第一篇：快速作文的特點是一個

快速作文的特點是一個“快”字，它要求迅速準確地審題立意，快速高速地構(gòu)思成文。因此，作為作文第一步的審題就顯得尤為重要，作文審題的準確與否，就直接決定了文章質(zhì)量的優(yōu)劣，寫作的成敗。要想準確無誤地審清題目，就要掌握一些審題的方法，這樣才能為順利成文打好基礎。下面就介紹四種審題方法：

1．審清“標志”，確定文章體裁。

審題首先是確定文章體裁，一般情況下，每種體裁的文章，都有它自身的“標志”，抓住了顯現(xiàn)體裁“標志”的關鍵詞語，就可以確定所給題目屬于哪種體裁，應寫成什么體裁的文章。

記敘文的“標志”常見的有“回憶”、“記??”、“??的事”、“??的生活”、“??的人”等。如《回憶我的母親》、《記我的同桌》、《一件有教益的事》、《我的中學生活》、《值的贊美的人》。

說明文的“標志”主要有“介紹??”、“??的自白”、“??的話”、“??的制作方法”等。如《介紹一本工具書》、《蜜蜂的自白》、《秋天話菊花》、《西紅柿醬的制作方法》。議論文的“標志”主要有“說”、“議”、“談”、“論”、“評”、“辨”、“駁”、“從??談起”、“從??說開去”、“由??想到的”、“??的啟示”、“讀??有感”等。如《說謙虛》、《談

骨氣》、《“友邦驚詫”論》、《讀〈荔枝蜜〉有感》、《由“愚公移山”想到的》。

2．審清題目要求，確定文章范圍。

審題不僅要確定文章的體裁，還要確定題目所劃定的范圍。在題目所給的范圍內(nèi)選材，才能使文章內(nèi)容切題，重點突出。這種審題方法既適用于記敘文，也適用于說明文。以記敘文為例，記敘文的題目范圍主要分為兩大類，即寫人記事。題目劃定的范圍不同，選材的側(cè)重點就不同。寫人的記敘文要側(cè)重于人物形象的描繪，要著重表現(xiàn)人物的精神風貌，道德情操，性格特征等，并適當?shù)剡\用外貌、語言、動作、心理等描寫方法，穿插議論、抒情等表達方式來刻畫人物。如《我的老師》、《媽媽》、《我尊敬的一個人》、《英雄》等題目都可以寫成寫人的記敘文。

記事的記敘文要扣住記敘的要素來寫，把記敘的諸要素交待清楚，把事件的脈絡及發(fā)展過程敘述明白，使讀者有個清晰完整鮮明的印象。如《童年拾趣》、《挫折》、《難忘的一節(jié)語文課》、《成功的喜悅》等題目都可以寫成記事的記敘文。

3．審清題目“題眼”，確定文章重點。

審題還要根據(jù)題目所給的條件來確定文章的重點，而確定文章重點的關鍵就是抓住題目的“題眼”，“題眼”是題目的靈魂，是題目的核心，把握住了“題眼”，也就把握住了文章的重點。如《我欽佩的一個人》與《我喜歡的一個人》，二者的內(nèi)容雖都側(cè)重于寫人，但“題眼”不同，就決定了選材重點不同。前者的“題眼”是“欽佩”，后者的“題眼”是“喜歡”，兩篇文章的重點分別為“欽佩”、“喜歡”，兩篇文章的選材也要從“欽佩”和“喜歡”入手。

如何抓“題眼”呢？

一般說來，題目是主謂句，“題眼”往往在謂語或謂語中心詞上。如《我贊成這件事》，“題眼”是“贊成”，重點就要扣住“贊成”來寫，文章也要圍繞著“贊成”展開。如果題目是動賓短語，“題眼”往往在動詞上。如《過生日》，“題眼”是“過”，文章就要寫清“生日”是在什么樣的情況下或氣氛中“過”的，是怎樣“過”的。

如果題目是偏正短語，“題眼”往往是定語或狀語。如《課余生活》，“題眼”是“課余”，要寫出課堂學習生活之外還有哪些生活及這些生活帶來的樂趣。

4．審清題目因素，確定文章內(nèi)容。

有些題目所給因素較少，表意也比較概括寬泛，有的甚至抽象朦朧，這就給審題增加了難度。這類題目常常是由一個詞構(gòu)成，學生遇到此類題目往往無從下手。對于這類題目，只要審清已知因素，并在已知因素上增加相關連的新的因

素，就能準確地確定文章的寫作內(nèi)容，題旨就能清楚地顯現(xiàn)出來，審題的困難就會迎刃而解了。如《成功》這個題目的已知因素只有一個，即“成功”，意思比較概括籠統(tǒng)，如果在“成功”這個因素上增加幾個相關因素“誰成功了”，“什么事成功了”、“怎樣成功了”，文章的寫作內(nèi)容就具體了。同樣《笑容》、《失敗》、《過錯》、《懺悔》、《歡樂》、《渴望》等題目都可以用這種方法審題。

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第二篇：新聞報道的特點是

新聞報道

新聞報道的特點是：真實、新鮮、重要、趣味可讀，時效性極強。一般讀新聞報道的習慣是：通篇瀏覽標題，優(yōu)中選優(yōu)，不留死角，仔細閱讀。

1、自主性。新聞界自主選擇報道或者揭露目標，自主進行調(diào)查活動。不是依賴當局發(fā)表的材料寫報道，而是記者親自進行調(diào)查，逼近真相。也不是像獨家新聞那樣只依靠單個的材料，而是通過徹底的調(diào)查采訪，揭示事件的整體的情況。

2、新聞性。目標的選擇是當前讀者最關心的問題。

3、科學性。它的威力與魅力建立在扎扎實實、深入細致的調(diào)查研究之上。

4、費時、費力、篇幅長、分量重的深度報道。具有一定的風險性

新聞報道的含義

所謂新聞報道，就是對新近發(fā)生的事實的報道。

新聞的本源是講究用事實說話，新聞是對客觀事實進行報道和傳播而形成的信息，反映在新聞信息中的內(nèi)容必須對事實具有真實傳達。

但是，客觀事實本身不是新聞，被報道出來的新聞是在報道者對客觀事實進行主觀反映之后形成的觀念性的信息，是記者把自己對客觀事實的主觀傳達出來而產(chǎn)生的信息。

新聞報道的特點用事實說話。

新聞報道的分類

1.按照新聞事實發(fā)生的地域和范圍來分，有國際新聞和國內(nèi)新聞。

2.按照新聞的性質(zhì)來分，有政治新聞、經(jīng)濟新聞、科教新聞、軍事新聞、社會新聞、文藝新聞、體育新聞和會議新聞等。

3.按照新聞的特點來分，有事件性新聞與非事件性新聞，單一性新聞與復雜性新聞，動態(tài)性新聞與靜態(tài)性新聞，本體新聞與反應新聞。

4.按照新聞的題材來分，有典型報道、綜合報道、述評性報道、批評性報道。

5.按照新聞傳播的手段來分，有口頭新聞、文字新聞、廣播新聞和電視新聞。

新聞報道的基本方法

1.概括事實

任何新聞報道都離不開對客觀事實的概括，這不僅因為要用語言傳達客觀事件的總體情況和來龍去脈，還因為新聞一般要求精煉、簡明。對新聞事實的概括要立足全局，抓住特征，正確反映整體。

2.精選事例

在報道中，結(jié)合對事實的概括報道，選擇一定的具體事例，既能提示新聞報道的主體，又能使報道生動感人，這些事例不應隨便選，而應具有典型性、具有鮮明個性、能夠說明問題、能夠給人留下深刻印象。

3.再現(xiàn)場景

再現(xiàn)場景就是將新聞事實的現(xiàn)場情況逼真地描寫出來，產(chǎn)生使人如臨其境、如聞其聲、如見其人的效果，從而增強報道的說服力和感染力。

4.對比襯托

在新聞報道中使用對比性材料能夠更明確地表達記者要說的話，比如揭示新聞事實的意義，突出新聞事實的變動程序等。

新聞報道要具有真實性

1.新聞五要素必須明確無誤。即新聞的時間、地點、人物、事情經(jīng)過和事情發(fā)生的原因必須具體、確鑿、不能含糊不清。

2.新聞事實發(fā)生的環(huán)境和條件、過程和細節(jié)、人物的語言和動作（包括心里活動和思想活動）都不能進行“合力想象”式的報道，更不能搞“創(chuàng)作”式的報道。

3.新聞中引用的數(shù)字、引語、用典，以及其他背景材料都必須有根有據(jù)。

4.新聞中對事實的解釋和說明，必須符合事物的本來面目，不能夸大，扭曲或變形。

新聞報道的時間性

新聞報道的時間性指的及時性、時效性、時宜性。

1.新聞報道必須迅速及時。

2.報道新聞要在真實、確鑿和不泄密的基礎上求快。

3.要注意掌握新聞報道的時宜性。

我國新聞報道的特點及體現(xiàn)

1.新聞報道中要體現(xiàn)馬列主義的立場、觀點和方法。這一點體現(xiàn)在記者對待新聞事實的報道立場、分析方法與所持觀點方面。

2.新聞報道要密切結(jié)合當前形勢、任務，有的放矢地提出問題和解決問題。這一點主要體現(xiàn)在報道的主題方面。

3.新聞報道要正確地宣傳黨的方針政策。這一點主要體現(xiàn)在新聞報道內(nèi)容方面。

如何寫好新聞報道

新聞語言的特點：

要素有四項：具體實在、簡明精煉、通俗易懂、生動形象。在報道新聞事實時少用概念化語言和模糊性詞語，盡量使用意義鮮明的動詞、含義確切的名詞和數(shù) 詞。寫作手法講究平實、結(jié)構(gòu)簡單明了、用詞通俗和口語化。

新聞報道與文學作品、評論文章、理論文章不同，它的主要內(nèi)容是對事實的報道，記者的觀點、感情也要通過對事實的報道來體現(xiàn)。但是，新聞報道用事實說話，并不是絕對排斥議論和抒情，有時在報道事實的同時加上一兩句精辟的議論，可以使人們更好地理解新聞事實；真誠而自然的一兩句抒情，可以增強新聞報道的感染力。

新聞報道失實的原因

1.初次接觸，不明要求

2.作風浮夸，粗枝大葉

3.知識不足，真假難辨

4.道聽途說，不經(jīng)核實

5.追求生動，合理想象

6.急功好利，夸大事實

7.移花接木，牽強附會

8.沽名釣譽，胡編亂造

怎樣用事實說話

1、精選事實

2、多細節(jié)，少議論

3、多解釋，少晦澀

4、插敘場景、背景和人物形象

5、盡量用第三人稱說話

6、要注意報道的平衡性

新聞報導之溜溜球“**”

大家好，我是4（3）班的小記者，下面向大家報導一則最新新聞：

這幾天，學校里很多同學們不知不覺都迷上了溜溜球。一下課，整個操場到處都是同學忘我地玩溜溜球的景象，以至于上課鈴響了都渾然不知。此現(xiàn)象讓小店老板樂得笑歪了嘴，每逢放學，小店被學生圍得水泄不通，老板們無不腰包漸鼓，他們把孩子家長當成了搖錢樹，把孩子當成了取款機，樂此不疲的收錢形成了他們經(jīng)營的一大樂趣。再從學生的角度看，幾乎每個男同學手上都有一個溜溜球，他們?yōu)榱硕惚芾蠋煹臋z查，把溜溜球東躲西藏，甚至在中午借著要排練的借口提早到校把溜溜球帶到食堂樓上玩，聽聞到此情況，我氣憤不已，排練節(jié)目為年段爭光原本是好事，卻被他們趁此時間來玩溜溜球，真是浪費時間！有一次我無意間發(fā)現(xiàn)一位四年段的老師一個上午竟然繳獲4個溜溜球，我真為同學感到既高興又傷心，高興的是同學們的溜溜球被繳獲了，就能把心思集中在學習上了，憂傷的是竟然有那么多的同學漠視學校規(guī)章。

同學們，溜溜球是很好玩，家長也不是說不能玩，只是學校和家長怕大家把心思都放在溜溜球上了，所以在此告戒各位同學：玩要適時！

三年級小學生自我介紹

大家好！

我是廣昌實驗小學三年級六班的劉天宇，我有一雙大而明亮的丹鳳眼，一個高高的鼻子，一張能說會道的小嘴巴。換牙后我長出兩顆超大的門牙，而且很像兔牙，所以照相時我只能抿著嘴笑。

我興趣廣泛，喜歡看《三國演義》和《西游記》等名著，喜歡下象棋，喜歡游泳，特別喜歡畫畫，我畫的畫還上了展板報呢，同學們都夸我是畫畫小天才。我的理想是當一名畫家，我要把世界上美好的東西都畫下來！

爆笑個性自我介紹

下面是一段網(wǎng)絡上流傳很廣的個性自我介紹

我是個成熟男人----------------------------57歲

但是我的長相顯年輕------------------------滿臉粉刺

體形魁梧，給人一種大哥的感覺--------------武松的大哥

我事業(yè)成功，是個老板----------------------冷飲攤老板

走到哪里都拎著筆記本----------------------是記錄冷飲銷售量的筆記本

我坐的車比林肯車還寬敞--------------------公共汽車

多年在北京大學的熏陶，成就了我的文化品位--曾在未名湖旁邊賣冷飲 我閑遐時研究中國古代史，尤其是清史--------愛看《還珠格格》

我也跟得上時代的潮流----------------------知道今年哪種冷飲好賣

經(jīng)常看美國電影----------------------------美國a片

特別是那種探討人生的社會倫理片------------亂倫a片

喜歡揣摩電影人物的心理活動----------------經(jīng)常幻想自己是a片主人公

經(jīng)常跟上流社會打交道，我很厭煩----北大校長多次跟我講：湖邊禁止擺攤！所以也經(jīng)常體察下情------------------------只好去居民小區(qū)擺攤

我很關心普通老百姓的生活細節(jié)--------------看誰家門窗沒關好

關心老百姓的富裕水平----------------------入室以后，看有哪些值錢的東西 我注意調(diào)節(jié)貧富不均------------------------把值錢的東西拿回自己家

引起社會的強烈反響-------------------小區(qū)居民對連環(huán)盜竊案既憤怒又恐懼 聽說有人想采訪我--------------------------警察要來抓我問話

這種采訪我以前做得太多了------------------被抓過很多次

就去外地躲清靜----------------------------逃竄

正好修身養(yǎng)性------------------------修理跳窗時落下的傷口，養(yǎng)幾個性夥伴 你們知道，我這個層次的人是肯定不會坐火車去的---------騎三輪車去天津 不過因為我的名氣太大，全國都知道我--------上了公安部的全國追逃互聯(lián)網(wǎng) 還是被請去做訪談--------------------------終于被抓

還管吃管住三年有期徒刑

免費健身---勞動改造

回來后我經(jīng)常上網(wǎng)--------------------------繼續(xù)找419

我對理想伴侶的要求并不高-------------------只要比我高就可以

你來了以后我會給你吃很多冰激淋-------------當天賣不掉，快融化的 也要跟你一起建立家庭----------------------你要幫我蓋窩棚

我絕不會對你強硬--------------------------陽萎多年

晚上要跟你一起看星星----------------------窩棚沒有屋頂

你第一眼看到我，就會很滿足！---------不想再看第二眼！

第三篇：如何快速了解一個行業(yè)介紹

如何快速了解一個行業(yè)

“了解一個行業(yè)”這件事本身不太可能快速完成。不過，如果我們只是想摸清楚最基本的情況，我們可以通過問對幾個關鍵問題著手。這些關鍵問題圍繞著一個根本問題：這個行業(yè)的鏈條是如何運轉(zhuǎn)起來的？ 這個行業(yè)的存在是因為它提供了什么價值？ 2 這個行業(yè)從源頭到終點都有哪些環(huán)節(jié)？ 3 這個行業(yè)的終端產(chǎn)品售價都由誰分享？ 每個環(huán)節(jié)憑借什么關鍵因素，創(chuàng)造了什么價值獲得他所應得的利益？ 5 誰掌握產(chǎn)業(yè)鏈的定價權(quán)？ 6 這個行業(yè)的市場集中度如何？ 而信息獲取的渠道，則包括： 1 金融投資機構(gòu)的行業(yè)報告； 2 咨詢公司的分析報告； 行業(yè)交流網(wǎng)站或論壇的熱門帖子； 4 業(yè)內(nèi)企業(yè)的培訓課件； 5 參加行業(yè)展會或者論壇； 6 從業(yè)者的私下交流。

隔行如隔山，要想成功創(chuàng)業(yè)，或在某一行有所建樹，就得先“入行”，先了解了該行業(yè)才行。要了解一個行業(yè)，首先得了解該行業(yè)的產(chǎn)業(yè)政策、行業(yè)前景、市場飽和度、商業(yè)運作模式、利潤水平、風險狀況、準入門檻等，至于專業(yè)知識、行情信息及發(fā)展趨勢等則應時刻關注、不斷更新。

一般而言，要快速了解一個行業(yè)，可以采取以下一些途徑：

1、從龍頭企業(yè)入手，關注其網(wǎng)站、了解其動態(tài)、運作模式等；

2、從行業(yè)協(xié)會之類的組織入手，關注其網(wǎng)站及出版物；

3、參加行業(yè)展覽會；

4、關注行業(yè)資訊類網(wǎng)站；

5、網(wǎng)絡交易平臺，如阿里巴巴、慧聰網(wǎng)這樣的B2B網(wǎng)站的行業(yè)論壇

6、通過網(wǎng)絡搜索引擎直接搜索想了解的信息；

7、看行業(yè)內(nèi)的專業(yè)人士寫的東西；

8、通過各種關系向熟悉該行業(yè)的人請教，或在一些職業(yè)交流的聊天室或QQ群里向人請教；

9、到書店翻閱該行業(yè)相關的專業(yè)書籍或行業(yè)分析報告；

10、最務實的做法是到處于該行業(yè)的企業(yè)去上班，帶著學習的目的進行工作，虛心向周圍的同事請教，自己則不斷查閱資料、不斷思考、不斷總結(jié)。

我再總結(jié)下：要了解一個行業(yè)，就是要多聽多問。最好的辦法就是去這樣的公司去上班。呵呵。首先你要具備這個行業(yè)的專業(yè)知識，要先熟悉這個行業(yè)是做什么，怎么做？你必須先成為這個行業(yè)的內(nèi)行人！這樣，你才可以以內(nèi)行的身份與這個行業(yè)的人交流溝通，才可以了解和知道這個行業(yè)的發(fā)展狀況和發(fā)展前景。否則你無法與內(nèi)行人溝通，就算內(nèi)行人告訴你，你也聽不懂！

在網(wǎng)上可以找到很多資料的，如何具備足夠的信息收集與處理能力，來極大的提升你的職業(yè)能力。

我一直有個感覺，在“模仿中成長，在創(chuàng)新中成功”，其實在真正的職業(yè)工作中，大多數(shù)的工作都是模仿重復，強調(diào)的是工作效率，而不是創(chuàng)新。

有菜譜并不代表能做出好菜。你收集到的任何資料都不能只是看看，而必須自己手把手，動手去整理、去歸類，去建立新的結(jié)構(gòu)，這個信息收集與處理的過程甚至比你最后總結(jié)成文的文字更重要。

何謂“學習”？學習學習，學而習，習而成習慣。光學不習，那知識還只是書上的，老師教的，不是你自己的，只有你重復練習了，經(jīng)過量變，才會有質(zhì)變，當你形成條件反射時，你就真正掌握這個東西了。

這個過程需要維持兩至三個月的時間，一定要堅持下去，你會看到自己的變化的。否則，你會用你最青春的兩三年來慢慢沉淀出這些你兩三個月就能掌握的東西。一切一切，其實，你們比的不是其它的東西，只是比的速度。這也是為什么我那么強調(diào)基本功的原因。

1.職業(yè)分析：

A.分析性格——分析長處和短處——分析大家都有的長處——確定自己最終發(fā)展的專業(yè)

B.確定興趣——分析競爭的激烈程度和發(fā)展的空間大小——尋找相對優(yōu)勢—確定自己最終進入的行業(yè)

C.確定行業(yè)內(nèi)自己的專業(yè)方向，繼續(xù)保持自身的專業(yè)優(yōu)勢。

2.編寫行業(yè)報告——著重對行業(yè)全面性的把握。

A.通過上網(wǎng)查詢和購買行業(yè)報刊，收集不少于三十萬字的行業(yè)、重點企業(yè)的有效資料，在電腦中進行資料分析、分類、匯總。

B.參考同類行業(yè)書籍，確定寫作提綱，確定文章結(jié)構(gòu)和邏輯方向，培養(yǎng)文字表達能力和邏輯能力，以及熟練的電腦使用技能。

C.將三十萬字資料濃縮成十至十五萬字，寫成一本符合出版行文格式要求的行業(yè)報告。如果選題好，還真的有出版的可能性。如果有一定的獨特見解，也可以寫成文章爭取在專業(yè)刊物上發(fā)表，樹立個人專業(yè)形象。

3.編寫講座報告——著重對專業(yè)系統(tǒng)性的把握。

A.根據(jù)你希望從事的專業(yè)崗位，從報告中選擇兩到三個重點，將書稿壓縮成兩萬字的講座稿（按每分鐘150字的演講速度，即兩個小時）。

B.將演講稿再濃縮成兩千字的提綱和重要內(nèi)容，使用PPT軟件編成演講用演示文件，并根據(jù)相關內(nèi)容配以精彩圖片。

C.培養(yǎng)職業(yè)化的公眾表達能力和表達方式，練習普通話，使用講座稿進行互動講座和演講練習，只到脫口而出。

告訴大家兩個名人是這么成長的．一個是教英語的李陽，他讀大學時成績不好，英語不及格，然后他做什么去了？他跑到?jīng)]人的地方大聲喊英語去了．一個是做廣告的葉茂中，他賣廣告賣不出去了，他跑回家寫書．別人看到的和他自己說的是拿著書出版出了名，發(fā)達了．其實做過這個事的人才會知道，當他把這本書寫出來時，能不能出版已經(jīng)不重要的，因為他知道他變化了．

我當時也是沒辦法了，把所有的錢買了臺電腦，在家里做了三個月這個事，三個月后的變化是驚人的，我的父母、我兼職的公司的老總，最重要的是我自己，都感覺到了自己的變化。完全不同了。其實我寫的已經(jīng)不是理論了，其實什么都沒有技巧的，只是多看書，然后多做，硬磕，堅持下去，剛開始覺得沒變化，沒感覺，很累，堅持不下去，然后做著做著，就越來越快了，然后慢慢的有變化．

而且有意思的是，我在家呆了三個月，做的事其實根本與我所從事的工作沒有一點關系．只是這三個月的訓練，對于我的邏輯、結(jié)構(gòu)、全局性、文字表達能力、口頭表達能力有了極大的提升。

至于收入翻５翻，當年一個月也就八百塊錢，然后做完這個訓練后整個人的狀態(tài)都變了，有自信了，然后寫了一個方案去應聘，結(jié)果進了一家大公司。

當然，開始我還不想去，因為對方只給我800/月，還要自己租房子，吃飯，覺得不好，但是對方連續(xù)四個月三次打電話找我，于是我去了，結(jié)果去了就后悔了，真正好的公司根本不在乎工資的，重要的是你自己的能力。

第一個月，我就掙了八千塊，我以前想都不敢想的。然后兩個月就轉(zhuǎn)了正，而有一個有關系的同事，呆了一年還沒能轉(zhuǎn)正。然后每個月的收入超過工資幾倍，還有年終獎兩萬，出國旅游，其實也不累，我到這個家公司的同時，還到另一家廣告公司兼職，呵呵，很回憶的過去。

現(xiàn)在看到太多的人談工資，我確實不喜歡，我這幾年都不和老板談工資的，因為說出來好笑，帳面工資高了，還要多扣稅．我只在意公司的分配方式，怎么樣算提成和獎金，年薪．

上個月有一個和我同齡的名牌大學MBA來我現(xiàn)在所在的小公司應聘,不愿意和人事小姐談,老板不在,我就來談了。

我說好呀,以你的資歷我不能和你談給誰做副手的問題了,我跟你談談公司的分配方式吧,其實我們公司普通員工的收入都不高的,長沙平均水平,只是不忙,周末休兩天,工作滿一年還有一個星期的年休假。

但是公司幾個部門負責人還是有錢的,象我三十歲,一年18萬左右的年薪,其它的我就不清楚了,有幾個我一個星期才見一次的,比我還小,只怕拿得比我還多.你應該也是這樣的吧.他要求6千一個月的月薪,我說這倒不重要,重要的是公司不會給你安排業(yè)務的,你自己找業(yè)務回來,公司給你平臺,給你配團隊,能掙多少錢是你的本事.我說完了,問：你有什么想法嗎?他說沒想法,起身走人.太有意思了,你在長沙想拿六千一個月,你等別人找事給你做,你為什么不能自己找到項目呀?六千是底薪呀,差不多7萬2千的底薪,如果是這樣的,那我自己算我應該拿到二十五萬以上的年薪了.從來拿底薪和拿年薪的人就是不一樣的.如果你不敢拿年薪,你就不要想著談什么老板給你少了.企業(yè)是要盈利的,資本家是要剝削的.問題是,如果你是一個真正能創(chuàng)造價值的人,你自己所創(chuàng)造的價值你是可以拿到手的.大學畢業(yè)生,如果什么經(jīng)驗也沒有,只有知識,沒有技能,能找到一個給你幾百塊錢,讓你在這里呆著學東西的企業(yè)就應該感謝了,如果你覺得這種企業(yè)不是你所向往的,你在上大學時就老老實實努力學,少玩,多練.我工作有一個總結(jié),錢永遠不會是目標,但是它會是結(jié)果.談到職業(yè)規(guī)劃，有人說過職業(yè)可以規(guī)劃的，我也相信未來可以計劃的，問題是，你是不是這個能不能計劃出你未來的人，以及，你身邊有沒有熟悉你的高人指點，如果沒有，那你自己都不會明白你自己的未來是什么的，就象象你去做所謂的性向測試，說不定是你自己在自欺欺人了，這種事多了，沒人會把自己算成一個壞人的。

所以重要的還是那一句話，復雜的生活簡單過，簡單的事情重復做。

你是中文系的，如果你的年紀還不是很大，建議你憑你自己的能力，哪怕是工資少點，你都要進最好的廣告公司，去呆上一年半載，按我說的方法偷師，基本能力提升了，慢慢的你會遇到一些貴人的，還有你會涉及一些行業(yè)，慢慢的，你會發(fā)覺你內(nèi)心深處喜歡的行業(yè)。

呵呵，特別是哦，女孩子，只有努力才能進大公司，只有進了大公司才能遇到優(yōu)秀的男生。好男生都關在寫字樓里上班下班加班的，呵呵。生活圈子都小的，你選擇的工作圈在你努力的階段就是你的生活圈。

在你的成長過程中，有五個人非常重要。

第一個，導師，教練。

他教給你實用的技巧、一定的工作經(jīng)驗，而不是知識。他可以給你指明方向。這個人可能是你的上司、前輩、學長。

第二個，陪練，同路人。

任何人的成長都不是學出來的，而是學而習，習而成習慣，練出來的。在這個練的過程中，是一件很苦的過程，是一系列簡單動作的重復重復再重復，由量變到質(zhì)變的過程，在這個過程中，一個人很難堅持下來，這時你需要一個同路人。他可以是和你共同興趣，共同目標的朋友，最好是你生命中所愛的人。

第三個，榜樣，他是你人生的標桿。

在你一生中，在不同階段，會有不同的標桿，你向他學習，受他鼓舞，一步一步向他靠擾。最重要的是那個你看得到摸得著的人，你知道，不需要通過機遇，只需要通過努力就可以達到的榜樣。

第四個，敵人，看不起你的人，拒絕過你的人。

人不到絕境是不會有斗志的，你要證明他是錯的，他會給你真正的動力。

第五個，最重要的是第五個，你們覺得第五個人是你自己。

世界上沒有救世主，任何希望當別人救世主的人不是瘋子就是傻子，只有自己才可以救自己。

這個世界上，失敗的人除了天分太差之外，只有以下幾點，懶，方向不對，方法不對，沒有堅持。

如果你自己做不到，你不要怪別人。基本功是你自己的，細節(jié)所積累下來的，能讓你迅速融入新環(huán)境．

不知道怎么跟大家談基本功這個問題．很多東西大家都沒把它當基本功了．比如說，我想要的人，他打字很快，他很少很少寫錯別字，有豐富的詞匯量，邏輯很清晰，用詞很準確，這些看上去難不難？但是在我這兩年見過的應聘的策劃文案來看，只有兩個人做到了．一個是做了三年文案的女孩子，慢慢磨的．一個是中文碩士生，還沒畢業(yè)．

其實大學到底教給大家什么了？知識？

大學階段必須打好你的基本功，這些決定了你就業(yè)后的學習能力，階層簡單工作的工作效率． 如果誰還說打字、排版是文員做的事，那只能說他是真正不明白真正的職場需要。

你們在大學所學到的知識，都是同質(zhì)化的了，如果將知識變?yōu)橥ㄓ玫摹藴驶募寄懿攀侵匾摹?/p>

既然學的東西沒用，那在大學還要不要認真學習呢？

當然要，因為這些東西是系統(tǒng)性的，這個學習過程能培養(yǎng)你的學習能力。知識不能改變你的命運了，但是它可以改變你的氣質(zhì)。如果你讀個四年大學出來，你的氣質(zhì)還不能好一點，那你的大學就真的白讀了。

經(jīng)常有人在問面試穿什么衣服呀？穿什么衣服重要嗎？重要的是什么人在穿這些衣服。重要的是你的精氣神，你的氣質(zhì)。

有一天有一個應聘文案的來了，我叫設計總監(jiān)先和他聊聊。聊完了，我說這個人不行吧，設計總監(jiān)說為什么？我說我們調(diào)性不符，我們多少都有點書卷氣，而他是一臉的江湖氣。果然，呵呵。

招聘方當然是要看應聘者的外形條件的，但并不是丑的就不招，重要的是能力和你的氣質(zhì)，是不是符合公司要求的。重要的是興趣。然后是狂練基本功，簡單重復積累。學打拳，你先站三個月樁再說。

面對新人，我說很多東西，你會發(fā)現(xiàn)，每個字你都認識，每句話你都看得懂，但是你理解嗎？領悟，是教不了的。自己努力吧，自己重復做，再會明白自己最想要的是什么。

你考公員員如果死活考不上，那你應該去想想，這種機械性的考試你都過不了，那是不是學習方法，或者興趣不對呀？做銷售，同樣的，從基階做起吧。你的財政學對你有沒有幫助？當然有，你對銷售的認識會不同的。

象十年前我賣保險，人人都跟銀行比，算利息，都算得沒有銀行高，只能說死了人有賠了。而我是怎么算呢？我用遞增，還是增減年金公式算，呵呵，比銀行高呢。另外，別人說死了人有賠，最多是說得婉轉(zhuǎn)點。我可沒把它當死人賣呀，我把它當禮物賣，當成父母送給孩子的禮物賣，賣得可好了，呵呵。現(xiàn)在哪個做人壽險的人敢說他一年做兩百多單？呵呵，我好象一年做了二百四十單左右，全是年繳哦。

這個世界上最窮的和最富的人都在做銷售．做銷售的人底薪很低的，大多數(shù)人拼的只是體力罷了，如果你想做好，你多花心思就可以了．多想多跑，還是在一個行業(yè)里多堅持，找到高手做師父帶你．

我說說當年我混日子的時候怎么過來的．那年頭電腦還緊俏，我只要一有機會就到別人電腦上練東西，終于練成了今天的電腦基本功，一方面要多學，一方面要多用心．然后，我每天做記錄，記下工作的流程，記下別人說過的工作中重要的話，其實什么叫行業(yè)經(jīng)驗？很多老手隨便說的話，都是行話了，有它的意思的，聽了就要想，就要去查，很多東西就知道了為什么要記錄，因為什么叫職業(yè)化？職業(yè)化就是標準化、流程化，模式化，你多看多記多想就能明白了，這些東西在很多地方都是通用的。

有一點，如果這里收入還可以的話，你好好學吧，任何工作都要呆一兩年，你才會有認識的，跳來跳去的對你不好，真的，你還在磨性情的時候，只要你保持學習的能力，別下班玩去了就可以了，有壓力才有動力，好好留心心儀的公司招聘的要求，按那個要求去做一個一年的訓練與學習計劃，一年后，那個公司在等你。。

有一個IT界的小牛，在IT咨詢公司工作。

我問他：“做咨詢是不是經(jīng)常要在短時間內(nèi)摸清一個行業(yè)啊？” 他說：“是啊。” “要多久？” “一個星期吧。”

“哈哈，一個星期就可以？能打敗那個行業(yè)的多少人? ” “90%吧。”

他就是我們今天的嘉賓，熊節(jié)。他在IT咨詢公司ThoughtWorks已經(jīng)工作8年了，也是《重構(gòu)》的譯者，看看他的經(jīng)驗之談吧：

五天之內(nèi)，三步讀懂一個行業(yè)

作為職業(yè)咨詢師，在很短時間內(nèi)熟悉一個行業(yè)，是我經(jīng)常要面對的工作內(nèi)容，我也很愿意分享自己的心得。根據(jù)我的經(jīng)驗，對于掌握了基本商業(yè)知識的咨詢師而言，一個星期之內(nèi)熟悉一個之前陌生的行業(yè)并非難事。當然一個星期不會讓一個新鮮人成為行業(yè)專家，但是足以讓一名咨詢師在這個行業(yè)里順利開展工作。

這有限的五個工作日，必須高效地利用。我的建議是分三步走：首先，確保自己不會亂開黃腔；其次，讓自己進入這個行業(yè)的對話；第三，爭取提出令人眼前一亮的觀點。

* 第一步：首先不要開黃腔

進入一個新的行業(yè)，首先應該了解這個行業(yè)里的領導企業(yè)——很可能正是你馬上需要去服務的企業(yè)。了解一個領導企業(yè)最直接的方式，就是讀它的財務報表。上市企業(yè)的財務報表都是公開的，并且通常會附上很有用的董事長致投資者函。閱讀一份財報，就可以了解很多基本的信息：這家企業(yè)的所有權(quán)性質(zhì)、主要業(yè)務、主要客戶、收入結(jié)構(gòu)、成本結(jié)構(gòu)、員工規(guī)模、人才結(jié)構(gòu)、戰(zhàn)略方向、主要風險……即便你真正想了解的企業(yè)是非上市企業(yè)（比如華為），它也必定與其最主要的競爭對手（比如中興）有很多相似之處。所以閱讀財報可以讓你對這個行業(yè)里的主要玩家有一個基本的了解，不至于提一些太離譜的問題或者建議。

如何閱讀財務報表，一個比較常用的分析方法是杜邦分析法。我有一篇文章介紹過如何用杜邦分析法來解讀一家知名上市企業(yè)（中興通訊）的財務報表和企業(yè)經(jīng)營狀況，（文章見此）在我做了這個練習一年后，中興通訊2012年中期財報報出巨虧，利潤率持續(xù)走低正是導致該企業(yè)及其幾家主要競爭對手從2012年起開始大幅裁員的直接原因之一。

花一天時間讀完一兩家企業(yè)的財報之后，接著就得下點死工夫，讀一本這個行業(yè)的綜述性書籍，例如對于保險行業(yè)我推薦《風險管理與保險》。讀這樣一本書的目的，第一是更深入地理解這個行業(yè)的商業(yè)模式和慣例，比如你得知道財產(chǎn)險和壽險存在一些根本性的差異所以它們的經(jīng)營也會很不同；第二是掌握一些行業(yè)里的“黑話”，比如當你聽到“承保”、“核保”時你得知道這都是指什么。我個人而言，讀這本書是用業(yè)余時間，加起來用了8小時左右。

* 第二步：進入行業(yè)對話 做到了不開黃腔也還不足以跟行業(yè)里的CxO們展開對話，因為大家平時不會談論那些最基本的東西。要進入一個行業(yè)的對話，你得了解這個行業(yè)當下的趨勢。有些人會推薦跟行業(yè)里的朋友去聊天。但作為一個時間緊迫的內(nèi)向型人，我個人更愿意以研究材料為主，與朋友聊天為輔。

行業(yè)趨勢的最佳來源是麥肯錫之類管理咨詢公司做的行業(yè)分析。我個人尤其推薦麥肯錫季刊（McKinsey Quarterly，Insights & Publications）發(fā)布的研究報告，以及經(jīng)濟學人（The Economist，The Economist）的行業(yè)分析。從這兩個網(wǎng)站搜出最近五年所有與你關注的行業(yè)相關的文章，花一到兩天時間全部通讀一遍，你應該就能把握住這個行業(yè)的脈搏。

在中國市場上工作，我們會擔心來自麥肯錫和經(jīng)濟學人的分析不夠“中國特色”。我的經(jīng)驗是，一方面可以適當補充一些本土內(nèi)容；另一方面，中國各行各業(yè)的發(fā)展基本上與世界先進水平保持3~5年的差距，也就是說歐美發(fā)達國家在三五年前發(fā)生過的應該就是中國當前正在發(fā)生的，歐美發(fā)達國家一兩年前發(fā)生過的應該會在一兩年后在中國發(fā)生。比起“中國特色”，很多時候簡單的市場規(guī)律和時間差更有效。

與此同時，在這整個一周時間里，你要讓自己浸泡到這個行業(yè)的上下文中。辦法很簡單：訂閱一堆與這個行業(yè)、與你想要針對的目標企業(yè)直接相關的新聞RSS，把其他的RSS頻道都暫時屏蔽，在地鐵上、咖啡館里、床頭上、馬桶上……所有的空閑時間都用來看這個行業(yè)、這家企業(yè)最近發(fā)生了什么。比如我在關注澳洲保險行業(yè)的階段，就訂閱了Google News的“australia insurance”關鍵字和我客戶公司的名字，客戶公司出什么重大理賠案或是高層人事變動，我能比客戶的大多數(shù)員工還先知道消息，于是就有了很多可以談論的話題。

* 第三步：以我為主，提出觀點

開始這個連載的時候彭縈講了一個故事，說某咨詢公司的創(chuàng)始人要應聘者一周內(nèi)給出一份行業(yè)報告，但回頭他發(fā)現(xiàn)這些名校畢業(yè)生做的報告都沒有一個亮點。且不論這個故事是真是假，在我看來，“沒有亮點”的癥結(jié)恐怕就在于應聘者是“畢業(yè)生”：雖然是研究另一個行業(yè)，其實“亮點”的關鍵不在對那個行業(yè)研究得多好，而在研究者自身的專業(yè)技能。所謂“功夫在詩外”，就是這個道理。

舉個例子來說。如果你看麥肯錫去年所做的中國壽險行業(yè)分析，首先你會發(fā)現(xiàn)它遵循了前面說的兩步：數(shù)據(jù)詳實，術語準確，而且把握住了行業(yè)脈搏。但它的亮點在于它指出了中國壽險行業(yè)的幾大痛點，并且從戰(zhàn)略和管理的角度提出了對應的解決方案。歸根到底這才是行業(yè)里的CxO們期望你作為一個專業(yè)人士拿出來的東西，也是你之所以要去快速了解這個行業(yè)的根本目的：快速了解一個行業(yè)不是為了顯示自己的學習能力，而是為了使自己的專業(yè)技能在這個行業(yè)中得到運用。

所以關鍵在于把你自己的專業(yè)、技能、知識、經(jīng)驗和這個行業(yè)的情況相結(jié)合，提出一點別人沒有提過的東西。

所以，在做了前兩步功課之后，你至少應該給自己留出一整天的時間來回答這樣三個問題：

1.這個行業(yè)所面臨的痛點有哪些？ 2.哪些痛點對于業(yè)內(nèi)人士是最緊迫的？

3.如何把自己的專業(yè)技能與這些痛點結(jié)合起來？

其中前兩個問題的答案應該是相對客觀的。也就是說，你大可以把麥肯錫的壽險行業(yè)分析打印出來，扔掉最后的“解決方案”部分，然后結(jié)合自己的專業(yè)領域，來嘗試給它所列舉的幾大痛點尋找解決方案。如何用IT手段改善壽險銷售？壽險行業(yè)需要何種人力資源戰(zhàn)略？甚至何種MBTI人格更適合從事高水平的壽險服務？凡此種種不一而足。提出觀點這部分，就是專業(yè)人士站在自己專業(yè)領域的命題作文，能不能講出亮點，第一靠快速理解目標行業(yè)的小聰明，最重要的還是看在自己專業(yè)領域里的造詣。

——————————第三期 一個獵頭來和我們說如何在一周之內(nèi)摸清一個行業(yè)

今天我們請來了一個獵頭來和我們說說這個話題。Chris給自己的介紹是——混跡于職場，狩獵于城市。城市獵頭人。

聽聽他為什么要在一個星期之內(nèi)摸清一個行業(yè)吧：

在動手寫這篇文章之前，我從未如此定量地思考過這個問題，現(xiàn)在回想起獵頭工作中的很多Case，其實都做到了一周內(nèi)摸清一個行業(yè)。

在闡述如何做到這一點之前，我先要作個說明：每個行業(yè)都包含了多個維度的內(nèi)容，如行業(yè)歷史、現(xiàn)狀及未來、市場容量、消費規(guī)模、與經(jīng)濟、政治的相互影響方式和程度、行業(yè)內(nèi)企業(yè)的生存狀況、行業(yè)人才的分布及動態(tài)等等，當我們需要短期內(nèi)摸清某一行業(yè)時，都是基于當前工作的實際需求來進行的。因此，下文主要是從一個獵頭的角度來說明如何做到一周內(nèi)摸清一個行業(yè)。

獵頭的工作流程一般如下：

客戶提出招聘需求 —— 獵頭進行職位分析 —— 確定匹配人才來源(行業(yè)/企業(yè))—— 設定人才搜尋計劃(即如何接觸到目標人選)—— 評估潛在人選 —— 推薦匹配人選面試 ——...—— 合格人選入職

通常，從獵頭接到一個新的職位委托到推薦第一批匹配人選給客戶所需時間為7-10天，這就要求做單的獵頭顧問，在一周之內(nèi)摸清一個或兩三個行業(yè)，挖掘客戶需要的人才并對其進行綜合評價。對于今天這個話題，我們只要討論到獵頭工作的“與目標人選溝通”這一環(huán)節(jié)就可以了，其實現(xiàn)的整體思路和操作可簡述如下：

1、圈定對應行業(yè)，或拓展至相關行業(yè)。a.客戶提供行業(yè)基本信息，如競爭對手； b.咨詢相關行業(yè)內(nèi)朋友；

c.通過互聯(lián)網(wǎng)、行業(yè)雜志、產(chǎn)業(yè)報告等，了解行業(yè)上下游企業(yè)的產(chǎn)品/服務/業(yè)務模式等。

2、確定行業(yè)內(nèi)TOP5或TOP10企業(yè)名單，并關注名單排序的標準，及近幾年排名變化。a.咨詢行業(yè)內(nèi)朋友；

b.參考每年的 Fortune Top 500；可適當拓展了解近3-5年排名變化情況；

c.通過互聯(lián)網(wǎng)、行業(yè)協(xié)會、上市公司信息披露等渠道查詢企業(yè)排名(如銷售額、增長率、零售終端數(shù)等)，同時關注企業(yè)的戰(zhàn)略調(diào)整、市場布局、新產(chǎn)品發(fā)布、收并購信息等；

d.查閱PE/VC、證券等金融機構(gòu)的行業(yè)/企業(yè)分析、案例分析、產(chǎn)品分析、行業(yè)預測等報告。

3、鎖定所列企業(yè)組織架構(gòu)中的對應崗位的目標人選，通過各種渠道接觸到目標人選。a.聯(lián)系/咨詢行業(yè)/企業(yè)內(nèi)的朋友，或朋友的朋友；(人脈資源)b.搜索獵頭公司自身數(shù)據(jù)庫人才資源； c.第三方人才庫資源(如 linkedin、微博等)； d.Cold Call(陌生電話)重點：

a.聯(lián)系到的每一個人，都詳細溝通，最大限度地通過這些人挖掘其所屬企業(yè)、競爭對手的具體崗位/員工/業(yè)務/產(chǎn)品/服務等的數(shù)據(jù)和信息；

b.及時轉(zhuǎn)化吸收所得信息，并用于此后所聯(lián)系到的人，同時相互印證這些信息的準確度、可靠性。

當做到第2點的時候，其實已經(jīng)可以了解到一個行業(yè)的70-80%(筆者憑經(jīng)驗估計)甚至更多，而大多數(shù)人可能會覺得第3 點的實現(xiàn)有些困難，其實情況并沒有你想象得糟，因為你有很多的朋友，而你的朋友又有很多朋友，更別說“六度分割理論”帶給你的無限人脈資源，只要你想挖掘，你現(xiàn)有的人脈資源帶給你的信息就能使你在已有的70-80%的基礎上增加10-20%，保守地說，這個時候你已經(jīng)是這個行業(yè)的半個專家了。舉一個例子來說明。

我曾經(jīng)做過一個Case，為一家國際Top 3的糖業(yè)集團尋找South China GM的人選。剛接觸這個職位時，我對糖業(yè)完全是個門外漢，只知道日常生活中接觸到的蔗糖、白砂糖、紅糖這些概念，及各種果汁、咖啡、餅干中添加的糖之類的，對其他一概不知，更別說去挖人并評估其是否勝任了。

啟動項目后，按照上述的方法。我們按照客戶的要求，根據(jù)職位的任職資格，進行如下操作：

1、圈定行業(yè)

首先在網(wǎng)上搜索“制糖 企業(yè)”、“糖業(yè) 排名”之類的關鍵詞，從搜索結(jié)果中了解到國內(nèi)制糖企業(yè)幾乎為本土民企和國企，并分為以蔗糖為主的南方和以甜菊糖為主的北方制糖企業(yè)。

其次，從“制糖 行業(yè) 分析”、“糖業(yè) 研究報告”的搜索結(jié)果中，了解到糖業(yè)在中國的產(chǎn)業(yè)布局、優(yōu)勢省份、產(chǎn)品特色、產(chǎn)業(yè)上下游產(chǎn)品等，了解到糖業(yè)上游的種植(甘蔗、甜葉菊的種植)、中游的制造(榨糖廠、渣料處理等)、下游的分銷(食品加工企業(yè)、飲料生產(chǎn)商、食品添加劑公司等、現(xiàn)貨/期貨市場等)。

最后，拓展到產(chǎn)業(yè)上下游相關聯(lián)的國際集團在華開展相應業(yè)務的公司，如國際食品集團、國際四大糧商、雀巢、百事、正大飼料等企業(yè)所屬的行業(yè)。

2、確定行業(yè)內(nèi)企業(yè)名單

a.國內(nèi)糖業(yè)公司：洋浦南華、廣西農(nóng)墾、貴糖、東亞糖業(yè)、南寧糖業(yè)、鳳糖、英茂糖業(yè)等； b.國際四大糧商ABCD、國內(nèi)的中糧；

c.根據(jù)Fortune Top 500，根據(jù)企業(yè)產(chǎn)品分類，確定其中的食品制造或零售企業(yè)名單：Nestlé、Pepsi、Kraft、Coca-Cola、AB InBev、Tyson等；

3、根據(jù)企業(yè)名單摸排對應崗位的目標人選，并最大限度獲取企業(yè)/行業(yè)信息，豐富前兩步的內(nèi)容。

因本文主要以摸清行業(yè)為目標，故第3步不再贅述。通過前1、2步的信息收集、整理、分析，加上第3步的信息細化及相互印證(亦可稱之為人脈資源利用)，我已經(jīng)在不到一周的時間內(nèi)摸清了一個行業(yè)，甚至相關行業(yè)的情況，并基于此，完成客戶的委托。

第四篇：應用文的特點是什么意思

應用文是人們在日常的工作、學習和生活中，辦理公務、處理私事時所使用的一種實用性 文體，由于其通俗易懂，實用性強，也有人把它稱作實用文。應用文同人們的日常生活關系十分密切。自有文字開始，可以說就有了應用文。我國奴隸社 會的 殷商時期，人們把占卜吉兇的結(jié)果、祭祀祖先的活動經(jīng)過等用符號刻記在龜甲獸骨上，這種 甲骨卜辭可以說是最早的應用文。隨著社會生產(chǎn)的發(fā)展，國家各種統(tǒng)治機器的強化，在封建社會中應用文種類越來越多，達到了比 較完滿的地步，對應用文的使用格式也有了嚴格的限定。由于社會的不斷進步和科學文化的迅速發(fā)展，應用文的使用范圍也越來越廣泛。今天，無論 國家機關、企事業(yè)單位或是個人，在傳遞信息、交流思想、介紹經(jīng)驗、聯(lián)系工作和進行各種 寫作時均離不開應用文。應用文是一種用途最廣而又最大眾化的一種文體。日常應用文是將應用文中最為常見，人們 經(jīng)常使用的應用文集中起來進行介紹。這類應用文是平民百姓日常交往中常用的，一般不具 備專業(yè)性、官方性等特性。篇二：應用文的含義

壹、貳、叁、肆、伍、陸、柒、捌、玖、拾、佰、仟、萬、億、元(圓)、角、分、零、整

1.應用文的含義:應用文是國家行政機關,企事業(yè)單位,社會團體以及人民群眾在行政管理, 社會交往與活動過程中所形成的具有社會法定效力和規(guī)范體式的文書.是依法行政和進行公務活動社會活動的一種重要工具.2.應用文的主旨:就是作者通過全篇內(nèi)容表達出來的貫穿全文的寫作意圖,觀點和公務活動

的行為意向.它是客觀的社會生活與主體的主觀思想和意圖相結(jié)合的產(chǎn)物,應該反映主體對客觀事物的認識,表達主體希望借助應用文這一實用工具,實現(xiàn)特定的社會功利目的的明確意圖.3.應用文主旨的特點:正確,集中,鮮明,深刻,單一.4.應用文主旨的表現(xiàn)形式: ①標題明旨 ②開頭明旨 ③文中明旨 ④篇末明旨 5.應用文語言特點:準確,簡明,莊重,平實.6.應用文寫作最常用的表達方式:敘述,說明,議論.一般不使用抒情和描寫.7.廣義的公文：即公務文書，是指黨政機關、企事業(yè)單位、社會團體等組織處理公務時使

用的具有規(guī)范體式、需要立卷存檔的應用文。

8.狹義的公文：專指黨和國家行政機關各自正式規(guī)定的主要文種，也稱法定公文、黨政公

文或通用公文。2000年8月24日國務院發(fā)布的《國家行政機關公文處理辦法》中所規(guī)定的13種公文：命令(令)、決定、公告、通告、通知、通報、議案、報告、請示、批復、意見、函、會議紀要。1996年5月3日中共中央辦公廳的《中國共產(chǎn)黨機關公文處理條例》中所明確的14種公文：決議、決定、指示、意見、通告、通知、公報、報告、請示、批復、條例、規(guī)定、函、會議紀要。

9.公文的書面格:是指公文的數(shù)據(jù)項目在公文文面上所處的位置和書寫的形式。組成公文的

各要素劃分為眉首、主體、版記三部分。①眉首:眉首部分包括公文份數(shù)序號、秘密等級和保密期限、緊急程度、發(fā)文機關標識、發(fā)文字號、簽發(fā)人等項。②主體:包括公文標題、主送機關、公文正文、附件、成文時間、印章、附注等項。③版記:版記包括主題詞、抄送單位、印發(fā)機關和印發(fā)日期等項。版記應放在公文最后一頁的底部，其位置均在雙數(shù)頁面上。版記中每欄目間用黑色粗實線分割。(p19-22)10.報告:報告是向上級機關匯報工作、反映情況、提出建議、答復上級機關的詢問時所用的

公文。

11.請示:是下級機關請求上級機關對某項工作或問題作出指示、答復或者批準時使用的一個

上行文種。

12.請示與報告的區(qū)別:一是行文目的、用途不同:這是兩類文種最基本的區(qū)別。請示旨在請

求上級批準、指示，需要上級審批，重在呈請；報告是向上級匯報工作、反映情況，提出意見或建議，答復上級詢問，一般不需上級答復，重在呈報。二是行文時間不同:請示需要事前行文，不能“先斬后奏”；報告一般在事后或者工作進行過程中行文。三是主送機關不同:請示一般只主送一個直接上級機關。不宜多頭、多級主送。即是受雙重領導的機關、單位上報請示，也應根據(jù)內(nèi)容分別寫明主送、抄送機關，以根據(jù)主次分清承辦責任，由主送機關負責答復請示的問題。而報告有時可多級多頭主送。四是受文機關處理方式不同:請示均屬承辦件，收文機關必須及時處理，明確作答，限期批復；報告多屬閱知件，除需批轉(zhuǎn)的建議報告外，收文機關對其它報告都可不作答復。如果把請示誤寫為報告，就可能因不同處理方式而誤時誤事。五是涉及內(nèi)容不同:可將請示分為請求指示的請示、請求批準的請示和請求批轉(zhuǎn)的請示等三類。而報告按其內(nèi)容可分為向上級匯報工作的工作報告、反映情況的情況報告、提出意見建議的建議報告、答復上級詢問的答復報告、報送文件、材料或物品的報送報告。六是寫作重點不同:請示和報告雖然都要陳述、匯報情況，但報告的重點就在匯報工作情況，報告中不能夾帶請示事項。而請示中陳述

情況只是作為請示原因，即使其所占篇幅再大，其重點仍在請示事項。七是文面結(jié)構(gòu)形式不同:請示多采用篇段合一式、三段式或總分條文式結(jié)構(gòu)，篇幅一般較短。報告常用總分條文式、分部式或貫通式（多段式）結(jié)構(gòu)，篇幅一般較長。

13.通知的寫法:①標題:發(fā)文機關+事由+文種 或 事由+文種 ②主送機關:屬普發(fā)性文件,主

送機關較多時,應采用抽象概括的寫法,并用頓號和逗號區(qū)別主送機關的級別.③正文:發(fā)文原由+通知事項+執(zhí)行要求 ④落款:位于正文右下方 ⑤成文日期:一般位于落款下.14.通報的寫法:標題+主送機關+正文(+附件)+署名+成文日期(p38)15.通報與通知的區(qū)別:1.所告知的對象不同 2.制發(fā)時間不同 3.目的不同 4.作用不同.16.會議紀要與會議記錄的區(qū)別：1.性質(zhì)上：法定行政公文/事務文書 2.功能上：后者一般不

公開，無須傳達或傳閱，只作資料存檔；前者通常要在一定范圍內(nèi)傳達或傳閱，要求貫徹執(zhí)行。

17.計劃的含義:機關、團體和企事業(yè)單位和個人對一定時期的工作預先作出設想、打算和安

排。

18.計劃的不同名稱:規(guī)劃:是一種時間跨度長(三年以上)，范圍廣，內(nèi)容較為概括的計劃，大

都是全局性工作或涉及面較廣的重要工作項目。如《南京市城市建設總體規(guī)劃》、《國家“十一五”科學技術發(fā)展規(guī)劃》。綱要:和規(guī)劃相同，它們都是各級領導機關根據(jù)戰(zhàn)略方針，為實現(xiàn)總體目標對某個地區(qū)或某一事項作出長遠部署。不同的是綱要比規(guī)劃更為原則和概括，一般只對工作方向、目標提出綱領式要求和指導性措施。如《南京市2009年經(jīng)濟發(fā)展綱要》。設想:是一種粗線條的、初步的、預備性的非正式計劃。相對來講，其適用時限較長。如《南京市拓展就業(yè)安置門路的設想》。打算:也是一種粗線條的、其想法不太成熟的非正式計劃。相對設想，它的內(nèi)容范圍不大且考慮近期要做的。如《××學校爭創(chuàng)文明校園的打算》。要點:實際上就是計劃的摘要，即經(jīng)過整理，把主要內(nèi)容摘出來的計劃，一般以文件下發(fā)的計劃都采用“要點”的形式，如《教育部2009年工作要點》。方案:從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體周密有很強可操作性的計劃。方案一般適合專項性工作，其實施往往須經(jīng)上級批準。如《××市住房分配制度改革實施方案》。意見:屬粗線條計劃，它適用于上級向下級布置工作任務并提供基本的思路、方法，交待政策，提出要求等。如《××公司關于下屬企業(yè)20××年扭虧增盈全面提高經(jīng)濟效益的意見》。安排:是短期內(nèi)要做的，且范圍不大、內(nèi)容單

一、布置具體的一類計劃。如《××系第×周工作安排》、《2008年國慶節(jié)放假安排》。19.計劃的寫法(p86)總結(jié)的寫法(p103)20.計劃于總結(jié)寫法的區(qū)別:1.時間上：計劃是事前就完成某項任務提出的安排，總結(jié)則是事

后對計劃執(zhí)行情況的總檢查、總評價。2.內(nèi)容上：計劃主要回答在某一時期“要做什么，怎么做，做到什么程度”，總結(jié)主要回答在某一時期“做了什么，怎樣做的，做到了什么程度”。3.性質(zhì)上：計劃是總結(jié)的前提和依據(jù)，總結(jié)是計劃落實后的認識和評價。21.簡報的形式: ①報頭：簡報名稱、期數(shù)、編印機關、印發(fā)日期、密級、編號 ②報核：按

語、目錄、標題、正文、署名 ③報尾：注明主送單位或個人姓名、抄送單位和印發(fā)份數(shù) 22.調(diào)查報告的寫法:(一)確定選題選題的好壞是決定調(diào)查報告是否有價值的第一步。選題時

要抓住那些有典型意義、普遍意義、全局意義的問題，特別是現(xiàn)實生活的焦點、熱點、難點。要具有針對性、可操作性和時代感.(二)查閱資料(三)擬制調(diào)查提綱:調(diào)查提綱包括調(diào)查對象、調(diào)查問題、調(diào)查范圍、調(diào)查方法、調(diào)查日程表等內(nèi)容。在調(diào)查過程中，可根據(jù)實際情況修改或補充.(四)實施調(diào)查 方法：普遍調(diào)查、個別調(diào)查、抽樣調(diào)查 方式：開調(diào)查會、個別訪問、問卷、網(wǎng)上、電話.(五)整理材料圍繞主題組織材料——提煉觀點——概括結(jié)論.(六)撰寫報告.23.調(diào)查問卷的設計:調(diào)查題設計方法：填空式、開放式、封閉式、是否式、編序式等.問卷

設計的原則要求:

一、問題的選擇

1、要選擇切合調(diào)查目的的問題，可問可不問的不必問。

2、不觸及“社會禁忌”問題或人們的“生活隱私”。不提“困窘性”的問題以及估計被試者不愿意回答的問題。

3、對一些敏感性的問題、個人不愉快的經(jīng)歷或可能不愿意真實回答的問題，要盡量采取委婉的方式來問。

4、復雜的、難度大的問題不問。

二、問題的表達

1、措辭應客觀嚴謹、語氣親切。

2、文字通俗易懂，不使用生澀字眼，不超出被試者的理解能力。

3、提問客觀公正，不帶主觀傾向性、暗示性。如不要提“你愿意??嗎？”“你會干??嗎？”，而應問“你是否愿意??？”“你會不會干??？”

4、所給出的供選擇的答案應意思明確，界限清楚。如：你喜歡怎樣的進修方式？a、函授 b、脫產(chǎn) c、半年 d、一年 e、短訓。這里的答案之間界限模糊。有的從時間分，有的從是否脫產(chǎn)分，令回答者不知如何選擇。

三、問題的數(shù)目與安排

1、問卷中的問題的數(shù)目沒有統(tǒng)一規(guī)定，但總的來說不能太多，應以30分鐘內(nèi)能答完為度。

2、問題排列的順序應是先易后難，先封閉后開放，敏感性問題放在后面。

3、問題要按一定邏輯順序排列。如時間順序、類別順序。

4、答案的設計、安排要有利于數(shù)據(jù)處理。比如一些評估性問題，其答案應依等級順序排列：①很喜歡 ②喜歡 ③一般 ④不喜歡 ⑤很討厭。統(tǒng)計時，答案的序號數(shù)碼既有類別意義，表示不同答案的類別，又有大小意義，表示厭惡的程度。

四、問句的基本類型 事實問句 意見問句 闡述問句 自由回答式問句 是否式問句 多項選擇式問句 順位式問句 程度評等式問句

24.廣告文案的結(jié)構(gòu)和寫法: ①廣告語 ②標題 ③正文 ④隨文(p239)25.經(jīng)濟預測報告:經(jīng)濟預測報告就是根據(jù)過去與現(xiàn)在的資料，運用科學的方法，對未來一定

時期內(nèi)經(jīng)濟發(fā)展過程及其變化趨勢進行分析、預測而寫成的書面報告。

26.合同:是平等主體的自然人、法人、其它組織之間設立、變更、終止民事權(quán)利義務關系的

協(xié)議。

27.合同的種類:

1、按形式分，可為分表格式合同、條款式合同，以及表格、條款相結(jié)合式

合同。

2、按期限分，可分為長期合同、中期合同和短期合同。

3、按內(nèi)容分，可分為買賣合同、贈與合同、租賃合同、承攬合同、借款合同、建設工程合同、運輸合同、技術合同、保管合同、倉儲合同、委托合同等。

4、按性質(zhì)分，可分為轉(zhuǎn)移財產(chǎn)的合同、完成工作的合同和提供勞務的合同。

5、按合同是否立即交付標的分，可分為諾成合同和實踐合同。

28.合同的主要條款: ①當事人的名稱或者姓名和住所 ②標的 ③數(shù)量 ④質(zhì)量 ⑤價款或者

報酬 ⑥履行期限、地點和方式 ⑦違約責任 ⑧解決爭議的辦法 29.消息的結(jié)構(gòu):大多數(shù)消息的結(jié)構(gòu)都是“倒金字塔”式的，即：最重要的材料放在開頭，次要

材料放在后面。消息的結(jié)構(gòu)公式是：標題+消息頭+導語+主體+背景材料+結(jié)語

30.倒金字塔式：即按重要性依次遞減的原則排列材料的消息結(jié)構(gòu)形式。倒金字塔起源于美

國的“南北戰(zhàn)爭”(1861-1865)時期。其時，電報剛剛發(fā)明，發(fā)報機在使用時常常出現(xiàn)故障，故戰(zhàn)地記者在發(fā)稿時，總是先說最重要的內(nèi)容，以免發(fā)報機出現(xiàn)故障時最重要的東西反倒傳不回去。從而形成“倒金字塔”的雛形。一百多年來，倒金字塔式結(jié)構(gòu)統(tǒng)領著消息寫法的天下，是因為它在多個方面有著明顯的優(yōu)勢：便于記者迅速發(fā)稿；便于編輯刪改編排；便于讀者閱讀接受；能夠促進消息的快速傳播和交流。31.通訊開頭的寫法:

1、開端進入情節(jié):在一些事件通訊和人物通訊中，常常有開端就敘述事

件的寫法。處于開端位置的可以是整個事件的開端，也可以是事件的結(jié)局或某一個精彩段落。這樣寫可以強化通訊的情節(jié)性，用生動的故事吸引讀者。

2、起筆刻畫人物:一開始就展開對人物形象的刻畫，在人物通訊中很常見。先讓筆下的人物給讀者一個清晰的印象，有利于下文的展開。

3、場景描寫在先:人物、情節(jié)、環(huán)境，是記敘文的基本內(nèi)容。

通訊當然也可以從環(huán)境著手切入，然后鋪展開事件和人物。常見于風貌通訊和工作通訊中。

4、先作抒情議論:入篇先作一番抒情或議論，給讀者以情緒的感染或理性的啟迪，為下文敘述的新聞事實定好一個基調(diào)。

5、落筆先用比興:比是比喻，興是由一物引出另一物。比興是《詩經(jīng)》的基本表現(xiàn)手法，對后世的文學技巧影響很大。在通訊的開頭使用比興，可以大大強化作品的文學性。

32.通訊與消息的區(qū)別:通訊一般沒有引題；消息比通訊的時效性更強；通訊比消息的篇幅一

般要長；通訊的文學色彩和主觀色彩比消息一般要濃烈；消息側(cè)重寫事，敘述簡明扼要，一般不展開情節(jié)，通訊可寫人物也可寫事件，其材料比消息豐富、全面，其容量比消息厚實、充足。

33.司法文書的分類:起訴狀,上訴狀,答辯狀,申訴狀 34.司法文書的特點:①制作的合法性。制作司法文書必須根據(jù)法律的規(guī)定，按法定要求來制

作。制作主體要合法，請求事項要合法，制作時間要合法。任何單位和個人都不能隨便制作。②形式的規(guī)范性。國家有關機關頒布了統(tǒng)一格式樣本。

1、格式固定。訴狀一般由首部、正文和尾部三部分構(gòu)成，每一部分又有各自的要求。

2、稱謂法定。如起訴狀的當事人稱“原告”、“被告”，上訴狀中稱“上訴人”和“被上訴人”。

3、用語規(guī)范。③表述的準確性。用語要準確、精練，注意法律術語的運用。④實施的有效性。司法文書是處理司法實務的文字憑證，具有法律效力或法律意義。法律效力指它具有強制性的執(zhí)行效力，有一部分司法文書雖無法律效力，但有法律意義，是處理訴訟事件中不可或缺的必經(jīng)程序或必備手續(xù)，如當事人的訴狀、辯護詞等。

35.起訴的分類:

1、民事起訴狀：是民事案件的原告或其法定代理人為了維護民事權(quán)益就有

關民事權(quán)利和義務的爭執(zhí)或糾紛向人民法院提交的訴訟狀。經(jīng)濟糾紛案件通常屬于此范疇。

2、刑事自訴狀：是刑事案件的自訴人（即原告、受害人）或其法定代理人，根據(jù)事實和法律直接向人民法院控告刑事被告人，要求追究其刑事責任或者附帶民事責任時所遞交的書面請求。

3、行政起訴狀：公民、法人或其他組織，認為行政機關和行政工作人員的具體行政行為侵犯了自己的合法權(quán)益時，向人民法院提起訴訟，要求法院審理、裁決的書面請求。36.起訴狀的寫法:標題+首部+正文+尾部(p308)37.申請書p132啟事p171 求職信p163 38.借條: ①被借單位或個人,借款金額或物品交代清楚 ②歸還期限應寫 明確具體 ③借條

涉及數(shù)據(jù)必須大寫.39.演講稿: ①多用白話,少用文言 ②多用聽覺語,少用視覺語 ③多用短句 ④整體以尖端

為主 ⑤多用比喻

40.學術論文:某一學術課題在實驗性、理論性或觀測性上具有新的科學研究成果或創(chuàng)新見

解和知識的科學記錄；或是某種已知原理應用于實際中取得新進展的科學總結(jié)，用以提供學術會議上宣讀、交流或討論；或在學術刊物上發(fā)表；或作其他用途的書面文件。41.學術論文格式:前置部分+主體部分+附錄部分+結(jié)尾部分(p290)42.參考文獻,目錄的通用格式:應寫明著作名稱,作者,出版社名稱,出版年月,版次等:如果出

自學術論文,應注明作者,論文標題,期刊名稱,年份和旗號,頁碼.(1)參考文獻在文內(nèi)的標注格式:需要注意的事項：①一篇文獻只有一個序號，即使某文獻在文中被多次引用，但在引用處都標注同一個序號；②如果文獻的作用是對正文作解釋，標注時文獻序號連同方括號都要使用比正文字號小，并把它們放在右上方，作為上角標；如果文獻是作為句子的成分出現(xiàn)在正文之中，標注時文獻序號連同方括號的字號要與正文的字號相同，并把它們作為正文的一部分來書寫，位置與正文平齊，并在方括號前面加上“文獻”兩個字；③如果在正文的一處引用了多篇文獻，標注時只用一個方括號，括號內(nèi)列這幾篇文獻的

序號：若序號是連續(xù)的，只標注起、止序號，兩序號之間加半字線“—”號；若幾個序號不連續(xù)，各序號之間加逗號。(2)文后參考文獻表的著錄項目:列表以“參考文獻”居中排列，序號左頂格，并用數(shù)字加方括號表示，如[1]，與正文中的指示序號一致。每一參考文獻條目的最后均以“．”結(jié)束。具體內(nèi)容包括：①主要責任者：指對文獻的知識內(nèi)容負主要責任的個人或團體。多個責任者之間以“,”分隔，責任者超過3人時，只著錄前3個責任者，其后加“等”字。主要責任者只列姓名，其后不加“著、編、主編、合編”等說明。②文獻題名及版本（初版省略），文獻題名不加書名號。③文獻類型及載體類型標志。根據(jù)gb3469—83規(guī)定，以英文大寫字母方式標志以下各種參考文獻類型：●專著[m]，論文集[c]，報紙文章[n]，期刊文章[j]，學位論文[d]，報告[r]，標準[s]，專利[p] 43.畢業(yè)論文寫作的準備:(一)選題:選題是撰寫畢業(yè)論文的第一步工作，而且是極其關鍵的工作。可以說選題選準了就等于完成了論文的一半工作。那么如何選題呢？(1)論文題目內(nèi)容不能脫離培養(yǎng)目標和專業(yè)特點，應有利于鞏固、深化和擴充學生所學知識，使學生受到全面的鍛煉；應根據(jù)社會經(jīng)濟、政治、文化和科技發(fā)展的需要，盡可能結(jié)合社會實踐、生產(chǎn)、科研、實驗室建設等任務，注重發(fā)揮專業(yè)的優(yōu)勢和特長，靠近未來的就業(yè)方向.(2)要考慮學生的專業(yè)基礎和實際水平，題目不宜過大，應是學生在短期內(nèi)經(jīng)過努力能基本完成或易于獨立地取得階段性成果的課題.(3)善于獨辟蹊徑，選擇富有新意的課題.(4)應該符合自己的興趣、專長和未來的發(fā)展方向.(5)選擇能夠找得到足夠參考資料和資源的課題，所需的資料能夠駕馭，在自己知識范圍之內(nèi).(6)研究方法符合自己的經(jīng)驗.(7)實行教師指導與學生自選相結(jié)合的辦法，由學院負責協(xié)調(diào)工作。指導教師對自己較適合.(8)畢業(yè)論文原則上為一人一題。如需由兩個或幾個人共同完成的，應由指導教師提出，經(jīng)主管教學副院長（主任）批準，但每個學生必須獨立完成其中所承擔的部分工作，并以獨立撰寫論文的形式進行.（二）材料的收集與整理:搜集材料、占有材料是撰寫畢業(yè)論文的基礎.1、收集材料的范圍:經(jīng)典著作中的有關的論述；有關的理論專著和學術論文；各種工具書中的有關條目；有關的黨政文件；實踐中的有關情況和問題；有關的統(tǒng)計數(shù)據(jù)和典型事例；在閱讀和評價資料過程中產(chǎn)生的體會、想法和心得。

2、材料收集的步驟：要研究論文題目，弄清它所包括或涉及的學科范圍或?qū)I(yè)范圍；確定選題涉及的時間界限——選什么；利用圖書館、參考工具書和網(wǎng)絡，獲得研究課題的一般知識，了解該課題的各個方面；利用檢索工具進一步弄清楚該課題研究的歷史和現(xiàn)狀 ——怎么選；利用各種資源獲取一切能夠得到的關鍵數(shù)據(jù)和材料。

4、材料的積累：(1)如何閱讀：閱讀的一般順序：先粗讀，后精讀；先讀新，后讀舊；先讀摘要、序跋，再讀全文。閱讀論文：要了解它的基本論點，往往就是論文的標題或在文中摘要中;論文中各段的首尾句，它往往是說明各段內(nèi)容;最后看結(jié)尾一段，這一段一般是結(jié)論，還有需要進一步探討的問題。(2)做筆記、文摘（電子版）——做論文時常需要引用別人的觀點、數(shù)據(jù)等,這些要在閱讀過程中發(fā)現(xiàn)并按一定的格式記錄。

5、篩選材料:篩選材料必須遵循以下原則：（1）必要原則。根據(jù)觀點取舍材料，對可要可不要的材料，應忍痛割愛。（2）可靠原則。所選材料是否真實可靠，對畢業(yè)論文的觀點極其重要，必須認真核實材料，確保材料的真實可靠。（3）新穎原則。（4）充分篇三：淺談應用文的特點和作用

龍源期刊網(wǎng).cn 淺談應用文的特點和作用

作者：欒月鳳

來源：《科教導刊·電子版》2013年第23期

摘 要 應用文在長期的歷史發(fā)展中，形成了區(qū)別于文學作品和實用文等其它文類的鮮明特點，發(fā)揮了各方面的社會功能。學習應用文寫作，要了解應用文的特點和作用，才能增強寫作的自覺性，才能使我們自覺地學寫應用文，寫好應用文。

關鍵詞 應用文 特點 作用

中圖分類號：h193.6 文獻標識碼：a 1應用文的特點

1.1使用價值的實用性

應用文是“應付”生活、“用”于實務的文章，它是為適應社會需要而產(chǎn)生的。實用性是應用文最突出的特點，是應用文區(qū)別于其它文類的本質(zhì)屬性，有沒有實用性成了判斷應用文寫作成敗的標準。應用文的實用性主要體現(xiàn)在內(nèi)容和形式兩個方面。從內(nèi)容上看，應用文有明確的目的性和針對性。為了達到實用的目的，應用文的內(nèi)容力求單一。一篇應用文應著重解決一個問題，不要把不同的問題混雜在一篇之中，弄得什么事也辦不成。為了達到實用的目的，應用文要特別講求實效。一方面是為了提高辦事效率，以免耽誤時間，給工作造成損失；另一方面是有些應用文在一定時間內(nèi)有效，時過境遷，也就沒有什么實用價值了。從形式上看，應用文具有一套為內(nèi)容服務的相應體式和事務性特點。它的結(jié)構(gòu)、格式、語言都帶有一定的法規(guī)性和慣用性，它總是與現(xiàn)實生活和工作事務緊密聯(lián)在一起，內(nèi)容求實用，形式求得體。

1.2形式結(jié)構(gòu)的模式性

和其他文體比較，應用文的結(jié)構(gòu)具有相對固定的模式，即有大致相同或相似的布局和寫法，有大體統(tǒng)一的要求等。應用文的這種相對固定的模式是在長期使用的過程中形成的。有的文種是“約定俗成”，即在民間代代相傳，互相仿效，習慣成自然，得到公認的。有的文種是“法定使成”，即由權(quán)力機關以法規(guī)形式對文種格式加以認定，并在其管轄范圍內(nèi)普遍遵照執(zhí)行的。

第五篇：五年級學生一般心理特點是

五年級學生一般心理特點

1）競爭意識增強。五年級學生無論在學習還是在生活中，都不甘落后。如果說四年級學生是為了應付老師而做作業(yè)，那么，五年級學生則是為了不負于同學而積極學習。動力不一樣，比照對象變成了成績比自己好的同學。這種情況下孩子容易在競爭中傷和氣，容易過于疲勞。家長要注意調(diào)整孩子作息時間，增加身體鍛煉。

2）敬佩優(yōu)秀同學。五年級學生非常關心學習成績，對于學習優(yōu)秀的同學開始產(chǎn)生敬佩的心理。這個階段的心理健康培養(yǎng)非常重要，讓孩子正確對待成績和缺點、先進與落后，避免把羨慕變成嫉妒，還要注意不能因為一時的落后就灰心喪氣；也不能因為一時的優(yōu)秀就驕傲自滿。

3）自己組織團體活動。獨立能力增強，放學以后幾個同學可以自發(fā)組織團體活動，并且具有明確的目的和行動方法。帶有一些普通社會團體活動特點，而且這些小團伙不輕易解散。表現(xiàn)在課堂上也會有受他朋友影響，互傳字條的現(xiàn)象，應注意引導孩子正確認識他人，取長補短，與他人和諧相處，能辨別是非，不講哥們義氣。

4）不輕信吹捧。五年級學生已經(jīng)不輕信吹捧的話。對于：“你是一個好孩子，應該??”這樣的話，他會馬上反駁：“我不是好孩子，所以??”，并且會馬上避開。所以，哄騙方法用在五年級學生身上已經(jīng)無效了。孩子對許多事情有自己的打算和想法，學會了自己安排時間和活動。家長最好不要干涉孩子的正當活動。這是家長和孩子在權(quán)利和義務方面互相尊重的體現(xiàn)。

5）自制力增強。五年級學生的自我控制能力比較強，對他們學習的指導要有針對性和啟發(fā)性。對孩子學習的教育要求是：

加強預習。低年級的學生學習壓力并不大，沒有必要進行預習。四年級學生稍有不同，一些成績稍差、反應較慢的學生應該進行預習。不過，五年級學生如果通過單元復習可以很好地掌握所學習的知識，也不一定要進行復習。

接觸自然、社會。學習中會遇到許多自然和社會觀察問題，沒有實踐操作經(jīng)驗，很難準確理解其中的內(nèi)涵，應利用可能的機會接觸自然界的生物和社會中的人和事，增加實踐感受。接觸社會的另一個好處是培養(yǎng)學習興趣，保持主動學習的態(tài)度，有利于迎接更復雜的挑戰(zhàn)。

教育策略

1、完整地做一件事。

五年級學生有能力完整地做一件事，家長要鼓勵和支持孩子去做。無論做什么，都應該先易后難，徹底完成。如果不做有針對性的訓練，孩子會出現(xiàn)類似虎頭蛇尾的做事習慣。要把將來成為什么人、應該怎么做、不準做什么這樣的概念和想法隱含在行為中，讓孩子在獨立完成一件事的過程中去體會。

2、開玩笑的引導。

五年級學生嘲弄人的“本事”增長很快。有一句俏皮話開頭，后面就會層出不窮。這是學會開玩笑以后形成的一種語言習慣，引導好了，會形成許多幽默體裁的“作品”。五年級學生不僅會開別人的玩笑，而且對事情喜歡用“不正經(jīng)”的語氣描繪一番，自己創(chuàng)作笑話。有時很平常的一件事，到了他們那里則能渲染得天花亂墜。不過，由玩笑引出對他人的嘲弄就不值得提倡。要提醒孩子：不能因為開玩笑而傷害他人的感情。例如身體有缺陷，體胖或著裝等。

3、應對偷竊行為

偷竊行為在五年級學生中開始出現(xiàn)。一般人們認為，偷竊行為與個人的貧窮有關，但是在學生中不是這樣。從心理上分析，五年級學生有獨立處理問題的能力，這是重要的心理基礎。但同時,善于夸張，敢于冒險的個性也開始顯露。除了心理原因之外，現(xiàn)實生活中家長和老師不能有效地引導孩子的好奇心，致使孩子見到什么新奇東西都想據(jù)為己有，某些家長縱容孩子貪小便宜，也容易誘發(fā)偷竊行為。