第一篇：中學(xué)教學(xué)副校長(zhǎng)

中學(xué)

教學(xué)副校長(zhǎng)安全目標(biāo)責(zé)任書(shū)

為全面貫徹落實(shí)黨和國(guó)家教育方針，加強(qiáng)和規(guī)范安全工作，預(yù)防和減少學(xué)校安全事故的發(fā)生，維護(hù)校園安全穩(wěn)定，保障學(xué)校教育教學(xué)工作的順利進(jìn)行，確保廣大師生員工的人身和學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全，努力為學(xué)生營(yíng)造安全良好的成長(zhǎng)環(huán)境，保障教育事業(yè)健康快速發(fā)展，根據(jù)教學(xué)副校長(zhǎng)職責(zé)要求，特與教學(xué)副校長(zhǎng)簽訂本責(zé)任書(shū)。

1、負(fù)責(zé)教學(xué)活動(dòng)時(shí)的學(xué)生安全管理。

2、督促全校教師加強(qiáng)師德修養(yǎng)，關(guān)愛(ài)學(xué)生，不得體罰和變相體罰學(xué)生，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)。要采取切實(shí)可行的措施，杜絕因體罰和心靈虐待造成對(duì)學(xué)生的傷害事件，確保學(xué)生身心健康發(fā)展。

3、督促指導(dǎo)教師把學(xué)生安全作為教育教學(xué)的第一要事，擺在首位，認(rèn)真落實(shí)各有關(guān)法規(guī)和上級(jí)文件對(duì)教育教學(xué)工作的安全規(guī)定，依法辦事，依法執(zhí)教。

4、負(fù)責(zé)教室及各教學(xué)活動(dòng)場(chǎng)所設(shè)施、設(shè)備等各項(xiàng)安全管理。

5、定期召開(kāi)教學(xué)安全工作會(huì)議，做好安全工作記錄。

6、定期或不定期地對(duì)各教學(xué)班的教學(xué)設(shè)施及活動(dòng)場(chǎng)所進(jìn)行檢查，及時(shí)消除安全隱患。

7、定期或不定期地組織對(duì)學(xué)校實(shí)驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)室教學(xué)設(shè)施檢查，及時(shí)消除事故隱患

8、加強(qiáng)對(duì)參加實(shí)驗(yàn)的學(xué)生的教育，指導(dǎo)學(xué)生有計(jì)劃，按步驟正確地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。加強(qiáng)對(duì)圖書(shū)室、資料保管室、機(jī)房、物理化學(xué)儀器保管室的管理，加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)器材和實(shí)驗(yàn)藥品的管理，嚴(yán)禁私藏和盜竊行為發(fā)生。加強(qiáng)對(duì)違紀(jì)違規(guī)學(xué)生的教育和處理，確保教學(xué)活動(dòng)正常有序開(kāi)展。

9、督查班主任、值班教師、值班職員對(duì)課間活動(dòng)安全的教育管理，杜絕課間責(zé)任安全事故

10、督促全校教師嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)常規(guī)。特別是認(rèn)真落實(shí)體育課、勞動(dòng)課、實(shí)驗(yàn)（訓(xùn)）課等課的安全工作預(yù)案，防止學(xué)生意外傷害事故的發(fā)生。

11、認(rèn)真調(diào)查處理學(xué)生存在的問(wèn)題，及時(shí)化解存在的矛盾，并作好安全工作記錄。

12、本責(zé)任書(shū)一式兩份，教學(xué)副校長(zhǎng)和學(xué)校各執(zhí)一份，自簽訂之日起生效。

校長(zhǎng)（簽字）： 分管教學(xué)副校長(zhǎng)（簽字）：

中學(xué)

2016年9月1日

第二篇：中學(xué)教學(xué)副校長(zhǎng)工作經(jīng)驗(yàn)

彈指一揮間，又一在繁忙工作中不知不覺(jué)，隨逝而去。伏案回眸，在過(guò)去的一年里，學(xué)校從外部環(huán)境到內(nèi)部管理發(fā)生了翻天覆地的變化。作為分管教育教學(xué)工作的副校長(zhǎng)，我與老師們一樣，在王校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，用自己的智慧和心血見(jiàn)證和打造學(xué)校的發(fā)展，在自己的崗位上學(xué)習(xí)、探索、進(jìn)取、奉獻(xiàn)，將全部的身心與大虎山鎮(zhèn)九年一貫制學(xué)校融為一體。有喜有憂(yōu)，有笑有淚，酸甜苦辣，一應(yīng)俱全。學(xué)校的迅猛發(fā)展，令人欣慰?？偨Y(jié)一年來(lái)的副校長(zhǎng)任職情況，對(duì)自己所做的工作加以梳理、盤(pán)點(diǎn)和反思。力求在梳理中發(fā)現(xiàn)不足，在盤(pán)點(diǎn)中找出差距，在反思中謀求新的增長(zhǎng)點(diǎn)。這既是一種自我激勵(lì)和加壓，也是一種理性的思考，更是接受領(lǐng)導(dǎo)指點(diǎn)，全體老師幫助的極好機(jī)會(huì)。現(xiàn)就我一年來(lái)做的工作，做以總結(jié)。

一、明確目標(biāo)，在思索中前行。

現(xiàn)代主義先驅(qū)卡夫卡說(shuō)過(guò)：您不需要審視，也不需要聆聽(tīng)，只需要靜默，世界將在你的足下不停地旋轉(zhuǎn)，以至于露出它真實(shí)的面目。他強(qiáng)調(diào)的就是思索。由于思索，我主動(dòng)學(xué)習(xí);由于學(xué)習(xí)，我明確了工作目標(biāo)。朝著目標(biāo)，我在思索中前行。

1、始終堅(jiān)持讀書(shū)學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)中，我知道了副校長(zhǎng)不僅是職務(wù)，更是一種職業(yè)，它要求我必須具備這個(gè)職業(yè)所需要的一切素質(zhì)。所以，無(wú)論再忙，我始終堅(jiān)持讀書(shū)學(xué)習(xí)。一年來(lái)，我經(jīng)常閱讀《人民教育》《遼寧教育》上的文章，和教務(wù)主任一起到班級(jí)聽(tīng)課100多節(jié)，參加各種教研活動(dòng)40多次，讀書(shū)、思考已成為我生命中不可缺少的習(xí)慣。

2、準(zhǔn)確把握角色位置。作為副校長(zhǎng)，我對(duì)自己分管的工作高度負(fù)責(zé)，身體力行，不敷衍，不打折，不畏首畏尾。大膽工作，勇于創(chuàng)新。處理問(wèn)題果敢、堅(jiān)決，盡量處理好自己分管工作中的問(wèn)題，不把矛盾上交。同時(shí)，我還使自己分管的工作緊扣學(xué)校管理目標(biāo)，體現(xiàn)學(xué)校管理風(fēng)格。作為校長(zhǎng)的助手，工作上積極配合，思想上主動(dòng)溝通。對(duì)群眾，我熱切關(guān)注，真誠(chéng)愛(ài)護(hù)，用心幫助，不斷激勵(lì)。

二、開(kāi)拓進(jìn)取，在實(shí)踐中收獲。

圍繞學(xué)校發(fā)展目標(biāo)，在教育教學(xué)管理中主要著力做好三方面工作：

1、實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理的規(guī)范化、制度化、科學(xué)化。

一是嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃;二是加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。對(duì)常規(guī)教學(xué)中備課、教學(xué)、批改、輔導(dǎo)各環(huán)節(jié)逐一落實(shí)，形成制度;三是強(qiáng)化質(zhì)量管理。針對(duì)我校學(xué)生實(shí)際，每班制定有學(xué)困生輔導(dǎo)計(jì)劃。建立健全了教學(xué)督導(dǎo)制度：①查課制度。②聽(tīng)課、評(píng)課制度。③定期檢查備課、作業(yè)批改制度。⑤質(zhì)量監(jiān)控制度;四是規(guī)范教研活動(dòng)。教研活動(dòng)力圖在“實(shí)”與“新”上下功夫。

2、傾心打造特色學(xué)校，促進(jìn)特色創(chuàng)建初顯成效

2012年春季學(xué)期，協(xié)助校長(zhǎng)確定學(xué)校辦學(xué)特色，參與校園特色文化的建設(shè)。學(xué)校特色教育如書(shū)畫(huà)、音樂(lè)、樂(lè)隊(duì)的啟動(dòng)正在進(jìn)行中。當(dāng)看見(jiàn)一座充滿(mǎn)文化內(nèi)涵的學(xué)校屹立在自己眼前時(shí)，所有的辛苦都化作了幸福。

3、以課題研究為重點(diǎn)，全面提升學(xué)校教科研管理水平。

十二五，我校先后承擔(dān)了一個(gè)省級(jí)課題和一個(gè)市級(jí)課題。在實(shí)現(xiàn)規(guī)范管理的基礎(chǔ)上，抓住“課題研究”不放松，引導(dǎo)中心實(shí)驗(yàn)組成員潛心探索。無(wú)論工作再忙，每周我必參加至少一個(gè)課題組的研究。本著一個(gè)“實(shí)”字，短期內(nèi)課題研究有突破性進(jìn)展，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校教科研水平的全面提升。課題研究的階段收獲，激發(fā)了教師科研熱情，學(xué)校教科研工作呈現(xiàn)良好發(fā)展態(tài)勢(shì)。

三、冷靜思考，在反思中發(fā)展

一年來(lái)，無(wú)論作為黨員還是管理者，我都力求對(duì)待工作一絲不茍，對(duì)待同事以誠(chéng)相待、以理服人，淡泊名利，心地?zé)o私天地寬。嚴(yán)于律己，為人正直。凡事能自己做的就多做些，要說(shuō)的就當(dāng)面說(shuō)清楚，該布置的任務(wù)就傳達(dá)到位。教育教學(xué)工作牽涉學(xué)校每一個(gè)教職員工，工作中難免會(huì)遇到教師偶有過(guò)激言行。我常常忍讓、克制，調(diào)整心態(tài)，用平常心、寬容心去分析問(wèn)題，努力建立和諧的工作關(guān)系，做到對(duì)事不對(duì)人。能深入教研組，與教師交心談心，盡心打造人性化管理。

不足及努力方向：

1、領(lǐng)導(dǎo)能力有待提高，特別是要不斷提高理論水平和管理水平，提高自身綜合素質(zhì)。

2、進(jìn)一步在“落實(shí)”上做好文章，強(qiáng)化“品牌”意識(shí)，不斷提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。

3、努力提高個(gè)人修養(yǎng)，提高領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)水平，合理安排工作，盡量為老師們營(yíng)造愉悅的工作環(huán)境。

伏案回眸，一年工作有得有失。俗話(huà)說(shuō)：“百尺竿頭，更進(jìn)一步”，我將冷靜反思工作中的不足，認(rèn)真聽(tīng)取領(lǐng)導(dǎo)、老師們的意見(jiàn)，用充滿(mǎn)智慧與藝術(shù)的管理服務(wù)教師工作。

述 職 報(bào) 告

（2010-2011學(xué)）

大虎山鎮(zhèn)九年一貫制學(xué)校

劉漢偉

述職報(bào)告

1992年我從錦師專(zhuān)數(shù)學(xué)系畢業(yè)，分配到大虎山鄉(xiāng)中學(xué)。二十年過(guò)去了，我從一名普通的老師逐成長(zhǎng)起來(lái)，我現(xiàn)任大虎山鎮(zhèn)九年一貫制學(xué)校副校長(zhǎng)，協(xié)助校長(zhǎng)分管學(xué)校教學(xué)工作。在校長(zhǎng)的直接帶領(lǐng)下，我以“當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)助手，做好師生公仆，搞好管理，提高質(zhì)量”為工作目標(biāo)，刻苦學(xué)習(xí)、扎實(shí)工作，圓滿(mǎn)完成各項(xiàng)工作任務(wù)，現(xiàn)作以簡(jiǎn)單匯報(bào)，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正！

一、刻苦學(xué)習(xí)理論，用先進(jìn)的理論武裝頭腦并指導(dǎo)工作

科學(xué)的理論是行動(dòng)的指南。沒(méi)有科學(xué)的理論作支撐，工作實(shí)踐也就不能順利有序地進(jìn)行。我以學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)為契機(jī)，認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想，貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，研讀構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的新理論。通過(guò)學(xué)習(xí)，思想進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，認(rèn)識(shí)進(jìn)一步提高，思路進(jìn)一步明晰，為工作實(shí)踐打下了堅(jiān)實(shí)的思想政治基礎(chǔ)。與此同時(shí)，我嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，刻苦研讀教育教學(xué)理論、教育法律法規(guī)、教學(xué)管理理論，為教育教學(xué)和管理實(shí)踐奠定了雄厚的知識(shí)基礎(chǔ)。

二、求真務(wù)實(shí)，真抓實(shí)干，為學(xué)校的改革與發(fā)展竭盡全力

我一直堅(jiān)持“早到晚退，尊上敬下，少說(shuō)多干，揚(yáng)長(zhǎng)避短”的思路，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，為學(xué)校的改革與發(fā)展盡力。我每天都堅(jiān)持到教學(xué)樓進(jìn)行巡視，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)分析，及時(shí)匯報(bào)，及時(shí)解決。無(wú)論家庭事務(wù)再忙，也不耽誤工作。

三、致力于一線教學(xué)，用較高的教學(xué)質(zhì)量為教師作表率

如果說(shuō)教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的生命線的話(huà)，那么教學(xué)質(zhì)量更是評(píng)價(jià)每位教師的標(biāo)尺。我清醒地認(rèn)識(shí)到：作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，首先是一位教師，然后才是領(lǐng)導(dǎo)，所以無(wú)論你位有多高、權(quán)有多重，教學(xué)質(zhì)量上不去，你就很難立足，很難服眾。

我身先士卒、率先垂范。我認(rèn)真鉆研課標(biāo)、研讀教材，穩(wěn)步推進(jìn)課程改革；切實(shí)貫徹一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切，為了一切學(xué)生的學(xué)生觀，以人為本，充分尊重學(xué)生，充分理解學(xué)生，用青春期心理學(xué)去把握學(xué)生，盡力調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，讓他們自我管理、自我服務(wù)，做好學(xué)生管理工作，取得了較滿(mǎn)意的效果。實(shí)踐證明，功夫不負(fù)有心人，一份汗水一份功，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)雖然事務(wù)較多，但只要用心，同樣可以成績(jī)優(yōu)異。

四、切實(shí)做好教學(xué)管理，確保有序運(yùn)轉(zhuǎn)，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高

幾年來(lái)，我?guī)ьI(lǐng)教學(xué)管理人員以強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任心努力抓好教學(xué)管理工作，建立正常教學(xué)秩序。在工作中勤奮苦干，善于思索，不斷創(chuàng)新，堅(jiān)持原則，出以公心，為了學(xué)生，為了學(xué)校的生存與發(fā)展不輟勞作，使教學(xué)工作運(yùn)作正常，從而完成教育教學(xué)任務(wù)。

1、優(yōu)化課堂教學(xué)管理，提高課堂教學(xué)效率，向課堂教學(xué)要質(zhì)量

課堂教學(xué)是教學(xué)的主渠道。課堂教學(xué)效率的高低決定著教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣。為了加強(qiáng)課堂教學(xué)改革的力度，構(gòu)建新的課堂教學(xué)模式，我們提高認(rèn)識(shí)、統(tǒng)一思想；健全組織，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)；精心安排，周密組織；建章立制，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣；全程督導(dǎo)，分段總結(jié)，深入持久地開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課和課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)了規(guī)范課堂教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量的目的。

2、抓好教學(xué)科研，實(shí)施科研興校

一個(gè)學(xué)校的教育教學(xué)要想實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，就必須堅(jiān)持科研立校，科研興校。我校一直高度重視抓好教學(xué)科研工作，鼓勵(lì)教師積極申報(bào)科研課題，并提供力所能及的支持。這樣，極大地激發(fā)了全體教師搞科研、出成果的熱情，大家爭(zhēng)先恐后地申報(bào)各級(jí)科研課題，并潛心研究，勇于創(chuàng)新。目前，我校還承擔(dān)市級(jí)課題。

3、抓好教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)管理的效能

將教學(xué)質(zhì)量管理作為管理的核心，用不斷提高與發(fā)展的質(zhì)量目標(biāo)，對(duì)影響“教”與“學(xué)”的各種因素，進(jìn)行檢查、分析、控制，以保證教學(xué)任務(wù)的完成和質(zhì)量的提高。教學(xué)常規(guī)檢查實(shí)行月評(píng)制，堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)檢查與教師自評(píng)、互評(píng)相結(jié)合，讓廣大教師參與到教學(xué)管理中來(lái)，激發(fā)大家的主人翁責(zé)任感。親臨教學(xué)一線，掌握第一手情況。我深入課堂，堅(jiān)持聽(tīng)課，了解掌握教學(xué)動(dòng)態(tài)，適時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)，監(jiān)控各年級(jí)教學(xué)質(zhì)量。

4、狠抓七八年級(jí)教學(xué)，夯實(shí)基礎(chǔ)

萬(wàn)丈高樓拔地起，需要有牢固的根基。七八年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量直接決定著九年級(jí)新生的質(zhì)量，從而影響著中招考試的成績(jī)。我一直高度重視七八年級(jí)教學(xué)工作，提出“狠抓七八年級(jí)教學(xué)，為九年級(jí)提供優(yōu)質(zhì)生源”的目標(biāo)，制定措施，定期召開(kāi)教師會(huì)，加強(qiáng)質(zhì)量分析，及時(shí)調(diào)節(jié)。教學(xué)要求明確，講究方法，講究策略，確保質(zhì)量。

5、積極參與九年級(jí)教學(xué)管理，確保分包學(xué)科處于領(lǐng)先位置

我一直高度重視九年級(jí)教學(xué)工作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)反饋，及時(shí)解決。適時(shí)找?guī)熒勑?，理順情緒，增強(qiáng)信心，播撒希望。

經(jīng)常和各學(xué)科的教師溝通交流，和他們一起查閱資料，梳理總結(jié)，幫助他們解決教學(xué)中遇到的問(wèn)題。幾年來(lái)，九年級(jí)各科成績(jī)一直位于全縣領(lǐng)先位置。

6、狠抓信息技術(shù)教育和遠(yuǎn)程教育，為教學(xué)質(zhì)量的快速提高提供引擎

我們一直高度重視信息技術(shù)教育和遠(yuǎn)程教育工作，全體教師刻苦學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)，自己制作或下載課件，積極上多媒體課，取得了良好的效果。

常言道：人上百，形形色色。我校有125位教師，近千名學(xué)生，每人都有自己的思維方式和行為方式，難免存在差異，難免發(fā)生摩擦。在這樣的情況下，勸和促解、降溫減壓是至關(guān)重要的。無(wú)論哪位同志在工作、學(xué)習(xí)、生活上有什么對(duì)我傾訴時(shí)，我都會(huì)耐心傾聽(tīng)，動(dòng)之以情，曉之以理，用春風(fēng)化雨、潤(rùn)物無(wú)聲的方式去勸導(dǎo)他們，讓他們?cè)箽馐愕貋?lái)，心滿(mǎn)意足地走，心情愉快地投入到新的工作中去。

同時(shí)，我清醒地認(rèn)識(shí)到，我工作中仍有許多缺點(diǎn)和不足，離組織的要求和同志們的期望還有很大的距離，如教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)不足，教學(xué)質(zhì)量提高幅度還達(dá)不到領(lǐng)導(dǎo)的期望；管理水平和能力有限，未能給同志們提供稱(chēng)心如意的服務(wù)等。

在今后的工作中，我將服從領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志，開(kāi)拓進(jìn)取，埋頭苦干，為教育事業(yè)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)！

述 職 報(bào) 告

（2009-2010學(xué)）

大虎山鎮(zhèn)九年一貫制學(xué)校

劉漢偉

述職報(bào)告

作為一名教學(xué)副校長(zhǎng)，明確職責(zé)，當(dāng)好助手，創(chuàng)造性地開(kāi)展本職工作是我多年來(lái)的一貫工作作風(fēng)。面對(duì)新形勢(shì)，新要求，新觀念，如何用全新的思想，全面貫徹黨的教育方針，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，自覺(jué)遵守職業(yè)道德，當(dāng)好教師的帶頭人，學(xué)生的引路人，已成為我人生追求的全部?jī)?nèi)涵。

一、抓教學(xué)常規(guī)管理，保證教育教學(xué)工作順暢有序

教育教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，如何抓好常規(guī)管理，是學(xué)校工作的重要環(huán)節(jié)。

1、抓各類(lèi)計(jì)劃的落實(shí)，保證教育教學(xué)工作具有科學(xué)性、連續(xù)性。教學(xué)管理是建立在科學(xué)性和計(jì)劃性的基礎(chǔ)上。每年學(xué)期開(kāi)學(xué)。我首先抓各類(lèi)計(jì)劃的制定，保證教育教學(xué)工作具有科學(xué)性、計(jì)劃性，加強(qiáng)統(tǒng)籌管理和目標(biāo)管理，使工作有的放矢，有目標(biāo)、有方案、有規(guī)劃、有管理。通過(guò)各部門(mén)反復(fù)研究協(xié)調(diào)，使各類(lèi)計(jì)劃清楚地反應(yīng)學(xué)期各項(xiàng)工作。我們制定學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃、教導(dǎo)處工作計(jì)劃、各教研組工作計(jì)劃、教師個(gè)人工作計(jì)劃。

2、抓住教學(xué)環(huán)節(jié)，保證教育教學(xué)質(zhì)量逐步提高。學(xué)期開(kāi)學(xué)，我組織一線教師召開(kāi)教育教學(xué)工作會(huì)議，落實(shí)工作計(jì)劃，明確工作目標(biāo)，提出教育教學(xué)具體目標(biāo)。

（1）抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵。如何提高教師備課質(zhì)量是上好每一堂課的關(guān)鍵。開(kāi)學(xué)初，學(xué)校根據(jù)本校工作實(shí)際，明確提出備課的具體要求。尤其是要做到：環(huán)節(jié)齊全、目標(biāo)明確、重點(diǎn)突出、難點(diǎn)突破、設(shè)計(jì)合理、板書(shū)規(guī)范、習(xí)題適當(dāng)、反思跟上。如何精備一堂課，要求教師“掌握課標(biāo)，吃透教材，挖掘到位，知識(shí)準(zhǔn)確。

（2）抓課堂。如何提高教學(xué)質(zhì)量，課堂是龍頭環(huán)節(jié)。實(shí)施新課改以來(lái)。學(xué)校明確提出：如何上好一堂課，關(guān)鍵應(yīng)做到：“主導(dǎo)作用到位，主體全員參與，講究課堂藝術(shù)，師生配合默契，精講多練，層次分明，因材施教，各有所得?！贝送?，教師要講究語(yǔ)言藝術(shù)，板書(shū)規(guī)范工整，教具使用合理。其次，開(kāi)展全員聽(tīng)課。教師講課要讓大家來(lái)聽(tīng)來(lái)評(píng)。一堂課要經(jīng)得起推敲、點(diǎn)評(píng)。教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)要首先完成聽(tīng)課任務(wù)，每學(xué)期我按學(xué)校要求完成聽(tīng)課節(jié)數(shù)。同時(shí)，檢查聽(tīng)課情況：聽(tīng)課節(jié)數(shù)，聽(tīng)課人數(shù)，聽(tīng)課學(xué)科。要求任課教師要開(kāi)展互相聽(tīng)課，互相評(píng)課活動(dòng)。

（3）抓反饋。如何檢驗(yàn)一堂課的教學(xué)質(zhì)量，我在抓批改，反饋環(huán)節(jié)上做了大量文章。①開(kāi)放性習(xí)題。教師在布置作業(yè)時(shí)，由過(guò)去的固定習(xí)題改為開(kāi)放性習(xí)題，由學(xué)生自主選做。習(xí)題難易程度具有不同檔次，習(xí)題數(shù)量也由學(xué)生自主選定。②月考制。為了及時(shí)反饋教學(xué)情況，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。我校建立了月考制，每月舉行月考，內(nèi)容都是近期所學(xué)知識(shí)，試題由任課教師自擬。體現(xiàn)雙基，側(cè)重技能。注意培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。③質(zhì)量分析會(huì)。定期召開(kāi)教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)。由包組領(lǐng)導(dǎo)親自主持會(huì)議，年組長(zhǎng)做綜合發(fā)言，學(xué)科教師各自分析所教學(xué)生各類(lèi)情況。同學(xué)科教師對(duì)比成績(jī)。找出差距與不足。想出改進(jìn)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。

3、抓師資隊(duì)伍，保證教師綜合素質(zhì)的提高。學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量取決于教師的教學(xué)水平。教師的教學(xué)水平取決于教師的綜合素質(zhì)。幾年來(lái)，我在抓教師隊(duì)伍建設(shè)上采用了以下幾點(diǎn)做法。（1）抓培訓(xùn)。我校始終把教師培訓(xùn)工作當(dāng)作一件大事來(lái)抓。一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切的學(xué)生?！背闪怂麄兘K身追求的目標(biāo)。（2）抓學(xué)習(xí)。我校在抓教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，校本培訓(xùn)，繼續(xù)教育上加大投入力度。為了使教師在極短的時(shí)間內(nèi)迅速提高個(gè)人素質(zhì)，學(xué)校精心制定《教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃》，為教師定了大量的刊物和資料。學(xué)校定期組織教師集中學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)講座。教師人人有自學(xué)筆記和體會(huì)文章。

二、抓新課改工作實(shí)施，保證教育教學(xué)質(zhì)量逐步提高

我校開(kāi)始了基礎(chǔ)教育課程改革工作，我主抓了此項(xiàng)工作，取得了飛躍式的進(jìn)展。具體做法是：圍繞一個(gè)中心，抓住兩個(gè)關(guān)鍵，制定三年規(guī)劃。

（1）圍繞一個(gè)中心：以基礎(chǔ)教育課程改革工作為中心，全面實(shí)施新課改，用新的教育理念創(chuàng)辦一流的學(xué)校。

（2）抓住兩個(gè)關(guān)鍵：在實(shí)施新課改兩年的時(shí)間里，我們感到：實(shí)施的關(guān)鍵在教師，深入的關(guān)鍵在評(píng)價(jià)。

（3）制定三年規(guī)劃：我們結(jié)合學(xué)校具體情況，提出了實(shí)施新課改的整體框架，制定了三年發(fā)展規(guī)劃，明確每個(gè)階段的發(fā)展目標(biāo)。（4）啟動(dòng)四項(xiàng)工程：①抓學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，促教師綜合素質(zhì)的提高；②抓課改教學(xué)模式的改革，促龍頭環(huán)節(jié)作用的凸顯；③抓評(píng)價(jià)機(jī)制的改革，促師生個(gè)性化的發(fā)展；④抓校園文化活動(dòng)的開(kāi)展，促師生整體素質(zhì)的提高。

經(jīng)過(guò)一年的不懈努力，我校在河北省教育教學(xué)督導(dǎo)評(píng)估檢查驗(yàn)收中，受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度贊譽(yù)。

三、不足及努力方向

1、自身領(lǐng)導(dǎo)能力還有待提高，特別是管理理論和管理藝術(shù)尚需加強(qiáng)。

2、課堂教學(xué)改革還要繼續(xù)抓實(shí)，形成模式，打造“品牌”效應(yīng)，不斷提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。

3、努力豐富個(gè)人修養(yǎng)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)水平，促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)執(zhí)行力的提高。

回首一年的工作，雖然取得點(diǎn)滴成績(jī)，但也有得失。在新的一年里，我將認(rèn)真聽(tīng)取各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、老師的意見(jiàn)和建議，不斷充實(shí)自己，完善自己，進(jìn)一步把我的本職工作做得更好。

我是大虎山鎮(zhèn)九年一貫制學(xué)校的教學(xué)副校長(zhǎng)劉漢偉。1992年畢業(yè)于錦師專(zhuān)數(shù)學(xué)系，到今年正好20年。在這二十年的時(shí)間里，不論是搞教學(xué)還是抓管理，本著為教育“出實(shí)招、干實(shí)事、求實(shí)效”的原則，一步一個(gè)腳印，扎實(shí)工作、努力進(jìn)取，我們學(xué)校的管理、教育質(zhì)量一年一個(gè)新臺(tái)階?？偨Y(jié)自己的管理教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)做到以下“五抓”。

一、抓管理，加快教學(xué)改革發(fā)展步伐。管理出質(zhì)量，管理出效益，管理出人才?？茖W(xué)而又高效的管理是辦好一所學(xué)校的關(guān)鍵。我在教學(xué)管理過(guò)程中逐步形成了一套“校長(zhǎng)抓全面，主任分年級(jí)”的層級(jí)管理體系。

1、更新管理觀念，落實(shí)“兩個(gè)轉(zhuǎn)變”。即變傳統(tǒng)的教學(xué)管理觀念為現(xiàn)代化科學(xué)管理做法，把現(xiàn)代化教學(xué)方式引入到課堂，對(duì)課堂進(jìn)行錄像，隨時(shí)調(diào)出上課實(shí)錄，和任課老師共同探索；變封閉式管理為開(kāi)放式吸納式管理，加強(qiáng)校與校、學(xué)校與社會(huì)、學(xué)校與家庭的交流溝通，實(shí)行教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)，讓家長(zhǎng)走進(jìn)課堂，與教師探討如何提高教學(xué)成績(jī)。我們組織部分教師到縣教師進(jìn)修學(xué)校、市里先進(jìn)校進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)，開(kāi)展“自主合作探究”的課題研究。轉(zhuǎn)變教師觀念、讓每位教師認(rèn)識(shí)到課改的意義；以學(xué)生為主題，充分發(fā)揮小組學(xué)習(xí)的作用，在合作學(xué)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探究、團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新的精神，只有自主學(xué)習(xí)才能讓學(xué)生成為課堂的主人。積極主動(dòng)的掌握新知，形成能力，2、整章建制，形成制約機(jī)制。“無(wú)規(guī)矩不成方圓”，我十分重視制度建設(shè)，主管教學(xué)工作之后，我先后兩次整理和修訂教學(xué)工作制度，從而形成了獨(dú)具特色的一整套教學(xué)管理模式。從教學(xué)常規(guī)、各功能室管理細(xì)則、教師發(fā)展性評(píng)價(jià)等方面都做了相關(guān)要求，形成11項(xiàng)44條4萬(wàn)多字的工作制匯編。

3、改革教學(xué)管理方式，實(shí)施年級(jí)管理。2012年9月，學(xué)校將初中三個(gè)年級(jí)重新分班，初中部學(xué)生全部集中到南教學(xué)樓區(qū)，結(jié)合實(shí)際，實(shí)施分年級(jí)管理，由三位教學(xué)主任分管并與政教處主任，使管理者、被管理者結(jié)成利益共同體，極大的調(diào)動(dòng)了學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)和教師的教學(xué)工作積極性。改革四年來(lái)，經(jīng)驗(yàn)是可取的，成績(jī)是喜人的，教學(xué)質(zhì)量大幅度提高。

4、落實(shí)常規(guī)管理，規(guī)范辦學(xué)行為。緊緊圍繞課堂教學(xué)這個(gè)中心環(huán)節(jié)，重新修訂了《石家河中學(xué)教師教學(xué)工作量化考核標(biāo)準(zhǔn)》。實(shí)行過(guò)程管理，動(dòng)態(tài)管理，建立完備的跟蹤評(píng)價(jià)檔案，為防止出現(xiàn)不良競(jìng)爭(zhēng)，學(xué)校對(duì)常規(guī)管理做到了“六統(tǒng)一”：統(tǒng)一計(jì)劃，統(tǒng)一評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一競(jìng)賽檢測(cè)，統(tǒng)一安排教科研活動(dòng)，統(tǒng)一班主任工作考核，統(tǒng)一教師教學(xué)工作量化。切實(shí)規(guī)范辦學(xué)行為，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，教師工作出現(xiàn)了“四多四無(wú)”：即精心備課的多了，不備課上講臺(tái)的沒(méi)有了；認(rèn)真布置批改作業(yè)的多了，突擊應(yīng)付的沒(méi)有了；出滿(mǎn)勤爭(zhēng)班上的多了，請(qǐng)假違紀(jì)的沒(méi)有了；辦公時(shí)間研究教材，琢磨教法的多了，琢磨人際啦閑呱的沒(méi)有了。新老教師爭(zhēng)先恐后，彪著膀子抓教學(xué)，確保質(zhì)量不滑坡，中考成績(jī)連續(xù)三年突破百人大關(guān)，創(chuàng)歷史最好水平。

二、抓教研，培養(yǎng)教育新的增長(zhǎng)點(diǎn)。教研教改是提高教學(xué)質(zhì)量的加速器，為切實(shí)抓好這項(xiàng)工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校成立教科研工作領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)小組，并制定切實(shí)可行的教科研工作計(jì)劃及方案。對(duì)方案制定，組織實(shí)施，檢查指導(dǎo)，考核評(píng)價(jià)，資料積累，總結(jié)交流，成果推廣等各個(gè)環(huán)節(jié)，均建立嚴(yán)格實(shí)用的管理制度。安排專(zhuān)人負(fù)責(zé)，我們重點(diǎn)加強(qiáng)了“三個(gè)管理”“兩個(gè)保證”“一個(gè)突出”?！叭齻€(gè)管理”即計(jì)劃管理、過(guò)程管理和質(zhì)量管理。計(jì)劃好訂落實(shí)難。因此指導(dǎo)小組對(duì)計(jì)劃的實(shí)施及方案落實(shí)情況實(shí)行定期、定項(xiàng)、定性督導(dǎo)，加強(qiáng)教科研工作的定向、定度、定勢(shì)調(diào)控，學(xué)校改革傳統(tǒng)教學(xué)評(píng)價(jià)辦法，不唯分?jǐn)?shù)，將業(yè)務(wù)培訓(xùn)、教學(xué)能力、教科研成果、學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)納入評(píng)價(jià)體系，更客觀、全面地反映每個(gè)教師的教研水平，防止“研”“教”分離，確保教研質(zhì)量。“兩個(gè)保證”即隊(duì)伍保證，獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制保證。抓教研隊(duì)伍建設(shè)主要從抓骨干、促全員入手，讓骨干教師先行，帶動(dòng)全員推進(jìn)，促使學(xué)研互動(dòng)。做到科科有課題，人人爭(zhēng)“三優(yōu)”。建立教改教研獎(jiǎng)勵(lì)制度，設(shè)立教研教改專(zhuān)項(xiàng)基金，對(duì)于成績(jī)突出、取得成果的個(gè)人、學(xué)科小組、級(jí)部分層次進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)?！耙粋€(gè)突出”即指突出重大課題的研究，實(shí)行典型引路、以點(diǎn)帶面、輻射各科的科研目標(biāo)。我們還采取走出去請(qǐng)進(jìn)來(lái)的辦法，積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教科研理論，學(xué)習(xí)外校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。我先后到北京參加新課改理論培訓(xùn)班，到浙江學(xué)習(xí)洋思經(jīng)驗(yàn)，到壽光參觀學(xué)習(xí)，每次學(xué)習(xí)回來(lái)，都要及時(shí)總結(jié)，認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)，做好推廣。我親自帶領(lǐng)教師先后到新華中學(xué)、蔣峪中心初中、辛寨二中、青州王墳中心初中等學(xué)校學(xué)管理、學(xué)教研，鼓勵(lì)選派多名教師參加了由市、縣教研室組織的各種各類(lèi)培訓(xùn)班。學(xué)校規(guī)定，凡是由縣教研室組織的教研活動(dòng)，我們都及時(shí)安排教師按時(shí)參加。這些教師回校后都要把新學(xué)的東西進(jìn)行系統(tǒng)整理，并結(jié)合自己的體會(huì)感悟，以匯報(bào)、講座、公開(kāi)課形式在全校進(jìn)行推廣。如在學(xué)習(xí)推廣新課程中，把《新課程怎樣教》、《走進(jìn)新課程》作為教師必修課，課堂教學(xué)做到“一引領(lǐng)，”“三滲透”：即以新課程改革引領(lǐng)課堂教學(xué)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)思想滲透于自己的教學(xué)理念中；把新課標(biāo)教學(xué)模式滲透于自己的課堂教學(xué)實(shí)踐中；把嚴(yán)格科學(xué)的管理策略滲透于自己的班級(jí)工作中。真正實(shí)現(xiàn)“四個(gè)轉(zhuǎn)變”：變單純知識(shí)教學(xué)目標(biāo)為綜合素質(zhì)教育目標(biāo)；變學(xué)生被動(dòng)接受為積極能動(dòng)樂(lè)學(xué)；變向?qū)W生加壓為教師自我加壓；變向時(shí)間要成績(jī)?yōu)橄蚩蒲幸|(zhì)量。

三、抓隊(duì)伍，提高干部教師整體素質(zhì)。我始終把教師的學(xué)習(xí)放在工作首位，把教師的冷暖時(shí)刻掛在心頭，重視和加強(qiáng)師德教育，學(xué)習(xí)中注重發(fā)揮校長(zhǎng)的帶頭作用，黨員的先鋒模范作用和骨干教師的典型引路作用。一是抓班子建設(shè)，增強(qiáng)依法治校意識(shí)。學(xué)校調(diào)整領(lǐng)導(dǎo)班子后，人員增加，如何帶領(lǐng)校委會(huì)人員聚精會(huì)神抓教育，一心一意謀發(fā)展，成為我這當(dāng)“班長(zhǎng)”的一件大事，我身體力行，率先垂范，充分發(fā)揚(yáng)民主，把每周一早上作為班子成員固定學(xué)習(xí)時(shí)間，帶頭學(xué)理論、學(xué)管理、學(xué)經(jīng)驗(yàn)，樹(shù)立“一盤(pán)棋”思想，努力協(xié)調(diào)各方面關(guān)系，努力形成勤政務(wù)實(shí)、團(tuán)結(jié)實(shí)干、無(wú)私奉獻(xiàn)的領(lǐng)導(dǎo)集體。二是加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，做到“一條主線，三個(gè)加強(qiáng)”即以師德教育為主線，加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)，加強(qiáng)對(duì)骨干教師的培養(yǎng)，加強(qiáng)教師的職業(yè)道德修養(yǎng)，對(duì)教師提出了“三嚴(yán)三高”和“四心”的工作要求。即要有嚴(yán)密的工作計(jì)劃、嚴(yán)肅認(rèn)真的工作態(tài)度、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的工作作風(fēng)；要達(dá)到工作的高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量、高效益；要做到政治上有上進(jìn)心、工作上有事業(yè)心、生活上有責(zé)任心、學(xué)習(xí)上要虛心，使學(xué)校出現(xiàn)了人人愛(ài)教、樂(lè)教、善教的可喜局面。

四、抓投入，促進(jìn)規(guī)范化學(xué)校建設(shè)。剛接手初中時(shí)，學(xué)校辦學(xué)條件較差，內(nèi)部設(shè)施配套缺額較大。我確定了“分步實(shí)施，先急后緩，保證重點(diǎn)”的原則。先后完成了學(xué)校主甬道硬化，校園分區(qū)綠化美化，實(shí)驗(yàn)室配套設(shè)施建設(shè)，階梯教室的改建；通過(guò)校校聯(lián)誼、自籌資金等方式建起了語(yǔ)音室、多媒體教室、自行車(chē)棚、標(biāo)準(zhǔn)籃球場(chǎng)，爭(zhēng)取上級(jí)扶持資金重新修復(fù)校東邊的攔水壩，修圍墻150多米；為增加學(xué)校收入，建立了沿街商品房，進(jìn)行租賃承包。在校園設(shè)立校園景點(diǎn)及警示標(biāo)語(yǔ)牌，做到“處處景點(diǎn)會(huì)說(shuō)話(huà)，面面墻壁都育人”，加快了校園文化建設(shè)，優(yōu)化了育人環(huán)境，學(xué)校順利通過(guò)市級(jí)規(guī)范化學(xué)校驗(yàn)收。同時(shí)嚴(yán)格國(guó)家“一費(fèi)制”標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)，堅(jiān)決治理“三亂”，規(guī)范收支行為，做到該收的一分不能少，不該收的一分不能多。建立校務(wù)公開(kāi)欄，增加收支透明度，自覺(jué)接受社會(huì)監(jiān)督。

五、抓自身建設(shè)，提高自己的工作能力和執(zhí)政水平。作為一名基層教育管理者，學(xué)校的領(lǐng)頭人，我十分注重自身素質(zhì)的提高。有道是“其身正，不令則行；其身不正，有令不行”。一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校。我為自己確定的生活工作目標(biāo)是“四多四少”，“多干實(shí)事，少說(shuō)空話(huà)，多琢磨事，少琢磨人，多搶挑重?fù)?dān)，少推卸責(zé)任，多想到別人，少想到自己，對(duì)學(xué)校事務(wù)做到“四勤”，即眼勤、手勤、腦勤、腿勤，腦子中時(shí)刻裝著教育，裝著學(xué)校，裝著教師，裝著學(xué)生，為師生甘吃苦，甘跑腿受累。樹(shù)立了立黨為公，執(zhí)政為民的思想，時(shí)刻保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，想師生之所想，急師生之所急，解教師之所困。學(xué)生病了，我及時(shí)探望；老師的房子漏了，我及時(shí)找人修補(bǔ)；嵩山救火，發(fā)燒39°的我，拔下吊瓶就上山；中考不顧高溫同師生同吃同住，三天下來(lái)嘴上起滿(mǎn)了泡，可顧不上休息又開(kāi)始學(xué)校工作。我時(shí)時(shí)處處嚴(yán)于律己，廉潔自律，潔身自好，不斷堅(jiān)定自己的理想信念，不斷加強(qiáng)自己的道德修養(yǎng)，不斷端正自己的人生態(tài)度。工作之余積極參加業(yè)務(wù)進(jìn)修學(xué)習(xí)，為自己加油“充電“，先后完成了中高級(jí)校長(zhǎng)培訓(xùn)，參加了全省創(chuàng)新教育研討會(huì)，北京新課程改革理論研討會(huì)，撰寫(xiě)教育教學(xué)論文多篇，其中國(guó)家級(jí)、省級(jí)論文發(fā)表十幾篇，多次被評(píng)為“縣優(yōu)秀教育工作者”、“優(yōu)秀教師”。2001年被評(píng)為“濰坊市優(yōu)秀教師”。以上是我抓教學(xué)的幾點(diǎn)作法，成績(jī)的取得是與領(lǐng)導(dǎo)的支持、同志們的共同努力分不開(kāi)的。自己在教育這塊沃土上播下了種子，也收獲了希望，但我深知，做得還很不夠。未來(lái)的路還很長(zhǎng)，目標(biāo)更高，任務(wù)更艱巨，我將一如既往地走下去，取得更多更大的成績(jī)。努力做一個(gè)新時(shí)期的合格校長(zhǎng)。做新時(shí)期合格校長(zhǎng)管理教

第三篇：實(shí)驗(yàn)中學(xué)教學(xué)副校長(zhǎng)

實(shí)驗(yàn)中學(xué)教學(xué)副校長(zhǎng)：李琪

教師的教學(xué)素養(yǎng)包括：扎實(shí)的學(xué)科功底、豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、良好的理論素養(yǎng)、開(kāi)闊的實(shí)踐視野。

（千萬(wàn)不要以為上大學(xué)學(xué)的那些知識(shí)在中學(xué)足以夠用，時(shí)代在前進(jìn)，知識(shí)也在不斷的更新，我們必須要努力學(xué)習(xí)豐富自己的學(xué)識(shí)，扎實(shí)的學(xué)科功底是吸引和影響學(xué)生的一個(gè)很重要的因素；作為教師不要害怕失敗，要在不斷的教學(xué)實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，才能逐漸形成自己的教學(xué)風(fēng)格，一個(gè)不下水的人怎么學(xué)會(huì)游泳呢？在不斷充實(shí)教育教學(xué)、心理學(xué)理論學(xué)習(xí)的同時(shí)，我們也要關(guān)注政治、軍事、科學(xué)、文體等方方面面的理論知識(shí)和發(fā)展動(dòng)態(tài)。一個(gè)知識(shí)廣博的老師是深受同學(xué)們喜愛(ài)的。）

在職教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展分三個(gè)階段：新教師——合格教師——骨干教師——學(xué)科帶頭人第一級(jí)：由新教師向合格教師發(fā)展期間，教師要胸懷教學(xué)，感受職業(yè)；

高級(jí)：由合格教師向骨干教師發(fā)展中，教師要原創(chuàng)教學(xué)，接受職業(yè)；

特級(jí)：由骨干教師向?qū)W科帶頭人努力時(shí)，教師要發(fā)展教學(xué)，悅納職業(yè)。

其實(shí)呢優(yōu)秀教師和普通教師的區(qū)別就在于他將教學(xué)理解為境界，而不僅僅是任務(wù)。

（我已經(jīng)是省級(jí)骨干教師了，但是和方芳老師相比不僅是學(xué)術(shù)上還是業(yè)績(jī)上，都自嘆不如。她的激情演講勾起了我對(duì)講臺(tái)的思念和向往，我希望自己走上講臺(tái)，和學(xué)生一起學(xué)習(xí)的45分鐘，可以讓我暫時(shí)忘卻煩惱和不快）

新時(shí)代對(duì)于教師的要求：

一、愛(ài)崗敬業(yè)：（捫心自問(wèn)你愛(ài)你所教的學(xué)科嗎？你愛(ài)學(xué)生嗎？你愛(ài)在人面前講話(huà)嗎?——我非常愛(ài)語(yǔ)文；我愛(ài)我的學(xué)生而且逐漸像愛(ài)我的孩子一樣愛(ài)他們；我從小就開(kāi)始登臺(tái)演出、演講，所以不怕在眾人面前說(shuō)話(huà)，尤其是參加工作到現(xiàn)在，還擔(dān)任學(xué)校中層管理工作十幾年就更歷練了我說(shuō)話(huà)的能力）

1、三個(gè)熱愛(ài)（愛(ài)學(xué)科、愛(ài)學(xué)生、愛(ài)教學(xué)）

2、創(chuàng)建濃郁的學(xué)術(shù)氛圍

3、立足課堂，上好每一節(jié)課

4、制定三年規(guī)劃（心有多寬 事業(yè)就有多大）

5、做幸福的四中人（我呢：就該是做幸福的教學(xué)人）

如果你成為一個(gè)教師，你就（1）每年有兩個(gè)悠長(zhǎng)的假期（2）每月有固定的收入可以供養(yǎng)生活（3）——（5）

二、對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)

興趣+動(dòng)機(jī)+方法+實(shí)踐=成功

1、調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性

2、明確學(xué)習(xí)目的

3、提供可操作的方法

4、培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)（現(xiàn)在頭疼的是大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)沒(méi)有目的性，當(dāng)然也缺乏學(xué)習(xí)的動(dòng)力，自然不會(huì)努力，多數(shù)都是在家長(zhǎng)和老師死盯盯看著下被迫學(xué)習(xí)的。缺乏遠(yuǎn)大的理想，思想道德素質(zhì)低下，沒(méi)有自控力，易受外界良莠不分的因素影響，教師的工作就很難做；能夠擁有屬于自己的可操作的方法自然是最好的，但目前為止，還沒(méi)有誰(shuí)為此而做出較為可推廣使用的經(jīng)驗(yàn)做法，而且呢別人的不一定是適用的。我希望有機(jī)會(huì)去實(shí)踐和積累）

三、轉(zhuǎn)變觀念 跟上時(shí)代

1、熟悉新的教學(xué)理念

2、勇于嘗試新的教學(xué)方法

3、教師角色的轉(zhuǎn)變

4、用欣賞的眼光看學(xué)生

5、不攀比平局分，共同進(jìn)步（這條是對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)的）

四、靈活處理教材

1、條條大路通羅馬，本本教材都適用

2、編教材、用教材都是創(chuàng)造者

3、把生課備成熟課，把熟課當(dāng)成生課

4、隨時(shí)積累備課材料

（整合使用教材這一點(diǎn)非常重要，但是多數(shù)教師不敢逾越所使用的教材，即便明明知道教材里知識(shí)不夠具體，也不會(huì)參考別版本教材進(jìn)行補(bǔ)充整合。其主要是因?yàn)閷?duì)課程標(biāo)準(zhǔn)理解的不到位，所以不敢輕易整合、創(chuàng)造性使用教材）

五、做學(xué)習(xí)型發(fā)展型教師

1、學(xué)生做什么，教師就該做什么（應(yīng)該是事先）

2、研究考試、研究學(xué)生、研究課本

3、加強(qiáng)集備，推行輔導(dǎo)教師制

4、多聽(tīng)同行的課，發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)

5、踴躍做公開(kāi)課，挑戰(zhàn)自我（教學(xué)中我一直堅(jiān)守著要求學(xué)生做的題，我之前必須做一遍；我感覺(jué)做得還不到位的就是很少作“下水作文”，如果有機(jī)會(huì)，我一定努力做好這一點(diǎn)。我非常愿意研究考試試題，而且現(xiàn)在覺(jué)得研究考試試題或是自己親自出一套試題，就是自己學(xué)科功底的一次鍛煉、一次考核和提升。目前，集備是困擾我的一個(gè)大問(wèn)題，我對(duì)我們集備現(xiàn)狀非常不滿(mǎn)，卻又無(wú)能為力；多數(shù)人所說(shuō)的“我備課了”其實(shí)就是看看教材的知識(shí)或是補(bǔ)充點(diǎn)知識(shí)，簡(jiǎn)單地照搬在教案上或是寫(xiě)在教材的某個(gè)角落，尤甚者壓根哪也沒(méi)記錄就敢走進(jìn)課堂，極少有人會(huì)認(rèn)真考慮一節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)(任務(wù))、課堂的時(shí)間分布、流程的安排、知識(shí)呈現(xiàn)的方式方法、具體問(wèn)題的設(shè)計(jì)與提問(wèn)、學(xué)生活動(dòng)的內(nèi)容及層面、課堂練習(xí)題的選擇使用、作業(yè)布置的數(shù)量和要求等。由于工作身份的原因，我聽(tīng)課的學(xué)科、對(duì)象和節(jié)數(shù)比其他教師要多，每一次聽(tīng)課后我都會(huì)有收獲和感悟；每一次和上課老師交流評(píng)課都能學(xué)到自己身上所沒(méi)有的東西；我就是做課做出來(lái)的，當(dāng)初，如果沒(méi)有被語(yǔ)文教研員——焦老師發(fā)現(xiàn)做地區(qū)說(shuō)課的先鋒，到處去說(shuō)課，又多次去市里省里參加比賽，就不會(huì)有發(fā)展到今天的我，我從心底里感謝焦老師給我這個(gè)教學(xué)“新手”這樣一個(gè)機(jī)會(huì)。）

六、立足課堂，上好每一節(jié)課

（一）總的原則：一個(gè)目標(biāo)要明確；三個(gè)基本暨知識(shí)、技能、方法；三個(gè)為主暨學(xué)科、學(xué)生、活動(dòng)；課堂活動(dòng)的時(shí)間為1/3和2/3；循序漸進(jìn)在教與學(xué)方面均要考慮（注意的是：學(xué)難度不等于教學(xué)效果）。

（二）教師的基本技能 ：

1、會(huì)導(dǎo)入

2、會(huì)講解

3、會(huì)提問(wèn)

4、會(huì)表?yè)P(yáng)

5、會(huì)板書(shū)

6、會(huì)隨機(jī)應(yīng)變

七、現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用

1、傳統(tǒng)教學(xué)只需要一張嘴、一支粉筆、比本書(shū)

2、新課程教學(xué)，教師要會(huì)制作課件并能恰當(dāng)有效地使用

3、會(huì)把有限的資源發(fā)揮到極致

4、多媒體課件出現(xiàn)問(wèn)題的應(yīng)對(duì)方式

值得思考的問(wèn)題：

1、課堂時(shí)間的合理分配

2、大班課堂教學(xué)的有效性

3、不同年級(jí)教學(xué)目標(biāo)不同

4、考不考是否等于練不練

做一個(gè)有魅力的老師：教師應(yīng)該是個(gè)廣播員、主持人、律師、相聲演員、演講家、科學(xué)教等

我愿意做這樣有魅力的老師！

3月3日，國(guó)際學(xué)校初中部全體教師前往開(kāi)發(fā)區(qū)高級(jí)中學(xué)報(bào)告廳聆聽(tīng)了北京四中英語(yǔ)老師方芳的《潛心工作，做合格教師》專(zhuān)題講座。方芳老師是北京四中英語(yǔ)高級(jí)教師，北京四中網(wǎng)校主講教師，首都師范大學(xué)教育碩士特聘指導(dǎo)教師，曾獲西城區(qū)青年教師基本功大賽第一名，北京市青年教師授課比賽一等獎(jiǎng)，2003年全國(guó)教師技能大賽一等獎(jiǎng)。她曾擔(dān)任中國(guó)教育電視臺(tái)《家有考生》欄目主持人、《21世紀(jì)報(bào) 中學(xué)生版》編輯委員會(huì)顧問(wèn)，還多次擔(dān)任《中國(guó)考生》欄目的高考主講人。2008年奧運(yùn)期間，作為北京教育唯一對(duì)外展示窗口的北京四中，方芳老師是四中的形象代言人。

在專(zhuān)題講座上，方芳老師聯(lián)系自身成長(zhǎng)經(jīng)歷，從七個(gè)方面談了教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展問(wèn)題。她認(rèn)為教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展分為三個(gè)階段：感受職業(yè)、接受職業(yè)、用發(fā)展的眼光看自己的教學(xué)發(fā)展和熱愛(ài)這份職業(yè)。她結(jié)合四中的教育理念與教學(xué)管理和自己多年來(lái)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)具體談了以下七點(diǎn)：

一、新時(shí)代的教師，需具備愛(ài)崗敬業(yè)的職業(yè)素養(yǎng)。要做到以下五點(diǎn)：

1、三個(gè)熱愛(ài)——愛(ài)學(xué)科，愛(ài)學(xué)生，愛(ài)教學(xué)；

2、創(chuàng)建濃郁的學(xué)術(shù)氛圍；

3、立足課堂，上好每節(jié)課；

4、制定三年規(guī)劃；

5、做幸福的職業(yè)人。方老師為大家展示了她的2010-2012規(guī)劃：

1、享受工作；

2、充實(shí)自我；

3、幫助他人；

4、充滿(mǎn)感激。

二、對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。

1、調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性；

2、明確學(xué)習(xí)的目的；

3、提供可操作的方法；

4、培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。

三、轉(zhuǎn)變觀念跟上時(shí)代。

1、熟悉新的教學(xué)理念；

2、勇于嘗試新的教學(xué)法；

3、教師角色的轉(zhuǎn)變；

4、用欣賞的眼光看學(xué)生；

5、不攀比平均分，共同進(jìn)步。

四、靈活處理教材。

1、條條大路通羅馬，本本教材都適用；

2、編教材的人是創(chuàng)造者，使用教材的人也是創(chuàng)造者；

3、把生課備成熟課，把熟課當(dāng)成生課；

4、隨時(shí)積累備課材料。

五、做學(xué)習(xí)型發(fā)展型教師。

1、學(xué)生做什么，老師做什么；2研究考試、研究學(xué)生、研究課本；

3、加強(qiáng)集體備課，推行輔導(dǎo)教師制；

4、多聽(tīng)同行課，發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)；

5、踴躍做公開(kāi)課，挑戰(zhàn)自我。

六、立足課堂，上好每一節(jié)課。一是要明確一個(gè)總的原則：教學(xué)目標(biāo)要明確，采用體育課的模式，循序漸進(jìn)，體現(xiàn)教與學(xué)的過(guò)程；二是教師的基本技能：

1、會(huì)導(dǎo)入，2、會(huì)講解，3、會(huì)提問(wèn)，4、會(huì)表?yè)P(yáng)，5、會(huì)板書(shū)，6、會(huì)隨機(jī)應(yīng)變。

七、現(xiàn)代教育技術(shù)的利用。

1、傳統(tǒng)教學(xué)一張嘴，一支粉筆，一本書(shū)；

2、會(huì)制作課件，并恰當(dāng)，有效地運(yùn)用；

3、把有限的資源發(fā)揮到極致；

4、多媒體出問(wèn)題的應(yīng)急方式。

她的豐富的教學(xué)實(shí)例，幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言贏得了與會(huì)教師熱烈的掌聲，也引發(fā)了老師們深深的思考。方芳老師還就班主任工作提出了自己的一些想法，如班主任管理過(guò)程中抓與放、松與嚴(yán)、人性化的“度”，與學(xué)生談話(huà)的藝術(shù)等。在會(huì)上，她也提出了一些自己的困惑，如課堂時(shí)間究竟怎樣分配才合理等問(wèn)題，讓在座的老師一起來(lái)思考，并建議與會(huì)老師也可把這些問(wèn)題作為今后課題研究的方向。

方芳老師認(rèn)為，作為一名教師，我們的目標(biāo)應(yīng)該是：用自己的孜孜以求來(lái)讓學(xué)生感受到知識(shí)的魄力，當(dāng)學(xué)生離開(kāi)學(xué)校后依然求知欲強(qiáng)烈，讓學(xué)生把學(xué)習(xí)當(dāng)成最大的樂(lè)趣。她熱情號(hào)召大家做有魄力的教師：像廣播員、主持人、律師、相聲演員、演講家、科學(xué)家，做幸福快樂(lè)的教師。

方芳老師的精彩演講，深深感染、激勵(lì)了所有在場(chǎng)教師，也為與會(huì)教師們未來(lái)的更好更快發(fā)展提供了有益的借鑒，在此，也希望我們國(guó)際學(xué)校初中部的全體教師能以方芳老師為榜樣，在自己的職業(yè)舞臺(tái)上更好地規(guī)劃自我，成就自我。

第四篇：中學(xué)教學(xué)副校長(zhǎng)述職報(bào)告

教學(xué)副校長(zhǎng)述職報(bào)告

本學(xué)年，根據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分工，我主要抓教學(xué)工作。身為業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)，我努力學(xué)習(xí)黨的教育方針，學(xué)習(xí)鄧小平教育理論，尤其加強(qiáng)了全國(guó)新課程改革理論的學(xué)習(xí)。讓全新的教育教學(xué)理念武裝自己，努力提高自身教育理論素養(yǎng)。在黨的組織生活中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)黨建理論；在政治學(xué)習(xí)中我認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策、法規(guī)；在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中，我認(rèn)真教育教學(xué)理論，人文文化，加強(qiáng)自身理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。現(xiàn)將本人一年來(lái)的工作簡(jiǎn)述如下：

1、做好校長(zhǎng)的助手，建章立制，科學(xué)規(guī)劃，激勵(lì)教師投身教科研。一年來(lái)，我以強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任心力抓教務(wù)處工作，使學(xué)校教育教學(xué)工作運(yùn)作正常。忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，堅(jiān)持原則，出以公心，配合校長(zhǎng)開(kāi)展工作，鼓勵(lì)教師不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，積極撰文投稿，加強(qiáng)合作交流，努力實(shí)現(xiàn)“學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展，教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，學(xué)生全面發(fā)展，辦人民滿(mǎn)意教育”的目標(biāo)。2013年中考成績(jī)?cè)賱?chuàng)佳績(jī)，有6名學(xué)生考入市重點(diǎn)高中，縣重點(diǎn)上線49人，高普率達(dá)到93%，學(xué)生畢業(yè)率達(dá)到99%。

2、抓好理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。嚴(yán)格要求各教研組每周理論學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度化。堅(jiān)持集體備課，以互動(dòng)精神，接納、吸收新知，改造更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，盡快適應(yīng)課改新理念的需要。每周的教研活動(dòng)時(shí)間，各教研組都認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)課改理論和先進(jìn)學(xué)校的課改經(jīng)驗(yàn).同時(shí)我們開(kāi)展了“同課異構(gòu)”“教學(xué)研討課”等一系列教學(xué)大練兵活

動(dòng)。通過(guò)努力，絕大部分教師已新課改下的課堂教學(xué)要求，改變了滿(mǎn)堂灌的的教學(xué)模式，建立了以學(xué)生為主體、師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的教學(xué)模式。本學(xué)期有8位教師分獲縣級(jí)雙優(yōu)課一、二、三等獎(jiǎng)。

3、努力抓好教學(xué)研究工作。為了適應(yīng)課改的要求，一年來(lái)花了大力氣抓教學(xué)研究工作，要求各段組在教研活動(dòng)時(shí)間認(rèn)真研究課改問(wèn)題，積極探索新教學(xué)理念下課堂教學(xué)模式。不斷深化我校的六步教學(xué)法。通過(guò)努力，教師撰寫(xiě)了數(shù)十篇教學(xué)論文獲市、縣級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)；8項(xiàng)縣級(jí)科研課題正在深入研究之中； 49位教師成為薊縣教育學(xué)會(huì)會(huì)員；2名教師被評(píng)為縣級(jí)骨干教師。

4、認(rèn)真抓好檢查、考核工作。健全、完善了先進(jìn)教研組考核評(píng)比方案、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比方案和教師個(gè)人工作檢查、考核制度，從而使我校教學(xué)管理工作制度化、常規(guī)化、科學(xué)化。嚴(yán)格備課、上課、批改、測(cè)驗(yàn)、計(jì)劃、總結(jié)等各環(huán)節(jié)的管理，并且實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，隨時(shí)檢查及時(shí)總結(jié)，及時(shí)與相關(guān)老師交換意見(jiàn)，本我聽(tīng)推門(mén)課60多節(jié)。在一定程度上促進(jìn)了我校教學(xué)質(zhì)量不斷提高。

5、加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)指導(dǎo)及暫差生的提高轉(zhuǎn)化工作。

針對(duì)青年教師，我們制定了增產(chǎn)小學(xué)青年教師培訓(xùn)計(jì)劃。組織新教師培訓(xùn)，組織年輕教師外出聽(tīng)課學(xué)習(xí)。鼓勵(lì)他們上展示課，研究課，關(guān)注青年教師的提高與發(fā)展，對(duì)存在問(wèn)題及時(shí)提出了改進(jìn)意見(jiàn)。針對(duì)學(xué)生，我們開(kāi)展了周周清工作，每周對(duì)各班學(xué)生所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行督促檢查，調(diào)研。同時(shí)我們還建立了暫差生檔案，密切關(guān)注他們的成長(zhǎng)、提高。

6、嚴(yán)格管理，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)

學(xué)校完善了相應(yīng)的管理制度，嚴(yán)格按國(guó)家課程計(jì)劃開(kāi)足開(kāi)齊規(guī)定課程和課時(shí)，嚴(yán)禁教師私自調(diào)課，嚴(yán)禁教師提前結(jié)束教學(xué)進(jìn)度；嚴(yán)格控制學(xué)生作息時(shí)間。學(xué)生每天體育鍛煉時(shí)間達(dá)到1小時(shí)以上。要求任何老師不得占用節(jié)假日、雙休日組織學(xué)生在家里組織任何形式的補(bǔ)習(xí)班、輔導(dǎo)班，加重學(xué)生負(fù)擔(dān)，更不得收費(fèi)上課、有償補(bǔ)課；嚴(yán)格控制學(xué)生課外作業(yè)量。特別嚴(yán)禁教師用增加作業(yè)量的方式懲罰學(xué)生；嚴(yán)格控制考試次數(shù)和考試難度。學(xué)校指導(dǎo)理化生教研組專(zhuān)門(mén)成立提質(zhì)減負(fù)的課題研究。

俗話(huà)說(shuō)“金無(wú)赤足，人無(wú)完人”。在一年的工作中，我即看到了自己的成績(jī)，也發(fā)現(xiàn)了自己的一些不足。我決心從以下幾個(gè)方面努力，以期望在來(lái)期把工作干得更加出色!

1、進(jìn)一步強(qiáng)化角色意識(shí)，不斷提高理論水平和管理水平，進(jìn)一步齊全教育教學(xué)制度，強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)。

2、進(jìn)一步在“落實(shí)”上做好文章，強(qiáng)化“質(zhì)量興校”意識(shí)，不斷提高學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)力、生命力。

3、不斷提高自己改革創(chuàng)新意識(shí)，特別是新課程改革下的教育該怎么做有許多值得探討的問(wèn)題；要逐步完善學(xué)校教科研的制度，強(qiáng)化“科研興?！币庾R(shí)。

回顧一年工作，有很多的感慨，一年的工作，有得也有失。俗話(huà)說(shuō)得好：“百尺竿頭，更進(jìn)一步”，我將正確對(duì)待自己的缺點(diǎn)，認(rèn)真聽(tīng)取同志們意見(jiàn)，使自己能更進(jìn)一步，不辜負(fù)全體同志的信任。

第五篇：中學(xué)教學(xué)副校長(zhǎng)述職報(bào)告

心甘情愿當(dāng)助手，專(zhuān)心致志抓教學(xué)，水到渠成出實(shí)效 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師：

晚上好！

首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我提供這次機(jī)會(huì)，感謝多年來(lái)各位對(duì)我的關(guān)心、信任和支持。我演講的題目是：心甘情愿當(dāng)助手，專(zhuān)心致志抓教學(xué)，水到渠成出實(shí)效。

我2004年調(diào)入賈村二中擔(dān)任副校長(zhǎng)一職，分管教學(xué)工作。多年來(lái)我親自見(jiàn)證了學(xué)校發(fā)展的艱難步履和輝煌歷程，我有一個(gè)深刻的體會(huì)，學(xué)校發(fā)展到今天，我校全體師生都付出了艱辛，做服務(wù)性工作的教師付出更多。但我們無(wú)怨無(wú)悔！我始終要求自己：找準(zhǔn)角色定位，忠實(shí)履行職責(zé)。下邊結(jié)合本職工作談幾點(diǎn)自己的體會(huì)：

一、心甘情愿當(dāng)助手。

副校長(zhǎng)是校長(zhǎng)的助手，為了當(dāng)好助手，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)我的期望，我勤奮地工作。以強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任心力抓教務(wù)處工作，使學(xué)校教育教學(xué)工作運(yùn)作正常。堅(jiān)持原則，出以公心，對(duì)其他工作也提出一些合理的建議，配合校長(zhǎng)建立正常教育教學(xué)秩序。多次協(xié)助校長(zhǎng)妥善化解危機(jī)。從大局出發(fā)，耐心細(xì)致地做好教師、家長(zhǎng)的思想工作，并與有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)溝通，采取了有力的舉措，化解了大量矛盾，維護(hù)了學(xué)校和社會(huì)的穩(wěn)定。在教學(xué)方面，我堅(jiān)持站在教學(xué)一線，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，教學(xué)效果顯著。在學(xué)校各項(xiàng)工作中，我不搞特殊化，不講待遇，不求名利，帶頭做好示范工作。

二、專(zhuān)心致志抓教學(xué)。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。為了保證教學(xué)質(zhì)量不斷提高，我們著重抓以下幾項(xiàng)工作：

1、力促教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。只有教師的專(zhuān)業(yè)得到較快發(fā)展，才能有學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。學(xué)校一直教師相互交流學(xué)習(xí)，以互動(dòng)精神，接納、吸收新知，改造更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，盡快適應(yīng)新課程，利用高效課堂模式進(jìn)行教學(xué)。教研活動(dòng)時(shí)間，各教研組都認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)課改理論和先進(jìn)學(xué)校的課改經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)經(jīng)常性地開(kāi)展教學(xué)大練兵活動(dòng)。通過(guò)努力，絕大部分教師已適應(yīng)新課改下的課堂教學(xué)要求，改變了滿(mǎn)堂灌的的教學(xué)模式，初步構(gòu)建了高效的課堂教學(xué)新模式。

2、嚴(yán)格常規(guī)教學(xué)管理。健全、完善考核制度。嚴(yán)格備課、上課、批改、測(cè)驗(yàn)、計(jì)劃、總結(jié)等各環(huán)節(jié)的管理，并且實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，隨

時(shí)抽檢，檢查后及時(shí)總結(jié)。在常規(guī)管理上突出了三個(gè)字：一個(gè)是“真”，各項(xiàng)檢查通報(bào)情況真實(shí)不徇私情，不走過(guò)場(chǎng)；二個(gè)是“實(shí)”，管理注重細(xì)節(jié)，不只看形式和表面；三個(gè)是“敢”，對(duì)教學(xué)常規(guī)中的不良現(xiàn)象敢于指出，敢說(shuō)真話(huà)，敢于糾正。

3、認(rèn)真落實(shí)常規(guī)教研。為了落實(shí)課改的要求，我們花了比較大的力氣開(kāi)展教學(xué)研究，各學(xué)科組在教研活動(dòng)時(shí)間認(rèn)真研究課改問(wèn)題，積極探索新教學(xué)理念下課堂教學(xué)模式，提高了我校教學(xué)質(zhì)量。

4、加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)指導(dǎo)及學(xué)困生的轉(zhuǎn)化提高。

針對(duì)青年教師，我們制定了青年教師培訓(xùn)計(jì)劃。組織新教師培訓(xùn)，組織年輕教師外出聽(tīng)課學(xué)習(xí)。鼓勵(lì)他們上展示課，研究課，關(guān)注青年教師的提高與發(fā)展，對(duì)存在的問(wèn)題及時(shí)提出了改進(jìn)意見(jiàn)。針對(duì)學(xué)生，我們開(kāi)展了周周清工作，每周對(duì)各班學(xué)生所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行抽查，評(píng)定等級(jí)。同時(shí)我們還建立了后進(jìn)生檔案，密切關(guān)注他們的成長(zhǎng)、提高。

三、水到渠成出實(shí)效。

一分耕耘，一分收獲，付出努力終有回報(bào)。近幾年我校先后獲得區(qū)級(jí)教學(xué)質(zhì)量一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、進(jìn)步獎(jiǎng)。俗話(huà)說(shuō)“人無(wú)完人，金無(wú)赤足”。在過(guò)去幾年的工作中，我既看到了自己的成績(jī)，也發(fā)現(xiàn)了自己的一些不足。我決心繼續(xù)努力，把以后的工作干得更加出色!我將堅(jiān)持“一個(gè)原則”，實(shí)現(xiàn)“兩大愿望”，抓好“三項(xiàng)工作”。堅(jiān)持“一個(gè)原則”

就是：堅(jiān)持“以學(xué)生的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)為出發(fā)點(diǎn)，教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)著想，為學(xué)校分憂(yōu)、校長(zhǎng)分憂(yōu)”的原則。結(jié)合我校實(shí)際，探索教學(xué)方法和規(guī)律，帶領(lǐng)全體教師積極開(kāi)展教學(xué)研究工作，不斷提高我校教學(xué)質(zhì)量。實(shí)現(xiàn)“兩大愿望”一是進(jìn)一步完善“評(píng)優(yōu)評(píng)先”制度，公平、公開(kāi)、公正落實(shí)“評(píng)優(yōu)評(píng)先”工作，讓全體教師信服。二是結(jié)合我校實(shí)際，廣泛征求教師意見(jiàn)完善績(jī)效考核方案，透明考核內(nèi)容和過(guò)程，把好事辦好。

抓好“三項(xiàng)工作”一是抓好教學(xué)工作。

首先，實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理制度化、科學(xué)化，“以制度管人，感情育人，教研塑人”。保證學(xué)校各項(xiàng)工作順利進(jìn)行。其次，確立“面向全體，狠抓中下，提優(yōu)補(bǔ)差，大面積提高”的教學(xué)目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新

精神和實(shí)踐能力，推動(dòng)我校教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階。再次，結(jié)合我校實(shí)際，做好各項(xiàng)教學(xué)計(jì)劃，扎實(shí)高效推進(jìn)教學(xué)工作。

二是抓好教育科研工作。

1、構(gòu)建以教研組活動(dòng)為依托，深入研究高效教學(xué)方法和模式，探索，并逐步形成符合我學(xué)情的教學(xué)模式。

2、結(jié)合我校實(shí)際，深入分析我校教育教學(xué)過(guò)程中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，形成課題研究，探尋解決方法，培養(yǎng)教師開(kāi)展教科研的意識(shí)和能力，促進(jìn)教師更新觀念，由經(jīng)驗(yàn)型向教研型轉(zhuǎn)變。

3、開(kāi)展特色教學(xué)、特長(zhǎng)教育。逐步開(kāi)設(shè)音樂(lè)、體育、美術(shù)等第二課堂教學(xué)，帶領(lǐng)各學(xué)科開(kāi)發(fā)潛課程，參加各種競(jìng)賽活動(dòng)，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，形成我校特色和優(yōu)勢(shì)。

三是抓好教師隊(duì)伍建設(shè)

1、加強(qiáng)教師職業(yè)道德和師德師風(fēng)建設(shè)，努力形成團(tuán)結(jié)一心，積極向上的教學(xué)正氣；

2、加強(qiáng)校本培訓(xùn)，組織形式多樣的教師技能大賽：如：基本功比賽，課件制作比

賽，教學(xué)設(shè)計(jì)比賽等，不斷提高教師教學(xué)水平；

3、制定有效、持續(xù)的師資培訓(xùn)計(jì)劃，為教師和學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)；

4、進(jìn)一步建立健全教師量化考評(píng)制度，塑典型、樹(shù)模范，充分調(diào)動(dòng)教師工作積極性和主動(dòng)性，建立一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。我的演講結(jié)束，謝謝大家！

賈村二中強(qiáng)盛