第一篇：工作總結(jié)-王世榮

風雨之后見彩虹

經(jīng)歷之后才會有感受，付出了才能有收獲。一線工人的工作就是這樣，在過程中體會，在總結(jié)中享受著快樂。在經(jīng)歷了近三個月的材料驗收后我感慨萬千。我是新疆宜化尿素事業(yè)部維修班的一名新工，今年7月5號來到了新疆。并開始參與尿素事業(yè)部設(shè)備、材料的驗收至今，從剛開始的什么都不懂到今天的得心應手，付出了，也得到了。我沒有什么可說的，現(xiàn)在唯一要做的就是學會感恩，感恩公司領(lǐng)導給我這次自我鍛煉的機會，感恩一直以來和我一起參與驗收的同事。

材料驗收是一項很重要的工作，它是新疆宜化尿素工程順利開車的保障，因此對材料驗收人員來說最需要具備的就是責任心。因為只有這樣才能保證把設(shè)備和材料的材質(zhì)等問題降到最低。在這一點上我們做到了，每當我們到設(shè)備時，我會第一時間通知設(shè)備動力部和企管部相關(guān)人員到現(xiàn)場來進行驗收，在驗收上他們是一絲不茍的，從來都不會放過一個死角，就算是材質(zhì)槍測不到的地方卷尺伸不到的地方他們都會想辦法去測,對于每次檢測結(jié)果他們都會做好詳細的記錄。由于他們做到了這一點，所以才避免了一次次的材質(zhì)隱患問題。三個月以來，讓我記憶最深刻的還是在檢測一吸冷卻器B列管時材質(zhì)出現(xiàn)問題的那一刻，那一刻我很緊張，也很擔憂，緊張是因為第一次發(fā)現(xiàn)這么大的材質(zhì)問題，擔憂是怕是不是我們還有很多死角沒有檢查，哪些死角會不會出現(xiàn)質(zhì)量問題，從那一刻起我就告訴自己既然參與了事業(yè)部的材料驗收，那么一定就要把它做好。

現(xiàn)在時間悄然間已經(jīng)過去三個月了，回首三個月的工作，我也曾舉足無措過，但無論怎樣我堅持著，回頭看看，那種努力過后的感覺只有經(jīng)歷的人才會明白，因為只有我自己最清楚，在這三個月里我的收獲是巨大的，我只希望自己的這份努力能給新疆宜化尿素工程的順利開車起到一絲的作用。

親愛的兄弟姐妹們，既然我們選擇了開始就別輕易結(jié)束，既然我們來到了新疆宜化就要全力付出，無論以后遇到什么，我們都會堅持，我們都懷著最初的激情堅持下去，因為我們相信“沒有比腳更遠的路，沒有比人更高的山”。

尿素事業(yè)部：王世榮

2011-10-18

第二篇：語文教研組工作總結(jié)(王世忠)

語文教研組工作總結(jié)

時光留不下腳步，無論你在哪里，無論你是否努力是否快樂，它來去都悄無聲息。工作是你我生活的大部分，回顧過去的四個多月的日子，多一些思索多一些回味，讓我們活得更真實，給時光刻下一些烙印。

這學期，我校語文教研組的工作在學校的統(tǒng)一領(lǐng)導下，按照學期初制定的工作計劃，全體語文教師團結(jié)協(xié)作，真抓實干，兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實全面貫徹學校對教研工作的要求，以導學案為抓手，有目的，有計劃，有步驟地加強課堂教學改革研究，以全面提高本組語文教學水平及語文教學質(zhì)量，全面提高學生的語文素養(yǎng)，形式多樣地開展語文教學工作，較為圓滿地完成了本學期的教學教研工作，現(xiàn)匯報如下：

一、加強校本培訓，促進教師專業(yè)成長

我們深深地感到，語文教師應該始終站在課程改革浪潮的前頭，為學校的語文教學，為推動學校整體語文教學水平的提高，理應發(fā)揮語文教師集體的智慧和才能。因此，本學期，我校語文教研組以教研組、備課組為中心，注重加強教師的校本教研工作，多渠道的參與培訓學習，促進教師自我專業(yè)成長。

1、幾個月來，全體語文教師繼續(xù)加強教育理論與實踐經(jīng)驗的學習，大部分老師參加了第三輪繼續(xù)教育，因特技術(shù)培訓，使新的課程理念深入心中。除此每位教師自主學習教科研理論，使教科研水平得到了進一步的提高。

2、開展好教研活動，利用教研活動的時間組織切實有效的學習討論活動，用先進的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學模式。在學習、交流、實踐的過程中，把新的教學理念滲透到了教學中，注重以培養(yǎng)學生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主，注重尊重學生的需要，注重培養(yǎng)學生的自學能力。

3、加強校本培訓中的骨干教師引領(lǐng)作用。語文組要求全體語文教師加入到學校課題研究中，結(jié)合課題研究的內(nèi)容，進行相關(guān)的理論學習和研究，提高了教師們的課堂教學策略、教學評價的能力，牢固地樹立了評價要以學生發(fā)展為宗旨的思想。提到骨干教師的引領(lǐng)我不得不提到王征、李華敏、張杰英等老師的名字，他們在學校語文建設(shè)經(jīng)驗引領(lǐng)方面功不可沒。

4、重視了多層次、多級別的校本培訓活動。鼓勵教師積極外出或在校內(nèi)聽課或參加培訓或自主學習。在多次的培訓中，我校語文教師的各方面能力與水平都得到了提高。魏永莉、王世忠、劉琛樸、張建、郭浩強、李寧是我們組好學的標兵，他們發(fā)揮“走出去帶回來”的精神，外出學習之后把先進的教學理念在組內(nèi)講述，開啟大家的課改技巧之門。

二、積極開展各種教研活動，提高教師教學能力和教學水平

1、認真積極地開展校內(nèi)聽課活動，促進教師集體教學水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。本學期，這個光榮的傳統(tǒng)繼續(xù)在我校語文教研組得到發(fā)揚。鼓勵教師之間相互學習，一起討論，共同參與，發(fā)揮著傳、幫、帶的作用。每次活動，我們都認真抓好以下環(huán)節(jié)：組織聽課，評課、診斷、總結(jié)。教研組內(nèi)同事相互聽課、研討中，大家集思廣益，發(fā)言積極，共同探討了一些日常教學中存在的問題，提出了卓有成效的見解，為各個層次的教師提供了鍛煉的舞臺、搭建了成長的階梯，也提高了教師的課堂教學水平。交流中，教師的教育科研能力也得到開發(fā)，從多方面對語文教學有了更全面的認識。本期舉行校級優(yōu)質(zhì)課活動時，我們組選拔人選遇到點難題。我找到姚曉丹老師說明來意，她莞爾一笑，點點頭答應了。她沒有困難嗎？她經(jīng)不起挑戰(zhàn)嗎?答案當然是否定的。面對不滿的結(jié)果她用淡定的笑容給了我們以回答，她是執(zhí)著的，更是不服輸?shù)?。這一點在當下以成敗論英雄的時候尤為重要。

2、積極開展課題研究。教學改革和教學科研是提高教學質(zhì)量的根本出路，我們語文組在學校、教導處的帶領(lǐng)下，以提高課堂教學質(zhì)量為目標，不斷地進行探索、改革、創(chuàng)新。利用教研活動進行學習、交流，取長補短，以不斷提高課堂教學能力和教研水平，積極參與課題研究，深化課堂教學改革，積極參與課改實驗。這學期，我校語文教師緊緊圍繞學校的布置的小課題實施研究工作。教研組召開全組教師會，確定各個備課組在小組建設(shè)、作業(yè)建設(shè)、學科問題研究等課題，分工到人執(zhí)筆負責，確定結(jié)題時間。學期末全部結(jié)題上交教務處，其中八年級備課組解題最早，論文質(zhì)量較好；在小組建設(shè)方面的論文茹心婷、朱玉潔主筆撰寫的論文理論聯(lián)系實際，可操作性強；作業(yè)建設(shè)方面劉曉芳、劉琛樸主筆撰寫的論文緊貼學科特點有獨特的見的；張建主筆撰寫的《名著導讀策略》、陳曉靜主筆撰寫的《如何提高說明文閱讀得分率》這兩點對教學有可操作意義。

3、本期學區(qū)語文學科組織了一次作文競賽，我校師生積極參與，涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀的寫作能手，孫明偉、魏永莉、張建、朱玉潔、王征老師輔導的學生榜上有名。

4、本期市教研室分學區(qū)組織開展了初中語文課程綱要編寫、作業(yè)建設(shè)、導學案編寫等主題教研活動。我校劉曉芳老師承接了會議專題發(fā)言任務，她認真研究新課題，走訪我校各年級語文教師，就作業(yè)建設(shè)主題在學區(qū)進行交流發(fā)言，獲得好評。

5、本期市教育局教育電視臺、省語委省教育廳省市兩級舉辦了中華美文誦讀比賽王世忠老師代表區(qū)、市兩級參賽并獲得較為理想的名次。

6、九年級語文備課組根據(jù)九上第二單元綜合性學習的要求，在年級主任王新麗和政教處的配合支持下，舉行了全年級“微笑著面對生活”主題演講比賽，激勵了學生的思想情感，鍛煉了學生的口頭表達能力。

另外我們組很多教師撰寫教學案例、教學心得，發(fā)表教學論文，幫助班主任和相關(guān)學科做了演講、辯論、寫作等相關(guān)活動的輔導工作。

三、常規(guī)檢查常抓不懈，落實到位

為了使教學工作規(guī)范化，制度化，科學化，條理化，每個月的常規(guī)檢查，都狠抓落實，不走過場形式，認真細致，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。通過督促、檢查教師們形成了工作習慣，每到月底無論教學案、講評聽評課還是各項作業(yè)評改總能及時完成任務。語文組教師工作密度大，工作強度高，工作業(yè)績突出。已經(jīng)初步形成一支敢打硬仗的語文教師隊伍，我們無愧于學校家長學生。

四、看到我們成績的同時也應看到自身的不足。

1、有的備課組一些教研活動開展的不夠扎實，走過場，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，活動效率不高，沒有發(fā)揮出教研活動應有的作用。

2、個別教師對教研組活動重視不夠，認識不夠端正，參加集體活動的熱情、積極性不高。因此，教學能力提高不快。

3、學生活動開展少，對學生能力的培養(yǎng)不夠。對學生的課外閱讀指導還不夠，在學生活動的組織上依然沒有跳出應試的窠臼，對其語文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠。

五、下一步工作的四點措施：

1、教師是教育的關(guān)鍵，我們要從自身找原因，不怨天尤人，不抱怨環(huán)境，努力加強學習，提高工作的責任心和工作的藝術(shù)性，開展備課組之間更進一步地交流溝通，努力提高我們組老師的專業(yè)技術(shù)水平。

2、嚴格抓好平日的教學常規(guī)工作，從上課、批改作業(yè)、能力訓練入手，努力培養(yǎng)學生學習語文的興趣和學習方法的培養(yǎng)，注重雙基教育，樹立大語文觀教育思想。

3、從學生的角度來講，我們將以樹立學習的自信心，樹立競爭的學習風氣為主，注重擴大閱讀量和作文量，進行有序地專門訓練，提高學生的綜合水平。

4、盡力做好優(yōu)等生和后進生的工作，想各種辦法，常抓不懈，努力不讓一個學生語文學科掉隊。

總之，在本學期里，我們語文組取得了一定的成績。但我們也看到了困難和不足，我們相信，只要全體語文教師切實更新教育觀念，真正堅持正確的教育方式，在總結(jié)本學期經(jīng)驗教訓的基礎(chǔ)上，在15位語文教師的共同努力下，我們組下學期各方面的工作會做得更好。對此，我們充滿信心。

王世忠 2012、1、10

第三篇：王榮濤-工作總結(jié)

工作總結(jié)

在繁忙的工作中不知不覺兩個月過去了，回顧這兩個月的工作歷程，作為941in的一名銷售員工，我深深感到941in蓬勃發(fā)展的熱氣以及人人為之拼搏的精神。

我是團購部門的一名普通員工，剛到公司時，我對數(shù)碼影像方面的知識不是很精通，對于新環(huán)境、新事物比較陌生。在公司領(lǐng)導的幫助下，我很快了解了公司的基本情況并漸漸熟悉了數(shù)碼影像市場，作為團購部中的一員，我深深感到自己身肩重任。銷售作為企業(yè)的窗口，自己的一言一行也同時代表了企業(yè)的形象，所以更要提高自身的素質(zhì)，高標準的要求自己。在高素質(zhì)的基礎(chǔ)上更要加強自己的專業(yè)知識和專業(yè)技能。此外，還要積極廣泛了解整個數(shù)碼影像市場的動態(tài)，走在市場的前沿。經(jīng)過這段時間的磨練，我已成為一名合格的銷售人員，并且時刻努力做好自己的本職工作。

在這段時間，我積極配合公司領(lǐng)導及同事，以銷售為目的，在公司領(lǐng)導的指導下,參與組織了校園推廣宣傳，為畢業(yè)季節(jié)的銷售高潮奠定了基礎(chǔ)。經(jīng)過這段時間的洗禮，我從中學到了不少專業(yè)知識，使自己各方面都所有提高。

在團購部，我擔任銷售職務,工作是繁重和集中的,在開拓之初，經(jīng)過一個多月時間的熟悉和了解，我已經(jīng)進入角色并且嫻熟的完成了自己的本職工作。在此銷售過程中的每周例會，我不斷總結(jié)自己的工作經(jīng)驗，及時找出弊端并及早改善。

在941in的這兩個月是有意義的、有價值的、有收獲的。我相信公司在每一名員工的努力下，在新的一年中將會有新的突破，新的氣象，能夠在日益激烈的市場競爭中，占有一席之地,我為成為941In的一員而自豪!

團購部 王榮濤

2011年12月4日

第四篇：阿世取榮成語

【成語】：阿世取榮

【拼音】：ē shì qú róng

【簡拼】：asqr

【解釋】：指迎合世俗，取悅于人。

【出處】：魯迅《漢文學史綱要》第六篇：“至叔孫通，則正以曲學容，非重其能定朝儀，知典禮也。”

【示例】：敘述西漢儒學，應該看到多數(shù)～的章名小儒，也應該看到少數(shù)同情人民的正統(tǒng)儒者。范文瀾蔡美彪等《中國通史》第二編第二章第九節(jié)

【近義詞】：

【反義詞】：

【語法】：

阿世取榮 成語接龍

【順接】：榮華富貴 榮古虐今 榮古陋今 榮宗耀祖 榮膺鶚薦 榮榮汪汪 榮譽軍人 榮諧伉儷

【順接】：安富尊榮 傲世妄榮 本固枝榮 本盛末榮 持祿取榮 遁世遺榮 阿世取榮 夫貴妻榮

【逆接】：柴立不阿 持正不阿 倒持太阿 倒持泰阿 方正不阿 奉公不阿 剛正不阿 剛直不阿

【逆接】：阿世取容 阿世取榮 阿世媚俗 阿世徇俗 阿世盜名 阿主沙里 阿伽門農(nóng) 阿伽陀藥

第五篇：感謝信王世偉

致王老師的一封信

敬愛的王老師：

您好！

我要感謝您，感謝您教會了我吹葫蘆絲，感謝您對我的細心教導，我會銘記于心。我從來沒有給您寫過信，這是我第一次給您寫信。

您總是那么有激情，一雙炯炯有神的大眼睛，還有一頭烏黑亮麗的酷發(fā)，您非常直爽、真誠，雖然有時帶些古董氣，也許這就是藝術(shù)人的特質(zhì)吧。

以前，我沒有多少愛好，因為媽媽與您認識，所以讓我去試一試吹葫蘆絲。剛開始我不會，也不想吹。隨著時間的推移，我驚奇的發(fā)現(xiàn)葫蘆絲吹出來的聲音十分動聽，便漸漸喜歡上了音樂，喜歡上了葫蘆絲。

記得第一節(jié)課的時候，媽媽送我去琴行，我非常害怕，生怕學不會媽媽會責備我。您開始教課了，對所有的學生那么耐心認真，感覺您那么平易近人。還問了我一個問題，我支支吾吾的說了出來，您還表揚我學的快。很快，我便和您熟悉了。有一次，我有一個問題不會，便眨巴著我那雙好奇的小眼睛問：“老師，這個符號怎么吹呀？”，您連忙娓娓動聽地講給我聽，我聽的也津津有味。還有一次，我學的心煩了，便想出了一個不可思議的辦法——逃課。我跋山涉水，終于逃了出來。我又驚慌失措的來到我同學家，一直到放學的時間才回家?；氐郊乙院?，我只記得面前有一

個身影在問我：你去哪里了？怎么放學去接你沒人呢？快說實話。我凝視著媽媽，黯然神傷，結(jié)結(jié)巴巴的說出了事實?？粗鴭寢屝闹兄钡臉幼?，聽著媽媽喋喋不休的斥責，開始我就像馴服了的小綿羊，低著頭耷拉著角，后來心中實在不服氣，還振振有詞的頂撞媽媽：人家小孩周六周日都能玩，星期天你也不讓我休息，總是讓我學這學那的，我不想學了，聽后媽媽氣得怒不可遏。

到了晚上，您就急急忙忙來我家給我補課，還教我做人做事的道理，我很感動。我學會吹葫蘆絲以后，通過您的幫助也認識了一些音樂協(xié)會上的人，可以為我的音樂之路做更好的鋪墊。之所以能認識他們，都是因為您——我的啟蒙老師，教給了我吹葫蘆絲。在這里，我要真誠的向您說聲“謝謝您，老師！”

我們都是平凡人，偉人也是由平凡而起的。可見 “有名皆從無名出，偉大出自平凡來”。只要揚起那理想的風帆，振作起來，為自己的人生而奮斗，終會成為一代有用之人。

在此，也祝愿您——我親愛的老師，永遠平安、健康、快樂！此致

敬禮！

您的學生：王世偉

2012年4月22日

青州市西苑小學五年級二班王世偉

指導教師：王曉英

聯(lián)系電話：***