第一篇：淺談幼兒園班級中健康安全事故的預防及應對措施

淺談幼兒園班級中健康安全事故的預防及應對措施

摘要：安全是幼兒園工作的重中之重，安全工作是開展其他一切工作的基礎。幼兒園的安全工作任務非常重，關系到幼兒人身安全、食品安全、維護設施安全、消防安全等。雖然幼兒園班級安全工作是一個讓老師很敏感的話題，但是只要我們用心去引導孩子，及時關注孩子，理性對待孩子成長中的磕碰等一些安全事故事件，幼兒園的班級安全工作也會迎刃而解。

關鍵詞： 理性對待；安全教育；家園共育

中圖分類號：G610 文獻標識碼：B文章編號：1672-1578（2018）16-0241-01

只有積極的教育和保護并且從小培養幼兒的自我保護能力和安全防范意識，才能使幼兒盡可能地避免傷害，健康成長。如何把安全工作作為班級的常規活動開展，我們應從以下幾方面著手：

1.集中教育，做到正面引導

1.1 以專題活動的形式開展安全教育活動。演練是幼兒可以親身體驗并且最喜歡和容易接受的一種活動形式。對于消防安全知識、120急救知識、交通安全知識我們都可以專題的形式進行組織開展。比如3月份我們中班組全體幼兒前往開發區消防大隊實踐基地參觀體驗，每個環節我們都請專業人員給幼兒講解安全知識并演示一些專業領域的技能。其中在火災演練現場，孩子們在沒有準備的情況下發現有濃煙，孩子們立馬高度集中精力，隨后在老師的帶領下有序地拿上小毛巾捂住口鼻，迅速地彎下腰由消防安全通道順利逃生。在清點班級人數時發現少了兩名幼兒和一位老師，這時聽見他們在呼救，由幾名消防員沖過濃煙將他們救出，這一活動真實讓孩子們感受到了發生火災時保持鎮靜和快速逃生的重要性。孩子們在認識消防服、空氣呼吸器等消防用具后試穿、試戴，并在消防員的講解下參觀了消防車。通過這次消防安全知識專題活動后幼兒知道了火警電話119，在什么情況下撥打，如何撥打以及一些火災逃生自救的方法。

1.2 安全教育活動和隨機教育融入幼兒的一日生活。

（1）安全教育活動的開展。幼兒園應開設安全教育課程，班級每周有固定課時通過安全教育活動的開展對幼兒進行集中教育。安全教育活動設計符合小中大幼兒的年齡特點，以故事的形式講述實際案例，引導幼兒感受危險事情帶來的后果和傷害，幫助幼兒學會如何保護自己才能避免危險事情的發生。

（2）以隨機教育的形式進行。幼兒的一日生活中有許多安全自護的教育，因此教師要抓住每個教育契機進行隨機教育。比如：做手工使用剪刀，教幼兒如何正確使用剪刀；吃飯時，怎樣端餐盤不會撒掉飯菜而燙傷自己等都有安全隨機教育的契機。

總之，幼兒園的安全工作離不開班級集中教育活動的開展，加強對幼兒的正面引導可以防患于未然，保證幼兒在園健康的成長。

2.開展豐富多彩的戶外體育活動，增強幼兒體質

2.1 內容上打破傳統，讓孩子在挑戰中獲得自信。在教育實踐中，我們發現幼兒普遍對有一定難度的活動較感興趣。如在體育活動“長凳游戲”中幼兒自由選擇不同高度的長凳走平衡，大部分孩子愿意站在較高的長凳后面。當老師在另一邊將幾個長凳疊成最高時，幾乎所有的孩子都不約而同地排向那里，躍躍欲試。由此可見，孩子們具有冒險的天性，而較為普遍的現象是：對幼兒的要求缺乏難度，幼兒不必費太多的努力就可以達到。因為有的時候我們教師不敢增加難度，怕一旦增加難度，幼兒容易產生危險，所以最終放棄了這種想法。這樣，幼兒的能力得不到充分的發展，更可惜的是，錯過了培養幼兒意志力和心理承受能力得機會。

2.2 自由活動中突出幼兒的主體性。戶外自選活動：教師充分考慮到幼兒的不同興趣、愛好能力水平，尊重幼兒的意愿和選擇，在活動中盡可能給予幼兒自由的機會，即自由選擇活動項目和器材，自由結伴，這樣幼兒就可以根據自己的需求來活動，體驗自主參與體育活動的快樂，使幼兒的自主性和社會性得到發展。例如：幼兒園一般都有很多個體育活動區域，如攀爬區、投擲區、平衡區、跳躍區等，我們可以讓幼兒根據自己的要求選擇自己喜歡的體育活動區域，自己選擇活動伙伴，在活動中體驗到參與體育活動的樂趣。

只有通過開展豐富多彩的體育活動，通過鍛煉幼兒的身體素質過硬，才會安全的度過每一天。

3.家園共育，理性對待幼兒在園安全事故事件

家園共育是幼兒園工作的一部分，幼兒園工作的順利開展離不開家長的支持。在幼?涸翱?展親子活動，教育者可以借助這樣的契機，通過直觀的宣傳、咨詢、座談等，讓家長認識到如何豐富幼兒的生活，又有利于孩子的健康成長，開展適合家長與幼兒共同合作的體育活動項目。例如：每學期定期舉行親子運動會，讓幼兒和家長配合參加活動，不但增加了家長和幼兒之間的感情，更讓家長認識到多讓幼兒參加體育活動的好處，這樣更能促進幼兒的身心健康，真正做到家園共育；還有在家長座談會上教師可以向家長宣傳一些體育活動的方法與技能，家長也可以談談自己的看法，共同學習。另外，幼兒園可以擴大與社區合作，開展一些在社區內進行的體育活動。如游戲、競賽等。這不但豐富了體育活動的內容，更擴大了孩子社會交往的空間。

總之，幼兒園安全工作十分重要，班級安全工作的開展離不開幼兒園安全環境的創設。作為幼兒教育工作者也更不應個別幼兒在教學活動中出現磕碰而放棄戶外互動的組織，只有培養幼兒保護自己的意識，我們用心去關注每一個幼兒會將幼兒園安全事故防患于未然。

第二篇：永昌六中校園安全事故預防與應對措施

永昌六中校園安全事故預防與應對措施

為認真貫徹落實黨中央、國務院和省、市、縣黨委政府決策部署，特別是貫徹好10月16日永昌縣教育系統安全工作會議精神，深刻汲取“10.15”事件的沉痛教訓，有效預防校園安全事故的發生，確保學校正常教育教學秩序，促進學生健康成長，確保師生不受侵害，現就我校預防校園安全事故發生，提出以下應對措施。

一、結合實際，不斷完善校園安全管理制度

1、校長是學校安全工作的第一責任人。學校安全工作由校長領導下的安全工作領導小組（綜合治理領導小組）負責。各處、室向領導小組負責，實行責任追究制。

2、對學生進行安全教育。學校每月要對學生進行一次有關安全方面的知識教育，教育形式應多樣化；每班每周應有針對性的對學生進行一次安全教育。重點要對學生進行緊急突發事件處理方法、自救互救常識的教育；緊急電話（如110、119、122、120等）使用常識的教育。本周三下午邀請法制副校長、檢察官進學校在全校范圍以主、分會場形式，開展一次以防范校園欺凌為主題的大型法制安全教育講座。

3、加強學校值日值班管理，保證學校的教育教學秩序正常；負責學校安全保衛的人員要和河西堡鎮派出所保持密切聯系，爭取派出所對學校安全工作的支持和幫助。

4、建立健全學校安全工作制度，教育學生自覺遵守各項規章制度，按時到校、按時回家，防止意外事故發生。

5、開展校內安全檢查。學校組織每月兩次安全檢查，發現隱患及時消除，情況嚴重，又一時難以消除的要立即上報當地人民政府和縣教育局，請求協助解決。要經常檢查校內圍墻、墻體懸浮物、欄桿、扶手、門窗、樓梯以及各種體育、消防、基建等設施的安全情況，對存在不安全因素的設施要立即予以維修和拆除，確保師生工作、學習、生活場所和相應設施既安全又可靠。

二、消防安全措施

1、加強學校師生的防火安全教育。按《消防法》的要求，做到人人都能自覺履行維護消防安全、保護消防設施，預防火災，報告火警的義務。要做到人人都知道火警報警電話119，人人熟知消防自防自救常識和安全逃生技能。

2、保障校內的各種滅火設施的良好。做到定期檢查、維護，保證設備完好率達到100%，并由總務處消防管理員及時做好檢查記錄，發現隱患，立即報告校長。

3、教學樓、辦公樓、學生宿舍樓安全出口、疏散通道保持暢通，安全疏散指示標志明顯，應急照明設施完好。樓層導護領導和中層干部要嚴格按照學校安排準時到位，堅守崗位。

4、學生聚集場所不得用耐火等級低的材料裝修。

5、圖書館、化學實驗室、物理實驗室、微機室等場所嚴禁吸煙及使用明火，下班后工作人員要及時關好門窗，切斷電源，確保安全。

6、消防栓、防火器材等消防設施，要人人愛護。任何人不得隨意移動和損壞。

7、加強學校用電管理和維護。電工必須經常對校內的用電線路、器材等進行檢查，如發現安全隱患，要及時進行整改、維護，確保安全。學生宿舍內嚴禁使用明火；禁止使用電爐子、電褥子，點蠟燭、蚊香；嚴禁吸煙，嚴禁私拉亂接電線、私自接用任何家用電器。

8、食堂必須使用合格的壓力容器、鍋爐，每年要按要求定時檢查、檢測，鍋爐工要持證上崗，嚴格按操作規程操作，液化氣罐與灶頭應有1.5米的安全距離，嚴防事故發生。

9、對因無視防火安全規定而造成不良后果者，要從重處罰，直至追究法律責任。

三、學校周邊環境安全措施

1、學校周邊環境治理涵蓋師生人身、食品衛生、文化活動等方面，系綜合性治理，應取得社會各界的廣泛支持與通力配合。學校對周邊環境應密切關注與監控。

2、要在做好內保工作的同時，高度重視學校周邊環境的安全治理工作，要主動聯系轄區的派出所、街道、工商、衛生、文化監管等部門共同抓好治理工作。

3、學校保衛人員除做好校內的巡視工作外，還應注意對校園外附近環境的巡查，發現社會人員對學生進行騷擾以及遇到其它各種事故，要針對不同情況及時報告“110”、“120”、“122”或附近派出所，保護學生的安全。

4、每天放學前，教師要提醒學生，注意交通等各項安全，領導干部按各自的分工及時到位，有效疏導學生安全離校。

5、要教育學生自覺遵守社會公德以及各類法規，維護社會公共秩序，提高學生的自護能力。

四、門衛安全管理制度

1、門衛人員必須時刻提高警惕，嚴防不法分子混入學校進行犯罪活動。

2、來人、來客均須辦理登記、會客手續，應認真查驗來人的身份證件，無身份證件、未經學校同意不得進入學校。

3、自行車進出校門，要主動下車推行，教職工私家車減速慢行，外來車輛進校門，門衛人員應先問明來意再開門，隨車人員必須辦理來客登記手續。學生上下學高峰時段，嚴禁任何車輛在校園內行駛，且行駛速度不得超過5公里/每小時。對教職工私家車，按上級有關文件要建檔立卡，統一管理。

5、外來人員會見學生必須在課余時間進行，如果正在上課，必須先在門衛室等候。

6、嚴禁小攤小販進入校園賣東西。

7、學生在上學期間出入校園必須有校方批準條，且有家長親自接出。

五、食品衛生安全管理措施

1、加強本校食品衛生管理，責任到人，杜絕發生校內食物中毒或其他食源性疾患。

2、學校食品生產經營場所要依照《食品安全法》要求，申領《食品衛生許可證》，并每年年審一次。要保持內外環境整潔，有相應的防蠅、防鼠、防塵、消毒、更衣、盥洗、污水排放、垃圾和廢棄物存放等設施。

3、所提供食品應無毒、無害，符合營養要求。嚴禁購入腐敗生蟲、過期變質、假冒偽劣或其他感官性狀異常，可能對師生健康有害的食品原料。每餐必須留樣，留樣時間不少于48小時。

4、用水必須符合國家規定的城鄉生活飲用水衛生標準。

5、學校食堂設備布局和工藝流程應當合理，防止待加工食品與直接入口食品、原料與成品交叉污染，餐具和盛放直接入口食品的容器使用前必須清洗、消毒。

6、存放食品的倉庫應當干燥、通風，采取消除蒼蠅、老鼠、蟑螂和其它有害昆蟲及其孳生條件的措施，貯存食品的容器必須安全、無害，防止食品污染。

六、教室安全管理措施

1、教室的門窗必須常年保持完好，任何人不得故意損壞。

2、門窗發現損壞，班主任有責任及時報修，同時采取相應的防范措施。

3、教室門的鑰匙由班級指定專人保管，值日生負責每天隨時關鎖好門、窗。

4、學生課桌內除放書籍課本、學習用品外，不準存放其他任何貴重物品，如：現金、錢包、首飾、手表、隨身聽、計算器等。

5、學生不準在教室內追逐打鬧，隨便搬動課桌椅。

6、學生不準在課桌上亂寫亂畫，更不得用刀具刻劃痕跡。

7、教室內不準私自觸碰或維修電源，不準私拉亂接電源、亂設插座、亂充電。

8、不準學生在無保護措施的情況下擅自登高擦洗戶外窗玻璃，防止發生意外事故。

七、體育教學活動管理措施

1、體育活動，實行誰組織誰負責的原則。組織學生體育活動前教師要認真檢查體育設備，對已損壞，不符合要求的設備，嚴禁學生使用，并及時報修并出示警示標志。

2、開展活動前教師必須對學生進行安全教育，講明活動要領，做好示范、指導以及防護工作，運動前做好各項準備活動。

3、教師不得指導學生開展有危險性的活動，學生不準離開教師自行開展有危險的活動，學生要聽從教師指導，學會正確的運動技術和自我保護技能。

4、學生必須遵守課堂常規，按時上課，聽從指揮、不遲到早退。

5、上體育課，任課教師必須穿運動服、球鞋。

6、在體育活動中教師有組織、指導的責任，因組織指導失誤造成學生身體傷害事故的，教師要負責任。

7、體育課或課外鍛煉中，凡出現受傷情況，任課教師要及時送往校醫務室或醫院，并及時向校長匯報。

八、規范學校學生日常安全管理措施

（一）學生日常安全措施

1、進出校門要自覺下車，進入校門后要按規定停放自行車。

2、上下樓自覺靠右行走，不急行、不擁擠。

3、嚴禁在樓道上、教室內追逐打鬧和奔跑，以免滑倒和摔傷。

4、嚴禁攀爬學校圍墻，門窗、圍欄、陽臺及樹木、球架，不準上樓房頂。

5、不準攜帶易燃、易爆、有毒物品等危險品及管制刀具進校。

6、若照明燈、一體機等電器發生故障，不得私自動手排除，應報告教師或總務處，由學校電工進行故障排除，不得打開配電箱，觸摸電器開關。消防器材未經許可，不得隨意搬動。

7、大掃除時要注意安全，對高處的玻璃窗和無陽臺窗子的外部，不要勉強擦拭。

8、不準私自外出游泳。

9、住宿生不準違反規定到校外公共場所進行文娛、體育和其它形式的娛樂活動。任何私人聚會，必須征得家長同意。

10、做文明學生，不要有任何故意傷害他人、竊取他人財物的行為，不允許在任何場所參與打架斗毆。

11、察覺到有不安全因素應及時報告教師。遇事冷靜，以保全自身安全為重，不沖動蠻干。

12、上實驗課要嚴格遵守實驗室的有關安全要求。

13、課外活動和體育鍛煉，要按有關安全規則進行。

14、在往返家校的路上，要注意交通安全，行路要嚴格遵守交通規則，右側通行，不違反交通規則，不隨意橫穿馬路。

15、參加學校組織的校外集體活動，要嚴格遵守活動紀律，不得擅自離隊私自行動。

16、住宿生必須嚴格遵守住宿生安全管理規定。

（二）學生宿舍安全管理措施

1、學生宿舍是學生集體居住的場所，全體同學必須自覺做好集體安全工作，發現不安全的情況應及時報告，積極主動采取防范措施，杜絕一切案件和事故的發生。

2、在宿舍區內發現可疑的人和事，學生都有義務報告舍務管理人員或學校有關部門，并要機智地控制可疑人員。

3、男、女生不準串訪宿舍，任何學生不準將外人留住本宿舍內。

4、學生除父母外，一律不準在宿舍內接待外來客人。

5、上課時間學生宿舍實行封閉式管理，未辦理請假手續的一律不準私自留在宿舍內。

6、學生宿舍實行樓層、房間安全值日生制，值日生要認真負起安全檢查責任，按時關鎖門窗，保管好鑰匙，不得亂借亂丟。

7、宿舍內嚴禁使用明火，禁止使用電爐子、電褥子、點蠟燭、蚊香，嚴禁吸煙，嚴禁私拉亂接電源。及時收好晾曬衣物，夜間不得將衣物晾掛室外。

8、宿舍區內的消防設施、器材，任何人不準亂動、無故損壞，一經發現嚴加處理。

九、學生節假日安全管理措施

1、學生課外、假日活動實行“誰組織，誰負責”的安全工作原則。

2、各班主任要對學生進行經常性的教育，不提倡學生到公共娛樂場所開展活動，禁止組織學生參加有危險的活動，如禁制到河塘游泳。

3、嚴禁學生在節假日三五成群地自發組織任何形式的活動，不得進入酒吧、唱吧等不適宜學生進入的場所，如有違反，除對其進行批評教育外，學校還要做出進一步的處理。

4、嚴禁學生使用假身份證冒名進入網吧、游戲廳等場所，如有違反，學校將對其作出嚴肅處理。

5、嚴禁學生參與群體性打架斗毆，嚴防校園欺凌事件的發生，堅決遏制以大欺小、以強欺弱現象，禁止學生間以借錢為由互相訛詐，進而引起擴大化事件。

第三篇：班級校園安全事故的預防及應對方案

班級校園安全事故的預防與應對方案

“三生”教育中，生命教育，是基礎教育，我們要認識生命，尊重生命，珍惜生命，熱愛生命。所以，我們要牢固樹立“珍愛生命，安全第一，責任重于泰山”的意識，把強化學校公共安全責任擺到最重要的位置。為了實現班級校園公共安全教育的功能與目標，首先要抓好對校長、教師與班主任的公共安全教育培訓，再通過教師們去實現對學生們安全能力與素質的全面提高。教師是安全之魂，學生是安全之本，班級是安全之實，活動是事故之源。

一、班級活動事故因素：

教室活動事故因素:火災、觸電、機械傷害、窗臺墜落、樓道踩踏;宿舍活動事故因素:火災、墜落、觸電、中毒、吸煙、酗酒;學校周邊活動事故因素:交通、食物中毒、暴力事件、性侵犯、工地坍塌;集體活動事故預防措施:擠壓、踩踏、器械傷害、運動傷害、娛樂設施傷害。

二、明確班主任及科任老師的安全職責

班主任是班級安全活動的常規安全管理的主要管理員，應做到以下幾點: 責。1.班主任是班級安全工作的第一責任人，對本班學生安全及班級教育教學等設施設備負2.及時傳達有關安全文件精神，提出班級安全管理工作要求。

3.經常督促指導學生認真做好班級安全管理工作，及時了解班級管理工作中出現的問題。

4.應對本班學生進行校園公共安全教育，做到經常、及時、有針對性。

5.應對本班教室內各類設施的安全狀況及時、定期進行檢查，如存在安全隱患，及時處理或上報學校有關部門，并提醒學生注意。

6.應每日做好到校學生的晨檢與午檢工作，同時，按時做好學生點名工作，了解學生出席情況。發現學生未按時到校，在第一時間通知其監護人。

7.應認真負責地組織學生參加各類校內外班級活動，如班團(隊)主題會、社會實踐、衛生勞動等，保證活動中的學生不因違紀、操作失誤、管理不到位等原因而發生安全事故。

8.對班級學生在校內發生各類安全事故，及時上報孩子監護人及學校值班領導，若需就醫，必須及時送到附近醫院就診。

9.如遇學生缺席或發生校內安全事故，必須及時與家長聯系，必要時應進行家訪，了解或說明情況。

10.應了解本班學生在各學科中的表現，協調好學科間的作業量，避免學生因作業量過重而造成的傷害。

11.對本班學生在校發生的安全事故負有直接不可推卸的責任。

三、班級活動安全管理 班級活動安全:一靠學校制度保障;二靠班主任及教師的管理、宣傳、監督到位;三靠學生安全意識與防護能力的提高。

1.新生報到安全管理。要強調到校、離校的交通安全，財產安全等。可以根據學生年齡特征，要求年齡大的學生幫助照顧年齡相對較小的學生。另外新生年級的班主任還需引導學生盡快熟悉校園環境。也可以在新生入學時，根據學校實際情況，在班級顯要位置公布新生報到安全注意事項，使其了解學校情況，增強安全防范意識。登記學生家長聯系方式，便于進行溝通聯系。

2.日常活動安全管理。要經常、及時、有針對性的教育學生日常活動安全常識;進行校園公共安全教育;提出班級安全管理工作要求，要求學生遵守學校安全規章制度;每日按時做好學生點名工作，了解學生出席情況，發現學生未按時到校，在第一時間通知其監護人;設立班級安全聯絡員，有情況及時報告老師，及時了解班級管理工作中可能出現的問題

3.集體活動安全管理。參加集體活動要求學生做到一切行動聽指揮，遵守活動紀律。不做危險動作，不做有傷害他人的行為。保證活動中的學生不因違紀、操作失誤、管理不到位等原因而發生安全事故。

4.校外活動安全管理。要求學生嚴格遵守學校紀律，按學校規定路線、要求行走，遵守交通規則，注意交通安全，嚴格按照學校規定的時間、地點進行活動。不得隨意進行危險性活動。對學生加強進行校外各類公共安全教育，提高學生在校外各種場合下的安全意識與自我保護意識。

5.體育活動安全管理。要求學生按照教師設計指導的活動進行，對于有危險的活動盡量不做或必須在教師的指導保護下進行，保證活動安全進行。

6.教室安全管理。堅持晨檢制度，對本班教室內各類設施的安全狀況及時、定期進行檢查，如存在安全隱患，及時處理或上報學校有關部門，并提醒學生注意。加強相關安全教育工作。

7.飲食安全管理。教育學生在外不得亂買食物，吃東西要注意看保質期，不吃“三無產品”，不暴飲暴食。

8.交通安全管理。堅持進行交通安全教育，行走要遵循交通規則。

9.防火安全管理。教育學生不得燃放煙花爆竹，不得玩火。

10.防溺水安全管。教育學生不要到溝、河、池塘玩耍，沒有家長或監護人倍同，不得下水游泳，發現溺水情況及時報告。

11.如一但出現安全事故要及時迅速恰當處理，要及時匯報學校并與家長聯系。

總之，無論是哪一項班級安全活動的常規管理，都重在落實，重在常抓不懈;都要加強對設施設備的檢查，及時排除安全隱患，還要制定相應的制度，加強對學生的教育，提高安全意識，確保學生安全。

四、班級活動的對學生的要求

1.組織學生外出活動(含社會實踐、社會調查、春游、秋游、參加公益勞動、義務勞動、參觀訪問等)要制定有周密計劃與安全措施，同時對活動的路線地點，事前應進行實地勘查，活動方案必須經校領導或相關主管部門審閱簽字同意方可實施。

2.學生要遵守學校安全制度，要知道一切活動都含有危險的因素，要養成活動中注意安全的習慣。

3.不要從高處往下跳，或者從低處往高處跳。(臺階、乒乓球臺、桌椅、教室或宿舍的走廊、學校圍墻等)

4.不可在窗戶邊緣等比較危險的地方活動、玩耍。

5.及時傳達有關安全文件精神，提出班級安全管理工作要求。

6.不能模仿電影、電視片、網絡里的危險動作。

7.不要在室內、雜物堆、建筑工地、危房等處追趕打鬧，防止滑倒與撞傷。不在墻前屋后、危險建筑物下玩耍。

8.冬季地面結冰或雨天要小心行走，以防摔倒。

9.不擺弄觸碰帶電設施，濕手不可摸電器，電源開關千萬牢記碰不得。不得私自接電線或電源插座。

10.在利用玩具、器械時要注意:

①不要用棍棒、勞動工具等在室內或人多的地方打逗游戲，以免出現傷害事件。

②不要把異物含在口里進行運動，因為異物進口運動既不衛生又容易發生危險。

③不購買、不玩耍彈弓、火藥槍、仿真槍等發射性或撞擊性玩具。

④不購買、不玩耍飛標、刀具等銳利危險性玩具。

11.每日按時做好學生點名工作，晚休時進行查房，了解學生出席或休息情況。發現學生未按時到校，在第一時間通知其監護人。

12.不要到河邊、池塘等有水的地方玩耍或游泳、洗澡。.13.對陌生人要提高警惕，不能會見網友，謹防上當受騙。

14.要養成外出游玩或辦事事先告知家長去向、時間的習慣，不輕易在外留宿。

15.注意飲食衛生，不吃腐爛變質食品，不吃生冷食品，不吃未洗凈的水果，不喝生水，不隨便買零食。

16.參加體育活動要聽從教師安排，不私自使用體育聯合器械或攀援籃球架。

17.在公眾集體場合自覺守紀，聽從老師指揮，不亂跑亂走，不擁擠打鬧起哄。

18.不要玩火，特別是在學校的教室或宿舍內。如燒草木、紙張，點蠟燭、玩火柴、打火機及吸煙等。冬季，不用火爐烘烤衣物等易燃物。

19.禁止學生攜帶煙花、爆竹、甩炮、火柴等易燃物品進校，嚴禁燃放煙花爆竹。

20.與同學發生矛盾時不可逞一時之強，靠拳腳解決問題，遇大學生或其他人員欺侮時要迅速報告老師或學校安保處處理。

21.嚴禁以大欺小、以強凌弱、打罵同學、向同學索要財物，凡故意摔倒同學，用東西擊打同學造成傷害，由肇事者賠償一切責任。

22.發現校內各項設施有不安全因素時與發現同學之間有打斗現象時要及時向老師、學校匯報。

23.有病或家中有事需外出一定得事先請假，讓老師及時了解到情況。

五、根據班級的實際情況，可以培養班級安全小助手:

1.安排學生擔任考勤管理員，堅持“點到”工作，發現未及時到校的學生，立即與其家長聯系，若是請假，要求學生寫請假條或家長(監護人)電話聯系。若是學生走失，立即上報學校，并協助家長尋找學生。

2.安排學生擔任放學隊隊長，每天放學之前提醒學生遵守交通規則，注意交通安全，并即使匯報存在的危險隱患。

3.安排體育委員擔任管理員，廣播操期間做好帶隊工作，并叮囑學生上下樓梯靠右走，不要在樓梯口追逐打鬧。

4.安排學生擔任活動組長，強調學生活動時應注意的事項，課間及活動期間教師要巡視，盡量避免意外事故的發生。

5.安排學生擔任課間走廊管理員，避免打架斗毆，防止學生相互傷害。當學生之間發生矛盾時，要及時通知教師，老師要在第一時間趕到現場，了解事情的前因后果，化解學生之間的矛盾并做好安撫工作。

6.對特殊體質的學生，班主任要告知體育教師及任課教師，給予特別關照。體育活動前應先檢查體育器材是否完好，盡量避免體育活動事故的發生。

7.安排學生擔任財產管理員，協助班主任經常檢查班級內的教學設施是否完好，盡量避免發生因教學設施原因引起的意外事故。

8.堅持教育以人為本，不體罰與變相體罰學生。

9.對身體欠佳的學生要加倍關心與照顧，一旦學生感到不適，教師要及時處理，教師處理不了的要及時送入就近的醫院或診所，并通知家長。

10.教師要天天檢查教室的衛生。

總之，以預防為主，充分利用時機對學生進行安全教育。目前，根據學校要求，班主任利用每周一的班會進行各類專題的安全教育；每天下午放學前要進行“一分鐘安全教育”；每周五放學前也要進行“十分鐘安全教育”。這些教育由各級長檢查并拍照片上交德育主任存檔。還要求各班主任利用“微課掌上通”發布信息，告知家長我們在學校做了哪些安全教育，提醒他們在家里要對孩子再鞏固與強調。另外，我們也有簡單的應急技術，各級長都經過安全培訓，配備了藥箱與紗布，等常見醫藥品，以備緊急情況之需。有了教育、制度與技術，班級校園安全就有了充分的保障。同時也要明確要求家長重視安全教育。國家開展了安全教育平臺，每位學生家長都有賬號，班主任要求家長同孩子一同在網上學習。我們一起努力，齊抓共管，確保安全在身邊，確保學生“高高興興上學，平平安安回家”!

第四篇：幼兒園安全事故如何預防

幼兒園安全事故如何預防

盡量避免安全事故的發生是每一所幼兒園的重要任務，也是每一位幼教工作者的職責所在。那么，該如何預防安全事故的發生呢?

一、幼兒園安全防范措施

(一)建立切實可行的安全制度，并嚴格執行

幼兒園安全制度應規范齊全，涵蓋幼兒在園生活、學習的全部安全內容。條文應具體、明確、操作性強。定制度容易，落實制度難，這是我們工作中常有的體會。為了不讓制度成為一紙空文，幼兒園除組織職工學習、將制度公示外，更重要的是要有專人負責對安全工作進行定期檢查和不定期抽查，在全園創造處處安全、時時安全的環境。(二)進行相關的安全教育

幼兒在園的安全與教師有著密不可分的聯系，因此，安全教育應從教師與幼兒兩方面入手。

1．提高教師專業化程度。

①進行安全知識與技能培訓。內容包括教師一日工作常規、幼兒安全事故應急處理方法、消防知識等。

通過培訓，使教師樹立高度的工作責任心和安全防范意識，掌握有關幼兒安全的基本常識和技能，加強工作規范性，促使幼兒教師的工作水平更趨專業化。②在案例分析中學習。通過案例分析，培養教師的反思能力，提高教師對安全事故后果的預見性，從而設法避免事故發生。這種用事實教育教師的方法比園長的說教更有說服力。

如案例：中班幼兒在練習近平衡，全班幼兒脫了鞋子分成兩隊，一個跟一個走過連續擺放的前后搖晃的平衡臺(臺面較光滑)，釩釩過平衡臺時老師輕輕抓著他的手，結果釩釩還是從平衡臺上滑了下來，被前面翹起的平衡臺打傷嘴唇，縫了兩針。討論如下：

問題1：這是一起什么性質的事故? 眾教師：老師在場有意識地照顧了他，這應該屬于意外事故。[在很多教師看來，只要是老師沒有離崗或沒有直接傷害幼兒的事故都是意外事故。] 組織者：什么叫意外事故?先理解“意外”一詞。[一片議論] 部分教師：意外事故即意料之外的事故。

組織者：這個活動可能會出現什么情況?老師能否意料到?[一陣沉默] 教師1：老師應該想到幼兒穿著襪子走在平衡臺上會滑倒。

教師2補充：這已經不是第一次走平衡臺了，老師更應該有這種經驗。教師3：老師扶著他說明老師怕他摔跤，應該說老師已經預計到了可能出現的結果。組織者：在能夠預料到可能出現的情況和結果下發生的安全事故，準確地說屬于意外事故嗎?請大家思考。問題2：這起事故的問題出在哪? 教師1：平衡臺不能按前后搖晃的方向擺，對于中班的幼兒來說難度大大，幼兒很難踩準平衡臺的中心位置。

教師2：兩組平衡臺同一種擺法，沒有難度區別，沒有考慮到幼兒的個體差異。問題3：這起事故是否可以避免?[議論紛紛] 有的教師認為可以避免，有的教師認為難以避免。問題4：怎樣做就可以避免這起事故?[討論熱烈] 組織者：既然有這么多辦法，回到剛才的問題，這起事故可避免嗎? 這時，教師們都認為這起事故是可以避免的。2．對幼兒進行多種形式的安全教育及相關能力培養。

對于幼兒的安全教育應從認知與行為兩方面入手，并將二者有機結合起來，從而達到提高幼兒自我保護能力、減少安全事故發生率的目的。

（1）安全事故案例教育。安全教育并非說教式教育，對于幼兒而言，很多安全事故是他(她)沒有見過更沒有經歷過的，沒有經驗可談，較為抽象。但是，又不能等幼兒經歷之后自然成為直接經驗。因此，最好的辦法就是從別人的經歷中獲得間接經驗。我們可以將有關安全事故的圖片張貼于班上，引導幼兒討論圖上會出現什么不安全的后果，怎樣才可以避免危險，這樣不但可以提高幼兒的安全防范意識，而且還可以提高幼兒分析問題、解決問題的能力。這種圖片形式的安全教育比簡單說教留給幼兒的印象更深。如果幼兒身邊有安全案例，要及時抓住進行討論，以事實說明問題，教育幼兒引以為戒。

（2）安全常識及自救方法的教育。教師可在幼兒園的公共區張貼一些適合幼兒掌握的標記，如“119”“安全通道”“禁止跳下”“嚴禁觸摸”“禁止玩火”“不喝生水”等，以引導幼兒的正確行為。

特別要注意的是要讓幼兒知道一些簡單的自救方法。近幾年來，全國各地幼兒園的火災事故屢屢發生，對于集體生活的幼兒園來說，預防消防安全事故的發生極其重要。幼兒園消防安全教育包括如下幾方面內容：

·參觀消防隊。幼兒對大紅色的消防車、長長的滅火工具和消防人員的滅火動作很感興趣，因此，參觀消防隊是幼兒最感興趣的活動，當場聽消防員講解滅火的故事，看他們表演滅火，能給幼兒留下深刻印象。

·進行消防演習。幼兒園開展消防演習很有價值。首先，它使幼兒和教師認識到保護人的生命是最重要的，從而增強幼兒自我保護意識。其次，通過演習幼兒掌握簡單的自救方法。再則，這種教育形式生動，易被幼兒接受。組織消防演習活動應注意做好以下幾個環節的工作：

制定《火災危急處理方案》——明確演習目的，明確工作人員如何分工，包括誰報警、誰拉電閘、誰通知班上，明確如何疏散全園孩子，確定火災地點不同的幾種逃生路線等，并將《火災危急處理方案圖》分發到全園職工手中，全園幼兒和職工參與演習。

討論逃生方法——各班組織幼兒討論：如果幼兒園起火了我們怎么辦?怎樣做才能最快逃離危險區?有哪些安全的逃生辦法? 演習——為了使演習更加接近自然狀態，事先不要向教師和幼兒通報演習時間，可選擇一日生活中的任何一個時段進行。在演習當中，所有工作人員應一切以幼兒為重，帶領和幫助幼兒逃離危險區是首要任務，然后才是行政、后勤等人員在保護自身安全的情況下，模擬搶救財產、滅火。

活動小結——組織幼兒交流演習的感受、逃生的方法等，幫助幼兒加深印象，進一步鞏固自救方法。幼兒園還應組織教師討論演習情況，交流存在的問題和改進的做法。

（3）增強幼兒的身體素質。幼兒平衡能力差、動作反應不靈敏是他們常摔跤的主要原因之一。加強平衡能力的練習及其他基本動作如走、跑、跳、攀、爬的練習，發展幼兒動作的協調性，增強其靈敏性，是減少幼兒摔傷的有效措施。這些基本動作的練習應根據幼兒年齡不同有重點、有針對性地進行。對于摔跤不會用手撐地的幼兒，應讓他更多地練習手的支撐動作；托兒班的孩子走路不穩，就應鍛煉他們獨立行走，練習上下樓梯。基本動作練習應滲透到幼兒的每日活動中，如早操后的體能活動、平日的戶外活動、體育活動等，有條件的幼兒園可開展感覺統合教育活動。

（4）培養良好的班級常規。良好的班級常規能減少事故的發生，避免幼兒用武力解決同伴間的矛盾而出現的安全事故，也可減少同伴間因擁擠、互相打鬧而出現的安全事故。因此，教師應培養幼兒的規則意識，幫助幼兒建立秩序感，使一日各環節活動井然有序、活而不亂。教師應根據本班實際情況，從幼兒生活中的行為入手，引導幼兒討論應該怎樣做，不可以怎樣做，制定不同年齡階段的行為規則，幫助幼兒樹立規則意識。大班幼兒可在教師引導下自己制定規則，并可自畫規則標記張貼在相應處，中、小班幼兒可由教師帶著共同制定規則。作為園長，一定要把安全放在全園工作首位，規范安全管理；作為教師，一定要把全班幼兒的安全放在心上，采取積極有效的措施防患于未然。只有這樣，幼兒園才能最大限度地避免安全事故發生。

第五篇：幼兒園如何應對幼兒意外安全事故

幼兒園如何應對幼兒意外安全事故

幼兒園由于教育對象的特殊性，可能經常會發生幼兒安全意外事故。對這些突如其來的意外事故，如果處理不當，不但會延誤幼兒的治療時間，給孩子造成痛苦，而且還容易引發家園之間的矛盾糾紛和幼兒園工作的被動。幼兒園在處理意外事故時倡導 “三及時”做法。

一、及時救治：當幼兒發生安全事故后，當班教師不應驚惶失措，考慮責任問題，而應該在照顧好其他幼兒的前提下，馬上報告園領導；園領導應立即查看傷情，并視具體情況采取措施及時救治，如傷情較重，應立刻組織人員、車輛將幼兒送往醫院，共同參與救治過程。在救治過程中，如果家長未及時超趕到，應遵照醫生的建議，為幼兒做一些相關的檢查治療，家長趕到后，幼兒園應如實將檢查結果、病歷和治療過程情況及時交代給家長。檢查病歷應保留在幼兒園存檔。

二、及時溝通：事故發生后，當班教師應盡快從自責、懊喪的情緒中走出來，在事故發生的當時或當天，以誠懇的態度與家長進行溝通。在說明事情發生的過程時，不能強詞奪理、隱瞞事實，教師的態度越誠懇就越容易贏得家長的理解。如果遇到家長（特別是祖輩家長）態度不冷靜，有過激行為或確實難以溝通時，應多換位思考，體諒家長的心理感受，及時反思、調整與家長的溝通策略。

三、及時家訪：事故發生的當天，家園都忙于關注孩子的傷情和救治，教師不便與家長詳細溝通，因此，當班教師、班主任、園長應該進行一次及時的家訪。進一步了解、關心幼兒的傷情，并在家長情緒比較冷靜的情況下，再一次詳細說明事情的全過程。通過交流溝通，增進家園間的理解，達成處理此事的共識。

若發生意外突發事件，須按規定及時上送書面報告(縣教體局、街道教育工作站)各送一份，寫明事故情況(時間、地點、事情的真正起因)；主動采取措施（具體過程），及時處理事故，并將調解、結案等情況。

幼兒園領導在應對幼兒安全事故時，應本著對幼兒園負責、對家長負責、對教師負責的態度，除努力做到三個“及時”外，還應明確事故責任，本著教育的目的對當事人進行一定的處理，并建立和完善相關的安全管理制度，加強相關的法律、法規的學習，依法維護幼兒園的權益。