第一篇：創紅旗大隊建杭州市匯報材料

讓紅領巾飄起來

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是一所地道的農村中心小學，共有中隊27個，學生935名，近幾年來，在上級領導的悉心指導下，在學校領導的支持下，在全體老師和學生的努力下，學校發展比較快，先后被評為浙江省健康促進學校、杭州市農村示范學校、杭州市優秀資源教室、杭州市小班化實驗學校、杭州市文明單位、杭州市衛生先進單位、余杭區行為規范示范學校、余杭區綠色學校等58個榮譽稱號，連續7年被評為“杭州市人民滿意學校”。在這些榮譽的申報和創建中，我校少先隊員積極行動起來，獻計獻策，學校少先隊工作發揮了巨大的作用。現據以下幾個方面向各位領導匯報：

一、領導高度重視，建立有效的保障體系。

1、一直以來都能保持一個優良的傳統，就是學校領導對少先隊工作非常重視。為了加強這次創建工作的組織領導，確保創建工作順利、有序、全面地推進，學校成立了以校長為組長的“創建杭州市紅旗大隊”領導小組，專門負責制定工作計劃，研究創建措施，明確人員職責，落實專項基金，健全規章制度，檢查實施情況等工作。

2、切實制定制度。為了使學校的創建工作有規可依，有章可循，學校健全和完善了一系列規章制度，努力構建創建工作順利開展的政策保障體系。

二、完善組織建設，切實抓好少先隊的基礎工作。

1、我們一直非常重視少先隊組織建設，少先隊以“構建和諧校園”為目標，設立形式多樣的少先隊工作項目，促使隊員個性在集體中得到健康發展。我們按照“全童入隊”的原則，做好入隊前的教育活動。每個兒童都要向學校大隊部提出申請，志愿加入少先隊，并發動孩子和家長一起學習“隊名、隊旗、隊歌、隊禮”等少先隊基本知識。對于一些接受能力差的孩子，學校大隊部倡議老隊員帶新隊員的方式幫助學習，爭取不讓一個兒童掉隊。經過班級考察，大隊部批準一年級新生全童加入少先隊。在建隊日那天舉行隆重的入隊儀式，全校師生都參加。入隊儀式結束后，帶領新隊員參觀隊室，組織中隊委、小隊委到大隊部再一次接受隊知識教育。同時觀看隊知識的錄像、圖片等。

2、規范建設大、中、小隊。新學期開學后，學校少先隊就發出改選新一屆

大隊委的通知，并在全校大力宣傳。經過中隊推薦或競選產生大隊委員候選人，所有的候選人進行競崗演說和才藝表演，隊員代表進行投票，選舉產生新一屆大隊委員，并對大隊部工作重新進行分工安排。中隊委、小隊委由中隊選舉產生，所有的崗位都要進行輪換，讓更多的隊員得到鍛煉。

3、規范舉行隊會儀式。堅持“主題隊會”觀摩制度。主題隊會是展示學生活力成果的場所，是鍛煉學生能力的舞臺。學校大隊部要求每位中隊輔導員都要會上規范的隊課。在規范上，學校花了不少時間精力，在改變中隊輔導員觀念的同時，讓他們觀摩優秀的隊課，學習規范的隊會儀式，開始先放低隊會要求，只要程序上是規范的，那就是一堂成功的隊課。慢慢地老師們上隊課的熱情越來越高，隊員們更是興奮不已。2010年12年，我校少先隊還承辦了塘棲學區的主題中隊觀摩活動，受到了與會領導和老師的高度贊揚。

4、從2006年開始學校堅持召開塘南小學少先隊代表大會，每年五月，是塘棲枇杷成熟的季節，也是學校最忙的季節。這個月活動多，外來客人多，學校事務非常繁忙。但是，學校領導始終堅信，再忙也不能忙學生。5月30日，我校張燈結彩，鑼鼓陣陣，隆重召開塘南小學少先隊代表大會。這是少先隊的一次盛會，學校校長，各科室負責人親臨會場，并曾邀請教育局、少工委、中心學校、社區等領導來參加。少先隊代表大會的召開，審議和通過了少先隊工作計劃，表彰了“十佳中隊輔導員”“十佳少先隊員”，使隊員們更加熱愛隊的組織，對隊的組織有了很強的認同感和歸屬感，使隊組織成為了隊員們溫馨的精神家園和健康成長的搖籃；隊員團結友愛、相互尊重、相互幫助，形成了一個溫馨、和諧、生機勃勃的良好氛圍。

三、加強隊伍建設，重視理論指導實踐。

1、高素質的輔導員隊伍是少先隊工作的關鍵。學校一直非常重視大、中輔導員的培養與選拔。我校現有28名大、中隊輔導員，為更有效、更廣泛、更深入地開展工作，我校從輔導員的配備、選拔等方面做到精挑細選、考慮周到，真誠為少先隊員選聘良師益友，淋漓盡致的發揮每個輔導員在活動中的組織、引導作用。在輔導員的培訓工作方面，我們先后派嵇見強、鄭湘華、王彬、丁賢艷、劉慧茹老師到區實驗小學、塘棲一小、塘棲三小脫崗學習，還組織輔導員外出考察，輔導員座談，經驗交流等，全面提高輔導員的整體素質，得到了上級領導部 2

門的充分肯定。徐蘭蘭、吳芬娣、丁根華、鄭湘華、徐芬英、沈海英、王洪花、黃菊花、蔣愛興等十多位中隊輔導員受到過市、區、鎮級各類表彰。

此外，我們還聘請了塘棲派出所民警周萬清同志、交警大隊交警擔任校外輔導員，經常請他們來校作專題講座。2010年，周萬清同志被評為杭州市優秀法制輔導員。

2、重視隊干部的培養。好的隊干部是輔導員的左膀右臂，好的隊干部可以充分調動隊員的積極主動性。我們在選好隊干部的基礎上更注重的是對隊干部的培養和指導，由扶到放。隊干部培訓班指導小干部們如何開展日常工作，而輔導員的現場指導更能讓隊干部們很快的熟悉工作要點；輔導員與隊干部的工作感想交流，可以讓隊干部們在工作中提出自己的想法并及時得到輔導員的正確輔導；在對工作的不斷傳承中，隊干部的能力、工作方法和工作效果也與時俱進的得到了提高。中隊干部采用干部輪換制，各中隊可根據班級實際進行輪換，讓更多的隊員得到鍛煉。我校隊干部還經常參加學校工作會議，討論和商量學校工作大事。目前，我校已基本建立了一支能力強、威信高的隊干部隊伍和一支朝氣蓬勃、奮發向上的隊員隊伍。

四、鞏固陣地建設，發揮少先隊育人功能。

健全的活動陣地是開展豐富多彩少先隊活動的保證。

1、抓好“規范化隊室”的管理工作，我校隊室面積超過50平米，面積大，設備齊，2007年，我校順利通過規范化隊室的驗收，在這期間，學校教室曾幾次緊張，但學校領導從未考慮把隊室挪作他用。

2、繼續抓好“雛鷹”鼓樂隊的訓練工作，我校鼓樂隊成立已經十多年，一直堅持每學期聘請專業教師進行平時每周兩次的訓練，大賽前每天一次的訓練。并做好新老隊員的交接，始終保持隊員40多人。我校的鼓樂隊的演奏水平都處在塘棲學區，乃至余杭區各校的前列，曾多次代表塘棲學區參加余杭區的鼓樂隊展示評比，并能取得好成績。

3、抓好中隊建設，創設育人環境。我校各中隊設有圖書角、榮譽角等少先隊小陣地；各中隊黑板報按要求每月更換一次，大隊部進行檢查，作為中隊評比的依據之一；大隊部設立了紅領巾監督崗，負責全校隊員的禮儀、衛生、兩操等方面的監督和檢查，每周張榜公布結果，并為先進中隊發放“流動紅旗”。少先 3

隊大隊的宣傳欄和黑板報上各盡其能、各顯其才，每期板報都是各班同學智慧的結晶，無不閃爍學生“我能行”的才華。

4、雛鷹假日小隊活動。體驗實踐活動是塘南中心小學長期堅持的一項工作，以雛鷹假日小隊作為校外活動的基本組織形式，讓少先隊員在雙休日和寒暑假開展去社區服務站幫忙，到大街上宣傳環保，回收廢舊電池、到敬老院慰問等活動，引導少年兒童正確認識自己、他人和社會，有效地縮短了少年兒童的社會化過程。引導少年兒童在玩中、在活動中溶入大自然，點燃孩子熱愛大自然和愛護地球的情感，養成良好的環境行為習慣。這些活動，雖然所花時間不長，精力不多，但給同學們教育意義是巨大的。他們意識到自己不光是坐在教室里讀書，而且還要走出課堂，走向社會，為社會做力所能及的事情，奉獻自己的一片愛心，這樣才無愧于“少先隊員”的光榮稱號。

五、豐富少先隊的活動，促進隊員的個性發展。

1、學校少先隊結合上級部門精神，從學校工作大局出發，抓住契機，開展有少先隊特色的節假日活動。如學雷鋒活動、三八婦女節活動、六?一慶祝活動、建隊日活動等，一年一度的六?一兒童節是學校工作中的一件大事，也是少先隊工作的有效載體，我們千方百計為少年兒童輕松、快樂地過好自己的節日，周密策劃，精心組織，六一期間活動精彩紛呈。

2、重視雛鷹爭章達標活動。每個學期，我們按照年級定了規定的獎章，讓同學們去爭取，中隊建立爭章園地，各中隊自行進行考章，放手讓隊員自行操作、評估，發揮學生的主體空間。每年學校都會選派優秀少先隊員參加火炬銀獎、金獎的考章活動。

3、深入開展“手拉手”互助活動。我校一直十分注重校際間的交流與合作,我校與富陽實驗小學結成了“手拉手互助”聯誼學校，經常組織開展各種活動。我們學校還安排姜穎、戴鵬力與實驗中學校長手拉手，戴秋月、戴秋陽等同學與余杭電視臺麗人廣播手拉手，每學期，他們都會專門到學校或者孩子家，給他們送上學習用品及生活費。2011寒假，麗人廣播的領導冒著大雪來到孩子家，給他們送上新年禮物，麗人廣播也進行了直播。孩子和家長都非常感動。我們是一所農村小學，常常扮演著弱勢群體的角色。但我們并不覺得自己貧窮，比起更困難的小伙伴我們是富有的，學校經常發動學生向貧困山區捐書、捐零用錢、捐學 4

習用品等活動。在校內我們也開展高年級與低年級隊員手拉手，本地生與外來務工子女手拉手；學困生與老師手拉手、與敬老院的孤寡老人手拉手等，學校還成立困難學生基金會，隨時準備著，幫助 一切需要幫助的人。

此外，我們還廣泛開展“紅領巾心向黨，四好少年我爭當”主題教育，組織少先隊員積極參加“回收牛奶紙盒，點燃愛心希望”活動。“我們只有一個地球”環保系列活動。等，這些教育活動的開展，促使學生養成良好的習慣，形成良好的品德。

六、少先隊的特色活動。

1、陽光體育，開展小籃球運動

“籃球是圓的”——要團結起來。“籃球是需要傳遞的”——要相互協作。“籃球比賽是在爭搶中進行的”——要有競爭意識。“籃球最終是要投進球框的”——要有明確的目標。“籃球是講規則的”——沒有規矩不成方圓??在塘南中心小學，玩籃球已不是一項簡單的運動，而是把小籃球活動融入校園文化，提煉并弘揚籃球精神，追求“以球健體，以球啟智”的目標，確立了“小籃球特色學校”的辦學理念。近幾年，學校積極開展籃球的普及活動，通過籃球系列活動，創設健康和諧的校園環境。學校把每年12月定為籃球活動月，開展籃球比賽、籃球達標等一系列籃球活動，使籃球成為全校學生人人皆會，人人皆知的運動好伙伴。

2、因地制宜，進行枇杷的研究。

枇杷原產地為塘棲鎮塘南，塘南中心小學充分利用枇杷文化這一地域資源，開展綜合實踐活動，培養學生的創新精神和實踐能力。學校將校內的枇杷園作為“綜合實踐活動基地”，并請來枇杷研究所的農技師聘為“校外輔導員”，為學生介紹有關“枇杷”的來歷、歷史、傳說；帶孩子走進枇杷園進行實地考察，觀察枇杷樹的葉，了解葉的結構、形狀、作用等，并觀察花的生長變化，了解花的作用、加工等；組織孩子們在老師的指導下，開展一系列的農事實踐體驗活動，培養了孩子們吃苦耐勞、實踐研究的能力。

3、讓遲開的花朵也燦爛

每個學校總會有幾個在智力上、行為習慣上落后的學生，我校少先隊秉著“不讓一個隊員落隊”的原則，利用學校資源教室，專門為他們開設了學業補救課、5

缺陷矯正可、生活能力課、興趣課等，使特殊需要兒童最終可以獨立生活，發展個性愛好，讓他們也有特長，甚至會在這些方面小有建樹。

我校這幾項特色活動在2011年5月余杭城鄉導報第28版中進行過特別報道。

七、點滴成績

十多年來，我校少先隊工作開展的有聲有色，取得了可喜的成績，得到了全體少先隊員的認同，領導的贊許。2008年，我校少先隊被評為余杭區雛鷹紅旗大隊，2011年，401中隊被評為杭州市第三屆“李四光中隊”等，獲得杭州市各類征文比賽一、二、三等獎，獲得全國電腦設計大賽一等獎，區假日杯二等獎，環保繪畫區三等獎，在區運動會上，我校運動員也取得了非常好好的成績。

八、創建優勢。

1、學校領導的重視，所在社區、開發區關系的融洽，當地企業家的經濟支持。我校正處在杭州錢塘開發區，每年六一節，開發區的領導都會給孩子們送來禮物和節日的祝福。最近幾年，學校附近民營企業逐漸壯大，學校少先隊經常組織隊員深入工廠一線。這些企業家非常認真地對待我們每一次活動，不但親自帶領我們參觀，還接受孩子的采訪，了解工廠的發展史和企業家的艱苦創業史。孩子的天真與真誠，勾起了這些企業家想為家鄉辦好教育的沖動，每年教師節，都會邀請老師參加聚會，六一節不但給孩子們帶來了禮物和學習用品，還自發募捐了十多萬元的贊助款。有了這些資金保障，我們少先隊工作還有什么不能辦的呢？這些企業家可以不買校長的賬，但孩子的要求卻有求必應。校長常常跟我開玩笑地說：“現在還是你牛啊！”

2、擔任大隊輔導員的吳芬娣老師輔導員生涯十多年，多次被評為余杭區優秀大隊輔導員，經驗相當豐富，人際關系好，活動組織能力強。

今后，塘南中心小學少先大隊還將繼續以無限的熱情、不懈地努力，秉承優良傳統，不斷探索少先隊工作的新途徑，新方法，繼續開展生動多樣的體驗活動，讓我們的紅領巾飄起來，讓新世紀的小雛鷹們振翅展風采。

余杭區塘棲鎮塘南中心小學

2011年11月4日

第二篇：紅旗大隊上報材料

同心迎國慶，快樂共成長

懷安縣新民小學少先隊

一年來，我校的少先隊工作以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹黨的“十七大”精神，認真貫徹胡錦濤總書記對少年兒童提出的“勤奮學習、快樂生活、全面發展”的要求，深化各項少先隊品牌活動，以“同心迎國慶，快樂共成長”為主題，利用祖國建國60周年的良好時機，結合我校特色教育活動，開展“文明、快樂、健康迎國慶”等系列教育實踐活動，充分發揮少先隊組織和家長資源，大力開展體驗教育，鼓勵隊員參與家庭生活體驗、社區生活體驗、自然生活體驗，引導隊員深入生活，了解社會，實現隊員的自主管理。通過開展少先隊工作促進學校德育工作，豐富和充實德育工作，與學校各項工作齊頭并進，共同發展，成為學校工作的一個平臺和助手。

一、“好習慣伴我成長”系列活動開展得扎實有效，大力培養了隊員好的學習和生活習慣。

我校學生因成長環境、家庭教育有一定的局限性，學生的行為習慣較差，為此，結合學生實際，狠抓常規教育。今年我們從值周生、小交警值勤工作入手，狠抓學生紀律和衛生，從而使他們逐步完善自己、提高自己、約束自己，養成良好的行為習慣。

1．狠抓全面、衛生、紀律三面流動紅旗的檢查評比。堅持“日查、周評、期結”方法，促進三面流動紅旗的“爭、趕、比、超”熱潮。我們組建了24名同學組成的值周生隊伍，把他們按校園區域分成了二大組：即校園值周生（前院和后院）和樓內值周生（一樓大廳、二樓、三樓），每人發放一個督查本，對學生發生的違反學校紀律和規定的言行予以制止、監督并記錄在案；每日檢查二次眼操、一次廣播體操以及放學路隊；每周分別必查和抽查一次衛生、紀律等狀況。放學路隊中小交警認真值勤，放學按時到位，確保同學們安全回家。

2．各中隊利用隊會時間有目的、有計劃地學習新頒布的《小學生日常

行為規范》、《小學生守則》等，促使學生言行逐步規范化、文明化。

3．充分發揮值周學生的“文明監督崗”作用，加強課間清潔保持和常規紀律的檢查督促，巡視記載，以及不良行為的批評教育，促進學生良好行為習慣養成。

4．大隊部定期召開學生座談會。諸如“你最喜歡什么樣的老師？”“你覺得身邊有那些不良行為？”及學生對《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》認識掌握情況，針對學生反映情況及時梳理、交流。對個別不良“苗頭”防患于未然。

5．繼續做好升國旗工作。

每周一和重大活動，我們都要組織舉行升國旗活動。尤其是每周一國旗下講話，隊員們都要進行精心的準備，從而促進學生良好思想道德的形成。

二、開展“文明、快樂、健康迎國慶”快樂 活動。

1．德育主題月活動。根據每月的德育主題以及我校創建“張家口市第二批語言文字工作示范校”和教育督導檢查工作，進行了主題月的活動。如：三月的“學雷鋒”活動和慶“三八”活動，四月的尋找烈士足跡活動等，九月的愛生尊師活動和推普周活動，十月為國慶添彩活動等，通過主題班會、板報、繪畫、辦小報、征文等形式，鍛煉學生能力、培養學生情操、發展學生情趣。

2．弘揚和培育民族精神，加強誠信教育活動。開展“弘揚民族精神，全面建設小康”的青年教師語言文字基本功大賽和學生“中華贊〃詩詞歌賦”征集大賽、“崇善真善美，學做誠信人”的學生讀書活動、“清明祭英烈”掃墓活動、“向國旗敬禮，做有道德的人”網上簽名寄語活動，學生們踴躍參加，成為全縣積極參加人數最多的少先隊。家鄉文化大搜索活動、“我心中的共和國英雄”征文比賽等，并組織學生聽交通安全講座，觀愛國主義影視片，辦弘揚民族精神的櫥窗板報，讀體現中華傳統美德和革命傳統的經典格言、詩詞，寫讀書心得及征文。同時禮儀教育活動始終貫穿在各項活動始終，以此加強未成年人思想道德建設，增強學生民族自豪感和自信心。

3．風采展示活動。積極組織學生“六一”文藝節目演出和縣“金海岸

杯歌詠比賽”活動、縣藝術節活動、縣青少年才藝大獎賽、“教師節慶祝大會”等，展示了師生風采，陶冶了師生情操，增強了師生凝聚力和戰斗力。

4．大課間活動。我校一直堅持大課間活動，保證學生的課外活動質量和時間，少先隊便成為大課間活動的主角。每天除了課間操和課外活動，我們還組織開展了幾項主題教育，如去年11月我們啟動了“陽光體育”冬季長跑儀式，掀起全校師生的健身鍛煉熱潮。此項活動一直堅持到春季4月底結束。今年初冬我們將繼續此項活動的開展與進行。

5．社會實踐活動。通過開展“構建和諧語言生活，營造共有精神家園”宣傳活動，向社會宣傳語言文字規范化的重要性，開展敬老慰老活動，與手拉手學校及警校共建活動，增進了彼此的友誼，促進了雙方發展。通過家鄉文化大搜索活動使學生了解家鄉熱愛家鄉，從而也促進學生與社會的交流，達到知識的共享。

6．評比表彰活動。組織了“六一”系列表彰評比活動，如“優秀輔導員”、“優秀少先隊員”、“優秀小交警”、”“優秀值周生”、“環保小衛士”、“文明好兒童”等，并讓事跡專門櫥窗，使學生學有榜樣，趕有目標人人爭優。

4．結合新學年開學、清明節、端午節、五一勞動節積極開展各項弘揚和培育民族精神教育活動。

三、積極開展各項活動，深化少先隊素質教育。

少先隊活動是少先隊的生命，只有通過各種形式的活動才能使學生受到生活化的教育。

如每年的三月份，我們都會對少先隊組織機構進行完善，并進行隊知識的講座。四月緊抓住清明節，進行愛國主義教育。如今年四月，我們開展了“豐碑在我心中——祭康老，樹新風”主題活動，充分利用我縣的愛國主義教育基地之一——世恩廣場，對學生進行愛國主義教育。

08年9月，在推普周里，我們舉行了一個有意義的升旗儀式，主題為“構建和諧語言生活，營造共有精神家園”。36名中青年教師參加了全國第三屆語言文字基本功大賽，并有4名教師榮獲二等獎、三等獎的好成績。有95篇學生習作參加了“中華贊.詩詞歌賦”創作大賽。9月20日進行了推普小

報、三筆字展覽，并開展了義務宣傳活動，收到了良好的效果。

愛心捐助活動成為每年不變的主題。如去年本校三（1）班學生王雅如在家中被火燒傷，學校少先大隊提出倡議，各中隊舉行了捐款儀式。4月11日，學校領導將捐款5140元送到251醫院病人家屬手中，他們感動得熱淚盈眶。五月份，悉聞四川汶川發生大地震，牽動著全校師生的心。我們在全校舉行“大災獻愛心”的主題大隊會，倡議全體師生把一份關愛獻給災區人民。最后捐款總額達4354元。并且在5月19日這天舉行了特殊的升旗儀式——降半旗，哀悼在地震中死難的同胞。

今年6月2日，學校舉行了“迎國慶、慶六一”彩泥作品展、學生作業展、教師教案展等，各班按順序參觀了師生的作品，感受著藝術的魅力。

今年，我們在8月和9月開展家鄉文化大搜索活動，布置了學生暑期社會實踐活動，實地考察、學習、收集家鄉的相關資料。在開學后進行學習和交流。10月，我們將利用班隊課舉行國慶旅游交流活動，暢談目睹大好河山的感受。

11月份，將在11月21日啟動“陽光體育與祖國同行”冬季長跑活動，拉開冬季鍛煉的序幕。

四、工作反思

一年來，在全體老師和隊員的共同努力下，我校取得了可喜的成績。去年學校被評為縣紅旗大隊，校長被評為市“支持少先隊工作的好校長”，張春梅、巫素梅被評為市“優秀少先隊輔導員”。有三名同學被評為縣“優秀少先隊員”。有36名同學參加了“慧光杯”書畫展并獲獎。08年在縣 “迎奧運、慶五一”金海岸杯歌詠大賽中榮獲中小學第二名的好成績。09年在縣藝術節上榮獲優秀獎。工作中取得了一些成績，但還有許多不足，在以后的工作中我們將繼續努力探索教育規律，從實際出發，結合隊員的年齡特征和心理特點，認真研究少年兒童思想發展軌跡，不斷研究、探索、改革，培養學生的創新能力和創新意識及愛國主義精神，給廣大的少年兒童提供廣闊的成長天地，在平凡的工作崗位上求真務實。努力為校園精神文明建設做出應有的貢獻。

2008年3月

優 秀 少 先 大 隊 事 跡 材 料

百年大計，教育為本。教育大計，以教人育人為本。特別是在少先隊建設上，我校本著務實、創新、以人為本這一思想，充分開展少先隊活動。讓學生在活動中發揮自己的特長。通過活動讓學生學會創新、學會生存、學會求知。以培養和造就有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人。

一、建全組織：

我校少先隊大隊現有中隊6個，少先隊員170名，中隊輔導員4位，校外輔導員1名，近年來，我校始終堅持“以人為本”的“三主”教育原則，即：少先隊員是學校的主人，少先隊員是管理的主力，少先隊員是活動的主體，努力為隊員搭建參與管理、參與活動、鍛煉能力、張揚個性、展示自我、促進學生全面發展的平臺。加強中隊輔導員隊伍建設。我校少先隊組織將始終不渝地抓好中隊輔導員的配備、選拔培訓工作。為中隊輔導員的學習、工作創造良好的環境和條件。定期召開輔導員會議，組織學習研究工作，提高輔導員的工作水平；抓好少先隊干部的培養。學生干部是教師和學生之間的橋梁和紐帶，是學生自我教育、自我管理的組織和領導者，是學校教育中不可或缺的骨干力量；對干部進行培訓。講干部本身能力的培養對少先隊的重要性，明確少先隊干部對各自的職責與任務，明白以身作則表率作用的重要性；每學期組織少先隊干部進行工作總結經驗交流，相互取長補短，不斷改進工作方法，共同進步，提高工作能力。

二、狠抓少先隊組織建設：

在少先隊基礎建設上，我校少先隊始終不渝的抓好輔導員的配備、選拔、培訓工

作，落實輔導員的有關職責，為輔導員的學習、工作創造良好的環境和條件，定期召開輔導員會議，組織學習研究工作，提高輔導員的工作水平。幾年來，我校少先隊隊室作為少先隊活動的基礎陣地，建立和完善了少先隊的各種制度，如“升降國旗制度”、“大中隊長崗位職責”、“小喇叭廣播人員職責”、“站路隊制度”等，為少先隊工作順利進行奠定了基礎。為達到學校教育與家庭教育、社會教育協調統一，我校建立了以校長為首，各方參與的德育組織機構，在社會上建立了以家長代表為首，由教師、輔導員及家長代表參加的社會德育輔導站，并且實行三級管理，整合了德育力量。

三、組織特色活動，讓學生在活動中進步：

少先隊員都喜歡豐富多采的活動，而少先隊只有開展活動，才會充滿活力；少先隊員只有參加活動，才會更加熱愛集體和少先隊組織。學校以“自學、自理、自強、自律”為主線，同時結合每學期的教育重點開展不同的活動。例如：三月份的學雷鋒做好事活動及以英雄為主要內容的革命傳統教育活動。有目的地向少先隊員講述中國革命歷史，訪問革命前輩，參觀本地的烈士陵園。五·一勞動節的“手的贊禮”主題隊會；六·一兒童節文藝匯演；九月的重陽感恩節活動及九月十日教師節感謝師恩活動；十月一的迎國慶辦小報活動及以愛國主義為起點的共產主義理想教育活動。組織少先隊員講戰斗英雄、著名勞模的故事。舉行祖國在我心中演講比賽等活動。特別是我們不失時機的在今年的五月份四川遭受地震災害時組織隊員們進行獻愛心捐款活動。以不同形式不同主題的活動讓隊員們從中受到了深刻的教育，使他們朝著正確的方向健康成長。

四、開展思想政治教育活動。

多年來，學校在少先隊工作中注重學生的思想政治教育活動，堅持把思想政治教育貫穿于教學活動中，少年兒童是祖國的明天和希望，少年兒童在觀念和習

慣上接受健康的教育、培養高尚的情操，樹立完美的人格，無論對今后的發展還是對國家和民族的未來都具有奠基的意義。

五、建立紅領巾廣播站和<< 小樹苗>>校刊：

利用“紅領巾廣播站”陣地，大力宣傳英雄人物、先進典型、好人好事，用學生身邊的榜樣，激勵學生崇尚先進，學習先進，成長成材。由于宣傳得力，每月涌現出的好人好事層出不窮。受到全體師生的好評；<< 小樹苗>>校刊。我校為了給學生提供充分展示自我才華的機會，創建了<< 小樹苗>>校刊，校刊以月報形式出現在校園，另一方面建立了小樹苗記者站。給更多小讀者一個學習、參與、表現的機會。

六、少先隊陣地鮮花盛開：

幾年來，在上級領導的大力支持和幫助下，少先隊取得了豐碩的成果： 2007年，我校組織的文藝節目《草原贊歌》在全縣第十八屆小學生藝術節文藝表演中獲二等獎。

2008年，我校組織的文藝節目《五彩繽紛》在全縣第十九屆小學生藝術節文藝表演中獲一等獎。

總之，在以后的工作中，我校少先隊將繼續發揚“求是、求實、創新”的優良作風，爭取更大的進步！

撒一路春風

育一代新人

——新民小學大隊部創建“紅旗少先大隊”事跡材料

一、團結向上的少先隊組織，是全體隊員的精神家園

我校少先隊大隊部是一個健全的組織，隊干部是實行民主選舉制和輪換制，每位隊員都能掌握有關隊名、隊禮、隊旗、隊徽、呼號、作風、紅領巾等方面的知識，整個大隊共十三個中隊，七百余名少先隊員。他們熱愛隊的組織，有很強的認同

感和歸屬感，隊組織是隊員們溫馨的精神家園和健康成長的搖籃。隊員們在隊組織里團結友愛，相互尊重，相互幫助，并能發揚民主，勇于開展批評與自我批評，形成人人力爭上游，個個比學趕幫，奮發向上，的良好氛圍，形成了一個生機勃勃的大隊集體氛圍。

二、精干優化的輔導員隊伍，是德育活動順利開展的保證

教育是事業，事業的意義在于奉獻；教育是科學，科學的價值在于求真；教育是藝術，藝術的生命在于創新。新時代要求輔導員具備的不只是操作技能技巧，還要有直面新情況、分析新問題、解決新矛盾的本領。我校將隊伍建設放到了一個高度重視的位置，具體做法如下： 1.領導機構健全規范。

學校的大中隊輔導員分工明確，工作協調。開學初，大隊部就進行少先隊工作分工，健全各種少先隊組織和領導機構，并專門召開了少先隊工作協調會議，落實了本學期的工作任務和個人責任要求，使隊員們到校報到后，就可以進入正常學習生活軌道。

2.管理機構科學、規范、合理。

⑴成立了鼓號隊、腰鼓隊，為節日活動增添光彩。⑵成立了一支由師生組成的值勤隊伍和小交警，每天輪流值日，做好隊員的禮儀、兩操、衛生、紀律等方面的監督、檢查和登記工作。每周評選一次總流動紅旗、紀律流動紅旗、衛生流動紅旗，每月評選一次先進，如“文明之星”、“進步之星”、“讀書之星”等，并進行頒獎。

3.隊伍建設全面合理。

我校設立德育處主任1名，大隊輔導員1名，中隊輔導員13名。根據隊員的總數，按照一定的比例，設立大隊長1名，中隊長13名，小隊長52名，大隊委員會委

員6名。

4.加強少先隊理論研究和信息交流。

我校少先隊把理論研究工作作為一項重要工作來抓，重視提高輔導員的理論水平，開展論文和方案的評選活動，切實重視信息交流，努力做好《輔導員》、《少年智力開發報》、《少年報》等報刊的訂閱工作，拓寬隊員的視野。另外，我校每年都會有計劃地組織大隊輔導員和中隊輔導員到市級重點小學參觀，學習別人的少先隊工作經驗，豐富輔導員們的見識和體驗，引領著學校少先隊工作向更理想的趨勢發展。每學期都要組織召開三次左右的輔導員專題會，不定期組織一次“輔導員沙龍”活動，為輔導員交流、研討少先隊工作搭建舞臺，促進輔導員迅速成長。

5.著力于年輕的輔導員隊伍的建設，并嚴格要求。

大隊部對于青年輔導員，更是高標準，嚴要求，創造各種鍛煉的機會，使他們能盡快勝任少先隊工作。大隊部要求青年輔導員從《輔導員》、《少先隊活動》雜志中了解工作動態，學習先進經驗，提高工作效率，使自己成為學習型人才，促進自己全面發展。

三、標準而完善的陣地建設，是及時而深入教育的得力途徑

1.陣地創建：即一站三報三個隊：“一站”：指紅領巾廣播站，設立了美文賞讀、快樂英語、文明直通車等欄目，由大隊部安排編輯主持，每天周五下午班隊課向全校學生廣播。“三報”：班級黑板報、學校櫥窗報、學生小報，這三報能及時傳達學校的相關主題教育的內容，還能展示學生的活動的成果，通過正面的教育，引導隊員自我教育、自我管理。“三個隊”指體育隊、文藝隊、智力隊，特別是體育隊和文藝隊，經常堅持訓練，能較好的完成學校交給的各項任務，多次代表學校參加各級各類比賽，取得了令人滿意的成績。

2.隊部室建設：我校結合本校的實際情況，做到硬件設施和軟件資料的科學管理。學校的大隊室通過了縣市省各級領導的驗收。在學校專人負責，每周一舉行升旗儀式。

3.社區活動建設：我校園結合當地資源，開展“家鄉文化大搜索”活動。順應縣里三年大變樣的步伐，讓學生了解家鄉、熱愛家鄉，從而立志建設家鄉。立足于當地實情，挖掘鄉土資源，成了我們開展活動的根本出發點。我們組織隊員通過“看一看、聽一聽、說一說”等環節，學習了解家鄉的文化，參與家鄉建設的實踐活動。

四、豐富有效的活動，是學生全面發展的源泉

處處是體驗之地，天天是體驗之時，個個是體驗之人。我校以實踐活動為載體，讓隊員們 “在做中學”，在做中體驗，在做中成長。

1.固本強基，常規管理規范化、科學化、制度化。新隊員的入隊儀式，每周一的升旗儀式、每周五的主題隊會開展有計劃，過程有記錄，效果有保障。從細節入手，培養學生的規范行為，促進學生良好習慣的養成教育。

2.舉行各種校級比賽：如中低年級的故事大王評比、中高年級的語文科組的手抄報比賽和英語科組的英語小報比賽、全校的中國象棋比賽、謳歌春天的詩會等。各中隊也經常舉辦各種活動，如五（2）中隊舉辦的優秀讀書小報展等。豐富多彩的少先隊活動，活躍了課余活動，調動了隊員們的主動性、積極性和創造性，提高了少先隊組織的質量，得到上級領導和群眾的好評。

3.開展各種主題節和主題中隊會：

（一）開展的主題節有：“英語節”，即全校隊員參與，人人見面爭取用英語問好，班班出一期英語節板報，一期手抄英語報，學校出一期英語節板報和櫥窗展示。“科技節”，即學校層層宣傳，大力發動，班班有作品，人人有觀察日記或科學小制作或科學幻想畫等。“讀書節”，即全

校推廣讀書活動，班班有圖書角，人人有適合自己的好書，班級開展好書推薦等活動，并進行讀書節小報展。“安全文明月”，即學校召開全體師生會，各中隊召開主題班會，每個隊員進行批評和自我批評，每個隊員分發一本《安全常識手冊》，使每個隊員都能做到“三防”（防火、防水、防觸）和“三禁”（禁煙、禁賭、禁毒）。

（二）主題中隊會有：“我做合格小公民”、“我的暑假生活”等。

五、工作人文化、社會化，是少先隊工作的必然趨勢

我校緊緊抓住小學生身心發展的階段性和不平衡性等特點，并對高年級學生由身體上細微的變化所引起的心理變化，進行了有效的心理指導，心理咨詢室由專門的教師負責，定期向學生開放，并保證保密，切實解決學生的實際困惑。還邀請各中隊輔導員不定期做好學生的思想疏導工作。

我校能處理好學校、社會和家庭三者之間的關系。與家長密切聯系，各中隊有計劃地召開家長會，及時向家長傳達學校的有關決定，反饋學生的現實情況，獲取學生在家及社會生活中的表現，取得家長的支持，在學生和家長之間、學生和學校之間、家長和學校之間建立了一座友誼的橋梁。同時，學校還設立了法制小信箱，定期開箱，將學生遇到的法制方面及生活中的有關困擾列入專門的記錄簿，做到有問必答，解釋合法合理，令學生滿意。

六、完善的工作制度，是激發隊員自我管理動力的必要條件

我校少先隊結構合理，制度健全，充分體現了少先隊是學生自己的組織，給了學生自我參與管理的空間，調動了廣大隊員的積極性。少先隊在學校德育處及大隊輔導員的統一指導下，堅持為學生服務的宗旨，實現了隊員自我管理、自我教育的網絡模式，實現了學校無小事，事事有人管，人人負責任的良好事態，為學校的常規管理做出了很大的貢獻。

孩子的心靈是一片多變的天空，有風和日麗的明朗，有暴風驟雨的瘋狂。正如：

第三篇：紅旗大隊事跡

“紅 旗 大 隊”事 跡 材 料

聶

村

小

學

2011.5

聶村小學紅旗大隊事跡材料

學校少先隊堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹胡錦濤總書記對少年兒童提出的“勤奮學習、快樂生活、全面發展”的要求，并按照“全隊抓基層、全隊抓落實”的工作思路，從各個方面對學生進行愛國主義教育、行為規范教育、文明禮貌教育、法制教育、安全教育等。全體少先隊員組織觀念、組織意識強，樹立了誠實、勇敢、團結、活潑的良好隊風，形成了團結、向上、快樂的隊集體。

一、抓少先隊基礎建設，求規范，求實效。

1．健全組織。2．加強輔導員建設。3．加強小干部隊伍建設 4．注重宣傳陣地的建設。5．重視隊報、隊刊閱讀輔導。

二、抓少先隊特色活動，重落實，重發展。

1．常規教育、安全工作常抓不懈。學校十分注重安全、法制教育工作，通過國旗下的講話、班會課、法制專題報告會、安全手抄報評比和防震防災疏散演練等一系列形式各樣的教育活動，大大提高了隊員們的安全自救意識，為隊員們的人身安全提供了保障。

2．“五星級陽光少年評比”成效顯著。隊員們通過參與評比，在學習習慣、紀律操行、文明禮儀、安全意思、社會公益活動及家庭表現上都有了很大的進步，該活動成效非常顯著。

3．利用傳統節日、紀念日，開展“民族精神代代傳”系列教育活動。學校少先隊利用元旦、清明、教師節、國慶節、建隊節等節日，進行針對性的教育，在教育中突出主題，緊跟形勢，培養少年兒童愛祖國、愛人民、關愛生命、關愛他人、關愛社會的良好思想品質，取得較好的教育效果。

4．“一班一特色”創建活動卓見成效。抓特色，出亮點。突現中隊輔導員治學和育人風格，使各中隊成為校園文化建設的主力軍。各輔導員根據本中隊特點，申報不同的特色社團，如：詩歌社團、寫作社團、演講社團、環保社團、安全紀律社團、書法社團、剪紙社團、國學社團等等。

5．讀書活動有聲有色。我校把“打造陽光花季書香校園”作為辦學的理念，學校先后推出了“大量閱讀，立體運行”、“音樂伴習字”等具有特色的校本實驗和課程。

6．整合力量，創新思路。我校少先隊圍繞少年兒童學習、生活的實際，聯合社區各方面力量，探索建立了社會化的服務體系。

7．精心打造校園文化，釀造育人氛圍。

三、展望未來，踏實工作。

學校建校以來歷經教師的辛勤耕耘和無私奉獻，逐步成為傳承文明、彰顯特色的文化殿堂。學校先后被授予、“山西省文明學校”、“晉中市綠色學校”、“晉中市德育先進學校”、“榆次區教育先進單位”、“郭家堡鄉平安校園”、“綠色校園” 等榮譽稱號。學校把少先隊工作作為重點來抓，通過開展行之有效的實踐活動，對隊員們進行道德情操、心理品質和行為習慣的教育，使他們樹立正確的人生觀和道德觀。值申報“廣東省紅旗大隊”之際，回顧過去，展望未來，我們將繼續在各級領導的關心下，踏踏實實地開展工作，努力使花城小學少先隊工作更上一個新臺階！

第四篇：申報紅旗大隊材料

申報桂林市紅旗大隊事跡材料

栗木小學是一所鄉鎮中心小學校。學校現有16個教學班，教師36人，學生500多人，少先隊員470多名。學校少先隊堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹胡錦濤總書記對少年兒童提出的“勤奮學習、快樂生活、全面發展”的要求，并按照“全隊抓基層、全隊抓落實”的工作思路，從各個方面對學生進行愛國主義教育、行為規范教育、文明禮貌教育、法制教育、安全教育等。全體少先隊員組織觀念、組織意識強，樹立了誠實、勇敢、團結、活潑的良好隊風，形成了團結、向上、快樂的隊集體。近年來，我校少先隊工作在上級團委的悉心指導下，結合本鄉、本校實際與時俱進,發揮少先隊的優勢,不斷加強少先隊組織基礎建設，進一步強化少先隊體驗教育活動和推進少先隊工作社會化，深化少先隊各項活動。針對少年兒童的年級特點，積極開展少先隊活動，努力提高全體隊員的綜合素質。為創建市級少先隊紅旗大隊，我校從以下幾方面展開了積極的創建：

一、規范少先隊基礎建設

（一）組織健全。全校建隊率、入隊率、輔導員配備率均達到100%。

（二）制度落實。我校制定了少先隊“會議”、“培訓”、“出勤”、“考核”、“評比”等多項制度，實行率達100%。近幾年，我校還每學期開展不定期檢查，并將各項工作的完成作為期末輔導員工作考核評估的重要依據之一。

（三）抓好陣地建設，創設育人環境。我校各中隊設有圖書角、榮譽角等少先隊小陣地；各中隊黑板報按要求每學期更換一次，大隊部進行檢查，作為中隊評比的依據之一；學校隊室建設規范，使用正常，還有鼓號隊，有紅領巾廣播站；大隊部設立了紅領巾文明班級檢查，負責全校隊員的禮儀、衛生、兩操等方面的監督和檢查，每周張榜公布結果，并為先進中隊發放“流動紅旗”。少先隊大隊的宣傳欄和黑板報做到每月更換一次，內容涉及面廣，有安全教育、法制教育、優秀作業展、學生作文展等。不僅如此，學校成立了課外興趣活動小組。

（四）加強輔導員隊伍建設。我校非常重視輔導員隊伍建設，定期召開輔導員會議，討論交流工作中的困惑。還創造條件組織輔導員外出學習，培訓。2011年3月，我校選派輔導員肖亞萍參加桂林市團市委組織的團干培訓，回來后還對本校其他輔導員進行了二次培訓，大大提高了培訓效果。我校還加強輔導員的考核，并將考核成績納入教師年終考核。

二、務實少先隊系列活動

我校以愛國主義教育和隊員日常行為規范的養成教育為主線，加強未成年人思想道德教育，主要開展了下列活動：

（一）少先隊品牌活動

我校結合本鄉、本校實際開展各項少先隊活動。

1、展革命傳統教育活動。我校少先隊充分利用節假日、班隊會、思想品德課等時間，組織隊員觀看愛國主義教育影片，開展“唱紅歌”等活動，對少先隊員進行革命傳統教育和愛國主義教育。

2、開展“奉獻愛心”活動。在本學年，我校全面實施以“獻愛心，送溫暖”為主題的獻愛心活動。例如，4月份繼汶川地震捐款之后，我校教師和隊員們又一次用自己的零花錢表達愛心為阮

同學捐款。“獻愛心活動。，在少先隊建隊日，我們舉辦了一年級新生入隊儀式，結合“獻愛心，送溫暖”活動，少先隊大隊輔導員組織全體隊員學習和溫故了少先隊隊名、隊旗、隊徽，學習了少先隊員的領導者和工作作風，教會了正確佩戴紅領巾、行隊禮，學唱隊歌。通過此次活動，隊員們了解到少先隊的一些知識，樹立了愛隊意識。

3、開展文明禮儀教育。我校圍繞講文明懂禮貌活動開展“大手拉小手”，爭當“文明之星”等文明禮儀教育活動，教育學生在家孝敬父母，在校尊敬老師、關心同學，講文明懂禮貌。開展“禮儀伴我成長” 講文明禮儀活動，成立文明禮儀檢查小組，以此納入每周評選一次文明班級檢查，以榜樣帶動少先隊員講文明禮儀，創建“文明禮儀”學校。

4、近幾年來，我校由輔導員牽頭組織，全校少先隊員和輔導員共同參與，創辦手抄報、黑板報、書畫比賽，要求每班推舉優秀少先隊員作品作為榜樣，還對校內外發生的有教育意義的人和事，寫成廣播稿在校園廣播。在大家的努力下，校園文化搞得有聲有色。

5、切實推廣普通話。要求教師和學生在校都講普通話，上課、課余時間的交談都講普通話。組建“少先隊廣播站”，利用課間操、晨會、國旗下演講等活動，推廣普通話。

6、開展校園文藝活動。每位隊員要唱好《國歌》、《中國少年先鋒隊隊歌》。每天課間播放，課余時間校園充滿歌聲，淘冶情操。近幾年，我校每年都舉辦六一文藝晚會，還與湖南粗石江鎮、賀州朝東鎮中心校進行文藝匯演，廣泛交流，受到各級領導的好評和贊賞。

7、成立了值周小助理。從三、四、五、年級中通過班主任推薦、學生競選，選拔出優秀隊干。值周小助理都能認真履行自己的職責，積極做好檢查工作，發現好人好事、講文明禮儀、撿廢紙廢物的講衛生行為，還有各班的紀律、衛生情況、亂扔廢紙廢物的不良行為，放學前進行總結和匯報，并得到及時處理，為學校的管理起到了較好的作用，真正成為值周老師的小助理。

（二）利用傳統節日、紀念日，開展系列教育活動

我校利用傳統節日、紀念日，開展系列教育活動，利用多媒體播放影視材料，觀看戰爭年代的故事等革命傳統教育活動，在活動中突出主題，緊跟形式，培養少年兒童的愛國主義、集體主義思想，培養學生關愛生命、關愛他人、關愛社會的良好的思想品質，取得了良好的教育效果。比如：“六一”兒童節，我校針對往年評優評先都是那么幾個學習成績好的隊員獲得的弊端，增加了“文明之星”、“進步之星”和“勞動之星”的評選，使一些成績不突出，但某方面表現好的隊員脫穎而出，更好地發揮了評優評先的作用。在教師節、國慶節、少先隊建隊日等節日和紀念日中我們都開展了系列活動，這些活動對隊員們都起到了良好的教育意義，收效甚好。

（三）積極開展社會實踐活動

除了做好觀看愛國主義影片、參觀愛國主義基地等傳統實踐活動外，上學年，我校少先隊組織全體輔導員和隊員聆聽上級領導給我們帶來的交通安全常識講座、法制宣傳講座，同學們增加了對交警知識和法律知識的了解，受到了較深刻的教育。并通過大手牽小手滲透了“珍惜生命，安全第一”意識。每年，我校少先隊儀仗隊都堅持參加送新兵活動，受到上級領導的好評。

三、點滴成長足跡

通過全體輔導員和少先隊員的共同努力，我校的少先隊工作取得了不少成績。近幾年來先后受到各級領導的表揚。許多班級被評為縣市級優秀中隊”。

回顧過去，我校的少先隊工作取得了一定成績，但還存在很多不足，在今后的工作中，我們打算更緊密圍繞校的德育工作，結合本校少先隊活動的特點開展活動，使活動更具有計劃性、規范性、創新性和自主性，讓隊員們、輔導員老師們能在活動中探索、在活動中實踐、在活動中體驗、在活動中成長，在活動中共同創新，共同提高綜合能力，共同塑造出栗木中心小學師生的新形象、新風采，爭取使我校的少先隊工作再上一個新的臺階！

栗木中心小學少先隊大隊部 2011、4、27

第五篇：紅旗大隊申報材料

篇一：紅旗大隊申報材料

紅旗大隊申報材料

孔家營小學 二〇一四年五月 紅旗大隊申報材料

中國少年先鋒隊呼和浩特市回民區孔家營小學大隊部是富有朝氣的少先隊基層組織。現有中隊13個，少先隊員420名。配備了大隊輔導員1名，中隊輔導員13名，全校建隊率、入隊率、輔導員配備率均達到100%。在上級領導的關心和支持下，按照德育總體目標和少年兒童成長規律，由淺入深，循序漸進地開展少年兒童思想政治教育、品德教育、紀律教育、法制教育和養成教育，切實加強少年兒童思想品德教育。不斷創造出少年兒童易于接受的活動形式，培養他們熱愛黨，熱愛祖國，熱愛社會主義情感，努力做到心中有為祖國、心中有集體、心中有他人，幫助少年兒童樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

一、抓少先隊基礎建設，求規范，求實效 1.加強輔導員隊伍的建設。

（1）學校對輔導員采取了聘任制，落實好輔導員的政治經濟待遇；

（2）加強對輔導員隊伍的思想教育，定期召開輔導員會議，提高輔導員隊伍的政治素養。（3）加大觀摩、學習、培訓力度，極大的提高了輔導員的業務素質。

（4）加大輔導員考核力度。學校輔導員考核與經濟掛鉤，考核的結果與考核、評優相結 2.加強了少先隊及隊干部的建設（1）幾年來，孔家營小學少先隊大隊部十分注重少先隊干部的培養，每周開一次對干部會議。

（2）每學期初，各大、中隊都根據隊員們的思想表現、工作能力、學習成績，改選大、中、小隊長，并在大、中隊實行了隊干、班干輪換制，使隊員們都有機會當上小隊長，小組長，引導他們自我管理、學會生活、增強社會責任感。

（3）及時組織好新隊員入隊儀式。學校一年級學生舉行了隆重的少先隊入隊儀式。

二、加強少先隊陣地建設

1.進一步完善了少先隊隊室的建設，并建立了完善的少先隊檔案管理制度，有隊干、隊員花名冊、光榮簿、大隊記錄簿、隊干會議記錄簿等。

2.組織建設了鼓號隊。針對我校特點，成立了一支由67名隊員組成的鼓號隊，由學校大隊輔導員負責，充分調動學生課外活動興趣。

3.加強宣傳陣地多樣化的建設。黑板報、宣傳欄、廣播站是少先隊重要的宣傳陣地，是學生開展自我教育的陣地。各中隊結合本中隊實際，在黑板報、手抄報及學校宣傳欄上各盡其能、各顯其才，每期板報都是各班同學智慧的結晶，無不閃爍學生“我能行”的才華。

二、抓少先隊系列活動，突主題，突創新

針對少年兒童在成長中遇到的各種問題，我校少先隊分不同層次、不同需求、不同內容，設計開展了一大批貼近實際、貼近生活、貼近少年兒童的思想道德實踐活動，并把活動育人放在重要的位置，將教育性、藝術性、趣味性、感染性和民族文化等特點融入其中，形成了別具特色的隊活動。1.常規工作常抓不懈（1）各班自行組織學生學習《小學生守則》、《小學生日常行為規范》，加強禮儀教育與訓練，從而引導學生對己講儀表，對人講禮貌，學習講勤奮，社會講公德，在家講孝順。

（2）以升旗儀式為契機開展活動。幾年來，孔家營小學非常重視每星期一的升旗儀式，做到時間、人員、內容三落實，計劃性、針對性極強。始終堅持開展“國旗下講話”，在每周一學校都安排一名優秀學生進行講話，讓全體學生在莊嚴的國旗下接受愛國主義教育，增強隊員的愛國情感。（3）安全工作警鐘長鳴 通過國旗下的講話、班會課和安全演練這一系列形式各樣的教育活動,大大提高了隊員們的安全意識，為隊員們的人身安全提供了保障。另外每月組織學生開展了一次安全演練，并利用紅領巾廣播站宣傳安全知識。（4）開展陽光體育活動

根據上級精神，學校少先隊抓住這一契機，組織開展了陽光體育活動。每天間操做一套廣播體操，一套《甩蔥舞》，很好的鍛煉了學生的體魄。第一學期開展了跳繩比賽、拔河比賽、踢毽子比賽、廣播體操比賽，今年4月30日開展了春季運動會，讓隊員們懂得了不僅要學好科學文化知識，鍛煉強健體魄，做一個新世紀的少先隊員。2.開展豐富多彩的少先隊活動（1）以傳統的節日為系列開展體驗教育活動。三月份開展 “學雷鋒日”主題活動；四月份開展“清明祭英烈” 活動，六月份開展 “六一”慶祝活動，九月份開展 “慶祝教師節”、“尊老愛老”活動；十月份開展“慶祝國慶節”相關活動，對學生進行愛國主義教育；“少先隊建隊日”開展相關活動，充分體現少先隊育人職能。

（2）積極開展社會環保公益活動。利用清明祭掃的契機，組織學生對回民區植物園進行了環保公益活動，學生積極投入其中，教育意義重大。

（3）充分利用愛國主義教育基地。孔家營小學結合實際情況，組織學生到烏蘭夫同志紀念館參觀，并開展誦讀經典詩文的讀書比賽主題大隊會，隊員以朗誦經典詩文的形式悼念犧牲的烈士。平時注重引導學生走出校園，把家庭、社會大自然作為隊員們自己的實踐陣地。（4）一方有難，八方支援

2014年4月1日，我校全體師生得知攸攸板小學李君平老師身患重病，我校全體教師和少先隊員都積極行動起來，共籌得善款3665.50元，其中，學生捐款1515.50元，教師捐款2150.00元，用實際行動為李君平老師送去一片愛心。通過這次捐款，充分體現了廣大少先隊員助人為樂的博大胸懷，表達了學校少先隊員對李老師的無限牽掛之情。（5）中隊會觀摩活動促進步

為進一步提高主題中隊會的教育效果和質量，健全隊會觀摩研討篇二：楊梅寄宿學校少先隊大隊申報省“紅旗大隊”事跡材料 廣東省少先隊紅旗大隊事跡材料

雛鷹展翅夢飛揚

--—記茂名市電白區楊梅寄宿學校少先隊大隊

豐收六月，荔枝飄香，在粵西明珠——茂名市電白區，座落著一所 風華正茂、桃李芬芳的留守兒童學校——楊梅寄宿學校。多年來,學校少 先隊堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹胡錦 濤總書記對少年兒童提出的“勤奮學習、快樂生活、全面發展”的要求，以時代為背景，以社會為舞臺，與時俱進，扎實抓好少年兒童的思想道 德教育工作，全方位、多渠道地開展各種活動，樹立了誠實、勇敢、團 結、活潑的良好隊風，形成了團結、向上、快樂的隊集體，受到了省、市、區各級領導的肯定和好評，也受到了家長和社會的贊譽。現總結如 下：

一、規范少先隊基礎建設

（一）組織建設

（1）加強大隊組織建設：學校現有少先隊員1500名，少先隊中隊30個，配備了大隊輔導員1名，中隊輔導員30名，聘請了校外輔導員10名。全校 建隊率、入隊率、輔導員配備率均達到100%。在學校的領導下，由李玉 蘭同志任大隊總輔導員，各班班主任任中隊輔導員，大、中、小隊干部 采取民主選舉、競聘上崗和輪流任職。以輔導員為龍頭，以制度為保證，以活動為生命，按照“把全體少年兒童組織起來受教育”的方針發展隊 組織，也按照“全隊抓基層，全隊抓落實”的工作思路，緊扣素質教育 主題，創造性地開展少先隊活動。

（2）加強中隊組織建設： 學校要求各中隊在開學初就必須制定工作計 劃，選舉中隊干部，明確每周中隊活動課的內容與形式，且要求各中隊 活動主題鮮明，有自己的特色。大隊委堅持每周抽檢一至三個中隊的活 動開展情況。每學期評選優秀隊委，并堅持每學期至少一次中隊委的經 驗交流會

（3）制度完善。

完善的制度是順利開展工作的保證。為此，我校制定了少先隊“會 議”“培訓”“出勤”“考核”“評比”等多項制度，實行率達100%。為使少先隊工作更加系統化、規范化、科學化、制度化，我們制定了中隊輔導員評優獎勵方案，先進中隊及優秀隊干、隊員評比方法，建立健全少先隊工作管理制度。

（二）抓好陣地建設，創設育人環境

隊部室是對隊員進行隊教育和活動的重要場所，是學校必不可少的陣地。我們充分利用隊部室，定期召開大、中隊干會議，研究和布置各項工作，加強對隊的基本知識教育和學習，使全體隊員掌握有關隊名、隊禮、隊旗、隊徽、呼號、作風、紅領巾等方面的基本常識。大隊部設立了紅領巾值周中隊，負責全校隊員的禮儀、衛生、兩操等方面的監督和檢查。堅持每周一次升降旗儀式、旗下講話，對少先隊員進行德育教育，并成立各種興趣小組，培養學生的個性特長。

少先隊陣地是少先隊員學習、煅煉、實踐的用武之地，也是宣傳黨的方針、政策，交流少先隊工作經驗，激勵爭先創優的鼓勵臺，它在學校德育教育中發揮著極其重要的作用。少先隊各中隊設有圖書角、榮譽角等少先隊小陣地；同時學校設有“校園之聲”廣播站、電視臺等基礎設施，使用率高，成為隊員們自我教育、實踐鍛煉的重要課堂。

二、以活動為載體，開展形式多樣的主題活動

1、開展“雛鷹爭章”活動，深入推進“南粵雛鷹行動”。通過爭章活動，提高了隊員們自身的綜合素質，發揮了各自的特長。全校隊員爭章參與率達100％，爭章達標達９0％，全年共頒發校級獎章10多次。

2、主題活動扎實有效。在開展“五自實踐”活動中，大隊部以紀念日和重大節日為契機，全面開展各項活動：（1）常規教育活動

近幾年以來，我校的常規教育活動以實施《少先隊輔導員工作綱要（試行）》為主要內容，以少先隊活動課、晨會、宣傳櫥窗等為陣地，開展了豐富多彩的教育活動。（2）少先隊品牌活動

①“文明班”評比活動：學校一直來都開展“文明班”的評比，對每班的紀律、衛生、兩操、活動、上課等方面進行每日一檢、每周一評、每月一結、每期統計的評比活動，評選出每月的文明班，頒發“文明班”班牌。這項活動的開展，有效地讓“校榮我榮，我榮校榮”的人文精神深植在每個同學的心中，使班風，學風更現良好的態勢。

② “學雷鋒”活動：每年三月，我校定期開展了“學雷鋒做好事”系列活動。不僅美化了校園，更重要的是讓每一位少先隊員在獲得成就感的同時樹立了無私奉獻的意識。

③“五顆星”活動：活動共包括繪畫之星、書法之星、演講之星、歌唱之星、習作之星、共5項比賽。比賽共分低、中、高3個年級段，活動參與率高。學生的個性得以充分的發展。充分培養了學生的興趣特長，增強了他們的創新意識和創新能力，提高學生的審美氣質。豐富了學生的校園文化生活。

④“文明標兵”活動：少先隊員們以中、小隊的組織形式，通過形式多樣的學習實踐活動，開展了以“講禮貌、講衛生、講誠信、講謙讓”為主要內容的“四講”系列活動。讓他們從身邊發生的或親身經歷過的平凡小事中，去尋找文明，實踐文明，爭做“文明標兵”。⑤“感恩教育”活動：圍繞“感恩”開展了回報父母養育之恩的“感恩父母優秀作文征文”活動；感激老師的教誨之恩的“寫給老師的一封信”；感恩他人（同學、親友）的真誠幫助，搜集身邊的好人好事；同時，開展以讓我們都有一顆感恩的心為主題召開了中隊主題班會，讓隊員們更深刻地理解感恩是一種文明，感恩是一種品德，我們自身會因為這種感恩心理的存在而變得愉快和健康起來，生命將得到滋潤。并且每次接送周孩子回家，都會布置一項“德育家庭作業”，讓孩子回家后多幫父母、多幫家人做家務，并讓家長和中隊輔導員給孩子的每一次作業進行評價。每學期家長會期間讓家長為孩子在家的表現進行打分，并評選出“在家是個好孩子”的學生進行表彰。

3、利用傳統節日、紀念日，開展系列教育活動

學校利用元旦、清明節、三八節、六一節、教師節、國慶節、建隊節等等節日、紀念日，進行針對性的教育，在教育中突出主題，緊跟形式，培養少年兒童的愛國主義、集體主義思想，培養學生關愛生命、關愛他人、關愛社會的良好的思想品質，取得了良好的教育效果。

三、關愛留守少年兒童，建設和諧希望家園

2010年，在團省委帶領下，廣東青聯“愛在希望家園”這一項重大工程的啟動，我校也隨之成立了“希望家園”少先隊大隊，下設30個中隊，并采取了以下行動：

1、建立留守兒童檔案：分中隊收集所有的留守兒童的資料，整理成 留守兒童檔案，定期追蹤留守兒童的成長狀況。

2、播放教育片電影：每周五、周六晚上和周日下午播放有趣的電影給留守學校的兒童觀看，并組織人員作好紀律管理與登記。

3、與家長“真情溝通”：每個周末安排一部分留守兒童通過電腦與家 長視頻聊天，減輕孩子與父母的思念之情，讓孩子可以更加安心 留在學校認真學習，也讓家長放心在外工作。

4、“一幫一”幫扶活動：針對一些留守兒童學困生，安排一些成績 優秀的學生進行學習上的指導與幫助，促進學困生的更快進步。

5、心理咨詢室開放：正對留守兒童的心理健康成長，每天都安排一 位有心理健康咨詢證的老師在心理輔導室“心語小屋”對來訪的 學生進行輔導與教育，讓孩子們的心靈得以健康成長。

6、“愛心禮物”大派送：凡是重大的節假日，如端午節、中秋節、六一兒童節等節日都會給部分貧困的留守兒童送上節日的小禮 物，讓孩子們在節日中一樣快樂。

7、把愛延伸到校外：利用寒暑假深入個別留守兒童的家庭中進行慰 問、幫扶活動。

四、辛勤耕耘結碩果

茂名市電白區楊梅寄宿學校少先隊大隊部是一個充滿活力的集體，是隊員們溫馨的精神家園、健康成長的搖籃。近年來，在紅領巾活動的帶動下，涌現出一大批先進個人和集體： 2014年我校少先隊被被評為茂名市電白區少先隊“優秀大隊”，李玉蘭老師被評為“電白區優秀輔導員”；

2015年我校少先隊被評為茂名市少先隊“紅旗大隊”，愛心方舟”小社團被評為茂名市少先隊“優秀紅領巾小社團”，黃麗琳、王楠同學被評為“茂名市優秀少先隊員”，鄧芝嫻、陳俊彤、詹柱康同學被評為茂名市“電白區優秀少先隊員”，梁清偉、邵善棋同學參加茂名市電白區“誠信.守法”征文比賽獲得小學組一等獎，莫依桐、朱婧怡同學參加電白區演講比賽獲得二、三等獎佳績。

笑看昨日累累碩果，翹首展望未來前景，猶感任重而道遠。我們將會進一步求真務實，開拓創新，用我們的熱情鑄造紅領巾事業，用我們的青春唱響紅領巾之歌，譜寫出少先隊工作的新篇章！篇三：紅旗大隊申報材料

長坡中心小學”紅旗大隊”事跡材料 長坡中心小學大隊部一直是個團結、合作、活潑、奮進的大隊，現有19個中隊，1032名少先隊員。在這個少先隊大集體中，隊員們享受著校園中的真情，享受著快樂的童年，同時本大隊也受到了上級領導的肯定和好評，家長和社會的贊譽。現總結如下：

一、抓少先隊基礎建設，求規范，求實效

1、組織健全。

我校少先隊按照“把全體少年兒童組織起來受教育”的方針發展隊的組織。學校現有少先隊員1032名，少先隊中隊19個，配備大隊輔導員1名，中隊輔導員19名，全校建隊率、入隊率、輔導員配備率均達到100%。

2、陣地建設富有特色 學校設有大隊部、隊室、紅領巾廣播站等。大隊部、隊室布置規范，掛有《隊章》《隊員守則》等，呼號、作風標語鮮艷醒目。紅領巾廣播站鼓勵隊員自主辦節目，所播內容貼近隊員生活、學習實際，深受隊員歡迎。大隊部重視各中隊少先隊陣地建設，各中隊文化建設氛圍濃，開辦了圖書角等專欄，黑板報每月一主題。大隊部定期組織學生到認養樹去除草、澆水，體驗勞動的快樂，環保的喜悅；組織學生參觀了解家鄉變化，使隊員樹立從小勤奮學習，長大建設家鄉的豪情；隊員們在學習中互相幫助，體驗成功喜悅，增進團結互助感情??

3、活動豐富多彩，富有實效

少先隊大隊部非常重視開展豐富多彩的少先隊活動。無論是大隊活動還是中隊活動，無論是大型活動還是小型活動，都遵循“人人參與，共同提高”的宗旨。

（1）升旗儀式規范。每周一升旗儀式上的主持人、升旗手、國旗下演講者都實行輪換制，升旗時，全體師生高唱國歌，氣氛莊嚴感人。

（2）中隊活動經常化。在大隊部的檢查、督促、布置下，各中隊經常性地做到保質保量地召開隊會。各中隊基本上能做到黑板上有隊會主題，活動有輔導員或隊員主持，隊員積極性高，收獲大。

（3）充分利用隊前教育增強學生入隊意愿。“吸收進來”是教育的前提，“組織起來”是教育的基礎，因此我大隊非常重視新隊員入隊教育。組織預備隊員學習隊章，幫助他們了解隊組織，明確入隊目的，使他們知道少先隊是何時、在何地由誰創立和領導的。為什么要以“先鋒”命名，了解少先隊光榮歷史，知道紅領巾、隊禮、隊旗、口號的意義，知道隊組織對隊員的要求是什么，應具有什么樣的作風，以增強隊員的光榮感和責任感，達到使他們愿意加入少先隊，愿意遵守隊章的目的。(4）舉行隆重的入隊儀式。

在“紅領巾，我為你自豪”入隊儀式中，使同學們增強了少隊意識，培養了少隊感情，一批批新隊員在鼓樂聲中光榮的戴上了紅領巾。他們帶著自豪的心情愉快的學習著，紅領巾的力量讓他們朝氣蓬勃，燦爛生動。（5)安全工作常抓不懈。通過國旗下的講話、班會課和安全演練這一系列形式各樣的教育活動,大大提高了隊員們的安全意識，為隊員們的人身安全提供了保障。另外還組織學生開展了防雷宣傳教育系列活動和防溺水安全專題教育活動等。(6)虛心工作，開展豐富活動。

本學期，我校大隊部成功地組織了多項大型活動。“學雷鋒月”大隊部組織學生開展了“學習雷鋒精神，構建和諧校園”的活動，舉辦了學雷鋒手抄報、黑板報評比活動，組織各班結合植樹節、婦女節進行了環保教育、感恩教育。在學雷鋒月中，好人好事層出不窮，助人為樂，拾金不昧，主動撿紙屑雜物的少先隊員不斷涌現。五月份，學校大隊部協助教導處組織學生進行了書法比賽活動，讓學生在活動中展示了自己的特長，增長了信心。此外，在共青團廣東省委員會的號召下，大隊部迅速組織學生進行了“捐贈愛心壓歲錢 匯聚幸福正能量 ”活動，通過感人肺腑的活動場面，讓學生從內心深處受到了關心別人，關愛社會的教育，他們對祖國，對社會，對家人有了更熾熱的愛，為“廣東紅領巾基金”募集善款，著力幫扶弱勢少年兒童群體，改善貧困地區少年兒童學習成長環境，共同參與幸福廣東建設。

二、積極參加各項活動，成績喜人

近年來我校少先隊認真開展了各項活動，并積極參加上級組織的各項活動及比賽，取得的成績是喜人的。2008年，我校被評為高州市少先隊紅旗大隊；2009年，我校的舞蹈《小小摔跤手》參加高州市中小學文藝匯演榮獲一等獎；2009年，我校黃芳婷、梁勝生參加茂名市“作文大王杯”現場作文競賽，榮獲二等獎；2011年，我校紅領巾廣播站小社團被評為茂名市優秀紅領巾小社團；同年，我校陳怡、侯潤玉同學被評為茂名市優秀少先隊員；林日高同學被評為高州市十佳少先隊員；石雄文、梁家銘同學被評為高州市優秀少先隊員。2012年，我校的舞蹈《我是一個兵》參加高州市中小文藝匯演榮獲特等獎。同年，邱雪梅老師被評為茂名市優秀輔導員，詹潤丹同學被評為高州市“百佳”學生。

榮譽給人激勵、催人奮進，它讓每一個紅星人深感自豪，也使更多的隊員投入到素質教育的大環境中，參與到實踐體驗中。在今后的工作中，我們將繼續開展各種適合學生特點，有利于學生身心健康的活動，并繼續以提高學生素質為宗旨，努力把少先隊工作做得更好！相信在我們的努力下，我校的少先隊工作會越來越出色。