第一篇：補習班開學講話

《補習班開學講話》簡介：

七月流火，酷暑炎炎。希望我們的問候能給你帶來絲絲清涼和愜意。我們今天不講課，主要討論幾個事情。我們今天不講課，主要討論幾個事情。首先考慮一下高四這一年怎樣度過？

要分析上一次高考落榜的原因是什么。?只有把這些弄明白，才能在今后的復讀學習生活中有個明確的努力方向。

同時，要清楚自己復讀為的是什么。目的是“跳摘”：有的是沒有摘到果子來摘果子的；有的是對果子不滿意重新選擇果子的；有的是想得到更碩大的果子。明確的目標能時刻激勵自己，而模糊的目標只會使抉擇時曾有過的激情在漫長的高考復習中褪去。

復讀生的心里有一個美麗的陷阱：我是一個復讀生，我經歷過一次高考，因此我比應屆生更有經驗。這或許是正確的，至少開始時是這樣。但要知道，你的優勢僅僅是在知識進度上提前了一年。你現在的經驗到時候他們也會有的。你會發現（如果你是插班生，會更容易發現），隨著應屆生高考復習的逐步展開，他們與你的差距會逐漸縮小，甚至會超過你。因為高考的知識容量有限，這一年的查缺補漏中，復讀生基本上是在原地踏步——如果你沒有在能力上獲得提高。這也是為什么在應屆生中，從前學習并不很出色的學生在高三經過無數重復訓練后，也會在“尖子”中分得一席之地。因此正確的想法是：我是一個復讀生，我高考失利恰恰證明了我學習能力的某方面出現了某種問題，我應該在這一年解決它。

高考中的失利原因，大致可以分為以下幾種：

1．目標過高型

這類同學對自己的綜合實力估計過高，致使志愿填報不當，高考成績與期望值的差距過大，沒能被理想的高校錄齲

2．基礎薄弱型

這類同學往往是在平時的學習中有偏科現象，造成知識結構參差不齊；或者是在各個學科中均不同程度地存在著知識漏洞，缺乏知識的完整性；或者是由于平時比較貪玩，缺乏足夠的學習動力和頑強的學習意志；或者是在平時的學習中思維不夠靈活，接受知識遲鈍，學習效果不佳等等。

3．考場失誤型

這類同學在高考中失利的原因多數是由于本人的心理素質不好，以及來自外界的心理壓力過大，影響了正常學習水平的發揮，導致在高考中出現嚴重的失誤，造成與平時的學習成績相比差距懸殊。

參加復讀的同學，也具有一些優勢：

一是復讀生對學過的全部課程，不可能什么都不會，需要復習的任務是查缺補漏、鞏固提高，而不是全部另起爐灶重新再來。

二是有以前的學習基礎，重讀時，會覺得從前感到有很大困難的知識點，現在學起來很容易。復習記憶一些概念和定義，總比新接觸時省力得多，效果好，可以減輕學習負擔，提高學習的效率。

三是自己親身經歷過高考，再次參加不會有神秘感。并且，自己形成的考試經驗，勝過別人的傳教，可以使自己心情放松，增添考試成功的信心。

作為一名復讀考生能否做到正確地認識自己、評價自己是很重要的。要認真面對現實，分析出自己在高考中失利的原因，找出自己和別人的差距之所在，總結出自己有哪些經驗和教訓，也要善于了解自己有哪些優點和長處，這樣才能科學地、有針對性地制定出復讀時的奮斗目標和學習計劃，總結出適合自己特點的復習方法，通過自己扎實的努力來取得好的成績。

對于目標過高類型的同學，應堅信自己在一年的重讀中，成績絕大多數是會有所提高的，不會越學越下降。只要在報志愿時，考慮到自己在復讀時成績提高的幅度，選擇切合自己實際的院校和專業，成功的把握是很大的。

對于基礎薄弱的同學，只要在復讀的過程中，踏踏實實地搞好復習，有針對性地彌補自己的缺點和不足之處，樹立起信心，在經過復讀的努力之后，成績的提高應該是比較明顯的。

對于高考失誤的同學應在平時就加強考試心理的訓練，相信自己能夠戰勝自己的弱點。失敗是成功之母，過去的失敗能為今天的成功奠定基矗要培養自信心，多想自己的優勢，多想自己在學習上取得的進步，但是不要驕傲，要盡可能地使自己從過去失敗的陰影中解脫出來。要爭取做到在考場上少失誤、不失誤，這樣自己就一定能夠取勝。

１．大家普遍對復讀時新的困難缺乏足夠的心理準備，慢慢地，遇到挫折或者預想的結果沒有出現，便慌了，沒勁了，覺得又沒什么希望了。因此，對復讀生來說，最重要的是要有恒心和毅力，堅持不懈。２．有許多復讀生不太謙虛，表現在一聽就懂一看就會。這種態度，實則最終決定了學的知識和去年一樣浮，一答就錯。必須有“重打鼓再開張”的想法，重新學習一切知識。３．復讀這一事實使復讀生承受了很大的壓力，有時父母親友詢問、同學來信鼓勵也會心煩。要在心理上坦然面對，經受什么樣的打擾都能應付自如。

認清自己后，是不是就要全力面對緊張的復習了？不，還要準備一下：

1。要認真寫一份高考總結。要求復讀的學生每人必須寫一份高考總結，對自己的高考認真反省，總結經驗與教訓，認真分析自己的成功與失敗，得與失。只有徹底的認識到自己的問題所在，才可能在未來的復讀學習中，加以改進，才可以產生動力，才能夠提升自己的認知水平，才能產生知識的升華。提高成績才有可能。

2、制定復習計劃。制定可行性計劃

過高的計劃不但不能完成，而且會喪失自信心和進取精神，時間一長就會原諒自己，把完不成任務看成是應當的。無法實現的計劃沒有意義，自我計劃是對自己的承諾，不管什么情況都要實現。應該通過圓滿完成計劃樹立必要的自信心。

以周為單位進行學習

學習計劃以周為單位制定最為有效。一星期中只做6天的計劃，把星期天空出來。學習計劃一定要完成。每周六晚上睡覺前享受完成目標的成就感和欣喜。對每一科都有制定切實可行的復習計劃，計劃要實際，要分解到每一周必須復習的內容。并且每周檢查自己計劃的落實情況。通過復習使自己強項更強，弱項必須拿下，對于復讀計劃落實非常重要。

3準備教材

高三使用過的教材做過很多標記，對于有的學生而言，會使他們的學習習慣產生一種定式，所以建議復讀生還是用全新的教材來學習。

復讀生在教材方面遇到的問題還可能是教材的變化。遇到教材變化，復讀生不要有恐懼感。實際上，新教材和舊教材在總體要求、考綱方面是一致的，對于高考復習的影響不大。

4如何準備復習資料

目前市場上的高考復習資料很多，但是質量和內容的差別都很大。從原則上來講，復讀生最重要的還是上課認真聽老師講課，記好筆記，好好利用學校發的考試資料。如果家庭經濟條件并不寬裕，則并無很大必要去到處花錢購買額外的參考資料。

買參考資料時應重質不重量，好的參考資料只需要一套，把這一套吃透就足夠了。

此外，建議復讀生用兩個筆記本。一個用來上課記筆記，一個用來回去整理筆記。第二個筆記本也可以用來日后復習使用。

學習：對于復讀生來說，重要的是改變原有的學習方法和思維方式，否則就失去了復讀的意義，而且成績也很難提高。此外，一個人的學習能力集中表現在是否會學

在老師講課之前，先認真閱讀教科書，應該通讀，并以很快的速度做完上面的配套練習和習題。這很重要。不要輕視教科書上的這些習題，認為很簡單。學會“消化”聽課內容

每節課上的45分鐘是最重要的學習時間。對于復讀生而言，最重要的就是找準自己的缺陷和優勢，仔細分析自己的情況，找出適合自己的學習方法。雖然在高三的時候，已經將知識系統地上課學習過一遍，復讀生還是應該認真聽好每一節課。復讀的時候，上課的重點是將支離破碎的知識點組成網絡狀的知識體系。上課的時候，要把重點放在弄懂知識的內涵和外延，扎扎實實地將基礎知識的要義記于心中，這樣才能在如今重視能力的高考試題命題動向中占據先機。

此外，建議復讀生在上課的時候不光要記筆記，更重要的是養成“參與課堂”的習慣，多去領會老師的思路。埋頭苦記筆記是遠遠不夠的。學生不是速記員，而是應該把老師所教的知識進行轉化、吸收。

復讀生在課后復習時面臨的問題，主要體現在沒有形成良好的學習習慣、生活習慣以及沒有掌握科學的復習方法上。例如，不按時按量完成老師布置的課后作業，盲目地去做一些買來的試卷；學習的時候喜歡一邊聽音樂或者看電視等；隨意打亂生物鐘，復習到半夜，導致白天精神不好；不注意勞逸結合，效率不高。這些不良的習慣都應該及時糾正。

有時間應該以書面的形式寫下來。懂與書面表達還是有一定距離的。遇到不會的問題，要去翻教科書，從原理上找解題的根據。不應滿足于解出答案，而應

每道題都能講出道理，為什么這樣做。解題的目的是加深理解學習的內容，而不是為解題而解題。

溫習功課四項原則：

首先，合理搭配學習強項科目和弱項科目的時間。課后復習時要給弱勢科目多分配時間。

第二，要注意各科目學習時間的調節。文理科目的學習時間互相間隔、互相搭配，更能提高學習效率。復讀生通過已參加的高考知道了自己的強項和弱項。提高弱勢科目的分數是主要課題。弱項是因長期不重視或感到難學而產生的科目，必須采取果斷有力的措施加以大幅提高。提高弱項是復讀成功的關鍵因素，所以從復讀開始就要給弱勢科目多分配時間。

第三，要養成預習的習慣。不預習則導致第二天上課無備而戰，效率低下。第四，認真完成課后作業。最好的辦法就是在完全不翻資料的情況下，閉卷完成每次老師布置的課后作業，把每次作業當成是考試和測驗。

高考復讀生如何保持成績?

高考復讀生很容易出現一個現象，就是在高三剛開始的時候，成績通常比較靠前，這時他們也往往比較有信心，然而，隨著時間的推移，成績往往逐步下滑，給他們帶來很大的心理壓力。這重要是方法與心態的問題。

方法；成績提高用四大件——精華教育學習階段論

學習是用屁股－> 手 －> 腦袋 －> 心的過程。

第一階段（屁股）：態度決定一切

能長時間坐得住已經意味著成功的一半。檢查一下自己的屁股是不是固定在課桌的面前，這是成功的第一步。成績大幅提高的學生第一個共同點是能用“屁股”學習，做到在座位上最少兩個小時不挪窩（高考就是2－2.5小時）。兩小時不動，慢慢習慣了再適當延長時間，隨著時間增加再提高效率。

第二階段（手）：不能坐著空想

手在休息，只用眼睛做的學習就像用沒有線的針縫衣服一樣荒謬。隨著動手寫過的紙張的堆積會看到成績上升。也許在自己都感覺不到的時候成績已經進入了較高的分數段了。

第三階段（頭腦）：跳出機械學習階段

把自己的頭腦動員起來，進入自我開拓的階段。在了解高考出題原則后，從基礎階段開始，按各科特點自我開發適合自己的學習方法，變被動為主動，提速前進。

第四階段（心）：全心全意熱情投入

全神貫注，全力以赴。方法有效，大幅提高，能感覺到學有所成的喜悅、充實、滿足、幸福??因而有可能獲得預料之外的成績。

第二篇：補習班開學第一課(英語)

開學第一課（英語）

（崔運昌）

一、目前英語的現狀

1.關于高考取消英語的傳說

社會化考試

三年早知道原則 2.英語的重要性

大的方面（國際）

小的方面（個人）

a.高考

b.大學后（必學科目），四、六級考試（注意四、六級成績與學位的關系、找工作的關系）

c.研究生考試

二、英語成為弱科的原因

1.初觸英語，一時受挫，興趣全無。學習興趣是學好英語的關鍵性非智力性因素，是學習積極性產生的最活躍的成分，有了興趣才會想學英語，而有些學生因在初中或小學剛接觸英語時，因家庭和社會、學習環境、師生關系、同學關系及自身的情感因素等使他們初觸英語就討厭它，畏懼它，對它興趣全無。

2．長期受挫，徹底失望。有些學生在學習過程中多次受到老師的批評，得不到老師的肯定和賞識，自己感到英語成績不如別人，學也無用，促使原本存留的興趣逐漸消失，從而對自己徹底失望。（初中英語沒學好，欠賬太多，不喜歡英語老師，親其師，信其道）

3．興趣尤在，缺乏毅力。興趣促使學生去學習英語、去拼搏、去奮斗，但如果他們經過一段時間之后成效不大，便會中途放棄，缺乏毅力，滋生惰性；只想投機取巧，玩小聰明；不再去為之奮斗，促使成績停滯不前甚至下滑。

4．興趣特濃，學習刻苦，策略不當，效果不佳。有些學生特別愛好學英語，學習興趣很濃，懷有美好的英語夢想，學習刻苦，花了很多時間和精力，但由于學習策略不當，學習效果不佳，出現事倍功半的現象。5．基礎較好，情緒作怪。一些學生英語基礎算得上過硬，學習方法也很得當，但主觀意識不想學習或故意不學，他們多受家庭、老師或同學的影響，在自身內心深處鬧情緒，導致某方面的心理障礙，產生強烈的逆反心理，不讓成績表現出來，從而發泄自己內心的情緒，達到心理上的滿足。6.語言天賦（英語、語文），懶

英語弱科不可怕，可怕的是不補救，自暴自棄，無人過問。只要我們抓住原因所在，找準策略方法，是可以變弱為不弱，變不弱為漸強的。

三、英語的特點及主要內容

1.特點：記憶性強（如語文1、2、3）2.內容： a.詞匯

詞匯是英語學習的基石，是制約英語水平提高的瓶頸。記憶單詞成了英語學習和備考的一大障礙。記單詞一定要記詞性。如：I very happy.b.句型及語法（高考英語的II卷）語法是句子理解的基礎。Study English is my favorite.There has a book on the desk.c.閱讀（語篇）能力提高的關鍵。d.寫作 綜合運用

四、如何學習英語

1.語言的學習，記憶性強，記憶是枯燥無味的，記憶需要毅力、耐心。舉三反一（理科：舉一反三）2.記憶是語言學習的一大特點

（熟讀唐詩300首，不會作詩也會吟）

記憶要反復，防止遺忘（德國心理學家艾賓浩斯遺忘曲線）

這條曲線告訴人們在學習中的遺忘是有規律的，遺忘的進程很快，并且先快后慢。觀察曲線，你會發現,學得的知識在一天后，如不抓緊復習,就只剩下原來的25%。隨著時間的推移,遺忘的速度減慢，遺忘的數量也就減少。有人做過一個實驗，兩組學生學習一段課文，甲組在學習后不復習，一天后記憶率36%，一周后只剩13%。乙組按艾賓浩斯記憶規律復習，一天后保持記憶率98%，一周后保持86%，乙組的記憶率明顯高于甲組。

復習點的確定（根據艾賓浩斯記憶曲線制定）：

1． 第一個記憶周期：5分鐘

2． 第二個記憶周期：30分鐘

3． 第三個記憶周期：12小時

4． 第四個記憶周期：1天

5． 第五個記憶周期：2天

6． 第六個記憶周期：4天

7． 第七個記憶周期：7天

8． 第八個記憶周期：15天

是周計劃復習曲線，說的是人的記憶在最初是瞬時記憶，很容易忘記，所以要加強復習，比如說記憶英語單詞，早上記住了，下午可能忘記了，最好是開始一天重復兩次，往后一天一次，再往后兩天一次，然后三天一次，自己畫一個反第一象限的比例函數看看，一目了然哈，橫坐標時間，縱坐標單詞記憶量。

記憶的例子(Stories): 1.背誦新概念英語的例子。2.張思忠教學法

連長與指導員的故事 3.瘋狂英語（李陽）

4.曲阜一中一英語老師手抄四大名著的故事。

5.教育部副部長一把扇子講一天（各種數字都在腦中）

6.8冊高中英語課本的課文我翻來覆去背了整整6遍，當你也把一本書背上6遍的時候，你就知道是什么感覺了。

五、英語弱科能補上去嗎？

（信心、毅力、恒心，例子）趙藝萱：二中高二生

第三篇：文科補習班開學典禮講話

文科補習班開學典禮講話

各位領導、各位老師、同學們：

今天我們在這里集會，召開全體師生大會，祝賀我們高考復習班開學典禮大會。參加今天大會的有：地區、工會、康中領導；有各位代課老師。在此，我代表地區工會干校對親臨參加大會的同志表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。

我們正處在一個偉大的時代，改革使我們的國家充滿了生機和希望。黨的十三大以來，改革的步伐，進一步深化經濟體制改革和政治體制的改革，激勵全黨和全國人民更加團結，并沿著建設有中國特色的社會主義道路奮勇前進。

國家需要改革，改革需要人才。祖國各行各業充滿了競爭，這表明我們社會的興旺發達，但這種競爭，歸根結底是知識的競爭、人才的競爭，我們大家都知道，實現四化，最重要的就是科學技術現代化，科學技術是一個國家文明和進步的標尺，要使我國繁榮昌盛，這就需要大量的掌握科學技術的合格人才。我們地區工會干校，為了給廣大干部職工解決后顧之憂，為社會服務，為大家培養人才，同康中舉辦高考文理科補習班，我們舉辦這些班就是為了給社會培養有理想、有道德、有文化、有紀律，德、智、體全面發展的合格的社會主義接班人。

目前，各行各業都以改革者的姿態投入社會主義建設事業，作為學生就要抓緊學習、奮發努力、刻苦鉆研，嚴格遵守校紀校規，取得優秀成績是每個學生的天職。學習是一項艱苦的勞動，來不得半點的滿足和懶惰，唯有勤奮，不斷攀登，才可能達到光輝頂峰，“書山有路勤為徑，學海無邊苦作舟”，“學如逆水行舟，不進則退”，這些經過時間證實的格言，應當作為我們每一個同學的座右銘。在我們開學近兩個周的時間里大多數同學是勤奮刻苦、努力學習、紀律好、學風濃，有了一個良好的開端；同學們都自覺的找出了今年高考失利的原因，擺脫了失落的陰影，重新踏上了進取的征程；克服重重困難，搏擊在知識的海洋里，一部分同學的學習勁頭有了明顯的提高。我們同康中舉辦的第一屆文科高考補習班，大專錄取x人，達中專線x人，占參考人數的x％，第二屆大專x人，中專x人，占參考人數的x％，中考班中中專錄取x人，重點中專x人，人民路 總數還多x人。電大審計班一次畢業合格率在x％以上，所取的這一切成績歸功于辛勤培養。教育的園丁們，但與我們嚴格的管理是分不開的。在這里，我代表工會干校全體同志以及全體已離校和在校的同學對辛勤培育他們的各位老師，以及關心他們的各位領導表示衷心的感謝。

我們是一個集體，它有它的規矩，人常說沒有規矩，不成方圓，模范遵守各種制度是維護校園風氣、創造良好學習環境的基礎。條件、紀律作為調節和約束人們行為的一種規范，和我們的學習、生活緊密相連，我們每一個同學，不僅要做學習的模范，還要做遵守校紀校規的模范。

為了保證大家的學習，我們和康中教導處將盡一切努力為大家安排好教學，舉辦安排好生活、文體活動，給大家提供最大的方便，同時建立適合的各方面的管理制度。入學時我們同學生家長、學生填寫了學習協議書，最近我們各班級相繼成立了班委會和團支部，希望同學們都能服從老師和班干部的管理，牢記自己的責任和家人的厚望，努力學習，刻苦鉆研，團結同學、遵紀守法，想一切不良傾向作斗爭，積極參加集體活動，愛護公共財產，履行所簽協議中應盡的義務和應遵守的規定，做一名品學兼優的學生。

同學們，讓我們奮發向上，努力學習，攀登科學的高峰，以優異的成績向黨和人民匯報，向你家長和老師匯報，最后，祝愿各位領導、老師，身體健康、萬事如意。

祝愿全體同學天天向上，取得優異成績。

第四篇：18屆華僑港澳臺聯考補習班開學演講稿

尊敬的各位家長、老師、親愛的學橋新老同學們： 大家好!（介紹）我是周老師。金秋九月，金菊盛開，在這丹桂飄香，美麗如畫的收獲的季節，我們又迎來了新的一個學期。新的學期，對學橋來說是一個新的起點，是一個新的開端，站在2018屆新的起跑線上，北京學橋的老師已經做好了充足的準備迎接新的機遇與挑戰。我們常說：前世五百次的回眸換來今生的一次擦肩而過，在這個秋風送爽的日子，我們能相聚在學橋，這就是天大的緣分，在接下來的一年，老師們將會和你們為了理想而并肩戰斗。雖然學橋硬件環境相對較差，但我們都有自己的追求，永遠不要低估一顆成功的心。

首先，請允許我代表學橋的所有老師，向2017屆的學生表示最誠摯的祝福和感謝，過去的一年，曾經經歷過風風雨雨，曾經經歷過辛酸苦辣。曾經的日日夜夜，我和你們一起度過；曾經的煩惱苦楚，我們陪你們一起克服過；如今收獲的喜悅，我們再和你們一起分享，我無比的激動與自豪，我們實現了考前的約定：拿著通知書回家，回學橋！

其次，我們以更熱烈的掌聲給北京學橋2018屆的新同學，在眾多的輔導機構中，你們選擇學橋，是一種緣分，更是對學橋的信任，更有家長連我的面都沒有見過，打過幾次電話，就給孩子買機票，孩子獨自一人坐飛機過來。雖然過去的幾年，學橋在華僑港澳臺聯考中都取得了優異的成績，為家長與學生交出了一份滿意的答案，但是，面對每一屆學生，我們都是誠惶誠恐，不敢有絲毫的懈怠與自滿，我們深深的知道：成績只代表過去，不代表將來，更不代表你們。面對不同的學生，不同的學習基礎，不同的家庭背景，不同的性格，不同的成長經歷……都給學橋提出了新的挑戰。因為學橋的理想不是讓大多數同學滿意，而是讓他們一個學生都成功。今天你們以選擇學橋為幸，明天學橋以你們的成功為榮。

再次，我想對2018屆學生說一下我對你們的要求與期望：

（理想）第一：定一個小目標、并為之努力。無論是北清（北大清華或北大青鳥）、還是南大（南京大學或南昌大學），都需要有個目標，成功是從內心開始的，每一個成功的人都有一個開始，勇于開始，才能找到成功的路。趁著自己還年輕，給自己一個努力的機會，你不逼自己一把，永遠不會知道自己有多優秀，我不怕千萬人阻擋，只怕自己投降，事實上，當你決定出發的時候，最困難的事已經過去了，不管今天多么難熬，明天依舊會如約而至。每天叫醒你的不是鬧鐘，而是理想。

（態度）第二：態度和堅持決定一切。山下的路有千萬條，但登上山頂的路只有一條，只有態度端正、堅持不懈的人才會登上人生的山頂。沒有不進步的人生、只有不進取的人。現在流行上學無用論，我想說的是，在學校學的東西，都是有用的，即便是學校對你的懲罰，你也是將受益終生的。人這一輩子被你的老師，被誰這么指點過，狠狠的批評過之后，如果你沒有出息，你恨過罵過之后，也就算了，有出息的同學就會去思考，就會去努力的改正，別說5年，一年之后，你就會感謝他。

知識不一定改變命運，但沒有知識一定改變不了命運，努力不一定成功，但不努力一定不成功。你每學習一分鐘，人生就少了60秒，現在的每一天都是你今后最年輕的一天。

在學習上，對于成績較好的同學你一定不能滿于現狀，沾沾自喜。因為天外有天，人外有人，即使有一天你爬到了珠峰，說不定還會有人在太空俯視你！對于成績不是很好的學生來講，你要樹立自信，成績可以差，但是素質不能差，起點可以低，但是干勁不能低，人生的結果固然很重要，但是奮斗的過程會異樣的精彩！如果你只有蝸牛的速度，但是只要你有劉翔百步跨欄的激情與付出，我們同樣會為你送去我們最誠摯的掌聲與鼓舞！我會為你的勇氣而贊嘆，會為你的努力而喝彩！

北京學橋每年都會遇到很多零基礎的同學，但是通過自己的努力，都考上了很好的重點大學，面對聯考，基礎固然不可或缺，但是來學橋后的努力更重要，學橋每年都會有“化腐朽為神奇”的傳說。

（方法）第三：學習中注意方法。要求兩點：

一、上課認真聽課、做筆記，弄懂每一個問題，不是比誰做的多，而是比誰做對的多。

二、做一個錯題本，把錯的題記下來，防止再次犯錯。要認真及時的完成老師布置的作業，咱們每年考前都會做很多與聯考相似的題目，經過一年的復習，考試的時候你會發現很多考題都似曾相識，但因為練的不夠熟練而做不下去或做不對。

要處理好以下幾個問題：一是聽懂與會做的問題，很多時候，你覺得老師講的都對也明白（當然那是肯定的，不對的話老師也不會講），但是自己就是不會做，那是因為你沒有思考、不知道公式的原理，多問為什么，怎么來的，你要跟著老師透過現象看本質。二是會做與得分的問題，很多時候，考完試，學生的感覺和自己的分數總有很多出入，感覺自己能得一百最后只有七十，那是因為解題的書寫不規范性，考試是你把你的思路用文字表述出現，然后讓別人判定對錯，因此不僅你自己要懂還要使別人懂，做題表述的時候，你要先要認為老師巨牛無比，你的一個微小錯誤他都能發現，然后你要認為老師有輕微的弱智，你要讓他也明白你的意思。

（紀律）第四：生活和學習中遵守學橋紀律。沒有一個良好的紀律與環境，沒有一個很好的學習氛圍，老師再好的教學方法也無法得到體現，再好的教學模式也只能是紙上談兵！我認為：紀律需嚴明，規章需嚴肅！牢記規則意識重于一切！主要是兩條：

一、不能攜帶智能手機，我們的口號是：以攜帶智能手機為恥，以努力學習為榮。

二、高中期間最不該做的是什么，參考答案：睡懶覺，我們的口號是：生前何必久睡，死后自會長眠。

三、高中最罪不該做的事是什么？標準答案是：男女同學搞曖昧，搞對象。過去的幾屆同學中，一說到這個問題，總有同學偷偷的跟我說：老師，我朋友要考北大，我基礎不好，她會鼓勵我的，我也是要考北大的。甚至也有家長對此說辭都深信不疑。我在學橋帶8年聯考學生的經驗告訴我：這完全是胡扯，非但起不到鼓勵的作用，倒是因兩個人吵架鬧情緒，絕食逃課基本每周都上演一次。并非我不相信愛情，而是17歲的心實在是太敏感太脆弱，在此基礎上建立的戀愛關系只會讓自己受盡對方的折磨。

同學們，老師們，成績屬于過去，未來需要我們更加努力，“百尺竿頭，需更進一步”！雖然現實是：美貌天注定，你丑才打拼，當然我們不能以貌取人，還有看智商和態度。但我們也不要悲觀，我們有優點：雖然長的丑，但我們想的美。我經常會遇到學生問，老師，我又丑又窮又笨，同學們都討厭我，怎么辦？我經常開玩笑的說，你覺得我漂亮嗎？當然答案都是沉默（確實在沉默），那你討厭我嗎？答案當然是不討厭，你來到學橋就說明了一切啊！所以我們不要想的太多，在這里學習，沒有會在乎你的過去，沒有人會在乎你的家境，沒有人會在乎你的長相，沒有沒有人會在乎你的發型，沒有人會看見你穿的什么品牌的衣服，我們老師之間討論只有一個問題：怎么樣把同學們的潛力挖掘出來？怎么樣讓同學們考試時超常發揮？同學們之間討論的問題只有學習。同學是否喜歡你，只和你的人品有關。

最后在帝都，我們需要仰望星空、腳踏實地。

學橋懷念昨天的朋友，學橋珍惜今天的朋友，學橋更歡迎明天的朋友！“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索” 祝愿明年的今天你們都能如愿進入自己理想的大學！謝謝大家

第五篇：文科補習班開學典禮講話與文科論文答辯稿

文科補習班開學典禮講話

各位領導、各位老師、同學們：

今天我們在這里集會，召開全體師生大會，祝賀我們高考復習班開學典禮大會。參加今天大會的有：地區、工會、康中領導；有各位代課老師。在此，我代表地區工會干校對親臨參加大會的同志表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。

我們正處在一個偉大的時代，改革使我們的國家充滿了生機和希望。黨的十三大以來，改革的步伐，進一步深化經濟體制改革和政治體制的改革，激勵全黨和全國人民更加團結，并沿著建設有中國特色的社會主義道路奮勇前進。

國家需要改革，改革需要人才。祖國各行各業充滿了競爭，這表明我們社會的興旺發達，但這種競爭，歸根結底是知識的競爭、人才的競爭，我們大家都知道，實現四化，最重要的就是科學技術現代化，科學技術是一個國家文明和進步的標尺，要使我國繁榮昌盛，這就需要大量的掌握科學技術的合格人才。我們地區工會干校，為了給廣大干部職工解決后顧之憂，為社會服務，為大家培養人才，同康中舉辦高考文理科補習班，我們舉辦這些班就是為了給社會培養有理想、有道德、有文化、有紀律，德、智、體全面發展的合格的社會主義接班人。

目前，各行各業都以改革者的姿態投入社會主義建設事業，作為學生就要抓緊學習、奮發努力、刻苦鉆研，嚴格遵守校紀校規，取得優秀成績是每個學生的天職。學習是一項艱苦的勞動，來不得半點的滿足和懶惰，唯有勤奮，不斷攀登，才可能達到光輝頂峰，“書山有路勤為徑，學海無邊苦作舟”，“學如逆水行舟，不進則退”，這些經過時間證實的格言，應當作為我們每一個同學的座右銘。在我們開學近兩個周的時間里大多數同學是勤奮刻苦、努力學習、紀律好、學風濃，有了一個良好的開端；同學們都自覺的找出了今年高考失利的原因，擺脫了失落的陰影，重新踏上了進取的征程；克服重重困難，搏擊在知識的海洋里，一部分同學的學習勁頭有了明顯的提高。我們同康中舉辦的 向你家長和老師匯報，最后，祝愿各位領導、老師，身體健康、萬事如意。

祝愿全體同學天天向上，取得優異成績。

文科論文答辯稿范文

大家下午好!

我是□□班的學生□□□，我的畢業論文題目是《□□□□》，我的畢業論文指導老師是□□□老師。下面我就把論文選題背景，寫作基本思路以及存在不足向各位老師作如下簡要陳述：

近年來，隨著教師研究的不斷深入，教師的自我效能感日益成為研究的新熱點。作為教師信念的核心，教師的自我效能感是學校教學和教育革新的關鍵。研究教師的自我效能感，不僅能幫助教師更好地了解自我，切實增強自信與教育的有效性，提高自身素質，促進教育能力的發展，而且能為研究者、行政管理者和教師培訓者制定科學的教師培訓方案提供有益的參考，使之有助于從根本上促進教師的專業化成長，從而切實提高教育質量。

目前，我國對教師自我效能感問題的探討，有介紹國外的研究成果，也有一些對我國教師進行的實證研究，這些研究中既有對教師自我效能感結構及與學校因素的關系的探討，還有對專家、新手型教師自我效能感的對比研究。但是，關于自我效能感對教師專業發展的影響的研究資料匱乏。

因此，我對□□市小學教師自我效能感對教師專業發展的影響進行深入地調查研究，考察該市小學教師自我效能感的差異狀況及其特點，并分析了自我效能感與小學教師專業的發展的密切關系。并結合調查研究，提出提高教師自我效能感以促進小學教師專業發展的策略。希望能夠提供給小學教師建議與參考。

全文共分四個部分，分別為教師自我效能感概述、阜新市小學教師自我效能感現狀調查、提出相應策略和結論部分。

第一部分主要闡述了教師自我效能感的概念及作用，旨在增加對教師自我效能感的理解。

第二部分主要以□□市為例闡述了小學教師自我效能感的現狀，進而分析自我效能感與教師專業發展之間的關系。主要存在以下一些現狀：阜新市小學教師自我效能感總體水平較高;在個人教學效能感方面有顯著差異;學歷因素對教師教學效能感的影響顯著;教學效能感與教齡間有密切關系;與性別間有顯著的相關存在，并對上述的現狀進行了原因分析。

第三部分主要針對存在的現狀提出以下策略：教師方面，培養教師角色意識;建立心理防御機制;不斷提高文化素養;積極進行教學反思。學校方面，創設寬松的工作環境;減輕額外的工作負擔;消除城鄉教育的差距;改革現行學位要求，強調綜合素質。

最后一部分是論文的結語，是對整篇論文主要觀點的概括。

本文采用的研究方法主要有：文獻研究法、訪談調查法。

首先本文是在查閱大量相關資料和前人的研究情況下來進行寫作的。

其次，本人對□□市部分小學教師進行了訪談調查，調查對象注意了市區與農村的地域代表性。