第一篇：2013陜西高考數學評析

羽翼豐盈，平淡見真經

---2013陜西高考文數評析

陳倉高中劉永健721300

2013全國高考已經全面落幕，關于2013陜西高考試題，在三年的新課標發展下已彰顯成熟。陜西新課程高考文數自主命題經歷了2010年的起步，經過2011年“破八股”到2012年“和諧”發展，再到今年的“羽翼豐盈”。在“穩中求變，穩中求新”的立意下，經過三年穩健成長，使得今年試題布局更為科學合理，更有利于高校的選拔和中學的日常教學，彰顯了陜西自主命題的成熟與特色。

關鍵字：2013高考，高考文數學，新課標，真題評析

2013年陜西高考文數試題的總體印象是：平和穩健，試題的綜合性再度減弱，運算量不大，難度與去年對等，整個試卷給人一種相知相識的親切感，命題的出處緊扣教材。可以說，陜西2013年的高考文數試題，有利于不同層次的考生的正常發揮，達到了考生輕松、家長舒心、社會滿意的效果。以下是我個人關于2013年陜西高考文數試題的具體分析。立足教材，回歸課本，注重基本知識與技能考查。如第1題，集合運算；第2題，兩向量平行的坐標運算；第3題，對數的性質運算 ；第4題，算法；第5題，頻率與概率；第6題，復數的性質運算；第7題，線性不等式；第8題，直線與圓的位置關系；第11題，雙曲線的離心率；第12題，要求考生由三視圖還原幾何體，求半球體表面積，無不在課本上能找到原型。尤其是解答題第16題，三角函數運算；第17題，第一問倒序相加法推導等差數列的前n項和公式；第二問利用Sn第與an的關系及等比數列的定義證明等比數列;第20題，第一問橢圓的第二定義等等，都要求考生吃透課本，同樣也給新一屆高三指明高三復課動向，回歸課本，吃透教材才是硬道理。

巧用性質運算，緊抓數學概念。如第3題對數運算與換底公式的應用；第6題復數與虛數及實數的定義與區別。第20題，橢圓的第二定義（或曲線與方程的關系），無不要求考生吃透概念及運算性質。

知識活用，緊扣數學思維考察。第9題的三角形中的正弦定理的考查，要求考生靈活應用正弦定理，熟識三角形中邊之比等于角的正弦之比。第10題，創新思維題，緊扣不大于X的最大整數。第13題，要求考生類比推理，利用等差數列的性質靈活求解前n項和。生活數學化，彰顯數學魅力。數學是一種工具，應用的廣泛性是數學的一大特點，聯系實際生活的應用性問題在試卷中得到比較好的體現。第14題，生活中的二次函數——建筑問題，利用二次函數思想求最值。第19題，統計與概率，將古典概型放在分層抽樣中。減少運算量，是考卷更有親和力。第18題第二問，在運算體積過程中，三棱柱體積是四棱住的的一半，而四棱柱體積很易計算。第20題，第二問，求直線方程，但又告訴A是弦PB的中間，該題只需設出B點坐標，利用中點坐標求出A點，即可將A,B兩點代入橢圓方程做差得到直線斜率，進而與P點聯立得到直線的點斜式方程。與往年相比大大減少了運算量。作為壓軸題第21題，在第（1）（2）問中同樣很減了運算量。這些都利于考生的超常發揮。

小綜合，掌控區分度。選擇題第8題，在計算點到直線距離d是，由于M點在單位圓外，使得M點a?b?1，進而可判斷d?r.直線與圓相交。第10題，定義運算兼顧特值法檢驗。第20題橢圓與直線聯立，可采用消參借二次方程根與系數關系韋達定理來解決。第21題導數與反函數結合，這些小的綜合足已把底子薄弱的考生亂了手腳。明顯達到擇優錄取的區分度。22

總之，今年的試題總體給人的印象平平淡淡，親切普實，既沒借高考氣勢壓學生，又沒變得日新月異，應該說今年的文數學考試給考生帶來的親近感、愉悅感是歷年少有的。對大多數考生而言，拿到這份考卷會心生感激，會對高三的付出有所懷念的，他們會堅信：一分耕耘，一分收獲。但考題在細節問題上又不失區分度。再次感謝命題專家的精心設置。我們有理由相信明年陜西高考文數試題一定很平實，更成熟！

第二篇：2011陜西高考數學及答案(文科)

2011年普通高等學校招生全國統一考試（陜西卷）

一． 選擇題：在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的（本大題共10小題，每小題5分，共50分）

1.設 是向量，命題“若，則∣ ∣= ∣ ∣”的逆命題是【D】

（A）若，則∣ ∣ ∣ ∣（B）若，則∣ ∣ ∣ ∣

（C）若∣ ∣ ∣ ∣，則∣ ∣ ∣ ∣（D）若∣ ∣=∣ ∣，則 =-

2.設拋物線的頂點在原點，準線方程為，則拋物線的方程是【C】

（A）（B）(C)(D)

3.設，則下列不等式中正確的是【B】

（A）（B）

（c）(D)

4.函數 的圖像是【B】

5.某幾何體的三視圖如圖所示，則它的體積是【A】

(A)

(B)

(C)8-2π

(D)

6.方程 在 內【C】

(A)沒有根(B)有且僅有一個根

(C)有且僅有兩個根（D）有無窮多個根

7.如右框圖，當時，等于【B】

(A)7(B)8(C)10（D）1

18.設集合M={y| x— x|,x∈R},N={x||x— |< ,i為虛數單位，x∈R},則M∩N為【C】

(A)(0,1)

(B)(0,1]

(C)[0,1)

(D)[0,1]

9.設 ?，是變量 和 的 次方個樣本點，直線 是由這些樣本點通過最小二乘法得到的線性回歸直線（如圖），以下結論正確的是（）

(A)直線 過點

（B）和 的相關系數為直線 的斜率

（C）和 的相關系數在0到1之間

（D）當 為偶數時，分布在 兩側的樣本點的個數一定相同

10.植樹節某班20名同學在一段直線公路一側植樹，每人植一棵，相鄰兩棵樹相距10米，開始時需將樹苗集中放置在某一樹坑旁邊，現將樹坑從1到20依次編號，為使各位同學從各自樹坑前來領取樹苗所走的路程總和最小，樹苗可以放置的兩個最佳坑位的編號為（）

（A）(1)和（20）（B）(9)和（10）(C)（9）和（11）(D)（10）和（11）

B.填空題。（共5道小題，每小題5分，共25分）

11.設f(x)=lgx,x>0,則f(f(-2))=______.,x≤0，12.如圖，點（x,y)在四邊形ABCD內部和邊界上運動，那么2x-y的最小值為________.13.觀察下列等式

1=1

2+3+4=9

3+4+5+6+7=2

54+5+6+7+8+9+10=49

照此規律，第五個等式應為__________________.14.設n∈ ,一元二次方程 有整數根的充要條件是n=_____.15.（考生注意：請在下列三題中任選一題作答，如果多做，則按所做的第一題評分）

A.（不等式選做題）若不等式 對任意 恒成立，則a的取值范圍是__________。

B.（幾何證明選做題）如圖，且AB=6，AC+4，AD+12，則AE=_______.C.（坐標系與參數方程選做題）直角坐標系xoy中，以原點為極點，x軸的正半軸為極軸建極坐標系，設點A,B分別在曲線（為參數）和曲線 上，則 的最小值為________.三．解答題：接答應寫出文字說明、證明過程或演算步驟（本大題共6小題，共75分）P.（本小題滿分12分）

如圖，在△ABC中，∠ABC=45°，∠BAC=90°，AD高，沿AD把是BC上的△ABD折起，使∠BDC=90°。

（Ⅰ）證明：平面ＡＤＢ⊥平面ＢＤＣ；

（Ⅱ）設BD=1，求三棱錐D—ＡＢＣ的表面積。

解（Ⅰ）∵折起前ＡＤ是ＢＣ邊上的高，∴ 當Δ ＡＢＤ折起后，AD⊥ＤＣ，AD⊥ＤＢ，又DB ＤＣ＝Ｄ，∴ＡＤ⊥平面ＢＤＣ，∵AD平面平面BDC.（Ⅱ）由（Ⅰ）知，DA , , ,DB=DA=DC=1，AB=BC=CA= ,表面積：

17.（本小題滿分12分）

設橢圓C:過點（0，4），離心率為

（Ⅰ）求C的方程；

（Ⅱ）求過點（3，0）且斜率為 的直線被C所截線段的中點坐標

解（Ⅰ）將（0，4）代入C的方程得∴b=

4又得

即，∴a=

5∴C的方程為

（Ⅱ）過點 且斜率為 的直線方程為，設直線與Ｃ的交點為Ａ，Ｂ，將直線方程 代入Ｃ的方程，得，即，解得，AB的中點坐標，即中點為。

注：用韋達定理正確求得結果，同樣給分。

18.（本小題滿分12分）

敘述并證明余弦定理。

解余弦定理：三角形任何一邊的平方等于其他兩遍平方的和減去這兩邊與它們夾角的余弦之積的兩倍。或：在△ABC中，a，b，c為A，B，C的對邊，有，.證法一如圖，即

同理可證，證法二已知 中 所對邊分別為，以 為原點，所在直線為 軸建立直角坐標系，則，19.（本小題滿分12分）

如圖，從點 做x軸的垂線交曲線 于點 曲線在 點處的切線與x軸交于點，再從 做x軸的垂線交曲線于點，依次重復上述過程得到一系列點： 記 點的坐標為.（Ⅰ）試求 與 的關系

（Ⅱ）求

解（Ⅰ）設，由 得 點處切線方程為

由 得。

（Ⅱ），得，20.（本小題滿分13分）

如圖，A地到火車站共有兩條路徑L1和L2，現隨機抽取100位從A地到火車站的人進行調查，調查結果如下：

（Ⅰ）試估計40分鐘內不能趕到火車站的概率;

（Ⅱ）分別求通過路徑L1和L2所用時間落在上表中各時間段內的頻率;

（Ⅲ）現甲、乙兩人分別有40分鐘和50分鐘時間用于趕往火車站，為了盡量大可能在允許的時間內趕到火車站，試通過計算說明，他們應如何選擇各自的 路徑。

解（Ⅰ）由已知共調查了100人，其中40分鐘內不能趕到火車站的有12+12+16+4=44人，用頻率估計相應的概率為0.44.（Ⅱ）選擇L1的有60人，選擇L2的有40人，故由調查結果得頻率為：

（Ⅲ）A1，A2，分別表示甲選擇L1和L2時，在40分鐘內趕到火車站；

B1，B2分別表示乙選擇L1和L2時，在50分鐘內趕到火車站。

由（Ⅱ）知P(A1)=0.1+0.2+0.3=0.6

P(A2)=0.1+0.4=0.5，P(A1)>P(A2)

甲應選擇L1

P(B1)=0.1+0.2+0.3+0.2=0.8

P（B2）=0.1+0.4+0.4=0.9，P（B2）＞P（B1），∴ 乙應選擇L2.21.（本小題滿分14分）

設。

（Ⅰ）求 的單調區間和最小值；

（Ⅱ）討論 與 的大小關系；

（Ⅲ）求 的取值范圍，使得 ＜ 對任意 ＞0成立。

解（Ⅰ）由題設知，∴ 令 0得 =1，當 ∈（0，1）時，＜0，故（0，1）是 的單調減區間。

當 ∈（1，+∞）時，＞0，故（1，+∞）是 的單調遞增區間，因此，且為極小值點，從而是最小值點，所以最小值為

(II)

設，則，當 時，即，當 時，因此，在 內單調遞減，當 時，即

（III）由（I）知 的最小值為1，所以，對任意，成立

即 從而得。

=1是 的唯一值點，

第三篇：2009陜西高考數學試題

2009陜西高考數學試題

直面陜西高考數學試題，通過仔細閱讀與思考，和過去陜西三年的試題做比照，我們以為，顯現了如下的鮮明特色。

l 穩定是前提

題型穩定：總體格局保持了往年陜西題目的特點，無論是選擇題、填空題、還是解答題，都力爭體現往年命題的成功經驗。

考點穩定：凸顯了陜西高考往年常考的“考點”、“考根”。諸如在選擇填空題目里常考的知識點有：集合運算，復數，反函數，直線與圓，充要條件，平面向量，抽象函數與不等關系，線性規劃，排列組合，三角計算，數列極限，球體的相關計算，等等。在解答題目里，依然是三角函數的值域；立體幾何里證明垂直，求二面角的大小；求概率和數學期望；求函數單調區間、函數最值、參數的取值范圍；解幾求方程和三角形面積取值范圍，有點類似于07考題；數列與不等式證明作為壓卷題目，是陜西4年命題的“不動點”，今年的理科題目也不例外。

方法穩定：題目的解答是基本的、傳統的通性通法，意在檢查考生對數學的本質的理解與感悟，以及考查分析問題與解決問題能力把握程度。化歸轉化思想的體現在每道考題里；數形結合考查的題目有理科題4，題8，題11，題12，題14，題15，題18，題21，等等；分類整合數學考查的題目有題9，題19，題20，等等；考查函數與方程思想的題目有題3，題5，題6，題20，題21；或然與必然思想考查的題目是題19；考查有限與無限思想的題目有理科題13，題22。

l 變革是方向

今年是陜西高考數學命題的第4年，也是過渡教材命題的最后一年，作為下新課程高考的臨近，09數學試題也有一點點變革，立體幾何題目從原來的第19題前移為第18題，降低了考試的要求；解析幾何解答題的運算要求也有所以降低，包括理科數列不等式的證明，其代數推理、解題長度也做了進一步的簡化。這也許為新課程高考的平穩過渡做了比較好多鋪墊工作。

考題在傳統與創新之間做了比較好的選擇，理科題

12、文科題10中設計的函數與不等關系，顯然是函數單調性的變式，具有一定的新意。理科題11里線性規劃最值逆向考題，顯然是前兩年考題的發展與深化。理科14題、文科16題本質是考查集合元素的計數公式，具有一定的數學背景，但作為高考題目是新穎的，也是考智能的好題。文科第21題里的數列遞推關系是一個經典的題目，作為2005年廣東高考題、2002年春季高考題，已經做了多次的改編，而陜西考題的第一問的臺階設計是比較好的，有利于第二問的順利解答。

l 觀題談思緒

數學是高考的主要學科，數學成績的高低，將會決定考生的高考命運．如何在高三比較短的時間里，獲得最佳的高考數學成績，一般是有規律可尋的，如下的幾條建議也許對你是有啟示的．按步思維；程序解答；回歸定義；分析轉化；數形結合．函數思想。分類討論；反面入手；特殊突破； 重視通法。

數學解題，事實上就是一系列的連續化歸與變形，就是將復雜的問題弄簡單、弄明白．要知道，聰明人把復雜問題弄簡單，而愚蠢的人是將簡單的問題搞復雜．當你的心在與書交流、與數學題對白時，心頭就會逐漸升起淡淡的喜悅，浮蕩的靈魂就能體驗到數學思維里的美妙和美妙思維里的數學．愿讀者在思考中學習數學，在理解中感悟數學，在運用中體驗數學。

第四篇：陜西高考作文題目

2013年陜西高考作文題目：經驗與勇氣

材料作文，大意為：

一位商人得到一塊價值不菲的寶石，但卻發現寶石上有一條裂縫，如果能從裂縫處切開，就能得到兩塊完美的寶石。

當地許多富有經驗的老工匠都不敢去切割這樣一塊昂貴的寶石，這時，一位年輕工匠勇敢的站了出來，并且完美的切割出了兩塊寶石。

年輕工匠的師傅感嘆的說，有些時候不僅需要足夠的經驗，更需要拋卻許多顧慮的勇氣。

作文要求結合上述材料寫作。

第五篇：陜西高考作文題目

陜西高考作文題目

篇一：最新最全陜西十年高考作文題匯總

陜西歷年高考作文題匯總

每年的高考作文題目都會成為社會關注的熱點之一，一起來盤點下陜西歷年的高考作文題目。2014年陜西高考作文

閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。

學校開運動會，最后一個項目是“山羊過獨木橋”，規則是學生從獨木橋兩邊同時上橋，在橋中間時兩人相遇會有一個人下橋一個人通過，但在這個項目的預賽時，有一對同學在橋中間抱住轉身，雙雙通過，裁判認為這樣做有爭議。根據此材料寫作文。

2013年陜西高考作文

閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。

一位商人發現并買下了一塊晶瑩剔透，大如蛋黃的鉆石，他請專家檢驗，專家大加贊賞，但為鉆石中有道裂紋表示惋惜，并說：“如果沒有裂紋切割成兩塊，能使鉆石增值，只是一旦失敗，損失就大了。”怎樣切割這塊鉆石呢?商人咨詢了很多切割師，他們都不愿動手，說風險太大。

后來，一位技藝高超的老切割師答應試試，他設計了周密的切割方案，然后指導年輕的徒弟動手操作。當著商人的面，徒弟一下了就把鉆石切成了兩塊，商人捧起兩塊鉆石，十分感慨，老切割師說：“要有經驗，技術，但更要有勇氣，不去想價值的事，手就不會發抖。”要求選擇好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

2012年陜西高考作文

有個船主，讓漆工給船涂漆。漆工涂好船后，順便將船上的漏洞補好了。過了不久，船主給漆工送了一大筆錢。漆工說：“工錢已經給過了”。船主說：“這是感謝補船漏洞的錢。”漆工說：“那是順便補的。”船主說：“當得知我的孩子們駕船出海，我就知道他們回不來了。因為船上有漏洞，現在他們卻平安歸來，所以我感謝你！”

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

2011年陜西高考作文

陜西高考作文，要求考生以“中國的發展”為話題，談祖國的發展。

材料內容大致是，中國經濟發展迅速，祖國日新月異突飛猛進，要求考生根據政治、民生現狀，針對祖國的發展和變化書寫自己的感想。

2010年陜西高考作文

陜西選用材料作文形式，共給出三則材料，大意分別是，1：把一條熱帶魚放在一個小魚缸里，它只能長到3寸大小；把它放進大魚池里，它才有可能長的很大；

2、狼之所以勇猛矯健，是因為它長期生活在野外環境里；

3、一位心理學家挑選了10個人，并告知他們都是有天賦的人，后來這10個人都獲得了成功，但心理學家最后坦言，他們當初其實只是普通人。

題目要求考生結合以上三段材料，自主命題，撰寫800字作文。

2009年陜西高考作文

閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。

兔子是歷屆小動物運動會的短跑冠軍，可是不會游泳。一次兔子被狼追到河邊，差點被抓住。動物管理局為了小動物的全面發展，將小兔子送進游泳培訓班，同班的還有小狗、小龜和小松鼠等。小兔子花了好長時間都沒學會。

評論家青蛙大發感慨：“兔子擅長的是奔跑！為什么只是針對弱點訓練而不發展特長呢？”思想家仙鶴說：“生存需要的本領不止一種呀！兔子學不了游泳就學打洞，松鼠學不了游泳就學爬樹嘛。”

要求選準角度，明確立意，自選文體，自擬標題：不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲

2008年陜西高考作文

2008年5月12日14時28分，四川省汶川縣發生里氏8.0級特大地震。

人民的生命高于一切！

胡錦濤、溫家寶等黨政軍領導人迅速趕赴災區指導抗震救災。

十多萬解放軍、武警和公安民警，各省市的救援隊、醫療隊、工程搶修隊迅速進入災區。港臺救援隊和國際救援隊飛赴災區。志愿者從四面八方匯聚災區。救援物資從水陸空源源不斷運進災區。

一位中學教師趴在講臺上用生命保護了下面的四個學生。一位失去15個親人的縣民政局長連續指揮救災五天只睡了七個小時。幸存者的生還奇跡在不斷突破，100小時、150小時、196小時......中央電視臺24小時播報。19日14時28分舉報哀悼。

一樣的愛心，不一樣的表達。捐款、獻血、義演、關注......要求選擇一個角度構思作文，自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

2007年陜西高考作文

2007年陜西高考作文 摔了一跤

要求選擇一個角度構思作文，自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料內容及含義的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

2006年陜西高考作文

一只老鷹俯沖抓羊，烏鴉看到學習老鷹的樣子俯沖抓羊，結果爪子掛在羊毛上，被放牧人抓到烏鴉。被牧養人抓到了，牧養人的兒子問為什么烏鴉被抓到了，牧養人說：它忘了它是一只什么鳥。

根據對材料的理解，寫一篇作文。

2005年陜西高考作文

閱讀下面的文字，根據要求作文。

甲乙兩個好朋友吵架，乙打了甲一拳，甲在沙地上寫了“今天我的好朋友打了我一拳”。又一次外出時，甲不小心掉進河里，乙把他救了上來，甲在石頭上刻了“今天我的好朋友救了我一命”。

乙問甲為什么要這樣記錄，甲說：“寫在沙地上，是希望大風幫助我忘記；刻在石頭上，是希望刻痕幫助我銘記。”

生活中，有許多事情是可以忘記的，有許多事情又是需要銘記的。請以“忘記和銘記”為話題，寫一篇不少于800字的文章。自定立意，自選文體，自擬標題。所寫內容必須在話題范圍之內。

2004年陜西高考作文題目：

閱讀下面的文字，根據要求作文。(60分)某網站“4220聊天室”有這樣一段談話。

A、我給大家講個故事。一位老太太有兩個女兒，大女兒嫁給洗染店老板，小女兒嫁給雨傘店老板。老太太天天為女兒憂慮：雨天，擔心洗染店的衣服晾不干；晴天，生怕雨傘店的雨傘賣不出去。后來，有個聰明人開導她：“老太太好福氣啊！雨天，小女兒生意興隆；晴天，大女兒顧客盈門。您哪一天不快活呀！”

B、妙極了！改變思維的角度和方式，我們就會有新的感覺和發現。

C、快樂和幸福是這樣得來的嗎？

D、阿Q！

請以“快樂幸福與思維方式”為話題，自定立意，自選文體，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章。所寫內容必須在話題范圍之內。篇二：陜西歷年高考作文題匯總

陜西歷年高考作文題匯總

每年的高考作文題目都會成為社會關注的熱點之一，一起來盤點下陜西歷年的高考作文題目。

2011年陜西高考作文

陜西高考作文，要求考生以“中國的發展”為話題，談祖國的發展。

材料內容大致是，中國經濟發展迅速，祖國日新月異突飛猛進，要求考生根據政治、民生現狀，針對祖國的發展和變化書寫自己的感想。

2010年陜西高考作文

陜西選用材料作文形式，共給出三則材料，大意分別是，1：把一條熱帶魚放在一個小魚缸里，它只能長到3寸大小；把它放進大魚池里，它才有可能長的很大；

2、狼之所以勇猛矯健，是因為它長期生活在野外環境里；

3、一位心理學家挑選了10個人，并告知他們都是有天賦的人，后來這10個人都獲得了成功，但心理學家最后坦言，他們當初其實只是普通人。

題目要求考生結合以上三段材料，自主命題，撰寫800字作文。

2009年陜西高考作文

閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。

兔子是歷屆小動物運動會的短跑冠軍，可是不會游泳。一次兔子被狼追到河邊，差點被抓住。動物管理局為了小動物的全面發展，將小兔子送進游泳培訓班，同班的還有小狗、小龜和小松鼠等。小兔子花了好長時間都沒學會。

評論家青蛙大發感慨：“兔子擅長的是奔跑！為什么只是針對弱點訓練而不發展特長呢？”思想家仙鶴說：“生存需要的本領不止一種呀！兔子學不了游泳就學打洞，松鼠學不了游泳就學爬樹嘛。”

要求選準角度，明確立意，自選文體，自擬標題：不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲

2008年陜西高考作文

2008年5月12日14時28分，四川省汶川縣發生里氏8.0級特大地震。

人民的生命高于一切！

胡錦濤、溫家寶等黨政軍領導人迅速趕赴災區指導抗震救災。

十多萬解放軍、武警和公安民警，各省市的救援隊、醫療隊、工程搶修隊迅速進入災區。港臺救援隊和國際救援隊飛赴災區。志愿者從四面八方匯聚災區。救援物資從水陸空源源不斷運進災區。

一位中學教師趴在講臺上用生命保護了下面的四個學生。一位失去15個親人的縣民政局長連續指揮救災五天只睡了七個小時。幸存者的生還奇跡在不斷突破，100小時、150小時、196小時......中央電視臺24小時播報。19日14時28分舉報哀悼。

一樣的愛心，不一樣的表達。捐款、獻血、義演、關注......要求選擇一個角度構思作文，自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

2007年陜西高考作文

2007年陜西高考作文 摔了一跤

要求選擇一個角度構思作文，自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料內容及含義的范圍作文，不要套作，不得抄襲。2006年陜西高考作文

一只老鷹俯沖抓羊，烏鴉看到學習老鷹的樣子俯沖抓羊，結果爪子掛在羊毛上，被放牧人抓到烏鴉。被牧養人抓到了，牧養人的兒子問為什么烏鴉被抓到了，牧養人說：它忘了它是一只什么鳥。

根據對材料的理解，寫一篇作文。

2005年陜西高考作文

閱讀下面的文字，根據要求作文。

甲乙兩個好朋友吵架，乙打了甲一拳，甲在沙地上寫了“今天我的好朋友打了我一拳”。又一次外出時，甲不小心掉進河里，乙把他救了上來，甲在石頭上刻了“今天我的好朋友救了我一命”。

乙問甲為什么要這樣記錄，甲說：“寫在沙地上，是希望大風幫助我忘記；刻在石頭上，是希望刻痕幫助我銘記。”

生活中，有許多事情是可以忘記的，有許多事情又是需要銘記的。請以“忘記和銘記”為話題，寫一篇不少于800字的文章。自定立意，自選文體，自擬標題。所寫內容必須在話題范圍之內。

2004年陜西高考作文題目：

閱讀下面的文字，根據要求作文。(60分)某網站“4220聊天室”有這樣一段談話。

A、我給大家講個故事。一位老太太有兩個女兒，大女兒嫁給洗染店老板，小女兒嫁給雨傘店老板。老太太天天為女兒憂慮：雨天，擔心洗染店的衣服晾不干；晴天，生怕雨傘店的雨傘賣不出去。后來，有個聰明人開導她：“老太太好福氣啊！雨天，小女兒生意興隆；晴天，大女兒顧客盈門。您哪一天不快活呀！”

B、妙極了！改變思維的角度和方式，我們就會有新的感覺和發現。

C、快樂和幸福是這樣得來的嗎？

D、阿Q！

請以“快樂幸福與思維方式”為話題，自定立意，自選文體，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章。所寫內容必須在話題范圍之內。篇三：近年陜西高考作文題匯集

2008年

閱讀下面的文字，根據要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)2008年5月12日14時28分，四川省汶川縣發生里氏8.0級特大地震。

人民的生命高于一切！

胡錦濤、溫家寶等黨政領導人迅速趕赴災區指導抗震救災。

十多萬解放軍、武警和公安民警，各省市的救振隊、醫療隊、工程搶修隊迅速進入災區。港臺求援隊和國際求援隊飛抵災區。志愿者從四面八方匯聚災區。求援物資從水陸空源源不斷運進災區。一位中學教師在講臺上用生命保護了下面的四個學生。一位失去15個親人的縣民政局長連續指揮救災五天只睡了七個小時。幸存者的生還奇跡在不斷突破，100小時、150小時、196小時?? 中央電視臺24小時播報。19日14時28分舉國哀悼。

一樣的愛心，不一樣的表達。捐款、獻血、義演、關注?? 要求：選擇一個角度構思作文，自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

2009年

閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。

兔子是歷屆小動物運動會的短跑冠軍，可是不會游泳。一次兔子被狼追到河邊，差點被抓住。動物管理局為了小動物的全面發展，將小兔子送進游泳培訓班，同班的還有小狗、小龜和小松鼠等。小兔子花了好長時間都沒學會。

評論家青蛙大發感慨：“兔子擅長的是奔跑！為什么只是針對弱點訓練而不發展特長呢？”思想家仙鶴說：“生存需要的本領不止一種呀！兔子學不了游泳就學打洞，松鼠學不了游泳就學爬樹嘛。”

要求選準角度，明確立意，自選文體，自擬標題：不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲

2010年

閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。

有一種熱帶觀賞魚，在小魚缸里不管養多長時間，也只能長到3寸來長。然而，將這種魚放到大水池中，兩個月就可以長到一尺長。

狼是一種有極強好奇心的動物，它們對周圍的環境總是充滿興趣，不斷體驗，從而躲避危險，發現實物，頑強地生存下來。

心理學家羅森塔爾曾隨機挑選出一些學生作為“最有前途者”，然后將名單交給班主任。由于老師對這些學生寄予了更大的期望，八個月后，他們的成績明顯提高。

以上現象啟發人們認識到人才成長是有一定規律的。

要求選準角度，明確立意，自選文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含義范圍作文，不要套作，不得抄襲。

2011年

閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）

美國全球語言研究所最近公布了21世紀全球十大新聞，中國作為經濟和政治大國的崛起排在第一位，是新世紀的最大新聞。該所跟蹤全球75萬家主要紙媒體、電子媒體和互聯 網進行調查，結果顯示，有關中國崛起的新聞已經播發了3億次。

對于中國的巨大變化，其中最值得展示的突出變化又是什么呢?據《中國青年報》和新 浪網對中國公眾的調查，得票率依次是“經濟成就”、“國際影響”、“民生改善”、“科技水平”、“城市化進程”、“開放程度”。

對于中國的這些變化，你有什么所見所聞所思所感? 要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

2012年

閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）

船主請一位修船工給自己的小船刷油漆。修船工刷漆的時候，發現船底有個小洞，就順手給補了。

過了些日子，船主來到他家里道謝，送上一個大紅包。修船工感到奇怪，說：“您已經給過工錢了。”

船主說：“對，那是刷油漆的錢，這是補洞的報酬。”

修船工說：“哦，那只是順手做的一件小事??”

船主感激地說：“當得知孩子們劃船去海上之后，我才想起船底有洞這事兒，絕望極了，覺得他們肯定回不來了。等到他們平安歸來，我才明白是您救了他們。”

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

2013年

閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章.(60分)一位商人發現并買下一塊晶瑩剔透、大如蛋黃的鉆石。他請專家檢驗，專家大加贊賞，但為鉆石中有道裂紋表示惋惜，并說：“如果沿裂紋切割成兩塊，能使鉆石增值;只是一旦失敗，損失就大了。”怎樣切割這塊鉆石呢?商人咨詢了很多切割師，他們都不愿動手，說是風險太大。

后來，一位技藝高超的老切刻師答應試試。他設計了周密的切割方案，然后指導年輕的徒弟動手操作。當著商人的面，徒弟一下子就把鉆石切成兩塊。商人捧起兩塊鉆石，十分感慨。老切割師說:“要有經驗、技術，更要有勇氣。不去想價值的事，手就不會發抖。” 要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題;不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。