第一篇：觀風海鎮(zhèn)第二小學食堂衛(wèi)生安全自查報告

觀風海鎮(zhèn)第二小學食堂衛(wèi)生安全自查報告 根據(jù)縣教育局相關(guān)文件精神，為做好學校食品衛(wèi)生工作，我校認真安排，扎實落實，對我校食堂進行了徹底的檢查，進一步完善了食堂衛(wèi)生安全制度，取得了較好的效果，現(xiàn)將食堂衛(wèi)生安全自查工作匯報如下：

一、成立領(lǐng)導機構(gòu)，明確責任

為了加強對學生食品衛(wèi)生的安全，保證飲食衛(wèi)生合格，確保師生身體健康，進一步加強管理意識、提高管理水平、明確管理責任。學校成立了營養(yǎng)餐領(lǐng)導小組及監(jiān)督小組，分工明確，責任明確。

二、檢查情況

對此次食堂衛(wèi)生安全自查工作進行了扎實的安排，對學校、的食堂進行全面的檢查，尤其對食品衛(wèi)生、餐飲人員的個人衛(wèi)生、飲用水衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生、傳染病防治與管理狀況、食堂用電安全進行了全面細致的排查。排查結(jié)束后，及時進行整改，制定了詳實的整改措施，進一步完善各種規(guī)章制度，對存在問題能解決的及時徹底解決，暫時有困難的及時向上級部門上報，并采取有效措施杜絕隱患。通過自查工作的開展，進一步明確了相關(guān)人員的責任，提高了認識，進一步增強了食堂管理人員法律意識和責任意識。

三、采取措施：

1、健全食堂衛(wèi)生設(shè)施。進一步完善了食堂衛(wèi)生設(shè)施。更新和改造炊事設(shè)備，食堂的設(shè)備、設(shè)施基本實現(xiàn)了餐具、廚具不銹鋼化，墻面瓷磚化。

2、進一步規(guī)范內(nèi)部管理。一是健全組織。開學初，及時成立了由校長任組長，各相關(guān)人員為組員的 “食品衛(wèi)生管理領(lǐng)導小組”，確定報帳員為專職管理員，負責食堂的監(jiān)督、管理、檢查工作，“食品衛(wèi)生管理領(lǐng)導小組”定期、不定期的對食堂進行衛(wèi)生檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時督促整改；二是規(guī)范管理。進一步完善了食堂管理制度，對食堂的全面工作進行了制度化、規(guī)范化。從人員、設(shè)備、采購、保管、加工等所有管理環(huán)節(jié)進行了細化并狠抓落實。

3、進一步加強了食品采購、貯存、加工的管理

4、加強食堂證照管理。食堂工作人員每年進行體格檢查，進行衛(wèi)生知識的培訓，并做到持證上崗。

四、整改措施：

1、定期對食堂進行無害消毒；

2、督促食堂操作人員勤洗澡、勤換衣，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

3、經(jīng)常打掃食堂的環(huán)境衛(wèi)生，定期進行消毒；

第二篇：觀風海鎮(zhèn)沙子小學

觀風海鎮(zhèn)沙子小學“八個嚴控”

新聞通氣會上，由省教育廳最新下發(fā)的紅頭文件《關(guān)于堅決規(guī)范中小學辦學行為切實減輕學生過重課業(yè)負擔全面提高教育教學質(zhì)量的意見》中，明確提出了“八個嚴控”，規(guī)范中小學校辦學行為的詳細內(nèi)容：

一、嚴控在校時間。小學生每天在校學習時間(包括自習)不得超過6小時。小學一律取消統(tǒng)一的早自習，義務(wù)教育階段學校上課時間不得早于8：00，寄宿制學校早上統(tǒng)一起床時間小學和初中不得早于7：00，就寢熄燈時間小學和初中不得晚于22：00。保證小學和初中學生每天睡眠時間不少于9小時。

二、嚴控課程課時。全面實施國家課程計劃，按照《貴州省義務(wù)教育課程計劃》和《貴州省普通高中課程方案》開齊課程，開足課時，不得隨意增減課程和課時，不得設(shè)置應(yīng)付檢查的雙課表，不得擠占音、體、美課時，不得隨意提高教學難度，不得隨意提前結(jié)束課程和搞突擊教學，要以制度和措施切實保障學生在校集體體育鍛煉時間每天不少于1小時(含體育課、早操、課間操和學生集體體育活動時間)，保障開展團隊活動和社會實踐等活動時間。

三、嚴控家庭作業(yè)。小學一、二年級不得留書面家庭作業(yè)，其他年級書面家庭作業(yè)每天控制在1小時以內(nèi)。初中學生書面家庭作業(yè)每天不得超過1.5小時，普通高中不得超過2小時。學校要加強對各科作業(yè)布置的協(xié)調(diào)管理，嚴格控制每天各學科家庭作業(yè)的總量，教師可根據(jù)學生水平差異布置不同的作業(yè)。堅決杜絕給學生布置機械性、重復性、高難度的作業(yè)，雙休日及節(jié)假日不得加大作業(yè)量，不準用增加作業(yè)量的方式懲罰學生。

四、嚴控集體補課。嚴格按照省教育廳下發(fā)的校歷開展教學工作，不得利用寒暑假、周末、節(jié)日及課余時間組織中小學生進行補課。嚴禁拖延上課時間和利用午休時間組織學生學習。課程安排的學生自習時間不得分配到學科，任何老師不得利用自習時間上課或補課。學校不得利用晚自習時間上課或補課。義務(wù)教育階段學校不得組織走讀學生參加在校晚自習。在職教師不能在中介機構(gòu)、補習場所等進行有償

補課，也不能進行有償家教，一經(jīng)查實，取消評職、評優(yōu)、評特資格。

五、嚴控教輔資料。必須在省教育廳下發(fā)的中小學用書目錄選訂學生用書，嚴禁使用省定教學用書目錄以外的教學用書和音像制品。嚴禁教師采取布置作業(yè)、集體講解等形式變相統(tǒng)一征訂各種資料。征訂中小學推薦用書目錄中的配套教輔資料，小學每個學科不得超過一冊，除此之外的教輔資料一律不得進入學校。

六、嚴控考試次數(shù)。小學只在每學期期末進行一次學科檢測，低年級可以作業(yè)方式代替檢測。不得組織學生參加未經(jīng)市(州、地)及以上教育行政部門批準的各種統(tǒng)考、聯(lián)考或者其他競賽、考級等活動，不得以升學率給學校排隊，不得以考試成績對班級、教師和學生進行排名和獎懲，不得以任何形式公布學生成績，不得向家長和社會發(fā)布喜報、紅榜等變相排名的信息。各級教育行政部門不得以高考、中考升學率對下一級教育行政部門和學校進行獎懲。

七、嚴控招生秩序。義務(wù)教育階段嚴格執(zhí)行就近入學的規(guī)定，由縣級教育行政部門劃定入學片區(qū)，任何學校不得舉行或變相舉行任何形式的入學考試。不得將各種競賽成績、獎勵和各種考級證書作為入學或分班的條件和依據(jù)。公辦普通高中原則上在本地范圍內(nèi)招生，不得作違規(guī)招生宣傳，堅決制止對高考成績的各類炒作，不得采取經(jīng)濟手段招生，不得接受已按規(guī)定程序被其他學校錄取的學生。原則上不允許跨縣招生，確實需要的，必須在市(地、州)及以上教育行政部門下達的招生計劃內(nèi)執(zhí)行。

八、嚴控擇校擇班。義務(wù)教育階段學校不得劃分重點學校和非重點學校，不得分重點班和非重點班。嚴格控制學生擇校擇班。義務(wù)教育階段學校一律不準收取任何形式的擇校費，新生入學實行電腦隨機分班，之后不得在教育過程中按照考試成績升降再進行滾動式分班。未經(jīng)省教育廳批準，中小學一律不得舉辦實驗班、特長班等，原已舉辦的，必須經(jīng)市(州、地)教育局同意后向省教育廳重新申請報批。

第三篇：觀風海鎮(zhèn)營養(yǎng)餐食堂食品衛(wèi)生管理制度

觀風海鎮(zhèn)中心學校營養(yǎng)餐

食 堂 管 理 制 度

撫患者。

二、學生“營養(yǎng)餐工程”責任追究制度

1、必須把“營養(yǎng)餐工程”實施情況作為學校政務(wù)公開的一項主要內(nèi)容，并要及時公布，廣泛接受學生、家長和社會的監(jiān)督；

2、學校要與供貨商簽訂責任書，對向?qū)W校配送不符合衛(wèi)生標準食品而引發(fā)中毒事件或其它食源性疾病的供貨商要依法嚴肅查處；

3、學校不得私自購買非定點企業(yè)的食品，對進校食品質(zhì)量把關(guān)不嚴，運送不規(guī)范，保管不善，加工不規(guī)范等造成群體性衛(wèi)生事件的，要依法追究有關(guān)人員和具體工作人員的責任；

5、對于擠占、挪用、截留、克扣蛋奶工程資金的要視其情節(jié)予以追究，情節(jié)嚴重的要移交司法機關(guān)查處；

6、學校要分工負責，明確責任，逐級簽訂責任書。否則造成食品衛(wèi)生事故的，要追究學校領(lǐng)導責任，嚴重的要追究刑事責任。

三、學生營養(yǎng)餐工程發(fā)放與用餐制度

1、班主任教師要具體負責學生每天蛋奶工程的發(fā)放工作，并認真做好蛋奶發(fā)放的登記、留觀和用餐后學生的反響、動態(tài)。一旦有特殊情況，要立即向?qū)W校報告。

2、班主任教師要經(jīng)常性的對學生進行生活指導、健康教育等工作，負責用餐期間的秩序、監(jiān)管用餐的全過程，統(tǒng)一實行集體用餐和監(jiān)督用餐，防止學生留餐、棄餐等行為，一旦發(fā)現(xiàn)要嚴肅懲處。

3、學校要將蛋奶及時發(fā)到學生手中，不得克扣、截留或轉(zhuǎn)移早餐為他人飲用等行為，一旦發(fā)現(xiàn)要追究責任，嚴肅懲處。

可證。

2、供應(yīng)商需提供有效的衛(wèi)生許可證、檢驗或檢疫合格或化驗單的復印件，方可簽署購銷合同。

3、每月定期檢查供應(yīng)商提供的證件是否有效，如發(fā)現(xiàn)即將過期，學校應(yīng)及時向供應(yīng)商索取已年檢或新的有效證件。

4、如發(fā)現(xiàn)供應(yīng)商在規(guī)定期限內(nèi)（一個月）未能提供有效證件，則暫停與其合作關(guān)系，直至證件齊全方可考慮繼續(xù)購入其貨物。

5、不采購腐敗變質(zhì)、霉變及其他不符合衛(wèi)生標準要求的食品。

6、運輸車輛和容器應(yīng)專用，嚴禁與其他非食品混裝、混運。

7、建立倉庫進出庫專人驗收登記制度，做到勤進勤出，先進先出，定期清倉檢查，防止食品過期、變質(zhì)、霉變，及時清理不符合衛(wèi)生要求的食品。

8、搞好倉庫內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生，與采購部無關(guān)人員，一律不準進入。

9、其它原因出現(xiàn)腐敗變質(zhì)、酸敗、霉變的食品、一律不交到下工序加工。

10、蛋奶儲藏室不得儲存蛋奶外的其它物品。

六、學生“營養(yǎng)餐”食品發(fā)放食用制度

1、學生“營養(yǎng)餐”食物發(fā)放由學校指定專人發(fā)放給教師，再由教師發(fā)放給學生。

2、“營養(yǎng)餐”食物以校為單位集中儲存，規(guī)定時間，統(tǒng)一發(fā)放，由各班班主任領(lǐng)取，以班為單位向?qū)W生發(fā)放，班主任負責好學生食用的全過程，并填寫發(fā)放、食用及學生過敏登記冊。

3、學校統(tǒng)一為各班配備發(fā)放營養(yǎng)餐時所用的筐、籃或塑

礙服務(wù)形象的動作，如拍、抓頭發(fā)、剪指甲、掏耳環(huán)、伸懶腰、剔牙、揉眼睛、打哈欠、咳嗽或打噴嚏時，要用手帕掩住口鼻等。

5、食堂從業(yè)人員不能穿拖鞋上崗，不準攜帶危險物品、藥品或隨身飾物、別針等上崗。

6、每天早上食堂班組長、負責人對從業(yè)人員進行認真檢查，凡是個人衛(wèi)生不符合要求的，不得上崗。

八、環(huán)境衛(wèi)生制度

1、環(huán)境衛(wèi)生劃片分工，責任到人，每天按保潔區(qū)進行衛(wèi)生清掃，保持內(nèi)外環(huán)境整潔。

2、食品生產(chǎn)經(jīng)營場所有防蠅、防塵、防鼠措施，并與有毒有害場所保持規(guī)定的距離。

3、設(shè)備布局合理，存放整齊有條理。容器、用具、工具、臺面、機械設(shè)備保持清潔。

4、室內(nèi)無積塵、無蛛網(wǎng)，地面不濕、不滑、無油泥，保持干燥清潔，墻壁、房頂無油污、無霉斑、無滴水。

5、垃圾和廢棄物存放在專用容器中，并加蓋密閉。每天清除、清洗。

九、食品采購衛(wèi)生制度

1、采購食品在具有合法經(jīng)營的場所定點，并按要求簽訂購物合同。

2、不采購質(zhì)量不新鮮、腐敗變質(zhì)、發(fā)霉、生蟲、蟲蛀、有毒有害、摻假摻雜、超過保質(zhì)期限及其他不符合食品衛(wèi)生標準和衛(wèi)生要求的食品。

3、采購食品及其原料，按照國家有關(guān)規(guī)定索取檢驗合格證或者化驗單。

1、堅持由驗收員和食堂相關(guān)責任人多人驗收，有驗收入（出）庫記錄，做到每入每出必錄，注明名稱、數(shù)量、價格、金額、保質(zhì)期等事項，并簽明意見和驗收人的名字。

2、復核員要根據(jù)采購員兩人簽名的原始進料單復核數(shù)量，驗收員、復核員兩人簽名，并48小時留樣。

3、對達不到食品衛(wèi)生標準和不符合衛(wèi)生要求的食品要堅決清退。

4、定性包裝食品的驗收五要素：

一看：看包裝是否有廠名、廠址、日期（生產(chǎn)日期和保質(zhì)期）。二查：查包裝上內(nèi)容是否與檢驗報告內(nèi)容相符。三驗：驗食物外觀有無破損、污損、變形、雜物、霉變等。四聞：氣味是否有異味。五摸：手感是否有異樣。

5、非定性包裝食物的驗收四要素：

一查：是否有腐爛、霉變的食物；二聞：是否有異味；三摸：手感有無異樣；四看：蔬菜是否新鮮。

十二、儲藏室管理制度

1、儲藏室要由專職管理人員負責儲藏室物資的驗收、出入庫、儲存、保管等日常工作。

2、儲藏室物資實行“先進先出”的工作原則，并按物資類別決定物資的儲存方式及擺放位置。

3、儲藏室管理人員每周對儲藏室內(nèi)的物資進行檢查，發(fā)現(xiàn)霉變、破損、過期等物資要立即進行處理，填寫變質(zhì)物品處理單。

4、入庫干雜調(diào)料要分類整理，嚴禁食品與非食品混放，堆放的食品隔墻（大于30厘米）、離地（大于２０厘米），整齊存放，并標明品名及入庫的時間。定期對儲藏室內(nèi)的物資進行規(guī)范整理，對地面、貨架、門窗、墻壁進行全面清潔。

3、員工（待聘人員）健康證辦理須本人進行，嚴禁代檢、代查；嚴格遵守體檢注意事項。

4、健康證到期再行體檢的員工，檢查未合格的應(yīng)立即停職，禁止進入加工間、禁止與原材料接觸，并進行復查，復查仍不合格的將予以解聘，復查合格者則恢復原崗位工作；待聘人員體檢不合格的，不予聘用。

5、員工在崗期間，健康證原件交個人保管，其復印件交領(lǐng)導小組統(tǒng)一存檔管理，以備查閱。

6、健康證到期而未辦理的員工，應(yīng)立即組織辦理，直至領(lǐng)取新的健康證后方能上崗工作。

7、單位衛(wèi)生監(jiān)督人員、各環(huán)節(jié)負責人須經(jīng)常對員工個人健康、衛(wèi)生情況進行檢查，如有異常情況應(yīng)及時上報。

十五、營養(yǎng)餐檔案管理制度

1、檔案管理范圍：實施方案、領(lǐng)導小組名單及職責和其他相關(guān)的文件、票據(jù)、菜譜、采購計劃單、光盤等。

2、檔案資料應(yīng)注意完整、規(guī)范、保密，不得用圓珠筆書寫、不得任意抽樣或遺失，不得任意向無關(guān)人員泄露。每學期整理一次移交給學校檔案室按財務(wù)檔案規(guī)定期限統(tǒng)一保管，不得隨意銷毀。

3、所有檔案資料應(yīng)登記、分類、編號，并由專人保管。根據(jù)保存檔案資料的數(shù)量，設(shè)置必要的檔案專用柜、櫥。

4、外來人員需查閱檔案資料應(yīng)經(jīng)領(lǐng)導小組同意，非檔案人員未經(jīng)許可不得隨意查看。認真做好檔案的收進、移出、借閱登記工作，調(diào)閱完畢檔案應(yīng)及時還原，調(diào)卷時要輕取輕放，減少對檔案磨損。

5、檔案人員調(diào)動工作時，必須在辦完檔案移交手續(xù)后方能離開崗位。

十八、食品質(zhì)量驗收員職責

1.每天及時按采購員對購入的蔬菜、實物進行驗收。

2.驗收的項目有：需要的數(shù)量、采購的數(shù)量、品種、質(zhì)量、斤量、價格、金額、發(fā)票日期。無誤后把蔬菜分類交食堂人員，并及時蓋章簽好名字。

3.把發(fā)票報總務(wù)處事務(wù)長。

4.在驗收中若發(fā)現(xiàn)問題可向采購員提出問題，或向總務(wù)處反映情況，督促其改正后再簽字。

5.因驗收不認真或發(fā)現(xiàn)問題不報產(chǎn)生嚴重后果的，將追究其法律責任。

十九、學校食堂倉庫管理員崗位職責

1、具體負責學校食堂倉庫的管理工作，做好倉庫收發(fā)、記收賬、結(jié)算工作，自覺接受學校食品衛(wèi)生安全領(lǐng)導小組的檢查。

2、倉庫保管員應(yīng)積極索取相關(guān)食品證件，認真登記賬目，妥善保管食品，做到賬目清晰、帳物相符。認真對待檢查所采購食品原料不合格的不予入庫，索證不完全的應(yīng)要求相關(guān)人員補索相關(guān)證件方可準予入庫。所索證件應(yīng)按檔案管理要求分類粘貼，裝訂歸檔，妥善保存，以備查驗。

3、倉庫管理員有權(quán)拒收“三無”產(chǎn)品，有毒、有害、腐爛變質(zhì)、霉變、生蟲、污穢不潔、混有異物和感官異常的食品，過期食品。嚴格執(zhí)行食堂進出貨制度，由送貨人、倉庫保管員、檢驗人、事務(wù)長四方簽字方可入庫，出庫單應(yīng)由具領(lǐng)人、保管員、事務(wù)長三方簽字方可。貨物必須過秤驗收。嚴禁劣質(zhì)食品進食堂，確保食品優(yōu)質(zhì)、衛(wèi)生、實惠。一旦發(fā)現(xiàn)問題要立即向主管負責人匯報，不得隱瞞事實，對可疑貨品向主管負責人匯報，并及時退換。

38．參與保證食品衛(wèi)生有關(guān)的其他管理情況。

二十一、食堂事務(wù)長工作職責

l、負責食堂管理工作，在總務(wù)主任領(lǐng)導下做好炊事人員的思想工作，搞好食堂的常規(guī)管理，調(diào)動食堂工作人員的積極性。

2、與食堂會計，炊事班長一起，抓好食堂的賬務(wù)管理，管好票證，堅持現(xiàn)金、票證、票和實物管理三不見面，逐步健全食堂購物驗收制度，票證購買，保管流通制度等。按時向總務(wù)主任遞交反映食堂運行情況的報表。

3、經(jīng)常深入廚房，與食堂工作人員同心協(xié)力，辦好師生食堂，不斷提高伙食質(zhì)量，增加主付食的花色品種，做到經(jīng)濟實惠，滿足師生生活需求。

4、加強管理，精打細算，節(jié)約燃料，節(jié)約水電，杜絕浪費，愛護廚房炊具和設(shè)備，做好食堂清潔工作。

5、負責食堂基建維修進行質(zhì)量監(jiān)督，配合竣工驗收和經(jīng)費決算。

6、組織好食堂的安全保衛(wèi)工作，做好防火防盜工作，確保食堂財產(chǎn)和人身安全。

7、完成校長室和總務(wù)處下達的其它工作。

二十二、食堂會計工作職責

1、嚴格遵守財經(jīng)紀律，認真執(zhí)行學校和食堂的財務(wù)制度。

2、管好現(xiàn)金，做好記賬、算賬、報賬工作，妥善保管購物憑證、報表等，付款需手續(xù)完備。

3、加強經(jīng)濟核算，使飯菜價格合理，不斷提高伙食質(zhì)量，既不能虧損，也不能盈利過多，賬目做到日清月結(jié)，當好總務(wù)主任和事務(wù)長的參謀。

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第四篇：觀風海鎮(zhèn)沙子小學德育工作常規(guī)

觀風海鎮(zhèn)沙子小學德育工作常規(guī)

依據(jù)《中小學德育規(guī)程》、《小學德育大綱》、《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《愛國主義教育實施綱要》等文件法規(guī)，結(jié)合我校實際制定本工作常規(guī)。

一、德育工作指導思想

堅持以科學發(fā)展觀為指導，圍繞社會主義核心價值體系，全面貫徹黨的教育方針，堅持以人為本，遵循學校德育工作規(guī)律和小學生成長成才規(guī)律，適應(yīng)社會發(fā)展要求，對學生進行思想、道德、心理健康教育。把理想信念教育、愛國主義教育、公民道德教育和基本素質(zhì)教育貫穿始終，以責任意識和是非善惡榮辱觀為切入點，使我校德育縱向銜接、橫向貫通、螺旋上升，不斷提德育高針對和性實效性、吸引力和感染力，更好地促進小學生健康成長。

二、德育工作目標

以《中小學德育規(guī)程》為指導，針對小學生身心成長的特點，把學生培養(yǎng)成為熱愛祖國，具有社會公德、文明行為習慣、遵紀守法的合格小學生。在此基礎(chǔ)上，進一步引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和道德情操，并為使他們中的優(yōu)秀分子將來能夠成為堅定的共產(chǎn)主義者奠定基礎(chǔ)。

三、德育工作內(nèi)容

（一）愛國主義教育。中國人民斗爭史、革命史、創(chuàng)業(yè)史和繼承發(fā)揚愛國主義光榮傳統(tǒng)的教育；社會主義現(xiàn)代化建設(shè)發(fā)展前景和報效祖國的教育；進一步的國家觀念--國家利益高于一切，個人利益服從國家利益的教育；完成祖國統(tǒng)一大業(yè)的教育。加強民族團結(jié)，反對民族分裂的教育；正確認識中華民族優(yōu)秀思想文化傳統(tǒng)，汲取世界先進文明成果的教育；維護國家主權(quán)，反對霸權(quán)主義，發(fā)展國際友好合作關(guān)系的教育。

（二）集體主義教育。尊重、關(guān)心、理解他人，集體成員之間團結(jié)協(xié)作的教育；關(guān)心社會，為家鄉(xiāng)、社區(qū)的公益事業(yè)貢獻力量的教育；正確處理個人利益與集體利益、國家利益關(guān)系的教育；以集體主義為導向的人生價值觀教育。

（三）理想教育。勤奮學習、立志成材，樹立社會責任感的教育；正確的人生理想教育；獻身有中國特色的社會主義理想信念教育。

（四）道德教育。中華民族優(yōu)良道德傳統(tǒng)教育；自覺遵守社會公德的教育和道德評價能力的培養(yǎng)；進一步的環(huán)境道德教育；《小學生日常行為規(guī)范》和現(xiàn)代交往禮儀的教育與訓練。

（五）勞動教育。勤儉建國、勤儉辦一切事業(yè)的教育；勤勞致富、用誠實勞動爭取美好生活的教育；質(zhì)量、效益、服務(wù)觀念的培養(yǎng)教育。

（六）遵紀守法的教育。遵守憲法，尊重人權(quán)，維護社會穩(wěn)定的教育；知法守法，抵制違法亂紀行為的教育；自覺遵守學校紀律和規(guī)章制度的教育。

（七）良好個性心理品質(zhì)的教育。自尊自愛、自強自立、開拓進取的教育；健康生活情趣和健全人格的培養(yǎng)教育；堅強意志品格和承受挫折能力的培養(yǎng)訓練。

四、德育工作實施與管理

（一）做好學校德育的領(lǐng)導、組織、管理工作。校長在上級黨委和教育主管部門領(lǐng)導下，緊緊依靠黨組織，對學校德育工作進行全面領(lǐng)導。教導處在校長領(lǐng)導下，負責德育的具體領(lǐng)導和管理工作。班主任是班級德育工作的組織者，管理者和領(lǐng)導者，對班級德育工作全面負責。

（二）積極做好班主任工作。班主任應(yīng)根據(jù)《小學德育大綱》的要求，結(jié)合本班學生的實際情況，有計劃地開展教育活動；組織和建設(shè)好班級集體，做好個別教育工作，加強班級管理，形成良好的班風。要注意發(fā)揮學生的主觀能動性，培養(yǎng)他們的自我教育和自我管理的能力。要協(xié)調(diào)本班、本年級各科教師的教育工作，密切聯(lián)系家長，積極爭取家長與社會力量的支持配合。

（三）充分發(fā)揮思品課的德育功能。思品課應(yīng)向?qū)W生較系統(tǒng)地進行思想品德教育、在各學段內(nèi)分別安排文明禮儀教育、榮辱觀教育、國情教育、法制教育、人口教育、形勢教育、心理健康教育等內(nèi)容，對學生進行系統(tǒng)、全面的教育，幫助學生樹立正確的人生觀和思想方法，培養(yǎng)良好品德。

（四）發(fā)揮其他學科教學在德育工作中的重要作用。學校主管部門和教研人員要深入教學領(lǐng)域，指導教學工作同德育有機結(jié)合。各科教師要教書育人，為人師表，在政治、思想、道德等方面做學生的表率，認真落實本學科的德育任務(wù)要求，結(jié)合各學科特點，寓德育于各科教學內(nèi)容和教學過程之中。

（五）充分利用班會課、升旗儀式等有效地對學生進行思想道德教育。

（六）認真做好少先隊工作。少先隊根據(jù)具體任務(wù)和工作特點，充分發(fā)揮組織作用，通過健康有益、生動、活潑的活動，引導學生樹立遠大的理想和良好的道德風尚，繼承革命傳統(tǒng)，學會自我教育、自我管理。

（七）積極開展勞動教育。要把生產(chǎn)勞動作為必修課列入教學計劃，指導學生學會自我服務(wù)性勞動和必要的家務(wù)勞動，組織學生參加一定的生產(chǎn)勞動和公益勞動，在勞動中切實培養(yǎng)學生熱愛勞動、熱愛勞動人民、珍惜勞動成果的思想感情、行為習慣和艱苦奮斗的作風；要積極組織學生參觀、訪問、進行社會調(diào)查、參加社會服務(wù)等實踐活動，使學生開闊眼界，認識國情，了解社會，增長才干，把理論和實踐結(jié)合起來，增強辨別是非的能力。

（八）將德育滲透到課外活動中。通過多種形式指導學生開展豐富多彩的科技、文娛、體育等課外活動，發(fā)展學生的個性特長，培養(yǎng)學生的良好道德情操、意志品質(zhì)和生活情趣，提高他們的審美能力。

（九）充分利用社會文化教育設(shè)施開展德育工作。要主動與校外的文化教育單位建立聯(lián)系，充分利用社會文化教育設(shè)施，有計劃地組織學生參加各種活動，在活動中進行教育。

（十）開展心理咨詢和指導。要通過談心、咨詢、講座等多種形式對不同層次學生進行心理健康教育和指導，幫助學生正確處理好學習、生活、人際關(guān)系等方面遇到的心理矛盾和問題，提高他們的心理素質(zhì)，培養(yǎng)承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力。

（十一）努力搞好校園環(huán)境建設(shè)。要積極進行校園環(huán)境建設(shè)，加強校園環(huán)境管理，使學生受到良好的熏陶和影響。要充分發(fā)揮校歌、校訓和校風對學生的激勵和約束作用；利用黑板報、壁報、圖書館、校史室等多種形式專用場所，創(chuàng)造良好的教育環(huán)境。

（十二）構(gòu)建學校、社會、家庭“三結(jié)合”德育網(wǎng)絡(luò)。要把社會教育、家庭教育和學校教育有機的結(jié)合起來，發(fā)揮整體優(yōu)勢，全面做好德育工作。加強和家長、社會的聯(lián)系，積極宣傳學校的辦學思想和辦學方針，宣傳學校德育工作的原則和措施，爭取家長和社會的最大支持，主動配合學校作好教育工作。學校要通過家訪、家長會、舉辦家長學校、開展家庭教育咨詢等多種方式，密切與家長的聯(lián)系，指導家庭教育，使家長了解并配合學校德育工作，改進家庭教育的方法。學校應(yīng)采取有效措施，發(fā)動、協(xié)調(diào)社會力量支持和參與學校德育工作，逐步建立學校與社會相互協(xié)作的社會教育網(wǎng)絡(luò)，共同營造關(guān)心下一代健康成長的良好社會教育環(huán)境。

五、學生品德評定

（一）評定的內(nèi)容和標準

學生品德評定內(nèi)容與標準以《小學德育大綱》規(guī)定的教育目標、內(nèi)容和《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》為依據(jù)。根據(jù)本校實際情況，對不同年級學生在思想覺悟、道德品質(zhì)、行為表現(xiàn)等方面提出具體的要求，制定具體標準。根據(jù)學生在以上內(nèi)容諸方面的表現(xiàn)，評定其操行等級，分為優(yōu)秀、良好、及格、不及格四個等次。

（二）評定的原則和方法

1.堅持實事求是的原則。要根據(jù)評定內(nèi)容的基本要求，從學生實際出發(fā)，用全面、發(fā)展的觀點看待學生，實事求是地分析學生的優(yōu)缺點，防止片面性。

2.實行民主評定的方法。既要充分發(fā)揮班主任和各科教師在考核評價中的作用，又要尊重學生自評、小組互評，對學生的意見既要尊重又要引導，防止壓制民主或放任自流。

3.操行評語由班主任負責，在學期末寫出。在評語中要指出優(yōu)點、缺點、努力方向，以表揚為主。對犯有錯誤受到學校記過以上處分尚未撤消的，其主要錯誤和處分均應(yīng)如實寫在評語中。對受到校級或校級上部門表彰獎勵的，其事跡和表彰情況也應(yīng)寫在評語中。

操行等級由班主任在征求學生和任課老師意見基礎(chǔ)上評定。學期末初評，學年末總評。評定方法要力求科學合理，簡便易行。

觀風海鎮(zhèn)沙子小學

2014年3月1日

第五篇：觀風海鎮(zhèn)沙子小學德育工作總結(jié)

觀風海鎮(zhèn)沙子小學德育工作總結(jié)

（2013年-2014年第一學期）

我校圍繞全面實施素質(zhì)教育，深化教育教學改革，認真落實《小學德育綱要》，以德育為突破口，全面提高教育教學質(zhì)量，使學校的各項工作步入了全縣的先進行列。為更好地落實《中共中央、國務(wù)院關(guān)于加強和改進未成年思想道德建設(shè)的若干意見》及省、市有關(guān)文件精神，采取有效措施，進一步做好學生的思想道德建設(shè)工作，我們對學校的德育工作進行了全面回顧。

一、德育工作的做法和措施

1、建立健全德育管理系統(tǒng)

為切實加強學校德育工作管理，我校建立了學校、少先隊、班級管理網(wǎng)絡(luò)，并明確德育管理的任務(wù)要求，各負其責。成立了由校長任組長、教務(wù)主任、大隊輔導員、班主任及少先隊干部參與的德育工作領(lǐng)導小組，實施德育工作“一把手”工作。形成了校長親自抓，教導主任、靠上抓，大隊輔導員具體分管、班主任老師時刻對學生進行教育，少先隊干部參與管理的德育工作局面。

班級是學校德育工作的基本單位，班主任是班級德育工作的第一責任人。為此，學校建立了班級、學生及班主任考核制度。紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗堅持每天檢查監(jiān)督學生入校、離校紅領(lǐng)巾佩帶、班級及個人衛(wèi)生、學生紀律等小學生一日常規(guī)的落實情況，生容生貌每周一總結(jié)，對好的班級頒發(fā)流動紅旗；學校領(lǐng)導、教師輪流值日，每天二次對學生的日常行為進行檢查，其結(jié)果在學期結(jié)束納入對班級的綜合考核，并作為量化班主任工作的重要依據(jù)，目的是激勵他們育人的積極性。

2、充分調(diào)動德育工作積極性

我校始終注重德育工作的開展和落實，從調(diào)動全體教師的德育工作積極性、主動性和創(chuàng)造性入手，經(jīng)常組織學習《中小學德育工作規(guī)程》、《小學德育綱要》、《教師十不行為規(guī)范》、《小學生守則》、《中小學生日常行為規(guī)范》，通過學習進一步明確德育工作目標和自己的責任，達到調(diào)動全體教師工作積極性的目的。

一是調(diào)動班主任教師加強班級管理的積極性，他們是班級工作的組織者，是學校德育工作、安全教育的骨干，我們通過制定班主任工作職責、班主任考核細則，評選優(yōu)秀班主任等措施，大大調(diào)動了其工作積極性。

二是調(diào)動各任課教師教書育人的積極性，各學科教師都擔負著滲透德育的重任，學科教師是不容忽視的德育工作者，學校要求學科教師要結(jié)合學科特點和教學內(nèi)容，以教材為載體滲透德育教育、愛國主義教育、愛科學、愛勞動、愛人民教育等，同時配合班主任抓好班級工作，努力減輕學生課業(yè)負擔，并將學科教書育人成績納入學期工作質(zhì)量考核量化。

三是調(diào)動服務(wù)育人的積極性，積極營造校園育人環(huán)境，學校服務(wù)人員在德育工作的作用是不可替代，學校制定了有關(guān)保衛(wèi)、伙房、后勤供應(yīng)等人員的職責和制度，我校服務(wù)人員能圍繞育人的要求設(shè)計，定期舉辦心理健康教育講座。這樣，全校上下達成了共識，形成德育工作的合力，保證了學校德育工作健康有序地開展。

3、不斷加強德育工作研究

我校在做好德育工作的過程，十分注重學校領(lǐng)導和教師自身素質(zhì)的提高。結(jié)合德育工作的特點和當?shù)刭Y源優(yōu)勢，重視校本培訓，通過理論學習和學習外地經(jīng)驗，加強了對德育的研究，組織多種形式的德育活動。

德育研究的開展是德育工作科學化的保證，更是提高德育工作者自身素質(zhì)的有效途徑。我們根據(jù)小學生成長的特點和新形勢的要求，在德育工作中還加強以下幾方面的教育和研究。如：革命傳統(tǒng)教育、良好行為習慣教育、安全教育、法制教育、社會適應(yīng)能力教育、誠信教育、禮儀教育……多次組織誠信教育、禮儀教育等德育研究和專題講座，不僅教師素質(zhì)得到了提高，也使學生受到了良好的德育教育。

4、注重加強德育陣地建設(shè)

加強德育陣地建設(shè)，是我校一直十分重視的工作。近年來，我們圍繞德育工作的開展，各班教室內(nèi)都張貼了《中小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》及國旗、名人名言和科學家畫像，真正使校園的每一處地方都發(fā)揮著育人的作用。德育陣地的建設(shè)是學校文明的窗口，是學校德育工作的重要組成部分。我校德育陣地的建設(shè)為學校創(chuàng)造了優(yōu)美的環(huán)境，給全體師生以奮進向上的力量。我校長期堅持開展升國旗制度和系列化的國旗下的講話，通過豐富多采的興趣小組活動和校園文化生活等教育活動，使學生在優(yōu)美的環(huán)境和健康的氣氛中陶冶情操，促進了學生健康人格的養(yǎng)成。

二、存在的問題和不足

1、德育系列活動開展還不夠經(jīng)常。

2、個別教師，特別是個別任課教師，對德育的認識不足，認為對學生的教育是班主任的工作，自己上好課就可以了，不能很好地配合學校和班主任做好班級德育工作，失去了一個教育工作者必須具備的育人素質(zhì)。

3、由于條件限制，致使學校或班級組織的一些德育活動不能留下原始的材料，為以后活動的開展和對學生的教育失去寶貴、有說服力的東西，達不到應(yīng)有的德育效果。

4、對德育工作的考核還不夠完善。

三、今后工作打算

1、健全德育工作考核制度，將德育工作全面納入班級及教師個人的考核量化，進一步調(diào)動全體教職員工德育工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性，扎扎實實落實好德育工作。

2、積極創(chuàng)造條件，努力改善育人環(huán)境，進一步搞好校內(nèi)、外德育陣地建設(shè)，保障學校德育工作長期、有序、健康、和諧地開展，使每一名同學都受良好的德育教育。

3、以素質(zhì)教育為核心，根據(jù)不同學科特點和學生年齡特征，促進各類學科教學與德育工作的有機結(jié)合，以學科教材為依據(jù)搞好德育滲透，進一步達到學科育人的教育目的。

4、采取有效措施，努力做好家庭教育。各科任教師要自覺主動、定期做好家訪，每學期必須全面家訪一遍，對個別學生要隨時與家長聯(lián)系促進相互了解，達到共同教育的目的。