第一篇：學校領導班子綜述（定稿）

學校領導班子綜述

學校校級領導班子現(xiàn)設校長1人，副校長2人，副書記1人，其中榮建文校長、趙源泉副校長、方新華副書記均為高級職稱，林順仁副校長為研究生學歷，中級職稱，平均年齡43.6歲，任職符合國家教委有關文件規(guī)定要求。

學校領導班子是一個“觀念上領先，目標上超前，行動上務實，工作上合作”的集體，平時注重理論學習和廉政建設，能夠用先進的教育理念引導人，用學校的總體奮斗目標激勵人，以班子廉潔的形象感染人，以坦蕩的心胸凝聚人，以寬松和諧的人際維系人；堅持公開、公正、合理的民主集中辦事制度和工作作風。定期召開辦公會議，充分發(fā)揚民主，主動接受教職工監(jiān)督，積極實施校務公開；在教育教學和管理上發(fā)揮“引領、指導、檢查、考核、服務”的積極作用。領導班子本著吃苦在前，享受在后，艱苦創(chuàng)業(yè)的精神，重視并帶頭開展課改和教科研工作，共有7篇教育教學、學校管理方面的論文在各類刊物上發(fā)表，具有較高的教育科學理論和科學管理水平。

多年來，學校領導班子成員一直能堅持深入教學第一線進行兼課、聽課、評課、指導教學。班子在民意測評中，群眾評議滿意率為92.8%，在師生中有很高威信。

莆田第十二中學

二○一二年十一月二十二日

第二篇：學校領導班子

學校領導班子-學述職述廉報告：，我校領導班子在中共區(qū)教工委和教育局的正確領導下，緊緊圍繞教育發(fā)展大局，加強領導班子建設，不斷開拓工作思路，認真履行工作職責，順利完成上級交付的各項任務。現(xiàn)將校領導班子一年來履行職責及廉潔自律情況，簡要報告如下，敬請評議。

（一）德育教育扎實開展今年學校扎實開展了

愛國主義教育讀書活動和“環(huán)保節(jié)能宣傳教育”“法制進校園”等主題教育及社會實踐活動。、多措并舉，創(chuàng)新德育模式，突出心理教育的重要地位。一年來學校共舉行國旗下講話30多次，每次一個主題演講，領導講、教師講、學生講，形式活潑，內容豐富，特色鮮明。學校重視學生的心理健康教育。利用心理健康主題報告會、開展心理咨詢活動等，并開設心理健康教育專欄，全方位加強對學生心理健康教育，培養(yǎng)學生健康的心理，使學生積極健康的成長。

（二）教師隊伍建設全面加強一是強化師德建設，扎實開展“學規(guī)范、強師德、樹形象”活動。通過查擺自糾、“師德承諾”和建章立制等措施，堅持把師德作為評價和考核教師的首要內容，倡導顧大局、講奉獻、愛生敬業(yè)、依法從教，堅決杜絕有償家教和體罰學生行為。利用政治學習、專題教育等途徑組織開展形式多樣的師德教育活動，組織全體教師學習《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，全面提高了教師思想素質和職業(yè)道德水平。二是開展形式多樣的教研活動，加強教師培訓，大力促進教師專業(yè)化發(fā)展。學校制定了《教師個人五年發(fā)展規(guī)劃》，開展了“教師結隊幫扶”活動，組織了教師教學技能競賽，本學期以教研組為單位組織了教師粉筆（鋼筆）字、片段教學比賽，全校共有74人次參加，共評選出一、二、三等獎老師63人次，有針對性的對教師進行培養(yǎng)和專業(yè)提高。

（三）教育教學質量明顯提升一年來學校不斷完善教學質量監(jiān)測機制，致力教學質量提高。抓好教學流程的管理落實，指導檢查常規(guī)落實情況。深化課程改革，全面提升質量。嚴格的管理，高素質的教師隊伍，規(guī)范的教學行為，確保了學校的良性發(fā)展。今年高考共有63人上本科線，上線率達20.6%，在同類學校中名列前茅，受到社會的普遍好評。同時學校今年重點抓教師集體備課，加強學科間橫向聯(lián)系和縱向溝通，組織了區(qū)教學公開周活動。

（四）規(guī)范辦學行為落到實處通過制度建設，規(guī)范辦學行為。把制度建設擺在更加突出的位置，堅持用制度規(guī)范行為，按制度辦事，靠制度管人。學校緊緊圍繞“堅持科學發(fā)展，辦人民滿意教育”的工作目標，重點解決不規(guī)范辦學行為，嚴格執(zhí)行收費政策，建立收費公示制度，嚴厲查處、制止亂收費行為。嚴格執(zhí)行國家課程方案，除畢業(yè)班外，其它年段周末堅決不補課。在學生中開展“敬廉崇潔、誠信守法”為主題的教育活動，把“廉政文化進校園”教育活動融入校園文化建設之中。

（五）強化安全職責，消除安全隱患。安全工作是學校的頭等大事。學校的交通安全、食堂衛(wèi)生安全、校園學生人身安全等都是學校的重要工作，看起來簡單，要做好很難，稍有松懈就可能釀成大禍。所以，安全責任重大，任務艱巨。本學年，學校組織開展了一系列安全教育活動，增強了學生的安全意識，消除了安全事故隱患。

（六）黨風廉政建設有效強化學校堅持把黨風廉政建設責任制的落實擺上重要的議事日程，強化領導班子廉潔自律意識，以“廉政文化進校園”和“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動為抓手，深入開展廉政教育，做到常抓不懈，警鐘長鳴。積極推行校務公開，深化民主管理和民主監(jiān)督制度。充分發(fā)揮學校工會和教職工代表的作用，學校的重大決策、大宗物資采購、工程招投標、評先評優(yōu)、改革方案的制定等等，學校都通過教代會征求廣大教職工的意見，做到了公開、公平、公正。構建了一個“反腐防變”的體系。

反思過去，我們發(fā)現(xiàn)許多工作仍存在不足的地方，特別是面對學校的發(fā)展遇到的各種問題和矛盾，我們憂心忡忡，顧慮重重。如何盡快實現(xiàn)達標，提高學校辦學品位和生源質量，如何在高中新生成績偏低的客觀條件下提高教學質量，如何在初中生源萎縮的情況下增強吸引力，多招學生及品學兼優(yōu)的生源，如何最大限度挖掘師生潛能，重展當年雄風？這些問題需要在今后的工作中好好思考，認真破解。學校領導班子有決心有信心，在這場學習科學發(fā)展觀的大討論中與老師們形成共識，群策群力、共克時艱，為學校事業(yè)發(fā)展作出新的更大的貢獻。

第三篇：學校領導班子學習制度

長豐南圩小學領導班子學習制度

1、各行政人員平時要主動關心國家大事，認真看書讀報，學習教育理論，認真學習有關教育法規(guī)，提高政策理論水平，依法治校。

2、每星期一上午晨會時間為學校行政會議時間。要求全體行政人員準時到會，認真做好會議記錄。

3、會議主持人要事先擬定出會議的內容，（含學習內容和研討內容），對學校重大問題應認真討論，行政人員充分發(fā)表意見，按少數(shù)服從多數(shù)的原則做出決議。

4、教代會代表每月參加行政例會，代表教師對學校工作做出評議，并對教師的工作安排、福利待遇等方面工作提出意見。

第四篇：學校領導班子及分工（定稿）

學校領導班子及分工

呂玉強：黨支部書記、校長，主持學校全面工作。負責學校領導班子的組建、教職工的聘用和調配，學校經費的審批，黨支部的思想建設、組織建設和作風建設。

張維富：副校長，負責制定學校教育改革的總體規(guī)劃，主管學校后勤、實驗、電教和體衛(wèi)藝工作。重點做好財經管理，加強對財務計劃、財務制度、食堂管理等方面工作的督促檢查。分管學校教師的職評、績效考核工作，對教師工作進行考核與評定。安排和實施及教師考勤管理。負責各種會議記錄，發(fā)布學校通知。負責師生作息時間的制定。對口學校教導處、總務處、辦公室、政教處的管理工作。

石玉先：副校長，主管學校綜合治理管理工作，分管學校安全及師生保險。對口學校綜治辦。

彭統(tǒng)建：工會主席，協(xié)助書記做好黨務工作。主管學校德育，抓好教職工思想政治工作，校務公開和文明學校建設工作，負責師德師風建沒活動的開展和教師評先表模工作，幫困助學工作。

趙玉福：教導主任，主管學校教學教研教改工作，分管學校九年義務教育工作。主抓教育教學過程和教育教學質量，負責課程安排、學籍管理、檔案管理、教師業(yè)務考評及各項普教統(tǒng)計報表工作，指導班主任工作。負責教師臨時代課安排，負責檢查、編班、異動生的轉插工作，負責各項教學規(guī)章制度的制定實施和校內結構工資、崗位津貼方案及教師教學量化管理細則的制定實施。負責學校教研課題的申報、檢查、結題、成果推廣等工作。抓好教師繼續(xù)教育工作，組織全校教師學習現(xiàn)代教育理論，提高業(yè)務技能和教育科研水平，組織優(yōu)秀論文、優(yōu)質課、優(yōu)秀課件等評選活動。

張洪講：總務主任，負責學校后勤總務工作。負責學校經費審計，學校校舍、設備的保管維修和添置，統(tǒng)籌安排學校勤工儉學工作。負責食堂方案的制訂、實施，食堂工作人員的管理。負責食堂衛(wèi)生、生活質量的管理，管好學校臨時用工。負責學校水、電，學校綠化、硬化、美化。

李磊：政教主任，協(xié)助分管校長抓好學校德育及團委工作。負責學生日常行為規(guī)范管理，學生禮儀教育。負責“文明班級”的評定工作，組織班主任等級評定工作。負責抓好廣播室、衛(wèi)生小督查等工作。負責學生的獎懲和思想道德評定，家長委員會組織和管理工作，學校環(huán)境衛(wèi)生的檢查評定工作及組織升旗儀式。

杜超：政教處副主任，協(xié)助政教主任負責班主任的聘任、管理、考核工作，建立班主任考核制度和班主任考核檔案。審查班級工作計劃及期末工作總結，定期召開班主任會議，加強班主任隊伍建設，提高班級管理水平。制定、實施班級量化管理措施，做好先進班級、優(yōu)秀班主任、三好學生和優(yōu)秀

學生干部及其它各項先進的評選工作，并及時表彰。加強學生安全教育、心理健康教育、法制教育。負責辦理學生違紀處分、解除處分手續(xù)，指導處理學生重大偶發(fā)事件，做好后進學生的教育轉化工作。

秦德志：綜治辦主任，負責學校綜治辦的日常工作，定期對師生進行法制教育、安全教育，普及安全逃生技能。檢查、督導各部門維穩(wěn)、安全保衛(wèi)、消防等工作，檢查各部門人防、物防、技防措施落實情況，發(fā)現(xiàn)問題及時提出意見，抓好整改。做好排查整改記錄。按照“誰主管誰負責”的要求，健全綜合治理目標管理責任制，與教師簽訂綜治安全目標責任書，層層落實到人。整理和保管學校文書檔案。

余傳興：負責辦公室工作，貫徹執(zhí)行黨和政府的路線、方針、政策及上級有關部門的批示決定；根據(jù)校長指示，按時提出全年、學期行政工作安排意見和工作總結。負責協(xié)調各職能部門工作，深入開展調查研究，掌握第一手情況，及時發(fā)現(xiàn)問題并提出解決問題的方法，當校長的參謀和助手。承辦校長辦公會議的會議記錄、會議事項的催辦；負責全校性會議的通知和組織工作。負責文件的起草、核稿、打印、復印、收發(fā)及催辦文件落實等各項工作。管理學校的公函、印鑒、領導名章，嚴格根據(jù)規(guī)定用印，加強用印管理。

第五篇：學校領導班子工作總結

2011-2012學學校領導班子工作總結

本學年，在縣教育局的正確指導和學校班子成員的支持下，在學校全體師生的共同努力下，我校教育教學工作呈現(xiàn)出良性發(fā)展趨勢。以“讓農村的孩子也享受一流的教育”的理念為總體發(fā)展思路，以“傳承文化，播撒文明”的精神培養(yǎng)每一個受教育的孩子，管理體制逐步完善，師德建設成果顯著，學風、教風、校風好于過去，學校領導班子在創(chuàng)建工作中勤奮努力，取得了顯著的成績。具體總結如下。

一、主要工作 1.學校管理方面

一是“以人為本”的思想，統(tǒng)領著學校的所有工作，我們的一切出發(fā)點和歸宿都是為了老師和學生的發(fā)展。我們提倡四個關注―關注學校，關注班級，關注同事，關注學生。二是提高“服務”意識。要求領導盡力為教師服務，教師盡心為學生服務。全體教職工帶著熱愛學生的深厚感情，關心學生健康成長，時刻提醒自己的職責：一切為學生的發(fā)展，一切適應學生的發(fā)展，一切促進學生的發(fā)展！三是提升管理水平。要求班子成員牢固樹立責任意識，深入教學、深入一線，自己干出樣子影響教師，同時真心實意關心教師，實行情感管理，突出人文關懷，以親和力和人性化措施調動教師積極性。構建了“以人為本”的內部管理體制，最大限度地調動了教師工作積極性，為學校綜合實力的提高和可持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造了條件，本學年重點解決績效工資的發(fā)放問題，使老師輔導學生、管理學生有了保障，學生的精神面貌煥

四是重視人才培養(yǎng)。努力為教師提供業(yè)務進修和施展才華的機會，讓教師在成就學生的同時也成就自己。抓教師的凝聚力，培養(yǎng)教師的團隊精神，是我們思想政治工作的重心，也是學校發(fā)展的基石，目的是讓全校教師與學校的發(fā)展同呼吸共命運，真正體驗校興我榮：一是通過教代會完善學校的獎懲制度，讓教師主動為學校進言獻策，齊心協(xié)力謀發(fā)展；二是開展積極健康、形式多樣的教工文娛活動，如籃球賽，豐富了教工生活，增強了凝聚力；三是關注老師的身體健康，組織倡導教師參加體檢，慰問救助困難教師；四是提倡兩種精神，即“敬業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)精神”和“苦干、實干、巧干精神”，引導教師在享受生活的同時，更要享受工作帶來的樂趣。

2.教師發(fā)展方面

我們修訂了《問城中學教職工一日常規(guī)》、《問城中學教職工考勤規(guī)定》、《問城中學教育教學工作考核辦法》等工作制度，加強了教學常規(guī)的檢查，規(guī)范了教師的教學行為，提高了課堂教學效率。強化教師業(yè)務學習制度，把學校建設成學習化組織。要求教師寫工作日志，教學案例，把教師日常的業(yè)務學習、個案反思、心得體會記錄下來，讓教師在崗位上實踐、自修，不斷提高研究能力。加強與縣教研室的聯(lián)系，發(fā)揮專業(yè)引領作用。學校通過主動請、相互研、內部比等形式以解決日常教育教學實踐工作中的問題。本學年教導處副主任被派出到蘭州學習，引進先進的教學管理經驗與教研思路。通過校本研修，加快我校課堂教學改革，教師們有了目標，樹立了信心，努力學

有力地促進了教育教學質量的提高。今年我們還組織教師認真研讀了各級各科《新課程標準解讀》。

3.學生成長方面

首先是保證學生的生命權，把尊重和確保生命安全放在最重要的位置。一是健全制度明確責任，學校制定了《安全工作制度》和《安全應急預案》，《門衛(wèi)值班制度》等，并層層簽定責任書，明確要求。二是通過專題講座、黑板報、宣傳資料和警示標志等對學生進行安全教育。三是定期進行安全排查，及時消除安全隱患。

其次是要求教師牢固樹立“成人、成功、成才”的育人理念。“要成才，先成人”是我們的“成人”理念，即先要關注未成年人的思想道德建設。我們堅持每周舉值周評比小結，開展爭奪流動紅旗活動，并對學生進行愛國主義教育。一年來，我校思想道德教育的重心是抓學生行為習慣的養(yǎng)成教育，使學生具有良好的文明素養(yǎng)：一是進一步規(guī)范學生的言行，二是針對薄弱環(huán)節(jié)進行專項整治。三是開展了“衛(wèi)生，紀律”每周一評比活動，學生的衛(wèi)生習慣和文明程度得到了進一步改觀。四是加強家校聯(lián)系，多次召開家長聯(lián)系會，形成教育合力。

4.重視德育工作，加強精神文明建設。

一學期來，我校十分重視對學生的德育教育，廣泛開展寓德育于其中的活動。本學年我校開展了書畫展覽，歌詠比賽，體操表演，班級籃球賽，拔河比賽，乒乓球比賽等活動。每周的學生思想教育和主題班會從不間斷，各班的黑板報每期及時刊出，并及時進行評比。年級組、團委會對犯錯誤的學生及時進行幫教，對屢犯校規(guī)校紀的學生

不歧視和不放棄每一個后進的學生。團支部積極引導，對優(yōu)秀的學生及時吸收入團。教導處對學習成績優(yōu)秀的學生及時進行表揚，對三好學生和各類積極分子，學科競賽優(yōu)勝個人每個學期都進行兩次表彰。建立留守兒童檔案，強化對問題兒童的管理工作。

5.教育教學理念新，教學質量明顯改觀。

教學質量是學校生存和發(fā)展的根本。一年來我校狠抓教學質量，既重視學生的思想道德教育，更重視學生的學業(yè)成績和綜合素質提高，在今年新課改繼續(xù)教育活動中，全體教師外出到西峰齊家樓中學學習，促使老師對新課程改革的理念深刻領會并不斷創(chuàng)新，對教科研工作長抓不懈，全體教師努力鉆研教學和科研，努力提高教學質量，平時學校注重教學管理，健全考評辦法和獎勵制度，完善績效工資制度。面向全體學生，既努力提高學生學業(yè)成績中優(yōu)秀率和合格率，更重視降低學生的底分率。對重大考試的出卷、組織及閱卷均由教導處統(tǒng)一組織進行。由于采取了上述行之有效的措施，教學質量明顯提高。

6.校本教研特色

一是加強了校際交流，先后和涇明中學，齊家樓中學等兄弟學校進行課改交流，多次安排教師外出聽課評課。先后有王紅娟赴咸陽，趙四軍去蘭州參加培訓，王秀霞在蘭州置換培訓生物2個多月，這些都為我校教研工作注入新的血液，二是加強了校本培訓。我校今年的校本培訓有了新的突破：在校內先后開展了骨干教師示范課。新手匯報課，教學評估，教學經驗交流等活動，在教研組的積極努力下，充

新課改理論學習，課題研究和開發(fā)，師德、班主任的常規(guī)日常管理等，在教研中收獲了大批的論文與案例，參與了縣級的評選活動。本學年，在全縣新課改大賽中，我校英語教師高鵬飛，化學教師童紅洲均獲得名次獎。三是建立了有效的教研激勵機制，獎勵在教學、科研方面有貢獻的教師，鼓勵教師向“科研型、學者型”教師轉變。

7.安全和衛(wèi)生工作

一學年來，學校健全安全和衛(wèi)生制度，對安全和衛(wèi)生工作高度重視。雖然學校的硬件不理想，但想方設法去改善，上學期完善了門衛(wèi)制度，本學期又新安裝了監(jiān)控系統(tǒng)。由于制度健全，措施到位且行之有效，所以，學校的安全工作確保了無責任事故發(fā)生，全校師生又平安地度過一年。

二、存在的主要問題

1、學校各方面工作雖取得了一定進步，但學校領導班子在強調“穩(wěn)步”發(fā)展的同時，“跨越”發(fā)展意識、科學發(fā)展意識還不強。針對學校發(fā)展過程中存在的突出問題，如學校面積小，建筑較亂的問題一直沒有解決，尤其學生公寓和學校的矛盾，成了制約學校發(fā)展的瓶頸。學生學習基礎薄弱，缺乏良好的學習習慣，導致我校教育教學質量與縣其他優(yōu)秀鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學相比還有一定差距，廣大人民群眾期盼的教育教學水平還未完全實現(xiàn)。

2、個別領導和部分教師的課程改革意識還需進一步強化，急功近利的教學現(xiàn)象還部分存在，教育以學生為本的意識仍需進一步強化。

3、教育科研水平不高，教師隊伍建設需進一步加強。雖然經過近來的不懈努力，我校的教育科研水平有了一定的提高，也取得了一點可喜成績，但距離引領、促進學校不斷發(fā)展、提升層次的要求還有很大差距。加上我校優(yōu)秀教師的不多，教育科研領頭人缺乏，又沒有優(yōu)秀老師的補充，不能形成梯隊，發(fā)展受到了嚴重影響。尤其是英語教學新手教學，學校教學科研隊伍建設薄弱，高層次領軍人物越來越少，有的學科已是空白，中青年學科教師骨干隊伍需要進一步充實，支撐人才成長的基礎性條件愈加缺乏，促進優(yōu)秀人才脫穎而出和發(fā)揮聰明才智的激勵制度尚不完善。更加令人擔心的是優(yōu)秀生源嚴重缺乏，教師隊伍建設和教科研工作一直存在著嚴重的問題，丟掉了與外校競爭教學質量的最基礎的砝碼。目前在校教師隊伍大部分人愛崗敬業(yè)，業(yè)務素質尚可，但也存在一些問題：一是學科教師不配套；二是教學水平參差不齊，少數(shù)教師難以勝任：這些因素都會造成“短板效應”，拖累我們教學水平的進一步提升。

三、今后努力方向

1.加強師德師風建設，提高教書育人意識。2.加強教師業(yè)務能力培養(yǎng)，促進教師成長。3.對教育質量和安全工作常抓不懈

4.完善執(zhí)行激勵制度，提高教師積極性。

問城中學

二〇一二年六月十九日