第一篇：寧夏回族自治區普及高中階段教育評估驗收指導意見(報政府稿)

寧夏回族自治區基本普及

高中階段教育評估驗收的指導意見

為做好評估驗收工作，確保2012年全區基本普及高中階段教育，根據《自治區人民政府辦公廳關于印發寧夏回族自治區基本普及高中階段教育實施方案的通知》（寧政辦發

[2009]188號）精神，本著“精簡、效能、務實”的原則，特制定本方案。

一、驗收的對象

普及高中階段教育評估驗收的對象是：市、縣（區）人民政府。在對市轄區評估驗收時，市和市轄區人民政府同時接受檢查，主要對象是市人民政府。

對基本普及高中階段教育的評估驗收，根據自治區確定的規劃目標，分期分批進行。提前達到驗收標準的，可以在前一批次安排驗收。

二、驗收的指標與內容

嚴格按照自治區人民政府辦公廳印發的《寧夏回族自治區基本普及高中階段教育實施方案》中的有關內容和指標體系進行。普及高中階段教育的核心指標是轄區內戶籍適齡人口高中階段毛入學率達到85%以上。

高中階段教育包括普通高中教育和中等職業教育。其中，中等職業教育包括普通中專、職業高中（含職業教育中 1

心、職業中專）、技工學校、成人中專，以及普通高中附設的職業教育、高等職業院校舉辦的中等職業教育等。

三、驗收的組織

成立自治區普及高中階段教育評估驗收領導小組，組長由自治區政府分管副主席擔任，副組長由自治區政府聯系教育工作的副秘書長、自治區教育廳廳長擔任，成員由自治區人大教科文衛委員會、政協教科文衛體委員會、發改委、教育廳、財政廳、編辦、政府教育督導室等部門的負責或分管（聯系）同志組成。自治區教育廳、政府教育督導室在領導小組的領導下負責驗收的具體工作。

驗收組可根據工作需要，從自治區教育廳及市、縣（區）教育系統抽調相關人員組成3個驗收組（每組不超過5人），分別對普及程度、組織領導、辦學條件、師資隊伍、教育管理和經費投入等方面進行核查。

驗收過程中，可邀請自治區人大、政協聯系教育工作的領導參加。

四、驗收的相關程序

（一）自評。按照自治區政府確定的規劃目標，當年要完成普及高中階段教育任務的縣（市、區），要對照考核指標體系進行自查。凡自查合格的，由所轄市人民政府向自治

區教育廳申報考察。

（二）考察。自治區教育廳、政府教育督導室組織專家組考察后，認為基本具備驗收條件的，由自治區教育廳書面向自治區人民政府提出評估驗收申請，經自治區人民政府同意后組織實施。

（三）驗收。主要由聽取匯報、考核檢查、總結反饋等環節組成。其中聽取匯報以市為單位，同一批次集中進行；總結反饋可在該地級市本次驗收的縣（市、區）驗收結束時，再安排時間赴所驗收的縣（市、區）分別予以反饋，考核檢查分縣（市、區）進行。具體要求如下：

1、聽取匯報。主要是對驗收提出要求；聽取地級市總體工作情況的匯報、相關縣（區）有關情況的匯報。對縣（市）驗收時，縣（市）的匯報時間控制在30分鐘之內；對市轄區驗收時，地級市匯報時間控制在30分鐘之內，市轄區匯報時間控制在10分鐘之內。

參會范圍：自治區政府聯系教育工作的副秘書長、自治區教育廳、政府教育督導室的負責同志、驗收組人員。對縣（市）驗收時，地級市普及高中階段教育工作領導小組的主要領導、縣（市）分管教育工作的領導、教育局長、政府教育督導室主任、轄區內高中階段學校校長；對市轄區驗收時

地級市普及高中階段教育工作領導小組成員、相關縣（區）分管教育工作的領導、教育局長、政府教育督導室主任；

2、考核檢查。評估驗收實行點面結合。除全面檢查外，縣（市、區）范圍內隨機抽樣的高中階段學校不少于4所（高中階段學校少于4所的全部檢查）。采用查閱資料、現場查看、個別訪談、問卷調查等方式進行。

參加范圍：驗收領導小組的成員和驗收組人員。評估驗收領導小組成員隨機到驗收組參與驗收檢查。

3、總結反饋。主要是向所驗收的市及所轄縣（區）反饋驗收情況；對今后教育工作提出要求。包括以下幾個方面：

（1）自治區教育廳負責同志反饋檢查驗收情況（時間控制在20分鐘之內）；

（2）頒發普及高中階段教育的獎牌和獎金；

（3）自治區政府分管教育工作的領導對今后教育工作發展提出要求；

（4）接受驗收的地級市領導表態發言；對縣（市）驗收時，縣（市）領導表態發言。

參會范圍：自治區政府領導和自治區政府聯系教育工作的副秘書長、發改委、教育廳、財政廳、編辦、政府教育督導室等部門的負責同志、驗收組人員；地級市普及高中階段

教育工作領導小組成員、相關縣（區）分管教育工作的領導、教育局長、政府教育督導室主任、轄區內高中階段學校的校長。

邀請自治區人大、政協領導和人大教科文衛委員會、政協教科文衛體委員會負責同志參加。

市轄區基本普及高中階段教育的自查、申報、接受考察和接受評估驗收，由市及市轄區兩級政府協調同時進行。

五、驗收結果的認定

評估驗收實行定量與定性相結合量化打分。驗收縣（市、區）的戶籍適齡人口高中階段毛入學率必須達到85%以上，否則一票否決。在此前提下，凡評估驗收總分達到80分以上的（含80分），即可認定該縣（市、區）基本普及了高中階段教育；凡總分低于80分高于70分的，可于次年就未達標事項再接受一次復查，合格的可認定為基本普及高中階段教育。凡普及了高中階段教育的市、縣（區），由自治區人民政府辦公廳下文確認，并一次性獎勵20萬元。

六、驗收的其他事項

（一）每年驗收時間為10月中旬，具體時間可擇機確定。也可根據實際情況一年分兩批次驗收

（二）對于未能如期完成普及高中階段任務的縣（市、區），由自治區人民政府通報批評，并追究領導的責任。

（三）在評估驗收活動中弄虛作假或在自治區組織的復查中指標嚴重下滑，達不到驗收標準的，停止評估驗收或撤銷其基本普及高中階段教育縣（市、區）稱號。

（四）驗收的具體工作由自治區教育廳負責，工作經費由自治區財政廳據實核撥。

（五）驗收過程中，相關市、縣（區）一律不安排師生迎送，不影響正常教學活動，不隨意提高接待標準，不安排文藝演出活動，不贈送任何形式的紀念品。

（六）驗收過程中的宣傳工作，按照自治區的相關規定進行。

二〇〇九年十二月二日

第二篇：河北省基本普及高中階段教育評估

河北省基本普及高中階段教育評估

實 施 辦 法

第一章評估指導思想及原則

第一條為了推動全省普及高中階段教育工作，實現省政府提出的“到2010年全省基本普及高中階段教育”的目標，根據《河北省人民政府關于加快普及高中階段教育的意見》（冀政[2001]13號）所提出的“教育廳要加強對市縣兩級普及高中段教育

督導、檢查和評估”的要求，制定本辦法。

第二條本辦法所稱高中階段教育包括普通高中教育（含特色高中和綜合高中）、中等職業教育（含中等專業學校、職業高中、職教中心、職業中專、技工學校）和成人中等教育及其他同等程度的教育。

第三條基本普及高中階段教育評估工作以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，深入貫徹落實黨的十七大提出的“加快普及高中階段教育”的精神，全面推進全省高中階段教育的普及。

第四條基本普及高中階段教育評估遵循如下原則：

（一）堅持普通高中教育、中等職業教育和成人中等教育及其他同等程度的教育同步評估，促進高中階段各類教育協調發展的原則，帶動義務教育持續、健康發展。

（二）堅持盡快啟動、穩步實施、全面推進、確保質量的原則，成熟一個評估一個。

（三）堅持自愿申請、申報評估的原則，對每個縣（市、區）接受評估的時間不作具體規定。

（四）堅持以評促建的原則，把評估作為推動高中階段教育加快發展的有效手段。

第二章評估項目及要求

第五條評估的項目及要求根據省政府關于基本普及高中階段教育的要求和當前全省高中階段教育發展水平確定。基本普及高中階段教育評估的具體內容和要求包括普及程度、師資水平、辦學條件、教育經費、領導與管理、教育質量等方面。

第六條普及程度

（一）入學率：高中階段適齡人口毛入學率達到85%以上（含85%）。

（二）高中階段普通高中教育與中等職業教育的規模大體相當，突出大力發展職業教育。

第七條師資水平

（一）按照教育部的要求，推進師德建設。

（二）普通高中教師本科及以上學歷達90%以上，中等職業學校文化課教師和專業課教師本科及以上學歷達85 %以上，專業課教師雙師型師資達30%左右，并按照學科教師崗位學歷標準推進教師培訓工作。

（三）2001年以后補充的高中階段學校的教師須取得相應的教師資格證書。

（四）根據高中階段教育發展需要，及時補充符合要求的教師。高中階段學校教師學科結構合理，能夠滿足各學科教育教學需要。

（五）高中階段學校的校長均要經過任職資格培訓，任職滿五年者應參加五年一輪的提高培訓并取得合格證書。

第八條辦學條件

（一）高中階段教育的各類學校，在校園占地，校舍建筑面積，各類功能室配備，常規教學儀器、器材、現代教育技術、圖書裝備等方面，要按相應的類別分別達到省市級示范性高中、標準化高中、合格高中，國家級重點中等職業學校、省級重點中等職業學校、合格中等職業學校和中等技工學校等相應的辦學條件要求。普通高中按照新的課程改革的要求增設了專用教室和儀器設備。

（二）縣（市）屬高中階段學校至少有一所普通高中學校達到了省級示范性高中辦學標準，至少有一所職業學校達到了省級重點職業學校辦學標準。

（三）所有高中階段學校應有不少于300米環形跑道的運動場地。

（四）中等職業學校的實訓基地符合相關專業要求。

第九條教育經費

（一）對轄區內高中階段教育的財政投入逐年增長。

（二）財政安排并及時撥付高中階段學校的經常性公用經費，并要設立職業教育專項經費。

（三）城市教育費附加按規定用于高中階段教育，其中，用于職業教育的比例不低于30%。

（四）有關部門和高中階段教育學校沒有亂收費行為，高中階段教育的學校收費全部用于高中階段教育學校。

（五）落實了高中階段教育學校學生的資助政策，資助資金列入了當地財政預算并及時發放到學生手中。

（六）按照每人每年1元的標準安排成人教育費用。

第十條領導與管理

（一）明確了各有關部門在普及高中階段教育工作中的責任。

（二）制定了全縣（市、區）普通高中和職業教育協調發展規劃，并把職業教育納入區域經濟發展范疇，分落實到位。

（三）實施高中階段教育的學校以公辦學校為主。

（四）堅持依法治校，學校章程及制度健全，學校管理和辦學行為規范，沒有亂招生、亂收費、亂辦班行為。

（五）堅持校務公開。

第十一條教育質量

（一）有學生質量和教學質量管理規定和措施，有質量評價、檢測報告。

（二）有強化學生德育、體育、美育的規定和措施，有強化法制教育預防青少年違法犯罪的措施。

（三）高中階段教育學校學生畢業率達到90%以上。

（四）中等職業教育學校畢業生取得“雙證書”（畢業證書、就業或技能證書）率達80%以上。

（五）中等職業教育學校學生普通話水平達到二級乙等以上。

第三章評估申報及實施

第十二條基本普及高中階段教育評估工作，由省政府教育督導室具體組織實施，有關部門參加。設區市人民政府教育督導機構對所轄縣（市、區）的普及高中階段

教育工作進行階段性評估。

第十三條基本普及高中階段教育評估工作從2008年開始，實行申報評估的辦法。第十四條縣、縣級市的評估以縣或縣級市為單位進行；設區市市轄區的評估區別情況以區或市（大市區）為單位進行，其中高中階段教育全部由市轄區分區舉辦管理的，以區為單位進行，高中階段教育以市為主或由市和市轄區共同舉辦管理的以市（大市區）為單位進行。

第十五條市、縣（市、區）政府根據本市、縣（市、區）普及高中階段教育的進展情況，依據本辦法進行自我評估。自評達到“基本普及高中階段教育要求”的縣（市、區），由縣（市、區）人民政府報市政府審核確定，市政府審核確定并簽署審核意見后報省政府教育督導室。以市（大市區）為單位評估的，先由設區市政府對各轄區及直屬高中階段學校進行評估，各區和學校都達到“基本普及高中階段教育要求”的，由市政府提出進行評估的意見后報省政府教育督導室。

第十六條省政府教育督導室對申報的市或縣（市、區）組織有關專家進行評估，評估情況以設區市或縣（市、區）為單位公布。

第十七條申報評估的市或縣（市、區）需報送以下材料各一式三份。

（一）市或縣（市、區）自評報告。

（二）市政府審核意見。

（三）縣（市、區）第五次人口普查情況。

（四）普及高中階段教育情況表。

第四章評估結果及認定

第十八條經評估，凡達到基本普及高中階段教育要求的縣（市、區），由省教育廳報省政府批準后發文認定，并向社會公布。

第十九條設區市所轄縣（市、區）全部通過基本普及高中階段教育評估以后，由省教育廳報省政府批準后發文認定。

第二十條在評估活動中有弄虛作假行為的，撤消其基本普及高中階段教育的稱號，并重新進行評估。

第二十一條凡基本普及高中階段教育的縣（市、區），在省級評估后，應切實采取措施，鞏固、提高普及高中階段教育的水平。省級評估達到基本普及高中階段教育要求以后，納入對縣級人民政府教育工作督導評估內容，并作為督導重點。凡鞏固提高工作不能達到要求的，應限期整改，并進行專項復查。

第二十二條在實施普及高中階段教育評估過程中，省教育廳及時總結推廣普及高中階段教育工作先進經驗，對工作不力的地方加強督導。

第三篇：普及高中階段教育驗收會議主持詞和歡迎詞

主持詞

同志們：

根據省委、省政府提出的普及高中階段教育的工作目標，今天，我們到X區進行普及高中階段教育的檢查驗收工作。參加今天自評匯報會的人員有：

今天的會議共有四項議程。

現在進行第一項議程：請x區致歡迎詞。

現在進行第二項議程：請X市普及高中階段教育工作督導驗收組組長講話。

現在進行第三項議程：請同志們觀看x區普高工作專題片。現在進行第四項議程：請x區作高中階段教育工作自評報告。

會議到此結束。

歡迎詞

尊敬的X組長，各位領導、同志們：

大家好！

我區一直以來高度重視教育事業的改革和發展，始終把教育擺在優先發展的戰略地位，堅持落實科學發展觀，大力推進教育事業的可持續發展。近年來，我區積極貫徹落實省委、省政府《關于加快普及高中階段教育的決定》的文件精神以及市委、市政府今年實現普及全市高中階段教育的目標，在不斷鞏固“普九”成果的基礎上，將教育發展重點逐步調整到高中階段教育，結合本區實際，加大力度狠抓普及發展高中階段教育，通過大投入、大整合、大突破等措施，實現了規模的擴張和教育質量的整體提高，使我區高中階段教育工作取得了快速發展。

今天，X市普及高中階段教育工作督導驗收組蒞臨我區對我區申報廣東省普及高中階段教育工作進行督導評估，我謹代表中共x區委、區政府對督導驗收組的到來表示熱烈的歡迎并致以誠摯的問候!感謝你們不辭辛勞深入到我區來檢查驗收并指導工作，你們的到來是對我區歷年來普及高中階段教育工作的一次大檢閱，也是促進和發展我區教育事業的一次機遇。我們真誠的歡迎督導驗收組的各位領導、專家對我們的工作給予批評指正，提出寶貴意見。我們將認真貫徹落實，深入整改，不斷完善，使我區的普及高中階段教育工作更上一個新臺階。

最后，祝督導驗收組的同志們在我區考核期間工作順利、身體健康、萬事如意！

謝謝！

第四篇：普及高中階段教育是什么意思

普及高中階段教育是什么意思？

普及高中教育主要是提高高中的入學率，達到90%以上，是通過很多措施實施的。

所以中考還是要考的，逐步實施推薦和能力考核方式。

高中分為普高和職高（包括所謂的中等職業教育），逐步達到各占50%的比例。擴大職高學校規模和數量，提高職業高等學校的招生比例，讀職高也有較多的升學機會。

對職高學生實施補助（現在已經實施，每學期750元），對職高學生學費實行全免或部份免除（現在是農學專業全免，非農學專業免20%）。

當然普及措施隨著時間推移，將越來越多

貴州省2011-2014年加快高中

階段教育發展分實施規劃

2011年(共18個)：

花溪區、白云區、小河區、紅花崗區、余慶縣、道真縣、畢節市、金沙縣、凱里市、丹寨縣、天柱縣、錦屏縣、甕安縣、荔波縣、玉屏縣、萬山特區、江口縣、印江縣。

2012年(共34個)：

烏當區、息烽縣、開陽縣、匯川區、仁懷市、遵義縣、桐梓縣、湄潭縣、鳳岡縣、務川縣、西秀區、平壩縣、普定縣、關嶺縣、麻江縣、黃平縣、施秉縣、三穗縣、雷山縣、臺江縣、龍里縣、獨山縣、羅甸縣、興仁縣、安龍縣、貞豐縣、普安縣、大方縣、黔西縣、織金縣、納雍縣、銅仁市、思南縣、德江縣。

2013年(共27個)：

清鎮市、修文縣、六枝特區、鐘山區、盤縣、赤水市、習水縣、綏陽縣、正安縣、鎮寧縣、鎮遠縣、岑鞏縣、黎平縣、從江縣、劍河縣、福泉市、長順縣、三都縣、平塘縣、興義市、晴隆縣、威寧縣、赫章縣、都勻市、松桃縣、石阡縣、沿河縣。

2014年(共7個)：

紫云縣、水城縣、榕江縣、貴定縣、惠水縣、冊亨縣、望謨縣。

第五篇：基本普及高中階段教育工作情況自查報告

* * 市

基本普及高中階段教育工作自查報告

中共**市委 **市人民政府（2012年9月18日）

尊敬的各位領導、各位專家：

首先，我代表**市委、市人大、市政府、市政協對各位領導、各位專家的到來表示熱烈的歡迎！衷心感謝大家在百忙之中蒞臨我市檢查指導工作！下面，我簡要匯報一下**市基本普及高中階段教育工作情況。

一、基本情況

**市位于河北省中部，地處京津冀經濟圈，屬環京津、環渤海經濟開放帶，是國務院確定的對外開放市。全市總面積1012平方公里，總人口為83萬人（含華北油田13.7萬人），現轄4個街道辦事處、9個鎮、6個鄉、1個省級經濟開發區，413個行政村。目前，建成區面積達到42平方公里，市區人口37萬人，城市化率達到55.1%，連續多年居全省各縣市前列。自“九五”以來，我市綜合實力一直位居河北省“十強”縣市前列，并連續多年入圍全國“百強”縣市。

我市現有高中階段學校8所，其中，普通高中5所，完

全中學2所，中職學校1所。高中階段在校學生14781人，其中普通高中在校生8887人，中職學校在校生1528人；全市高中階段適齡人口數為17286人,高中階段教育毛入學率達到85.5%。

二、高中階段教育發展各項指標完成情況

（一）普及程度 2010、2011、2012年，我市高中階段適齡人口總數分別為23356人、19955人、17286人，高中階段在校生人數分別為18410人、16395人、14781人，高中階段適齡人口毛入學率分別為78.8%、82.1%、85.5%。

本學年，在我市就讀的具有本市戶籍的學生10638人，其中普通高中8887人，中等職業學校1528人；在市域外就讀的我市學生3757人，其中普通高中1500人，中等職業學校2257人。

（二）師資水平

我市現有普通高中專任教師667人，其中學歷合格教師654人，學歷達標率98%；在學歷合格教師中具有碩士學位的教師12人，占專任教師總數的1.7%。

我市職業教育專任教師201人，其中學歷合格人數173人，學歷達標率86.1%；其中“雙師型”教師59人，占專業教師總數的30%。

（三）辦學條件

我市現有省級示范高中3所，標準高中2所，完全中學2所，國家級職教中心1所。

**一中是河北省重點高中和首批省級示范性高中，現有南北兩個校區，總占地430畝，建筑面積18萬平方米，擁有10.5萬平方米的綠化面積，5000平米的鏡之湖，標準400米塑膠跑道運動場，25000平方米運動場地。學校的硬件建設已超過省重點中學A級標準。各類功能室配備齊全，常規教學儀器、器材、圖書均達到省配標準。

華油一中現占地8.7萬平方米，建筑面積5.8萬平方米，擁有10800平方米的綠化面積，標準300米塑膠跑道運動場。學校教育、教學條件完善、設施齊全。各類功能室配備齊全，常規教學儀器、器材、圖書均達到省配標準。

華油五中2010年被河北省認定為“省級示范性高中”。學校占地近100畝，校舍建筑面積近30000平方米,綠地面積16500平方米。學校有設施先進的實驗室、電教室、階梯教室、多功能報告廳、計算機教室和圖書閱覽室；有設施完備的塑膠操場，操場設有300米環形跑道。各類功能室配備先進，常規教學儀器、器材、現代教育技術、圖書裝備等均達到省配標準。

以上三所學校均達到省市級示范性高中標準。

華油二中、三中占地分別為3.9萬平方米、3.2萬平方米，建筑面積分別為3.9萬平方米、1.6萬平方米，標準300

米塑膠跑道運動場。學校實驗室、專用教室配備齊全。常規教學儀器、器材、圖書均達到省配標準。

**市職教中心是一所國家級重點中等職業技術學校。是以職業中專、職業高中與職業教育為主，兼顧成人教育的中等職業教育學校，是國家首批257所重點職教中心之一。學校占地100畝，建筑面積 36700平米，現有教學樓2棟，標準教室58個、教師辦公室26個、電子備課室2個；實驗樓一棟，內設圖書館、閱覽室、電教室、財會模擬室、舞蹈練功室、電子電工實驗室、多媒體語音教室、微機室和理化生實驗室等。綜合樓一棟，內有音樂、美術、鋼琴和鉗工等專業教室，儀器設備總價值300多萬元。開設機械加工技術、會計、數控技術應用、農村經濟綜合管理等11個專業，現有在校生2100余人，教職工240人。

（四）教育經費投入

1、市財政對高中階段教育的財政投入逐年增長。2009、2010、2011年，我市財政對教育投入分別為42452萬元、48830萬元，51599萬元。其中財政對高中階段教育的投入分別為7269萬元、7530萬元，7557萬元。

2、生均教育事業費顯著增長。2009-2011年全市在校生人均教育事業費分別為高中6128元/生，6895元/生，7985元/生。

3、財政安排并及時撥付高中階段學校的經常性公用經

費，并設立職業教育專項經費。2009-2011年高中階段生均公用經費為854元，2248元，1728元。2009-2011年，我市設立職業教育專項經費分別為1325.9萬、1139.3萬元、1401.7萬元，并及時撥到位。

4、所有高中階段教育學校都嚴格按照國家有關收費標準和規定收費，收取費用全部用于學校高中階段教育。無亂收費行為，而且依據上級有關政策，對學生學費予以了一定數額的減免，如職教中心中專部三年減免學費每生3600元。

5、按規定足額征收城市教育費附加，全部撥付教育部門使用。過去三年全市高中階段教育費附加征收分別為7625、7204、6114萬元，完全用于高中階段教育；2009年撥付200萬元，用于中等職業教育，作為中央財政“中等職業教育基礎能力建設設備專項資金”的配套資金使用。2011年撥付104.7萬元。

6、認真落實國家資助政策，國家助學金能及時發放到學生手中，三年來共資助貧困生13367余人，共500余萬元。

三、普及高中階段教育的主要措施

（一）以政府行為為保障，推動高中階段教育快速發展 我市將基本普及高中階段教育作為實現“兩基”后教育事業發展的一項戰略舉措，將發展教育列入全市國民經濟和社會發展總體規劃，定期召開黨政聯席會議專題研究教育工作。市委、市政府、華北油田管理局主要領導和分管領導經

常深入教學第一線進行調研，及時解決教育工作中出現的熱點難點問題。

一是完善高中教育經費保障機制，認真落實國家有關政策，確保財政對高中教育投入逐年遞增。

二是不斷提高教師待遇，全面推行了教師績效工資改革，并做到了及時足額發放。

三是全力支持教育基礎設施建設，市委、市政府多次把高中項目建設列入全市工作的大事實事，不斷加大一中、職中、二中等高中學校的資金投入，加強硬件建設，使全市高中學校在基礎設施、辦學條件、校容校貌等方面實現了質的飛躍。

四是科學編制高中學校布局規劃，撤并農村高中學校及教學班，擴充城區高中教育規模，并采取循序漸進的方式，逐步擴大了職業教育比重。

五是建立部門聯動機制，促進農工、衛生、教育、人力資源和社會保障、財政等部門的有效合作，加大政府統籌力度、部門聯動力度，充分發揮國辦、民辦教育的整體優勢，調動行業、企業參與高中教育尤其是職業教育的積極性、主動性，有效整合了教育資源。

六是油、地教育系統密切合作，發揮各自優勢，揚長避短，實現了高中教育資源共享。

（二）以加大投入為支撐，提升高中階段辦學實力

1.2007年，投資2.2億元，建成了**一中北校區。2008年，投資500萬元建成**一中南校區400米環形跑道標準化塑膠操場；投資300余萬元建成**一中北校區3400平方米教師公寓；投資280萬元，修建**一中北校區籃球場，并對校園進行了綠化。2010年，投資2629萬元，完成**一中南校區教學樓、宿舍樓及配套工程建設。2011年，市財政撥付資金750萬元，改善**一中辦學條件，實施環境改造，共完成各類項目建設20余項。

2.近年來，投資1200萬元，用于**二中基本建設。建成四層學生住宿樓兩棟，建筑面積4020平方米；五層教學樓一棟，建筑面積4736平方米；綜合實驗辦公樓一棟，建筑面積4126平方米；學生餐廳一個，面積約1008平方米。

2010年，投資110萬元新建了200米塑膠跑道田徑場。2008年至2012年，投入資金近百萬元，添臵了各類教育教學器材設備。

3.加大對職教中心的投入力度。2008年，省教育廳撥付100萬元，購買安裝了192臺微機，4臺投影機并配齊了相關設施；2009年，中央財政撥付200萬元，市政府配套200萬元，共計400萬元，用于購臵數控技術專業的實訓設備，并配齊了模擬演示設備及配套軟件。另外，為滿足學前教育專業的教學需要，2009年9月購買了30架電子琴，裝備了先進的電子琴房；為改善教師辦公及學生活居住條件，學校

利用三年的時間，裝修了教學樓、宿舍樓，更新了教師的辦公設備，實施了校園網改造工程，在中專部教學樓安裝了閉路電視系統。2012年，投資200萬元用于購臵汽車運用與維修專業實訓設備，投資90多萬元用于維修學生宿舍樓和路面硬化。截至目前，學校儀器設備總值已達700萬元，辦學功能日臻完善，校園環境日益優化。

4.認真落實河北省關于切實做好高中階段家庭經濟困難學生資助的一系列政策和措施，完善了國家助學金制度等一系列管理機制，從2008年到2011年，共發放高中生助學金600萬元，資助4200人；發放貧困高中生、大學生資助款160萬元，資助1200人；辦理貧困大學生生源地貸款63萬元，資助105人。

（三）以改革為動力，推進內涵發展

全市高中學校，堅持“以人為本，面向全體，全面發展”的理念，以教育教學改革為動力，以素質教育為根本，以強化教學管理為基本手段，營建高效課堂，推進內涵發展，教學水平和教學質量顯著提高。近年來，我市及華油所屬學校的高考成績穩中有升，均在滄州市名列前茅。我們的主要做法是：

1．積極推進新課改

結合新課標，各學校改變了傳統的教學思維模式，從學生綜合素質評價、課程實施過程、學生日常管理等多方面進

行改革，在教學模式上，探索并開展啟發式、探究式、討論式教學，倡導以學生為主體，引導學生自主學習，激發學生發的學習積極性，培養學生的創造性思維和自主創新能力。

**一中推行了“135”自主課堂教學模式，開展了“同課異構”、“異課同構”等活動，創新課堂教學，激發課堂活力，提高了課堂效果。他們與天津中學、沈陽二中、河北師大附中、漢沽五中、遼寧實驗中學、錫林浩特六中組成七校聯盟，結成教學設計研究聯合體，借助各學校優質資源，共同開展課堂設計研究，定期開展研討交流，組織知名專家評審，編纂成書，在七所學校內部聯合使用。

華油一中轉變傳統的課堂教學方式，探索、創建了“導學案”教學模式，打造了具有本校特色、教學相長、自主學習的高效課堂。

2.廣泛開展教研活動

全市高中學校普遍重視教育科研工作，走科教興學之路。**一中、華油一中專門設有科研處，**二中、華油二中等單位以教研組為主體，教研活動達到了規范化、常態化。每年，按照市教體局、華油教育分局的總體部署，各學校圍繞新課程和教學改革、課題研究、校本教研、學科組內聽課評課、研究性學習等重點，廣泛開展教研活動。

從2008年到2011年，全市高中教師共承擔研究課題24 項，其中：國家級課題2項，省級課題10項，滄州市級課

題12項；共撰寫教育科研論文141篇，其中：獲國家級科研成果獎42篇，獲省級科研成果獎33篇，獲滄州市級科研成果獎66篇。

3.全面實施素質教育

一是著力構建素質教育教學體系。嚴格執行國家課程標準和課程計劃，依據《**市中小學課程教學評價方案》，以基礎教育課程改革總攬全局，以校本教研為切入點，全面深化素質教育，全市高中學校嚴格執行國家課程方案，合理設臵課程，除必修課以外，開設了滿足學生需要的選修課，音樂、體育、美術、信息技術、通用技術、校本課程、心理健康等開課率100%。

二是進一步強化德育工作。認真貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，堅持把德育放在教育工作的首要位臵，充分發揮課堂教學以及團隊組織的主渠道作用，積極開辟德育教育陣地，結合愛國主義、感恩教育等主題，累計舉辦報告會、演講比賽、征文比賽等多種樣式的德育教育活動百余次。大力推廣禮儀德育教育，在全市所有中小學開設了規范的禮儀教育課。四年來，全市先后有多所學校被評為省、市兩級德育示范校、先進校。

三是實施青少年陽光體育工程。投資1180萬元，修建了一中、二中田徑場，鋪設了塑膠跑道和草皮足球場，并為

全市高中學校增臵了體育器材。全市高中學校普遍堅持開展“兩課兩操三活動”，每天生均鍛煉時間都在1個小時以上。2008年以來，各學校每年都舉辦1—2次運動會、籃球賽2008年，全市中小學啟動了青少年陽光體育冬季長跑活動。2010年，我市成功承辦了河北省中小學體育（與健康）教學評優觀摩現場會、滄州市第八屆中學生體育節暨第九屆中學生田徑運動會。

四是豐富校園文化建設內涵。各學校普遍設有文化廊、藝術角、英語角，開辟了音樂、繪畫、書法、寫作等藝術課堂。市教體局每年舉辦一屆藝術節，已舉辦了25屆。

（四）以就業為支點，大力發展職業教育

我市把發展中等職業教育作為教育工作的戰略重點，擺在突出位臵，從**經濟和社會發展的全局出發，統籌規劃，統籌政策，統籌資源，統籌辦學，優化高中階段教育結構，大力發展以職教中心為龍頭的中等職業教育，著力打造職教品牌，促進了職業教育事業的迅速發展。

市職教中心確立了“以就業為導向，以能力為本位，以素質教育為核心”的教改思路，多措并舉，實現了新突破：

一是注重發揮“兩個優勢”，抓好“一個環節”：即發揮國家對中專資助的優勢和職業高中對口升學的優勢，通過宣傳辦學優勢和辦學特色，吸引生源，抓好招生環節，有效地擴大了招生規模。

二是樹立職業教育就是就業教育的理念，突破傳統的普教式教學模式，制定了詳實的符合職業教育特點的學生質量評價體系，強化實際能力培養，使學生學有所長，著力打造理論與操作實踐并重，富于想象力、創造力的新型現代化人才。

三是為適應當地的地域特點，服務地方經濟，實現培養目標和社會用人要求的無縫隙式對接。不斷調整專業設臵，及時停辦了招生和就業困難的電子電工、建筑等專業，增設了數控技術、廣告藝術與設計、計算機應用、汽車運用與維修等專業，并增臵、完善了數控技術、汽車運用與維修等專業的實訓基地，配齊了設備和配套軟件。同時，與市發改委、工信局、人力資源和社會保障局等有關單位協作，搭建學生就業信息平臺，開設就業指導課程，引導學生就業。近幾年，中專部學生就業率接近100%。

四是利用職業高中對口升學的政策優勢，深化職業高中教學改革，抓好職業高中對口升學，每年都有一批學生升入本二以上院校，專科升學率接近100%，位于滄州市同類學校前列。

五是開展各類短訓教學活動，針對社會需要，職教中心適時開辦社會熱點專業和涉農專業，每年短訓1500人以上。2009年，為認真貫徹實施“新農村建設雙帶頭人培養工程”，在農村招收學員301人，成功開辦了農村經濟管理培訓班。

（五）以提高素質為關鍵，不斷加強教師隊伍建設 普及高中階段教育，加強教師隊伍建設至關重要。近年來，我市不斷建立健全教師補充機制和培養培訓的新模式，切實加強普通高中教師隊伍建設、中職學校“雙師型”教師隊伍建設。

1.嚴把教師入口關，健全教師補充機制，及時核定落實高中階段學校教師編制，著力解決教師編制空編和缺編問題。近幾年，我市每年到河北師大、東北師大等學校，招聘優秀師范畢業生，充實**一中、職教中心教師隊伍，同時，我們還明確規定，師范類研究生學歷的畢業生，可無條件進入高中學校任教。共計補充教師0000人，使普通高中學科結構性短缺的矛盾得到一定的緩解。

2.在師德建設方面，按照“學博為師、德高為范，內強素質、外樹形象”的要求，始終把加強教師思想道德建設作為一項長期任務，常抓不懈。制發了《關于在教師隊伍中開展思想、作風、紀律“三整頓”活動的意見》，通過開展“三心三愛”教育（增強事業心、責任心、進取心，熱愛教育事業、熱愛學校、熱愛學生）、舉辦“師德論壇”和宣傳《中小學教師職業道德規范》，進一步提高了師德修養，全市教育系統涌現出了一大批愛崗敬業、無私奉獻的模范教師，受到了社會各界的一致好評。

3.在教師培訓方面，采取多種措施，傾力打造一支師德

師風高尚、專業技能過硬、教育思想端正、具有較高精神境界和創新能力的高素質教師隊伍。遵循“面向全體、突出骨干、按需施教、分類指導、注重實效”的原則，充分發揮進修學校的主渠道作用，重點抓好教師崗位培訓信息技術培訓，骨干教師、班主任培訓等工作；啟動了“名校名師工程”，開辦“中國名師高端講壇”，邀請教育家魏書生、龔正行、劉銘、李曄、陳繼英、李鎮西、國赫孚等國內著名教育專家講學；組織優秀干部教師先后到無錫一中、清華附中、天津中學、錫林浩特六中、杭州二中、鹿泉一中、山東昌樂二中等多所學校，以及山東、江蘇等地考察學習，汲取現金辦學理念，學習先進教學方法和經驗；廣泛開展“十佳師德標兵、十佳教學能手、十佳服務標兵、十佳班主任、十佳學生最喜愛的老師、十佳優秀共產黨員”等評選活動，促進了教師隊伍建設。

四、存在問題及努力方向

近年來，我市高中階段教育發展取得了長足的進步，基本實現了“普高”的目標，但是還存在著一定差距和問題。對照先進發達地區，我市高中階段教育發展還有不少差距和不足，具體表現在：職業教育所占比重有待進一步提高；教師隊伍素質有待進一步加強，教育教學水平有待進一步提高；除省級示范性高中以外，普通高中辦學條件和辦學實力還有較大欠缺；高中學校整體布局尚需進一步調整等等。這

些困難和問題的存在，將較為嚴重地影響我市高中階段教育的健康持續發展，特別是高水平普及高中階段教育目標的實現。這些問題，我們將高度重視，采取有效措施，認真加以解決。

以上是我市基本普及高中階段教育工作情況匯報，衷心希望各位領導、專家提出寶貴意見，懇請大家一如既往地關心支持**的教育事業。在今后的工作中，我們將以此次督導檢查為契機，深刻領會上級的指示精神，總結成績，查找不足，強化措施，努力把我市的教育工作提高到一個新水平。