第一篇：讀書筆記鄧成花

讀 書 筆 記

鄧成花

為了充實我的暑假生活、我在假期讀了一些關于人生之類的書籍、收獲 最大的是以下三本

讀《活著》有感

我喜歡看書,喜歡看各種各樣的書,看的很雜,文學名著,流行小說都看,只要作者的文筆不是太差,總能讓我從頭到腳看完整本書.只不過很多時候是當成故事來看,看完了感嘆一番也就丟下了.一個很偶然的機會看了余華寫的小說《活著》,《活著》講述的是一個叫徐福貴的老人一生的故事,這是一個歷盡世間滄桑和磨難的老人.作者的筆觸很平靜,沒有刻意去烘托一種跌宕起伏的氣氛,隨著作者平實的敘述中,經歷著主人公的一生苦樂哀愁.看完后掩卷沉思,內心沉重,感覺有說不出的悲——悲涼,悲哀,悲傷??似乎人生所能經歷的不幸都降臨到了主人公身上.想著主人公的經歷,禁不住疑問:活著的意義究竟是什么

徐福貴出生富貴,卻是個地道的敗家子,從小到大干盡了荒唐事,嫖娼,賭博生生讓自己從一個闊少爺變成了個窮光蛋.這期間,他唯一做對的事就是娶了家珍做老婆.這個同樣出生富貴的富家千金沒有一句怨言的包容了迷途丈夫,撐起了日后苦難的天空.從地主到赤貧,徐福貴也不是沒有恨過,恨這個,恨那個,最后恨的還是自個,有道是自作孽不可活,怨誰 他活著,接受了自己新的身份.是啊,就如他娘所說:“人只要活得高興,窮也不怕.”活著的意義并非只是富貴.自從做了佃戶,也許勞動是能改變一個人,不,應該說是生活,為了活著,一家人的活著,徐福貴努力勞作,再不若從前的荒唐,活著也似乎有了目標.用書中的話說就是:日子過的又苦又累,心里反到踏實了.他想著通過自己的努力讓他們徐家從小雞變成鵝,鵝變成羊,羊變成牛,慢慢的重新發起來.只是世事難料,他被抓壯丁上了戰場.在戰場上歷經生死,成了俘虜后面對解放軍是選擇留下還是領了盤纏回家時,他毫不猶豫的選擇了回家,那一刻,對家庭的牽掛也許是他活著的唯一理由吧.只是現在想想,如果那時他選擇的是留下,也許人生會有所不一樣吧,就如那同樣成了俘虜選擇留下參加解放軍的春生.讀《童年》的有感

童年每個人都經歷過。童年是美妙的，童年是快樂的，童年是幸福的，童年是值得回憶的??而高爾基的童年卻那么的恐怖，悲慘，令人不敢去回想。

可憐的高爾基3歲喪父，失去了親切的父愛，跟著母親和外祖母，來到了外祖父的一個小染坊。從此，黑暗的生活降臨到高爾基的頭上。外祖父的脾氣十分的暴躁，經常打外祖母和高爾基，使高爾基幼小的心靈出現了陰影。

這“一家子蠢貨”外祖父卡什林性情暴躁、乖戾、貪婪、自私；倆個舅舅米哈伊爾和雅科夫也是粗野、自私的市儈，連小孩也與他們一起熱烈地參加了一份。只有善良、和藹，富有感情的外祖母讓他生活在這種環境下有一絲絲的安慰。

我喜歡文中的外祖母，她似乎有種特殊的親和力，她有講不完的故事。而且她是那么愛她的子女。即使是米哈伊爾和雅科夫這兩個大壞蛋，她也并沒有請求外祖父怎樣嚴厲得處罰他們。一個善良的人，又怎會喜歡在家里發生戰爭呢？面對外祖父毫無人情的打罵，她也是一忍再忍。

高爾基的童年除了一些教育和友誼，沒有什么再值得回憶！在歡樂中，在悲傷中，在愛與恨的交織中，他的童年就這樣匆匆而過。在閱讀中，我發現他的愛，尋思他的恨，品味著冥冥之中黑暗的光明。

我們現在豐衣足食，要什么有什么，又是父母的“掌上明珠”、“心肝寶貝” 哪能和高爾基那悲慘的童年相提并論，年代的不同就是這差別，一個是天堂，一個是地獄 ；一個充滿陽光，一個到處黑暗。我們現在的童年來之不易啊！

讀《圍城》有感

《圍城》是我認為我有史以來度的最快的一本書了.但,這其中的原因有很多:它的人物性格和很鮮明,它的內容很和我的胃口(可能含有貶義,不知是否有人會罵我早熟之類的),甚至主人公方

鴻漸的一些經歷和我頗有相似之處(關于這一點,我會在文章中向大家慢慢道來).我一開始,只是把這書當作一本普通的小說來看的,只是為了圖個樂子,也并沒想寫什么讀后感.于是,我迷迷糊糊地,一口氣地讀到了本書的200多頁(全書共有335頁).這時,我十分納悶——我一般讀小說,200多頁會讀上近半個月.于是,我詫異地頓了頓,把書合了起來.這時,我看到了本書的題目——《圍城》.我驚呆了.當時,我憑題目感覺《圍城》這本書應是寫一些抗戰時期的事情——“圍城”嗎!即八路軍把日本鬼子圍在一座孤城里無路可逃,被迫投降一類的事.但是,內容和我先前的所思所想根本對不上號.它倒是講了一個上海的青年,出國留學后騙來了個博士學位,回國時候和回國后發生的事情.于是,我整天擔驚受怕,怕被別人恥笑.但,我的老師,家長對待我就像當時蘇文紈對方鴻漸一樣.不過,我的心里想著玩就像方鴻漸在想唐曉芙.我于是暗下決心:無論做每件事,都要像鴻漸最初對待唐曉芙一樣對待它們.不知我是否做到了,也不知我是否能做到,但,然我立下了決心,就盡最大力來將它實現吧.2013年7月

第二篇：一年級上冊數學教學工作總結鄧成花

一年級上冊數學數學教學工作總結

城關九年制學校

鄧成花

一年級上學期教學工作在忙碌中結束了，這學期雖然緊張忙碌，但很充實，和孩子們在一起也很快樂！本學期我積極適應新的教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，積極向其他教師請教，現對本學期教學工作作出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結檢驗，爭取取得更好的成績。

我堅決落實學校的有關教育教學計劃，嚴格執行學校的各項教育教學制度和要求，認真完成各項任務，使學生獲得了必須的基本數學知識和技能，為學生的終身學習奠定良好的基礎。

一、抓好學生的學習習慣

對于一年級的小學生來說，如何能讓他們在40分鐘的課堂上認真地聽講，是非常重要的。因此，繼續培養學生良好的學習習慣仍是我教學工作開始的重點。剛開學的二個星期里，我采用編兒歌、口令等形式，將學生學習習慣的培養融入情趣之中，讓學生在情趣之中慢慢地養成良好的習慣。從坐直到站立，從寫字到讀書拿書，從保持正確的讀寫姿勢到愛惜學習用品，都需要老師不厭其煩地講講說說。通過一年的培養，我班大多數學生都能養成良好的學習習慣。

二、認真備課

不但備學生，而且備教材、備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法。認真寫好教案，每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備。

三、抓好學生的基礎知識教學

1、抓好學生的書寫訓練；

2、抓好學生的口算練習；

3、抓好學生的應用題訓練。

四、存在問題及改進措施

1、有的知識掌握不牢固主要集中在：位置和圖文計算這兩方面。一年級的學生年齡偏小，對于前、后、左、右等位置詞語在日常生活中的實際應用還不能夠完全理解。圖文計算的難點在與學生理解題意方面，相信在以后的學習中加強理解題意的練習，學生對這部分知識會理解和掌握的，另外在時間的認識上仍有個別學生掌握的不太好。

2、在日常教學中，關注到了學困生，中間部分的學生關注較少，導致中間部分的個別學生退步較大。在以后的學習中力爭關注到每一個孩子。

3、班上總有那么幾個孩子上課注意力仍然不夠集中，小動作還是不斷，希望在下學期中能想出更好的辦法集中孩子的注意力，加強孩子良好習慣的培養。

通過這一學期的工作，孩子們在思維方式上，在學習能力上，在學習成績上，孩子們都有或多或少的進步。今后我將繼續加倍地努力工作，不斷更新自己的教學理念，嚴格要求自己，時刻注意汲取他人的長處，彌補自己的不足，兢兢業業的做好自己的教學工作！

2016．12．26

第三篇：毛鄧讀書筆記

毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論讀書筆記

《毛澤東文選》是毛澤東思想的集中完整體現，毛澤東思想中時時處處閃耀的毛澤東同志的智慧和能力。以前從未曾接觸過毛澤東文選，只有在中學教學中學習過幾篇毛澤東的詩,當初可能由于閱歷的原因，并不能完全理解毛選的深義。在經過本學期學習毛鄧這門課之后，拿起毛選，頓時覺得為我今后的學習和工作生涯點了一盞明燈，指引了我前進的方向。以下幾點是我閱讀毛選時候給我留下比較深刻印象的.作為一名學生,我們現在的本職工作就是好好學習.毛澤東對教育的重視可以從毛選的很多地方體現出來，在抗日戰爭和解放戰爭時期，《為動員一切力量爭取抗戰勝利而斗爭》的十大救國綱領中就有一條“ 改變教育的舊制度、舊課程，實行以抗日救國為目標的新制度、新課程。”在《反對日本進攻的方針、辦法和前途》中，毛澤東同志強調教育要為革命戰爭服務，要“根本改革過去的教育方針和教育制度”。由此可見無論是在硝煙彌漫的戰爭時期，還是在百業俱興的和平建設時期，毛澤東同志都極為重視教育工作，始終把教育事業看作是革命的有力武器，是整個革命事業的一條重要的戰線。毛選中的許多理論都可以實際運用到教育中，都是相當精辟的。

一、了解現狀，了解歷史。

毛澤東在《反對本本主義》中寫到“沒有調查就沒有發言權”，毛選中反復強調我們要注重對現狀的理解和研究，突顯出了事實的重要性。體現在學習中就是要客觀地看待問題,勇于探索和刨根問底,問題的解決也要從事實出發，不要盲目臆斷，要經過仔細調查才能得出結論，真正做到具體問題具體分析。毛選中提到作為革命者，我們要學會“換衣服”，即應對不同的情況要有不同的準備，要舍得摒棄一些不適宜的東西，而積極吸收先進思想與方式。這也是在進行充分調查理解的情況下才能進行的，在這個瞬息萬變的社會中，我們學生也要秉承萬變不離其宗的核心思想，通過不同的學習方法，來提高自己的教育效率，提高學習質量。

二、團結群眾

中國共產黨取得勝利最大的法寶就是這四個字：團結群眾。沒有廣大群眾的支持，共產黨難以打敗國民黨，更難以建立新中國。每個執政黨都知道，離開了群眾的支持，國家的基礎不可能穩定。

最早在共產黨一無所有的時候，首先取得了農民的支持，因為他們知道，中國人數最多的是農民，只要團結農民，一定可以取得廣泛的合作基礎。所以，就像沃爾瑪，希望集團一樣，把客戶定位在廣大的農民群體上，解決他們的需求。共產黨的定位很準。

毛主席一生最喜歡采用的策略就是，人民戰爭。無論對國民黨還是日本人，首先讓出國土，讓你占領國土，然后慢慢的小塊分割你，包圍你，讓你陷入人民戰爭的汪洋大海中滅亡。他提出人定勝天的觀點，帝國主義不過是紙老虎，只有人的力量才是最偉大的。

所以，時時刻刻把用戶放在心上，民可載舟，也可覆舟。

毛澤東思想是馬克思列寧主義普遍原理和中國革命具體時間相結合的產物，“是馬克思列寧主義在中國的運用和發展，是被時間張名了的關于中國革命和建設的正確的理論原則和經驗總結，是中國共產黨集體智慧的結晶“。

馬克思列寧主義同中國實際相結合有兩次歷史性飛躍，產生了涼亭大理論成果。而毛澤東思想就是馬克思列寧主義同中國實際相結合的第一次歷史性飛躍的理論成果。在21世紀，在建設有中國特色社會主義的歷史新時期，我們仍然要堅持和發展毛澤東思想，因為毛澤東思想是我們黨領導全國人民團結戰斗的光輝旗幟，是指導我門開創社會主義現代化建設新局面的一種精神支柱，我們一定要完整準確地理解毛澤東思想的科學體系，運用它來指導我們的各項工作。當然，我們在堅持毛澤東思想的同時還必須發展毛澤東思想，堅持是基礎，發展是關鍵，只有發展才能更好的堅持；而堅持和發展都必須為建設有中國特色的社會主義服務。

學好毛澤東思想，了解毛澤東思想的主要內容，基本原理，掌握毛澤東思想活的靈魂，可以使我們更好的了解中國共產黨領導中國革命的建設，把馬克思列寧主義同中國實際相結合的歷史經驗，掌握中國革命和建設的發展規律，以便為建設有中國特色的社會主義服務。

第四篇：毛鄧讀書筆記

讀書筆記

——《偉大的歷程：中國改革開放30年》

這次課外讀書我看的是《偉大的歷程：中國改革開放30年》，這本書是由顧亞奇、常仕本、章曉宇三個人所著，由中信出版社出版的關于改革開放30年的一本書籍。

1978——2008年是中國改革開放30年，30年風風雨雨，30載滄桑巨變，都在我們身邊留下了無數的印記。讀完這本書，我深深地為中國改革開放所取得的輝煌成就而感到驕傲。30年，漫長卻又短暫，但這短短一瞬卻會在歷史中留下難以磨滅的印跡，仿佛上百年的苦難、期待、希望、奮斗就為了那一刻的飛揚。

當代中國人最熟悉的詞匯是改革開放，當代中國發展最強大的動力是改革開放。以30年前召開的黨的十一屆三中全會為標志，中國改革開放大潮波瀾壯闊，勢不可擋。回顧30年來改革開放的偉大歷程，總結改革開放的寶貴經驗，對于我們繼續解放思想，堅持改革開放，推動科學發展，促進社會和諧，進一步開創中國特色社會主義偉大事業的新局面，意義重大而又深遠。

改革開放，是決定中國命運的關鍵抉擇。30年前，鄧小平同志以巨大的政治勇氣和理論勇氣振聾發聵地疾呼：“不改革就沒有出路”“再不實行改革，我們的現代化事業和社會主義事業就會被葬送”。黨的第二代中央領導集體作出了把黨和國家工作重心轉移到經濟建設上來、實行改革開放的歷史性決策，吹響了走自己的路、建設中國特色社會主義的時代號角。此后30年間，改革開放的大潮沖破重重阻力、戰勝各種困難，以不可阻擋之勢奔騰向前。《偉大的歷程：中國改革開放30年》是對我們中國改革開放三十年光輝歲月的系統回顧和總結，全景展現了中國改革開放的偉大歷程和輝煌成就。全書以時間的順序，講述了改革開放三十年各個歷史時期所發生的重大歷史事件。從粉碎“四人幫”到鄧小平復出，以及十一屆三中全會的勝利召開，意味著改革開放時代的來臨；從農村包產到戶，經濟特區的成立，再到國企改革，從而拉開了建設有中國特色的社會主義的序幕。從香港回歸到加入世界貿易組織，從北京2008奧運會的勝利召開到“神舟七號”升空，都體現了改革開放所取得的輝煌成就。

從這本書中，我們可以看到，三十年前，黨的十一屆三中全會開啟了改革開放的新時代。三十年來從農村到城市、從沿海到內陸，中華大地掀起了波瀾壯闊的發展大潮，實現了從計劃經濟體制向社會主義市場經濟體制，從封閉、半封閉到全方位開放的偉大歷史轉變。三十年的改革開放，極大地改善了人民的物質生活條件和精神面貌，為中國百姓創造了實實

在在的幸福生活；三十年的改革開放，為中國的發展注入了前所未有的生機和活力。

改革開放，成就斐然，1997年和1999年，香港澳門相繼回到了祖國的懷抱。嫦娥奔月圓了我們祖先幾千年偉大的夢想，奧運會成功舉辦，百年圓夢，這一系列的成功，證明了我們今天的強大實力，改革開放的特大成就。

實踐是檢驗真理的唯一標準。撫今追昔，見證了３０年改革開放的每一個中國人，都會由衷地感受到祖國的發展進步，都會發自內心地贊嘆改革開放的神奇偉力。３０年的實踐充分證明，改革開放是決定當代中國命運的關鍵抉擇，是發展中國特色社會主義、實現中華民族偉大復興的必由之路；只有社會主義才能救中國，只有改革開放才能發展中國、發展社會主義、發展馬克思主義。

第五篇：毛鄧讀書筆記

引領歷史，繼往開來

——對《解放思想，實事求是，團結一致向前看》的報告

在經過了大半個學期的學習之后，自己對鄧小平同志越來越尊敬，于是在閑暇時候，讀了他的《解放思想，實事求是，團結一致向前看》的報告，備受鼓舞和啟發。

1976年粉碎“四人幫”以后，黨和國家面臨著“文化大革命”造成的嚴重惡果：經濟上，百業俱廢，國民經濟幾乎到了崩潰的邊緣；政治上，冤案遍地，廣大干部、知識分子和人民群眾深受其害。思想文化上，是非顛倒，問題成山，極“左”思潮大泛濫。

（分段）隨著揭發批判“四人幫”罪行的深入，人們越來越感到：必須對“四人幫”賴以活動的條件——“文化大革命”和它以前的“左”傾錯誤進行全面徹底的清理，這就牽涉到親自發動和領導“文化大革命”的毛澤東的錯誤。對于我們黨所犯的錯誤，包括毛澤東所犯的錯誤在內，有沒有馬克思主義的勇氣進行自我批評，是能否進行撥亂反正的關鍵問題。也就是說，歷史已經把全面清理和徹底糾正“文化大革命”及其以前的“左”傾錯誤問題擺在了黨的面前，等待黨作出回答。

（分段）然而，時任黨中央主席的華國鋒在指導思想上卻繼續堅持 “左”及其以前的“左”的錯誤，并提出“兩個凡是”的錯誤主張，拖延和阻撓恢復老干部工作和平反歷史上冤假錯案的進程，壓制關于真理標準問題的討論，追查所謂政治謠言，制造新的冤假錯案。華國鋒的這些錯誤成為撥亂反正的最大障礙和阻力.（分段）可以說，當時的中國正處在一個十分危險的時刻，如果不能處理好左傾問題，我們將無法走向富強，這個時候，是鄧小平站了出來，是他發表的《解放思想，實事求是，團結一致向前看》報告將中國人民叫醒。

（分段）鄧小平在正式恢復工作以前，在1977年4月寫給中央的一封信中，針對“兩個凡是”的觀點，指出必須準確地完整地掌握毛澤東思想體系。5月，他明確指出“兩個凡是”是錯誤的。他在十屆三中全會的發言中強調，不能夠只從個別詞句來理解毛澤東思想，要善于學習、掌握和運用毛澤東思想的體系來指導我們的各項工作，這樣才不至于割裂、歪曲毛澤東思想。鄧小平還積極支持關于真理標準問題的大討論。

（分段）1978年11月10日至12月15日中共中央為實現全黨工作重點的轉移，商定后兩的國民經濟計劃安排，于北京舉行中央工作會議。在這次中央工作會議閉幕會上，鄧小平發表了《解放思想，實事求是，團結一致向前看》的講話。這次講話為黨的十一屆三中全會作了思想理論準備，實際上是黨的十一屆三中全會的主題報告。

（分段）《解放思想，實事求是，團結一致向前看》全文共分為4個部分： 第一，鄧小平論述了解放思想、實事求是的極端重要性，指出解放思想是一個重大的政治問題。鄧小平同志指出，一個黨，一個國家，一個民族，如果一切從跟本出發，思想僵化，迷信盛行，那它就不能前進，它的生機就停止了，就要亡黨亡國。他強調，只有解放思想，堅持實事求是，一切從實際出發，理論聯系實際，我們的社會主義現代化建設才能順利進行，我們黨的馬列主義、毛澤東思想的理論才能順利發展。

第二，鄧小平論述了實行無產階級的民主集中制是解放思想的重要條件，并且強調要保障人民民主就必須加強社會主義法制。

第三，鄧小平強調要實事求是地處理過去的遺留問題，科學地、歷史地評價毛澤東同志和“文化大革命”，并且強調處理歷史遺留問題時要向前看。

第四、鄧小平提出要研究新情況，解決新問題。他強調要注意研究和解決管理方法、管理制度、經濟政策這三個方面的問題。在經濟政策上，要允許一部分地區、一部分企業、一部分工人農民收入先多一些，生活先好一些。

（分段）從報告的內容中我們可以看出，鄧小平同志對當時中國的問題很是了解。可以對問題提出很有針對性的見解，首先是解放思想，只有思想解放了，我們才能正確地以馬列主義、毛澤東思想為指導，解決過去遺留的問題，解決新出現的一系列問題，正確地改革同生產力迅速發展不相適應的生產關系和上層建筑，根據我國的實際情況，確定實現四個現代化的具體道路、方針、方法和措施。并且，他敢于正視毛澤東犯下的錯誤，這與華國鋒仍然堅持左傾，不肯改正形成鮮明的對比，鄧小平同志說：我們的原則是“有錯必糾”。凡是過去搞錯了的東西，統統應該改正。有的問題不能夠一下子解決，要放到會后去繼續解決。但是要盡快實事求是地解決，干脆利落地解決，不要拖泥帶水。對過去遺留的問題，應當解決好。不解決不好，犯錯誤的同志不做自我批評不好，對他們不作適當的處理不好。但是，不可能也不應該要求解決得十分完滿。要大處著眼，可以粗一點，每個細節都弄清不可能，也不必要。這些都足以看出他解決問題方法的獨到。

（分段）這篇講話是在“文化大革命”結束以后，中國面臨向何處去的重大歷史關頭，沖破“兩個凡是”的禁錮，開辟新時期的新道路、開創建設有中國特色社會主義新理論的宣言書。它不僅在當時對黨重新確立馬克思主義的思想路線。進行全面的撥亂反正，堅持實事求是、解放思想、團結一致向前看的指導方針，堅持以經濟建設為中心的指導方針都起了決定性的作用，而且對我們今天和今后堅持完整、準確地理解馬列主義和毛澤東思想，在新的歷史條件運用和發展馬列主

義和毛澤東思想，堅持把發展作為黨執政興國的第一要務，早日實現社會主義現代化，都具有重大而深遠的指導意義。

（分段）在讀完這篇報告之后，我對鄧小平同志的了解更進了一層。他在我們國歷史中是一個舉足輕重的人物，他的事跡值得我們永遠傳承！