第一篇：2013陜西高考數(shù)學(xué)評(píng)析

羽翼豐盈，平淡見真經(jīng)

---2013陜西高考文數(shù)評(píng)析

陳倉高中劉永健721300

2013全國高考已經(jīng)全面落幕，關(guān)于2013陜西高考試題，在三年的新課標(biāo)發(fā)展下已彰顯成熟。陜西新課程高考文數(shù)自主命題經(jīng)歷了2010年的起步，經(jīng)過2011年“破八股”到2012年“和諧”發(fā)展，再到今年的“羽翼豐盈”。在“穩(wěn)中求變，穩(wěn)中求新”的立意下，經(jīng)過三年穩(wěn)健成長，使得今年試題布局更為科學(xué)合理，更有利于高校的選拔和中學(xué)的日常教學(xué)，彰顯了陜西自主命題的成熟與特色。

關(guān)鍵字：2013高考，高考文數(shù)學(xué)，新課標(biāo)，真題評(píng)析

2013年陜西高考文數(shù)試題的總體印象是：平和穩(wěn)健，試題的綜合性再度減弱，運(yùn)算量不大，難度與去年對(duì)等，整個(gè)試卷給人一種相知相識(shí)的親切感，命題的出處緊扣教材。可以說，陜西2013年的高考文數(shù)試題，有利于不同層次的考生的正常發(fā)揮，達(dá)到了考生輕松、家長舒心、社會(huì)滿意的效果。以下是我個(gè)人關(guān)于2013年陜西高考文數(shù)試題的具體分析。立足教材，回歸課本，注重基本知識(shí)與技能考查。如第1題，集合運(yùn)算；第2題，兩向量平行的坐標(biāo)運(yùn)算；第3題，對(duì)數(shù)的性質(zhì)運(yùn)算 ；第4題，算法；第5題，頻率與概率；第6題，復(fù)數(shù)的性質(zhì)運(yùn)算；第7題，線性不等式；第8題，直線與圓的位置關(guān)系；第11題，雙曲線的離心率；第12題，要求考生由三視圖還原幾何體，求半球體表面積，無不在課本上能找到原型。尤其是解答題第16題，三角函數(shù)運(yùn)算；第17題，第一問倒序相加法推導(dǎo)等差數(shù)列的前n項(xiàng)和公式；第二問利用Sn第與an的關(guān)系及等比數(shù)列的定義證明等比數(shù)列;第20題，第一問橢圓的第二定義等等，都要求考生吃透課本，同樣也給新一屆高三指明高三復(fù)課動(dòng)向，回歸課本，吃透教材才是硬道理。

巧用性質(zhì)運(yùn)算，緊抓數(shù)學(xué)概念。如第3題對(duì)數(shù)運(yùn)算與換底公式的應(yīng)用；第6題復(fù)數(shù)與虛數(shù)及實(shí)數(shù)的定義與區(qū)別。第20題，橢圓的第二定義（或曲線與方程的關(guān)系），無不要求考生吃透概念及運(yùn)算性質(zhì)。

知識(shí)活用，緊扣數(shù)學(xué)思維考察。第9題的三角形中的正弦定理的考查，要求考生靈活應(yīng)用正弦定理，熟識(shí)三角形中邊之比等于角的正弦之比。第10題，創(chuàng)新思維題，緊扣不大于X的最大整數(shù)。第13題，要求考生類比推理，利用等差數(shù)列的性質(zhì)靈活求解前n項(xiàng)和。生活數(shù)學(xué)化，彰顯數(shù)學(xué)魅力。數(shù)學(xué)是一種工具，應(yīng)用的廣泛性是數(shù)學(xué)的一大特點(diǎn)，聯(lián)系實(shí)際生活的應(yīng)用性問題在試卷中得到比較好的體現(xiàn)。第14題，生活中的二次函數(shù)——建筑問題，利用二次函數(shù)思想求最值。第19題，統(tǒng)計(jì)與概率，將古典概型放在分層抽樣中。減少運(yùn)算量，是考卷更有親和力。第18題第二問，在運(yùn)算體積過程中，三棱柱體積是四棱住的的一半，而四棱柱體積很易計(jì)算。第20題，第二問，求直線方程，但又告訴A是弦PB的中間，該題只需設(shè)出B點(diǎn)坐標(biāo)，利用中點(diǎn)坐標(biāo)求出A點(diǎn)，即可將A,B兩點(diǎn)代入橢圓方程做差得到直線斜率，進(jìn)而與P點(diǎn)聯(lián)立得到直線的點(diǎn)斜式方程。與往年相比大大減少了運(yùn)算量。作為壓軸題第21題，在第（1）（2）問中同樣很減了運(yùn)算量。這些都利于考生的超常發(fā)揮。

小綜合，掌控區(qū)分度。選擇題第8題，在計(jì)算點(diǎn)到直線距離d是，由于M點(diǎn)在單位圓外，使得M點(diǎn)a?b?1，進(jìn)而可判斷d?r.直線與圓相交。第10題，定義運(yùn)算兼顧特值法檢驗(yàn)。第20題橢圓與直線聯(lián)立，可采用消參借二次方程根與系數(shù)關(guān)系韋達(dá)定理來解決。第21題導(dǎo)數(shù)與反函數(shù)結(jié)合，這些小的綜合足已把底子薄弱的考生亂了手腳。明顯達(dá)到擇優(yōu)錄取的區(qū)分度。22

總之，今年的試題總體給人的印象平平淡淡，親切普實(shí)，既沒借高考?xì)鈩?shì)壓學(xué)生，又沒變得日新月異，應(yīng)該說今年的文數(shù)學(xué)考試給考生帶來的親近感、愉悅感是歷年少有的。對(duì)大多數(shù)考生而言，拿到這份考卷會(huì)心生感激，會(huì)對(duì)高三的付出有所懷念的，他們會(huì)堅(jiān)信：一分耕耘，一分收獲。但考題在細(xì)節(jié)問題上又不失區(qū)分度。再次感謝命題專家的精心設(shè)置。我們有理由相信明年陜西高考文數(shù)試題一定很平實(shí)，更成熟！

第二篇：2011陜西高考數(shù)學(xué)及答案(文科)

2011年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試（陜西卷）

一． 選擇題：在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的（本大題共10小題，每小題5分，共50分）

1.設(shè) 是向量，命題“若，則∣ ∣= ∣ ∣”的逆命題是【D】

（A）若，則∣ ∣ ∣ ∣（B）若，則∣ ∣ ∣ ∣

（C）若∣ ∣ ∣ ∣，則∣ ∣ ∣ ∣（D）若∣ ∣=∣ ∣，則 =-

2.設(shè)拋物線的頂點(diǎn)在原點(diǎn)，準(zhǔn)線方程為，則拋物線的方程是【C】

（A）（B）(C)(D)

3.設(shè)，則下列不等式中正確的是【B】

（A）（B）

（c）(D)

4.函數(shù) 的圖像是【B】

5.某幾何體的三視圖如圖所示，則它的體積是【A】

(A)

(B)

(C)8-2π

(D)

6.方程 在 內(nèi)【C】

(A)沒有根(B)有且僅有一個(gè)根

(C)有且僅有兩個(gè)根（D）有無窮多個(gè)根

7.如右框圖，當(dāng)時(shí)，等于【B】

(A)7(B)8(C)10（D）1

18.設(shè)集合M={y| x— x|,x∈R},N={x||x— |< ,i為虛數(shù)單位，x∈R},則M∩N為【C】

(A)(0,1)

(B)(0,1]

(C)[0,1)

(D)[0,1]

9.設(shè) ?，是變量 和 的 次方個(gè)樣本點(diǎn)，直線 是由這些樣本點(diǎn)通過最小二乘法得到的線性回歸直線（如圖），以下結(jié)論正確的是（）

(A)直線 過點(diǎn)

（B）和 的相關(guān)系數(shù)為直線 的斜率

（C）和 的相關(guān)系數(shù)在0到1之間

（D）當(dāng) 為偶數(shù)時(shí)，分布在 兩側(cè)的樣本點(diǎn)的個(gè)數(shù)一定相同

10.植樹節(jié)某班20名同學(xué)在一段直線公路一側(cè)植樹，每人植一棵，相鄰兩棵樹相距10米，開始時(shí)需將樹苗集中放置在某一樹坑旁邊，現(xiàn)將樹坑從1到20依次編號(hào)，為使各位同學(xué)從各自樹坑前來領(lǐng)取樹苗所走的路程總和最小，樹苗可以放置的兩個(gè)最佳坑位的編號(hào)為（）

（A）(1)和（20）（B）(9)和（10）(C)（9）和（11）(D)（10）和（11）

B.填空題。（共5道小題，每小題5分，共25分）

11.設(shè)f(x)=lgx,x>0,則f(f(-2))=______.,x≤0，12.如圖，點(diǎn)（x,y)在四邊形ABCD內(nèi)部和邊界上運(yùn)動(dòng)，那么2x-y的最小值為________.13.觀察下列等式

1=1

2+3+4=9

3+4+5+6+7=2

54+5+6+7+8+9+10=49

照此規(guī)律，第五個(gè)等式應(yīng)為__________________.14.設(shè)n∈ ,一元二次方程 有整數(shù)根的充要條件是n=_____.15.（考生注意：請(qǐng)?jiān)谙铝腥}中任選一題作答，如果多做，則按所做的第一題評(píng)分）

A.（不等式選做題）若不等式 對(duì)任意 恒成立，則a的取值范圍是__________。

B.（幾何證明選做題）如圖，且AB=6，AC+4，AD+12，則AE=_______.C.（坐標(biāo)系與參數(shù)方程選做題）直角坐標(biāo)系xoy中，以原點(diǎn)為極點(diǎn)，x軸的正半軸為極軸建極坐標(biāo)系，設(shè)點(diǎn)A,B分別在曲線（為參數(shù)）和曲線 上，則 的最小值為________.三．解答題：接答應(yīng)寫出文字說明、證明過程或演算步驟（本大題共6小題，共75分）P.（本小題滿分12分）

如圖，在△ABC中，∠ABC=45°，∠BAC=90°，AD高，沿AD把是BC上的△ABD折起，使∠BDC=90°。

（Ⅰ）證明：平面ＡＤＢ⊥平面ＢＤＣ；

（Ⅱ）設(shè)BD=1，求三棱錐D—ＡＢＣ的表面積。

解（Ⅰ）∵折起前ＡＤ是ＢＣ邊上的高，∴ 當(dāng)Δ ＡＢＤ折起后，AD⊥ＤＣ，AD⊥ＤＢ，又DB ＤＣ＝Ｄ，∴ＡＤ⊥平面ＢＤＣ，∵AD平面平面BDC.（Ⅱ）由（Ⅰ）知，DA , , ,DB=DA=DC=1，AB=BC=CA= ,表面積：

17.（本小題滿分12分）

設(shè)橢圓C:過點(diǎn)（0，4），離心率為

（Ⅰ）求C的方程；

（Ⅱ）求過點(diǎn)（3，0）且斜率為 的直線被C所截線段的中點(diǎn)坐標(biāo)

解（Ⅰ）將（0，4）代入C的方程得∴b=

4又得

即，∴a=

5∴C的方程為

（Ⅱ）過點(diǎn) 且斜率為 的直線方程為，設(shè)直線與Ｃ的交點(diǎn)為Ａ，Ｂ，將直線方程 代入Ｃ的方程，得，即，解得，AB的中點(diǎn)坐標(biāo)，即中點(diǎn)為。

注：用韋達(dá)定理正確求得結(jié)果，同樣給分。

18.（本小題滿分12分）

敘述并證明余弦定理。

解余弦定理：三角形任何一邊的平方等于其他兩遍平方的和減去這兩邊與它們夾角的余弦之積的兩倍。或：在△ABC中，a，b，c為A，B，C的對(duì)邊，有，.證法一如圖，即

同理可證，證法二已知 中 所對(duì)邊分別為，以 為原點(diǎn)，所在直線為 軸建立直角坐標(biāo)系，則，19.（本小題滿分12分）

如圖，從點(diǎn) 做x軸的垂線交曲線 于點(diǎn) 曲線在 點(diǎn)處的切線與x軸交于點(diǎn)，再從 做x軸的垂線交曲線于點(diǎn)，依次重復(fù)上述過程得到一系列點(diǎn)： 記 點(diǎn)的坐標(biāo)為.（Ⅰ）試求 與 的關(guān)系

（Ⅱ）求

解（Ⅰ）設(shè)，由 得 點(diǎn)處切線方程為

由 得。

（Ⅱ），得，20.（本小題滿分13分）

如圖，A地到火車站共有兩條路徑L1和L2，現(xiàn)隨機(jī)抽取100位從A地到火車站的人進(jìn)行調(diào)查，調(diào)查結(jié)果如下：

（Ⅰ）試估計(jì)40分鐘內(nèi)不能趕到火車站的概率;

（Ⅱ）分別求通過路徑L1和L2所用時(shí)間落在上表中各時(shí)間段內(nèi)的頻率;

（Ⅲ）現(xiàn)甲、乙兩人分別有40分鐘和50分鐘時(shí)間用于趕往火車站，為了盡量大可能在允許的時(shí)間內(nèi)趕到火車站，試通過計(jì)算說明，他們應(yīng)如何選擇各自的 路徑。

解（Ⅰ）由已知共調(diào)查了100人，其中40分鐘內(nèi)不能趕到火車站的有12+12+16+4=44人，用頻率估計(jì)相應(yīng)的概率為0.44.（Ⅱ）選擇L1的有60人，選擇L2的有40人，故由調(diào)查結(jié)果得頻率為：

（Ⅲ）A1，A2，分別表示甲選擇L1和L2時(shí)，在40分鐘內(nèi)趕到火車站；

B1，B2分別表示乙選擇L1和L2時(shí)，在50分鐘內(nèi)趕到火車站。

由（Ⅱ）知P(A1)=0.1+0.2+0.3=0.6

P(A2)=0.1+0.4=0.5，P(A1)>P(A2)

甲應(yīng)選擇L1

P(B1)=0.1+0.2+0.3+0.2=0.8

P（B2）=0.1+0.4+0.4=0.9，P（B2）＞P（B1），∴ 乙應(yīng)選擇L2.21.（本小題滿分14分）

設(shè)。

（Ⅰ）求 的單調(diào)區(qū)間和最小值；

（Ⅱ）討論 與 的大小關(guān)系；

（Ⅲ）求 的取值范圍，使得 ＜ 對(duì)任意 ＞0成立。

解（Ⅰ）由題設(shè)知，∴ 令 0得 =1，當(dāng) ∈（0，1）時(shí)，＜0，故（0，1）是 的單調(diào)減區(qū)間。

當(dāng) ∈（1，+∞）時(shí)，＞0，故（1，+∞）是 的單調(diào)遞增區(qū)間，因此，且為極小值點(diǎn)，從而是最小值點(diǎn)，所以最小值為

(II)

設(shè)，則，當(dāng) 時(shí)，即，當(dāng) 時(shí)，因此，在 內(nèi)單調(diào)遞減，當(dāng) 時(shí)，即

（III）由（I）知 的最小值為1，所以，對(duì)任意，成立

即 從而得。

=1是 的唯一值點(diǎn)，

第三篇：2009陜西高考數(shù)學(xué)試題

2009陜西高考數(shù)學(xué)試題

直面陜西高考數(shù)學(xué)試題，通過仔細(xì)閱讀與思考，和過去陜西三年的試題做比照，我們以為，顯現(xiàn)了如下的鮮明特色。

l 穩(wěn)定是前提

題型穩(wěn)定：總體格局保持了往年陜西題目的特點(diǎn)，無論是選擇題、填空題、還是解答題，都力爭體現(xiàn)往年命題的成功經(jīng)驗(yàn)。

考點(diǎn)穩(wěn)定：凸顯了陜西高考往年常考的“考點(diǎn)”、“考根”。諸如在選擇填空題目里常考的知識(shí)點(diǎn)有：集合運(yùn)算，復(fù)數(shù)，反函數(shù)，直線與圓，充要條件，平面向量，抽象函數(shù)與不等關(guān)系，線性規(guī)劃，排列組合，三角計(jì)算，數(shù)列極限，球體的相關(guān)計(jì)算，等等。在解答題目里，依然是三角函數(shù)的值域；立體幾何里證明垂直，求二面角的大小；求概率和數(shù)學(xué)期望；求函數(shù)單調(diào)區(qū)間、函數(shù)最值、參數(shù)的取值范圍；解幾求方程和三角形面積取值范圍，有點(diǎn)類似于07考題；數(shù)列與不等式證明作為壓卷題目，是陜西4年命題的“不動(dòng)點(diǎn)”，今年的理科題目也不例外。

方法穩(wěn)定：題目的解答是基本的、傳統(tǒng)的通性通法，意在檢查考生對(duì)數(shù)學(xué)的本質(zhì)的理解與感悟，以及考查分析問題與解決問題能力把握程度。化歸轉(zhuǎn)化思想的體現(xiàn)在每道考題里；數(shù)形結(jié)合考查的題目有理科題4，題8，題11，題12，題14，題15，題18，題21，等等；分類整合數(shù)學(xué)考查的題目有題9，題19，題20，等等；考查函數(shù)與方程思想的題目有題3，題5，題6，題20，題21；或然與必然思想考查的題目是題19；考查有限與無限思想的題目有理科題13，題22。

l 變革是方向

今年是陜西高考數(shù)學(xué)命題的第4年，也是過渡教材命題的最后一年，作為下新課程高考的臨近，09數(shù)學(xué)試題也有一點(diǎn)點(diǎn)變革，立體幾何題目從原來的第19題前移為第18題，降低了考試的要求；解析幾何解答題的運(yùn)算要求也有所以降低，包括理科數(shù)列不等式的證明，其代數(shù)推理、解題長度也做了進(jìn)一步的簡化。這也許為新課程高考的平穩(wěn)過渡做了比較好多鋪墊工作。

考題在傳統(tǒng)與創(chuàng)新之間做了比較好的選擇，理科題

12、文科題10中設(shè)計(jì)的函數(shù)與不等關(guān)系，顯然是函數(shù)單調(diào)性的變式，具有一定的新意。理科題11里線性規(guī)劃最值逆向考題，顯然是前兩年考題的發(fā)展與深化。理科14題、文科16題本質(zhì)是考查集合元素的計(jì)數(shù)公式，具有一定的數(shù)學(xué)背景，但作為高考題目是新穎的，也是考智能的好題。文科第21題里的數(shù)列遞推關(guān)系是一個(gè)經(jīng)典的題目，作為2005年廣東高考題、2002年春季高考題，已經(jīng)做了多次的改編，而陜西考題的第一問的臺(tái)階設(shè)計(jì)是比較好的，有利于第二問的順利解答。

l 觀題談思緒

數(shù)學(xué)是高考的主要學(xué)科，數(shù)學(xué)成績的高低，將會(huì)決定考生的高考命運(yùn)．如何在高三比較短的時(shí)間里，獲得最佳的高考數(shù)學(xué)成績，一般是有規(guī)律可尋的，如下的幾條建議也許對(duì)你是有啟示的．按步思維；程序解答；回歸定義；分析轉(zhuǎn)化；數(shù)形結(jié)合．函數(shù)思想。分類討論；反面入手；特殊突破； 重視通法。

數(shù)學(xué)解題，事實(shí)上就是一系列的連續(xù)化歸與變形，就是將復(fù)雜的問題弄簡單、弄明白．要知道，聰明人把復(fù)雜問題弄簡單，而愚蠢的人是將簡單的問題搞復(fù)雜．當(dāng)你的心在與書交流、與數(shù)學(xué)題對(duì)白時(shí)，心頭就會(huì)逐漸升起淡淡的喜悅，浮蕩的靈魂就能體驗(yàn)到數(shù)學(xué)思維里的美妙和美妙思維里的數(shù)學(xué)．愿讀者在思考中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，在理解中感悟數(shù)學(xué)，在運(yùn)用中體驗(yàn)數(shù)學(xué)。

第四篇：陜西高考作文題目

2013年陜西高考作文題目：經(jīng)驗(yàn)與勇氣

材料作文，大意為：

一位商人得到一塊價(jià)值不菲的寶石，但卻發(fā)現(xiàn)寶石上有一條裂縫，如果能從裂縫處切開，就能得到兩塊完美的寶石。

當(dāng)?shù)卦S多富有經(jīng)驗(yàn)的老工匠都不敢去切割這樣一塊昂貴的寶石，這時(shí)，一位年輕工匠勇敢的站了出來，并且完美的切割出了兩塊寶石。

年輕工匠的師傅感嘆的說，有些時(shí)候不僅需要足夠的經(jīng)驗(yàn)，更需要拋卻許多顧慮的勇氣。

作文要求結(jié)合上述材料寫作。

第五篇：陜西高考作文題目

陜西高考作文題目

篇一：最新最全陜西十年高考作文題匯總

陜西歷年高考作文題匯總

每年的高考作文題目都會(huì)成為社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)之一，一起來盤點(diǎn)下陜西歷年的高考作文題目。2014年陜西高考作文

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

學(xué)校開運(yùn)動(dòng)會(huì)，最后一個(gè)項(xiàng)目是“山羊過獨(dú)木橋”，規(guī)則是學(xué)生從獨(dú)木橋兩邊同時(shí)上橋，在橋中間時(shí)兩人相遇會(huì)有一個(gè)人下橋一個(gè)人通過，但在這個(gè)項(xiàng)目的預(yù)賽時(shí)，有一對(duì)同學(xué)在橋中間抱住轉(zhuǎn)身，雙雙通過，裁判認(rèn)為這樣做有爭議。根據(jù)此材料寫作文。

2013年陜西高考作文

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

一位商人發(fā)現(xiàn)并買下了一塊晶瑩剔透，大如蛋黃的鉆石，他請(qǐng)專家檢驗(yàn)，專家大加贊賞，但為鉆石中有道裂紋表示惋惜，并說：“如果沒有裂紋切割成兩塊，能使鉆石增值，只是一旦失敗，損失就大了。”怎樣切割這塊鉆石呢?商人咨詢了很多切割師，他們都不愿動(dòng)手，說風(fēng)險(xiǎn)太大。

后來，一位技藝高超的老切割師答應(yīng)試試，他設(shè)計(jì)了周密的切割方案，然后指導(dǎo)年輕的徒弟動(dòng)手操作。當(dāng)著商人的面，徒弟一下了就把鉆石切成了兩塊，商人捧起兩塊鉆石，十分感慨，老切割師說：“要有經(jīng)驗(yàn)，技術(shù)，但更要有勇氣，不去想價(jià)值的事，手就不會(huì)發(fā)抖。”要求選擇好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

2012年陜西高考作文

有個(gè)船主，讓漆工給船涂漆。漆工涂好船后，順便將船上的漏洞補(bǔ)好了。過了不久，船主給漆工送了一大筆錢。漆工說：“工錢已經(jīng)給過了”。船主說：“這是感謝補(bǔ)船漏洞的錢。”漆工說：“那是順便補(bǔ)的。”船主說：“當(dāng)?shù)弥业暮⒆觽凂{船出海，我就知道他們回不來了。因?yàn)榇嫌新┒矗F(xiàn)在他們卻平安歸來，所以我感謝你！”

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

2011年陜西高考作文

陜西高考作文，要求考生以“中國的發(fā)展”為話題，談祖國的發(fā)展。

材料內(nèi)容大致是，中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，祖國日新月異突飛猛進(jìn)，要求考生根據(jù)政治、民生現(xiàn)狀，針對(duì)祖國的發(fā)展和變化書寫自己的感想。

2010年陜西高考作文

陜西選用材料作文形式，共給出三則材料，大意分別是，1：把一條熱帶魚放在一個(gè)小魚缸里，它只能長到3寸大小；把它放進(jìn)大魚池里，它才有可能長的很大；

2、狼之所以勇猛矯健，是因?yàn)樗L期生活在野外環(huán)境里；

3、一位心理學(xué)家挑選了10個(gè)人，并告知他們都是有天賦的人，后來這10個(gè)人都獲得了成功，但心理學(xué)家最后坦言，他們當(dāng)初其實(shí)只是普通人。

題目要求考生結(jié)合以上三段材料，自主命題，撰寫800字作文。

2009年陜西高考作文

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

兔子是歷屆小動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)的短跑冠軍，可是不會(huì)游泳。一次兔子被狼追到河邊，差點(diǎn)被抓住。動(dòng)物管理局為了小動(dòng)物的全面發(fā)展，將小兔子送進(jìn)游泳培訓(xùn)班，同班的還有小狗、小龜和小松鼠等。小兔子花了好長時(shí)間都沒學(xué)會(huì)。

評(píng)論家青蛙大發(fā)感慨：“兔子擅長的是奔跑！為什么只是針對(duì)弱點(diǎn)訓(xùn)練而不發(fā)展特長呢？”思想家仙鶴說：“生存需要的本領(lǐng)不止一種呀！兔子學(xué)不了游泳就學(xué)打洞，松鼠學(xué)不了游泳就學(xué)爬樹嘛。”

要求選準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體，自擬標(biāo)題：不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲

2008年陜西高考作文

2008年5月12日14時(shí)28分，四川省汶川縣發(fā)生里氏8.0級(jí)特大地震。

人民的生命高于一切！

胡錦濤、溫家寶等黨政軍領(lǐng)導(dǎo)人迅速趕赴災(zāi)區(qū)指導(dǎo)抗震救災(zāi)。

十多萬解放軍、武警和公安民警，各省市的救援隊(duì)、醫(yī)療隊(duì)、工程搶修隊(duì)迅速進(jìn)入災(zāi)區(qū)。港臺(tái)救援隊(duì)和國際救援隊(duì)飛赴災(zāi)區(qū)。志愿者從四面八方匯聚災(zāi)區(qū)。救援物資從水陸空源源不斷運(yùn)進(jìn)災(zāi)區(qū)。

一位中學(xué)教師趴在講臺(tái)上用生命保護(hù)了下面的四個(gè)學(xué)生。一位失去15個(gè)親人的縣民政局長連續(xù)指揮救災(zāi)五天只睡了七個(gè)小時(shí)。幸存者的生還奇跡在不斷突破，100小時(shí)、150小時(shí)、196小時(shí)......中央電視臺(tái)24小時(shí)播報(bào)。19日14時(shí)28分舉報(bào)哀悼。

一樣的愛心，不一樣的表達(dá)。捐款、獻(xiàn)血、義演、關(guān)注......要求選擇一個(gè)角度構(gòu)思作文，自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

2007年陜西高考作文

2007年陜西高考作文 摔了一跤

要求選擇一個(gè)角度構(gòu)思作文，自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

2006年陜西高考作文

一只老鷹俯沖抓羊，烏鴉看到學(xué)習(xí)老鷹的樣子俯沖抓羊，結(jié)果爪子掛在羊毛上，被放牧人抓到烏鴉。被牧養(yǎng)人抓到了，牧養(yǎng)人的兒子問為什么烏鴉被抓到了，牧養(yǎng)人說：它忘了它是一只什么鳥。

根據(jù)對(duì)材料的理解，寫一篇作文。

2005年陜西高考作文

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

甲乙兩個(gè)好朋友吵架，乙打了甲一拳，甲在沙地上寫了“今天我的好朋友打了我一拳”。又一次外出時(shí)，甲不小心掉進(jìn)河里，乙把他救了上來，甲在石頭上刻了“今天我的好朋友救了我一命”。

乙問甲為什么要這樣記錄，甲說：“寫在沙地上，是希望大風(fēng)幫助我忘記；刻在石頭上，是希望刻痕幫助我銘記。”

生活中，有許多事情是可以忘記的，有許多事情又是需要銘記的。請(qǐng)以“忘記和銘記”為話題，寫一篇不少于800字的文章。自定立意，自選文體，自擬標(biāo)題。所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。

2004年陜西高考作文題目：

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。(60分)某網(wǎng)站“4220聊天室”有這樣一段談話。

A、我給大家講個(gè)故事。一位老太太有兩個(gè)女兒，大女兒嫁給洗染店老板，小女兒嫁給雨傘店老板。老太太天天為女兒憂慮：雨天，擔(dān)心洗染店的衣服晾不干；晴天，生怕雨傘店的雨傘賣不出去。后來，有個(gè)聰明人開導(dǎo)她：“老太太好福氣啊！雨天，小女兒生意興隆；晴天，大女兒顧客盈門。您哪一天不快活呀！”

B、妙極了！改變思維的角度和方式，我們就會(huì)有新的感覺和發(fā)現(xiàn)。

C、快樂和幸福是這樣得來的嗎？

D、阿Q！

請(qǐng)以“快樂幸福與思維方式”為話題，自定立意，自選文體，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章。所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。篇二：陜西歷年高考作文題匯總

陜西歷年高考作文題匯總

每年的高考作文題目都會(huì)成為社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)之一，一起來盤點(diǎn)下陜西歷年的高考作文題目。

2011年陜西高考作文

陜西高考作文，要求考生以“中國的發(fā)展”為話題，談祖國的發(fā)展。

材料內(nèi)容大致是，中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，祖國日新月異突飛猛進(jìn)，要求考生根據(jù)政治、民生現(xiàn)狀，針對(duì)祖國的發(fā)展和變化書寫自己的感想。

2010年陜西高考作文

陜西選用材料作文形式，共給出三則材料，大意分別是，1：把一條熱帶魚放在一個(gè)小魚缸里，它只能長到3寸大小；把它放進(jìn)大魚池里，它才有可能長的很大；

2、狼之所以勇猛矯健，是因?yàn)樗L期生活在野外環(huán)境里；

3、一位心理學(xué)家挑選了10個(gè)人，并告知他們都是有天賦的人，后來這10個(gè)人都獲得了成功，但心理學(xué)家最后坦言，他們當(dāng)初其實(shí)只是普通人。

題目要求考生結(jié)合以上三段材料，自主命題，撰寫800字作文。

2009年陜西高考作文

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

兔子是歷屆小動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)的短跑冠軍，可是不會(huì)游泳。一次兔子被狼追到河邊，差點(diǎn)被抓住。動(dòng)物管理局為了小動(dòng)物的全面發(fā)展，將小兔子送進(jìn)游泳培訓(xùn)班，同班的還有小狗、小龜和小松鼠等。小兔子花了好長時(shí)間都沒學(xué)會(huì)。

評(píng)論家青蛙大發(fā)感慨：“兔子擅長的是奔跑！為什么只是針對(duì)弱點(diǎn)訓(xùn)練而不發(fā)展特長呢？”思想家仙鶴說：“生存需要的本領(lǐng)不止一種呀！兔子學(xué)不了游泳就學(xué)打洞，松鼠學(xué)不了游泳就學(xué)爬樹嘛。”

要求選準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體，自擬標(biāo)題：不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲

2008年陜西高考作文

2008年5月12日14時(shí)28分，四川省汶川縣發(fā)生里氏8.0級(jí)特大地震。

人民的生命高于一切！

胡錦濤、溫家寶等黨政軍領(lǐng)導(dǎo)人迅速趕赴災(zāi)區(qū)指導(dǎo)抗震救災(zāi)。

十多萬解放軍、武警和公安民警，各省市的救援隊(duì)、醫(yī)療隊(duì)、工程搶修隊(duì)迅速進(jìn)入災(zāi)區(qū)。港臺(tái)救援隊(duì)和國際救援隊(duì)飛赴災(zāi)區(qū)。志愿者從四面八方匯聚災(zāi)區(qū)。救援物資從水陸空源源不斷運(yùn)進(jìn)災(zāi)區(qū)。

一位中學(xué)教師趴在講臺(tái)上用生命保護(hù)了下面的四個(gè)學(xué)生。一位失去15個(gè)親人的縣民政局長連續(xù)指揮救災(zāi)五天只睡了七個(gè)小時(shí)。幸存者的生還奇跡在不斷突破，100小時(shí)、150小時(shí)、196小時(shí)......中央電視臺(tái)24小時(shí)播報(bào)。19日14時(shí)28分舉報(bào)哀悼。

一樣的愛心，不一樣的表達(dá)。捐款、獻(xiàn)血、義演、關(guān)注......要求選擇一個(gè)角度構(gòu)思作文，自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

2007年陜西高考作文

2007年陜西高考作文 摔了一跤

要求選擇一個(gè)角度構(gòu)思作文，自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文，不要套作，不得抄襲。2006年陜西高考作文

一只老鷹俯沖抓羊，烏鴉看到學(xué)習(xí)老鷹的樣子俯沖抓羊，結(jié)果爪子掛在羊毛上，被放牧人抓到烏鴉。被牧養(yǎng)人抓到了，牧養(yǎng)人的兒子問為什么烏鴉被抓到了，牧養(yǎng)人說：它忘了它是一只什么鳥。

根據(jù)對(duì)材料的理解，寫一篇作文。

2005年陜西高考作文

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

甲乙兩個(gè)好朋友吵架，乙打了甲一拳，甲在沙地上寫了“今天我的好朋友打了我一拳”。又一次外出時(shí)，甲不小心掉進(jìn)河里，乙把他救了上來，甲在石頭上刻了“今天我的好朋友救了我一命”。

乙問甲為什么要這樣記錄，甲說：“寫在沙地上，是希望大風(fēng)幫助我忘記；刻在石頭上，是希望刻痕幫助我銘記。”

生活中，有許多事情是可以忘記的，有許多事情又是需要銘記的。請(qǐng)以“忘記和銘記”為話題，寫一篇不少于800字的文章。自定立意，自選文體，自擬標(biāo)題。所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。

2004年陜西高考作文題目：

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。(60分)某網(wǎng)站“4220聊天室”有這樣一段談話。

A、我給大家講個(gè)故事。一位老太太有兩個(gè)女兒，大女兒嫁給洗染店老板，小女兒嫁給雨傘店老板。老太太天天為女兒憂慮：雨天，擔(dān)心洗染店的衣服晾不干；晴天，生怕雨傘店的雨傘賣不出去。后來，有個(gè)聰明人開導(dǎo)她：“老太太好福氣啊！雨天，小女兒生意興隆；晴天，大女兒顧客盈門。您哪一天不快活呀！”

B、妙極了！改變思維的角度和方式，我們就會(huì)有新的感覺和發(fā)現(xiàn)。

C、快樂和幸福是這樣得來的嗎？

D、阿Q！

請(qǐng)以“快樂幸福與思維方式”為話題，自定立意，自選文體，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章。所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。篇三：近年陜西高考作文題匯集

2008年

閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)2008年5月12日14時(shí)28分，四川省汶川縣發(fā)生里氏8.0級(jí)特大地震。

人民的生命高于一切！

胡錦濤、溫家寶等黨政領(lǐng)導(dǎo)人迅速趕赴災(zāi)區(qū)指導(dǎo)抗震救災(zāi)。

十多萬解放軍、武警和公安民警，各省市的救振隊(duì)、醫(yī)療隊(duì)、工程搶修隊(duì)迅速進(jìn)入災(zāi)區(qū)。港臺(tái)求援隊(duì)和國際求援隊(duì)飛抵災(zāi)區(qū)。志愿者從四面八方匯聚災(zāi)區(qū)。求援物資從水陸空源源不斷運(yùn)進(jìn)災(zāi)區(qū)。一位中學(xué)教師在講臺(tái)上用生命保護(hù)了下面的四個(gè)學(xué)生。一位失去15個(gè)親人的縣民政局長連續(xù)指揮救災(zāi)五天只睡了七個(gè)小時(shí)。幸存者的生還奇跡在不斷突破，100小時(shí)、150小時(shí)、196小時(shí)?? 中央電視臺(tái)24小時(shí)播報(bào)。19日14時(shí)28分舉國哀悼。

一樣的愛心，不一樣的表達(dá)。捐款、獻(xiàn)血、義演、關(guān)注?? 要求：選擇一個(gè)角度構(gòu)思作文，自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

2009年

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

兔子是歷屆小動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)的短跑冠軍，可是不會(huì)游泳。一次兔子被狼追到河邊，差點(diǎn)被抓住。動(dòng)物管理局為了小動(dòng)物的全面發(fā)展，將小兔子送進(jìn)游泳培訓(xùn)班，同班的還有小狗、小龜和小松鼠等。小兔子花了好長時(shí)間都沒學(xué)會(huì)。

評(píng)論家青蛙大發(fā)感慨：“兔子擅長的是奔跑！為什么只是針對(duì)弱點(diǎn)訓(xùn)練而不發(fā)展特長呢？”思想家仙鶴說：“生存需要的本領(lǐng)不止一種呀！兔子學(xué)不了游泳就學(xué)打洞，松鼠學(xué)不了游泳就學(xué)爬樹嘛。”

要求選準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體，自擬標(biāo)題：不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲

2010年

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

有一種熱帶觀賞魚，在小魚缸里不管養(yǎng)多長時(shí)間，也只能長到3寸來長。然而，將這種魚放到大水池中，兩個(gè)月就可以長到一尺長。

狼是一種有極強(qiáng)好奇心的動(dòng)物，它們對(duì)周圍的環(huán)境總是充滿興趣，不斷體驗(yàn)，從而躲避危險(xiǎn)，發(fā)現(xiàn)實(shí)物，頑強(qiáng)地生存下來。

心理學(xué)家羅森塔爾曾隨機(jī)挑選出一些學(xué)生作為“最有前途者”，然后將名單交給班主任。由于老師對(duì)這些學(xué)生寄予了更大的期望，八個(gè)月后，他們的成績明顯提高。

以上現(xiàn)象啟發(fā)人們認(rèn)識(shí)到人才成長是有一定規(guī)律的。

要求選準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含義范圍作文，不要套作，不得抄襲。

2011年

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）

美國全球語言研究所最近公布了21世紀(jì)全球十大新聞，中國作為經(jīng)濟(jì)和政治大國的崛起排在第一位，是新世紀(jì)的最大新聞。該所跟蹤全球75萬家主要紙媒體、電子媒體和互聯(lián) 網(wǎng)進(jìn)行調(diào)查，結(jié)果顯示，有關(guān)中國崛起的新聞已經(jīng)播發(fā)了3億次。

對(duì)于中國的巨大變化，其中最值得展示的突出變化又是什么呢?據(jù)《中國青年報(bào)》和新 浪網(wǎng)對(duì)中國公眾的調(diào)查，得票率依次是“經(jīng)濟(jì)成就”、“國際影響”、“民生改善”、“科技水平”、“城市化進(jìn)程”、“開放程度”。

對(duì)于中國的這些變化，你有什么所見所聞所思所感? 要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

2012年

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）

船主請(qǐng)一位修船工給自己的小船刷油漆。修船工刷漆的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)船底有個(gè)小洞，就順手給補(bǔ)了。

過了些日子，船主來到他家里道謝，送上一個(gè)大紅包。修船工感到奇怪，說：“您已經(jīng)給過工錢了。”

船主說：“對(duì)，那是刷油漆的錢，這是補(bǔ)洞的報(bào)酬。”

修船工說：“哦，那只是順手做的一件小事??”

船主感激地說：“當(dāng)?shù)弥⒆觽儎澊ズＩ现螅也畔肫鸫子卸催@事兒，絕望極了，覺得他們肯定回不來了。等到他們平安歸來，我才明白是您救了他們。”

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

2013年

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章.(60分)一位商人發(fā)現(xiàn)并買下一塊晶瑩剔透、大如蛋黃的鉆石。他請(qǐng)專家檢驗(yàn)，專家大加贊賞，但為鉆石中有道裂紋表示惋惜，并說：“如果沿裂紋切割成兩塊，能使鉆石增值;只是一旦失敗，損失就大了。”怎樣切割這塊鉆石呢?商人咨詢了很多切割師，他們都不愿動(dòng)手，說是風(fēng)險(xiǎn)太大。

后來，一位技藝高超的老切刻師答應(yīng)試試。他設(shè)計(jì)了周密的切割方案，然后指導(dǎo)年輕的徒弟動(dòng)手操作。當(dāng)著商人的面，徒弟一下子就把鉆石切成兩塊。商人捧起兩塊鉆石，十分感慨。老切割師說:“要有經(jīng)驗(yàn)、技術(shù)，更要有勇氣。不去想價(jià)值的事，手就不會(huì)發(fā)抖。” 要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。