第一篇：麒麟菜養(yǎng)殖分析

麒麟菜養(yǎng)殖分析

第一部分：麒麟菜簡介

1． 什么是麒麟菜：麒麟菜又名石花菜，是珍貴的熱帶海洋藻類，生長在海底珊瑚礁上，有“海底莊稼”之稱，憑借其巨大的經(jīng)濟(jì)價(jià)值，又有“海上鴉片”之譽(yù)。

2． 麒麟菜的用途：麒麟菜可直接食用，是一種天然健康的綠色食品，長期食用麒麟菜對身體有很大好處。但其經(jīng)濟(jì)價(jià)值主要體現(xiàn)在提煉卡拉膠的用途?？ɡz作為食品添加劑（如凝固劑、穩(wěn)定劑、乳化劑、懸浮劑、增稠劑等）而廣泛應(yīng)用于果凍、飲料、乳制品、肉制品、餅干、軟糖果、冰激凌等。卡拉膠還可應(yīng)用于日用化學(xué)品、化妝品、感光材料、陶瓷制品等工業(yè)生產(chǎn)中。此外卡拉膠還有醫(yī)學(xué)用途，如膠囊、抗甲元、腸胃藥等。經(jīng)濟(jì)價(jià)值巨大，且不可替代，為上述用途的必需成分。

3． 麒麟菜的養(yǎng)殖條件：麒麟菜種植在海上，但并不是任何海域都適合其生長。我國海洋面積廣闊，卻鮮有適合養(yǎng)殖的海域。根據(jù)國家海洋三所及中科院的研究及測試，先后在福建霞浦及莆田等地試種均未能成功。我國唯一可以養(yǎng)殖的區(qū)域是海南島，但是由于水質(zhì)不好而嚴(yán)重影響生長。因此我國曾派遣研究人員赴南沙群島進(jìn)行麒麟菜養(yǎng)殖研究及試點(diǎn)。世界上最適合麒麟菜生長的是印尼、菲律賓、越南等少數(shù)國家。因?yàn)轺梓氩说酿B(yǎng)殖條件要求非常高。養(yǎng)殖場首先要求海水的透明度大、水質(zhì)清澄、水流通暢、營養(yǎng)鹽豐富、鹽度在30以上、水溫周年不低于20℃的外海海區(qū)；其次是珊瑚礁群連綿、海底平坦、退潮后藻體不會(huì)露空干燥、且敵害生物較少。再者需要每天日照不少于

10小時(shí)，海浪不高于1米，臺風(fēng)常年不超過9級，退潮水位不低于

1.5米。因此選擇一個(gè)適合麒麟菜生長的海域時(shí)養(yǎng)殖成功與否的關(guān)鍵。第二部分：麒麟菜經(jīng)濟(jì)價(jià)值研究

養(yǎng)殖麒麟菜利潤高，風(fēng)險(xiǎn)低，回收周期短。這也是為什么我國養(yǎng)殖戶不惜冒巨大風(fēng)險(xiǎn)在每年臺風(fēng)季趕收一季（我國南方某些海區(qū)在7、8月份可種植一季，但是恰逢臺風(fēng)季節(jié)）。按現(xiàn)在市場價(jià)格來估計(jì)，每噸麒麟菜干品的利潤在人民幣1萬元左右。每一季的成長期是45天，從布苗到收成的45天時(shí)間內(nèi)，其成長平均速度是16倍。也就是一斤的菜苗投放到水里，45天之后成長成16斤。平均7噸濕的麒麟菜可曬成1噸干品。3噸干品麒麟菜可提煉1噸卡拉膠。提煉卡拉膠的利潤同樣豐厚，如果在產(chǎn)量保證下，投資卡拉膠廠不失為一個(gè)良好選擇。伴隨食品工業(yè)的快速發(fā)展，對卡拉膠的需求也日益增長，導(dǎo)致卡拉膠長期供不應(yīng)求的市場供需狀態(tài)。也因?yàn)槠洳豢纱嫘?，因而越來越為全世界所重視。我國有許多卡拉膠工廠，長期處在半停產(chǎn)狀態(tài)，因?yàn)檫@些工廠大多“吃不飽”，原料供應(yīng)不足。原因是麒麟菜種植未在世界范圍內(nèi)引起足夠重視，大多是盛產(chǎn)國當(dāng)?shù)剞r(nóng)民自發(fā)種植，養(yǎng)殖區(qū)域沒有統(tǒng)一規(guī)劃，沒有規(guī)模生產(chǎn)，沒有科學(xué)養(yǎng)殖。第三部分：菲律賓麒麟菜養(yǎng)殖概況

以中部菲律賓為例，目前養(yǎng)殖麒麟菜產(chǎn)業(yè)化的只有韓國人位于薄荷島的投資海域。他們開始于2009年下半年，投資規(guī)模達(dá)10億美金之巨。今年已經(jīng)開始盈利。菲律賓政府鼓勵(lì)呼吁當(dāng)?shù)貪O民停止非法捕魚，破壞生態(tài)，轉(zhuǎn)而從事麒麟菜養(yǎng)殖。因此當(dāng)?shù)剞r(nóng)民養(yǎng)殖麒麟菜可以從政府獲得免費(fèi)苗種，然而即便如此，他們?nèi)匀粺o法負(fù)擔(dān)對于

第四部分：大安班塔巖（他們而言“昂貴”的投資成本。當(dāng)?shù)仞B(yǎng)殖戶往往是不到一個(gè)月便收成麒麟菜曬作干品，換作糧食維持生活。從這里我們便發(fā)現(xiàn)了一個(gè)巨大的商機(jī)。我們來投資，幫助菲律賓人的生活，同時(shí)繳納給政府稅收，同時(shí)也為當(dāng)?shù)卣畡?chuàng)造政績，形成多方共贏互利的良好投資環(huán)境。中部菲律賓稱為維塞亞地區(qū)，這里的人淳樸善良，好客大方，這里自然風(fēng)光優(yōu)美，資源豐富，政局穩(wěn)定，是個(gè)投資創(chuàng)業(yè)的好環(huán)境。且我國政府在這里設(shè)立領(lǐng)事館，我們與領(lǐng)事館有著良好的溝通與交流，他們?yōu)槲覀兲峁┝撕Ｍ馔顿Y的良好政治保障。同時(shí)有宿務(wù)漁業(yè)部為我們提供養(yǎng)殖技術(shù)指導(dǎo)，定期派遣專家指導(dǎo)我們的養(yǎng)殖情況，為我們提供了強(qiáng)有力的技術(shù)支持。Daanbantayan）養(yǎng)殖概況及可行性分析

我們的海域位于大安班塔巖市，處在宿務(wù)省的最北端，北臨維塞亞海，東南西北都有陸地保護(hù)，臺風(fēng)極少影響。且終年盛行東北風(fēng)，且連接外海海域，水流交換頻繁，尤其適于麒麟菜生長。海洋適合種植面積廣闊，海底底質(zhì)堅(jiān)硬、地勢平坦。菲律賓最出名的海溝，在這里卻很少找到。自海岸往深海2公里處仍可利用，是不可多得的天然養(yǎng)殖基地。當(dāng)?shù)厮谛姓墑e為“縣級市”，屬宿務(wù)省管轄。我公司的海域覆蓋整個(gè)市。這里原是宿務(wù)省漁業(yè)部的一個(gè)試點(diǎn)基地，旨在發(fā)展當(dāng)?shù)伧梓氩损B(yǎng)殖。通過本公司的爭取，我們獲得了在該市發(fā)展麒麟菜養(yǎng)殖的合法批文及政府的大力協(xié)作。與當(dāng)?shù)厥虚L，參議員，警察局等保持良好的往來關(guān)系。且捐助當(dāng)?shù)匦l(wèi)生醫(yī)療及教育事業(yè)，得到當(dāng)?shù)鼐用竦淖鹁醇岸Y遇。并針對本公司的工人開設(shè)米站，賒米放糧，解決了相當(dāng)一部分漁民的生活問題，并且受益的群體在逐漸增大，我們計(jì)劃讓所有人加入我們的項(xiàng)目并從中受益，而后把這個(gè)模式應(yīng)用到新的區(qū)域。本公司現(xiàn)有養(yǎng)殖規(guī)模8公頃，每兩公頃一個(gè)單位，中間留25米航道，每個(gè)單位有菜苗16萬株，按年收成5次計(jì)算，每個(gè)單位每年可收干品115噸，凈利潤約為人民幣115萬元。保守測算，即每100畝的養(yǎng)殖區(qū)域，每年的利潤為380萬元人民幣。以每一個(gè)單位為例，每年的投入成本約為22萬人民幣，凈利潤為115萬人民幣，投資回報(bào)率為341%，資金回收周期為0.29年。公司海域共有1萬8千畝，且都可利用。目前工人50人。工人工資為潛水工人每人每天約人民幣20元，非潛水工人每人每天約人民幣14元。目前主要存在問題是管理模式尚不健全，缺乏一批具備管理經(jīng)驗(yàn)的人才，因而不敢快速擴(kuò)大。只要建立一個(gè)良好的管理體系，并形成一個(gè)固定的模式，將我們的養(yǎng)殖事業(yè)發(fā)展到整個(gè)區(qū)域?qū)⒉辉倮щy。

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第二篇：麒麟閣私房菜 溫暖聚會(huì)好去處

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麒麟閣私房菜 溫暖聚會(huì)好去處

推薦理由：正所謂酒香不怕巷子深，這里的菜多為創(chuàng)意菜，精致又美味。

這是家私家創(chuàng)意菜餐館，在麒麟胡同里，門臉兒不大，環(huán)境裝飾的古樸典雅，有很多綠色植物點(diǎn)綴，在這里就餐感覺很舒服，喜歡吃這里的紫姜魚，帶點(diǎn)麻醬味，特別的可口，湯的味道有點(diǎn)鮮很麻，讓人欲罷不能，這里的服務(wù)也特別的溫馨。#私房菜##朋友聚餐#。

愛樂活美食環(huán)境朋友聚餐。

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第三篇：麒麟讀后感

最近半個(gè)月都在追橘子樹大人寫的《麒麟》，這篇文的定義是

現(xiàn)代軍文，麒麟讀后感。主角是陸臻 夏明朗

其實(shí)以前不是沒看過軍事題材的文，但是很少以這么深入的角度

去看一個(gè)軍人 一次訓(xùn)練 一場演習(xí)甚至是戰(zhàn)爭

開始看的時(shí)候純粹把它當(dāng)作一般的bl文來看，隨著情節(jié)的深入值得思考的地方愈來愈多

在這之前我和大多數(shù)人一樣，認(rèn)為軍人不過是一個(gè)職業(yè)，保家衛(wèi)國出生入死是理所應(yīng)當(dāng)?shù)氖?/p>

但我忘了他們可能是一些人的兒子，一些人的父親，一些人的丈夫，讀后感《麒麟讀后感》。

如果人人都像我之前那么想，那讓他們情何以堪 很多人喜歡說我們應(yīng)該以德報(bào)怨。

那么請問以德報(bào)怨，何以報(bào)德呢

這文里有很多有意思的人物 或者說《麒麟》里的每個(gè)人物都很有意思

脾氣火爆的方進(jìn) 又冷又穩(wěn)的陳默 妖孽的夏隊(duì)長 多變的小榛子...............其實(shí)昨天是讓我非常受挫的一天，阿泰死了 鑫少重傷

阿泰的死讓我非常的難以接受，他是被隱藏的狙擊手放冷槍射死的

我現(xiàn)在回想他的死還是覺得難受，我覺得死去的是我的弟弟

第四篇：麒麟小學(xué)2010-2011年教學(xué)質(zhì)量分析報(bào)告

麒 麟 小 學(xué) 2010—2011 年 教 學(xué) 質(zhì) 量 分 析 報(bào) 告

麒 麟 區(qū) 麒 麟 小 學(xué)

2011 年 9 月

麒麟小學(xué)2010-2011年教學(xué)質(zhì)量分析報(bào)告

一、學(xué)校基本情況

麒麟小學(xué)是云南省一級示范學(xué)校，云南省優(yōu)級甲等學(xué)校，云南省文明單位，麒麟?yún)^(qū)名校。它坐落于麒麟南寧北路108號，創(chuàng)建于1988年，歷經(jīng)23個(gè)春秋，教學(xué)班由3個(gè)發(fā)展到54個(gè)，學(xué)生由79人增加到4310人，教職工由12人壯大到137人。學(xué)校從小到大，從不知名到享譽(yù)麒麟，得益于“堅(jiān)持全面發(fā)展，注重特長培養(yǎng)”的辦學(xué)理念，“尊師愛生，開拓進(jìn)取”的校風(fēng)，“嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，勤于執(zhí)教”的教風(fēng)，“團(tuán)結(jié)活潑，勤奮守紀(jì)”的學(xué)風(fēng)，“勤奮學(xué)習(xí)，服務(wù)祖國”的校訓(xùn)。建校以來，學(xué)校遵循“均衡優(yōu)質(zhì)、促進(jìn)公平、育人為本、改革創(chuàng)新、提高質(zhì)量”的教育工作方針，加強(qiáng)管理，務(wù)實(shí)工作，著力探索研究，在穩(wěn)定中求發(fā)展，在發(fā)展中促提高。堅(jiān)持多渠道、全方位營造優(yōu)質(zhì)教育環(huán)境，形成了“科研興校、特色強(qiáng)校、質(zhì)量立校，辦人民滿意的學(xué)?！钡慕逃繕?biāo)。學(xué)生勤奮努力，教師開拓進(jìn)取，領(lǐng)導(dǎo)公正廉明，他們齊心協(xié)力，用創(chuàng)新、智慧和才華，讓人時(shí)刻感受到“奉獻(xiàn)、進(jìn)取、拼搏、合作、創(chuàng)新”的麒小精神，體會(huì)到“科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展、特色發(fā)展” 的教育理念，更能領(lǐng)悟到麒小人與人、人與自然、人與自身和諧發(fā)展的文化品位。全校師生用激情與汗水，在辦學(xué)路上不斷實(shí)現(xiàn)跨越，得到了家長的好評，社會(huì)的認(rèn)可，彰顯了她與時(shí)俱進(jìn)的特有魅力。

二、教學(xué)常規(guī)管理工作、教研工作

（一）教學(xué)常規(guī)管理工作

教學(xué)常規(guī)管理是學(xué)校管理的重要組成部分。學(xué)校的中心工作是教學(xué)，教學(xué)工 1 作在學(xué)校的中心地位決定了教學(xué)常規(guī)管理的特殊重要性。教學(xué)工作的成效，主要取決于對教學(xué)工作的管理，管理水平的高低直接關(guān)系到教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣。教學(xué)常規(guī)管理是一個(gè)復(fù)雜的、多層次的、動(dòng)態(tài)的管理過程，是學(xué)校教育管理、實(shí)施、評價(jià)的重要組成部分，是促進(jìn)學(xué)校管理工作科學(xué)化、制度化、規(guī)范化和可操作化的重要途徑。一所高質(zhì)量的學(xué)校必然有一套被實(shí)踐所證明的、行之有效的教學(xué)常規(guī)管理制度。我們認(rèn)為：抓好教學(xué)常規(guī)管理要堅(jiān)持以實(shí)為本，注重教學(xué)管理內(nèi)容形式的和諧統(tǒng)一，不搞花架子，不搞形式主義，求真務(wù)實(shí)，注重實(shí)效。

1．建立務(wù)實(shí)的教學(xué)管理體制

全面落實(shí)課程方案，開齊課程，開足課時(shí)，全面實(shí)施素質(zhì)教育。重視發(fā)揮學(xué)科資源的整體合力，著力培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)良好的興趣和愛好，張揚(yáng)個(gè)性，發(fā)揮特長。學(xué)校嚴(yán)格對課程進(jìn)行全面管理，在嚴(yán)格執(zhí)行常規(guī)中求規(guī)范，做到“事事有安排，件件有落實(shí)”，嚴(yán)格督查課程計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度的落實(shí)情況。執(zhí)行課表不占、不擠、不調(diào)；上課不晚、不空、不拖；期末考試前，不突擊上課，不提前結(jié)束課程，不加班加點(diǎn)補(bǔ)課，不增加作業(yè)量。

2．建立務(wù)實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)巡課制度

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就必須踏踏實(shí)實(shí)地抓教學(xué)，抓教學(xué)常規(guī)管理，抓教學(xué)領(lǐng)域各個(gè)環(huán)節(jié)，尤其要抓好課堂教學(xué)，時(shí)刻把握學(xué)校教學(xué)計(jì)劃的進(jìn)展和實(shí)施、教學(xué)活動(dòng)的開展和效果。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要做到對學(xué)校教學(xué)工作管理到位、指導(dǎo)到位，就要對教學(xué)的各環(huán)節(jié)深入了解、了然于胸。要做到這一點(diǎn)，必須實(shí)實(shí)在在地深入教學(xué)第一線、深入課堂，掌握第一手資料。我校校級領(lǐng)導(dǎo)每天到校后要重點(diǎn)完成三項(xiàng)任務(wù)，即巡課、聽評課、組織集體備課和教研活動(dòng)，而其中的巡課要作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一項(xiàng)重要工作。巡課不能一巡了事，要使巡課真正發(fā)揮應(yīng)有 2 作用，就要做到巡課時(shí)不僅檢查教師是否按照計(jì)劃、課表上課，還要查教師上課時(shí)的態(tài)度、風(fēng)格、作風(fēng)和學(xué)生聽課狀況。

3．建立務(wù)實(shí)的常規(guī)檢查制度

學(xué)校對每一項(xiàng)工作的安排與落實(shí)做到“專任專項(xiàng)、專人負(fù)責(zé)”。一是進(jìn)行“五項(xiàng)檢查”：經(jīng)常性地組織小型多樣、有針對性地對教師的備課、作業(yè)批改、聽課記錄、校本培訓(xùn)作業(yè)、會(huì)議記錄情況進(jìn)行不定期檢查。學(xué)期末進(jìn)行統(tǒng)一檢查，結(jié)合平時(shí)情況，進(jìn)行考核量化，按40%的比例評出優(yōu)秀，在績效工資里給予獎(jiǎng)勵(lì)，并及時(shí)將檢查結(jié)果公開，督促好出現(xiàn)問題的整改。二是進(jìn)行集體備課檢查。各學(xué)科每周都進(jìn)行集體備課，定時(shí)檢查，定期公布成果。我們每周一小查，每月一大查，檢查情況及時(shí)反饋。三是落實(shí)聽課制度檢查。學(xué)校規(guī)定教師每學(xué)期聽課不少于15節(jié)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽課不少于20節(jié)。四是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)實(shí)行推門聽課，每人每學(xué)期不少于十節(jié)，每聽完一節(jié)課后，要求聽課領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行評課，并對教師做出綜合性評價(jià)。

4．建立務(wù)實(shí)的教學(xué)評價(jià)制度

教學(xué)評價(jià)就是一把尺子，這把尺子的精確與否關(guān)系到結(jié)果，而怎樣正確使用這把尺子則更直接關(guān)系到最終的結(jié)果。我校非常重視教學(xué)過程中評價(jià)，因?yàn)樗苯雨P(guān)系到每一個(gè)學(xué)生、每一位教師的切身利益，繼而影響到學(xué)習(xí)、工作的積極性、創(chuàng)造性。學(xué)校建立了較為健全教育教學(xué)評價(jià)體系，如：績效工資分配方案，優(yōu)質(zhì)課評選方案，師德標(biāo)兵、優(yōu)秀教師評選方案，優(yōu)秀班級，優(yōu)秀班主任評選方案，教研工作先進(jìn)個(gè)人，三好學(xué)生、進(jìn)步學(xué)生評選方案，教師教案撰寫，學(xué)生作業(yè)批改情況評價(jià)方案……在使用評價(jià)體系時(shí)，我們始終把握一個(gè)原則：實(shí)事求是、客觀公正。

（二）教研工作

教育科研是一所學(xué)校整體實(shí)力的主要體現(xiàn)，其發(fā)展好壞，直接關(guān)系到學(xué)校發(fā)展的成敗。我校一直把發(fā)展教育科研作為學(xué)校的中心工作來抓，提出了“科研興校，質(zhì)量強(qiáng)?！卑l(fā)展思路，著力構(gòu)建一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師團(tuán)隊(duì)，尊重教育教學(xué)規(guī)律，堅(jiān)持用科學(xué)的態(tài)度、創(chuàng)新的理念辦教育，在樸素中彰顯個(gè)性，在實(shí)踐中不斷創(chuàng)新。

1．創(chuàng)新體制，建構(gòu)科學(xué)高效的教研模式

麒麟小學(xué)的教研科研工作，一直都以科學(xué)高效為發(fā)展目標(biāo)。經(jīng)過多年探索與積淀，形成了以“以問題為切入點(diǎn)，以課題為主渠道，以課堂為中心點(diǎn)，以質(zhì)量為根本點(diǎn)”的教育科研模式。這種模式最大的特點(diǎn)就是把教育科研與課堂教學(xué)緊密的聯(lián)系在一起，把課題研究與提高教育教學(xué)質(zhì)量緊密的聯(lián)系在一起，從課堂中發(fā)現(xiàn)問題，用課題的形式研究問題，用研究的成果解決問題，實(shí)現(xiàn)課堂教育教學(xué)效率的提升。

2．是依托課題，搭建理論與實(shí)踐的橋梁

開展課題研究，就是用科學(xué)的方法解決教育教學(xué)中的各種問題。上學(xué)年，我校市級課題《家校合作優(yōu)化心理健康教育》順利結(jié)題，之后學(xué)校又申報(bào)了5個(gè)市級課題。分別是《小學(xué)數(shù)學(xué)個(gè)性化研究》、《小學(xué)語文多樣化評價(jià)指標(biāo)研究體系》、《如何落實(shí)小學(xué)生減負(fù)與提質(zhì)》、《小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)資源的開發(fā)與運(yùn)用研究》、《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)如何體現(xiàn)小組合作學(xué)習(xí)》。本學(xué)年，我校又申請了兩個(gè)省級課題，分別是《小學(xué)語文教學(xué)中的研究性學(xué)習(xí)指導(dǎo)研究》、《小學(xué)數(shù)學(xué)個(gè)性化作業(yè)設(shè)計(jì)研究》?，F(xiàn)在我校正在研究的課題達(dá)到了7個(gè)，學(xué)校教育科研氛圍濃郁，全校近一半的教師都在參與課題研究。通過課題研究，搭建理論與實(shí)踐的橋梁，豐 4 富了教育科研成果，塑造了一大批教師，提升了學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。

3．立足課堂，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性

課堂教學(xué)是提高教育教學(xué)質(zhì)量的生命所在，只有立足課堂，優(yōu)化教學(xué)，才能真正提高教育教學(xué)質(zhì)量。

（1）落實(shí)集體備課制

集體備課是各學(xué)科教研組教師共同學(xué)習(xí)，共同提高的一個(gè)平臺。我校的集體備課，以學(xué)科教研組為單位，每周進(jìn)行一次。學(xué)校對集體備課提出了明確的要求，即時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、人員、記錄、考評“六落實(shí)”，在集體備課過程中，教研組長必須提前布置集體備課內(nèi)容，讓教研組的各位教師分別進(jìn)行準(zhǔn)備，并安排中心發(fā)言人。集體備課時(shí)，先由中心發(fā)言人進(jìn)行主講，然后，其他教師進(jìn)行補(bǔ)充、整合，使之形成一個(gè)完整的結(jié)論。每次集體備課時(shí)，不但教研組長要對備課情況進(jìn)行記錄，教研室及各學(xué)科分管領(lǐng)導(dǎo)還必須進(jìn)行檢查，以確保集體備課的質(zhì)量。通過開展集體備課，讓每一位教師站在學(xué)習(xí)的舞臺上，即當(dāng)“主持人”，又當(dāng)“觀眾”，最重要的是通過這種方式體驗(yàn)了知識、方法、能力的生成過程，有效提升了教師的綜合素養(yǎng)。

（2）上好教學(xué)研究課

學(xué)校規(guī)定：每位教師每學(xué)年必須上一節(jié)研究課或匯報(bào)課，以此引導(dǎo)教師互相學(xué)習(xí)，通過實(shí)踐、創(chuàng)新，逐步形成自己的教學(xué)特色。執(zhí)教教研課的教師，必須把自己上課的時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容提前三天告知教研室，由教研室寫出通知。屆時(shí)，全校教師均可自由參加聽課。為了上好課，老師們都做了充分的準(zhǔn)備，提前試講時(shí)邀請校內(nèi)外業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的老師進(jìn)行指導(dǎo)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，精心打磨。課后，聽課教師對教研課進(jìn)行認(rèn)真討論、評議，達(dá)到思想的共勉和提升，同時(shí)評出等級，5 學(xué)校進(jìn)行一定的獎(jiǎng)勵(lì)。這樣一來，我校的學(xué)科教研課，在教師中形成了一種“比、學(xué)、趕、幫”的良好氛圍，成為全體教師鍛煉、提升教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力，互相學(xué)習(xí)，共同提高的一個(gè)舞臺。

（3）推出精品展示課

每個(gè)學(xué)期，我們都會(huì)進(jìn)行一次教學(xué)開放日活動(dòng)，向全體教師推出一批精品展示課，通過這個(gè)平臺促進(jìn)各學(xué)校之間相互交流，展示學(xué)校教育教學(xué)成果，供大家學(xué)習(xí)和反思，同時(shí)培養(yǎng)、鍛煉年輕教師。為了推出一節(jié)精品課，各教研組所有教師共同研究教材，共同研究學(xué)情，共同制定教學(xué)方案，共同反思，共同探討。當(dāng)一堂堂精彩紛呈的精品課呈現(xiàn)在開放日的課堂上時(shí)，所有教師都明白：這不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗，是所有教師團(tuán)隊(duì)合作的結(jié)晶。教學(xué)開放活動(dòng)促進(jìn)了教師們不斷學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同提高。上個(gè)學(xué)年，我校呂奉蒼、王睿玲、丁玲艷、張麗萍等八位教師在教學(xué)開放日上推出了展示課。這些課教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法“新、活、實(shí)、巧”；教學(xué)過程設(shè)計(jì)科學(xué)、合理、充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)在解決教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)及創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境等方面的作用；氣氛活躍，面向全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的成長、發(fā)展。

4．整合資源，骨干教師引領(lǐng)發(fā)展

“一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園?！敝挥腥w教師的專業(yè)素養(yǎng)都提升了，學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量才能真正提高。為此，我們非常重視學(xué)校骨干教師在提升全體教師專業(yè)素養(yǎng)中的引領(lǐng)作用。我?，F(xiàn)有特級教師2人，省級骨干教師2人，區(qū)級學(xué)科帶頭人6人，區(qū)級名師8人，區(qū)級名班主任1人。在多年的教育教學(xué)實(shí)踐中，他們積淀了豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，形成了自己獨(dú)到的教學(xué)風(fēng)格。學(xué)校積極整合資源、搭建平臺，通過組織形式多樣的展示活動(dòng)，如優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)交流 6 活動(dòng)，名師課堂教學(xué)展示，骨干教師專題講座，學(xué)科帶頭人經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等，讓全體教師分享他們的寶貴經(jīng)驗(yàn)，完善自我。

學(xué)?？拷處煶雒?，教師考學(xué)校成長。為了使青年教師盡快成長，學(xué)校規(guī)定：每位新參加工作的老師，必須拜校內(nèi)一名特級教師、名師或?qū)W科帶頭人為師，做好新教師的“傳、幫、帶”工作。青年教師跟學(xué)一段時(shí)間后，用上匯報(bào)課的形式，展示“教”與“學(xué)”的成果。學(xué)校設(shè)置了“導(dǎo)師獎(jiǎng)”，每年對培養(yǎng)青年教師做出突出貢獻(xiàn)的輔導(dǎo)教師進(jìn)行表彰，并在評優(yōu)晉級時(shí)給予優(yōu)先。

5．延伸空間，拓展教育科研范圍

“海納百川，有容乃大?！苯逃蒲惺且粋€(gè)開放、包容、發(fā)展的動(dòng)態(tài)過程，埋頭苦干的精神固然可貴，但閉門造車的做法實(shí)不可取。為了提高學(xué)校教育科研水平，拓展教育科研的廣度和深度，我們走出學(xué)校，積極與兄弟學(xué)校，對口支教學(xué)校，市區(qū)以外的其他學(xué)校聯(lián)系，建立教育科研合作關(guān)系，相互學(xué)習(xí)，共同提高。上學(xué)年，我校派出了不同年級、不同學(xué)科的教師到兄弟學(xué)校參與教研活動(dòng)，或聽課，或上課，或評課；同時(shí)，學(xué)校還分別安排了陳小花、周梅芳、代連鋒等骨干教師到對口支教的珠街、東山、南寧等鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道小學(xué)送教下鄉(xiāng)，交流教育科研成果。一年來，在教育經(jīng)費(fèi)非常緊張的情況下，學(xué)校還是想方設(shè)法，安排袁琳、周瓊梅、張洪敏等20余位老師到上海、昆明、楚雄、西雙版納等地學(xué)習(xí)、交流?；匦：螅麄兝眉w備課，教職工例會(huì)等形式及時(shí)向全體教師匯報(bào)了學(xué)習(xí)成果，讓所有教師一同分享，共同提高。

6．以校為本，提高教師專業(yè)素養(yǎng)

我校是曲靖市教育局認(rèn)定的首批“校本培訓(xùn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校”之一。我們充分利用校本培訓(xùn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校在教師培訓(xùn)的自主性。以努力造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié) 7 構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍為目標(biāo)，創(chuàng)新體制，構(gòu)建靈活開放的校本培訓(xùn)體系。關(guān)注過程，重視教師的專業(yè)成長；以人為本，尊重教師在培訓(xùn)中的感受和體驗(yàn)；促進(jìn)發(fā)展，提高教師專業(yè)水平和教學(xué)能力。為了更好的促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展，我們把校本培訓(xùn)集中整合，即把理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，把教師自主研修和集中培訓(xùn)相結(jié)合，把課內(nèi)學(xué)習(xí)與課后反思相結(jié)合，把教育科研與校本培訓(xùn)相結(jié)合，讓培訓(xùn)貫穿于每個(gè)教師的成長過程，讓學(xué)習(xí)流淌在每個(gè)教師的內(nèi)心深處。為了更好地發(fā)揮校本培訓(xùn)在教師成長中的導(dǎo)向作用，我們每年在培訓(xùn)前都要以問卷的形式對教師們的培訓(xùn)需求進(jìn)行調(diào)查，然后整合梳理，確定有共性，有針對性的問題為培訓(xùn)內(nèi)容，構(gòu)建培訓(xùn)框架，真正做到了以人為本。為了更好的推廣教師在校本培訓(xùn)中的優(yōu)秀成果，學(xué)校不余遺力地投入資金、人力，精心進(jìn)行校本培訓(xùn)成果的整合、并匯編成冊，至今已編撰成冊20余本，200多萬字。為了更好地推廣培訓(xùn)成果，我們還把培訓(xùn)優(yōu)秀成果發(fā)布在校園網(wǎng)站上，供教師們學(xué)習(xí)。

7．網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，搭建教育科研新平臺

現(xiàn)代社會(huì)是信息社會(huì)，網(wǎng)絡(luò)作為信息社會(huì)的主要載體，發(fā)揮著越來越多的作用。如何將網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢與促進(jìn)學(xué)校發(fā)展聯(lián)系在一起，是我們很早就在思考的問題。2008年，我校創(chuàng)建了自己的網(wǎng)站——麒麟小學(xué)網(wǎng)站，跨出了教育科研網(wǎng)絡(luò)化的第一步。在隨后的日子里，我們積極探索，建構(gòu)有麒麟小學(xué)特色的教育科研網(wǎng)絡(luò)平臺。經(jīng)過幾年的努力，已經(jīng)初見成效。現(xiàn)在，大家可以通過登錄學(xué)校網(wǎng)站，瀏覽學(xué)校各種信息，既可以閱讀本校教師的教研論文，教學(xué)設(shè)計(jì)，又可以觀看名師講壇、課堂實(shí)錄；既可以下載各種資料，又可以雙向互動(dòng)，交流各自的心得體會(huì)。校園網(wǎng)的建成，為我校老師搭建了一座通往知識海洋的橋梁，撐起了一片更為廣 8 闊的天空。

三、取得的成績

1．教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高

一年來，我校進(jìn)一步貫徹素質(zhì)教育方針，落實(shí)省教育廳“減負(fù)”的要求，科學(xué)統(tǒng)籌，減負(fù)不減質(zhì)量，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。在區(qū)教育局組織的五年級期末統(tǒng)考中，語文、數(shù)學(xué)成績均排直屬小學(xué)前列；在云南省教育廳組織的“首屆中小學(xué)生書法大賽”中榮獲集體一等獎(jiǎng)；在中共麒麟?yún)^(qū)區(qū)委宣傳部等部門組織的“慶祝中國共產(chǎn)黨成立90周年青少年唱紅歌、誦經(jīng)典”活動(dòng)中榮獲一等獎(jiǎng)；在麒麟?yún)^(qū)第十三屆中小學(xué)生風(fēng)箏比賽中榮獲團(tuán)體一等獎(jiǎng)；在曲靖市城區(qū)小學(xué)生籃球比賽中，男女兩隊(duì)分獲第三名、第二名；一年中，378名學(xué)生在各級各類競賽中獲獎(jiǎng)。

2．教師綜合素養(yǎng)進(jìn)一步提升

學(xué)校對教育科研工作的重視，促進(jìn)了教師綜合素養(yǎng)的進(jìn)一步提升。一年來，我校教師通過參加校本培訓(xùn)、課題研究、課堂教學(xué)競賽等教育科研活動(dòng)，豐富了理論知識，增強(qiáng)了實(shí)踐能力。在中央教育科學(xué)研究院藝術(shù)教育研究中心組織的“新時(shí)期、新理論、新課改”師德征文大賽中，學(xué)校被授予“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”。在云南省教育科學(xué)研究院組織的“第六屆全國中小學(xué)教育教學(xué)優(yōu)秀論文評選”中，榮獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。我校陳小花老師代表曲靖市參加云南省青年教師數(shù)學(xué)課堂教學(xué)競賽，榮獲一等獎(jiǎng)；張永泉老師參加麒麟?yún)^(qū)數(shù)學(xué)青年教師課堂教學(xué)競賽榮獲一等獎(jiǎng)；丁艷林老師參加麒麟?yún)^(qū)思想品德教學(xué)競賽，榮獲一等獎(jiǎng)。余多、袁琳老師多次應(yīng)邀到曲靖師范學(xué)院開展專題講座，多次在校為參加云南省國培計(jì)劃的教師們提供課例。嚴(yán)麗娜、張麗萍、代連鋒老師為云南省農(nóng)村骨干教師培訓(xùn)班提供課例，獲得了一致的好評。

3．學(xué)校知名度進(jìn)一步擴(kuò)大

教育科研興則學(xué)校興。上個(gè)學(xué)年，我校被中國教學(xué)研究會(huì)授予“全國課堂教學(xué)先進(jìn)單位”；被中國基礎(chǔ)教育研究會(huì)授予“全國基礎(chǔ)教育理論研究先進(jìn)學(xué)校”被云南省婦聯(lián)等部門授予“云南省家長師范學(xué)校”；被云南省地震局，教育廳授予“云南省防震減災(zāi)科普示范學(xué)校”。2010年10月8日，云南省第七屆用延安精神辦學(xué)育人經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)在昆明舉行，會(huì)上，麒麟小學(xué)交流了該校經(jīng)驗(yàn)；10月12日，曲靖市第五屆用延安精神辦學(xué)育人經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)召開，麒麟小學(xué)在會(huì)上交流了經(jīng)驗(yàn)并作為會(huì)議參觀點(diǎn)，接待了200多位代表的到校參觀。2010年4月26日，麒麟?yún)^(qū)關(guān)工委、延安精神研究會(huì)、教育局、司法局聯(lián)合在麒麟小學(xué)舉行“中華魂”頌歌獻(xiàn)給黨主題教育讀書活動(dòng)啟動(dòng)儀式。學(xué)校辦學(xué)規(guī)模逐年擴(kuò)大，綜合實(shí)力進(jìn)一步提升，知名度進(jìn)一步擴(kuò)大。

四、存在的問題

1．教育科研工作還沒有提高到應(yīng)有高度

（1）過程管理不細(xì)致，規(guī)章制度落實(shí)不到位。雖然學(xué)校的各種規(guī)章制度不斷的完善和規(guī)范，但是制度的落實(shí)、執(zhí)行、檢查力度還不夠，“三分決策，七分落實(shí)”，怎樣把所制定的計(jì)劃、措施、制度付諸行動(dòng)，進(jìn)一步落到實(shí)處，這是每一個(gè)管理者更應(yīng)重視的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。此外，對于教研成果的推廣運(yùn)用沒有監(jiān)管。研討的最終目的是為了推廣運(yùn)用，研是為了更好地教，而在我們的教研活動(dòng)以后，對最終結(jié)果的運(yùn)用則監(jiān)管很少。應(yīng)該建立跟蹤制度，在實(shí)踐中再進(jìn)行驗(yàn)證、完善，使教學(xué)與研討學(xué)成為相輔相成的螺旋向上的一個(gè)整體。

（2）教研活動(dòng)過程中“問題意識差，交流對話少”，教師缺乏真正的合作學(xué)習(xí)。有問題才有討論，沒有質(zhì)疑，沒有不同聲音，“你好，我好，大家好”的討論只能 10 是形式的，不是真正意義上的討論，構(gòu)不成教師的群體合作學(xué)習(xí)。這里有兩方面的含義，一方面任務(wù)布置多了討論自然少了，還有一方面是我們的教師比較長于內(nèi)省而缺乏公開自我、傾聽與回應(yīng)以及問題化與問題解決的習(xí)慣與能力。現(xiàn)有的教研組尚未成為群眾性的、合作研究的實(shí)踐共同體，離開課程改革所要求的校本研修還有相當(dāng)距離。

2．教育教學(xué)觀念更新還需時(shí)日

在新課改中，部分教師自覺或不自覺地將新課程又引入了“應(yīng)試教育”的老路。課堂教學(xué)雖有變化，但步伐不大，教學(xué)指導(dǎo)思想沒有根本轉(zhuǎn)變。不少教師對新課程改革的認(rèn)識還不到位，影響新課程改革的進(jìn)程。教研活動(dòng)仍停留于初級階段，質(zhì)量不高，效果不突出，形式主義依然嚴(yán)重。教師被“逼”轉(zhuǎn)變觀念，參加教研的主動(dòng)性、積極性還不夠。

3．教師專業(yè)素養(yǎng)還有待于進(jìn)一步提高

我校教師雖然已接受課程標(biāo)準(zhǔn)，但要全面適應(yīng)新課程對教學(xué)的要求，在素質(zhì)能力上還有明顯的差距。教師的業(yè)務(wù)能力不夠強(qiáng)，教學(xué)方法不夠重視，課堂教學(xué)過程中就例題講解例題，就課文讀課文，就練習(xí)做練習(xí)，缺乏教學(xué)思想的滲透，學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。從平時(shí)的檢測中看，學(xué)生的閱讀能力低，寫作能力低，分析解決實(shí)際問題的能力低。說明教師在平常的課堂教學(xué)過程中滲透和訓(xùn)練的力度不夠，只注重知識上的傳授，忽視了對學(xué)生能力、情感的培養(yǎng)教育。另外，班級人數(shù)過多，平均都在80人以上，教師的工作量重，很少有機(jī)會(huì)進(jìn)行交流、學(xué)習(xí)，很難得到較高層次的教學(xué)指導(dǎo)。

五、改進(jìn)措施和下步工作打算

1．抓好教育教學(xué)常規(guī)工作，為教學(xué)質(zhì)量的提高保駕護(hù)航（1）用有創(chuàng)造性的管理機(jī)制保證教學(xué)常規(guī)活動(dòng)的生命活力。學(xué)校要實(shí)現(xiàn)科學(xué)有效的常規(guī)管理，一方面要重視常規(guī)管理的規(guī)范性，可操作性；另一方面，學(xué)校更要營造開放，寬容的氛圍，促進(jìn)教師進(jìn)行創(chuàng)造性的備課、上課、批改作業(yè)。根據(jù)本校教學(xué)實(shí)際出發(fā)，在常規(guī)教學(xué)管理上形成特色。要充分尊重教師，尊重學(xué)生，對敢于打破常規(guī)，有較強(qiáng)改革意識并注意實(shí)效的教師，實(shí)行免檢、獎(jiǎng)勵(lì)。總之，要用有創(chuàng)造性的管理機(jī)制保證教學(xué)常規(guī)活動(dòng)的生命活力。

（2）加強(qiáng)常規(guī)課堂教學(xué)的管理抽查，提高教育教學(xué)效益。特別要多深入教學(xué)第一線，與教師們一起研究課堂，研究教學(xué)，對部分教學(xué)上還存在困難，理念不新的教師，將加強(qiáng)指導(dǎo)。多提供交流展示的平臺，常思每節(jié)課都“教了什么，怎么教的”，學(xué)生是“學(xué)了什么，怎么學(xué)的”。

（3）提倡教師在常規(guī)工作中進(jìn)行“行動(dòng)研究”。常規(guī)為本，教改取勝。認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作是開展教研教改的有力保證。從教學(xué)與研究的關(guān)系看，新課程要求教師應(yīng)該是教育教學(xué)的研究者。教師在執(zhí)行常規(guī)教學(xué)過程中要以研究者的心態(tài)置身于教學(xué)情境之中，以研究者的眼光審視和分析教學(xué)理論與實(shí)踐中的各種問題。對自身的教學(xué)行為進(jìn)行反思，這也就是提倡教師在常規(guī)工作中進(jìn)行“行動(dòng)研究”，即不脫離教學(xué)實(shí)際而是為明確教學(xué)中的問題而進(jìn)行的研究。常規(guī)工作中“行動(dòng)研究”意識的樹立是教師持續(xù)進(jìn)步的基礎(chǔ)，是提高教學(xué)水平的關(guān)鍵。對重視在常規(guī)工作中進(jìn)行行動(dòng)研究的教師，學(xué)校將樹立典型，大膽激勵(lì)，給予獎(jiǎng)勵(lì)。

2．重視教學(xué)過程，向課堂要質(zhì)量

一是備課應(yīng)該突出精細(xì)思考，既要考慮課標(biāo)、教材的要求，又要把握學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)實(shí)，突出備課結(jié)果的實(shí)用價(jià)值（備的課應(yīng)該是上課用的，而不是應(yīng)付檢查的。）二是上課應(yīng)該突出對學(xué)生需要的關(guān)注，突出對學(xué)生已有認(rèn)知、體驗(yàn)、經(jīng)驗(yàn) 12 的利用，突出學(xué)生的良好學(xué)習(xí)因素的激活和教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成；（學(xué)生怎樣學(xué)最有效，教師就怎樣組織教學(xué)。該先學(xué)的應(yīng)該先學(xué)后教，該學(xué)生做的不要包辦代替。）三是練習(xí)應(yīng)該突出不同的學(xué)生掌握知識、形成能力、形成素養(yǎng)所需要的訓(xùn)練方式，方法的適時(shí)、適中和量的幅度、適度，練習(xí)要在課堂上練到位，練到堂；（教師在練習(xí)環(huán)節(jié)應(yīng)該知道該練什么？怎么練?。┧氖禽o導(dǎo)應(yīng)該突出思想、感情溝通和啟發(fā)性、激勵(lì)性；（思想情感的溝通是輔導(dǎo)的核心和靈魂?。┪迨亲鳂I(yè)的處理應(yīng)該突出層次性和有效性，要激發(fā)熱情、啟發(fā)自覺，訓(xùn)育相長。

3．加大教育科學(xué)研究，尋求課堂教學(xué)有效途徑

（1）以新課程實(shí)施為契機(jī)，以校本教研為主渠道，不斷提升教師專業(yè)素養(yǎng)，提高教育教學(xué)水平。新課程讓教師們認(rèn)識到：認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)常規(guī)的過程就是教師自我發(fā)展的過程。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者的角色定位，教學(xué)重在如何促進(jìn)學(xué)生“學(xué)”的重心轉(zhuǎn)換，將使得教師在常規(guī)工作中產(chǎn)生強(qiáng)烈的緊迫感。教學(xué)常規(guī)能充分調(diào)動(dòng)廣大教師的工作積極性和創(chuàng)造性，形成良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。所以廣大教師必須不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高教育教學(xué)理論水平，增強(qiáng)責(zé)任感。

（3）扎實(shí)開展校本教研工作，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量。加強(qiáng)教研組的建設(shè)，讓組內(nèi)的研究在基于問題的基礎(chǔ)上形成制度化、經(jīng)?；萄谢顒?dòng)進(jìn)行有效的管理，不能流于形式，努力營造濃厚的探討、交流氛圍，讓教師學(xué)習(xí)的成果、思考的成果、實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)在教師間互動(dòng)、共享，提高教學(xué)的藝術(shù)性和教學(xué)的效率。同時(shí)樹立每個(gè)年級成績優(yōu)秀的典型，充分挖掘本校行之有效的好經(jīng)驗(yàn)、好辦法、好做法，并進(jìn)行推廣。

4．提升辦學(xué)品位，體現(xiàn)育人無痕

在學(xué)生的成長過程中，沒有什么比養(yǎng)成良好的習(xí)慣更重要。有人說：良好的 13習(xí)慣是一生享用不盡的利息。所以，學(xué)校要著力營造良好的校園環(huán)境，凸顯校園建設(shè)的教育性、文化性，要提升辦學(xué)品位，以身作則，潛移默化，持之以恒，使學(xué)校處處有德育、處處有文化，使學(xué)生時(shí)時(shí)受浸潤、時(shí)時(shí)受熏陶，讓每一個(gè)學(xué)生、每一個(gè)教師、每一個(gè)空間都承載教育的意義，從而達(dá)到育人無痕的境界。

5．發(fā)揮好評價(jià)的激勵(lì)導(dǎo)向作用

開展豐富多彩的展示平臺，采用靈活多樣的評價(jià)方式，充分調(diào)動(dòng)教師工作的積極性、創(chuàng)造性，把績效考核工作做實(shí)、做細(xì)，真正體現(xiàn)出按勞取酬、多勞多得的原則。

“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越?！币荒陙?，全校教師辛勤耕耘，銳意進(jìn)取，在教育教學(xué)中爭先創(chuàng)優(yōu)，提升自我，彰顯個(gè)性，共同推動(dòng)學(xué)校工作向更好的方向發(fā)展，但與其他學(xué)校相比，仍存在許多不足。許多工作剛剛起步，改革任重道遠(yuǎn)；展望未來，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存。相信我們只要在上級的正確領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)廣大教師，深化課程改革，加強(qiáng)教育科研，深入實(shí)施素質(zhì)教育，努力創(chuàng)設(shè)優(yōu)質(zhì)、特色學(xué)校，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，就一定能譜寫麒麟小學(xué)教育的新篇章。

麒麟?yún)^(qū)麒麟小學(xué)

第五篇：生豬養(yǎng)殖分析報(bào)告

生豬養(yǎng)殖項(xiàng)目分 析 報(bào) 告

據(jù)路透中文網(wǎng)8月13日消息，中國從8月13日開始禁止從六家美國肉類加工廠和六家冷庫進(jìn)口豬肉，該措施有望進(jìn)一步推高國內(nèi)正在高企的豬肉價(jià)格，這也有望進(jìn)一步改善國內(nèi)生豬養(yǎng)殖行業(yè)的經(jīng)營情況。值得注意的是，目前中國國內(nèi)豬價(jià)出現(xiàn)連續(xù)上漲，部分地區(qū)生豬價(jià)格已接近或突破8元/斤。分析人士稱，近一段時(shí)期整體供應(yīng)下降是豬價(jià)上漲的主要驅(qū)動(dòng)力；同時(shí)，中秋、國慶臨近使三季度消費(fèi)改善，也拉升了豬價(jià)。

而隨著豬肉價(jià)格的上漲，生豬養(yǎng)殖業(yè)整體已恢復(fù)盈利。根據(jù)申銀萬國證券的研究，當(dāng)前生豬補(bǔ)欄積極性溫和復(fù)蘇，養(yǎng)殖業(yè)確實(shí)正在走出低谷。

養(yǎng)豬行業(yè)的規(guī)模化是一個(gè)必然的進(jìn)程，眾所周知，現(xiàn)在養(yǎng)豬行業(yè)是傳統(tǒng)的、落后的企業(yè)，因此看好養(yǎng)豬公司投入資金擴(kuò)產(chǎn)，這樣有利于從成本高、效率低向管理完善、規(guī)模化發(fā)展，養(yǎng)豬公司會(huì)越做越好。

2014年中國各地區(qū)供港澳活大豬配額

第一章

市場需求分析

1.1 產(chǎn)品市場需求分析

我國是豬肉生產(chǎn)和出口大國，近十年來，我國的綜合豬肉生產(chǎn)增長率為每年5.1%。2012年豬肉產(chǎn)量為5841萬噸，占全國肉類生產(chǎn)總量的68.27％。2013年，中國出口豬肉總量達(dá)733948噸，其中644759噸銷往香港及澳門地區(qū)，占出口總量87.8%。據(jù)海關(guān)統(tǒng)計(jì)，中國也一直進(jìn)口一定數(shù)量的豬副產(chǎn)品，也有少量豬肉進(jìn)口。受國內(nèi)旺盛需求影響，近年以來廣東省豬肉進(jìn)口持續(xù)高速增長，進(jìn)口價(jià)格保持平穩(wěn)。

我國的養(yǎng)豬結(jié)構(gòu)仍以農(nóng)戶散養(yǎng)和小規(guī)?；曫B(yǎng)為主，市場穩(wěn)定和供應(yīng)能力偏弱。據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前，我國規(guī)模養(yǎng)豬增勢趨緩，農(nóng)戶養(yǎng)豬仍占多數(shù)，由于小養(yǎng)殖戶飼養(yǎng)的品種落后、技術(shù)落后、飼養(yǎng)條件差，抵抗市場風(fēng)險(xiǎn)和疫情風(fēng)險(xiǎn)的能力非常差。再次，目前國內(nèi)生豬存欄仍然不足，養(yǎng)豬業(yè)仍處于高盈利區(qū)。由于生豬生產(chǎn)周期長、飼養(yǎng)技術(shù)要求高和資金投入需求大的影響，很難在短時(shí)間內(nèi)改變豬肉緊缺的現(xiàn)狀，第三，未來我國養(yǎng)豬業(yè)市場變動(dòng)將越來越小，行情會(huì)越來越穩(wěn)定，養(yǎng)豬利潤空間將處在20%~30%之間。隨著國家宏觀政策調(diào)控力度加大，生豬規(guī)?；⒘挤N化的進(jìn)程加快和養(yǎng)殖結(jié)構(gòu)逐漸轉(zhuǎn)型，生豬市場將越來越穩(wěn)定，豬價(jià)漲跌幅度將越來越小，周期也會(huì)越來越短，養(yǎng)豬業(yè)將慢慢進(jìn)入穩(wěn)定利潤時(shí)期。優(yōu)質(zhì)、高效、安全豬肉和豬肉制品仍將是國內(nèi)消費(fèi)主流，以后我國的養(yǎng)豬業(yè)必將走向規(guī)?；?、大型化，朝著優(yōu)質(zhì)、高效、安全的目標(biāo)發(fā)展。

目前生豬業(yè)發(fā)展的情況中發(fā)現(xiàn)生豬生產(chǎn)繼續(xù)保持穩(wěn)定增長勢頭，養(yǎng)殖效益穩(wěn)中有升，農(nóng)民養(yǎng)殖積極性較高；從生豬業(yè)發(fā)展走勢上看，盡管我國生豬育肥效益可觀，發(fā)展前景廣闊，但事實(shí)上我國生豬產(chǎn)業(yè)仍處于非常落后的狀態(tài)。

因此，隨著人們生活水平日益提高、對肉食品的需求從量到質(zhì)的轉(zhuǎn)變，建立標(biāo)準(zhǔn)化養(yǎng)殖體系——生產(chǎn)“無公害、安全”的豬肉產(chǎn)品有很好的市場前景。

1.2項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)分析

任何投資項(xiàng)目都存在風(fēng)險(xiǎn)，特別是養(yǎng)殖，因?yàn)樗婕昂芏喾矫嬉蛩兀芎芏鄺l件影響。總的來說：生豬養(yǎng)殖是投入資金大、生產(chǎn)周期長、技術(shù)含量高的行業(yè)，同時(shí)還受市場波動(dòng)、疫情威脅等影響。由于養(yǎng)豬業(yè)一直被認(rèn)為是農(nóng)業(yè)高污染行業(yè)，豬尿、糞水以及惡臭、有害氣體等污染環(huán)境和土壤，影響豬場環(huán)評。在資金投入上。首先要涉及到的是基本建設(shè)投入、污染治理投入、防疫設(shè)施投入和豬群投入，且因豬群生長周

期較長（一般6個(gè)月左右），一年之內(nèi)很難見效益。在市場風(fēng)險(xiǎn)上。養(yǎng)豬業(yè)市場風(fēng)險(xiǎn)較大，首先是目前生豬價(jià)格波動(dòng)仍然較大，直接影響經(jīng)濟(jì)效益；再次是飼養(yǎng)成本包括人工成本、飼料等生產(chǎn)資料成本漲價(jià)影響。最后是疫病風(fēng)險(xiǎn)。特別是重大傳染病風(fēng)險(xiǎn)，將對豬場構(gòu)成毀滅性打擊，最后還有區(qū)域性特大自然災(zāi)害、異常氣象等的影響。所有這些，只要我們提高生產(chǎn)水平，降低生產(chǎn)風(fēng)險(xiǎn)，從飼養(yǎng)工藝和防疫滅病兩方面入手，不斷提高母豬繁殖率、肉豬出欄率、飼料利用率，采取綜合措施，降低發(fā)病率、死亡率；同時(shí)加強(qiáng)內(nèi)部核算，提高集約化管理水平，加強(qiáng)環(huán)保配套，全面應(yīng)用生態(tài)養(yǎng)殖，將極大降低各種風(fēng)險(xiǎn)，提高經(jīng)濟(jì)效益。

第二章

項(xiàng)目選址及建設(shè)條件

（1）隔離條件好，遠(yuǎn)離旅游區(qū)、水源保護(hù)區(qū)、畜禽疫病多發(fā)區(qū)和環(huán)境公害污染嚴(yán)重地區(qū)建場，離最近的畜牧場或其他可能的污染源至少1公里以外。

（2）項(xiàng)目應(yīng)選擇地勢高燥，被風(fēng)向陽的地方，南向或東南向，夏天利于通風(fēng)，冬天利于保溫。

（3）水電供應(yīng)充足，交通便利。

（4）有一定坡度，便于排污水、雨水等。

第三章

工藝技術(shù)要求

3.1 養(yǎng)殖品種及品種特點(diǎn)選擇

品種選擇 ①長白豬

原名蘭德瑞斯，原產(chǎn)于丹麥，因體軀長，全身白色，故在我國俗稱為長白豬。它是用大約克夏豬與當(dāng)?shù)赝练N豬雜交培育而成，是世界上第一個(gè)育成的瘦肉型豬種。

優(yōu)點(diǎn)：繁殖性能較好，生長速度快，飼料利用率高，胴體膘薄且瘦肉率高。

缺點(diǎn)：四肢不夠粗壯，易患四肢?。徊豢购?，適應(yīng)性較差；對飼料條件要求較高，母豬發(fā)情征狀不明顯。

②大約克夏豬（Large YorKshire）

又名大約克、大白豬，原產(chǎn)于英國。系由中國華南豬、羅成豬、暹羅豬與英國本

地豬萊斯特雜交選育而成，中國豬種的血液達(dá)1/2，是世界上著名瘦肉型豬種之一。

優(yōu)點(diǎn)：繁殖性能好，生長速度快，飼料利用率高，胴體瘦肉率較高。

缺點(diǎn)：對飼料條件要求較高，蹄質(zhì)不夠堅(jiān)實(shí)。③ 杜洛克豬（Duroc）

原稱杜洛克澤西，產(chǎn)于美國，于19世紀(jì)60年代在美國東北部育成。系由澤西紅毛豬、紅毛杜洛克豬和紅毛巴克夏豬雜交選育的。原為脂肪型豬，現(xiàn)已選育成瘦肉型品種，1988年制訂品種標(biāo)準(zhǔn)，是當(dāng)代世界著名瘦肉型豬種之一。

優(yōu)點(diǎn)：體質(zhì)結(jié)實(shí)，生長速度快，飼料利用率高，胴體瘦肉率較高；性情溫順，抗寒，適應(yīng)性強(qiáng)。

缺點(diǎn)：繁殖性能較差，部分豬體軀較短。工藝路線圖

實(shí)行批量化生產(chǎn)，全進(jìn)全出，有利防疫控制。

飼養(yǎng)技術(shù)

1、光照對豬的影響

光照控制好壞直接影響生豬的健康生長。光照調(diào)節(jié)要有規(guī)律，否則將影響機(jī)體生物節(jié)律，從而影響生產(chǎn)力健康?？梢姽獾墓庹諒?qiáng)度常用照度來表示，單位為勒克斯（Lx）。建議仔豬從出生到4月齡采用18小時(shí)光照，光照強(qiáng)度為50～100勒；生長肥育豬的光照強(qiáng)度一般在40～50勒，光照時(shí)間對生長肥育豬影響不大，一般不超過10小時(shí)；后備豬的光照時(shí)間不應(yīng)少于12小時(shí)或在14小時(shí)以上，光照強(qiáng)度60～100勒；母豬的光照時(shí)間12～17小時(shí)，光照強(qiáng)度60～100勒；公豬的光照時(shí)間為8～10小時(shí)，光照強(qiáng)度為100～150勒。充分利用紫外線、紅外線的有益作用，在養(yǎng)豬生產(chǎn)中有很

好效果。在一些現(xiàn)代化養(yǎng)豬場中，其進(jìn)入生產(chǎn)區(qū)的消毒、更衣室，墻壁和屋頂裝有紫外燈，供殺菌消毒之用。哺乳仔豬舍仔豬保溫箱采用紅外燈和紅外電熱板做局部供暖。

2、濕度對豬的影響

豬對濕度的要求因品種、年齡、體重、營養(yǎng)狀況、空氣濕度、環(huán)境輻射、空氣流速和地面性質(zhì)的不同而異?，F(xiàn)代養(yǎng)豬生產(chǎn)中要重點(diǎn)加強(qiáng)夏季豬只的防暑降濕以及冬季防寒保暖工作，初生仔豬和斷奶仔豬特別應(yīng)注意保溫工作。夏季降低飼養(yǎng)密度，打開門窗，加大通風(fēng)量，用冷水淋浴，增加體熱的散失。豬舍四周多植樹，綠化遮陰，搭涼棚，蓋天窗，以減少熱輻射。此外，還應(yīng)當(dāng)注意豬舍的設(shè)計(jì)、施工以及管理，使豬舍內(nèi)有較為適宜的溫度條件。冬天要適當(dāng)增加豬的密度，控制門窗啟閉，增加墊草或保溫設(shè)備，減少體熱散失，增加喂量以增加產(chǎn)熱量。

3、溫度對豬的影響

豬舍內(nèi)的水氣來源有大氣水蒸氣、豬的呼吸道和皮膚散發(fā)的水汽、地面墻壁等物體表面蒸發(fā)的水汽。濕度超過豬的適宜濕度范圍會(huì)對豬的健康產(chǎn)生不利影響。高溫、高濕影響豬體的蒸發(fā)散熱，低溫、高濕使豬的散熱量增加，并容易發(fā)生感冒、肺炎、濕疹和仔豬下痢等疾病。應(yīng)采取通風(fēng)、排水等綜合措施，防止豬舍潮濕。

4、通風(fēng)對豬的影響

豬舍內(nèi)有效通風(fēng)主要是保持空氣均勻分布。無論自然通風(fēng)，還是機(jī)械通風(fēng)，豬舍內(nèi)的空氣流通都隨吹進(jìn)來的空氣密度而定。豬舍空氣要經(jīng)常保持流通，排風(fēng)方法一般以通風(fēng)窗的自然排風(fēng)與機(jī)械排風(fēng)相結(jié)合，但全封閉豬舍則完全依靠排風(fēng)扇換氣，要防止賊風(fēng)、寒冷空氣、高熱空氣侵入豬舍。

免疫

生豬免疫必須考慮諸多因素：母源抗體水平、當(dāng)?shù)丶膊×餍袆?dòng)態(tài)的消毒防疫衛(wèi)生水平、季節(jié)、經(jīng)濟(jì)條件等。本項(xiàng)目生豬免疫在正鑲白旗防疫站及農(nóng)牧站的指導(dǎo)下進(jìn)行。

第四章

建設(shè)內(nèi)容

4.1項(xiàng)目組成

豬舍，涼圈，鍋爐房，化糞池。

4.2工程技術(shù)組成

主要設(shè)備

機(jī)電井設(shè)備、取暖設(shè)備、消毒設(shè)備、防疫設(shè)備、飼養(yǎng)設(shè)備、及辦公設(shè)備。

第五章

原材料供應(yīng)

5.1主要原材料

本項(xiàng)目原材料主要包括飼料及免疫用藥品。5.1.1飼料

每頭育肥豬需要飼料280公斤飼料，每公斤飼料以2.5元計(jì)。每頭育肥豬飼料成本為700元。5.1.2免疫用藥品

每頭育肥豬免疫用藥品費(fèi)估算為20元。

5.2燃料動(dòng)力

主要燃料為煤和沼氣。

第六章 效益分析

6.1銷售收入估算

12.1.1銷售收入

本項(xiàng)目產(chǎn)品收入為生豬銷售及豬糞和沼氣堆肥出售。以1000頭計(jì)算。

年出欄總量1000頭，每頭平均100公斤，每公斤20元，傷亡率5%，年銷售總收入190.00萬元。

豬糞和沼氣堆肥出售，每噸按30元計(jì)算，年銷售量按200噸計(jì)算，計(jì)0.6萬元。

項(xiàng)目總收入合計(jì)190.6萬元。12.1.2成本費(fèi)用估算

年飼料成本約70.00萬元；

免疫及藥費(fèi)成本約2.00萬元

能源成本10.48萬元；

工人工資及福利，定員12人，總計(jì)19.2萬元。

其他費(fèi)用年估算額為18萬元。

總成本年估算額為70.92萬元。

6.2評價(jià)結(jié)論

通過對本項(xiàng)目財(cái)務(wù)評價(jià)結(jié)果的分析，項(xiàng)目經(jīng)濟(jì)效益較好，投資回收期較短，財(cái)務(wù)凈現(xiàn)值遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于零。項(xiàng)目各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)均達(dá)到較高水平，并且有一定的抗風(fēng)險(xiǎn)能力，該項(xiàng)目在財(cái)務(wù)上生存能力強(qiáng)，經(jīng)濟(jì)效益好，項(xiàng)目建設(shè)可行。

第七章

結(jié)論和建議

7.1結(jié)論

符合國家發(fā)展規(guī)劃及行業(yè)發(fā)展計(jì)劃，符合建設(shè)農(nóng)業(yè)強(qiáng)省、強(qiáng)旗的方針，產(chǎn)品市場前景良好，項(xiàng)目建設(shè)單位能夠得到成熟的技術(shù)、經(jīng)驗(yàn)支持。同時(shí)，項(xiàng)目單位具有一定實(shí)力，具備實(shí)施本項(xiàng)目的能力，經(jīng)測算表明，項(xiàng)目的經(jīng)濟(jì)效益較好，同時(shí)利用養(yǎng)殖業(yè)產(chǎn)生的排放物生產(chǎn)沼氣，循環(huán)利用，推動(dòng)畜、沼、糧協(xié)調(diào)發(fā)展，社會(huì)效益顯著。因此項(xiàng)目的建設(shè)是可行的。

項(xiàng)目建設(shè)具有良好的外部條件，污染治理，原材料供應(yīng)、防疫等均有保障，項(xiàng)目經(jīng)營風(fēng)險(xiǎn)較小。

7.2建議

1、做好選址工作，力爭使選址達(dá)到國家及地方要求；按要求做好項(xiàng)目的環(huán)境保護(hù)工作，堅(jiān)決避免污染環(huán)境事故；

2、項(xiàng)目建成后，要嚴(yán)格生產(chǎn)過程管理，加強(qiáng)品質(zhì)控制；特別要做好防疫、防火等工作。

3、養(yǎng)殖項(xiàng)目具有較高的投資風(fēng)險(xiǎn)，項(xiàng)目建設(shè)和運(yùn)行中必須加強(qiáng)管理，將各項(xiàng)風(fēng)險(xiǎn)降至最低水平。

4、項(xiàng)目建設(shè)需要投入大量資金，項(xiàng)目單位應(yīng)量力而出，合理控制規(guī)模，力爭投入產(chǎn)出的最優(yōu)化配置，實(shí)現(xiàn)企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，避免出現(xiàn)盲目鋪攤子現(xiàn)象。

綜上所述，實(shí)施本項(xiàng)目，是十分必要的，并具備較成熟的條件，廣闊的市場空間。項(xiàng)目實(shí)施是有較好的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。項(xiàng)目實(shí)施切實(shí)可行。