第一篇：幼兒園資助政策落實辦法與方案

2017年凱里市碧波鎮中心幼兒園家庭經濟困難

幼兒資助實施方案

為了加強和規范我園幼兒資助管理工作，有效地實施我園家庭經濟困難幼兒資助工作，切實解決我園貧困生因家庭、低保家庭、殘疾家庭經濟困難而失學的問題，深入做好幼兒防流控輟工作，特制定本方案：

一、資助對象

資助對象是幼兒園階段家庭經濟困難幼兒。具體為：農村建檔立卡貧困戶子女、孤兒、殘疾幼兒、貧困軍烈屬家庭子女、殘疾家庭子女、享受農村低保或特困救助（特困戶）的家庭子女、城鎮居民最低生活保障的家庭子女、貧困單親家庭子女、家庭貧困的少數民族幼兒、因突發事件導致家庭經濟特別困難的幼兒，農村計劃生育獨生子女及雙女戶家庭幼兒、移民貧困戶子女是重點資助對象。貧困程度相同條件下，品學兼優幼兒優先。

二、資助項目

貧困生資助項目是義務教育階段在園家庭貧困生生活費補助。我園資助貧困生的具體方式是在核定資助對象時，根據貧困生家庭經濟困難程度確定。我園在規定的時間內，按規定的方式對資助對象進行資助，不隨意改變資助方式，更不隨意更換資助對象。

三、資助程序

資助對象按下列程序及要求核定：

（一）指標下達。我園貧困幼兒資助名額、經費由教育局確定,再按比例分到各班進行上報、審核、公示、發放、備案。

（二）信息公開。學園通過召開幼兒大會、班會、在園內醒目處張貼公告等方式向幼兒及幼兒家長公開資助信息，包括資助條件與名額、資助方式與標準、申請時間與評審辦法等。

（三）資助申請。幼兒或幼兒家長（監護人）向學園提出書面資助申請，填寫由學園發給的《家庭困難幼兒資助申請表》。《資助申請表》經受助幼兒所在村委會（社區）、鄉鎮（街道）民政辦公室分別審核、確認、簽字蓋章后，送交學園作為評審確定資助對象的依據。

（四）評審公示。學園成立由學園領導、幼兒家長和教師代表組成的評審小組（成員不少于7人），按資助名額，依據《資助申請表》所記載的幼兒家庭經濟貧困程度確定資助對象。資助對象確定后，學園應在《資助申請表》上簽署明確的審核意見并加蓋公章，然后將資助對象名單分別在學園和幼兒家庭所在的村（社區）進行張榜公示，公示時間不得少于7天。

公示期內如有異議，學園及評審小組要對有關情況進行重新核實。

（五）匯總上報。公示期結束后，學園將公示無異議的資助對象匯總，報送中心校資助管理人員。

四、資助經費

資助經費，由教育局同財政局按核定的資助對象和標準核撥到幼兒在銀行開設的個人賬戶。

五、資助管理

我園辦公室負責全園貧困生資助工作。并成立貧困幼兒資助領導小組，園長為貧困生資助工作的第一責任人，并高度重視并切實抓好這項工作，確定專人具體負責貧困生登記、核實及資助對象的公示、報送等工作。我園結合本園的實際，制定切實可行的貧困生資助工作制度，建立有關工作人員崗位職責，從制度層面保證公 開、公正、規范、有序地做好貧困生資助工作。

六、資助監督

按照公開、公正、公平的原則，學園將貧困生資助政策、資助工作程序、資助對象及資助方式、標準等在學園園務公開欄公布，接受廣大教師、幼兒的監督。在園長領導下，組織各方面的人員，對學園貧困生資助工作進行全方位全過程監督，確保有限的資助資金用于最急需的貧困幼兒。將貧困幼兒資助工作納入學園年終督導考核內容，并占一定權重。

2017年凱里市碧波鎮中心幼兒園教育資助工作

實施方案

為了加強我園學前教育資助管理工作，確保我園學前教育資助工作順利開展并結合我園實際情況，特制訂本實施方案。

一、指導思想

實施教育資助制度，實現資助政策在全園的全覆蓋，是落實科學發展觀、建設教育強縣的客觀要求，是優化教育結構、加快發展學前教育的有交手段，是健全公共財政服務體系、保障教育公平的重要舉措。

二、領導小組

組長：宋聚梅（園長）副組長：文仁麗 資助負責人：甘定坤

成員：各班教師、家長委員會成員

三、主要內容

（一）資助原則、形式

1、基本原則。按照“加大財政投入、經費合理分擔、政策導向明確、多元混合資助、各方責任清晰”的基本原則，實施以家庭經濟困難幼兒入園補助金為主體，幼兒園減免費用為補充，社會力量積極參與的學前教育資助政策體系。

2、資助形式

（1）家庭經濟困難幼兒入園補助金。從2017年春季學期開始，設立家庭經濟困難幼兒園入園補助金，用于資助家庭經濟困難幼兒。

（2）園內學費減免政策。幼兒園要從事業收中提取部分資金用于減免收費、提供特殊困難補助等。

（二）家庭經濟困難幼兒入園補助金實施辦法

1、補助對象。家庭經濟困難的在園幼兒，優先考慮城鄉建檔立卡貧困戶子女、低保家庭幼兒、孤殘幼兒、烈士子女、父母喪失勞動能力幼兒、少數民族特困家庭幼兒和家庭遭受重大災害或變故的幼兒。享受入園補助政策的幼兒人數按照上級文件分配的指標全鎮統籌分配。

2、資助標準。2016年按凱教科發[2017]59號文件，資助對象人均500元標準。

3、操作程序。堅持公開、公平、公正的原則，嚴格按照評審程序組織評審。具體評審程序是：

①貧困幼兒家長自愿申請，填寫申請表；

②幼兒家長持申請表到村委會或居委會審核簽署意見，并蓋好公章； ③幼兒園組織評審工作小組認真評審；

④評審結果在幼兒園進行不少于7個工作日的公示，公示無異議后，拍照保留公示資料存檔；

⑤將受助幼兒申請表、受助幼兒明細表和公示照片上報中心學校，由中心學校評審領導小組審核，并將評審資料統一存檔；

⑥幼兒園在教育局資助工作分管領導、學前教育分管領導、會計監督下，及時將補助金足額發到幼兒家長本人手上，并拍攝照片。

存檔，任何人不能代領、代簽，不得以實物或服務等形式抵扣幼兒補助資金，不準將幼兒補助資金平均分配或降低標準發放；

四、工作要求

1、加強組織領導。學前教育資助涉及面廣、政策性強、社會關注度高。胡敏為第一責任人，為直接責任人。結合實際，制定切實可靠的實施方案。各幼兒園要將實施方案（要有幼兒園學費減免和社會助學的措施），上報鄉鎮中心學校備案。

2、加大宣傳力度。幼兒園要充分對學前教育資助政策進行宣傳，召開好各種資助工作會議使黨的惠民政策家喻戶曉。

3、完善基礎信息。幼兒園要高度重視學前教育資助工作，要設立資助工作辦公室，確定專人負責學前教育資助工作。資助管理員要根據有關要求建立學前教育資助工作管理系統，在全國學前教育信息管理系統中做好在園幼兒和受助幼兒基礎管理工作，根據幼兒數量變化情況及時更新有關數據，實行動態管理，確保受助幼兒信息真實可靠。

4、確保資金落實。要切實加強家庭經濟困難幼兒入園補助資金的管理，確保及時發放、專款專用。同時各幼兒園每學期也要拿出相應的資金用于減免貧困幼兒的學費，資助貧困幼兒。要廣開渠道，積極開展社會助學活動。

5、加強檔案建設。幼兒園制定資助檔案管理制度，設立專門的資助檔案。將省市縣的資助文件、受助幼兒申請表、受助幼兒明細表、受助幼兒名冊匯總表、學前教育基本情況統計表、公示和發放照片、幼兒園經過公示的貧困幼兒減免學費簽字名冊和統計表以及社會助學等有關資料和資助工作情況分學期、分年度裝訂成冊，建檔備查。

第二篇：資助政策落實方案

常豐鎮中心小學

關于開展學生資助政策專項檢查整治

活動的實施方案

為深入貫徹十八屆四中全會精神，落實以人為本、執政為民理念，進一步維護人民群眾利益，根據麟教體發【2014】323號文件精神，結合我校實際，現就開展學生資助政策專項檢查整治活動制定如下方案：

一、總體要求

開展學生資助政策落實情況專項檢查整治活動，是開展黨的群眾路線教育實踐活動整改落實工作，推進聯系服務群眾的重要內容，是密切黨群干群關系、推進社會和諧穩定的有力舉措，也是干部轉變作風、樹立形象、提高為民辦事服務能力的有效途徑，對推進教育實踐活動整改落實，擴大活動成果，全面促進教育公平具有十分重要的意義。

二、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，堅持“分級負責、全面清查、突出重點、強化整改”的原則，認真解決惠民政策落實、資金管理使用方面的突出問題和人民群眾反映強烈的問題，強化風險防控，保障資金安全，促進干部廉潔自律，維護群眾切身利益，為和諧穩定大局作出應有貢獻。

三、組織機構

組

長：周軍瑞 副組長：王存斌 田朋瑞

成員：劉選科 許建生 馬輝及各班主任

四、整治內容

主要檢查整治近3 年來我校涉及中央及地方政府出臺的各類學生資助政策的受助對象資格確定、資助資金使用、發放情況。

重點檢查項目有：義務教育階段“兩免一補”、學前教育“一免一補” 等資助資金是否及時足額撥付到位，是否存在多頭申報、虛報冒領、套取資金的現象，是否存在違反制度規定、侵犯群眾權益的情況等。

五、方法步驟

專項治理工作采取自查自糾和重點檢查相結合的方式，自 2014 年 11 月開始至 12 月底結束，分四個階段進行。

（一）動員安排階段（11月4日至11月7日）按照全縣惠民政策資金專項治理工作領導小組工作安排，成立惠民政策資金專項治理工作領導小組，結合實際，制定資助政策落實情況專項檢查整治活動實施方案，召開動員會議，全面部署安排落實工作，認真開展搞好學校惠民政策資金管理使用情況的自查，并形成書面材料。

（二）自查自糾階段（11月8日至11月25日）按照“實事求是、整改到位、群眾滿意”的要求，對納入檢查范圍的惠民政策資金進行自查自糾.主要工作包括：

一是核清學生資助工作基本情況。對 2012、2013、2014 年來所承擔中、省、市、縣學生資助政策的基本內容、實施范圍、操作流程、政策標準、資金發放情況等進行梳理，按照資金使用項目類別明細到項目、到人頭，并向社會進行公布，接受群眾監督。

二是排查解決問題。從制度政策落實、項目申報審批、資金發放使用等環節對各項資金使用管理情況進行全面檢查。對發現的問題，能立即糾正的要立即糾正；對立即糾正有困難的問題，提出整改意見，落實整改責任，制定詳細整改計劃，限期整改到位。

三是健全完善制度。針對自查過程中發現的問題，深入分析原因，找準惠民政策落實和資金管理使用中的風險點，著眼于強農惠農政策的有效落實、強農惠農資金效益的最大發揮和合理使用，進一步完善工作制度。

四是公示整改結果。

（三）迎接檢查階段（11月26日至 12月17日）。學校在自查自糾完成后，如實整改，按期整改到位，并形成自查自糾總結，迎接上級檢查驗收。

（四）總結提高階段（12月18日至12月31日）。

對專項治理情況進行全面總結，并將書面總結按時上報縣教體局。

2014年11月6日

第三篇：資助政策落實自查自糾報告

郭家店鎮第二中學

學生資助政策落實情況自查報告

根據《關于做好全省基礎教育家庭經濟困難學生資助工作專項檢查迎檢工作的通知》精神，我校對2017年秋季基礎教育學生資助工作落實情況進行了自查，現將自查情況匯報如下：

自2017年秋季以來，我校先后為在籍10名貧困學生提供了資助。我校認真貫徹落實有關文件精神，切實強化農村義務教育階段家庭經濟困難補助費專項資金管理，扎實推進義務教育階段貧困家庭學生發放的工作步伐，確保了政策的順利實施。實施貧困生生活補助和免費使用教科書工作是一項民心工程，陽光工程，關系群眾的切身利益，涉及面廣，政策性強，為把好事辦實事，我們從以下幾方面做起：

一、完善組織機構

組長:于春生

項目負責：王亞珍 李金玲 副組長：譚立俠劉秋艷 成員：郭麗丁艷孟祥軍

二、廣泛宣傳發動：

我們首先認真學習了有關上級文件精神，利用學期開學初和召開的家長會及晨會廣泛宣傳農村義務教育免費教科書的政策和意義，做到家喻戶曉，深入人心。

三、嚴格操作程序

1、制定了“貧困生資助”實施制度。

2、組建了“貧困生資助”領導小組。

3、確定“貧困生資助”的范圍和對象。

建檔立卡、孤兒、城市低保、城市低收入、非建檔立卡的家庭經濟困難殘疾學生、農村低保家庭學生、農村特困救助供養、臨時特別困難

4、我校“貧困生資助”的運行程序。

建檔立卡、孤兒、城市低保、城市低收入、非建檔立卡的家庭經濟困難殘疾學生、農村低保家庭學生、農村特困救助供養、臨時特別困難。

4、發放程序。

受助學生確定后，待資助費由校自行組織，制定發放花名冊，受助學生和家長在發放花名冊上簽名。

5、規范管理

健全檔案

貧困生檔案是我們掌握的第一手材料，必須要規范管理好。我校一向重視檔案的管理。在資助工作方面，要求按資助項目，分歸檔，每個檔案盒上貼上目錄內容以及標簽，每個檔案僵歸類的材料基本包括：上級部門的資助文件、名單公示、花名冊、資助金發放表、受助學生遞交的證明等相關材料。規范檔案的管理，既是為了迎接上級部門的檢查，同時也是為了今后更好地持續開展資助工作。

四、本學期貧困生資助發放情況如下：

2017年秋上級分配給我校的貧困生9人，我校評審確定符合條件的貧困生9人，不定期的召開資助物資。

五、工作中存在的問題及有待改進的方面

在各級領導的關心與支持下，我校此項工作取得了一定的成績，但也存在著一些問題。

一是我校貧困學生較少，但由于補助名額有限，還有一部分貧困學生卻得不到補助。二少數群眾見利相爭，給貧困學生評審認定工作正常開展帶來了一定的影響。

三是在開展感恩勵志教育上形式過于單一，未能充分讓學生體會感受到黨的好政策。

四是“兩免”和“一補”政策的宣傳力度“家喻戶曉”還不夠，要做到“人人皆知”，努力形成全社會都關心支持局面。

郭家店鎮第二中學 2017年8月28日

第四篇：資助政策落實自查自糾報告

淮 河 鎮 紅 石 小 學

學生資助政策落實情況自查報告

根據《縣教體局關于做好全省基礎教育家庭經濟困難學生資助工作專項檢查迎檢工作的通知》精神，我校對2007年秋季—2014年秋季基礎教育學生資助工作落實情況進行了自查，現將自查情況匯報如下：

自2007年秋季以來，我校先后為659名貧困學生提供了食宿資助，共發放貧困寄宿生生活補助費444500元。我校認真貫徹落實有關文件精神，切實強化農村義務教育階段家庭經濟困難寄宿生生活補助費專項資金管理，扎實推進義務教育階段貧困家庭學生寄宿生生活費發放的工作步伐，確保了政策的順利實施。實施貧困生生活補助和免費使用教科書工作是一項民心工程，陽光工程，關系群眾的切身利益，涉及面廣，政策性強，為把好事辦實，實事辦好，我們從以下幾方面做起：

一、完善組織機構

1.學校高度重視學生資助政策落實情況，成立了由校長任組長的學生資助工作領導小組，并且以學校文件的形式印發到各年級組。強化了資助工作的領導。

2.領導小組定期召開工作會議，組織相關人員認真學習省、市、縣的文件精神和會議要求，認真聽取學生資助中心和各年級部的情況，及時發現和研究解決學生資助工作中存在的困難和問題，確保學生資助工作的順利落實。

二、廣泛宣傳發動：

我們首先認真學習了有關上級文件精神，利用學期開學初和召開的家長會及晨會廣泛宣傳農村義務教育“貧困寄宿生生活費補助”和免費教科書的政策和意義，做到家喻戶曉，深入人心。

三、嚴格操作程序

1、制定了“貧困寄宿生生活費補助”實施制度。

2、組建了“貧困寄宿生生活費補助”領導小組。

3、確定“貧困寄宿生生活費補助”的范圍和對象。

“貧困寄宿生生活費補助”的范圍為農村義務教育階段家庭經濟困難的貧困學生，并優先考慮以下幾類：A、父母雙亡，無任何經濟來源的（孤兒、含艾滋病孤兒）； B、父母一方已亡，生活十分困難的；C、父母雙殘或單殘，造成家庭經濟困難的；D、遭受重大自然災害等突發事件，造成家庭經濟困難的；E、家庭成員長期患病或喪失勞動力，造成家庭經濟困難的。

我校結合實際情況，區別不同貧困程度，每學期界定一次，不搞平均分配，不能優親厚友，不搞輪流享受。

4、我校“貧困寄宿生生活費補助”的運行程序。

A、符合資助條件的學生，向學校提出申請，并出具村委會核實的材料；B、學校根據上級下達的貧困學生數和“貧困寄宿生生活費補助”對象資助條件確定學生名單，并在校內進行公示，公示期不少于5天；C、公示無異后，學校組織受資助學生填寫《義務教育貧困學生申請表》，建立資助學生檔案，將受助學生名單及評審公示情況上報。

5、發放程序。

受助學生確定后，待補助寄宿生生活費撥付到校后，制定發放花名冊，將補助金一次發放到學生個人，受助學生和家長在發放花名冊上簽名。

6、規范管理

健全檔案

貧困生檔案是我們掌握的第一手材料，必須要規范管理好。我校一向重視檔案的管理。在資助工作方面，要求按資助項目，分歸檔，每個檔案盒上貼上目錄內容以及標簽，每個檔案僵歸類的材料基本包括：上級部門的資助文件、名單公示、花名冊、資助金發放表、受助學生遞交的證明等相關材料。規范檔案的管理，既是為了迎接上級部門的檢查，同時也是為了今后更好地持續開展資助工作。

四、各學期貧困寄宿生生活補助費發放情況如下：

2007年秋上級分配給我校的貧困生指標49人，我校評審確定符合條件的貧困生49人，每生250元，每人及時足額發放貧困生活補助費共計發放總金額12250元。

2008年秋上級下達我校貧困生指標73人，我校評審確定符合條件的貧困生73人，每人及時足額發放貧困生活補助費共計發放總金額35500元。

2009年秋上級下達我校貧困生指標119人，我校評審確定符合條件的貧困生119人，每人及時足額發放貧困生活補助費500元，共計發放總金額59500元。

2010年秋上級下達我校貧困生指標85人，我校評審確定符合條件的貧困生85人，每人及時足額發放貧困生活補助費750元，共計發放總金額63750元。

2011年秋上級下達我校貧困生指標85人，我校評審確定符合條件的貧困生85人，每人及時足額發放貧困生活補助費750元，共計發放總金額 63750元。

2012年秋上級下達我校貧困生指標109人，我校評審確定符合條件的貧困生109人，每人及時足額發放貧困生活補助費1000元，共計發放總金額109000元。

2013年秋上級下達我校貧困生指標55人，我校評審確定符合條件的貧困生55人，每人及時足額發放貧困生活補助費1000元，共計發放總金額 55000元。

2014年秋上級下達我校貧困生指標50人，我校評審確定符合條件的貧困生50人，每人及時足額發放貧困生活補助費1000元，共計發放總金額 50000元。

五、工作中存在的問題及有待改進的方面

在各級領導的關心與支持下，我校此項工作取得了一定的成績，但也存在著一些問題。

一是我校貧困學生較多，但由于補助名額有限，還有一部分貧困學生卻得不到補助。

二少數群眾見利相爭，給貧困學生評審認定工作正常開展帶來了一定的影響。

三是在開展感恩勵志教育上形式過于單一，未能充分讓學生體會感受到黨的好政策。

四是“兩免”和“一補”政策的宣傳力度“家喻戶曉”還不夠，要做到“人人皆知”，努力形成全社會都關心支持局面。

六、工作建議

是有些學生不在校寄宿，但是家庭經濟確實困難卻不能享受補助。在制定相關的資助制度時也應把這一部分貧困生考慮進來。

淮河鎮紅石小學 2015年8月28日

第五篇：資助政策宣傳方案

邵莊中小學學生資助政策宣傳方案

按照《教育部辦公廳關于做好家庭經濟困難學生資助政策宣傳工作的通知》精神要求和省委教育工委、省教育廳2008年家庭經濟困難學生資助工作目標任務，本學校對家庭經濟困難學生資助政策宣傳工作特制定實施方案如下：

一、宣傳工作的指導思想

家庭經濟困難學生資助政策宣傳工作以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，通過多種形式、多層次、多方位的宣傳，提高全社會對家庭經濟困難學生新資助體系的思想認識，努力營造全社會關心支持家庭經濟困難學生新資助體系的良好氛圍，加快建立和完善我校家庭經濟困難學生新資助體系制度，推動我校教育事業健康發展。

二、宣傳內容：

1、向廣大學生及家長宣傳資助政策體系的具體內容，主要是義務教育階段貧困寄宿生生活費補助、。

2、把抓好典型作為宣傳的主要內容，要大力宣傳社會有關方面和廣大學生及家長對國家建立健全家庭經濟困難學生資助政策體系的體會和感受。

3、大力宣傳家庭經濟困難學生受資助后成長成才的先進事跡以及誠實守信、自立自強、努力學習、報效祖國的典型事跡。

三、宣傳的方式

1、充分利用校報、校刊、校園網、壁報、宣傳欄、展板、橫幅等多種形式，全面宣傳家庭經濟困難學生資助政策，確保宣傳工作取得實效。

2、要組織宣講團，深入基層群眾，宣講國家資助政策，同時組織新聞工作者深入農村、農戶和學校實地采訪，及時報道學生、家長、教師和群眾的心聲。

3、充分利用新生入學報到、開學典禮、主題班會等有利時機，深入宣傳家庭經濟困難學生資助政策，勉勵學生自強不息、奮發成才、報效祖國。

5、深入挖掘依靠國家資助政策成長成才的學生典型。要通過報告會、座談會、發布會、知識搶答競賽等形式，廣泛宣傳家庭經濟困難學生資助工作的經驗和做法、收集依靠國家資助政策成長成才學生的典型。

四、宣傳工作的要求

切實加強組織領導，分管宣傳工作的負責同志要集中精力親自抓；要明確部門和人員的職責分工，精心組織實施。

青州市邵莊中心學校 2010、9

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邵莊中心學校資助咨詢投訴電話：0536-3851013