(chuàng)新科學(xué)》，詹姆斯?格萊克著，高等教育出版社

6、《求知樂——崔琦教授的諾貝爾獎(jiǎng)之路》黃卓然、盧遂業(yè)、盧遂現(xiàn)著譯，科學(xué)出版社

7、《計(jì)算的美麗——圖靈獎(jiǎng)第一個(gè)40年》，陳懷臨著，系統(tǒng)計(jì)算機(jī)研究所

8、《人月神話》，F(xiàn)rederick P.Brooks,Jr著，清華大學(xué)出版社

9、《成為技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)考——解決問題的有機(jī)方法》，Gerald M.Weinberg著，清華大學(xué)出版社

10、《死亡之旅》，EDWARD YOURDON著，電子工業(yè)出版社

11、《物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與應(yīng)用》，張春紅著，人民郵電出版社

12、《WSN RFID物聯(lián)網(wǎng)原理與應(yīng)用》，鄭和喜著，電子工業(yè)出版社

13、《RFID通信測試技術(shù)及應(yīng)用》，劉巖編著，人民郵電出版社

14、《RFID系統(tǒng)測試與應(yīng)用實(shí)務(wù)》，劉禹、關(guān)強(qiáng)編著，電子工業(yè)出版社

15、《物聯(lián)網(wǎng)理論與技術(shù)》，楊剛編著，科學(xué)出版社

16、《無線傳感器網(wǎng)絡(luò)技術(shù)》，彭力編著，冶金工業(yè)出版社

17、《射頻電路設(shè)計(jì)：理論與應(yīng)用》路德維格等著[美]，電子工業(yè)出版社

18、《通信原理（第六版）》，樊昌信，曹麗娜編著，國防工業(yè)出版社

19、《數(shù)字信號處理（第三版）》，高西全、丁玉美編著，西安電子科技大學(xué)出版社 20、《信號與線性系統(tǒng)學(xué)習(xí)指南》，曾黃麟主編，科學(xué)出版社

21、《市場調(diào)查與分析預(yù)測》，張燦鵬主編，郭硯常著，清華大學(xué)出版社

22、《數(shù)學(xué)建模教程》，許洪范著，國防工業(yè)出版社

23、《數(shù)學(xué)建模及其基礎(chǔ)知識詳解》，王文波編著，武漢大學(xué)出版社

24、《信息論——基礎(chǔ)理論與應(yīng)用》，傅祖蕓著，電子工業(yè)出版社

25、《項(xiàng)目管理案例》，何清華著，中國建筑工業(yè)出版社

26、《系統(tǒng)工程導(dǎo)論》，塞奇?職姆斯特郎著[美]，西安交通大學(xué)出版社

27、《管理經(jīng)濟(jì)學(xué)》，托馬斯?莫瑞著[美]，機(jī)械工業(yè)出版社

28、《統(tǒng)計(jì)學(xué)》，賈俊平等編著，中國人民大學(xué)出版社、29、《數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)入門經(jīng)典》，鮑威爾著[美]，清華大學(xué)出版社 30、《數(shù)據(jù)庫原理與應(yīng)用案例教程》，鄭玲利編著，清華大學(xué)出版社

31、《信號與系統(tǒng)》，奧本海姆[美]，威爾斯基[美]，納瓦布[美]著，西安交通大學(xué)出版社

32、《數(shù)字信號處理》，普埃克[美]等著，電子工業(yè)出版社

33、《通信幫理》，周炯槃等編，北京郵電大學(xué)出版社

34、《傳感器與檢測技術(shù)（第二版）》，徐科軍著，電子工業(yè)出版社

35、《數(shù)字圖像處理（第二版）》，賈永紅等編著，武漢大學(xué)出版社

36、《現(xiàn)代通信系統(tǒng)》，鮮繼清，西安電子科技大學(xué)出版社

37、《EDA技術(shù)教程》，梁勇、王留奎著，人民郵電出版社

38、《高頻電子線路》，蔣敦斌編著，上海交通大學(xué)出版社

39、《微機(jī)原理及應(yīng)用》，王惠中、王強(qiáng)、王貴鋒編著，武漢大學(xué)出版社 40、《數(shù)字信號處理與MATLAB實(shí)現(xiàn)》，余成波等著，清華大學(xué)出版社

41、《面向計(jì)算機(jī)科學(xué)的數(shù)理邏輯》，陸鐘萬著，科學(xué)出版社

42、《計(jì)算機(jī)文化》，JuneJamrichParsons著，機(jī)械工業(yè)出版社

43、《人工魚—計(jì)算機(jī)動(dòng)畫的人工生命方法》，徐曉媛著，清華大學(xué)出版社

44、《軟件開發(fā)的科學(xué)與藝術(shù)》，陳宏剛著，電子工業(yè)出版社

45、《密碼學(xué)原理與實(shí)踐》，DouglasR Stinson[加拿大]著，電子工業(yè)出版社

46、《應(yīng)用密碼學(xué)（協(xié)議算法與C源程序）》，Bruse Schneier著，機(jī)械工業(yè)出版社

47、《Computer Network（Fourth Ed）計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)》，Andrew S.Tanenbaum著，清華大學(xué)出版社

48、《高速網(wǎng)絡(luò) TCP/IP 和 ATM 的設(shè)計(jì)原理》，William Stallings著，電子工業(yè)出版社

49、《通信經(jīng)濟(jì)學(xué)》，吳洪著，北京郵電大學(xué)出版社 50、《信息規(guī)則：網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)的策略指導(dǎo)》，卡爾.夏皮羅等，人民大學(xué)出版社

第五篇：2014讀書活動(dòng)安排通知

南五十家子蒙古族小學(xué)圖書借閱安排

1.教師讀書活動(dòng)：

一是提供讀書條件，加強(qiáng)閱覽室建設(shè)，多訂閱報(bào)刊，全天向教師開放。教師每學(xué)期必須認(rèn)真研讀1本以上教育專著，寫一篇讀書心得。（A4紙）

二是寫好讀書筆記，提倡教師將讀書活動(dòng)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)相結(jié)合，結(jié)合所教學(xué)科，學(xué)習(xí)相關(guān)書籍，并做好讀書筆記（可與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)同本）。同時(shí)開展讀書筆記評比活動(dòng)，學(xué)期末學(xué)校將對教師讀書筆記進(jìn)行評比打分。

2.學(xué)生讀書活動(dòng)：

根據(jù)我校圖書管理員實(shí)際情況，現(xiàn)將學(xué)生借閱圖書時(shí)間及形式進(jìn)行調(diào)整。

借閱時(shí)間：

每周四、周五下午為借閱時(shí)間，兩周后同一時(shí)間歸還再進(jìn)行新書借閱。借閱形式：

各班由班主任統(tǒng)一借閱，班主任或語文教師要結(jié)合語文閱讀課內(nèi)容對借閱圖書進(jìn)行篩選。

借閱數(shù)量：

三年級、六年級按每人一本量借閱，四年級、五年級按每人兩本量借閱。圖書布置：

各班將所借圖書統(tǒng)一放在圖書角，設(shè)班級圖書管理員，布置好圖書角供學(xué)生閱讀。

讀書要求：

借一次書即兩周時(shí)間學(xué)生完成如下讀書內(nèi)容。

A、每生完成一本書的讀書卡制作。

B、在教師的指導(dǎo)下寫好讀書筆記。

C、每班完成10份讀書小報(bào)。（由學(xué)校統(tǒng)一設(shè)計(jì)版面，班主任及時(shí)到盧玲處領(lǐng)取A4紙?jiān)O(shè)計(jì)）

各位語文教師要充分利用閱讀課加強(qiáng)對學(xué)生讀書活動(dòng)的指導(dǎo)，班主任督促學(xué)生完成以上讀書活動(dòng)內(nèi)容，定時(shí)將需上交管理員的材料上交。

注：每兩周讀書活動(dòng)結(jié)束后，各班主任將讀書卡、讀書小報(bào)交圖書管理員手中，圖書管理員負(fù)責(zé)存檔。