第一篇：2018年國(guó)家公務(wù)員考試面試指導(dǎo)：面試抓住這三關(guān)至關(guān)重要

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面試抓住這三關(guān)至關(guān)重要

2018年國(guó)考面試備考：面試抓住這三關(guān)至關(guān)重要，主要包含考生面試時(shí)的臉面，以及面試禮儀和面試當(dāng)中的言語(yǔ)表達(dá)。望能對(duì)參加2018年國(guó)家公務(wù)員面試的考生有一定的幫助。

一、臉面關(guān)

考官第一眼將定睛在你的臉上，并不是要求你帥氣逼人、貌美傾城，而是要給人干凈、舒服的感受。很多考生誤認(rèn)為將最真實(shí)自己展現(xiàn)在考官面前才是最好尊重。邋遢、素顏將暴露你不重視、不求完美的弱點(diǎn)。男士要講究潔凈;女士化妝要有度，清新淡雅方顯格調(diào)。

二、禮儀關(guān)

考官第二眼掃視是你整個(gè)人，包括你穿著、舉動(dòng)。從進(jìn)門(mén)到落座、答題以及離場(chǎng)，每一個(gè)細(xì)微表情、動(dòng)作考官都盡收眼底。在壓力巨大的考場(chǎng)中每個(gè)人內(nèi)心都會(huì)顫抖，考生們之間比拼得是誰(shuí)能抑制住內(nèi)心緊張與焦慮，從容、自信地展現(xiàn)最完美自己。面試過(guò)程是需要豐富得臨場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)和平時(shí)知識(shí)得積累。

三、語(yǔ)言關(guān)

語(yǔ)言在面試中起著決定作用。口齒清晰、表達(dá)流暢是最基本要求，更為重要的是內(nèi)容表達(dá)要有條理、邏輯性強(qiáng)，具有一定說(shuō)服力。面試不同于筆試，不僅要能說(shuō)，還要會(huì)說(shuō)，更要表達(dá)嚴(yán)謹(jǐn)。提升語(yǔ)言表達(dá)功底沒(méi)有捷徑，不斷訓(xùn)練才是根本解決之道。

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第二篇：面試抓住最初三分鐘至關(guān)重要

在令人乏味的招聘現(xiàn)場(chǎng)，別以為考官會(huì)有好心情，能靜下心來(lái)聽(tīng)你喋喋不休地講個(gè)沒(méi)完，職場(chǎng)資深人士指出，實(shí)際上從你一踏入大門(mén)的3分鐘內(nèi)，主考官就決定了是否要錄用你，余下的幾分鐘完全是安慰性質(zhì)的敷衍，因此，面試時(shí)——

抓住最初三分鐘

保持面部微笑，象口袋里被偷了幾萬(wàn)元錢(qián)那樣哭喪著臉，一言不發(fā)，只會(huì)給人壓抑感。微笑是潤(rùn)滑劑，方便談話(huà)之門(mén)的打開(kāi)，微笑是顯示器，顯露出你的涵養(yǎng)和風(fēng)采，面帶微笑去面試，一般總能取得好結(jié)果。

坦然進(jìn)門(mén)，彬彬有禮，任何的猶豫不決、扭捏不安，遲遲在門(mén)邊徘徊，不敢進(jìn)門(mén)之舉都將會(huì)給用人單位極端不自信的印象。

需要指明的是，用人單位招聘的是人才，而不是搔首弄姿的模特兒，因此必要的裝飾打扮是可以的，但切不可喧賓奪主，給人不正經(jīng)辦事的結(jié)論。除非對(duì)方懷有某種不可告人的秘密。

不要一落座就習(xí)慣性地掏出香煙，或嚼著口香糖不停嘴，如有狐臭等難言之隱，請(qǐng)有意離考官遠(yuǎn)一些，滿(mǎn)口黃牙、再加口臭熏人，只會(huì)讓人敬而遠(yuǎn)之。

各種證書(shū)證明你會(huì)一手，但也犯不著當(dāng)寶般一一展示給主考官過(guò)目，這并不能證明你的實(shí)際能力高人一等，而且主考官也沒(méi)那多閑情功夫去欣賞。

一些考官收到你的簡(jiǎn)歷，還會(huì)要求你再介紹一下自己的基本情況，如果以簡(jiǎn)歷上都有而回敬考官，那也就等于回敬掉了自己的寶貴機(jī)會(huì)，考官本是想測(cè)算一下你的現(xiàn)場(chǎng)語(yǔ)言表達(dá)能力的。

對(duì)于一些經(jīng)辦人員為你提供的各種服務(wù)，你切不可因其是小人物而眼睛向天，置之不理，他們沒(méi)有辦法決定是否錄用你，但有的是辦法不錄用你

第三篇：2018國(guó)家公務(wù)員考試之面試指導(dǎo)：關(guān)于“減負(fù)”

2018國(guó)家公務(wù)員考試之面試指導(dǎo)：關(guān)于“減負(fù)”

2018年國(guó)家公務(wù)員筆試結(jié)束啦，接下來(lái)還有更加考驗(yàn)人的國(guó)家公務(wù)員面試在等待著我們。在這里華圖小編精心準(zhǔn)備了一些國(guó)家公務(wù)員面試技巧文章，助力所有參加國(guó)家公務(wù)員考試的考生。小圖在華圖公務(wù)員面試班等著大家,祝大家順利上岸。

教育問(wèn)題一直以來(lái)都是民生問(wèn)題的重中之重，是民生之本。然而近年來(lái)關(guān)于教育的負(fù)面新聞接踵而至。比如喊了很多年的“減負(fù)”問(wèn)題，比如公平問(wèn)題，比如擇校問(wèn)題等等。關(guān)于減負(fù)這個(gè)問(wèn)題，你怎么看?

【對(duì)策深喉】

隨著新學(xué)期伊始，全國(guó)各地相繼有學(xué)生因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力過(guò)大而跳樓身亡。一次又一次血的教訓(xùn)讓我們明白必須為孩子“減負(fù)”。在現(xiàn)代社會(huì)，教育仍然是最重要的上升渠道，然而應(yīng)試教育已經(jīng)在很多時(shí)候扭曲了教育的本質(zhì)。“減負(fù)”喊了多年，卻越減越重。而今年，“減負(fù)”首次寫(xiě)進(jìn)政府工作報(bào)告。溫家寶總理在3月5日的政府工作報(bào)告中說(shuō)：“全面推進(jìn)素質(zhì)教育。加快教育改革，切實(shí)減輕中小學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)，注重引導(dǎo)和培養(yǎng)孩子們獨(dú)立思考、實(shí)踐創(chuàng)新能力。保證中小學(xué)生每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)。”日前，教育部出臺(tái)了《小學(xué)生減負(fù)十條規(guī)定》(征求意見(jiàn)稿)，擬全面取消取消小學(xué)階段家庭作業(yè)，引發(fā)了網(wǎng)友熱議。(背景)

近年來(lái)，教育部和地方教育行政部門(mén)出臺(tái)了不少“減負(fù)令”，但收效并不大，因此落實(shí)規(guī)定才是關(guān)鍵的。目前造成中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重的主要原因，是社會(huì)就業(yè)和生存競(jìng)爭(zhēng)壓力的前移。只有家庭、社會(huì)、學(xué)校三個(gè)層面共同合力，才能為青少年創(chuàng)造合理、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境，才能真正實(shí)現(xiàn)“減負(fù)”。

首先教育部和地方教育部門(mén)應(yīng)該取消升學(xué)率指標(biāo)，改革教育評(píng)價(jià)手段，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。近年來(lái)，在對(duì)應(yīng)試教育的一片聲討中，升學(xué)率成了眾矢之的，老師急功近利，學(xué)生加班加點(diǎn)，都是因?yàn)樯龑W(xué)率在作怪。由此，我們或許可以順理成章地得出這樣一個(gè)推論：要想把學(xué)生從繁重的課業(yè)負(fù)擔(dān)中解放出來(lái)，要想讓教師的功利主義教育思想退位，就應(yīng)該首先在教師績(jī)效考核指標(biāo)中取消升學(xué)率。或許正是基于這樣的思路，教育部才下發(fā)布了《關(guān)于做好義務(wù)教育學(xué)校教師績(jī)效考核工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》，要求不得把升學(xué)率作為教師績(jī)效考核指標(biāo)。

教育在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中具有基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、全局性的作用，政府部門(mén)應(yīng)該合理配置教育資源，實(shí)現(xiàn)教育的均衡發(fā)展，營(yíng)造公平的教育環(huán)境，讓學(xué)校“只有遠(yuǎn)近之分，沒(méi)有好壞之別”。

學(xué)校和家長(zhǎng)應(yīng)該切實(shí)轉(zhuǎn)變教育理念，減輕孩子的課業(yè)負(fù)擔(dān)，首先在思想觀念上，家長(zhǎng)要認(rèn)識(shí)到位。教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，教育培養(yǎng)孩子并非只是學(xué)校、老師的事，家長(zhǎng)必須主動(dòng)參與其中，唯有家校積極有效地聯(lián)動(dòng)，才能提高教育的效果。因此，面對(duì)減負(fù)，家長(zhǎng)不能置身事外，袖手旁觀，只是一味的等候?qū)W校、老師的安排，而要主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，和學(xué)校、老師一道研究對(duì)策，將減負(fù)落到實(shí)處，探求“減負(fù)”背景下，教育的最優(yōu)化策略。家長(zhǎng)要和老師、孩子一起根據(jù)孩子的實(shí)際情況，制定減負(fù)之后科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方案學(xué)習(xí)策略。減負(fù)不只是簡(jiǎn)單的等于減少作業(yè)量，它是要充分發(fā)揮孩子學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，提高孩子學(xué)習(xí)的有效含量，提高學(xué)習(xí)效率，從而提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，并最終實(shí)現(xiàn)孩子綜合素質(zhì)的提升。培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，還孩子一個(gè)美好的童年。

第四篇：2012年國(guó)家公務(wù)員面試考試備考指導(dǎo)

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公平與效率：具體的歷史的統(tǒng)一

隨著經(jīng)濟(jì)體制改革的逐漸深入和我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，貧富差距愈益拉大的問(wèn)題越來(lái)越成為公眾關(guān)注的焦點(diǎn)。自從黨的十六大提出“更加關(guān)注社會(huì)公平”的觀點(diǎn)以來(lái)，對(duì)效率與公平關(guān)系問(wèn)題的爭(zhēng)論就沒(méi)有中斷，而且隨著我黨科學(xué)發(fā)展觀和建構(gòu)社會(huì)主義和諧社會(huì)理論的提出，如何對(duì)待效率與公平的關(guān)系問(wèn)題儼然成為一個(gè)關(guān)系國(guó)家民族命運(yùn)的關(guān)鍵問(wèn)題。筆者也在不斷地思索，時(shí)而有一些想法，在此提出，希望有助于這個(gè)問(wèn)題的深入探討。

筆者的基本觀點(diǎn)是：公平與效率的辯證統(tǒng)一是具體的和歷史的統(tǒng)一，而不是抽象的僵死的和非歷史的統(tǒng)一；二者在統(tǒng)一過(guò)程中何者“優(yōu)先”、何者“兼顧”必須視具體的社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、政治和文化條件而變化，而不能一成不變。

一、中國(guó)的國(guó)情：探討效率與公平問(wèn)題的具體的社會(huì)歷史背景

我們不能照搬西方的有關(guān)理論，在一種純粹抽象的經(jīng)濟(jì)學(xué)理論或經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)數(shù)學(xué)模式中推演效率與公平的關(guān)系公式，即使推演出來(lái)了也沒(méi)有什么實(shí)際意義。因?yàn)樾逝c公平的關(guān)系從來(lái)都不是存在于所謂一般的、理想的或線(xiàn)性的經(jīng)濟(jì)環(huán)境中，而是存在于非常具體的社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、政治和文化環(huán)境之中的。所以，筆者認(rèn)為，如今我們探討二者的關(guān)系，一定是在二者關(guān)系在某種環(huán)境中遇到了困難的時(shí)候和條件下，這就是中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)過(guò)程中、中國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展過(guò)程中、中國(guó)人民走向共同富裕和民族復(fù)興的過(guò)程中。這一社會(huì)歷史背景和具體國(guó)情絕對(duì)不能舍棄。中國(guó)的國(guó)情不是可有可無(wú)的外界變量，二是內(nèi)在于效率與公平的辯證關(guān)系及其歷史變遷之中的，或者說(shuō)二者的本質(zhì)關(guān)系只有在中國(guó)具體的、變化中的國(guó)情之中、日益逼近的現(xiàn)代化目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)之中，在最廣大人民群眾的物質(zhì)和文化生活需求在不斷變化和提升之中，才能實(shí)現(xiàn)和展開(kāi)。任何脫離這一具體的社會(huì)歷史背景和國(guó)情來(lái)談?wù)摱叩年P(guān)系，無(wú)論其數(shù)學(xué)模型如何精致、邏輯推理如何縝密，也是沒(méi)有意義的，難聽(tīng)點(diǎn)說(shuō)，不是別有用心就是教條主義（或者是西方主流經(jīng)濟(jì)學(xué)的市場(chǎng)原教旨主義，或者是教條化了的馬克思主義），不僅理論上是錯(cuò)誤的，實(shí)踐上也是有害的。19樓（八一橋頭昌北公交站旁）地址：南昌市紅谷灘新區(qū)贛江北大道1號(hào)中航國(guó)際廣場(chǎng)聯(lián)系方式：0791-83853292

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需要高度關(guān)注的是：我們有十三多億的人口，城鄉(xiāng)、地區(qū)和社會(huì)階層的差異巨大，龐大的經(jīng)濟(jì)總量與極小的人均產(chǎn)值，經(jīng)濟(jì)、政治和文化發(fā)展的顯著的不平衡，我們所處的國(guó)際環(huán)境的二重性，我們?cè)隗w制上、政策上高風(fēng)險(xiǎn)的嘗試性探索等等因素，都會(huì)使得任何科學(xué)的理論在實(shí)踐中變得面目全非。這是我們?cè)谘芯亢蛯?shí)施效率與公平關(guān)系的理論和政策措施時(shí)所必須高度關(guān)注的；再說(shuō)一遍：這些因素不是無(wú)關(guān)的可以忽略不計(jì)的“噪音”，而是我們必須實(shí)踐于其中的條件、環(huán)境和背景。

二、共同富裕：效率與公平統(tǒng)一的基礎(chǔ)和目標(biāo)

中國(guó)特色社會(huì)主義的一個(gè)重要的價(jià)值目標(biāo)是全體人民的共同富裕，我們的一切發(fā)展都是為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)。認(rèn)真分析可以得知，共同富裕本身就是一個(gè)效率與公平相統(tǒng)一的目標(biāo)。“富裕”指示著效率，沒(méi)有效率的發(fā)展不可能實(shí)現(xiàn)富裕——物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的增加，而效率無(wú)非是以最少的代價(jià)（時(shí)間、資源、人力等）取得最多的收獲，無(wú)效率的經(jīng)濟(jì)過(guò)程至多是簡(jiǎn)單再生產(chǎn)的維持，而不可能有財(cái)富的增加。有效率就會(huì)有富裕，這具有必然性。為了富裕必須追求效率，這是追求富裕的歷史規(guī)律的客觀要求；舍棄效率不僅違背實(shí)現(xiàn)富裕的規(guī)律，而且任何其他的方法和路徑都只能是緣木求魚(yú)。這一點(diǎn)無(wú)須多加言說(shuō)，無(wú)數(shù)的經(jīng)濟(jì)學(xué)著述對(duì)此作過(guò)有說(shuō)服力的論證。

筆者所強(qiáng)調(diào)的是，我們的目標(biāo)不只是富裕，而是“共同”富裕，“共同”就是“公平”的體現(xiàn)。沒(méi)有“共同”的“富裕”只能是“不共同”的富裕：部分人的富裕——少數(shù)人的富裕——極少數(shù)人的富裕，從而也是部分人的貧窮——多數(shù)人的貧窮——絕大多數(shù)人的貧窮。這毫無(wú)疑問(wèn)也是歷史的規(guī)律。這個(gè)“共同”就是全體人民平等地享有致富的機(jī)會(huì)、條件和環(huán)境，平等地享有共同發(fā)展的成果，這就是公平。為此我們?cè)谡叩臎Q定和執(zhí)行上、制度建構(gòu)上、運(yùn)作體制上、激勵(lì)機(jī)制上都要使全體人民在平等的起點(diǎn)上、在平等的條件下，平等地享有公共資源、公共產(chǎn)品和公共服務(wù)。如果沒(méi)有這樣一種公平，就不可能有“共同”富裕。富裕本身沒(méi)有社會(huì)性質(zhì)的差異，但富裕不是無(wú)主體的富裕，它在社會(huì)成員中的分配和存在狀態(tài)卻是有社會(huì)制度之別的，而“共同”則從生產(chǎn)關(guān)系上體現(xiàn)社會(huì)主義制度19樓（八一橋頭昌北公交站旁）地址：南昌市紅谷灘新區(qū)贛江北大道1號(hào)中航國(guó)際廣場(chǎng)聯(lián)系方式：0791-83853292

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您身邊的公考服務(wù)專(zhuān)家 的特征，只有“共同”富裕才是社會(huì)主義的富裕，才從本質(zhì)上體現(xiàn)社會(huì)主義的價(jià)值觀。貧窮固然不是社會(huì)主義，富裕也不一定就是社會(huì)主義，只有少數(shù)人的富裕就不是社會(huì)主義，只有全體人民共同富裕才是社會(huì)主義。因此，效率與公平的統(tǒng)一首先表現(xiàn)在二者都以共同富裕為目標(biāo)，具體地統(tǒng)一在實(shí)現(xiàn)共同富裕的歷史實(shí)踐之中。離開(kāi)共同富裕談?wù)摱叩年P(guān)系就是抽象的、無(wú)益的。

對(duì)此還可以從另外兩個(gè)角度來(lái)理解：其一，共同富裕是從社會(huì)主義的生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系的辯證統(tǒng)一的高度規(guī)定了社會(huì)主義的本質(zhì)，只有大力發(fā)展生產(chǎn)力才能實(shí)現(xiàn)財(cái)富的增加，才能達(dá)到富裕；只有堅(jiān)持生產(chǎn)資料的社會(huì)主義公有制，堅(jiān)持生產(chǎn)過(guò)程中人與人之間的平等互助合作關(guān)系，堅(jiān)持產(chǎn)品的“按勞分配”，才能有基本的公平、“共同”的富裕。為了發(fā)展生產(chǎn)力必須追求效率，而為了保持和提升、完善社會(huì)主義的生產(chǎn)關(guān)系，就必須追求公平；沒(méi)有效率就沒(méi)有生產(chǎn)力的發(fā)展，沒(méi)有公平就沒(méi)有社會(huì)主義的生產(chǎn)關(guān)系和基本經(jīng)濟(jì)制度的確立和鞏固。效率與公平的統(tǒng)一就是社會(huì)主義的生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系的統(tǒng)一，沒(méi)有效率的公平和沒(méi)有公平的效率都是違背社會(huì)主義的生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系的辯證關(guān)系的，也就不能實(shí)現(xiàn)共同富裕。因此我們必須在共同富裕這一社會(huì)主義的本質(zhì)方面來(lái)理解和把握效率與公平的關(guān)系：不利于社會(huì)主義生產(chǎn)關(guān)系自我完善和實(shí)現(xiàn)共同富裕的效率寧可不要。

二是，單純從經(jīng)濟(jì)制度意義上來(lái)看，我們將近30年經(jīng)濟(jì)體制改革的基本目標(biāo)就是建立和完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制，可以單純機(jī)械地理解為它就是“社會(huì)主義＋市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)”，進(jìn)一步說(shuō)就是具有社會(huì)主義性質(zhì)的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，或者就是服務(wù)于、服從于并以社會(huì)主義為目的的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)——顯然這兩種理解在社會(huì)主義和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的主從關(guān)系上是有區(qū)別的，暫且不論；另一方面，如果說(shuō)社會(huì)主義的本質(zhì)趨向是公平——全體勞動(dòng)人民的當(dāng)家作主，按勞分配，消滅剝削，消除兩極分化等，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的本質(zhì)趨向就是效率——通過(guò)市場(chǎng)的資源配置機(jī)制高效率地獲取（創(chuàng)造和分配）財(cái)富，那么社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)在效率與公平的關(guān)系上就會(huì)有不同的實(shí)際表現(xiàn)：或者是講究公平的效率，公平服從效率，效率是目的，公平是手段（學(xué)界大多數(shù)論述均屬此類(lèi)：公平之所以是必要的，是因?yàn)樗谟邢薹秶鷥?nèi)能夠提高效率）；或者是講求效率的公平，效率服從公平，公平是目的，效率是手段19樓（八一橋頭昌北公交站旁）地址：南昌市紅谷灘新區(qū)贛江北大道1號(hào)中航國(guó)際廣場(chǎng)聯(lián)系方式：0791-83853292

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（對(duì)此學(xué)界的論述較為罕見(jiàn)）。筆者認(rèn)為，由于社會(huì)主義對(duì)于我國(guó)國(guó)家和社會(huì)制度的總體性、決定性和統(tǒng)帥性，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)僅僅局限于經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域（就連市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)極為發(fā)達(dá)的西方也在高喊“只要市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，不要市場(chǎng)社會(huì)”的口號(hào)），因此總體上講，效率與公平的關(guān)系應(yīng)該是后者：效率為了公平，效率服從公平——這也符合鄧小平同志關(guān)于“先富”和“共富”關(guān)系的論述，讓一部分人、一部分地區(qū)通過(guò)誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)、合法經(jīng)營(yíng)先富起來(lái)，通過(guò)先富帶后富最終實(shí)現(xiàn)共同富裕，顯然部分先富就是講求效率的結(jié)果，而部分先富的目的只是為了實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義的公平即實(shí)現(xiàn)共同富裕；否則共同富裕對(duì)于廣大勞動(dòng)人民來(lái)說(shuō)就是烏托邦。

三、不同“經(jīng)濟(jì)單位”的不同組合：效率與公平統(tǒng)一的共時(shí)具體性 我國(guó)社會(huì)生產(chǎn)力水平的現(xiàn)狀錯(cuò)綜復(fù)雜：歷時(shí)性的不同性質(zhì)的生產(chǎn)力共時(shí)存在并相互滲透、相互影響，這使得整體的生產(chǎn)分工鏈條上的不同地區(qū)、不同行業(yè)、不同部門(mén)、不同產(chǎn)業(yè)、不同企業(yè)、不同的人（生產(chǎn)要素的所有者）之間存在巨大的差別。既然任何經(jīng)濟(jì)單位都必須面臨效率與公平的關(guān)系問(wèn)題，那么就有一個(gè)具體地如何處理的問(wèn)題：簡(jiǎn)單地說(shuō)就是二者之間“何主何從”的關(guān)系。通過(guò)體制改革，就是要讓那些有條件并誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)、合法經(jīng)營(yíng)的地區(qū)、行業(yè)、部門(mén)、產(chǎn)業(yè)、企業(yè)和人（簡(jiǎn)稱(chēng)為不同的“經(jīng)濟(jì)單位”）高效率地先富起來(lái)；而對(duì)于國(guó)家來(lái)說(shuō)，這部分地先富絕不是最終目的，而只是為進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)全體共富創(chuàng)造條件。不服從公平的效率即不服從全體共富的部分先富必然造成經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展的不協(xié)調(diào)、不平衡和不可持續(xù)，其后果已經(jīng)有幾千年的人類(lèi)歷史以為佐證。

再細(xì)致些說(shuō)，效率與公平的幾種關(guān)系組合——效率優(yōu)先、兼顧公平，公平優(yōu)先、兼顧效率，抑或統(tǒng)籌兼顧效率與公平，把二者放到同等重要的地位，等等，不但不是“一刀切”式、“一窩蜂”式的關(guān)系，而且即使對(duì)于同一個(gè)“經(jīng)濟(jì)單位”也是靈活的、變化的、具有策略性的。在國(guó)家發(fā)展的同一個(gè)時(shí)間點(diǎn)上，不同的經(jīng)濟(jì)單位可以靈活地采用上述關(guān)于效率與公平的不同關(guān)系組合，在確保微觀效率的前提下，通過(guò)效率與公平的不同關(guān)系組合也就是公平的量的積累來(lái)推進(jìn)公平的實(shí)現(xiàn)。因此筆者反對(duì)那種中央一說(shuō)效率優(yōu)先、兼顧公平，就一陣風(fēng)地全國(guó)上下、各經(jīng)濟(jì)單位都爭(zhēng)先恐后地惟效率馬首是瞻，中央一說(shuō)“更加注重社會(huì)公平”，就一19樓（八一橋頭昌北公交站旁）地址：南昌市紅谷灘新區(qū)贛江北大道1號(hào)中航國(guó)際廣場(chǎng)聯(lián)系方式：0791-83853292

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窩蜂地都無(wú)效率地“注重”公平，等等。中央是從總體高度，根據(jù)發(fā)展中出現(xiàn)的關(guān)鍵和突出問(wèn)題來(lái)明確二者在國(guó)家和社會(huì)發(fā)展的這個(gè)具體階段的一般關(guān)系，各個(gè)“經(jīng)濟(jì)單位”則應(yīng)該在有利于實(shí)現(xiàn)國(guó)家根本目標(biāo)的前提下根據(jù)自己的具體情況選擇適宜的關(guān)系組合。這就叫實(shí)事求是、因情而異，具體問(wèn)題具體分析。這樣看來(lái)，任何把二者關(guān)系公式化、機(jī)械化、教條化的做法都是違背辯證法的，因而在實(shí)踐上是十分有害的。

四、不同歷史階段的不同組合：效率與公平統(tǒng)一的歷時(shí)具體性

以上論述表面：只要為了共同富裕，效率與公平的關(guān)系可以進(jìn)行靈活地組合。改革之初，突出的問(wèn)題是整體上缺乏效率，因此在全國(guó)范圍內(nèi)推行“效率優(yōu)先、兼顧公平”，部分先富的政策就是十分正確的。而當(dāng)那些先富起來(lái)的部分已經(jīng)足夠地富，而未富起來(lái)的部分已經(jīng)極端地貧，以至于先富部分已經(jīng)不能夠再繼續(xù)保持富裕，或者蘊(yùn)藏著極大的社會(huì)穩(wěn)定危險(xiǎn)的時(shí)候，就說(shuō)明效率與公平的矛盾已經(jīng)到了十分尖銳的程度，不及時(shí)恰當(dāng)?shù)亟鉀Q這一問(wèn)題就必然導(dǎo)致先富和未富部分兩敗俱傷、前功盡棄，這時(shí)旗幟鮮明地提出并實(shí)施“公平優(yōu)先，兼顧效率”的口號(hào)和措施就是必然的。但現(xiàn)實(shí)的歷史進(jìn)程不會(huì)這么機(jī)械，筆者認(rèn)為，在大多數(shù)時(shí)候效率與公平的關(guān)系應(yīng)該是基本平等的：公平是目的，但必須通過(guò)有效率的手段來(lái)實(shí)現(xiàn)，效率雖然是手段，但當(dāng)不講求效率連生存也有問(wèn)題的時(shí)候，效率就是至高無(wú)上的；但這是相對(duì)的而不是絕對(duì)的。效率與公平的關(guān)系是動(dòng)態(tài)的而不是靜態(tài)的，它要隨著共同富裕的發(fā)展進(jìn)程而變化。

共同富裕的確首先是一個(gè)目標(biāo)，但不是所謂“最終的”、與具體過(guò)程無(wú)關(guān)的“目標(biāo)”。共同富裕也是一個(gè)發(fā)展過(guò)程，是這個(gè)過(guò)程中追求共同富裕之各個(gè)環(huán)節(jié)的必然結(jié)果，因而也必然規(guī)定整個(gè)過(guò)程的本質(zhì)；一個(gè)與共同富裕無(wú)關(guān)的社會(huì)歷史過(guò)程，不可能實(shí)現(xiàn)共同富裕的目標(biāo)。共同富裕固然是目的，但恐怕也不是通過(guò)任何手段就可以實(shí)現(xiàn)的；不通過(guò)與共同富裕有本質(zhì)聯(lián)系的手段，也斷然無(wú)法實(shí)現(xiàn)這一“目的”，共同富裕的歷史過(guò)程是共同富裕的手段和目的的統(tǒng)一。鄧小平社會(huì)主義本質(zhì)論就深刻表明：解放和發(fā)展生產(chǎn)力，是實(shí)現(xiàn)共同富裕的手段，是必要手段，但不是充分手段，更不是唯一手段；消滅剝削和消除兩極分化也是達(dá)到共同19樓（八一橋頭昌北公交站旁）地址：南昌市紅谷灘新區(qū)贛江北大道1號(hào)中航國(guó)際廣場(chǎng)聯(lián)系方式：0791-83853292

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富裕即實(shí)現(xiàn)公平必不可少的手段，是充要手段之一。這種手段和目的的關(guān)系實(shí)際上也是效率與公平的關(guān)系，隨著共同富裕的發(fā)展水平以及所突現(xiàn)的不同問(wèn)題，而決定效率與公平關(guān)系的不同組合，這也是實(shí)事求是、因情而異。那種把鄧小平同志“效率優(yōu)先，兼顧公平”的提法教條化的做法是違背鄧小平理論的思想精髓的。

總之，筆者認(rèn)為，在目前的情勢(shì)下，從國(guó)家和社會(huì)發(fā)展整體上考慮，根據(jù)共同富裕的目標(biāo)要求，把社會(huì)公平放到更加重要的地位，無(wú)疑是符合我國(guó)國(guó)情及其變化和社會(huì)主義發(fā)展實(shí)際的明智之舉，否則將鑄成中華民族歷史性的災(zāi)難。目前及今后相當(dāng)長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)，至少在全面建設(shè)小康社會(huì)的過(guò)程中，統(tǒng)籌兼顧公平與效率的關(guān)系，使二者保持適當(dāng)?shù)臍v史張力，處理好二者之間的共時(shí)性和歷時(shí)性的具體關(guān)系，在必要的時(shí)候、必要的領(lǐng)域、必要的“經(jīng)濟(jì)單位”實(shí)行“公平優(yōu)先、兼顧效率”，只要有利于實(shí)現(xiàn)共同富裕就是合理的、正確的。19樓（八一橋頭昌北公交站旁）地址：南昌市紅谷灘新區(qū)贛江北大道1號(hào)中航國(guó)際廣場(chǎng)聯(lián)系方式：0791-83853292

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第五篇：2013年國(guó)家公務(wù)員考試商務(wù)部面試備考指導(dǎo)

2013年國(guó)家公務(wù)員考試商務(wù)部面試備考指導(dǎo)

商務(wù)部的面試在各個(gè)部委的面試中極具特色，以下專(zhuān)家主要針對(duì)商務(wù)部面試中用漢語(yǔ)作答的結(jié)構(gòu)化面試進(jìn)行考情和備考策略分析。

一、商務(wù)部往年公務(wù)員招錄面試主要特點(diǎn)剖析

1.考試時(shí)間較長(zhǎng)、題量較多

商務(wù)部面試通常有兩到三輪，其中第一輪為統(tǒng)一的結(jié)構(gòu)化面試，以2011年2月27日下午商務(wù)部公務(wù)員招錄面試為例，面試時(shí)間每人25分鐘，考題為10道題左右(不包括開(kāi)場(chǎng)時(shí)的自我介紹)，考生應(yīng)全程調(diào)整好狀態(tài)。

2.結(jié)構(gòu)化面試中有靈活操作的成分

商務(wù)部的結(jié)構(gòu)化面試并非嚴(yán)格意義上結(jié)構(gòu)化面試，面試期間考官會(huì)根據(jù)考生的具體情況和回答內(nèi)容隨機(jī)提問(wèn)，這個(gè)是不可控的，考生一定要做好被追問(wèn)的心理準(zhǔn)備，尤其要對(duì)已提交的個(gè)人材料上的所有信息爛熟于心。

3.重視自我認(rèn)知題的考核

商務(wù)部的考題中，涉及自我認(rèn)知和職位認(rèn)知的題目最多，幾乎占據(jù)了絕大部分考題，這一點(diǎn)考生務(wù)必重視、事先精心準(zhǔn)備。

二、備考2012年商務(wù)部公務(wù)員招錄面試主要策略

1.把往年真題作為主要的訓(xùn)練素材

梳理往年面試真題，可以發(fā)現(xiàn)考過(guò)的原題重復(fù)出現(xiàn)概率較大，除了開(kāi)場(chǎng)的“自我介紹”是固定的，“總結(jié)自己的優(yōu)缺點(diǎn)”、“為什么報(bào)考商務(wù)部”、“是否接受駐外安排”、“家人是否同意報(bào)考商務(wù)部”等反復(fù)出現(xiàn)，歷年真題是最好的訓(xùn)練素材。

2.務(wù)必進(jìn)行全面的自我認(rèn)知梳理

最近3年的考題中相當(dāng)大的一部分是自我認(rèn)知題，這類(lèi)考題是必考的重點(diǎn)題型。以2011年2月27日下午商務(wù)部公務(wù)員招錄面試為例，除了開(kāi)場(chǎng)的自我介紹之外，十道面試題中有八道是直接或間接的自我認(rèn)知題——

第三題：進(jìn)入商務(wù)部，工作可能要服從組織安排，如何對(duì)待？

第四題：外派到不發(fā)達(dá)國(guó)家或地區(qū)，如何看待這個(gè)問(wèn)題？

第五題：商務(wù)部、瑞士信貸銀行、某著名跨國(guó)公司都給你OFFER，你選那個(gè)？

第六題：請(qǐng)列三條個(gè)人缺點(diǎn)。

第七題：你認(rèn)為公務(wù)員應(yīng)該具備哪些素質(zhì)？

第八題：談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)和工作背景。

第九題：假設(shè)自己某同學(xué)在商務(wù)部工作，這個(gè)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)有哪些，缺點(diǎn)有哪些？ 第十題：自己覺(jué)得與該同學(xué)相比誰(shuí)更強(qiáng)？

考生的背景情況、對(duì)報(bào)考職位的理解等這類(lèi)考題是可以事先準(zhǔn)備的，答題可以以不變應(yīng)萬(wàn)變，而且事先準(zhǔn)備的有關(guān)素材也有助于回答其他題目。考生在備考期間務(wù)必對(duì)自我個(gè)性、優(yōu)缺點(diǎn)、主要經(jīng)歷、所報(bào)考職位的信息進(jìn)行全面梳理，答題時(shí)應(yīng)充分展示自己的優(yōu)勢(shì)、自己身上的“閃光點(diǎn)”。

3.要提前進(jìn)行反復(fù)的應(yīng)對(duì)追問(wèn)的模擬訓(xùn)練

商務(wù)部的面試非常靈活，從某種意義上講并非嚴(yán)格的結(jié)構(gòu)化面試，在面試過(guò)程中考官很靈活，經(jīng)常穿插即興的追問(wèn)，另外還經(jīng)常在面試的中后期不斷追問(wèn)考生的背景信息，給考生造成較大的心理壓力，考生在備考期間一定要提前適應(yīng)，多找人進(jìn)行追問(wèn)的模擬訓(xùn)練，增強(qiáng)答題過(guò)程中的快速反映能力。

總之，商務(wù)部的面試特點(diǎn)與其他部委比較而言差異很大，考生一定要結(jié)合商務(wù)部往年真題進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練和準(zhǔn)備。專(zhuān)家祝報(bào)考商務(wù)部的考生考出好成績(jī)！