第一篇：學習現代科學技術革命與馬克思主義的體會

學習現代科學技術革命與馬克思主義的體會 馬克思主義是人類優秀文化遺產的產物。中國是以馬克思主義為指導思想的社會主義國家，我們就是將馬克思主義的基本原理和中國革命與建設的實際情況相結合，從而得出適合中國國情的社會主義革命和建設道路。社會主義的主要任務就是解放和發展生產力，而科學技術是第一生產力，所以正確理解和認識現代科學技術革命與馬克思主義的關系對我們建設社會主義，實現小康社會建設目標具有重要意義。

下面我就學習這門課程談兩點看法：

一、這理論指導我們如何建設創新型國家

建設創新型國家，是黨中央、國務院從全面建設小康社會、開創中國特色社會主義事業新局面的全局出發作出的一項戰略決策，是貫徹落實科學發展觀的必然要求?？茖W技術是第一生產力，是提高國家核心競爭力的決定性因素。貫徹落實科學發展觀，加快轉變經濟增長方式，必須緊緊抓住科技進步和創新這個環節，不斷增強自主創新能力，切實把經濟社會發展轉入以人為本、全面協調可持續發展的軌道。

建設創新型國家，就是要把增強自主創新能力作為發展科學技術的戰略基點，走出中國特色自主創新道路，推動科學技術的跨越式發展；就是要把增強自主創新能力作為調整經濟結構、轉變經濟增長方式的中心環節，建設資源節約型、環境友好型社會，推動國民經濟又快又好發展；就是要把增強自主創新能力作為國家戰略，貫穿到現

代化建設的各個方面，激發民族創新精神，培養高素質創新人才，形成有利于自主創新的體制機制。

二、這理論指導我們如何實現中國的“四個現代化”

中國現代化建設必然要與全世界融為一體，要成為世界各國中一個強國，在我國的現代化建設中，在我國傳統文化中，有和為貴的思想。這種思想主要存在于地域觀念和血緣關系中，所以傳統的封建思想是排外的，狹隘的。不能從全人類的角度審視自己的存在與發展，更缺乏人類社會歷史觀念，也不能從社會歷史規律把握社會的發展與改革的節奏。資本主義思想是一種競爭生存觀，在空間一定，資源相對有限的情況下，只能通過人類的自相迫害，使一部分人失去一部分權利甚至生命以實現另一部分人的欲望。這種思想又將使我們失去民族的優秀傳統。不可能保證十三億中國人的和諧生存與發展。馬克思主義思想產生于資本主義世界，又是在批判資本主義制度中發展起來的，有了它的指導，我們能夠在繼承傳統中辯證地學習汲取資本主義先進的文化科學成果。

十七大報告指出，“提高自主創新能力，建設創新型國家。這是國家發展戰略的核心，是提高綜合國力的關鍵。”這就把自主創新提到了國家戰略的高度，為我國的現代化建設提出了戰略性要求。作為一名博士研究生，認真學習和正確認識馬克思主義在現代科學技術革命的指導意義，并且在實踐中應用，指導我們建設社會主義中國是至關重要的。

第二篇：博士生《現代科學技術革命與馬克思主義》課程論文須知

博士生《現代科學技術革命與馬克思主義》課程論文須知

一、基本要求

一般結合本專業特點和本人博士論文工作的實際，從科技哲學、方法論、發展戰略的高度，對其中的自然觀、科學思想、認識論、方法論、科學技術觀及科技政策、科學技術與社會問題等作出理論總結和科學概括，寫出一篇課程論文。有關規定摘要可參見《清華大學研究生工作手冊》91頁。

學生最晚應在畢業論文申請答辯前一個半月找課程論文指導教師討論、確定選題、交論文提綱。提綱經認可后，至遲在答辯前一個月進入論文寫作階段。論文寫完后交指導教師審閱，不合格者可繼續修改。最后不遲于答辯前14天交出正式稿一式三份。指導教師將在一周內按百分制給出成績。成績不及格者不得參加答辯，不及格者成績由指導教師與本所負責人共同評定。

二、一些說明

1·論文提綱要求在1000字左右，正式論文在5000—7000字之間。據以往經驗，交提綱和出初稿的時間最好提前一點，以免屆時來不及修改而影響論文質量。交提綱時請附上聯系電話。論文完成時，請同時送上一份博士論文供參考，事后博士論文將退還學生。2·論文打印格式（節約紙張，不另附封面）：

博士生《現代科學技術革命與馬克思主義》課程論文

課程論文題目：

姓名：

單位：

學號：

課程論文指導教師：曾國屏

（交草稿時請附上聯系方式：電話、手機、電子郵件地址）

正文題目

正文

參考文獻

（參考文獻的編寫體例要求與學位論文的要求相同）

3·國內關于自然辯證法的專業期刊有：《自然辯證法研究》、《自然辯證法通訊》、《科學學研究》、《科學技術與辯證法》、《系統辯證學學報》等，另外還有相關的自然辯證法書籍等，可到圖書館查閱。

4·歡迎加強聯系，有關材料平時可放在人文社會科學學院（新齋樓一層大廳）曾國屏的信箱里，然后電話、電子郵件等方式進行聯系。

曾國屏：sts001@tsinghua.edu.cn ；87568(個人辦公室);73013(所辦公室);81875(H)1

第三篇：學習馬克思主義的體會

學習馬克思主義的體會

作為一名理科生，學習“馬克思主義原理概論”使我感到十分高興，因為這可以使我彌補高中以來我對人文學科學習的不足，還可以使我用更成熟、更理智的角度看待一些生活中基本的問題。

高中階段我只學習過馬克思主義經濟和國家的相關知識，但是唯一沒有學過的是馬克思主義哲學的部分，這使我十分遺憾，因為哲學是一切學科之母，它告訴人們客觀世界的一些基本規律，它可以使人變得更加智慧。雖然高考完我自學過馬克思主義哲學，但是感受不是很深，因為有些知識在沒有教師指導的情況下晦澀難懂，我不能把握其實質。我希望在大學期間再次學習這些知識，會使我對哲學（馬克思主義哲學）有更深層次的理解。

盡管從開學到現在并沒有接觸到較多的的哲學問題，但是在老師的講解下，使我了解了馬克思主義誕生的歷史背景，也讓我對馬克思和恩格斯有了更深的認識，并且糾正了我對兩位大師的部分錯誤觀點，這對我來說意義重大。認真學習歷史背景，猶如“磨刀不誤砍柴工”中的“磨刀”階段，這看起來是徒勞的，但是其真正的意義、功能卻是不可估量的，它讓我們學習到、認識到“具體問題具體分析”的方法論，而不是脫離開社會歷史、文化、經濟背景的上的紙上談兵。

學習馬克思主義最大的作用我覺得是可以使我們擁有獨立思考的能力。讓我們不被一些淺顯的表象所迷惑，讓我們通過現象來看本質；讓我們學會辯證統一的哲學思考方法，讓我們用一分為二的觀點來看待、解決問題，并不是采用一種“絕對”的思想來看待問題。這樣可以使我們在看待問題時更加全面，用一種宏觀、統籌的觀點看待、解決問題，而不是用微觀、片面的觀點看待、解決問題。

經過一個多月的學習，使我記憶最深的一句話就是“在問題中學習，在錯誤中進步”，這句話看起來簡單，但是內涵卻十分深奧。我對這句話的理解是，因為學習的目的就是為了解決生活中的問題，學習是為了學會學以致用，而學習不能是單純的學習，不能因為學習而學習。只有解決了問題，知識才是有用的，學習才是有益的，學習才發揮了其本能。錯誤其實并不是不好的，雖然沒有人喜歡錯誤、失敗，但是失?。ㄥe誤）確實是人（人類）不斷進步的基石，因為沒有人會以兩點間以直線的方法抵達成功，要學會以“人”的角度對待失敗（錯誤），并在其中不斷積累經驗，吸取教訓，才達到成功、進步的目的。

最后，我希望我可以把課堂上的知識與生活相結合，做到真正的學以致用，希望該課程可以指引我不斷進步，不斷向真理前進！

第四篇：學習馬克思主義基本原理的體會

學習馬克思主義基本原理的體會

通過一個階段的學習，我得知馬克思主義是一個博大精深的理論體系，馬克思主義是工人階級的世界觀，是工人階級認識世界和改造世界的思想武器，是工人階級爭取階級解放和人類解放的科學理論，它是人類優秀文化成果特別是19世紀歐洲重大社會科學成果和工人運動相結合的產物。

馬克思主義是無產階級思想的科學體系。它的內容涵蓋了社會性的政治、經濟、文化、軍事、歷史和人類社會性發展中國家與自然界的關系等諸多領域和各個方面，是極深刻和豐富的。馬克思主義留給我們的大量文獻典籍，它涉及的眾多學科門類所形成的知識海洋，不公在馬克思所處的時代，即使在今天也無愧地稱得上是博大精深。

首先通過學習《馬克思主義基本原理概論》，我感受到了學習和掌握馬克思主義基本原理，是我們大學生成長和長遠發展的客觀需要，具有很需要的現實意義。

其次通過《馬克思主義基本原理概論》學習，我從中學到了很多科學的世界觀和方法論，潛移默化地擴大了視野，加深了思想的深度。在老師的教導下，正確地運用馬克思主義基本原理概論處理生活實踐中的問題。在看待各種現象和問題時，學著去理性思考，并通過現象看到本質，了解事物客觀真實的一面。因此，在任何時候，任何地方，運用馬克思主義的唯物論，辯證法，認識論和歷史觀這些原理認識世界和改造世界是應該遵循的原則。

馬克思主義引導時代前進又隨著時代發展。馬克思主義的發展史，在一定意義上說，就是以科學的態度對待馬克思主義的歷史。從這部歷史中，我們可以獲得這樣的認識：馬克思主義是科學，它始終嚴格的以客觀事實為依據。而社會生活總是在不斷的變動中，這種變動的劇烈程度近一百多年來，達到了前人難以想象的程度。因此，馬克思主義必定隨著時代、實踐和科學的發展而不斷發展，不可能一成不變。孤立地、靜止地研究馬克思主義，把馬克思主義同生動的現實生活割裂開來、對立起來，就沒有出路。馬克思主義是客觀真理，它為認識和發展真理開辟了正確的道路，提供了科學的方法。它不是教條，而是行動的指南。它是一座思想高峰，同時又是我們向新的高峰攀登的階梯。

馬克思主義具有較強的實踐性。馬克思主義產生的源泉是實踐，發展的根據是實踐，檢驗的標準也是實踐。正因為深深植根于人民群眾創造歷史的實踐，馬克思主義才枝繁葉茂、大樹參天。馬克思主義的基本原理是“放之四海而皆準”，但必須與各國的具體實際相結合。只有結合，馬克思主義真理的巨大威力才能得以發揮；只有結合，馬克思主義的指導地位才能真正堅持和鞏固。

馬克思主義的基本原理與具體結論，既有聯系又有區別。我們著重學習的是基本原理和方法，不是終極結論；掌握的是完整體系，不是只言片語；運用的是立場、觀點、方法，不是個別觀點。馬克思主義是發展著的理論，是一個開放的體系。它總是把握客觀情況的變化，總結人民群眾的新鮮經驗，吸取當代科學文化的最新成果，不斷豐富自己，發展自己。在堅持中發展，在發展中堅持，這是高舉馬克思主義旗幟的真正內涵。

馬克思主義哲學的革命性、先進性，不僅表現在其時代性上，而且表現在其人民性上。馬克思指出：“人民最精致、最珍貴和看不見的精髓都集中在哲學思想里”。與有史以來的任何哲學不同，馬克思主義哲學把改變社會和人民的解放作為自己的任務和目的。忘掉或者抽掉人民、人民的利益，就會拋棄馬克思主義哲學的精神。人民的利益不是一個標簽，不是一個抽象的問題，而是最現實、最生動、最感性的東西。只有真正地忠實代表最廣大人民群眾的根本利益，才能創新和發展馬克思主義哲學。

馬克思主義政治經濟學原理主要是中國用來研究搞什么經濟體制的問題。馬克思主義政治經濟學原理主要是在資本主義社會中初期階段得出的理論，在當時是比較先進的。由于中俄等現在的生產力水平比較低，不可能象馬克思所設想的那樣。所以中俄的經濟體制在馬克思主義政治經濟學理論的指導下經歷了曲折發展。我們要用動態，發展的觀點看待馬克思主義政治經濟學理論。

在正確理解馬克思主義，能夠運用馬克思主義的哲學觀處理事情的時候。就有助于我們確立社會主義信念，把馬克思主義哲學運用到社會主義建設的各項事業中去，正確認識社會主義建設存在的矛盾，及時找出解決問題的方法。這就是馬克思主義同中國的發展相結合的表現。

第五篇：學習馬克思主義新聞觀體會

學習馬克思主義新聞觀體會

人的肚子餓了需要吃飯，可人們往往忘了給大腦“吃飯”。學習，就是給大腦“吃飯”！主動學習，不斷學習，善于學習，才能不斷的成長，始終勝任自己的崗位，適應社會的變化?！傍B欲高飛先振翅，人求上進先讀書”。無論你在什么崗位，都需要堅持學習，從而提升自己。有一句話是這樣說的：“學歷代表過去，財力代表現在，學習能力代表將來”。把學習力放在最重要位置的人，將會成為最重要的人物。

通過學習馬克思主義新聞觀，我認為馬克思主義新聞觀大體具有五個基本內涵。

一、喉舌觀，馬克思主義新聞學認為，在存在階級的社會里，新聞媒體在傳播新聞的過程中，總要做某個階級、階層、黨派、集團的喉舌。而我們，就應該按照黨和人民喉舌的要求進行新聞報道。

二、黨性觀，黨性是階級性的集中表現。新聞工作的黨性是新聞事業階級性的集中表現。在階級社會中，新聞媒體總是有黨性的。

三、真實觀，我國十分重視新聞的真實性，江澤民說：“新聞的真實性，就是要在新聞工作中堅持黨的一切從實際出發、實事求是的思想路線。我們坦率地指出新聞工作的階級性和黨性原則，因為我們新聞工作的階級性和黨性，同新聞的真實性是一致的?！?/p>

四、效益觀，堅持把社會效益放在首位，在這個基本前提下實現經濟效益和社會效益的統一。要始終把社會效益作為最高準則，當經濟效益同社會效益發生矛盾時，自覺服從社會效益。

五、自由觀，馬克思主義新聞觀認為，新聞具有階級性，新聞自由也具有階級性。關于新聞自由，有些新聞媒體只是就現象來談現象，有意或無意地回避新聞自由的階級性、階級本質，因而不可能對新聞自由有深刻認識和論述。

馬克思主義新聞觀是馬克思主義科學世界觀在新聞領域的具體表現，世界是豐富、復雜的，因此，對新聞工作者來說，善于學習是一種需要，一種職責，也是一項基礎性、根本性的工作。前輩范長江曾經說過，作為新聞記者，要“不停地學習，既要博，又要精”。時代發展越快，需要學習的東西越多，對學習的要求越緊迫。我認為，在現階段，有兩方面，我們的學習必須跟上：一是對新媒體傳播手段的熟練掌握。二是向人民群眾學習，向生活學習。馬克思主義新聞觀最核心的內涵就是“新聞事業、媒體和新聞的生產、流通、消費是為無產階級服務，為人民服務的”。它要求我們要永遠保持人民群眾在新聞宣傳中的主體地位，把更多的版面留給群眾，把更多的鏡頭對準群眾，把更多的話筒讓給群眾。新聞前輩穆青有一句名言：“只有深入實際、深入群眾，才有思想，才有力量，才有主題，才有文章”，或許我們還可以再加上一句，“只有這樣，才有表達”。對馬克思主義新聞觀的學習，不僅僅是現階段新聞工作者的任務，更應該成為終生職業教育的重要部分。讓我們在馬克思主義新聞觀的指導下，投身于鮮活的新聞實踐，記錄下中國人民在實現中國夢的路途上的每一步。

通過學習我更加堅定了信念，在以后的工作中，我一定用心去感受和感知周圍的一切事物，并不斷增強自己的專業技能和寫作知識，為新聞宣傳工作盡自己的一份薄力。