第一篇：陶辛中心學校2010

陶辛中心學校2010-2011年第二學期鼓號隊工作計劃

一、指導思想：鼓號隊，是學校的一個重要的對外形象，它是少先隊檢閱式、主題隊會式、各種儀式及重大活動不可缺少的一支隊伍，陶辛中心學校2010-2011年第二學期鼓號隊工作計劃。我們要發揚“敢于競爭，富于創新，善于協作，樂于奉獻”的精神，培養學生的不怕苦不怕累的堅強意志，增強學生為學校爭光的意識。

二、訓練目標：通過鼓號隊的訓練，使鼓號隊的全體成員都能熟練自如地演奏各自的樂器。都能產生一種自豪感、集體榮譽感。本學期將教會鼓號隊全體隊員學會出師曲、退師曲和自選曲目并能在行進過程中演練。以確保能參加蕪湖縣三月底舉辦的全縣鼓號隊表演，并爭取在賽事中取得較好成績，爭取突出。

三、訓練領導組成員：組 長：劉亞萍副組長：俞 敏成 員：奚家文、奚正扈、董家鳳、董 麗隊 員：四年級學生為主

四、訓練模式：

1、保證訓練時間，保證人員到位。本期訓練時間從第二周開始，星期一至星期五早上7：00——8：00，中午12:30—1:30到時間必須保證學生和指導教師全部到位，不允許有遲到、早退現象發生，工作計劃《陶辛中心學校2010-2011年第二學期鼓號隊工作計劃》。如有事須向指導教師請假，經許可后方可離開。

2、本期將在原有隊員基礎上進行訓練，采取教師指導學生練習，小組與全體相結合訓練的模式。

3、樹立精品意識，爭取家長支持，做好安全工作。

五、保障措施：

1、與學校領導﹑各班班主任等有關部門協調溝通，爭取支持與幫助；

2、召開相關人員（訓練老師、鼓號隊隊員）會議，引起重視；

3、制定獎罰制度，根據有關制度，嚴格考核。

六、規程明朗，紀律嚴明

1、有規可循，有法可依。對不遵守訓練紀律，經常無故缺席的同學，將不得參加鼓號隊，并上報少先隊大隊部，取消三好學生、品學兼優生的評比資格。

2、老師注意要點： ①輔導老師要負責各自小組的組員的平時訓練及假日訓練的考勤和紀律。②輔導老師要選出一名小隊長，由小隊長協助老師開展訓練。③輔導老師負責管理隊員的樂器使用，所有樂器分人保管。如有人為因素損壞，必須照價賠償。每次使用完要擺放整齊，檢查有無毀壞。（可由小隊長協助）④輔導老師要及時完成訓練的任務，在規定時間內參加考核驗收。⑤各班輔導員老師協助好大隊部組織好本班鼓號隊員的學習、作業、訓練工作安排。⑥輔導員老師要做好隊員安全教育工作和管理工作。陶辛鎮中心學校校少先隊大隊部二○一一年二月二十六日

第二篇：陶辛中心學校第七周國旗下的講話

陶辛中心學校第七周國旗下的講話

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家上午好！

今天我演講的題目是《珍愛生命，安全第一》

生命只有一次，每個人都應該珍惜自己的生命！然而，我們身邊的許多人不懂得生命的唯一性和不可逆性，經常做出一些有損身心健康的危險行為。這對自己、對家人、對社會都是極不負責的表現，應當加以改正。比如，有的同學喜歡在課間活動時追逐打鬧，或者在放學路上游玩嬉戲，這極容易引發意外的傷害事故；還有些同學沉迷網絡游戲，甚至逃學去玩，結果不但嚴重影響了學習，還使自己的身心遭到嚴重傷害。

當然，作為小學生，我們更容易遭遇的是來自外界的生命安全威脅，比如疾病、火險、交通事故、水電隱患等，這就要求我們必須掌握相關的科學知識，以提高相應的保護和救護自己的能力，保障自身生命安全。2004年12月26日，印度洋海嘯災難突發前，年僅12歲的英國女孩蒂莉正與家人在泰國普吉島上享受陽光，這時她突然發現海水冒著氣泡，潮水迅速退去。這異常的情況使她想起了地理課上學到的知識——海嘯的前兆，于是她馬上告訴她的家人和海灘上的人們，使他們得以及時撤離，保全了生命。蒂莉因此被譽為“海灘天使”，而使她獲得這一美譽的正是她學到的知識。可見科學知識在自救和自護中能起到不可估量的作用，我們應認真學習科學文化知識。

增強自救自護能力還有一些常識性的東西需要了解，比如過馬路時要眼明心亮，炎熱天氣里不私自游泳，放學后不到網吧玩游戲，課間不瘋逗、不玩危險的游戲，不玩照明電，不觸摸電線，不吃不潔凈的食品，遇到匪徒時機制周旋，遇到火災時聰明逃生，用電用煤氣時注意通風等等，這些都是尊重科學、珍惜生命的表現，我們應該牢記在心。

同學們，生命的可貴是無須多言的，相信你們聽了我跟大家講的這番話后，一定會更加珍惜生命，更加懂得如何保護自己，讓生命更有價值。讓我們熱愛生命、牢記安全常識，在生命的征途中更加健康奔跑吧！讓我們永遠牢記“珍愛生命，安全第一”！

陶辛中心學校：501班

第三篇：陶辛中心學校第十四周國旗下的講話

陶辛中心學校第十四周國旗下的講話 尊敬的各位老師親愛的同學們：

大家上午好！今天我演講的題目是《端正的態度是學習的法寶》

俗話說:“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來.”在學習上也是如此,那些學習上的佼佼者,都付出了比別人多的努力.至于怎么學習,我相信你們的老師一定教給了你們許多的方法.我今天主要談談學習態度.因為態度決定一切!那我們該用怎樣的學習態度對待學習呢 我覺得要做到三個“超越”.1、超越自己.這個世界上最難戰勝和超越的不是別人,正是你自己.如何超越自己,首先要知道自己的長處和弱點.如果不知道自己的長處,你會缺乏足夠的自信:如果不知道自己的弱點,你不可能超越自己.例如如果你的記憶力不夠強,那你就要學會刻意地記憶一些公式,多花時間背誦課文,復習生字時要學會分析字形結構.如果你做題目不夠細心,常犯粗心錯誤,那你就要學會分析做過的錯題,以免今后再犯同樣的錯誤.如果你的意志不夠堅強,做了一會兒題目就想出去玩,或者喜歡和旁邊的同學說話,那你要知道這是學習上的大敵,要強迫自己改正.當你發現自己在一點一點地改變自己時,你就在超越自己了,只有超越自己,才可能超越別人.2、超越書本.讀書要活學活用,要超越書本.如何超越書本呢 ①對書上寫的知識要多問幾個“為什么”,也要經常問“這樣說對嗎？”“這樣說好嗎？”②要學會聯想和比較,這個知識我在另一本書上也看到過,它們哪些地方說的相同,哪些地方說的不一樣.你甚至可以把那本書找來,對照一下.③如果能發現書中的錯誤就更了不起了.3、超越老師.我們要尊敬老師,虛心向老師學習,但是不能在老師面前又去獨立思考的能力.①在學習進度上要超越老師,要養成預習的好劉慣.這樣,你在聽課時就叫以做到心中有數,而不是被老師牽著鼻子走.②尤其是在思維，要學會超越老師.在老師講一個問題之前,就要猜一猜,他會怎么講.老師講完后,想一想:是否和我想的一樣, ③在老師講完一種題目的解法時,還要想一想有沒有另外的解題方法.當然,你如果能發現老師的錯誤,就更值得贊賞了.下面我想對那些少數的不愛學習的同學說幾點.1,你將成為怎樣的學牛是由你自己決定的.優秀生和后進生是完全不一樣的,作業不一樣,聽課不一樣,思考習慣不一樣.如果你想成為一個優秀生,你就要像個優秀生的樣子去做.2,每天變好一點點.你要下決心改變自己,你如果每天變好—點點,以后,你就會變得很好,你如果每天變壞一點點,幾年以后,你就會變得很壞.當然,我們不能要求每個人都成為優勝者.但我們希望大家做—名追求進步,超越自我的勇敢

陶辛中心學校402班：

第四篇：陶店中心學校關工委工作總結

陶店中心學校關工委工作總結

我校關工委工作在黃州區教育局和陶店鄉關工委的領導下，以《中共中央國務院關于加強未成年人思想道德建設的若干意見》為指導，堅持以德育為主線，以愛國主義教育為主旋律，以思想品德教育為基礎，圍繞學校中心工作，從實際出發，扎實有效地開展了一系列工作，現將有關工作小結如下：

一、提高思想認識，健全組織機構，創建“五好”關工委

我校根據《中共中央、國務院關于進一步加強和改進未成年人思 想道德建設的若干意見》和《黃州區五好關工委的要求》的文件精神，我校關工委圍繞“領導班子建設好、骨干隊伍作用好、制度健全執行 好、活動經常效果好、積極探索創新好”的“五好”關工委標準開展創先 爭優活動，充分發揮老同志優勢，圍繞教育中心工作，切實加強青少 年思想道德教育。

1、各級領導十分重視關工委工作。根據區和教育局關工委的要求，結合我校的實際情況，配齊配好關工委組織，我校關工委主任由祝超校長親自兼任，常務副主任由副書記袁友元擔任，主持日常工作。學校及時調整充實領導小組成員，健全工作制度，落實職責，動員老同志、老教師積極參加到關心下一代工作中來，聘請退休的老同志擔任副主任。我們學校的關工委工作也得到了陶店鄉政府的大力支持，今年9 月份為我校貧困學生袁雨潔，趙廣海每人捐助學習機兩臺，為我校留守兒童免費安裝電話一部，每個月免費打電話400分鐘。

2、學校為關工委提供專門活動場地，掛有牌子，提供辦公設備和用品，訂有《中國火炬》、《教育部關心下一代》等雜志。2014年11月，黃州區關工委的領導劉主任一行5人，檢查陶店中學和陶店中心小學關工委工作，并給予了高度的評價。

3、認真抓好制度建設，建立健全工作制度、例會制度、學習制度，并認真貫徹執行。學校關工委工作做到有計劃、有總結，講求實效，實現了規范化管理，保障了關工工作的順利實施。

二、以體驗教育為基本途徑，加強主題活動

（一）扎實有效地開展 “中國夢”主題教育系列活動

1、開展“我的中國夢”宣傳活動。我校利用國旗下講話、黑板報、校園廣播開展“中國夢”宣傳學習，從思想上教育學生熱愛祖國、熱愛 人民、熱愛中華民族的情感，立志為打造美麗中國夢而努力學習。

2、開展“中國夢”主題班會和演講比賽活動。

各班主任分別用觀看“中國夢”視頻、分享個人夢想、暢談對中國 夢的理解、朗誦《少年中國說》等方式進行“中國夢”主題班會，引導學生準確了解“中國夢”的本質內涵和重大意義，啟發了同學們感悟“我的夢”和“中國夢”的聯系，然后全體同學把自己制作“中國夢、我的夢”心愿留言粘貼在教室后面的心愿墻上。12月15日我校學生袁雨潔代表陶店鄉參加黃州區“中國夢”演講比賽中榮獲二等獎。有10余學生征文參加黃州區“中國夢”比賽均獲一、二等獎。

通過活動，讓學生們理解了“中國夢”的歷史底蘊和時代內涵，使學生進一步明確人生理想目標，深刻領會到每個人的前途命運都與國家和民族的前途命運緊密相連，激發了同學們勤奮學習、牢記使命、放飛夢想、勵志青春，達到了良好的教育效果。

（二）辦好家長學校，努力提高家長學校的辦學水平

良好的家庭教育，可以促進學生的健康成長。我校為了提高家校 聯系質量，為營造學生健康成長的良好環境，我們制訂了一系列家長 學校的有關規章制度并開展活動。

一是加強家長學校的組織領導，做到有校領導分管，各位班主任 全面負責本班的家庭教育指導工作，分工明確，職責到位。落實好各 個班級家長學校舉辦的時間、地點、教師、內容及措施等。二是針對 學校教育、家庭教育及社會教育互相脫節的薄弱環節，我校通過家長 學校，以家長座談會、家訪、電話聯系等多種形式，同學生家長經常 性聯系，及時交流情況，積極發動家長們參與孩子的教育管理中，使 學校教育和家庭教育互相配合，互相滲透。三是做好家長學校的常規 工作，通過家長會等形式，做到以教學講授為主，教學講授與專題講 座相結合，宣傳和普及家庭教育知識，推廣家庭教育經驗，不斷提高 家長的科學教育子女的能力，共同為學生的健康成長營造良好的發展 空間。四是召開家庭教育經驗交流會，讓家長代表在會議上介紹自己 的家教經驗，用身邊人、身邊事給所有家長現身說法，用家長的做法 教育家長。由于家長的做法看得見，摸得著對其他家長有很大的教育 意義。五是抓好參加家長學校學習活動的出勤率，要求各班主任做好 每次學習活動的本班考勤工作，及時做好缺勤家長的思想工作，保證 人人來聽課，使每次聽課率不少于70%。六是做好培優輔差工作，特別是在轉化“后進生”的幫教工作中，積極爭取家長的支持和配合，充分發揮家庭教育的作用，使學校教育與家庭教育有機結合，提高后 進生的轉化率。

通過以上的活動，讓家長們對學校教育工作提出寶貴的意見和建 議，讓所有的家庭都來關心孩子的健康成長，使學校的德育工作逐步 走向系列化。

（四）多項措施扎實做好關愛特殊學生群體工作

根據區關工委和教育局關工委工作的要求，我校結合自身五類特 殊學生群體的特點，著力于對家庭貧困學生、學習困難學生、單親及 孤兒學生、外來務工人員子女和留守兒童等五類特殊群體的幫扶、教 育和管理，扎實做好特殊學生群體工作，促進每一名學生健康快樂發 展。

1、成立領導機構，明確職責分工。成立關愛特殊群體學生領導 小組，加強對特殊群體學生的統一領導和管理，保證各項工作要求全 面認真落實到位。領導小組由校長任組長，政教處主任任副組長，班 主任為成員，學校政教處、關工委、團委等部門結合各自工作職能，加強上下聯系和溝通，做到相互配合和協作，切實做好關愛特殊群體 學生工作。

2、摸清底細，了解情況，建立完善需特別關愛學生群體檔案。每個學期開學，學校就要求班主任摸清班級特殊群體學生的人數、生 活方式、學習和教育情況。本學期全鄉特殊群體學生有199人，其 中特困生8人、學困生35人、外來工子女12人、留守兒童129人、單親及孤兒學生15人。通過師生談話形式，了解孩子在家在校的表 現，分析了存在的問題，建立關愛學生成長檔案。檔案的建立,有利 于幫助發現問題學生,分析問題行為的成因、制定策略、選擇方法,提 高工作的針對性和有效性。學校要求班主任努力做到：特殊群體學生 不輟學、在班里學習不掉隊、在校沒有嚴重的違紀現象。

3、實施教師結對幫扶特殊群體學生制度。為了做好特殊群體學 生的幫扶轉化工作，我校遵循以人為本，不放棄一個學生的原則。根 據特殊學生幫扶計劃，確定一對一幫教形式進行教育，幫教教師建立 特殊學生幫教檔案，制定具有針對性的培養計劃和幫扶措施，及時總結方法。

4、學校定期舉辦“特殊群體學生幫教工作”經驗交流座談會，研 究工作，探索新路，采取措施，不斷提高教師們的思想認識，不斷總 結關愛“特殊群體學生”的方法經驗，從而進一步提高我們關愛特殊群 體學生的工作成效。

三、存在的困難和問題

1、我校是學校，退休教師都沒有在學校住，“五老”隊伍建設有 待加強。

2、農村家庭教育幾乎一片空白。現在農村大多學生的父母在外 務工，監護人是祖父母、外祖父母或其他親屬的，其本身教育程度有 限，還要參加生產勞動，有的要同時監管幾個家庭的孩子，可謂身心 疲憊，力不從心，或是俳徊于隔代教育溺愛的誤區。因而這些學生在 學校出現問題時，學校難以與家長及時交流溝通，無法形成教育合力。

總之，在上級關工委的指導與關心支持下，經過努力，我校關工 委工作取得了一定的成績。學生的思想品德教育普遍得到了提高，學 生行為習慣的養成教育有了進一步加強，文明、和諧的校園之風已逐 步形成。多年來我校全體師生無一例違法亂紀行為現象的發生，沒有 校園重大傷害事件發生，沒有重大交通安全事故發生，學生都能夠健 康成長，快樂成長。

同時，我們也清醒的認識到我們的工作還存在許多不足，離上級 關工委的要求還有一定的距離。今后，我們認真對照“五好”關工委的 要求，將盡最大熱情與責任感，不斷總結經驗，努力探索關心下一代 工作的新形式、新途徑、新方法，充分發揮關工委在學生思想道德教 育上的作用，為我校的發展作出新的貢獻。

第五篇：陶辛中學防溺水工作匯報

陶辛中學防溺水工作匯報

根據上級文件精神，我校就認真落實這項工作，做了專門的研究和布置，積極開展宣傳教育活動，現就這項工作做如下匯報：

一、高度重視，精心安排

學校多次召開行政班子會議及全體教師會議，認真學習上級級教育主管部門關于預防學生溺水安全教育工作的文件精神。充分認識，扎實抓好學校預防溺水宣傳教育工作的重要意義，進一步提高思想認識，增強抓好預防溺水教育工作的責任感和緊迫感。學校安全工作領導小組積極落實會議精神，精心安排預防溺水教育的各項活動，形成工作方案，并傳達至全校各部門、各班級和每個學生及家長。

二、注重實效，活動多樣

1.學校通過校內廣播、宣傳欄進行了防溺水知識的宣傳工作。

2.各班級根據學生年齡特點，收集整理有關預防溺水的知識材料，有針對性地開好“溺水與安全”主題班會。組織學生座談，增強自我保護意識和自救自護能力，出預防溺水教育專題墻報。

3、任課教師進入課堂后一旦發現學生缺課，要迅速查明缺課原因，及時通知家長，并按規定報告學校。

4、每班利用黑板報。以預防溺水為主題，向學生宣傳防止溺水的基本常識；明確要求學生不準無家長或老師帶領下私自下水游泳，不準擅自與同學結伴游泳，不準到無安全保障的水域游泳或玩水。做到主題突出，內容豐富，教育性強。讓學生充分體會到安全的重要性。

5.通過校門口的LED顯示屏，向學生和家長宣傳防溺水知識。6.發放《至家長一封信》。讓學生家長了解預防溺水的重要性和緊迫感。同時讓學生家長了解一些急救措施和方法。

7.向學生家長發送《珍愛生命、防溺水》信息。讓家長監督教育子女遵守學校防溺水工作的要求，遵守承諾

三、完善制度，常抓不懈

隨著天氣的逐漸變熱，我校的防溺水安全工作還將堅持不懈地抓下去。進一步完善學校安全管理制度，把預防溺水教育作為一項長期工作抓緊抓好，特別要求教師把這項教育工作滲透到教育教學和學校管理之中，長鳴警鐘，常抓不懈，保持和學生家長或監護人聯系，關愛留守兒童，關心走讀學生，關注嬉水學生，杜絕管理盲點，避免溺水事故發生。

陶辛中學政教處

2012-6-20