第一篇：學校周圍餐館調查問卷

學校周圍餐館調查問卷 你好，我們是長大工院的學生，現就周圍餐館進行調查問卷，麻煩耽誤你幾分鐘，填下調查問卷表。謝謝！

1.你的性別？

A.男B.女

2.你每個月的生活費大約是多少？

A.500元以下B.500—1000元C.1000以上

3.每次消費大約多少？

A.20以下B.20—50元

C.50—100元D.100元以上

4.如何選擇周圍的餐館？

A.經人介紹B.看客流量

C.餐館招牌D.服務態度

5.一周大約去餐館多少次？

A.5次以下B.5—10次C.10次以上

6.經常選擇什么菜譜？

A.火鍋B.干鍋C.葷類D.清淡

7.對餐館最滿意的是什么？

A.菜的味道B.服務態度

C.衛生情況D.價格較低

8.與你一起就餐的是？

A.同學B.同事

C.朋友D.其他

9．你認為一個好餐館應具備什么？

A.地理位置B.員工的服務態度

C.良好的環境D.價格低廉

E.上菜速度

10．你喜歡到多大的餐館就餐？

A.50平米以下B.50—80平米

C.80—100平米D.100平米以

第二篇：關于學校周圍開餐館調查問卷

關于大學生學校周圍開餐館調查問卷

為了解在校學生生活水平情況，我們做此調查，問卷的所有資料僅供開餐館之用，不會有其他用途，請放心填寫，另外本問卷不記名，請您根據您的實際情況如實填寫，謝謝！

Q1您的姓名?(單選題)

A.男

B.女

Q2您的學歷？(單選題)

A.專科

B.本科

Q3現在的年級？(單選題)

A.大一

B.大二

C.大三

D.大四

Q4您每月所支出的生活費？(單選題)

A.300~600

B.600~1000

C.1000元以上

Q5您平均每頓飯的開支？(單選題)

A.5~10

B.10~20

C.20元以上

Q6您喜歡外出就餐嗎？(單選題)

A.喜歡

B.不喜歡

C.偶爾

Q7您平均每周出去就餐的次數？(單選題)

A.1~3

B.3~5

C.5次以上

Q8您外出就餐一般情況下都會點什么？(單選題)

A.青菜

B.小吃或燒烤類

C.面類

D.其它

Q9您喜歡什么口味的食物？(單選題)

A.酸甜

B.酸辣

更多問卷模板請上問卷網

C.麻辣

D.咸鮮

E.其它

Q10對于一頓飯您更看重的是什么？(單選題)

A.口味

B.價格

C.分量

Q11您有吃夜宵的習慣嗎？(單選題)

A.有

B.沒有

C.偶爾

Q12如果在學校周圍開一家餐館，您有什么要求嗎？

(填空題)更多問卷模板請上問卷網

第三篇：學校調查問卷

聆聽孩子心聲關注孩子成長

尊敬的家長，您好，為了更好地了解孩子們的學習情況，幫助孩子身心健康發展，提高學習興趣和成績，請您在您的答案前面打“?”，非常感謝您的配合。

1.您的孩子是年級學生。

2.您的孩子在哪些方面上有特長？

?英語?數學?語文?藝術類?其他

3.您經常帶孩子出去旅游嗎？

?常去?不常去

4.您平時抽空陪孩子學習嗎？

?經常?不經常

5.您的孩子現在報培訓班了嗎？

?有?沒有

6.您打算給孩子報什么課程的培訓班？

?英語?數學?語文?藝術類?其他

7.有外語中學、省實驗、七中等重點中學的教學情況剖析公益講座，您參加嗎？?參加?不參加

8.有北京大學知名教育專家主講的親子教育、和諧家庭講座，您參加嗎？?參加?不參加

簽名:聯系方式:

第四篇：關于學院周圍開餐館的情況的調查方案

關于學院周圍開餐館的情況的調查方案

二十一世紀的中國城市化發展的速度非常快，伴隨城市化而發展的服務業也迅速興起，而餐飲又是這當中最敏感的行業，在國內各大高校周圍開餐館是順應時勢的發展。以我院為代表進行市場調查通過調查我院周圍的人文區域地理環境以及學生對我院周圍餐飲的調查來了解我院周圍開餐館的可行性程度和所面臨的問題。

一、市場調查的目的和任務

（一）市場調查目的1．在我院開餐館的可行性

2．開餐館所面臨的問題的市場調查

3．對餐飲業的消費需求

4．了解消費者的構成（二）市場調查任務

1．了解消費者對餐館的環境要求

2．為餐館良好前景提供捷徑

3．了解消費者對飲食的需求

二、市場調查的對象和調查單位

(一)、調查的對象：本校學生以及校外餐館老板

(二)、調查的單位：湖南商務職業技術學院10營銷3班市場調查研究第六小組

三、市場調查內容和項目

(一)、市場調查內容

1.了解消費者對餐館服務需要達到那種程度才算比較滿意以及對服務的要求

2．了解消費者心目中的餐館食物的價格

3．了解消費者每月的大概消費

4．了解消費者的飲食愛好

（二）、市場調查項目

1．在我院周圍開餐館是否有很好的前景

2．在我院周圍開餐館有哪些為難題要面臨以及找到解決方法

3．在我院周圍消費者對餐館的需求程度

4．在我院周圍消費者對餐館有什么樣的要求

四、市場調查的期限和時間安排

(一）、市場調查的期限：五周時間

(二)、市場調查時間安排

1.規劃總體思路，確定全局實施的步驟（第一周）

2.大量收集關于餐飲行業的資料，了解餐飲行業的大概近況（第二周）

3.初步設計調查問卷的調查問題和排版（第三周）

4.調查問卷的實地調查，同時實地考查學校周邊的區（第四周）

5.收回調查資料，統計資料，分析調查結果，撰寫調查報告（第五周）

五、市場調查的方式和方法

（一）、市場調查方式

1．簡單隨機抽樣調查：

具體如下

學生：100名 男50 女50

餐館： 5家

（二）、市場調查方法

1.對本校學生進行問卷調查時，具體實施方法如下：

在完成市場調查問卷的設計與制作以及調查人員的培訓等相關工作后，就可以開展具體的問卷調查了。把調查問卷平均分發給各調查人員，統一選擇中餐或晚餐后這段時間開始調查(因為此時學生們多剛呆在宿舍里，便于集中調查，能夠給本次調查節約時間成本）。調查員在進入各宿舍時說明來意，調查過程中，調查員應耐心等待，切不可督促。記得一定要求其在調查問卷中寫明學生姓名、電話號碼、月生活支出，以便以后問卷復核。調查員可以在當時收回問卷，也可以第二天收回（這有利于被調查者充分考慮，得出更真實有效的結果）

2.對餐館老板的深度訪談

訪談前調查員應做好充分準備、列出調查所要了解的所有問題。調查者在訪談過程中應占據主導地位，把握整個談話的方向，能夠準確篩選談話內容并快速做好筆記以得到真實有效的調查結果。

六、市場調查資料整理和分析方法（略）

七、調查組織計劃

（一）、組織領導：姜碧瑜

(二）、組員工作分配

調查問卷設計排版：姜碧瑜 陳卓

收集資料 ：謝波 吳麗

實地考察環境 ：曾穎彬 劉聰

調查問卷的調查 ：劉芳草 張瑜

結果分析 ：全體成員

（三）、調查機構設置：市場調查第六小組

（四）、工作步驟

1.準備階段：設計調研問卷、設計調研方案

2.實施階段：根據調研要求，采用多種形式，由調研人員廣泛地收集與調查活動有關的信息

3.結果處理階段：將調查的問卷以及收集的信息進行匯總、歸納、整理和分析，并將調研結果以書面的形式--調研報告表述出來。

小組成員有計劃的安排調研工作的各項日程，用以規范和保證調研工作的順利實施。按調研的實施程序，可分五項來對時間進行具體安排。

1．制定調查方案-----3個工作日

2．分配任務-----1個工作日

3．實地考察（附帶照片）和問卷調查-----3個工作日

4．問卷回收和數據分析-----3個工作日

5．撰寫研究報告-----2個工作日

八、費用預算

調查問卷設計與制作：21元

其他費用： 10元

調查報告撰寫打印費：5元

附件

（一）、調查提綱

訪談問題：

1．您的餐館開了多久啦？

2．一天中客流量最大的時間段為？

3.你對目前的經營狀況滿意嗎？

4.您的餐館最大的特色是什么？

（二）、調查問卷《關于在我院周圍開餐館情況的問卷調查》

關于在我院周圍開餐館情況的問卷調查

親愛的同學：

我們是10營銷3班第六市場調研項目小組，為了了解在我院周圍開餐館的可行性情況，目前我們正在做一項關于在我院周圍開餐館情況的問卷調查。請您抽出一點時間，回答以下問題。

1、您去外面吃飯的原因是（多選）（）

A、生日聚會 B、同學聚會 C、朋友聚會 D、平常就餐

E、改善飲食

2、您在餐館就餐時主要看重的是哪些方面 ？（多選）（）

A、衛生情況 B、服務態度 C、場面規模 D、餐具款式

E、菜式種類 F、價格 G、飯菜分量 H、出菜效率

I、其他

3、您希望餐館為您提供哪種類型的服務？（）

A、蓋碼飯 B、蒸菜 C、煲仔飯 D、點菜 E、其他

4、每人每次去外吃飯您期望消費多少？（）

A、5-10元 B、10-20元 C、20-30元 D、30-50

E、50元以上

5、您比較滿意于哪一種服務方式？（）

A、送貨上門 B、去點菜 C、打電話 D、其他

6、您對目前學校周邊餐館的滿意度是（）

A、非常滿意 B、比較滿意 C、一般

D、比較不滿意 E非常不滿意

7、您平均一個月去餐館的次數（）

A、1-2次 B、3-4次 C、5-6次

D、7次以上 F、一般不去

8、您是通過何種方式來知道一家餐館的？（）

A、經朋友介紹 B、偶然的發現 C、廣告的宣傳

D、其他

個料人資

性別： 1：男 2：女

姓名：

聯系方式：

年級：

月生活支出：

調查者：

調查時間：

調查地點：

第五篇：關于學校周圍噪音防治的調查

關于學校周圍噪音防治的調查

指導老師： 小組成員：

成員分工： 資料收集: 資料整理：

論文撰寫及課件制作: 研究方法：

1.通過對校園及周邊環境的觀察、實地調查和問卷調查，收集和分析噪聲來源的各種途徑。

2.通過查閱資料和小組討論，把噪聲進行科學分類。3.通過上網和上圖書館查閱資料，向老師請教、向環保部門采訪，總結出具體可行的控制或減少噪聲的方法和措施。研究過程： 1.明確研究課題;2.進行小組成員分工;3.資料查詢員交總資料，然后交由資料整理人員進行整理；

4.將整理后的資料交到組長處，組長召集組員進行研究討論；

5.將討論后的成果寫成論文，并上交； 6.課題研究結束

【摘要】：噪聲污染已經成為當代世界的四大污染之一，越來越受到人們的關注。因此控制噪聲、減少噪聲是當前優化人們生活環境的一個重要課題。我們要弄清楚學校噪聲的主要來源途徑，并對這些噪聲進行分類，弄清哪些是可以控制的，哪些是只能減少的。同時，明確我們應該怎么做才能控制或減少這些噪聲對我們學習的影響。

【關鍵詞】：噪音污染

來源途徑

噪聲分類

噪聲防治

一．課題簡介：

學校是學生學習知識的地方，理想的聲音環境應該是15～40dB。但是由于各種主客觀因素的影響，我們學校及其周邊存在各種各樣的噪聲污染。比如我們學校目前還有很多基礎設施還在不斷的完善中，建筑工地上的各種機器工作的聲音時常影響到我們的課堂教學。我們學校地處鎮中心區，周圍超市和菜市場嘈雜聲不絕于耳。我們學校前面又是一條交通主干道，穿梭來往車輛的振動聲、剎車聲也不時傳來。學校周圍新的樓盤也在不斷地建設中??種種噪聲嚴重影響了我們學校正常的教學秩序。在這種客觀條件下，如何控制或減少噪聲對我們學習的干擾就顯得特別重要。我主要讓學生從以下幾方面展開研究：

1、清楚學校噪聲的主要來源途徑；

2、對這些噪聲進行分類：弄清哪些是可以控制的，哪些是只能減少的；

3、為了控制或減少這些噪聲對我們學習的影響，我們應該怎么做。二．課題研究的意義：

1.噪聲污染已經成為當代世界的四大污染之一，越來越受到人們的關注。因此控制噪聲、減少噪聲是當前優化人們生活環境的一個重要課題。八年級學生雖然已經學習了聲學，對于噪聲的危害很多同學都知道，但是對于如何控制或減小噪聲的污染，同學們并不關心，很多學生覺得那是環保部門所關心的事，是學校所關心的事，而不是他們所關心的事。

2.通過這一課題的研究，可以是我們認識到物理是一門與生活息息相關的學科，從生活走向物理，從物理走向社會。一來可以加深學生對書本知識的理解；二來可以加深對物理這門學科的特點的認識，從而更喜歡物理；三是可以讓學生認識到他們也是社會的小主人，要以主人翁的態度積極參與到環境保護中來，從自己做起，關心我們的生存環境；四是可以培養學生收集信息、查找資料、訪談、寫論文等各方面的能力；五是可以增強學生的團隊合作意識。

三．課題研究的內容和成果：

（一）周圍噪聲的主要來源和分類: 1.交通運輸噪聲。城市交通業日趨發達，給人們工作和生活帶來了便捷和舒適，同時也促進了經濟的發展。但不能不看到，隨著城鄉車輛的增加，公路和鐵路交通干線的增多，機車和機動車輛的噪聲已成了交通噪聲的元兇，占城市噪聲的75％。特別是一些臨街的建筑，受害極重。

2.工業機械噪聲。這也是室內噪聲污染的主要來源。由于各種動力機、工作機 做功時產生的撞擊、摩擦、噴射以及振動，可產生七八十分貝以上的聲響。像紡織車間、鍛壓車間、粉碎車間和鋼廠、水泥廠、氣泵房、水泵房，這些聲響都比較嚴重，雖然都做了一定程度的降噪處理，但仍然不能從根本上消除機器本體上所產生的噪聲。3.城市建筑噪聲，特別是近年來城市建設迅速發展，道路建設、基礎設施建設、城市建筑開發、舊城區改造，還有百姓家庭的室內裝修，都造成了城市建筑噪聲。建筑施工現場噪聲一般在90分貝以上，最高達到130分貝。

4.社會生活和公共場所噪聲。比如公共場所的商業噪聲、餐廳、公共汽車、旅客列車、人群集會、高音喇叭等。據統計，社會生活和公共場所噪聲占城市噪聲的14％。

5.家用電器直接造成室內噪聲污染。隨著人們生活現代化的發展，家庭中家用電器的噪聲對人們的危害越來越大，據檢測，家庭中電視機、收錄機所產生的噪音可達60至80分貝，洗衣機為42至70分貝，電冰箱為34至50分貝。近幾年家庭卡拉OK機廣泛流行，有些人不顧他人的幸福，沉醉于自我的享受之中，這無形中又增加了噪聲的污染強度。

（二）周圍噪聲對學習、生活的影響：

1.據研究表明：噪聲級為30～40分貝是比較安靜的正常環境，超過50分貝就會影響睡眠和休息。由于休息不足，疲勞不能消除，正常生理功能會受到一定的影響。70分貝以上干擾談話，造成心煩意亂，精神不集中，影響工作效率，甚至發生事故。長期工作或生活在90分貝以上的噪聲環境，會嚴重影響聽力和導致其他疾病的發生。

2.噪聲除損害聽覺外，也影響其他系統。神經系統表現為以頭痛和睡眠障礙為主的神經衰弱癥狀群，腦電圖有改變（如節律改變，波輻低，指數下降），植物神經功能紊亂等；心血管系統出現血壓不穩（大多數增高），心率加快，心電圖有改變（竇性心率不齊，缺血型改變）；胃腸系統出現胃液分泌減少，蠕動減慢，食欲下降；內分泌系統表現為甲狀腺機能亢進，腎上腺皮質功能增強等。

3.接觸有害噪聲帶來的健康影響現今已被看作十分重要的公共衛生問題。噪聲的嚴重危害還表現在影響人們的閱讀能力，干擾人的注意力以及解決問題的能力及記憶力。這些在表達方面的缺陷有可能引發事故，80dB以上的噪聲可能增加借故生端的行為。噪聲能夠導致聽力損傷，妨礙彼此的聯系，它可干擾睡眠，對心血管和心理和生理造成不良影響。此外，因噪聲會降低完成某項工作的效率，并在社會交往的行為中易表現憤怒，令人心煩的反應和行為改變。聽力損傷的主要社會后果表現在正常條件下理解表達能力的下降，這將成為嚴重的社會障礙。

（三）如何控制和減少學校的噪聲：

1.靠近馬路的樓房可以安裝隔音玻璃，減少外界噪音的傳入。2.建議有關部門盡力整治城市噪音污染的現象。加強綠化，在嘈雜的路兩旁植樹造林，形成屏障或給添置隔音設施。整治路邊的“小市場”、各種娛樂場所等等。

3.密閉聲源，在聲源處建造隔聲墻，防止噪聲直接向外傳播。4.加強綠化，在繁雜的公路兩旁植樹造林，形成屏障，保護附近的學校區域和居民住宅區。

5.給學校、居民住宅等添置隔音設施，或者把學校、住宅等搬遷至安靜的市郊或鄉村或搬遷到人口偏僻處。6.必須加強環保宣傳力度，提高居民的環保意識。

共同創造安靜的環境，減少噪音污染，從每一個人做起，不大聲喧嘩，商場不長時間播放強勁的音樂，司機不亂按喇叭??大家都來減少噪音，一起營造安靜、舒適的學習、生活環境！【參考鏈接】：1.上網查詢資料;2.圖書館翻閱相關書目，獲得有效信息； 3.進行相關簡要尋訪和調查，并進行小組討論。