第一篇：中醫學醫史題常考經典著作匯總記憶

中醫學醫史題常考經典著作匯總記憶

在中醫學的考試中，醫史文獻、經典著作的名稱雖然考查分值不多，但卻是每次必考的項目。而這些內容又不像中醫學其他部分有自成一體的理論體系，記憶點比較散碎。所以考生也經常會在這上面失分。今天中公教育專家就把這些題目做一個匯總，總結出最常考的幾部經典。大家在平時的做題練習中也要學會總結。“不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海。”只有堅持平時一點一滴的記憶，在每一個小處打好扎實的基礎，才能在考場上應對自如，輕松勝出。

1.中醫四大經典——《黃帝內經》、《難經》、《傷寒雜病論》、《神農本草經》。

中醫四大經典理應是廣大中醫學生耳熟能詳的部分，所以在考試中經常涉及。去年在山東兩個市的醫療衛生招聘考試中都出現了類似的考題。標志著中醫理論體系形成的經典著作是()。

A.《黃帝內經》、《神農本草經》、《脈經》、《傷寒雜病論》

B.《素問》、《靈樞》、《傷寒論》、《本草綱目》

C.《黃帝內經》、《難經》、《傷寒雜病論》、《神農本草經》

D.《黃帝內經》、《類經》、《傷寒論》、《神農本草經》

【答案】C。

中醫古代四部古典著作，一般多指()。

A.《黃帝內經》、《難經》、《傷寒雜病論》、《神農本草經》

B.《素經》、《靈樞》、《傷寒雜病論》、《金匱要略》

C.《黃帝內經》、《金匱要略》、《傷寒論》、《難經》

D.《黃帝內經》、《傷寒雜病論》、《素經》、《中藏論》

【答案】A。

第二篇：中醫學醫史題常考經典著作匯總記憶

給人改變未來的力量

中醫學醫史題常考經典著作匯總記憶

在中醫學的考試中，醫史文獻、經典著作的名稱雖然考查分值不多，但卻是每次必考的項目。而這些內容又不像中醫學其他部分有自成一體的理論體系，記憶點比較散碎。所以考生也經常會在這上面失分。今天中公教育專家就把這些題目做一個匯總，總結出最常考的幾部經典。大家在平時的做題練習中也要學會總結。“不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海。”只有堅持平時一點一滴的記憶，在每一個小處打好扎實的基礎，才能在考場上應對自如，輕松勝出。

1.中醫四大經典——《黃帝內經》、《難經》、《傷寒雜病論》、《神農本草經》。中醫四大經典理應是廣大中醫學生耳熟能詳的部分，所以在考試中經常涉及。去年在山東兩個市的醫療衛生招聘考試中都出現了類似的考題。

標志著中醫理論體系形成的經典著作是()。

A.《黃帝內經》、《神農本草經》、《脈經》、《傷寒雜病論》 B.《素問》、《靈樞》、《傷寒論》、《本草綱目》

C.《黃帝內經》、《難經》、《傷寒雜病論》、《神農本草經》 D.《黃帝內經》、《類經》、《傷寒論》、《神農本草經》 【答案】C。

中醫古代四部古典著作，一般多指()。

A.《黃帝內經》、《難經》、《傷寒雜病論》、《神農本草經》 B.《素經》、《靈樞》、《傷寒雜病論》、《金匱要略》 C.《黃帝內經》、《金匱要略》、《傷寒論》、《難經》 D.《黃帝內經》、《傷寒雜病論》、《素經》、《中藏論》 【答案】A。

2.首次確立辨證論治的著作——《傷寒雜病論》。

《傷寒雜病論》原是一本書，后分成兩本：《傷寒論》以“六經辨證”論治傷寒;《金匱要略》以“臟腑辨證”論治雜病。如去年山東的考題：

首先確立辨證實質的著作是()。

給人改變未來的力量

A.《黃帝內經》 B.《難經》 C.《傷寒雜病論》D.《諸病源候論》 E.《小兒藥證直訣》 【答案】C。

中醫學中成功運用辨證論治的第一部專著是()。A.《黃帝內經》 B.《難經》 C.《神農本草經》 D.《傷寒雜病論》 【答案】D。

3.我國現存最早的醫學經典著作——《黃帝內經》。這里要注意兩點：一是現存;二是最早。我國現存最早的醫學經典著作是()。A.本草綱目 B.黃帝內經 C.脈經 D.神農本草經 E.傷寒雜病論 【答案】B。

此外，關于《黃帝內經》還有其他的說法，如“確立中醫學理論體系的經典著作”;“中醫理論體系奠基之作的經典”等。

第三篇：信用社常考基礎100題

1．《湖南省農村信用聯合社不良貸款管理辦法》中所說的不良貸款按風險程度劃分分為哪幾類？

答：次級類貸款，可疑類貸款、損失類貸款。

2．《湖南省農村信用聯合社不良貸款管理辦法》中所說的不良貸款按貸款管理期限劃分分為哪幾類？

答：逾期貸款、呆滯貸款、呆賬貸款。3．不良貸款管理應遵循的原則是什么？

答：依法合規原則、真實反映原則、處置減損原則、損失補償原則。4．不良貸款清收、管理、處置的責任主體是哪一級機構？ 答：縣級聯社

5．不良貸款由哪個部門進行認定，由哪個部門進行管理與處置？ 答：信貸管理部門、風險管理部門。

6．風險管理部門負責管理的不良貸款，經過轉化需上調至正常或關注類的，該如何處理？

答：由風險管理部門移交信貸部門管理。

7．為加強對不良貸款的分類管理，對逾期貸款債權社應對借款人和保證人采取什么措施？

答：發送催收通知書，并指派專人加強催收，依法收貸。

8．為加強對不良貸款的分類管理，對呆滯貸款債權社注重做好什么工作？

答：應注重貸款合同、擔保合同的訴訟時效，應積極對借款人第二還款來源進行清償與保全，積極運用各種手段開展清收處置。

9．為加強對不良貸款的分類管理，對次級類貸款要重點做好哪些工作？

答：要重點監控企業流動資產和現金流量，關注客戶重大經營情況變化，防范關聯企業風險，積極對借款人第二還款來源進行清償和保全，加強貸款抵（質）押管理和對貸款保證人的監控，確保抵押物的足值和擔保的有效。

10．實施以物抵債應優先選擇什么樣的資產，盡快實現處置回收入帳。答：應選擇易保值、易變現的資產。

11．不良貸款考核重點是什么？具體考核哪幾個指標？

答：整體不良貸款水平的控制和不良貸款的回收情況。具體考核的指標是不良貸款率、不良貸款清收率、不良貸款遷徙律、貸款撥備覆蓋率。

12．抵債資產管理工作主要包括哪些內容？

答：預期實現抵債資產的現值評估與保全；抵債資產的風險測定與管理；已實現抵債資產的處置和變現。

13．對債務人、擔保人或第三人的股權類資產，應采取直接拍賣、變賣或轉讓的方式。確需接收的，應在接受后多長時間內處理完畢。

答：3個月

14．抵債資產變現后，不足償還貸款本息的，本金和利息的償還順序必須堅持什么原則？ 答：先收貸款本金，后收貸款利息的原則。

15．請給基層信用社處置抵債資產變現收入的分配排序。A、償還借款人所欠貸款利息 B、償還借款人所欠貸款本金

C、支付處理抵債資產所需的稅金及處置費用

D、變現收入償還借款人所欠信貸款本金及利息后仍有剩余的，可按借貸雙方事前簽訂的有關協議處理，作為基層信用社的當期收入或退還借款人。

答案：CBAD 16．請問取得抵債資產過程中發生的費用該如何處理？

答：應從抵債資產的價值中優先扣除，并以扣除有關費用后的凈值作為計價價值計入待處理抵債資產。

17．在《湖南省農村信用社不良資產管理責任認定及處罰辦法》中所說的對責任人的處理方式包括哪兩類？

答案：經濟處罰、紀律處分

18．在《湖南省農村信用社不良資產管理責任認定及處罰辦法》中個人責任主體按其崗位不同、承擔職責不同劃分為哪四類？

答案：經辦責任人、審查責任人、審批責任人、領導責任人。19．基層信用社風險管理人員由哪一級聯社統一管理？ 答案：縣級聯社

20．交通工具、低值易耗品、機器設備等雜項資產原則上不得接收。屬于基層信用社抵(質)押物的，應通過直接拍賣或變賣的方式收回現金。確需接收的，應在接收后多長時間內處置完畢。

答案：3個月

21．請簡單陳述不良貸款管理中處置減損原則的含義。

答案：不良貸款形成后，應通過調查和完善手續等手段，防止不良貸款價值貶損，并及時清收、轉化和處置，實現不良貸款價值回收最大化。

22．請簡單陳述不良貸款管理中損失補償原則的含義。

答案：基層信用社應根據自身貸款風險的大小，有計劃地逐步提高風險撥備水平，并及時處理與消化處置損失。

23．湖南省農村信用聯合社對不良貸款實行四級管理，請具體說出是哪四級？

答案：省聯社、市聯社（辦事處）、縣級聯社、基層信用社。24．縣聯社風險管理部門對不良貸款管理工作的職責是怎樣的？

答案：負責轄內不良貸款管理、指導和處置，負責對基層信用社不良貸款的監測、分析和考評。

25．按貸款風險五級分類劃分，哪三類屬于不良貸款？ 答案：次級類、可疑類、損失類。

26．在采取所有可能的措施或一切必要的法律程序之后，貸款本息仍無法收回的或只能收回極少部分的貸款應屬于五級分類中的哪一種不良貸款？

答案：損失類

27．借款人無法足額償還貸款本息，即使執行擔保，也肯定造成較大損失的貸款應屬于五級分類中的哪一種不良貸款？

答案：可疑類

28．借款人的還款能力出現問題，完全依靠其正常的經營收入已無法足額償還貸款本息，即使執行擔保也可能造成一定損失，這樣的借款屬于五級分類中的哪一種不良貸款？

答案：次級類

29．正常貸款被認定為不良貸款后，信貸部門應在多少個工作日內將其移交到風險管理部門？

答案：10個工作日

30．信貸管理部門將不良貸款移交到風險管理部門時，要同時提交哪些手續？ 答案：不良貸款移交清單、不良貸款成因分析及處置建議報告。

31．信貸管理部門將不良貸款移交給風險管理部門之后，風險管理部的員工應做哪些工作？

答案：對照清單對不良貸款的訴訟時效、保證合同訴訟時效、抵押（質押）時效等進行審查，對有瑕疵的，應立即采取補救措施；對不良貸款客戶的經營情況、資產負債情況和抵押（質押）品以及保全的資產進行實地調查和現場勘查。

32．對不良貸款原則上應多長時間內進行一次全面調查。答案：每半年一次

33．對新轉入的不良貸款應于移交后多長時間內完成調查工作？ 答案：10個工作日

34．對有還款能力但是缺乏還款意愿、故意賴帳和惡意逃廢債務的借款人應該采取什么樣的措施？

答案：必要時應依法進行起訴。

35．不符合核銷條件的呆賬貸款該如何處理？ 答案：應盡量清收，最大限度減少損失。

36．對已核銷的貸款該如何處理？

答案：要嚴格賬銷案存進出管理手續，加強已核銷貸款的追索、考核和核算管理。37．不良貸款保全的涵義是什么？

答案：是指在債權或第二還款來源已部分或全部喪失的情況下，重新落實債權或第二還款來源。

38．簡要回答不良貸款處置方式中重組轉化的含義？

答案：即對重組價值大于清算價值的不良貸款，以債務人資產重組為基礎，采取兼并、收購、分立、合并、股份制等方式，由債權人通過與重組后承債人簽訂還款承債協議，重新辦理貸款手續，實現不良貸款由高風險向低風險或正常貸款轉化。

39．對不良貸款處置時要制作處置策略設計，簡述怎樣制作處置策略設計？

答案：在對不良貸款所處的區域、市場與信用環境進行全面評估的基礎上，制定全盤的清收處置規劃；根據不良貸款的分布、歸屬、性質等特征，制定分類、分區、分屬的清收處置策略；合理配置各項資源，有步驟、有重點的實施不良處置計劃。

40．各級信用社的資產質量用哪項指標來考核？ 答案： 不良貸款率

41．各級信用社的不良貸款回收水平用哪項指標考核？ 答案：不良貸款清收率

42．各級信用社的風險結構狀況用哪項指標考核？ 答案：不良貸款遷徙率

43．各級信用社的風險抵補能力用哪項指標考核？ 答案：貸款撥備覆蓋率。

44．哪一個部門負責對不良貸款管理與處置的日常監督檢查？ 答案：風險管理部門

45．哪一個部門負責對不良貸款管理與處置進行合規性審計？ 答案：稽核監督部

46．哪一個部門負責對不良貸款形成及處置過程中的相關責任人進行處分和處理。答案：紀檢監察部門

47．對票據融資業務的不良資產管理應比照省聯社的哪一個制度、辦法執行？ 答案：《湖南省農村信用社不良貸款管理辦法》

48．《湖南省農村信用社抵債資產管理辦法》中所說的抵債資產的含義是什么？ 答案：是指基層信用社依法行使債權或擔保物權而受償于債務人、擔保人或第三人的實物資產或財產權利。

49．抵債資產的評估、接收、保管、處置變現等工作及有關契約、合同、證書等要件的保管工作應由哪個部門負責？

答案：風險管理部

50．抵債資產管理過程的審計監督工作應由哪個部門負責？ 答案：稽核監督部門, 51．抵債資產的賬務核算及有價單證的保管工作應由哪個部門負責？ 答案：計財部門

52．抵債資產工作的責任主體是哪一級聯社的哪一個部門？ 答案：縣級聯社的風險管理部門

53．接收的抵債資產應在接收后多長時間內處置完畢？ 答案：3個月

54．某企業面臨改制，可能嚴重損害基層信用社貸款債權，在這種情況下，基層信用社可否將該企業作為抵債資產接收？

答案：可以

55．確實無法落實到戶的原集體農業貸款，其村里現有可以抵債的資產是否可以作為抵債資產清收？

答案：可以

56．借款人死亡或依法宣告死亡，無繼承人承擔其債務的，其資產可以抵還貸款嗎？ 答案：可以

57．接收抵債資產必須同時具備的四個條件是什么？ 答案：

（一）借款人和擔保人均無法以貨幣資金清償貸款本息，不實施以資抵債，將使基層信用社債權遭受更大損失；

（二）借款人、擔保人提供的抵押物、質物暫時無法變現；

（三）取得的抵債資產必須具有一定的價值和使用價值，能夠在未來的一段時間內變現或轉讓；

（四）抵債資產接收價格的確定原則上須經有權部門評估、必須堅持公平合理、市場公允、價值相符的原則。

58．實施以物抵債前，應做好哪些工作？ 答案：

（一）全面分析企業財務狀況及債權形成風險的原因，并進行相關責任認定。

（二）對企業資產的現狀進行詳細分析，在此基礎上，對債權市場現值進行測算。

（三）整理債權的權屬資料，確保資料的真實性、完整性和有效性，如有關權屬資料缺失，應及時進行補救，同時說明缺失原因并進行責任認定。

（四）對抵債資產進行實地調查，并到有關主管部門核實，了解資產的產權及實物狀況，包括資產是否存在產權上的瑕疵，是否設定了抵押、質押等他項權利，是否拖欠工程款、稅

款、土地出讓金及其他費用，是否涉及其他法律糾紛，是否被司法機關查封、凍結，是否屬限制、禁止流通物等情況。

59．以物抵債的方式有哪兩種？

答案：協議抵債和法院、仲裁機構裁決抵債 60．請簡述協議抵債的含義。

答案：經基層信用社與債務人、擔保人或第三人協商同意，債務人、擔保人或第三人以其擁有所有權或處置權的資產作價，償還基層信用社債權。

61．抵債資產的接收價格低于全部貸款本息（含表外利息）的差額，這種情況該如何處理？

答案：差額要繼續追索，符合呆賬條件地按規定程序核銷。62．抵債資產能當即轉讓他人的，應該怎樣處理？

答案：必須經過產權交易部門或有關機構進行認定，基層信用社要隨即辦理相關手續并直接收回貨幣資金。不能收回貨幣資金的，但需轉移貸款債權關系的，必須符合相關貸款發放規定程序和審批手續。

63．基層信用社風險管理部門要多長時間對抵債資產進行現場查看一次？ 答案：每月查看一次

64．抵債資產在保管過程中，因保管不善或人為的原因造成毀損、丟失的，應該如何處理？

答案：應對責任人進行責任追究

65．抵債資產在保管過程中，非因責任事故造成毀損、丟失的，應該如何處理？ 答案：按核銷的有關規定申報處理 66．抵債資產原則上可不可以出租？ 答案：原則上不得可出租

67．交通工具、低值易耗品類抵債資產可不可以出租？ 答案：不可以出租

68．系統內信用社之間可不可以互相租用抵債資產？ 答案：不可以

69．抵債資產收取后應盡快處置變現。不動產應自取得多長時間內予以處置？ 答案：2年內

70．抵債資產收取后應盡快處置變現。動產應自取得多長時間內予以處置？ 答案：1年內

71．抵債資產處置應堅持什么原則？ 答案：公開透明的原則

72．抵債資產應堅持什么方式處置？

答案：公開拍賣方式

73．全省的拍賣機構應由哪一級組織確定？ 答案：省聯社

74．抵債資產原則上不準自用，抵債資產確需自用的，需要按照什么原則使用？ 答案：先報批、后使用的原則

75．抵債資產變現后，不足償還貸款本息的，必須堅持什么原則變現？ 答案：先收貸款本金、后收貸款利息的原則

76．“抵債資產接收、出租、處置、變現損失列支，均由省聯社（辦事處）管理。”這句話對還是不對？為什么？

答案：不對

《湖南省農村信用社抵債資產管理辦法》第53條規定：抵債資產接收、出租、處置、變現損失列支，均實行權限管理。

77．與本系統有業務合作關系的中介機構的資質審定由哪級機構來進行？ 答案：省聯社

78．基層信用社取得抵債資產變現后收入不足以償還借款人所欠貸款本金的部分，又無法繼續追償的，其差額部分該怎樣處理？

答案：其差額損失部分按財務制度的有關規定處理。79．處置抵債資產時，對于不適于拍賣的資產該怎樣處理？

答案：可在充分引入競爭機制的基礎上通過協議轉讓、招標處置、委托銷售、打包出售等方式一次或分次處置。

80．處理抵債資產時，基層信用社應做好哪些工作？

答案：基層信用社應按要求上報抵債資產處置方案、處置方案要件、《湖南省農村信用社抵債資產處置申報審批、核準表》，并對要件的真實性負責。

81．對于抵債資產的處置，審查（審批）、核準社要重點審查（審批）、核準的主要項目是什么？

答案：要重點審查資產處置是否及時，處置過程是否公開、公正、合法、合規，處置價格、付款方式是否合理等。

82．抵債資產當即變現的，其變現所取得的凈收入該如何處理？

答案：要按會計制度規定處理。對高于抵債資產計價價值部分可按借貸雙方事前簽訂的貸款合同或協議中的有關規定，作為基層信用社的當期收入或退還借款人。

83．取得抵債資產過程中發生的有關費用該如何處理？

答案：應從抵債資產的價值中優先扣除，并以扣除有關費用后的凈值作為計價價值計入待處理抵債資。

84．抵債資產在變現前所發生的與之相關的收入或支出，該如何處理？

答案：分別計入營業外收支

85．按照《湖南省農村信用社不良資產管理責任認定及處罰辦法》的規定：對不良資產管理的責任認定應怎樣分工進行認定？

答案：應采取逐級負責的工作方式進行認定

86．基層信用社未向借款人和擔保人追償的債權，可不可以作為呆賬核銷？ 答案：不可以

87．不良貸款處置方式包括哪些？

A、現金清收 B、帳戶扣收 C、重組轉化 D、訴訟清收 E、保全 F、呆賬核銷 G、以資抵債 答案：ACEFG 88．對不良貸款現金清收的主要方式有哪些？

A、帳戶扣收 B、正常催收 C、保全 D、協議清收 E、訴訟清收 F、破產清算 G、以資抵債

答案：ABDEF 89．借款人和擔保人依法宣告破產，進行清償后，未能還清的貸款應屬于哪類不良貸款？ A、逾期貸款 B、呆滯貸款 C、呆賬貸款 答案：C 90．借款人遭受重大自然災害或意外事故，有保險公司或有關政府部門出具的重大事故和災害鑒定證明、保險賠償金證明的，確實無力償還部分或全部貸款應屬于哪類不良貸款？

A、逾期貸款 B、呆滯貸款 C、呆賬貸款 答案：C 91．借款人無法足額償還貸款本息，即使實行擔保，也肯定造成較大損失的貸款應屬于哪類不良貸款？

A、次級類貸款 B、可疑類貸款 C、損失類貸款 答案：B 92．不良貸款檔案管理的重點是哪兩類檔案？ A、權證類 B、附件類 C、要件類 D、不良類 答案：AC 93．下列哪些財產一般不得用于抵償債務？

A、權屬不明或有爭議的資產 B、不易儲存保管的資產 C、無形資產 D、公益性質的生活設施、教育設施、醫療設施 E、資產已抵押或質押給第三人，且抵押或質押價值沒有剩余的 答案：ABCDE

94．按照《湖南省農村信用社呆賬核銷管理辦法》的規定，以下哪幾項債權可以作為呆賬處理？

A、基層信用社經批準采取打包出售、公開拍賣、轉讓等市場手段處置債權或股權后，其出售轉讓價格與帳面價值的差額；

B、違反法律、法規規定，以各種形式、借口逃廢或者懸空的基層信用社債權； C、行政干預逃廢或者懸空的基層信用社債權；

D、借款人觸犯刑律，依法受到制裁，其財產不足歸還所借債務，又無其他債務承擔者，基層信用社經追償后，確實無法收回的債權。

答：AD 95．以下哪幾項為不良資產管理經辦責任人職責？ A、對因自身原因導致 基層信用社喪失優先受償權負責；

B、對核實與不良資產管理相關的主從合同的使用、填寫是否規范負責； C、對不良貸款的調查估值、細分管理和處置管理負責； D、對擅自更換抵（質）押物、保證人而增加貸款風險負責。答案：ACD 96．以下哪幾項為不良資產管理審查責任人職責？

A、對未及時、完整和準確向報審部門或機構反饋審查結果負責；

B、對未進行合規性審查或雖進行合規性審查、但未發現報審材料存在嚴重缺陷負責； C、對監督不力，用人不善造成的不良資產損失負責；

D、對未及時完整和準確地向不良資產管理審批人移交不良資產管理經辦負責人、咨詢專家等提供的最新消息和補充意見負責。

答案：ABD 97．不良貸款管理中應遵循以下哪些原則？ A、依法合規原則 B、真實反映原則 C、處置減損原則 D、損失補償原則 答案：ABCD 98．基層信用社對本社內不良貸款的管理職責是： A、監測、分析和考評 B、管理、監測、清收與轉化 C、管理、指導和處置 D、組織、實施、監測與檢查 答案：B 99．借款合同規定期限（含展期后到期）到期未歸還的貸款（不含呆滯貸款和呆帳貸款）是哪種不良貸款？

A、呆帳貸款 B、呆滯貸款 C、逾期貸款 答案：C

100．超過借款合同期限（含展期后到期）1年（含）以上仍未歸還的貸款是哪種不良貸款？

A、呆帳貸款 B、呆滯貸款 C、逾期貸款 答案：B

第四篇：歷年考研政治毛概常考著作匯總(三)

歷年考研政治毛概常考著作匯總(三)

《目前形式和我們的任務》1947年

1.第一次提出新民主主義的三大經濟綱領：

①沒收封建階級的土地歸農民所有；

②沒收蔣介石、宋子文、孔祥熙、陳立夫為首的壟斷資本歸新民主主義國家所有；③保護民主工商業。

2.提出土改的兩個原則：

①必須滿足貧農雇農的要求；

②必須堅決地團結中農，不要損害中農的利益。

3.人民軍隊的十大軍事原則

《在晉綏干部會議上的講話》1948年

1.提出新民主主義革命的總路線：“無產階級領導的人民大眾的，反對帝國主義，封建主義和官僚資本主義的革命”；

2.提出土地改革的總路線：“依靠貧農雇農，團結中農，有步驟有分別地消滅封建剝削制度，發展工業生產”；

3.第一次把官僚資本主義列為革命對象。

《論人民民主專政》1949年

1.總結中國民主革命勝利基本經驗，“總結我們的經驗，集中到一點，就是工人階級（經過共產黨）領導的以工農聯盟為基礎的人民民主專政”；

2.完整提出了人民民主專政的理論，進一步完善了新民主主義的政治綱領；

3.科學闡明新中國國家政權的性質及各階級在國家中的地位與相互關系；

4.指出“我們現在的方針是節制資本主義，而不是消滅資本主義”；

5.提出新中國在政治上必須實行一邊倒，即倒向社會主義一邊。

《中國革命戰爭的戰略問題》

分析了中國革命戰爭的四個特點：

1.中國是一個正好子經濟發展不平衡的半殖民地的大國，而且經過了1924——1927年的革命；

2.敵人的強大；

3.人民軍隊的弱小；

4共產黨的領導和土地革命。

1、4規定了中國人民軍隊的可能發展和可能戰勝其敵人。

2、3規定了中國人民軍隊的不可能很快發展和不可能很快戰勝其敵人，這就決定了戰爭的持久性。

第五篇：《教育學》常考經典題之簡答題

1、簡述教育本質的含義

教育的本質，即教育的質的規定性是：有目的、有計劃、有組織地培養人的社會實踐活動。

2、簡述教育本質的特性

（1）教育是人類社會所特有的一種社會現象

（2）教育是人類社會特有的傳遞經驗的形式

（3）教育是有意識的以影響人的身心發展為目標的社會活動

3、簡述學習教育學對教育工作者的作用

第一、啟發教育實踐工作者的教育自覺，是他們不斷地領悟教育的真諦

第二、獲得大量的教育理論知識，擴展教育工作者的理論視野

第三、養成正確的教育態度，培植堅定的教育信念

第四、提高教育實踐工作者的自我反思和自我發展能力

第五、為成為研究型的教師打下基礎

4、列舉《學記》中概括總結的教學原則

第一、藏息相輔

第二、教學相長

第三、師道尊嚴

第四、啟發誘導

第五、學不躐等

5、簡述20世紀教育理論界出現的主要教育理論流派

（1）實驗教育學

（2）文化教育學

（3）實用主義教育學

（4）馬克思主義教育學

（5）批判教育學

6、簡述人口對教育的制約作用

（1）、人口數量影響制約著教育的發展

（2）、人口質量影響制約著教育的質量

（3）、人口的就業結構影響教育

7、簡述教育的文化功能

（1）教育的文化傳遞、保存功能

（2）教育活化文化的功能

（3）教育的文化選擇功能

（4）教育的文化批判功能

（5）教育的文化交流、融合功能

（6）教育的文化更新與創造功能

8、簡述教育的人口功能

（1）教育可減少人口數量，是控制人口增長的重要手段

（2）教育是提高人口素質的重要手段

（3）教育能夠促進人口結構合理化

9、簡述遺傳在人的身心發展中的作用

（1）遺傳素質在人身心發展的生理前提，它為人的發展提供了可能性

（2）遺傳素質的成熟程度制約著人的身心發展過程和階段

（3）遺傳素質的差異性，在一定程度上影響著人的個別特點的發展

10、簡述教育的本體功能

教育對個體發展的作用構成了教育的本體功能，它主要包括促進個體發展、謀生和享用功能

11、簡述馬克思主義關于人的全面發展的科學含義

（1）人的全面發展首先是指人的“完整發展”

（2）人的全面發展也是指人的“和諧發展”

（3）人的全面發展還意味著人的“多方面發展”

（4）人的全面發展還指人的“自由發展”

12、簡述我國教育目的的精神實質

（1）堅持社會主義性質和方向是我國教育目的的根本特點

（2）堅持德、智、體、美、老等方面全面發展的質量標準

（3）注重提高全民族素質

（4）培養“勞動者”或“社會主義建設人才”是我國教育目的總要求

13、簡述素質教育的基本特征

（1）全體發展

（2）全面發展

（3）主動發展

（4）和諧發展

（5）充分發展

（6）可持續發展

14、簡述中小學教師師德規范的具體內容

（1）愛國守法（2）愛崗敬業（3）關愛學生（4）教書育人（5）為人師表

15、簡述教師專業素質的基本內容

專業知識、專業能力、專業態度

16、簡述學生的本質屬性

（1）學生是現實社會的成員之一

（2）學生是迅速發展的人

（3）學生是教育的對象

17、簡述師生關系的類型

（1）民主型（2）摯愛型（3）管理型（4）專制型（5）放任自流型

18、列舉課程目標的類型及其代表人物

（1）行為目標：美國學者泰勒

（2）生長性目標：英國學者斯藤豪斯

（3）表現性目標：美國課程學者艾斯納

19、簡述課程內容選擇的原則

（1）必須以課程目標為主要依據

（2）必須適應學生的特點

（3）注重內容的基礎性

（4）貼近社會生活與學生生活 6）終身學習（20、簡述世界各發達國家課程改革的基本走向

（1）基礎學科將得到進一步加強

（2）道德教育和人文教育成為課程改革的重點之一

（3）課程設置趨于個性化、綜合化

（4）課程管理的動態化、彈性化

21、簡述課程編制的基本環節

（1）確定課程目標

（2）選擇課程內容

（3）組織課程活動

（4）評價課程

22、簡述教學的基本功能

（1）授受基礎的知識

（2）形成基本技能

（3）發展基本能力

（4）促進個性健康發展

23、簡析教學過程的基本結構

大致可分為三大主結構和八個亞結構。一般吧教學過程基本階段分為準備、展開、終結三個基本結構，這是教學過程的主結構，第二層次是第一層次的子要素，也就是教學過程的亞結構。準備階段又可分為啟動和定向兩個小階段；展開階段可分為感知、理解、鞏固、運用四個小階段；終結可分為檢查和評價兩個小階段。

24、簡述教學組織形式的改革趨勢

（1）班級規模小型化

（2）空間安排多樣化

（3）注重個別化教學

（4）教學組織形式的綜合化

25、簡述教學設計的基本內容

（1）教學目標設計

（2）教學內容設計

（3）時間設計

（4）措施設計

（5）評價設計

26、簡述說課中“說教學過程”的主要內容

（1）教學思路與教學環節安排

（2）說明教與學的雙邊活動安排

（3）說明重點與難度的處理

（4）說明采用哪些教學手段輔助教學

（5）說明板書設計

27、簡述教師教學工作評價途徑

（1）領導評價

（2）學生評價

（3）同行評價

（4）專家評價

（5）學生成績分析

28、簡述學校德育的主要途徑

直接的道德教學、滲透在學科教學中的德育影響、校內外活動。

29、簡述德育過程的特點

計劃性與正面性、復雜性與多段性、引導性與整合性。

30、簡述教育的過程組織的基本原則

（1）保持教育與發展矛盾雙方之間必要的張力

（2）注意學校教育的物質與精神文化的建設

（3）堅持教育與再教育、自我教育的統一

31、簡述我國中小學教育的具體任務

（1）培養學生正確的政治觀點

（2）為學生形成科學世界觀奠定基礎

（3）培養學生良好的道德品質

（4）發展學生思想品德方面的認識能力、踐行能力和自我教育能力。

32、簡述教師德育過程中運用獎勵的教育藝術

（1）獎勵的指向不僅是成功的結果，而且是獲得成就的過程

（2）獎勵的頻率和程度恰當，不能無原則地濫用獎勵

（3）注意獎勵的靈活運用

（4）堅持獎勵的精神獎勵性質，學校教育要慎用物質獎勵

（5）獎勵應盡可能面向全體學生

33、簡述班級的功能

（1）歸屬功能

（2）社會化功能

（3）個性化功能

（4）選擇功能

34、簡述班級管理的內容

班級組織建設、班級制度建設、班級教學管理、班級活動管理

35、簡述班主任的基本職責

（1）保護學生的身心健康，促進學生的全面發展

（2）全面負責班級的日常管理工作

（3）組織和指導各類班級活動的開展

（4）協調和整合校內外的各種教育力量