第一篇：驗光員職責

驗 光 員 職 責

1.每日檢查驗光儀器各部分運行是否正常，發現問題及時向經理匯報，正確使用驗光儀。

2.熱情待客，認真仔細地給顧客驗光，注意和顧客的交流溝通，以取得顧客的良好配合。

3.使驗光結果盡可能科學合理，使顧客據此能配到舒適可戴的眼鏡。

4.對十四歲以下的顧客，首次驗光的顧客，必須堅持由眼科醫生進行散瞳驗光的原則。出具給顧客的驗光單要求書寫規范，清楚整潔。

杭州毛源昌臨安配鏡中心

第二篇：驗光員工作總結

篇一：眼鏡店驗光人員個人工作總結

眼鏡店驗光人員個人工作總結

一、工作初期得我我還清晰記得剛開始從事眼鏡零售店門店驗光服務的第一個星期，由于顧客佩戴不適出現的三個投訴。顧客在我“專業”的驗光操作下，反應的不是不清楚就是不舒服。

當時真的很痛苦，有無奈、有自責、有愧疚、有退縮的想法，可仔細想想，又能退到哪里去呢？父親辛苦把我的四年大學供給下來，現在想去告訴他，我想改行，我不想再在本專業做下去了。在進入社會還不到半個月就想將自己抽離已經花費4年時間一直在努力的專業，怎么去面對家人？又怎么面對自己？真的是沒有選擇，后來勇敢地走到門店經理面前，告訴他，我要對我出現的錯誤負責（對于公司造成的損失，應該由我自己來補償），他只是笑笑說“你先忙去吧”，他沒有責怪我。

我鼓勵自己，那些錯誤是為了讓我能更好的成長。于是我每天不停的學習驗光的知識，每天學，堅持半年后，有了很大的變化。

二、兩年半后的我現在的我，不再迷茫于驗光的錯誤，也不再懼怕驗光的錯誤，而是進了一大步：

1、根據顧客的生活狀態、工作情況以及用眼習慣進行光度的調整；

2、能推測到顧客在新眼鏡佩戴時出現的狀況；

3、能很順暢的給顧客進行視功能檢測、幫助顧客解決日常的用眼不適的問題；

4、能給青少年配鏡給予近視控制的建議。

三、工作總結開始學習視光學時，就以為視光學畢業的學生從事的就是簡單的驗配眼鏡。工作至今，發現視光學不單單是簡單的驗光配鏡。視光學學校學習是集中在各類光學和驗配的學習，但進入社會后，情況就發

生了很大的變化。

眼，是人身體器官的一個部位。它的好壞涉及到人身體是否健康、涉及到人生活是否方便。溫州醫學院視光學網站上有這么一句話：人獲得外界信息的途徑有五個途徑：用眼睛看、用鼻子聞、用嘴巴嘗、用手摸、用耳朵聽。而通過“用眼睛看”所獲得的信息在這五種途徑中所占比率高達

85。也就是說，眼睛在我們獲得信息的器官中起得作用是最大的。相應的作為視光工作者的我們，責任也就更重大了：

1、幫助屈光不正的顧客解決視覺問題，要去教育給顧客保護眼睛的知識；

2、主動學習視功能檢查的，主動學習和創新青少年近視減緩知識；

3、了解視光行業的新新產品，能幫助顧客選擇到合適的產品；此外，隨著專業工作的積累，還要不斷的提升自己的其他能力：將自己的學習經驗傳給新同事，同時學習和了解眼鏡行業的產品管理、人員管理以及活動促銷的策劃、市場活動的開展等。

四、工作展望以及自我價值實現的步驟通過工作來提升自己的能力，通過能力的提升來實現自己在視光行業的工作價值：

1、勇于接受工作上的高難度挑戰；

2、不斷學習新的視光知識、努力創新視光知識；

3、學習更多的中醫學知識和了解時政、經濟信息，不斷擴大自己跟顧客的交流內容；

4、學習貨品的采購和店鋪的陳列知識；

5、進一步學習管理知識，將自己鍛煉成為一個視光行業的綜合性人才。篇二：驗光學習總結

眼視光專業學習心得體會

2014年3月1日至31日期間，我有幸參加了“xxx眼科醫院視光中心”的學習，通過這次學習我進一步充實了xx專業知識，對于眼科臨床和眼科教學有很大幫助。下面我結合自身情況，談點粗淺的體會。

一、對眼視光專業的認知

眼視光專業是以注重眼睛的健康保健為主，提供視覺檢查，屈光矯正眼鏡的驗配，角膜接觸鏡的驗配，同時提供視覺訓練，近視控制，低視力保健，公眾視覺保健普及和咨詢等服務的專業，而在大多數人眼里的眼視光專業就是畢業以后到眼鏡店從事眼鏡驗配工作，就我們剛接觸這專業的時候也是這樣的，隨著不斷的學習，對專業的了解，眼鏡店與專業的視光中心是完全不同的。眼鏡店驗光服務：光學矯正隱形眼鏡的驗配

視光學臨床服務：醫學驗光、診療配鏡、視力矯正、角膜接觸鏡的健康佩戴、青少年的近視防控、兒童斜弱視防治、診療、視功能訓練及康復、非眼位異常的雙眼視屈光矯正，雙眼視訓練、中老年視覺健康管理、視頻終端癥候群診療、干眼癥、視疲勞預防和診療、角膜屈光手術后視覺健康管理、眼外傷和眼科手術后屈光異常的矯正、圓錐角膜診斷和治療、角膜塑形術、硬性高透氣性角膜接觸鏡（rgp）驗配、低視力的屈光矯正，低視力的康復、眼病的診療和轉診。

二、視光學的原理

視光學通過??對眼睛的光學結構進行分析。在眼科臨床工作中，一般對于近視、遠視患者視力矯正需求，只是按照??進行??，對眼睛的光學結構不清楚，容易造成??，用這種方式驗配的眼鏡顧客佩戴后常常反映不清楚、不舒服。

因此必須注重對視光學的原理的學習，它主要從??方面對??

醫學驗光對于正確配制眼鏡具有重要意義： 醫學驗光的管理體會

驗光是檢查光線入射眼球后的聚集情況,它以正視眼狀態為標準,測出受檢眼與正視眼間的聚散差異程度。由于很多人在一生中,幾乎都會和眼鏡結緣,因此,目前驗光是眼視光學工作者最基礎、最常用但又重要的工作之一。驗光配鏡已成為眼科醫師的一項重要工作。驗光的目的是通過檢影等精確細致的屈光檢查,準確的測出患者的屈光度,力求使患者達到清晰的視力、舒適地用眼、持久地閱讀。由于經常規驗光方法驗光配鏡后,部分患者經常出現戴鏡不適癥狀。為了提高醫療服務水平和質量,高標準做好驗光配鏡,因此加強驗光管理,強調使用醫學驗光就十分必要。現就我們加強驗光管理的經驗,談一些心得體會。1強調醫學驗光的重要性

眼鏡與眼屈光系統是一個整體,不正確配鏡會造成頭暈、惡心,容易出現視疲勞、視物模糊、視物變形等癥狀。10歲的小紅半年前突然出現惡心嘔吐、頭痛頭暈等癥狀,學習成績也因此急劇下降,且不能上體育課。其家長攜其四處求醫,腦ct、核磁共振也沒找到病因。細心的大夫發現小紅小小年紀已經戴了度數較深的眼鏡,就建議應該為其檢查眼睛。小紅在醫院眼科驗光配鏡中心進行了醫學驗光后發現,僅僅-0.75°的近視,卻戴了半年-4.00°的眼鏡,頭痛等一系列癥狀的元兇竟是這不合適的眼鏡。小紅媽媽說,在配這副眼鏡時,某眼鏡店僅僅給小紅進行了電腦驗光,不到半小時就配完了眼鏡。小紅在醫院眼科的醫學驗光與其此前進行的傳統的常規驗光是兩種截然不同的驗光方式,眼鏡店里常規驗光只進行了醫學驗光的1/5。每年醫院眼科配鏡中心都會遇到不少像小紅這樣的病例,各種年齡段的人都有,最小的僅五六歲。他們最突出的癥狀就是配戴眼鏡后出現頭暈、惡心,容易視疲勞、視物模糊,有的人甚至因此休學、辭職。眾所周知,當一位近視的患者,戴上-3.00d的矯正鏡片后,矯正視力可達到1.0,此時,-3.25d、-3.50d、-3.75d以及-4.00d,這5個矯正鏡片都可以使矯正視力達到1.0。若用常規驗光,只能在這5個矯正鏡片中任選一個作為驗光處方,有一定的隨意性。而在醫學驗光時則不然,它得根據被檢者的眼位、調節、雙眼單視以及集合功能等檢查結果,只能選其中固定的一個鏡片,甚至也可選擇-2.75d作為最后的驗光處方。由此看來,醫學驗光為配鏡處方的科學性、合理性,提供了有力保證。

2加強醫學驗光培訓學習驗光:用5分制打分的話,則1分:主覺插片法;2分:電腦驗光儀+主覺插片法;3分電腦驗光儀+他覺檢影+主覺插片法;分3分+雙眼調節平;5分分+眼位檢查+雙眼單視功能+調 +屈光度狀況+集合功能等,作出綜合判斷,給予驗光處方。其中1～3分的驗光稱為常規驗光,也可稱為初級驗光;4～5分則可稱為醫學驗光。從5分制中我們可以看到:醫學驗光相當復雜,首先要具有高精密高成本的綜合驗光儀,其次對驗光師要求嚴格,必須是熟知臨床眼科和眼視光學知識的眼視光醫師,熟練掌握和使用綜合驗光儀,是提高驗光水平的關鍵措施。從內容上看,醫學驗光是常規驗光內容的5倍以上,僅驗光病歷的內容就有21項之多,其中包括確定屈光性質、驗屈

光度、散光軸位、調節力、雙眼單視功能、輻輳功能、雙眼調節平衡、主視眼的辨別、眼位、集合(輻輳)功能、ac/a比值即調節性集合與調節的比值等,最后綜合上述情況出具科學的驗光處方,達到配鏡的清晰舒適且能閱讀持久和醫療保健的目的。我們從5分制驗光中還可以了解到:掌握他覺檢影和綜合驗光儀使用是實現醫學驗光的2個重要的技術。他覺驗光是通過檢影鏡,對被檢者瞳孔中的光影移動進行判斷,比較客觀,特別適合幼兒或散瞳情況下的驗光。一般來說,15歲以下少兒配鏡首先應做散瞳驗光。這是因為少兒眼睛調節能力超前,容易產生視覺緊張,因此屈光度數不能只以靜態屈光度為標準,應先進行散瞳充分放松眼睛后,再進行醫學驗光,才能得出孩子真實的屈光度數。電腦驗光儀曾被過分宣揚,但通過大量的資料分析,電腦驗光儀雖然是高科技的結晶,但它只能對屈光狀態作出初步篩選,而絕不能以它的結果作為驗光的標準。綜合驗光儀集多種檢查功能于一體,自20世紀初期誕生后,不斷得到改進與發展,它不但能檢查球鏡屈光度,還能正確查出散光度數和散光軸向,此外,還能對眼位、調節情況以及雙眼單視功能等作出正確的判斷。熟練掌握和使用綜合驗光儀,是提高驗光水平的關鍵措施。加強對驗光師的培訓,提高他們的驗光水平是提升驗光配鏡服務水平的關鍵。我科對驗光師如何使用綜合驗光儀進行了重點培訓。

3強調及時記錄驗光過程,為患者建立屈光不正的檔案如同病程記錄一樣具有十分重要的意義。它是:(1)正確判斷屈光不正和決定治療方案所不可缺少的重要依據

(2)進行臨床科研和臨床醫學驗光教育的重要資料;(3)患者屈光不正的檔案,也是預防保健事業的原始資料;(4)處理醫療糾紛等的重要法律依據。

4實現崗位責任制,建立監督管理機制目的在于提高驗光師的技術水平,責任到人,更好地為患者服務。隨著我國視光學理論的逐步完善,技術水平不斷提高,傳統的屈

三、視力矯正的程序

對于 患者必須按正確的程序進行檢測，過去在接待患者后，??，這是一種誤區。正確的程序應當是：

??

驗配眼鏡的一點體會

配好一副眼鏡，不單單是解決瞳距的水平互差和垂直互差的問題，有許多注意不到的方方面面，容易產生不適感覺，下面就多年配鏡的體會，與大家切磋一下：

1、驗光前首先要測量瞳距，找出相應的試鏡架進行驗光。

2、對低度數（不超過-2.00ds）的初戴者，要考慮戴鏡后像差反應，屈光度最好不要超過-1.00ds，對假性近視要慎重減半或減-0.50ds～0.75ds；對中、高度患者，復光時在能接受的情況下，給予適當度數，待2～3周后，適應后再加強-1.00ds～1.50ds，以此類推，直至配到位。

3、對原先戴過眼鏡的患者，由于換鏡間隔時間較長，且增長度數過大者，應適量降低，在能接受的情況下，適應2～3周后，應繼續增加屈光度，直至到位，但要掌握近視眼的配鏡原則：最佳視力最低度數。

4、如遇患者原先的舊鏡瞳距過大，比如在70mm，而實際瞳距很小，比如在60mm，驗光時就使用大于實際瞳距的試鏡架試戴十幾分鐘，如未有不適感覺，可更換接近或與實際瞳距一致的試鏡架重復試戴10～15分鐘，出現不適時，選擇最佳瞳距試鏡架，戴按此瞳距配裝的眼鏡1～2個月后，重新調整瞳距，直至符合本人實際瞳距為止。

5、對有散光的患者，減少部分散光仍能接受者，用相應的球鏡代替部分散光。如：-0.50dc散光，可換算為-0.25ds球鏡加到近視度數里，這樣能減少殘余散光帶來的不適現象。

6、對配戴眼鏡的屈光度、瞳距及其它參數符合國標，但仍產生不適現象（排除以上幾條癥狀）者，應考慮隱斜視檢查。

7、對高度近視，且年齡在50歲以上的患者，因調節機能下降，勸其到醫院進行檢查，還可近早發現白內障或眼底疾病的病灶。

8、年齡超過30歲（大約在35歲左右），由于晶狀體硬化，睫狀肌收縮隨年齡增長而減弱，調節能力變差，視軸相應也在改變，所以要注意半年測一次視力。在可能的情況下，逐漸減少屈光度，以保持正確的用眼環境和改善過調的不

適感。

9、近視-3.00ds以內的屈光患者，看近的遠點距離正好是25～30cm，所以看近時可不戴眼鏡。

10、配制老花鏡，近用瞳距應小于遠用瞳距約4～5mm，如本人有高血壓、心臟病，最好不要過矯。

11、鏡腿及鏡圈的傾斜度要保持100～150；各位置齊正誤差不大于0.2～0.4mm，尤其是兩腿正、反落地要均勻；鏡腿彎鉤處，應向內自然彎曲，不要打死彎；托葉要根據每個人的鼻梁高低進行調整。

作者單位：石家莊市聚光源眼鏡店

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怎樣進行檢影驗光與配鏡

測定屈光不正的類別及其程度，叫作驗光。其方法可分兩大類：

1.他覺檢查法：有直接檢眼鏡檢查法、檢影鏡檢查法、超聲波檢查法等。

2.主覺檢查法；有顯然驗光法、云霧法等。

在醫院對驗光過程按順序包括檢影鏡檢影法、試鏡片法及復查三個重要環節，分述如下：

一、檢影鏡檢影法(一)光學與檢影法的原理：

1、光源與眼底被照區的關系

2、平面鏡移動與光源移動的關系

3、將眼底照明區當作光源

4、檢影法與視遠點

5、反轉點的定義

(二)檢影前的準備：1需要驗光配鏡者有下列人員：(1)近視眼及遠視眼或散光的病人為了增進視力者；(2)遠視眼和散光的病人為了解除視力疲勞癥狀者；(3)為了防止近視眼及廢用性弱視眼繼續發展者；(4)調節型斜視的兒童；(5)為了要配雙焦點(雙光)眼鏡的老年人；(6)白內障術后三個月的病人等。

2選擇適宜于驗光的病人：醫師要將上述要求驗光的人，全面檢查雙眼的情況(包括遠 視 力，近視力，試鏡片的視力，調節近點，角膜，晶狀體，玻璃體，眼底及眼壓等檢查)，尤其要注意有無角膜渾濁疤，玻璃體渾濁，眼球震顫，斜視和弱視等，做到驗光前心中有數。3 散瞳藥的選擇：12 歲以下兒童，用1%阿托品眼水，每日三次，驗光前連續滴三天 后 方可檢影。12歲以上者可用托品卡胺眼水或美多麗—p眼水，每10分鐘一次，共3~4次，1小時后方可檢影。(三)檢影操作方法：檢查者在一公尺距離，面對病人而坐，病人戴上試鏡框，要將框圈的 中 心放在被檢影眼瞳孔中心處。另一眼前用黑色片遮住，讓病人眼注視檢影鏡上這面平光鏡的上緣。然后將光源射入病人的瞳孔區，從檢影鏡中央小孔的背后窺視病人瞳孔的反光，并向上下或左右輕微且緩慢地轉動檢影鏡，此時可見紅黃色或淡黃色的映光在瞳孔區移動。如果瞳孔反光移動方向與檢影鏡轉動方向相同者稱為順動，就是眼底像所見到的正 像；如果二者移動方向相反者為逆動，就是眼底像見到的為倒像；如果瞳孔反光看不出 明 顯移動情況者稱為不動。

順動用正鏡片去中和它，逆動用負鏡片去中和它。邊看鏡片，邊看影動，直至由順動變為不動，或由逆動變為不動，算是找到了反轉點。也可說是檢影工作到此結束。找到反轉點所用的鏡片，叫作中和鏡片。

如果檢查距離為一公尺，就是造成—

1、00屈光度的人工近視。如果相距半公尺，就是造成—

2、00屈光度的人工近視。那末，只要將反轉點時的中和鏡片和造成人工近視的屈光度相加的代數和，即求出了病人的被檢查眼實際的屈光度。

(四)檢影時的注意點：

1、檢影距離

2、被檢查眼注視方向

3、影動的方向(順動即表示為遠視眼、正視眼擴一屈光以下的近視眼。逆動表示為一屈光度以上近視眼。不動表示為一屈光度的近視眼)。

4、影動的速度與屈光不正的高低有關

5、影動的形式

6、順動較逆動容易識別

7、檢影結果的度數是否準確的證實法。

(五)檢影時遇到的困難：

1、剪動 在瞳孔區見到兩個光帶，一個順動另一個逆動如剪刀在開合，由于被檢眼有晶狀體傾斜、角膜疤痕或不規則散光所致。

2、球面差與負球面差(圓錐角膜所致)。

二、試鏡片法(一)操作及聯合鏡片的方法

1、試圓柱鏡的軸位是否正確

2、試圓柱貿鏡屈光量能否增 減

3、試能否增減球鏡片的屈光度

4、試有無散光

5、試能否增減與圓柱鏡軸一致的徑線上的屈光量

6、試能否增加一個徑線上的屈光量，同時又減少與之呈直角徑線上的屈 光量。

(二)試鏡片法的注意點：向病人說明試鏡的目的以求得配合，要求視力能達到最好的 矯正視力或在1、0以上。

三、復查

(一)復查的意義與必要性：復查后方能寫給眼鏡處方。

(二)復查時間：用阿托品者要二周后，用托品卡胺者次日即可復查。

(三)復查方法：按散瞳檢及試鏡片法所決定的校正鏡片插在鏡框上，分別將遠視力矯到最好的視力為止，再試帶10~20分鐘，看近處及地面遠處無不適癥狀或變形現象就可開處方；45歲以上的老年人分別寫給遠、近用處方或雙光鏡處方；如矯正后仍有不適癥狀因另找原因或需治療；對雙眼無晶體病人要分別寫近遠用眼鏡處方。

(四)復查時鏡片屈光度增減的原則：

1、遠視眼的年青者或高度者多不能接受散瞳檢影直后鏡片，一般要減少些屈光而寫給處方，戴用一年后可再配中屈光度；在近視眼低度或中等度者可按散瞳檢影直后之鏡片寫給眼鏡處方，對高度者要適當減低屈光度。

2、原則上復查時只能在正負球鏡上有所增減，而柱鏡的屈光度通常是不減的，如屈光度太高有視物變形者可適當減低或將柱鏡度一半加到球鏡為宜。

3、遠視眼要配最好視力的最強正鏡片，近視眼要配戴最好視力的最弱負鏡片為原則。

4、凡有各類斜視合并屈光不正者，宜戴用完全矯正鏡片。

5、屈光參差復查時只要適當減低屈光度較高眼的鏡度，使其戴之雙眼視物能忍受最高鏡度為宜。

6、單眼無晶體而另一眼為失明可配完全矯正眼鏡，如另一眼視力佳者應配接觸鏡。

(五)寫眼鏡處方的要點：

1.根據病人的要求寫給遠用鏡、近用鏡、兩用鏡、或雙光鏡的處方。2.填寫瞳距、三棱鏡底、移位毫米數

3.瞳孔距離測量法一般看遠的瞳距比看近時約大2毫米，遠用鏡按看遠瞳距，近用鏡按33厘米的近用時瞳距。斜視可按兩角膜上的反光點來測量；單眼者在病人看33厘米處目標，將尺對準瞳孔中心，然后再看尺橫過鼻梁的正中處的測量。

4.散光軸位的寫法：目前我國大多采用tabo標記法(即左右眼都采用逆時針方向之度)。

一． 遠點慣用眼位測量

（1）在原鏡度數基礎上進行遠點眼位測量，沒有戴鏡者或在裸眼上進行眼位測量。

（2）在一只眼前加入垂直棱鏡，6△bu，視標會被分離成上下兩個；若視標不能分為兩個，則先檢查頭位，次

之加大棱鏡度到9△bu（3）在另一眼前加入12△bi，視標會被分位兩個并且左右錯開。

（4）此項檢查所用視標為遠點視標，最大單個視標e字或c字均可。

（5）此項檢查與顧客溝通方法：“您是否看到上下兩個視標，現在您是否看到上下兩個視標左右錯位分開的，我會調整儀器，當您看到上下兩個視標垂直對齊時告訴我。”

（6）檢查結果，當顧客告訴上下兩個視標上下對齊時，停止棱鏡調整，此時棱鏡數值紀律下來，極為結果。

（7）此項正常值：0.5～1△bi。

二．近點慣用眼位測量

（1）在原鏡度數基礎上進行近點眼位測量，沒有戴鏡者或在裸眼上進行眼位測量。

（2）此項檢查所用視標為近點視標，近用交叉視標。

（3）近用瞳距，打開近點光源

（4）在一只眼前加入垂直棱鏡，6△bu，視標會被分離成上下兩個；若視標不能分為兩個，則先檢查頭位，次之

加大棱鏡度到9△bu（5）在另一眼前加入15△bi，視標會被分位兩個并且左右錯開。

（6）此項檢查與顧客溝通方法：“您是否看到上下兩個視標，現在您是否看到上下兩個視標左右錯位分開的，我 會調整儀器，當您看到上下兩個視標垂直對齊時告訴我?！?/p>

檢查結果，當顧客告訴上下兩個視標上下對齊時，停止棱鏡調整，此時棱鏡數值紀律下來，極為結果。

（7）此項正常值：5～6△bi。

三．檢影驗光

（1）距離50cm 綜合上用r片

（2）檢影光帶寬度0.8-1cm（3）可以把霧視后二次計算機度數放上在檢影。

（4）檢影視讓顧客注視遠方5m以外紅綠視標，關閉近點光源。

（5）根據光帶亮度，動向判斷度數。調整方法：逆動時，加負球鏡；順動視加正球鏡，直到中和，影向不動。

（6）先測水平屈光力，再調整光帶測量垂直屈光力。

（7）中和標準：無論遠視還是近視都讓順動終止。

四．單眼紅綠檢查

（1）單眼檢查，先右眼后左眼

（2）先看綠色視標再看紅色視標，比較那邊更清楚，只看顏色不看數字。

（3）無論遠視還是遠視，結果都讓綠色偏清楚。

五．單眼視力檢查

（1）從0.5行開始打開單個視標，直到1.0行，換成單行視標

（2）記錄視力、六．針孔視力檢查

（1）針孔視力有提高，則重新檢查度數。

（2）針孔視力不變或下降，則此項結束

七．遠點融合力測量

（1）右眼放紅片，左眼放綠片，打開worth4點視標，讓顧客說出看到幾個畫，（2）正常看到4個，兩種顏色。

（3）對于不能看到兩種顏色者，確定為單眼被抑制。只看到紅色，說明左眼抑制，只看到綠色，說明右眼抑制。單眼抑制者，后面的視功能檢查項目不再進行。篇三：眼鏡驗光員最新個人總結

眼鏡驗光員工作崗位

=個人原創，有效防止雷同，歡迎下載= 轉眼之間，一年的光陰又將匆匆逝去?；仨^去的一年，在×××（改成眼鏡驗光員崗位所在的單位）眼鏡驗光員工作崗位上，我始終秉承著“在崗一分鐘，盡職六十秒”的態度努力做好眼鏡驗光員崗位的工作，并時刻嚴格要求自己，擺正自己的工作位置和態度。在各級領導們的關心和同事們的支持幫助下，我在眼鏡驗光員工作崗位上積極進取、勤奮學習，認真圓滿地完成今年的眼鏡驗光員所有工作任務，履行好×××（改成眼鏡驗光員崗位所在的單位）眼鏡驗光員工作崗位職責，各方面表現優異，得到了領導和同事們的一致肯定?，F將過去一年來在×××（改成眼鏡驗光員崗位所在的單位）眼鏡驗光員工作崗位上的學習、工作情況作簡要總結如下：

一、思想上嚴于律己，不斷提高自身修養

一年來，我始終堅持正確的價值觀、人生觀、世界觀，并用以指導自己在×××（改成眼鏡驗光員崗位所在的單位）眼鏡驗光員崗位上學習、工作實踐活動。雖然身處在眼鏡驗光員工作崗位，但我時刻

關注國際時事和中-央最新的精神，不斷提高對自己故土家園、民族和文化的歸屬感、認同感和尊嚴感、榮譽感。在×××（改成眼鏡驗光員崗位所在的單位）眼鏡驗光員工作崗位上認真貫徹執行中-央的路線、方針、政-策，盡職盡責，在眼鏡驗光員工作崗位上作出對國家力所能及的貢獻。

二、工作上加強學習，不斷提高工作效率

時代在發展，社會在進步，信息技術日新月異。×××眼鏡驗光員工作崗位相關工作也需要與時俱進，需要不斷學習新知識、新技術、新方法，以提高眼鏡驗光員崗位的服務水平和服務效率。特別是學習眼鏡驗光員工作崗位相關法律知識和相關最新政策。唯有如此，才能提高×××眼鏡驗光員工作崗位的業務水平和個人能力。定期學習×××眼鏡驗光員工作崗位工作有關業務知識，并總結吸取前輩在×××眼鏡驗光員工作崗位工作經驗，不斷彌補和改進自身在×××眼鏡驗光員工作崗位工作中的缺點和不足，從而使自己整體工作素質都得到較大的提高。

回顧過去一年來在**（改成眼鏡驗光員崗位所在的單位）眼鏡

驗光員工作崗位工作的點點滴滴，無論在思想上，還是工作學習上我都取得了很大的進步，但也清醒地認識到自己在×××眼鏡驗光員工作崗位相關工作中存在的不足之處。主要是在理論學習上遠不夠深入，尤其是將思想理論運用到×××眼鏡驗光員工作崗位的實際工作中去的能力還比較欠缺。在以后的×××眼鏡驗光員工作崗位工作中，我一定會揚長避短，克服不足、認真學習×××眼鏡驗光員工作

崗位相關知識、發奮工作、積極進取，把工作做的更好，為實現中國夢努力奮斗。展望新的一年，在以后的**（改成眼鏡驗光員崗位所在的單位）工作中希望能夠再接再厲，要繼續保持著良好的工作心態，不怕苦不怕累，多付出少抱怨，做好眼鏡驗光員崗位的本職工作。同時也需要再加強鍛煉自身的眼鏡驗光員工作水平和業務能力，在以后的工作中我將加強與×××（改成眼鏡驗光員崗位所在的單位）眼鏡驗光員崗位上的同事多溝通，多探討。要繼續在自己的工作崗位上踏踏實實做事，老老實實做人，爭取為**（改成眼鏡驗光員崗位所在的單位）做出更大的成績。

篇四：驗光室工作計劃與工作總結

驗光室工作計劃與工作總結

2010年驗光室工作計劃

計劃購買綜合驗光儀2臺。

要高度重視實踐和理論學習，發揚理論聯系實際的學風，邊學習邊總結，邊提高，解決工作中的實際問題。培養和樹立嚴謹、負責的工作態度；做到熱愛本職工作，熟悉工作程序，掌握本專業必需的基本技能；具有一定的自學和運用知識分析問題的能力，通過學習最終達到開展工作的目的。在單位領導的指導下進行學習和工作。科室堅持每兩周開一次科室總結會，認真回顧兩周來的特殊病例情況并對案例做總結。

在上班期間應嚴格遵守考勤制度，不得無故缺勤，要做到不遲到、不早退。有病或有事需按級請假，獲得批準后方可離開。

加強政治思想工作，在單位的組織領導下，認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和黨的路線、方針、政策，進一步提高思想覺悟。要嚴格遵守單位的各項規章制度，服從領導，團結互助，樹立良好的職業道德，做有理想、有道德、有文化、守紀律，全心全意為人民服務的眼視光專業高級技術人才。

2010年驗光室工作總結

2010年科室在醫院領導的帶領下，認真做好各項業務性工作及事務性工作，全面貫徹執行各級領導安排和布置的各項工作和任務。牢固樹立為人民服務的思想，急患者之所急，想患者之所想，全心全意為患者服務。院領導運籌帷幄，領導有方及時為驗光室購進所需的驗光處置器械及辦公用品，各科室同事也給予驗光室大力支持和鼎力幫助，使得驗光室取得了一定成績。

現將一年來的工作總結如下：

一·基本情況

驗光室現有工作人員3人，驗光設備有：綜合驗光儀（3臺），半自動電腦驗光儀（1臺），檢影鏡（1臺），同視機（1臺），弱視治療儀（2臺），刻錄弱視光盤電腦（1臺）等，這些設備都處于正常運行中。

二·政治思想方面 在政治上認真學習鄧小平理論知識、認真學習十七大會議精神和深刻領會“三個代表”的思想精髓，深入實踐科學發展觀。教育全科人員要樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，發揚黨的優良傳統，牢固樹立為病員服務，為職工服務，為領導服務的思想，給領導當好參謀；能夠用三個代表和黨

員標準規范自己的言行，不斷提高思想道德修養，認真開展自我批評，互相交流思想，不斷提高政治理論水平。

全科人員能夠自覺遵守院內各項規章制度和勞動紀律，做到小事講風格，大事講原則，從不鬧無原則糾紛，工作中互相支持，互相理解，科工作人員分工明確，各司其職，各負其責，團結務實，較好地完成了領導交辦的各項臨時指令性工作任務。

三·業務和學習

在科主任的領導下，業務上秉承過去的優良傳統和作風，認真學習，勤于總結，對過去的經驗進行“去粗取精、去偽存真、由表及里、去其糟粕、取其精華”。更完善、嫻熟地應用培養和樹立嚴謹、負責的工作態度；做到熱愛本職工作，熟悉工作程序，掌握本專業必需的基本技能；具有一定的自學和運用知識分析問題的能力，通過學習最終達到開展工作的目的。在單位領導的指導下進行學習和工作。以及各種儀器設備的保養使用。理論與實踐相結合，邊學習邊總結，邊提高，解決工作中的實際問題。

今后，要更加善于學習、善于總結，與時俱進，緊跟時代步伐，學習掌握更新更好的醫學技術，造福社會，造福病人的同時，完善豐富自己的人生。

四·服務理念

體現以人為本我院把群眾滿意作為第一標準，把病人的呼聲

當作第一信號，把病人的需要當作第一選擇，把病人的利益當作第一考慮，扎實開展創建群眾滿意醫院活動，將以人為本、以病人為中心、以質量為核心的服務宗旨滲透到醫療服務及醫院管理的各個環節中。

五·完成的工作 2010年由于在政府的好政策和醫院硬件設備的投入下，我們按照醫院的質量考核目標已完成的工作2009年增長數倍，社會效率，經濟效率更可觀，各種規章制度已經完善，所有項目的操作規程都已完成。

一年來，通過驗光室全體的共同努力，較好地完成了科室各項工作任務，但工作標準和工作質量與領導的要求還有差距，思路還需要更加寬闊。在新的一年里，要加大政治學習力度，提高工作質量，團結一致，扎實工作，高標準完成本科的工作任務和領導交辦的各項臨時指令性工作任務。今后需再接再厲，爭取更大的進步。篇五：驗光師自述

工作自述

單位：沈陽愛爾眼科醫院 工作自述人：周長虹

2001年考入中國醫科大學眼視光技術專業，在學校成績優秀，任宣委一職。2004年以優異的成績獲取了中國醫科大學眼視光技術專業畢業證書。在大學期間，勤奮刻苦，努力學習，掌握了相應的理論知識并積累了一定的臨床實踐經驗.期間在中國醫科大學一院、二院實習、進修.在專業課上，例如：眼科學基礎，眼視光理論基礎，驗光技術，角膜接觸鏡驗配技術、眼視光器械學、眼視光特檢技術等方面取得了較好的成績.在專業課方面成績優秀，多次獲得院級一等獎獎學金、校級一等獎獎學金、國家級勵志獎學金等。一直是老師心目中的優秀學生，同學們的榜樣。并于學校期間考取了國家四級驗光員證書及國家三級驗光員證書，且考試成績優秀。于2005年在沈陽愛爾眼視光醫院工作。

在沈陽愛爾眼科醫院工作期間，一直從事與視光相關的工作。驗光師、準分子檢查技師、常規眼病檢查技師。能夠熟練使用各種眼科檢查設備，包括：全自動電腦驗光儀、非接觸眼壓計、筆試眼壓計、綜合驗光儀、檢影鏡、同視機等。在眼鏡的驗配方面有豐富的實踐經驗，老花鏡的驗配、眼視功能檢查、調節幅度檢查、斜弱視患者的檢查，弱視患兒進行弱視訓練以及rgp鏡片的驗配等方面都有很深的造詣，對于一些疑難的患者如眼球震顫、先天性兒童白內障術后配鏡，先天弱視外加小角膜配鏡矯正，圓錐角膜配rgp等等。

在醫院工作期間，每天接觸大量的患者，斜視、弱視、圓錐角膜、先天眼球震顫等患者.也正因此，我積累了大量的臨床工作經驗，介于此，先后在我院的眼科雜志上發表多篇文章。例如，《角膜接觸鏡的特殊并發癥》、《老視患者的配鏡技巧》、《淺談漸進鏡片的利與弊》、《rgp鏡片的發展與前景》等等。

擔任驗光組組長兩年，后被任命為視光中心主任，主抓驗光技術方面。在沈陽愛爾眼科醫院，我們自己組建了一個驗光技術研討小組，集合了院里資歷深，經驗足的驗光師及相關的眼科大夫，（小兒眼科的、斜弱視的、眼底病的、白內障的大夫），對平時遇到的疑難患者進行研究、討論。同時與眼科大夫之間的交流，也使我們拓展了知識面，知道有些矯正視力無法提高的原因。將眼視光學與眼科臨床很好的結合起來，技術得到進一步提高。

我多次被我院評為杰出青年，優秀員工代表，在醫院舉行的眼科知識競賽中取得第二名的好成績，在2008年的眼科理論知識考試中取得第一名。迄今為止，成為我院最優秀的驗光師之一。2009年年底被派往濟南愛爾眼科醫院組建視能檢查中心，進行人員培訓，課程講解，技術培訓、疑難解答等。出色的工作表現、受到了醫院各級領導的好評。2009年、2010年代表醫院參加眼科學術會、眼視光學交流會。期間，每年多次參加講座，同時在我院對其他員工進行授課、培訓。在2008、2009、2010年全國眼科年會上有多篇文章發表，多次受到院里表彰獎勵。

在醫院工作這些年來，秉著嚴謹的醫學態度、和讓患者滿意的最高服務宗旨，我已經有了自己大量的患者群。醫院也是把最難配、最難處理的患者最后都弄到我這來?；颊吲抨爳焯柕却业难鄄肯嚓P檢查、和驗光配鏡。很快我在沈陽驗光方面已經小有名氣。但我不能驕傲，反而要更加努力學習，多多和業內的老師專

從2006年起，擔任眼視光及眼科實習進修學生的帶教培訓工作，先后帶教實習進修人員50余人，他們有來自沈陽醫學院，錦州醫學院，遼寧醫學院的實習學生，還有來自哈爾濱愛爾眼科醫院、長春愛爾眼科醫院、濟南愛爾眼科醫院等的進修人員。從理論知識的教授到儀器設備的使用，都親自為每位學生講解演示。現在這些學生大多數都已走上工作崗位，有些已經成為業務骨干?，F在有的留在沈陽愛爾眼科醫院做驗光師，有的哈爾濱、合肥、菏澤、濟南愛爾眼科醫院做驗光師，有的在北京寶島眼鏡做驗光師、主任、店長、首席等職務。他們都在各自的領域取得了優異的成績。都是各自領域的業務精英、骨干。

雖然我已經取得了一些成績，也不斷受到好評和表揚，一直以來又被醫院重用和提拔，但我深知自己的不足，自己現在的水平離眼視光專家們還差的很遠，我仍需繼續努力鉆研，刻苦研究，不驕傲。始終以最嚴謹、最積極負責的態度，盡全力的去把每一個患者的眼睛矯正，細致耐心的為患者服務。提供舒適、清晰、持久的視覺質量。

希望各位老師，各位專家，給我這次晉升的機會，我一定會在今后的工作中不斷的努力學習，使自己能夠在專業水平上有更大的進步與提高。

第三篇：眼鏡驗光員國家職業標準

眼鏡驗光員國家職業標準--說明

根據《中華人民共和國勞動法》的有關規定，為了進一步完善國家職業標準體系，為職業教育和職業培訓提供科學、規范的依據，勞動和社會保障部委托中國眼鏡協會組織有關專家，制定了《眼鏡驗光員國家職業標準》以下簡稱《標準》。

一、本《標準》以《中華人民共和國職業分類大典》為依據，以客觀反映現階段眼鏡驗光員的水平和對從業人員的要求為目標，在充分考慮經濟發展、科擴進步和產業結構變化對職業影響的基礎上，對職業的活動范圍、工作內容、技能要求和知識水平做了明確規定。

二、本《標準》制定，遵循了有關技術規程的要求。既保證了《標準》的規范化，又體現了以職業活動為導向、以職業技能為核心的特點，同時也使其具有根據科技發展進行調整的靈活性和實用性，符合培訓、鑒定和就業工作的需要。

三、本《標準》依據有關規定將眼鏡驗光員分為五個等級，每個等級均包括職業概況、基本要求、工作要求和鑒定比重等四個方面的內容。

四、本《標準》是在各有關專家和實際工作者的共同努力下完成的，參與編寫工作的人員主要有宋慧琴、鐘榮世、齊備、何志聰、劉多寧，參與審定工作的人員主要有宋建、徐云嬡、王林、王莉茹、王勤美、盧文若、邱新蘭、劉多寧、齊備、紀衛平、李洪生、何志聰、宋慧琴、陳玉承、陳祖芳、陳雄、張敬民、張普、趙燕杰、鐘榮世、須耀輝、俞銘元、錢仁德、蔡登元、戴維平(以上人員均為國家職業資格工作委員會驗光、配鏡專業委員會委員)，在此一并致謝。

五、本《標準》業經勞動和社會保障部批準。自2000年5月10日起施行。

二OOO年五月

眼鏡驗光員國家職業標準

1．職業概況

1．l職業名稱

眼鏡驗光員。1．2職業定義

使用驗光儀器及輔助設備，對眼睛進行視力檢查和屈光度檢測，并開具矯正處方的人員。1．3職業資格等級

本職業資格共分五級，分別為初級(國家職業資格五級)、中級(國家職業資格四級)、高級(國家職業資格三級)、技師(國家職業資格二級)、高級技師(國家職業資格一級)。1．4職業環境

室內。1．5職業能力特征

有一定的分析、判斷和計算能力，形體感、色覺感、空間感強，手指、手臂靈活。1．6基本文化程度

初中畢業。1．7培訓要求

1．7．1培訓期限

全日制職業學校教育；根據培養目標和教學計劃確定晉級培訓期限：初級不少于200標準學時；中級不少于300標準學時；高級不少于400標準學時；技師、高級技師各不少于一個月繼續教育。1．7．2培訓教師

培訓初、中級的教師應取得高級以上資格證書或具有相應專業中、高級職稱的專業技術人員；培訓高級的教師應具有高級技師職業資格或具有中、高級職稱的專業技術人員；培訓技師的教師應取得高級技師職業資格滿一年或具有高級職稱的專業技術人員。培訓高級技師的教師應取得高級技師職業資格滿兩年或具有高級職稱的專業技術人員。

1．7．3培訓場所、設備標準教室、驗光檢查室和驗光儀器、檢測儀器等。

1．8鑒定要求

1．8．1適用對象

從事或準備從事眼鏡驗光工作的人員。1．8．2申報條件

(1)初級應具備下列條件之一：

①經本職業初級職業資格正規培訓達規定標準學時，并取得畢(結)業證書。

②在本職業連續見習兩年以上。

③本職業學徒期滿。

(2)中級應具備下列條件之一：

①取得本職業初級職業資格證書后，連續從事本職業工作3年以上，經本職業中級職業資格正規培訓達規定標準學時，并取得畢(結)業證書。

②取得本職業初級職業資格證書后，連續從事本職業工作5年以上。

③連續從事本職業工作7年以上。

④取得經勞動保障行政部門審核認定的，以中級技能為培養目標的中等以上職業學校本專業畢業證書。

(3)高級應具備下列條件之一：

①取得本職業中級職業資格證書后，連續從事本職業工作4年以上，經高級職業資格正規培訓達規定標準學時，并取得畢(結)業證書。

②取得本職業中級職業資格證書后，連續從事本職業工作7年以上。

③取得本專業大專以上畢(結)業證書、高級技工學校或經勞動保障行政部門審核認定的，以高級技能為培養目標的高等以上職業學校奉專業畢業證書。

④連續從事本職業工作十五年以上。

(4)技師應具備下列條件之一：

①取得本職業高級職業資格證書后，連續從事本職業工作5年以上，經技師正規培訓達規定標準學時，并取得畢(結)業證書。

②取得本職業高級職業資格證書后，連續從事本職業工作7年以上。

③連續從事本職業工作二十年以上。

(5)高級技師應具備下列條件之一：

①取得本職業技師職業資格證書后，連續從事本職業工作5年以上，經高級技師正規培訓達規定標準學時，并取得畢(結)業證書。

②取得本職業技師職業資格證書后，連續從事本職業工作?年以上。

1．8．3鑒定方法

本職業等級考核分為理論知識考核和技能考核兩種方式。理論知識考核采用筆試，技能考核采用現場實際操作考核。兩門考核均采用百分制，皆達60分者為合格。

技師和高級技師還須進行綜合評審。1．8．4考評人員和考生的配比

理論知識考核：1；15；

技能操作考核：l：5。1．8．5鑒定時間

理論知識考核：120—150分鐘；

技能操作考核：90一120分鐘。1．8．6鑒定場所、設備

(1)場所；

①筆試場所：教室。

②技能考核場所：標準驗光室。

(2)設備：

①檢影鏡；

②鏡度表；

③頂焦度計；

④視力表；

⑤綜合驗光儀；

⑥檢影練習眼及各類測試用光學鏡片和眼鏡；

⑦試鏡片箱：各類球鏡片、球柱鏡片；

⑧角膜接觸鏡和護理產品；

⑨交叉圓柱透鏡；

⑩烘熱器、各類校配工具及定中心板；

11裂隙燈；

12角膜曲率儀；

13電腦驗光儀；

14瞳距尺或瞳距儀；

15眼底鏡；

16色盲檢查圖及立體視覺圖；

17其他。2．基本要求

2．1職業道德

2．1．l基本知識

2．1．2職業守則

(1)遵紀守法，敬業愛崗；

(2)工作認真負責，自覺履行職責；

(3)文明禮貌，熱情待客，全心全意為消費者服務；

(4)刻苦學習，勤奮鉆研，掌握現代知識和技能；

(5)謙虛謹慎，團結協作，主動配合；

(6)遵守操作規程，愛護儀器設備。2．2基礎知識

2．2．1眼科學知識

(1)眼球的解剖和生理；

(2)眼附屬器解剖和生理，(3)影響視力的常見眼病。2．2．2幾何光學知識

(1)基本概念；

(2)透鏡及成像；

(3)三棱鏡。2．2．2眼鏡光學知識

(1)球、柱透鏡、三棱鏡的光學特性；

(2)球柱鏡片的聯合及轉換；

(3)有效鏡度；

(4)差異三棱鏡效應。2．2．4眼屈光學知識

(1)眼屈光系統；

(2)調節與集合；

(3)屈光不正。2．2．5眼鏡商品知識

(1)眼鏡架概述；

(2)眼鏡片概述。3．工作要求

本標準對初、中、高級驗光員、技師、高級技師的技能要求依次遞進，高級別包括低級別的內容。3.1級別

3.1.1初級 職業功能 3.1.2中級 工作內容 職業功能 技能要求3.1.3高級

工作內容相關知識

職業功能 技能要求．1．4技師工作內容 相關知識

一、接待 職業功能 技能要求

（一）問診 工作內容 相關知識

一、接待 1．能詢問驗 技能要求

（一）問診光目的要求

相關知識

一、接待 能詢問影響2．能詢問戴

（一）問診 驗光的常見鏡

一、接待史井能對 能了解特殊眼病、如角原有眼鏡進

（一）問診 驗光患者的3.1.5高級技師 膜病、白內行檢測 能詢問斜配鏡要求 障 職業功能 1．近視、遠視、隱斜視屈光參差的 工作內容

視及老視眼和弱視的病光學狀態及 技能要求 的光學狀態史 臨床表現

相關知識 和臨床表現 斜 視、隱斜

（二）咨詢 視 和弱視的1．能介紹各

一、接待

有關知識

（二）咨詢類眼鏡的商

（二）咨詢

（一）問診1．能解答配品知識 1．能簡答配 ．能了解導鏡者提出的2．正確指導致低鏡者視提力出發的（二）咨詢 疑難問題 消費者選購 病原因問題

1．能解答上2．能介紹雙常見各類鏡2．能詢問影2．能介紹眼述患者提出光眼鏡的有片、鏡架的響視力的眼鏡的簡單商的疑難問題關問題 商品知識 病史

品知識并能進行分雙 光眼鏡的1．有關低視鏡片、鏡架析 有關知識

二、驗光力的定義及的商品知識 1 ．認真解答

（一）眼初步 臨床表現

第四篇：眼鏡驗光員國家職業資格標準

眼鏡驗光員國家職業標準

1.職業概況 1.1 職業名稱

眼鏡驗光員。1.2 職業定義

使用驗光儀器及輔助設備，對眼睛進行視力檢查和屈光度檢測，并開具矯正處方的人員。1.3 職業等級

本職業資格共分五級，分別為：初級（國家職業資格五級）、中級（國家職業資格四級）、高級（國家職業資格三級）、技師（國家職業資格二級）、高級技師（國家職業資格一級）。1.4 職業環境

室內。

1.5 職業能力特征

有一定的分析、判斷和計算能力；形體感、色覺感、空間感強，手指、手臂靈活。1.6 基本文化程度

初中畢業。1.7 培訓要求 1.7.1 培訓期限

全日制職業學校教育，根據培養目標和教學計劃確定。晉級培訓期限：初級不少于200標準學時；中級不少于300標準學時；高級不少于400標準學時；技師、高級技師各不少于一個月繼續教育。1.7.2 培訓教師

培訓初級、中級的教師應取得高級以上職業資格證書或具有相應專業中、高級專業技術職稱；培訓高級的教師應具有高級技師職業資格或具有中、高級專業技術職稱；培訓技師的教師應取得高級技師職業資格滿1年或具有高級專業技術職稱；培訓高級技師的教師應取得高級技師職業資格滿2年或具有高級專業技術職稱。1.7.3 培訓場地設備

標準教室、驗光檢查室和驗光儀器、檢測儀器等。1.8 鑒定要求 1.8.1 適用對象

從事或準備從事眼鏡驗光工作的人員。1.8.2 申報條件

——初級（具備下列條件之一）

（1）經本職業初級職業資格正規培訓達規定標準學時數，并取得畢（結）業證書。（2）在本職業連續見習2年以上。（3）本職業學徒期滿。

——中級（具備下列條件之一）

（1）取得本職業初級職業資格證書后，連續從事本職業工作3年以上，經本職業中級職業資格正規培訓達規定標準學時數，并取得畢（結）業證書。

（2）取得本職業初級職業資格證書后，連續從事本職業工作5年以上。（3）連續從事本職業工作7年以上。

（4）取得經勞動保障行政部門審核認定的、以中級技能為培養目標的中等以上職業學校本專業畢業證書。

——高級（具備下列條件之一）

（1）取得本職業中級職業資格證書后，連續從事本職業工作4年以上，經高級職業資格正規培訓達規定標準學時數，并取得畢（結）業證書。

（2）取得本職業中級職業資格證書后，連續從事本職業工作7年以上。

（3）取得本專業大專以上畢（結）業證書，高級技工學?；蚪泟趧颖Ｕ闲姓块T審核認定的、以高級技能為培養目標的高等以上職業學校本專業畢業證書。（4）連續從事本職業工作15年以上。

——技師（具備下列條件之一）

（1）取得本職業高級職業資格證書后，連續從事本職業工作5年以上，經技師正規培訓達規定標準學時數，并取得畢（結）業證書。

（2）取得本職業高級職業資格證書后，連續從事本職業工作7年以上。（3）連續從事本職業工作20年以上。

——高級技師（具備下列條件之一）

（1）取得本職業技師職業資格證書后，連續從事本職業工作5年以上，經高級技師正規培訓達規定標準學時數，并取得畢（結）業證書。

（2）取得本職業技師職業資格證書后，連續從事本職業工作7年以上。1.8.3 鑒定方式

本職業等級考核分為理論知識考核和技能考核兩種方式。理論知識考核采用筆試，技能考核采用現場實際操作考核。兩門考核均采用百分制，皆達60分者為合格。技師和高級技師還須進行綜合評審。

1.8.4 考評人員與考生配比

理論知識考核為1：15；技能操作考核為1：5。1.8.5 鑒定時間

理論知識考核為 120～150 min；技能操作考核為 90～120 min。1.8.6 鑒定場所設備（1）場所。

1）筆試場所：教室。

2）技能考核場所：標準驗光室。（2）設備。1）檢影鏡。2）鏡度表。3）頂焦度計。4）視力表。5）綜合驗光儀。

6）檢影練習眼及各類測試用光學鏡片和眼鏡。7）試鏡片箱：各類球鏡片、球柱鏡片。8）角膜接觸鏡和護理產品。9）交叉圓柱透鏡。

10）烘熱器、各類校配工具及定中心板。11）裂隙燈。12）角膜曲率儀。13）電腦驗光儀。14）瞳距尺或瞳距儀。15）眼底鏡。

16）色盲檢查圖及立體視覺圖。17）其他。

2.基本要求 2.1 職業道德

2.1.l 職業道德基本知識 2.1.2 職業守則

（1）遵紀守法，敬業愛崗。

（2）工作認真負責，自覺履行職責。

（3）文明禮貌，熱情待客，全心全意為消費者服務。（4）刻苦學習，勤奮鉆研，掌握現代知識和技能。（5）謙虛謹慎，團結協作，主動配合。（6）遵守操作規程，愛護儀器設備。2.2 基礎知識 2.2.1 眼科學知識

（1）眼球的解剖和生理。（2）眼附屬器解剖和生理。（3）影響視力的常見眼病。2.2.2 幾何光學知識（1）基本概述。（2）透鏡及成像。（3）三棱鏡。

2.2.3 眼鏡光學知識

（1）球、柱透鏡、三棱鏡的光學特性。（2）球柱鏡片的聯合及轉換。（3）有效鏡度。

（4）差異三棱鏡效應。2.2.4 眼屈光學知識（1）眼屈光系統。（2）調節與集合。（3）屈光不正。2.2.5 眼鏡商品知識（1）眼鏡架概述。（2）眼鏡片概述 3.工作要求

本標準對初級、中級、高級、技師、高級技師的技能要求依次遞進，高級別包括低級別的要求。3.1 初級

職業功能工作內容技能要求相關知識

一、接待

（一）問診

1.能詢問驗光目的要求

2.能詢問戴鏡史并能對原有眼鏡進行檢測1.近視、遠視及老視眼的光學狀態和臨床表現 2.頂焦度計、鏡度表的使用知識

（二）咨詢1.能簡答配鏡者提出的問題

2.能介紹眼鏡的簡單商品知識鏡片、鏡架的商品知識

二、驗 光

（一）眼初步檢查1.能觀察眼外部有無影響配鏡的明顯疾患

2.能檢查眼結膜、角膜并初步判斷有無病變眼球及主要附屬器的解剖生理

（二）眼屈光檢查1.能使用遠、近視力表檢查裸眼視力 2.能檢測配戴原鏡的矯正視力 3.能應用霧視法檢查青少年遠視 4.能使用電腦驗光儀

5.能使用檢影鏡檢查單純性近視、遠視 6.能使用試鏡片確定初步矯正鏡度

7.能對老視眼進行屈光檢查1.頂焦度計的使用方法 2.霧視法的使用方法 3.電腦驗光儀的使用方法 4.點狀檢影鏡的使用方法 5.試鏡片箱的使用知識

（三）開具處方1.能試戴和調試眼鏡 2.能使用瞳距尺測定遠用、近用瞳距

3.能開具近視、遠視和老視眼的配鏡處方1.瞳距測量的基本知識 2.標準處方格式

3.近視、遠視和老視眼的配鏡處方原則

三、角膜接觸鏡驗配

（一）軟性角膜接觸鏡的配戴1.能準確為配鏡者配戴和摘取軟性角膜接觸鏡

2.能指導配鏡者正確地配戴和摘取軟性角膜接觸鏡角膜接觸鏡的分類、優缺點、禁忌證、適應證及配鏡知識

（二）指導護理1.能指導角膜接觸鏡的正常使用、保養 2.能指導顧客正確使用護理用品護理用品的使用知識

四、儀器維護

（一）維護保養l.能進行視力表、鏡度表、頂焦度計、電腦驗光儀使用前的校對 2.能進行上述儀器的日常保養1.上述儀器校對的步驟 2.上述儀器日常保養程序

（二）故障排除1.能及時發現上述儀器的故障 2.能排除簡單故障安全用電知識 3.2 中級

職業功能工作內容技能要求相關知識

一、接待

（一）問診能詢問影響驗光的常見眼病，如角膜病、白內障

（二）咨詢1.能介紹各類眼鏡的商品知識

2.正確指導消費者選購常見各類鏡片、鏡架的商品知識

二、驗光

（一）眼初步檢查能識別一般結膜病、角膜病、白內障常見眼病的基本知識

（二）眼屈光檢查1.能使用檢影鏡檢測散光眼

2.能使用散光表、裂隙片檢查散光

3.能使用交叉柱鏡調試散光軸向

4.能使用雙色法精調鏡度1.帶狀光檢影鏡的使用方法

2.散光表、裂隙片的使用知識

3.交叉柱鏡的使用方法

4.雙色法使用原理

（三）開具處方1.能使用瞳距儀器測定遠用、近用瞳距，并能正確測定單側瞳距

2.能開具散光眼的處方1.瞳距儀的使用方法

2.散光眼的光學狀態和臨床表現

三、角膜接觸鏡

（一）軟懷角膜接觸鏡的配戴1.能應用裂隙燈進行配前檢查

2.能應用裂隙燈觀察角膜接觸鏡的配適并進行配適修訂1.裂隙燈的使用方法

2.角膜接觸鏡常見禁忌證的表現

3.角膜接觸鏡的配適原則

（二）指導護理1.能解答角膜接觸鏡使用中遇到的一般性問題

2.能解答護理產品使用中遇到的一般性問題角膜接觸鏡使用和護理中常見問題及原因

四、儀器維護

（一）維護保養1.能進行瞳距儀、檢影鏡使用前的校對

2.能進行上述儀器的日常保養l.上述儀器的校對步驟

2.上述儀器日常保養程序

（二）故障排除1.能及時發現上述儀器的故障并排除簡單故障

2.遵守安全操作規程，定期進行安全檢查上述儀器的安全操作規程 3.3 高級

職業功能工作內容技能要求相關知識

一、接待

（一）問診能了解特殊驗光者的配鏡要求屈光參差的光學狀態及臨床表現

（二）咨詢1.能解答配鏡者提出的疑難問題

2.能介紹觀光眼鏡的有關問題雙光眼鏡的有關知識

二、驗 光

（一）眼的檢查1.能使用檢影鏡檢查玻璃體混濁

2.能進行眼的色覺檢查眼的色覺的有關知識

（二）眼屈光檢查1.能使用交叉柱鏡調試散光軸向和鏡度

2.能進行雙眼平衡調試

3.能精調老視鏡度，驗配漸進多焦點眼鏡1.視力及視力表的原理

2.眼的調節知識

3.交叉柱鏡調試鏡度的方法

4.漸進多焦點眼鏡的配鏡原理和鏡片知識

（三）開具處方1.能正確測定瞳高及特殊眼（如瞳孔不等）的瞳距

2.能開具屈光參差患者的配鏡處方

3.能開具漸進多焦點眼鏡的處方l.單側瞳距、瞳高及特殊眼瞳距的測量方法

2.漸進多焦點眼鏡的配鏡處方原則

三、角膜接觸鏡驗配

（一）軟性角膜接觸鏡的配戴1.能對角膜接觸鏡的表面進行檢查，對鏡片頂焦度進行測量

2.能分析和認識常見角膜接觸鏡沉淀物和并發癥1.角膜接觸鏡表面檢查及頂焦度測量方法

2.角膜接觸鏡的沉淀物及并發癥基本常識

（二）指導護理1.能正確選擇角膜接觸鏡的鏡片規格

2.能正確使用和排除常見護理產品的問題角膜接觸鏡使用和護理中常見問題的處理原則

四、校配與檢測

（一）校配1.能做雙光眼鏡的校配

2.能做漸進多焦點眼鏡的校配l.雙光眼鏡校配的有關知識

2.漸進多焦點眼鏡校配的有關知識

（二）檢測l.能對鏡片質量進行檢測

2.能進行配裝眼鏡的檢測1.有關鏡片的國家標準

2.配裝眼鏡的國家標準

五、儀器維護

（一）維護保養1.能進行裂隙燈使用前的校對

2.能進行上述儀器的日常保養1.上述儀器的校對步驟

2.上述儀器的保養程序

（二）故障排除l.能及時發現上述儀器的故障并能排除常見故障

2.能定期進行安全檢查，并能遵守安全操作規程上述儀器保養程序 3.4 技師

職業功能工作內客技能要求相關知識

一、接待

（一）問診能詢問斜視、隱斜視和弱視的病史斜視、隱斜視和弱視的有關知識

（二）咨詢1.能解答上述患者的疑難問題并能進行分析

2.能認真解答近視眼矯治常用方法

3.能介紹各種眼鏡新產品有關知識1.眼鏡片鍍膜、樹脂鏡片的有關知識及相關的加工工藝

2.近視眼矯治常用方法

3.各種眼鏡新產品的原理及適用范圍

二、驗光

（一）眼的檢查1.能用指測法測定眼壓

2.能進行雙眼同時視、雙眼融像及立體視覺的檢查1.青光眼的有關知識

2.雙眼同時視、雙眼融像及立體視覺的檢查方法

（二）眼屈光檢查1.能進行斜視、隱斜視及弱視的檢查

2.能使用綜合驗光儀進行檢查

3.能分析漸進多焦點眼鏡配戴不適的原因并加以排除l.綜合驗光儀的使用方法

2.斜視、隱斜視及弱視的檢查萬法

3.漸進多焦點眼鏡常見疑難問題

（三）開具處方1.能為斜視、隱斜視及弱視患者開具配鏡處方

2.能為漸進多焦點眼鏡配戴不適者調整處方斜視、隱斜視及弱視的配鏡處方原則

三、角膜接觸鏡驗配

（一）軟性角膜接觸鏡的配戴1.能用檢查設備對配戴眼進行角膜曲率、角膜染色、角膜直徑、淚液破裂時間和淚液分泌量的測試

2.能正確處理角膜接觸鏡導致的特殊性沉淀物和并發癥1.角膜和淚液的解剖和生理知識

2.沉淀物和并發癥的處理原則

（二）指導護理l.能正確分析和排除角膜接觸鏡使用中遇到的氧代謝問題

2.能正確分析和排除護理產品使用中遇到的特殊問題角膜接觸鏡使用和護理中疑難問題的處理原則

四、校配與檢測

（一）校配能做各種眼鏡架的面部校配面部校配的基本知識

（二）檢測1.能對眼鏡架的質量情況進行分析檢測

2.能進行漸進多焦點眼鏡的質量檢測l.有關眼鏡架的國家標準

2.漸進多焦點眼鏡質量檢查的方法

五、儀器維護

（一）維護保養1.能對綜合驗光儀、角膜曲率儀進行調試和維護

2.能進行上述儀器的日常保養l.上述儀器的校對步驟

2.上述儀器的保養程序

（二）故障排除1.能及時發現上述儀器的故障并能排除常見故障

2.能定期進行安全檢查，并能遵守安全操作規程上述儀器安全用電及安全操作規程

六、其他

1.能進行技術革新

2.能撰寫專業論文

3.具有一定的質量管理能力

4.能指導初級、中級驗光員工作ISO－9000系列國際標準的基本知識

第五篇：材料員職責

材料員職責

1、認真宣傳、貫徹、執行公司及上級有關材料管理規定。

2、負責項目部“一體化”貫標相關要素的工作。

3、負責項目部工程材料采購，優先選用公司內部資源及公司合格供方名錄內材料供應商。

4、負責安全防護用品的采購須在公司合格供方名錄內。

5、了解材料市場供貨渠道和價格信息，根據項目部材料目標供應量選擇合格材料供應商，進行材料供方的評價（價格、質量、服務等方面）。進行比選時至少選擇三家有資質的供應商。選擇性價比較高的材料供應商，按程序簽訂材料合同，盡可能降低材料采購成本。

6、公司集中供應的鋼材、水泥等材料計劃，每月23號前報分公司物資科。周計劃和三日內要料計劃直接傳真公司物資部。

7、負責督促材料供應商對須辦理交易憑證的工程用材料辦理交易憑證。

8、負責對現場材料進行檢查、管理，按公司要求做好材料正確堆放及正確標識，防止材料不必要的損失。

9、進場材料須與材料質保單對應，有權拒收不符合質量要求的材料、無質保單的材料和質保單不符和要求的材料。

10、負責收集、整理所購材料的合格證、質保單、備案證明、試驗單、說明書等有關書面資料。

11、負責項目部材料的報審工作。

12、負責材料的驗收、保管與發放工作。

13、每月做好材料月報和資金月報，負責建立工地材料臺帳、綜合臺帳、危險品臺帳和成本臺帳等各種臺帳與記錄，配合做好材料成本分析，做好材料的調撥與結算。

14、配合取樣員做好材料取樣、送檢工作，15、負責防汛、防臺專用倉庫及物資的管理，建立防汛、防臺物資清單（上墻）。

16、負責對分包單位采購材料的評審與管理。

17、工程竣工后，配合編制竣工資料。

18、及時完成領導交辦的各項任務。