第一篇：【高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)全攻略】最新高考語(yǔ)文寫作素材

2013屆高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)攻略——寫作專題新疆吐魯番地區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)語(yǔ)文備課組整理2013.1.16

德耀中華：第三屆全國(guó)道德模范事跡及頒獎(jiǎng)詞

郭明義 鞍鋼集團(tuán)礦業(yè)公司齊大山鐵礦生產(chǎn)技術(shù)室采場(chǎng)公路管理員

阿尼帕·阿力馬洪（女，維吾爾族）新疆維吾爾自治區(qū)青河縣青河鎮(zhèn)居民

毛陳冰（女）支付寶（中國(guó)）網(wǎng)絡(luò)技術(shù)有限公司員工

劉 麗（女）福建省廈門市名悅休閑有限公司技術(shù)總監(jiān)，原籍安徽省阜陽(yáng)市潁上縣

許月華（女）湖南省湘潭市社會(huì)福利院供養(yǎng)人員

孫 影（女）廣東省深圳市關(guān)愛(ài)行動(dòng)組委會(huì)辦公室工作人員

常德盛 江蘇省蘇州常熟市支塘鎮(zhèn)蔣巷村黨委書記

李 影（女）上海閘環(huán)靈石環(huán)境衛(wèi)生工程有限公司滬太路１１７０弄（龍?zhí)缎^(qū)）２９號(hào)公廁管理員

唐中和 湖南省新寧縣豐田鄉(xiāng)莊豐村鄉(xiāng)村醫(yī)生

馬國(guó)林（回族）寧夏回族自治區(qū)固原市西吉縣硝河鄉(xiāng)馬昌村村民

丁新民（蒙古族）內(nèi)蒙古自治區(qū)鄂爾多斯市東方路橋集團(tuán)董事長(zhǎng)、黨委書記

【頒獎(jiǎng)詞】一諾千金！你們，以誠(chéng)信為本，誠(chéng)心做事，誠(chéng)實(shí)為人，捍衛(wèi)的是這個(gè)時(shí)代的道德準(zhǔn)則。你們有良知，12013屆高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)攻略——寫作專題新疆吐魯番地區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)語(yǔ)文備課組整理2013.1.16

講良心。無(wú)愧天地，無(wú)愧他人！踐行的是人間大道，守護(hù)的是中華民族代代傳承的善良天性！

典型人物：孫東林，哥哥的承諾

事跡：2010年2月9日（農(nóng)歷臘月廿六），在京、津做建筑工程的孫水林，駕車帶著妻子、三個(gè)兒女和26萬(wàn)元現(xiàn)金從天津出發(fā)，準(zhǔn)備趕回老家過(guò)年，同時(shí)給先期回漢的農(nóng)民工們發(fā)放工錢。次日凌晨行至南蘭高速開封縣隴海鐵路橋路段時(shí)，由于路面結(jié)冰，發(fā)生重大車禍，20多輛車連環(huán)追尾，孫水林一家五口遇難。孫東林為了完成哥哥的遺愿，顧不上安慰年邁的父母，在臘月二十九將工錢送到60多名農(nóng)民工手中。由于哥哥的賬單多已找不到，孫東林讓農(nóng)民工們憑著良心報(bào)領(lǐng)工錢，還貼上了自己的6.6萬(wàn)元和母親的1萬(wàn)元。“新年不欠舊年賬，今生不欠來(lái)生

彰顯了炎黃子孫的人性之美，光大了中華民族的傳統(tǒng)美德，你們的孝心愛(ài)心，感人肺腑，感天動(dòng)地，續(xù)寫了“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的文明華章！

典型人物：孟佩杰，“最美女孩”，帶著媽媽上學(xué)，堅(jiān)強(qiáng)女孩撐起破碎家庭。

事跡：孟佩杰，女，漢族，1991年11月生，共青團(tuán)員。2009年，孟佩杰被距離家鄉(xiāng)百公里外的山西師范大學(xué)臨汾學(xué)院錄取，不放心癱瘓?jiān)诖驳酿B(yǎng)母，她決定“帶著母親上大學(xué)”，在學(xué)校附近租了房子，繼續(xù)悉心照料著養(yǎng)母。2009年，臨汾市委授予孟佩杰母女文明和諧家庭榮譽(yù)稱號(hào)。2010年，孟佩杰成為臨汾市年齡最小的十佳道德模范。

2013屆高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)攻略——寫作專題新疆吐魯番地區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)語(yǔ)文備課組整理2013.1.16

【平凡人也有非凡夢(mèng)】達(dá)人劉偉：從感動(dòng)中國(guó)到感動(dòng)世界

達(dá)人劉偉感動(dòng)中國(guó)，身殘志堅(jiān)書寫別樣人生。2012年《感動(dòng)中國(guó)》人物評(píng)選,一位失去雙臂的青年受到了大家的熱切關(guān)注,他就是鋼琴詩(shī)人劉偉。劉偉在感動(dòng)中國(guó)的頒獎(jiǎng)詞是，“當(dāng)命運(yùn)的繩索無(wú)情地縛住雙臂，當(dāng)別人的目光嘆息生命的悲哀，他依然固執(zhí)的為夢(mèng)想插上翅膀，用雙腳在琴鍵上寫下：相信自己。那變幻的旋律，正是他努力飛翔的軌跡”。

在億萬(wàn)觀眾的見(jiàn)證下，“無(wú)臂達(dá)人”劉偉從導(dǎo)演陳凱歌和《中國(guó)達(dá)人秀》形象大使蔡依林手中接過(guò)冠軍獎(jiǎng)杯。總決賽后的新聞發(fā)布會(huì)上，劉偉說(shuō)：“相信奇跡。在這個(gè)舞臺(tái)上，我感受到了生命的尊嚴(yán)和力量。”劉偉又一次在達(dá)人舞臺(tái)說(shuō)出了他個(gè)人的標(biāo)志性語(yǔ)句：“至少我還有一雙完美的腿。” 他的確是“用生命在展示才華”。“我的面前只有兩條路，要么精彩地活著，要么趕緊去死。的“名言”。2012年中國(guó)經(jīng)濟(jì)年度人物

梁穩(wěn)根三一集團(tuán)董事長(zhǎng)

頒獎(jiǎng)詞：三一成為全球最大的混凝土機(jī)械制造商，把國(guó)際化作為第三次創(chuàng)業(yè)。五年以后，40%至50%。這一切都源于這位實(shí)業(yè)家對(duì)超越從不停歇的追求。

馬云阿里巴巴集團(tuán)董事會(huì)主席兼首席執(zhí)行官

進(jìn)發(fā)。

楊元慶聯(lián)想集團(tuán)董事長(zhǎng)兼首席執(zhí)行官

頒獎(jiǎng)詞：2012年，聯(lián)想用不到四年的時(shí)間，銷售額從2009年166億，凈利潤(rùn)股比增長(zhǎng)74%，個(gè)人電腦出貨量成為全球第一。

寧高中糧集團(tuán)有限公司董事長(zhǎng)

王健林大連萬(wàn)達(dá)集團(tuán)股份有限公司董事長(zhǎng)

頒獎(jiǎng)詞：9月4日，在AMCAMC已連續(xù)虧損三年。

張維功

頒獎(jiǎng)詞：頒獎(jiǎng)辭：2004年，他40500強(qiáng)，張維功靠的是用心服務(wù)實(shí)業(yè)。胡問(wèn)鳴

宋志平

頒獎(jiǎng)詞：到2012600家水泥企業(yè)加盟，數(shù)百位優(yōu)秀的民營(yíng)企業(yè)家成為中國(guó)建材的股東和職業(yè)經(jīng)理人。

郁亮

2006年，他大膽起用一批年輕人，每中國(guó)經(jīng)濟(jì)年度人物創(chuàng)新獎(jiǎng)：

北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)任務(wù)團(tuán)隊(duì)中國(guó)航天科技集團(tuán)公司

頒獎(jiǎng)詞：中國(guó)成為美國(guó)之后全球第三個(gè)精度在十米以內(nèi)的衛(wèi)星定位導(dǎo)航系統(tǒng)。六年時(shí)間，發(fā)射了16顆衛(wèi)星，獲得了百分之百得成功。研發(fā)工作困難重重，但北斗團(tuán)隊(duì)也在一次次挫折中走向成熟。

中國(guó)經(jīng)濟(jì)年度人物新銳獎(jiǎng)：

雷軍小米公司董事長(zhǎng)兼CEO

頒獎(jiǎng)詞：他是最成功的投資人之一。2001年他躋身中國(guó)福布斯富豪榜，但年過(guò)不惑，他卻決定投身創(chuàng)業(yè)。他想只在互聯(lián)網(wǎng)上賣手機(jī)，有人說(shuō)他異想天開。根據(jù)數(shù)百萬(wàn)用戶的意見(jiàn)定制手機(jī)，在他看來(lái)，這才是小米最大的創(chuàng)新。

第二篇：高考語(yǔ)文 寫作范例復(fù)習(xí)痕跡素材

寫作范例：痕跡

閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

痕 跡 約翰·羅斯金

把每一個(gè)黎明看作生命的開始 把每一個(gè)黃昏看作生命的小結(jié) 讓每一個(gè)這樣短短的生命

都能為自己留下一點(diǎn)兒可愛(ài)的事業(yè)的腳印

和你心靈得到實(shí)質(zhì)的痕跡

在人的生命歷程中，我們每個(gè)人都會(huì)留下自己的腳印和痕跡，只是這腳印和痕跡有的清晰，歷經(jīng)歲月而不蝕；有的模糊，不待日久而消失。那么，你是怎么看待這個(gè)問(wèn)題的？又有些什么感悟呢？

請(qǐng)以“痕跡”為話題寫一篇作文，所寫內(nèi)容必須在這個(gè)話題范圍之內(nèi)。要求：①立意自定 ②文體自選 ③題目自擬 ④不少于800字 ⑤不得抄襲 【寫作指導(dǎo)】

讀約翰·羅斯金的詩(shī)《痕跡》，我們可以感悟到“在人的生命歷程中，我們每個(gè)人都會(huì)留下自己的腳印和痕跡”。在過(guò)去的人生路上，你都留下過(guò)什么樣的腳印和痕跡？這些“腳印和痕跡”能給我們的生活、學(xué)習(xí)、工作帶來(lái)哪些啟發(fā)？對(duì)自己有何警示、意義？在將來(lái)的人生路上，我們還應(yīng)該留下什么樣的痕跡？怎么留下讓自己最滿意的痕跡？別人的腳印和痕跡對(duì)自己有何影響？充分展開聯(lián)想，深挖寫作素材，選取最難忘、最能表現(xiàn)主題的細(xì)節(jié)行文。本題適宜于寫成散文或記敘類文章。

【例文一】

寫給爸爸的信

親愛(ài)的爸爸：

提起沉重的筆，眼淚像珠子止不住地從我的臉上流過(guò)，爸爸，對(duì)不起，對(duì)不起，請(qǐng)?jiān)彙? 記得那次打電話，跟媽媽聊了一會(huì)兒，媽問(wèn)我是不是愿意跟您說(shuō)幾句，我說(shuō)要，你拿起電話劈頭一句：“還知道你有個(gè)爸爸？”爸，我知道這句話包含了多少愛(ài)，淚又從我的眼眶流了下來(lái)。您說(shuō)祝我成功，您說(shuō)知道我學(xué)習(xí)苦，您說(shuō)我要多注意身體，您說(shuō)……爸，我懂，請(qǐng)您放心，我知道該怎么做，只是無(wú)盡的自責(zé)的熱浪在我的心中翻滾不停。

爸，您就是一間舒適的茅屋，常常給我無(wú)微不至的保護(hù)，而作為女兒的我只顧享受沒(méi)有風(fēng)吹雨打的溫暖，卻忘記了您的存在。爸，對(duì)不起！

記得剛學(xué)走路的時(shí)候，您扶著我一點(diǎn)點(diǎn)向前邁步。無(wú)數(shù)次的跌倒，無(wú)數(shù)次的鼓勵(lì)，你終于笑了。看著身后走出來(lái)的腳印，您豎起了大拇指，說(shuō)：“這孩子一定能走出一條輝煌的路。”盡管那時(shí)我不懂，但我也笑了。慢慢長(zhǎng)大，您送我去上學(xué)，我要您背著我我才去，可是您不僅沒(méi)背，還瞪起了眼睛：“小孩子總有一天要靠自己的，不能總是由大人背著，護(hù)著。”我認(rèn)為你不疼我，因?yàn)閯e的孩子都是趴在家長(zhǎng)的背上去上學(xué)的。您總好跟媽說(shuō)小孩子不能慣不能嬌，小孩子不能夸，一夸就驕傲。您總顯得很嚴(yán)肅，很厲害。后來(lái)，我跟同學(xué)講您管教我的情形，朋友總結(jié)說(shuō)是“巴掌式教育方針”，現(xiàn)在看來(lái)，爸爸您是對(duì)的。

很多家的孩子都到城里上學(xué)了。爸爸，您動(dòng)心了，您跟媽說(shuō)咱的丫頭不能比別人差，您說(shuō)我應(yīng)該出去鍛煉鍛煉。我不肯。還記得那時(shí)您把我送到車站，我哭紅的雙眼卻在您那里尋求不到一點(diǎn)安慰，我說(shuō)我不去，可汽車開動(dòng)了，您給我的只是高大的背影，剩下的，就是我的淚水。

在人生第一個(gè)重要門檻——高考面前，我絆倒了。我像霜打的茄子沒(méi)有一點(diǎn)精神，像只臭蟲不愿見(jiàn)到太陽(yáng)，可您沒(méi)有絲毫責(zé)怪，而是甩了句“從哪跌倒就從哪爬起來(lái)”讓我琢磨……

爸，看著我走過(guò)的深深淺淺的腳印，回首歲月留下的一道道輕重不等的痕跡，您的愛(ài)伴隨著我走出了每一步。可我在人生路上留下痕跡時(shí)，歲月也在您的眉梢、眼角留下了痕跡——皺紋！爸，為了女兒，您太辛苦了，謝謝您這么多年對(duì)我的人生策劃，我會(huì)努力去走您期盼已久的“輝煌的路”。

爸爸，保重身體，別太勉強(qiáng)自己，別太累了！

您的女兒： 牛娟 ×年×月×日

【點(diǎn)評(píng)】

本文至少有兩點(diǎn)值得贊賞：

1．以情感人，情真意切。“感人心者莫先乎情”，在這封信中，作者以飽含深情的筆觸極力表現(xiàn)父愛(ài)的深沉和博大，對(duì)“爸爸”由埋怨到理解再到感激，情感的變化反映了作者思 想的逐漸成熟，襯托出“爸爸”的可親可敬。

2．線索明晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。本文明寫作者的成長(zhǎng)、求學(xué)痕跡，暗寫“爸爸”無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)痕跡，兩線交織于篇末的抒情、議論。全文扣話題巧妙，結(jié)構(gòu)安排頗具匠心。

【例文二】

我愛(ài)上了“你”的靈魂

乍一看標(biāo)題，你肯定會(huì)認(rèn)為本人乃一超級(jí)自戀狂。其實(shí)，從呱呱墜地的那一刻起，上帝就給我安排了精彩的日程表。讓我們打開這日程表的前半部分，選取幾個(gè)精彩鏡頭吧！

鏡頭一：醫(yī)院里，我的一聲驚世駭俗的女高音劃破了許久的沉寂，宣告了我的誕生。爸爸抱著我，頓時(shí)樂(lè)開了花，不住地說(shuō)：“女兒好，女兒好，女兒是爸爸的貼心小棉襖……”殊不知，此刻我一定在嘀咕：“哼，我有哥哥了，如果我還是一個(gè)男孩，你們不早把我給扔了？現(xiàn)在倒好，我成了人家的小棉襖了。”可見(jiàn)，我的存在是我沖破重重阻力奮力爭(zhēng)取過(guò)來(lái)的。由此可知小時(shí)候的我就有那么強(qiáng)的拼搏精神，不簡(jiǎn)單吧！

鏡頭二：幼兒園里，老師挑選幾個(gè)小朋友準(zhǔn)備去參加演講比賽，我有幸被選中。在家里經(jīng)過(guò)一番勤學(xué)苦練后，終于迎來(lái)了比賽的那一天。比賽開始了，當(dāng)前面的那個(gè)小男孩講完，主持人還沒(méi)報(bào)我的名字時(shí)，我自己就急沖沖地跑了上去，結(jié)果嘛，得了一個(gè)小小米老鼠形的儲(chǔ)蓄罐。當(dāng)我在朋友面前炫耀時(shí)，一個(gè)小朋友指著我說(shuō)：“你不知道吧？所有參加比賽沒(méi)得名次的都會(huì)有一個(gè)鼓勵(lì)獎(jiǎng)，獎(jiǎng)品嘛，不就是你手上的那東西嗎？”嗚呼哀哉！不過(guò)，畢竟勇氣可嘉呀！

鏡頭三：小學(xué)時(shí)，本人又積極地參加了班里舉行的詩(shī)歌朗誦比賽，講臺(tái)上，偉大領(lǐng)袖毛主席的《沁園春·雪》被我朗誦得驚天地泣鬼神，簡(jiǎn)直堪稱當(dāng)時(shí)的一絕。我在上面慷慨激昂，聽(tīng)得男生流口水，女生流淚水，老師大力贊揚(yáng)后，渴得要喝水……

鏡頭四：初中時(shí)學(xué)校組織歌詠比賽，由于基因遺傳得好，又榮幸被老師相中，當(dāng)了個(gè)領(lǐng)唱。剛開始，還有點(diǎn)不敢，可俗話說(shuō)得好：天有不測(cè)風(fēng)云，我有人身保險(xiǎn)。怕什么？可能在臺(tái)上的我情緒過(guò)于激動(dòng)，結(jié)果忘詞了……我們班理所當(dāng)然地登上了倒數(shù)第一的寶座，其中我當(dāng)然立下了汗馬功勞。

鏡頭五：高中教室里，在選文理科時(shí)，前面的一位男士轉(zhuǎn)過(guò)頭問(wèn)我選什么。我沉默了好久，才慢吞吞地說(shuō)：“如果我選文科的話，世界上就少了一位科學(xué)家；如果選理的話，世界上又少了位文學(xué)家。這等關(guān)系到國(guó)計(jì)民生的大事，明兒得開個(gè)理事會(huì)議一議。”話音剛落，驚得那個(gè)男生立即暈倒在地，口吐白沫。情景慘烈。鏡頭

六、鏡頭七……

怎么樣，精彩吧！要不然我怎么對(duì)得起生我的父母，養(yǎng)我的祖國(guó)，怎么對(duì)得起人民，對(duì)得起黨？如果想和我交朋友的話，請(qǐng)撥打聯(lián)系電話：1234567．．．．．．

【點(diǎn)評(píng)】

這是篇頗耐讀的作文！文章用片段連綴式結(jié)構(gòu)分鏡頭展示自己留下的人生痕跡，以點(diǎn)帶面，節(jié)省過(guò)渡，時(shí)空轉(zhuǎn)換自然得體，形式新巧。文章語(yǔ)言幽默詼諧，風(fēng)趣調(diào)侃，文風(fēng)活潑，人物富有個(gè)性和青春氣息。

第三篇：高考語(yǔ)文 語(yǔ)文作文寫作素材

品品早點(diǎn)

享用大餐

素

材

早

點(diǎn)—嘗一嘗

1.濟(jì)南“禁鳴令”

2017年8月20日，《濟(jì)南市公安局關(guān)于禁止機(jī)動(dòng)車在繞城高速公路以內(nèi)區(qū)域鳴喇叭的通告》正式實(shí)施。該《通告》規(guī)定，禁止機(jī)動(dòng)車（含摩托車）在濟(jì)南市繞城高速公路（不含）以內(nèi)區(qū)域鳴喇叭，并明確規(guī)定對(duì)長(zhǎng)時(shí)間鳴喇叭、連續(xù)多次鳴喇叭等5種違法鳴喇叭的情形“零容忍”，最高可處罰款200元。警車、消防車、救護(hù)車執(zhí)行緊急任務(wù)時(shí)可斷續(xù)使用警報(bào)器，22時(shí)至次日6時(shí)一般不得使用。此外，在急彎或坡道頂端等影響安全視距的路段，或遇有緊急情況等情形下應(yīng)鳴喇叭示意的，則不受禁止鳴喇叭的限制。“禁鳴令”發(fā)布后，部分司機(jī)利用“慘叫雞”、哨子、擴(kuò)音器等進(jìn)行了惡搞。有網(wǎng)友表示，如此惡搞，表達(dá)的是對(duì)“禁鳴令”的抵觸。

角度：規(guī)則的必要性

禁鳴讓城市更安靜、和諧：在一些人看來(lái)，鳴喇叭既沒(méi)對(duì)他人生命造成威脅，也沒(méi)帶來(lái)任何財(cái)產(chǎn)損失，因此覺(jué)得無(wú)所謂。于是有些駕駛?cè)藛T養(yǎng)成了不分情形、不分場(chǎng)合隨意使用喇叭的習(xí)慣。實(shí)際上，這是一種不禮貌的行為。每個(gè)人都可以好好思考一下，如果你在道路上突然被一陣急促的喇叭聲驚擾，心中必然會(huì)產(chǎn)生煩躁的情緒。推出禁鳴措施，不僅可以減少噪聲污染的產(chǎn)生，讓城市交通在安靜、有序中運(yùn)行，更重要的是可以使車輛駕駛?cè)损B(yǎng)成良好駕駛的習(xí)慣，體現(xiàn)市民的良好涵養(yǎng)和寬容之心，展示城市人文情懷，提升城市品質(zhì)，讓城市無(wú)聲勝有聲。

角度：規(guī)則的好處

對(duì)汽車禁鳴的換位思考：鳴笛本質(zhì)上是一種汽車語(yǔ)言，尤其是在急拐彎或者坡道頂端等影響安全視距的路段，其作用不可忽視。可隨著路怒情緒的膨脹，對(duì)于很多司機(jī)而言，現(xiàn)在摁喇叭不是提示危險(xiǎn)情況，更多的是在發(fā)泄不滿情緒。從善意的“注意安全”到暴躁的“你丫快點(diǎn)兒”，鳴笛這一汽車語(yǔ)言在公眾認(rèn)知中已經(jīng)從交流異變?yōu)槎窔饬R臟話。在這種語(yǔ)境下，鳴笛尤其是長(zhǎng)按喇叭簡(jiǎn)直等同于吵架。既然如此，給汽車“禁言”也不失為疏解路怒情緒、提升市民交通文明素質(zhì)、創(chuàng)建文明城市的一條重要途徑。

角度：城市管理

“慘叫雞”對(duì)抗“禁鳴令”本可避免：“禁鳴令”剛推出，相關(guān)媒體多以“全城禁鳴”“最高罰款200元”作為標(biāo)題關(guān)鍵詞。可任何一項(xiàng)民生措施出臺(tái)，新聞媒體應(yīng)準(zhǔn)確報(bào)道，不能聳人聽(tīng)聞。相關(guān)部門也應(yīng)及時(shí)進(jìn)行解釋。因?yàn)樾麄髡Z(yǔ)言存在一定誤導(dǎo)性，而很多人又習(xí)慣看新聞只看標(biāo)題，一些濟(jì)南市民和網(wǎng)友還沒(méi)來(lái)得及仔細(xì)讀完通知就跳了起來(lái)，以至于有人祭出了“慘叫雞”。此外，交管部門在推出“禁鳴令”前后應(yīng)與市民多溝通，循序漸進(jìn)。否則，溝通不暢、管理簡(jiǎn)單粗暴很容易產(chǎn)生誤會(huì)，甚至反彈。

2.絕命傳銷

2017年8月4日，媒體報(bào)道了東北大學(xué)畢業(yè)生李文星通過(guò)網(wǎng)絡(luò)招聘平臺(tái)BOSS直聘求職后，在天津誤入傳銷組織后死亡的消息。然而，剛過(guò)4天，媒體再度報(bào)道大學(xué)剛畢業(yè)一年的張超在天津陷入傳銷組織后身亡的消息，3名傳銷人員因過(guò)失致人死亡罪被刑事拘留。接連兩名年輕人命喪傳銷，令人惋惜。8月6日凌晨，天津市靜海區(qū)組織開展打擊傳銷的“凌晨行動(dòng)”，在全區(qū)范圍內(nèi)開展地毯式、拉網(wǎng)式排查，以鄉(xiāng)鎮(zhèn)為單位，集中所在地派出所和相關(guān)力量，做到村不落戶、戶不落人，全面清查傳銷人員。截至6日上午11時(shí)，共出動(dòng)執(zhí)法人員2000余人，排查村街社區(qū)418個(gè)，發(fā)現(xiàn)傳銷窩點(diǎn)301處，清理傳銷人員63名。

角度：?jiǎn)栴}根治

建立長(zhǎng)效機(jī)制：運(yùn)動(dòng)式執(zhí)法的優(yōu)點(diǎn)是可以在短時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)既定目標(biāo)，但其弊端也很明顯：一旦風(fēng)頭過(guò)去，傳銷活動(dòng)又將死灰復(fù)燃。事實(shí)上，天津?qū)麂N活動(dòng)也非放任不管。有消息稱，自2008年至2014年6月，光是天津靜海有關(guān)部門累計(jì)打擊傳銷行動(dòng)就多達(dá)400次，取締傳銷窩點(diǎn)1300個(gè)，教育遣返參與傳銷人員3.5萬(wàn)人次。但現(xiàn)實(shí)卻表明，傳銷在當(dāng)?shù)貜奈幢桓Ｏ啾扔谝淮涡袆?dòng)的成效，如何把專項(xiàng)活動(dòng)的成果鞏固下來(lái)，建立相應(yīng)的長(zhǎng)效機(jī)制更有價(jià)值。對(duì)此，當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)部門不僅要有打“殲滅戰(zhàn)”的思維，更要有打“持久戰(zhàn)”的準(zhǔn)備。

角度：堅(jiān)定態(tài)度

保持打擊傳銷常態(tài)化：命殞“招聘騙局”，是落入傳銷后不幸中的極致，可傳銷害命其實(shí)是必然中的偶然。受害者張超之死，如果不是“搭車”李文星悲劇的輿情熱度和關(guān)注強(qiáng)度，可能未必會(huì)激起太大波瀾。所以，對(duì)傳銷的打擊，固然應(yīng)該因?yàn)槔钗男菤屆墓?jié)點(diǎn)，而吹響雷霆打擊的“集結(jié)號(hào)”“動(dòng)員令”，但不能只是因?yàn)椤八懒巳恕币疠浾撽P(guān)注才驟然繃緊弦，沒(méi)死人弦就松弛，正確“姿勢(shì)”應(yīng)該是保持鐵腕打擊的持續(xù)性與常態(tài)化，而不是“事不關(guān)己，監(jiān)管懈怠”，像不抽不轉(zhuǎn)的陀螺那樣，非得用生命的代價(jià)才能“鞭策”重拳治理。

角度：悲劇的警示

別再把傳銷當(dāng)成普通“經(jīng)濟(jì)案”：在悲劇發(fā)生之前，按照相關(guān)司法解釋，傳銷是按“非法經(jīng)營(yíng)罪”來(lái)處理的。已經(jīng)被認(rèn)定為犯罪了，為什么還是不能管住傳銷？原因或許在于，長(zhǎng)期以來(lái)，在司法實(shí)踐中，大多是將傳銷作為“經(jīng)濟(jì)違法犯罪”來(lái)處理的，沒(méi)真正觸及傳銷限制人身自由，進(jìn)行精神恐嚇、人體摧殘的犯罪本質(zhì)，導(dǎo)致整體上打擊力度不夠。簡(jiǎn)言之，傳銷不僅是普通的經(jīng)濟(jì)犯罪，更涉嫌暴力犯罪，甚至是“人命案”。李文星走了，走得非常冤枉，只希望他能和徐玉玉、魏則西一樣，改變?nèi)鐣?huì)的認(rèn)識(shí)積習(xí)。

3.華中科大出“新規(guī)”

2017年7月，華中科技大學(xué)公布了《華中科技大學(xué)普通本科生轉(zhuǎn)專科管理辦法(試行)》。據(jù)了解，該管理辦法是對(duì)原學(xué)業(yè)警示制度的一種補(bǔ)充，其第四條寫道：“未達(dá)到培養(yǎng)計(jì)劃總學(xué)分規(guī)定的3/4（二年級(jí)為2/3）者，給予黃牌；未達(dá)到2/3（二年級(jí)為1/2）者，給予紅牌。一次紅牌或兩次黃牌就得轉(zhuǎn)入專科，且不能再轉(zhuǎn)回本科。”“新規(guī)”將于2017年9月首次在2017級(jí)本科生中施行，2016、2015、2014和2013級(jí)（五年制）本科生參照?qǐng)?zhí)行。“新規(guī)”甫一公布就激起不小的輿論漣漪。“還有這種操作”“學(xué)渣暈倒在廁所”是很多網(wǎng)友的第一反應(yīng)。

角度：制度改革

本科轉(zhuǎn)專科是倒逼“掛科”退位：“沒(méi)有掛科的大學(xué)，便不是完整的大學(xué)”在某種程度上反映出高校教學(xué)管理的嚴(yán)謹(jǐn)。然而，“掛科”學(xué)生太多的大學(xué)，也不是完整的大學(xué)，至少表明學(xué)校在管理制度和教學(xué)方式上出了問(wèn)題，挫傷了學(xué)生完成學(xué)業(yè)的積極性。“掛科”制度一直為高校學(xué)子所詬病。因此，本科轉(zhuǎn)專科是倒逼“掛科”退位。換言之，取消“掛科”制度，實(shí)行學(xué)分制改革方為上策。取消“掛科”制度，對(duì)學(xué)生本科階段要完成的學(xué)習(xí)目標(biāo)和課程總要求沒(méi)有變化，學(xué)校對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)的督導(dǎo)，由原來(lái)學(xué)校行政權(quán)力干預(yù)，變成了教育和引導(dǎo)。

角度：學(xué)生管理

人性化處罰：本科階段學(xué)習(xí)不努力，高中學(xué)霸淪為大學(xué)學(xué)渣，畢業(yè)時(shí)拿專科畢業(yè)證。華中科技大學(xué)這一招“夠狠”。按照高校的規(guī)章制度，大學(xué)生在校期間只有學(xué)分達(dá)到學(xué)校要求，符合學(xué)校的畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，才能順利畢業(yè)。反之，掛科過(guò)多，不符合畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，就無(wú)法順利畢業(yè)，要被予以退學(xué)處理，或者給予留級(jí)等處理。華中科技大學(xué)出臺(tái)的本科生不達(dá)標(biāo)轉(zhuǎn)專科的新校規(guī)，其實(shí)是讓不達(dá)標(biāo)的本科生在轉(zhuǎn)專科和退學(xué)之間二選一，這給不達(dá)標(biāo)的本科生多了一種選擇。高校對(duì)于不達(dá)標(biāo)的本科生給予可以申請(qǐng)轉(zhuǎn)入專科學(xué)習(xí)的處理措施是一種人性化處罰。

角度：人才培養(yǎng)

“能上能下”更利于人才培養(yǎng)：華中科技大學(xué)在很多學(xué)生和家長(zhǎng)眼里是塊“金字招牌”。而招牌需要維護(hù)，對(duì)于如何調(diào)動(dòng)大學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，華中科大也是煞費(fèi)苦心。對(duì)于大學(xué)生而言，如果缺乏“能上能下”的制度措施保障，只會(huì)讓人才培養(yǎng)質(zhì)量下降。對(duì)于華中科大的大學(xué)生而言，認(rèn)真學(xué)習(xí)，可以按時(shí)拿到文憑，選擇工作、出國(guó)留學(xué)或繼續(xù)讀研；達(dá)不到本科畢業(yè)的要求，那只能按規(guī)定降為專科了，畢業(yè)證含金量縮水也只能怪自己。這樣的“能上能下”新路子更利于人才培養(yǎng)。

教育以人為本：本科成專科是退學(xué)外的另一種選擇，是給學(xué)分達(dá)不到要求的學(xué)生一個(gè)人性化選擇，有利于他們?cè)谏鐣?huì)上立足。由此想開去，往更深遠(yuǎn)的地方想，教育的以人為本，就該是按照每個(gè)孩子的天賦與熱愛(ài)，去量身定做千姿百態(tài)的成才路，讓木匠成為木匠，讓工程師成為工程師。孔子說(shuō)：“富而可求也，雖執(zhí)鞭之士，吾亦為之。如不可求，從吾所好。”“從吾所好”應(yīng)該是擇業(yè)的一種本質(zhì)心態(tài)。這是一種很務(wù)實(shí)的態(tài)度。當(dāng)然，“從吾所好”的前提是“有所好”，而不是無(wú)所事事，是讓你在“通才”或“專才”里選擇，而不是在“優(yōu)才”與“廢柴”里選擇。

美

文

大

餐——品一品

一、(2014·新課標(biāo)全國(guó)卷Ⅰ)閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

“山羊過(guò)獨(dú)木橋”是為民學(xué)校傳統(tǒng)的團(tuán)體比賽項(xiàng)目。規(guī)則是，雙方隊(duì)員兩兩對(duì)決，同時(shí)相向而行，走上僅容一人通行的低矮獨(dú)木橋，能突破對(duì)方阻攔成功過(guò)橋者獲勝，最后以全隊(duì)通過(guò)人數(shù)多少?zèng)Q定勝負(fù)。因此習(xí)慣上，雙方相遇時(shí)，會(huì)像山羊抵角一樣，盡力使對(duì)方落下橋，自己通過(guò)。不過(guò)，今年預(yù)賽中出現(xiàn)了新情況：有一組比賽，雙方選手相遇時(shí)，互相抱住，轉(zhuǎn)身?yè)Q位，全都順利過(guò)了橋。這種做法當(dāng)場(chǎng)就引發(fā)了觀眾、運(yùn)動(dòng)員和裁判員的激烈爭(zhēng)論。事后，相關(guān)的思考還在繼續(xù)。

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

【美文細(xì)品】

墨守規(guī)則，亦為大道

2014年新課標(biāo)1

孔子所言，七十則隨心所欲不逾矩。此乃閱盡世事千般，才達(dá)到的境界。在規(guī)則框架內(nèi)，亦是自由隨心。事實(shí)上，墨守規(guī)則，亦為人所遵循的大道。（由孔子的名言引入，底蘊(yùn)深厚，強(qiáng)調(diào)自由需在規(guī)則的框架內(nèi)，為中心論點(diǎn)的出現(xiàn)奠基）

獨(dú)木橋上的打破常規(guī)，看似合作共贏，實(shí)則后患無(wú)窮。倘所有選手都做如是選擇，皆成功渡過(guò)，要如何評(píng)定最終勝負(fù)結(jié)果，這樣的比賽，又何以稱之為競(jìng)技？（分析材料邏輯思維嚴(yán)密，能透過(guò)現(xiàn)象看到本質(zhì)）

規(guī)則，不可或缺。十八世紀(jì)法國(guó)啟蒙思想家所提出的“社會(huì)契約論”，正是格外強(qiáng)調(diào)了這種規(guī)則意識(shí)。人民依照所立契約，將權(quán)利賦予政府。一旦政府違背契約，人民便有權(quán)利乃至暴力推翻它。規(guī)則，是世界運(yùn)行的準(zhǔn)則。（初步論證，看出作者讀書的廣博，站位高）

文有定法，律有常規(guī)。規(guī)則構(gòu)成世界，在自然界，草木本無(wú)意，榮枯自由時(shí)，遵循四時(shí)更替的規(guī)則；大江東去星漢西流，亦遵循物理的規(guī)則；在人類社會(huì)，人事有代謝，往來(lái)成古今，亦遵循社會(huì)發(fā)展規(guī)則。生活中有形法律與無(wú)形道德亦是支撐社會(huì)運(yùn)行的規(guī)則。規(guī)則讓萬(wàn)物并行不悖，井然有序，格外安然。（進(jìn)一步論證從自然界到人類社會(huì)，強(qiáng)調(diào)規(guī)則的重要性）

而規(guī)則一旦被違背，世界必將混亂不堪。康德言，世上有兩種東西越想越覺(jué)得令人敬畏：我們頭頂?shù)臓N爛星空，人們心中的道德準(zhǔn)則。將道德準(zhǔn)則與光輝燦爛的星子并列，足見(jiàn)規(guī)則的永恒價(jià)值。（從反面假設(shè)論證，增加論證的深度）

當(dāng)今社會(huì)，不遵規(guī)則之事正在啃噬和挑戰(zhàn)著良好的公共秩序。劉青山、張子善、文強(qiáng)、王寶軍等諸多貪官污吏，哪個(gè)將法律置于心間？瘦肉精、毒膠囊、地溝油，又有哪個(gè)商家將道德懸于頭頂？誠(chéng)如泰戈?duì)査裕切┌褵舯吃诒成系娜耍麄兊年幱巴渡湓谧约好媲啊Ｘ澒傥劾簟⒑谛纳碳疫x擇背對(duì)規(guī)則競(jìng)爭(zhēng)，那么，鋪在其前行之路上的，必然有自己造就的陰影，前途一片黯淡。如果這樣的人多了起來(lái)，那么整個(gè)社會(huì)都將籠于暗夜之中。（聯(lián)系社會(huì)現(xiàn)實(shí)，讓文章具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義，而且語(yǔ)言功底很強(qiáng)）

不得不說(shuō)，如今的國(guó)人缺乏一定的規(guī)則意識(shí)。“中國(guó)式”過(guò)馬路，前些日子引起了熱烈的討論，也側(cè)面折射出規(guī)則的“尷尬”境地。這是人情社會(huì)的遺存。（對(duì)于原因挖掘很深，思維有深度）在倡導(dǎo)建立法制社會(huì)的大背景下，必然是不合時(shí)宜的。唯有國(guó)人皆遵循規(guī)則，社會(huì)才能安定，良好的公共秩序或競(jìng)爭(zhēng)秩序才能健全。雖然規(guī)則不能壓抑個(gè)性，然而我們生活在不同的領(lǐng)域，“公共”二字確應(yīng)始終盤桓心間。因?yàn)檎且?guī)則保護(hù)了公共利益，也能使個(gè)人從中受益。

大道至簡(jiǎn)。墨守規(guī)則，亦為大道、善道。（呼應(yīng)題目與開頭，讓文章收放自如）

閱卷組點(diǎn)評(píng)：

該文主要得分點(diǎn)在于：一、準(zhǔn)確的認(rèn)知。文章開篇點(diǎn)題，作者站在更為理性的視角來(lái)審視規(guī)則的可貴性，理性分析，層層延展，鞭辟入里。二、切中時(shí)弊，與現(xiàn)實(shí)對(duì)接。本文著眼于現(xiàn)在，從諸多不遵規(guī)則之事切入，娓娓道來(lái)，引申至當(dāng)下。三、文章語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，絕無(wú)拖泥帶水，縱橫捭闔，暢談古今。難得佳作，是為滿分。

一品一得：

二、讀下面的文字，按要求寫一篇不少于800字的作文。

繼2011年6月1日石家莊設(shè)置國(guó)內(nèi)首個(gè)“嬰兒安全島”之后,接著,西安、南京等城市相繼建立“棄嬰島”。此舉引發(fā)輿論兩派聲音:贊成者認(rèn)為此舉將大大提高棄嬰存活率,反對(duì)派則擔(dān)心這會(huì)助長(zhǎng)丟棄嬰兒現(xiàn)象。

要求：針對(duì)上述現(xiàn)象談?wù)勀愕目捶ǎ远⒁猓詳M題目。寫一篇內(nèi)容深刻的作文，不得抄襲。

字?jǐn)?shù)800字左右。

【美文細(xì)品】

棄嬰島，一座失火的天堂

紀(jì)伯倫說(shuō)：“嬰兒的世界是凡塵不多的凈土之一，因?yàn)樗麄儊?lái)自天堂。”嬰兒的存在本是上天的饋贈(zèng)，但近年來(lái)?xiàng)墜腩l現(xiàn)卻讓那明媚的笑靨成為社會(huì)負(fù)擔(dān)，因此棄嬰島的建立引發(fā)了人們關(guān)注。（用名言引出話題，既貼切，又有深度）

誠(chéng)然，相比較起袁厲害女士收養(yǎng)棄嬰?yún)s無(wú)法提供良好物質(zhì)環(huán)境而釀成火災(zāi)傷及嬰兒性命的悲劇，棄嬰島無(wú)疑是社會(huì)愛(ài)心、保障救助的安全便利渠道，但是我們也必須看到陽(yáng)光背后的陰影——棄嬰島對(duì)社會(huì)心態(tài)的負(fù)面引領(lǐng)。（讓步之后明確自己的觀點(diǎn)，可以看出作者思維的“寬”與“獨(dú)”，思維嚴(yán)謹(jǐn)）

當(dāng)看到孩子有生理缺陷而將其棄置路邊，當(dāng)困于經(jīng)濟(jì)拮據(jù)而無(wú)力撫養(yǎng)、扔下不顧……棄嬰之初，父母會(huì)面臨多重考度。有人迫于生活壓力只得無(wú)奈放棄，也有人堅(jiān)守著父母對(duì)子女的愛(ài)護(hù)而毅然頂住重重壓力，但仍有相當(dāng)一部分父母在猶豫搖擺。（對(duì)于社會(huì)現(xiàn)象思考有深度）常言道“兒是娘的心頭肉”，舍不舍得丟，該不該丟，父母在焦灼中徘徊抉擇。但是現(xiàn)在，棄嬰島的建立，顯然為此類父母提供了一個(gè)懷抱僥幸，安慰良心，放棄撫養(yǎng)的借口。那么，看似安逸溫馨的棄嬰島，不正是為父母逃避責(zé)任找到了一個(gè)堂而皇之的由頭，進(jìn)而導(dǎo)致棄嬰丟棄更加猖狂嗎？（挖掘深入，邏輯推理嚴(yán)密，見(jiàn)解獨(dú)到）

如果這樣，那紀(jì)伯倫的話恐怕要改寫成“嬰兒的世界是污世的濁浪，他們的未來(lái)將走向地獄”。畢竟，孩子的成長(zhǎng)需要的不僅僅是社會(huì)的暖流構(gòu)筑一個(gè)由三合板搭建，衣食無(wú)憂的住所，更重要的是來(lái)自父母的關(guān)愛(ài)、哺育。棄嬰島，像是一片汪洋之上的孤零洲島，社會(huì)是廣博的海洋，并未將他們拋棄，但他們渴求的不是一朵朵陌生的浪花的安撫，而是和海那邊的大陸——父母的緊緊依偎。（語(yǔ)言功底深厚）所以，如今的棄嬰島更像是一座失火的天堂，這里有代表著社會(huì)關(guān)懷的大理石宮殿，卻在心底里難言親情缺失的傷痕——一顆失火后不再痊愈的心。（落點(diǎn)站位高）

因此，我們更需要關(guān)注的，不僅僅是為棄嬰提供物質(zhì)上的安居所，而且更要注意對(duì)父母的責(zé)任引領(lǐng)。受重男輕女等封建殘余思想束縛，因經(jīng)濟(jì)條件等客觀條件限制，面對(duì)責(zé)任，父母選擇逃避，選擇冷漠。周濂說(shuō)：“你無(wú)法叫醒一個(gè)裝睡的人，除非他自己醒來(lái)。”請(qǐng)這些把孩子拋棄的父母聽(tīng)一聽(tīng)林徽因?qū)懡o兒子的“你是愛(ài)，是暖，是梁間的燕子呢喃，你是人間四月天”；請(qǐng)這些把棄嬰島作為自己責(zé)任的避難所的父母看一看周國(guó)平為四歲卻患癌癥的女兒寫下的《妞妞》，感受一種為人父母所應(yīng)具備的道德良知和責(zé)任堅(jiān)守。唯有告別不負(fù)責(zé)任的“裝睡”，棄嬰島才真正能成為一座社會(huì)救助的理想天堂。（聯(lián)系社會(huì)現(xiàn)實(shí)，呼喚人性回歸）

我真誠(chéng)的期待，每一個(gè)嬰兒都有明媚的笑靨，讓天堂不再失火。（呼應(yīng)題目，開頭）

一品一得：

第四篇：2013高考語(yǔ)文寫作素材

動(dòng)人以行不以言

陳家順，54歲，男。云南省沾益縣人力資源和社會(huì)保障局副局長(zhǎng)、沾益縣駐浙江義烏勞務(wù)工作站站長(zhǎng)。

云南沾益縣是勞務(wù)輸出大縣，陳家順擔(dān)任副局長(zhǎng)后，積極組織家鄉(xiāng)農(nóng)民到浙江義烏等地務(wù)工，并關(guān)注他們的切身利益，為他們排憂解難，用實(shí)際行動(dòng)詮釋了一名共產(chǎn)黨員全心全意為人民服務(wù)的宗旨。

【頒獎(jiǎng)詞】為鄉(xiāng)親臥底，你吃遍所有的苦，為百姓打工，你換來(lái)群眾最多的甜。你喬裝改扮，卻藏不住心底最深的惦念；你隱姓埋名，可我們都知道你是誰(shuí)，為了誰(shuí)？

適用角度：這則素材可用于立意與“本分”“情份”“人民公仆”“體恤民生”“ 排憂解難”等相關(guān)的作文中。

老人在公交車給年輕人讓座：每次都遭“反抗”

人民網(wǎng)-人民日?qǐng)?bào)鄭州3月20日電最近幾天，一項(xiàng)“老年人給年輕人讓座”的倡議活動(dòng)在河南鄭州引發(fā)持續(xù)關(guān)注。活動(dòng)的發(fā)起者、鄭州國(guó)棉三廠“夕陽(yáng)紅老年志愿服務(wù)隊(duì)”隊(duì)長(zhǎng)王自強(qiáng)表示，要把“給年輕人讓座”進(jìn)行到底。

王自強(qiáng)今年65歲，身體并不好，患有糖尿病和腎病，但他一直熱心公益事業(yè)。談到發(fā)起這項(xiàng)活動(dòng)的初衷，老人說(shuō)：“前兩天看到媒體報(bào)道，鄭州一位老人因?yàn)橐粋€(gè)女孩在公交車上沒(méi)給他讓座，拽頭便打了人家小妮兒。尊老愛(ài)幼，光強(qiáng)調(diào)尊老不和諧，老年人也要體諒、愛(ài)護(hù)年輕人。”王自強(qiáng)把自己的想法跟“夕陽(yáng)紅老年志愿服務(wù)隊(duì)”的魏秋杰、梁永祥、王志峰一說(shuō)，他們都覺(jué)得，現(xiàn)在年輕人壓力太大了，老年人應(yīng)該從身邊做起，給年輕人多營(yíng)造些輕松環(huán)境。

他們的做法得到街道辦事處的支持，社會(huì)各界則眾說(shuō)紛紜。

適用角度：這則素材可用于立意與“懂得感恩”“社會(huì)和諧”“尊重和理解”“ 道德建設(shè)”“關(guān)懷”“道德”等相關(guān)的作文中。

第五篇：2013高考語(yǔ)文寫作素材素材

高校招生用“北大清華高考狀元”寫笑話成考題

2013-3-17，天降春雨，6300名湖北考生齊聚華中科技大學(xué)、中國(guó)地質(zhì)大學(xué)，參加 “北約”、“華約”和“卓越聯(lián)盟”自主招生考試，其中“北約”3000人，“華約”2300人，“卓越”1000人。

所謂“北約”，就是以北京大學(xué)為代表的全國(guó)13所綜合性大學(xué)組織的考試聯(lián)盟。“華約”是指以清華大學(xué)為主的7所高校組成的考試聯(lián)盟。“卓越聯(lián)盟”又稱“理約”，是指由北京理工大學(xué)等9所理工科特色鮮明的國(guó)家“985工程”大學(xué)。

“寫一則內(nèi)容包含‘北京、清華、高考、狀元’的150字笑話”；“‘北京霧鎖車迷路’的下聯(lián)是什么？“新聞標(biāo)題《莫言空前 莫言絕后》有幾層意思？”“將劉三姐經(jīng)典民歌《藤與樹》擴(kuò)寫為500字的故事。”相對(duì)于理科的高難度，文科的語(yǔ)文試卷則“親善”許多。學(xué)生們普遍認(rèn)為，語(yǔ)文題目出得比較新穎有趣，做起來(lái)順手。一名考生笑言，考試氛圍那么緊張，自己寫出來(lái)的笑話更像是“冷笑話”。

適用角度：這則素材可用于立意與“教育”“高考”“新穎”“特色”等相關(guān)的作文中。

導(dǎo)演黑澤清進(jìn)軍中國(guó)市場(chǎng) 將拍微電影

黑澤清是一個(gè)擅長(zhǎng)將狂放氣息灌注于平凡生活中的奇才，其作品屢獲國(guó)際贊譽(yù)。同時(shí)，又因起與日本已故大師黑澤明姓氏相同，在日本被稱為“黑澤第二”。

黑澤清擅長(zhǎng)心理分析恐怖和懸疑類型，執(zhí)導(dǎo)的超自然犯罪驚悚片《X圣治》為其贏得廣泛聲譽(yù)，影片先后在多倫多、鹿特丹、舊金山電影節(jié)上獲得一致好評(píng)，主演役所廣司憑此獲得東京國(guó)際電影節(jié)最佳男主角，同時(shí)，《X圣治》也入選100部最佳日本電影。

2008年，黑澤清推出了轉(zhuǎn)型之作《東京奏鳴曲》，該片摒棄恐怖元素，是一部徹頭徹尾的溫情家庭劇。影片不但獲得戛納電影節(jié)“一種關(guān)注”單元評(píng)委會(huì)獎(jiǎng)和芝加哥國(guó)際影展評(píng)審團(tuán)大獎(jiǎng)，更榮獲眾多影展邀約與數(shù)十座獎(jiǎng)項(xiàng)加持，將黑澤清事業(yè)再次推向巔峰。

適用角度：這則素材可用于立意與“藝術(shù)”“藝術(shù)無(wú)國(guó)界”“成功”“平凡中的偉大”等相關(guān)的作文中。