第一篇：青 藍 工 程 培 訓 計 劃

青 藍 工 程 培 訓 計 劃

標簽： 雜談

一、指導思想

本學年，我校新分配大學畢業生6人前來任教，壯大了我校的師資隊伍，年輕教師的到來為我校注入了新鮮的活力，也為學校未來的可持續發展奠定了堅實的基礎?！鞍倌甏笥?，教育為本，教育大計，教師為本”，只有打造一支政治合格、業務精良、素質過硬的教師隊伍，才能不斷的提升我校辦學的品牌地位。

為了使青年教師脫穎而出，早日成才，以促進我校教師隊伍專業化的建設，學校將時刻關注他們的成長和融入狀況，及時指導、盡快到位。發揮“青藍工程”的育人功能，逐漸鍛造他們向骨干、名師型教師方向發展，促進年輕教師快速、健康成長，充分發揮老教師傳、幫、帶的積極作用，師徒互動，共同提高，打造一支高素質的教師隊伍。經研究決定，在我小學實施“以老帶新，以新促老，師徒結對，共同提高”的一幫一“青藍工程”活動，特制訂本計劃。

二、組織機構

為加強對學校開展一幫一“青藍工程”活動的指導、督查工作，特成立領導小組： 組長：齊興華

副組長：齊云飛、謝學平、王秘

成員：全體教師

三、工作重點

1． 以“歷練師品、提高師藝、提升師德”為主導，引導青年教師關注自身的專業發展、關注學校的發展。

2．引導青年教師了解我校的辦學理念、光榮歷史、老教師的光榮傳統和豐富的教育教學經驗，樹立熱愛教育、熱愛學校、熱愛學生的思想，確立為教育事業終身奮斗的思想。

3．引導青年教師加強教育理論和業務知識的學習，在理論和實踐的結合中不斷提高教育教學能力，在年級組內研討課、學校匯報課、出師課、家長開放課或校內賽教課等多層次的教學活動中展現自己的風采。

四、前期準備1、2010年9月10日教師節舉行拜師活動。

2、大力營造幫扶學藝的氛圍，最大限度地提供“師傅施展才能、傳授絕招，徒弟專心致學、自我磨練”的機會，利用聽課、評課、觀摩課、實驗課題、教學論文、教案設計、教學故事等一系列活動，為雙方幫教活動的開展搭建平臺。

3、排憂解難，熱情關懷。學校盡力幫助師徒雙方解除工作、生活上的后顧之憂，為青藍工程的實施鋪平道路。

4、學校定于每月的10日定期召開由學校領導主持的青藍工程師徒會議。

五、工作措施

（一）對新教師的要求：

1、對剛進入我校工作的老師進行觀察，按照同軌學科教師工作起來方便的原則為青年教師指定師傅。新教師必須虛心接受指導老師的指導，納入“青藍工程”管理。

2、遵紀守法，恪守師德。按時參加學校的各種政治業務學習、做好會議記錄；積極參加學校的各項公益活動，發揮主人翁意識。

3、新教師要認真學習課程標準，鉆研教材，跟隨師傅的指導初步確定自己的教學研究方向，第一學期可以在師傅的指導下，對此有初步的了解。第二學期希望能有自己的獨到之處。要快速適應學校的工作節律，適應教學環境、教學對象的變化，努力提升自己的新課程施教能力，挖掘教書育人、創造佳績的潛能。

4、認真備課，倡導 “集體備課、資源共享、個人加減、課后反思”這種高效、共享的新型備課方式，但徒弟的教案必須有完整的教學目標、教學過程設計、板書設計及課后反思。

5、認真上課，做到師生互動，促進課堂實效。新老師上完課后，要及時進行課后反思，6、要虛心學習其他老師的課堂教學，取長補短。每學期聽課不少于20節。對師傅的課應該隨時進班聽，聽完課后虛心向師傅請教，并在聽課本上詳細記錄。要加強業務學習，博覽群書，登陸“教育在線”建立自己的教育博客，勤于動筆記錄教育的故事，積累自己的教學感受；要堅持練習“三字一畫”及教師基本功，出師時將進行綜合測評。學校將定期或隨機進行聽課、評課、備課、反思、業務學習、讀書筆記或讀后感等方面的檢查抽查，期末將對這些方面進行量化公布。

7、要按規定認真參加各級師訓部門的培訓工作。

（二）、對指導教師的要求

1、指導老師要本著對學校發展負責、對青年教師的成長負責的高度的責任感和承擔培養新教師義務的使命感，根據學校對新教師的具體要求，認真做好全面的指導和督促工作（如：指導備課、上課、課后反思、每周檢查教案簽字等）。

2、做好示范和引路的作用。如制訂學期教學計劃、教材分析、備課、上課、聽課評課、評點批改作業、學科競賽輔導等，輔導新教師上好匯報課和各類公開課。

3、了解青年教師教育教學工作中的困難和要求，盡力幫助解決。指導新教師加強

學習，進行教育教學的科研。（如指定、提供學習的資料，教科研課題的選定，教學故事及論文的撰寫和修改等。）

4、聽徒弟上課10節以上，聽完課后要隨時點評。

5、指導教師不僅要在工作學習上幫助青年教師盡快成長，同時在生活上也應該多關心年輕老師，讓他們感覺到集體的溫暖?？梢赞k到的事一定要盡力辦到，一時辦不到的，要給予解釋，爭取他們的理解和諒解。

六、師徒的態度定位

１、幫扶要德才兼備，以德為先。

２、立意要高，起步要實，以基本功為切入點。

３、注重共性，尊重個性，互學互幫，共同提高。

４、勤懇教學，塌實做人。

七、預期效果

通過新老教師結對子活動，促使青年教師思想積極進取，熱情飽滿投入到教學一線中，提高他們自己駕控教育教學的能力。激發他們積極進行教研的熱情，從而使他們快速適應教學環境。對于老教師而言，借此機會，向新教師學習，更新教育理念，與時俱進?？偠灾ㄟ^大家通力協作，全面提高個人的教育教學能力，提高教學的質量，為學校的發展盡微薄之力。

我們相信，青藍工程這個平臺能給師徒搭建互幫互學的空間，促使更多的教師成為肩挑重擔、獨擋一面的合格教師，并為后續的名師工程奠基。

官場中心小學

2010.9.1青藍工程培養計劃

為充分發揮學校骨干教師的“傳、幫、帶”作用，加快青年教師的成長步伐，建設一支適應教育改革和發展需要的高素質的教師隊伍，全面提高學校的教育教學質量，學校決定啟動“青藍工程”師徒結對活動，特制定如下方案。

一、目標要求

實施“青藍工程”，實現“一年入門，三年合格，五年骨干，七年挑大梁“的目標。

1、一年入門：通過一年的教學實踐，熟悉教學常規。

2、三年合格：經過三年的教學實踐，較好地熟悉本學科各年級的教材，較熟練地掌握教育教學方法，能夠進行循環教學，成為一名合格的教師，教育教學效果較好。

3、五年成骨干；經過五年的教學實踐，在本學科的教學方面有了一套比較成熟的教學方法，教學成績突出，在備課組、科組能夠獨當一面。

4、七年挑大梁，經過七年的教育教學實踐，形成自己的教學風格，教學成效顯著，成為本學科業務方面有影響的領軍人物。

二、培養對象

下列情形之一的教師，必須接受學校規定的培養工作：

（1）大學畢業新分配來校工作的;

（2）新調入學校工作，教齡不滿三年的;

（3）新招聘來校工作，教齡不滿三年的;

（4）第一次承擔初三教學工作的。

三、培養對象的職責、權利和義務、1、培養對象應自覺接受導師的指導培養，虛心向導師學習、請教。

2、可隨時聽導師的課，每周至少一節，并力爭做到先聽導師的課，然后修改教案再上課，并寫好聽課心得。

3、主動邀請導師審核自己的教案，以及聽自己的課。

4、每學期至少在校內上一次公開匯報課。

5、導師聽過自己的課后，應主動與導師交流，請導師點拔、評析。

6、堅持寫教學隨筆，記錄教學心得、體會，定期做教學分析，開展教學反思。

7、認真做好學生課外作業的布置、批改和評講工作；認真做好單元練習等試卷的編寫、批改和評講，并及時作好小結。

8、努力加強師德修養，逐步培養起“教師的五種精神”（即：不計得失的犧牲精神，不甘落后的拼博精神，愛生如子的園丁精神，認真執教的敬業精神，終身從教的獻身精神）。

9、按時參加學校為青年教師開設的講座、培訓、研討、交流等活動，每學期讀一本教育教學專著，加快個人素質的全面提高。每學年至少有一篇論文在校級以上得獎或發表。

10、每學期結束時認真寫好拜師學習的心得體會和總結。

三、導師的職責、權利和義務

1、為確保對新教師的培養工作落到實處，學校實行新教師培養導師制。凡具有中、高級職稱的教師均有培養新教師的義務，不得以任何理由拒絕學校的安排。對于不接受培養新教師任務的，學校有權不再聘任其相應的專業技術職務。

2、導師在接受任務之后，應盡快了解培養對象的情況，根據培養對象的實際，制定培養計

劃。

3、導師應認真履行職責，嚴格要求和全面關心培養對象，耐心細致地幫助培養對象，以加快新教師的成長，盡快勝任學科教學和其他相關工作。

4、每兩周至少聽一節培養對象的課，聽課后應有評析，給培養對象及時點撥。每學期指導徒弟至少在校內上一次公開匯報課。

5、指導徒弟認真做好學生課外作業的布置、批改和評講工作；指導徒弟編寫好單元練習等試卷及做好試卷的批改、評講工作，期中、期末要做好教學總結。

6、指導培養對象寫教學隨筆，記錄教學心得、體會，定期做教學分析，開展教學反思。

7、指導徒弟積極參加教學科研活動，認真撰寫好教學小結和論文，參與課題的研究。

8、每學期對培養對象的情況進行一次小結和評價，培養周期結束時有一個較為全面的總結和評價。

9、在承擔培養新教師任務期間，享受一定的課時津貼補助。具體標準按《臨時崗位津貼發放辦法》執行。

10、在評優評先、崗位聘任、職稱評定和專業技術職務聘任時，在與非導師同等的條件下，享有優先權。

四、工作實施和要求

1、教導處負責新教師培養工作，并分工一人具體負責此項工作的實施。

2、教導處每學年初根據新來教師的具體情況，指定骨干教師作為導師。在確定“師徒結對”的對子后，在學年開學初組織拜師結對儀式，明確“師徒”關系及雙方的職責、權利和義務，開始實施“師徒結對”工作。

3、學校應為培養對象的成長創造條件，定期組織有針對性的專項培訓，定期組織交流，觀摩活動，為培養對象的學習提高搭建平臺。

4、教導處要定期對“師徒結對”工作的開展進行督促、檢查，適時組織相關人員聽培養對象的課，組織培養對象進行說課或上公開課，并組織評議。

5、教導處每學年對“師徒結對”工作進行一次總結、評估。學校對工作負責、效果明顯的導師和進步明顯的培養對象進行表彰。

6、建立新教師成長記錄袋，記載新教師的培養過程和成長過程，作為教師個人和學校培養年輕教師的檔案資料。

新梓學?！扒嗨{工程”師徒結對名單

２００７年——２００８學年（第一學期）

序號青年教師導師

1鐘玉婷／語肖小英

2葉飛霞／語周劍鋒

3徐莉／語李丙虎

4賴小丹／語葉小燕

5黃曉梅／語鄒華林

第二篇：青藍工程培訓計劃

2013-2014學年第一學期黑河小學

“青藍工程”培訓計劃

一、指導思想

百年大計，教育為本，教育大計，教師為本，只有打造一支政治合格、業務精良、素質過硬的教師隊伍，才能保證我校教育事業快速發展。隨著學校辦學規模的逐年擴大，越來越多的青年教師走上了學校的講臺。一大批青年教師加入教師隊伍，改善了學校原有教師群體的年齡結構和知識結構，為我校帶來了蓬勃朝氣和青春活力，也為學校未來的持續發展奠定了堅實的基礎。老教師是學校的財富，中年教師是學校的骨干，青年教師是學校的未來。為使更多的年輕教師能脫穎而出，早日成才，以促進我校教師隊伍的進一步優化，決定啟動以“鑄師魂、練師能、強師研”為主題的“青藍工程”培訓活動。

二、工作重點

1.引導青年教師關心國家大事，學習政治理論，樹立熱愛教育、熱愛學校、熱愛學生的思想，確立為教育事業終身奮斗的遠大志向。

2.引導青年教師學習校紀校規，培養遵章守紀的良好行為意識和習慣。

3.引導青年教師在繼續加強教育理論和業務學習的同時，重點讀好三種書（教育理論，教材和教法，班主任工作經驗），能在理論和實踐的結合上不斷提高教育教學能力。

4.引導青年教師在學習優良教育教學經驗的同時，能夠有所創新，為青年教師展現自己的風采搭建成長平臺，提升師德、師品和師藝。

三、學校前期的準備工作

1.2009年9月10日教師節舉行拜師結對活動。

2.竭力營造幫扶學藝的氛圍，最大限度地提供“師傅展才能、傳教藝，徒弟專心學、自我練”的機會，利用互聽課、觀摩課、集體備課、實驗課題、教學論文、教案設計以及教育教學故事等一系列活動，為雙方幫教活動的實踐推波助瀾。

3.排憂解難，熱情關懷，學校盡力幫助師徒雙方解除工作、生活上的后顧之憂，為“青藍工程”實施鋪平道路。

4.學校定在每月10日由教科室召開“青藍工程”師徒結隊情況匯報會。

5.依據“青藍工程”評估標準，制定“青藍工程”激勵措施。

四、工作安排

（一）對新教師的要求：

1.由學校對剛工作的老師進行考察，按照同學科教師工作起來方便的原則為青年教師指定師傅或自主選定。新教師必須虛心接受指導老師的指導，納入“青藍工程”管理。

2.認真備課：教案必須有完整的教學目標、教學過程設計、板書設計及課后反思。

3.認真上課：本學期重點是各集體備課組的公開課。每位上課的老師要珍惜鍛煉機會，課前認真“磨課”，課后要客觀評課，把自己詳細的教案及課后反思及時總結，并上交教科室。

4.要虛心學習其他教師的課堂教學，取長補短。每學期聽課不少于20節。對師傅的課應該隨時進班聽，聽完課后虛心向師傅請教，并在聽課本上詳細記錄。期末教科室對此項工作有具體檢查。

5.要認真學習本學科“課程標準”，要鉆研教材，跟隨師傅的指導初步確定自己的教學研究方向，第一學期可以在師傅的指導下，對此有初步的了解，并能在師傅的指導及自己的摸索下出一份完整的單元試卷，學生用此卷考試后，年級組的老師要對此份試卷進行評價，這也是考核的內容之一。第二學期希望能初展自己的獨到創新之處。

6.要加強業務學習，博覽群書，并做必要的讀書筆記或讀后感。勤于動筆記錄身邊的故事，積累自己的教學感受。

7.必須按規定認真參加各級師訓部門的培訓工作。鼓勵年輕老師繼續在業余時間對自己所教學科進行充電。可以參加自學考試、函授學習，爭取取得更高的學歷。

8.青年教師必須加強八項基本功錘煉，出師時將進行綜合測評并達到合格標準。

9.積極按時參加學校的各種政治學習、黨團員會議，做好會議記錄。同時對學校的公益活動應該積極主動參加。

（二）對指導教師的要求

1.指導老師要本著對學校發展負責、對青年教師的成長負責的高度的責任感，認真履行和承擔培養新教師的義務，高標準，嚴要求。根據學校對新教師的具體要求，認真做好全面的指導和督促工作（如：指導備課、上課、課后反思、每周檢查教案簽字等）。

2.做好示范和引路的作用。如制訂學期教學計劃、教材分析、備課、上課、聽課、評課、批改或評點作業、學科競賽輔導等，輔導新教師上好匯報課和各類公開課。

3.了解青年教師教育教學工作中的困難和要求，盡力幫助解決。指導新教師加強學習，進行教育教學的研究。如指定、提供學習的資料，教科研課題的選訂，教育教學故事及論文的撰寫和修改等。

4.定期不定期或推門聽課，或預約聽課。聽課后要及時點評，并客觀填寫課堂觀察記錄，實事求是評價，指明努力方向。

5.指導教師不僅要在工作學習上幫助青年教師盡快成長，同時在生活上也應該多關心年輕老師，讓他們感覺到集體的溫暖。只要是可以辦到的就一定要盡力辦到，一時辦不到的，要給予解釋，爭取他們的理解和諒解。

五、學校對“青藍工程”的參與老師寄與幾點希望

1.幫扶要德才兼備，以德為先；

2.立意高，起步實，以基本功錘煉為切入點；

3.注重共性，尊重個性，互學互幫，共同提高；

4.誠誠懇懇地教，老老實實地學。

“青出于藍勝于藍”！師傅幫教的過程，是一個對青年教師有目標、有計劃、分階段傳授經驗和自我歷練、迅速發展的過程。學校相信，通過我們十對師徒的艱辛勞動，我校的青年教師一定能茁壯成長！

黑河小學

2013年8月25日

第三篇：青藍工程青年教師培訓計劃

石山中心學校

“青藍工程”青年教師培訓計劃

石山中心學校

2014年9月

石山中心學?！扒嗨{工程”青年教師培訓計劃

一、指導思想

百年大計，教育為本，教育大計，教師為本，只有打造一支政治合格、業務精良、素質過硬的教師隊伍，才能保證我校教育事業快速發展。為了使青年教師脫穎而出，早日成才，我校制定了青藍工程計劃。

二、活動工作重點

1.樹立青年教師熱愛教育、熱愛學校、熱愛學生的思想。2.引導青年教師在繼續加強教育理論和業務學習的同時，還要多閱覽教育教學書刊，能在理論和實踐的結合上不斷提高教育教學能力。

3.引導青年教師在學習學校優良的教育經驗的同時，能夠有所創新，為青年教師展現自己的風采搭建一個平臺，提升師德、師藝。

三、學校前期的準備工作

1.學期初制定師帶徒計劃。

2.竭力營造幫扶學藝的氛圍，利用研討課、隨堂聽課、教案設計等一系列活動，為雙方幫教活動的開展搭建平臺。

3.與校學分制考核掛鉤。

四、工作安排

（一）對青年教師的要求：

1.按照同學科教師工作起來方便的原則為青年教師指定師傅。青年教師必須虛心接受指導老師的指導，納入“青藍工程”管理。2.認真備課：教案必須有完整的教學目標、教學過程設計、板書設計及課后反思。

3.認真上課：重點是徒弟匯報課。每位上課的老師上完課后，要把自己詳細的教案及課后反思上交到科研室。

4.要虛心學習其他教師的課堂教學，取長補短。每學期聽課不少于15節。對師傅的課應該隨時進班聽，聽完課后虛心向師傅請教，并在聽課本上詳細記錄。

5.必須按規定認真參加各級培訓

（二）對指導教師的要求

1.指導老師要本著對學校發展負責、對青年教師的成長負責的高度的責任感和老教師有承擔培養青年教師義務的要求，根據學校對青年教師的具體要求，認真做好全面的指導和督促工作（如：指導備課、上課、課后反思等）。

2.做好示范和引路的作用。如制訂學期教學計劃、教材分析、備課、上課、聽課評課、評點批改作業等，輔導青年教師上好匯報課和各類公開課。

3.指導青年教師加強學習，進行教育教學的科研。第一章

總

則

第一條

青年教師是學校的未來和希望，青年教師的思想、政治、業務素質如何,將決定學校的發展前途和命運。為了順利實現學校未來發展規劃，學校決定實施“青藍工程”，加大對青年教師培養、培訓的力度。第二條

把對青年教師的培養，作為學校工作的重點，定名為“青藍工程”，寄托著學校對青年教師“青出于藍而勝于藍”的殷切期待。為了把“青藍工程”落到實處，學校決定成立“青藍工程“領導小組。組長由主管教學的副校長擔任，副組長由教導處負責人擔任，組員由校級名師擔任，教導處具體考核管理。

第三條

“青藍工程”的目標。以五年為限，定下“一年要合格，三年能稱職，五年成骨干“的階段目標，逐段考核，以引導青年教師逐級而上，不斷進取，盡快成材。最終建設一支政治可靠、素質精良、業務過硬、作風扎實、紀律嚴明、結構合理、相對穩定的高質量教師隊伍，以實現我校教育教學質量的可持續發展。第二章

導師與徒弟 第四條

導師的產生

1、導師的資格條件：師德高尚，敬業樂教，具有豐富的教育教學經驗，并在本學科領域具有獨到見解的教師，原則上應為學校名師。

2、導師的產生由教研組、年級組推薦，教導處考核，“青藍工程“領導小組研究確定。

3、結對子的新老教師分別被稱為導師與徒弟。第五條

導師的職責

1、指導徒弟盡快進入教師角色，盡快熟悉教育教學，定期聽評徒弟的課，每學期10節，期末將聽評課筆記交到教導處。

2、指導徒弟備課，統一教學目的、重難點等，并指導徒弟參加各級各類教學比賽。

3、指導徒弟開展教育教學研究，形成重實踐、重思考、重提煉、重升華的職業習慣。

4、學期末認真填寫《新教師教學反饋意見》，為教導處對新教師進行考核提供依據。

5、在徒弟評職稱評優的過程中，為有關部門提供參考意見。第六條

對新教師的要求

1、虛心求教。虛心向導師學習，親其師，信其道，以導師為榜樣。與導師一起備課，每節新課前聽導師課一次，并積極邀請導師聽課、評課。

2、踏實工作。要做到善于利用時間，善于了解學生，善于積累經驗，善于總結提高。每學期向教導處提交教育教學論文或總結一份。

3、肯于鉆研。下苦功鉆研教材，在教學上力求實現從學科本位、知識本位向學生發展本位的轉變，與導師一起參與教育科研，用新課改的理念武裝自己，并在學習中思考，在思考中總結，在總結中實現教育創新。

第三章

培養與管理 第七條

培養目標

青年教師的總體培養目標是：一年合格，二年成型，三年稱職，五年后步入骨干教師或名師行列。

1、一年合格：第一年參加工作的青年教師，需用較短的時間了解學校教育教學的基本情況，熟悉所任科目的全部教材，了解本學科近三年期末考試試題。備課認真，教案完整，注意課堂知識的準確性、科學性、合理性，較為恰當的運用教學方法及電教手段，注意學生能力的培養，作業適中，批改及時。在指導教師的幫助下，能擔任班主任，管理好班級。

2、二年成型：參加工作兩年的青年教師，要在各方面基本成型，掌握基本的教學方法，能運用計算機等現代化手段輔助教學，新授課、復習課、講評課、實驗課全部達標。不但要備好教材，還要備好學生，能在課堂教學中注重培養學生的能力，教學目標明確、知識準確、步驟合理、效果良好，能獨立擔任班主任、管理好班級。

3、三年稱職：參加工作滿三年的青年教師，各方面要達到稱職。課堂教學能夠達到生動性、趣味性、針對性等較高要求，能熟練進行學科教學，初步形成自己的教學風格。能獨立承擔各年級教學任務，能勝任班主任并較好地做好班級管理工作。具有令學生和家長較為滿意的教育教學成績，達到校級教學能手或縣級優質課水平，具有一定的教科研能力，在學生中有較高威信，在社會上有一定的知名度。第八條

培養措施

教齡不滿兩年的青年教師必須同學科帶頭人、教學能手或其他教學經驗豐富的老教師結對子，拜師學藝。雙方簽訂責任合同，指導期為三年。此責任合同一式三份，師、徒及教導處各執一份，由教導處每學期考核責任落實情況。三年期滿結業，被指導老師達到培養目標，學校對指導老師給予表彰獎勵。

1、共同備課。學習大綱，鉆研教材，吃透重點難點，精心設計教案。

2、互相聽課。每學期進行兩輪聽課，先是徒弟聽師傅一個單元的指導課，然后師傅聽徒弟一個單元的實踐課。期中徒弟在教研組內上匯報課，由教研組、備課組進行評課，指出優、缺點。期末進行第二輪師徒聽課，然后由教研組進行學期考評。

3、每學期師傅聽徒弟課不少于10節，徒弟聽師傅課不少于15節，每次聽課要寫好聽課筆記。

4、師傅指導徒弟每學年撰寫兩篇教研文章，至少有一篇在校級以上刊物發表或年會上交流。

5、每學期期末徒弟須向教導處上交聽課筆記一本，優秀教案一個，論文一篇。

6、每學年組織青年教師外出聽課取經一次，請專家進來講座一次。

7、徒弟可隨時提出聽課，師傅可隨時檢查徒弟備課情況及作業批改情況。

第九條

抓落實，嚴格管理

1、學?！扒嗨{工程”領導小組，指派專人負責日常事務，處理幫教活動中出現的亟待解決的問題。

2、指導青年教師制訂自我發展規劃。按照學校要求，分析自身素質和專業特長，確定發展方向；制訂措施，明確發展途徑；熟悉學校教育教學情況和教學設施，充分利用現有條件，借鑒他人，成就自己。

3、建立較為合理的幫扶評估體系和獎勵政策，對優秀指導教師在評選名師時實行傾斜政策；青年教師學習三年達到稱職者可擇優授予“教學新秀”稱號，并作為名師重點培養對象。

4、每學年召開一次“青藍工程”經驗交流會，總結成功經驗，尋找差距，探索路子。第四章

附 則

第十條

本方案解釋權歸學校行政會。

石山中心學校“名師工程”實施方案

石山中心學校

2014年9月

石山中心學?！懊麕煿こ獭睂嵤┓桨?/p>

為了加快教育發展的步伐，造就一批高素質的教育骨干，充分發揮名師在教育教學工作中的作用：同時為了給優秀教師脫穎而出創造良好的環境，從而提高教師隊伍整體素質，調動教師的工作積極性，提升教育教學質量，推動我校教育事業的穩步發展，特制定此方案。

一、名師工程的具體內容：

1、名師的選拔

2、名師的培養

3、名師的認定

4、名師的待遇、使用和管理

二、名師工程的選拔對象：在職的任課教師

三、實施名師工程的組織機構：

成立名師工程評選領導小組，具體人員如下：

組

長：校長

副組長：教學副校長、副書記

組

員：教育、教學、教科研等科室主任。

四、名師工程的具體內容：

（一）選拔：

1、名師的選拔條件：

（1）堅持正確的政治方向，熱愛教育事業，具有強烈的事業心，高度的責任感和高尚的師德修養，且身心健康。

（2）具有正確的教育觀、學生觀；有創新精神和教改意識，并初步形成個人的教育風格；普通話要求達標；教學水平高，近年參加各類的競教評優比賽中曾獲市級二等獎或以上的獎勵，或上過縣級以上的研究課。

（3）本學科專業知識扎實，教研能力強，積極參與教研活動，并在活動中起主導作用，所撰寫的教研論文市級以上刊物上發表。課堂教學質量高，教學效果好。

（4）在教學改革中能發揮示范作用，并積極指導其他教師的教育、教學工作，所指導的教師進步大。

（5）熟練地使用現代教學工具，并能獨立地在網上獲取有關的教學資源，教學基本技能優秀。

（6）取得教師資格并已被評為中學一級（含中學一級）以上的專業技術職稱（或從教10年以上）。

（7）近十年內曾獲市級或以上的優秀教師（或優秀德育工作者、優秀班主任、優秀青年教師等）稱號。

（8）近三年工作量在標準工作量以上，教學工作成績顯著，有比較高的知名度。

（二）名師的培訓與培養：名師的培訓由學校教務處負責，根據教師的實際情況，有計劃、有步驟地積極開展校本的培訓工作。成立名師培訓領導小組，制定學校名師的培訓方案，名師侯選人根據自身特點，制訂自己的個性化培養方案，給自己定位，確定發展目標，培養方案報教務處備案。

（三）名師的認定：

（1）名師工程評選領導小組對申報人的材料及相關資格、條件進行初審、考察并進行民意調查，然后公示初審名單。

（2）名師工程評選領導小組對已申報的教師進行民意調查，組織說課、上課等形式的評選活動。

（3）評選活動的時間在本學期期末。

（4）名師認定的標準：除名師的選拔條件外，還要考察個性化培養方案的完成情況，工作業績、工作效果等。

（5）名額：10名左右。

（6）公示首屆學校名師，發放校級名師證書。

（四）、評選辦法和程序

1、名師的選拔方法：個人申報 學校推薦

（1）個人申報。申報材料和時限：

①《名師資格評審表》一式三份。

②近三年個人的教育教學工作總結一式三份（2000—3000字以內）。

③近三年各類獲獎證書原件及復印件。以上材料統一用A4紙打印，備齊后上交。

（2）教研組通過進行組內民意調查，學生評教情況，組織說課、作課、答辯（具體要求見有關的說明）等形式對申報人的材料及相關資格、條件進行初審，產生名師侯選人并簽上審核人的姓名，并加上100—150字以內的意見后送名師評選領導小組。

（3）推薦名額：大組1—2名，小組1名。

（4）上報時間：本學期期中考試前。

1、宣傳、發動、組織。組織“名師工程”管理機構，由校長負總責，教導處具體落實。組織教師全員參與“名師工程”活動,制定實施細則。

2、名師評選。通過“德、能、勤、績、學、研”等方面工作狀況的自評、互評、校評，產生學校的合格教師，在合格教師中通過各種評選活動，產生“教壇新秀”“ 學科帶頭人 ” 等校級名師。

（五）名師的待遇、使用和管理

1、名師的義務

（1）為全校教育教學服務。在全校教育教學活動中起示范帶頭作用。每學年至少上二節校級公開課、示范課。（2）在學校網站，開設名師教育專欄，名師有義務把自己成功的教學案例、講座內容、教學心得、經驗等材料發布到網站，讓全校的教師共享他們的教學資源。每年至少承擔一次校級的專題講座。

（3）服從工作安排，樂于承擔青年教師的培訓工作，輔導青年教師2名以上。

（4）承擔教科室交給的教科研任務；承擔校級的教師培訓工作；承擔校教育科研的課題研究。

（5）名師需上交兩篇高質量的教學論文、教學隨筆或教學心得體會到教務處。

2、名師的評選和管理

（1）名師的評選和管理工作由教務處負責組織。

（2）名師每學年評選一次，名師的評選直接由名師工程領導小組評選。

（3）名師一年為一任期，任期內，實行學期考核制度，通過考核，合格者可以連任；對履行崗位職責不力者，不能起到名師應有作用者，將終止其名師的資格。

3、待遇：

（1）名師課時標準為其他教師的1.5倍。（2）優秀名師可推薦參加縣級名師的選拔。（3）并優先安排參與各類的學習、培訓活動。

（4）盡可能多的提供一些外出學習進修的機會，對教學經驗豐富、業績較好的學科帶頭人，要組織力量研究他們的教學思想、教學方法，協助他們著書立說，并在較大范圍內給予宣傳，以擴大影響。

七、實施步驟

1、宣傳啟動階段（2012年3——7月）：召開啟動宣傳動員大會，傳達學習市、縣有關“名師工程”的精神和文件，了解“工程”開展的內容、方法步驟及目標要求，有針對性地做好“工程”宣傳和各項行動計劃的組織準備工作；掌握“名師工程”培養對象和校本培訓情況，制定實施方案。

2、實施工程階段（2012年9月——2012年12月）：按照教育局要求，逐項落實各項目行動計劃、工作責任和時限要求，認真細致地研究部署，確?！肮こ獭表樌M展。

3、檢查指導階段（2012年12月——2013年12月）：學校要結合實際，制定教師教育教學工作規劃和實施方案，形成工作特色。并進行全面自查，發現問題、總結經驗，確保質量，提高水平，推進工程進展。

4、總結表彰階段。按照要求，我校每年進行綜合考核評比，總結先進經驗，樹立典型，表彰先進個人。

八、工作措施

1、加強領導。“名師工程”是提升教師專業化水平，加強教師隊伍建設，推進課程改革，提高教育教學質量的有力措施，我校要加強領導，落實責任，精心實施名師培養工程。要利用各種形式廣泛宣傳，積極動員，使每位教師從自身做起，從現在做起，開拓創新，營造“人人合格、力做骨干、爭做名師、勇做專家”的輿論氛圍。

2、實行教師教育教學目標管理制度。學校將把此項“工程”作為一項重點工作納入今后三年個人和學校目標任務考評范圍。學校要結合實際，貫徹落實方案精神，明確責任，落實到人，精心組織實施。學校要端正辦學思想，制定切實可行的校本培訓工作實施方案和工作計劃，在人力、財力上為教師教育教學工作提供可靠保障；要解放思想，更新觀念，創造性開展工作，通過常規教研等各種途徑，真正發揮校本培訓的作用。

3、建立長效機制，完善教師教育制度。將教師教育制度與教師人事制度改革相結合，與教師職務評聘相結合，特別是教師的聘任相掛鉤。將教師繼續教育制度與教師資格證書再認證相結合，實現教師終身學習與專業發展相同步。實行教師培訓管理制度，建立教師培訓檔案管理制度。建立教師學歷教育與非學歷教育相溝通的機制，減輕教師參加學習的負擔。建立教師教育培訓課程指導機制，實行教師教育學科小組管理模式，對培訓規劃、培訓項目、培訓課程、培訓評價等進行專業指導。從2011年開始將校本培訓作為教師專業技術職務晉升、聘任、考核的一項重要內容。

九、方案實施

本方案自公布之日起實施，解釋權屬學?！懊麕煿こ獭鳖I導小組。

第四篇：青藍工程帶徒弟培訓計劃

青藍工程帶徒弟培訓計劃

白旗中心校 宋文杰

一、培養目標：

力爭使徒弟徐溪在教育觀念、思想政治、職業道德、專業知識、職業技能、現代教育技術、教育教學能力與教育科研能力等方面取得長足的進步，具備更高素質、較高水平、形成自己的教學風格、特色。

二、具體做法

1、在努力提高自身各項能力的基礎之上，幫助徒弟制定出本學期的個人成長提高計劃。計劃要做到合乎個人發展，適應新形式下的教育教學，并在一定基礎上能得以提高。

2、對徒弟做到言傳身教，以身作則。要使徒弟具有忠誠黨的教育事業的思想，不能做一天和尚撞一天鐘，要有嚴禁治學的態度，要對自己和學生負責，要教導徒弟有刻苦敬業的精神。

3、做好師傅的本職工作。做到每個月幫助徒弟備一次課，將自己的經驗毫無保留的教給徒弟，并做到一個月檢查一次徒弟的教案，給出師傅的評價，以便提高徒弟分析教材，處理教材的能力。

4、每個月師傅要給徒弟做一節示范課，幫助徒弟學習和理解新的教育教學理念。

5、督促徒弟練習并加強教學基本功。保證一周一頁簡筆畫，一周一頁鋼筆字。

6、每周要聽徒弟一節英語課，應及時給出詳盡的導評，以便幫助徒弟提高課堂教學能力以及應變能力。

7、每個學期都要幫助徒弟完成一篇較為精辟的有關教育教學方面的論文。

8、每個學期能夠指導徒弟完成一節到兩節的學校內的匯報課，并能夠在大型的學校教育教學活動中給徒弟一定的指導，幫助徒弟設計方案，完成指定的任務。

9、每個學期都要不定期的對徒弟的教案、教學反思、教育教學隨筆進行檢查，以便幫助徒弟在理論上有所提高。

總之要從自身做起努力使自己和徒弟都能在教育教學上有所成就，有所發展，力爭使自己的徒弟能在教育教學的改革實踐中脫穎而出，成為能實踐、善研究、懂創新的優秀教師。

第五篇：2015青藍工程計劃

章田寺鄉中心學校2016年青藍工程計劃

一、指導思想

實施青藍工程，旨在切實貫徹落實荊州市教育局、公安縣教育局關于在全市（縣）中小學開展“一師一優課、一課一名師”活動的通知（荊教辦[2014]36號公教辦〔2015〕1號）精神，充分發揮學科帶頭人、骨干教師的傳幫帶作用，促使青年教師在較短時間內能適應教育崗位的基本要求，實現教師的專業化成長，進而為爭取成為好教師、名教師創造條件。

二、參與對象

藍方人員

語文學科：朱紅梅

宋家清 楊姍姍

楊曉玲 宋家珍 數學學科: 祝方科 孫盛法

盧登安 胡文兵 位 敏 英語學科: 張慧芳 青方人員

語文學科：文莉 康玲娟

胡慧 管祥青 張紅梅 數學學科: 龐馮濤 楊玲 黃銀 鄧兵 陳浩 英語學科: 張琴

三、培訓目標：

1、四項基本要求：鋼筆字、粉筆字書寫端正；上課使用普通話并做到語音準確，語言形象，富有感染力；較好使用多媒體教學手段；能指導一項學生課外活動。

2、學科教學要求：較為完整的學科專業知識體系，掌握學科教材教法，撰寫出規范的教案，具備駕馭和調控課堂教學的能力。

3、教育教學研究能力：能夠以教材分析和教法討論的形式積極參與教學研究活動，能夠從教學實踐中提出有針對性的研究專題，能夠在一定范圍內提出體現教改意識的教學研究課，能夠寫出反映教學經驗的文章或專題研究報告。

4、教法學法指導：要求教師的教學以學生發展為本，激發學生學習興趣、主動學習為宗旨，與學情相結合，從多角度指導學生。

四、雙方職責

（一）青方（青年教師）職責

1、認真貫徹師德規范，自覺執行師德標準，教書育人，為人師表。

2、認真鉆研教育教學理論，認真執行教學常規，主動爭取指導老師的幫助，虛心學習，有疑必問。

3、每學期至少聽15節課，其中1節為師傅的課。提倡多聽課，做到取眾家之長，創自己風格；

4、每月請指導教師聽一次匯報課，確定具體時間由青方列出詳盡的計劃通知藍方及本組教師。

5、每學期在指導教師輔導下上一次校內匯報課，撰寫教育教學論文1篇。

6、每學期閱讀1本教育理論專著，并做好讀書筆記；積極參加教研活動和備課活動，積極參加各項競賽和研討活動。

7、學年結束時作好一份工作學習的匯報總結。

（二）藍方（指導老師）職責

1、教書育人，為人師表，熱愛學生，熱愛教育事業。在師德、工作態度、教學業務、班級管理等方面做出榜樣。

2、學期初指導青方訂出學期教學計劃，一學期隨堂聽青方課4節以上，課后及時評析，共同研究改進教法的措施。

3、每學期至少為徒弟上1節示范課，每學期指導青方學習一本教育教學理論書籍，并指導青方結合實踐寫一篇教育教學論文。

4、指導青年教師每月在組內上一次匯報課，每學期在全校上一次匯報課，具體時間寫入工作計劃。

5、積極支持青方教師參加學校組織的各項業務競賽和交流活動，并作好必要的指導。

6、認真指導青方教師分析學生情況和班級現狀，制定班級管理措施，傳授班級管理的方法和藝術。

7、每學年寫好一篇關于做好青年教師業務培養的專題總結。

五、考核管理

1、學校成立工作領導小組，考核小組。學年初，進行一次青藍工程結對儀式，借此進行敬業愛崗和為人師表教育。

2、根據學校制定的具體計劃制定好青藍工程實施計劃，科學安排重點工作和重要活動。

3、加強對實施過程中的抽查，嚴格考評環節，謹防走過場。青藍工程的考核從兩個層面展開，一是教學業務考核：通過公開課、示范課或教學比賽等方法進行；二是教科研能力考核：通過參與課題研究和撰寫論文的情況由教導處、教研室進行考核。

4、在青藍雙方完成考核工作后，及時進行青藍工程總結。

5、逐步完善青藍工程激勵機制。一方面把青藍工程活動情況作為先進教研組考核內容之一，考核結果記入本人業務檔案；另一方面建立評選和表彰優秀師徒的制度，鼓勵師徒雙方互教互助，盡心盡職，努力創造出更為出色的成績。

青年教師的成長對推動學校教科研的發展有著積極的影響，我們期待青藍工程能成為新教師成長的催化劑，成為學科帶頭人、骨干教師展現教學風格的舞臺，借由雙方奮進的東風使章小的教學質量更上一個臺階。

2016年3月