第一篇：程為青演講稿 文檔（范文模版）

黃果樹，我心中最美麗的鄉村

演講者黃果樹小學 程為青

從天真爛漫、少不更事的兒童到努力學習、積極進取的少年，我親眼目睹了我的家鄉——黃果樹翻天覆地的變化，在“美麗貴州，清潔鄉村”這一春雷聲中,黃果樹呈現出一派嶄新的氣象。瞧，迎賓大道上一塵不染，人行道上的垃圾們乖乖的被清潔工掃進了垃圾車，水泥地又平又亮，再也沒有車一開過，塑料袋和灰塵就滿天飛舞的景象了。道路兩旁的綠化帶更是讓人贊不絕口，翠綠的樹木裝點了公路，清新了空氣。隨著季節的變化，樹叢中還會不時探出一朵朵美麗的鮮花，猶如黃果樹人民綻開的一張張笑臉，隨時歡迎世界各地游客的到來??但是，這里原來可是另一番景象：一片荒坡，幾塊田地，要想到田地里干農活，得走過田坎、穿過荊棘.村莊周圍、污水橫流、垃圾遍地，濁氣熏天，如果沒有緊要事情，村民們誰也不想出門。

今天的黃果樹，在改革開放的浪潮中，一座座居民樓或相對而立，或相偎相依，一條條公園式的道路縱貫南北小區，鏈接東西環城,使黃果樹人民緊緊地團結在一起。街道鱗次櫛比的餐館，坐滿了來自五湖四海的游客，他們有說有笑，悠閑地吃著黃果樹特有的美食，盡情地欣賞著嶄新的黃果樹新城！到了晚上，一排排明亮的路燈驟然亮起，一處處華麗的彩燈欣然綻放，新城廣場上，人們或結伴舞蹈、或三五成群閑話家常、或帶著孩子在游樂區玩耍，有的客人信步加入村民們載歌載舞的隊伍里。和諧相

處的人們，快樂生活的人群，成為了黃果樹一道靚麗的風景線。

如今的我家，變化可大了，我們一家住在一百六十平方米的居民樓里，墻面刷上了乳膠漆，地面鋪上了木地板。房間里用上了空調，書房里安上了電腦，大大的液晶電視掛在墻上，使家里充滿了歡聲笑語??坐在安逸舒適的轎車里，行進在筆直寬闊的馬路上，爸爸無限感慨：建設才數年，變化似千載！

我不想問，也不想說，這世上到底有多少美景。但在我心中，永遠只有一個地方最美麗，那就是黃果樹——我永遠熱愛的家鄉。

第二篇：程小青 觀察筆記

觀察筆記

在語言領域詩歌《味道》的活動中，孩子們都表現的很積極，本次活動的目標是讓孩子們感受詩歌所表達的思想感情，學習用詩歌中的詩句進行仿編，豐富詞匯：辣辣的、咸咸的、酸酸的、甜甜的。

活動開始我拿出實物辣椒，一下就吸引了孩子們的注意力，他們很踴躍地發表自己的實際生活感受，接著我又拿出了實物食鹽、楊梅、蜜糖，繼續讓孩子們談談他們在嘗到這些食物后都是什么感覺。接著讓孩子們看課件，他們都很認真的看著，當孩子們看到紅紅的辣椒出現了之后，嘴里會不由自主的說著：哇，辣椒好辣啊！當他們看到食鹽的時候，都在那里吐舌頭嘴里說著：咸死了咸死了，當他們看到楊梅的時候，不少孩子都在那里咽口水呢，當他們看到糖果的時候，都贊嘆道：這糖果肯定很甜很好吃。我首先跟著課件完整地把詩歌朗讀了一次，讓孩子們熟悉詩歌的內容，接著我拿出辣椒實物讓孩子們跟我接龍，我說出食物名稱讓孩子們說出食物的味道，孩子們都配合得很好，只有幾個年紀較小的孩子還不能跟上。接著跟隨課件學習詩歌，要求孩子們根據詩歌中的句子進行仿編詩歌，比如：胡椒辣辣的，打針時屁股也辣辣的；海水咸咸的，出汗后汗水也咸咸的；醋酸酸的，跑完步后腿也酸酸的；西瓜甜甜的，媽媽給我暖腳時心里也甜甜的。很多孩子只能仿編出詩句的前一部分（味覺的部分），后一部分（感覺的部分）很多孩子在仿編的時候好像有點困難。這首詩歌大部分孩子都能朗誦出來，只是請孩子單獨起來朗誦的時候，必須要實物或是課件的幫助才能完整的朗誦出來。完全可以通過自己朗誦出來的只有一部分。

第三篇：青藍總程徒弟總結

“青藍工程”學期末徒弟工作總結

學校的“青藍工程”為我們年輕一代的成長搭起了橋梁，我有幸與教育教學經驗豐富的楊春艷老師結為師徒已經兩年時間了，使我在教學上有了引路人。在楊老師的幫助下，我的教學能力、學習能力、知識水平都在逐步的提高。經過這一個學期的實踐活動，我在楊老師及周圍的老教師的幫助下，有條不紊的進行著本學期的各項工作，我也從他們身上吸取了更多的寶貴經驗，下面我將自己在本學期關于參加“青藍工程”的工作情況總結如下：

一、教學工作

教師這個職業其實就是一份“教學相長”的職業，老師與老師之間，老師與同學之間，相互學習，相互成長，這是每一位教師都在體會的一個過程。而通過“青藍工程”的展開，師傅與徒弟之間的聯系也變的更為密切，師父與徒弟也都將在教學方面獲得很大的提高。而我作為楊老師的徒弟，對這一點體會的尤其明顯，我覺得通過與楊老師的溝通學習，我在這一學期的收獲頗多。

1、認真備好每一節課。

在教學中，備課是一個必不可少的環節，教師備課是否充分，直接影響著課堂效果，以及教師教學工作的順利展開。在最開始上課的過程中，我總覺得，自己的每一節課都在不停的向學生敘述課文、講解知識點，整節課下來，不僅學生得不到應有的鍛煉，我也會在一節課中消耗過高的精力，而教學效果也并不是很好。這個時候，楊老師告訴我，針對我們班學生的特點，在進行語文教學的過程中，應該把更多的主動性教給學生，我可以在每節課的備課過程中，設置相應的問題，然后將問題教給學生，學生通過自主的閱讀課文，來找出問題的答案，這不僅減輕了老師一定的負擔，而且還提高了學生的自學能力，尤其我針對我們班的復式教學，可以將時間更有效的利用在教學中，時間的利用率也會更合理。

2、理清每一節課的整體思路

教師作為對學生進行知識傳授的主體，應該再備課的過程中理清整節課的思路，這在老師備課時非常重要，我在原有的教課過程中總覺得每一點都很重要，每一句話都要說到，其實不盡然，楊老師通過聽我的課，在課下討論的過程中指導我，應在每節課人很的鉆研教材和教法，對照單元學習的要求找出每節課的重點和難點，而不應該一籮筐的將所有的知識全部說給學生，把各個知識點列出重要的程序排列，進而組織安排上課的思路，將整節課的思路明確，清晰，在提高學生聽課興趣的同時易于學生的掌握和吸收。

3、學生提出問題的及時反饋

在上課的過程中通過與楊老師的討論我還注意到，應注意問題的及時反饋，做到每一個問題都得到了合理的解釋，而且針對不同學生學習的不同情況要注意同學之間的相互幫助、相互合作，學生作業中出現的問題也要及時的進行整理，并反饋給學生。為了鍛煉學生自主的學習能力，還應在課上留出時間給學生，讓學生自主的去思考問題，提出問題，老師給予及時的解答，幫助學生分析課文，體會課文內容。

二、班級管理

楊老師是一位非常有經驗的老教師，針對班主任工作，她也有著豐富的經驗，通過平時與楊老師的交流，我對于班級管理有著如下的收獲：

1、注意班級管理的方式

針對于班級內的學生，要注意學生管理的方式和方法，既要嚴格要求也要熱愛自己的學生，其實，老師可以稱之為學生的第二位母親，很多的情況老師都應為學生考慮到，要在學校及班級的各項規章制度下嚴格，同時也要多關心學生，幫助學生解決問題，尤其針對我們班的后進生來說，要多與學生進行溝通，及時了解學生的心理變化，既做她們的老師也要做她們的朋友。

2、注意與學生的交流

老師應當從學生的角度去理解學生，通過與學生的溝通了解學生的想法，進而找出適合學生的解決方式，并通過自己的真心取得學生的信任，與班級內的學生交朋友，拉近老師與學生的距離，多與學生交流，溝通。

3、與家長勤溝通

孩子的教育過程中有一個非常重要的角色便是家長，學生在學校的成長與進步，需要學生回家后家長的保持，這個過程中班主任就應勤與家長溝通，并努力取得家長的配合，如何在家庭教育和學校教育雙管齊下的基礎下，培養學生，使學生健康快樂的成長。

“青藍工程”為我們年輕的教師搭建了一個良好的平臺，師徒結對就像一條無形的紐帶聯結在師徒之間，使我們在有意無意之中增加了交流和相互學習的機會，從而得到提高。俗話說：要讓學生有一碗水，老師就一定要成為一條奔流不止的小溪，因而，只有虛心的向師傅學習，不斷提高自身素質，才能早日成為一名合格的人民教師。我深知自己的責任，在以后的教學過程中仍然會有陌生的事情發生，所以我要不斷努力的學習，多聽聽師傅的課，多學習師傅的教學方法，多學習師傅的態度，多學習師傅的經驗，在師傅的“傳、幫、帶”下，茁壯成長！最后我真誠向楊老師說一聲：“師傅，謝謝您！”

第四篇：演講稿康、程

尊敬的各位評委、老師，親愛的同學們：

大家好！我是大化坪中心學校六年級的學生，我的名字是程鈺菲！今天我演講的題目是《弘揚民族精神展示學子風采》。

一個人如果沒有一種精神，那他永遠也不會長大；一個企業如果沒有一種精神，那他就不會在競爭中求得生存；一個政黨，一個民族，一個國家，如果沒有一種精神，那他永遠都不會發展壯大。

先說兩件大家都知道的事：2012年倫敦奧運會，中國游泳小將葉詩文輕松打破世界紀錄并獲奧運金牌，西方輿論發出的“嘖嘖”聲不那么自然，大量評論介于驚奇和懷疑之間。甚至有記者說她是“只會訓練比賽拿獎牌的機器人”。

大家也應該知道：82年前的9月18，日本關東軍炸毀柳條湖南滿鐵路，悍然發動侵華戰爭；81年后的9月18，兩名日本人闖入我釣魚島，把所謂的“購島”鬧劇推向了高潮。

說到這里相信同學們和我一樣憤怒。在憤怒的同時我也在思考：我的祖國擁有五千年悠久的歷史，我的祖先創造了無數燦爛的文化，中國人民站起來了，香港，澳門順利回歸了，人民生活水平提高了，中國加入世貿組織了,成功舉辦奧運會了，航天事業飛速發展了，中國日益強大了，可為什么仍有人對中國虎視眈眈、尋釁滋事？在思考中我找到了答案：那就是我們的國家今天并不是世界上最強大的！在中國開始與西方競爭但仍處于劣勢時，類似不愉快遭遇有可能還會發生。

中華要崛起，中華要復興，中國要富強就必須在提升國家“硬實力”的同時，還要提升國家“軟實力”，也就是提升全民族的“精、氣、神！”

而我們青少年就擔負著這神圣而艱巨的任務，我們就要接過前一代人的接力棒，勇于開拓，積極進取，大力弘揚中華民族的偉大精神，展示出南高莘莘學子的風采！

那么身處校園的我們究竟該如何做呢？我想首先我們應該做一個大氣的人。大氣就是弘揚誠勇、追求卓越；大氣就是仁愛、博學，是真、是善、是美；大氣就是面對成功時的淡然，面對失敗時的坦然；大氣就是有朋自遠方來不亦樂乎，是知之為知之、不知為不知，是君子坦蕩蕩，言必信、行必果，是大道之行，天下為公！大氣的最高境界，便是正氣，凜然的正氣！那就是：面對邪惡不低頭，保護柔弱不自負；敢向不平揮劍，肯如老牛俯首！

其次，我們應該具有一顆剛毅的心。它就是“一劍磨十年”的恒心；就是丘吉爾“決不、決不、決不能放棄”的魂魄；就是做事的專一，“弱水三千，我只取一瓢飲”；就是一生只做一件事。袁隆平一生只做一件事，成了中國雜交水稻之父；華佗一生只做一件事，成了中華傳奇千古的神醫；愛因斯坦一生只做一件事，成了偉大的科學家。就連偉大的毛主席，一生也只做一件事，成立一個新中國。比爾?蓋茨曾說：“其實，我沒有什么過人之處，只不過是我提前知道了一生只做一件事的道理，而我把這件事做得比別人好而已。” 一生只做一件事，想不成功都難！那么讓我們從現在開始也只做一件事，那就是——為中華民族的偉大復興而拼命讀書！我堅信：走在復興的道路上，只要有知識的陪伴，我們就有勇氣與天公試比高，只要有民族精神的存在，我們就能勇敢彎弓射大雕；只要有大家的努力，我們就能無畏而言：數風流人物，還看今朝！

尊敬的各位評委、敬愛的老師，親愛的同學們：

大家好！我是大化坪中心學校六年級的學生，我的名字是康娜，今天我為大家演講的題目是《愛我中華復興中華》。

“我們是五月的花海，用青春擁抱時代，我們是初生的太陽，用生命點燃未來………..”每當聽到這激揚人心的旋律時，我總會感受到我們當代青年所肩負的重大使命，那就是愛我中華，復興中華。曾記得有這樣一個故事：一枚一分錢的硬幣不知何故躺在馬路中央，人流穿梭，它被踩踏致滿身污垢。直到一名小男孩看到后將他撿起。周圍的人告訴他:“孩子，那只是一分錢，什么也買不了，它多臟啊，把它扔了吧。”但是，那個男孩卻用手帕將它擦凈，大聲的告訴大家：“這上面印有國徽，做為一個中國人應該熱愛自己的祖國。”多么稚嫩的臉龐，多么樸實的語言，但他卻賦予了愛國最真切的內涵。那么，什么是愛國呢?

愛國是一種信仰，是一種力量，是一個源泉。打開歷史的長卷。因為愛國，岳飛背刻“精忠報國”；因為愛國，吉鴻昌“恨不抗日死”；也因為愛國，李克強總理親自前往四川雅安指揮抗震救災。再翻開新中國的創業史，我們又看見了新中國的英雄：有錢三強、鄧稼先、楊振寧等學識淵博的科學家；有焦裕祿、任長霞、楊利偉等兢兢業業的軍人干部；更有王進喜、徐虎、李素麗等艱苦奮斗的普通勞動者。他們在各行各業的戰線上，釋放著自己的光和熱，這就是愛國。

我們不能忘記，昔日的圓明園現在已為一片廢墟。我們不能忘記，擁有5000年文明的大國淪為歐美列強的樂土。我們不能忘記，小日

本對我國釣魚島的侵犯。我們更不能忘記祖國統一大業尚未完成。今天，祖國的發展已進入到一個新的時期，新的時期，賦予了我們新的使命，新的時代，賦予了愛國新的內涵。那么，做為新世紀的小學生，我們應該怎樣去愛國呢?

我們尚未成年，也許，還不能像李克強總理那樣，為人民鋌而走險，身先士卒；也許還不能像革命烈士那樣，用心血和生命去換取光明；也許，還不能像奧運健兒那樣，用汗水譜寫祖國光榮與夢想。但是，我們可以從現在做起，從身邊的小事做起，以實際行動去愛國。具體的說，熱愛祖國的語言和文字，熱愛中華民族的優秀文化，這就是愛國。每天節約一度電，一滴水甚至是一粒米，緩解國家日益緊張的資源危機，這也是愛國。我們每人都多植一棵樹，多栽一株草，多參加一次環保活動，這也是愛國。關愛家人，關心集體，熱愛家鄉，崇尚團結互助的和諧氛圍，這也是愛國。當然，努力學習知識，心系國家安危，前途以及命運，做一個明禮儀、知榮辱、會感恩之人，這更是愛國。

同學們，少年興則國興，少年強則國強。中華能否振興，祖國能否富強，取決于我們在場的各位能否肩負起時代的重托。我們要銳意進取，頑強拼搏，真正把愛國之志，變成報國之行，從我做起，從此刻做起，響應時代的召喚，去學習，去積蓄力量，在知識的海洋中翱翔，在理想的天空中搏擊，用科學文化知識豐滿羽翼，武裝自己，為復興中華而努力學習！

最后，我想以一首小詩結束我今天的演講：

我的心中，有一幅美麗的圖畫：愛我校園，美我國家，好學樂學，奉獻奇葩。

我的心中，有一幅美麗的圖畫：愛我中華，美我國家，大唐盛世，再現榮華。

我的心中，有一幅美麗的圖畫：巨龍騰飛，復興中華，東山再起，滿天彩霞，千年鐵樹定開花！

第五篇：怎樣克服早戀【青程-青春期心理】

怎樣克服早戀

早戀是青春期或青春期之前的少男少女所產生的過早戀愛的現象，一般發生于20歲之前。這個時期，由于年令局限、涉世不深，缺乏必要的思考能力，而更多的是跟著感覺走。有位作家說過，早戀是一朵帶刺的玫瑰，我們常常被它的芬芳所吸引，然而，一旦情不自禁地觸摸，又常常被無情地刺傷。

處理好自身的早戀問題，可以從如下幾個方面入手去處理： 第一，早戀要認識到早戀的危害，用理智戰勝感情

早戀最直接的危害是嚴重干擾學習。由于整日整夜滿腦子想著自己喜歡的那個異性，因此，會使你沒心思去學習，也覺得學習沒多大意思，上課注意力就難以集中。由于沒有認真聽講，因此，學習成績就會越來越差。

有人說：事業的引力，愛情的驅力，歧視與壓迫的反作用力，是人生的三大動力。因此，早戀處理得好，可以產生“合動力”。有關統計材料表明，那些在中學時代就耳鬢廝磨、如膠似漆地戀著的，大都是學業荒廢，愛情失敗，甚至有的由“愛得深”變為“恨得深”。相反，那些把愛深深埋在心底一心向學的青少年，多數不僅事業有成，而且能夠贏得愛神的青睞。因此，青少年要把眼光放得遠一點，要用理智戰勝自己的感情。毅力的真諦是戰勝自己，你能戰勝自己，便會擺脫早戀。第二，早戀要注意心理衛生

早戀不看不適宜的報刊雜志、影視節目，把精力投入到學習中去，多看一些偉人的傳記，培養自己的意志力樹立遠大的奮斗目標。有些青少年早戀或者單戀，喜歡夸大自己在對方心目中的地位，認為對方的一言一行都與自己有關，甚至是受自己影響的。對方成績下降，挨了老師批評，以為這是因為自己的緣故，因此，替對方難過；對方近日精神不振或者瘦了，認為這是因為對方想念自己的緣故，因此，自己很感動。青少年的這種心理，其實是一種“自作多情”。青少年在這種對異性的想念和思念中，除了使學習下降外，還能得到什么呢！

第三，早戀要正確處理早戀和男女生正常交往的關系

早戀每一個步入青春期的少男少女，隨著生理的逐步成熟，會開始關注異性同學，并希望了解他們，與他們交往，這是一種正常的心理現象。青少年對異性的依戀并不是有些家長和老師所認為的那樣，是一件丟人和見不得人的事。這與道德品質無多大關系。絕大多數青少年都“早戀” 或“單戀”過一個自己很喜歡的異性。關鍵是青少年如何正確處理早戀和男女生正常交往的關系。不要過分地敏感，不要以為異性對你好一點就是愛上了，也不要動不

動就向人家表達愛。

第四，早戀要多參加集體活動，不要與異性單獨交往

早戀通過參加有意義的集體活動，可以陶冶自己的情操，樹立遠大的理想，并能獲得同學們的幫助和友誼。同時，這樣做，能分散你早戀的注意力，減輕你的煩惱。也能使你頭腦冷靜下來思考，淡化你對你喜歡的異性的強烈情感。現在沒有早戀，也許不久就會早戀，因此，應盡量避免同異性同學單獨交往，因為受生理、心理因素的影響，青少年“愛”的火焰，隨時都會被異性點燃，到那時，你就是想讓它熄滅，也都難以做到。第五，早戀要設法擺脫早戀

早戀當有人向你表示愛意或求愛時，當你對異性萌生愛意時，可采取如下方法：

①轉移法：把精力轉移到學習上去，用探求知識的樂趣來取代不成熟的感情；

②冷處理法：逐步疏遠彼此的關系，以冷卻灼熱的戀情；

③擱置法：即中止戀情，使雙方的心扉不向對方開啟，而保持著純潔的、珍貴的友誼。

第一條建議是一定要明白戀愛是沒有錯的，學生們不要對自己的自然情感有犯罪感。對異性有好感，就正如樹要發芽、長枝、開花、結果一樣正常；

第二條建議是不要輕易隨便地表達情感。珍愛自己，讓自己的情感在最合適的時候贏得真正屬于它的精彩；

第三條建議是不要做出違反中學生行為規范的事情。花兒開得過早，會提前凋零，結不出飽滿的果實。

同時，中學生朋友要努力做到“三要”：

一是要尊重自己的情感，不要隨意濫用；

二是要尊重自己，不要做出傷害自己和他人的行為；

三是要慎重平衡中學生階段學業和情感的關系，“只有翅膀上去掉了枷鎖的鳥兒，才會飛得更高”。

對家長

一定要牢記三條原則：

一是要理解并尊重孩子的情感變化，不要給孩子扣上各種消極的帽子；

二是要積極陪伴孩子青春期的獨特階段，給孩子必要的人生指導，而不是棍棒、打罵和威脅；

三是要記得父母是孩子永遠的最堅強后盾，幫助孩子協調處理好青春期的種種困難和煩惱。

家長們還應當做到“三不要”：

不要把孩子對異性有好感當成是洪水猛獸；

不要把早戀等同于道德敗壞；

千萬不要忘記自己也曾經有過青春萌動的時光。

對老師

教師在教育學生時應做到以下原則：

第一是要為學生保守秘密；

第二是為孩子提供可靠的情感支持；

第三是開展有意義的相關活動，引導學生理智認識處理情感問題。

同時，老師們應當遵守“三不要”的原則是：

第一是不要過度營造早戀可怕的神秘緊張氛圍；

第二是不要到處傳播學生的私人信息；

第三是不要傷害詆毀學生的個人情感。