第一篇：中山大學第八屆教職工代表大會暨第十九屆-中山大學工會

中山大學第三屆女教職工代表大會代表名單

（共165人）

中文系（1人）

柯倩婷 歷史系（2人）

于

薇 吳利靜

哲學系（1人）

王燕芳

社會學與人類學學院（1人）

張斯虹

嶺南學院（3人）

劉

虹 扶

青 周天蕓

外國語學院（2人）

許東黎 常新萍

國際漢語學院（1人）

歐燕華

翻譯學院（1人）

歐陽芳暉 外語教學中心（3人）

王 芳 張維真 傅曉玲 法學院（2人）

劉 誠 卓冬青

管理學院（3人）

梁

琦 樊峰會

戴紅暉 教育學院（2人）

鄒智敏 樊蓮香 社會科學教育學院（2人）

李 萍 林 濱

傳播與設計學院（1人）

龔彥方

資訊管理學院（1人）

韋景竹

數學與計算科學學院（2人）

張俊玉 程月華

物理科學與工程技術學院（2人）

鄧少芝 趙福利 化學與化學工程學院（4人）

古小紅 汪 麗 汪 波 張 —2 —

藝 生命科學學院（5人）

莊詩美 張

雁

陳月琴 龐

虹 信息科學與技術學院（2人）

劉 潔 楊 然

環境科學與工程學院（2人）

王雪梅 鄭 慧 地理科學與規劃學院（3人）

袁

媛 彭

青 游

燕 工學院（2人）

包 蕓 李熙瑩 中山醫學院（6人）

楊

霞 汪雪蘭 羅栩怡 侯春蓮 公共衛生學院（2人）

馬

靜 蘇曉梅

光華口腔醫學院·附屬口腔醫院（3人）

吳國芳 林麗婷 凌均棨 護理學院（1人）

尤黎明 藥學院（2人）

方

綿 黃志紓

姚

楠 夏

丹 —3—

黃俊琪 醫學部（2人）

周慧明 韓

玲 附屬第一醫院（21人）

馬育璇 王大清 伍淑文 劉悅新 陽 曉

吳麗霞 何金云

閔運兵 張映芬 陳

虹 鄭 瑩 柴麗萍 黃建明 黃美娟 黃惠蓮

梁碧寧 曾

訊 謝

文 謝小蘭 詹

紅 廖培嬌

孫逸仙紀念醫院（12人）

鄧愛華 葉 梅 馮曉玲 伍俊妍 劉 宇 劉曉紅 嚴

勵

吳燕峰 陳岱佳 趙婉文 翁雪玲 曹 巖

附屬第三醫院（14人）

馬列凱 蘇曉璐 李巧蘭 李建英 吳 堅 余 婷 鄒 玲 張獻玲

陳妙霞

邵 霞

范建輝 孟曉春 侯紅瑛

陶

玲

中山眼科中心（2人）

吳素虹 潘云華 腫瘤防治中心（7人）

王曉麗 劉繼紅 辛明珠 張秋艷 曹蔚瑋 蔣蓉蓉 覃惠英

附屬第五醫院（7人）

于翠香 伍 衛 宋麗青 陳桂蘭 侯麗君 謝丹紅 蔡素玲 附屬第六醫院（5人）

葉新梅 成文利 何

毅 姚

軍 曾偉玲

—4— 高等繼續教育學院（1人）

諸

華 珠海校區（1人）

穆翠玲 機關（21人）

王蘭平王

勁 龍李漢榮 李

樺 楊羅春榮 周云 駱離退休處（2人）

吳京洪 陳雯樺 后勤集團（3人）

鐘穗燕

姚明月 董產業集團（2人）

方淑瓊 黃

靜 南方學院（1人）

劉 媛

新華學院（2人）

丁艮平張華英

波 成霞 云

吳曉楓 騰 徐

瑤 零

呂雅璐 陸

纓 徐翠豐 劉小芳陳麗娥唐

燕劉

梅 國亞萍 謝曼華

—5—

第二篇：李萍副書記簡歷 - 中山大學工會-教職工之家

李萍同志簡歷

李萍，女，廣東蕉嶺人，哲學（倫理學）博士，教授，博士生導師。教育部社會科學委員會委員、教育部項目評審專家、廣東省社會科學聯合會副主席、廣東省倫理學會會長。1975年高中畢業，同年7月下鄉海南島定安縣龍門公社農場，曾任農場副場長，11月借調定安縣知青辦任知青專職干部。1978年考入中山大學哲學系，1982年畢業留校，先后在思想教育研究室、德育研究所、理論部、教育學院任教。歷任研究室秘書、副主任、主任。1987年晉升講師，1992年晉升副教授，1995年晉升教授。1985年至1986年在北京大學哲學系進修；1989年3月至6月在上海第二外國語學院培訓部強化外語學習；1990至1991年在美國太平洋路德大學教育學院作訪問學者（系思想理論教育戰線首批國家公派訪問學者）；1994至1997年攻讀中國人民大學倫理學博士研究生，1997年獲哲學博士學位；2003年至2004年受哈佛大學燕京學社邀請做高級訪問研究（10月至2004年2月）。主要研究領域包括：學校德育與比較思想道德教育、比較倫理、生命倫理等。近年主持省部級上項目：我國社會主義思想道德體系建設若干重大理論問題研究；兩種?利他?主義德育價值觀的比較研究；現代社會倫理變遷與道德建設；社會主義意識形態與價值教育等。首批?新世紀百千萬人才工程?國家級人選、國家級優秀教學成果獎二等獎、教育部第一屆百名優秀?兩課?教師榮譽稱號、國家有突出貢獻專家、中山大學教學名師、主持《思想道德修養》被評為首屆國家級精品課程、主編《思想道德修養》獲教育部社政司?全國高校‘兩課’優秀教材?、廣東省高等學校第一、第二批?千百十工程?省級培養對象、廣東省高等學校?千百十工程?先進個人優秀獎、廣東省優秀中青年科學家、1998、2001兩次獲廣東省優秀教學成果獎一等獎、廣東省南粵優秀教師等。1993年和1998年分別當選中山大學第八、九屆黨委委員，1999年8月任中山大學黨委常委、副校長。2001年10月擔任中山大學黨委副書記、副校長。2007年7月擔任中山大學黨委副書記兼紀委書記、副校長。2008年3月至今任中山大學黨委副書記。

第三篇：中山大學工會教代會工作總結

2016年中山大學工會、教代會工作總結

2016年是學校全面鋪開“雙一流”建設宏偉藍圖的開局之年，校工會在校黨委和上級工會的領導下，在學校黨政的支持下，認真貫徹落實中央黨的群團工作會議精神和總書記系列重要講話，以堅持走中國特色社會主義道路的自覺性和做好黨的群團工作的高度使命感、責任感，日益進取，扎實苦干，改革創新，緊緊圍繞學校的中心大局，充分發揮工會組織的橋梁和紐帶作用，精誠守護學校的整體利益和教職工合法權益，在推進“四個建設”——學校民主建設、教職工隊伍建設、服務體系建設、工會自身建設方面做了切實有效的工作。

一、切實行使教代會職權，推進學校民主管理監督 自1980年4月召開首次教代會以來，我校30多年來堅持以教代會制度建設為平臺，推進學校民主政治制度建設。今年的工作重點，是繼續配合學校全面綜合改革的步伐，暢通民主溝通渠道，動員鼓舞全校教職工充分發揚主人翁精神，主動適應學校辦學方式和發展模式的變化，共同為學校的建設發展竭盡所能。

1.開好“雙代會”大會，共商學校發展大計

在2016年1月份召開的“雙代會”上，羅俊校長在總結學校2015年工作的基礎上，從重點工作和民生事項兩方面談了2016年的學校工作計劃，他強調當前在改革發展中所產生的困難是暫時的，大學的發展應該放在30年、50年乃至100年的尺度上來看待；鼓勵大家腳踏實地，鼓足干勁，齊心協力，創造中大更美好的未來。“雙代會”代表深受鼓舞，針對學校的發展藍圖展開了熱烈討論，建言獻策。根據“雙代會”的討論-反饋機制，校工會于2016年3月初組織召開了“雙代會”代表團討論情況匯報會，各代表團綜合代表們的發言，圍繞學校發展和工作實際，提出了許多意見和建議，內容涵蓋學校綜合改革、人才培養、學科建設、校園綜合環境治理、民主管理和民主監督等方面。會后，校工會整理各“雙代會”代表團提交的會議紀要和代表團團長的發言，形成匯報材料呈送學校黨委。

2.貫徹常態監督機制，助力校園綜合改革

在“雙代會”閉會期間，校工會努力搭建教職工參與學校民主管理和監督的平臺，積極與職能部門合作，使“雙代會”代表能分批分期參加涉及教職工切身利益政策出臺前的聽證，2016年共參與了4次聽證會，涉及教職工衣食住行的方方面面，2016年8月底的深圳校區建設項目總體規劃評審會更邀請各二級教代會代表團代表投票，聽證機制大大有助于各職能部門在推進工作的過程中，廣泛聽取教職工呼聲，優化工作程序，為師生提供更人性化的服務，從而推動校園綜合改革的順利開展。

3.堅持代表巡視制度，深入開展小家建設

教代會代表巡視活動迄今已堅持10多年，2016年5月，校工會組織教代會代表和工會干部赴附屬醫院及東校園開展巡視— 2 — 工作。代表們參觀了附屬第一醫院、附屬第六醫院、政治與公共事務管理學院、環境科學與工程學院、藥學院、數據科學與計算機學院等單位的“教職工小家”，認真聽取了單位相關負責人所作的“建家”經驗介紹，并就小家建設過程中遇到的經費、場地、活動內容、文化內涵等問題展開了熱烈的討論。本次巡視深化了我校工會、教代會干部對工會工作及小家建設的認識，有助于在學校全面綜合改革的新形勢下推進“教職工小家”建設的深入開展，以“建家”促和諧發展，增強工會組織活力和教職工隊伍凝聚力，服務于學校的“雙一流”建設。

4.健全二級教代會制度，落實基層民主

校工會在黨政領導下做好學校層面教代會工作的同時，積極推動二級教代會制度建立和完善。通過二級教代會這個平臺，使院（系）務公開工作得到落實，讓廣大教職工更好地參與學院（系）民主管理和民主監督。2016年我校新建立教代會制度的單位11個，全年共有34個二級單位召開了教代會，聽取領導報告，共商發展大計，討論通過規章制度，協調解決實際問題。隨著高校民主政治制度建設的不斷發展，各二級單位黨政領導對本單位教代會的作用高度重視，將二級教代會作為院（系）務公開的最好平臺，特別是將涉及教職工切身利益的相關問題如人才人事、薪酬津貼分配等提交教代會，與教職工充分溝通，并討論通過，較好地發揮了教職工的參政議政作用；同時更完善了制度，凝聚了人心，為學校各項事業的良性發展鋪設了良好的基礎。

— 3 — 5.貫徹“女代會”制度，提升參政水平

我校從2003年率先建立了女教職工代表大會制度，至2016年已堅持14年召開“女代會”。2016年3月28日，校工會召開了中山大學第三屆女教職工代表大會第五次會議，邀請人力資源管理處駱騰處長向與會代表介紹了學校近期的人事人才工作情況，表彰了在省市獲獎的女教職工單位和個人，并請獲獎代表現場作經驗交流，起到了良好的宣傳示范與溝通交流作用。“女代會”制度的貫徹落實，對于切實推動女教職工參與學校民主管理、監督，提升女教職工的參政議政水平起到了積極作用。

二、做好黨的群眾工作，夯實黨的群眾基礎

習近平同志在中央黨的群團工作會議上指出，必須從“鞏固黨執政的階級基礎和群眾基礎的政治高度”做好黨的群團工作，既要多做“統一思想、凝聚人心、化解矛盾、增進感情、激發動力”的工作，又要“努力為群眾排憂解難”。我校工會貫徹落實中央指示精神，一方面拓展各種宣教渠道，凝聚學校發展正能量；另一方面關懷群眾疾苦，調集多方資源，建立健全服務保障體系，滿足教職工多方面需求，營造和諧向上的校園氛圍。

1.推進創先爭優活動，弘揚愛崗敬業精神

宣傳教育、傳播凝聚正能量是工會的基本職能，以核心價值觀為引領，我們充分拓展各種宣教渠道，一是用先進群體的事跡感召激勵廣大教職工，積極推薦有代表性的教職工個人和單位參與國家和省的五一獎評選，中山眼科中心獲頒全國“五一”勞動獎— 4 — 狀，腫瘤防治中心獲頒廣東省“五一”勞動獎狀，材料科學與工程學院李寶軍教授獲頒全國“五一”勞動獎章。校工會通過內刊、網頁、宣傳欄等對獲獎集體和個人的先進事跡廣為宣傳，以勞模精神、勞動精神激勵鼓舞廣大教職工積極投身學校改革發展，努力營造勞動光榮、知識崇高、人才寶貴、創造偉大的和諧校園氛圍；二是堅持編印工會內刊《中大教工》并與200多家兄弟高校工會進行宣傳刊物交流，通過網頁、刊物、宣傳欄、微信等多種媒介弘揚高尚師德醫德，擴大我校工會、教代會工作的影響力；三是緊密配合學校的黨風廉政建設，與校紀委聯合舉辦以“書情畫韻?正氣歌”和“美時美刻?蓮花正開”為主題的書畫、攝影比賽及四校園巡展，并選送作品參加第五屆“全國高校廉政文化作品征集”，在加強校園廉政文化建設、營造風清氣正校園氛圍方面發揮了積極作用；四是充分調動原中山醫科大學的專業優勢，舉辦了與教職工生活息息相關的“血壓、血脂、血糖管理對心血管病防治的意義”健康講座和緊貼國家最新計生政策導向的“二孩生育的心理和生理準備”知識講座。實踐證明，教職工的身心健康和家庭和諧，不僅直接關系到他們個人的生活質量，更能源源不斷地為各自的業務工作輸送正能量。

2.開展豐富文體活動，凝聚學校發展正能量

為促進教職工身心健康，營造和諧向上的校園文化氛圍，凝聚學校發展正能量，校工會以舉辦教職工喜聞樂見的文體活動為抓手，為教職工舒緩壓力，愉悅身心，振奮精神：一是舉辦首屆

— 5 — 教職工氣排球比賽、“紀念孫中山先生誕辰150周年暨慶祝中山大學成立92周年晚會”、第八屆教職工游泳比賽、中山大學運動會環校長跑等18次全校性文體比賽，免費放映電影30場，參與會員人次超過3.5萬，大大活躍了校園生活；二是由校工會管轄的教工活動中心常年為教職工提供文體活動場地，開設文體健身等課程，2016年共開設800多場次文體課程為超過16000人次教職工提供服務，廣受師生歡迎；三是新創“精品立項”機制，鼓勵二級工會和教職工體育協會承辦校區級文體活動，全年共開展了氣排球精英賽、珠海校區趣味運動會暨手工技能大賽、醫科教職工攝影比賽、東校區工科青年學術論壇、瑜伽課、游泳培訓班、珠寶玉石鑒賞與評估、5人制足球聯賽、乒乓球賽、醫學趣味歷史知識展覽等10項活動，充分拓展了文體活動的豐富性和參與度；四是堅持每年為新入校教職工舉辦聯誼活動，營造尊師重教的校園文化氛圍，增強他們對學校的認同感和集體凝聚力；四是從女教職工的精神文化需求出發，以女教職工特色活動為載體，陶冶情操，拓展素質，增進交流，2016年開展的教職工廚藝比賽和海珠湖攝影采風創作活動都廣受好評。

3.加強服務體系建設，多方關懷排憂送暖

秉承學校人文關懷傳統，校工會強化服務意識，提升服務能力，挖掘服務資源，努力為教職工群眾排憂解難：一是大力推廣女教職工安康保障計劃和廣東省職工互助醫療計劃，為教職工的健康提供更實惠的醫療保障。2016年為377名女教職工辦理“女— 6 — 職工安康互助保障計劃”新保續保589份，為3名患病女教職工辦理賠付金4.5萬元；為727名教職工辦理了“職工醫療互助保障計劃”新保續保1304份，為4名教職工辦理賠付金4萬元；并組織1687名教職工參加在職職工住院綜合和津貼互助保障活動這兩項“住院二次醫保”活動，為27人次辦理住院自費補貼4.63萬元。為1名參加廣州市婦女兒童福利會主辦的“廣州媽媽愛心互助計劃”（第二期）的患病女教職工辦理賠付金1萬元；二是貫徹落實上級部門關心勞模的相關政策，在新年、五一等節日前夕做好對我校勞模、先進工作者的慰問工作；三是為特困、重病等亟需關懷的教職工群體雪中送炭、排憂解難送溫暖：向24位特困教職工發放了8.1萬元慰問金，向14位教職工發放重大疾病醫療補助金37.6萬元；四是向孩子在14歲以下的單親會員母親送去慰問和溫暖，鼓勵她們快樂生活。各二級工會也把幫扶慰問作為日常性工作，投入了相當經費，做了大量實事，讓廣大工會會員感受到“教職工小家”的溫暖，增強了集體凝聚力。

三、落實中央戰略部署，做好定點扶貧工作

根據黨中央、國務院和廣東省委、省政府關于開展新一輪扶貧工作的要求，校工會在2013年按照學校黨委部署，以高度的社會責任感承擔了學校定點扶貧工作的牽頭發動和組織協調。三年來，扶貧開發幫扶工作步步推進，學校在2016年動員各方力量籌措幫扶資金超過316萬元投入到云南省鳳慶縣和廣東省連州市扶貧項目中。

— 7 — 1.云南省鳳慶縣：按照我校與鳳慶縣簽訂的《中山大學對口幫扶云南省鳳慶縣框架協議》，扎實推進招商引資、教育培訓、捐資助學、醫療義診等各項工作：2016年赴鳳慶開展調研考察53人次，其中部級干部3人次；直接投入資金237.11萬，引進資金22.64萬。在我校為鳳慶縣干部舉辦各類培訓班3期，培訓人員141人次，來校進修學習醫護人員12人。赴鳳慶縣醫療義診技術幫扶2批次，免費義診1765名患者，培訓醫護人員700多人次，進行眼科手術186臺，其他手術6臺，免除費用超過130萬元，贈送眼鏡61副，藥品2萬余元。

2.廣東省連州市柯木灣村：完成83戶貧困戶的入戶核查和建檔立卡，做到“一村一簿，一戶一檔”。投入幫扶資金97.6萬元（待支付59.6萬元），各掛戶幫扶單位籌措資金18.3萬元。完成亮化工程安裝路燈126盞，道路硬底化工程3公里，危房改建3戶。村集體經濟收入從原來的1.3萬元/年穩步增加到4.3萬元/年。

四、提升工會履職能力，完善工會自身建設

為適應工會工作的新形勢，校工會大力加強自身建設，堅持“高標準、嚴要求”，健全完善組織建構，提升干部素質，改進工作方法，不斷開拓新途徑，提高工會的履職能力和服務水平，從而為切實增強工會工作“政治性、先進性、群眾性”，破除“機關化、行政化、貴族化、娛樂化”提供堅實保障。

1.規范組織管理，加強小家建設

— 8 — 為切實貫徹中華全國總工會“組織健全、維權到位、工作規范、作用明顯”的要求，特別是因應學校綜合改革的新要求，根據院系調整和機構改革力度較大的新情況，校工會在完善二級工會組織建設等方面給予指引和支持，編制了詳盡完整、操作性強的辦法程序和文件模板，保證2016年13個二級工會成立、11個二級工會換屆、8個二級工會委員增補、6個二級工會更名、6個二級工會撤銷的順利完成，使基層工會工作得以順利過渡和持續展開。

同時，校工會深刻認識、高度重視“教職工小家”作為基層工會民主載體、服務載體和活動載體的地位，大力推進黨政工齊抓共管建家工作，2016年適應學校院系調整力度較大、新成立單位較多的新形勢，出臺了《中山大學二級工會“教職工小家”建設資助管理辦法》，給予二級工會小家建設更多的資金支持，為將工作重點下沉到基層、支持各二級工會自主開展工作提供了更多經費保障，增強工會組織的凝聚力和吸引力，推動各二級工會充分發揮“教職工小家”在校院發展過程中凝聚人心、維權維穩、促進和諧的積極作用。

2.完善制度建設，規范工作制度

完善制度建設是推進工會工作科學化、規范化的重要保障，也是近年來我校工會致力推動的重點工作。目前實施的工作制度共30項，涵蓋“雙代會”規程、民主評議、提案工作、組織建設、工會經費使用規范、社團管理、扶貧濟困、女工工作等業務領域。

— 9 — 與時俱進，開拓創新，是我們制度建設的宗旨，2016年校工會堅持對主管業務領域工作制度進行梳理、分析、審查，查找問題并分別做出立、改、廢、釋的處理，草擬了17項、修訂了8項、廢止了6項制度，其中草擬了《中山大學教職工代表大會章程》和《中共中山大學委員會關于加強工會工作的實施意見》、修訂了《中山大學教職工代表大會暨工會會員代表大會工作規程》和《中山大學二級教職工代表大會暨工會會員代表大會工作規程》并由校黨委印發，為我校工會、教代會工作適應新形勢的發展奠定了良好的制度基礎。我們也非常注重制度的梳理匯編，在2016年7月將上一屆“雙代會”的相關工作制度匯編成冊，較好地保證了我校工會工作的科學化、制度化和規范化。

3.加強內部建設，提高履職水平

一是加強工會干部隊伍建設，通過學習、培訓、調研、研討等途徑，豐富和完善工會干部的知識結構，打造“學習型、服務型、創新型”工會，并堅持實行二級工會聯絡人、會員系統管理員機制，規范工作流程，提高服務水平；二是積極推動辦公自動化進程和信息化建設，至2016年已完成工會會員組織管理系統、省職工保障互助計劃信息管理系統、教代會網上提案工作系統的成功開發，目前正著手開發工會會員管理微平臺，這些信息系統和網絡平臺的建立和使用，既提高了工會工作效率，又減輕了二級工會組織工作負擔，對于擴大工會服務范圍、夯實工作基礎、提高工會工作的規范化和科學化水平具有重要意義；三是重視理— 10 — 論研究和交流互進，由校工會干部撰寫的論文入選2016年中國高校工會論壇和教育部部分直屬高校工會工作會論文集，全年校工會還接待了武漢大學、東莞理工學院、江西外語外貿職業學院、惠州大學、寧夏大學、寧夏師范學院、西南交通大學等7個高校工會來訪，通過參加全國性會議及開展日常交流互訪，深刻認識教育發展的新趨勢、勞動關系的新特點、教職工隊伍的新變化，積極探索新思路和新舉措，開創工會工作的新局面。

總的來說，我校工會、教代會工作在2016年取得了一定的進展，但是我們也清醒地認識到，我們的工作離學校的“雙一流”建設還有差距，在參與民主管理、監督的制度建設方面還需要進一步創新完善，在聯系、服務教職工方面還需要繼續擴大覆蓋面、增強保障力度，在增強基層工會活力、提高會員積極性方面需要進一步加強實踐能力和創新意識。今后，我們一定要貫徹落實《中共中央關于加強和改進黨的群團工作的意見》和總書記關于黨的群團工作系列講話的精神，緊緊圍繞學校發展中心任務，全心全意為教職工服務，不斷開拓探索新的工作方式方法，切實保持和增強工會組織的政治性、先進性、群眾性，充分發揮工會作為群團組織的獨特作用，凝聚正能量，提升精氣神，團結鼓舞全校教職工以主人翁意識參與學校建設，共同促進學校各項事業的發展。

— 12 —

第四篇：工會會員暨教職工代表大會閉幕詞

工會會員暨教職工代表大會閉幕詞

各位代表：

在縣教育工會，學校黨支部，校委會和全體教職工的關心和支持下，經過全體代表的共同努力，臨潁縣實驗小學第六屆二次工會會員暨教職工代表大會，圓滿完成了預定的各項任務，馬上就要閉幕了。在此，我代表大會主席團，向縣總工會和教體局教育工會領導、全體代表和特邀代表表示衷心的感謝！

這次大會是充分發揚民主，統一思想，開拓進取的大會，真正體現了全校動員，共謀發展、熱愛學校，建設學校的主人翁精神；提高了教職工參政議政的意識；促進了學校的民主管理工作，對學校各項工作必將產生積極的影響。在此，我代表學校校委會對大會的圓滿成功和勝利閉幕表示熱烈的祝賀！

這次大會審議通過了xx校長的學校工作報告，xx主席的工會工作報告和xx校長的學校財務工作報告。各位代表提出了許多建設性的提案。客觀、公正地評價了學校工作，充分體現了教職工主人翁的地位。

各位代表，隨著我縣教育事業的發展，我們一定要堅持科學發展觀以人為本，從學校發展的長遠目標考慮，做好內功，厚積薄發。為實驗小學的教育教學改革作出自己的貢獻！

春風春雨春色，新年新歲新景，讓我們緊密團結在以胡錦濤同志為總書記的黨中央周圍。高舉鄧小平理論和“三個代表”重要思想偉大旗幟，認真貫徹科學發展觀的精神，與時俱進、求真務實，為xx小學的發展再創佳績、再創輝煌！

現在我宣布，xxx第六屆二次教職工代表大會勝利閉幕！

2009.5.16

第五篇：首屆教職工代表大會暨工會會員代表大會材料之一

首屆教職工代表大會暨工會會員代

表大會材料之一

“>首屆教職工代表大會暨工會會員代表大會材料之一2007-12-25 16:17:28第1文秘網第1公文網首屆教職工代表大會暨工會會員代表大會材料之一首屆教職工代表大會暨工會會員代表大會材料之一(2)以人為本，科學發展，同心協力迎接本科教學工作水平評估 ——2000—2005年學院工作報告各位代表：我院首屆教代會暨工會會員代表大會今天隆重召開。現在，我代表院行政向大會作工作報告，請予審議。

一、五年來學院工作所取得的成就“專升本”五年來，在院黨委的領導下，我們遵循建設合格本科院校的奮斗目標，堅持培養德智體全面發展人才的根本辦學宗

旨，落實科學發展觀，凸現德育首位，強化教學中心，啟動科研和學科建設，逐步改善辦學條件，學院各項事業呈現出蓬勃發展的局面。目前，我院本專科教學秩序穩定，科研和學科建設取得顯著進展，人才培養質量初步得到社會認可，社會聲譽逐步提高。經過兩輪本科教學實踐，我們已經構建起一個比較科學、完整、有效的本科教育體系。這些成就是廣大師生員工辛勤工作、無私奉獻、實踐創造的結果。在此，我們向全院師生員工致以崇高的敬意和衷心的感謝！五年來學院事業發展主要體現為：

（一）辦學規模跨越發展，辦學資源迅速擴充。從2000年到2005年，學生規模從4071人發展到10538人，其中全日制本科生5491人；固定資產從5474萬元增加到目前的實際資產億元；職工總數從649人增加到1094人，其中教師人數從288人提高到440人；教學設備總值從1053萬元提高到3423萬元；校園建筑面積從萬平米增加到萬平米。辦學

資源的迅速擴充為本專科教學提供了基本條件，為評估奠定了基礎。(二)教學中心地位不斷加強，教學秩序穩定，質量穩步提升。教學是立院之本，是學院一切工作的中心。學院先后兩次召開教學工作會議，不斷強化本科意識、質量意識、改革意識和迎評意識，并采取得力措施予以落實。全院目前有20個教學系部，23個本科專業招生，其中14個本科專業已獲得學士學位授予權，基本形成了以師范本科教育為主體，本科與專科教育并舉，師范與非師范專業協調發展的辦學格局。學院始終堅持從嚴治校，對常規管理常抓不懈，建立校系兩級教風學風管理體系，教學指導委員會和督導室專家經常活躍在教學一線，投入40余萬元迎評資金對教學資料實行規范化管理；學院注重專業和課程建設，兩次調整本專科教學計劃，建設30門院級重點課程、5門院級優秀課程和1門省級精品課程；學院大力強化實踐教學環節和學生創新能力培養，堅持“411”頂崗教育

實習，建立大批實踐教學基地，兩年投入50萬元專項經費確保本科畢業論文的基本質量；學院積極推進多媒體網絡教學，大面積提高教學信息密度和教學效率，在“四系一部”全面啟動案例教學改革；學院高度重視大學生思想政治教育，在充分發揮“兩課”主渠道作用的同時，把思想品德教育滲透到專業課教學全過程，并通過學術報告、系列講座等多種形式教書育人。我院人才培養質量已經得到社會的初步認可，學生就業和考研均取得較好成績。2004年首屆本科生一次性就業率達到91％，考入南開大學等重點院所研究生95人；今年本科生考研143人達線，錄取率將超過去年。

（三）科研意識逐步升溫，學術水平不斷提高，學科建設初見成效。在本科建設初期，學院明確提出要以教學工作為中心，同時啟動科研和學科建設。學院設立院級科研基金和縱向課題配套資金，實施科研獎勵辦法，遴選了古典文學等五個院級重點學科。五年來，先后投入近50萬

元資助80余項院級科研課題，承擔省部級立項課題32項，爭取到縱向科研經54萬元，省重點扶持學科建設經費30萬元。目前，全院多數有科研能力的教師均承擔一定的科研課題，順利實現科研啟動。2003年學院投入100萬元重點學科建設經費，各重點建設學科的基地建設、梯隊建設和項目建設逐步形成優勢。學院兩次舉辦學術活動月和教學科研成果展，組織學科帶頭人進行科研和學科建設專項考察，邀請校內外專家學者舉行學術講座310多場，對營造濃厚的校園學術氛圍和拓寬學生知識視野起到了良好作用。學院的科研成果數量和質量邁上了新臺階，在省級以上學術刊物發表論文720余篇，其中40余篇理科論文在國際國內權威刊物發表并被SCI或EI收錄，發表國家級和核心期刊論文60余篇，出版教材、專著70余部。教育廳專家組對我院在本科辦學之初取得的科研成就給予高度評價。

（四）實施人才強校戰略，師資隊伍建設取得顯著成效。學院確立

了“立足培養，大力引進，多種形式聘任”的師資隊伍建設基本思路，先后招聘150多名青年教師，其中碩士研究生47人；派出青年教師130人攻讀定向、委培博士、碩士學位，150多名教師參加了同等學力申請碩士學位進修。目前學院共有58名碩士學位獲得者，4人獲得博士學位，另有約120名教師可望在2007年取得碩士以上學位。學院鼓勵和支持教師評聘高級職稱，教授人數從2000年初的3人增加到現在的17人，副教授由60人增加到100人，并外聘40余位兼職教授和客座教授。學院實施以學科帶頭人、骨干教師和教學新秀三級教師梯隊為主體的“名師

首屆教職工代表大會暨工會會員代表大會材料之一