第一篇：高考英語所有題型復習全攻略

高考英語所有題型復習全攻略

聽力篇

對于高考聽力，把握考查測試點和相關技巧是非常重要的，下面就常見的高考聽力考點做一下歸納和總結。

一、數字。數字型試題主要考查數字，包括數量、年齡、時間、價格等，可以出現在聽力考試的所有題型中。針對不同的數字型試題，考生可以采取記錄、判斷以及推斷等不同技巧進行答題。提示1：如對電話號碼、門牌號、航班號、車牌號等，考生可采取聽寫記錄所需數字。提示2：對判斷類數字題需要在聽到的兩個或兩個以上數字中判斷符合題意的數字。

提示3：對推斷類數字題則通常涉及到簡單的數學四則運算，需稍加計算，才能得出正確答案。

二、地點。地點型試題主要考查地點，該項內容的考查多為以where開頭的特殊疑問句，如：Where does the conversation most probably take place?(這段對話最可能發生在什么場合?)解這類試題時，我們需要有一些積累和推斷。

提示1：熟悉、積累常用地名，如國家、首都、大城市、著名的標志性建筑以及著名山川河流的名稱等。提示2：熟悉、積累與各個地點場所有關的單詞、短語、句型和場景。

提示3：根據對話內容，結合生活常識進行邏輯推斷，從而得知對話發生地點。

由于地點型試題可能出現在填空中，因此考生還需要注意地點名稱的大小寫，做到拼寫準確規范。

三、推斷。推斷型試題不僅包括推斷數字和地點，還常考查學生對人物身份、關系，人物態度、情感以及事件原因的推斷。一般來說，此類題通常出現在短對話中。

提示1：平時熟悉、積累不同人物身份及人物關系所對應的單詞、短語、句型和場景，測試時根據對話內容所提供的稱呼語、關鍵詞，結合生活常識進行判斷。

提示2：熟悉、積累不同語音語調所表達的不同意思，以及特定單詞、短語和句型所表達的隱含信息，進行準確判斷。

提示3：認真聽清事件發生的全部過程及前因后果，去粗取精，去偽存真，才能找出事件發生的真正原因。

四、主題內容。主題型試題主要考查學生對短對話或短文獨白的主要內容的把握能力。學生需要抓住關鍵字或主題句，根據所獲得的關鍵信息，進行分析概括主題。補充資料：聽力常見詞匯及句型 一級重要詞匯：

reserve/reservation, reception/receptionist/reception ,desk,register/registration/book 名詞：

rent, style, reservation, conference, grades, return flights, accommodation, details, destination, flat/apartment, section, a king’s room, shower, deadline, 動詞：reserve, spare, register, sign, appreciate, 形容詞：available, amazing, scaring, boring, incredible, grand, extra, awful, digital, punctual, 副詞：definitely, down, though, slightly, 詞組：

check out, start off, look into, now that, in a long run, on behalf of, bound for, apart from, tour/scenic spots, take/leave a message, drop in on/at, put sb.at ease, drop sb.off, in stock, 句型：

1.Then all set 2.Take your time.3.Anything but cheap.4.No wonder…

5.It’s a deal.6.You’re kidding.7.Can we make it…? 8.That’s the way it is.9.It depends.10.It’s not intended for scientists, either.詞匯篇

如何在高考前對單詞進行更加有效的突破？在有限的時間里我們應該做好如下幾件事：

1、堅持天天背單詞

背單詞是一個需要堅持的工作，如果不勤加復習，用得較少的詞匯慢慢就會忘記了。所以應該每天抽出一點時間來鞏固單詞，比如在老師的幫助下集中學習《考試大綱》所列詞匯，擴大詞匯量;或是每天早上按詞匯表順序回顧復習單詞，并聯系其同義詞、近義詞、反義詞及其常用短語、常用句型和常用套語。注意把掌握不牢固的單詞作標記，下一遍重點復習作標記的單詞。對重點詞匯和短語，要多造句，在用中記，在語境中記。

2、注意常用熟詞的生義。這一向是同學們比較容易忽視的點。如：

1)She asked me for an advance on her salary.(n.預付(款))2)The picture looked nice against the white wall.(prep.映襯)3)What you have said amounts to a plain refusal.(v.相當于)4)I must check my bank balance.(n.差額，余款)

5)Hunger drove her to steal.(v.迫使某人(做不好或不快的事))

3、掌握構詞法知識

對高考考試說明上所列的前綴和后綴要爛熟于心，前綴有五個dis, in, re, un, non，后綴有17個-able,-al,-an,-ful,-ive,-er,-ese,-ist,-ment, ness,-tion,-fy,-ian,-ing,-ise/ize,-ly,-teen，并熟記這些前綴和后綴的含義。

4、歸納具有特殊形式的詞匯如：只有復數形式的名詞。

1)一些成雙成對的名詞通常只有復數形式，常見的有jeans(牛仔褲)、headphones(耳機)、trousers(褲子)、clothes(衣服)、pants(短褲)、glasses(眼鏡)、shoes(鞋子)、sunglasses(太陽鏡)、scissors(剪刀)、compasses(圓規)。這些名詞可單獨作主語，動詞用復數形式，也可用...pair/pairs of修飾，作主語時動詞取決于pair的形式。2)一些食物名詞只有復數形式，常見的有noodles, vegetables, snacks。

3)一些固定短語中的名詞只有復數形式，常見有的express one’s thanks to sb.(向某人表達感激之情), a letter of thanks(一封感謝信), in high/low spirits(情緒高漲/低落), have sports(進行體育活動)。4)一些不可數名詞只有復數形式，但卻表示單數概念，常見的有news(消息), means(手段)。As we all know, no news is good news.眾所周知，沒有消息就是好消息。5)一些專有名詞只有復數形式，但卻表示單數概念，常見的有：the United States(美國)、the United Nations(聯合國)、the United Kingdoms(英國)、the Arabian Nights(《一千零一夜》)。

5、堅持每天閱讀

在記憶詞匯的同時，每天要安排相應的閱讀理解，完形填空和短文改錯或閱讀表達練習，這是為了讓所記憶的詞匯在具體的語言環境中得以再現和運用，強化自己所記的詞匯。另一方面，還可以加強自己對語言信息的捕獲速度。

語法篇

經過對近五年的全國卷英語試題單項選擇部分的總結，我們的出入下結論：全國卷的考題在知識廣度上有很好的體現，對中學階段要求學生掌握的語法項目都有較完整的覆蓋面，而且試題對知識點的考查很細。這就要求考生在復習備考中應注意把握詞匯的基本用法和基本句法知識，不能有遺漏現象，不能有僥幸心理，不能顧此失彼。

高考必考英語知識清單：考點1 冠詞考點2 名詞

考點3 代詞考點4 形容詞/副詞考點5 定語從句考點6 狀語從句

考點7 名詞性從句考點8 時態、語態考點9 非謂語動詞考點10 情態動詞

考點11 動詞及動詞短語辨析考點12 倒裝語序

考點13 主謂一致關系、強調結構及其他考點14 日常交際用語下面我們對部分考點給出具體的復習重點指導：

一、狀語從句的一些引導詞需要著重注意

1.before: …before I could say a word./It may be some time before the situation improves How long it’ll be before I can go back to work? 2.when: It was six o’clock when they arrived at the hotel.3.since: It’s three years since I smoked.4.as: Great as the difficulty was,../Much as I admire,…

5.where: They notice that plants don’t grow well where there is much shade.My doctor advised me to live where the air is fresher.6.主將從現：

I can when my headache disappear thoroughly.If you go, so will I.二、時態和語態是很重要的考點

have been painting all day/be always doing/I did lock it/will still be sleeping/will have left The papers are still being corrected/It is being served in the dining room.三、注意情態動詞對過去表示推測的用法

比如，couldn’t have done/might have done/needn’t have done/should/ought to have done 特別是shall的用

法: No student shall go out of school without the teacher’s permission.Tell him that he shall have the wonderful book tomorrow afternoon.It is the rule that every driver shall obey in this city.Shall I/he book a table? 請別忽視某些情態動詞的特殊含義，如：

must : If you must know her name, her name is Mabel.would: When I was young, I would sit under the old tree listening to grandpa tell me stories.should: It’s strange that Tom, the most excellent student in our grade should fail in the exam.may: May you succeed!/May you be happy!

四、你需要記住一些交際用語，比如：

Just in case!/Take your time!/Take it easy!/You can’t be serious/Up to you!/What if?/Can you make it?/What for?/What kept you?/Of what?/Exactly!/With pleasure!/That isn’t due yet./The early train is due to leave at 5:30 a.m./I’ll give you a lift./Why not?/You are wanted on the phone.五、非謂語動詞——注意分清謂語與非謂語，比如：

She went to the market, bought some bananas and visited her cousin.She said, and turning away from him, walked rapi

dly away.Go straight ahead, and you will see a hotel in front of you.完形填空：高考完形填空臨場技法，完形填空就是在一篇語意完整的短文中有目的地制造一些空白，造成信息鏈的中斷，讓考生在理解短文的基礎上，綜合運用所學知識和常識，對每個題的備選項做出盡可能合理的分析、判斷，從中選出正確答案或最佳答案，使重新構建的文章主旨鮮明，文意暢達，邏輯嚴密。

要做好完形填空，考生須具備扎實的基礎知識以及快速閱讀和理解的能力，另外，良好的心理素質和思維品質也至關重要。

有些考生雖然具有一定的基礎，但完形填空題的得分卻總不盡如人意。他們的問題概括起來主要有以下幾方面：

1.不善于抓文章的主旨大意，并以此為中心展開對整篇文章的推理、判斷，導致理解上出現偏差，甚至與文章的中心相悖。

2.容易受定勢思維的干擾，對文意分析不透，忽視特定語境中英語知識的運用。3.對完形填空懷有厭倦、恐懼心理，以至做完形填空時處于應付狀態。

那么，怎樣才能提高做完形填空的準確率呢?大家應從以下三個方面入手訓練思維能力和解題技巧：抓準主旨、透析文意、理清邏輯。并在做題的過程中把這三方面與做完形填空的三大步驟“瀏覽、細讀和驗證”做到有機結合，明確每一步思維的主攻方向。

一、通覽全文，抓準主旨

有的同學或是急于求成，總想“一步到位”，或是由于原文設置空格所造成的理解障礙，擔心通讀文章時不但抓不住大意反而浪費時間，未通覽全文即邊讀邊填，結果是就句論句，無法形成連貫的思路，或“見木不見林”，理解偏離文章的中心，欲速則不達。

大家首先要克服不良心理，滿懷信心，全神貫注，目光越過空格，注重把握文章的整體內容，注意能體現文章大意的關鍵詞句。開始閱讀時可能會有模模糊糊，類似“鉆山洞”的感覺，此時千萬不可半途而廢;再往下讀，文意會逐漸顯露，讀完全文心里往往會有“豁然開朗”之感。另外，要重視文章首句的作用，一般情況下，首句不設空格，這就為大家窺視文章全貌提供了一個“窗口”。通過文章的首句大家可以對文章進行比較準確的定位。另外，大家要給文章準確定位，不僅要重視文章的首句，有時注意一下文章的結尾，首尾聯系起來，對文章的定位會更準確。

抓住文章的主旨大意后，考生圍繞主旨大意去閱讀、預測、推理、判斷，往往會收到事半功倍的效果。抓住了主旨，一些干擾性強，容易使人犯想當然錯誤的選項也就起不到作用了。

二、細讀全文，透析文意

有的考生在做完形填空題時，一看到一些自己比較熟悉的語法結構，如句子、短語等，便不假思索地去選，對特定的語境不去作深入的理解，導致“定勢思維”錯誤。

事實上，從NMET完形填空的出題特點看，其干擾項的設置均與“語法結構”錯誤無關，重在文意的干擾，這是出題者近幾年始終堅持的方向。NMET完形填空每個題的四個選項并不是一種單純的詞匯辨析，因為從語法的角度看每個選項都是正確的。因此是否能恰如其分地傳達文意才是選擇正確答案或最佳答案的唯一標準，要吃透文意，理解到位，大家應做到以下幾點：1.注意上下文的內在聯系

斷章取義，就題論題，忽視上下文的信息提示是學生常犯的錯誤。考生在做完形填空的過程中，應學會邊讀邊在大腦中儲藏上下文的信息。信息提示有時出現在前面，有時出現在后面。如：Eating spaghetti(意大利面

條)caught my eye.The word “spaghetti” brought back the 36 of an evening at Uncle Alien’ s in Belleville(when)_37_ all of us were seated around the table and Aunt Pat(served)_38_ spaghetti for supper.(2004全國卷I)

36.A.memory B.thought C.knowledge D.experience 本題的信息提示出現在前面。做題的關鍵在于把握brought back與后面名詞的搭配關系，即動詞短語決定了名詞的選擇。bring back“把……帶回來”，因此此處只能是“把過去的記憶帶回來”，即“使人回憶起……”，因此答案只能是A。

With these words I began to(face)_36_ the problem, the problem of my telephone addiction.I used to call people _37_ , from the moment I woke up to the time I went to sleep.I(waited)_38_ to be phoned, I wanted to phone.Just one more call.(2004全國卷Ⅱ)

37.A.now and then B.all the time C.at home D.at work 本題的信息提示出現在后面。空后的“從早晨醒來到上床睡覺”說明前面的動作是“經常、不斷的”，因此答案只能是B。2.注意英漢兩種語言的差異，不能簡單地互譯

出題者深知學生在英語學習過程中的弱點，往往從母語的角度設置干擾項來增加試題難度，考查學生的基本功和靈活運用能力，所以在平常的學習中，要逐漸培養自己的“語感”，不要受母語的影響。

It started socially —a few calls each day.It seemed(fine)_39_ , just a quick chat.Gradually though, the(situation)_40_ got worse.Soon it was _41_ use, until, finally, addiction.(2004全國卷Ⅱ)

41.A.frequent B.regular C.unusual D.particular 本題如果僅憑漢語思維“經常用”電話，很容易誤選B, regular雖然也有“經常的”的意思，但側重指“固定的，有規律的”，不是一個貶義詞。因此此處表示最后作者打電話上癮

之前，打電話是一種“頻繁的”行為，含有貶義，因此用“頻繁的”，表示行為“過火”，答案為A。3.研讀細節，準確認定語境

用學生平日常見的固定搭配來干擾學生對具體語境的認定，利用定勢思維來增強試題的誘惑性。如：I was phoning people and(leaving)_46_ messages to make sure _47_ calls would see me through the day.(2004全國卷Ⅱ)

47.A.long B.immediate C.enough D.surprising 本題僅看前面和后面介詞短語的搭配，很容易誤選A。但仔細推敲語境，此處并不表示電話的“長度”，而表示電話的“數量”，因此應選C。4.發揮邏輯思維能力，挖掘文章寓意、隱意

近幾年NMET完形填空以敘事為主，有時加入一定的議論和說明，內容貼近生活，表層意思易于理解，所以很容易給學生造成一種“假象”，產生“輕敵”心理，有些同學做完一篇完形填空以后，自我感覺不錯，但一對答案錯很多，原因是這些同學僅僅理解了文章的表層含義，而忽略了其深層含義。事實上，NMET完形填空文章大都包含一定的哲理、寓意，具備深層探詢的可能性。這就要求考生不僅要明確文章的表層意義，還要挖掘出文章的深層含義，做到“表里一致”。如：

_52_ laughed, then the whole class was laughing with open?hearted enjoyment.I did my best not to show(pleasure)_53_ , but what I was feeling was pure happiness.52.A.People B.Nobody C.Somebody D.I 本題要求根據事情發展的邏輯關系來判定答案。答案是C，此處敘述作者的作文給全班同學帶來歡樂的過程，先是“有人”發笑，最后全班同學大笑，邏輯通順。5.結合生活常識判斷

At first, everyone on the team got _38_ playing time.Then the team moved up to the top division after winning all its games, and the _39_ started.Some parents, who had paid the coach extra so their daughters could have _40_ one?on?one training, got angry when she didn’t give them more playing time in our _41_.The coach was replaced.(2004北京高考)

38.A.great B.equal C.right D.extra 39.A.business B.struggle C.attempt D.pressure 40.A.free B.private C.good D.basic 41.A.matches B.courses C.lessons D.programs 本文介紹作者(一個少年女子足球隊員)踢足球的經歷。一開始，我們得到“平等的(38)”踢球時間;然后當我們的隊獲得聯賽冠軍以后，怎樣呢?結合生活常識判斷，應是有了“壓力(39)”。后面父母賄賂教練干什么呢?根據生活常識判斷，應該是讓自己的孩子得到“開小灶”的機會，因此40應選B, private“私人的”。41，父母生氣是因為賄賂沒有起作用，也就是在我們的“比賽”中，他們的女兒沒有得到更多的上場比賽的時間。

三、全面驗證，理清邏輯

NMET完形填空所選文章都堪稱精品，其邏輯必是上下貫通，其脈絡也必是自然有序，令人信服。因此，做完一篇完形填空以后，大家對文章的線索、脈絡以及主旨、寓意等心里也應該有一種很“明朗”的感覺;如果做完以后，還是似懂非懂，猶如“霧里看花”，那就證明你對文章的把握還有問題，還要復讀全文，驗證答案。大家可以從文章的內在邏輯入手，回味一下，看所選答案是否經得起推敲，是否能自然融入整個語篇，如果有游離于文章主旨之外或與整篇文章的邏輯相矛盾的答案，就需要重新理解、修正。有的同學做完完形填空以后，不加核查便草草“收場”，結果讓很明顯的錯誤從眼前跳過，造成考場上不應有的“遺憾”。閱讀篇

從我們學習第一個英語字母開始，一直以來，就企盼得到一個東西，那就是傳說中的“語感”。這是英語老師應對同學們各種挑戰而屢試不爽的法寶。假如語言的美真的來自于感覺，那么對語言的考察是不是就顯得有點神秘抑或荒誕?很多同學抱怨，為什么這篇文章我看得懂，卻做不對?為什么我覺得這道題每個答案都說的通?其實很簡單，因為很多同學在選答案的時候都不問為什么，而只是“讓心靈去旅行”。

高考閱讀理解部分在考察過程中，對考生更加注重閱讀技巧的運用，而不僅僅是閱讀內容的掌握。所以，對于一些閱讀能力很強的考生，即使文章讀得一知半解，正確率也能保證在80%以上。閱讀理解的題材和體裁一直以來都保持多樣化的態勢，語言材料新、來源廣、語言地道、真實，具新穎性、教育性、可靠性和可讀性。閱讀材料多數來源于最新的國外書報時文，所以要求考生對每篇文章都有親切感幾乎是不可能的;但是，題型設計上，細節、歸納(主旨)題、推理題和詞義題的格局卻幾乎沒有被撼動過，尤其是細節歸納題的核心地位，所以今天我們一起分享一下這兩種題型的解答。細節題

細節題在每年的高考閱讀部分總是能占到半壁以上的江山。細節題的重要性由此可見一斑，然而細節題實則為閱讀理解部分最簡單的題型。如果考生能在原文中找到對應答題點，想選錯幾乎是不可能的事情。

首先，高考真題的細節題排列，其答題點和題目出現的順序的意義對應的。以2007年全國二卷B篇為例，61.Which of the following eats only one type of food? 62.Certain animals change their choice of food when ___________.答題點分別為…Other animals eat only one type of food even when given the choice.A kind of white butterfly(蝴

蝶)will stay on the leaves of a cabbage, even though there are plenty of other vegetables in the garden.…The diet of these animals will be different depending on the season.因此，如果考生發現該篇文章的第一道題是關于時間、地點、人物、事件等為核心的問題，答案卻出現在篇章尾部，那就非常值得懷疑。

除了對答題范圍的預估，具體的答題的點查找顯得更為關鍵。很多考生都有一個這樣的困惑：雖然在看文章前有先看問題的習慣，但總是感覺看來和沒看一樣，相望了無痕。問題的根源在于，很多考生并不知道在看題干時到底需要看些什么。我們可以舉幾個例子：06年北京卷

72.Why did Loftus ask the volunteers to answer some questions? 07年全國二卷65.Right after McKenzie came back, the other children were _____.08年全國一卷

69.In what way is the Snowdonia Centre different from the other two holidays? 08年全國二卷59.Where can visitors have lunch? 08年江蘇卷

64.Parents with small children visiting the gallery ? 以上是就最近3年高考題中，隨機選擇的幾道細節題題干。考生在預估出卷人意圖時并不需要對題干進行細致精到的分析，只需要稍微把握關鍵詞，對句意囫圇吞棗也未嘗不可。而這些“棗子”一般是那些不能被消化、被替換的詞語，比如：專有名詞、術語等，如果沒有這些成分，一般名詞或動詞則應該被關注;數詞在考查過程中，雖然會出現一些簡單的運算，但因為其形式的獨特性，所以也需要特別留意。也就是說，在審題的過程中，關注等級為(專有)名詞、動詞、數詞。

因此，以上五道題，著重關注的點分別是：06年北京卷—Loftus，volunteer;07年全國二卷—McKenzie，children，08年全國一卷—Snowdonia Centre，holidays，08年全國二卷—visitor，lunch，08年江蘇卷—parents，children，gallery。當考生在同一個句子，或相鄰的句子中看到了這些詞，或者近義詞，答案就極有可能近在咫尺了。歸納題

歸納題，有時也被稱之為主旨題，主要著眼于對考生事實和觀點，現象和本質的區分能力。對于什么是觀點、本質，什么是事實、現象，很多考生總覺得有“花非花，霧非霧”的朦朧迷亂感。其實，只要盯住一篇文章的四個角落：首段首句，首段尾句，尾端首句，尾段尾句，就基本上不會出現方向上的偏離。這里的“句”，即可以是一個完整的句子，也可以是復雜句中的主句。比如，2008年全國二卷的第四篇文章，這四個角落的句子分別為：

Something in chocolate could be used to stop coughs and lead to more effective medicines, say UK researchers.…The researchers said that theobromine worked by keeping down a verve activity(神經活

動)…theobromine caused no side effects such as sleepiness.首段只有一個句子，提出句中的核心名詞chocolate，coughs，medicines。段末的兩句話，都有一個詞theobromine，雖然不確定這是什么，但可以保證一定和段首的chocolate，coughs，medicines所形成的邏輯鏈條有關。所以，綜合這些信息，大概可以推斷文章主要分析chocolate能夠治療coughs，當成medicines，因為里面有theobromine，而且沒有什么side effects。因此56.Which of the following would be the best title for the text? B便成了自然之選。

A.Codeine: A New Medicine B.Chocolate May Cure Coughs C.Cough Treatment: A Hard Case D.Theobromine Can Cause Coughs 高考中細節歸納題是分布于難度等級中的基礎難度和中等難度，比重為80%左右。當考生把握到了這些，保證每次閱讀理解都能拿到16個以上的正確率，才有可能談技巧，實現另外10%的突破。

我一個很會玩牌的朋友曾經對菜鳥級別的我說過，贏牌的秘訣就是保證你在摸到王的時候一定要贏，沒摸到的時候一定不要輸。細節歸納題就是高考中的一手小牌，它不足以讓你贏，但好好把握一定不會輸。不是每個人都能把把拿到好牌，學會理性的分析，簡單的應對，以不變應萬變，卻并不一定會糟糕。最近《高考1977》在熱映，如果康德也參加了這一場改變了無數人命運的考試的話，能讓他“以時時翻新、有增無已的贊嘆和敬畏”充滿心靈的事情也許就不止兩件了，但我確信一定不會有一個東西—那就是語感，至少在閱讀理解這一部分。

寫作篇

書面表達一直在歷年高考中占有很重要的地位，而且相對于其他題型，書面表達最容易在短期內有所突破，因為其他的題都是客觀題，只有書面表達是主觀題。主觀題就意味著需要人工閱卷而不是機器閱卷，也就是說只要考生可以抓住閱卷老師的心里，按照他們所期待的模式去寫，必定能在高考中取得高分。在歷年的高考評卷過程中，閱卷老師是如何評判一份卷子的，閱卷人最注重的是什么，是每個高考考生迫切想知道的，筆者將結合多年的高考閱卷經驗，告訴大家如何在高考中勝人一籌，在書面表達上拿到高檔次的分數。書面表達在評閱時遵循語言第一位(語言高級)，內容第二位(要點齊全)，結構第三位(文章分段)的原則，也就是說閱卷老師最注重的是語言，換句話說是亮點，根據語言使用情況，亮點的多少而定出檔次，所以考生在書面表達中語言上的亮點是得高分的關鍵。亮點一共有四種：

一、高級詞匯和語法;

二、修辭手法;

三、有效的連詞;

四、名人名言或諺語。首先簡單介紹亮點當中至關重要的高級語法，以及修辭手法當中的一些技巧的使用。肯定不如雙否好

修辭的使用在書面表達中算作很大的亮點，在高中階段很少有學生會注重修辭的應用。雙重否定也是種修

辭，而且對于考生來說，只要稍加注意，可以在文章中設計雙重否定的句子。例如想表達“郵遞員天天準時到”，如果寫成The postman comes on time every day，就不如變成雙重否定，The postman never fails to come on time，就變成了亮點句，起到強調作用。幾乎每個人對生活的態度都不同程度受到地震的影響，寫成雙重否定

There was hardly a man or a woman whose attitude towards life had not affected by the earthquake.應用類似的修辭會在高考中為考生加分。陳述不如倒裝妙

在書面表達中閱卷老師喜歡看到的高級語法共有五種：倒裝，強調，從句，獨立主格和分詞結構，以及虛擬語氣。倒裝是一種最簡單易行的使句子呈現亮點的方法。在高中階段只需掌握倒裝的四種形式，足以應對書面表達，如何應用倒裝，有很多方法和技巧。

1.否定詞開頭:如果寫出的句子中有否定詞，例如I will never marry you.不如變成倒裝，用否定詞開頭

Never will I marry you.就算作使用了高級語法。其他的否定詞，如not, seldom, hardly等開頭后面的句子倒裝都是比較好的句子。

2.地點狀語開頭:在很多年的高考書面表達中都有表達地點的句子，一個建筑位于什么位置，或什么地方有什么東西，都可以應用倒裝。例如在2006年的全國卷中，圖書館位于學校的中央，Our library is in the center of our school.變成倒裝就用地點狀語開頭：In the center of our school lies our library.其他的例子，想表達河岸上有很多花:On the bank stand some flowers.天空中繁星點點：In the sky hang little stars.總之在想表達地點時就把地點狀語放在句首后面主謂倒裝。這樣做的好處之一是倒裝本身就是高級結構，第二是倒裝后把真正的主語放到了句子的末尾，后面還可以繼續加從句，使整個句子再呈現更多的亮點。例如

In the center of our school lies our library，which is between the garden and the teaching building.3.Only+介詞短語:例如在2007年全國卷中，讓外教幫你找個筆友，有一句可以表達成只有通過這種方式我才能提高英語，這句話可以寫成Only in this way can I improve my English.其他的例子還有

Only by taking exercises can we keep healthy.4.形容詞+as+主語+必動詞：例如

Young as I am, I can manage it;Rich as our country is, we have a lot of problems.2000年書面表達中：

Badly injured as he was, he managed to take down the car’s number.還有其他的倒裝結構，很高興收到的你的來信：So glad am I to hear from you.在高考中要盡量使用一兩個倒裝。主動不如被動巧

在近些年的閱卷中，發現考生在寫作中很少使用被動語態，也許是受中文思維的影響，幾乎整篇文章都使用主動語態。其實在英文中，被動語態的使用是很重要的。因為英語是一門客觀的語言，而漢語是主觀的語言，具體體現在英語中經常用被動語態，漢語經常用主動語態;英語中經常用物稱或形式主語開頭，強調一件事發生在什么人身上，而漢語經常用人稱開頭強調一個人發生了什么事。所以使用被動語態符合英語的習慣，如果能將整個文章中兩個句子變成被動語態，就會呈現句型的變化，使整個文章句型豐富。例如在2006年的高考中，很多學生在表達我們每次可以借五本書最多借十天時，都是用：

We can borrow five books at most, and we can keep them for ten days.這句話如果寫成：

At most five books can be borrowed at a time and they can be kept for ten days，分數會更高。分詞結構不能少

在前文提到，在書面表達中老師喜歡看到的高級語法共有五種：倒裝，強調，從句，獨立主格和分詞結構，以及虛擬語氣。在所有的高級語法中，閱卷老師最喜歡看到的是獨立主格和分詞結構，其次是剩下的幾項。但很多學生不知道如何在文章中使用這個最大的亮點。其實幾乎所有的狀語從句都可以變成獨立主格或分詞結構，時間狀語從句，原因狀語，條件狀語等。例如條件狀語從句：If such is the case, you should apologize to her.如何變成獨立主格或分詞結構呢?學會下面的口訣，如果你的作文中有狀語從句，馬上可改成獨立主格或分詞結構這個最大的亮點。

口訣：一去，二看，三改。一去：去連詞；二看：看主語；三改：改分詞。

If such is the case, you should apologize to her.按照這個口訣來改，第一步，去掉連詞if;第二步，看前后兩句話的主語，前后主語不一致，所以要改成獨立主格;第三步，改分詞，is 變成分詞是being，所以最后變成Such being the case, you should apologize to her.就變成了獨立主格。如果前后兩句話主語一致，就變成分詞結構，例如2005年高考書面表達中的一句話Because I am a student, I’d like to know the price for students.改成Being a student, I’d like to know the price for students.其他想表達狀語從句的時候幾乎都一樣。所以想表達由于，因為，如果等都寫成獨立主格或分詞結構會讓閱卷老師多給幾分。

總之，高考的書面表達重在設計，如何設計出讓閱卷老師看了眼前一亮的句子，寫出有分詞，倒裝，強調，修辭的句子，使整篇文章句型豐富，不單一，有效的使用連接成分使文章連貫，方能在高考中拿到高分。

第二篇：各個擊破2010高考英語所有題型全攻略

各個擊破2010高考英語所有題型全攻略 價格等，可以出現在聽力考試的所有題型中。針對不同的數

詞匯、聽力、語法、閱讀、寫作各個擊破 字型試題，考生可以采取記錄、判斷以及推斷等不同技巧進詞匯 行答題。

如何在高考前對單詞進行更加有效的突破？在有限的提示1：如對電話號碼、門牌號、航班號、車牌號等，時間里我們應該做好如下幾件事： 考生可采取聽寫記錄所需數字。

1.堅持天天背單詞 提示2：對判斷類數字題需要在聽到的兩個或兩個以上背單詞是一個需要堅持的工作，如果不勤加復習，數字中判斷符合題意的數字。

較少的詞匯慢慢就會忘記了。提示3：對推斷類數字題則通常涉及到簡單的數學四則鞏固單詞，比如在老師的幫助下集中學習《考試大綱》所列運算，需稍加計算，才能得出正確答案。

詞匯，擴大詞匯量；

二、地點。地點型試題主要考查地點，該項內容的考查多為以where開頭的特殊疑問句，如：Where does the 句型和常用套語。注意把掌握不牢固的單詞作標記，conversation most probably take place?（這段對話最可重點復習作標記的單詞。對重點詞匯和短語，要多造句，在能發生在什么場合？）解這類試題時，我們需要有一些積累用中記，在語境中記。和推斷。

2.注意常用熟詞的生義。這一向是同學們比較容易忽提示1：熟悉、積累常用地名，如國家、首都、大城市、視的點。著名的標志性建筑以及著名山川河流的名稱等。

如： 提示2：熟悉、積累與各個地點場所有關的單詞、短語、1）She asked me for an advance on her salary.句型和場景。

預付（款）)提示3：根據對話內容，結合生活常識進行邏輯推斷，2）The picture looked nice against the white 從而得知對話發生地點。

(prep.映襯)由于地點型試題可能出現在填空中，因此考生還需要注

3）What you have said amounts to a plain 意地點名稱的大小寫，做到拼寫準確規范。

(v.相當于)

三、推斷。推斷型試題不僅包括推斷數字和地點，還常

4）I must check my bank balance.(n.差額，余款考查學生對人物身份、關系，人物態度、情感以及事件原因

5）Hunger drove her to steal.(v.迫使某人（做的推斷。一般來說，此類題通常出現在短對話中。

不好或不快的事）)提示1：平時熟悉、積累不同人物身份及人物關系所對

3.掌握構詞法知識 應的單詞、短語、句型和場景，測試時根據對話內容所提供對高考考試說明上所列的前綴和后綴要爛熟于心，的稱呼語、關鍵詞，結合生活常識進行判斷。

有五個dis, in, re, un, non，后綴有17個-able,-al, 提示2：熟悉、積累不同語音語調所表達的不同意思，以及特定單詞、短語和句型所表達的隱含信息，進行準確判-ian,-ing,-ise/ize,-ly,-teen，并熟記這些前綴和后斷。

綴的含義。提示3：認真聽清事件發生的全部過程及前因后果，去

4.歸納具有特殊形式的詞匯 粗取精，去偽存真，才能找出事件發生的真正原因。

如：只有復數形式的名詞。

四、主題內容。主題型試題主要考查學生對短對話或短

1)一些成雙成對的名詞通常只有復數形式，常見的有文獨白的主要內容的把握能力。學生需要抓住關鍵字或主題jeans(牛仔褲)、headphones(耳機)、trousers(褲子)句，根據所獲得的關鍵信息，進行分析概括主題。clothes(衣服)、pants(短褲)、glasses(眼鏡)、shoes(鞋補充資料：聽力常見詞匯及句型 一級重要詞匯： 子)、sunglasses(太陽鏡)、scissors(剪刀)、reserve/reservation,(圓規)。這些名詞可單獨作主語，動詞用復數形式，也可reception/receptionist/reception ,desk,register/reg用...pair/pairs of修飾，作主語時動詞取決于pairistration/book 名詞：rent, style, reservation, 式。conference, grades, return flights, accommodation,2)一些食物名詞只有復數形式，常見的有details, destination, flat/apartment, section, a vegetables, snacks。king’s room, shower, deadline, 動詞：reserve, spare,3)register, sign, appreciate, 形容詞：available, express one's thanks to sb.(向某人表達感激之情amazing, scaring, boring, incredible, grand, extra, letter of thanks(一封感謝信), in high/low spirits(情awful, digital, punctual, 副詞：definitely, down, 緒高漲/低落), have sports(進行體育活動)。though, slightly, 詞組：check out, start off, look into,4)一些不可數名詞只有復數形式，now that, in a long run, on behalf of, bound for, apart 常見的有news(消息), means(手段)。from, tour/scenic spots, take/leave a message, drop in

As we all know, no news is good news.on/at, put sb.at ease, drop sb.off, in stock, 句型：沒有消息就是好消息。1.Then all set 2.Take your time.3.Anything but cheap.5)一些專有名詞只有復數形式，但卻表示單數概念，4.No wonder?

常見的有：the United States(美國)、the United 5.It’s a deal.6.You’re kidding.7.Can we make(聯合國)、the United Kingdoms(英國)、it?? 8.That’s the way it is.9.It depends.10.It’Nights(《一千零一夜》)。s not intended for scientists, either.5.堅持每天閱讀 經過對近五年的全國卷英語試題單項選擇部分的總結，在記憶詞匯的同時，每天要安排相應的閱讀理解，我們的出入下結論：全國卷的考題在知識廣度上有很好的體填空和短文改錯或閱讀表達練習，現，對中學階段要求學生掌握的語法項目都有較完整的覆蓋在具體的語言環境中得以再現和運用，強化自己所記的詞面，而且試題對知識點的考查很細。這就要求考生在復習備匯。另一方面，還可以加強自己對語言信息的捕獲速度。考中應注意把握詞匯的基本用法和基本句法知識，不能有遺

聽力：高考英語聽力的“弦外之音” 漏現象，不能有僥幸心理，不能顧此失彼。

（作者：錢英婧）高考必考英語知識清單：

對于高考聽力，考點1 冠詞考點2 名詞的，下面就常見的高考聽力考點做一下歸納和總結。

一、考點3 代詞考點4 形容詞/副詞

考點5 定語從句考點6 狀語從句

考點7 名詞性從句考點8 時態、語態 時處于應付狀態。

考點9 非謂語動詞考點10 情態動詞 那么，怎樣才能提高做完形填空的準確率呢？大家應從考點11 動詞及動詞短語辨析考點12 倒裝語序 以下三個方面入手訓練思維能力和解題技巧：抓準主旨、透考點13 主謂一致關系、強調結構及其他考點14 析文意、理清邏輯。并在做題的過程中把這三方面與做完形際用語 填空的三大步驟“瀏覽、細讀和驗證”做到有機結合，明確

下面我們對部分考點給出具體的復習重點指導： 每一步思維的主攻方向。

一、狀語從句的一些引導詞需要著重注意

一、通覽全文，抓準主旨

1.before: ?有的同學或是急于求成，總想“一步到位”，或是由于原some time before the situation improves How long it文設置空格所造成的理解障礙，擔心通讀文章時不但抓不住ll be before I can go back to work? 2.when: It was 大意反而浪費時間，未通覽全文即邊讀邊填，結果是就句論o’clock when they arrived at the hotel.3.since: It句，無法形成連貫的思路，或“見木不見林”，理解偏離文s three years since I smoked.4.as: Great as 章的中心，欲速則不達。

difficulty was,../Much as I admire,? 大家首先要克服不良心理，滿懷信心，全神貫注，目光

5.where: They notice that plants don’t grow 越過空格，注重把握文章的整體內容，注意能體現文章大意where there is much shade.My doctor advised me to 的關鍵詞句。開始閱讀時可能會有模模糊糊，類似“鉆山洞”where the air is fresher.6.主將從現： 的感覺，此時千萬不可半途而廢；再往下讀，文意會逐漸顯

I can when my headache disappear thoroughly.If 露，讀完全文心里往往會有“豁然開朗”之感。另外，要重視go, so will I.二、時態和語態是很重要的考點 文章首句的作用，一般情況下，首句不設空格，這就為大家

窺視文章全貌提供了一個“窗口”。通過文章的首句大家可lock it/will still be sleeping/will have left 以對文章進行比較準確的定位。

papers are still being corrected/It is being served 另外，大家要給文章準確定位，不僅要重視文章的首句，the dining room.三、注意情態動詞對過去表示推測的用有時注意一下文章的結尾，首尾聯系起來，對文章的定位會法 更準確。

比如，couldn’t have done/might have done/needn抓住文章的主旨大意后，考生圍繞主旨大意去閱讀、預t have done/should/ought to have done 特別是shall測、推理、判斷，往往會收到事半功倍的效果。抓住了主旨，用法一些干擾性強，容易使人犯想當然錯誤的選項也就起不到作teacher’s permission.Tell him that he shall have 用了。

wonderful book tomorrow afternoon.It is the rule

二、細讀全文，透析文意

有的考生在做完形填空題時，一看到一些自己比較熟悉a table? 請別忽視某些情態動詞的特殊含義，如： 的語法結構，如句子、短語等，便不假思索地去選，對特定

must : If you must know her name, her name is 的語境不去作深入的理解，導致“定勢思維”錯誤。

would: When I was young, I would sit under the old 事實上，從NMET完形填空的出題特點看，其干擾項的listening to grandpa tell me stories.should: It’設置均與“語法結構”錯誤無關，重在文意的干擾，這是出題者近幾年始終堅持的方向。NMET完形填空每個題的四個grade should fail in the exam.may: May 選項并不是一種單純的詞匯辨析，因為從語法的角度看每個succeed!/May you be happy!

四、你需要記住一些交際用選項都是正確的。因此是否能恰如其分地傳達文意才是選擇語，比如： 正確答案或最佳答案的唯一標準，要吃透文意，理解到位，大家應做到以下幾點：

can’1.注意上下文的內在聯系

斷章取義，就題論題，忽視上下文的信息提示是學生常pleasure!/That isn’t due yet./The early train is 犯的錯誤。考生在做完形填空的過程中，應學會邊讀邊在大to leave at 5:30 a.m./I’ll give you a 腦中儲藏上下文的信息。信息提示有時出現在前面，有時出not?/You are wanted on the phone.現在后面。如：

注意分清謂語與非謂語，比如： Eating spaghetti(意大利面條)caught my eye.The

word “spaghetti” brought back the 36 of an evening at visited her cousin.She said, and turning away from Uncle Alien’ s in Belleville(when)_37_ all of us were seated around the table and Aunt Pat(served)_38_ see a hotel in front of you.spaghetti for supper.（2004全國卷I）

完形填空：高考完形填空臨場技法（作者：楊圣柱）36.A.memory B.thought C.knowledge D.experience 形填空就是在一篇語意完整的短文中有目的地制造一些空本題的信息提示出現在前面。做題的關鍵在于把握brought 白，造成信息鏈的中斷，讓考生在理解短文的基礎上，綜合back與后面名詞的搭配關系，即動詞短語決定了名詞的選運用所學知識和常識，擇。bring back“把??帶回來”，因此此處只能是“把過去分析、判斷，從中選出正確答案或最佳答案，使重新構建的的記憶帶回來”，即“使人回憶起??”，因此答案只能是A。文章主旨鮮明，文意暢達，邏輯嚴密。With these words I began to(face)_36_ the problem,要做好完形填空，the problem of my telephone addiction.I used to call 閱讀和理解的能力，另外，people _37_ , from the moment I woke up to the time I 關重要。went to sleep.I(waited)_38_ to be phoned, I wanted

有些考生雖然具有一定的基礎，to phone.Just one more call.（2004全國卷Ⅱ）

總不盡如人意。他們的問題概括起來主要有以下幾方面： 37.A.now and then B.all the time C.at home D.1.不善于抓文章的主旨大意，并以此為中心展開對整at work 本題的信息提示出現在后面。空后的“從早晨醒來篇文章的推理、判斷，導致理解上出現偏差，甚至與文章的到上床睡覺”說明前面的動作是“經常、不斷的”，因此答中心相悖。案只能是B。

2.容易受定勢思維的干擾，對文意分析不透，忽視特2.注意英漢兩種語言的差異，不能簡單地互譯

定語境中英語知識的運用。出題者深知學生在英語學習過程中的弱點，往往從母語

3.對完形填空懷有厭倦、恐懼心理，以至做完形填空的角度設置干擾項來增加試題難度，考查學生的基本功和靈

活運用能力，所以在平常的學習中，要逐漸培養自己的“語入手，回味一下，看所選答案是否經得起推敲，是否能自然感”，不要受母語的影響。融入整個語篇，如果有游離于文章主旨之外或與整篇文章的It started socially —邏輯相矛盾的答案，就需要重新理解、修正。有的同學做完seemed(fine)_39_ , just a quick chat.完形填空以后，不加核查便草草“收場”，結果讓很明顯的錯誤從眼前跳過，造成考場上不應有的“遺憾”。

_41_ use, until, finally, addiction.（2004 閱讀：閱讀理解細節歸納題的純粹理性

41.A.frequent B.regular C.unusual D.（作者：劉政）

本題如果僅憑漢語思維“經常用”電話，很容易誤選從我們學習第一個英語字母開始，一直以來，就企盼得regular雖然也有“經常的”的意思，但側重指“固定的，有到一個東西，那就是傳說中的“語感”。這是英語老師應對規律的”，不是一個貶義詞。因此此處表示最后作者打電話同學們各種挑戰而屢試不爽的法寶。假如語言的美真的來自上癮之前，打電話是一種“頻繁的”行為，含有貶義，因此用于感覺，那么對語言的考察是不是就顯得有點神秘抑或荒“頻繁的”，表示行為“過火”，答案為A。誕？很多同學抱怨，為什么這篇文章我看得懂，卻做不對？

3.研讀細節，準確認定語境 為什么我覺得這道題每個答案都說的通？其實很簡單，因為用學生平日常見的固定搭配來干擾學生對具體語境的很多同學在選答案的時候都不問為什么，而只是“讓心靈去認定，利用定勢思維來增強試題的誘惑性。如： 旅行”。高考閱讀理解部分在考察過程中，對考生更加注重

閱讀技巧的運用，而不僅僅是閱讀內容的掌握。所以，對于一些閱讀能力很強的考生，即使文章讀得一知半解，正確率（2004全國卷Ⅱ）也能保證在80%以上。閱讀理解的題材和體裁一直以來都保

持多樣化的態勢，語言材料新、來源廣、語言地道、真實，本題僅看前面和后面介詞短語的搭配，很容易誤選A具新穎性、教育性、可靠性和可讀性。閱讀材料多數來源于細推敲語境，此處并不表示電話的“長度”，而表示電話的“最新的國外書報時文，所以要求考生對每篇文章都有親切感數量”，因此應選C。幾乎是不可能的；但是，題型設計上，細節、歸納（主旨）

4.發揮邏輯思維能力，挖掘文章寓意、隱意 題、推理題和詞義題的格局卻幾乎沒有被撼動過，尤其是細近幾年NMET節歸納題的核心地位，所以今天我們一起分享一下這兩種題論和說明，內容貼近生活，表層意思易于理解，所以很容易型的解答。

給學生造成一種“假象”細節題

一篇完形填空以后，自我感覺不錯，但一對答案錯很多，原細節題在每年的高考閱讀部分總是能占到半壁以上的因是這些同學僅僅理解了文章的表層含義，江山。細節題的重要性由此可見一斑，然而細節題實則為閱含義。事實上，NMET完形填空文章大都包含一定的哲理、讀理解部分最簡單的題型。如果考生能在原文中找到對應答寓意，具備深層探詢的可能性。題點，想選錯幾乎是不可能的事情。

章的表層意義，還要挖掘出文章的深層含義，做到“表里一首先，高考真題的細節題排列，其答題點和題目出現的致”。如： 順序的意義對應的。以2007年全國二卷B篇為例，61.Which of the following eats only one type of with open?hearted enjoyment.I did my best not to food? 62.Certain animals change their choice of food(pleasure)_53_ , but what I was feeling was when ___________.答題點分別為?Other animals eat happiness.52.A.People B.Nobody C.Somebody D.I only one type of food even when given the choice.A kind 題要求根據事情發展的邏輯關系來判定答案。答案是Cof white butterfly（蝴蝶）will stay on the leaves of 處敘述作者的作文給全班同學帶來歡樂的過程，先是a cabbage, even though there are plenty of other 發笑，最后全班同學大笑，邏輯通順。vegetables in the garden.?The diet of these animals

5.結合生活常識判斷 will be different depending on the season.因此，如果考生發現該篇文章的第一道題是關于時間、地點、人物、time.Then the team moved up to the top division 事件等為核心的問題，答案卻出現在篇章尾部，那就非常值winning all its games, and the _39_ started.得懷疑。

parents, who had paid the coach extra so 除了對答題范圍的預估，具體的答題的點查找顯得更為daughters could have _40_ one?on?one training, 關鍵。很多考生都有一個這樣的困惑：雖然在看文章前有先angry when she didn’看問題的習慣，但總是感覺看來和沒看一樣，相望了無痕。our _41_.The coach was replaced.（2004北京高考）問題的根源在于，很多考生并不知道在看題干時到底需要看

些什么。我們可以舉幾個例子：

business B.struggle C.attempt D.pressure 40.A.06年北京卷

72.Why did Loftus ask the volunteers to answer

C.lessons D.programs 本文介紹作者（一個少年女子足some questions? 07年全國二卷

球隊員）踢足球的經歷。一開始，我們得到“平等的（3865.Right after McKenzie came back, the other 踢球時間；然后當我們的隊獲得聯賽冠軍以后，children were _____.08年全國一卷

合生活常識判斷，應是有了“壓力（39）”69.In what way is the Snowdonia Centre different 練干什么呢？根據生活常識判斷，from the other two holidays? 08年全國二卷

“開小灶”的機會，因此40應選B, private“私人的”。4159.Where can visitors have lunch? 08年江蘇卷 64.Parents with small children visiting the 中，他們的女兒沒有得到更多的上場比賽的時間。gallery ? 以上是就最近3年高考題中，隨機選擇的幾道細

三、全面驗證，理清邏輯 節題題干。考生在預估出卷人意圖時并不需要對題干進行細NMET完形填空所選文章都堪稱精品，其邏輯必是上下致精到的分析，只需要稍微把握關鍵詞，對句意囫圇吞棗也未嘗不可。而這些“棗子”一般是那些不能被消化、被替換完形填空以后，大家對文章的線索、脈絡以及主旨、寓意等的詞語，比如：專有名詞、術語等，如果沒有這些成分，一心里也應該有一種很“明朗”的感覺；如果做完以后，般名詞或動詞則應該被關注；數詞在考查過程中，雖然會出懂非懂，猶如“霧里看花”，現一些簡單的運算，但因為其形式的獨特性，所以也需要特題，還要復讀全文，驗證答案。大家可以從文章的內在邏輯別留意。也就是說，在審題的過程中，關注等級為（專有）

名詞、動詞、數詞。以及修辭手法當中的一些技巧的使用。

因此，以上五道題，著重關注的點分別是：06年北京卷·肯定不如雙否好

—Loftus，volunteer；07年全國二卷—McKenzie，children修辭的使用在書面表達中算作很大的亮點，在高中階段08年全國一卷—Snowdonia Centre，holidays，08年全國二很少有學生會注重修辭的應用。雙重否定也是種修辭，而且卷—visitor，lunch，08年江蘇卷—parents，children，對于考生來說，只要稍加注意，可以在文章中設計雙重否定gallery。當考生在同一個句子，或相鄰的句子中看到了這的句子。例如想表達“郵遞員天天準時到”，如果寫成The 些詞，或者近義詞，答案就極有可能近在咫尺了。postman comes on time every day，就不如變成雙重否定，歸納題 The postman never fails to come on time，就變成了亮歸納題，有時也被稱之為主旨題，點句，起到強調作用。幾乎每個人對生活的態度都不同程度實和觀點，現象和本質的區分能力。對于什么是觀點、受到地震的影響，寫成雙重否定There was hardly a man or a woman whose attitude towards life had not affected 的朦朧迷亂感。其實，只要盯住一篇文章的四個角落：首段by the earthquake.應用類似的修辭會在高考中為考生加分。

方向上的偏離。這里的“句”，即可以是一個完整的句子，·陳述不如倒裝妙

也可以是復雜句中的主句。比如，2008在書面表達中閱卷老師喜歡看到的高級語法共有五種：文章，這四個角落的句子分別為： 倒裝，強調，從句，獨立主格和分詞結構，以及虛擬語氣。

Something in chocolate could be used to stop 倒裝是一種最簡單易行的使句子呈現亮點的方法。在高中階and lead to more effective medicines, say 段只需掌握倒裝的四種形式，足以應對書面表達，如何應用researchers.? 倒裝，有很多方法和技巧。

1.否定詞開頭:如果寫出的句子中有否定詞，例如I keeping down a verve activity(神經活動)?will never marry you.不如變成倒裝，用否定詞開頭Never caused no side effects such as sleepiness.首段只有will I marry you.就算作使用了高級語法。其他的否定詞，一個句子，提出句中的核心名詞chocolate，coughs，如not, seldom, hardly等開頭后面的句子倒裝都是比較好medicines。段末的兩句話，都有一個詞theobromine，雖的句子。

然不確定這是什么，但可以保證一定和段首的chocolate2.地點狀語開頭:在很多年的高考書面表達中都有表達coughs，medicines地點的句子，一個建筑位于什么位置，或什么地方有什么東些信息，大概可以推斷文章主要分析chocolate能夠治療西，都可以應用倒裝。例如在2006年的全國卷中，圖書館位coughs，當成medicines，因為里面有theobromine于學校的中央，Our library is in the center of our school.沒有什么side effects。變成倒裝就用地點狀語開頭：In the center of our school

因此lies our library.其他的例子，想表達河岸上有很多花:On title for the text? B便成了自然之選。the bank stand some flowers.天空中繁星點點：In the sky

hang little stars.總之在想表達地點時就把地點狀語放在句首后面主謂倒裝。這樣做的好處之一是倒裝本身就是高Can Cause Coughs 高考中細節歸納題是分布于難度等級中級結構，第二是倒裝后把真正的主語放到了句子的末尾，后的基礎難度和中等難度，比重為80%左右。當考生把握到了面還可以繼續加從句，使整個句子再呈現更多的亮點。例如這些，保證每次閱讀理解都能拿到16個以上的正確率，In the center of our school lies our library，which is 可能談技巧，實現另外10%的突破。between the garden and the teaching building.3.Only+

我一個很會玩牌的朋友曾經對菜鳥級別的我說過，介詞短語:例如在2007年全國卷中，讓外教幫你找個筆友，的秘訣就是保證你在摸到王的時候一定要贏，有一句可以表達成只有通過這種方式我才能提高英語，這句一定不要輸。細節歸納題就是高考中的一手小牌，話可以寫成Only in this way can I improve my English.讓你贏，但好好把握一定不會輸。其他的例子還有Only by taking exercises can we keep healthy.4.形容詞+as+主語+必動詞：例如Young as I am, 不一定會糟糕。最近《高考1977I can manage it;Rich as our country is, we have a lot 了這一場改變了無數人命運的考試的話，能讓他of problems.2000年書面表達中：Badly injured as he was, 新、有增無已的贊嘆和敬畏”he managed to take down the car’s number.還有其他件了，但我確信一定不會有一個東西—那就是語感，的倒裝結構，很高興收到的你的來信：So glad am I to hear 閱讀理解這一部分。from you.在高考中要盡量使用一兩個倒裝。

書面表達：十年磨劍，招招制勝 ·主動不如被動巧

（作者：張巍）在近些年的閱卷中，發現考生在寫作中很少使用被動語書面表達一直在歷年高考中占有很重要的地位，態，也許是受中文思維的影響，幾乎整篇文章都使用主動語對于其他題型，書面表達最容易在短期內有所突破，態。其實在英文中，被動語態的使用是很重要的。因為英語他的題都是客觀題，只有書面表達是主觀題。是一門客觀的語言，而漢語是主觀的語言，具體體現在英語著需要人工閱卷而不是機器閱卷，中經常用被動語態，漢語經常用主動語態；英語中經常用物住閱卷老師的心里，按照他們所期待的模式去寫，稱或形式主語開頭，強調一件事發生在什么人身上，而漢語高考中取得高分。在歷年的高考評卷過程中，經常用人稱開頭強調一個人發生了什么事。所以使用被動語何評判一份卷子的，閱卷人最注重的是什么，態符合英語的習慣，如果能將整個文章中兩個句子變成被動生迫切想知道的，筆者將結合多年的高考閱卷經驗，語態，就會呈現句型的變化，使整個文章句型豐富。例如在家如何在高考中勝人一籌，在書面表達上拿到高檔次的分2006年的高考中，很多學生在表達我們每次可以借五本書最數。書面表達在評閱時遵循語言第一位（語言高級），內容多借十天時，都是用：We can borrow five books at most, 第二位（要點齊全），結構第三位（文章分段）的原則，也and we can keep them for ten days.這句話如果寫成：At 就是說閱卷老師最注重的是語言，換句話說是亮點，most five books can be borrowed at a time and they can 言使用情況，亮點的多少而定出檔次，be kept for ten days，分數會更高。

中語言上的亮點是得高分的關鍵。亮點一共有四種：

一、高·分詞結構不能少

級詞匯和語法；

二、修辭手法；

三、有效的連詞；

四、名人在前文提到，在書面表達中老師喜歡看到的高級語法共有五種：倒裝，強調，從句，獨立主格和分詞結構，以及虛

擬語氣。在所有的高級語法中，閱卷老師最喜歡看到的是獨立主格和分詞結構，其次是剩下的幾項。但很多學生不知道如何在文章中使用這個最大的亮點。其實幾乎所有的狀語從句都可以變成獨立主格或分詞結構，時間狀語從句，原因狀語，條件狀語等。例如條件狀語從句：If such is the case, you should apologize to her.如何變成獨立主格或分詞結構呢？學會下面的口訣，如果你的作文中有狀語從句，馬上可改成獨立主格或分詞結構這個最大的亮點。

口訣：一去，二看，三改。一去：去連詞；二看：看主語；三改：改分詞。

If such is the case, you should apologize to her.按照這個口訣來改，第一步，去掉連詞if；第二步，看前后兩句話的主語，前后主語不一致，所以要改成獨立主格；第三步，改分詞，is 變成分詞是being，所以最后變成Such being the case, you should apologize to her.就變成了獨立主格。如果前后兩句話主語一致，就變成分詞結構，例如2005年高考書面表達中的一句話Because I am a student, I’d like to know the price for students.改成Being a student, I’d like to know the price for students.其他想表達狀語從句的時候幾乎都一樣。所以想表達由于，因為，如果等都寫成獨立主格或分詞結構會讓閱卷老師多給幾分。

總之，高考的書面表達重在設計，如何設計出讓閱卷老師看了眼前一亮的句子，寫出有分詞，倒裝，強調，修辭的句子，使整篇文章句型豐富，不單一，有效的使用連接成分使文章連貫，方能在高考中拿到高分。

第三篇：2010高考英語所有題型全攻略之詞匯

2010高考英語所有題型全攻略之詞匯、聽力

詞匯

如何在高考前對單詞進行更加有效的突破？在有限的時間里我們應該做好如下幾件事：

1.堅持天天背單詞

背單詞是一個需要堅持的工作，如果不勤加復習，用得較少的詞匯慢慢就會忘記了。所以應該每天抽出一點時間來鞏固單詞，比如在老師的幫助下集中學習《考試大綱》所列詞匯，擴大詞匯量；或是每天早上按詞匯表順序回顧復習單詞，并聯系其同義詞、近義詞、反義詞及其常用短語、常用句型和常用套語。注意把掌握不牢固的單詞作標記，下一遍重點復習作標記的單詞。對重點詞匯和短語，要多造句，在用中記，在語境中記。

2.注意常用熟詞的生義。這一向是同學們比較容易忽視的點。

如：

1）She asked me for an advance on her salary.(n.預付（款）)

2）The picture looked nice against the white wall.(prep.映襯)

3）What you have said amounts to a plain refusal.(v.相當于)

4）I must check my bank balance.(n.差額，余款)

5）Hunger drove her to steal.(v.迫使某人（做不好或不快的事）)

3.掌握構詞法知識

對高考考試說明上所列的前綴和后綴要爛熟于心，前綴有五個dis, in, re, un, non，后綴有17個-able,-al,-an,-ful,-ive,-er,-ese,-ist,-ment, ness,-tion,-fy,-ian,-ing,-ise/ize,-ly,-teen，并熟記這些前綴和后綴的含義。

4.歸納具有特殊形式的詞匯

如：只有復數形式的名詞。

1)一些成雙成對的名詞通常只有復數形式，常見的有jeans(牛仔褲)、headphones(耳機)、trousers(褲子)、clothes(衣服)、pants(短褲)、glasses(眼鏡)、shoes(鞋子)、sunglasses(太陽鏡)、scissors(剪刀)、compasses(圓規)。這些名詞可單獨作主語，動詞用復數形式，也可用...pair/pairs of修飾，作主語時動詞取決于pair的形式。

2)一些食物名詞只有復數形式，常見的有noodles, vegetables, snacks。

3)一些固定短語中的名詞只有復數形式，常見有的express one's thanks to sb.(向某人表達感激之情), a letter of thanks(一封感謝信), in high/low spirits(情緒高漲/低落), have sports(進行體育活動)。

4)一些不可數名詞只有復數形式，但卻表示單數概念，常見的有news(消息), means(手段)。

As we all know, no news is good news.眾所周知，沒有消息就是好消息。

5)一些專有名詞只有復數形式，但卻表示單數概念，常見的有：the United States(美國)、the United Nations(聯合國)、the United Kingdoms(英國)、the Arabian Nights(《一千零一夜》)。

5.堅持每天閱讀

在記憶詞匯的同時，每天要安排相應的閱讀理解，完形填空和短文改錯或閱讀表達練習，這是為了讓所記憶的詞匯在具體的語言環境中得以再現和運用，強化自己所記的詞匯。另一方面，還可以加強自己對語言信息的捕獲速度。

聽力：高考英語聽力的“弦外之音”

對于高考聽力，把握考查測試點和相關技巧是非常重要的，下面就常見的高考聽力考點做一下歸納和總結。

一、數字。數字型試題主要考查數字，包括數量、年齡、時間、價格等，可以出現在聽力考試的所有題型中。針對不同的數字型試題，考生可以采取記錄、判斷以及推斷等不同技巧進行答題。

提示1：如對電話號碼、門牌號、航班號、車牌號等，考生可采取聽寫記錄所需數字。

提示2：對判斷類數字題需要在聽到的兩個或兩個以上數字中判斷符合題意的數字。

提示3：對推斷類數字題則通常涉及到簡單的數學四則運算，需稍加計算，才能得出正確答案。

二、地點。地點型試題主要考查地點，該項內容的考查多為以where開頭的特殊疑問句，如：Where does the conversation most probably take place?（這段對話最可能發生在什么場合？）解這類試題時，我們需要有一些積累和推斷。

提示1：熟悉、積累常用地名，如國家、首都、大城市、著名的標志性建筑以及著名山川河流的名稱等。

提示2：熟悉、積累與各個地點場所有關的單詞、短語、句型和場景。

提示3：根據對話內容，結合生活常識進行邏輯推斷，從而得知對話發生地點。

由于地點型試題可能出現在填空中，因此考生還需要注意地點名稱的大小寫，做到拼寫準確規范。

三、推斷。推斷型試題不僅包括推斷數字和地點，還常考查學生對人物身份、關系，人物態度、情感以及事件原因的推斷。一般來說，此類題通常出現在短對話中。提示1：平時熟悉、積累不同人物身份及人物關系所對應的單詞、短語、句型和場景，測試時根據對話內容所提供的稱呼語、關鍵詞，結合生活常識進行判斷。提示2：熟悉、積累不同語音語調所表達的不同意思，以及特定單詞、短語和句型所表達的隱含信息，進行準確判斷。

提示3：認真聽清事件發生的全部過程及前因后果，去粗取精，去偽存真，才能找出事件發生的真正原因。

四、主題內容。主題型試題主要考查學生對短對話或短文獨白的主要內容的把握能力。學生需要抓住關鍵字或主題句，根據所獲得的關鍵信息，進行分析概括主題。補充資料：聽力常見詞匯及句型 一級重要詞匯：

reserve/reservation, reception/receptionist/reception ,desk,register/registration/book 名詞：rent, style, reservation, conference, grades, return flights, accommodation, details, destination, flat/apartment, section, a king’s room, shower, deadline, 動詞：reserve, spare, register, sign, appreciate, 形容詞：available, amazing, scaring, boring, incredible, grand, extra, awful, digital, punctual, 副詞：definitely, down, though, slightly, 詞組：check out, start off, look into, now that, in a long run, on behalf of, bound for, apart from, tour/scenic spots, take/leave a message, drop in on/at, put sb.at ease, drop sb.off, in stock, 句型：1.Then all set 2.Take your time.3.Anything but cheap.4.No wonder?

5.It’s a deal.6.You’re kidding.7.Can we make it?? 8.That’s the way it is.9.It depends.10.It’s not intended for scientists, either.

第四篇：2011年高考英語題型復習全攻略之英語單選

2011年高考英語題型復習全攻略之英語單選

堅持天天背單詞；注意常用熟詞的生義。這一向是同學們比較容易忽視的點；掌握構詞法知識；歸納具有特殊形式的詞匯；堅持每天閱讀。

如何在高考前對單詞進行更加有效的突破？在有限的時間里我們應該做好如下幾件事：

1、堅持天天背單詞

背單詞是一個需要堅持的工作，如果不勤加復習，用得較少的詞匯慢慢就會忘記了。所以應該每天抽出一點時間來鞏固單詞，比如在老師的幫助下集中學習《考試大綱》所列詞匯，擴大詞匯量;或是每天早上按詞匯表順序回顧復習單詞，并聯系其同義詞、近義詞、反義詞及其常用短語、常用句型和常用套語。注意把掌握不牢固的單詞作標記，下一遍重點復習作標記的單詞。對重點詞匯和短語，要多造句，在用中記，在語境中記。

2、注意常用熟詞的生義。這一向是同學們比較容易忽視的點。

如：

1)She asked me for an advance on her salary.(n.預付(款))

2)The picture looked nice against the white wall.(prep.映襯)

3)What you have said amounts to a plain refusal.(v.相當于)

4)I must check my bank balance.(n.差額，余款)

5)Hunger drove her to steal.(v.迫使某人(做不好或不快的事))

3、掌握構詞法知識

對高考考試說明上所列的前綴和后綴要爛熟于心，前綴有五個dis, in, re, un, non，后綴有17個-able,-al,-an,-ful,-ive,-er,-ese,-ist,-ment, ness,-tion,-fy,-ian,-ing,-ise/ize,-ly,-teen，并熟記這些前綴和后綴的含義。

4、歸納具有特殊形式的詞匯

如：只有復數形式的名詞。

1)一些成雙成對的名詞通常只有復數形式，常見的有jeans(牛仔褲)、headphones(耳機)、trousers(褲子)、clothes(衣服)、pants(短褲)、glasses(眼鏡)、shoes(鞋子)、sunglasses(太陽鏡)、scissors(剪刀)、compasses(圓規)。這些名詞可單獨作主語，動詞用復數形式，也可用...pair/pairs of修飾，作主語時動詞取決于pair的形式。

2)一些食物名詞只有復數形式，常見的有noodles, vegetables, snacks。

3)一些固定短語中的名詞只有復數形式，常見有的express one’s thanks to sb.(向某人表達感激之情), a letter of thanks(一封感謝信), in high/low spirits(情緒高漲/低落), have sports(進行體育活動)。

4)一些不可數名詞只有復數形式，但卻表示單數概念，常見的有news(消息), means(手段)。

As we all know, no news is good news.眾所周知，沒有消息就是好消息。

5)一些專有名詞只有復數形式，但卻表示單數概念，常見的有：the United States(美國)、the United Nations(聯合國)、the United Kingdoms(英國)、the Arabian Nights(《一千零一夜》)。

5、堅持每天閱讀

在記憶詞匯的同時，每天要安排相應的閱讀理解，完形填空和短文改錯或閱讀表達練習，這是為了讓所記憶的詞匯在具體的語言環境中得以再現和運用，強化自己所記的詞匯。另一方面，還可以加強自己對語言信息的捕獲速度。

考生在復習備考中應注意把握詞匯的基本用法和基本句法知識，不能有遺漏現象，不能有僥幸心理，不能顧此失彼。

經過對近五年的全國卷英語試題單項選擇部分的總結，我們的出入下結論：全國卷的考題在知識廣度上有很好的體現，對中學階段要求學生掌握的語法項目都有較完整的覆蓋面，而且試題對知識點的考查很細。這就要求考生在復習備考中應注意把握詞匯的基本用法和基本句法知識，不能有遺漏現象，不能有僥幸心理，不能顧此失彼。

高考必考英語知識清單：

考點1 冠詞

考點2 名詞

考點3 代詞

考點4 形容詞/副詞

考點5 定語從句

考點6 狀語從句

考點7 名詞性從句

考點8 時態、語態

考點9 非謂語動詞

考點10 情態動詞

考點11 動詞及動詞短語辨析

考點12 倒裝語序

考點13 主謂一致關系、強調結構及其他

考點14 日常交際用語

下面我們對部分考點給出具體的復習重點指導：

一、狀語從句的一些引導詞需要著重注意

1.before: …before I could say a word./It may be some time before the situation improves How long it’ll be before I can go back to work? 2.when: It was six o’clock when they arrived at the hotel.3.since: It’s three years since I smoked.4.as: Great as the difficulty was,../Much as I admire,…

5.where: They notice that plants don’t grow well where there is much shade.My doctor advised me to live where the air is fresher.6.主將從現：

I can when my headache disappear thoroughly.If you go, so will I.二、時態和語態是很重要的考點

have been painting all day/be always doing/I did lock it/will still be

sleeping/will have left The papers are still being corrected/It is being served in the dining room.三、注意情態動詞對過去表示推測的用法

比如，couldn’t have done/might have done/needn’t have done/should/ought to have done 特別是shall的用法: No student shall go out of school without the teacher’s permission.Tell him that he shall have the wonderful book tomorrow afternoon.It is the rule that every driver shall obey in this city.Shall I/he book a table?

請別忽視某些情態動詞的特殊含義，如：

must : If you must know her name, her name is Mabel.would: When I was young, I would sit under the old tree listening to grandpa tell me stories.should: It’s strange that Tom, the most excellent student in our grade should fail in the exam.may: May you succeed!/May you be happy!

四、你需要記住一些交際用語，比如：

Just in case!/Take your time!/Take it easy!/You can’t be serious/Up to you!/What if?/Can you make it?/What for?/What kept you?/Of what?/Exactly!/With pleasure!/That isn’t due yet./The early train is due to leave at 5:30 a.m./I’ll give you a lift./Why not?/You are wanted on the phone.五、非謂語動詞——注意分清謂語與非謂語，比如：

She went to the market, bought some bananas and visited her cousin.She said, and turning away from him, walked rapidly away.Go straight ahead, and you will see a hotel in front of you.

第五篇：高考英語復習,各種題型解題技巧

一.改錯怎么做？ ? ? 短文改錯不難做，記住七個口訣拿滿分。

1.動詞形 ? ? 主要包括兩類錯誤：動詞的時態和語態錯誤，以及主、謂不一致的錯誤。例如：

My favourite sport is football.I was member of our school football team.（am）Now my picture and prize is hanging in the library.（are）2.名詞數 ? ? 指名詞單、復數形式的用法錯誤。常表現為將名詞復數寫成單數。例如：

…so that I’ll get good marks in all my subject.（subjects）3.區分形和副 ? ? 區分形容詞和副詞在句子中的作用和具體用法。這也是高考短文改錯的常考點。例如：

I’m sure we’ll have a wonderfully time together.（wonderful）Unfortunate, there are too many people in my family.（Unfortunately）4.非謂動詞細辨別 ? ? 這是考查最多的錯誤形式之一。主要有分詞和動名詞類錯誤，也包括不定式類錯誤。例如：

…in my spare time, but now I am interesting in football.（interested）Play football not only makes us grow up tall and strong but also …（playing）My parents love me… and will do all they can ∧ make sure…（to）5.習慣用法要記住 ? ? 主要考查習慣搭配方面的基礎知識。這也是歷年高考的常考點，其錯誤表現形式主要有三種：多詞、少詞和搭配錯誤。例如：

It was very kind for them to meet me at the railway station and…（of）We must keep in mind that we play for the team instead ∧ ourselves.（of）6.句子成分多分析 ? ? 不同的句子成分要用不同的詞類；

不同的語景要選擇不同的詞語。這些都有待我們對句子結構和句子成分作細致的分析，才能找出用詞不當的錯誤。例如：

They ∧ eager to know everything about China and…（were）I live in Beijing, where is the capital of China.（which）第一例漏掉了謂語動詞were，這是受漢語習慣的影響而導致的錯誤；

第二例則是詞類與它在句子中的成分不相符，where是副詞，不能作主語。

7.邏輯錯誤須關注 ? ? 與句子的上、下文不一致，甚至相矛盾，屬于邏輯性錯誤。如稱謂上的張冠李戴，人名、地名、時間、方位等方面的錯誤，常是這類錯誤的考查對象。例如：

The Smiths did his best to make me feel at home.（their）除了上述錯誤類型外，常考的錯誤形式還有：連詞but, and, or和so的用法錯誤（可以歸類為邏輯錯誤），以及冠詞的用法錯誤等。例如：

She was smiling but nodding at me.（and）二.語法填空怎么做？ ? ? 語法填空再細分的話，可以分為兩類：（一）已給單詞提示題型；

（二）未給單詞提示題型。具體做法如下：

1.已給單詞提示題型的技巧 ? ? 技巧一：名詞形式變化。

名詞的形式變化主要有單數、復數、所有格的變化。

技巧二：動詞形式變化。

動詞的形式變化比較多，有謂語的變化(時態、語態、語氣)，有非謂語的變化(不定式、動名詞、現在分詞、過去分詞)。

技巧三：代詞形式變化。

代詞形式變化通常是與人稱變化有關的三大類五小類，即人稱代詞(主格和賓格)、物主代詞(形容詞性和名詞性)、反身代詞。另外還有幾個不定代詞的形式變化，如no one／none、other／another等。

技巧四：形容詞、副詞比較級變化。

英語中大部分形容詞和表方式的副詞都有原級、比較級和最高級的變化。構成比較級和最高級的方式，或通過加后綴一er和．est，或在詞前Imore／less和most／least，且形容詞的最高級還要冠以the。

技巧五：數詞形式變化。

數詞的形式變化包括基數詞、序數詞，或加后綴一teen、ty的變化，甚至還有作分母用的序數詞的單復數形式，以及one／two的特殊變化形式 once／twice ? ??技巧六：詞的派生。

詞的派生現象在英語單詞中是很常見的，派生現象主要發生在名詞、動詞、形容詞、副詞四種詞中。這種題型還有可能檢測學生對詞根、前后綴、派生詞的掌握。

例：Lious lost his wallet yesterday，so he was very____(happiness)． ? ? 在這道題中，學生很容易判斷出該用形容詞；

錢包丟了，人應該是不開心的，所以要再加個前綴un，就成了unhappy。

2.未給單詞提示題型的技巧 ? ? 此類題難度較大，但也是有方法對付的。

技巧七：固定短語結構。

根據句中橫線前后及整句來判斷橫線前后是否構成一個固定短語。

例1：The children were playing on the ground，enjoying____，dirty but happy.從句中的happy可以 猜出孩子們是開心的，所以應用enj0y oneself短語，故其答案為themselves。

例2：His boss was____angry as to fire him． ? ? 如果“跳過”橫線后面的angry，就可以發現這里用到一個關聯短語so...as to...，所以，so是正解。

技巧八：從句引導詞。

從句是此題型最為常見的一個方向，主要檢測學生對引導詞的掌握程度。

例1：He did not done_____his father had asked him to do． ? ? 審題可知，橫線所在為賓語從句的引導詞，此引導詞在從旬中充當賓語，且指物，所以是what。

例2：Those_____want to go to the village must sign here． ? ? 經過觀察可以判斷橫線所在為定語從句的引導詞，進一步觀察可知先行詞為those，且指人，所以只能填入who，在定語從句中做主語。

技巧九：短語動詞結構。

短語動詞是以動詞為中心的兩個或多個詞構成的短語，此類短語中往往是動詞與介詞或副詞連用的多些。

例1：The us consists____fifty states． ? ? 根據常識可知，美國由50個州組成，故橫線處與前一詞組合，表示“由......組成”，所以答案是of。

技巧十：短語介詞結構。

短語介詞即多個詞的組合。起介詞作用的短語，如：except for，due to等。

例1：Mr Smith took a plane to London____of taking a train.此題中說到兩種交通工具，所以可以理解此句有“坐……而不是坐……”的意思，故答案為instead，以構成介詞短語instead of。

例2：Just then，he saw a blackboard in_____of him.細心觀察，可以看出填人fr0nt即可構成in front of，此題得解。

技巧十一：連詞、關聯短語結構。

常用的連詞有and，or，but，so，for，while等，常用的關聯短語有both…and...，either…or...，neither…nor...，not only…but also...等。

例1：Little Wang Jun could not go to school，_____his family was too poor． ? ? 此處表示原因，引導的分句其實是一種解釋說明，不是必然的因果關系，且前面有逗號隔開，所以填for。

例2：____Marrie and Jannie like going to the theatre． ? ? 橫線處的詞與后面可以構成both?and，故答案為Both。

技巧十二：冠詞、介詞和常用的副詞。

冠詞只能是在a，an，the之間判斷；

常用的介詞有in，at，on，before，during等，通常考查固定搭配；

副詞的考查還是比較多，如：however，never，yet，much等。

例1：Jackie likes to drive at____ high speed．這里考查的是不定冠詞的習慣用法，答案為a，構成at a high speed，“以高速”開車。

例2：Old Tom’s granddaughter used to visit him_____Saturday afternoon． ? ? Saturday afternoon是指定的某天下午，所以不用介詞in，而用on才是正解。

例3：It was only one day left，_____，his father had no idea to answer him． ? ? 觀察上下句，可以看出是轉折關系，且橫線與前后用逗號隔開，排除but，所以答案是however。

技巧十三：上下文中出現的相關詞。

這一招是最為靈活的，但也是最難的。學生可以根據上下文關系和自己積累的知識，填入某個已出現的詞，或其反義詞，或其同類的某個詞。

例：Tony____travelling abroad，but dislikes staying home watching TV． ? ? 由第二句話中的dislikes可以判斷，此橫線處應該是填其反義詞likes。

三、七選五怎么做？ ? ? 做七選五時應注意兩點：一是答題順序，即先看選項再看文章；

二是解題過程中應注意的關鍵詞，如指示代詞、人稱代詞、連詞、和特殊疑問詞等。