第一篇：學習六個為什么心得

讀《六個為什么》心得體會

為扎實推動用中國特色社會主義理論體系武裝全黨、教育人民，深入學習實踐科學發展觀，幫助廣大干部群眾深入把握社會主義核心價值體系，中央宣傳部理論局組織編寫了《六個“為什么”——對幾個重大問題的回答》一書，書中緊密結合廣大干部群眾的思想實際，站在理論與實踐、歷史與現實、中國與世界相結合的戰略高度，對事關我們黨、我們國家前途與命運的六個重大問題作了深入淺出的回答。它所涉及的六個問題，關系到我們黨和國家堅持什么樣的指導思想，堅持走什么樣的道路，堅持什么樣的根本政治制度和政黨制度，堅持什么樣的基本經濟制度，以及如何繼續堅持改革開放不動搖。其中任何一個問題都關系到黨和國家的前途和命運，關系到我們能否實現中華民族偉大復興的奮斗目標。這些問題是廣大人民群眾密切關注的問題，對這六個問題進行深入淺出的回答，既有重大的理論意義，也有重大的現實意義，必將有助于人民群眾深化對社會主義核心價值體系的認識和理解。

《六個“為什么”》涵蓋了經濟、政治、文化、社會、黨建等各個領域，明確回答了在新世紀新階段，我們黨用什么樣的指導思想和精神旗幟團結帶領全體人民開拓前進、靠什么樣的政治制度和經濟制度推進中國特色社會主義事業、以什么樣的方式和發展手段促進經濟發展和社會進步等一系列問題。它是貫徹落實黨的十七大精神、推動當代中國馬克思主義大眾化的具體行動，是新時期黨的理論宣傳工作的創新之舉，必將對解決一些深層次思想認識問題、加強社會主義核 1

心價值體系建設產生重要影響。

該書有四個突出特點：

一是政治性強。全書貫穿始終的一條主線是，我們同各種敵對勢力和非馬克思主義思潮在意識形態領域的斗爭，本質上是社會主義價值體系和資本主義價值體系的較量，必須把建設社會主義核心價值體系作為重要的基礎工程、戰略工程抓緊抓好，不斷鞏固全黨全國各族人民團結奮斗的共同思想基礎。該書從理論和實踐的結合上講清了必須堅持什么、不能搞什么，政治性強，導向作用突出。

二是針對性強。該書緊密結合人們的思想實際，從問題出發，不回避矛盾，不繞圈子，著眼于回答干部群眾關心的重大理論和實際問題，力求把道理講清楚、說明白，具有鮮明的針對性。

三是說理性強。該書緊密結合我國近現代160多年的歷史、新中國成立60年的歷程、改革開放30多年的現實，深刻闡明了只有社會主義才能救中國，只有中國特色社會主義才能發展中國，必須堅持馬克思主義在意識形態領域的指導地位不動搖，堅持改革開放不動搖，邏輯性強，說理透徹。

四是可讀性強。該書堅持從實際出發，緊緊圍繞六個“為什么”對社會主義核心價值體系進行闡釋解讀，擺事實、講道理，深入淺出、通俗易懂，文風樸實、文筆生動，具有很強的吸引力、感染力和說服力。

讀過這本書后，我更加對以下問題有了更明晰的認識：

一、為何提出六個為什么

改革開放30年來，中國取得了巨大的發展。新的歷史時期，中國如何發展，中國向哪里去？是一個重要的問題。回顧過去，展望未來，馬克思主義是中國革命與社會主義建設取得成功的理論武器，馬克思主義與中國革命的具體實踐相結合，產生了有中國特色的社會主義理論，是具體指導我們工作地指導思想。共產黨的領導，人民代表大會制度，多黨合作制，是我國政治制度的核心內容。改革開放是我們的事業不斷蓬勃發展的源泉。

二、為什么必須堅持馬克思主義在意識形態領域的指導地位，而不能搞指導思想的多元化

馬克思主義在中國的指導地位，不是個別人也不是一個黨的主觀意志決定的，而是歷史的選擇、人民 的選擇。我國革命、建設、改革的歷史充分證明，沒有馬克思主義，就沒有新中國；沒有馬克思主義及其在中國的新發展，就沒有中國特色社會主義。在綜合國力競 爭日趨激烈的今天，西方敵對勢力不愿意看到我國的發展壯大，從來沒有停止過對我國進行“西化”、“分化”的圖謀，我們與其進行滲透與反滲透、顛覆與反顛覆的斗爭將是長期的、復雜的，有時甚至是很激烈的。在嚴峻的國際形勢下，如果我們放棄馬克思主義在意識形態領域的指導地位，搞指導思想的多元化，就是自陷困境、自毀長城。

三、為什么只有社會主義才能救中國，只有中國特色社會主義才能發展中國，而不能搞民主社會主義和資本主義

中國特色社會主義，不是走封閉僵化老路或改旗易幟邪路的社會主義，而是銳意改革、著力發展、堅持開放、以人為本、促進和諧的社會主義，是順應時代潮流、走在時代前列的客觀要求，這是其時代特色。30年來，正是中國特色社會主義，使中華民族走向現代 化、走向世界、走向未來，成功實現了從高度集中的計劃經濟體制到充滿活力的社會主義市場經濟體制、從封閉半封閉到全方位開放的偉大歷史轉折，中華大地面貌 煥然一新；正是中國特色社會主義，使13億中國人民大踏步趕上時代潮流，穩定地走上了富裕安康的廣闊道路，確保了人民安居樂業、社會安定有序、國家長治久安。

四、為什么必須堅持人民代表大會制度，而不能搞“三權分立” 世界上許多國家的歷史告訴我們，發展民主只能走自己的道路，脫離本國實際，脫離國情，脫離經濟 社會發展的客觀要求，盲目照搬別國模式，不但實現不了人民發展民主的愿望，反而會給人民利益和經濟社會發展造成損失甚至災難。我們要積極借鑒人類社會創造 的文明成果包括政治文明的有益成果，但絕不照搬西方那一套，絕不搞多黨輪流執政、“三權分立”、兩院制。要認清資產階級民主固有的弊端和虛偽性，認清社會 主義民主與資本主義民主的本質區別，切不可照搬照抄外國政治制度的模式。

五、為什么必須堅持中國共產黨領導的多黨合作和政治協調制度，而不能搞西方的多黨制

政黨是當代世界絕大多數國家的政治發動機，在國家政治生活中發揮著重要作用。采用適合國情、國 家性質和社會發展狀況的政黨制度，是一個國家發展進步的重要條件。中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度，是我們黨把馬克思主義政黨學說和統一戰線理論

與中國具體實際相結合的偉大創造，是我們黨同各民主黨派、無黨派人士長期團結奮斗的重大理論成果和實踐成果，具有歷史的必然性、偉大的獨創性和巨大的優越 性。繼續推進中國特色社會主義現代化事業，必須堅定不移地走中國特色社會主義政治發展道路，把這一基本制度堅持好、完善好、落實好，而絕不能搞西方的多黨制。

六、為什么必須堅持以公有制為主體，多種所有制經濟共同發展的基本經濟制度，而不能搞私有化或“純而又純”的公有制

堅持公有制為主體，既是我國社會主義經濟制度的要求和特點，也是我國經濟運行的需要和特點。我 國人口多、底子薄，發展很不平衡，我們在推進改革開放和社會主義現代化建設中所肩負任務的艱巨性和繁重性世所罕見。如果社會主義公有制被否定了，搞了私有 化，社會主義制度也就不存在了，我們也就喪失了團結帶領全國人民克服各種艱難險阻、解放和發展生產力、走向共同富裕的基礎。當然，我國不搞私有化，應以實 事求是地認識和評價社會主義公有制的作用和績效為前提，以搞好搞活公有制經濟為前提，也就是需要通過深化改革，讓社會主義公有制的優越性充分顯示出來。

七、為什么要堅持改革開放不動搖，而不能走回頭路

改革開放是歷史的必然選擇。實踐證明改革開放的方向和道路是完全正確的。改革開放過去、現在和未來始終是發展中國特色社會主義、實現中華民族偉大復興的必由之路。因此，在新的更加艱巨繁重的任務、新的更加錯綜復雜的環境面前，我們必須堅定信念：堅決走充滿生機活力的新路，決不走實踐證明是封閉僵化的老路，也決不

走那種改旗易幟、放棄共產黨領導、放棄社會主義的邪路。惟有堅持改革開放的必由之路，始終做到不動搖、不懈怠、不折騰，我們才能引領中國特色社會主義偉大事業的航船乘風破浪，駛向更加光輝的未來。在這個極為重要的問題上，全黨要堅定不移，全國人民也要堅定不移。

第二篇：學習《六個“為什么”》心得（定稿）

學習《六個?為什么?》心得

《六個為什么 —對幾個重大問題的回答》全書圍繞?為什么必須堅持馬克思主義在意識形態領域的指導地位，而不能搞指導思想的多元化；為什么只有社會主義才能救中國，只有中國特色社會主義才能發展中國，而不能搞民主社會主義和資本主義；為什么必須堅持人民代表大會制度，而不能搞‘三權分立’；為什么必須堅持中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度，而不能搞西方的多黨制；為什么必須堅持公有制為主體、多種所有制經濟共同發展的基本經濟制度，而不能搞私有化和單一的公有制；為什么必須堅持改革開放不動搖，而不能走回頭路?等六個問題，用鮮明的觀點、深入的分析、生動的事例、透徹的說理，進行了深入淺出的回答，具有較強的針對性和說服力。

《六個?為什么?》緊密結合廣大干部群眾的思想實際，站在理論與實踐、歷史與現實、中國與世界相結合的戰略高度，對事關我們黨、我們國家前途與命運的六個重大問題作了深入淺出的回答，是推動當代中國馬克思主義大眾化的有益嘗試。中心的服務理念是行政以民為本，服務當為天職。作為中心的一位工作人員要善于把握辦事群眾的特點，把握時代的特征，更加自覺地貼近實際、貼近生活、貼近群眾，努力做好當代中國馬克思主義大眾化工作，不斷提高理論武裝的效果。

《六個?為什么?》一書涉及的六個問題，關系到我們黨和國家堅持什么樣的指導思想，堅持走什么樣的道路，堅持什么樣的根本政治制度和政黨制度，堅持什么樣的基本經濟制度，以及如何繼續堅持改革開放不動搖。其中任何一個問題都關系到黨和國家的前途和命運，關系到我們能否實現中華民族偉大復興的奮斗目標。這些問題是廣大工作者密切關注的問題，對這六個問題進行深入淺出的回答，既有重大的理論意義，也有重大的現實意義，必將有助于中心工作者深化對社會主義核心價值體系的認識和理解。

《六個?為什么?》是一本推動當代中國馬克思主義大眾化的優秀讀物，是思想政治理論課的輔助教材，也是行政戰線各級黨組織開展思想政治教育的重要學習材料。中心把學習《六個?為什么?》同扎實推進社會主義核心價值體系建設、同當前正在開展的深入學習實踐科學發展觀活動，充分利用好這本書，最廣泛最充分地調動各方面的積極因素，不斷深化社會主義核心價值體系在黨員干部、中心工作中的認知，積極推進馬克思主義理論研究與中心建設，深入研究中國特色社會主義理論體系，引導廣大中心工作者共抒愛國情懷、共話祖國新貌、共享國慶喜悅，增強愛國情感，充分展現中心人熱愛祖國、朝氣蓬勃、昂揚向上的精神風貌，在中心內唱響共產黨好、社會主義好、改革開放好、偉大祖國好、各族人民好的主旋律。

作為一名中心人要充分認識到建設社會主義核心價值體系，既是一個重大的現實課題，又是一項長期的歷史任務。要高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以高度的政治責任感和歷史使命感，進一步抓好思想理論建設工作，理論聯系實際，以更加昂揚的精神狀態、更加優異的工作成績迎接新中國成立60周年。

蘇地窗口 施玉梅 2009年9月29日

第三篇：六個為什么學習必心得

“六個為什么”學習心得體會

中宣部理論局組織編寫的《六個“為什么”》一書的出版，是貫徹落實黨的十七大精神、推動當代中國馬克思主義大眾化的具體行動，是新時期黨的理論宣傳工作的創新之舉，必將對解決一些深層次思想認識問題、加強社會主義核心價值體系建設產生重要影響。該書有四個突出特點：

一是政治性強。全書貫穿的一條主線是，我們同各種敵對勢力和非馬克思主義思潮在意識形態領域的斗爭，本質上是社會主義價值體系和資本主義價值體系的較量，必須把建設社會主義核心價值體系作為重要的基礎工程、戰略工程抓緊抓好，不斷鞏固全黨全國各族人民團結奮斗的共同思想基礎。該書從理論和實踐的結合上講清楚了必須堅持什么、不能搞什么，政治性強，導向作用突出。

二是針對性強。該書緊密結合人們的思想實際，從問題出發，不回避矛盾，不繞圈子，著眼于回答干部群眾關心的重大理論和實際問題，力求把道理講清楚、說明白，具有鮮明的針對性。

三是說理性強。該書緊密結合我國近現代160多年的歷史、新中國成立60年的歷程、改革開放30多年的現實，深刻地闡明了只有社會主義才能救中國，只有中國特色社會主義才能發展中國，必須堅持馬克思主義在意識形態領域的指導地位不動搖，堅持改革開放不動搖，邏輯性強，說理透徹。

四是可讀性強。該書堅持從實際出發，緊緊圍繞六個“為什么”對社會主義核心價值體系進行闡釋解讀，擺事實、講道理，深入淺出、通俗易懂，文風樸實、文筆生動，具有很強的吸引力、感染力和說服力。

為扎實推動用中國特色社會主義理論體系武裝全黨、教育人民，深入學習實踐科學發展觀，幫助廣大干部群眾深入把握社會主義核心價值體系，中央宣傳部理論局組織編寫了《六個“為什么”——對幾個重大問題的回答》一書。該書在全國發行后，各地掀起了學習討論六個“為什么”的熱潮。作為一名光榮的入黨積極份子，我認真的參與了本館組織的學習討論活動，大大地拓寬了我的理論知識面。

我們學習六個“為什么”，主要是學習對這幾個重大問題的深入解答。這些解答為我們在當前復雜的國際政治經濟形勢下指明了前進的方向，指出了應該堅持的核心價值，為我們排疑解惑，堅定了社會主義理想和信念。

一、為什么必須堅持以馬克思主義為指導？

1、因為，馬克思主義是被100多年來世界歷史發展進程，特別是我國革命、建設和改革實踐反復證明了的科學真理，具有鮮明的科學性和真理性，是我們認識世界、改造世界的強大思想武器。我們的事業需要馬克思主義。只有堅持以發展著的馬克思主義為指導，中國特色社會主義事業才能沿著正確方向勝利前進。

2、指導思想不能搞多元化。堅持以馬克思主義為指導，就要回答為什么在意識形態領域指導思想只能是一元的，而不能搞多元化。實際上，古今中外，任何國家和社會，不管社會形態多么不同，不管社會思想多么復雜，但在意識形態領域，占支配地位的思想總是統治階級的思想，或者說指導思想都是一元的。

3、指導思想一元化不會影響思想文化的繁榮。堅持指導思想一元化，不會妨礙哲學社會科學的繁榮和發展；堅持指導思想一元化，不會影響我們貫徹“百花齊放、百家爭鳴”的方

針；堅持指導思想一元化，不會影響我們吸收和借鑒包括西方發達國家在內的、世界各國人民創造的有益思想文化成果。

4、堅持中國特色社會主義理論體系就是真正堅持馬克思主義。⑤堅持和鞏固馬克思主義在意識形態領域的指導地位。

二、為什么說只有社會主義才能救中國，只有中國特色社會主義才能發展中國？

黨的十六屆四中全會《決定》在總結我們黨執政５５年來的歷史經驗時指出：只有社會主義才能救中國，只有中國特色社會主義才能發展中國。這是我們黨幾十年來探求救國救民之路和強國富民之路得出的必然結論，是實踐已經證明并將繼續證明的科學真理，也是我們黨在領導人民奪取政權、代表人民執掌政權過程中樹立的堅定信念。

1.社會主義是中國人民的歷史選擇。一是中國社會經濟政治狀況不允許走資本主義道路；二是時代條件和國際環境的新特點促使中國人民選擇走社會主義道路；三是中國革命的領導力量決定了中國必然走社會主義道路。

2.只有中國特色社會主義才能繁榮發展中國。30多年來，走中國特色社會主義道路的偉大實踐，給我國帶來了歷史性的重大變化；走中國特色社會主義道路，我國獲得了自近代以來從未有過的長期快速穩定發展；走中國特色社會主義道路，我國社會主義制度的優勢得到進一步發揮，社會主義制度更加鞏固。中國特色社會主義道路，不但得到了中國人民的高度認同，而且受到世界各國人民越來越廣泛的關注。

3.中國為什么不能搞民主社會主義？民主社會主義的思想理論和政治主張，與科學社會主義更是根本不同的，與馬克思主義基本原理也是完全背離的。對此，我們要有十分清醒的認識。

4.中國為什么不能搞資本主義？中國不能走資本主義道路，首先是我國的現實國情和發展目標告訴我們不能走；中國不能走資本主義道路，還因為我們不可能靠資本主義方式來發展；中國不能走資本主義道路，從根本上說，是因為這不符合全國各族人民的根本利益。

5.堅定不移地走中國特色社會主義道路。堅定不移地走中國特色社會主義道路，必須充分認識我國社會主義初級階段的基本國情，深刻認識社會主義事業的長期性、艱巨性和復雜性；必須堅定不移地堅持黨的基本理論、基本路線、基本綱領、基本經驗；這是時代賦予中國共產黨和中國人民的崇高使命。

三、為什么必須堅持人民代表大會制度而不能搞“三權分立”？

1.人民代表大會制度為什么是我國的根本政治制度。我國實行的人民代表大會制度，是馬克思主義國家學說和我國政治實踐相結合的偉大創造，是近代以來中國政治發展的必然結果，是中國共產黨帶領各族人民長期奮斗的重要成果。

2.人民代表大會制度有著顯著的優越性。廣泛的代表性是人民代表大會制度的生命所在；人民代表大會制度的運行方式，有效地保障了人民真正行使當家作主的權利；人民代表大會制度有利于保證國家機關協調高效運轉；人民代表大會制度有利于集中全國人民的意志，集中力量辦大事，共同實現我們的目標；人民代表大會制度有利于我國社會主義制度的鞏固和國家的團結、穩定和統一。

3.中國決不能搞“三權分立”。在中國搞“三權分立”，既無政治基礎和社會基礎，更無經濟基礎和階級基礎。如果不顧我國的國情，違背人民的根本利益，照搬資本主義國家“三權分立”的政治制度，必然會從根本上動搖人民當家作主的政治地位，動搖我國政治穩定的根基，導致民主倒退、社會大亂、人民遭殃。

4.進一步堅持和完善人民代表大會制度。人民代表大會制度，是我國社會主義民主政治最鮮明的特點，是我國社會主義政治文明的重要制度載體。這一制度符合中國國情，體現我國社會主義國家的性質，是保證人民當家作主的根本政治制度，也是黨在國家政權中充分發揚民主、貫徹群眾路線的最好實現形式。我們要珍視長期以來人民代表大會制度發展的寶貴經驗，堅持從我國的國情出發，緊密結合新的實際，堅持走中國特色的政治發展道路，把人民代表大會制度堅持好、完善好。

四、為什么要堅持中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度 ？

1.歷史形成的新型政黨制度：事實表明，中國的政黨制度安排，是近代以來中國歷史發展的結果，是各民主黨派及全國人民共同作出的正確的歷史選擇，是符合中國國情的新型政黨制度。它既不同于許多資本主義國家的多黨制或兩黨制，也不同于一些國家的一黨制，而是根據中國實際作出的創造，具有鮮明的中國特色。

2.我國政黨制度符合我國國情：這一制度有利于執政黨決策的民主化、科學化；有利于鞏固安定團結的政治局面；有利于促進執政黨的建設。

3.我們不能搞西方多黨制：堅持中國特色的政黨制度，必須搞清楚為什么我們不能搞西方多黨制。西方多黨制，是資產階級在政治實踐中形成和發展起來的，它雖然在反對封建專制的過程中發揮過積極作用，但這種政黨制度，有一些難以克服的弱點，并不適合所有國家，在實際運行過程中暴露出了越來越多的弊端。我們如果盲目照抄照搬，必然帶來無窮后患。

4.發展完善中國特色的政黨制度。只要我們堅持走中國特色社會主義政治發展道路，堅持中國共產黨的領導，不斷推進多黨合作和政治協商的制度化、規范化、程序化，不斷促進執政黨建設和參政黨建設，中國特色的政黨制度就一定會不斷得到鞏固和發展。

五、為什么必須堅持公有制為主體多種所有制經濟共同發展的基本經濟制度而不能搞私有化和“純而又純”的公有制？

1.為什么要堅持基本經濟制度？堅持公有制的主體地位，是社會主義的一項根本原則。我國是人民當家作主的社會主義國家，必須堅持把公有制作為社會主義經濟制度的基礎。毫不動搖地鞏固和發展公有制經濟，是堅持和完善基本經濟制度的一個重要方面。堅持公有制為主體，對于發揮社會主義制度的優越性，增強我國經濟實力、國防實力和民族凝聚力，防止兩極分化，維護社會公平正義，逐步實現共同富裕，為社會主義國家政權的鞏固提供強大物質基礎，促進社會和諧，具有十分重要的意義。

2.我國經濟蓬勃發展的制度保障。實踐證明，堅持公有制為主體、多種所有制經濟共同發展，對于我們建立完善的社會主義市場經濟體制，促進生產力發展，全面建設小康社會，加快推進社會主義現代化，具有十分重要的現實意義和深遠的歷史意義。

3.為什么不能搞私有化？堅持基本經濟制度，既是一個重大經濟問題，也是一個關系黨和國家前途命運、關系13億人口生存大計的重大政治問題。事實告訴我們，只有堅持公有制為主體、多種所有制經濟共同發展，才是振興和發展我國經濟的人間正道。否定公有制的主體地位，搞私有化，那就是離開社會主義的道路，違背歷史的發展規律，是不符合現階段我國經濟發展要求，不符合廣大人民群眾切身利益的歪門邪道。

4.單一公有制沒有出路。30多年來，我國打破了公有制一統天下的局面，確立了社會主義初級階段的基本經濟制度，使社會主義經濟從計劃走向市場，從封閉半封閉走向開放。發展多種所有制經濟，不但沒有削弱和動搖公有制經濟的主體地位，反而鞏固和發展了公有制的主體地位，提高和增強了國有經濟的控制力。實踐證明，單一的經濟成分，“一大二公”的所有制結構，只會導致發展緩慢、貧窮落后；放開搞活，千帆競發，社會主義才會充滿活力。

六、為什么要堅持改革開放不動搖而不能走回頭路？

1.改革開放是決定當代中國命運的關鍵抉擇。黨的十一屆三中全會，給中國這艘巨輪指

明了前進方向。這次會議作出了把黨和國家的工作中心轉到經濟建設上來、實行改革開放的偉大抉擇，實現了新中國成立以來我們黨歷史上具有深遠意義的偉大轉折，開啟了我國改革開放歷史新時期。30多年來的奮斗蕩氣回腸，改革開放的成就舉世公認，奏響了一曲氣壯山河的恢弘樂章。30多年來，我國初步實現了發達國家上百年才能取得的成就，社會主義市場經濟蓬勃發展，創造社會財富的活力競相迸發，源泉充分涌流，經濟實力、綜合國力、人民生活水平都上了大臺階，中國人民的面貌、社會主義中國的面貌、中國共產黨的面貌發生了歷史性變化。這場歷史上從未有過的大改革大開放，使中華民族大踏步趕上時代前進潮流，迎來偉大復興的光明前景，社會主義中國巍然屹立在世界東方。事實雄辯地證明，改革開放是決定當代中國命運的關鍵抉擇，是發展中國特色社會主義、實現中華民族偉大復興的必由之路；只有社會主義才能救中國，只有改革開放才能發展中國、發展社會主義、發展馬克思主義。

2.改革開放的方向和道路是完全正確的。

3.改革開放決不能走回頭路。為什么不能走回頭路？這是因為，人們從改革開放的親身經歷中深刻認識到，走回頭路就意味著回到封閉僵化，回到停滯落后，意味著離開以經濟建設為中心，搞窮折騰，意味著死路一條。走回頭路，就無法聚精會神搞建設，就會失去國民經濟快速發展、社會安定和諧的良好局面；走回頭路，就會回到封閉半封閉的狀態，就無法在同世界的學習借鑒和交流合作中實現自己的更快發展；走回頭路，就不會有市場繁榮、產品豐富的生活，人民富足安康的美好日子就會失去。

4.解決前進中的問題必須靠深化改革開放。首先要看到，改革開放是一個龐大的系統工程，遇到各種矛盾和問題是正常的。同時，改革開放又是一場深刻的社會變革，涉及整個社會結構和社會生活的方方面面。這一過程中出現的問題具有廣泛性、深刻性，各種矛盾的成因也非常復雜，每一個具體問題都有各自不同的原因。

胡錦濤同志多次強調，中國過去的快速發展，靠的是改革開放；中國未來的發展，也必須靠改革開放。我們必須始終保持推進改革開放的堅定信念，適應國內外形勢新變化，順應人民新期待,奮發進取,砥礪勇氣,堅持不懈地把改革創新精神貫徹到治國理政各個環節,繼續推進經濟體制、政治體制、文化體制、社會體制改革創新,加快重要領域和關鍵環節改革步伐,堅決破除一切妨礙科學發展的思想觀念和體制機制弊端,促進現代化建設各個環節、各個方面相協調,促進生產關系與生產力、上層建筑與經濟基礎相協調,不斷完善適合我國國情的發展道路和發展模式，堅定不移地繼續推進改革開放偉大事業，堅定不移地走中國特色社會主義偉大道路！

第四篇：六個學習

“六個學習”是共產黨人的必修課

在隆重紀念鄧小平同志誕辰110周年的集會上，總書記強調：我們紀念鄧小平同志，就要學習他對共產主義遠大理想和中國特色社會主義信念無比堅定的崇高品格，學習他對人民無比熱愛的偉大情懷，學習他始終堅持實事求是的理論品質，學習他不斷開拓創新的政治勇氣，學習他高瞻遠矚的戰略思維，學習他坦蕩無私的博大胸襟。

這六個“學習”，精確概括了鄧小平同志光輝的一生、戰斗的一生、偉大的一生，展現了他崇高的精神風范；這六個“學習”，是對共產黨實踐立黨為公、執政興國、執政為民理念的指引，是對共產黨人團結和帶領全國各族人民推進中國特色社會主義事業、實現中國夢的激勵。

1951年，鄧小平在為《中國人民解放軍第二步兵學校成立暨第一期開學典禮特刊》題詞時寫道：“學習是前進的基礎。在不斷出現的新問題面前，我們黨總是要學，我們共產黨人總是要學，我們中國人民總是要學。”2008年，習近平在中央黨校春季學期第二批進修班暨師資班開學典禮上講話時強調：“高度重視學習、善于進行學習，是我們黨的優良傳統和政治優勢，是我們黨保持和發展先進性、始終走在時代前列的重要保證，也是領導干部健康成長、提高素質、增強本領、不斷進步的重要途徑。特別是在當今國際國內形勢不斷發展變化的情況下，領導干部只有認認真真地學習、與時俱進地學習、持之以恒地學習，才能始終跟上時代進步的潮流，才能擔當起領導重任。可以說，領導干部的學習水平，在很大程度上決定著工作水平和領導水平。”學習的重要性，不言而喻。

今天我們追念鄧小平同志，很重要的一點就是要學習他為黨和人民的事業孜孜以求、不懈奮斗的偉大精神，學習他的理想信念、人民情懷、實事求是、開拓創新、高瞻遠矚、坦蕩無私，這是共產黨人的必修課，是我們黨在新時期繼續保持先進性、鞏固執政地位的重要保證，是我們國家全面深化改革、謀求穩定發展的寶貴經驗。

理想信念是共產黨人的精神之“鈣”。對馬克思主義的信仰，對社會主義和共產主義的信念，是共產黨人的政治靈魂，是共產黨人經受住任何考驗的精神支柱；沒有理想信念，理想信念不堅定，精神上就會“缺鈣”，就會得“軟骨病”。過去，無數革命先輩用忠誠、鮮血、生命堅守著“只要主義真”的崇高追求，我們黨才能由小到大，由弱到強，始終保持強大的戰斗力，成為中國人民的堅強領導核心。新形勢下，共產黨人面臨的考驗與誘惑日益增多，價值認同和行為取向更為復雜，加強理想信念教育的任務比以往任何時候都更為艱巨繁重，更為關鍵重要。歷史與現實一再證明，也一再警示，共產黨人只有堅定理想信念，才能挺直精神脊梁，堅忍不拔、風雨無阻地朝著我們的目標奮勇前進；如果信仰迷茫、精神迷失，就會失去奮斗目標和前進方向，甚至站到人民的對立面。

人民情懷是共產黨人必須堅守的力量源泉。人民是歷史的創造者，群眾是真正的英雄。無論是革命戰爭年代，還是和平建設時期，充分相信群眾，緊緊依靠群眾，保持同人民群眾的血肉聯系，始終是我們黨和國家事業發展最具有決定性的因素。正是一代代共產黨人對國家、民族、人民有擔當，用模范行動實踐著自己的理想信念，才感召和引領著人民群眾，匯聚起強大的發展動力。正如鄧小平所說：“如果哪個黨組織嚴重脫離群眾而不能堅決改正，那就喪失了力量的源泉，就一定要失敗。”正如習近平所說：“我們一定要始終與人民心心相印、與人民同甘共苦、與人民團結奮斗，夙夜在公，勤勉工作，努力向歷史、向人民交一份合格的答卷。”共產黨人必須時刻謹記，密切聯系群眾是黨的最大政治優勢，脫離群眾是黨執政后的最大危險，群眾路線這個傳家寶，無論何時都丟不得。

實事求是共產黨人應該始終遵循的思想路線。“空談誤國，實干興邦”。但實干不是蠻干，必須制定符合實際的政策措施，采取符合實際的工作方法，力爭“事半功倍”；實干也不是快干，不能好大喜功，不能做表面文章、搞花架子，必須辦實事，求實效。在這方面，我們是有深刻的歷史教訓的，“根本原因就在于當時的指導思想脫離了中國實際。”是鄧小平用求真務實的精神，披波斬浪，力挽國家于狂瀾。在全面建設小康社會的過程中，能否堅持實事求是，關系到“從實踐中來，到實踐中去”、“從群眾中來，到群眾中去”、“從地方來，到地方去”等決策方法的貫徹執行，關系到我們事業發展的得失成敗。共產黨人尤其是各級領導干部，要把實事求是貫徹到領導工作全過程，以人民利益為最高準則，以“三個有利于”為檢驗標尺，不唯書，不唯上，不唯洋，只唯實，自覺做堅持實事求是的表率，做求實、務實、踏實的實干家。

開拓創新是共產黨人必須肩負的歷史擔當。敢破敢立、敢闖敢試，是推動改革開放不斷向前的“源頭活水”。處在歷史轉折關頭的鄧小平，“敢字當頭，橫下一條心”，帶領危機中的中國走出了一條新路，干出了一番新事業，這是一種政治勇氣，更是一種責任擔當。他所推進的改革，不僅讓中國走上了正確的道路，更為后來的改革開放奠定了基調與方向。而我們正在進行的全面深化改革攻堅戰，比當年的改革難度更大，面臨的利益障礙更多，對開拓創新精神的要求更為迫切。想不想開拓創新、敢不敢開拓創新、能不能開拓創新，是每個共產黨人都要思考和解決的問題。是突破利益羈絆、確立更高發展定位還是墨守成規、固守既得利益？是不計個人得失、迎難而上還是怕擔風險、明哲保身？是要當真情干事、激情干事的“弄潮兒”還是甘做不求有功、但求無過的“太平官”？??要把開拓創新作為一種常態，這些雙向選擇的答案至關重要。

高瞻遠矚是共產黨人必須具備的戰略思維。戰略問題是一個政黨、一個國家的根本性問題。戰略上判斷得準確，戰略上謀劃得科學，戰略上贏得主動，黨和人民事業就大有希望。“鄧小平總是站在國內大局和國際大局相互聯系的高度審視中國和世界的發展，善于從全局上思考問題，善于在關鍵時刻作出戰略決策。”正是這樣的恢宏氣度，成就了一個既獨立自主、自力更生，又走向世界、融合于世界的中國。在云波詭譎的國際形勢下，在紛繁復雜的世界格局中，強調“高瞻遠矚”具有很強的針對性，它是我們解決當前面臨的諸多國際爭端的重要策略，也是對中國外交進行頂層設計的必要基礎。“放眼世界，放眼未來，也放眼當前，放眼一切方面”，從國內、國際兩個大局的高度審視中國和世界的關系，在全球視野中謀劃中國的發展，在歷史長河中推進我們的事業，是共產黨人必須樹立的思維方式。

坦蕩無私是共產黨人應該懷有的博大胸襟。《中國共產黨章程》明確指出：黨除了工人階級和最廣大人民群眾的利益，沒有自己特殊的利益。全心全意為人民服務是黨的根本宗旨。早在二十世紀六十年代，鄧小平就曾語重心長地告誡全黨說：“我們拿到這個權以后，就要謹慎。不要以為有了權就好辦事，有了權就可以為所欲為，那樣就非弄壞事情不可。這些年有的領導干部犯錯誤，恰恰都與亂用權有關。”這些話，今日聽來依然令人振聾發聵。近年來，那些在反腐風暴中倒掉的“蒼蠅”“老虎”，不正是犯了亂用職權的錯誤嗎？“打鐵還需自身硬”，作為人民公仆的共產黨人，必須不斷錘煉自身的品質修養，正確對待組織，正確對待同志，正確對待自己，正確對待權力，才能保持黨性純潔，才能擁有人格力量，才能無愧于自己的稱號，才能贏得人民贊譽。“坐而論道，不如起而行之。”學習是為了更好地指導實踐。做好“六個學習”的必修課，對強化共產黨人的精神素養、純潔黨性、提升黨的執政能力具有重要意義，對我們正確認識當前經濟社會發展存在的各類問題、打破利益樊籬、推進全面深化改革具有重要意義，必將內化于我們不斷奪取新勝利、不斷完善和發展中國特色社會主義、不斷為人類和平與發展的崇高事業作出新的更大的貢獻的偉大實踐之中。

之一：牢牢把握兩個“關鍵”

推進改革開放和現代化建設事業，關鍵在黨，關鍵在人。黨的十八大以來，鄧小平這一重要思想被重申和強調。去年，總書記出席全國組織工作會議并發表重要講話時強調，面對復雜多變的國際形勢和艱巨繁重的國內改革發展任務，實現黨的十八大確定的各項目標任務，進行具有許多新的歷史特點的偉大斗爭，關鍵在黨，關鍵在人。關鍵在黨，就要確保黨在發展中國特色社會主義歷史進程中始終成為堅強領導核心。關鍵在人，就要建設一支宏大的高素質干部隊伍。

之二：我們為什么要感恩鄧小平

鄧小平在波瀾壯闊的一生中為黨、為國家、為民族、為革命立下無數豐功偉績。但最為中國人民深深銘記、由衷感恩的是他老人家晚年在中國歷史發展的緊要關頭，力挽狂瀾，建立的不朽功勛：即結束長期統治全黨、橫行全國、貽害無窮的“以階級斗爭為綱”的極“左”路線，糾正包括“文化大革命”在內的一系列嚴重錯誤，把全黨、全國工作的重點轉移到以經濟建設為中心的正確軌道上來；結束僵硬的單一公有制和計劃經濟體制，開創了改革開放的新時代，使國家走向繁榮富強。

之三：“熱愛人民”是黨治國理政的力量源泉

小平同志有句名言：“我是中國人民的兒子，我深情地愛著我的祖國和人民。”這句樸實無華的表白，既是他堅定不移群眾觀念的思想基礎，也是他傳奇一生的真實寫照。他把對人民的一往情深，化作對黨、對祖國的無限忠誠與無比摯愛。正是靠著這份執著與恪守，才有了他14歲遠離家鄉赴法國勤工儉學、追求革命真理的毅然決然；有了他歷經三落三起、不墜青云之志的無私無畏；也才有了他領導國人披荊斬棘、推進改革開放和現代化建設進程的偉大創舉。

第五篇：黨課論文：深入學習六個為什么的重大意義

深入學習六個“為什么”的重大意義

【摘要】在風云變幻的世界熱潮中，面對日新月異的社會，中國各方面的發展也隨著時代的變化不斷地受到各方面勢力的質疑。雖然中國不斷地在改進，但質疑的聲音還在繼續，就在這危險的時刻，中央就時代發展的需求和呼吁，適時地發表了六個與社會主義核心價值體系建設密切相關的重大問題發表了講話，即六個“為什么”。它的出現使中國人民乃至世界人民更明確中國的發展；深入學習六個“為什么”成了社會的需要，人民的需求，深入學習它的重大意義也越來越深入人心。

【關鍵詞】六個“為什么”基本內容學習意義

2009年是中國特殊的一年，這一年是中國建國60周年，也是中國共產黨執政60年的紀念年。就是在這特殊的年份里，在紀念黨的十一屆三中全會召開30周年理論研討會上，中央同志聯系國際國內形勢的深刻變化、改革開放和現代化建設的實際以及干部群眾的思想實際，就六個與社會主義核心價值體系建設密切相關的重大問題發表了講話，即關于六個“為什么”的深刻講話。

一、六個“為什么”的基本內容

這次講話的主要內容是提出關于六個與社會主義價值體系建設密切相關的重要問題，即六個“為什么”：為什么必須堅持馬克思主義在意識形態領域的指導地位，而不能搞指導思想的多元化；為什么只有社會主義才能救中國，只有中國特色社會主義才能發展中國，而不能搞民主社會主義和資本主義；為什么必須堅持人民代表大會制度，而不能搞“三權分立”；為什么必須堅持中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度，而不能搞西方的多黨制；為什么必須堅持以公有制為主體、多種所有制經濟共同發展的基本經濟制度，而不能搞私有化或“純而又純”的公有制；為什么必須堅持改革開放不動搖，而不能走回頭路。

這六個“為什么”緊密聯系國際國內形勢的深刻變化，緊密聯系改革開放和現代化建設的實際，緊密聯系干部群眾的思想實際，深入的回答了人們心中的疑問，解決了人們心中的“疙瘩”。對于在全社會形成統一的指導思想，共同的理想，強大的精神力量的基本的道德規范，鞏固全黨全國各民族團結奮斗的共同思想基礎其有重要意義。

二、深入學習六個“為什么”的重大意義

當前，各級領導班子、領導干部和廣大黨員、群眾正深入開展學習六個“為什么”活動，這是貫徹落實黨的十七大精神、推動當代中國馬克思主義大眾化的具體行動，是新時期黨的理論宣傳工作的創新之舉。六個“為什么”涵蓋了經濟、政治、文化、社會、黨建等各個領域，關系到我們黨、我們國家堅持什么樣的指導思想、堅持走什么樣的道路、堅持什么樣的根本政治制度和政黨制度，堅持什么樣的基本經濟制度以及是否繼續堅持改革開放不動搖、不懈怠、不折騰等重大問題，必將對加強社會主義核心價值體系建設、進一步鞏固全黨全國各族人民團結奮斗的共同思想基礎起到積極的作用。那么，當前深入學習六個“為什么”有什么重大而現實的意義呢？

（一）深入學習六個“為什么”有利于進一步鞏固馬克思主義在意識形態領域的主導地位，使人們更加堅信只有在中國共產黨的正確領導下才能救中國，發展社會主義，實現民族振興。

我國改革開放30年以來，國際形勢發生了翻天覆地的變化，越來越趨向于復雜化。國內形勢也日新月異，經濟加快了發展的步伐，人們生活日益富裕，人們思想也變得豐富多彩。隨著國家的改革開放和經濟全球化的發展，西方文化思想也悄然地入侵，再加上在經濟發展中出現的問題與矛盾，有些人的思想隨之發生了很大的變化。他們開始動搖自己的理想信念，開始質疑中國共產黨的領導，開始質疑國家的政策與法律，開始呼喊中國應走西方國家的發展道路，這些都引起了人們內心的不安和思想的困惑。

然而，六個“為什么”應時代的需求騰空出世，用鮮活的歷史事實告訴人們,中國人民為什么選擇了馬克思主義,選擇了社會主義道路,并形成了具有中國特色社會主義的政治制度、經濟制度。告訴中國人們中國已經走上了社會主義道路,中國的社會主義發展必須堅持以馬克思主義為指導,這是不可逆轉的客觀事實。但中國沒有經過資本主義的充分發展,而是在半封建半殖民地社會的基礎上直接建立起了社會主義制度。社會主義在中國的發展基礎薄弱,難免要碰到很多難題。同時歷史的發展告訴我們，新中國成立60年來,特別是改革開放30多年以來,我們的社會生活發生了巨大的變化,人們的精神風貌也發生了巨大的變化。這些變化都是我們可以看得見、感受得到的。而中國改革開放這30多年,正是在堅持馬

克思主義基本原理的基礎上,與時俱進、開拓創新,不斷賦予馬克思主義新的生機和活力,并用以指導我們的實踐,我們才取得了這舉世矚目的偉大成就。六個“為什么”就是這樣用用樸實的語言，以事實說理，解決人們思想的疑惑，統一混亂的意識，使其達成一致，使全社會形成統一的指導思想，樹立共同的理想。以科學理論武裝自己，使廣大人民群眾在中國共產黨的英明的領導下，建設社會主義現代化，實現民族偉大復興。

（二）深入學習六個“為什么”有利于全面普及社會主義核心價值體系，促進社會和諧發展。

社會主義核心價值體系是社會主義意識形態的本質體現。它以馬克思主義指導思想為靈魂，以中國特色社會主義為共同政治理想，以時代精神和民族精神為精髓，以社會主義榮辱觀為基礎。六個“為什么”本身就是與社會核心價值體系建設密切相關的問題，它有針對性地回答中國社會中的現實問題，是普及社會主義核心價值體系的有效方式。現實中的重大問題往往就是理論與實踐的焦點，科學回答這些重大問題，是進一步加快建設和發展的重要動力。六個“為什么”集中反映了社會主義核心價值體系與資本主義核心價值體系的較量，體現了中國特色社會主義制度體系與價值體系的統一，抓住了社會主義核心價值體系的本質內容，標示了其實踐轉化的重點所在、焦點所在。六個“為什么”涵蓋了社會主義核心價值體系的靈魂和共同政治理想，突出了一系列根本制度的民族性、時代性和實踐性，強調了在我國經濟體制變革、社會結構變動、利益格局調整、思想觀念變化的新形勢下，用社會主義核心價值體系引領社會思潮，引導教育群眾的重要意義，以確立全社會共同遵循的核心價值準則，打牢全黨全國人民團結奮斗的思想基礎，凝聚社會各方面的智慧和力量，同心協力共謀科學發展，促進社會和諧發展。

（三）深入學習六個“為什么”有利于總結黨的執政經驗，提高黨的執政能力。

去年是新中國成立60周年，也是紀念黨的十一屆三中全會召開30周年，在這特殊的年份里，中央同志聯系國際國內形勢的深刻變化、改革開放和現代化建設的實際以及干部群眾的思想實際，提出了六個與社會主義核心價值體系建設密切相關的重大問題，即六個“為什么”。

“六個為什么”總結了我們黨80多年奮斗歷史,回顧了新中國60年尤其改革開放30多年的發展歷程,同時也反思60年黨的執政歷程，既有凱歌行進、成就輝煌的寶貴經驗，也有風風雨雨、曲折坎坷的教訓。正是這一壯麗征程，為黨在重大基本理論方面的成熟和自覺奠定了深厚的實踐基礎。六個“為什么”既是黨對當前執政所面臨的現實問題的全面回應，也是對新中國60年執政經驗，尤其是對改革開放30年執政實踐的全面總結，充分體現了黨對社會主義理論認識的高度自覺。與此同時，黨和人民也會在欣喜之余，縱觀黨的執政經驗，總結得失，改進不良作風，在各個方面提高當自身的執政能力，帶領人民走向共產主義理想社會。可見，在當前這樣一個充滿機遇和挑戰的關鍵時期科學回答六個“為什么”，其意義重大而深遠。

（四）深入學習六個“為什么”有利于揭穿西方敵對勢力西化分化圖謀，穩定國內局勢。

西方敵對勢力從未放棄過西化分化中國的戰略圖謀。新中國成立以來，他們從冷戰時期對中國的政治孤立、經濟封鎖和軍事包圍逐漸轉為在意識形態領域實施“和平演變”戰略，企圖打一場“沒有銷煙的戰爭”。尤其是在蘇聯解體之后，他們更變本加厲地對中國推行西化分化策略。他們的滲透也確實產生了一定的效果。一些人對堅持社會主義道路和資本主義必然滅亡的歷史趨勢發生動搖，出現了一定程度的信仰危機；少數黨員干部喪失黨性原則，走上了違法犯罪道路；一些人甚至宣揚“全盤西化”。

同時，西方不斷向中國宣傳西方多黨制的好處，以此來動搖中國人民的思想。這時，六個“為什么”用分析對比的方式,對民主社會主義的來龍去脈,對西方的“三權分立”、多黨制的實質作了深入剖析,闡明了我國人民代表大會制度、共產黨領導的多黨合作和政治協商制度的優勢及其特點,論證了中國不能搞民主社會主義、不能搞“三權分立”和多黨制的原因所在。告訴思想動搖的人們和堅定中國思想的人們，在建設和發展中國特色社會主義過程中,我們將長期面對西方政治觀、價值觀的干擾。特別是在我們的政治體制還要不斷改革,我們的政治制度和政黨制度還需要不斷完善的時候,總有人會把目光投向西方,把西方的“三權分立”、多黨制看作是政治發展的樣板。

面對西方敵對勢力西化分化圖謀所帶來的負面影響，黨和國家始終保持著清

醒的認識。通過對六個“為什么”這些關系黨和國家前途命運問題的系統闡述，有效地抵御西方腐朽思想文化的影響、澄清理論是非，引導人們在科學借鑒人類優秀文明成果的同時，強化理想信念，更加堅定地高舉中國特色社會主義偉大旗幟，更加自覺地走中國特色社會主義道路。使國內局勢有所好轉，統一了人民觀念，穩定了社會局勢。

（五）深入學習六個“為什么”有利于在國際金融危機肆虐的背景下進一步宣傳“中國模式”，擴大中國的影響力。

“中國模式”，是指在經濟全球化背景下堅持走中國特色社會主義道路實現中國現代化的一系列策略。它有自己的特色：第一，從所有制角度看，中國實行的是公有制為主導、多種所有制共同發展的經濟體制；從分配角度看，我們實行以按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配方式；從資源配置角度看，我們實行的是國家主導型的市場經濟。第二，在意識形態上，堅持馬克思主義的主導地位；在國家政體上，堅持人民代表大會制度，不搞西方的議會政治和“三權分立”。第三，在國家的基本政治制度上，堅持共產黨領導下的多黨合作和政治協商制度，堅持民族區域自治制度和基層群眾自治制度。中國模式的本質特征就是中國特色社會主義。在全球金融危機不斷蔓延的情況下，“中國模式”以其經濟的高速發展、社會的穩定、民主的漸近引起世人注目。金融危機深刻暴露出資本主義制度的根本矛盾，有力地證明了中國特色社會主義道路的可行性和必要性，進一步堅定了我們從容應對目前的危機，實現中華民族偉大復興的信心和決心。

三、結語

“六個為什么”是黨根據國際國內形勢的深刻變化、改革開放和現代化建設的實際以及干部群眾的思想實際提出的，它深入闡述了與社會主義核心價值體系建設密切相關的六個重大問題，深入學習“六個為什么”，使我們有信心堅定共產主義的理想信念，堅持馬克思主義主心骨的作用，堅持人民民主專政，堅持中國共產黨的領導，堅持四項基本原則不動搖。有助于我們增強堅持中國特色社會主義的發展道路，深化對國情、世情的認識。有助于增強我們積極投身全面建設小康社會偉大實踐，努力成為科學發展觀的忠實執行者的熱情與信心，有助于我們提高辨別理論是非、實踐社會主義核心價值體系的能力和水平。

作為入黨積極分子的我們，只有深入學習六個“為什么”，才能了解到中國

發展的實際，才能明確我們前進的方向，才能在現實生活中有計劃、有目的的學習，提高自己的各項技能和個人素質。在實踐中，把個人的成長價值追求融入國家的發展、民族的振興中，把智慧和力量統一到社會主義的偉大建設之中，積極投身于中國特色社會主義的偉大事業的建設中，為祖國的繁榮富強作出自己最大的貢獻！

參考文獻：

[1]中共中央宣傳部理論局《六個“為什么”——對幾個重大問題的回答》，學習出版社，2009.[2]人民日報理論部主編《“六個為什么”：人民日報系列解答理論文章》，人民日報出版社,2009.[3]齊衛平《當前開展“六個為什么”研究的重大意義》，思想理論教育，2009.[4]秦正為《重提六個“為什么”的時代意義》，大連干部學刊，2009.[5]趙少華《“六個為什么”的理論架構與時代意義》，思想政治教育，2010.[6] 新華日報編《建設社會主義核心價值體系六個“為什么”專題解讀》，人民出版社，2009.