第一篇：倪邱鎮(zhèn)中心學(xué)校關(guān)于舉辦青年教師成長論壇的通知

倪邱鎮(zhèn)中心學(xué)校關(guān)于舉辦青年教師成長論壇的通知

各中小學(xué)（園）：

為加強(qiáng)我鎮(zhèn)青年教師隊伍建設(shè)，幫助青年教師感悟、梳理成長心得，交流、碰撞成長經(jīng)驗(yàn)，提高青年教師的文化素養(yǎng)、教學(xué)水平、科研能力和創(chuàng)新能力，使青年教師快速、健康、幸福地成長，由鎮(zhèn)中心學(xué)校辦公會議研究批準(zhǔn)，開展以“感悟?成長”為主題的青年教師成長論文評選活動，并在優(yōu)秀論文評選的基礎(chǔ)上舉辦青年教師成長論壇。現(xiàn)將具體事宜安排如下：

一、成長論文評選活動：

1、論壇論文主題：“感悟 ?成長”。青年教師要根據(jù)這一主題，盤點(diǎn)自己在教育、教學(xué)中的成長歷程，挖掘自己在課堂教學(xué)、班主任管理中的經(jīng)驗(yàn)、做法，總結(jié)成長體會，交流、分享成長收獲。

2、參賽人員：凡我鎮(zhèn)2016年、2017年入職的教師，均須參加論文評選活動及成長論壇。

3、交稿日期：2017年12月1日前。

4、論文要求：字?jǐn)?shù)在1500字以上；交電子稿及紙質(zhì)稿，標(biāo)題為宋體二號字加粗，正文用仿宋三號字；標(biāo)題右上角標(biāo)注年級、學(xué)科、姓名；以學(xué)校為單位報送中心校辦公室。

5、評選方式：本次活動選出特等獎8-10名；一、二、三等獎各若干。評選為特等獎的8名青年教師將在青年教師成長論壇上發(fā)言。

二、青年教師成長論壇：

1、參加人員：各中小學(xué)校長及全鎮(zhèn)2016年、2017年入職的教師。

2、論壇要求：發(fā)言青年教師將成長論文做成PPT發(fā)言稿，在論壇會議上交流使用。每人時間8分鐘，不得超時。

3、論壇時間：2017年12月8日（暫定）。

倪邱鎮(zhèn)中心學(xué)校 2017年11月27日

第二篇：倪邱鎮(zhèn)中心學(xué)校關(guān)于舉行悅讀論壇的通知

倪教函字［2014］17號

倪邱鎮(zhèn)中心學(xué)校關(guān)于舉行“悅讀人生論壇”的通知

各學(xué)校（園）：經(jīng)中心學(xué)校校務(wù)辦公會議研究，定于4月29日上午（下周二）在鎮(zhèn)中心學(xué)校多媒體教室舉行首屆“悅讀人生論壇”望各校按時參加，不得缺席和遲到。特此通知。

倪邱鎮(zhèn)中心學(xué)校

“悅讀論壇”實(shí)施方案

一、參加人員 農(nóng)村小學(xué)、幼兒園校長，一名教師，中心校全體領(lǐng)導(dǎo)班子，倪邱小學(xué)全體領(lǐng)導(dǎo)班子。

二、實(shí)施方案

1、校長圍繞李希貴著《為了自由呼吸的教育》暢談讀書感悟。

2、參加論壇的教師圍繞“悅讀成就人生”主題談?wù)勛x書成就人生的感悟。

3、所有參加人員分組進(jìn)行討論，選定中心發(fā)言人進(jìn)行發(fā)言，發(fā)言當(dāng)場打分，評出優(yōu)秀等次，發(fā)榮譽(yù)證書和通報。

4、各學(xué)校本周完成報名工作，與會人需有發(fā)言稿件。

倪邱鎮(zhèn)中心學(xué)校

2014年4月21日

第三篇：倪邱鎮(zhèn)中心學(xué)校關(guān)于開展中小學(xué)生暑期“書香家庭 親子共讀”活動的通知

倪教函?2014?32號

倪邱鎮(zhèn)中心學(xué)校關(guān)于開展中小學(xué)生暑期

“書香家庭〃親子共讀”活動的通知

各中小學(xué)：

為營造讀書氛圍,培養(yǎng)書香學(xué)生，建設(shè)書香家庭，推動我鎮(zhèn)教育系統(tǒng)讀書工程不斷深入，經(jīng)研究，決定在暑假期間開展全鎮(zhèn)中小學(xué)生“書香家庭〃親子共讀”活動。現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：

一、活動目的通過開展暑期“書香家庭〃親子共讀”活動，向?qū)W生和家長推薦一批有益于青少年健康成長的優(yōu)秀讀物，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和習(xí)慣，使學(xué)生和家長在共讀中增長知識、增進(jìn)親情，實(shí)現(xiàn)共讀共成長，促進(jìn)書香家庭建設(shè)，為我鎮(zhèn)教育系統(tǒng)讀書工程的深入發(fā)展再添新內(nèi)涵。

二、活動對象

全鎮(zhèn)中小學(xué)生

三、推薦書目

小學(xué)低學(xué)段：

1．《漢字的故事》梅子涵

2.《小豬唏哩呼嚕》孫幼軍

小學(xué)中學(xué)段：

1．《130個科學(xué)游戲》漢斯〃雷斯著，吳衡康編譯 2．《小企鵝心靈成長故事》 明天出版社 小學(xué)高學(xué)段：

1．《科學(xué)改變?nèi)祟惿畹?00個瞬間》路甬祥主編 2.《做一個快樂的少年人》 鄧碧霞譯 中學(xué)生：

1.《三國演義》羅貫中 2.《朝花夕拾》魯迅 3．《文化苦旅》余秋雨 4．《老人與海》海明威 5．《名人傳》羅曼〃羅蘭

6.《科學(xué)改變?nèi)祟惿畹?00個瞬間》路甬祥主編

四、活動內(nèi)容

1．書香家庭，親子共讀。各校要在學(xué)生中積極宣傳本次活動的目的、意義和要求，積極倡議學(xué)生家長暑假期間帶孩子到書店購書，設(shè)立家庭書柜，豐富家庭藏書，和孩子共讀推薦圖書，交流讀書體會，共同在閱讀中提升人文素養(yǎng)，提倡親子之間創(chuàng)新閱讀形式，多方式交流和展示。

2．校級展示，樹立典型。各校要及時跟蹤親子共讀過程，加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)，參與交流活動，在暑期結(jié)束后，以家長會為平臺，對學(xué)生和家長的暑期讀書成果進(jìn)行交流和展示，對“書香家庭〃親子共讀”活動中涌現(xiàn)出的先進(jìn)個人和家庭廣泛宣傳，推廣經(jīng)驗(yàn)，并做好“書香學(xué)生”和“書香家庭”的評選、推薦和上報工作。各學(xué)校要推薦“書香家庭”兩個，推薦小學(xué)、中學(xué)“書香學(xué)生”各兩名，9月28日前

將推薦表加蓋公章后報送至中心學(xué)校。

3．鎮(zhèn)級表彰，成果展示。鎮(zhèn)中心學(xué)校將在10月份舉行“書香學(xué)生”、“書香家庭”表彰大會，同時舉行小學(xué)生“書香家庭〃親子共讀”閱讀心得、成果交流展示活動和中學(xué)生“書香家庭〃親子共讀”推薦書目知識大獎賽。

五、活動要求

1.高度重視，深入宣傳。各校要高度重視，成立領(lǐng)導(dǎo)組織，指定專人負(fù)責(zé)，積極動員，精心部署，并利用宣傳媒體和散學(xué)典禮大力宣傳，確保此次共讀活動深入開展。

2.指導(dǎo)閱讀，提供便利。各校要積極發(fā)揮語文教師的引領(lǐng)作用，培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣，教給學(xué)生閱讀方法。各校在倡導(dǎo)學(xué)生家長陪孩子買書的同時，也要充分發(fā)揮學(xué)校圖書室的作用，有條件的學(xué)校，圖書室要在暑期面向?qū)W生開放，為學(xué)生閱讀提供便利。

3.跟蹤過程，注重展示。各校要及時跟蹤共讀的進(jìn)度和效果，倡議學(xué)生和家長通過讀書筆記、讀后感、閱讀記錄卡、家庭墻報等方式展示閱讀心得和成果。各校要積極創(chuàng)建展示平臺，切實(shí)發(fā)現(xiàn)和推薦一批典型“書香學(xué)生”和“書香家庭”。

4.總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，立足長效。各校要把此次共讀活動的開展同書香班級、書香校園建設(shè)結(jié)合起來，及時總結(jié)和推廣經(jīng)驗(yàn)，把活動效果納入學(xué)校考評體系，推動學(xué)校讀書工程健康、持續(xù)發(fā)展。

5.規(guī)范資料，及時報送。各校要注重活動材料的收集和整理，分類裝盒。活動材料將作為“書香校園”評比的重要組成部分。要及時報送“書香學(xué)生”和“書香家庭”推薦表，按時參加鎮(zhèn)級表彰活動。

太和縣倪邱鎮(zhèn)中心學(xué)校2014年7月3日

附件1

太和縣中小學(xué)生暑期親子共讀活動“書香學(xué)生”推薦表 學(xué)校：時間：

附件2

太和縣中小學(xué)生暑期親子共讀活動“書香家庭”推薦表

學(xué)校：時間：

第四篇：邱場鎮(zhèn)中心學(xué)校學(xué)生作業(yè)展評實(shí)施方案

邱場鎮(zhèn)中心學(xué)校2013-2014年下期

學(xué)生作業(yè)展評方案

根據(jù)學(xué)校工作計劃，為了進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范教師作業(yè)布置和批改行為，不斷提高學(xué)生作業(yè)書寫水平和作業(yè)規(guī)范意識，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。促使學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)，認(rèn)真書寫、規(guī)范格式、愛護(hù)書本等良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。特舉行一次學(xué)生作業(yè)展評活動，具體方案如下：

一、作業(yè)展評活動分工： 組長：王波（總體安排）、彭萬軍

副組長：李思軍（負(fù)責(zé)初中部）、劉富德（負(fù)責(zé)小學(xué)部）、劉恩華 成員：各教研組長、年級組長及各班主任

二、作業(yè)展評時間、地點(diǎn) ：

時間：小學(xué)部：2014年5月6日；初中部：2014年5月7日 地點(diǎn)：小學(xué)部在小會議室；初中部：待定

三、展評作業(yè)種類：一至九年級各學(xué)科的作業(yè)，每班每科推薦作業(yè)本數(shù)量不少于10份。

四、活動安排

（一）先由各班任課老師對所任學(xué)科的作業(yè)進(jìn)行初評，每班每學(xué)科評選出至少10份優(yōu)秀作業(yè)。任課教師把評選出的優(yōu)秀作業(yè)學(xué)生名單及作業(yè)本于5月5日放學(xué)前交于各班班主任。

（二）各班主任于5月6日上午9:00前收集到的本班學(xué)生的各科作業(yè)，擺放在小會議室相應(yīng)作業(yè)展示區(qū)內(nèi)，具體名單交教務(wù)處。要求按科目擺放好，一個內(nèi)容一摞，布局整齊，美觀。

（三）各班主任于5月6、7日第3-7節(jié)課組織本班學(xué)生有順序地進(jìn)入小會議室翻閱，欣賞。參觀順序由教務(wù)處或年級組統(tǒng)一安排。在參觀過程前，請各班主任做好安全教育、紀(jì)律教育，文明觀看，小心翻閱，不大聲喧嘩。

（四）5月6日第五節(jié)開始，師生評委按標(biāo)準(zhǔn)給作業(yè)本評分。

五、作業(yè)評比評委名單：

小學(xué)教師評委名單：劉富德、周艷、蔣琴、張偉、彭萬軍 小學(xué)學(xué)生評委名單：5-6年各班推薦1名評委； 初中教師評委名單：劉恩華、以及各教研組長 初中部學(xué)生評委名單：待定

六、優(yōu)秀作業(yè)表彰

小學(xué)部：以年級為單位分別評出一等獎2名；二等獎3名；三等獎4名；優(yōu)秀獎若干名。

初中部：以年級為單位分別評出一等獎名；二等獎名；三等獎名；優(yōu)秀獎若干名。

七、評比標(biāo)準(zhǔn)

1、作業(yè)本封面及整體干凈、整潔、保存完好。（1分）

2、學(xué)生作業(yè)書寫規(guī)范、整潔、字體美觀大方，無亂涂亂畫現(xiàn)象，格式符合要求。（4分）

3、，作業(yè)隨進(jìn)度設(shè)置，作業(yè)次數(shù)符合要求，作業(yè)準(zhǔn)確率高，學(xué)生糾錯及時。（至少要有本學(xué)期三分之二的作業(yè)）（3分）

4、教師批改及時，批改符號規(guī)范，教師評價語有鼓勵性，指導(dǎo)性。（2分）

八、未盡事宜，經(jīng)研究確定。

翠屏區(qū)邱場鎮(zhèn)中心學(xué)校

2014年4月25日

第五篇：古鄯鎮(zhèn)中心學(xué)校青年教師隊伍建設(shè)方案

古鄯鎮(zhèn)中心學(xué)校

青年教師隊伍建設(shè)實(shí)施方案

為了提高青年教師隊伍的素質(zhì)，促進(jìn)青年教師專業(yè)發(fā)展，我校緊緊圍繞這一課題，抓住青年教師發(fā)展這個根本，從管理的創(chuàng)新入手，在搞好校本培訓(xùn)的同時，積極進(jìn)行以校為本的教學(xué)研究，關(guān)注青年教師的專業(yè)發(fā)展，推動課程改革向縱深發(fā)展。結(jié)合我校的實(shí)際特制定青年教師隊伍建設(shè)方案。

一、指導(dǎo)思想：

以黨的十八大精神為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，以落實(shí)國家、省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要為主線，著眼于教師素質(zhì)的提高，狠抓學(xué)校精細(xì)化、科學(xué)化、規(guī)范化管理，全面提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，抓好青年教師隊伍建設(shè)。

二、建設(shè)目標(biāo)：

總目標(biāo)：建設(shè)學(xué)習(xí)型團(tuán)隊，加強(qiáng)青年教師隊伍的建設(shè)。

通過以校為本的培訓(xùn)，積極探索新課程理念下的教育教學(xué)工作，大幅度提高青年教師教育教學(xué)的實(shí)踐能力，尤其是要提高課堂教學(xué)的有效性，進(jìn)一步落實(shí)“以學(xué)生發(fā)展為本、堅持全體學(xué)生的全面發(fā)展、關(guān)注學(xué)生個性的健康發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展”的理念，為青年教師的專業(yè)發(fā)展和學(xué)生的幸福成長奠定良好的基礎(chǔ)。

三、工作任務(wù)。

1、加強(qiáng)青年教師隊伍建設(shè)，創(chuàng)建高素質(zhì)的教師隊伍。

2、通過以校為本的培訓(xùn)，積極探索新課程理念下的教育教學(xué)工作，大幅度提高青年教師教育教學(xué)的實(shí)踐能力

四、具體措施：

（一）、加強(qiáng)青年教師隊伍建設(shè)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型教師隊伍

人才是立校之本、強(qiáng)校之基，我們以師德建設(shè)和教師專業(yè)化發(fā)展為突破口，外樹形象，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，全面提高青年教師駕馭素質(zhì)教育的能力。

1、加強(qiáng)青年教師的師德師風(fēng)建設(shè)。

認(rèn)真開展學(xué)習(xí)實(shí)踐新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的活動，集中組織青年教師對其內(nèi)容進(jìn)行集中學(xué)習(xí)，做到對內(nèi)容的深入領(lǐng)會。同時與青年教師簽訂禁止“三亂”、禁止體罰或變相體罰學(xué)生的包保責(zé)任書，以“兩考三評”為契機(jī)，通過師德考核細(xì)則，對教青年教師的師德情況進(jìn)行嚴(yán)格的日常量化考核，對考核中出現(xiàn)的問題及時進(jìn)行整改，在青年教師中開展評選“師德標(biāo)兵”活動，通過師德征文和經(jīng)驗(yàn)交流會深化師德建設(shè)，在理論與實(shí)踐歷煉中努力打造一支師德高品位的青年教師隊伍。

2、營造校本研修的良好氛圍，培養(yǎng)一支專業(yè)化的青年教師隊伍。堅持校本研修的層次性和多元化，堅持“專業(yè)引領(lǐng)、骨干帶動、同伴互助、自我反思、自主發(fā)展”的策略，促進(jìn)青年教師專業(yè)水平的提高。

（1）、教育理念培訓(xùn)：主要是教育新理論、新思想、新理念的培訓(xùn)。

（2）、師德培訓(xùn)：主要是職業(yè)道德、職業(yè)精神、職業(yè)價值觀的培訓(xùn)。

（3）、教育技能培訓(xùn)：主要是班主任工作的培訓(xùn)。

（4）、教學(xué)技能培訓(xùn)：主要是課標(biāo)、教材、教法、學(xué)法、教學(xué)基本功和教學(xué)常規(guī)入門（包括備課、寫教案、上課、板書、批改、輔導(dǎo)、命題、評課、案例分析等）。

（5）、多媒體教學(xué)技術(shù)的培訓(xùn)：主要是熟練使用電腦的一般應(yīng)用，制

做課件，利用多媒體信息技術(shù)輔助課堂教學(xué)。

（二）、大力提高青年教師隊伍的整體素質(zhì)

建設(shè)一支素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、布局合理、富有活力、精干高效、相對穩(wěn)定的青年教師隊伍，在三個方面組織加強(qiáng)，大力提高青年教師隊伍的整體素質(zhì)。

1、抓進(jìn)修。

學(xué)校保證、優(yōu)先和獎勵青年教師進(jìn)行在職進(jìn)修學(xué)習(xí)。學(xué)校鼓勵青年教師在職學(xué)習(xí)本科課程或研究生課程。學(xué)校也積極安排青年教師參加省、區(qū)、縣級各類培訓(xùn)活動。

2、促自培。

學(xué)校堅持定期組織青年教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，要求每位青年教師自訂教育教學(xué)雜志，自我進(jìn)修學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)、專業(yè)知識、外地先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和教改信息，并舉辦不同類型的培訓(xùn)以“逼其學(xué)習(xí)，促其提高”。學(xué)校還不定期采用“走出去”、“請進(jìn)來”的方法，開闊青年教師的視野，豐富教學(xué)閱歷。

3、結(jié)師徒。

學(xué)校實(shí)施“帶教工程”，每位校級骨干教師每學(xué)年至少確認(rèn)一名青年教師作為帶教對象，充分發(fā)揮傳、幫、帶作用。學(xué)校對帶教工作取得顯著成效的骨干教師給予獎勵。同時，學(xué)校聘請外校優(yōu)秀教師或?qū)W科專家對部分青年教師結(jié)對帶教。

4、常訓(xùn)練。

學(xué)校定期舉行青年教師教學(xué)基本功大賽，要求青年教師每學(xué)期至少上一節(jié)匯報課或研討課，一學(xué)期寫一篇教育教學(xué)論文。同時加強(qiáng)現(xiàn)代教育技

術(shù)培訓(xùn)，要求所有青年教師都能狡獨(dú)立制作課件。

5、樹典型。

學(xué)校對有發(fā)展?jié)撡|(zhì)的青年教師進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)，通過壓擔(dān)子，優(yōu)先給予外出學(xué)習(xí)機(jī)會等手段促進(jìn)其盡早成熟成為學(xué)校的骨干教師。學(xué)校每年進(jìn)行一次學(xué)科帶頭人、骨干教師的評選，對當(dāng)選的青年教師給予津貼，并對他們的先進(jìn)事跡進(jìn)行廣泛的宣傳，利用先進(jìn)典型的感染力和說服力，去帶動廣大青年教師。

6、倡教研。

學(xué)校采取各種有效措施培養(yǎng)青年教師的科研能力，促進(jìn)其盡早成為科研型的教學(xué)骨干。一是通過加強(qiáng)青年教師的理論培訓(xùn)及組織青年教師開展一些微型科研課題的研究，讓青年教師從中學(xué)會選題、設(shè)計研究方案、撰寫教學(xué)個案、開展調(diào)查研究和行動研究等。二是提倡青年教師寫教后記，逐步養(yǎng)成自我研究的習(xí)慣和能力，做到“六會”，即教學(xué)理論會運(yùn)用、教學(xué)專題會研究、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)會總結(jié)、教學(xué)模式會提煉、教學(xué)觀摩會評價、教學(xué)風(fēng)格會創(chuàng)造。

（三）、努力提高青年教師隊伍的班主任整體素質(zhì)

1、加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)。

班主任是全面直接負(fù)責(zé)一個班級學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、健康和生活的教師。班主任隊伍的業(yè)務(wù)能力和管理水平直接影響到學(xué)校德育工作的開展.為提高班主任的整體素質(zhì),德育處通過組織外出學(xué)習(xí)、每月集體培訓(xùn)和班主任自學(xué)相結(jié)合等方式加強(qiáng)對班主任的培訓(xùn)，力爭培養(yǎng)一批具有較高教學(xué)水平和熟練的業(yè)務(wù)知識，注重對班主任工作研究，具有一套行之有效的工作經(jīng)

驗(yàn)，具有示范性，得到絕大多數(shù)師生、家長好評的年輕班主任隊伍。

2、充分發(fā)揮年輕班主任教師的帶頭作用.學(xué)校充分發(fā)揮年輕教師的作用,開展結(jié)對子活動.并通過舉行班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流、集體研討等活動，促進(jìn)班主任間的相互學(xué)習(xí),相互借鑒。鼓勵年輕班主任利用各種渠道，學(xué)習(xí)搜集各種先進(jìn)的班主任工作經(jīng)驗(yàn)和班級管理方法,并靈活運(yùn)用于班主任實(shí)際工作中。

五、評估與保障機(jī)制

1、學(xué)校成立青年教師領(lǐng)導(dǎo)小組。由校長、副校長、教務(wù)處主任、教研組長組成培訓(xùn)與評估小組，力保青年教師培訓(xùn)工作按計劃進(jìn)行。

2、總結(jié)表彰：對獲獎的青年教師和指導(dǎo)教師頒發(fā)證書和獎品，計入業(yè)務(wù)檔案，納入晉職、評優(yōu)加分范圍。

3、青年教師每學(xué)年末要寫出自我總結(jié)材料，學(xué)校、教研組、指導(dǎo)教師對青年教師工作，做出全面評價，形成書面意見，同青年教師自我總結(jié)存入教師業(yè)務(wù)檔案。

4、監(jiān)督保障：

根據(jù)規(guī)劃，落實(shí)責(zé)任制，加強(qiáng)總結(jié)和考核評價。每學(xué)年召開師資隊伍建設(shè)工作會議，加強(qiáng)監(jiān)督。有關(guān)信息及時反饋溝通，研究解決新的問題，不斷推進(jìn)教師隊伍建設(shè)。接受上級部門的專項檢查。

知識爆炸的時代，教育全球化的思考，新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施給青年教師帶來了新的的契機(jī)，愿青年教師能與時俱進(jìn)，開拓進(jìn)取，做人民滿意的教師，搞振興教育的事業(yè)！