第一篇：開食堂文明督導大會有感

開食堂文明督導大會有感

作為文明督導的一員，今天很榮幸的參加了食堂文明督導大會，聆聽了老師的教誨，受益匪淺。

不聽不知道，一聽嚇一跳，原來看似簡單的食堂背后竟有這么多不為人知的故事。從食材的“搶購”，到食材的檢查，到菜的味道，菜的種類，再到食堂的衛生，糧食的浪費，菜的價格，菜價的上漲等等等等，每一個細節，每一個動作，都包含著無數人的辛勤努力。老師給我們講了一下我們學校食堂的歷史，而對于大家的呼吁主要是二個方面。一是要養成節約的習慣。誰知盤中餐粒粒皆辛苦。我們都是農民的兒子，都知道糧食來之不易。然而食堂浪費的統計數據，卻讓人觸目驚心，不忍細睹。所以，我們必須養成節儉的習慣。有一次浪費的經歷不要緊，關鍵是要反省，自己總結經驗，最終找到適合自己的飯菜，飯量。二是要有公德意識。無論是吃飯排隊，還是將盤子端回指定地點，還是不浪費。這都是一種功德心表現。如果我們有公德意識，就可以養成良好的習慣，就容易蔚然成風，并且廣而告之，發揚光大。

而就我而樣，我感覺好多事情大家都真是只知道表面，不知道真正的內幕。所以說，對于一些事情，自己不要輕易下結論，或者說武斷，否則很容易傷人心，自己也容易傷心后悔；除此之外，我們應該多多的參加各種活動，去體驗不同的東西，去學習不同的知識，去接觸不同的人與事，與真正的看清生活，感受生活，從而享受生活。勇敢的接觸新事物，感受新生活，享受人生吧！

第二篇：文明督導

湖南某某學院院文明督導部 2010-2011學第一學期工作總結

文明督導部，作為湖南高速鐵路職業技術學院學生會自律系統的重要組成部分，在即將過去的一年中，在校院團委老師的關懷支持下，在湖南高鐵院學生會主席團的正確指引下，在全體同仁的共同努力與團結奮斗下，始終堅持“全心全意為同學服務”的指導思想，恪守“自律律己，公正嚴明，雷厲風行，永不言敗”的自律精神，總體而言，部門工作平穩、持續、健康、有序開展。本部工作總結如下：

一、基本工作

（1）本學期系學風督導活動的基本情況

本次學風督導活動主要以校規校紀學習及大學生文明創建活動為主要內容，根據學工部的統一安排，并結合本校區的實際情況，制定了《關于開展學風督導的活動方案》積極開展具有本系文科特色的學風建設和文明創建活動。

本次學風督導活動共包含了加強學生宿舍管理、進行校規校紀教育、查處校園不文明行為等幾大方面內容，嚴格學習紀律，規范學習行為，端正學習態度，創新學習方法，減少和杜絕目前我院存在的學生穿拖鞋、使用違章電器、破壞公物、浪費水電、言行不文明等現象的發生，進一步規范了我院學生的文明行為，樹立起文明守紀的校園新風，提升了全院學生的文明素養和校園精神文明建設水平，進一步構建了節約、自律、文明、和諧的校園文化。

（2）領導重視，成立學風督導活動領導小組

成立了學風督導活動領導小組。具體負責對學校學風督導活動的組織開展與指導。

（3）齊抓共管，建立校園文明督導組和監督崗

在學風督導活動領導小組的具體指導下，建立了校園文明督導組和監督崗。

我們還設立了校園文明監督崗。進行了針對破壞校園公物、男女交往不得體、公共場合吸煙酗酒、未佩戴校徽、衣冠不整進出教學樓、就餐不排隊及在教學區用早餐等不良現象校園行為規范檢查。

（4）上下動員，形成良好的宣傳氛圍

院團委充分利用廣播站、宣傳欄等宣傳工具在校園內對優良校風、學風創建活動進行宣傳。各年級紛紛組織召開全年級學生大會和主題班會進行活動動員，使同學們能提高認識，更加廣泛地參與到學風督導活動。

二、活動取得的效果

（1）通過本學期的學風督導活動,我院基本上杜絕了學生把早餐帶進教學樓的現象。

（2）通過各種規章制度的學習和廣泛討論，我院同學端正了學習態度，學習風氣良好。大部分學生均能自覺參加早晨，主動參加晚自習。

（3）進行校園巡查，進一步規范校園文明。（4）新隊員在老隊員的帶領下工作漸漸步入正軌。（5）通過文明禮儀的培訓，隊員們的文明素質有了進一步提高，加深了對文明禮儀的認識。

（6）網站得到了更好的管理和完善，為我隊的宣傳、建設起到了重要的作用。

（7）請假制度的完善對我隊內部建設起到了極大的推動作用。

三、存在的問題

經過本學期的學風督導活動，我院學生的學習風氣大大改善，學習氣氛大大加強，整個院的學風大大改善。但是在本學期的學風督導活動中也表現出我院學生在學風建設中存在的一些問題，這些問題也是我院在今后學風建設中的工作重點。（1）我隊成立的網站在各方面已經初具規模，但仍然存在很多不足之處，網站仍需進一步規劃。

（2）請假制度存在較大弊端，有小部分隊員臨時請假，給隊里工作安排帶來較多不便。

（3）新隊員工作態度仍需改進。有部分新隊員對工作怕臟怕累怕太陽，對隊里安排的工作不能保質保量完成，對隊的認識不足。

（4）隊員們團結精神仍需加強。對隊內的活動參加的熱情不夠，沒有意識到對內對外都一樣。

四、對下一步的工作提出的建議、要求：

（1）針對圖書館占位現象：我們隊應組織一次圖書館大清理活動，為廣大同學提供良好的學習環境。(2)學生的不文明現象：仍有部分同學帶早餐去教室，部分同學穿背心拖鞋上課，隊員們仍應堅持對此現象進行勸阻教育。(3)自行車亂停放的現象：學院內仍有亂停亂放自行車的現象。建議進行進一步宣傳，把自行車放回合理的地方并貼溫馨提示在他們的車上。

(4)公物損壞現象：如個別水龍頭出現漏水情況。建議應及時向上級匯報，盡快安排修理員工修理。草坪被嚴重踐踏破壞，應該做好宣傳工作，教育同學們不要踐踏草坪，保護學校的環境。

(5)關于隊里的發展情況：有些隊員覺得隊內凝聚力不夠，建議可以多辦活動讓新隊員融入其中，但不要以開會的形式。(6)關于食堂的飲食情況：廚房和飯廳不衛生，碗筷不干凈，有時飯菜味道很怪，建議大家多多留意食堂的衛生安全問題，爭取提出有效的解決方法。

五、未來展望：

撫今思昔之后，放眼未來，不難看出，我部面臨這種種艱辛與挑戰，但是，不積硅步，無以至千里，不積小流，無以至江海，我們堅信點點滴滴的積淀，踏踏實實的付出，每位成員共同努力，團結奮進，共克時艱，攜手共同創造更加燦爛輝煌的明天。大道行思，責任天下，我們一直，也將永遠在路上...院學生聯合會 二零一一年五月二十一。

第三篇：文明督導稿

PS:請于本周及下周節目前播出一遍。

下面播報一則校園簡訊

親愛的同學們： 中華民族有五千多年的文明史，自古就是禮儀之邦。皇皇華夏，集聚五十六個民族，積淀著內涵豐富的人文資源；泱泱中華，譜寫五千多年歷史，創造出舉世矚目的文明成果。校園精神文明建設的內容是多方面的，不同時期有不同時期的要求。

當代校園精神文明建設的主要內容有兩個方面：一是加強校園文化建設，二是提高學生文明素質，兩者是息息相關的。

加強校園文化建設對培養德智體全面發展的人才有不可低估的作用。而學生的文明素質是指以思想修養為靈魂，以文化修養為基礎的一種高尚品格，是綜合素質的核心。文明素質教育與任何其他素質教育相比都應該處于優先地位，正如俄國哲學家赫爾岑所說：“生活中最重要的是有禮貌，它比最高智慧，比一切學識都重要。”因此，我們必須有針對性地采取一系列措施，提高大學生素質特別是文明素質，造就大批愛國、守法、愛崗、敬業、誠信、奉獻的有用之才。

作為當代大學生，肩負著中華民族偉大復興的重任。我們必須貫徹“三個代表”重要思想，開拓創新，與時俱進，對新時期、新要求下的文明有更深刻、全面的認識。為此我們倡議：為貫徹落實十六大、十六屆四中全會精神和《公民道德實施綱要》，加強校園精神文明建設，提高學生思想道德素質，創建安全、健康、優雅的學習環境，望廣大同學自覺遵守以下規定：

1、使用文明用語，樹立文明形象，營造良好的文明氛圍。

2、愛護公物，不搞“課桌、墻壁”文化，愛護校園一草一木。

3、保持環境衛生，不亂扔垃圾，不攜帶食物進入教室。

4、自覺維護教學秩序，教室內不接聽電話。

5、教室內不吸煙、打鬧、喧嘩，杜絕其他不文明行為。

6、儀表端莊，不穿不雅衣裝進入教室，塑造大學生良好形象。

7、禮貌乘電梯，主動給老師讓行。

8、自覺維護校園秩序，線內排放自行車，不亂擺攤點，按規定地點張貼海報、懸掛橫幅、放置宣傳板等。

9、保證校園安全，走路、騎車靠右邊，不快速騎車，不騎車帶人，出入校門自覺下車。

10、文明上網，節制上網，不泡通宵酒吧，杜絕不文明行為。

11、不酗酒鬧事，群毆滋事，杜絕打麻將等不文明行為。

12、不翻越柵欄圍墻、陽臺、窗戶等，不使用違章電器。

13、自覺遵守交通規則，不隨意橫穿馬路，過街走天橋。

14、撿到他人物品要上交，做新世紀高素質大學生。大學生是國家的希望，民族的未來。切之弊病，正身立己，不斷提高素質文明，樹立良好的精神面貌，是每一位大學生應該做到的。同學們正處于人生中最為關鍵的探索形成時期，這個時期的所作所為，將潛移默化的影響到自我的心理素質，如果我們不在此時抓好自己的思想道德素質建設，那我們縱然擁有了科學文化知識，于人于己于社會又有何用呢？我們應該發揚優點，正視缺點，并且勇于改正缺點；做到愛國守法，明禮誠信，團結友善，勤儉自強，引領大學校園新風貌，掃除陋習，提高自我，完善自我，爭做德才兼備、全面發展的合格的當代大學生。親愛的同學們，讓我們從自我做起，從身邊的小事做起，把道德規范落實到每一個人的言行上。讓我們爭做文明大學生，共創文明校園，展示當代大學學子風采！

第四篇：文明食堂

“文明使者”，你我同行

院學生會生活部作為同學們與食堂之間溝通與反饋的橋梁，一直忠誠的為同學們服務，反映食堂存在的問題，為食堂的文明就餐等各方面做出努力；同時，生活部也積極的在學生群體中打開影響力，提升自我組織的管理，以達增強作為食堂與同學之間橋梁作用的目的。

我院食堂的文明就餐情況是非常良好的，但鑒于我院辦學效果的不斷提高，學生人數不斷增加，食堂就餐壓力也越來越大，所以個別同學的不經意行為，仍然會對食堂整體的就餐環境造成影響。因此，為加強學校食堂的文明建設，創建健康文明食堂管理秩序，改善就餐軟環境，展現食堂的良好風貌，促進文明、和諧校園的建設，院學生會生活部將行動起來，望各系生活部、所有同學予以支持：

一：請各系生活部組織人員，每系每周4人，在就餐時間，輪流配合院生活部，對食堂排隊秩序、餐后整理餐桌等進行維持與管理。安排如下：

五山校區

周一：舞蹈系

周二：音樂系

周三：美術系

周四：信息系

周五：國商系

燕嶺校區

周一：外語系

周二：學前系

周三：中文系

周四：外語系

周五：學前系

二、請全體同學配合生活部工作人員，自制自覺，“走進食堂，就文明餐，做文明人”——文明排隊、不占位就餐、餐后收拾自己的餐桌餐盤等，希望小小的行動減少食堂就餐擁擠的現象，讓同學就餐更順暢，也適當地減輕食堂工作人員的工作壓力。

作為高素質、高要求、新一代大學生的我們，應努力做好身邊的每一件小事，方便他人的同時，提高我們的綜合素質，展現我們大學生的風采，讓文明成為一種生活習慣。

院學生會生活部

2013年3月21日

第五篇：食堂交流大會

中原工學院校學生會生活部食堂交流大會

策劃書

校學生會生活部作為學校餐廳與學生之間的溝通橋梁，一直本著全心全意為學生的宗旨，服務于學生。.而食堂作為學校最重要的組成部分，跟學生的利益也是密切相關的，為了加強學生與食堂工作人員的交流，我們邀請了各班班長和生活委員作為學生代表來和食堂工作人員面對面交流。

第一部分 活動簡介

一 活動主題 食堂交流大會 二 活動目的

加強學生與食堂工作人員的交流 三 活動時間

2012年五月十日玩七點 四 活動地點

主教

五 活動對象

食堂老板,各班班長，生活委員及學生代表

第二部分 活動流程

1.主持人介紹到場嘉賓

2.有各食堂老板講解各餐廳伙食概況 3.學生代表向老板提出問題 4.老板回答學生提出的問題

5.學生代表對學校食堂提出建設性的建議，對于老師及學生們一致認可的好建議給予獎勵

6.老師對這次活動做出總結

第三部分 活動分工 1 海報設計 2 借教室 3 通知 4 主持人 5 邀請嘉賓 6 會場秩序 7 接待 8提水 攝影 10 記錄員

第四部分 活動預算