第一篇：做最好的領導者

高先林老師精品內訓課程---做最好的領導者

中國軍人講師——高先林老師用自己的成果驗證軍隊式管理正是目前企業(yè)最需要的管理理念。從業(yè)以來幫助幾千家企業(yè)走上正軌，公司利潤不斷成倍增加……

●課程時間：一天

●課程背景

1、企業(yè)團隊戰(zhàn)斗力、凝聚力不強，業(yè)績提升無從著力；

2、團隊領導者建設團隊抓不到核心，團隊戰(zhàn)斗力不強；

3、團隊領導者權威喪失，缺乏影響力。

●課程目標

1、突破提升團隊業(yè)績的瓶頸問題，打造強有力的團隊領導者；

2、化解團隊領導者領導無力的問題根源，訓練領導者的必須技能；

3、課程徹底打破傳統(tǒng)的培訓模式，從領導者的心靈深處激發(fā)其工作動力，從團隊成員的思維模式和思維層次上，增強團隊領導者的成功理念。

●課程內容

●課程特點：從領導者必須是團隊的精神領袖講起，明確了領導者的四大核心能力和領導者領導的三個層問題，透徹分析了領導者做決策的核心技能；從卓越領導者必備的思維習慣入手，掌握殘酷競爭時代選人的標準，從四個維度鑄造強有力的團隊成員，從七個方向提升領導者的影響力，融入了儒、釋、道、兵的精髓；成功卓越領導力。

●培訓形式：采取互動、研討、影視片斷、拓展項目、講授相結合的學習方法，用提問、講授、演示、觀看、誦讀、思考、訓練、討論、研究等方式，調動學員學習的積極性、主動性，人人參與、互動學習、快樂學習。

第二篇：做動力型領導者

做動力型領導者

在成為企業(yè)培訓師之前，我是美國國內稅務局（IRS）的一名職員和反公司欺詐專家，我接受的訓練是以非常規(guī)方式分析行為、獲取信息。在培訓師職業(yè)生涯的早期，我便發(fā)現(xiàn)大多數(shù)人都會偶爾對上司說謊，其目的并不是掩飾欺詐行為，而是不愿說出令人尷尬的問題。如果大部分經(jīng)理都向自己的上司隱瞞了一些信息，導致CEO僅僅掌握部分事實和經(jīng)過粉飾的員工問題，他又如何能積極主動地推進文化變革呢？

我發(fā)現(xiàn)了一種方法，就是經(jīng)常在位于黃金地段的酒吧、咖啡館和餐廳流連，仔細聆聽人們的對話。就連我現(xiàn)在寫這篇文章時，也是坐在一家星巴克咖啡店（Starbucks）里面，聽一家制藥公司的幾位高級經(jīng)理討論他們的工作環(huán)境。我在咖啡店里消磨時光期間了解到的《財富》500強（Fortune 500）公司的問題，比我攻讀沃頓商學院（Wharton）MBA時還要多。讓我們面對事實吧，大多數(shù)CEO都是在一個約定俗成的氣泡中工作。他們在安靜的董事會議室中制定戰(zhàn)略，在高檔午餐會上同投資界人士見面，乘坐私人飛機出差。所以，我建議他們脫下正裝，到附近的咖啡館待上一天，聽聽大家都在說些什么。然后，再找一家正好開放了優(yōu)惠時段的酒吧，喝幾杯蘇打水，聽聽人們的對話——你不太可能聽到他們說自己工作起來有多么快樂。這與CEO邊走邊聽邊觀察的走動式管理并無多大區(qū)別。有一次，我受聘到一家大型石油公司對經(jīng)理們進行培訓，教他們如何培訓自己的直接下屬（許多領導者在經(jīng)營管理自己的部門時得心應手，但并不善于培訓下屬）。培訓是由人力資源主管安排的，因為她察覺了一個問題。當我走進教室時，沒有一個人笑出來——而把人逗笑本是我的一個拿手好戲。我關掉幻燈片，關上門，問他們問題出在哪里。沉默。于是，我將自己花費兩周時間準備的授課計劃扔進垃圾筒，告訴他們我不會給他們上課。這令

他們愈發(fā)不自在起來。所以，我給了他們一個選擇：如果你們將自己所有的困擾全都告訴我，我會在這里待一整天，將你們寫給人力資源總監(jiān)和總裁的話匯集起來，以匿名的方式交給他們。這樣，他們就能夠以集體而不是個人的名義說出并提交問題。

但是，我尚未取得他們的信任。所以我不得不解釋說，大多數(shù)人都會向自己的上司說謊，員工滿意度調查對于大部分公司來說，并不會有多大作用。我對他們說，要么繼續(xù)為自己的工作愁眉苦臉，要么就選擇相信我。人家花了錢，就是請我來上課的，如果我不按照要求把課講完，這次培訓費就算是打水漂了，而且還會因為這種驚人之舉，在我的培訓師生涯中留下污點。可是經(jīng)理們說，要是他們把心里話和盤托出，怕是要被炒魷魚的。所以，我就成了中間人。這下，大家才開始七嘴八舌地踴躍發(fā)言，以至于我不得不提醒他們，別人講話時請不要打斷。

這一天結束時，我們已經(jīng)列出了一份完美的提綱交給人力資源總監(jiān)，后者愉快地說：“哇！可真是漫長的一天啊。你們都做什么了？”我把報告遞給她，然后看著她讀。她的笑容消失了，看著我說：“這個我們真的不知道。從調查來看，大家都很開心啊。”我告訴她他們說了謊，便收拾東西準備離開。可接下來，她問我其余那些經(jīng)理的評估何時能完成。因為他們希望立即糾正現(xiàn)狀。我吃驚得下巴差點掉下來！

現(xiàn)在，我成了這一領域的專家！高層管理者知道我為他們的經(jīng)理安排了什么課程，于是主動要求我提供培訓。現(xiàn)在，我的工作中最難的一部分就是贏得信賴。常常有人問我：“我真的可以毫無顧忌地說出心中所想，不用擔心被解雇嗎？”還有就是，“他們會拿這些信息怎么辦？我們的調查年年都搞，可一切還是老樣子。”我馬上告訴他們，他們將成為帶來變化的人。CEO單槍匹馬能做到的并不多。

領導者最常聽到的抱怨可能包括：溝通不暢，薪酬不合理，工作時間和彈性時間缺乏平衡。這些都是令高管們頭痛不已的領域，其中溝通是最棘手的。你幾乎可以想象到CEO會怎么說：“噢，這個我還不知道。那就給所有人漲工資，讓他們什么時候想上班就什么時候來，愛穿什么就穿什么。要是我這樣說還不清楚的話，請告訴他們到我家里來，我跟他們一邊喝酒一邊談。”

你該怎么做？

你可以建立一個多元化的跨部門團隊，負責發(fā)現(xiàn)并改進令員工不滿的地方。這個團隊應該獨立于人力資源部之外。

以下是一種可選的結構。宣布你將組建一個委員會（成員12名左右），負責提高員工滿意度。該委員會成員屬志愿服務，但可以設立一些額外的津貼。委員會是臨時性質的，或許一年后就要解散，再由新的跨部門成員重新組建。委員會要求員工評估公司士氣，指出自己認為公司最大的問題是什么，并至少提出一項解決方案。可以通過設置投件箱或外聘協(xié)調人來確保匿名性。委員會將審核這些信息，著手解決三個最嚴重的問題，以實現(xiàn)積極的改進，并在一年后評估員工滿意度的提高程度。委員會可以對員工發(fā)現(xiàn)的需要改變之處加以協(xié)調，但為了創(chuàng)造長期成果，變革的實施必須由員工親自來完成。

如果員工發(fā)現(xiàn)的最大問題就是你，是你無法有效地經(jīng)營公司，那么你要么立刻辭職，要么就馬上改變自己！

你是動力型領導者嗎？成為領導的一個重要先決條件就是你必須有追隨者。去年的調查和評估或許并不能反映出員工對公司文化的看法。高效的動力型領導者會授權員工自主發(fā)

現(xiàn)和實施解決方案，從而將一批追隨者聚集在自己身邊。通過自下而上地實施這些解決方案，你就可以團結整個組織，向卓越績效邁進。

第三篇：做最好員工

做最好員工，創(chuàng)最美業(yè)績。

讀《如何做個好員工》有感

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”.李白的這詩句一直為我的座右銘，未來對于小時候的我來說，是象征著自由與理想的象牙塔，我渴望在知識與思想的海洋中迸發(fā)青春的激情。現(xiàn)在，未來對于我，是在工作中懷有一顆感恩的心，將每件事做到最好，做個好員工.作為一名員工，首先要尊重自己的工作。職業(yè)無分貴賤，古往今來，有志之人總是堅信“行行出狀元”的道理，尊重各種職業(yè)，在自己的崗位上用心做出最好的成績。在不同的崗位工作中，也曾彷徨過，也曾迷茫過。但現(xiàn)在明白，所有的工作都有它自身的價值，即使是一枚螺絲，對于整部機器，它也有不可取代的地位。懂得尊重自己的工作，認真對待每一個細節(jié)，哪怕只是填一份資料，也要保證每一個數(shù)字的清楚正確。

作為一名員工，要對每件事情負責.無論我們在哪個部門，無論我們做哪件事情，我們應該明白自己所應承擔的責任，抱有一顆忠誠的心，操作每筆業(yè)務.用心工作是提升自身價值的前提，只有盡職盡責，盡善盡美，用心做好當下的工作，才能讓自己成為最好的自己，讓自己獲得價值的提升。細節(jié)決定成敗，對于“做大事者不拘小節(jié)”這一說法，在我們日常中并不是正確的，銀行業(yè)本身是一個嚴謹?shù)男袠I(yè)，對于細小的地方，我們更應注重。

作為一名員工，要富有團隊精神。生物鏈里能夠生存下來的一般都是群體，人多力量大，我們要從這一點出發(fā)來增強自己的團隊精神，只要齊心協(xié)力，沒什么困難之事，相信集體的力量，在競爭的工作中，保持一顆團結的心，不斷的超越自己，完善自己。主動去工作，不“吃大鍋飯“，不機械工作，自發(fā)的完成各項任務。

作為一名員工，我們要提高自身專業(yè)能力。加強理論知識與業(yè)務技能的同時，爭取在平凡的崗位上，勇于實踐，從我做起，從每件小事做起，實現(xiàn)每一個人的人生價值，最好的員工一定要熱愛工作，卓越追求，以積極的心態(tài)對待工作。著名的主持人楊瀾說過：“你可以不成功，但你不能不成長。“只有承擔更多才能經(jīng)歷更多，當我們都能夠承擔時，我們既經(jīng)歷了也成長了，不管成功與否，我們都得到了屬于自己的一份財富。

愛默生說過有史以來沒有一件事情不是因為熱情而成功的，所以在工作中，我們要以飽滿的熱情，用心做事。不管在哪個崗位，都要有一種歸屬感，懷有一顆不斷提升自我的心，做個最好的員工，創(chuàng)造最美的業(yè)績。

第四篇：做最好的人

1、與大人應對，要有禮貌，有分寸；

2、與人互動，眼睛要看著對方的眼睛；

3、別人有好表現(xiàn)，要為他高興；

4、尊重別人的發(fā)言與想法；

5、自己有什么好表現(xiàn)，不要炫耀，輸給別人也不要生氣；

6、如果別人問你問題，你也回問他問題；

7、不可以有不禮貌的小動作；

8、別人送你任何東西，都要說謝謝；

9、接到獎品和禮物，不可以嫌棄；

10、用小小的貼心，為別人制造驚喜；

11、改同學的作業(yè)、試卷時要特別謹慎；

12、全班一起念課文時，要看著正念的一字一句；

13、以完整的句子回答所有的問題；

14、不要主動討獎品；

15、每天都要做完作業(yè)；

16、做什么事情都要有條理；

17、老師在指定作業(yè)的時候，不要叫苦；

18、別的老師來代課，也要遵守班規(guī)；

19、課堂上發(fā)言或起身，應該講規(guī)矩；

20、見到每個老師，都要說某某老師好；

21、同學受罰的時候，不要看著他；

22、用餐要講究禮儀；

23、吃完飯，自己的垃圾自己處理；

24、接受別人的服務要懂得感恩；

25、別人掉東西，請彎腰去幫他撿；

26、進門時，如果后門有人，請幫他扶住門；

27、進行校外教學時，無論是哪一個公共場所，都要安安靜靜；

28、接電話的言談要得體；

29、列隊行進時不要說話；

30、不可以帶玩具到學校來；

第五篇：做有思想的領導者

做有思想的領導者

——我的學校領導能力反思 校長不是官位，而是職位。歷史與社會賦予這個職位的有權利，更多的是職責，促進教育科學發(fā)展的職責。如何履行好自身職責，關鍵在于領導者的思想，一個有思想的校長絕對是一個優(yōu)秀的校長。思想是客觀存在反映在人的意識中經(jīng)過思維活動而產生的結果。思想一方面指的是人的素質，它包括人的政治立場與理論水平、時事政策水平、法制意識、公民道德素養(yǎng)以及職業(yè)道德修養(yǎng)。另一方面是思維過程及思維方式。作為學校領導者，一定要有思想。有思想的領導者，不僅要加強自身的思想建設，更重要的是學會思考，提高領導能力，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

一、善于思考

領導者決定著學校的辦學方向、辦學思路、辦學水平以及辦學特色。如何根據(jù)學校區(qū)域特點、歷史文化底蘊、學校現(xiàn)有資源，制訂學校中長期發(fā)展規(guī)劃，確定辦學理念，打造精良的教師隊伍，構建平安和諧校園，合理配置資源，逐步形成獨有的辦學特色，實現(xiàn)學校內涵發(fā)展，是一個領導者首要思考的問題。一所好學校一定有善于思考的領導者，人云亦云的領導者永遠只能跟在別人的后面轉悠，要么就流于形式，喜愛假大空。

二、勇于創(chuàng)新

創(chuàng)新是學校活力的源泉，是學校科學發(fā)展的保障。領導者不能因循守舊，但也不能盲目，在穩(wěn)中求進。任何創(chuàng)新都存在困難，但不能因為有困難而放棄創(chuàng)新。領導者要有勇于創(chuàng)新的精神。一是管理制度的創(chuàng)新，大膽推進用人制度改革，充分發(fā)揮教職工主觀能動作用；二是強力推進基礎課程改革，提高課堂有效性，全面實施素質教育；三是加強校本教研，利用遠程教育資源，全面提高師資水平和教育教學質量；四是特色學校創(chuàng)建，因地制宜，根據(jù)學校自身條件和學生年齡特點、興趣愛好，開展特色教育，逐步形成辦學特色。

三、樂于反思

古人云：“一日三省吾身”。反思讓人精明，反思催人進取。作為領導者，不僅學會反思，更要樂于反思，堅持每天自己反思總結，定期召開民主生活會，找出存在不足以及不足的原因，制定整改措施，及時整改提高。善于接受不同意見，深入到教師中去，廣泛征集意見，認真反思得失，改進工作方式方法，完善管理機制，推動學校科學發(fā)展。

四、與人為善

寬容是中華民族的傳統(tǒng)美德。領導者必須有一顆寬容之心，保持良好的心態(tài)，堅持與人為善。這也是重要的領導藝術。領導者與人為善首先要做到的是善待師生，保證師生生命財產安全，保障師生合法權益；二是積極創(chuàng)造舒適的工作學習環(huán)境，不斷提高師生的幸福指數(shù)；三是嚴于律己，寬以待人，率先垂范；四是建立民主平等的關系，構建和諧的校園環(huán)境。

五、勤于實踐

學校領導者不僅要在理論修養(yǎng)上不斷提高，適應形勢發(fā)展需要，更重要的是勤于實踐，實踐出真知。學校領導者要堅持深入課堂，上好每節(jié)課，評價好所聽的每節(jié)課，同時要深入到各個管理部門，真正做到小事會做，大事做得好。