第一篇：2009學年教代會民主評議領導干部的實施辦法（模版）

2009學年教代會民主評議領導干部的實施辦法

增城市派潭鎮高灘小學

教職工代表大會對學校領導干部進行民主評議，是教職工依法行使民主管理、民主監督權利的有效形式，是發揚社會主義民主、堅持黨的群眾路線的具體體現。搞好教代會對栄領導干部的民主評議工作，有利于建立有效的校內監督機機制和自我約束機制，有利于加強學校的黨風廉政建設，密切干群關系，有利于促進決策和科學管理，促進學校的改革和發展。根據《全國總工會關于職工代表大會民主評議領導干部的實施意見》，結合我校實際情況，特制定本辦法。

一、民主評議的對象

我校教職工代表大會民主評議的對象是在職校級領導和正處職（含主持工作的副處職）領導干部。

二、民主評議的主要內容

教代會民主評議領導干部的內容主要是德、能、勤、績四個方面。德：主要指是否能自覺堅持鄧小平理論，正確貫徹執行黨的路線、方針、政策和國家的法律法規，堅持社會主義辦學方向；是否勤政廉潔，尊重教職工的民主權利，正確處理國家、學校、教職工三者之間的利益關系，密切聯系群眾。

能：主要指決策能力、組織能力、辦事效率和業務水平。勤：主要指工作態度、工作作風及事業心、責任感。

績：主要指工作業績。

三、民主評議領導干部的形式和方法

民主評議領導干部應每年進行一次，可以和學校年終總結或者黨委考察干部工作結合進行，也可以由教代會單獨進行。評議的形式主要有口頭評議和書面評議兩種。

1、口頭評議采取考察聽取意見的方式，“背靠背”地進行。

2、書面評議采取測評的方式進行，即按照優秀、職稱、基本稱職和不稱職四個等次，對其進行測評。

四、民主評議的步驟

1、宣傳發動。向干部和教職工群眾宣傳民主評議領導干部的目的、意 86

義和要求，認真做好思想發動工作。教職工代表要以嚴肅認真、高度負責的態度對待評議工作，要用一分為二的觀點看待領導干部，在充分肯定領導干部的優秀、成績的前提下，善意提出其存在的缺點和問題。被評議的領導干部要虛心聽取教職工的意見，自覺接受群眾的監督。

2、領導干部按德、能、勤、績四個方面向教職工代表作述職報告。

3、按制定的方案進行民主測評。

4、填寫《民主評議領導干部情況綜合表》。

5、被評議的領導干部在《民主評議領導干部情況綜合表》上簽署本人意見。

五、民主評議領導干部的組織領導

民主評議領導干部在學校黨委的領導下進行，成立民主評議領導干部工作小組，其由學校組織人事部門、紀檢監察部門、教代會及工會等單位的有關人員組成。民主評議領導干部工作小組對學校黨委負責。其主要職責是：草擬民主評議領導干部工作實施方案；對民主評議領導干部中出現的問題提出處理意見或建議；負責整理考察意見和統計測評結果。

六、本實施辦法經教代會代表討論修改，并報學校黨委批準實行。87

第二篇：教代會民主評議學校領導干部暫行辦法

教代會民主評議學校領導干部暫行辦法

推行教代會民主評議學校領導干部制度，是黨的全心全意依靠工人階段根本指導方針在學校貫徹落實的重要實現形式，是教職工當家作主的重要體現，是貫徹執行《教育法》、《教師法》和《工會法》，進一步加強民主管理和民主監督工作，完善校長負責制的有效途徑，也是加強教育系統行風建設，密切干群關系，提高干部隊伍素質的重要措施。根據《陜西省中小學校教職工代表大會工作規程》，為切實做好教代會民主評議學校領導干部工作，特制定如下暫行辦法。

一、民主評議的對象和范圍

民主評議的對象是指學校校長、副校長、黨支部書記、副書記。

二、民主評議的內容

評議的內容以任期目標和崗位責任制為依據，分德、能、勤、績四個方面，重在工作實績。

德，主要是指干部的政治覺悟、政治品質和思想作風。具體包括：堅持黨的基本路線，在政治上、思想上、行動上同黨中央保持一致；貫徹執行黨的路線、方針、政策，堅持社會主義辦學方向；尊重支持教職工民主管理，自覺接受民主監督，全心全意依靠教職工辦好學校；遵紀守法，廉潔奉公，艱苦奮斗，作風正派，團結同志；正確處理國家、集體、教職工三者利益關系等。

能，主要指干部的工作能力和業務水平。包括：具有相關的法律法規知識，勝任本職工作的管理素質和專業才能；分析、解決問題的能力，發現、培養和使用人才的能力；指揮決策能力和協調能力等。

勤，主要指干部的工作態度和工作作風。包括：對待本職工作精益求精，講求實效，敢于負責；勤于思考，勇于創新，扎實工作，不怕困難；具有高度的事業心、責任感；關心群眾疾苦，密切聯系群眾等。

績，主要指干部的工作實績。這是對干部的政治和業務素質的綜合考察。根據崗位職責和年初確定的工作目標，一年來在全面貫徹黨的教育方針，深化教育教學改革，提高教育質量，增強辦學效益，加強教師隊伍建設，改善辦學條件和關心教職工物質文化生活等方面取得的成績。

三、民主評議的方法和步驟 民主評議干部一般分為五個階段。

1、準備階段

（1）在學校黨組織領導下，經教代會選舉或推薦，建立民主評議干部工作小組。由評議工作小組制定評議方案（方案內容包括評議的目的、要求、對象、內容、方法和注意事項等），評議方案經教代會主席團同意后并報學校黨組織批準后實施。

（2）思想發動。主要是通過召開各種會議，有針對性地講解民主評議干部的目的、意義、內容、方法，動員被評議的干部提高認識，端正態度，正確對待評議，鼓勵代表（教職工）正確行政民主權利，積極參加評議，認真搞好評議。

2、述職評議階段（1）被評議的干部向教代會作述職報告。述職報告要根據年初提出的工作目標，按照德、能、勤、績四個方面，實事求是地側重從分管工作加以總結（字數在2000字左右）。

（2）組織全體教職工對每一位被評議的干部投票測評。根據德、能、勤、績四個方面的內容，勝任度評價為優秀、稱職、基本稱職、不稱職四個檔次。參加測評的教職工要有全體教職工三分之二以上到會方為有效。測評表由區教文體局、區教育工會評議干部工作領導小組匯總統計后，再將有關情況反饋給學校評議干部工作小組。

（3）以教代會代表小組為單位進行“背靠背”評議，并由專人做好記錄。

3、綜合匯總階段

評議工作小組將各代表小組的評議意見和測評結果綜合匯總后，分別對每一位被評議的干部寫出評議意見，然后填寫《學校領導干部教代會民主評議情況報告表》。

4、反饋階段

（1）評議工作小組將評議意見和測評結果與被評議干部見面，聽取被評議人意見，然后向全體代表通報評議結果。

（2）被評議干部向代表談整改措施和努力方向。

5、總結階段

（1）學校工會要認真做好本民主評議干部工作總結，并將有關材料存檔。（2）《教代會民主評議學校領導干部情況報告表》經學校黨組織簽意見并蓋章后，分別上報上級主管部門人事科和上級教育工會。

四、組織領導

教代會民主評議干部是一項政策性很強的工作，必須在學校黨組織領導下進行。學校的民主評議工作小組由學校黨組織、工會的負責人及紀檢監察員、教師代表等5-7人組成。

五、民主評議時間

民主評議學校領導人員工作，原則上每年進行一次，與主管部門對學校領導班子考核相結合。

瑞溪中心學校

2013年12月

第三篇：2010學年教代會民主評議干部的實施辦法

2010學年教代會民主評議干部的實施辦法

增城市派潭鎮高灘小學

在校黨委領導下，教代會進行民主評議干部是我校進一步加強民主政治，促進兩個文明建設的一項有效措施，是我校民主管理的一項重要內容。民主評議干部，體現了教職工的主人翁地位，有利于改善領導作風，密切干群關系，對調動干部和群眾的工作積極性，進一步辦好社會主義學校具有重要意義。

第一條 評議干部的范圍是學校領導干部。

第二條 組織領導和時間安排

在校黨委領導下，由組織宣傳統戰部和工會辦主持，設立民主評議干部工作小組，負責此項工作，小組成員由工會、黨辦、人事處、組宣處、紀委負責人組成。民主評議干部，一般每年進行一次，在年終總結前進行，與干部的考核獎懲結合起來。在民主評議的基礎上，通過教代會，提出對干部的獎懲和任免建議。

第三條 民主評議干部的主要內容

評議內容要結合學校干部的崗位責任制，要以當年工作表現為主，著重圍繞以下幾個方面進行評議：

（一）是否堅持四項基本原則，認真貫徹執行黨的十一屆三中全會以來的路線、方針、政策，堅持兩個文明一起抓。

（二）是否有高度的革命事業心和艱苦創業的實干精神，勇于改革創新，不斷提高工作效率。

（三）是否以身作則，自覺地遵守“準則”和黨紀國法，特別是自覺抵制不正之風。

（四）是否堅持群眾路線，相信和依靠群眾，支持教職工當家作主，積極貫徹執行教代會決議，自覺接受教職工監督。

（五）是否努力學政治、學技術、學文化、學管理，熟悉本職業務，并能實事求是，深入教學、深入群眾，調查研究，不斷提高思想水平和工作能力。

（六）是否敢于堅持原則，大膽開展批評與自我批評，善于團結同志，關心群眾生活。

第四條 民主評議干部的辦法

（一）由校黨委召開干部會議，對他們進行當好人民公仆，尊重教職工民主權利的教育。提高干部對民主評議干部重大意義的認識，端正態度，正確對待評議。

（二）召開教職工代表大會，進行民主評議的意義，黨的干部政策，教職工民主權利和應盡義務的動員，弄清評議干部的意義、目的、要求和作法。

（三）召開教代會議，進一步作評議干部的宣傳動員教育，學習文件，明確評議干部的指導思想、目的、意義和方法，切實搞好評議干部的工作。

（四）在教代會民主評議會上，由被評干部分別述職。

（五）教職工代表在廣泛聽取群眾意見的基礎上，以工會小組為單位，對領導干部逐個進行評議，并將評議的意見送交工會辦公室。

（六）召開教代會各專委會主任和工會委員聯席會議，由民主管理專委會匯報對校領導干部的評議意見，并提出表彰、獎勵的具體意見。

（七）評議意見要綜合分析、整理并匯總，征求黨委意見后，由教代會民評小組采用適當方式與干部本人見面。

（八）評議小組為被評議的干部填寫評議表一式三份，并加評議人和教代會的獎懲建議。評議表一份交學院工會存查，一份交組干部門存檔，一份由組干部門送上級機關，作為考核干部的一項依據。

第五條 評議干部要注意的幾個問題

（一）黨委要加強對這項工作的領導，書記親自抓。評議小組要加強與各專委會的聯系，發現問題及時研究解決。

（二）民主評議干部，要從愛護、支持、幫助干部出發，要有與人為善的態度，要堅持實事求是和一分為二的觀點，看現實表現，對成績要講夠，問題要找準，方向要找明。

（三）領導干部要虛心聽取群眾意見，自覺接受群眾監督，切實改進自己的工作作風和思想作風。允許被批評的干部對事實進行說明和申辯，同時要防止對群眾打擊報復。

（四）評議干部中，涉及到干部違紀問題，由紀委負責調查核實，按有關規定處理。

第四篇：教代會民主評議干部制度

教代會民主評議干部制度

1.教代會民主評議干部制度是學校民主監督的重要形式，是保障教職工政治權利和落實監督職權的重要措施。

2.教代會成立民主評議干部領導小組，成員由學校黨組織、工會及部分教職工代表組成。

3.每學年結束前，結合組織人事部門對學校領導干部的考察考核工作，各單位召開民評干部專題教代會，組織開展民評干部活動。

4.學校教代會主要評議學校中層以上干部。

5.完善民評干部工作程序。對領導干部的任期和崗位責任制，進行德、能、勤、績全面評議。民主評議干部堅持實事求是，注重工作實績的原則。被評議對象向教代會作述職報告，再組織教職工代表進行測評和評議。

6.民主測評和測評結果向教職工代表和學校領導反饋，并報送教育局黨委和鎮黨委組織人事部門，作為考核、獎懲、聘用干部的重要依據。

7.在評議過程中，既要保障評議人的民主權利，又要保護被評議人的正當權益。不能以任何借口，對提意見的人打擊、壓制，也不能借機誣陷被評議人。

8.民主評議干部要遵守干部人事工作的保密紀律，在評議過程中形成的量化數據、干部的個人隱私和未查清的問題要做好保密工作，保障民評工作有序、穩定、健康地進行。

第五篇：教代會民主評議干部制度

教代會民主評議干部制度

一、教代會民主評議學校領導干部是在校黨組織的領導下，由大會主席團組織實施。

二、作為教代會工作機構的校工會，負責評議工作的具體事宜。

三、評議前，先建立教代會評議干部專門委員會（小組）。專門委員會組成人員由校工會提名，經大會主席團審議后提交大會通過。

四、評議對象為校領導及中層干部。

五、評議內容以干部的任期目標和崗位責任制為依據，評議干部的德、能、勤、績。

六、評議的步驟

1、評議對象向教職工代表大會作述職報告，并提交報告的書面材料；

2、教職工代表以代表團（組）為單位，對評議對象進行背靠背評議；

3、組織全體代表，采取無記名方式，對評議對象進行書面測評（參加測評的代表要符合出席教代會的法定人數，即三分之二以上）；

4、整理代表評議意見，統計測評結果，形成書面材料，并根據需要可以提出獎懲建議，提交大會主席團。經大會主席團通過后，報送學校黨組織。