第一篇：在學校高效課堂研討會上的發言

在學校高效課堂研討會上的發言

自從上學期我校出臺了實施高效課堂教學以來，我們語文學科組全體同志經過認真學習，加深了認識，形成了共識，大家一致認為在語文教學中必須追求課堂教學的高效率。下面我將大家討論的意見整理如下，我的發言有三個方面

一、對高效課堂的認識

所謂的“高效課堂”就是用盡可能最少的時間獲取最大教學效益的教學活動，提倡的“高效課堂”，其目的就是做到，提高教師的教學效益，提高學生的學習效益，最終到達提高整體教育質量的目的。

高效課堂的結果應落實在“高效”上，而“高效”結果的呈現必須是以教師轉變角色將學習的主動權交給學生為前提。傳統的課堂教學，課堂是“舞臺”，教師是主角，學生是演員，教師獨霸“舞臺”，盡情展示自己的才華。高效課堂就是要改變這種現狀，教師變得“懶”起來，學生變得“勤”起來。“懶”的背后更需要教師的勤，不然就不能駕輕就熟的駕馭課堂。

高效課堂對教師的要求高了，課前準備要充分，只有如此，上起課來才能從容不迫，游刃有余。

課堂設計要合理、巧妙，才能激發學生的學習的欲望。教師采用靈活多變的教學策略，充分激發學生的學習興趣，就能提高課堂效率。

教給學生學習方法比教給學生知識更重要，注重向學生傳授一些必要的學習方法、培養良好的學習習慣，對提高課堂效率很有幫助。

采用適當的多媒體輔助手段，有利于提高課堂效率。教師通過運用現代教學手段使教學信息的容量增大，滿足學生學習的需要，提高學習興趣，加深對教學內容的理解，使學生成為學習的主人，獲得課堂教學的高效率。

創設寬松的學習氛圍。構建高效課堂要以學生為本，以學生為重心。就必須注重調動學生的積極性，激發求知的欲望，培養學生學語文的興趣。在寬松的氛圍下學習，更有利于知識的生成。

提高教師的個人魅力。教師是否具有個人魅力直接影響著學生聽講的情緒，因而也就直接影響著教學的效果，還會對學生思想產生潛移默化的作用。

第一、如何構建高效課堂

構建高效課堂是學校和每位教師夢寐以求的，因為高效課堂意味著在最短的時間內讓學生有最大的收獲和提高，大面積提高教學成績。

1.構建高效課堂要有師生的默契配合，教師要做學生的知心朋友，互相尊敬，互相理解，互相信任。只有充分的相信學生，理解學生，才會建立融洽的師生關系，才會有高效課堂的實現。

2.構建高效課堂要有活動充分，組織有序的小組合作學習。小組學習是在教師指導下的學生的合作學習，是真正實現學生教學生的有效方式，只有在小組合作學習中他們明白做什么、怎么做，每個成員的學習效率才會提高。

3.構建高效課堂還要立足我校的實際。我校推行以導學稿為載體的六案合一教學改革，已經實行了三年，在這三年中，我們做了有益的嘗試，也取得了一些成績。對此，學校有必要對這個改革進行全面的總結，找出優點與不足，優化環節，指導教學提高教學效率。第二、我們在高效課堂實踐中取得的成績。

1.構建高效課堂是我們語文組每個同志一直的追求，開學初學科組每人一節公開課的得到落實。在學科組和教研組的活動中，有教育理論的學習和輔導。

2.注重走出去聽聽看看，了解語文教學的新動向、新路子，我市語文優質課在-縣舉行，我組有兩個同志學習，省教學能手課在滕州舉行，我組有八位同志聽課學習，收獲不小。

3.取得的成績，-同志參加市優質課評選，我組四位同志參加市教學能手評選，他們的課形式活，內容實，是高效課堂的具體體現，都得到較好的名次，四個同志獲得市教研室命名的教學能手稱號，其中-同志將去大市參加教學能手的評選。

二、幾點建議。

1.創建各個學科的高效課堂，要有學校的大力支持與具體指導。學校應當把構建高效課堂當成一個系統工程，認真研究，指導好每個學科拿出實施方案，指導實驗，摸索出一條適合我校實際的高效課堂的路子。

2.我校導學稿的編寫如何與濟寧市教研室推行的學案進行整合，學校應該拿出具體的指導意見，以利于各學科高效課堂構建的探索和實施。

由于水平有限，不當之處，請批評指正。

第二篇：在全縣數學高效課堂研討會上的發言

文 章來源

蓮山 課件 w w

w.5 Y k J.COm 9

在全縣數學高效課堂研討會上的發言

首先感謝各位領導和同行光臨我校就高效課堂建設的問題展開研討。下面就我校數學學科高效課堂的相關問題談以下三點：一是如何編寫導學案？二是如何組織學生預習？三是如何讓學生愿展示、會展示？

先說第一個問題，導學案的編寫，眾所周知，導學案是完整的學習方案，導學案不等于預習案，但是可以包括預習案。目前我校數學組的導學案由各備課組統一安排，將備課任務分解到本組教師，按照統一的格式精心編寫出導學案。導學案的編寫以問題為核心，體現導學、導思、導練的功能，所設計的問題一般不多也不過碎，主要是引導學生閱讀并思考，并且盡量少用一個一個填空的方式，避免學生呢個照課本內容對號入座，抑制學生思維。

學習過程的設計一般會根據課型的特點設計不同的環節。大致劃分為，第一個環節為指導學生自學閱讀的問題，可以作為預習案。第二個環節為應用拓展，一般設計兩三個核心的問題，相當于原來的例題。第三個環節為反饋練習，可以用教材中的配套練習，也可以自己選擇補充一些練習，主要針對本節所學的知識和方法。第四個環節為課堂小結，回顧本節所學西的內容，進行系統歸納。第五個環節為當堂檢測。

目前我們存在的困惑是，導學案全部由一個人主備不太現實，分給眾人，卻由于個人對教材的理解不同，導致導學案缺乏連續性。

再說第二個問題，如何組織學生預習。目前我們采取的預習方式是在上課前大約用5到10分鐘的時間讓學生自學閱讀教材，然后對照教材完成導學案的相關問題，而后組內交流，全班展示。

最后說說學生展示的問題。在課改之初，常會遇到“啟而不發、導而不行、互而不動”的現象，并且有些展示也會“照本宣科”，根本不會發揮，為解決這些問題，我們做了以下四個方面的工作；一是營造環境讓學生經常展示，也就是常給學生鍛煉的機會，在練習中逐步學會展示；二是方法指導讓學生學會展示，才開始有些同學膽小，緊張，害怕，所以會出現聲音小、語無倫次、背對其他同學等不夠自然的現象，對于這些問題都需要教師在發現后及時提出指導性意見，鼓勵聲音大一些讓別人都能聽見。三是評價激勵讓學生樂于展示，對于展示好的及時給于表揚，對于積極主動展示的也及時給予贊揚。四是充分準備讓學生有料展示，在展示之前一定給學生一定的時間進行準備，切記剛剛提出問題就要求學生進行展示，因為展示不是檢查，而是一種互相學習的方式。

以上是我對新課改“高效課堂”的粗淺認識，不當之處敬請各位批評指正。

蓮山 課件 w w

w.5 Y k J.COm 9

第三篇：在學校中考研討會上發言

在西片中考研討會上發言

凝心聚力 力迎中考

**中學 ** 各位領導，各位同仁，大家好：

下面我把我校中考備考方面做過的工作和后期設想為大家做以匯報，敬請大家批評指正。

一、前期工作小結 總體上說可概括為四個字：穩、早、勤、諧。穩：從上學期到現在我們的成績較穩,我校今年九年級共三個班，現有學生89人，任課教師15人。任課教師大都是從七年級選配好一直跟上來的，他們一直都是勤勤懇懇、兢兢業業，所教學科的成績一直排在我校的前列，這也為這級學生能在中考中取得好成績奠定了一定的基礎。本屆學生入校時全縣第十二名，學生知識基礎差，學習習慣不夠好，我們全體任課教師通過不懈的努力，狠抓了學生學習習慣的養成，學生的成績穩步上升。為了學生更好的持續發展，這級學生一直沒有分班調整。這樣師生之間非常配合地比較默契，老師教的順手，學生學的舒心，學生成績穩步提高。早體現在計劃早、動手早、勤主要是周過關勤，試卷閱的勤，成績的取得一部分歸功于周過關的訓練，學校給這級學生分配的重點高中指標數為18名，普通高中50名。總體升學率達70%以上，綜合評估全縣前8名。為了不辜負學校對我們的期望，我們提早作了工作安排。把工作做到了實處，做到了細處。

二、具體工作措施有以下幾點：

1、學校領導高度重視，努力為九年級取得優秀成績創造機會。開學初，許校長就九年級工作專門召開了校委會及九年級全體教師會，在會上，許校長廣泛聽取了老師們的意見和建議，充分肯定了上學期老師們的辛勤努力和取得的成績，細致分析了這級學生的成績，確定了下步努力的方向，在全面提高學生成績的基礎上，把精力放在優等生的強化和邊緣生的轉化上。會上學校與科任教師簽訂了工作目標責任書，討論如何包抓學生的問題，加大了獎懲力度。同時許校長表示，學校各項工作努力向九年級傾斜，為九年級開好綠燈，全力以赴支持本年級工作，解決老師們的后顧之憂。這學期開學第二周，學校又召開九年級全體學生會，周校長在會上就如何養成良好的復習習慣、中考各科高分經驗之談、學生應以什么樣的態度迎接中考等方面做了重要講話，并讓學生確定各自的奮斗目標，填寫了小組挑戰書。

2、充分利用第三節晚自習，加大對尖子生和邊緣生的培養。俗話說：火車跑的快，全靠車頭帶，一個團隊要想發展的好，必須有領頭雁，在班級中，這個領頭雁就是尖子生，對于尖子生和邊緣生的培養，我們充分利用導師制，將尖子生和邊緣生平均分給科任教師，實行一師包四制讓老師們對自己所負責的學生不定期進行輔導，針對出現的問題，對癥下藥，注重對這部分學生學法上的指導，培養學生的自學能力。及時把握學生學習上、心理上的動態，強化激勵措施，科任教師還要對尖子生進行必要的心理輔導，多與學生交流，使學生以自信心、平常心去面對升學的壓力，迎接挑戰。所有老師共同關注，課上多提問，課下多輔導。并成立互助學習小組，讓他們互幫互助，共同進步。班主任全面掌控，努力營造你追我趕、團結協作的良好學風。

3、鼓勵教師走出去，盡力為科任教師搭建學習和交流的平臺。學校決定讓教師參加省、市組織的中考研討會，學習他們的復習策略，吸取他們的教育教學經驗。學校為九年級老師購買復習資料。老師參考復習資料，精選、精講、精練，既減輕了學生負擔，又提高了學習效率。

4、巧用錯題本，提高了學生學習的有效性、系統性。學習中，大部分學生都會有這樣的體會，許多題目講過了、做過了、考過了，有的題目還不只考過一次，最終考試還是出錯，這些錯題的背后，往往隱藏了學習過程中所產生的知識漏洞，那么該如何彌補這些漏洞呢？那就是讓學生建立錯題本，錯題本是提高學生學習效率的有效辦法，通過錯題本的使用，可以更準確的把握知識點和概念點，可以更有效的提升學生的解題能力，可以更系統的的掌握知識體系，讓錯題本發揮更大效應。

5、班級要營造濃厚的迎考、備考氛圍。通過誓師大會、班會、宣傳欄、個別談話等多種形式，讓每個學生明確努力方向，在班內營造良性的競爭氛圍。班主任有計劃地就今年的中考形勢、班級現狀和適應性考試的情況等，幫助學生分析優劣，讓其揚長避短趨利避害。通過激勵，教育學生抓住機遇，振奮精神，迎接挑戰。

三、就今后的教學管理工作我談一下下步工作打算：

1、落實復習階段的系統性、實用性，進一步的提高學生的學習能力。

第四篇：高效課堂研討

高效課堂研討2013、5

一）研討主題：學科團隊的作用和培訓 展示主題：學科團隊的作用與培訓

1、學科團隊有哪些人構成？

2、學科班長和學科組長的作用是什么？

3、如何培訓學科班長和學科組長？

二）研討步驟：

1、分組自學討論。

2、組長提煉要點，準備展示

3、抽簽展示，其他小組質疑補充。

4、小組書面總結，交教導處存檔。

高效課堂研討2013、5

一）研討主題：學科團隊的作用和培訓 展示主題：學科團隊的作用與培訓

1、學科團隊有哪些人構成？

2、學科班長和學科組長的作用是什么？

3、如何培訓學科班長和學科組長？

二）研討步驟：

1、分組自學討論。

2、組長提煉要點，準備展示

3、抽簽展示，其他小組質疑補充。

4、小組書面總結，交教導處存檔。

高效課堂研討2013、5

一）研討主題：學科團隊的作用和培訓 展示主題：學科團隊的作用與培訓

1、學科團隊有哪些人構成？

2、學科班長和學科組長的作用是什么？

3、如何培訓學科班長和學科組長？

二）研討步驟：

1、分組自學討論。

2、組長提煉要點，準備展示

3、抽簽展示，其他小組質疑補充。

4、小組書面總結，交教導處存檔。

第五篇：在2011年終研討會上的發言

在2011年終研討會上的發言

一、首先衷心地感謝各分公司及各兄弟部室一年來對公司人力資源部的支持及配合，衷心地感謝各分公司利用這次研討會給公司人力資源部提出了很多非常寶貴的意見。

二、各諸侯們在激勵職工方面尤其是在年終獎及職務晉升方面要用足公司的制度，開拓思路，創新辦法。在年終獎的分配上。公司機關每一年都有關于分配方面的文件發布，但這份文件是適用于機關部室的，只要求分公司參照執行，而不是一定要依照執行。所以，分公司有分配的自主權。分公司要硬起來，有時硬不起來的是機關部室。今天是座談會，所以一些話說得隨意些，不是很恰當，請多多包涵。

三、很贊同一位公司領導在參加分公司民主生活會上講過的一句話：在人才培養方面，先不要去理會留不留得住人才，先思考公司能不能把他（她）培養成人才。我對這句話的理解是先思考一下公司是否有完整、健全的人才培養機制。若有，這種機制會使公司人才濟濟，既然人才濟濟了，又何怕人才的流動。所以我們首先要思考探索的是人才的培養機制。說到人才的培養機制，在這里我想推銷一個方法，就是崗位輪換，我很樂意在這里與大家分享對這個方法的看法。該辦法在公司人力資源部的運轉出見成效。

第一、能培養一專多能復合型人才。第二、能使團隊中的成員相互了解對方的崗位性質、運轉程序，從而有較好的配合。

能建立一個精簡高效的團隊

第三、能鞭策后進。由于成員一專多能，一個坑有多個蘿卜可以配置，避免個別成員吊起來賣，你不干，有其他成員干，對于上進心還沒完全喪失的職工來說，是會產生一定程度的壓力的，從而迫使其自己調整起工作態度，自覺地去提高業務能力，使其態度、行為表現更符合公司的要求，所以請各單位不妨嘗試一下。

從人才戰略安全角度看，要為人才提供一個寬松的工作環境，尤其應關注派到施工現場的“夾心層”，一句話不一定能留住一個人才，但卻可能逼走一個人才。

總之，要重視人才、培養人才已成為全上下的共識，但對于如何去培養卻辦法及做法不多，我們不但要有想法（即思路），還應該有辦法（即計劃），更應該有做法（即措施），就象汪洋書記所講的，改革需要試驗，爭論不如一試，改革不怕慢，就怕站。

創造一個培養機制（崗位輪換）

從公司這幾年的發展來看，經營、安全質量、得到了先后的重視，也取得了有目共睹的成效，公司現在是時候實實在在重視人才培養了。年關將近，請注意所承建項目的甲方尤其是房地產商的資金鏈，以免因資金緊張而導致拖欠工人工資。當前，欠薪是要承擔刑事責任的。（如南方報紙所報道的）

最后，再一次地感謝各基層單位及各兄弟部室一年來對公司人力資源部的大力支持，也懇請各單位在新的一年繼續給力公司人力資源部。同時，也衷心祝愿各基層單位在新的一年再創佳績。我的發言完畢。謝謝！