第一篇：高考文綜歷史應試技巧

高考文綜歷史應試技巧

要想在高考中取得優異成績，平時的知識儲備和能力培養至關重要，而掌握必要的應試技巧則可以讓考生錦上添花。2009年高考在即，筆者試結合文綜考試中的歷史學科談談應注意的應試技巧，以期幫助廣大莘莘學子在高考中取得理想的成績。

一、用好開考鈴響前的5分鐘

做好標準答案紙上的兩寫（姓名、準考證號碼），認真核對條形碼上的準考證號、姓名。然后瀏覽試卷，了解卷面長度、寬度，卷面的題型、類別，知識的分布結構、分值的設置等。了解試題的難易情況，大致確定答題的順序，盡管不能動筆答題，但是應該抓緊時間思考做題。

二、考試答題進行中

1．先易后難，遇難先跳，難題暫時儲存、擱置。如對選擇題按序操作時，將能直接作出正確判斷的題目在試卷上勾出，將存有疑惑的題目暫時擱置，在題號前做明顯標記，等把容易題目做完后再回過頭來做。至于答題卡答案的涂寫，可邊做邊涂，也可以做完后統一涂，也可放在面臨主觀題、難題時進行。這樣既利用時間段的“空閑”，又不耽誤對主觀題的思索。無論采用哪一種方法，涂寫時都要特別注意對應題號，否則會造成連鎖反應，錯誤一串，損失慘重。

2．合理把握時間。考試時既要注意答題的準確度，又要注意速度，凡是會做的題目力求一遍做對（當然審題千萬要認真），且要相信第一感覺、第一判斷。因為第一次進行選擇時，大腦此前沒有接收相關的信息，也沒有前攝抑制，所受干擾相對要小一些；同時，第一次選擇通常是相當審慎地作出的，其正確率較高。有科學統計，凡將第一判斷推翻的，其中近55％是將對的改為錯的，30％是將錯的仍改為錯的，只有15％是講錯的改為對的。因此凡是已作出判斷的題目，要作改動時，一定要慎重，而當你拿不定主意時，沒有十分把握千萬別改。選擇題一般在40～45分鐘內完成，對較難的題目暫時擱置，等一輪做完后再加以處理，千萬不要死盯住不放。若處理不當，不但浪費時間，甚至可能對答題的信心產生重大沖擊，以致影響全卷的順利完成。也就是遇到難題時，要運用難題暫時儲存原則。一般考試遇到難題時會有兩種截然不同的態度：一是畏懼，從而產生壓抑，進而影響到對其他題目的解答；另一種是不服氣，激發起大腦皮層的應激性反應，下決心不解出來誓不罷休，則越想越糊涂，越糊涂越不服氣，情緒大受影響。難題又分為兩類：一類是此前從未見識過的，一類是曾經會做，卻又一時遺忘了的，特別是對后一類，大多數學生會一股勁兒苦思冥想，以致耽誤了許多寶貴時間。此時自我提示一下，這個題目我能夠想起來，只是在某個方面還未理通，然后繼續做下面的題目。往往過不了多久，腦海中似火花一閃，難題已想出破解方案了。凡是從未見識過的難題，在最初的讀題、審題時即已能分辨出來，在一定時間內解得出來則罷，倘5～8分鐘仍無從下手，則再耗時間已屬徒勞，不如放棄。而凡是暫時忘記了的，均屬大腦神經暫時性中斷，此時強制自己搜腸刮肚去想，只會增加腦細胞的受壓抑程度，反而更加想不起來，不如縣放松地去做其他題目。因為減少了許多無謂的抑制而會更趨于科學合理，往往會有令人驚奇的突發性“靈感”，如果到交卷時也沒有“靈感”光顧，你也不要遺憾，因為你沒有為之耗費太多的時間，用節省下來的時間去做其他題目也是有益的。寧可放棄某個難題（把握不大的題），也要留點時間檢查全卷。

3．細心審題，規范作答。審題是解題關鍵，題意審錯，全盤皆輸。審題時務求一字一句理解題意，必須搞清楚題目告訴了什么，要求做什么。審題時要注意抓住關鍵字，即題眼。特別是似曾相識的題目更要引起高度注意，切記不要先入為主而不注重題目。對于敘述長的材料型選擇題或閱讀理解題，可以先看題目要求（或問題），再看題目或材料，以避免思維混

亂、閱讀時無針對性。答題時一定要按題目要求作答，特別要注意選擇題的要求，屬選是選非，還是選同選異。看是符合題目當前要求還是所學一般原則、規律等。做歷史問答題時也一樣，首先要審清題意，問什么答什么。審清題目的中心詞和限制語所包含的內容，限制語主要包括時間、空間、主體及答題方式要求等四大類內容，作用是限定制約中心詞。其次，在明確題意的基礎上，思考構造提綱。用數字列綱，綱之間余下空間，在綱后列上目，再在目后填充史料來加以說明，以充分體現史論結合，并且運用序號分解和段落化原則，既可以把復雜的問題簡單化，有利于作答，思路清晰，不易混淆或遺漏答案要點，又可以把所答內容層次化、要點化、段落化、序號化等，而利于評卷老師理解作答者的意圖。退一步講，這樣從宏觀到微觀分析書寫的好處還在于，即使未完成全題也能取得分數的最大值。另外，主觀題作答時，可以滲透公式化原則。如經濟發展與否的原因條件等。如果面臨的是新內容，就要注意臨場根據教材或材料相關內容借用并推理，達到知識的有效遷移。也可采用框架化辦法，框架化是學習教材時形成的一種由大到小、由表及里的歸納方法，如世界史中的資本主義萌芽→早期資產階級革命→工業革命→三大進步潮流→第二次工業革命→世界大戰→第三次科技革命等。在作答時，對印象不深的內容，可以按內容的排列加以回憶推理。一般來說，背景、結果往往是前后章節的內容，當問到某點，可以向前向后適當擴展。評卷所遵循的原則是只對正確答案給分，而對錯誤答案不扣分的原則，如把握不大，那就全部答上，擺開地攤讓評卷老師挑選。對于分析題，如教材沒有相應的敘述，可借用同類內容的分析方式或比較方式，特別對于材料表格題，應在忠于提問的基礎上回憶教材相關內容，與教材掛鉤，重視遷移，因為答案要點往往是教材的觀點或知識。此外，格式化是指做題書寫的規范性，因為主觀題是滲透思想觀點的完整短文，忌史料堆砌而缺乏觀點，要做到史論的有機結合。觀點往往是恒定的（如生產力、生產關系、階級分析、實事求是等）。論證、說明只能依靠多角度的轉換、層次的擴展來完成。同時也要注意知識點的到位性，使用直觀、明確、科學化的語言，遣詞用句盡可能多地借用教材，體現歷史的學科性，盡量用歷史語言，不用文學語言。還要注意邏輯性及時間性，同一階段有時間先后順序，或先因后果，或總分結構，或并列結構，回答時，敘述要注重歷史的過程性，如“從??到??”“由??到??”等。要注意概括性和說明性特點，達到史論結合，前后呼應，緊扣主題，重點突出，層次分明，邏輯嚴謹。

4．心態要平衡。①充滿自信。平時復習充分了，考試并沒有什么可怕的。②以平常心對待考試中的一切。不要在意監考老師走動、外面聲響、別人提前交卷等，要遇“難”不驚，遇“易”不驕。

三、用好考試結束前15分鐘

這是一個明確的檢查時間段。監考教師會明確提醒，這時，應把手中題暫時放下，對全卷的余題作一審視。綜合評估15分鐘的利用值，以獲取單位時間的最大分值及效益。若時間實在來不及，也盡量不留空白，變換角度思考，或采用猜題或采用提綱式答題、列要點勾畫框架等方法。

另外，檢查試卷有無遺漏；填涂是否失誤或錯位；對心有疑慮的題目或暫時擱置的題目，作最后定奪處理。如時間足夠，可全面檢查；若不夠，可重點檢查。當然，在檢查時，凡是已作出判斷的題目，要作改動時，請十二分小心，只有當你審查時發現第一次看錯題時搞錯了或者當時的判斷肯定錯了，而另一個答案百分之百是正確答案時，才可以作出改動，而當你拿不定主意時，千萬別改。

總之，勤奮苦讀、基礎扎實是高考成功的前提條件，懂得解題技巧，講究有效的應試心理也是高考取勝的必要條件，三者相輔相成，密不可分。

第二篇：高考文綜

高考文綜（1）

本卷共35個小題，每小題4分，共140分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。

讀澳大利亞年降水量分布圖，回答1～2題

1．A、B兩地位于回歸線附近，降水差異較大，有關這兩地的敘述正確的是（）

A．A地應大力發展種植業

B．B地發展種植業的條件優越

C．A地屬熱帶沙漠氣候

D．B地沿海有寒流經過

2．虛線框內有世界著名的農業地域類型，有關

其說法正確的是（）

A．該農業地域類型是水稻種植業

B．該農業地域類型是乳畜業

C．該地是種麥和牧羊并重的混合農業D．每年的7-10月是種麥的忙季 中國處在國際產業轉移的核心地帶，中國承接國際產業轉移時，需嚴格限制高碳產業。據此完成3～5題。

3．下列關于產業轉移的說法，正確的是（）

A．不發達地區往往是落后產業的遷出地

B．發達地區往往是落后產業的承接地

C．向發達地區轉移的往往是勞動力和資源密集型產業

D．不發達地區承接的往往是勞動力和資源密集型產業

4． 我國成為國際產業轉移的核心地帶，其根本原因是（）

A．企業為利用我國豐富的原材料B．企業為開發我國龐大的市場

C．發達國家為轉嫁污染D．企業為降低生產成本，獲取最大利潤

5．隨著我國社會經濟發展水平的提高，政府部門該如何“過濾”國外產業轉移的遷入，下列說法合確的是（）

①取消針對外資企業的優惠政策②提高項目的投資金額

③要警惕高耗能、高污染產業轉移④要提高“進門”產業的選擇標準

A．①②B．③④C．①③D．②④

2011年8月21日，西湖龍井獲得國家工商總局授予的“地理標志”證明商標（見右圖）。“西湖龍井”地理標志證明商標保護生產地域面積

包括了西湖風景名勝區和西湖區周邊的168平方

公里。據此完成6～8題。

6． 西湖龍井茶以“色綠、香郁、味甘、形美”聞名

天下，享有“百茶之首”、“綠茶皇后”之美譽。這主

要得益于（）

A．手工炒茶，經驗豐富

B．歷史悠久，文化優勢

C．地理環境，獨特形成D．知名品牌，產品形象

7． 對“西湖龍井的地理標志保護生產地域面積為168平方公里”產地的敘述，錯誤的是：

（）

A．西湖龍井茶的生產有一定明確的界線B． 西湖龍井茶產地內部有一定的連續

性

C． 西湖龍井茶的生產有一定優勢、特色D． 西湖龍井茶產地與其它茶葉區有差

異性

8．快速地估計2012年西湖“春茶”的產量，應采用的地理信息技術是（）

A． RSB． RS+GPSC． RS+GISD． GIS+GPS

近年來，臺灣省已成為大陸游客的旅游熱點地區。讀圖甲，完成9～11題。

火山

圖 例

等高線

地質公園圖甲臺北市局部地區圖 圖乙 9．游客出發前觀察圖甲，判斷圖示地區的河流流向特點是（）

A．多數從西流向東B．從中部流向四周C．多數從南流向北D．從四周流向中部

10．游客從M走到N，其所經地區地勢起伏與圖乙所示剖面線對應的是（）

A．①B．②C．③D．④

11．到野柳地質公園游覽的游客，多去欣賞海邊奇巖怪石的自然景觀，最著名的如女王頭、燭臺石、龍頭石等。形成這些奇巖怪石的主要作用是（）

A．流水堆積B．風力堆積C．風力侵蝕D．海浪侵蝕

12．2011年我國1000萬保障性住房陸續上市，一線城市商品房價格回落，新樓盤開

盤減少

下圖中Q1為變化前新上市商品房數量，Q2為變化后數量，P為新上市商品房價格。

其中可以描述新樓盤開盤減少這一現象的是（）

13．對同一商品或服務，不同消費者的支付意愿（即買者愿意為某種物品支付的最高

量）是

不同的。買者的支付意愿減去其實際支付量，就是消費者剩余。消費者剩余影響人們

參與市

場交易的積極性，因此精明的商家會據此確定銷售策略。下列選項能體現這一做法的是（）

①某品牌專賣店推出“買一件9折，買兩件8折”促銷活動

②某高檔小區旁菜市場上，菜販將蔬菜摘洗干凈后提高售價

③國家發改委宣布2011年9月1日起降低82種藥品最高零售價

④消費者選擇在商品換季清倉時出手購物

A．①②B．③④C．①④D．②③

14．第二次世界大戰后，由于重建家園，美國磚瓦工的需求量很大，許多小伙子都去應聘瓦

工。有個叫邁克的青年看到招工廣告后，沒有去應征當瓦工，而是租了一間店鋪，請來一位

瓦工師傅，買了一些磚和砂石作教材，登了一則“你也能成為瓦工”的廣告，辦起了瓦工培訓

班，許多工人蜂擁而來接受培訓。結果，他10天就獲利3000美元，等于一個瓦工200天的收入。這一事例說明（）

A．豐富的專業知識和綜合技能是實現職業理想不可缺少的因素

B．大力發展非公有制經濟是解決就業問題的重要途徑

C．必須樹立職業平等觀，提高勞動者精神境界，促進人的全面發展

D．必須適應市場調節就業，轉變就業觀念，作出適合自己的職業選擇

15．穩中求進是2012年我國經濟工作的總基調，擴大國內需求，特別消費需求是其

戰略基

點。之所以把擴大消費需求作為戰略基點，主要是基于（）

A．消費有利于刺激生產，拉動投資和出口

B．消費是經濟增長和產業結構調整的動力

C．消費對經濟增長的拉動快于投資和出口

D．消費對經濟的拉動作用更具有可持續性

16．近來，一些地方連續出現令人痛心的重大校車事故。國務院對此高度重視，責成有關部

門迅速制定《校車安全條例》，力求使校車成為學生安全的流動校舍，為孩子們建立

起安全

無憂的綠色通道。國務院此舉旨在（）

①堅持以人為本，保障公民權利②制定行政法規，確保有法可依

③參與校車運營，強化政府責任④運用行政手段，加強市場監管

A．①②B．②③C．①④D．②④

17．西藏和平解放，特別是改革開放以來，我國政府投入了大量的人力、物力和財力保護西

藏的傳統文化，使西藏的優秀傳統文化煥發出勃勃生機。這一做法有利于：（）

①提升西藏文化軟實力，促進經濟社會和諧發展②保護西藏文化的民族個性

③弘揚中華民族文化，傳承民族精神④促進中華文化的共性形成和一體化

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

18．2011年我市縣鄉兩級人大換屆選舉工作要求做到“兩升一降一保證”，即：保證基層代

表和婦女

代表的比例比上一屆有所上升，黨政干部代表比例比上一屆有所下降，少數民族代表、歸僑

代表比

例依照法律規定予以保證。這一要求：（）

A．能確保公民行使選舉權和被選舉權

B．能確保各民族在政治經濟上的完全平等

C．有利于保證代表有較強的政治協商能力

D．有利于優化代表結構，體現代表廣泛性

黃梅戲是中國漢族地方戲曲，舊稱黃梅調或采茶戲，與京劇、越劇、評劇、豫劇并稱

中國五大劇種，回答19～20題。

19．黃梅戲源于民間歌舞。山野村夫的勞動之歌，婦孺皆知的里巷歌謠，燈會社火之中的歡

歌勁舞，是黃梅戲活潑的源頭。它吸收了漢劇、楚劇、高腔、采茶戲、京劇等眾多姐妹藝術的精華，使自己逐漸完善起來而成為一個名劇。這說明：（）

①人民群眾是文化創新的主體②文化是人類社會特有的現象

③文化是人們社會實踐的產物④文化創新推動社會實踐的發展

A．①②B．②④C．③④D．①③

20．有關專家指出，安徽省要依托黃梅戲等特色資源，打好徽字牌、建好產業園，開發特色

文化旅游項目，壯大文化產業市場主體。同時，還要推動文化與信息、裝備制造、教育、體

育等多種產業深度融合，不斷拓展文化產業的發展空間。這表明：（）

①矛盾具有特殊性②一定條件下，部分決定整體

③事物是普遍聯系的④要抓住主要矛盾

A．①②B．②④C．③④D．①③

21．在探究“事物聯系哲理”的課堂上。一位同學舉例：在非洲東部的大草原上，生長著一種哨刺金合歡樹。在它的周圍，舉腹蟻、天牛、介殼蟲、長頸鹿形成一個復雜的關

系網。

為了不讓長頸鹿等大型食草動物吃合歡樹的葉子，一些美國生物學家在6棵樹周圍圍起帶電

柵欄。

10年后，那些受保護的樹日漸枯萎死亡，而沒有受到保護任由長頸鹿啃吃的樹卻依然長勢

良好。

以下判斷正確的是（）

A．事例反映具體事物的聯系不因人類活動而改變，切合課題

B．事例反映自在事物的聯系優于人為事物的聯系，切合課題

C．事例反映任何兩個事物之間都存在聯系，切合課題

D．事例反映事物之間聯系的普遍性和客觀性，切合課題

22．法國思想家孟德斯鳩在其名著《論法的精神》中，根據“旅行家們的記述”，推斷

亞洲沒有溫帶，只有炎熱與嚴寒，并據此進一步指出，“由于中國的氣候，人們自

然地傾向于奴隸性的服從”。下列評述正確的是（）

①孟德斯鳩通過他人記述了解中國氣候，是不可取的②孟德斯鳩依據他人記述推斷中國氣候，是客觀唯心主義觀點

③孟德斯鳩認為氣候因素決定人的性格，是形而上學的觀點

④孟德斯鳩認為氣候因素決定人的性格，具有唯物主義傾向

A．①②B．③④C．①④D．②③

23．葡萄樹根深扎地下吸取地下的水分和礦物質，再將它們輸送至葡萄果實里，若把果實制

成紅酒，其成分自然帶有這些礦物質，每個葡萄園都有自己獨特的土壤結構和礦物質成分，它們都能在酒味中表現出來，有些試酒專家根據多年的經驗品一品便知該酒的產區在哪里。

這是因為（）

①不同事物矛盾不同，一物區別于一物②事物的性質不會因為人的認識而改變

③人的認識在實踐中不斷地深化和發展④自在事物的聯系獨立于人的意識之外

A．①②B．②④C．①③D．③④

24．《管子·心術》載：事督乎法，法出乎權，權出乎道，道與德無間，德出乎人。這段材

料（）

A．表明了法與德的基本矛盾B．奠定了法家學派的理論基礎

C．強調了“人治”的治國理念D．反映了儒家“德治”的思想

25．下圖是中國各歷史時期天然植被被破壞過程示意圖。該圖反映了（）

A．我國古代經濟重心逐漸南移的趨勢B．安史之亂后東北和西南的開發加快

C．天然植被破壞使農耕區域不斷擴大D．農耕文明從黃河流域逐漸擴展到全國

26．顧炎武在《日知錄》中說：“孰知今日之清談，有甚于前代者。昔之清談談老莊，今之清談談孔孟。……不習六藝之文，不考百王之典，不宗當代之務，舉夫子論學論政之大端一切不問。……以明心見性之空言，代修己治人之實學。股肱惰而萬事荒，爪牙亡而四國亂，神州蕩覆，宗社丘墟。”這段論述表明顧炎武（）

A． 痛恨孔孟學說清談誤國B．揭示了明朝滅亡的社會根源

C．宣揚復興昔日老莊之學D． 主張經世致用反對理學空談

27． 某學者指出，雅典民主最嚴重的錯誤，就是“在超出個人知識范圍之外的事情上做決策”。與這一“錯誤”出現直接相關的是（）

A． 個人決策B．直接參政C．公民意識D．法律至上

28．（俄國）臨時政府慫恿企業主怠工。1917年9月，哈爾科夫和頓涅茨區又有一批企業決定關閉，同年十月，莫斯科也有一批企業倒閉。政府機關把這種經濟政策說成是“調整生產”，實際是給予資本家以充分的行動自由。俄國臨時政府這樣做的目的是（）

A．削弱俄國無產階級的力量B．減少工廠數量以穩定物價

C．應對空前嚴重的經濟危機D．維護企業的正常經營

29．馬克思曾深刻地指出：“除了改朝換代以外，他們沒有抱定什么任務。他們沒有提出什么口號。他們所給予民眾的驚惶比給予舊有當權者的驚惶還更厲害。他們的全部使命，似乎就在于用奇形怪狀的破壞，用全無建設工作苗頭的破壞來和保守派的腐化相對立。”馬克思評論的是（）

A． 英國的“光榮革命”B．法國拿破侖稱帝

C． 中國太平天國運動D． 中國義和團運動

30．1903年，中國《大公報》載：“……憲法不立，則雖其國強盛，終滋危殆之憂，如今之俄土是；憲法茍立，則雖其國狹小，已固雄富之基，如今日之德日是也。若是者，知憲法之與國家誠所謂不可一日或離者。”該文的政治主張主要是（）

A．推翻滿清統治B．實行君主立憲

C． 學習德、俄政體D．建立民主共和

A．甲午戰爭后外商企業壓制民族企業發展B．官辦資本在近代工業中占據優勢地位

C．甲午戰爭后到20世紀初民族工業發展迅速D．近代企業發展促使自然經濟最終解體

32．“雖然遠航的目的是尋找黃金，但客觀上卻取得了地理上的重大發現，它不僅發現了美洲這塊?新大陸?，而且通過實地考察探明了地球上的海洋是相通的，證明了地球是圓形的，這對科學的發展和人們宇宙觀念的更新具有重要意義。”材料突出反映了新航路的開辟（）

A．把美洲納入世界大家庭B．有助于近代自然科學的興起

C．導致了歐洲資本主義的產生D．導致了世界市場的最后形成33．中英《南京條約》規定：議定英國駐中國之總管大臣，與大清大臣無論京內、京外者，有文書來往，用照會字樣；英國屬員，用申陳字樣；大臣批復用札字樣；兩國屬員往來，必當平行照會。該規定（）

A． 表明英國對中國存有明顯的歧視B． 使得中國在外交上享有與英國平等的權利

C． 在客觀上有利于推動中國外交禮儀的現代化D． 反映了《南京條約》的屈辱性

34．美國經濟學家西奧多·舒爾茨認為：“小農的經濟行為，絕非西方社會一般人心目中那樣懶惰、愚昧，或沒有理性。事實上，他是一個在傳統農業的范疇內，有進取精神并對資源能作最適度運用的人。”下列史實能體現這一觀點的是（）

A．中國實行家庭聯產承包責任制B．赫魯曉夫推行的農業改革

C．中國推行人民公社化體制D．蘇聯開展農業集體化運動

35．“他的先定學說，就是下面這一事實在宗教上的反映：在商業競爭的世界中，成功或失敗不取決于個人的活動或才智，而取決于不受他支配的情況。起決定作用的不是一個人的意志或行動，而是未知的至高的經濟力量的擺布。”這說明加爾文的先定學說（）

A．揭示了宗教與商業活動的關系B．批判了資產階級的唯利是圖

C．傳承了馬丁·路德的宗教思想D．順應了資本主義的發展潮流

一、單項選擇題

地理：1—11CCDDBCACBCD

政治： 12—23DADDAADDDDBA

歷史： 24—35CDDBACBCBCAD

第三篇：2021高考文綜答題技巧政治模板

面對即展開的2021高考復習，考生如何去做，方能做到有效高效呢?結合2020高考的特點，結合以往復習的經驗，下面給大家分享一些關于2021高考文綜答題技巧政治模板，希望對大家有所幫助。

專題一：加快科學發展，深化城鄉統籌

經濟生活

1.從經濟生活角度分析如何增加農民收入?

①堅持“多予、少取、放活”的方針。

②調整農業、農村經濟結構。

③依靠科技進步發展現代農業。

④深化農村改革，落實黨在農村的各項政策。

⑤實行工業反哺農業，城市支持鄉村。

⑥深化農村稅費改革，減輕農民負擔。

⑦大力發展鄉鎮企業，推進城鎮化戰略，轉移農村剩余勞動力，拓寬就業。

⑧深化農產品流通體制改革，搞活產品流通。

⑨大力發展農業產業化經營。

2.經濟生活角度分析如何保障新生代農民工的合法權益?

①嚴格執行勞動合同法，簽訂勞動合同，保障合法權益。

②加快城鄉戶籍制度改革，實現城鄉戶籍一體化。

③健全社會保障制度，讓新生代農民工享受與城市居民同等福利。

④為新生代農民工創造良好環境，提高素質，拓寬就業渠道，提高工資水平。

文化生活

1.從文化角度分析怎樣加強農村文化建設?

①堅持先進文化前進方向。

②加強社會主義精神文明建設，發展農村教育事業。

③大力發展人民喜聞樂見的大眾文化。

④積極開展文化活動，為農民創造文化環境。

⑤立足中國特色社會主義實踐，發揮人民群眾的主動創造性。

專題二：從食品安全問題看誠信危機

經濟生活

1.運用經濟生活談談是什么原因導致食品 安全事件頻發?

①市場調節具有自發性的弊端，生產者盲目追求利潤。

②政府宏觀調控不力，相關食品安全法律法規不完善。

③消費者意識薄弱。

④社義經濟體制不健全，社會信用體系未真正建立。

2.從經濟生活看為什么要重視產品質量?

①商品是價值和使用價值的統一體，使用價值是價值的物質承擔者，重視商品質量才能賣出商品，實現其價值。

②企業只有重視商品質量，才能增強市場競爭力，樹立良好企業形象。

③消費者重視質量是為了獲得更好的使用價值，維護合法權益。

④是科學發展觀以人為本的要求，有利于提高國際聲譽形象，有利于社會和諧。

3.運用經濟生活分析“市場經濟是競爭經濟，也是法制和道德經濟。”

①商品價值由社會必要勞動實踐決定，商品生產者率先提高技術，改進管理，提高個體勞動率，有利于在競爭中處于優勢地位，從而推動科技管理進步。

②市場經濟自發性、盲目性、滯后性弊端會導致市場秩序混亂，其健康發展需要法律道德來規范引導。

③良好的市場秩序依賴市場規則來維護，要形成以道德為支撐，以法律為保障的社會信用制度，是規范市場秩序的治本之策。

4.為什么要推進企業的信用制度建設?

①城市信用是現代市場交易活動的基本精神，推進企業信用制度建設是遵循市場運行規律的必然要求，有利于更好的發揮市場調節作用。

②有利于維護消費者權益，拉動經濟增長。

③利于建設公平競爭的環境，切實保證講誠信的企業獲得更多商機。

政治生活

1.食品安全事件頻發的政治原因?

①政府未堅持為人民服務的宗旨和對人民負責的原則。

②未切實履行經濟職能，市場監管不力。

③未切實履行文化職能，社會誠信意識缺乏。

④未堅持依法行政，未正確行使權力。

文化生活

1.從文化生活角度說明誠實守信的意義?

①誠信是中華民族的傳統美德，加強思想道德建設要以增強誠信意識為重點。

②誠信是社會主義核心價值體系的重要內容，也是完善社義市場經濟、建設和諧社會的必然要求。

哲學生活

1.從哲學生活角度分析加強思想道德建設的原因。

①物質決定意識，要求我們一切從實際出發。改革開放以來我國社會經濟快速發展，但也出現一不得行人道德滑坡的現象，通過加強思想道德建設有利于提高人民道德水平。

②意識具有能動的反作用，加強思想道德建設有助于樹立正確意識。

③事物是普遍聯系的，道德建設與經濟、政治建設相互影響。

④人民群眾是歷史的創造者，加強思想道德建設是群眾路線的體現。

2.從歷史唯物主義角度說明國家為什么重視物價上漲問題?

①人民是歷史的創造者，要堅持群眾路線，實現好、發展好、維護好人民的根本利益。

②正確的價值判斷和選擇要尊重社會發展的客觀規律，把人民的根本利益作為最高價值標準。

3.從唯物論分析如何促進發展方式的轉變。

①物質決定意識，立足于我國目前經濟發展面臨增長動力不足、陷入中等收入陷阱等問題加快經濟調節。

②意識具有能動的反作用，正確的意識促進事物發展。要求我國貫徹落實科學發展觀，切實保障經濟發展。

③物質與意識的辯證關系要求在尊重經濟發展客觀規律基礎上充分發揮主觀能動性，大力進行宏觀調整促進經濟平穩運行。

4.轉變發展方式要貫徹落實科學發展觀，以人為本，請運用認識社會與價值選擇的相關知識進行分析。

①社會存在決定社會意識，社會意識對社會存在有能動的反作用。科學發展觀符合我國目前經濟發展形勢，有利于推動經濟平穩健康發展。

②人民群眾是歷史的創造者，實踐的主體。貫徹落實科觀，以人為本是堅持群眾路線的體現，有利于實現好、維護好、發展好最廣大人民根本利益。

③正確的價值判斷和價值選擇要自覺站在最廣大人民的根本利益上。堅持一人為本是牢固樹立為人民服務思想的體現，有利于實現經濟順利轉型。

5.從辯證唯物主義角度分析如何完善社會保障體系?

①物質決定意識，要立足于目前我國社保體系不健全的社會實際制定政策。

②尊重客觀規律與發揮主觀能動性相結合，促進社保體系完善。

③量變與質變的辯證關注要求重視量的積累，調整社保結構，積極推動社保體系⒍改革，抓住時機促成質變。

④矛盾普遍性和特殊性的辯證關系要求堅持從特殊到普遍再到特殊的工作方法，積極開展改革試點總結經驗。

⑤主次矛盾的辯證關系要求優先保障老弱病殘等弱勢群體的利益。

6.從歷史唯物主義角度談談大學生村官怎樣才能更好的為新農村建設服務?

①價值判斷和選擇要自覺站在最廣大人民利益上，大學生村官要樹立為人民服務的理想。

②人民群眾是歷史的創造者，實踐的主體，要求樹立群眾觀點堅持群眾路線。

③人生價值的實現離不開個人的主觀努力，大學生必須充分發揮主觀能動性，全面提高個人素質，堅定理想信念。

專題三：科技引領促發展，自主創新鑄輝煌

經濟生活

1.提高自助創新能力，建設創新性國家對國民經濟發展的重要意義?

①科學技術是第一生產力，提高自主創新能力是國家發展的戰略核心。

②是科技發展的戰略基點和調整產業結構、轉變發展方式的中心環節，是建設兩型社會的重要支撐。

③有利于貫徹落實科學發展觀，全面建設小康社會。

④有利于提高勞動生產率和企業經濟效益，增強企業市場競爭力。

⑤有利于增強獨立自主、自力更生能力，提高我國國際競爭力和抗風險能力，維護經濟安全。

⑥有利于發展戰略新興產業，深化科技體制改革，實施科教興國戰略。

2.怎樣提高自助創新能力，建設創新性國家?

①貫徹落實科學發展觀，轉變經濟發展方式，走新型工業化道路。

②加快建立企業為主體、市場為導向、產學研相結合的技術創新體系，促進科技成果向現實生產力轉化。

③加強宏觀調控，加大財政對科技創新的投入。

④完善知識產權制度和分配方式，促進技術等生產要素按貢獻大小參與分配。

⑤堅持獨立自主和對外開放相結合，充分利用國內國際兩個市場。

專題四：從政務公開看政治文明建設

政治生活

1.從政務公開看政治文明建設

①我國是人民民主專政的社會主義國家，人民是國家的主人。推進政務公開有利于權利運行公開透明，為人民群眾提供更加優質便捷的服務，保障人民主人翁的權利和地位。

②政府的性質、宗旨、原則(這個就發了基本觀點要背好)，推進政務公開有利于監督'和制約政府的行政權利，推進政治體制改革，從源頭防止腐敗，有利于為人民提供更加便捷的服務。

③黨的性質、宗旨、執政方式、執政理念，推進政務公開是黨性質的要求也是執政方式的體現。

④利于推進社會主義民主政治建設。

2.黨和政府應如何加強社會主義政治文明建設?

①關鍵是堅持黨的領導、人民當家做主和依法治國的有機統一。發展社會主義民主政治，保障人民知情權、參與權、表達權、監督權。

②堅持完善人民代表大會制度、黨領導的多黨合作和政治協商制度、民族區域自治制度和基層民主制度。

③鞏固和壯大最廣泛的愛國統一戰線。

④切實做好民主和宗教工作，加強民族團結、進步教育。

⑤全面貫徹落實依法治國的基本方略，推進依法行政、公正執法，加強普法教育，建設社會主義法制國家。

⑥加強人權保障，促進人權事業全面發展。

3.從政治生活談談國家怎樣才能更好地維護人民的合法利益?

①國家制定相關法律保障公民有序地參與政治生活，保障公民真正享有和行使政治權利和自由。

②堅持公民在法律面前一律平等的原則，確保公民平等的享有權利和履行義務。

③堅持人民民主專政，堅持人民代表大會制度、政協制度、民族區域自治制度和基層民主制度。不斷推進社會主義政治制度自我完善和發展，保障人民當家做主。

文化生活

1.我國政府機關及工作人員開“微博”體現的文化生活道理。

①人民的精神活動離不開物質活動，精神產品離不開物質載體。微博問政有利于保證網民的監督權、知情權、參與權。

②大眾傳媒已成為文化傳播的主要手段，微博已成為反應社情民意，匯聚民力、民智的重要渠道，利用微博發布政務信息是政府與時俱進，順應時代潮流之舉。

③科技進步是促進經濟發展的重要因素，也是推動文化發展的重要因素，微博問政是政府推進政務公開的一種新形式，利于保證廣大網民的知情權。

2.從文化生活角度分析公民怎樣才能更好地參與政治生活?

①文化與政治相互交融，隨意民主政治的發展，人民參與政治生活需要更高的政治文化素養。

②社會發展和人的全面發展是相互結合相互促進的。進一步提高群眾的政治和文化素質有利于促進人的全面發展，更好地參與民主政治，從而促進社會的全面發展。

哲學生活

1.運用哲學知識分析黨和政府為什么要積極穩妥地推進政治體制改革?

①生產力決定生產關系，經濟基礎決定上層建筑。當前我國經濟社會發展進入到新階段，國內外環境更為復雜，必須深化政治體制改革。

②處理社會關系的實踐能推動社會歷史的變遷和進步。

③改革是社會主義發展的強大動力，只有改變同生產力不相適應的生產關系和上層建筑，才能實現社會主義制度的自我完善和發展。

專題五：加強民族團結，維護國家統一

經濟生活

1.運用社會主義市場經濟的知識分析我國幫助和支持民族地區加快發展的原因。

(社義市場經濟的知識包括⑴市場配置⑵宏觀調控⑶市場秩序⑷基本特征)

①市場調節具有自發性、盲目性、滯后性的固有弊端，容易造成貧富差距過大，不利于實現各民族共同繁榮。社會主義市場經濟健康發展既要發揮市場調節，也要加強宏觀調控。

②社會主義市場經濟以實現共同富裕為根本目標。

③社會主義市場經濟條件下國家能實行強有力的宏調，國家能集中力量辦大事，有能力幫助和支持民族地區加快發展。

2.用經濟生活知識說明中央財政的支持對西藏經濟社會發展的意義。

(從財政的作用來回答)

①有利于西藏建立健全的社會保障體系，提高西藏人民生活水平，促進社會公平。

②有利于促進資源合理配置，平衡東西發展水平。

③有利于促進西藏科教文衛事業發展，為西藏經濟社會發展奠定基礎。

(對其他少數民族通用)

政治生活

1.分析西藏發生翻天覆地的變化的原因。

(從新型民族關系、處理民族關系的基原則、民族政策、宗教政策回答)

①黨領導下鏟除了剝削壓迫的階級根源，建立了平等團結互助和諧的新型社義民族關系。

②堅持民族平等、民族團結、各民族共同繁榮的原則。

③實行了民族區域自治制度，調動藏區人民的積極主動創造性。

④貫徹落實宗教信仰自由政策，團結了信教和不信教的群眾。

⑤藏區廣大干部群眾發揚自力更生艱苦奮斗的精神，積極參加社會主義建設。

⑥中央政策和其他各省市的支持。

2.在新形式下做好西藏工作的政治意義。

①有利于鞏固發展新型民族關系。

②有利于西藏經濟社會發展，為民族平等和民族團結提供堅實的物質基礎。

③有利于促進民族團結，維護祖國統一，維護邊疆地區長治久安。

④有利于建設全面小康社會，構建社義和諧社會。

文化生活

1.從文化生活角度說明保護藏區中華文化遺產的意義。

①文化遺產是一個國家歷史文化成就的重要標志，不僅對于研究人類文明演進具有重要意義，而且對于展現世界文化多樣性具有獨特作用。

②文化是民族的又是世界的。一個國家和民族的文化遺產也是人類的共同財富。

③西藏文化遺產是西藏民族悠久歷史文化的重要載體，也是中華民族燦爛文化的重要成分，保護中華文化遺產對于弘揚中華民族精神、傳承中華文化、維護世界文化多樣性、促進人類社會共同發展具有重要意義。

哲學生活

1.運用聯系的觀點分析西藏和平解放60年取得輝煌成就的重要意義。

①聯系具有普遍性，要求用聯系的觀點看問題。西藏建設成就是藏區各族人民自力更生、艱苦奮斗的成果，也與國家的政策鼓勵和東部地區大力支持分不開。

②整體與部分是相互聯系密不可分的。西藏自古就是我國不可分割的一部分，西藏的命運與祖國命運密切相關。

2.運用歷史唯物主義分析我們應該如何對待臺 獨意識?

①社會意識反作用于社會存在，“臺 獨”屬于錯誤的社會意識，阻礙社會發展，是兩岸關系發展的最大威脅。

②正確的價值判斷和價值選擇要尊重社會發展的客觀規律，要站在人民的利益上。“臺 獨”意識違背了社會發展規律，不符合兩岸人民利益，應堅決抵制。

高考文綜答題技巧政治模板

第四篇：2014年高考北京文綜(歷史)卷

2014年普通高等學校招生全國統一考試（北京卷）

【解析】“為扭轉這一局面”即加強中央對地方的控制和管理，宋初中央派文官擔任地方長官，有利于改變唐末五代以來藩鎮割據的局面，加強中央集權，故A項正確；宋初設三司使，分割宰相的財權，君主專制加強，故B項錯誤；設樞密院，樞密使分割宰相的軍權，君主專制加強，故C項錯誤；北宋中期王安石變法，施行將兵法，不符合時間限制，故D項錯誤。【答案】A

15．在歷史學科的研究性學習中經常出現的錯誤是，使用單一或不充分的論據得出普遍性的結論。下列選項中沒有這類錯誤的是()

A．《授時歷》的頒行比現行公歷早300年，所以中國古代科技水平領先世界 B．《西游記》是明代的一部優秀小說，所以明代文學蓬勃發展

C．唐代369位宰相中有83%來自北方，所以唐代宰相的來源存在地域差異 D．南宋揚州的城市人口占揚州總人口的81．83%，所以南宋的城市化水平很高

【考點】古代中國的科學技術——天文學（《授時歷》）；古代中國的文學成就——明清小說（《西游記》）；漢到元政治制度的演變——唐代宰相制度；古代中國的商業——宋代城市的繁榮（揚州）

【解析】《授時歷》只是中國古代科技成就的一部分，不能代表中國古代科技在世界的整體水平，故A項錯誤；《西游記》只是明代文學成就之一，不能代表整個明代文學發展趨勢，故B項錯誤；從全國范圍看，唐代宰相大部分來自北方，這說明唐代宰相的來源存在地域差異，故C項正確；揚州只是南宋城市之一，揚州城市繁榮不能代表南宋整個城市化水平，故D項錯誤。【答案】C

16．《海國圖志》中出現了一些外來詞匯，如“西業”（參議院）、“里勃里先好司”（眾議院）、“勃列西領”（總統）等。結合所學判斷，該書()

A．主要內容是介紹西方政治體制

B．對西方政治體制已有所涉及 C．提出中國要學習西方代議制度

D．為戊戌變法提供了理論基礎 【考點】“師夷長技”思想——《海國圖志》

【解析】《海國圖志》是當時介紹西方歷史地理最詳實的專著，故A項錯誤；“西業”、“里勃里先好司”、“勃列西領”等詞匯體現出西方的代議制度，《海國圖志》中涉及這些外來詞匯，反映出它對西方政治體制已有所涉及，故B項正確；早期維新派最早提出中國要學習西方代議制度，《海國圖志》作者魏源屬于地主階級抵抗派，故C項錯誤；為戊戌變法提供了理文科綜合歷史部分試題

一、選擇題

12．讀圖8，根據所學判斷，在地區④產生的代 表性著作是()

A．《春秋》

B．《孟子》

C．《荀子》

D．《離騷》

【考點】春秋戰國時期的百家爭鳴——孔子、孟子、荀子與儒家思想；古代中國的文學成就——楚辭（《離騷》）圖8

【解析】依據“韓趙魏”信息可知圖片所示為戰國時期，①是燕國，②是齊國，③是秦國，④是楚國，《春秋》是春秋時期魯國孔子所著，故A項錯誤；《孟子》是戰國時期魯國孟子所著，故B項錯誤；《荀子》是戰國時期趙國荀子所著，故C項錯誤；《離騷》是戰國時期楚國屈原所著，故D項正確。【答案】D 13．公元97年，東漢的班超曾派人出使歐洲強國“大秦”。東漢和“大秦”都創造了輝煌的文化。屬于它們的文化成就分別是()

A．活字印刷術、萬有引力定律

B．《九章算術》、羅馬法 C．蔡倫改進的造紙術、日心說

D．《春秋繁露》、《理想國》 【考點】古代中國的科學技術——數學（《九章算術》）；羅馬法

【解析】題干限定詞是“東漢”、“大秦”（當時的古羅馬帝國），活字印刷術是北宋畢升發明，萬有引力定律是英國科學家牛頓提出，故A項錯誤；《九章算術》約成書于東漢，羅馬帝國發展了羅馬法，故B項正確；東漢宦官蔡倫改進造紙術，但日心說是波蘭天文學家哥白尼提出，故C項錯誤；《春秋繁露》是西漢儒學家董仲舒的代表作，《理想國》是古希臘哲學家柏拉圖的代表作，故D項錯誤。【答案】B 14．唐末五代，中央集權大為削弱。為扭轉這一局面，宋初采取的重要措施之一是（）A．文官任知州

B．設三司使

C．設樞密院

D．施行將兵法 【考點】漢到元政治制度的演變——宋的集權措施（設知州）

第1頁（共5頁）

論基礎的是康梁維新思想，故D項錯誤。【答案】B 17．圖9是民國時期描繪北京社會生活的風俗畫。畫中最能反映近代社會生活變革的有（）

①墻上畫作的風格

②人物的發型

③照明手段

④飲食方式

A．①②

B．②③ C．③④

D．①④ 【考點】近代中國物質生活和社會習俗的變化 【解析】墻上畫作的風格仍然是傳統中國的山水畫，故①錯誤；風俗畫中一些人物已經剪去發辮，反映出辛亥革命對民眾發型的影響，故②正確；風俗畫中已經開始利用電燈照明，反映出西方第圖9 二次工業革命推動中國照明手段的變革，故③正確；風俗畫中人物仍然使用筷子，飲食方式仍然是中式飲食，故④錯誤，選擇B項符合題意。【答案】B 18．“單干邀伴變互助，小組聯起變大組，大組變做合作社，領導要靠黨支部。”這首歌謠反映了()

A．人民公社化運動

B．家庭（聯產）承包責任制 C．農業社會主義改造

D．中共八大經濟方針

【考點】20世紀50年代至70年代探索社會主義建設道路的實踐——三大改造（農業合作化）【解析】人民公社化運動將若干農業合作社合并為人民公社，與“大組變做合作社”不符合，故A項錯誤；家庭（聯產）承包責任制實行分戶經營，自負盈虧，與“大組變做合作社”不符合，故B項錯誤；1953—1956年對農業的社會主義改造中，把廣大農民組織起來，參加農業生產合作社，走集體化道路，故C項正確；中共八大確立既反保守，又反冒進，堅持在綜合平衡中穩步前進的經濟方針，與題意無關，故D項錯誤。【答案】C 19．1977年10月21日，《人民日報》頭版頭條刊登了“高等學校招生進行重大改革”的報道。這一“重大改革”是()

A．教育領域撥亂反正的重要措施

B．實施“科教興國”戰略的重要步驟 C．貫徹十一屆三中全會精神的重要舉措 D．貫徹“三個面向”教育方針的具體體現 【考點】現代中國教育事業的發展——恢復高考制度

【解析】“文革”使中國教育事業受到極大破壞，這一“重大改革”意在整頓教學秩序，恢復中斷十年的高考制度，體現教育戰線撥亂反正，故A項正確；1995年中國開始實行“科教興國”戰略，不符合時間限制，故B項錯誤；1978年底十一屆三中全會召開，不符合時間限制，故C項錯誤；20世紀80年代鄧小平提出“三個面向”教育方針，不符合時間限制，故D項錯誤。【答案】A

20．第一次世界大戰結束之際，意大利企業家阿格涅利提出，歐洲要想和平、強大，就必須借鑒美國的成功經驗和失敗教訓，超越邦聯階段，建立聯邦制的“歐洲合眾國”。能夠佐證上述觀點的美國歷史事實是（）①邦聯政治結構松散，無力平息社會動蕩 ②聯邦剝奪了各州的自主權，穩定了統治秩序 ③邦聯沒有統一的關稅，嚴重阻礙了經濟發展 ④聯邦統一發行貨幣，促進了經濟的有序發展

A．①②③

B．①②④

C．②③④

D．①③④

【考點】美國獨立戰爭與美國共和制的確立——1787年憲法與美國共和制的確立（聯邦制）【解析】獨立之初的美國實行松散的邦聯，國家不掌握軍隊，無力平息社會動蕩，故①正確；1787年憲法規定各州可以在不違背憲法的前提下保留一定的自治權，故②錯誤；邦聯制下沒有制定統一的關稅，美國在與歐洲各國的貿易中也常常處于不利地位，經濟的發展受到嚴重影響，故③正確；邦聯制下各州都可以發行貨幣，各行其是，1787年憲法規定聯邦政府擁有經濟大權，統一發行錢幣，有利于經濟的有序發展，故④正確，選擇D項符合題意。【答案】D

21．圖10是法國1789年的一幅漫畫。畫中三人分別代表貴族、平民和教士。結合所學判斷，漫畫所要表達的意愿是（）

A．第三等級反對制定新憲法

B．三個等級聯合廢除君主制 C．三個等級合力制定新憲法

D．三個等級修改拿破侖法典 【考點】法國大革命

【解析】畫中平民是第三等級代表之一，參

圖10

第2頁（共5頁）

與新憲法的“打造”，說明第三等級中的平民并不反對制定新憲法，故A項錯誤；1789年法國大革命爆發后，法國實行君主立憲制，保留了君主制，故B項錯誤；滿足中三個等級聯合“打造”新憲法，合力制定新憲法，故C項正確；拿破侖法典是1804年拿破侖稱帝后制定的，不符合時間限制，故D項錯誤。【答案】C 22．19世紀以來，一些阿拉伯國家進行了近代化改革，其中以埃及的穆罕默德·阿里改革和土耳其的凱末爾改革最具代表性。這兩次改革相同之處有()

①廢除哈里發制度

②進行軍事改革

③建立近代工業

④實行教育改革 A．①②

B．②③

【考點】穆罕默德〃阿里改革；凱末爾

【解析】穆罕默德〃阿里改革鞏固了自身的封建統治，凱末爾改革廢除哈里發制度，確立共和制，故①錯誤；阿里改革為了對外擴張，進行軍事改革，凱末爾改革沒有涉及，故②錯誤；阿里改革大力發展官辦工廠，初步建立了埃及的民族工業，凱末爾改革采取蘇聯國家干預經濟的方式，將資金集中用于工業化建設，故③正確；阿里創辦各類學校，聘請外國專家，還選派青年去歐洲留學，凱末爾著手文字改革，都涉及教育改革，故④正確，選擇C項符合題意。【答案】C 23．第二次世界大戰后，美蘇兩國逐漸走向政治、經濟、軍事領域的全面對抗。蘇聯在1949年成立經濟互助委員會，協調和促進社會主義陣營各成員國的經濟發展。此舉主要針對的是

C．③④

D．①④

37．（36分）區域的世界·聯系的世界·多樣的世界

材料一

西周時期，周王自稱“天之子”，其所居之地稱為“中國”（即中央之國），文獻準確記載的區域大致在黃河流域。古希臘人認為，他們的主神宙斯的居住地就是世界中心，文獻中明確記載的地理范圍不超過地中海周邊地區。羅馬人則說，眾神選擇并指引羅馬成為世界中心，羅馬帝國初期所能明確認識的地理范圍已遠遠超過了古希臘，但仍限于歐洲、非洲北部和亞洲中西部。上述三個文明對于遠離其統治區域的地方則認識模糊。材料二

圖16公元1400年前世界主要貿易路線示意圖

圖17公元1400～1800年世界主要貿易路線和白銀流向

示意圖

()

A．杜魯門主義

B．馬歇爾計劃

C．北約組織

D．德意志聯邦共和國 【考點】美蘇兩極對峙格局的形成——冷戰的興起與發展（馬歇爾計劃和經互會）【解析】二戰后，美蘇兩國逐漸走向政治、經濟、軍事領域的全面對抗，美蘇冷戰開始，杜魯門主義是美蘇冷戰在政治上的表現，不符合題中美蘇經濟上的對抗，故A項錯誤；馬歇爾計劃是美蘇冷戰在經濟上的表現，為了反擊“馬歇爾計劃”，進一步鞏固東歐陣地，蘇聯在1949年成立經濟互助委員會，故B項正確；北約組織是美蘇冷戰在軍事上的表現，不符合題中美蘇經濟上的對抗，故C項錯誤；1949年9月德意志聯邦共和國成立，在1949年1月經濟互助委員會成立之后，故D項錯誤。【答案】B

圖18 公元1900年前后世界主要航海貿易

圖19 公元2013年五大跨境電子商務市場對中國商品 路線和鐵路示意圖

網購需求預估示意圖

（1）概括材料一中各文明對世界認知的共同之處。（8分）

（2）閱讀圖16至圖19，以世界洲際貿易的發展為視角，結合所學，對材料二所蘊含的歷史信息進行解讀。（14分）

要求：提取信息充分；總結和歸納準確、完整：解釋和分析邏輯清晰。

（3）世界是聯系的，也是多樣的。結合“洋務運動”、“辛亥革命”和“中華人民共和國成立”三個歷史事件的具體史實，回答：中國的有識之士是如何立足國情、學習外來文化的？中國取得了哪些具有自身特色的成果？（14分）

二、非選擇題

第3頁（共5頁）

【考點】（1）西周的分封制；古代希臘、羅馬的政治

（2）古代中國商業的發展——海陸絲綢之路；新航路的開辟；荷蘭、英國的殖民擴張；兩次工業革命；資本主義世界市場的形成和發展；現代信息技術——第三次科技革命；經濟全球化的發展趨勢

（3）晚清中國經濟結構的變化——洋務運動；近代中國思想解放潮流——體用之爭；辛亥革命；孫中山與三民主義；中華人民共和國的成立；毛澤東與新民主主義革命理論

【解析】（1）材料一提到西周時期的“天”，古希臘的主神宙斯，羅馬的眾神，反映出各文明都認為神靈在世界中占有統治地位；周王認為所居之地稱為“中國”（即中央之國），古希臘認為主神宙斯的居住地就是世界中心，古羅馬認為眾神選擇并指引羅馬成為世界中心，反映出各文明都認為自己是世界的中心；西周文獻準確記載的區域大致在黃河流域，古希臘文獻中明確記載的地理范圍不超過地中海周邊地區，羅馬帝國初期所能明確認識的地理范圍仍限于歐洲、非洲北部和亞洲中西部，反映出各文明所能清晰認知的世界范圍相對狹小，與其他文明之間缺乏交往和認識。

（2）解讀方式一：分別描述四個階段世界洲際貿易的概況，圖16反映出1400年前，新航路開辟前各大洲雖有聯系但不密切，世界各地以局部性貿易為主；圖17反映的是1400—1800年間，新航路開辟和早期的殖民擴張開始后，世界各地經濟聯系加強，資本主義世界市場范圍拓展；圖18反映出19—20世紀，隨著兩次工業革命后西方國家的擴張，資本主義世界市場最終形成；圖19反映出20世紀90年代隨著第三次科技革命的深入開展，經濟全球化趨勢進一步發展。

解讀方式二：從世界貿易的范圍、發展速度，貿易過程中反映的科技進步，貿易中心的變化等三個方面，結合四幅圖從總體上分析世界洲際貿易的發展。

（3）“洋務運動”以“中體西用”為指導，學習西方的“器物”而不變革政治制度，推動近代中國工業化的進程；以孫中山為首的革命派學習西方政治制度，領導辛亥革命推翻清王朝，建立共和國，推動民主政治的進程和民主共和思想的傳播；中國共產黨把馬列原理與中國國情相結合，取得新民主主義革命勝利，建立“中華人民共和國”，走上社會主義道路。

【答案】（1）共同：各文明都認為神靈在世界中占有統治地位；都認為自己是世界的中心；所能清晰認知的世界范圍相對狹小；與其他文明之間缺乏交往和認識。

（2）示例1：公元1400年之前，古代人類活動分為若干區域，彼此雖有聯系但不密切。

亞歐大陸間有陸上和海上絲路，但歐亞與非洲、美洲的直接交往較少；貿易以農業和手工業產品為主；世界各地以局部性貿易為主，缺乏穩定的洲際貿易路線，這與生產力水平低下關系密切。

1400～1800年間，隨著新航路的開辟和殖民擴張，歐洲人將貿易范圍擴展到全世界。他們通過三角貿易從美洲和非洲掠奪大量白銀、黃金，并用來購買亞洲商品運回歐洲。中國和印度曾經成為白銀匯集的中心，世界市場初步形成。

19～20世紀，在工業革命推動下，新的交通手段和貿易路線出現了。英國率先完成工業革命，在世界貿易中居于支配地位。印度和中國等地淪為西方的商品市場和原料產地，資本主義世界經濟體系建立起來。

20世紀90年代以來，信息化革命使得世界聯系有了突破性發展，網購讓洲際貿易更加多樣化和便捷化。這一時期美國在世界貿易中保持了領先地位。以中國為代表的新興經濟體迅速發展壯大。

示例2：從發展程度看，世界貿易經歷了從局部、間斷、緩慢逐漸向全局、密切、快速的發展過程。古代亞歐大陸間有陸上和海上絲路，貿易以地方物產交換為主，與其他地區聯系較少。新航路開辟后，世界聯系日益密切，這與殖民擴張、工業革命、世界市場的形成、資本主義世界體系的建立等因素密不可分。世界經濟開始呈現出全球化趨勢。20世紀90年代后，互聯網成為更先進的聯系方式。

從貿易過程中反映的科技進步看，古代貿易借助人力和自然力，近代則以工業文明成果為主，如輪船、火車。20世紀90年代后，網購成為更便捷的貿易方式。

從貿易中心的變化看，古代以區域貿易為主，沒有世界性貿易中心。1400～1800年間，中國和印度是白銀流向的中心，西班牙和葡萄牙一度成為大西洋貿易的中心。工業革命后，英國成為世界貿易中心，后來美國又取而代之。如今中國在世界貿易中的地位越來越突出。（3）學習：從19世紀60年代開始，清政府以“自強求富”為目標，掀起洋務運動，以學習西方科學技術為主，創辦了一批近代企業。辛亥革命時期，以孫中山為首的革命黨人學習西方的民主制度，建立同盟會，提出革命綱領，領導武裝起義，推翻了封建帝制。中國共產黨以馬列主義、毛澤東思想為指導，經過長期斗爭，建立并鞏固了中華人民共和國。

成果：洋務運動的指導思想為“中體西用”，開始了中國近代化的探索。辛亥革命建立了亞洲歷史上第一個資產階級共和國，使民主共和觀念深入人心。中華人民共和國的成立標

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志著新民主主義革命的勝利，中國開始走向社會主義道路。

40．（24分）中國工業布局受政治、資源、市場等因素影響不斷變化。

1932年，日本在上海挑起一〃二八事變。鑒于中國重要工廠絕大部分都集中于上海，而內地各省幾乎沒有工業基礎，難以滿足抗戰的物資需要，南京國民政府計劃將工廠內遷。1937年，國民政府制訂了《工廠遷移協助辦法》，打算在武漢建立新工業區。截止到1937人民生活水平急劇下降”得出這是改善人民生活水平的需要，據材料 “1945年，工黨在大選中獲勝”，反映出工黨的政治主張贏得社會廣泛支持；第二小問工黨政府宣布實行一系列社會保障法，以立法的形式干預國家經濟生活。

【答案】（2）背景：第二次世界大戰造成英國經濟凋敝、人們生活困苦；工黨的政治主張贏得社會廣泛支持。

年底，上海遷出民營企業146家，各種機件14600余噸。南京淪陷后，國民政府再次動員企業遷移，擬定《西南西北工業建設計劃》。從1938年7月起，已在武漢的工廠又大規模拆遷，主要遷往湘、桂、黔、滇、陜、川，共遷出企業304家，物資511825噸。

（1）結合材料及所學，概述20世紀30年代中國工業內遷的原因及過程。（8分）【考點】（1）新民主主義革命——抗日戰爭；民國時期民族工業的曲折發展——抗日戰爭時期民族工業內遷

【解析】（1）第一小問原因根據材料關鍵信息“中國重要工廠絕大部分都集中于上海”，分布不合理；“內地各省幾乎沒有工業基礎，難以滿足抗戰的物資需要”歸納回答即可；第二小問過程根據材料關鍵信息“打算在武漢建立新工業區”“已在武漢的工廠又大規模拆遷，主要遷往湘、桂、黔、滇、陜、川”，可得出先遷往武漢，后又遷往西北、西南等地。

【答案】（1）原因：中國現代工業多集中在東南沿海地區，分布不平衡；為了支持長期抗戰，國民政府決定將工業內遷。

過程：抗戰初期企業遷往武漢；武漢失守前又遷往西北、西南等地。

41．（18分）維護和平、發展經濟、保障民生和保護環境是人類共同的任務，需要世界各國的積極參與。

第二次世界大戰給英國經濟造成巨大破壞，人民生活水平急劇下降。1942年，英國工黨提出了不分階級，不分貧富，人人都有權享有社會福利的主張，得到越來越多的民眾的支持。1945年，工黨在大選中獲勝。1948年，工黨政府首相艾德禮宣布實行《家庭津貼法》《國民保險法》《國民醫療保健法》《國民救濟法》等一系列社會保障法，為英國建立福利國家奠定了基礎。

（2）依據材料，結合所學，概述英國建立“福利國家”的時代背景及方式。（8分）【考點】（2）第二次世界大戰后美國等國資本主義的新變化——英國“福利國家” 【解析】（2）第一小問根據材料關鍵信息“第二次世界大戰給英國經濟造成巨大破壞，第5頁（共5頁）方式：以法律形式推行社會保障；實行國家干預。

第五篇：2013年高考(歷史)文綜備考經驗總結

2013年高考文綜備考經驗總結匯報

————CDXYZ：

尊敬各位領導、各位老師：大家好！

2013年高考已塵埃落定，我校取得了有史以來最好成績，文綜學科也做出了應有的貢獻，下面，我就文綜備考的做法做簡要總結。

一、制訂科學的復習計劃，把握好復習的進度和節奏 我們認真學習研究和落實《考試大綱》《考試說明》，因它不僅是命題者的出題依據，也是考生復習的依據。力爭全面而準確地理解考綱，找出變化，明確增加和刪除的知識點，盡量弄清新增知識點的原因，以明確考查知識的變化，以考綱為指導進行有針對性的復習，把考綱中的每個考點、能力要求和考查形式落實到平時的復習中，準確有效地指導學生復習，不作無用功。

根據考綱和年級統一要求，我們采取常規的三輪復習法：第一輪（注重基本理論，夯實基礎）時間安排在9-2月；第二輪（構建本學科內知識體系，強化跨教材知識與習題的綜合滲透）時間安排在3-4月份；第三輪（結合熱點，有的放矢地進行綜合模擬訓練，查漏補缺）時間安排在5月份。復習計劃各科分別制訂，并詳細規定了每人每周的工作的內容和要點，寫成計劃書上墻，隨時對照檢查，有了科學周密的計劃，為我們指明了正確的航向，減少了復習的盲目性

二、打好“三輪復習”備考攻艱戰。

一是搞好集體備課。堅持“團結協作、群策群力”實行學案分層，為此，我們3個組每周都要進行集體備課，交流經驗，答成共識，在此基礎上再形成個案，提高備考效率。

二是從三輪備考工作求實效，為高考做準備。

一輪：依托專題系統復習，夯實基礎。主要任務是幫助學生對基礎知識進行梳理，整理考點，熟悉知識間的內在聯系，深入理解基本概念和理論觀點，打牢基礎。在第一階段主要搞好單科復習，種好自己的責任田，可以說是全面撒網，求細求全。做到點 “實”；線 “清”；面 “廣”。

二輪：優化知識結構，構建應用性、專題性的知識體系。按年級的要求我們定8—10個專題，在一輪的基礎上進行深挖和拓展，達到思維高度的提升；并全力解決學生易忽視和混淆的知識點，達到重點捕捉，求精求準。每個專題結束后要求學生動手總結專題的知識網絡圖，明確知識間、專題間的關系，讓所學的知識系統化、立體化，從而提高對知識把握的層次，達到運用自如的程度。要求學生做到“要點過關，重點突出，難點突破，考點清晰”，引導他們從不同的角度去思考和分析，從而獲得全面正確的認識。

三輪：綜合訓練，查漏補缺，講評分析，整體提高。為鞏固前期復習成果，使所學知識進一步準確化、系統化，我們著重在知識盲點上下功夫，加強對重點知識的理解，復習后的升華綜合歸納，培養發散思維和遷移知識；使學生會運用全面、發展的觀點觀察問題，解決問題。同時，讓每個學生找出知識的盲點，反重練心，達到熟練，使復習總體質量得到更大的提升。

三是課堂見成效。我們既重視新課程改革還要根據學生的實際，采取靈活的教學策略。在備課的基礎上，強調一個“動”①讓學生“動起來”：思考、討論、練習等（能力是練出來的）②讓講解“精起來”：有趣、精煉、啟發等。課堂教學“8有”標準：有設計、有統計、有分析、有總結、有突破、有矯正、有互動、有補偏。學生課前準備，課上積極，課后收獲感悟。老師做到課前勤、課中精、課后思。

三、精選試題、落實到位，培養學生答題能力。試題的編制和選取要聯系學生實際和高考，有創新性、前瞻性和針對性，試題風格、思路和內容結合高考信息。定量限時，對不同難度區間的考題則要分配合理。編題：新意、分類、滾動，揭示考題特點、命題意圖、考查方向等規律。

進入高三后，我們就每周做一次文綜訓練，追求總分最大化，強調集體協作，打團體戰，讓學生學會合理分配答題時間。還通過小篇、作業、綜合練、考試等形式進行基礎鞏固、專題強化和限時訓練等。做到全批全改、有改必評、部分同學的還面批面評等。訓練學生解題的基本技能和方法。講評課基本環節為：考情分析—出示答案—學生自糾—錯因歸類—重點講評-方法總結—舊知深化—反思整理。通過精選試題，科學訓練，精講細評來培養學生審題、解題思路、規范表達、合理分配時間等規范答題習慣，熟練掌握解題技巧，提高解決問題的能力。學生有錯題本，老師有錯題記錄。對錯題要找準癥結點，一一解決，在滾動復習中有意識的加大此類問題的練習，給學生一個改錯的機會，教師要快評及時反饋，讓學生保持新鮮感，合理給分，讓學生養成良好習慣，保證學一個點，落實一個點，會一個點。加大做題的密度，成績是練出來的，但要有計劃性和針對性，切忌盲目。只有多練才能積累經驗和方法，還要做好非智力因素失分的總結，在高考中才能保持清晰的思路，準確的辨析，才能更好的適應高考。

四，教師做好培優、聽評課工作。

我們教師從高二開始就利用間操時間對學生進行有針對性的培優補差工作，每周根據所講的內容結合高考的題型精選典型試題，進行有針對的演練，培養他們提升的空間，發揮他們的最大潛能。教師間都要虛心地互相學習和幫助，認真聽課評課，學人之長，補己之短，反思自己的不足，在工作中不斷提高教學能力。

五、對文科綜合備考工作的反思

1、對尖子生的輔導（培優）工作還欠精煉。

2、對學生自主學習的積極性還需進一步強化，有的仍處于被動的學習狀態。

3、對臨界生的關注更多一些，研究得再透一些，指導得再科學些，使他們的提升空間更大

4、教師還要進一步加強業務學習，課堂教學的有效性還要更強一些，對學生的思維能力培養再充分一些。

回顧高三，我們做了大量的備考工作，既有艱辛的耕耘，還有成功的喜悅，也有不盡人意的遺憾。但希望我們文綜的做法對大家有所啟發，為我校2014年高考的再次騰飛，貢獻出我們的綿薄之力。不足之處望大家批評指正，謝謝！二0一三年八月十五日