第一篇：鐵塬小學(xué)學(xué)校教研工作月專題

鐵塬小學(xué)學(xué)校教研組工作計劃

（2013-2014學(xué)年度第一學(xué)期）

校本研修月專題安排：

九月： 研究課題申報；“一人一課”公開教學(xué)活動

十月：組織學(xué)習(xí)《“優(yōu)化教學(xué)模式，構(gòu)建高效課堂”教改實驗》理論學(xué)習(xí)。

十一月：探討教學(xué)中存在問題

（一）十二月：在當(dāng)前形勢下，如何結(jié)合我校實際，搞好四五年級語文科高效課堂教改實驗的研討；

元月份：各種教學(xué)論文研究成果 的上報；

三月份：怎樣培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)思維能力的研討；

四月份：“高效課堂”實驗的實踐操作探索；

五月份：如何上好語數(shù)學(xué)科輔導(dǎo)課；

六月份：各人研究課題的資料收集和交流成果。

天成鎮(zhèn)鐵塬小學(xué)

2013年8月26日-1-

第二篇：鐵塬小學(xué)消防安全工作自查報告

鐵塬小學(xué)消防安全工作自查報告

消防安全工作一直是我校最為關(guān)注和重視的工作之一，我校在上級安全部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹落實各種消防安全會議精神，堅持預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強(qiáng)教育、群防群治的原則，通過多種形式的消防安全宣傳教育，增強(qiáng)了師生的安全意識和自我防護(hù)能力；通過全面檢查與重點檢查相結(jié)合，排除一切安全隱患；通過師生齊抓共管，營造了全校教職員工關(guān)心和支持學(xué)校安全工作的局面，切實保障了師生安全和財產(chǎn)不受損失。

接到消防安全檢查通知后，我校立即組織進(jìn)行了一次大檢查，范小紅校長親自帶領(lǐng)學(xué)校安全員、教導(dǎo)主任及有關(guān)人員對學(xué)校的教室、室部、辦公室、宿舍等進(jìn)行了全面自查，對報警裝置進(jìn)行檢測調(diào)試，對消防設(shè)施進(jìn)行全面自查，現(xiàn)將自查情況匯報如下：

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，全面落實消防安全責(zé)任制和責(zé)任追究制。我校以提高消防安全意識為主線，建立和健全了以校長為組長的學(xué)校消防安全領(lǐng)導(dǎo)小組，強(qiáng)化層層管理。為更好地發(fā)揮學(xué)校消防安全領(lǐng)導(dǎo)小組的職能作用。我校堅持做到消防安全工作校長親自抓，分管教師具體抓的管理機(jī)制，實行安全工作責(zé)任制，與班主任簽定安全責(zé)任書，層層落實、責(zé)任到人，實現(xiàn)消防工作群防群治，把火災(zāi)事故消滅在萌芽狀態(tài)。定期全面展開校園消防安全排查，對查出的安全問題，堅持“誰主管，誰負(fù)責(zé)；誰檢查，誰負(fù)責(zé)；誰驗收，誰負(fù)責(zé)”的原則，限期整改。

二、完善消防安全制度，加強(qiáng)消防安全管理。為規(guī)范學(xué)校消防安全管理，我校建立了一整套與消防安全相關(guān)的安全管理制度。通過建章立制，達(dá)到規(guī)范師生行為，增強(qiáng)師生消防安全意識的目的。設(shè)立以班主任為安全檢查員每天檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時向處室責(zé)任人匯報；校園各區(qū)域安排教師輪流值日，定期檢查，并記好值日記錄。通過細(xì)化管理，使學(xué)校安全管理網(wǎng)絡(luò)覆蓋到校園的每一個區(qū)域，每一個角落，每一個時段，使消防安全工作制度化、規(guī)范化、常態(tài)化。

同時，我校還制訂了相應(yīng)的安全事故應(yīng)急預(yù)案，在預(yù)案中明確了消防應(yīng)急救援隊伍，并通過每學(xué)期一次的消防應(yīng)急演練提高全體師生的應(yīng)急反應(yīng)和救援水平，最大限度地保障師生的生命財產(chǎn)安全。

三、強(qiáng)化責(zé)任意識，加強(qiáng)防范管理。

我校堅持校領(lǐng)導(dǎo)值班制。學(xué)校每周有一名領(lǐng)導(dǎo)帶班，由安全員協(xié)助值周員檢查安全隱患，以確保學(xué)校的安全和正常秩序。消防安全是學(xué)校綜治創(chuàng)安工作中不可忽視的一個重要環(huán)節(jié)。在消防安全檢查中，我校堅持做到全面檢查與重點檢查相結(jié)合、集中檢查與長效管理相結(jié)合。開學(xué)初、期中和期末放學(xué)前，都對學(xué)校的每一棟房屋逐室清查，不存盲區(qū)，不留死角。對學(xué)校重點部位，如教室、計算機(jī)教室、圖書室、儀器室、實驗室等，堅持“以防為主，以消為輔”的消防工作方針，從人抓起、嚴(yán)格清查管理，排除隱患，杜絕火災(zāi)、爆炸等重大事故的發(fā)生。

四、強(qiáng)化消防安全教育，樹立消防安全意識。我校根據(jù)學(xué)校教育的實際，建立消防安全教育長效機(jī)制，有針對性地開展內(nèi)容豐富、形式多樣的消防安全教育，不斷提高全體師生的消防安全意識。

一是利用每天晨會和每周集會，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任教師對學(xué)生進(jìn)行深入細(xì)致的安全知識講解和學(xué)習(xí)，帶動全校師生對安全知識的重視和預(yù)防。

二是廣泛利用校園宣傳櫥窗、教室黑板報、手抄報，以及教師的政治學(xué)習(xí)、學(xué)生的班會、隊活動、學(xué)科滲透等途徑，大力宣傳消防方面的知識。按《消防法》的要求，教育全校師生人人都有維護(hù)消防安全、保護(hù)消防設(shè)施的義務(wù)，做到人人都知道火警報警電話119，人人熟知消防自救常識和安全逃生技能。

三是開展消防演練活動。在提高師生消防意識，掌握消防知識的同時，我校每學(xué)期都開展兩次消防演練活動。通過消防滅火、緊急疏散、自救逃生等演練，切實增強(qiáng)了師生消防意識和自防自救能力，也進(jìn)一步提高了消防隊伍的反應(yīng)能力和處置突發(fā)火災(zāi)的能力。

五、定期研究安全工作，落實長效機(jī)制。

學(xué)校建立、健全安全消防檢查制度，落實長效管理機(jī)制。在每學(xué)期初和每個單周周一都定時召開包括消防在內(nèi)的安全工作會，會議人員包括全體教師。會上共同討論學(xué)校當(dāng)前安全工作要注意的問題，研究做好安全工作的方法，要求安全工作深入人心，到崗盡責(zé)，安全工作不能有絲毫放松，將隱患和問題消滅在萌芽狀態(tài)。

六、假前進(jìn)行消防安全大檢查，確保假期安全。2013年1月8日，學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行假前消防安全大檢查，檢查重點有：

1.這次主要是對違章使用100w以上電器及私自亂拉電源線等全方面檢查，對違章使用電爐、電熱杯、電飯鍋、和亂拉電源線的教師，給予警告并及時處理。

2.對滅火器等消防器材進(jìn)行保養(yǎng)維護(hù)，擬進(jìn)行防火器材的添加和更換。

3.對在宿舍熄燈后用蠟燭照明等違規(guī)情況的同學(xué)給予警告。值周員和宿管員堅持24小時值班，（有情況隨時呼叫）。

4.值周員和宿管員每天檢查學(xué)生晚上的就寢率，做到發(fā)現(xiàn)安全隱患能及時消除，將此作為一項日常事務(wù)性的工作抓緊。

5、冬季烤火火爐檢查，柴草和煤炭遠(yuǎn)離火爐放置。

這次檢查結(jié)果，總的情況來看是比較令人滿意的，沒有發(fā)現(xiàn)較大的安全隱患，但也發(fā)現(xiàn)一些寢室、辦公室不遵守要求，在檢查時仍使用大功率用電器，對于存在問題班級的安全責(zé)任人提出批評。

整改舉措如下：1.我們對此次檢查結(jié)果在學(xué)院范圍內(nèi)進(jìn)行了通報，對以上各宿舍進(jìn)行了通報批評。對相關(guān)學(xué)生進(jìn)行了嚴(yán)肅的批評教育。

2.我們召開了學(xué)生干部安全教育大會，并要求各班召開以消防安全為主題的班會。

3.加強(qiáng)安全責(zé)任人制度，要求各級安全責(zé)任人高度重視，并持之以恒，定期進(jìn)行安全檢查工作。

“隱患勝于明火，責(zé)任重于泰山”。消防安全工作是一項常抓不懈的工作，我們將繼續(xù)堅持“安全責(zé)任重于泰山”的方針，嚴(yán)格執(zhí)行各項消防安全制度，對師生的安全教育工作做到天天抓、周周抓、月月抓，力爭把我校安全穩(wěn)定工作做得更好、更有成效。

鐵塬小學(xué) 2013年1月9日

第三篇：鐵塬小學(xué)營養(yǎng)餐匯報材料

鐵塬小學(xué)營養(yǎng)餐實施情況匯報

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，大家好！

首先，我代表鐵塬小學(xué)全體師生熱烈歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)來我校檢查指導(dǎo)工作！

鐵塬小學(xué)現(xiàn)有6個教學(xué)班，教師10人，在校學(xué)生109人，住校生48人，營養(yǎng)餐的享受學(xué)生為109人。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，實施以“一個面包，一杯牛奶強(qiáng)健兒童新一代“為主題的營養(yǎng)改善計劃。愛心營養(yǎng)餐工程是一項“陽光工程”、也是一項“民心工程”，任務(wù)繁重，責(zé)任重大，為全面實施好此項工作，全面貫徹黨的教育方針，為貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020）》文件精神，加快農(nóng)村教育發(fā)展，不斷改善農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)生學(xué)習(xí)生活條件，進(jìn)一步改善農(nóng)村學(xué)生營養(yǎng)狀況，提高農(nóng)村學(xué)生健康水平，發(fā)揮強(qiáng)體與育人的雙重功能，促進(jìn)少年兒童健康成長。

二、組織機(jī)構(gòu)

我校在教育組營養(yǎng)餐實施方案的指導(dǎo)下，結(jié)合鐵塬小學(xué)的實際，成立由校長范小紅任組長，教導(dǎo)主任楊隴濤任副組長，各班主任為成員的營養(yǎng)餐工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)組全面負(fù)責(zé)學(xué)生營養(yǎng)早餐的落實工作，建立健全各種管理制度，不定期地對營養(yǎng)早餐的標(biāo)準(zhǔn)、發(fā)放情況、衛(wèi)生安全等進(jìn)行監(jiān)督，并成立了以文浩田任組長的食品接收組、范三代為食堂管理組組長、趙來定為監(jiān)督督查組組長，對保證營養(yǎng)早餐實施進(jìn)行了全面安排和部署。

三、具體做法

1、加大宣傳，營造氛圍。

為了順利實施營養(yǎng)餐，我們學(xué)校在2012年2月開學(xué)初專門召開了學(xué)生家長會，為實施營養(yǎng)餐營造良好氛圍。在家長會上，向家長們宣傳了國家對學(xué)生營養(yǎng)早餐的補(bǔ)助政策和鐵塬小學(xué)對學(xué)生營養(yǎng)早餐的具體做法，當(dāng)家長們弄清了營養(yǎng)早餐是怎樣一回事時，一方面感謝黨和政府的好政策；另一方也感謝各級領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)生的關(guān)心、厚愛。并表示，現(xiàn)在條件這樣好，以后要加強(qiáng)對孩子的教育，要引導(dǎo)孩子努力學(xué)習(xí)，努力提高學(xué)業(yè)水平，才能對得起黨和政府的關(guān)懷，才能對得起老師們的精心管理和辛勤的付出。

2、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，確保落實。

我校在愛心營養(yǎng)餐工程實施過程中，學(xué)校確定人員負(fù)責(zé)“愛心營養(yǎng)餐工程”的具體工作。為了進(jìn)一步提高學(xué)生愛心營養(yǎng)餐的科學(xué)合理成分，保障學(xué)生愛心營養(yǎng)餐的營養(yǎng)質(zhì)量和食品安全，同時學(xué)校也制定出臺了有關(guān)愛心營養(yǎng)餐實施方案，為保質(zhì)保量實施好“愛心營養(yǎng)餐”工程提供了組織保障和制度保障。

3、因地制宜，確定模式。

我校是一所半寄宿制學(xué)校，因此，營養(yǎng)餐的供應(yīng)采取的是學(xué)校食堂統(tǒng)一供餐模式。為了讓農(nóng)村學(xué)生既能吃得上、吃得飽，又能吃得有營養(yǎng)、吃得好，學(xué)校營養(yǎng)餐領(lǐng)導(dǎo)組認(rèn)真研究，每周為學(xué)生提供的五頓營養(yǎng)餐都合理搭配營養(yǎng)，除了兩餐主供雞蛋+牛奶外，其余三餐由食堂提供熱葷菜、面包、麻花、花卷、稀飯等食用。要求采購人員定點采購，以保證原材料新鮮、安全，營養(yǎng)合理，讓學(xué)生、家長感受到這是真正的營養(yǎng)餐。

4、強(qiáng)化監(jiān)督，嚴(yán)格管理。

學(xué)校還建立了教師、學(xué)生和家長代表組成的監(jiān)督小組, 并實行采購員、驗收人、監(jiān)督領(lǐng)導(dǎo)多方簽字審核，建立考核責(zé)任制度。學(xué)校對營養(yǎng)餐資金的管理，都能做到專款專用，建立財務(wù)公開制度，自覺接受學(xué)生、家長、社會、上級主管部門和各級領(lǐng)導(dǎo)的監(jiān)督和審核。

5、強(qiáng)化意識，確保安全。

把好衛(wèi)生安全關(guān)，防止食物中毒事件發(fā)生是營養(yǎng)餐工作最起碼的要求和持續(xù)正常開展的關(guān)鍵。針對各個季節(jié)的不同特點和容易出現(xiàn)的衛(wèi)生問題，及時提出有針對性的工作要求，進(jìn)一步提高學(xué)生在校就餐的安全性，提升學(xué)校食品安全的管理水平，從而確保營養(yǎng)餐工程的順利實施。我們學(xué)校根據(jù)校情學(xué)情，制定了《學(xué)校食品安全事故應(yīng)急預(yù)案》、《學(xué)生實名管理制度》、《炊事員管理制度》等相關(guān)規(guī)章制度。學(xué)校落實了供餐驗收、儲存、組織學(xué)生就餐、臺帳檔案、食品安全等專項制度，規(guī)范了食品儲藏，加工，分發(fā)和食用等操作規(guī)程，保證各項工作的各個環(huán)節(jié)都有章可循。

6、嚴(yán)格要求，按章操作。

學(xué)校設(shè)立兼職管理員，專門負(fù)責(zé)營養(yǎng)餐所需食品材料的采購、入庫、保管、出庫等工作，建立好進(jìn)出臺帳，發(fā)放登記冊，保證全校每個學(xué)生每天享受營養(yǎng)早餐。每天檢查儲藏間食品的數(shù)量、質(zhì)量和保質(zhì)期，及時剔除過期和變質(zhì)食品。學(xué)校設(shè)置專用的營養(yǎng)早餐食品儲藏室，實行營養(yǎng)早餐接收管理簽字制度。營養(yǎng)早餐接收人員接收食品必須嚴(yán)格檢查產(chǎn)品生產(chǎn)日期和保質(zhì)期，并做好詳細(xì)記錄，確認(rèn)食品符合衛(wèi)生安全標(biāo)準(zhǔn)后，須經(jīng)交貨與收貨雙方簽字方可入庫儲藏。嚴(yán)格加強(qiáng)對儲藏室的管理與監(jiān)督，任何人未經(jīng)許可不得進(jìn)入儲藏室，搞好室內(nèi)衛(wèi)生，定時對儲藏室進(jìn)行消毒。做好出庫檢查和登記，杜絕存在質(zhì)量問題的食品出庫。認(rèn)真做好蛋奶等食品的各項檔案的建立。

7、加強(qiáng)培訓(xùn)，持證上崗。

學(xué)校食堂人員必須培訓(xùn)合格后再上崗。本學(xué)期我們的從業(yè)人員上崗前，我們還專門組織了為期1天的崗前培訓(xùn)，將炊事員的健康證進(jìn)行公示。要求食堂從業(yè)人員每天負(fù)責(zé)根據(jù)當(dāng)天在校學(xué)生實際數(shù)，協(xié)同管理員擬制當(dāng)天早餐計劃并予公布，然后領(lǐng)用食物材料，在領(lǐng)用單上簽名。按時從管理員處領(lǐng)回營養(yǎng)餐食物材料，尤其是每周加工的雞蛋

在加工前要充分用流動水進(jìn)行清洗，若發(fā)現(xiàn)破損、變質(zhì)、過期的蛋奶，要及時找管理員更換。雞蛋等食物，要按規(guī)范流程操作，必須加工至熟透。每天早操前食堂從業(yè)人員要將規(guī)定數(shù)量的早餐食品按食品衛(wèi)生要求煮熟，并分發(fā)到各班級，保證學(xué)生食用時是熱的。當(dāng)天發(fā)放的營養(yǎng)餐留樣要有200克并保存48小時以上備查。

8、定期公示，及時反饋。

認(rèn)真執(zhí)行“一公示、兩反饋、三檢查”制度。營養(yǎng)早餐管理人員將一周食譜進(jìn)行公示，接受大家的監(jiān)督；學(xué)生食用了營養(yǎng)早餐后，教師要對學(xué)生的食用早餐情況進(jìn)行調(diào)查反饋，校營養(yǎng)餐領(lǐng)導(dǎo)小組或采購人員要和供貨商進(jìn)行情況反饋；采購人員購物時索證索票把好第一道關(guān)，做好物品的檢查，管理員及值周員仔細(xì)檢驗營養(yǎng)早餐后再分發(fā)給學(xué)生食用，同時必須要求學(xué)生在入口前必須再次對食品進(jìn)行認(rèn)真檢查，一旦發(fā)現(xiàn)過期、霉?fàn)€、變味、變色的食品立即停止食用，交由學(xué)校處理。

9、細(xì)心呵護(hù)，強(qiáng)化管理。

鐵塬小學(xué)餐廳小，難以供所有學(xué)生使用，學(xué)生在院子用餐，但天晴太灰，風(fēng)一吹學(xué)生碗里都是塵土，如果下雨就更難，地上是水，有時天上還在下雨，老師們看了都心疼，為了解決這一問題，經(jīng)過老師們的共同努力，我們將學(xué)生用餐搬到了各班級的教室，這樣既節(jié)省了時間，又使用餐更加規(guī)范。在用餐過程中，為了教育學(xué)生不浪費糧食，學(xué)校利用排隊訓(xùn)話、班主任進(jìn)行班隊活動、少先隊結(jié)合營養(yǎng)餐開展“黨恩教育在心中”等活動方式，對學(xué)生進(jìn)行感恩和愛惜糧食的教育，現(xiàn)在在我們學(xué)校，浪費糧食的現(xiàn)象已經(jīng)不存在。通過努力，學(xué)生用餐的良好習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成，每天用餐后所產(chǎn)生的垃圾統(tǒng)一收集處理，校園內(nèi)沒有亂拋亂撒，影響環(huán)境衛(wèi)生的事情發(fā)生。

四、存在問題

1、學(xué)校人員緊缺，除了食堂炊事員外其他的管理人員都是教學(xué)人員兼職，我們是半寄宿制學(xué)校，實施學(xué)生營養(yǎng)早餐，沒有一個專門的管理人員，我們的工作量可想而知。因此，常常顧此失彼，希望各級領(lǐng)導(dǎo)幫我們解決人員緊缺的問題。

2、學(xué)校食堂餐廳，急需擴(kuò)建，學(xué)生吃飯也急需要有一個餐廳。

3、住校學(xué)生多，學(xué)生宿舍狹小，功能房緊缺，空間小，空氣質(zhì)量太差，不利于學(xué)生健康成長，急需擴(kuò)建學(xué)生宿舍。

4、儲存間也太窄，購進(jìn)的食品不能規(guī)范擺放。

鐵塬小學(xué) 2012年10月15日

第四篇：鐵塬小學(xué)體育室簡介

鐵塬小學(xué)體育室簡介

鐵塬小學(xué)體育室內(nèi)有器材559件，計5大類48種。

其中田徑類器材14種103件，田賽類器材7種30件，競賽類5種73件；球類器材13種83件；體操類器材5種118件。三跳類器材7種153件；其它類器材37件。共計五大類48種559件。

我校體育教師借助這些器材，完成了體育教學(xué)任務(wù)，增強(qiáng)了學(xué)生體質(zhì)，提高了學(xué)生運動水平，有力的促進(jìn)了學(xué)校體育工作的發(fā)展。

第五篇：鐵塬小學(xué)校園文化建設(shè)匯報材料

天成鎮(zhèn)鐵塬小學(xué)校園文化建設(shè)

匯 報

各位領(lǐng)導(dǎo)：

三月份，鎮(zhèn)教育組將我校定位校園文化建設(shè)苗子校。我校領(lǐng)導(dǎo)班子組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實《隴縣中小學(xué)校園文化建設(shè)實施方案》。為了促進(jìn)我校文化建設(shè)，濃郁辦學(xué)氛圍，營造良好的育人環(huán)境，使受教育者在和諧、優(yōu)美的環(huán)境中成長為“會生活、會學(xué)習(xí)、會做人”的社會主義建設(shè)者和接班人，現(xiàn)將我們在校園文化建設(shè)中的工作匯報總結(jié)如下：

一、基本情況

我校是一所五村聯(lián)辦的全日制農(nóng)村寄宿制完全小學(xué)，地處縣城西南14㎞的天成鎮(zhèn)鐵塬村。學(xué)校占地4600㎡，現(xiàn)有學(xué)生126人，生均面積36.5㎡，綠化面積500㎡，生均面積4㎡，設(shè)有6個教學(xué)班，現(xiàn)有教師9人，其中女教師2人，崗位合格率100%，具有大專以上學(xué)歷的3人，占全體教師的33%，學(xué)校設(shè)有“六室一部”，各種內(nèi)部設(shè)施均達(dá)到省頒一類標(biāo)準(zhǔn)。

從3月份開始，我們首先學(xué)習(xí)領(lǐng)會文件精神，制定學(xué)校文化建設(shè)實施方案，成立校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，動員全體師生獻(xiàn)計獻(xiàn)策，并聘請鎮(zhèn)聯(lián)校長曹建成為學(xué)校文化建設(shè)總策劃，邀請全鎮(zhèn)小學(xué)校長在我校召開校園文化建設(shè)現(xiàn)場會，他們?nèi)翰呷毫ΓI(xiàn)言獻(xiàn)策，為我校文化建設(shè)奠定了基礎(chǔ)。集各校經(jīng)費的15%，總投資1.8萬元，為我們解決了資金問題。經(jīng)過全體教師、學(xué)生兩個多月的辛勤努力，新建花壇200㎡，栽植黃楊300余株，移植冬青100余株，栽植松樹4棵，柏樹10余棵，栽植花木100余棵，種草坪100余㎡，新置宣傳牌28面，中外名人畫像10幅，新設(shè)宣傳櫥窗4幅面積達(dá)96㎡，噴繪壁畫四幅50余㎡，總投工 600多個，其中師生投工 400多個。使學(xué)校的面貌煥然一新，體現(xiàn)了文化景觀，人與自然和諧統(tǒng)一的育人環(huán)境。

二、各項星級建設(shè)情況

(一)建設(shè)理念

我們組織全體師生認(rèn)真學(xué)習(xí)，大力宣傳校園文化建設(shè)的重大意義，使校園文化建設(shè)人人皆知，依據(jù)我校的實際情況，通過全體教師集體討論，領(lǐng)導(dǎo)小組審議，確定了以“學(xué)會生活，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)

會做人”為主題詞，以巨幅畫面呈現(xiàn)在校園的顯要位置，未進(jìn)校門，已映入眼簾。以綠色為主題色，對校園進(jìn)行區(qū)域設(shè)計。在前院教學(xué)區(qū)，新建99㎡的花壇兩個，以綠色為基礎(chǔ)，點綴黃楊、紅葉小波形成自然和諧的人文景觀。東面花壇以人造巨石為中心，石上刻有“誠、勤、毅”的校訓(xùn)，以校訓(xùn)為核心，突出自然和諧、奮發(fā)向上的理念；西面花壇以象征剛毅的華山松為軸心分層栽植冬青、黃楊、紅葉小波，形成了團(tuán)結(jié)向上，人與自然和諧的理念，凸顯了“誠信、勤奮、堅毅”的校訓(xùn)和“文明、團(tuán)結(jié)、求實、創(chuàng)新”的校風(fēng)，圍繞著校風(fēng)、校訓(xùn)，教學(xué)樓正面懸掛有10幅中外名人畫像和名言，樓道兩側(cè)掛有四幅有關(guān)古人勤學(xué)、論毅力的故事和小學(xué)生行為習(xí)慣兒歌，濃郁了育人氛圍，優(yōu)化了育人環(huán)境。

（二）環(huán)境建設(shè)

圍繞校園文化建設(shè)的主題，在原有基礎(chǔ)上進(jìn)行建設(shè)，做到統(tǒng)一規(guī)劃，分區(qū)域建設(shè)，布局合理，突顯文化主題，校園全部進(jìn)行了硬化、凈化、美化。教學(xué)區(qū)、生活區(qū)分層設(shè)置，做到地凈、墻潔、綠地、紅花互映，室、宿設(shè)置合理、布局規(guī)范，各類教學(xué)資源利用率高，彰顯了人文建設(shè)特色。

（三）文化景觀建設(shè)

為了突顯文化底蘊，在文化景點建設(shè)上，前院以人造巨石和象征堅強(qiáng)剛毅的松樹為軸心，建有“校訓(xùn)園”（東花壇），“剛毅團(tuán)結(jié)園”（西花壇），栽植獨具匠心。文化長廊以“辦學(xué)理念篇”、“感恩教育篇”、“師生理念篇”、“文化名人名師、名師風(fēng)采篇”為內(nèi)容，設(shè)計精美，制作美觀，具有教育意義，烘托了主題詞，前院翠柏下放置有8個石凳，可供師生納涼休閑，增強(qiáng)了人文特色，后院生活區(qū)以教育學(xué)生感恩父母的養(yǎng)育之恩，愛惜節(jié)約糧食為內(nèi)容的壁畫，增添了生活氣息。

（四）文化活動建設(shè)

學(xué)校教育教學(xué)，各項管理制度健全，內(nèi)容實用，執(zhí)行力度強(qiáng)，具有很強(qiáng)的操作性和實用性。有利于師生的和諧發(fā)展，堅持每學(xué)年召開一次開學(xué)典禮大會，每周堅持升國旗活動，對師生進(jìn)行愛國主義，理想信念，民族精神，愛科學(xué)等教育，并有詳實的記載，堅持兩節(jié)“一會”活動，班級每周開好班隊會，建立了體育、美術(shù)、繪畫、科技制作、音樂舞蹈等興趣小組，定期開展活動，極大地豐富了學(xué)生的生活，學(xué)校圖書室，少隊部，活動經(jīng)常，記載詳實。

（五）團(tuán)隊精神建設(shè)

我們緊緊圍繞以辦人民滿意的學(xué)校為目標(biāo)，以培養(yǎng)學(xué)生“學(xué)會生活、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做人”為目的，以為人師表、敬業(yè)善導(dǎo)為教風(fēng)，以樂學(xué)善思好問合作為學(xué)風(fēng)，促進(jìn)了師生的文化修養(yǎng)，他們舉止大方、優(yōu)雅，文明向上，團(tuán)結(jié)協(xié)作，師生關(guān)系融洽，精神風(fēng)貌良好，秩序井然，學(xué)校凝聚力強(qiáng)，形成了團(tuán)結(jié)協(xié)作、你追我趕共同發(fā)展的現(xiàn)象。

盡管我們做了大量的工作，但是還存在許多問題:

①由于資金不足，我們在教室內(nèi)各室部的文化建設(shè)中未有突破，我們計劃下學(xué)期抽出資金5000元，進(jìn)行室內(nèi)文化建設(shè)。

②由于校園硬件建設(shè)未按時完工，錯過了花木的最佳栽植季節(jié)，校園雖達(dá)到了四季常綠，但三季鮮花還顯得過少，我們準(zhǔn)備下年進(jìn)行集中栽植。

以上匯報，有不妥之處請各位領(lǐng)導(dǎo)批評指正。使我校環(huán)境更美，人氣更旺，教育質(zhì)量更高。

天成鎮(zhèn)鐵塬小學(xué)

2009-6-5